0

NO KAD PENGENALAN : ……………………………………….

ANGKA GILIRAN : ………………………………………………

Nama : ……………………………………. Tingkatan : ……………………

MODUL PINTAS 2018

TINGKATAN 5 4551/2
BIOLOGI
Kertas 2
September/Oktober
21/2 jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengcnalan.

angka giliran, nama dan tingkatan
anda pada petak yang disediakan.
2. Kertas peperiksaan ini adalah
dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris
mendahului soalan yang sepadan
dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca
maklumat di halaman belakang
kertas peperiksaan ini.

___________________________________________________________________________

Kertas peperiksaan ini mengandungi 18 halaman bercetak

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 1

For Section A
Examiner’s Bahagian A
Use

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows the four levels of cell organization in human.

Rajah 1.1 menunjukkan empat aras sel organisasi dalam manusia.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) (i) Name Level 1 and Level 2.

Namakan Aras 1 dan Aras 2.

Level 1 : …………………………………………………………………………..
Aras1

Level 2 : ………………………………………………………………………….
Aras 2:
[2 marks]
[2 markah]
1(a)(i)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 2

For (ii) What makes Level 3 different from Level 2?

Examiner’s Apakah yang menjadikan Aras 3 berbeza daripada Aras 2?
Use

……………………………………………………………………………………
1(a)(ii) ……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(b) Explain the importance of the system in Level 4 to human.

Terangkan kepentingan sistem dalam Aras 4 kepada manusia.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
1(b)
………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
[3 markah]

(c) Diagram 1.2 shows a part of plant tissue.

Rajah 1.2 menunjukkan sebahagian daripada tisu tumbuhan.

Diagram 1.2
Rajah 1.2
(i) Name X and Y.
Namakan X dan Y.

X : ……………………………………………………………………………….

Y : ………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
1(c)(i)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 3

For (ii) State the function of X and Y in transportation process in a plant.

Examiner’s Nyatakan fungsi X dan Y dalam proses pengangkutan dalam tumbuhan.
Use

X : ……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Y : ……………………………………………………………………………….

1(c)(ii) ……………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(iii) X is important for support in woody plant.

Explain how X is adapted for this function.
X penting untuk sokongan pada tumbuhan berkayu.
Terangkan bagaimana X diadaptasi untuk fungsi ini.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

1(c)(iii) ………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

2 Diagram 2.1 shows the formation of disaccharide molecule.

Rajah 2.1 menunjukkan pembentukan molekul disakarida.

Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a) (i) Name K and L.
Namakan K dan L.

K : …………………………………………………………………………………..

L : …………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

2(a)(i)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 4

For (ii) In Table 2, state the number of molecules in K and L.

Examiner’s Dalam Jadual 2, nyatakan bilangan molekul K dan L.
Use
Type of molecule Number of molecule
Jenis molekul Blangan molekul

Table 2
2(a)(ii) Jadual 2
[2 marks]
[2 markah]

(b) Name and explain process M.

Namakan dan terangkan proses M.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

2(b) ……………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(c) Diagram 2.2 shows the formation of crystals in the bile duct of a person who practices
unbalanced diet.
Rajah 2.2 menunjukkan pembentukan hablur dalam duktus hempedu seorang individu yang
mengamalkan gizi tidak seimbang.

Diagram 2.2
Rajah 2.1

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 5

For Explain the effect of the formation of crystals in the bile duct on the person.
Examiner’s Terangkan kesan pembentukan hablur dalam duktus hempedu ke atas individu tersebut.
Use

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

2(c) ……………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
[3 markah]

(d) Organ T of a patient with abnormal tumour has to be removed.

Explain the effects of the removal of organ T in the digestion of carbohydrates.
Organ T seorang pesakit dengan ketumbuhan tidak normal terpaksa disingkirkan.
Terangkan kesan penyingkiran organ T terhadap pencernaan karbohidrat.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

2(d) ……………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
[3 markah]

3 (a) Diagram 3.1 shows an organelle found in muscle cells.

Rajah 3.1 menunjukkan organel yang didapati di dalam sel otot.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(i) Name the organelle.

Namakan organel tersebut.
3(a)(i)
………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain why membrane X is highly folded.
Terangkan mengapa membran X sangat berlipat-lipat.

………………………………………………………………………………………….
3(a)(ii)
………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 6

[2 markah]
For (b) The following equation represents a biochemical reaction that occurs in the organelle.
Examiner’s Persamaan di bawah mewakili tindak balas biokimia yang berlaku di dalam organel
Use
tersebut.

Glucose + X Y + Carbon dioxide + Energy

Glukosa + X Y + Karbon dioksida + Tenaga

(i) Name organelle X and Y.

Namakan organel X dan Y.

X : ………………………………………………………………………………….

3(b)(i) Y : ………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Explain how the biochemical reaction can still occur if the blood sugar level is lower
than the normal range.
Terangkan bagaimana tindak balas biokimia masih boleh berlaku jikalau tahap
glukosa dalam darah lebih rendah daripada tahap normal.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

3(b)(ii) ………………………………………………………………………………………….
[4 marks]
[4 markah]

(iii) State three differences on the biochemical reaction occuring between muscle cell and
yeast cell in the absence of X.
Nyatakan tiga perbezaan tindak balas kimia yang berlaku ke atas sel oto dan sel yis
tanpa kehadiran X.
Muscle cell Yeast cell
Sel otot Sel yis
1. ……………………………………… ………………………………………..

………………………………………. ………………………………………..

2. …………………………………….. ………………………………………..

…………………………………….. ………………………………………..

3. ……………………………………. ………………………………………..

3(b)(iii) …………………………………….. ………………………………………..

[3 marks]
4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 7

[3 markah]
For 4 Diagram 4.1 shows the longitudinal section of the phloem which functions in transporting
Examiner’s synthesized food in plants.
Use
Rajah 4.1 menunjukkan keratan memanjang floem yang berfungsi untuk mengangkut makanan
yang disintesis dalam tumbuhan.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(a) Explain one adaptation of structure P in transporting synthesised food in plants.

Terangkan satu penyesuaian struktur P dalam mengangkut makanan yang disintesis dalam
tumbuhan.

……………………………………………………………………………………………….

4(a) ……………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(b) (i) Name the process of transporting food in plants.

Namakan proses pengangkutan makanan dalam tumbuhan.

4(b)(i) …………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Explain the importance of process stated in 4(b)(i).

Terangkan kepentingan proses yang dinyatakan di 4(b)(i).

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

4(b)(ii)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 8

For (iii) Explain the adaptation of the companion cell in helping the process stated in 4(b)(i).
Examiner’s Terangkan penyesuaian dalani sel rakan dalam membantu proses yang dinyatakan
Use
dalam 4(b)(i).

………………………………………………………………………………………….

4(b)(iii) ………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(c) A plant is planted near a river where a chemical producing factory is situated. Toxic
substances are discharged into the river.
Explain how this condition affects the process of transporting organic substances in the
plant.
Satu pokok ditanam berhampiran dengan sungai yang mana sebuah kilang pengeluaran
bahan kimia didirikan. Bahan toksik dialirkan ke dalam sungai tersebut.
Terangkan bagaimana keadaan ini mempengaruhi proses pengangkutan bahan organik
dalam pokok tersebut.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

4(c) ……………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
[3 markah]

(d) Diagram 4.2 shows the structure of a normal stem and a stem with its bark ring removed
after one month.
Rajah 4.2 menunjukkan struktur satu batang yang normal dan satu batang dengan
bahagian gegelang kulit dibuang selepas sebulan.

Diagram 4.2
Rajah 4.2

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 9

For Explain the difference in the structure of the stem with a bark ring removed as compared to
Examiner’s
Use
a normal stem after one month as shown in Diagram 4.2.
Terangkan perbezaan struktur batang dengan gegelang kulit dibuang dibandingkan
dengan batang normal selepas sebulan seperti yang ditunjukkan pada Rajah 4.2.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….
4(d) ……………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

5 Haemophilia is a disease in which the blood does not clot normally.

Diagram 5.1 shows a family, where the father is normal while the mother is a haemophiliac
carrier.
Hemofilia ialah sejenis penyakit di mana kebiasaannva darah tidak beku secara normal.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah keluarga, iaitu ayah yang normal dan ibu pembawa hemofilia.

Normal father Normal mother

Bapa normal Ibu normal
Parent’s genotype
Genotip induk XHY

Gametes
Gamet

Offspring’s genotype
Genotip anak

Diagram 5.1
Rajah 5.1

(a) Based on Diagram 5.1, how is haemophilia inherited by the offspring?

Berdasarkan Rajah 5.1, bagaimana hemofilia diwarisi oleh anak?

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
5(a)
[3 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 10

For (b) (i) Complete the schematic diagram in Diagram 5.1 to show how haemophilia is
Examiner’s inherited in this family using the key given.
Use
Lengkapkan rajah skematik dalam Rajah 5.1 bagi menunjukkan bagaimana
hemofilia diwarisi dalam keluarga ini menggunakan kekunci yang diberi.

Key:
Kekunci :

X H Represents the dominant allele

Mewakili alel dominan

X h Represents the recessive allele

Mewakili alel resesif

5(b)(i)
[3 marks]
[3 markah]

(ii) Based on your answer in 5(b)(i), state percentage of the offspring that are
haemophiliacs?
Berdasarkan jawapan anda di 5(b)(i), nyatakan peratus anak menghidap hemofilia?

5(b)(ii) ………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

(c) In another family of four children, the father is normal while the mother's genotype is
unknown. None of the boys are haemophiliac and none of the girls are carrier of the
disease. Explain how this situation could have occurred.
Dalam sebuah keluarga Iain yang mempunyai empat orang anak, ayah adalah normal
manakala genotip ibu tidak diketahui. Tiada seorang anak lelaki pun yang mempunyai
hemofilia dan tiada seorang anak perempuan pembawa penyakit tersebut.
Terangkan bagaimana situasi ini boleh berlaku.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..
[3 marks]
[3 markah]

5(c)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 11

For (d) A papaya farmer wants to produce a large number of Exotica papayas in the shortest time
Examiner’s possible. State the best technique to be used by the farmer.
Use
What is the genetic advantage of using this technique?
Peladang buah betik ingin menghasilkan kuantiti betik Eksotika yang banyak dalam jangka
masa pendek. Nyatakan teknik vang terbaik boleh digunakan oleh peladang itu.
Apakah kebaikan secara genetik menggunakan teknik ini?

Technique : …………………………………………………………………………………
Teknik

Advantage : …………………………………………………………………………………
Kebaikan
…………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]

5(d)

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 12

Section B
Bahagian B

[40 marks]
[40 markah]

Answer any two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6 (a) Diagram 6.1 shows the location of the gland X in a human.

Rajah 6.1 menunjukkan kedudukan kelenjar X seorang manusia.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(i) Explain why gland X is a ductless gland and also known as the master gland.
Terangkan mengapa kelenjar X adalah kelenjar tanpa duktus dan juga dikenali
sebagai kelenjar induk.
[4 marks]
[4 markah]

(ii) Explain the role or gland X in regulating the blood osmotic pressure when the
intake of water is too little.
Terangkan peranan kelenjar X dalam mengawal tekanan osmosis darah apabila
pengambilan air adalah terlalu sedikit.
[6 marks]
[6 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 13

(b) Diagram 6.2 shows the structure of a nephron and its collecting duct.
Table 6 shows the concentration of solutes in the blood plasma in the glomerulus,
glomerular filtrate and urine.
Rajah 6.2 menunjukkan struktur nefron dan salur pengumpul.
Jadual 6 menunjukkan kepekatan bahan terlarut di dalam plasma darah dalam
glomerulus, turasan glomerulus dan air kencing.

Process X happens between the glomerulus and the Bowman's capsule.

Process Y happens between the proximal convoluted tubule and the blood capillaries.
Process Z happens between the distal convoluted tubule and the blood capillaries.
Proses X berlaku di antara glomerulus dan kapsul Bowman.
Proses Y berlaku di antara tubul berlingkar proksimal dan kapilari darah.
Proses Z berlaku di antara tubul berlingkar distal dan kapilari darah.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 14

Concentration of solutes (g/dm3)

Kepekatan bahan terlarut (g/dm )
Solute Blood plasma in Glomerular Urine
Bahan terlarut glomerulus filtrate Air kencing
Plasma darah Turasan
dalam glomerulus glomerulus

Protein
Protein 80.0 0.0 0.0

Sodium ions
Ion natrium 3.2 3.2 1.6

Amino acids
Asid amino 1.5 1.5 0.0

Glucose
Glukosa 1.0 1.0 0.0

Urea
Urea 0.3 0.3 20.0

Table 6
Jadual 6

Based on Diagram 6.2 and Table 6, by applying processes X, Y and Z, explain why the
concentration of solutes in the blood plasma of the glomerulus, glomerular filtrate and
urine are different.
Berdasarkan Rajah 6.2 dan Jadual 6, dengan mengaplikasikan proses X, Y dan Z,
terangkan mengapa kepekatan bahan terlarut dalam plasma darah dalam glomerulus,
turasan glomerulus dan air kencing berbeza.
[ 10 marks]
[10 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 15

7 Diagram 7.1 shows the physiological process in humans.

Rajah 7.1 menunjukkan proses fisiologi dalam manusia.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) Describe the process shown in Diagram 7.1.

Huraikan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.
[5 marks]
[5 markah]

(b)
Human chorionic gonadotrophin hormone (HCG) has a similar role to
luteinising hormone (LH). A woman has a problem conceiving due to
failure in ovulation. The woman becomes pregnant after the doctor gave
her HCG injections.
Hormon korionik gonadotrop (HCG) manusia mempunyai peranan yang
sama seperti hormon peluteinan (LH). Seorang wanita menghadapi
masalah tidak boleh hamil disebabkan kegagalan dalam pengovulan.
Wanita itu telah hamil selepas doktor memberikannya suntikan HCG.

Based on the above statement, explain how the HCG injections enable the process of
pregnancy.
Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan bagaimana suntikan HCG membolehkan
proses kehamilan.
[5 marks]
[5 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 16

(c) Diagram 7.2 shows a male reproductive organ and a female reproductive organ of a
plant.
Rajah 7.2 menunjukkan organ pembiakan jantan dan organ pembiakan betina suatu
tumbuhan.

Diagram 7.2
Rajah 7.2

Based on Diagram 7.2, explain how double fertilization occurs in the plant.
Berdasarkan Rajah 7.2, terangkan bagaimana persenyawaan ganda dua berlaku
dalam tumbuhan tersebut.
[10 marks]
[10 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 17

8 (a) Diagram 8.1 shows a phenomenon that occurs due to air pollution.
Rajah 8.1 menunjukkan suatu fenomena yang berlaku akibat pencemaran udara.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

Describe the formation and the effects of the phenomenon on agriculture and aquatic
ecosystem.
Huraikan pembentukan dan kesan fenomena tersebut terhadap pertanian dan akuatik.

[10 marks]
[10 markah]

(b) Diagram 8.2 shows an ecosystem in Malaysia.

Rajah 8.2 menunjukkan suatu ekosistem di Malaysia.

Diagram 8.2
Rajah 8.2

Based on Diagram 8.2, discuss why the ecosystem has to be maintained.

Berdasarkan Rajah 8.2, bincangkan kenapa ekosistem ini perlu dikekalkan.
[10 marks]
[10 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 18

9 (a) Diagram 9.1 shows a type of food.

Rajah 9.1 menunjukkan sejenis makanan.

Diagram 9.1
Rajah 9.1

Explain the processes which occur to the food shown in Digram 9.1 in the alimentary
canal until it can be used by body cells.
Terangkan proses-proses yang berlaku kepada makanan yang ditunjukkan dalam
Rajah 9.1 dalam salur pencernaan sehingga ia boleh digunakan oleh sel-sel badan.

[10 marks]
[10 markah]

(b) Diagram 9.2 shows examples bacteria and fungi. Bacteria and fungi as shown in
Diagram 9.2 are a group of microorganisms that are important to the country's
economy. Agriculture and food industries mostly depends on both organisms.
Rajah 9.2 menunjukkan contoh bakteria dan fungi. Bakteria dan fungi seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 9.2 adalah kumpulan mikroorganisma yang penting kepada
ekonomi negara. Industri pertanian dan makanan banyak bergantung kepada kedua-
dua organisma ini.

Diagram 9.2
Rajah 9.2

Discuss how these microorganisms can help improve the country's economy.
Bincangkan bagaimana mikroorganisma ini dapat membantu meningkatkan ekonomi
negara.
[ 10 marks]
[10 markah]

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah
 19

END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah