SILABUS MATA PELAJARAN: PAKET PROGRAM PENGOLAH ANGKA/SPREADSHEET

Satuan Pendidikan : SMK MABDAIL FALAH

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas /Semester : X/1&2
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti:

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program Standar Mengamati Tugas 2 Jp
pengolah angka di perusahaan Operasional  mempelajari buku teks maupun  diskusi
Prosedur(SOP) sumber lain tentang standar kelompok
paket program operasional prosedur paket  membuat
pengolah program pengolah angka di notula
angka/ perusahaan  Merangkum
4.1 Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program spreadsheet  diskusi kelompok hasil diskusi
pengolah angka di perusahaan secara
Menanya kelompok
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang standar Observasi
operasional prosedur paket  Ceklist
program pengolah angka di lembar
perusahaan pengamatan
kegiatan
Mengeskplorasi diskusi kelas
mengumpulkan data dan informasi dan
tentang standar operasional kelompok
prosedur paket program pengolah
angka di perusahaan Portofolio
 Laporan
Asosiasi tertulis
 menguraikan kembali informasi kelompok
yang diperoleh tentang standar
Tes
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
operasional prosedur paket  Tes tertulis
program pengolah angka di bentuk
perusahaan uraian
 menyimpulkan dari keseluruhan dan/atau
materi pilihan
ganda
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
 mejelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang standar
operasional prosedur paket
program pengolah angka di
perusahaan

3.2. Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi program paket Pengertian, Mengamati Tugas 2 Jp
pengolah angka/spreadsheet jenis dan fungsi  mempelajari berbagai sumber  diskusi
program paket tentang pengertian, jenis dan kelompok
pengolah fungsi program paket pengolah  membuat
angka/ angka/spreadsheet notula
4.2 Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah spreadsheet  diskusi kelas  Merangkum
angka/spreadsheet  diskusi kelompok hasil diskusi
secara
Menanya kelompok
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang pengertian, Observasi
jenis dan fungsi program paket  Ceklist
pengolah angka/spreadsheet lembar
pengamatan
Mengeskplorasi kegiatan
 mengumpulkan berbagai diskusi
informasi tentang pengertian, kelompok
jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet Portofolio
 Laporan
Asosiasi tertulis
 menguraikan kembali deskripsi, kelompok
jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet Tes
 menyimpulkan dari keseluruhan  Tes tertulis
materi bentuk
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
uraian
Komunikasi dan/atau
 memberikan pendapat, masukan, pilihan
tanya jawab selama proses diskusi ganda
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet

3.3. Menjelaskan jenis dan fungsi data Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 2 Jp
sumber data  Diberikan ilustrasi / tayangan /  mencari
gambar tentang jenis data tulisan/berit
 mempelajari berbagai sumber aterkait
4.3 Mengklasifikasikan jenis sumber data bacaan tentang jenis dan profesi,
sumber data jabatan dan
spesialisasi
Menanya akuntansi
 berdiskusi untuk mendapatkan kemudian
klarifikasi tentang jenis dan didiskusikan
sumber data  membuat
Mengeskplorasi notula
 mengumpulkan berbagai diskusi
informasi tentang jenis dan kelompok
sumber data  merangkum
hasil diskusi
Asosiasi secara
 menguraikan kembali informasi kelompok
yang diperoleh tentang jenis
dan sumber data Observasi
 menyimpulkan dari keseluruhan  Ceklist
materi lembar
pengamatan
Komunikasi kegiatan
 memberikan pendapat, masukan, diskusi kelas
tanya jawab selama proses dan
diskusi kelompok
 menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam Portofolio
bentuk tulisan tentang jenis dan  Laporan
sumber data perusahaan tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
3.4. Menganalisis data Karakter data Mengamati Tugas 2 Jp
 Diberikan ilustrasi/ tayangan/  diskusi
gambar tentang karakter data kelompok
 mempelajari berbagai sumber  membuat
bacaan tentang karakter data notula
 diskusi kelas tentang ilustrasi/  merangkum
tayangan/gambar hasil diskusi
4.4 Mengidentifikasi karakter data  diskusi kelompok membahas kelompok
ilustrasi/ tayangan/ gambar
Observasi
Menanya  Ceklist
 berdiskusi untuk mendapatkan lembar
klarifikasi tentang karakter data pengamatan
kegiatan
Mengeskplorasi diskusi kelas
 mengumpulkan berbagai dan
informasi tentang karakter data kelompok

Asosiasi Portofolio
 menguraikan kembali informasi  Laporan
yang diperoleh tentang karakter tertulis
data kelompok
 menyimpulkan dari keseluruhan
Tes
materi
 Tes tertulis
bentuk
Komunikasi
uraian
 memberikan pendapat,
dan/atau
masukan, tanya jawab selama
pilihan
proses diskusi
ganda
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang karakter
data
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
karakter sel Mengamati Tugas 2 Jp
 mempelajari berbagai sumber  Diskusi
bacaan tentang karakter sel kelompok
 diskusi kelas  Membuat
 diskusi kelompok notula
 Merangkum
Menanya hasil diskusi
 berdiskusi untuk mendapatkan kelompok
klarifikasi tentang karakter sel
3.5. Menjelaskan sel
Observasi
Mengeskplorasi  Ceklist
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang karakter sel pengamatan
kegiatan
Asosiasi diskusi kelas
4.5 Mengidentifikasi karakter sel  menguraikan kembali informasi dan
yang diperoleh tentang kelompok
karakter sel
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Portofolio
 Laporan
Komunikasi tertulis
 memberikan pendapat, kelompok
masukan, tanya jawab selama
Tes
proses diskusi
 Tes tertulis
 menjelaskan/
bentuk
mempresentasikan hasil diskusi
uraian
dalam bentuk tulisan tentang
dan/atau
karakter sel
pilihan
ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 4 Jp
rumus  mempelajari berbagai sumber  mencari
matematika bacaan tentang jenis dan fungsi contoh
rumus matematika kegiatan
 diskusi kelas terkait pemberian bisnis
studi kasus perusahaan
 diskusi kelompok untuk dan
menyelesaikan studi kasus membuat
penjelasann
Menanya ya
 berdiskusi untuk mendapatkan  membuat
klarifikasi tentang jenis dan notula
fungsi rumus matematika diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  merangkum
 mengumpulkan berbagai hasil diskusi
informasi tentang jenis dan kelompok
fungsi rumus matematika
Observasi
Asosiasi Ceklist lembar
 menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang jenis kegiatan diskusi
dan fungsi rumus matematika
kelas dan
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi kelompok
Portofolio
Komunikasi Laporan tertulis
 memberikan pendapat, kelompok
3.6. Menjelaskan jenis dan rumus matematika masukan, tanya jawab selama Tes
proses diskusi Tes tertulis
 menjelaskan/mempresentasikan bentuk uraian
hasil diskusi kelompok dalam dan/atau
4.6 Mempraktekkan berbagai rumus matematika bentuk tulisan tentang jenis dan pilihan ganda
fungsi rumus matematika
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.7. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistic Jenis dan Mengamati Tugas 16 Jp
fungsi rumus  diberikan ilustrasi/tayangan dari  diskusi
statistik suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok
perusahaan  membuat
 mempelajari sumber bacaan lain notula
tentang jenis dan fungsi rumus diskusi
statistik kelompok
 diskusi kelas terkait  merangkum
ilustrasi/tayangan hasil diskusi
 diskusi kelompok untuk  studi kasus
menyelesaikan studi kasus individu

4.7 Mempraktekkan berbagai rumus statistic Menanya Observasi

 berdiskusi untuk mendapatkan  Cek list
klarifikasi tentang jenis dan lembar
fungsi rumus statistik pengamatan
kegiatan
Mengeskplorasi diskusi
 mengumpulkan berbagai informasi kelompok
tentang jenis dan fungsi rumus  Cek list
statistik lembar
pengamatan
Asosiasi tugas
 menguraikan kembali deskripsi, individu
jenis dan fungsi rumus statistik
Portofolio
Komunikasi  Laporan
 memberikan pendapat, tertulis
masukan, tanya jawab selama kelompok
proses diskusi  Laporan
 menjelaskan/mempresentasikan tertulis
hasil diskusi kelompok dalam individu
bentuk tulisan tentang jenis dan
fungsi rumus statistik Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.8. Menjelaskan jenis dan fungsi finansial Jenis dan Mengamati Tugas 24 Jp
fungsi  mempelajari buku teks maupun  diskusi
finansial sumber lain tentang jenis dan kelompok
fungsi rumus finansial  membuat
 diskusi kelas terkait pemberian notula
studi kasus  merangkum
 diskusi kelompok untuk hasil diskusi
menyelesaikan studi kasus  studi kasus
individu
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
klarifikasi tentang jenis dan  Ceklist
4.8 Mempraktekkan fungsi finansial fungsi rumus finansial lembar
pengamatan
Mengeskplorasi kegiatan
 mengumpulkan berbagai diskusi
informasi tentang jenis dan kelompok
fungsi rumus finansial  cek list
lembar
Asosiasi pengamatan
 menguraikan kembali informasi tugas
yang diperoleh tentang jenis individu
dan fungsi rumus finansial
 menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
 memberikan pendapat,  Laporan
masukan, tanya jawab selama tertulis
diskusi individu
 menjelaskan /
Tes
mempresentasikan hasil diskusi
 Tes tertulis
kelompok dalam bentuk tulisan
bentuk
tentang jenis dan fungsi rumus
uraian
finansial
dan/atau
pilihan
ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.9. Menjelaskan jenis dan fungsi date-time Jenis dan Mengamati Tugas 24 Jp
fungsi date-  mempelajari buku teks maupun  diskusi
time sumber lain tentang jenis dan kelompok
fungsi rumus date-time  membuat
 diskusi kelas terkait pemberian notula
studi kasus  merangkum
 diskusi kelompok untuk hasil diskusi
menyelesaikan studi kasus  studi kasus
individu
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
klarifikasi tentang jenis dan  Ceklist
4.9 Mempraktekkan fungsi date-time fungsi rumus date-time lembar
pengamatan
Mengeskplorasi kegiatan
 mengumpulkan berbagai diskusi
informasi tentang jenis dan kelompok
fungsi rumus date-time  cek list
lembar
Asosiasi pengamatan
 menguraikan kembali informasi tugas
yang diperoleh tentang jenis individu
dan fungsi rumus date-time
 menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
 memberikan pendapat,  Laporan
masukan, tanya jawab selama tertulis
diskusi individu
 menjelaskan /
Tes
mempresentasikan hasil diskusi
 Tes tertulis
kelompok dalam bentuk tulisan
bentuk
tentang jenis dan fungsi rumus
uraian
date-time
dan/atau
pilihan
ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.10. Menjelaskan jenis dan fungsi grafik Jenis dan Mengamati Tugas 14 Jp
fungsi grafik  Diberikan  diskusi
ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
tentang grafik  membuat
 Mempelajari berbagai sumber notula
bacaan terkait materi jenis dan  merangkum
fungsi grafik hasil diskusi
 Diskusi kelas dari sebuah studi  studi kasus
kasus kelompok
 Diskusi kelompok untuk  tugas
menyelesaikan studi kasus individu
 Mengerjakan tugas individu
4.10 Mempraktekkan berbagai fungsi grafik Observasi
Menanya  Ceklist
 berdiskusi untuk mendapatkan lembar
klarifikasi tentang jenis dan pengamatan
fungsi grafik kegiatan
diskusi
Mengeskplorasi kelompok
 mengumpulkan berbagai  Cek list
informasi tentang jenis dan lembar
fungsi grafik pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang jenis dan Portofolio
fungsi grafik  Laporan
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
jenis dan fungsi grafik individu

Komunikasi Tes
 memberikan pendapat, masukan,  Tes tertulis
tanya jawab selama diskusi bentuk
 menjelaskan / mempresentasikan uraian dan
hasil diskusi/praktek dalam atau studi
bentuk tulisan kasus
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.11. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semi absolut, absolut Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 14 Jp
dan logika rumus semi  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
absolut, absolut bacaan terkait materi jenis,fungsi kelompok
dan logika rumus semi absolut, absolut dan  membuat
logika notula
 Diskusi kelas dari sebuah studi  merangkum
kasus hasil diskusi
 Diskusi kelompok untuk  studi kasus
menyelesaikan studi kasus kelompok
 Mengerjakan tugas individu  tugas
individu
Menanya
4.11 Mempraktekkan berbagai fungsi rumus semi absolut,  berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
absolut dan logika klarifikasi tentang jenis,fungsi  Ceklist
rumus semi absolut, absolut dan lembar
logika pengamatan
kegiatan
Mengeskplorasi diskusi
 mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang jenis,fungsi  Cek list
rumus semi absolut, absolut dan lembar
logika pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang Portofolio
jenis,fungsi rumus semi absolut,  Laporan
absolut dan logika tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
jenis,fungsi rumus semi absolut,
absolut dan logika Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan
 KELAS X
SEMETER 2
4.12 Membuat aplikasi jurnal transaksi Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi jurnal ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
transaksi tentang teknik membuat aplikasi  membuat
jurnal transaksi notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi jurnal transaksi  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
kasus  tugas
 Diskusi kelompok untuk individu
menyelesaikan studi kasus
 Mengerjakan tugas individu Observasi
 Ceklist
Menanya lembar
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang teknik kegiatan
membuat aplikasi jurnal transaksi diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi jurnal transaksi tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik  Laporan
membuat aplikasi jurnal transaksi tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi jurnal
transaksi Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
3.12. Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi buku ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
besar tentang teknik membuat aplikasi  membuat
buku besar notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi buku besar  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
kasus  tugas
 Diskusi kelompok untuk individu
menyelesaikan studi kasus
 Mengerjakan tugas individu Observasi
4.13 Membuat aplikasi buku besar  Ceklist
Menanya lembar
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang teknik kegiatan
membuat aplikasi buku besar diskusi
Mengeskplorasi kelompok
 mengumpulkan berbagai  Cek list
informasi tentang teknik lembar
membuat aplikasi buku besar pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang teknik Portofolio
membuat aplikasi buku besar  Laporan
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
teknik membuat aplikasi buku individu
besar
Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.13. Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar pembantu Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi buku ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
besar pembantu tentang teknik membuat aplikasi  membuat
buku besar pembantu notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi buku besar  studi kasus
pembantu kelompok
 Diskusi kelas dari sebuah studi  tugas
kasus individu
 Diskusi kelompok untuk
4.14 Membuat aplikasi buku besar pembantu menyelesaikan studi kasus Observasi
 Mengerjakan tugas individu  Ceklist
lembar
Menanya pengamatan
 berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
klarifikasi tentang teknik diskusi
membuat aplikasi buku besar kelompok
pembantu  Cek list
lembar
Mengeskplorasi pengamatan
 mengumpulkan berbagai tugas
informasi tentang teknik individu
membuat aplikasi buku besar
pembantu Portofolio
 Laporan
Asosiasi tertulis
 menguraikan kembali informasi kelompok
yang diperoleh tentang teknik  Laporan
membuat aplikasi buku besar tertulis
pembantu individu
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
 menganalisis informasi dan  Tes tertulis
data-data yang diperoleh tentang bentuk
teknik membuat aplikasi buku uraian dan
besar pembantu atau studi
kasus
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

Teknik Mengamati Tugas 14 Jp

membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi neraca ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
lajur tentang teknik membuat aplikasi  membuat
neraca lajur notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi neraca lajur  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
kasus  tugas
 Diskusi kelompok untuk individu
menyelesaikan studi kasus
4.15 Membuat aplikasi neraca lajur  Mengerjakan tugas individu Observasi
 Ceklist
Menanya lembar
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang nilai teknik kegiatan
membuat aplikasi neraca lajur diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi neraca lajur tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik  Laporan
membuat aplikasi neraca lajur tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi neraca
lajur Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

3.14. Menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca Teknik Mengamati Tugas 14 Jp

membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi neraca ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
tentang teknik membuat aplikasi  membuat
neraca notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi neraca  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
kasus  tugas
 Diskusi kelompok untuk individu
menyelesaikan studi kasus
4.16 Membuat aplikasi neraca  Mengerjakan tugas individu Observasi
 Ceklist
Menanya lembar
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang teknik kegiatan
membuat aplikasi neraca diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi neraca tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik  Laporan
membuat aplikasi neraca tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi neraca
Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

3.15. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laba rugi Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi laba ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
rugi tentang teknik membuat aplikasi  membuat
laba rugi notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi laba rugi  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
kasus  tugas
 Diskusi kelompok untuk individu
menyelesaikan studi kasus
4.17 Membuat aplikasi laba rugi  Mengerjakan tugas individu Observasi
 Ceklist
Menanya lembar
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang teknik kegiatan
membuat aplikasi laba rugi diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi laba rugi tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik  Laporan
membuat aplikasi laba rugi tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi laba rugi
Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
 menjelaskan / mempresentasikan atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hasil diskusi/praktek dalam kasus
bentuk tulisan

3.16. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan perubahan Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
modal membuat  Diberikan  diskusi
aplikasi laporan ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
perubahan tentang teknik membuat aplikasi  membuat
modal laporan perubahan modal notula
 Mempelajari berbagai sumber  merangkum
bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
membuat aplikasi laporan  studi kasus
perubahan modal kelompok
 Diskusi kelas dari sebuah studi  tugas
kasus individu
 Diskusi kelompok untuk
4.18 Membuat aplikasi laporan perubahan modal menyelesaikan studi kasus Observasi
 Mengerjakan tugas individu  Ceklist
lembar
Menanya pengamatan
 berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
klarifikasi tentang teknik diskusi
membuat aplikasi laporan kelompok
perubahan modal  Cek list
lembar
Mengeskplorasi pengamatan
 mengumpulkan berbagai tugas
informasi tentang nilai waktu dari individu
uang
Portofolio
Asosiasi  Laporan
 menguraikan kembali informasi tertulis
yang diperoleh tentang teknik kelompok
membuat aplikasi laporan  Laporan
perubahan modal tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan individu
materi
 menganalisis informasi dan Tes
data-data yang diperoleh tentang  Tes tertulis
teknik membuat aplikasi laporan bentuk
perubahan modal uraian dan
atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Komunikasi kasus
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
 menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

3.17. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan lainnya yang Teknik Mengamati Tugas 14 Jp
relevan membuat  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
aplikasi laporan bacaan terkait materi teknik kelompok
lainnya yang membuat aplikasi laporan lainnya  membuat
relevan yang relevan notula
 Diskusi kelas dari sebuah studi  merangkum
kasus hasil diskusi
 Diskusi kelompok untuk  studi kasus
menyelesaikan studi kasus kelompok
 Mengerjakan tugas individu  tugas
individu
Menanya
4.19 Membuat aplikasi laporan lainnya yang relevan  berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
klarifikasi tentang teknik  Ceklist
membuat aplikasi laporan lainnya lembar
yang relevan pengamatan
kegiatan
Mengeskplorasi diskusi
 mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang teknik  Cek list
membuat aplikasi laporan lainnya lembar
yang relevan pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang teknik Portofolio
membuat aplikasi laporan lainnya  Laporan
yang relevan tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi laporan
lainnya yang relevan Tes
 Tes tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fuad Fazri,S.Pd.I,M.Pd Ahmad Furo

NIK. 400919856703 NIK.