STANDAR ISI

PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C PP AL-AMIN

PONDOK PESANTREN AL-AMIN
GANDU MLARAK PONOROGO
NPSN: 69930198

*
*
*
*
*
*
*
*
*

PONDOK PESANTREN ‫اإلسالمى‬ ‫األمين‬ ‫معهد‬

AL-AMIN ‫فونوروغو مالراك غاندو‬

NSPP: 510335020005 NPSN: 69930198

YAYASAN DARU-L-SHOLIHIN NOMOR AHU-0033586.AH.01.04.TAHUN 2015

Gandu Mlarak P.O. Box 113/Js PONOROGO 63472 (0352)311775

2017
 2. ISI
A. Jenis Program
Program Paket ABC PP AL-AMIN Gandu Mlarak Ponorogo mengembangkan program sebagai
berikut:
1. Pendidikan Kesetaraan Paket A
2. Pendidikan Kesetaraan Paket B
3. Pendidikan Kesetaraan Paket C
4. Taman Pendidikan Al-Qur’an
5. Majelis Ta’lim
6. Taman Bacaan Masyarakat
7. Latihan Ketrampilan (Pupuk Organik, Bio Gas, Komputer, dll)

B. Kemitraan
Mitra kerjasama (BUKAN DESA BINAAN)
Mitra Pendidikan Kesetaraan Paket ABC PP AL-AMIN:
1. SMK Raden Katong Ponorogo : Kuliner
2. Madrasah Diniyah Takmiliyah AMINULQUR’AN : Penguatan kepribadian dan etika
3. LKSA Yatim Piatu dan Dhu’afa AL-AMIN : Kebutuhan dasar hidup
4. Kelompok Tani SEDYO UTOMO : Biogas bahan baku kotoran sapi
5. Pemerhati lingkungan Bapak M. ADIB SUHAIRI : Pupuk organik

C. Kurikulum (Pendidikan Kesetaraan)

(LEMBAR PENGESAHAN KTSP yang telah ditandatangani discan)
Struktur kurikulum
Struktur muatan kurikulum merupakan pola dan susunan sajian menu layanan pendidikan
non formal pada lembaga Program Paket ABC PP AL-AMIN Gandu Mlarak Ponorogo yang perlu
dikuasai peserta didik melalui proses belajar selama tiga tahun yang ditempuh secara berjenjang.
struktur kurikulum program Paket C, dilaksanakan dalam sistem tingkatan dan derajat yang setara
dengan sistem kelas pada pendidikan formal dengan kompetensi masing-masing dari tingkat 5
derajat Mahir 1 setara kelas X dan tingkat 6 mahir 2 setara kelas XI-XII. Pada struktur kurikulum
pendidikan kesetaraan berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada peserta
didik. Pada program pendidikan kesetaraan Paket C setara SMA, jumlah SKK sekurang-
kurangnya 122 SKK (satuan kredit kompetansi).
STRUKTUR KURIKULUM PAKET C PKBM PP AL-AMIN
Mata Pelajaran Bobot SKK
Tingkatan 5 / Tingkatan 6 /
Derajat Mahir 1 Derajat Mahir 2 JUMLAH
Setara Kelas X Setara Kelas XI - XII
1. Pendidikan Agama Islam 2 4 6
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 4 6
3. Bahasa Indonesia 4 8 12
4. Bahasa Inggris 4 8 12
5. Matematika 4 8 12
6. Fisika 2 - 2
7. Kimia 2 - 2
8. Biologi 2 - 2
9. Sejarah 1 3 4
10. Geografi 1 7 8
11. Ekonomi 2 8 10
12. Sosiologi 2 8 10
13. Seni Budaya 2 4 6
14. Pendidikan Jasmani,Olahraga dan 2 4 6
Kesehatan
15. Keterampilan Fungsional 4*) 8*) 12*)
16. Muatan Lokal 2**) 4**) 6**)
17. Pengembangan Kepribadian 2 4 6
fungsional

Jumlah 40 82 122
Keterangan:
*) Pilihan mata pelajaran
**) Subtansinya dapat menjadi bagian dari mata pelajaran yang ada,baik mata pelajaran
wajib maupun pilihan. SKK untuk Substansi Muatan Lokal termasuk ke dalam SKK mata
pelajaran yang dimuati.

1. Muatan Kurikulum
a. Mata Pelajaran
Mata pelajaran merupakan materi ajar berdasarkan landasan keilmuan yang akan
dibelajarkan kepada peserta didik sebagai beban belajar melalui metode dan pendekatan
yang ditentukan. Kelompok mata pelajaran pada program Paket C adalah :
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
4. Kelompok mata pelajaran estetika;
5. Kelompok meta pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Mata pelajaran dilaksanakan dengan pola pembelajaran dan pendekatan tutorial dan
mandiri.
Adapun cakupan kelompok mata pelajaran sebagai berikut:
Kelompok Mata
No Cakupan
Pelajaran
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk
Agama dan Akhlak membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
1 kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup
Mulia
etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
Kelompok mata pelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan dan Kepribadian
dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan
status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Pancasila,
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan
2 Kewarganegaraan,
patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
dan Kepribadian
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender,
demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar
pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada Paket C

Ilmu Pengetahuan setara SMA dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu
3 pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis,
dan Teknologi
kreatif dan mandiri.
Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan
sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan
4 Estetika keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam
kehidupan individu sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup,
maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan
kebersamaan yang harmonis.
 Kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada
Paket C setara SMA dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta
membudayakan sikap sportifitas, disiplin, kerjasama hidup sehat.
Pendidikan
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat
5 Jasmani, Olahraga
yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti
dan Kesehatan
keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS,
demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah

b. Ketrampilan Fungsional
Ketrampilan fungsional merupakan kegiatan pembelajaran untuk memberikan bekal
kemampuan bekerja atau berusaha yang menjadi ciri khas dari Paket C, sehingga standar
kompetensi dan kompentensi dasar yang ingin dicapai perlu disusun sendiri oleh satuan
pendidikan.
Mata pelajaran ketrampilan fungsional ini harus diikuti oleh setiap peserta didik yang
dipilih berdasarkan minat, potensi dan kebutuhan peserta didik melalui analisis minat dan
kebutuhan belajar yang dilakukan Program Paket ABC PP AL-AMIN Hal ini dijadikan
kesepakatan bersama antara pengelola kelompok belajar, tutor dan peserta didik. Satuan
pendidikan dapat menyelenggarakan satu atau lebih mata pelajaran ketrampilan fungsional
dalam satu tahun pelajaran sesuai dengan kebutuhan dan potensi satuan pendidikan.
Berdasarkan hasil analisis minat, kebutuhan belajar serta potensi yang ada di
Program Paket ABC PP AL-AMIN jenis keterampilan fungsional yang diberikan dalam satu
tahun ajaran adalah 4 jenis keterampilan fungsional yang terdiri dari ketrampilan komputer,
pembuatan pupuk organik, dan kuliner.

c. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang
disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah. Muatan
lokal yang menjadi ciri khas Program Paket ABC PP AL-AMIN dan diberikan di kelompok
belajar Paket C adalah muatan lokal pembuatan pupuk organik.
1) Lingkup pembelajaran meliputi pengetahuan dasar tentang alat, bahan, dan proses
pembelajaran pembuatan pupuk organik meliputi :
1. Mempersiapkan peralatan
2. Mempersiapkan tempat pembuatan
3. Mempersiapakan bahan
4. Cara membuat pupuk organik
2) Tujuan pembelajaran
Melalui kegiatan muatan lokal pilihan pembuatan pupuk organik peserta didik yang
berminat diharapkan dapat :
 Mengenal berbagai hal tentang pentingnya keterampilan pembuatan pupuk
organik
 Memiliki pengetahuan dasar tentang pupuk organik
 Memiliki keterampilan aplikasi
 Memiliki keterampilan menciptakan produk pupuk organik
 Mengetahui pentingnya penggunaan pupuk organic untuk mencegah Global
Warming
d. Pengembangan Kepribadian Profesional
Pengembangan kepribadian profesional merupakan kemampuan mengembangkan
diri untuk meningkatkan kualitas hidup dengan mengelola potensi, bakat, minat, prakarsa,
kemandirian, tindakan, dan waktu secara profesional sesuai tujuan dan kebutuhan, yang
dapat dilakukan antara lain melalui layanan konseling.
Kegiatan pengembangan kepribadian profesional di Program Paket ABC PP AL-AMIN
dilakukan di bawah bimbingan konselor, tutor, atau tenaga kependidikan yang dilakukan
dalam bentuk kegiatan bimbingan dan penyuluhan. Kegiatan pengembangan kepribadian
 profesional dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan
dengan masalah pribadi, kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik.
Kegiatan layanan konseling dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan kelompok dan
atau bimbingan personal peserta didik sesuai kebutuhan. Penyuluhan kelompok
dilaksanakan 1 kali dalam sebulan pada hari Jumat. Dan bimbingan personal peserta didik
dilakukan sesuai kebutuhan dan permasalahan yang ada (situasional)

a. Mata Pelajaran Yang Diujikan

Mata pelajaran yang diujikan merupakan penilaian hasil belajar yang dilakukan secara
nasional oleh pemerintah, meliputi :
 Pendidikan Kewarganegaraan
 Bahasa Indonesia
 Bahasa Inggris
 Matematika
 Sosiologi
 Geografi
 Ekonomi
b. Beban Belajar
Beban belajar dinyatakan dalam Satuan Kredit Kompetensi (SKK) yang menunjukkan
kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam mengikuti program pembelajaran baik
melalui tatap muka, tutorial, dan/atau mandiri. Pencapaian beban belajar menggunakan
sistem modular yang menekankan pada belajar mandiri, ketuntasan belajar, dan maju
berkelanjutan.
Program pembelajaran Paket C Program Paket ABC PP AL-AMIN dilakukan melalui
sistem pembelajaran tatap muka, tutorial dan mandiri. Adapun pengaturan beban belajar
pada sistem tersebut sebagai berikut :
a. Satuan Kredit Kompetensi (SKK) untuk setiap mata pelajaran dialokasikan
sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Pengaturan alokasi waktu untuk
mencapai SKK setiap mata pelajaran dalam masing-masing tingkatan dapat dilakukan
secara fleksibel dengan jumlah beban belajar tertentu. Satuan pendidikan
dimungkinkan mengatur pencapaian SKK sesuai pola pembelajaran yang dilaksanakan.
b. Alokasi waktu untuk kegiatan mandiri dalam sistem pembelajaran Paket C untuk setiap
mata pelajaran dikelola oleh peserta didik.
c. Alokasi waktu untuk tutorial disesuaikan dengan kebutuhan, hal ini dilakukan untuk
mendukung pencapaian kompetensi setiap mata pelajaran.
Alokasi waktu pembelajaran tatap muka secara klasikal di Kelompok Belajar Paket C
Program Paket ABC PP AL-AMIN berjumlah 12 Jam pelajaran per minggu atau 3 hari
efektif belajar per minggu.

Alokasi Waktu Pembelajaran

Paket C Tingkatan 5 Derajat Mahir 1 Setara Kelas X SMA (16 minggu per Semester)
PKBM PP AL-AMIN

No. Mata Pelajaran Semester I TM T M

SKK
1. Pendidikan Agama Islam 1 0 0 1
2. PKn 1 1 0 0
3. Bahasa Indonesia 2 2 0 0
4. Bahasa Inggris 2 2 0 0
5. Matematika 2 2 0 0
6. Fisika 0 0 0 0
7. Kimia 0 0 0 0
8. Biologi 0 0 0 0
9. Sejarah 1 1 0 0
10. Geografi 2 1 1 0
11. Ekonomi 2 1 1 0
12. Sosiologi 2 1 1 0
13. Seni8 Budaya 1 0 0 1
14. Pendidkan Jasmani, Olahraga &kesehatan 1 0 0 1
15. Keterampilan Fungsional
= Pupuk Organik 2 1 1 0
= Komputer 1 0 1 0
16. Muatan lokal 1 0 0 1
17. Pengembangan Kepribadian Profesional
Jumlah 21 12 5 4

Alokasi Waktu Pembelajaran

Paket C Tingkatan 6 Derajat Mahir 2 Setara Kelas XI - XII SMA (16 minggu/Semester)
PKBM PP AL-AMIN
No. Mata Pelajaran Semester II TM T M
SKK
1. Pendidikan Agama Islam 1 1 0 0
2. PKn 1 1 0 0
3. Bahasa Indonesia 2 2 0 0
4. Bahasa Inggris 2 2 0 0
5. Matematika 2 2 0 0
6. Fisika 0 0 0 0
7. Kimia 0 0 0 0
8. Biologi 0 0 0 0
9. Sejarah 1 1 0 0
10. Geografi 2 1 1 0
11. Ekonomi 2 1 1 0
12. Sosiologi 2 1 1 0
13. Seni8 Budaya 1 0 0 1
14. Pendidkan Jasmani, Olahraga dan kesehatan 1 0 0 1
Keterampilan Fungsional
15. = kuliner 1 0 1 0
= pertanian
Muatan lokal
16. Pengembangan Kepribadian Profesional 1 0 0 1
17. 1 0 0 1

Jumlah 20 12 4 4
Keterangan:
 1 SKK setara dengan 1 JP @ 45 menit.
 Jumlah seluruh bobot SKK sama dengan jumlah jampel dalam 1 minggu.
 Untuk contoh di atas pembelajaran dilaksanakan 1 minggu adalah 3 hari pertemuan @ 4 JP.
 1 minggu efektif adalah 12 JP.
 Kelompok Belajar membelajarkan 17 mapel dengan total 41 SKK.
 Pemenuhan terhadap standar jam pelajaran dilakukan dengan strategi Pembelajaran
Tutorial dan Mandiri dengan proporsi untuk tatap muka : Tutorial mandiri adalah 1:2:3 dan
total persentase tatap muka minimal 20%, Tutorial minimal 30% dan mandiri maksimal
50%.