KUMPULAN SOAL UTN

“Per POKOK BAHASAN”

MATEMATIKA

Disusun Oleh:

MAHASISWA PPG MATEMATIKA UNMUL

2017
 PPG MATH UNMUL 2017

DAFTAR ISI
Halaman
BILANGAN PRIMA ................................................................................. 3
SIFAT-SIFAT KETERBAGIAN.................................................................. 6
KONGRUENSI ............................................................................................... 9
MODULO ................................................................................. 10
KESALAHAN MUTLAK DAN RELATIF DAN HASIL PENAKSIRAN ........ 13
LOGIKA MATEMATIKA.......................................................................... 16
BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG SISI DATAR .................... 22
PELUANG .................................................................................................... 24
STATISTIKA ................................................................................................ 28
BARISAN DAN DERET ............................................................................... 30
FUNGSI DAN KOMPOSISI FUNGSI .............................................................. 35
NILAI MUTLAK , PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN ............. 41
KONSPE ALJABAR ........................................................................................ 44
LIMIT FUNGSI ALJBAR............................................................................... 48
KEMIRINGAN ................................................................................. 52
INTEGRAL .................................................................................................... 55
JARAK (PYTHAGORAS)............................................................................. 58
KAIDAH PENCACAHAN ............................................................................ 61
TRIGONOMETRI ......................................................................................... 68
MATRIKS .................................................................................................... 77
VEKTOR............................................................................. ........................... 78

2
 PPG MATH UNMUL 2017

BILANGAN PRIMA
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat bilangan prima
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat faktor prima

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Bilangan 126 dapat ditulis sebagai selisih terbesar "cari bilangan prima yang terdekat
jumlah dua bilangan prima . selisih sebelum 126 = 113"
terbesar yang mungkin antara kedua maka 126 adalah penjumlahan dari 113+13
bilangan tersebut adalah …. sehingga selisihnya adalah
a. 112 113-13 = 100
b. 100
c. 92
d. 88

(UTN UTAMA – 2013)

2. Diberi 40! 20! Mempunyai faktor 40! :

prima 5 dan 3 sebanyak
40, 39, 36, 35, 33, 30, 27, 25, 24, 21, 20, 18, 15,
a. 15 10,12, 9, 6, 5, 3 = jumlah faktor 3 dan 5 ada "21"
b. 31
20! :
c. 46
d. 92 20, 18, 15, 10, 12, 9, 6, 5, 3 = jumlahnya ada "10"
(TRY Out – 2016)
totalnya 31
2
3. Hasil kali (𝑛. 𝑚) = 40000, nilai
dari 𝑚 + 𝑛 yang memenuhi syarat m (n.m)^2 = 40000
dan n bukan faktor dari 10 adalah … n.m = 200
(Try Out – 2016) n = 200/m

karena m,n bukan faktor dari 10 maka:

n = 25 dan m = 8, sehingga

m+n = 33

4. Hasil kali 𝑛. 𝑚 = 10000, nilai 𝑚 + 𝑛

m.n = 10000
yang memenuhi syarat 𝑚 dan 𝑛 m = 10000/n
bukan faktor dari 10 adalah….
a. 641 faktor 10000 = 25*25*16
b. 854 karena m,n bukan faktor 10, maka :
m= 625 dan n= 16, sehingga
c. 1032
d. 1258 m+n= 625+16 = 641
(UTN UTAMA -2016)

3
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Bilangan prima antara 200 sampai

211, 233, 277, 299, 223, 227, 229
300 yang memuat dua angka kembar
sebanyak …
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
(UTN UTAMA-2016)

6. Tujuh bilangan asli berurutan 17+18+19+20+21+22+23

berjumlah 140, jumlah semua Jumlah Bilangan Prima : 17 + 19 + 23 = 59
bilangan prima antara bilangan prima
itu adalah
a. 36
b. 40
c. 42
d. 59
(UTN-UTAMA 2016)

7. Hasil kali dua bilangan yang tidak

memuat angka nol adalah 16.000,
selisih kedua bilangan itu adalah...
a. 3
b. 31
c. 61
d. 131

(UTN ULANG I -2016)

8. Bilangan 128 dapat dinyatakan

61 + 67
sebagai jumlah dua bilangan prima. selisih terkecil = 6
Selisih terkecil dari kedua bilangan
prima tersebut adalah...
a. 6
b. 9
c. 12
d. 16

(UTN ULANG I-2016)

4
 PPG MATH UNMUL 2017

9. Banyaknya bilangan prima yang Bilangan prima : 2, 3, 5, 7

kurang dari 100 dan setiap angka
penyusunnya bilangan prima adalah ..
(UTN ULANG II-2016)
Bilangan prima kurang dari 100 dan penyusun prima
2, 3, 5, 7, 23, 37, 53, 73
8 BUAH

10 Jumlah 7 bilangan asli berurutan 980 = 910 + (7+8+9+10+11+12+13)

= 910 + 70
adalah 980. Banyaknya bilangan =980
3
prima adalah … 917
918 bukan prima
(UTN ULANG II -2016) 919
920 bukan prima
921 bukan prima
922 bukan prima
923

11. Banyaknya bilangan prima yang 2, 3, 5, 7, 23, 37,

kurang dari 50 dan setiap angka
penyusunnya bilangan prima adalah
a. 5
b. 6
c. 7
d. 10

(UTN-2016)
12

13

5
 PPG MATH UNMUL 2017

SIFAT-SIFAT KETERBAGIAN
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat Keterbagian

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Bilangan asli terbesar sedemikian 50! = 5.10 . 49 . 48 . 47. 46 . 45 . 44 . 43 . 42 . 41 . 4.10 . 39 . 38 .
37 . 36 . 35 . 34 . 33 . 32 . 31 . 3.10 . 29 . 28 . 27 . 26 . 25 .
hingga 50! Habis dibagi 10𝑘 adalah 24 . 23 . 22 . 21 . 2.10 . 19 . 18 . 17 . 16 . 15 . 14 . 13 . 12 .
11 . 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1
…
faktor 10 = 1, 2, 5, 10
a. 5
b. 10
c. 12
d. 15 k = 11

(Sumber: …..……………………..)
2. Bilangan asli k terbesar sedemikian
hingga 30! Habis dibagi 6𝑘 adalah …

(Sumber: ………………………)

3. Banyak bilangan dalam interval 100-

200 yang habis dibagi 6 tetapi tidak
habis dibagi 9 adalah….

a. 10
b. 11
c. 12
d. 13

(……………………………)

6
 PPG MATH UNMUL 2017

4. 𝑛 merupakan hasil kali tiga bilangan

berurutan yang habis dibagi 5.
Bilangan yang tidak selalu membagi
habis 𝑛 adalah …

a. 10
b. 15
c. 30
d. 40

(…………………….)

5. Banyak bilangan genap diantara

1-100 yang tidak habis dibagi 3
adalah …

(Sumber:…………………………..)

6. Sisa pembagian 𝑥 51 + 51 dibagi

dengan( 𝑥 + 1) adalah

a. 0
b. 1
c. 49
d. 50

(Soal UTN – 2016)

7
 PPG MATH UNMUL 2017

7.

8.

10

8
 PPG MATH UNMUL 2017

Kongruensi
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat Kongruensi

NO SOAL PENYELESAIAN
1.

2.

3.

4.

5.

9
 PPG MATH UNMUL 2017

MODULO
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat invers modulo n pada sistem
matematika

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Jika hari ini adalah hari senin, maka 102017 mod 7 =
hari ke 102017 lagi adalah hari ….
a. Kamis 10 mod 7 = 3 2017 mod 6 = 1
b. Jumat 102 mod 7 = 2
sisa 1 maka 3 hari setelah hari Senin,
103 mod 7 = 6
c. Sabtu Kamis.
104 mod 7 = 4
d. minggu 105 mod 7 = 5
106 mod 7 = 1
(UTN UTAMA 2016 ) 107 mod 7 = 3

2. 4𝑥 ≡ 5 𝑚𝑜𝑑 11 dan 5𝑦 ≡ 2 𝑚𝑜𝑑 11, 4x : 11 = h + 5

nilai dari 𝑥. 𝑦 𝑚𝑜𝑑 11 adalah … 5y : 11 = h + 2

a. 5
b. 6 x . y = 5 mod 11 : 4 . 2 mod 11 : 5
= 5 mod 11 . 2 mod 11
c. 7 20
d. 8 =

(UTN UTAMA 2016)

3. 444 + 4 𝑚𝑜𝑑 11 = ⋯

a. 5
b. 6
c. 7
d. 8

(UTN ULANG 1 2016)

4. 3𝑥 ≡ 5 𝑚𝑜𝑑 11 dan

2𝑥 ≡ 7 𝑚𝑜𝑑 11 , nilai 𝑥 + 𝑦 adalah

…

(Try Out-2016)

10
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Angka satuan dari 32015 . 72017

adalah …

(Try Out I-2016)

6. Nilai dari
(97531.8642 – 13579.2468) mod 20
adalah…
a. 1
b. 10
c. 15
d. 0
(Soal dari Internet)
7. Tentukan nilai dari 567890 mod 10 ?
a. 1
b. 2
c. 5
d. 9

(Soal Internet)

8. Angka satuan dari 32015 adalah …

a. 1
b. 3
c. 7
d. 9
(Soal Pre-test 2016)
9. Angka satuan dari 72015 adalah …
a. 1
b. 3
c. 7
d. 9
(Soal Pre-test 2016)

11
 PPG MATH UNMUL 2017

10 Sisa pembagian 3247 + 11 oleh 17

adalah ....
A. 0
B. 1
C. 3
D. 5
(Soal UK-SM3T 2015)

11.

12
 PPG MATH UNMUL 2017

Kesalahan Mutlak dan Relatif dan Hasil Penaksiran

Indikator Esensi:
 Menggunakan konsep kesalahan mutlak dan relative
 Menggunakan hasil penaksiran

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Kesalahan relative dengan hasil
pengukuran 17,20 cm adalah …
a. 0,00027
b. 0,00028
c. 0,00029
d. 0,00030

(Try out-2016)
2. Kesalahan relative dengan hasil
pengukuran 7,4 cm adalah …

a. 0,00066
b. 0,00067
c. 0,00068
d. 0,00069

(Try out-2016)

3. Hasil pengukuran jika kesalahan

mutlak suatu pengukuran 0,005 dan
kesalahan relative 0,0002 adalah …
a. 25,00
b. 24,05
c. 24,10
d. 24,01
Try Out 1 2016

13
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Adi mengukur ketebalan papan kayu

dan mendapatkan hasil pengukuran
2,2 𝑐𝑚. Kesalahan relative hasil
pengukuran tersebut adalah …

a. 0,0227
b. 0,0272
c. 0,0327
d. 0,0372

UTN Ulang 1 2016

5. Hasil pengukuran jika kesalahan

mutlak suatu pengukuran 0,05 dan
kesalahan relative 0,001 adalah …

a. 50,00
b. 50,01
c. 50,02
d. 50,03

Try Out 2 2016

6. Nilai yang mendekati 0,40328

adalah….

a. 0,2014 dan 0,20172017

b. 0,2015 dan 0,20152015
c. 0,2017 dan 0,20162014
d. 0,2016 dan 0,20162016

Try Out 2016

14
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Jumlah 4,236 + 6,598 paling dekat

adalah . . .
a. 10,75
b. 10,80
c. 10,85
d. 10,90
Try Out 2016
8. Hasil operasi dari11,293 − 1,569
mendekati ….

a. 9,65
b. 9,70
c. 9,75
d. 9,80

Try Out 2016

9. Hasil operasi dari10,652 − 1,928
mendekati ….

a. 8,70
b. 8,60
c. 8,65
d. 8,75

Try Out 2016

10

11.

15
 PPG MATH UNMUL 2017

Logika Matematika
Indikator Esensi:
 Menggunakan kaidah logika matematika dalam penarikan kesimpulan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Pernyataan yang ekuivalen dengan “jika a
anggota A maka a bukan anggota B”
adalah ....
a. Jika a bukan anggota A maka a anggota
B
b. Jika a bukan anggota B maka a anggota
B
c. a anggota A dan a bukan anggota B
d. a bukan anggota A atau a bukan
anggota B

(UTN-2015)
2. ~𝑎 ⟹ 𝑏 ⟹ 𝑑 ⟹ ~𝑐 𝑑𝑎𝑛 (𝑑 𝑐)
kesimpulannya adalah …
a. 𝑎 ⟹ ~𝑏
b. ~𝑏 ⟹ 𝑎
c. 𝑎 ~𝑏
d. ~𝑏 ∧ ~𝑎

(UTN-2016)

3. 𝑎 ⟹ ~𝑏 ⟹ 𝑐 ⟹ ~𝑑 dan
𝑏 ⟹ ~𝑎 kesimpulannya adalah …
a. ~𝑐 ⟹ 𝑑
b. ~𝑐 ∨ ~𝑑
c. ~𝑑 ⟹ 𝑐
d. ~𝑑 ∼𝑐
(UTN 2016)

16
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Jika adik tidak lulus , maka ayah sedih. Jika

ayah sedih, maka kakak tidak makan.
Kesimpulan dari premis tersebut adalah
..........

(UTN Ulang 1)

5. Negasi dari pernyataan “Matematika

tidak mengasyikkan atau membosankan”
adalah ..................
a. Matematika mengasyikkan atau
membosankan
b. Matematika mengasyikkan atau tidak
membosankan
c. Matematika mengasyikkan dan tidak
membosankan
d. Matematika tidak mengasyikkan dan
tidak membosankan
e. Matematika tidak mengasyikkan dan
membosankan

(Dosen UNM)

6. Ingkaran dari pernyataan “Semua pasien

mengharapkan sehat dan dapat
beraktivitas kembali” adalah ................
a. Beberapa pasien mengharapkan sehat
dan dapat beraktivitas kembali
b. Beberapa pasien mengharapkan tidak
sehat atau tidak dapat beraktivitas
kembali
c. Beberapa pasien mengharapkan sehat

17
 PPG MATH UNMUL 2017

tidak dapat beraktivitas kembali

d. Beberapa pasien mengharapkan sehat
tetapi tidak dapat beraktivitas
kembali
e. Semua pasien mengharapkan sehat
juga dapat beraktivitas kembali
Dosen UNM

7. Kontraposisi dari “Jika semua warga

negara membayar pajak maka
pembangunan akan berjalan lancar”
adalah .................
a. Jika pembangunan tidak berjalan
lancar maka ada warga negara yang
tidak membayar pajak
b. Jika semua warga negara membayar
pajak maka pembangunan tidak
berjalan lancar
c. Jika pembangunan berjalan lancar
maka tidak semua warga membayar
pajak
d. Jika pembangunan tidak berjalan
lancar maka semua warga negara
tidak membayar pajak
Dosen UNM
8. Diketahui pernyataan:
1) Jika hari panas maka Agus memakai
topi
2) Agus tidak memakai topi atau ia
memakai payung
3) Agus tidak memakai payung

18
 PPG MATH UNMUL 2017

Kesimpulan yang sah adalah

...............
a. Hari panas
b. Hari tidak panas
c. Hari panas dan Agus memakai topi
d. Hari tidak panas dan Agus memakai
topi
e. Agus memakai topi

Dosen UNM
9. Diketahui Premis-premis berikut: Premis
I: Jika masyarakat membuang sampah
pada tempatnya maka lingkungan bersih.
Premis II: Jika lingkungan bersih maka
hidup akan nyaman. Kesimpulan premis-
premis berikut adalah .................
a. Jika masyarakat membuang sampah
pada tempatnya maka hidup akan
nyaman
b. Masyarakat membuang sampah pada
tempatnya maka hidup akan nyaman
c. Jika masyarakat membuang sampah
tidak pada tempatnya maka
lingkungan tidak akan bersih
d. Jika masyarakat membuang sampah
pada tempatnya maka lingkungan
tidak bersih
e. Masyarakat membuag sampah pada
tempatnya tetapi lingkungan tidak
bersih
Dosen UNM

19
 PPG MATH UNMUL 2017

10 Pernyataan yang setara dengan “Jika

harga BBM naik maka harga kebutuhan
pokok akan naik” adalah ................
a. Harga BBM naik dan harga
kebutuhan pokok akan naik
b. Harga BBM tidak naik atau harga
kebutuhan pokok akan naik
c. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok akan naik
d. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok tidak naik
e. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok akan turun
Dosen UNM
11. Nilai 𝑥 yang menyebabkan pernyataan
“jika 𝑥 2 + 𝑥 = 6 maka 𝑥 2 + 3𝑥 < 9”
bernilai salah adalah..............
a. -3
b. -2
c. 2
d. 6
e. 4
Dosen UNM
12 Pernyataan (~𝑝 𝑞) ∧ (𝑝 ∨ −𝑞)
ekuivalen dengan ...................

a. 𝑝⟹𝑞
b. ~𝑝 ⟹ 𝑞
c. 𝑝 ⟹ ~𝑞
d. ~𝑝 ⟺ 𝑞
e. 𝑝⟺𝑞

Dosen UNM

20
 PPG MATH UNMUL 2017

13. Jika ~𝑝 adalah negasi dari 𝑝 maka

kesimpulan dari pernyataan berikut :
𝑝 ⟹ 𝑞 dan ~𝑞 ~𝑟 adalah ..............
a. 𝑟 𝑝
b. ~𝑝 ~𝑟
c. ~𝑝 ⟹ 𝑞
d. ~𝑟 ⟹ 𝑞
e. ~𝑟 ⟹ 𝑝

Dosen UNM

14.

15

16

17

18

19.

21
 PPG MATH UNMUL 2017

BANGUNG DATAR dan BANGUN RUANG SISI DATAR

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep bangun datar.
 Menyelesaikan masalah dengan menggunkan konsep bangun ruang sisi datar.

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 6
cm. Jarak garis AG ke titik B ... cm
a. 4 6
b. 3 6
c. 2 6
d. 6
(UTN 2016)
2. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH
adalah 2 cm dan titik P terletak di tengah
rusuk FG. Panjang lintasan terpendek
pada permukaan kubus yang
menghubungkan titik A dan P adalah
…cm
a. 5
b. 2 + 5
c. 1 + 2 2
d. 13

(UTN-2016)

3. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH

adalah 6 cm. jarak titik A ke bidang BDE
adalah …
a. 3
b. 2 3
c. 3 3
d. 4 3

(UTN 2016)

22
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Diketahui persegi ABCD, titik E terletak

pada BC dan titik F terletak pada CD
sehingga AE dan AF membagi persegi
ABCD menjadi 3 daerah dengan luas
yang sama. Perbandingan luas segitiga
AEF dengan luar persegi ABCD adalah
…
a. 5 : 18
b. 7 : 18
c. 5 : 16
d. 7 : 16

UTN 2016

5. Kubus ABCD.EFGH dengan diagonal

ruang 6 𝑐𝑚.Luas Permukaan Kubus
Tersebut adalah …
a. 18 cm2
b. 16 cm2
c. 14 cm2
d. 12 cm2

UTN 2016
6.

7.

23
 PPG MATH UNMUL 2017

PELUANG
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunkan konsep peluang

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Dalam sebuah kantong terdapat 9
kelereng merah dan 9 kelereng putih.
Carhum mengambil kelereng dengan
pengembalian sebanyak 9 kali. Peluang
terambilya tepat dua kelereng merah
adalah ....

18
a. 64
9
b. .
64
9
c. 128
18
d. 128

(UTN 2016)

2. Susi termasuk dalam 15 orang yang akan

dibentuk dalam kepanitiaan yang terdiri
dari ketua, sekretaris dan bendahara.
Peluang 1 dari tiga orang tersebut adalah
susi sebesar....

a. 0,74
b. 0,50
c. 0,25
d. 0,20
(UTN-2016)

24
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola

merah dan 3 bola putih. Diambil dua
bola satu persatu tanpa pengembalian.
Peluang terambilnya keduanya kelereng
merah adalah….

1
a. 8
3
b. 10
3
c. 14
5
d. 14

(UTN 2016)

4. Dalam suatu kantong terdapat 20 bola

bernomor 1 sampai 20. Jika diambil satu
bola, peluang mendapatkan bola yang
nomornya habis dibagi 4 ....

a. 0,05
b. 0,1
c. 0,2
d. 0,25

(UTN 2015 & UTN 2014)

25
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Sebuah dadu dilambungkan 6 kali.

Peluang muncul mata dadu berjumlah 8
adalah …
28
a. 66
𝟐𝟏
b. 𝟔𝟔
15
c. 66
8
d. 66

UTN 2016
6. Suatu tim sepak bola mempunyai
peluang menang 0,5, peluang seri 0,2,
dan peluang kalah 0,3. Pada suatu pekan,
tim tersebut akan bertanding tiga kali.
Peluang tim tersebut menang minimum 2
kali dan tidak pernah kalah adalah ....
a. 0,025
b. 0,05
c. 0,125
d. 0,275
(UTN 2015 & UTN 2014)

7. Empat mata uang di tos bersama-sama

satu kali. Peluang muncul paling sedikit
dua muka adalah....
a. 14
b. 12
11
c. 16
12
d. 16

(UTN 2013)

26
 PPG MATH UNMUL 2017

8. Dalam sebuah permainan melambungkan

dua koin uang logam, menang jika
setidaknya muncul “gambar-gambar”,
selain itu kalah. Koin dilambungkan
sebanyak tiga kali. Peluang terbesar
kemungkinan menang adalah …
(UTN 2016)

9. A dan B melempar bola. Peluang A

masuk 0,7. Peluang B masuk 0,2. A
menang jika B tidak masuk dan B
menang jika A tidak masuk. Tidak ada
yang masuk dianggap seri. Peluang seri
adalah .…(UTN 2016)

10 Suatu kelas terdapat 25 siswa, 16 siswa

senang baket, 19 suka voli dan setiap
siswa paling sedikit satu suka di antara
basket dan voli. Dipilih 2 siswa secara
acak, probabilitas kedua siswa senang
basket dan juga senang volley adalah ....
9
a. 20
2
b.
5
3
c. 10
3
d. 20

(UTN Ulang 2016)

27
 PPG MATH UNMUL 2017

STATISTIKA
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Ukuran pemusatan data

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Dalam sebuah tes, skor rata-rata siswa
perempuan adalah 86, sedangkan skor
rata-rata siswa laki-laki adalah 74. Jika
skor rata-rata seluruh siswa kelas itu
adalah 83 maka presentase siswa
perempuan adalah ....
(UTN 2016)
2. Kesimpulan apa yang terbaik tentang
prestasi matematika siswa tersebut di
kelasnya?
a. Siswa tersebut dapat mengerjakan
dengan benar 85 butir soal dari 100
butir soal yang diujikan.

b. Skor siswa tersebut berada di atas

rata-rata skor di kelasnya

c. Terdapat 15% siswa yang skornya di

atas siswa tersebut

d. Dalam pelajaran matematika, siswa

tersebut banyak mendapat nilai A di
rapornya.
(UTN-2015)

3. Hasil ujian Matematika 30 siswa adalah

sebagian besar siswa memperoleh skor 8,
sebagian kecil siswa memperoleh skor 7,
dan ada 2 siswa yang memperoleh skor

28
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Pernyataan yang benar tentang hasil

ujian Matematika tersebut adalah ....
a. Median < rata-rata

b. Median = rata-rata

c. Kuartil atas > median

d. Kuartil atas = median

(UTN 2015)
4. Rata-rata, median, modus tunggal, dan
range dan 8 bilangan asli adalah 8.
Bilangan terbesar adalah ....
a. 13
b. 14
c. 15
d. 16

(UTN 2013)
5.

6.

7.

29
 PPG MATH UNMUL 2017

Barisan dan Deret

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Barisan
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Deret

NO SOAL PENYELESAIAN
1. 7, 14, 21, …, 2016 dan
4, 15, 26, …, 2017
Banyaknya bilangan yang sama dari
kedua barisan aritmatika berikut adalah
…
a. 10
b. 23
c. 25
d. 26

(Sumber:………………………………)
2. Banyaknya bilangan yang sama dari
kedua barisan aritmatika berikut adalah
…
5, 12, 19, …, 2014 dan
2, 13, 24, …, 2015
a. 10 c. 25
b. 23 d. 26
(Sumber:………………………………)

3. Perhatikan barisan berikut:

4, 7, 1, 8, 9, 7, 6, 3, …untuk 𝑛 > 2,
suku ke- 𝑛 adalah angka satuan jumlah
dua suku sebelumnya. Jika 𝑆𝑛
menyatakan jumlah 𝑛 suku pertama
barisan ini, maka nilai 𝑛 terkecil

30
 PPG MATH UNMUL 2017

sehingga 𝑆𝑛> 1000 adalah …

a. 192 c. 201
b. 199 d. 202

4. 3, 4, 7, 1, 8, 9, 7, 6, 3, 9, 2, 1, 3, 4, …
2
dengan 𝑛 ≥ 3 , suku ke- 𝑛 merupakan

angka satuan dari jumlah dua suku

sebelumnya. Untuk 𝑆𝑛 > 100, maka 𝑛
minimum adalah …

5. 7, 1, 8, 9, 7, …dengan 𝑛 ≥ ⋯ …. suku
ke- 𝑛 merupakan angka satuan dari
jumlah dua suku sebelumnya. Untuk
𝑆𝑛 > 1000, maka 𝑛 minimum adalah
…

6. Tigabilangan real merupakan 2, a, b

membentuk barisan aritmetika. Barisan
2, 𝑎 + 2, 𝑏 + 12 membentuk barisan
geometri.𝑏 terbesar yang mungkin
adalah …
a. 2 c. 6
b. 4 d. 8

31
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Tiga bilangan real merupakan 2, a, b

membentuk barisan aritmetika.
Barisan2, 𝑎 + 2, 𝑏 + 12 membentuk
barisan geometri. Bilangan terkecil suku
ketiga barisan geometri adalah …
a. 1 c. 4
b. 2 d. 6

8. Misalbarisan U1, U2, …, Un membentuk

barisan aritmetika denganU3 + U5 + U7
= 15 dan U3 + U4+ … + U13 = 121. Jika
Un = 31, nilai dari n adalah …
a. 15 c. 17
b. 16 d. 18

9. Misal barisan U1, U2, …, Un membentuk

barisan aritmetika denganU4 + U6 + U8
= 15 dan U4 + U5+ … + U14 = 121. Jika
Un = 31, nilai dari n adalah …
a. 16 c. 18
b. 17 d. 19

32
 PPG MATH UNMUL 2017

10. Dalam sebuah ruang terdapat 363 kursi.

Susunan kursi memenuhi deret
aritmatika. Jika kursi paling depan
berjumlah 20. Berapakah banyak barisan
kursi dalam ruangan tersebut?
a. 9 c. 11
b. 10 d. 12

11. Tiga barisan geometri berurutan

memenuhi 𝑥 + 1, 3𝑥 − 3, 10𝑥 + 1,
hasil kali nilai 𝑥 yang memenuhi adalah
…
a. 8 c. 28
b. -8 d. -28

12. Penataan kursi dalam gedung

pertunjukan mengikuti pola barisan
aritmetika. Banyak kursi keseluruhan
adalah 1472 dan barisan terdepan
memuat 32 kursi. Banyak baris kursi
hasil penataan dalam gedung
pertunjukan tersebut adalah …
a. 13 c. 15
b. 14 d. 16

33
 PPG MATH UNMUL 2017

13. Tiga suku pertama barisan geometri

3 6
adalah 2, 2, 2 suku ke empat baris
tersebut adalah ….
9
a. 2
7
b. 2
8
c. 2
d. 1

14

34
 PPG MATH UNMUL 2017

Fungsi dan Komposisi Fungsi

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi fungsi

NO SOAL PENYELESAIAN
1 1
1. Jika 𝑓 𝑥 = dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 =
𝑥+5 2𝑥 2 +2
maka 𝑔 𝑥 − 1 = ⋯

a. 2𝑥 2 − 4𝑥 + 1 c. 2𝑥 2 − 4𝑥 − 1
b. 2𝑥 2 + 4𝑥 − 1 d. 2𝑥 2 + 4𝑥 + 1

UTN ULANG I 2016

2. 1 1
𝑓 𝑥 = 2𝑥+1 dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 = 𝑥 2 +2,
maka 𝑔 𝑥 + 2 = ⋯
1
a. 𝑥 2 + 2𝑥 + 5
2
1
b. 𝑥 2 − 2𝑥 − 5
2
1
c. 𝑥 2 + 4𝑥 + 5
2
1
d. 𝑥 2 − 2𝑥 + 5
2

UTN UTAMA 2016

3. Diketahui𝑓 𝑥 − 𝑓 𝑥 − 1 = 5 dan
𝑓 3 = 10, maka nila 𝑓(12) adalah …
a. 45
b. 50
c. 55
d. 60

UTN UTAMA 2016

35
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Jika fungsi suku banyak f memenuhi

𝑓 𝑥 + 1 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 3, untuk setiap x
real, nilai𝑓 𝑥 2 + 1 adalah ….

a. 𝑥 4 − 5𝑥 2 + 3
b. 𝑥 4 − 5𝑥 2 − 3
c. 𝑥 4 + 5𝑥 2 + 3
d. 𝑥 4 + 5𝑥 2 − 3

(Try Out 1-2016)

5. 𝑥 1
Jika diberikan fungsi𝑓 = 𝑥 , nilai
𝑥−1

dari 𝑓 2 adalah …

1
a. 4
1
b. 2

c. 2
d. 4

(Try Out 1-2016)

6. 1−𝑥 1
Jika diberikan fungsi𝑓 = 𝑥+1, nilai
𝑥

dari 𝑓 5 adalah …

7
a. 6
6
b. 7
1
c. 6
1
d. 7

TRY OUT 2 2016

36
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Jika fungsi suku banyak f

memenuhi 𝑓 𝑥 + 1 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 5,
untuk setiap x real, nilai𝑓 1 − 𝑥 2
adalah ….

a. 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 5
b. 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 5
c. .𝑥 4 + 2𝑥 2 − 5
d. 𝑥 4 − 2𝑥 2 + 5

TRY OUT 2 2016

8. Misalkan fungsi f memenuhi hubungan

berikut: 3f (x) + 2f (1 – x) = 2x + 9 untuk
setiap bilangan real x , nilai f(2) adalah
....
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
Pre-test - 2016
9. Misalkan 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 dengan
𝑎 dan 𝑏 bilangan real.
Jika 𝑓( 𝑓( 𝑓(𝑥))) = 8𝑥 + 21 maka nilai
𝑎 + 𝑏 = . ..
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Pre-test - 2016

37
 PPG MATH UNMUL 2017

10. 2𝑓 𝑥 + 3𝑓 1 − 𝑥 = 8𝑥 + 21,
maka 𝑓 2 = ⋯

UTN-2016
11. Jika𝑓 6 − 𝑓 3 = 9, maka
𝑓 12 − 𝑓 2 = ⋯

UTN-2016

12. 1
𝑓 𝑥 = ,
2𝑥 + 1
1
𝑓∘𝑔 𝑥 = , 𝑔 𝑥−1 =⋯
𝑥2 +2

UTN-Ulang I -2016

38
 PPG MATH UNMUL 2017

13. 1
𝑓 𝑥 = ,
𝑥+2
1
𝑓∘𝑔 𝑥 = ,𝑔 𝑥 − 1 = ⋯
2𝑥 2 + 1

UTN-Ulang I -2016

14 Jika diketahui 𝑓 𝑥 + 1 − 𝑓 𝑥 = 3

𝑑𝑎𝑛 𝑓 4 = 8, maka nilai 𝑓 12 = ⋯

a. 56
b. 48
c. 41
d. 39

UTN-Ulang I -2016

15 𝑓 𝑛 + 1 + 𝑓 1 − 𝑛 = 3, 𝑓 2 = ⋯

UTN-Ulang I -2016

39
 PPG MATH UNMUL 2017

16 1 1
𝑓 𝑥 = 2𝑥+1 dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 = 𝑥 2 +1,

maka 𝑓 𝑥 + 2 = ⋯

1
a. 𝑥 2 + 2𝑥 + 5
2
1
b. 𝑥 2 − 2𝑥 − 5
2
1
c. 𝑥 2 + 4𝑥 + 5
2
1
d. 𝑥 2 − 2𝑥 + 5
2

UTN-Ulang I -2016
17. Jika diketahui 𝑓 𝑥 − 1 + 𝑓 𝑥 = 3

𝑑𝑎𝑛 𝑓 4 = 8, maka nilai 𝑓 15 = ⋯

UTN-Ulang I -2016

40
 PPG MATH UNMUL 2017

Nilai Mutlak, Persamaan dan Pertidaksamaan

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah pertidaksamaan yang melibatkan nilai mutlak
 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan dan pertidaksamaan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Diketahui 𝑎 bilangan positif dan
pertidaksamaan

𝑥 2 + 1 𝑥 2 − 6 − 3𝑎 𝑥 − 18𝑎 > 0.

𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan ini

adalah …

a. −𝑎 < 𝑥 < 2𝑎
b. 𝑎 < 𝑥 < 3𝑎
a. 𝑥 < −𝑎 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 2𝑎
c. 𝑥 < −3𝑎 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 6

(Sumber:………………………………)
2. Diketahui system persamaan 2𝑥 − 𝑘𝑦 =
0 𝑑𝑎𝑛 𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai selesaian.
Semua nilai 𝑘 yang memenuhi adalah …

1 1
a. − ≤ 𝑘 ≤
4 4
1 1
b. − ≤𝑘≤
2 2
1 1
c. 𝑘 ≤ − 4 atau 𝑘 ≥ 4
1 1
d. 𝑘 ≤ − atau 𝑘 ≥
2 2

(Sumber:………………………………)

3. Bilangan bulat positif yang memenuhi

3
pertidaksamaan ≥ 𝑥 − 2 maka sebanyak
𝑥
…

a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

Sumber: ………………………….

41
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Nilai𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan

𝑥−4 𝑥+3
≤ 0 adalah …
− 𝑥−2 2 −1

a. −3 ≤ 𝑥 ≤ 4
b. 𝑥 ≤ −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 2
c. 𝑥 ≤ −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 4
d. −3 ≤ 𝑥 ≤ 2 atau 𝑥 ≥ 4

5. Semua bilangan bulat b yang memenuhi

25− 2𝑏−6
pertidaksamaan ≥ 3 ada
𝑏
sebanyak…

a. 9
b. 8
c. 6
d. 4

6. 3− 𝑥−1
Nilai x yang memenuhi ≤1
𝑥
adalah …

a. 𝑥 ≤ −2
b. 𝑥 >0
c. 𝑥 < −1 atau 𝑥 ≥ 2
d. 𝑥 < 0 atau 𝑥 ≥ 2

7. Himpunan penyelesaian dari

𝑥 2 −2𝑥−8
> 0, 𝑎 bilangan positif adalah
𝑥 2 +𝑎𝑥 +𝑎 2
…

a. −2 < 𝑥 < 𝑎
b. −2 < 𝑥 < 4
c. 2 < 𝑥 atau 𝑥 > 𝑎
d. 𝑥 < −2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 4

42
 PPG MATH UNMUL 2017

8. Himpunan penyelesaian
𝑥−1 𝑥+2 −3
dari ≤ 1 adalah …
𝑥−4

a. 1 ≤ 𝑥 ≤ 3
b. 𝑥 ≤ 1 atau 𝑥 ≥ 3
c. 1 ≤ 𝑥 ≤ 3 atau 3≤ 𝑥 ≤ 5
d. 3≤ 𝑥 ≤ 5

9. Jika persamaan 3𝑥 = 𝑘𝑦 dan

𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai penyelesaian,
maka nilai k yang mungkin adalah …
3 3
a. 𝑘 ≥ 2 atau 𝑘 ≤ − 2
3 3
b. 𝑘 ≥ 4 atau 𝑘 ≤ − 4
3 3
c. − 2 ≤ 𝑘 ≤ 2
3 3
d. −4 ≤ 𝑘 ≤ 4

10. Jika 𝑥 < −3, maka |1−|2+𝑥||=....

a. −3− 𝑥
b. −3+ 𝑥
c. −1− 𝑥
d. −1+ 𝑥

11.

43
 PPG MATH UNMUL 2017

KONSEP ALJABAR
Suku Hasil Perkalian DAN Deskriminan persamanaan Kuadrat (PK)
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah tentang suatu suku hasil perkalian bentuk aljabar
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deskriminan persamaan kuadrat

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Selisih koefisien𝑥 4 dan 𝑥3 dari
1 8
𝑥 + 𝑥 adalah …….

a. 16
b. 28
c. 56
d. 112

(Sumber:………………………………)
2. 1 7
Selisih koefisien𝑥 2 dan𝑥 3 dari 𝑥 + 𝑥

adalah …….

(Sumber:………………………………)

44
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Jika persamaan 3𝑥 = 𝑘𝑦 dan

𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai penyelesaian
maka nilai k yang mungkinadalah ……..
3 3
a. 𝑘 ≥ 2atau𝑘 ≤ − 2
3 3
b. 𝑘 ≥ 4 atau 𝑘 ≤ − 4
3 3
c. −2 ≤ 𝑘 ≤ 2
3 3
d. − 4 ≤ 𝑘 ≤ 4

Sumber: ………………………….
4. Diketahui 2𝑥 − 𝑘𝑦 = 0 dan
𝑥 2 + 𝑦 = −4, nilai k yang merupakan
penyelesaian adalah …

5. 3 5
koefisien𝑥 7 dari 𝑥 2 + 𝑥 adalah ….

a. 3 c. 21
b. 15 d. 45

45
 PPG MATH UNMUL 2017

6. 1 5
koefisien𝑥 3 pada 4𝑥 3 + 2𝑥 adalah

…..
A. 32 C. 8
B. 20 D. 4

7. 2 7
Jumlah koefisien𝑥 2 dan𝑥 3 pada 𝑥 + 𝑥

adalah …..
a. 32 c. 84
b. 48 d. 120

8. Banyak nilai x yang memenuhi

32𝑥+2 − 3𝑥+3 − 3𝑥 + 3 = 0adalah ……
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

46
 PPG MATH UNMUL 2017

9. 4𝑥 − 4𝑥−1 = 24. Tentukan nilai dari

(2𝑥)𝑥
a. 5 5 c. 25 5
b. 25 d. 125

10. 𝑥2 − 𝑥 − 2 merupakan faktor dari

𝑏
𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 + 4. Nilai 𝑎 adalah …….

a. −3 c. 1
b. −1 d. 3

11.

12.

47
 PPG MATH UNMUL 2017

LIMIT FUNGSI ALJABAR DAN TRIGONOMETRI

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah limit fungsi Aljabar dan Trigonometri

NO SOAL PENYELESAIAN
1. 𝑥 −1 + cos4𝑥
lim =⋯
𝑥→0 sin3 𝑥

a. 8
b. -8
c. 4
d. -4

Soal UTN Utama 2016 (No. 190)

2. Hitunglah:
3 − 𝑥2 + 5
lim =⋯
𝑥→2 2𝑥 − 𝑥 2

1
a. 6
1
b. − 6
1
c. 3
1
d. − 3

Soal UTN Utama 2016 (No. 191)

48
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Hitunglah:
𝑥 sin 3𝑥
lim =⋯
𝑥→0 tan2 2𝑥
3
a. 2
3
b. 4
1
c. 2
4
d. 3

Soal Try Out 1 2016 (No. 127)

4. Hitunglah:
3𝑥 2 − 2 cos 𝑥
lim =⋯
𝑥→∞ 2 − 𝑥2
a. -2
b. -3
c. 3
d. 2

Soal Try Out 1 2016 (No. 128)

5. Hitunglah:
cos 3𝑥 − cos 𝑥
lim =⋯
𝑥→0 tan2 2𝑥

a. 1
1
b. 2
1
c. − 2

d. −1

Soal Try Out 2 2016 (No. 167)

49
 PPG MATH UNMUL 2017

6. Tentukanlah nilai dari

2 2
2𝑥 cot − 3 cot
𝑥 𝑥
lim =⋯
𝑥→∞ 5𝑥 2 − 2𝑥
a. 1
1
b. 5
1
c. 3
2
d. 3
2
e. 5

BONUS:Try Out UTN dari UNM 2017

7. Tentukanlah nilai dari:

4
1 − cos 𝑥
lim 1 3
=⋯
𝑥→∞
tan
𝑥 𝑥
8
a.
3
4
b.
3
3
c.
4
d. 3
e. 4

BONUS:Try Out UTN dari UNM 2017

50
 PPG MATH UNMUL 2017

8. Tentukanlah nilai dari:

1
cot 2𝑥
lim 3
=⋯
𝑥→∞
cosec 𝑥

1
a. 3
2
b. 3
3
c. 2

d. 6
e. 3

BONUS:Try Out UTN dari UNM 2017

9.

10.

51
 PPG MATH UNMUL 2017

KEMIRINGAN (GRADIEN)
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah kemiringan (gradien) dengan menggunakan turunan fungsi

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Garis yang menyinggung parabola
𝑓 𝑥 = 2𝑥 2 + 3𝑥 − 5 sejajar dengan
garis 𝑦 − 𝑥 = 15. Koordinat titik
singgung parabola tersebut adalah. . .

a. (1, -1)
1
b. , −3
2

c. (-1, -5)
1
d. = 2 . −6

Soal UTN Utama 2016 (No. 45)

2. Garis yang menyinggung parabola

𝑓 𝑥 = 2𝑥 2 + 7𝑥 − 4 tegak lurus
dengan garis 𝑥 − 𝑦 = 10. Koordinat titik
singgungnya adalah. . .

Soal UTN Utama 2016 (No. 46)

52
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Sebuah garis tegak lurus dengan garis

yang menyinggung parabola
1
𝑦 = 2 𝑥 2 − 𝑥 di titik singgungnya. Jika

titik singgungnya (0, 0) maka dititik

mana lagi garis tersebut memotong
parabola?

a. (8, 24)
b. (6, 12)
c. (4, 4)
d. (2, 2)

Soal UTN Utama 2016 (No. 218)

4. Suatu garis singgung 𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 − 5

tegak lurus terhadap garis 𝑥 − 2𝑦 = 10.
Absis titik potong garis singgung dengan
sumbu –x adalah. . .
a. -2
b. -3
c. -7
d. -8

Soal Try Out 1 UTN 2016 (No. 125)

53
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Sebuah garis yang menyinggung

parabola 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 6 memiliki
hasil kali gradient dengan garis 𝑥 −
2𝑦 = 10 adalah -2, berpotongan di
sumbu y pada. . .

Soal Try Out 2 UTN 2016 (No. 140)

6.

7.

54
 PPG MATH UNMUL 2017

INTEGRAL
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah Integral yang melibatkan fungsi trigonometri
 Menyelesaikan masalah integral tentu dengan menggunakan teorema dasar
kalkulus

NO SOAL PENYELESAIAN
1. sin3 𝑥 𝑑𝑥 = . . .
1
a. cos 4 𝑥 + 𝐶
4
1
b. sin4 𝑥 + 𝐶
4
1
c. − cos 𝑥 + 3 cos 3 𝑥 + 𝐶
1
d. − sin 𝑥 + 3 sin3 𝑥 + 𝐶

UTN 2016
2. cos 3 𝑥 𝑑𝑥 = . . .

UTN 2016

3. 6 sin 𝑥 cos 2𝑥 𝑑𝑥 = . . .

UTN 2016

55
 PPG MATH UNMUL 2017

4. Hasil cot 𝑥 sin2 𝑥 𝑑𝑥 adalah . . .

UTN 2016

5. Luas daerah yang dibatasi oleh

𝑦 = −2𝑥 2 dan 𝑦 = 2𝑥 3 serta
𝑥 = −1 𝑑𝑎𝑛 𝑥 = −2 adalah . . .
17 7
a. c.
6 6
8 23
b. d.
3 6

UTN 2016

6. Hasil tan 𝑥 cos 4 𝑥 𝑑𝑥 adalah . . .

1
a. − 4 cos 4 𝑥 + 𝐶
1
b. − 4 sin4 𝑥 + 𝐶
1
c. cos 4 𝑥 + 𝐶
4
1
d. sin4 𝑥 + 𝐶
4

Sumber: …………..

56
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Hasil cos 𝑥 (1 − cos 2 𝑥)𝑑𝑥 adalah . . .

8. Fungsi f, 𝑓 𝑥 = 𝑓(𝑥 + 2𝑎) ,

𝑎 2𝑎
0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑚, dan 0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 =
𝑎𝑥 = 0 dengan 𝑎, 𝑚 ≠ 0 maka
5𝑎
0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = . . .
a. 5𝑎 c. 𝑚
b. 5𝑚 d. 0

9.

10

57
 PPG MATH UNMUL 2017

Jarak ( Pythagoras)
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah jarak dengan menggunakan rumus pythagoras

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH
adalah 2 cm dan titik P terletak di tengah
rusuk FG. Panjang lintasan terpendek
pada permukaan kubus yang
menghubungkan titik A dan P adalah …

a. 5
b. 2 + 5
c. 1 + 2 2
d. 13

(Try Out 2016)

2. Kubus ABCD.EFGH, dengan sisi 4 cm
titik P pada pertengahan CG. Jarak
terpendek E ke P melalui permukaan sisi
kubus dan titik yang ada pada rusuk FG
adalah
a. 4 + 2 5
b. 2+2 2
c. 2 12
d. 2 13

( UTN 2016 )

58
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Diketahui pada prisma segi 6 beraturan

ABCDEF.GHIKL, panjang rusuk
alasnya 2 cm dan rsusuk tegaknya 20
cm. titik P adalah titik potong diagonal
CJ dan DI, jarak terpendek dari A ke P
melalui permukaan prisma dan melalui
suatu titik pada rusk BH adalah …

a. 5 5
b. 10 5
c. 10+ 5
d. 5+ 5

( TRY Out2016)

4. Sebuah persebi panjang ABCD, dengan

panjag AC= 10 𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 8 𝑐𝑚, Garis
AB diperpanjnag sehingga 𝐶𝐸 = 24 𝑐𝑚.
jika panjang 𝐴𝐸 = 𝑎, hitunglah nilai 𝑎
yang munkin

a. 𝑎 = 28
b. 27 < 𝑎 < 29
c. 𝑎 = 29
d. 28 < 𝑎 < 29

( UTN 2016)

59
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH

adalah 3 cm dan titik P terletak di rusuk
FG dengan perbandingan 𝐹𝑃: 𝑃𝐺 = 1: 2.
Panjang lintasan terpendek pada
permukaan kubus yang menghubungkan
titik A dan P adalah …..

a. 5
b. 2 5
c. 5 2
d. 13

( Try out 2016)

6. Diketahui persegi panjang ABCD, dengan
panjang 𝐴𝐵 = 8, 𝐵𝐶 = 9, titik E pada CD
sehingga CE=4, sembarant titik F pada BC
minimum jumlah 𝐴𝐹 + 𝐹𝐸 = ⋯

a. 9 2
b. 14
c. 10 2
d. 15

( UTN Ulang 2016)

7.

60
 PPG MATH UNMUL 2017

KAIDAH PENCACAHAN
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah pencacahan dengan menggunakan kaidah pencacahan
 Menyelesaikan masalah peluang kejadian dengan menggunakan kaidah pencacahan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sepuluh guru akan ditugaskan mengajar
di tiga sekolah, yakni sekolah A, B, dan
C berturut-turut sebanyak dua, tiga, dan
lima orang. Banyak cara yang mungkin
untuk menugaskan kesepuluh guru
tersebut adalah...
a. 2520
b. 5040
c. 7250
d. 10025

(UTN………)
2. Banyak bilangan tiga digit “abc” yang
dapat disusun dengan aturan 𝑎 > 𝑏 > 𝑐
adalah...
a. 120
b. 210
c. 710
d. 900

(UTN 2016)

61
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Didalam suatu ruangan terdapat tamu

yang saling berjabat tangan satu kali.
Jika terjadi 45 kali jabat tangan, maka
banyak tamu adalah…
A. 45
B. 30
C. 20
D. 10

(UTN 2013)
4. Banyaknya cara menyusun kata
“BELERANG” dengan syarat 2 huruf
vokal tidak boleh berdekatan.
a. 7200
b. 2400
c. 960
d. 720

(UTN 2016)
5. Cara menyusun huruf “TERCEPAT”
sehingga tidak ada dua huruf vokal
berdekatan ada sebanyak...
a. 7200
b. 3600
c. 1800
d. 1200

(UTN…………)

62
 PPG MATH UNMUL 2017

6. Satu dadu diundi (dilambungkan)

sebanyak 5 kali peluang jumlah mata
yang muncul 27 adalah …

5
a.
65

10
b. 65

15
c.
65

35
d. 65

(UTN…………)

7. Sebuah dadu dilambungkan 6 kali.

Peluang muncul mata dadu berjumlah 8
adalah...
28 15
a. c. 66
66
21 8
b. d. 66
66

63
 PPG MATH UNMUL 2017

8. 9 buku berbeda akan dibagikan kepada 3

orang anak. Masing-masing anak
mendapatkan 3 buah buku. Berapa
banyaknya cara membagi buku kepada
tiap anak tersebut….
a. 84
b. 504
c. 1440
d. 1680

9. Banyak cara menyusun “CONGRESS”

sedemikian sehingga dua buah huruf S
tidak terletak berdampingan.
(Pengayaan)

64
 PPG MATH UNMUL 2017

10 Tujuh belas orang mahasiswa akan pergi

ke sebuah pesta, dan terdapat lima buah
kendaraan untuk mereka gunakan. Jika
jumlah tempat kosong pada setiap
kendaraan adalah 4, 3, 2, 5, dan 1,
sehingga ada 2 orang mahasiswa yang
tidak terangkut. Berapa jumlah cara
mengangkut seluruh mahasiswa kecuali
2 orang ke pesta? (pengayaan)

11.

12.

65
 PPG MATH UNMUL 2017

TRIGONOMETRI
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah segitiga dengan menggunakan identitas trigonometri
 Menyelesaikan masalah trigonometri dengna menggunakan rumus jumlah dan
selisih fungsi trigonometri

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sebuah jajargenjanng ABCD memiliki
panjang AB = 6 cm dan BC = 4 cm. Jika
sudut yang terletak antara garis AB dan
AD besarnya 120o, berapakah panjang
garis BD?

Sumber : ………………..
2. Lingkaran (x – 3)2 + (y – 4)2 = 25
memotong sumbu –x di titik A dan B.
Jika P adalah titik pusat lingkaran, maka
cos ∠𝐴𝑃𝐵 adalah…

Sumber : ………………..

66
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Diketahui segitiga ABC dengan a = BC,

b = AC dan sudut C = 60o. jika a dan b
adalah akar-akar dari persamaan kuadrat
x2 – 4x + 2 = 0, maka panjang sisi AB
adalah….

Sumber : ………………..
4. Diketahui titik-titik A(2, -1, 4), B(4, 1, 3)
dan C(2, 0, 5). Kosinus sudut antara 𝐴𝐵
dan 𝐴𝐶 adalah….

Sumber : ………………..
5. Diketahui segitiga ABC dengan A(3,1),
B(5,2) dan C(1,5). Besar sudut BAC
adalah….

Sumber : ………………..

67
 PPG MATH UNMUL 2017

6. Nilai 𝐶𝑜𝑠 105 = ⋯

1
a. 2− 6
4
1
b. 2− 6
2
1
c. − 2+ 6
4
1
d. − 2+ 6
2

(UTN UTAMA 2016)

7. Sebuah segitiga ABC, 𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚,

𝐵𝐶 = 12 𝑐𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝐴𝐶 = 13 𝑐𝑚. D pada
1 1
AC, nilai dari 2 cos 2 𝐴𝐵𝐷 + 2 cos 2 𝐶𝐵𝐷
adalah …
a. 1
b. -1
1
c. 2
1
d. − 2

(UTN UTAMA 2016)

8. Segitiga ABC ∠𝐴: ∠𝐵 = 1: 2, jika
𝑆𝑖𝑛 𝐴 = 𝑎, 𝑆𝑖𝑛 𝐶 adalah …

a. 𝑎3 − 1
b. 𝑎 − 𝑎3
c. 3𝑎 − 4𝑎3
d. 2 + 3𝑎 − 4𝑎3

(Try Out 2 Tahun 2016)

68
 PPG MATH UNMUL 2017

9. Segitiga ABC, 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 𝑠, sebuah

lingkaran berpusat di C menyinggung
2
sisi AB di P. Jika panjang 𝐵𝐶 = 3 𝑠

panjang BP adalah …

1
a. 𝑠
3
1
b. 2𝑠
3
2
c. 𝑠
9
2
d. 2𝑠
9

(Try Out 2 Tahun 2016)

10 Cos 𝑥
Jika = 𝑘, k bilangan real,
1+cos 2𝑥

maka bilangan k adalah …

a. −1 ≤ 𝑘 ≤ 1
b. 𝑘 ≤ −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑘 ≤ 1
1 1
c. 𝑘 ≤ − 2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑘 ≥ 2
1 1
d. − 2 ≤ 𝑘 ≤ 2

(Try Out 2 Tahun 2016)

69
 PPG MATH UNMUL 2017

11.

12.

13.

14

70
 PPG MATH UNMUL 2017

MATRIKS
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan invers matriks

NO SOAL PENYELESAIAN
1. System persamaan 2𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0 dan
2𝑦 = 2𝑥 + 3 dapat dinyatakan dengan
persamaan matriks…

3 2 𝑦 3
a. =
2 −2 𝑥 4
3 2 𝑥 3
b. 𝑦 =
2 −2 4
3 2 𝑦 4
c. =
2 −2 𝑥 3
3 2 𝑥 4
d. 𝑦 =
2 −2 3

UTN ULANG 1 2016

2. Sistem persamaan linear tiga variable
3𝑥 − 2𝑦 = 4
2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 + 2 = 0. Tulislah system
𝑦 = 2𝑥 + 3𝑧 − 2
persamaan liner tersebut kedalam bentuk
matriks!
2 3 −1 x −2
a. 3 −2 0 𝑦 = 4
2 −1 3 𝑧 2
3 −2 −4 x 0
b. 2 3 −1 𝑦 = −2
2 −1 3 𝑧 2
3 −2 0 x −4
c. 2 3 −1 𝑦 = 2
2 −1 3 𝑧 −2
2 3 −1 x 2
d. 3 −2 0 𝑦 = −4
2 −1 −3 𝑧 −2

UTN UTAMA 2016

71
 PPG MATH UNMUL 2017

3. 𝑎 1
Jika matriks 𝐴= dan
2𝑏 𝑎
𝐴2 + 2𝐴 + 𝐼 = 0, 𝐼 dan 0 adalah matriks
identitas, nilai 𝑏 − 𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎𝑕 …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

TRYOUT 2 2016

4. a b 
Diketahui matriks A =   , b ≠ 0,
b a 
1 0 
t =  , dan A2 = A + 3t. Nilai b2 =
0 1 
....
3
a. 14
23
b. 4
9
c. 4
7
d. 4

PRETEST 2016

72
 PPG MATH UNMUL 2017

5. Sistem persamaan 2x + 3y – 4 = 0 dan

y = 2x + 3 dapat dinyatakan dengan
matriks ....
3 2   y  3
a.      
1  2  x  4

3 2   x  3
b.      
1  2  y  4
3 2   y  4
c. 1  2  x   3
    
3 2  x  4
d. 1 2  y   3
    

PRETEST 2016

6. Jika A adalah matriks 2 x 2 dengan

1 2 1 1 3
A = dan A = maka A sama
2 1 0 1 2
dengan....

4
a.
3
5
b.
3
3
c.
4
3
d.
5

UTN 2013

73
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Jika determinan matriks

1 2 1
0 1 𝑎 positif, maka pernyataan
1 𝑎 4
tentang a yang benar adalah....
a. 𝑎 <−3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎>1
b. −3<𝑎<1
c. 𝑎<−1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎>3
d. −1<𝑎<3

(UTN 2013)
8. 1 𝑎
Jika determinan matriks = 𝐷,
𝑎 4
maka ….

a. −2 ≤ 𝐷 ≤ 2
b. 𝐷 ≤ 2 atau 𝐷 ≥ 2
c. 𝐷≥4
d. 𝐷 ≤ 4

UTN 2015
9. 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= 𝑑𝑎𝑛 𝑏 ≠ 0, 𝐼 =
𝑏 𝑎 0 1
2𝐼 = 𝐴2 − 𝐴 tentukan nilai 𝑎2 + 𝑏2 =..
6
a. 4
1
b. 4
10
c. . 4
3
d. .4

UTN 2016

74
 PPG MATH UNMUL 2017

10 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= 𝐼=
𝑏 𝑎 0 1
𝐴2 = 𝐴 + 3𝐼, tentukan nilai 𝑏2 = ⋯
a. 2
5
b. 2
3
c. 2

d. 1

UTN 2016
11.
3𝑥 + 4𝑦 − 3 = 0
𝑦 = 3𝑥 + 2
Jika ditulis dalam bentuk matriks adalah
…

UTN 2016
12. 1 0
Invers dari matriks adalah
3 1
𝑎 𝑏
, maka 𝑎 + 𝑐 = ⋯
𝑐 𝑑

UTN ULANG I 2016

75
 PPG MATH UNMUL 2017

13. 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= ,𝐼 = , 𝐴2 = 𝐴 + 3𝐼,
𝑏 𝑎 0 1
maka 𝑎 + 𝑏 = ⋯

UTN ULANG I 2016

14 3
1 0 𝑎 𝑏
= nilai dari
3 1 𝑐 𝑑
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 adalah ….
a. 8
b. 9
c. 10
d. 11

UTN UTAMA 2016

15. Jika A dan B adalah matriks 2 × 2 yang

1 3
mempunyai invers dengan 𝐴 =𝐵 ,
2 4
3
maka =…
4
1 1
a. 𝐴𝐵−1 b. 𝐵−1 𝐴
2 2
1 −1 𝐴 1
c. 𝐴 𝐵 d. 𝐵
2 2

UTN UTAMA 2016

76
 PPG MATH UNMUL 2017

16. 3 𝑏 𝑥 6
𝑦 = ,𝑏 + 𝑒 = ⋯
9 −12 𝑒

17

18

77
 PPG MATH UNMUL 2017

VEKTOR
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Vektor dalam bidang

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sebuah himpunan vektor S di ruang
Euclid dikatakan bergantung linear jika
salah satu vektornya merupakan
kombinasi linear vektor-vektor lainnya
di S. Jika himpunan vektor {(1,1,0),
(n+1, 0, 0), (1,1,n)} bergantung linear,
maka nilai n yang mungkin adalah....
a. . 0 dan 1 saja
b. 0 dan -1 saja
c. 1 dan -1 saja
d. Ada tak hingga banyak nilai n yang
mungkin

UTN 2013
2. Sebuah vektor V diruang Euclid
merupakan kombinasi linear V1,
V2,...,Vr. Jika V = K1 V1 + K1 V2 + ...+
Kr Vr, untuk suatu bilangan real K1 ,
K2..., Kr. Agar vektor (1,2,m)
merupakan kombinasi linear (1,1,0),
(1,0,0), dan (1,1,1), nilai m yang
mungkin adalah....
a. 1 saja
b. 2 saja
c. 3 saja
d. Ada tak hingga nilai m yang
mungkin

UTN 2013

78
 PPG MATH UNMUL 2017

3. Sebuah himpunan vector S di ruang

Euqlid dikatakan bergantung linear jika
salah satu vektornya merupakan
kombinasi linear vektor-vektor lainnya di
S. Jika himpunan vektor{(1,1,0), (n - 2,
0, 0), (1,1,n-1)}bergantung linear, maka
nilai n adalah…
a. 0
b. 0 atau 2
c. 1 atau 2
d. 0,1, atau 2

UTN 2014

4. Sebuah himpunan vektor di ruang Euclid

dikatakan bebas linear jika tidak ada
salah satu vektornya yang merupakan
kombinasi linear dari vektor-vektor
lainnya. Pasangan vektor yang
membentuk himpunan bebas linear
adalah…
a. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (-1, 2, -3)
b. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (-2, -3, 1)
c. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (2, 3, 1)
d. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (3, 1, 2)

UTN 2015

79
 PPG MATH UNMUL 2017

5. DiketahuijajargejangABCD, dengan𝐴𝐵=
𝒑dan 𝐴𝐷 = 𝒒. Jika BE : DE = 1: 2,
maka𝐵𝐸 adalah…
1
a. 3 (𝒒 − 𝒑)
1
b. (𝒑 − 𝒒)
3
1
c. (𝒒 − 𝒑)
4
1
d. (𝒑 − 𝒒)
4

UTN 2016
6. Diketahui jajar gejang ABCD, dengan
1
𝐴𝐵= 𝒑 dan 𝐴𝐷 = 𝒒. Jika BE = 3BD,

maka 𝐴𝐸 adalah…
1 2
a. 𝒑+3𝒒
3
1 2
b. 𝒒+3𝒑
3
1
c. 𝒑+𝒒
3
2
d. (𝒑 + 𝒒)
3

UTN 2016

80
 PPG MATH UNMUL 2017

7. Diketahui Vektor 𝑂𝐴 = 3𝑖 + 2𝑗 dan

Vektor 𝑂𝐵 = 2𝑖 + 4𝑗 r adalah semua
titik pada ruas garis A dan B. maka 𝑟 =
⋯
a. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 5𝑖 + 6𝑗
b. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 2𝑖 + 4𝑗
c. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 𝑖 − 2𝑗
d. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 −𝑖 − 2𝑗

UTN 2016
8.

9.

SELAMAT BELAJAR

81