SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN XI (REKAYASA)

Rekayasa
Alokasi waktu: 2 Jam Pembelajaran/minggu

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber

Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
3.1. Memahami  Pola berfikir Membaca dan mencermati  Memahami
proses sistem dan sistem model perencanaan proses
perencanaan teknik usaha peralatan sistem perencanaan
usaha bidang  Ide dan peluang teknik usaha bidang
sistem teknik usaha  Membuat pertanyaan sistem teknik
meliputi ide  Sumber daya terhadap apa yang meliputi ide
dan peluang yang dibutuhkan belum diketahui dan peluang
usaha,  Administrasi dan  Mengumpulkan usaha,
sumber daya, pemasaran informasi dan sumber daya,
administrasi,  Komponen berdiskusi dalam administrasi,
dan perencanaan kelompok untuk dan
pemasaran uasaha memperoleh jawaban pemasaran .
4.1 Menyusun  Langkah-langkah dari berbagai  Menyusun
perencanaan penyusunan pertanyaan yang perencanaan
usaha bidang perencanaan diajukan usaha bidang
sistem teknik usaha rekayasa  Kerja kelompok untuk sistem teknik
meliputi ide bidang sistem membuat rencana meliputi ide
dan peluang teknik usaha peralatan sistem dan peluang
usaha, teknik yang diawali usaha,
sumber daya, dari ide dan peluang sumber daya,
administrasi, usaha, perhitungan administrasi,
dan sumberdaya usaha, dan
pemasaran penentuan administrasi pemasaran
dan pemasaran
peralatan sistem teknik
 Mengolah dan
menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
diskusi dan latihan
membuat rencana
usaha peralatan sistem
teknik dan
menyimpulkan
 Menyajikan hasil
analisis dan simpulan
tentang perencanaan
usaha yang dibuat
dalam bentuk lisan dan
tulisan
3.2 Menganalisis  Penentuan  Mengamati dengan cara  Menganalisi    
sistem produk membaca, menyimak s sistem
produksi  Persiapan dari kajian produksi
peralatan pembuatan literatur/media atau peralatan
sistem teknik produk menonton tayangan sistem
berdasarkan  Sistem produksi video tentang sistem teknik
daya dukung peralatan sistem produksi peralatan berdasarka
yang dimiliki teknik sistem teknik n daya
oleh daerah  Pengemasan  Membuat pertanyaan dukung
setempat terhadap apa yang yang
4.2 belum diketahui dimiliki
Memproduksi  Mengumpulkan oleh daerah
peralatan informasi dan setempat.
sistem teknik berdiskusi dalam  Memproduk
berdasarkan kelompok untuk si peralatan
daya dukung memperoleh jawaban sistem
yang dimiliki dari berbagai teknik
oleh daerah pertanyaan yang berdasarka
setempat diajukan n daya
 Kerja kelompok untuk dukung
memproduksi yang
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
/melakukan peralatan dimiliki
sistem teknik oleh daerah
 Menyimpulkan data setempat
hasil diskusi dan
praktik produksi
peralatan sistem teknik
 Membuat laporan
tertulis hasil kerja
kelompok dan
mempresentasikan
hasil kerja kelompok
3.3 Menganalisis  Biaya tetap  Mengamati dengan cara  Menganalisis    
sistem  Biaya tidak tetap membaca, menyimak sistem
produksi  Taksiaran harga dari kajian produksi
peralatan jual literatur/media atau peralatan
sistem teknik  Perhitungan titik menonton tayangan sistem teknik
berdasarkan impas (Break video tentang berdasarkan
daya dukung Event Point) Perhitungan Titik Impas daya dukung
yang dimiliki usaha peralatan (Break Event Point) yang dimiliki
oleh daerah sistem teknik usaha peralatan sistem oleh daerah
setempat  Evaluasi hasil teknik setempat.
4.3 Menghitung perhitungan titik  Membuat pertanyaan  Menghitung
titik impas impas (Break terhadap apa yang titik impas
(Break Even Event Point) belum diketahui (Break Even
Point) usaha usaha peralatan  Mengumpulkan Point) usaha
peralatan sistem teknik informasi dan peralatan
sistem teknik berdiskusi dalam sistem teknik
kelompok untuk
memperoleh jawaban
dari berbagai
pertanyaan yang
diajukan
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
 Kerja kelompok untuk
latihan menghitung
titik impas usaha
peralatan sistem teknik
sesuai kasus yang
diberikan guru dan
merumuskan hasil
perhitungan titik impas
usaha peralatan sistem
teknik yang diberikan
guru
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
latihan menghitung
dan merumuskan
perhitungan titik impas
usaha peralatan sistem
teknik
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
 Menganalisis
3.4 Menganalisis  Pengertian  Mengamati dengan cara strategi
strategi strategi promosi membaca, menyimak promosi
promosi  Macam-macam dari kajian peralatan
peralatan strategi promosi literatur/media atau sistem teknik
sistem teknik  Perencanaan dan menonton tayangan .
4.4 Melakukan pelaksanaan video tentang strategi  Melakukan
promosi strategi promosi promosi produk promosi
produk produk peralatan peralatan sistem produk
usaha sistem teknik teknik. usaha
peralatan  Membuat pertanyaan peralatan
sistem teknik terhadap apa yang sistem teknik
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
belum diketahui
 Mengumpulkan
informasi dan
berdiskusi dalam
kelompok untuk
memperoleh jawaban
dari berbagai
pertanyaan yang
diajukan
 Kerja kelompok untuk
menentukan strategi
promosi produk
peralatan sistem teknik
berdasarkan kasus
yang diberikan dan
membangun sikap
kerjasama dan strategi
promosi peralatan
sistem teknik untuk
memperoleh
pengalaman dan
pengembangan sikap
wirausaha.
 Mengolah dan
menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan praktik
promosi produk dan
menyimpulkan data
hasil diskusi dan
praktik promosi produk
peralatan sistem teknik
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
 Membuat laporan
tertulis hasil kerja
kelompok dan
mempresentasikan
hasil kerja kelompok
3.5. Menganalisis  Manfaat laporan  Mengamati dengan cara  Menganalisi    
laporan kegiatan usaha membaca, menyimak s laporan
kegiatan  Pembuatan dari kajian kegiatan
usaha laporan kegiatan literatur/media atau usaha
peralatan usaha peralatan menonton tayangan peralatan
sistem teknik sistem teknik video tentang laporan sistem
4.5 Menyusun kegiatan usaha teknik.
laporan peralatan sistem teknik  Menyusun
kegiatan  Membuat pertanyaan laporan
usaha terhadap apa yang kegiatan
peralatan belum diketahui usaha
sistem teknik  Mengumpulkan peralatan
informasi dan sistem
berdiskusi dalam teknik
kelompok untuk
memperoleh jawaban
dari berbagai
pertanyaan yang
diajukan
 Mengolah dan
menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan laporan
kegiatan hasil usaha
peralatan sistem teknik
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
laporan hasil usaha
peralatan sistem teknik
dan membuat laporan
hasil kegiatan usaha
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
pembuatan laporan
hasil kegiatan usaha
peralatan sistem teknik
dan hasil analisis
laporan usaha
3.6 Memahami  Perencanaan  Mengamati dengan cara  Memahami    
proses usaha bidang membaca, menyimak proses
perencanaan konversi energi dari kajian perencanaan
usaha bidang literatur/media atau usaha
konversi menonton tayangan bidang
energi video tentang konversi
meliputi ide perencanaan usaha energi
dan peluang bidang konversi energi meliputi ide
usaha,  Membuat pertanyaan dan peluang
sumber daya, terhadap apa yang usaha,
administrasi, belum diketahui sumber
dan  Mengumpulkan daya,
pemasaran informasi dan administrasi,
4.6 Menyusun berdiskusi dalam dan
perencanaan kelompok untuk pemasaran
usaha bidang memperoleh jawaban  Menyusun
konversi dari berbagai perencanaan
energi pertanyaan yang usaha
meliputi ide diajukan bidang
dan peluang  Kerja kelompok untuk konversi
usaha, membuat rencana energi
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
sumber daya, usaha bidang konversi meliputi ide
administrasi, energi yang diawali dari dan peluang
dan ide dan peluang usaha, usaha,
pemasaran perhitungan sumber
sumberdaya usaha, daya,
penentuan administrasi administrasi,
dan pemasaran bidang dan
konversi energi. pemasaran
 Menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan latihan
membuat rencana
usaha bidang konversi
energi
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
latihan membuat
rencana usaha bidang
konversi energi dan
membuat laporan
tertulis hasil kerja
kelompok
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
3.7 Menganalisis  Sistem produksi  Mengamati dengan cara  Menganalisis    
sistem peralatan membaca, menyimak sistem
produksi konversi energi dari kajian produksi
peralatan literatur/media atau peralatan
konversi menonton tayangan konversi
energi video tentang sistem energi
berdasarkan produksi peralatan berdasarkan
daya dukung konversi energi. daya dukung
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
yang dimiliki  Membuat pertanyaan yang dimiliki
oleh daerah terhadap apa yang oleh daerah
setempat belum diketahui setempat
4.7 Memproduk  Mengumpulkan  Memproduks
si peralatan informasi dan berdiskusi i peralatan
konversi dalam kelompok untuk konversi
energi memperoleh jawaban energi
berdasarkan dari berbagai pertanyaan berdasarkan
daya yang diajukan daya dukung
dukung  Mengolah dan yang dimiliki
yang dimiliki menganalisis data yang oleh daerah
oleh daerah terkumpul dari hasil setempat
setempat diskusi dan praktik
melakukan produksi
peralatan konversi
energi
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan praktik
produksi peralatan
konversi energy dan
membuat laporan
tertulis hasil kerja
kelompok
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
3.8 Memahami  Perhitungan titik  Mengamati dengan  Memahami    
cara impas (Break cara membaca, cara
menghitung Event Point) menyimak dari kajian menghitun
titik impas usaha peralatan literatur/media atau g titik
(Break Even konversi energi menonton tayangan impas
Point) usaha video tentang (Break
peralatan  Evaluasi hasil Perhitungan Titik Even
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
konversi Perhitungan titik Impas (Break Event Point)
energi impas (Break Point) usaha peralatan usaha
4.8. Menghitung Event Point) konversi energi. peralatan
titik impas usaha peralatan  Membuat pertanyaan konversi
(Break Even konversi energi terhadap apa yang  Menghitun
Point) usaha belum diketahui g titik
peralatan  Mengumpulkan impas
konversi informasi dan berdiskusi (Break
energi dalam kelompok untuk Even
memperoleh jawaban Point)
dari berbagai pertanyaan usaha
yang diajukan peralatan
 Kerja kelompok untuk konversi
latihan menghitung energi
titik impas usaha
peralatan konversi
energi sesuai kasus
yang diberikan guru
dan merumuskan hasil
perhitungan titik impas
usaha peralatan
konversi energi
kesayangan yang
diberikan guru.
 Menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan latihan
menghitung dan
merumuskan
perhitungan titik impas
usaha peralatan
konversi energi dan
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
menyimpulkan
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok.
 Menganali
3.9 Menganalisis  Perencanaan dan  Mengamati dengan cara sis strategi
strategi pelaksanaan membaca, menyimak promosi
promosi strategi promosi dari kajian produk
produk produk usaha literatur/media atau usaha
usaha bidang bidang peralatan menonton tayangan bidang
konversi konversi energi video tentang strategi konversi
energi promosi peralatan energi
4.9 Melakukan konversi energi.  Melakukan
promosi  Membuat pertanyaan promosi
produk terhadap apa yang produk
usaha bidang belum diketahui usaha
konversi  Mengumpulkan bidang
energi informasi dan berdiskusi konversi
dalam kelompok untuk energi
memperoleh jawaban
dari berbagai pertanyaan
yang diajukan
 Kerja kelompok untuk
menentukan strategi
promosi produk
berdasarkan kasus
yang diberikan dan
membangun sikap
kerjasama dan
melakukan strategi
promosi produk
peralatan konversi
energi untuk
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
memperoleh
pengalaman dan
pengembangan sikap
wirausaha
 Mengolah dan
menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan praktik
promosi produk
peralatan konversi
energi dan
menyimpulkan data
hasil diskusi dan
praktik promosi produk
peralatan konversi
energi
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
3.10  Laporan kegiatan  Mengamati dengan cara  Menganalisi    
Menganalisi usaha bidang membaca, menyimak s laporan
s laporan konversi energi dari kajian kegiatan
kegiatan literatur/media atau usaha
usaha menonton tayangan bidang
bidang video tentang laporan konversi
konversi kegiatan usaha bidang energi.
energi konversi energi  Menyusun
4.10 Menyusun  Membuat pertanyaan laporan
laporan terhadap apa yang kegiatan
kegiatan belum diketahui usaha
usaha  Mengumpulkan bidang
bidang informasi dan konversi
konversi berdiskusi dalam
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Model Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
energi kelompok untuk
memperoleh jawaban
dari berbagai
pertanyaan yang
diajukan
 Mengolah dan
menganalisis data yang
terkumpul dari hasil
diskusi dan laporan
kegiatan hasil usaha
bidang konversi energi
dan menyimpulkan
data hasil diskusi dan
laporan hasil usaha
bidang konversi energi
 Mempresentasikan
hasil kerja kelompok
pembuatan laporan
hasil kegiatan usaha
bidang konversi energi
dan hasil analisis
laporan usaha