BAB II

KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

A. Visi dan Misi MTs Negeri 4 Indramayu

1. Visi MTs Negeri 4 Indramayu
TEMUI = Terwujudnya Madrasah Unggulan yang Islami

2. Misi
a. Meningkatkan profesionalisme kerja.
b. Meningkatkan prestasi bidang akademik dan non akademik.
c. Meningkatkan sarana dan prassarana pendidikan.
d. Mewujudkan kultur madrasah yang kondusif dan Islami
e. Mengintegrasikan pembinaan dan pengembangan intelektualitas,
kreatifitas, keterampilan dan akhlak.
B. Tujuan MTs Negeri 4 Indramayu
Berdasarkan visi dan misi tersebut, Madrasah Tsanawiyah Negeri 4
Indramayu merumuskan tujuan yang diharapkan sebagai berikut :
1. Sebagai upaya untuk menanamkan sense of belonging dan
responsibility anggota terhadap Madrasah.
2. Agar kegiatan Madrasah dapat dilaksanakan secara dinamis, program
program dilaksanakan sesuai tuntutan dan harapan, baik dari sekolah
maupun dari masyarakat yang semakin maju.
3. Agar proses belajar mengajar pada Madrasah dapat dilaksanakan
secara optimal,dalam rangka pencapain tujuan yang di tetapkan.
4. Agar Lulusan Madrasah dapat melaksanakan shalat dengan tertib,
dapat membaca al-Quran dengan benar dan tartil, hafal surat/Juz
Amma dan mempunyai dasar-dasar keimanan, amal saleh dan
akhlakul karimah, sehingga siswa mampu bergaul di masyarakat.
5. Meningkatkan kreatifitas, inovasi, dan etos kerja yang berkualitas,
Meningkatkan prestasi bidang akademik dan non akademik siswa agar
mampu bersaing.
6. Mengedepankan akhlakul karimah dalam pergaulan dilingkungan
madrasah dan masyarakat.

4
C. Profil Madrasah
1. Analisis Lingkungan Internal
a. Identitas Madrasah
 Kode Registrasi Madrasah :
 NSM : 1212232120010
 NPSM : 20279042
 Nama Madrasah : MTs NEGERI 4 INDRAMAYU
 SK Pendirian : Tahun 1995
 Akreditasi : “A” Tahun 2015
b. Alamat Madrasah
 Jalan : Raya Sumber Mas
 Desa : Ilir
 Kecamatan : Kandanghaur
 Kabupaten : Indramayu
 Provinsi : Jawa Barat
 Kode Pos : 45254
 Telepon : (0234) 508903
 E-Mail/Website : mtsn_kandanghaur @yahoo.co.id
 Identitas Kepala Madrasah
Nama : Drs. M. Ihsanudin

NIP : 195802201992031002

 Identitas Komite : A. Riyanto, S.Ag

NIP :-

 Rekening BANK :

c. Data Kepemilikan Tanah

 Pemilik : Milik Pemerintah/Kementerian
Agama
 Status Tanah : Sertifikat Hibah
 Luas Tanah : 8.870 m2

5
  Status Bangunan : SHM
 Surat Izin :-
 Luas Bangunan : 13.390 m2
 Luas Tanah Kosong : 9.003 m2
 Bangunan dan Sarana Prasarana:
d. Data Ruang Kelas
 Jumlah Rombongan Belajar : 22 Rombel
 Jumlah Ruang Kelas : 22 kelas
 Jumlah Ruang Kelas Kondisi Baik : 16 Kelas
 Jumlah Ruang Kelas Kondisi Rusak : 6 Kelas
e. Data Ruang Penunjang
 Ruang Kepala Sekolah : 1 Ruang
 Ruang Wakil Kepala Sekolah : 0 Ruang
 Ruang Guru : 1 Ruang
 Ruang Staf Tata Usaha : 1 Ruang
 Ruang BP/BK : 1 Ruang
 Perpustakaan : 1 Ruang
 Laboratorium IPA : 1 Ruang
 Ruang UKS : 1 Ruang
 Ruang OSIS : 1 Ruang
 WC Kepala Sekolah : 1 Ruang
 WC Guru : 1 Ruang
 WC Siswa : 14 Ruang
 Masjid : 1 Ruang

6
f. Rekapitulasi Data Siswa
Tabel 1

Data Siswa Tiga Tahun Terakhir

Jumlah Siswa Kelas

No Tahun VII VIII IX Jumlah

L P L P L P

1 2016/2017 19 189 127 221 88 194 948

2 2017/2018 132 175 111 186 104 204 912

3 2018/2019 112 128 124 176 99 179 818

Jumlah 263 492 262 583 291 577 2.678

g. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan Data Guru

 Jumlah Guru Keseluruhan : 44 Orang
 Jumlah Guru PNS : 28 Orang
 Jumlah Guru CPNS : 0 Orang
 Jumlah Guru PNS DPK : 0 Orang
 Jumlah Guru Tidak Tetap : 16 Orang
 Jumlah Guru Bantu Sekolah : 0 Orang

7
 h. Data Tenaga Pendidik
Tabel .2

Data Tenaga Pendidik MTsN 4 Indramayu

Gol/ Jabatan Bidang Jam Mengajar Jumlah Tugas Tambahan Jumlah

No. Nama/NIP Pangkat
Ruang Guru Studi VII VIII IX Jam Jenis Beban Total

Muawanah, M.S.I Guru

Al-Qur'an Kepala
1 Penata III/c 0 0 0 0 24 24
Hadits Madrasah
NIP.197710012005012004 Muda

Juju, S.Ag. Guru

Wali Kelas IX
2 Pembina IV/a B. Indonesia 0 0 30 30 6 36
A
NIP.196701221998032001 Madya

H. Nurudin, M.Ag. Guru

Al-Qur'an Wali Kelas
3 Pembina IV/a 14 14 0 28 6 34
Hadits VIII F
NIP.197207251997031002 Madya

Hj. Kudriyah, S.Pd. Guru

Wali Kelas
4 Pembina IV/a B. Indonesia 0 12 18 30 6 36
VIII I
NIP.196911041999032002 Madya

Imam Ahmad, M.Pd.I Guru

Penata Pembina
5 III/d Matematika 25 0 0 25 2 27
NIP. Tk.1 Pramuka
Muda
197808072005011008

Drs. H. Ediyanto Guru

Penata Wali Kelas IX
6 III/d PKn 0 12 24 36 6 42
Tk.1 F
NIP.196602222005011001 Muda

Suaedah, S.Pd.I, M. Si Guru

Wali Kelas IX
7 Penata III/c Matematika 0 0 25 25 6 31
NIP. B
Muda
197203072005012005

Hj. Tati Ningsih, S.Pd. Guru

Penata Pembina
8 III/d Matematka 0 25 0 25 2 27
Tk.1 Pramuka
NIP.197512202005012004 Muda

Drs. Tarjana Guru

Penata Wali Kelas IX
9 III/d IPS 0 8 20 28 6 34
NIP. Tk.1 D
Muda
196612102005011002

Mista, S.Pd. Guru

10 Penata III/c Penjaskes 21 15 0 36 - 0 36
NIP.196609012005011003 Muda

Muawanah, M.S.I Guru

Al-Qur'an
11 Penata III/c 0 0 16 16 PKM Sarana 12 28
Hadits
NIP.197710012005012004 Muda

Abdul Basir, S.Pd. Guru

12 Penata III/c B. Inggris 0 0 32 32 PKM Humas 12 44
NIP.196608222006041002 Muda

Ani Rokhani, S.Ag. Guru

Wali Kelas IX
13 Penata III/c FIQIH 0 8 16 24 6 30
C
NIP.197609232005012003 Muda

8
 Casenih, S.Pd. Guru
Penata Wali Kelas
14 III/d B. Indonesia 30 0 0 30 6 36
NIP. Tk.1 VII E
Muda
198005102005012008

Ratna Komala, S.Pd.I Guru

Penata
15 III/d BP / BK 12 12 0 24 - 0 24
Tk.1
NIP.197902072005012002 Muda

Siti Jahro, S.Pd. Guru

Wali Kelas
16 Penata III/c B. Inggris 0 32 0 32 6 38
NIP. VIII G
Muda
198103062005012004

Hj. Maemunah, S.Pd.I. Guru

Wali Kelas
17 Penata III/c A. Akhlak 14 10 0 24 6 30
VIII A
NIP.197508092007012002 Muda

Fitriyani, S.Ag. Guru

Wali Kelas
18 Penata III/c B. Indonesia 0 30 0 30 6 36
VIII C
NIP.197211072007102001 Muda

Ashabul Maemanah,
Guru
S.Pd.I
Wali Kelas
19 Penata III/c SKI 14 10 0 24 6 30
VII B
NIP.
Muda
197901102007102001

Wali Kelas
Khusniyati, S.Ag. Guru 6
VIII B
Penata
20 III/d Fiqih 14 10 0 24 31
Tk.1
NIP.
Muda Guru Piket 1
196806262005012001

Warid, S.Pd. Guru

Penata
21 III/a Matematika 10 15 0 25 Pembina Osis 2 27
NIP. Muda
Pertama
197111092005011004

Fathurrahman, S. Pd.I Guru

Pengatur PKM
22 II/a B.Arab 0 0 16 16 12 28
NIP. Muda Kesiswaan
Muda
196710112014121002

Waryono, S.Pd.I
Pengatur
23 II/a - A.Akhlak 0 8 16 24 - 0 24
NIP. Muda
196104162014121001

Cariwan, S.Ag. Guru

Penata PKM
24 III/a IPS 0 0 12 12 12 24
NIP. Muda Kurikulum
Pertama
196807152014121001

Rokiman, S.Pd.I
Pengatur Wali Kelas IX
25 II/a - Penjaskes 0 12 24 36 6 42
NIP. Muda H
196708132014121002

Maulani, ST. Guru

Penata Wali Kelas
26 III/a IPA 25 0 0 25 6 31
NIP. Muda VII F
Pertama
197204122014121003

Faizah, M.Pd.I. Guru

Penata Pembina
27 III/d SKI 0 8 16 24 2 26
Tk.1 Keagamaan
Muda
NIP.

9
 197609262005012000

Kastawi, S.Pd.I Guru IPA 5 0 15

Penta
Wali Kelas
28 Muda III/b 24 6 30
NIP. VII A
Tk.1 Pertama Prakarya 0 0 4
197903102009121002

Wali Kelas IX
6
Mulok (B. E
29 Saprudin, S.Pd.I - GBPNS 7 9 8 24 31
Indramayu)
Guru Piket 1

Wali Kelas
30 Iis Istianah, S.Pd.I - GBPNS Seni Budaya 0 18 16 34 6 40
VIII D

Pembina
31 Uus Usriyawati, S.Pd. - GBPNS IPA 5 20 0 25 2 27
PMR

Pembina Olah
2
Raga
32 Slamet R., S.Pd.I - GBPNS IPS 0 28 0 28 31

Guru Piket 1

Wali Kelas
33 Nurseha, S.Ag. - GBPNS IPS 28 0 0 28 6 34
VII C

Wali Kelas
34 Hj. Linda Fibriyanti, SE. - GBPNS Prakarya 14 12 0 26 6 32
VII D

35 Lunggu Prihatnika, S.Pd. - GBPNS B. Indonesia 12 12 0 24 - 0 24

Wali Kelas IX
36 Bustanul Arifin, S.Pd. - GBPNS IPA 0 0 25 25 6 31
G

Wali Kelas
6
VIII H
37 Lely Jamilah, S.Pd.I - GBPNS IPA 0 25 0 25 32

Guru Piket 1

38 Nani Royani, S.Pd.I - GBPNS B. Inggris 28 4 0 32 - 0 32

Wali Kelas
39 Ferry Andrianto, SH - GBPNS PKn 21 15 0 36 6 42
VIII E

Pembina
Prakarya 0 0 12 2
Kesenian
40 Deden Sumyati, S.Pd. - GBPNS 26 29

Seni Budaya 14 0 0 Guru Piket 1

41 Abdul Syukur, S.Pd.I - GBPNS Prakarya 0 6 0 6 - 0 6

Wali Kelas
Matematika 0 5 15 6
Aidah Kamaliatus.S, VII G
42 - GBPNS 27 34
S.Pd.I
B. Arab 7 0 0 Guru Piket 1

Al-Qur'an
0 4 0
Hadits
43 Dartinih, S.Pd.I - GBPNS 21 - 0 21

B. Arab 0 9 8

44 Aan Khaerunisa, S.Pd.I - GBPNS B. Arab 14 18 0 32 - 0 32

JUMLAH 334 426 368 1128 - 236 1364

10
i. Data Staf Tata Usaha
 Jumlah Staf Tata Usaha Keseluruhan : 9 Orang
 Jumlah Staf Tata Usaha PNS : 7 Orang
 Jumlah Staf Tata Usaha CPNS : 0 Orang
 Jumlah Staf Tata Usaha PNS DPK : 0 Orang
 Jumlah Staf Tata Usaha Tidak Tetap : 2 Orang
j. Struktur Organisasi
MTs Negeri 4 Indramayu dipimpin oleh seorang kepala madrasah
yang berkolaborasi dengan kepala urusan tata usaha (kaur TU). Sejak
awal berdiri pada tahun 1995 hingga sekarang 2017, MTs Negeri 4
Indramayu telah dipimpin oleh seorang kepala madrasah dan satu
Kepala Urusan TU. Tabel berikut adalah daftar kepala MTs Negeri 4
Indramayu dan Kaur TU sejak awal berdiri hingga sekarang:

Dalam menjalankan tugas pengelolaan MTs Negeri 4 Indramayu,

Kepala Madrasah dan Kaur TU dibantu oleh Guru dan Karyawan
untuk mencapai Visi, Misi dan Tujuan Madrasah yang telah
ditetapkan. Selain itu juga diawasi oleh komite madrasah. Kepala
madrasah dibantu oleh empat wakil kepala madrasah yang terdiri atas,
waka humas, waka kuriklulum, waka kesiswaan, dan waka sarpras.
Waka kurikulum membawahi para wali kelas, sedangkan waka
kesiswaan membawahi para pembina. Kerjasama yang dibangun
dapat dilihat pada skema struktur organisasi berikut:

11
 STRUKTUR ORGANISASI TENAGA KERJA
MTs NEGERI 4 INDRAMAYU
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KEPALA MADRASAH KOMITE MADRASAH

Drs. M. IHSANUDIN A. RIYANTO, S.Ag

KEPALA TU

H. SYAMSUDIN, S.Ag

WK. KURIKULUM WAKA KESISWAAN WAKA HUMAS WAKA SARPRAS

KASTAWI, S.Pd.I JUJU,S.Ag ABDUL BASIR,S.Pd. IMAM AHMAD, M.Pd.I

GURU

SISWA

12
2. Analisis Lingkungan Eksternal
a. Sejarah Berdiri MTs Negeri 4 Indramayu

Di Kecamatan Kandanghaur sekitar tahun 1970an ada beberapa

Lembaga Pendidikan, salah satunya, yaitu Madrasah Tsanawiyah Ibnu
Hajar Kandanghaur, yang berlokasi di Desa Ilir Kecamatan
Kandanghaur Kabupaten Indramayu.

Perkembangan madrasah tersebut semakin maju dibuktikan dengan

jumlah siswa semakin banyak banyak, karena dianggap oleh masyarakat
satu-satunya pendidikan yang muatan kurikulumnya pendidikan
agamanya lebih banyak dibandingkan sekolah lainya, yang saat itu
masyarakat kandanghaur adalah masyarakat religius, sehingga MTs Ibnu
Hajar dari perkembangannya mendapatkan kepercayaan masyarakat
bukan hanya masyarakat local, tetapi juga dari berbagai daerah dari luar
Kandanghaur, bahkan dari kabupaten tetangga, seperti Subang, Cirebon
dan lainya.

Dalam perkembangannya terus mendapatkan kepercayaan oleh

masyarakat siswanya terus bertambah dan banyak memiliki prestasi baik
bidang akademik maupun non akademik, bukan hanya itu saja alumni
lulusan MTs Ibnu Hajar banyak yang sukses menjadi lulus sarjana,
Ustadz, Tokoh masyarakat, pegawai, maka tidak diragukan lagi banyak
alumni yang sukses diberbagai disiplin ilmu dan pekerjaan, bahkan
banyak yang pendidikannya sampai Doktor, memang saat itu ditunjang
oleh tenaga pendidik yang professional.

Namun, disisi lain perkembangan sarana dan prasarana MTs Ibnu

Hajar Kandanghaur saat itu kurang prestis karena memang sangat sulit
untuk mendapatkan bantuan bidang sarana prasarana, baik dari
pemerintah maupun masyarakat, ditambah lagi para pengurus Yayasan,
para pendidri dan Gurunya banyak yang pensiun dan meninggal dunia,
sehingga Pengurus Yayasan, Para Pendiri, Kepala Madrasah dan Dewan
Guru mengadakan pertemuan mencari solusi agar MTs Ibnu Hajar tetap

13
 terpelihara dan perjuangan para pendiri dan Yayasan tidak terputus,
akhirnya salah satu alternative yang mendapatkan kesepakatan mayoritas
di usulkan menjadi madrasah negeri, memang pada saat itu Departemen
Agama lagi gencar-gencarnya menawarkan Madrasah-madrasah yang di
bawah naungan Yayasan yang ingin dinegerikan.

Pada akhirnya tanggal 25 November 1995 mendapatkan Surat

Keputusan (SK) diresmikan dari MTs Ibnu Hajar Menjadi MTs Negeri
Kandanghaur, kemudian semula lokasinya di tengah Desa Ilir,
mengingat dalam jangka panjang perluasanya sulit karena ada di tengah-
tengan perumahan penduduk akhirnnya dipindahkan lokasinya di Jalan
Raya Sumber Mas Ilir Kecamatan Kandanghaur Indramayu.

Kemudian setelah menjadi madrasah negeri, dipercaya membina sebelas

Madarasah Tsanawiyah Swasta yang tergabung dalam Kelompok Kerja
Madrasah (KKM), meliputi:

a. MTs. Hasanudin Kandanghaur

b. MTs. Ma’arif Kandanghaur
c. MTs. Al Mukhlashun Kandanghaur
d. MTs. Guppi Gabus Wetan
e. MTs. Darul Falah Bongas
f. MTs. Ma’arif Sukaselamet
g. MTs. Al Hidayah Patrol
h. MTs. Al Ishlah Sumuradem
i. MTs. Ma’arif Temiyang
j. MTs. NU Tegal Pelem
k. MTs. Mamba’ul Hikam Patrol
b. Kondisi Geografis

Secara historis, nama Kecamatan Kandanghaur sudah dikenal luas

secara nasional. Ini karena pada masa penjajahan Jepang, Kandanghaur
menjadi saksi sejarah awal pendudukan tentara Jepang di bumi
Nusantara melalui pantai Eretan pada 1 Maret 1942.

14
 Letaknya yang dilintasi jalan raya pantura, pembangunan
infrastruktur akan lebih cepat terdorong seperti halnya ibu kota
kabupaten lain yang berada di jalur nasional. Infrastrukturnya lebih
lengkap karena punya pelabuhan laut Eretan yang menjadi ikon nasional
daerah pesisir pantura Bumi Wiralodra.

Kecamatan Kandanghaur adalah salah satu Kecamatan di Kabupaten

Indramayu yang terletak di jalur pantai utara dengan luas
wilayah 7.891,22 ha yang terdiri dari :

a. Tanah Sawah 6.250,754 Ha

b. Tanah Tambak/Tegalan 847,150 Ha
c. Tanah Pemukiman 569,825 Ha
d. Tanah Penggaraman 67,230 Ha
e. Lain-lain 156,270 Ha
Kecamatan Kandanghaur meliputi :

a. Desa Bulak
b. Desa Curug
c. Desa Eretan Wetan
d. Desa Eretan Kulon
e. Desa Ilir
f. Desa Karanganyar
g. Desa Karangmulya
h. Kertawinangun
i. Desa Parean Girang
j. Desa Pranti
k. Desa Soge
l. Desa Wirakanan
m. Desa Wirapanjunan
Lokasinya yang berada di tengah-tengah wilayah Indramayu Barat,
akses ke Kandanghaur lebih mudah dijangkau oleh masyarakat yang
berada di eks Kawedanan Losarang, eks Kawedanan Haurgeulis, Gabus
Wetan dan Kecamatan Kroya Sehingga, Tepatnya Kecamatan

15
 Kandanghaur dapat dijangkau dengan waktu yang relatif cepat dari
wilayah.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Indramayu, terletak ujung barat

Desa Ilir, di Jl. Raya Sumber Mas Desa Ilir Kecamatan Kandanghaur-
Indramayu, MTs Negeri 4 Indramayu terletak di jalur Panturan yang
sangat ramai.

Adapun letak geografis MTs Negeri Kandanghaur adalah sebagai

berikut:

 Sebelah utara : Laut Jawa

 Sebelah selatan : Daerah pertanian sawah Desa Ilir
 Sebelah timur : Desa Ilir dan Bulak
 Sebelah barat : Desa Eretan Wetan
c. Kondisi Sosiologis

Kondisi social masyarakat Kecamatan Kandanghaur telah terjadi

perubahan social, ini merupakan gejala yang wajar yang timbul dari
pergaulan hidup manusia di dalam masyarakat. Perubahan-perubahan sosial
akan terus berlangsung sepanjang masih terjadi interaksi antarmanusia dan
antarmasyarakat. Perubahan sosial terjadi karena adanya perubahan dalam
unsur-unsur yang mempertahankan keseimbangan masyarakat, seperti
perubahan dalam unsurunsur geografis, Psikis, ekonomis, dan kebudayaan.
Perubahan-perubahan tersebut dilakukan untuk menyesuaikan dengan
perkembangan zaman yang dinamis. Adapun teori untuk menjelaskan
mengenai perubahan sosial di Wilayah Kecamatan Kandanghaur adalah
sebagai berikut.

16
a. Teori Siklis ( Cyclical Theory )

Teori ini mencoba melihat bahwa suatu perubahan sosial itu tidak
dapat dikendalikan sepenuhnya oleh siapapun dan oleh apapun. Karena
dalam setiap masyarakat terdapat perputaran atau siklus yang harus
diikutinya. Menurut teori ini kebangkitan dan kemunduran suatu
kebudayaan atau kehidupan sosial merupakan hal yang wajar dan tidak
dapat dihindari.

b. Teori Arnold Toynbee (1889-1975), menilai bahwa peradaban besar

berada dalam siklus kelahiran, pertumbuhan, keruntuhan, dan akhirnya
kematian. Beberapa peradaban besar menurut Toynbee telah mengalami
kepunahan kecuali peradaban Barat, yang dewasa ini beralih menuju ke
tahap kepunahannya.

Begitu juga dengan fenomena perubahan sosial di Kecamatan

Kandanghaur, dimana masyarakat Kandanghaur sekarang ini sudah
mengalami pergeseran-pergesaran kebudayaan atau kehidupan sosial.
Akibat cepatnya media informasi terutama Televisi melalui acara
sinetron, sehingga mempengaruhi pola hidup, pola pikir dan pola sikap
masyarakat Kandanghaur.

Menurut camat kandanghaur, selaku bagian dari masyarakat

Kandanghaur menilai bahwa masyarakat Kandanghaur sudah mengalami
pergeseran nilai dan budaya, dari nilai dan budaya yang berorientasi
kepada nilai-nilai kemanusian yang luhur menuju kepada nilai dan
budaya yang berorientasi kepada kemajuan, dari dalu hanya sisi ekonomi
bermata pencaharian, Petani, Nelayan, Pedagang, sekarang telah tumbuh
beranekan kegiatan, baik, pendidikan, kesejahtraan ekonomi, budaya dan
politik dan lainya.

Pergeseran-pergeseran tersebut mengindikasikan bahwa telah terjadi

perubahan sosial diwilayah Kecamatan Kandanghaur akibat hegemoni
media yang semakin hari semakin kuat dan merubah masyarakat kearah
materialistis dan jauh dari internalisasi nilai-nilai dan budaya lokal.

17
D. RINCIAN PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM
Tabel 3
Rincian Program Kurikulum Semester Gasal

BENTUK WAKTU
No TARGET KET.
KEGIATAN PELAKSANAAN

Penyusunan Sebagai Acuan Mei 2018–Juli 2018

Kurikulum MTs Pelaksanaan
Negeri 4 Penyelenggaraan
1. Indramayu Pendidikan di MTsN
4 Indramayu

Pendataan Ulang Mendapatkan data 2 sd. 4 Juli 2018

siswa baru dan yang valid tentang
2. lama tahun jumlah siswa
pelajaran 2016-
2017

Menyusun dan
menjabarkan Terencananya
3. 5-7 Juli 2018
kalender program KBM
pendidikan

Mengadakan Pre Memperoleh

Test (Tes Awal) gambaran
4 1 - 9 Juli 2018
untuk kelas VIII kemampuan awal
dan IX siswa

Rapat Pembagian Penyusunan

5 tugas pokok dan Program 11 Juli 2018
tambahan guru pembelajaran

6 Mengkoordinasikan
Tersedianya format 11-14 Juli 2018
perangkat
dan perangkat
pembelajaran bagi

18
 guru yang terdiri KBM
dari:

a. Program
Tahunan
b. Program
Semester
c. Silabus
d. Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran

7 Dapat dikelompokan
kedalam kelas
Pembagian Kelas 14 Juli 2017
unggulan dan non-
unggulan

8. Pembagian SK
Tertib Kegiatan
tugas guru dan 16 Juli 2018
Belajar Mengajar
jadwal pelajaran

Pengadaan buku Terpenuhinya

9. 14-16 Juli 2018
pegangan guru referensi mengajar

Penilaian Tengah
Tercapainya Target
10. Semester (PTS) 17-22 Sep. 2018
Pembelajaran
PAS

Orang tua
Pembagian Nilai
11. mengetahui 6 Oktober 2018
Murni PTS
prestasi anaknya

Mengevaluasi 15 – 31 Okt
12. Supervisi Kelas kinerja guru, siswa
2018
dan menertibkan

19
 admin guru dan
kelas.

Penyerahan US-1 20 – 31
13. 100% ikut UN/UM
UN Oktober 2018

Mengukur terget
Penilaian Akhir 3 sd. 8
14. kurikulum dan
Semester (PAS) Desember 2018
daya serap siswa

Tercapainya 10-11
15. Remedial ketuntasan belajar
siswa Desember 2018

16 Titimangsa Raport 14 Desember 2018

Raport dapat
Pembagian raport
17. diterima oleh orang 15 Desember 2018
PAS
tua murid semua

Mendapatkan
Evaluasi dan bahan evaluasi
18. 31 Desember 2018
Laporan Program untuk perbaikan
program

20
 Tabel 4
Rincian Program Kurikulum Semester Genap

BENTUK WAKTU
No TARGET KET.
KEGIATAN PELAKSANAAN

Pembagian SK KBM sudah dapat

1. tugas semester berjalan pada awal 2 Januari 2019
Genap masuk sekolah

Penyusunan
administrasi
guru/pembina Diselesaikan dan
ekstrakurikuler : disahkan oleh 2 - 12 Januari
2. - Program Kepala Madrasah 2019
semester pada hari pertama
- Sylabus belajar
- Program
Ekstrakurikuler
Pelaksanaan
Program Dapat dilaksanakan
Kegiatan sesuai alokasi Sesuai dengan
3.
- Kegiatan KBM waktu yang telah kalender akademik

- Kegiatan ditetapkan
Ekstrakurikuler
Diklat serta
pelatihan Meningkatkan
workshop kualifikasi dan
pelatihan dan profesionalisme Bulan Februari
4.
MGMP sesuai guru sesuai 2019
rumpunnya rumpunnya

21
 Mengevaluasi
kinerja guru dan
Pelaksanaan siswa dan 18- 28 Februari
5.
supervisi kelas penertiban 2019

administrasi guru
dan kelas
2 Jan. –

6. Pendalaman Semua siswa kelas 30 Maret 2018

materi kelas IX IX mengikuti

7. Simulasi UNBK Semua Kls IX

Mengukur target a. 26-29 Nov 19

Try Out ( Kesatu pendalaman materi

8. b. 4-9 Feb. 19
s.d. ketiga) yang sudah
dilaksankan

Mengukur target 11-16 Maret 2019

pendalaman materi
Tryout/Penilaian
yang sudah
Tengah
dilaksankan dan
Semester2 (PAT)
pengukuran target
KBM kelas 7 dan 8.
23 Maret. 2019

9. Pembahasan Try Siswa memahami

Out materi yang diujikan
30 Maret 2019

Semua siswa kelas

Pelaksanaan
10. IX mengikuti Ujian 25-28 Maret 2019
Ujian Praktek
Praktek dan lulus

11. Pelaksanaan Semua siswa 1–5 April 2019

22
 Ujian Madrasah mengikuti
Berstandar
Nasional (USBN)

Ujian Sekolah
Semua siswa
12. Berstandar 8–13 April 2019
mengikuti
Nasional (USBN)

Ujian Nasional Semua Siswa

13. 22-25 April 2019
(UNBK) Mengikuti

Disampaikan
Pengumumam
14. dengan tertib dan Juni 2019
Pelulusan
aman

Pengetahuan
kemampuan siswa
Pelaksanaan
15. dan dapat 1-8 April 2019
analisis (UTS)
diselesaikan dalam
waktu satu minggu

Menetapkan Adanya standar

kriteria kenaikan yang pasti target
kelas bagi kelas yang harus dicapai Awal Tahun
16.
VII dan VIII, Pelajaran
serta kelulusan
bagi kelas IX

Pelaksanaan Mengukur target

17. ulangan umum kurikulum dan daya 17-25 Mei 2019
semester II serap siswa

Remedial UTS Tercapainya

18. 26-29 Mei 2019
Genap ketuntasan belajar

23
 Titi Mangsa
19. Raport Kls VII Tertib Administrasi 21 Juni 2019
dan VIII

Pengadaan dan
Dapat memberikan
pengaturan
buku lapor
20. jadwal 22 Juni 2019
pendidikan dan
penerimaan buku
STTB tepat waktu
lapor dan STTB

Terlaksananya
pengelolaan peserta
Penerimaan
didik melalui
siswa baru tahun
penerimaan siswa 2 Mei -16 Juni
21. pelejaran 2019-
baru secara selektif 2019
2020melalui jalur
melalui jalur prestasi
prestasi
akademik dan non-
akademik.

Mendapatkan bahan
Evaluasi dan
22 evaluasi untuk 27-30 Juni 2019
Laporan
perbaikan program

24
E. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
Tabel 5
Struktur Kurikulum MTsN 4 Indramayu
Kelas dan Alokasi
No Mata Pelajaran Waktu
VII VIII IX

1 a. Al-Qur’an Hadits 2 2 2
2 b. Aqidah Akhlak 2 2 2
3 c. Fiqih 2 2 2
4 d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
5 Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 3
6 Bahasa Indonesia 6 6 6
7 Bahasa Arab 3 3 3
8 Bahasa Inggris 4 4 4
9 Matematika 5 5 5
10 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
11 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
12 Seni Budaya 3 3 3
13 Pendjas Olah Raga dan Keshtn. 3 3 3
14 Prakarya 2 2 2
15 Muatan Lokal
a. Bahasa Indramayu
b. Baca Tulis Al-Qur’an
16 Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Jumlah 46 46 46
* ekuivalen 2 jam pembelajaran

Keterangan:

o Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit

o Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 40

minggu.

25
o MTs Negeri 4 Indramayu terdapat Pengembangan Diri dalam bentuk
bimbingan kokurikuler dan ekstrakurikuler.

o Waktu belajar dilaksanakan pagi, Senin (06.50 sd. 14.30) Selasa – Sabtu
dimulai pukul 06.50 hingga pukul 14.00, untuk hari Jumat sampai dengan
pukul 12.30 WIB

o Kegiatan bimbingan kokurikuler dan ekstrakurikuler dilaksanakan Senin –

Sabtu dengan alokasi waktu 2 JP (80 menit) dimulai pukul 15.00 – 16.30
WIB
Untuk alokasi hari pelaksanaan program kokurikuler dan ekstrakurikuler
dikoordinasikan dengan bidang kurikulum dan kesiswaan sesuai dengan
jadwal.

26