MATERI

PENGENALAN KURIKULUM SMK

Pegertian Kurikulum
• Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

• Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan

Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah
dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara
terpadu.

3
Kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.
KURIKULUM YANG DITERAPKAN
DI SMK N 1 POCO RANAKA
ADALAH

KURIKULUM 2013 REVISI 2017

SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
A. KONSEP
LANDASAN HUKUM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
(UU Sisdiknas)
“Pendidikan kejuruan merupakan
pendidikan menengah yang
mempersiapkan pesertadidik
terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu”
 LANDASAN HUKUM

2. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016

agar Kurikulum SMK segera disempurnakan
dan diselaraskan dengan kompetensi sesuai
kebutuhan pengguna lulusan

3. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017

Penguatan PendidikanKarakter (PPK), semakin mempertegas
tentang karakteristik sumber daya manusia yang ingin dihasilkan
melalui sistem pendidikan, khususnya bagi SMK yang lulusannya
terutama disiapkan untuk memasuki dunia kerja; yaitu sumber
daya manusia Indonesia yang menguasai kompetensi teknis
sesuai tuntutan dunia kerja dan sekaligus memilikikepribadian
dengan nilai-nilai karakter yang baik.
 Berdasarkan hal-hal tersebut, MAKA
diterbitkan Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor: 4678/D/KEP/MK/2016

acuan dalam pembukaan dan penyelenggaraan

Bidang/Program/Kompetensi Keahlian pada
SMK/MAK”.
 B. Tujuan

Memberikan acuan dalam pengembangan dan penyelenggaraan

program pendidikan di SMK/MAK, khususnya dalam pembukaan
dan penyelenggaraan bidang/program/kompetensi keahlian;

Memberikan acuan dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran

yang memiliki keseimbangan dalam mengembangkan kompetensi teknis
dan membangun nilai-nilai karakter untuk menghasilkan sumber daya
manusia yang kompeten sekaligus berkarakter;
 3. FUNGSI
Pengembangan
kurikulum, menghasilkan
pelaksanaan lulusan yang
pembelajaran, dan berkarakter positif,
penilaian pendidikan mampu berkerja,
dan pelatihan yang
mampu berwirausaha,dan
mengembangkan atau melanjutkan
potensi peserta didik pendidikan ke
SMK menjadiyang jenjang yang lebih
kompeten tinggi; dan
danberkarakter;
6. STRUKTUR KURIKULUM
ATPH DAN TRRH
BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS
DAN AGROTEKNOLOGI

PROGRAM KEAHLIAN : AGRIBISNIS

TANAMAN

KOMPETENSI KEAHLIAN : TAGRIBISNIS

TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA
(ATPH)
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. MUATAN NASIONAL
1 Pendidikan Agama dan 3 3 3 3 3 3
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila 2 2 2 2 2
dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3 3 3 3 3
6 Bahasa Inggris dan 3 3 3 3 4 4
Bahasa Asing Lainnya
B. MUATAN KEWILAYAHAN
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Pendidikan Jasmani, 2 2 2 2 - -
Olahraga, dan
Kesehatan
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
C. MUATAN PEMINATAN KEJURUAN
C1 DASAR BIDANG KEAHLIAN
9 Simulasi dan 3 3 - - - -
Komunikasi Digital
10 Fisika 2 2 - - - -
11 Biologi 3 3 - - - -
12 Kimia 2 - - - - -
C2 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
13 Dasar-dasar 4 4
Budidaya Tanaman
14 Alat Mesin Pertanian 4 4
15 Pembiakan Tanaman 4 4
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
C3 KOMPETENSI KEAHLIAN
16 Agribisnis Tanaman - - 5 5 5 5
Pangan
17 Agribisnis Tanaman - - 5 5 5 5
Sayuran
18 Agribisnis Tanaman - - 5 5 5 5
Buah
19 Agribisnis Tanaman - - 5 5 5 5
Hias
20 Pembibitan dan - - 4 4 4 4
Kultur Jaringan
Tanaman
21 Produk Kreatif dan - - 7 7 7 7
Kewirausahaan
TOTAL 46 46 48 48 48 48
BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS
DAN AGROTEKNOLOGI

PROGRAM KEAHLIAN :
KEHUTANAN

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK

REKLAMASI DAN REHABILITASI
HUTAN(TRRH)
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. MUATAN NASIONAL
1 Pendidikan Agama dan 3 3 3 3 3 3
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila 2 2 2 2 2
dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3 3 3 3 3
6 Bahasa Inggris dan 3 3 3 3 4 4
Bahasa Asing Lainnya
B. MUATAN KEWILAYAHAN
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Pendidikan Jasmani, 2 2 2 2 - -
Olahraga, dan
Kesehatan
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
C. MUATAN PEMINATAN KEJURUAN
C1 DASAR BIDANG KEAHLIAN
9 Simulasi dan 3 3 - - - -
Komunikasi Digital
10 Fisika 2 2 - - - -
11 Biologi 3 3 - - - -
12 Kimia 2 - - - - -
C2 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
13 Pembinaan Hutan 4 4
14 Pengukuran Hutan 4 4
15 Perlindungan Hutan 4 4
 KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
C3 KOMPETENSI KEAHLIAN
16 Teknik Rehabilitasi - - 8 8 9 9
dan Reklamasi Hutan
17 Teknik Konservasi - - 8 8 8 8
Tanah dan Air
18 Teknik Agroforestri - - 8 8 8 8
19 Produk Kreatif dan - - 7 7 7 7
Kewirausahaan
TOTAL 46 46 46 46 46 46
 5. EVALUASI/PENILAIAN HASIL
BELAJAR
A.Pengetahuan
Aspek pengetahuan merupakan aspek yang
ada di dalam materi pembelajaran untuk
menambah wawasan siswa di suatu bidang.
Penilaian meliputi ULANGAN
HARIAN, UTS,UAS,
dan TES LISAN
A.Keterampilan
Aspek keterampilan bertujuan untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam
membuat,melaksanakan,dan
mengerjakan suatu soal atau proyek
sehingga siswa dapat terlatif sifat ilmiah
dan karakter yang merujuk pada aspek
keterampilan
B.Penilaian meliputi
PRAKTEK, PORTOFOLIO DAN
PROYEK dengan bobot 1:1:2
 3. Sikap dan Perilaku
Aspek penilaian sikap dan perilaku
merupakan aspek penilaian dengan
menilai sikap dan perilaku peserta didik
selama proses pembelajaran. Aspek
penilaian ini dinilai oleh guru dalam
LEMBARAN OBSERVASI,JURNAL
HARIAN,PENILAIAN ANTAR TEMAN
SEJAWAT.
 KENAIKAN KELAS

MENGACU PADA SETIAP KRITERIA

KETUNTASAN MINIMAL(KKM) SETIAP MATA
PELAJARAN
 Orang yang luar biasa itu
sederhana dalam ucapan,
tetapi hebat dalam tindakan
(Confusius)

SMK BISA..
SMK HEBAT..