Ipa7 PDF

MODUL IPA SMP KELAS 7 LATIS PRIVAT -1
IPA
1 – Objek IPA dan Pengamatannya

A. Penyelidikan IPA
Penyelidikan ilmiah IPA melibatkan sejumlah proses yang harus dikuasai, antara lain seperti berikut.
Keterampilan melakukan pengamatan dan mencoba menemukan hubungan-
Pengamatan
Melibatkan pancaindra, termasuk melakukan pengukuran dengan alat
ukur yang sesuai. Pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data
dan informasi
Memberi Inferensi
Merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan.Penjelasan ini
digunakan untuk menemukan pola-pola atau hubungan-hubungan
antaraaspek yang diamati, serta membuat prediksi.
Mengomunikasikan
Mengomunikasikan hasil penyelidikan baik lisan maupun tulisan.Hal
yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam bentuk
table, bagan, dan gambar yang relevan.
Objek yang dipelajari dalam IPA meliputi seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk diplajari pola-
pola keteraturannya.
Objek tersebut dapat berupa benda yang sangat kecil, misalnya bakteri, virus, atom, bahkan partikel dasar penyusun
atom. Objek yang diamati bisa juga benda-benda yang berukuran sangat besar, misalnya lautan, bumi, matahari, hingga
jagat raya
LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

MODUL IPA SMP KELAS 7 LATIS PRIVAT -
2-
B. Pengukuran Sebagai Bagian Dari Pengamatan
1. Pengukuran
Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran dengan suatu satuan.
a. Pengukuran panjang
Standar panjang dalam SI adalah meter dimana 1 meter didefinisikan sebagai jarak yang sama dengan
1.650.763,73 kali riak panjang gelombang cahaya merah jingga yang dihasilkan gas Krypton.
Alat ukur besaran panjang diantaranya:
1. Mistar, memiliki ketelitian 0,05 cm (0,5)
2. Janga sorong, memiliki ketelitian 0,1 mm.
3. Mikrometer sekrup, memiliki ketelitian 0,001 mm.
b. Pengukuran massa
Massa suatu benda menyatakan jumlah zat yang dikandungnya. Massa standar didefinisikan sama dengan
massa 1 liter air murni pada suhu 40C. Alat ukur massa disebut neraca. Dari beberapa jenis neraca yang sering
digunakan di antaranya adalah neraca batang yang disebut juga eraca O’hauss. Jenis neraca batang antara lain
neraca sama lengan, neraca batang tiga lengan, dan neraca batang empat lengan. Di samping neraca batang
terdapat neraca lain seperti neraca pegas dan neraca digital/elektronik.
c. Pengukuran waktu
Satu detik adalah waktu yang diperlukan atom celcius untuk bergetar 9.192.631.770 kali.
Jam detik dapat kita gunakan untuk mengukur waktu. Pengkuran yang lebih diteliti dapat dilakukan dengan
menggunakan stop watch.
2. Besaran dan Satuan
a. Pengertian besaran dan satuan
Besaran adalah sesuatu yang bisa diukur dan dinyatakan dengan angka. Besaran dalam fisika untuk
membedakan sesuatu dengan yang lain.
Satuan adalah suatu patokan (standar) yang digunakan untuk menyatakan suatu besaran.
b. Klasifikasi besaran
1) Besaran Pokok dan Besaran Turunan
Besaran pokok merupakan suatu besaran yang satuannya telah ditetapkan terlebih dahulu. Ada tujuh
besaran pokok yaitu panjang, massa, waktu, suhu, kuat arus, intensitas cahaya, dan jumlah zat.
Besaran turunan adalah besaran yang dibentuk dari beberapa besaran pokok. Satuan dari besaran
turunan ditetapkan berdasarkan satuan-satuan besaran pokok.
Contoh besaran turunan: luas, volume, kecepatan, dan lain-lain.
Satuan-satuan besaran pokok dalam Sistem Internasional (SI) adalah :
1 Panjang Meter (m)
2 Massa Kilogram (kg)
3 Waktu Sekon (s)
4 Kuat arus Ampere (A)
5 Suhu Kelvin (K)
6 Intensitas cahaya Candela (Cd)
7 Jumlah zat Mol

3-
Dalam sistem satuan dikenal singkatan awalan pangkat bilangan sepuluh seperti.
Pankat
bilanagan 10– 12 10–9 10–6 10–3 10–2 103 106 109 1012
sepuluh
Awalan Piko Nano Mikro Mili Centi Kilo Mega Giga Tera
Singkatan p n μ m C k M G T
2) Besaran Saklar dan Besaran Vector

Besaran saklar adalah besaran yang hanya memiliki nilai saja. Contoh : panjang, massa, waktu, suhu,
dan lain-lain.
Sedangkan besaran vektor adalah besaran yang memiliki nilai dan memiliki arah. Contoh: kecepatan,
gaya, percepatan, dan lain-lain.
Pilihan Ganda
1. Di bawah ini yang termasuk kelompok besaran pokok 1) 4,8 x 108 mm
adalah... 2) 4,8 x 106 dm
3)
a. Panjang, massa, waktu 4,8 x 104 m
b. Berat, suhu, kuat arus 4) 4,8 x 102 km
c. Volume, luas, panjang
Jarak paling pendek adalah...
d. Gaya , kecepatan, percepatan
a. 1
2. Besaran dari satuan panjang, massa, dan waktu dalam
b. 2
SI berturut-turut adalah...
c. 3
a. Meter, gram, jam
d. 4
b. Meter, kilometer, sekon
6. Syarat alat ukur yang baik adalah...
c. Kilometer, kilogram, sekon
a. Tidak mudah berubah dan mudah ditiru
d. Centimeter, gram, sekon
b. Mudah berubah dan mudah ditiru
3. Besaran turunan adalah besaran yang tersusun dari
c. Mudah berubah dan tidak mudah ditiru
beberapa besaran pokok. Di bawah ini yang termasuk
d. Tidak mudah berubah dan tidak mudah ditiru
besaran turunan adalah...
7. Satuan berat dalam Si adalah...
a. Suhu
a. Kg
b. Luas
b. Kgf
c. Jumlah jat
c. Dyne
d. Intensitas cahaya
d. Newton
4. Sebuah virus berukuran 10-2 μm (mikrometer) jika
8. Volume sebuah kubus 1000dm3. Jika dinyatakan
dinyatakan dalam SI sama dengan ... m
dalam SI sama dengan...m3
a. 10-8
a. 0,01
b. 10-6
b. 0,1
c. 10-4
c. 1,0
d. 10-3
d. 10
5. Hasil pengukuran dapat diperoleh data sebagai
berikut :

4-
9. Alat ukur panjang yang memiliki ketelitian sampai d. Depa
0,01 mm adalah... 13. Selain satuan SI, ada satuan-satuan praktis untuk
a. Mistar mempermudah penulisan dan penggunaannya dalam
b. Jangka sorong kehidupan sehari-hari. Contoh satuan praktis adalah...
c. Mikrometer sekrup a. Sekon
d. neraca b. Meter
10. Besaran kecepatan adalah besaran turunan, yang c. Joule
diturunkan dari besaran... d. kWh
a. Panjang dan massa 14. Besaran vektor adalah besaran yang disamping
b. Panjang dan waktu memiliki nilai juga memiliki arah, contoh dari
c. Massa dan waktu besaran vektor adalah..
d. Massa dan suhu a. Waktu
11. Dalam SI satuan pokok suhu adalah... b. Massa
0
a. C c. Gaya
0
b. F d. Suhu
0
c. R 15. Besaran skalar adalah besaran yang hanya memimilki
d. K bilai saja. Berikut contoh besaran skalar kecuali....
12. Di bawah ini satuan panjang yang tidak baku adalah.. a. Waktu
a. Inci b. Jumlah zat
b. Kaki c. Massa
c. Mil d. Gaya
Uraian
16. Tuliskan 7 besaran pokok beserta satuannya dalam SI !
17. Tuliskan pengertian dari :
a. Besaran pokok dan besaran turunan
b. Besaran skalar dan besaran vektor
18. Mistar, jangka sorong dan mikrometer sekrup adalah alat ukur panjang. Tuliskan ketelitian dari ketiga alat ukur
tersebut.!
19. Tuliskan minimal lima buah besaran turunan beserta satuannya dalam SI!
20. Massa jenis air murni adalah 1 gram/cm3. Jika dinyatakan dalam satuan SI sama dengan...

5-
2 – Klasifikasi Benda
A. Klasifikasi Makhluk Hidup
Makhluk hewan, dan tumbuhan merupakan kelompok makhluk hidup. Makhluk hidup dan benda tak hidup atau
benda mati dbedakan dengan adanya gejala kehidupan. Makhluk hidup menunjukan adanya ciri-ciri atau gejala-gejala
kehidupan, sedangkan benda mati tidak menunjukan gejala-gejala kehidupan.
Ciri-ciri Makhluk Hidup
a. Bernapas
b. Bergerak
c. Memerlukan Makanan dan Minuman
d. Tumbuh dan Berkembang
e. Berkembang Biak (reproduksi)
f. Peka Terhadap Rangsanagan
B. Klasifikasi Materi
Langkah-langkah yang dilakukan untuk mengklasifikasi materi.
 Mengamati karakterisitik benda tersebut
 Mencatat persamaan dan perbedan sifat benda masing-masing
 Memasukan benda-benda yang memiliki persamaan sifat ke dalam satu kelompok
 Memberi nama yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut
Para ilmuwan mengklasifikasi materi agar lebih mudah dipelajari dan disusun secara sistematis. Materi adalah sesuatu
yang mempunyai massa dan dapat menempati sebuah ruang. Materi berdasarkan wujudnya dapat dikelompokan
menjadi zat padat, cair, dan gas.
Perbedaan zat padat, cair, dan gas.
Padat Cair Gas

Mempunyai bentu dan Mempunyai volume tertentu, tetapi Tidak mempunyai volume dan
volume tertentu tidak mempunyai bentuk yang tetap, bentu tertetu
bergantung pada media yang
digunakan.
Jarak antara-partikel zat Jarak antara-partikel zat cair lebih Jarak antara-partikel gas sangat
pada sangat rapat renggang renggang
Partikel-partikel zat padat Pertikel-pertikel zat cair dapat Paratikel-partikel gas dapat
tidak dapat bergerak bergerak bebas namun terbatas bergerak sangat bebas
bebas
C. Unsur, Senyawa, dan Campuran

a. Unsur
1) Penjelasan Unsur
Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain dengan cara kimia biasa. Saat ini
sudah ditemukan 116 unsur yang terdiri dari 92 unsur yang berasal dari alam, dan sisasnya unsur buatan
(rekayasa).
2) Jenis-jenis Unsur

6-
 Logam
Pada suhu kamar berwujud padat, kecuali raksa berwujud cair. Logam mempunyai ciri-ciri:
- Mengkilap
- Mengantar panas dan listrik dengan baik (konduktor)
- Dapat ditempa atau dibentuk serta lentur sehingga dapat diregangkan
Contoh logam: besi, emas, alumunium, perak, tembaga, dan lain-lain.
 Non logam
Unsur non logam ada yang berwujud padat, cair, dan gas pada suhu kamar. Selain dengan logam, unsur
nonlogam dapat bereaksi dengan sesamanya membentuk senyawa. Di antaranya: air (H2O),
karbondioksida (CO2) dan belerang trioksida (SO3).
Unsur-unsur non logam mempunyai sifat-sifat:
- Tidak mengkilap
- Mempunyai titik leleh rendah, densitas rendah, dan rapuh
- Bukan penghantat panas dan listrik yang baik (isolator), kecuali grafit.
 Semi logam
Semi logam adalah unsur yang mempunyai sifat di antara logam dan non logam, dan berpedan sebagai
semi konduktor.
Contohnya: Baron (B), silikon(Si), Arsen (As), dan lain-lain.
b. Senyawa
Senyawa adalah zat murni yang terbentuk dari dua atau lebih unsur melalui raksi kimia. Sesuai dengan Hukum
Perbandingan Tetap (Proust) yang menyatakan bahwa senyawa tersusun dari unsur-unsurnya dengan
perbandinga massa yang tetap.
Contoh senyawa sederhana: air, garam dapur (natrium klorida), gula tebu (sukrosa).
c. Campuran
Campuran adalah kumpulan atau gabungan dari beberapa zat dimana antara zat satu dengan lainnya tidak saling
bereaksi. Campuran dapat dibagi menjadi:
 Campuran Homogen
Campuran homogen adalah campuran yang serba sama di seluruh bagiannya sehingga komponen-komponen
penyusunnya tidak dapat dibedakan lagi. Campuran homogen disebut juga sebagai larutan yang terdiri dari
dua jenis komponen yaitu zat terlarut dan perlarut.
Contoh: dalam larutan gula, air sebagai pelarut dan sebagai zat terlarut.
 Campuran Heterogen
Campuran heterogen adalah campuran yang tidak serba sama sehingga komponen-komponen penyusunnya
masih dapat dibedakan. Misalnya campuran antara air dengan pasir disebut sebagai campuran heterogen.
Dalam campuran heterogen, zat terlarut dan pelarut masih dapat dibedakan.
Untuk dapat membedakan unsur, senyawa, dan campuran dapat dilihat dari perbedaan sifat-sifatnya, sebagai
berikut.

MODUL IPA SMP KELAS 7 LATIS PRIVAT -7
-
No Sifat Unsur Senyawa Campuran
1 Jenis zat Zat tunggal Zat tunggal Bukan zat tunggal
Ukuran Atom / Molekul/atom atau

2 Molekul
partikel molekul kumpulan molekul
Sifat asal zat
3 Tetap sama Tidak ada lagi Masih tatap ada
penyusun
Cara Rumus
4 Lambang atom Tidak ada
penulisannya molekul
Cara Hanya dapat
Tidak dapat Dapat dipisahkan
5 memisahkan dipisahkan
dipisahkan secara fisis
zat penyusun secara kimia
 Larutan Asam, Basa, dan Garam

ASAM
Definisi sederhana dari asam adalah zat yang dalam air dapat melepaskan ion hidrogen (H+). Secara umum
sifat-sifat asam adalah:
- Memiliki rasa asam.
- Mengubah lakmus biru menjadi merah
- Dapat menghantar listrik
- Bersifat korosif terhadap logam
Berdasarkan daya ionisasinya, asam dibagi menjadi 2 yaitu asam kuat (terionisasi sempurna dalam air) dan
asam lemah (terionisasi sebagian dalam air).
Yang tergolong asam kuat adalah :
- Asam klorida (HCl) - Asam sulfat (H2SO4)
- Asam bromida (HBr) - Asam nitrat (HNO3)
- Asam Ionida (HI) - Asam perklorat (HClO4)
Yang tergolong asam lemah

- Asam sianida (HCN)
- Asam karbonat (H2CO3)
- Asam sulfida (H2S)
- Asam fosfat (H3PO4)
- Asam cuka (CH3COOH)
Asam dapat dihasilkan dari reaksi antara oksida asam (oksida non logam) dengan air.
Contoh:
SO3 + H2O → H2SO4
N2O5 + H2O → HNO3
P2O5 + H2O → HPO4
BASA
Basa adalah zat yang dalam air dapat menghasilkan ion hidroksida (OH –). Secara umum, sifat-sifat basa adalah
:

8-
- Terasa licin jika terkena kulit
- Mengubah lakmus merah menjadi biru
- Dapat menghantarkan arus listrik
- Dapat menetralkan asam
Berdasarkan daya ionisasinya, basa dapat dibagi menjadi 2 yaitu basa kuat (dapat terionisasi sempurna dalam
air) dan basa lemah (terionisasi sebagian dalam air).
Contoh-contoh basa kuat adalah:
- Natrium hidroksida (NaOH)
- Kalium (KOH)
- Barium hidroksida (Ba(OH)2)
- Kalium hidroksida (Ca(OH)2), dan lain-lain.
Contoh-contoh basa lemah adalah:
- Aluminium hidroksida (Al(OH)3)
- Amonium hidroksida (NH4OF)
- Besi (III) hidroksida (Fe(OH)3), dan lain-lain
Salah satu cara membuat basa adalah dengan mereaksikan oksida logam dengan air.
Contoh.
Na2O + H2O → 2NaOH
CaO + H2O → Ca(OH)2
Fe2O3 + 3H2O → 2Fe(OH)3
Indikator Asam dan Basa
Asam dan basa dapat dikenali dengan menggunakan suatu indiaktor yaitu zat-zat yang berubah warna jika
dimasukan dalam larutan asam atau basa.
- Indikator dibagi menjadi: Indikator alami
Perubahan warna
Indikator
Asam Basa
Lakmus Merah Biru
Ekstrak kol merah Merah Ungu-kuning
Kunyit Kuning Merah-jingga
Bunga sepatu Merah Hijau
Bunga mawar Pink Hijau
Bayam merah Pink Kuning
Geranium Orange Kuning
- Indikator yang biasa dipakai di Laboratorium.
Indikator Trayek pH Perubahan warna

Malasit hijau 0,2 – 1,8 Kuning –hijau
Metil jingga 3,2 – 4,4 Merah – hijau
Bromkresol hijau 3,8 – 5,4 Kuning – hijau – biru
Metil merah 4,8 – 6,0 Merah – kuning
Bromtiomol biru 6,0 – 7,6 Kuning – hijau – biru
Kresol merah 7,0 – 8,8 Kuning – merah
Fenolftalein 8,2 – 10 Tak berwarna – merah
Timolftalein 9,4 – 10,6 Tidak berwarna – biru

9-
Alizarin kuning 10,1 – 12 Kuning – merah
- Derajat Keasaman (pH)

Untuk menunjukan derajat keasaman suatu larutan maka didefinisikan istilah pH. Makin besar pH suatu
larutan, makin bersifat basa, sebaliknya makin kecil pH larutan, makin bersifat asam.
Asam : 0< pH < 7
Netral : pH = 7
Basa : 7 < pH < 14
Untuk menentukan pH suatu larutan dapat digunakan:
1. Indikator
2. pH meter
GARAM
Garam dapat terbentuk melalui reaksi antara asam dengan basa. Secara umum persamaan reaksi asam dan basa
dapat dituliskan sebagai:
Basa + Asam → Garam + Air
L(OH)b + HaX → L aX b + H2O
H aX = asam a = jumlah H dalam asam
L(OH)b = basa b = jumlah OH dalam basa
LaXb = garam
Selain dihasilkan dari reaksi antara asam dengan basa, garam juga dihasilkan dari reaksi:
1. Basa + Oksida Asam → Garam + Air
2. Asam + Oksida Basa → Garam + Air
3. Okdisa Asam + Oksida Basa → Garam
4. Logam + Asam → Garam + Hidrogen (H 2)
Karena dalam larutan, garam terurai menjadi ion-ion, maka larutan garam dapat menghantarkan arus
listrik (bersifat elektrolit)
Contoh reaksi pembentukan garam:
1. NaOH + HCl → NaCl + H2O
2. Ca(OH)2 + 2 HBr → CaBr2 + 2H2O

10 -
Pilihan Ganda
1. Kelompok zat berikut yang ketiganya tergolong unsur c. Campuran
adalah d. Molekul
a. Besi, tembaga, air 8. Yang tergolong larutan adalah..
b. Besi, tembaga, aluminium a. Sirop dan santan
c. Urea, karbon, emas b. Air dan alkohol
d. Perunggu, hidrogen, gula c. Kanji dan minyak ikan
2. Zat berikut yang termasuk senyawa adalah... d. Anji dan air sabun
a. Air 9. Komponen-komponen penyusunnya tetap memiliki
b. Oksigen sifat masing-masing dan perbandingannya sembarang
c. Argon merupakan ciri dari...
d. Belerang a. Campuran
3. Zat-zat berikut yangtegolong campuran heterogen, b. Senyawa
kecuali... c. Larutan
a. Makanan d. Unsur
b. Tanah 10. Zat yang tergolong senyawa organik di bawah ini
c. Udara adalah...
d. Alkohol a. Asam asetat
4. Lambang unsur kalsium, karbon dan kalium berturut- b. Asam klorida
turut adalah.. c. Asam sulfat
a. C, K, Ca d. Sam nitrat
b. Ca, C, K 11. Nama latin dari emas adalah..
c. K, Ca, C a. Argon
d. C, Ca, K b. Aurum
5. Di bawah ini yang tergolong unsur, kecuali... c. Arsenicum
a. Aluminium d. argentum
b. Belerang 12. Ni, Sn, Br dan Cr berturut-turut merupakan lambang
c. Air unsur dari...
d. Emas a. Nikel, seng, barium dan klroin
6. Pasanagan unsur berikut yang merupan unsur logam b. Nikel, timah, bromin, krom
adalah... c. Nikel, timah, barium, klorin
a. Raksa dan nikel d. Nitrogen, seng, barium, krom
b. Besi dan aluminium 13. Diantara kelompok berikut yang merupakan lambang
c. Emas dan argon dari unsur-unsur logam adalah...
d. Belerang dan silikon a. P, N, As
7. Gabungan beberapa unsur melalui reaksi kimia dan b. Mg, C, Ag
sifatnya berbeda dengan unsur pembentuknya c. Hg, Cu, Na
disebut... d. Fe, Au, S
a. Unsur 14. Dalam 10 melekul H2O terdapat atom hidrogen
b. Senyawa sebanyak..

11 -
a. 2 a. Fenolftalein
b. 10 b. Fenol merah
c. 12 c. Metil metah
d. 20 d. Metil violet
15. Berikut ini yang merupakan sifat dari asam adalah.. 18. Zat asam yang dapat melepuhkan kulit adalah...
a. Rasanya pahit dan menyebabkan karat pada batu a. Asam asetat
marmer b. Asam setil salisat
b. Rasanya pahit dan menyebabkan karat pada c. Asam sulfat
logam d. Asam boraks
c. Rasanya masam dan tidak menyebabkan karat 19. Asam yang didapatkan dalam buah apel adalah..
pada logam a. Asam malat
d. Rasanya masam dan menyebabkan karat pada b. Asam sitrat
logam c. Asam tartrat
16. Berikut yang temasuk asam organik adalah... d. Asam askorbat
a. Asam semut 20. Asam basa yang berfungsi untuk meningkatkan
b. Asam nitrat derajat keasamaan tanah yaitu..
c. Asam fosfat a. Amonium hiroksida
d. Asal flourida b. Kalsium hidroksida
17. Yang menunjukan warna kuning pada larutan basa c. Natrium hidroksida
adalah.. d. Barium hidroksida

12 -
3 – Klasifikasi Makhluk Hidup

1. Penjelasan
Makhluk hidup yang terdapat di bumi sangat beranekaragam, keanekaragaman dapat dilihat dari perbedaan bentuk dan
ukuran tubuh, warna, jumlah, habitat, struktur tubuh, fungsi organ, serta perilakunya.
Keanekaragaman makhluk hidup merupakan totalitas dari keanekaragaman tingkat gen, tingkat jenis, dan tingkat
ekosistem.
Manfaat mempelajarai keanekaragaman makhluk hidup adalah :
a. Mengetahui manfaat masing-masing jenis bagi manusia
b. Mengetahui adanya saling ketergantungan di antara makhluk hidup
c. Mengetahui kekerabatan makhluk hidup yang beranekaragam.
2. Pengelompokan makhluk hidup
Dalam upaya untuk mempermudah mengenal dan mempelajari keanekaragaman makhluk hidup maka perlu dilakukan
pengelompokan.
Ilmu yang memperlajari tentang pengelompokan makhluk hidup disebut Taksonomi.
Bapak taksonomi adalah Carolus Linnaeus (1707 – 1778), seorang biologi berkebangsaan Swedia.
Makhluk hidup dapat dikelompokan berdasarkan:
 Berdasarkan bentuk dan ukurannya
 Berdasarkan tempat hidupnya
 Berdasarkan kegunaanya
Pengelompokan makhluk hidup dapat dilakukan dengan tiga sistem:
 Sistem buatan
 Sistem alami
 Sistem pologenik
Klasigfikasi makhluk hidup mempunyai tingkatan-tingkatan yang disebut takson. Berikut ini urutan klasifikasi pada
hewan dan tumbuhan:
Tumbuhan Hewan
Kingdom Kingdom
Divisio Filum
Classis (kelas) Classis
Ordo (bangsa) Ordo
Famili (suku) Famili
Genus (marga) Genus
Species (jenis) Spesies
Contoh soal:
1) Taksonomi adalah .....
Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan mahluk hidup
2) Pada urutan klasifikasi tumbuhan, tingkat takson setelah kingdom adalah ....

13 -
Divisio
Kang DIVa KaLo OlahRaga FAntatnya GENit SEkali
Kingdom – Divisio – Kelas – Ordo – Famili – Genus – Spesies
3. Tata Nama Spesies

Linneaus memberi nama tiap jenis makhluk hidup dengan sistem binomial nomenclature, artinya tiap jenis makhluk
hidup diberi nama yang terdiri dari 2 kata.
Kata-1 : nama genus dan penulisan diawali dengan huruf kaptial
Kata-2 : ciri jenis ditulis dengan huruf kecil
Contoh: ~ Kelelawar (Pteropus vampyrus)

~ Cempaka (Michelia champaca)
Tingkatan takson kelelawar

Kingdom : Animalia
Filum : Chordata
Kelas : Mamalia
Ordo : Chiroptera
Famili : Pteripidae
Genus : Pteropus
Spesies : Pteropus vampyrus
Tingkatan takson cempaka
Kingdom : Plantae
Filum : Spermatophyta
Kelas : Dicotyledonae
Ordo : Ranunculales
Famili : Magnoliaceae
Genus : Michelia
Spesies : Michelia chempaca
Contoh soal
3) Penlisan nama ilmiah diawali dengan huruf kapital pada .....
Penulisan genus
4) Tuliskan nama ilmiah jambu biji!

Psidium guajava
4. Kunci determinasi
Klaisifikasi makhluk hidup berdasarkan kunci determinasi memuat sejumlah keterangan untuk mengidentifikasi atau
menentukan kelompok organisme berdasarkan ciri yang dimilikinya. Daftar keterangan yang disusun berpasangan dan
emnunjukan ciri yang berlawanan sehingga sering disebut kunci dikotom.
Contoh: Kunci determinasi pada hewan
1. a. Tempata hidup di air ...................................... Pisces
b. Tempat hidup bukan di air ............................ 2

14 -
2. a. Kulit ditutupi sisik ......................................... Reptilia
b. Kulit tidak ditutupi sisik ................................ 3
3. a. Alat gerak sayap ............................................ Aves
b. Alat gerak bukan sayap .................................. 4
4. a. Mengalami metamorfosis .............................. Ampibi
b. Tidak mengalami metamorfosis .................... 5
5. a. Tubuh ditutupi rambut ................................... Mamalia
b. Tubuh tidak ditutupi rambut .......................... dst.
Dari hasil identifikasi dengan menggunakan kunci determinasi di atas, maka hasilnya dapat ditulis sebagai berikut.
No Urutan Nama Kunci Dikotom Golongan Hewan
1 1a Pisces
2 1b – 2a Reptilia
3 1b – 2b – 3a Aves
4 1b – 2b – 3b – 4a Ampibi
5 1b – 2b – 3b – 4b – 5a Mamalia
Contoh: Cara penggunaan kunci determinasi sebagai berikut.

1. Bacaan keterangan 1a dan cocokan dengan ciri-ciri hewan yang akan dikelompokan.
2. Jika sesuai dengan ciri hewan, teruskan dengan membaca keterangan pada nomor yang ditunjukan pada bagian
belakang.
3. Jika tidak cocok dengan ciri-ciri hewan, beralihlah pada keterangna nomor 1b
4. Demikian seterusnya sampai ditemukan nama golongan hewan yang kami amati.

15 -
Semakin dekat kekerabatan makhluk hidup semakin banyak nomor determinasi yang sama.
Dunia tumbuhan:
 Paku-pakuan kedelai, pakis, lumut, jagung,
padi, kacang, terong, mangga, rambutan,
alpukat, kentang, salak, kelapa.
Berbiji Berspora
 Tangkil, kedelai, pakis, jagung,  Lumut, paku-pakuan
padi, kacang, terong, mangga,
rambutan, alpukat, kentang, salak,
kelapa.
Berbiji tertutup Berbiji terbuka

 Kedelai, jagung, padi, kacang,  Tangkil, pakis
terong, mangga, rambutan, alpukat,
kentang, salak, kelapa.
Berkeping biji dua (dikotil) Berkeping biji satu (monokotil)

 Kedelaai, kacang, terong,  Jagung, padi, salak, kelapa
mangga, rambutan, alpukat,
kentang
Dunia Hewan:
 Cumi-cumi, siput, kupu-kupu,
lipan, belalang, ikan mas, katak,
kdala, ayam, kucing, sapi, kuda.
Bertulang belakang.
 Ikan mas, katak, kadal, ayam, Tidak bertulang belakang.
kucing, sapi, kuda.  Siput, kupu-kupu, belalang, lipan.
Tubuh lunak , dan kaki Bertubuh lunak, tidak

Tidak bersirip Bersirip berbuku-buku berbuku-buku
 Katak, kadal, ayam  Ikan mas  Kupu-kupu belalang.  Cumi-cumi, siput
Tidak menyusui anak-anaknya Menyusui anak-anaknya

 Katak, kadal, ayam  Kucing, sapi, kuda Bersayap Tidak bersayap
 Kupu-kupu,  lipan
belalng
Tidak bermetamorfosis Bermetamorfosis

 Kadal, ayam  Katak Bersayap lurus Bersayap sisik
 Belalang Kup-kupu
Mengerami telur-telurnya Tidak mengerami

 Ayam  Kadal

16 -
Pilihan Ganda
1. Tujuan dibuatnya klasifikasi makhluk hidup adalah c. Familia
untuk.. d. Classis
a. Memberi nama pada setiap makhluk hidup 7. Berikut merupakan syarat penulisan nama ilmiah,
b. Menentukan asal-usul makhluk hidup kecuali….
c. Mempermudah mengenal dan mempelajari a. Menggunakan bahasa latin
makhluk hidup b. Ditulis miring
d. Mengumpulkan makhluk hidup yang dapat c. Semuanya menggunakan huruf capital
dimakan d. Digaris bawahi
2. Urutan tingkat takson tumbuhan dari yang terendah 8. Kuda laut dan hiu berada pada tingkat takson yang
sampai yang tinggi adalah sama, yaitu..
a. Division – kelas – ordo – familia – genus – a. Kelas
spesies b. Bangsa
b. Spesies – ordo – kelas – familia – genus – c. Suku
division d. Marga
c. Ordo – division – genus – kelas – familia – 9. Pada pengelompokan makhluk hidup, semakin dekat
spesies kekerabatannya maka semakin…
d. Spesies – genus – familia – ordo – kelas - divisio a. Banyak persamaannya
3. Carolus Linnaeus mengelompokkan makhluk hidup b. Banyak perbedaannya
berdasarkan.. c. Sedikit persamaannya
a. Tingkah laku dan kebiasaan hidup d. Sedikt jumlah polulasinya
b. Persamaan dan perbedaan stujtur tubuh 10. Tumbuhan berikut yang termasuk kelompok
c. Tempat hidup dan warna tubuh tumbuhan berbiji terbuka adalah..
d. Ukuran tubuh dan cara makan a. Melinjo
4. Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan satu b. Pakis haji
atau beberapa ciri saja disebut.. c. Mangga
a. Sistem buatan d. Pinus
b. Sistem alamiah 11. Kelompok hewan berikut yang memiliki persamaan
c. System filogenetik cara reproduksi adalah…
d. klasifikasi a. Ikan, katak, tikus
5. Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan b. Ular, burung, kura-kura
makhluk hidup disebut.. c. Kelelawar, burung, paus
a. Taksonomi d. Katak, ular, paus
b. Anatomi 12. Penulisan nama ilmiah yang benar pada tanaman
c. Zoologi asam seperti pada gambar di samping adalah..
d. Ekologi a. tamarindus Indica
6. Dalam urutan klasifikasi hewan, tingkatan yang b. Tamarindus Indica
paling tinggi adalah… c. Tamarindus indica
a. Division d. tamarindus indica
b. Phylum

17 -
13. Nama ilmiah setiap makhluk hidup pada system d. 1
binomial nomenclature terdiri dari 2 kata, kata 17. Kelompok yang anggotanya mempunyai persamaan
pertama dari nama tersebut menunjukan.. struktur tubuh paling banyak adalah .
a. Genus a. 1
b. Spesies b. 2
c. Ordo c. 3
d. Familia d. 4
14. Keanekaragam makhluk hidup satu spesies adalah… 18. Kunci determinasi sederhana :
a. Takson 1. a. tidak bertulang belakang .................. 2
b. Klasifikasi b. bertulang belakang. .......................... 3
c. Determinasi 2. a. tidak mempunyai darah .................... 4
d. Variasi b. mempunya darah. ............................. 5
15. Pengelompokan hewan menjadi ovivar dan vivivar 3. a. berdarah dingin ................................ 6
didasarkan pada… 4. b. berdarah panas ................................. 7
a. Tempat hidup a. 1a, 2b
b. Kegunaan b. 1a, 2b
c. Cara hidup c. 1b, 3a
d. Cara berkembangbiak d. 1b, 3b
19. Semut, belalang, kupu-kupu mempunyai beberapa
Untuk soal nomor 16 dan 17, perhatikan bagan
persamaan ciri, sehingga dikelompokkan kedalam
terhadap klasifiaksi makhluk berikut ini!
kelas yang sama, yaitu…
4 a. Crustaceae
2
5 b. Insecta
1
c. Pisces
11 1
1 d. Reptilia
1 6
1 31 20. R.H Whittaker, mengelompokkan organisme bersel
1 1 7 satu kedalam kingdom..
1
1 1 1 a. Protista
16. Kelompok
1 yang paling banyak1anggotanya adalah ...
b. Monera
a. 7
c. Plantae
b. 4
d. Fungi
c. 3
Uraian
21. Klasifikasi adalah…
22. Tingkat takson yang sama dengan marga adalah…
23. Apa yang dimaksud system binomial nomenclature ?
24. Dalam pengelompokan makhluk hidup, kuda laut, dan piranha memiliki tingkat takson yang sama yaitu..
25. Penulisan nama ilmiah yang benar untuk singa adalah…

18 -
4 – Sistem Organisasi Kehidupan

Membran Plasma
Sitoplasma
Sel
Nukelus
Mitokondria, Retikulum endoplasma,
Ribosom, Lisosom, Badan Golgi, Sentrosom,
Organel
Plastida, Vakuola, Mikrotubulus,
Mikrofilamen, Periksisom
~ Epitel
~ Saraf
Hewan ~ Otot
~ Ikat (ikat longgar, darah, lemak, tulang
rawan, tulang keras)
Jaringan
ORGANISASI
~ Epidermis
KEHIDUPAN
~ Meristem
Tumbuhan ~ Pengangkut (Xylem dan Floem)
~ Parenkim
~ Penguat
Hewan Jantung, Hati, GInjal, Paru-paru, dll

Organ
Tumbuhan Akar, Batang, Daun, Bunga, Buah, dan Biji
Sistem Organ
Organisme
Gambar membran sel hewan dan tumbuhan

19 -
SEL-SEL TUMBUHAN DAN SEL HEWAN
Perbedaan Antara Sel Hewan Dan Sel Tumbuhan
No. Faktor pembeda Sel Hewan Sel Tumbuhan

1 Dinding sel Tidak ada Ada
2 Plastida Tidak ada Ada
3 Sentromer (Sentriol) Banyak, ukuran kecil Tidak ada
4 Vakuola Banyak, ukuran kecil Satu, ukuran besar
5 Cadangan makanan Berupa lemak Berupa amilum atau pati
ORGANEL SEL BESERTA FUNGSINYA
No. Nama Organel Sel Fungsi No Nama Organel Sel Fungsi
Leukoplas: penyimpanan
alat transportasi zat-zat di cadangan makanan ,
Retikulum
dalam sel itu sendiri, RE. Klorofil: menghasilkan
Endosplasma (RE)
1 kasar juga berperan dalam 7 Plastida klorofil dan sebagai tempat
terdiri dari RE kasar
sintesa protein dan bekera berlangsungnya fotosintesis.
dan RE halus
sama dengan ribosom. Kloroplas: mengandung
pigmen
2 Ribosom tempat sintesis protein

mengandung zat-zat:
~ garam-garam organik
pusat respirasi seluler yang ~ glikosida
menghasilkan banyak ATP 8 Vakuola (Rongga Sel) ~ tanin
Mitokondria (The
3 (energi); karena itu ~ minyak eteris
Power House)
mitokondria diberi julukan ~ enzim
"The Power House". ~ butir-butir pati
penghasil dan penyimpan

untuk mempertahankan
enzim pencernaan seluler,
4 Lisosom 9 Mikrotubulus bentuk sel dan sebagai
salah satu enzimnya bernama
"rangka sel"
Lisozym
banyak dijumpai pada organ
Badan Golgi
tubuh yang melaksanakan berperan dalam pergerakan
5 (Apparatus Golgi = 10 Mikrofilamen
fungsi ekskresi, misalnya sel
Diktiosom)
ginjal.
banyak mengandung enzim
pembelahan sel (Mitosis oksidase dan katalase
6 Sentrosom (Sentriol) 11 Peroksisom
maupun Meiosis) (banyak disimpan dalam sel-
sel hati)

20 -
Pilihan Ganda (Variasi 1)
1. Perhatikan data di bawah ini : 6. Organel sel yang berfungsi untuk membunuh kuman
1. Plastida penyakit yang masuk dan sebagai tempat
2. Ribosom pembentukan enzim-enzim pencernaan adalah..
3. Retikulum Endoplasma a. Lisosom
4. Dinding sel b. Nukleus
Berdasarkan data organel diatas, organel tidak hanya c. Sentrosom
terdapat pada sel tumbuhan dan tidak dimiliki oleh sel d. Ribosom
hewan adalah… 7. Sel terlindungi oleh suatu stuktur yang disebut..
a. 1 dan 3 a. Protoplasma
b. 1 dan 4 b. Plasma sel
c. 2 dan 3 c. Sitoplasma
d. 2 dan 4 d. Membrane sel
2. Mitokondria merupakan organel sel yang dijuluki ― 8. Pada saat pembelahan sel, sel terbagi menjadi dua
The power house‖, karena… kutub pembelahan. Organel sel yang sangat berperan
a. Mengendalikan seluruh aktifitas tubuh dalam pembentukan wilayah kutub sel adalah..
b. Mencerna makanan a. Mitokondria
c. Merupakan pusat respirasi seluler yang b. Nukleus
menghasilan banyak ATP (energi) c. Sentriol
d. Merupakan tempat pembentukan protein d. Nukleolus
3. Urutan yang benar mengenai terbentuknya organisasi 9. Sel prokariotik dan Eukariotik dibedakan berdasarkan
kehidupan adalah.. ada atau tidak adanya..
a. Sel – jaringan – organ – sistem organ – a. Inti sel
organisme b. Membran sel
b. Sel – sistem organ – jaringan – organisme c. Membran inti
c. Sel – organisme – jaringan – sistem organ d. Anak inti
d. Organisme – system organ – jaringan - sel 10. Jenis plastida yang berperan dalam proses fotosintesis
4. Pembentukan/sistesa protein pada organel sel disebut..
dilakukan oleh.... a. Kromoplas
a. Plastasida dan lisosom b. Kloroplas
b. Ribosom dan R.E. kasar c. Leukoplas
c. R.E. Halus dan Mitokondria d. Elaioplas
d. Badan golgi dan Vakuola
5. Organel sel yang dalam fungsinya berkaitan dengan
kekebalan tubuh adalah ...
a. Lisosom
b. Ribosom
c. Mitokondria
d. Retikulum endoplasma

21 -
Pilihan Ganda ( Variasi 2 )
1. Perhatikan data pada table di bawah ini. Manakah data yang salah tentang perbedaan antara sel hewan dan sel
tumbuhan ?
Sel hewan Sel tumbuhan

a. Tidak mempunyai plastida Mempunyai plastid
Cadangan makanannya berupa pati atau
b. Cadangan makanannya berupa lemak dan gliserol
amilum
c. Dinding sel terdiri membrane plasma Dinding sel terdiri selulosa
d. Vakuola ukurannya kecil Vakuola ukurannya besar
2. Enzim pencernaan pada sel disimpan dalam..

a. Ribosom
b. Lisosom
c. Vakuola
d. Mitokondria
3. Kelompok makhluk hidup dibawah ini yang bersifat prokariotik adalah..
a. Semut dan cacing
b. Ayam dan kucing
c. Bakteri dan ganggang biru
d. Virus dan bakteri
4. Organ manusia yang memiliki fungsi ekskresi dan tempat perombakan sel-sel darah merah adalah ...
a. Hati
b. Ginjal
c. Kulit
d. Paru-paru
5. Fungi apparatus golgi/ badan golgi bagi sel adalah..
a. Tempat pembentukan energi
b. Tempat pencernaan sel
c. Tempat penyimpanan zat warna
d. Tempat pembuangan/ ekskresi sel
Uraian
1. Sebutkan pembagian sel secara anatomis ?
2. Mengapa sel manusia tergolong ke dalam sel eukariotik ?
3. Jelaskan stuktur dan fungsi dari nukleus, plastid dan lisosom ?
4. Jelaskan susunan dari organisasi kehidupan ?
5. Apa yang kamu ketahui tentang Leukoplasma, Amiloplasma dan Elaioplasma ?

22 -
5 – Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita

1. Ciri khas suatu zat yang dapat diamati tanpa mengubah zat-zat penyusun materi tersebut dinamakan sifat fisika.
2. Sifat fisika suatu benda, antara lain :
a. wujud Zat d. daya hantar listrik
b. warna e. kemagnetan
c. kelarutan
3. Sifat kimia adalah ciri-ciri suatu zat yang berhubungan dengan terbentuknya zat jenis baru.
4. Beberapa contoh sifat kimia yang dimiliki suatu benda, yaitu :
a. mudah terbakar d. mudah meledak
b. busuk dan asam e. racun
c. berkarat
5. Perubahan fisika merupakan perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis baru.
6. Perubahan kimia adalah perubahan pada zat yang menghasilkan zat jenis baru.
7. Pemisahan campuran dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain :
a. penyaringan (filtrasi)
b. penyulingan (destilasi)
c. kristalisasi
d. sublimasi
e. kromatografi

23 -
Pilihan Ganda
1. Ciri khas zat yang dapat diamati tanpa mengubah zat- b. titik uap
zat penyusun materi tersebut dinamakan …. c. titik didih
a. sifat kimia d. titik beku
b. sifat fisika 8. Zat yang tertahan dan tertinggal di kertas saring
c. sifat alam disebut ….
d. sifat zat a. filtrasi
2. Ciri-ciri suatu zat yang berhubungan dengan b. filtrat
terbentuknya zat jenis baru disebut …. c. residu
a. sifat kimia d. lakmus
b. sifat fisika 9. Cairan yang dapat lolos saat penyaringan oleh kertas
c. sifat alam saring disebut ….
d. sifat zat a. residu
3. Perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis b. filtrat
baru disebut …. c. filtrasi
a. perubahan alam d. lakmus
b. perubahan kimia 10. Pada pemisahan campuran dengan penyaringan
c. perubahan fisika didasari oleh ….
d. perubahan zat a. titik didih
4. Beras yang ditumbuk halus menjadi tepung b. titik lebur
merupakan contoh perubahan …. c. ukuran partikel
a. kimia d. titik uap
b. alam 11. Proses pemisahan campuran zat cair yang didasarkan
c. zat pada perbedaan titik didih zat disebut ….
d. fisika a. penyaringan
5. Perubahan pada zat yang menghasilkan zat jenis baru b. penyulingan
disebut …. c. sublimasi
a. perubahan alam d. kristalisai
b. perubahan bentuk 12. Proses penyulingan dilakukan dengan dua tahap,
c. perubahan kimia yaitu ….
d. perubahan fisika a. pengembunan dan pembekuan
6. Kertas yang dibakar menjadi abu merupakan contoh b. pembekuan dan pencairan
perubahan …. c. penguapan dan pengembunan
a. kimia d. penguapan dan pengembunan
b. alam 13. Petani garam mendapatkan garam dari air laut dengan
c. fisika cara ….
d. bentuk a. pengembunan
7. Pemisahan campuran air garam sehingga diperoleh b. penguapan
garam dapat dilakukan didasarkan pada …. c. kristalisasi
a. titik lebur d. penguapan dan kristalisasi

24 -
15. Proses pemisahan campuran yang didasarkan pada
14. Perubahan zat dari wujud padat menjadi gas atau kecepatan merambat antara partikel-partikel zat yang
sebaliknya disebut … dicampur disebut ….
a. kristalisasi a. kristalisaisi
b. penguapan b. penyulingan
c. sublimasi c. kromatografi
d. pengembunan d. sublimasi
Uraian (Variasi 1)
16. Sifat fisika suatu zat antara lain ….
17. Akibat terjadi reaksi kimia dapat mengakibatkan makanan dan minuman ….
18. Ciri-ciri pada perubahan fisika, yaitu : …,…, dan ….
19. Ciri-ciri pada perubahan kimia, yaitu : …,…, dan ….
20. Pemisahan campuran dengan sublimasi dilakukan pada ….
Uraian (Variasi 2)
21. Sebutkan empat sifat fisika suatu benda!
22. Sebutkan empat contoh sifat kimia yang dimiliki suatu benda!
23. Sebutkan tiga pemisahan campuran!
24. Bagaimanakah cara yang dilakukan penduduk di sekitar pantai agar memperoleh air tawar yang bersih?
25. Jelaskan pengertian kromatografi!

25 -
6 – Energi dan Transformasi Energi

TRANSFORMASI ENERGI MELALUI METABOLISME SEL DAN PENCERNAAN MAKANAN
Energi berasal dari kata en (dalam) dan egon (kerja). Energi atau tenaga dibutuhkan oleh makhluk hidup untuk melakukan
kegiatan (aktivitas), seperti tumbuh, berkembang biak, dan bergerak. Hal ini berarti setiap aktivitas memerlukan energi.
1. Energi tidak dapat dibuat tetapi energi dapat berpindah tempat dan dapat berubah bentuk.
2. Matahari adalah sumber energi. Sebagian energi cahaya matahari diserap tumbuhan hijau (tumbuhan berklorofil) untuk
proses fotosintesis sehingga terbentuk energi kimia berupa glukosa yang kemudian diubah menjadi karbohidrat.
Karbohidrat dapat diubah menjadi lemak, protein, dan asam-asam organik. Karbohidrat dan lemak adalah zat makanan
sumber energi. Protein bermanfaat untuk pertumbuhan dan pembentukan sel baru.
3. Tumbuhan memanfaatkan sebagian zat makanan sebagai energi untuk aktivitasnya, sebagian lagi sebagai energi yang
tersimpan dalam tubuh tumbuhan. Energi yang tersimpan dalam tubuh tumbuhan (produser) menjadi sumber energi
bagi pemakan tumbuhan (konsumer).
4. Konsumer memanfaatkan energi yang diperoleh untuk beraktivitas dan menjaga suhu tubuhnya. Melalui proses
pencernaan makanan dan respirasi terjadi perubahan energi kimia zat makanan menjadi energi kinetik (energi gerak)
dan panas. Sebagian lagi tersimpan di dalam tubuh konsumer lain melalui peristiwa rantai makanan.
5. Transformasi energi dalam sel terjadi melalui beberapa proses, antara lain fotosintesis, pencernaan makanan, dan
respirasi. Di dalam sel kloroplastumbuhan hijau terjadi transformasi energi dari energi cahaya menjadi energi kimia (zat
tepung) melalui proses fotosintesis.
6. Metabolisme sel merupakan proses pembentukan (sintesis) atau penguraian zat-zat yang terjadi dalam sel. Metabolisme
dibedakan menjadi dua macam, yaitu anabolisme dan katabolisme. Anabolisme merupakan proses penyusunan dan
penyimpanan zat, seperti proses fotosintesis, sintesis protein, dan sintesis lemak. Katabolisme merupakan proses
pembongkaran zat, seperti proses respirasi dan pembongkaran lemak.
7. Di dalam sel terdapat organel ribosom yang berfungsi untuk sintesis protein, dan retikulum endoplasma halus yang
berfungsi dalam sintesis lemak.
8. Mitokondria di dalam sel berperan dalam proses respirasi sehingga terjadi transformasi energi zat makanan menjadi
energi kinetik dan panas-dengan proses sebagai berikut :
9. Pencernaan makanan terjadi meialui dua tahap, yaitu pencernaan secara mekanis dan pencernaan secara kimiawi.
Pencernaan mekanis terjadi dengan bantuan energi gerak, sedangkan pencernaan kimiawi dengan bantuan enzim
pencernaan. Enzim pencernaan adalah senyawa kimia yang berfungsi mempercepat reaksi kimia dalam pencernaan.
10. Berdasarkan tempatterjadinya, proses pencernaan dibedakan menjadi dua macam, yaitu pencernaan intrasel dan
pencernaan ekstrasel.
11. Pencernaan intrasel prosesnya terjadi di dalam sel, contohnya pada organisme uniseluler (bersel satu) Amoeba dan
Paramecium, pencernaannya terjadi di dalam vakuola yang berada dalam sel.
12. Pencernaan ekstrasel prosesnya terjadi di luar sel, contohnya pada jamur (misalnya jamur tempe) dan makhluk hidup
multiseluler (banyak sel) yang memiliki sistem organ pencernaan.

26 -
13. Sistem pencernaan pada manusia tersusun dari organ mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum,
dan anus. Selain itu ada pula hati dan pankreas yang termasuk kelenjar pencernaan. (Pencernaan makanan akan
dipelajari lebih lanjut di kelas VIII.)
FOTOSINTESIS
1. Proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau dengan bantuan cahaya disebut fotosintesis. Tumbuhan hijau dapat
berfotosintesis karena memiliki klorofil. Organisme yang mampu berfotosintesis disebut organisme autotrof.
Organisme yang tidak mampu berfotosintesis disebut organisme heterotrof, misalnya hewan dan manusia.
2. Faktor-faktor yang memengaruhi fotosintesis antara lain air (H20), karbon dioksida (C02), cahaya (terutama cahaya
matahari), dan klorofil (zat hijau daun). Fotosintesis menghasilkan zat makanan berupa glukosa (C 6H12O6) dan oksigen
(02).
Reaksi Fotosintesis : →
3. Proses fotosintesis berlangsung di dalam kloroplas melalui dua tahap,yaitu reaksi gelap dan. reaksi terang.
4. Pada reaksi terang (memerlukan cahaya) terjadi fotolisis, yaitu pemecahan moiekul air menjadi hidrogen dan oksigen.
5. Pada reaksi gelap (tanpa cahaya) terjadi pengikatan karbon dioksida yang kemudian bergabung dengan hidrogen
membentuk glukosa.
6. Sebagian glukosa hasil fotosintesis dimanfaatkan oleh tumbuhan itu sendiri untuk kegiatan hidupnya. Sebagian
disimpan dalam bentuk karbohidrat di bagian akar, batang, buah, dan biji, yang kemudian dimakan oleh manusia dan
hewan.
Faktor-Faktor yang Memengaruhi Fotosintesis

1. Faktor-faktor yang memengaruhi fotosintesis adalah air, karbon dioksida, cahaya, klorofil, suhu, dan oksigen.
2. Air diperlukan agar stomata terbuka sehingga difusi karbon dioksida dapat berlangsung. Penurunan kadar air
menurunkan laju fotosintesis.
3. Karbon dioksida diperlukan untuk reaksi terang. Penurunan konsentrasi karbon dioksida menurunkan laju fotosintesis.
4. Cahaya merupakan sumber energi untuk fotosintesis. Peningkatan intensitas cahaya meningkatkan laju fotosintesis,
namun jika terlalu tinggi dapat merusak klorofil.
5. Klorofil merupakan pigmen penyerap energi cahaya. Penurunan kandungan klorofil pada daun (misalnya karena
kekurangan magnesium dan nitrogen) dapat menurunkan laju fotosintesis.
6. Suhu memengaruhi kerja enzim untuk fotosintesis. Kenaikan suhu sebesar 10°C dapat meningkatkan kerja enzim dua
kali lipat, namun jika suhu terlalu tinggi dapat merusak enzim.
7. Kenaikan kadar oksigen akan menurunkan laju fotosintesis karena oksigen untuk respirasi akan bersaing dengan karbon
dioksida dalam berikatan dengan hidrogen.

27 -
Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang tepat! 6. Energi gerak dan panas pada tubuh makhluk hidup
1. Sumber energi utama bagi makhluk hidup di alam diperoleh dari . . . .
adalah . . . . a. cahaya matahari
a. air b. proses fotosintesis
b. matahari c. penyusunan makanan
c. zat makanan d. proses oksidasi makanan
d. tambang minyak 7. Energi yang tersimpan dalam tubuh tumbuhan hijau
2. Tenaga atau energi didefinisikan sebagai sesuatu menjadi sumber makanan bagi . . . .
yang dibutuhkan untuk . . . a. Karnivora
a. kerja otot b. Herbivora
b. mencari makan c. Parasit
c. melakukan semua aktivitas d. Jamur
d. membentuk segala sesuatu 8. Urutan transformasi energi yang benar pada makhluk
3. Makhluk hidup berikut yang mampu mengubah hidup adalah dari . . . .
energi matahari menjadi energi kimia berupa zat a. energi panas - energi kimia – energi cahaya -
makanan adalah. . . energi kinetik
a. hewan b. energi cahaya - energi kimia - energi kinetik dan
b. manusia panas
c. jamur tempe c. energi kinetik dan panas – energi kimia - energi
d. tumbuhan hijau cahaya
4. Komponen: d. energi kimia - energi cahaya - energi kinetik dan
panas
1. gerak 4. manusia
9. Makhluk hidup memerlukan energi untuk melakukan
2. benda 5. matahari
berbagai aktivitas, antara lain bergerak, tumbuh, dan
3. tumbuhan hijau
berkembang. Untuktumbuh dan berkembang
Transformasi energi terjadi sehingga energi dapat
diperlukan makanan yang banyak mengandung zat. . .
berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Urutan
a. Lemak
perpindahan energi yang benar pada komponen di
b. Glukosa
atas adalah . . . .
c. Protein
a. 2-1-3-4-5
d. Kerbohidrat
b. 2-4-1-3-5
10. Metabol isme sel adalah proses pembentukan
c. 5-3-4-1-2
(sintesis) dan penguraian zat-zat. Perhatikan tabel
d. 5-4-3-1-2
berikut dan lengkapi dengan benar!
5. Tumbuhan hijau disebut produser karena. . .
1 Katabolisme
a. berwarna hijau akibat proses klorofil
2 3
b. menghasilkan O2 dalam proses fotosintesis
Sintesis Protein Pembongkaran Lemak
c. menghasilkan CO2 dalam proses pernapasan
d. mengubah energi cahaya menjadi zat makanan
Urutan jawaban yang benar adalah. . .

28 -
a. anabolisme - fotosintesis - respirasi c. menyimpan zat pati
b. anabolisme - respirasi - fotosintesis d. menyintesis karbohidrat
c. metabolisme - fotosintesis – sintesis lemak 17. Pernyataan yang tidak menjelaskan tentang proses
d. metabolisme – pembongkaran karbohidrat – fotosintesis adalah . . . .
respirasi a. merupakan proses sintesis zat makanan
11. Berikut yang merupakan proses katabolisme adalah . . b. merupakan proses analisis zat makanan
.. c. terjadi pada tumbuhan hijau
a. Sintesis lemak d. memerlukan energi matahari
b. Sintesis protein 18. Proses sintesis zat makanan merupakan proses . . . .
c. Fotosintesis a. pembakaran zat makanan
d. Respirasi b. penyusunan zat makanan
12. Tumbuhan hijau menyerap energi matahari meialui . . c. oksidasi biologi
. d. pembakaran zat makanan menjadi energi
a. Stomata 19. Perhatikan tabel perbedaan antara proses respirasi
b. Lentisel dengan fotosintesis berikut ini!
c. Klorofil Nama Proses Bahan Hasil Waktu
d. Epidermis Respirasi A Energi B
13. Pada fotosintesis, berlangsung transformasi energi . . . Fotosintesis CO2 + C Ada
. H2O energi
a. energi panas  energi kimia cahaya
b. energi panas  energi cahaya
c. energi cahaya  energi gerak Untuk melengkapi tabel di atas, urutan A, B, dan C
d. energi cahaya  energi kimia adalah . . . .
14. Pada proses respirasi berlangsung transformasi energi a. H2O + O2, malam hari, zat makanan
... b. zat makanan + CO2, siang hari, energi
a. energi gerak —» energi kimia c. zat makanan + O2, malam hari, energi
b. energi kimia —» energi gerak dan energi panas d. zat makanan + O2, setiap saat, zat makanan
c. energi kimia —» energi cahaya dan energi panas 20. Karbon dioksida sampai ke sel fotosintesis pada daun
d. energi cahaya —» energi kimia meialui proses . . .
15. Organisme yang dapat melakukan fotosintesis antara a. difusi melewati sel penjaga
lain . . . b. difusi melewati epidermis
a. lumut dan jamur c. difusi melewati stomata
b. protozoa dan virus d. difusi melewati kutikula
c. bakteri dan Arthropoda 21. Perhatikan data bahan-bahan berikut
d. tumbuhan paku dan lumut
1. O2 5. zat makanan
16. Ketersediaan karbon dioksida penting bagi tumbuhan
2. CO2 6. klorofil
hijau pada saat....
3. NPK 7. mineral
a. respirasi
4. H2O 8. cahaya matahari
b. mencerna zat pati

29 -
25. Untuk fotosintesis diperlukan air. Faktoryang bukan
Faktor-faktor utama yang dibutuhkan dalam proses penyebab air dari tanah naik ke daun adalah . . . .
fotosintesis adalah . . . . a. daya isap akar
a. 1,2,4, dan 7 b. daya isap daun
b. 1,4,6, dan 7 c. daya tekan akar
c. 2,4,6, dan 8 d. daya kapilaritas batang
d. 3,5,6, dan 8 26. Proses pada tumbuhan yang menghasilkan oksigen
adalah . . . .
Perhatikan gambarpenampang melintang daun
a. respirasi
berikut ini untuk menjawab soal nomor 22 dan 23!
b. fotosintesis
c. perkecambahan
d. osmosis
27. Persamaan reaksi berikut yang menunjukkan proses
sintesis zat makanan pada tumbuhan hijau adalah . . .
.
a. →
b. →
22. Tempat terjadinya proses fotosintesis ditunjukkan c. →

oleh nomor. . . .
d. →
a. 2
b. 5
c. 8
d. 13 Perhatikan gambar percobaan di bawah ini untuk
23. Hasil fotosintesis diangkut dan diedarkan melalui menjawab soal nomor 28 dan 29!
jaringan yang ditunjukkan oleh nomor. . .
a. 6
b. 7
c. 10
d. 12
24. Bagian daun yang memiliki paling banyak butir-butir
kloroplas adalah . . . .
a. jaringan palisade
b. jaringan spons
c. epidermis
d. kutikula

30 -
28. Daun yang tidak ditutup kertas aluminium dan Bagian daun yang menjadi tempat untuk menyintesis
terkena sinar matahari selama 2 jam dimasukkan makanan pada tumbuhan adalah . . . .
dalam air mendidih selama 5 menit agar. . . . a. A
a. menjadi lunak b. B
b. stomata terbuka c. C
c. klorofilnya larut d. D
d. sel kloroplas rusak 34. Dalam proses fotosintesis, fungsi klorofil adalah
29. Setelah diangkat dari air mendidih, daun dimasukkan untuk menyerap . . . .
ke dalam alkohol panas dengan tujuan . . . . a. karbon dioksida
a. melarutkan klorofil b. energi cahaya
b. melarutkan karbohidrat c. energi panas
c. memperjelas hasil fotosintesis d. oksigen
d. agar warna daun menjadi lebih hijau 35. Air yang digunakan untuk proses fotosintesis hanya
30. Untuk membuktikan adanya zat tepung sebagai hasil sedikit, sisanya dikeluarkan melalui proses
fotosintesis, pada bahan yang diteliti diteteskan . . . . penguapan. Jika udara sangat lembap sisa air
a. lugol dikeluarkan pula melalui proses . . . .
b. alkohol a. Transpirasi
c. asam sulfat b. Evaporasi
d. asam klorida c. Gutasi
31. Unsur hara yang diperlukan oleh tumbuhan agar tidak d. Asimilasi
kekurangan klorofil adalah . . . . 36. Tumbuhan hijau mendapatkan unsur karbon dan
a. fosfat hidrogen untuk fotosintesis dari . . .
b. kalsium Karbon Hidrogen
c. natrium a. Udara Tanah
d. magnesium b. Tanah Udara
32. Bahan dasar yang dibutuhkan dalam proses c. Humus Air
fotosintesis adalah . . . . d. air humus
a. O2 dan H2O
b. O2 dan C6H12O6 37. Tanaman yang diletakkan di tempat gelap selama 3
c. CO2 dan H2O hari daunnya berubah kuning akibat kurang
d. CO2 dan C6H12O6 mendapat.......
a. karbon dioksida
33. Perhatikan gambar penampang daun di bawah ini! b. oksigen
c. mineral
d. cahaya
38. Berkas pengangkut yang berfungsi mengedarkan zat
makanan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh
tumbuhan adalah . . . .
a. pembuluh kayu

31 -
b. pembuluh tapis
c. silinder pusat
d. korteks
39. Perhatikan gambar di bawah ini!
42. Bagian yang disebut sel penjaga adalah yang diberi

nomor. . .
Bagian batang yang banyak mengandung zat tepung
a. 1
dari hasil fotosintesis ditunjuk oleh nomor. . . .
b. 2
a. 1
c. 3
b. 2
d. 4
c. 3
43. Butir-butiryang ditunjukkan oleh nomor 3 adalah . . . .
d. 4
a. kloroplas
40. Penyerapan energi cahaya berlangsung di . . .
b. pori-pori
a. Epidermis
c. inti sel
b. Selulosa
d. vakuola
c. Klorofil
44. Bagian daun yang merupakan tempat utama
d. Stomata
berlangsungnya proses fotosintesis adalah jaringan . .
41. Perhatikan gambar penampang melintang daun di
..
bawah ini!
a. spons
b. palisade
c. stomata
d. epidermis atas
45. Klorofil di dalam sel kloroplas berfungsi. . .
a. menyerap oksigen
b. menyerap karbon dioksida
c. menyerap cahaya matahari
d. menguapkan H20 dari xilem
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 1 dan 3 adalah . . . 46. Fotosintesis dapat menyegarkan udara sekitar karena .
a. lapisan kutikula dan jaringan bunga karang ...
b. lapisan kutikula dan jaringan palisade a. menghasilkan uap air
c. epidermis dan tulang daun b. menghasilkan oksigen
d. stomata dan bunga karang c. menghasilkan makanan
d. menyerap sinar matahari
Perhatikan gambar stomata berikut ini untuk
menjawab soal nomor 42 dan 43!

32 -
47. Perhatikan gambar penampang melintang batang a. mineral, air, CO2, dan cahaya
dikotil berikut. b. karbohidrat, air, oksigen, dan klorofil
c. cahaya matahari, O2, CO2, dan klorofil
d. cahaya matahari, H2O, CO2, dan klorofil
49. Cahaya merupakan sumber energi untuk fotosintesis,
terutama untuk . . .
a. menguraikan air
b. menguraikan gas CO2
c. menguraikan zat mineral
Air yang diperlukan untuk proses fotosintesis dapat d. dmemisahkan karbon dan oksigen
naik dari akar ke daun meialui pembuluh yang 50. Persediaan air dalam tubuh tumbuhan dapat
ditunjuk oleh nomor.... memengaruhi proses fotosintesis karena jika air
a. 1 kurang maka . . . .
b. 2 a. stomata membuka, oksigen banyak masuk
c. 3 b. stomata menutup, C02 tidak dapat masuk
d. 4 c. kelancaran masuknya cahaya terhambat
d. kelancaran masuknya oksigen terhambat
48. Komponen yang harus ada dalam proses fotosintesis
adalah . . . .

33 -
7 – Suhu, Pemuaian dan Kalor

A. Suhu
1. Pengertian Suhu
Suhu adalah sautu istilah yang dipakai untuk membedakan panas dinginnya suatu benda. Dengan kata lain suhu
adalah derajat panas suatu benda. Benda yang panas memiliki suhu tinggi sedangkan benda yang dingin memilik
suhu rendah.
2. Alat Ukur Suhu
Alat untuk mengukur suhu (temperatur) dinamakan termometer. Pada umumnya termometer menggunakan raksa
atau alkohol sebagai penunjuk skala, karena raksa dan alkohol memiliki kelebihan dibandingkan dengan zat yang
lainnya.
Kelebihan raksa:
1) Mengkilap, sehingga mudah dibaca
2) Pemuaiannya teratur
3) Tidak membasahi dinding
4) Daerah ukur besar, titik beku -390C, titik didih 3570C.
5) Penghantar panas yang baik
6) Cepat memuai bila dipanaskan
Kelebihan alkohol:
1) Dengan diberi warna mudah diamati
2) Pemuaian teratur
3) Dapat mengukur suhu yang sangat rendah, titik beku -1300C, dan titik didih 780C.
Macam-macam termometer:
1) Termometer klinis, digunakan dokter dan perawat untuk mengukur suhu manusia/pasien
2) Termometer dinding, untuk mengukur suhu ruangan
3) Termometer maksimum dan minimum Six-Bellani, untuk mengukur suhu didalam rumah kaca tempat
menanam tanaman sebagai bahan penelitian
3. Skala Celcius, Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin
Konversi Suhu
C = suhu Celcius
C : R : (F-32) : (K-273) = 5 : 4 : 9 : 5 R = suhu Reamur
F = suhu Fahreinheit
K = suhu Kelvin
X  X min Y  Ymin

X max  X min Ymax  Ymin X = suhu termometer X
Xmin = suhu minimum termometer X
Xmax = suhu maksimum termometer X
Y = suhu termometer Y
Ymin = suhu minimum termometer Y
Ymax = suhu maksimum termometer Y

34 -
B. Pemuaian
1. Kegunaan pemuaian zat
Prinsip kerja termometer raksa merupakan contoh dari kegunaan pemuaian zat. Sifat muai pada zat padat
dipergunakan misalnya untuk mengeling. Pemanasan ban besi roda pedati dilakukan dengan cara memanaskan ban
besi tersebut sebelum dipasang, ketika ban besi dingin maka akan terpasang sangat erat pada roda. Bimetal, kedua
kepingnya terbuat dari dua logam dengan angka muai berbeda dikeling menjadi satu, ketika dipanaskan akan
membengkok kearah logam yang angka muainya lebih kecil. Bimetal digunakan sebagai saklar otomoatis.
Pemuaian Panjang
Lt = panjang akhir
Lt = Lo(1+αt) L = Loαt) Lo = panjang mula-mula
L= perubahan panjang
α = koefisien muai panjang
Pemuaian Luas
t = (t2-t1)= perubahan suhu
At = luas akhir
At = Ao(1+t) A = Aoαt Ao = luas mula-mula
A= perubahan luas
 = 2α = koefisien muai luas
Pemuaian Volume (Zat Padat &Cair) t = (t2-t1)= perubahan suhu
Vt = Volume akhir
Vt = Vo(1+t) V = Voαt Vo = Volume mula-mula
V= Perubahan volum
= 3α = koefisien muai volum
t = (t2-t1)= perubahan suhu
2. Akibat pemuaian
a. Ada pemasangan kaca jendela
Jika suhu naik atau hari panas, kaca akan memuai. Apabila kaca jendela dipasang rapat pada bingkainya
kemungkinan dapat pecah.
b. Pemasangan rel kereta api
Pemasangan sambunga rel kereta api diberi rongga agar jika terjadi pemuaian ada ruang sehingga rel tidak
melengkung yang dapat membahayakan kereat api
c. Pemasangan jembatan pada landasan.
Jembatan besi akan memuai jika terjadi kenaikan suhu. Agar jembatan atau landasan tidak rusak akibat
pemuaian maka pada ujung jembatan harus diberi ruang muai.
d. Pemasangan kawat transmisi listrik / kabel telepon
Kawat transmisi listrik dipasang agak kendor, dengan maksud agar saat penurunan suhu kawat tidak terlalu
tegang yang mengakibatkan kawat menjadi putus

35 -
C. Kalor
1. Pengertian kalor
Kalor adalah salah satu bentuk energi yang dapat dipindahkan karena adanya perbedaan suhu. Satuan kalor dalam
SI adalah joule sama dengan satuan energi. Kalor juga sering dinyatakan dalam satuan kalori, dimana
1 kalori = 4,2 joule

1 joule = 0,24 kalori
2. Kalor untuk menaikan suhu zat

Jika sejumlah kalor diberikan kepada zat maka suhu zat akan naik. Banyak nya kalor yang diperlukan untuk
menaikan suhu tiap satuan massa zat sebesar 1oC disebut dengan kalor jenis. Sehingga kalor jenis bisa ditulis :
c= c = Q. m . Δt
atau
Q = kalor yang diperlukan [Joule atau kalori]

m = massa benda [kg atau gram]
0
Δt = kenaikan suhu [ C atau 0C]
c = kalor jenis [ Joule atau kalori ]
kg0C g0C
Kapasitas kalor (H)

Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikan suhu sejumlah zat sebesar 1 0
H= atau Q = H . Δt atau H= m.c
Dimana: H = kapasitas kalor [ atau ]
3. Perubahan wujud zat

Pada saat terjadi perubahan wujud, zat menyerap atau melepaskan kalor. Banyaknya kalor yang dibutuhkan atau
dilepas untuk kalor. Banyaknya kalor yang dibutuhkan atau dilepas unuk mengubah wujud setiap satuan massa zat
disebut Kalor Laten (L)
atau Q=m . L
L=
Q = banyaknya kalor [Joule atau kalori]

m = massa zat [Joule atau gram]
L = kalor lataen [ atau ]
Karena kalor yang diberikan atau dilepas digunakan untuk mengubah wujud maka pada saat terjadi perubahan
wujud suhu zat tetap.

36 -
4. Asas black
Jika sejumlah zat bersuhu tinggi dicampur dengan sejumlah zat lain dengan suhu rendah, maka akan dicapai suhu
kesetimbangan, dimana zat yang suhunya tinggi akan melepaskan kalor sedang zat yang suhunya rendah akan
menerima kalor tersebut, dimana:
Qlepas = Qterima
5. Perpindahan kalor
Ada tiga cara perpidnahan kalor yaitu secara:
 Konduksi atau hantaran
 Konveksi atau aliran
 Radiasai atau pancaran
a. Perpindahan kalor secara Konduksi
Perpindahan kalor secar konduksi bisa terjadi melalui medium zat padat seperti batang tembaga, besi, dan
lain-lain. Perpindahan kalor tanpa disertai prpindahan zat hantarnya. Setiap zat memiliki kemampuan
menghantarkan kalor berbeda-beda dengan zat lain. Bahan yang sangat baik menghantarkan kalor dinamakan
konduktor. Kalor akan mengalir dari ujung yang memiliki suu lebih tinggi ke ujung yan gsuhunya lebih
rendah.
b. Perpindahan kalor secara Konveksi
Perpindahan kalor secara konveksi bias terjadi pada zat cair dan gas akibat adanya perbedaan massa jenis.
Contoh yang paling nyata adalah saat kita memasak air, air yang dingin akan turun ke bawah sedangkan air
yang sudah panas akan bergerak naik.
c. Perpindahan kalor secara Radiasi
Radiasi atau pancaran adalah perpindahan energi tanpa memerlukan medium. Contohnya pancaran energi/sinar
matahari samapa ke bumi.

1. Jika benda A dirasakan lebih panas dari benda B b. Pemuaian teratur
maka dapat dikatakan bahwa suhu benda B .... c. Tidak membasahi dinding
a. Lebih tinggi dari suhu A d. Tidak bisa menghantarkan panas
b. Lebih rendah dari suhu A 4. Salah satu kelebihan raksa sebagai pengisi
c. Sama dengan suhu A termometer karena memiliki daerah ukur yang besar.
d. Tidak bisa dibandingkan dengan suhu A Titik beku dan titik didih raksa masing-masing pada
2. Alat untuk mengukur suhu adalah... suhu...
a. Barometer a. -320C dan 2730C
b. Amperemeter b. -390C dan 2730C
c. Termometer c. -320C dan 3730C
d. Hidrometer d. -390C dan 3570C
3. Kelebihan raksa sebagai pengisi termometer kecuali... 5. Keunggulan alkohol dibandingkan dengan air raksa
a. Mudah dilihat sebagai pengisi termomter adalah..

37 -
a. Alkohol tidak membasahi dinding bejana 8. Termometer klinis memiliki skala yang berkisar
b. Tiitik didih alkohol lebih rendah dari pada air antara...
raksa a. 00C sampai dengan 350C
c. Titik beku alhokol lebih rendah dari pada air b. 300C sampai dengan 400C
raksa c. 350C sampai dengan 420C
d. Titik beku alkohol lebih tinggi daripada raksa d. 00C sampai dengan 1000C
6. Jika diukur dengan termomter Fahrenheit air 9. Suhu suatu benda 500C, jika dinyatakan dengan skala
mendidih pada suhu... Reamur sama dengan...
0
a. 80 F a. 320C
b. 1000F b. 400C
c. 2120F c. 600C
d. 2730F d. 62,50C
7. Suhu suatu zat dalam skala Reamur adalah 500R, 10. Suhu suatu benda mengalami perubahan dari 25 0C
maka suhu zat tersebut dalam skala Celcius adalah... menjadi 350C. Jika dinyatakan dalam skala Kelvin
a. 400C perubahan suhu benda tersebut sama dengan...
0
b. 50 C a. 10K
0
c. 62,5 C b. 35K
0
d. 77 C c. 263K
d. 283K
1. Alat untuk menyelidiki muai panjang berbagai zat No. Zat Koefisien Muai Panjang
padat adalah... 1. Aluminium 0,000024/0C
a. Barometer 2. Besi 0,000012/0C
b. Bimetal 3. Tembaga 0,000017/0C
c. Termometer Jika panjang mula-mula ketiga batang sama, maka
d. Musschenbroek pada kenaikan suhu yang sama urutan pertambahan
2. Pertambahan panjang pada sebuah logam jika panjang ketiga batang dari yang paling panjang
dipanaskan tidak tergantung pada... sampai yang terpendek adalah..
a. Jenis logam a. 1–2–3
b. Massa logam b. 1–3–2
c. Kenaikan suhu logam c. 2–3–1
d. Panjang awal logam d. 3–2-1
3. Koefisien/ angka muai suatu zat padat bergantung 5. Panjang besi panjangnya 2 m pada suhu 200C. Setelah
pada... suhunya mencapai 800C, panjang batang besi
a. Panjang mula-mula menjadi...(α=0,000011/0C)
b. Jenis zat padat a. 2,0013 m
c. Perubahan suhu b. 2,0126 m
d. Pertambahan panjang c. 2,0168 m
4. Perhatikan tabel muai panjang beberapa batang logam d. 2,0260 m
di bawah ini !

38 -
6. Pada suhu 250C, panjang batang besi b. 0,000016/0C
(α=0,000011/0C) adalah 2 m. Berapa panjang batang c. 0,000048/0C
besi itu pada suhu 400C ? d. 0,000072/0C
a. 2,0000 m 9. Sebuah logam bimetal terbuat dari logam kuningan
b. 2,00033 m dan besi. Jika angka muai kuningan lebih besar dari
c. 2, 0033 m besi, maka ketika bimetal dipanaskan...
d. 0,0033 m a. Membelok ke arah besi
0
7. Apabila angka muai panjang besi 0,000012/ C, maka b. Membengkok ke arah kuningan
3
perubahan volume dari 100 m jika suhunya c. Tetap lurus
dinaikkan dari 250C menjadi 1250C adalah... d. Menyusut
3
a. 0,12 m 10. Berikut adalah contoh mengatasi masalah yang
3
b. 0,24 m ditimbulkan oleh pemuaian kecuali..
c. 0,36 m3 a. Membuat celah pada sambungan rel kereta api
3
d. 0,48 m b. Membuat celah pada sambungan jembatan
0
8. Jika koefisien muai panjang aluminium 0,000024/ C, c. Membuat keping bimetal pada saklar otomatis
maka koefisien muai volumenya sebesar... d. Membuat ukuran bingkai jendela lebih besar dari
0
a. 0,000008/ C kacanya
1. Kalor merupakan salah satu bentuk energi yang dapat a. 420 joule
dinyatakan dengan satuan kalori atau joule. Satu kkal b. 4200 joule
(kilokalori) setara dengan... c. 42000 joule
4
a. 4,2 x 10 joule d. 420000 joule
3
b. 4,2 x 10 joule 5. 4 kg besi dipanaskan dari 200C samapi dengan 700C,
c. 4,2 x 102 joule jika kalor jenis besi 460 J/kg0C. Energi yang
d. 4,2 x 101 joule diperlukan adalah...
2. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan a. 9.200 J
suhu suatu zat tergantung pada faktor-faktor di bawah b. 32.200 J
ini kecuali... c. 92.000 J
a. Massa zat d. 394.000 J
b. Jenis zat 6. Sepotong besi massanya 0,2 kg dan kalor jenisnya
c. Perubahan suhu 0,11 kkal/kg0C. Jika suhunya turun dari 750C menjadi
d. Suhu zat mula-mula 250C maka besarnya kalor yang dilepaskan...
3. Apabila bejana berisi air dipanaskan maka kenaikan a. 0,2 kkal
suhu air sebanding dengan... b. 0,55 kkal
a. Massa air c. 1,10 kkal
b. Kalor yang diberikan d. 1,65 kkal
c. Kalor jenis air 7. Apabila suhu air yang massanya 200 gram dinaikkan
d. Kapasitas kalor bejana dari 200C sampai 1000C, maka kalor yang
0
4. Jika kalor jenis air 4200 J/kg C, untuk menaikan suhu dilepaskan...
1 kg air sebanyak 100C diperlukan kalor sebanyak... a. 4 kkal

39 -
b. 16 kkal 12. Sebanyak 50 kJ kalor diberikan kepada 20 kg balok
c. 20 kkal es pada suhu 00C. Banyaknya es yang melebur adalah
d. 24 kkal ( kalor lebur es = 335kJ/kg)
0
8. Kalor jenis aluminium 0,21 kkal/kg C. Untuk a. 0,093 kg
0
menaikan suhu 0,5 kg aluminium dari 20 C menjadi b. 0,63 kg
0
30 C diperlukan kalor ... c. 0,15 kg
a. 1,05 kkal d. 2,5 kg
b. 2,10 kkal 13. Dibawah ini yang benar dari perpindahan kalor :
c. 3,15 kkal 1) Konduksi pada zat padat
d. 10,5 kkal 2) Konveksi pada zat cair dan gas
9. Zat yang mempunyai kalor jenis besar, bila 3) Radiasi pada gas dan zat padat
dipanaskan... 4) Konveksi pada zat padat
a. Cepat naik suhu a. 1 dan 2
b. Lambat naik suhu b. 2 dan 3
c. Mudah menjadi panas c. 3 dan 4
d. Tidak dapat dipanaskan d. 1 dan 4
10. 21.000 Joule kalor diberkan ke dalam 5 kg air dengan 14. Contoh perpindahan kalor secara radiasi adalah..
0
kalor jenis 4.200 J/kg C, maka kenaikan suhu air a. Panas merambat dari ujung logam ke ujung
sebesar... lainnya
0
a. 1C b. Panas akan menyebar merata saat memasak air
0
b. 5C c. Pancaran matahari ke bumi
0
c. 10 C d. Perpindahan kalor dari ujung vatang yang
d. 250C bersuhu tinggi ke ujung lain yang bersuhu lebih
11. Contoh perubahan wujud zat karena pelepasan kalor rendah
terjadi pada proses... 15. Terjadinya angin darat dan angin laut merupakan
a. Melebur dan mendidih contoh perpindahan panas secara..
b. Membeku dan mengembun a. Konduksi
c. Mendeposit dan menguap b. Konveksi
d. Melebur dan membeku c. Hantaran
d. Radiasi

40 -
8 – Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan

Dalam ekosistem terdapat kormponen biotik dan abiotik. Di antara komponen tersebut terjadi saling memengaruhi sehingga
terjadi interaksi antarsesama komponen biotik dan antara komponen biotik dengan abiotik.
A. INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN BIOTIKNYA

1. Kehidupan organisme dipengaruhi oleh organisme lainnya, sehingga terjadi pola interaksi antarsesama makhluk
hidup. Pada saat mempelajari ekosistem telah kita ketahui adanya pola interaksi yang berupa peristiwa makan dan
dimakan yang membentuk rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
2. Hubungan antarmakhluk hidup di mana hewan yang satu memakan hewan lainnya disebut hubungan predasi.
Pemakannya disebut predator. Contoh: harimau memakan rusa, harimau disebut predator. Persaingan di antara
makhluk hidup dalam mendapatkan makanan yang sama di suatu lingkungan disebut hubungan kompetisi. Contoh:
populasi kambing dan sapi di suatu lapangan rumput.
3. Ada pula pola interaksi antarmakhluk hidup yang khas yang dibedakan menjadi dua, yaitu simbiosis dan antibiosis.
4. Simbiosis merupakan cara hidup bersama di antara makhluk hidup yang berbeda dalam hubungan yang erat. Ada
tiga macam simbiosis, yaitu sebagai berikut :
a. Simbiosis komensalisme, dalam interaksi ini satu pihak mendapatkan untung sedangkan yang lain tidak
diuntungkan dan tidak dirugikan. Contoh: kehidupan bersama antara tanaman anggrek dengan tumbuhan
inangnya. Tanaman anggrek diuntungkan karena mendapat tempat hidup sedangkan tumbuhan inang tidak
diuntungkan dan tidak dirugikan.
b. Simbiosis parasitisme, dalam interaksi ini satu pihak mendapatkan keuntungan dengan merugikan pihak
lain. Contoh: kehidupan bersama antara benalu dengan tumbuhan inangnya. Benalu mendapatkan untung
dengan mengambil zat makanan dari tumbuhan inang sehingga tumbuhan inang dirugikan.
c. Simbiosis mutualisme, dalam interaksi ini kedua belah pihak saling mendapatkan keuntungan. Contoh:
kehidupan bersama antara kutu buah dengan semut. Kutu buah diuntungkan dengan dipindahkan oleh
semut ke tempat sumber makanan sedangkan semut diuntungkan karena mendapat cairan manis dari kutu
buah.
5. Antibiosis merupakan interaksi antara organisme penghasil antibiotik dengan organisme lain yang dihambat
pertumbuhannya oleh antibiotik tersebut. Contoh: jamur Penicillium mengeluarkan antibiotik penisilin yang
menghambat pertumbuhan bakteri dan jamur lainnya.
B. INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN ABIOTIKNYA
Makhluk hidup membutuhkan faktor-faktor abiotik untuk kelangsungan hidupnya. Makhluk hidup juga dapat berpengaruh
pada keadaan abiotik di lingkungannya. Faktor abiotik yang berinteraksi dengan makhluk hidup antara lain.
a. Cahaya
Energi cahaya dari radiasi matahari diubah menjadi energi kimia berupa zat makanan oleh tumbuhan hijau
melalui proses fotosintesis.
b. Suhu

41 -
Radiasi matahari berinteraksi dengan zat padat, cair, dan gas di bumi sehingga terjadi peningkatan suhu.
Peningkatan suhu memengaruhi pergerakan angin dan air, misalnya aliran arus laut.
c. Air
Air merupakan faktor penting untuk menunjang kehidupan. Tubuh makhluk hidup, sel dan jaringan
mengandung air kira-kira 90%. Air bermanfaat pula sebagai media transportasi dalam tubuh makhluk hidup.
Setiap saat makhluk hidup mengeluarkan air dan memasukkan air sebagai penggantinya. Air juga merupakan
habitat kehidupan perairan, seperti di sungai, danau, laut, dan kolam.
d. Tanah dan Mineral
Tanah berperan penting dalam kehidupan tumbuhan. Dalam tanah terlarut garam-garam mineral yang
dibutuhkan oleh tumbuhan. Sebaliknya makhluk hidup dapat pula memengaruhi kondisi tanah, seperti kotoran
cacing tanah dapat menggemburkan dan menyuburkan tanah
e. Gas O2 dan CO2
Makhluk hidup melakukan respirasi mengambil O2 dan mengeluarkan CO2. Sebaliknya untuk proses
fotosintesis tumbuhan hijau mengambil CO2 dan mengeluarkan O2.
Pilihan Ganda
1. Pada siang hari yang panas, jika kita berteduh di b. fotosintesis mengambil O2 dan mengeluarkan
bawah pohon yang rindang terasa sejuk. Rasa sejuk CO2
dan segar itu merupakan contoh hasil interaksi antara c. respirasi mengambil O2 dan mengeluarkan CO2
komponen biotik dengan abiotik , yaitu. . . d. respirasi mengambil CO2 dan mengeluarkan O2
a. tumbuhan melakukan fotosintesis yang 4. Interaksi antara kelompok hewan zebra dengan rusa
menghasilkan glukosa di suatu padang rumput merupakan hubungan. . .
b. tumbuhan melakukan fotosintesis 5. yang a. Predasi
menghasilkan oksigen b. Kompetisi
c. di bawah tumbuhan tersebut banyak angin c. Adaptasi
sehingga terasa sejuk d. Simbiosis
d. tumbuhan melakukan respirasi yang 5. Interaksi berikut yang merupakan contoh interaksi
menghasilkan banyak oksigen komponen biotik dengan abiotik adalah . . . .
2. Hubungan yang erat antara dua organisme tidak a. tanah dengan air
terjadi pada bentuk hubungan. . . b. rusa dengan rumput
a. Mutualisme c. rumput dengan tanah
b. Komensialisme d. rumput dengan domba
c. Predasi 6. Di dalam hutan dapat kita jumpai interaksi antara
d. Prasitisme karnivor dengan herbivor yang kita sebut dengan
3. Tumbuhan hijau sebaiknya dikeluarkan dari hubungan. . .
kamartidur pada malam hari karena pada malam hari a. Koloni
tumbuhan lebih aktif melakukan . . . b. Migrasi
a. fotosintesis mengambil CO2 dan mengeluarkan c. Predasi
O2 d. Kompetisi

42 -
7. Simbiosis, kompetisi, dan predasi memiliki d. antibiosis
persamaan dalam hal .. . 13. Burung jalak memakan kutu kerbau sehingga kerbau
a. memperbanyak keturunan bebas dari kutu. Pada interaksi tersebut kedua
b. memenuhi kebutuhan makanan organisme saling mendapat keuntungan, maka
c. mempertahankan kelangsungan hidup simbiosisnya disebut. . . .
d. mengurangi jumlah dan jenis predator a. komensalisme
8. Makhluk hidup berbeda jenis yang melakukan cara b. saprofitisme
hidup bersama dalam hubungan yang erat disebut. . . . c. mutualisme
a. simbion d. parasitisme
b. predasi 14. Perhatikan gambar berbagai macam bentuk simbiosis
c. mutualis di bawah ini!
d. antibiotis
9. Bentuk simbiosis yang tidak bermanfaat bagi manusia
adalah . . .
a. bakteri Rhizobium dengan akar tanaman kacang-
kacangan
b. bakteri Escherichia coli dalam usus besar
manusia
c. lebah madu dan tanaman bunga
d. benalu dengan tanaman mangga
10. Prinsip interaksi antar makhluk hidup yang Dari gambar di atas yang termasuk simbiosis
dimanfaatkan untuk pengobatan dalam dunia parasitisme adalah . . . .
kedokteran adalah . . . a. I dan III
a. predasi b. II dan IV
b. kompetisi c. II dan VI
c. simbiosis d. II dan V
d. antibiosis 15. Dari gambar soal nomor 14 yang merupakan
11. Di antara organisme yang terdapat dalam suatu simbiosis komensalisme adalah . .
ekosistem, yaitu produsen, konsumen, dan pengurai a. I dan III
selalu terjadi interaksi, yaitu terjadi . . . . b. II dan V
a. hubungan predasi c. IV dan V
b. hubungan makan dan dimakan d. V dan VI
c. saling merugikan atau saling menguntungkan 16. Pola interaksi kehidupan antara ikan-ikan di bawah
d. saling ketergantungan dan saling memengaruhi ini yang merupakan simbiosis mutualisme adalah. . .
12. Pola interaksi yang melibatkan organisme yang a. ikan lamprey dengan ikan inangnya
berbeda dalam hubungan yang erat disebut . . . b. ikan besar dengan ikan pembersih
a. taksis c. ikan remora dengan ikan hiu
b. mitosis d. ikan hiu dengan ikan kakap
c. simbiosis

43 -
17. Pada kehidupan bersama antarorganisme berikut, d. bakteri yang hidup pada akar Azolla pinnata
yang merupakan simbiosis komensalisme adalah . . 24. Interaksi kehidupan pada lumut kerak merupakan . . .
a. paku Azolla pinnota dengan alga Anoboeno .
ozolloe a. antibiosis
b. tumbuhan anggrek dengan pohon inangnya b. simbiosis parasitisme
c. pohon pinus dengan fungi di akarnya c. simbiosis mutualisme
d. benalu dengan tumbuhan inangnya d. simbiosis komensalisme
18. Jenis simbiosis parasitisme kita jumpai pada bentuk 25. Hal yang bukan peran jamur bagi alga dalam
interaksi . kehidupan lumut kerak adalah. . .
a. Rafflesia arnoldii dengan tumbuhan inangnya a. hifa jamur membungkus dan melindungi alga
b. Bakteri koli di dalam usus besar manusia b. jamur menyediakan air dan garam mineral
c. Paku sarang dengan tumbuhan inangnya c. jamur memberikan makanan dan oksigen
d. Tumbuhan padi dengan hama wereng d. jamur menghindarkan dari kekeringan
19. Haustoria merupakan alat yang dimiliki beberapa 26. Kehidupan bersama antarorganisme yang
jenis tumbuhan yang berfungsi untuk. . . . menguntungkan kedua belah pihak adalah . . . .
a. pertumbuhan a. tumbuhan jeruk dengan jamur armelaria pada
b. berkembang biak akarnya
c. menempel pada tumbuhan inang b. rayap dengan flagelata di dalam ususnya
d. menyerap sari makanan dari inangnya c. cacing hati di dalam tubuh domba
20. Tumbuhan yang memiliki haustoria termasuk jenis d. ikan remora dengan ikan hiu
tumbuhan . . . . 27. Perhatikan gambar interaksi antar hewan iguana
a. epifit dengan ketam merah berikut ini!
b. parasit
c. saprofit
d. higrofit
21. Contoh tumbuhan yang memiliki haustoria adalah . .
a. lumut
b. teratai
c. tali putri
d. jamur merang
Pernyataan yang tidak sesuai dengan gambar adalah .
22. Pernyataan yang tidak benar tentang nodul adalah . . .
..
a. dapat mengembalikan kesuburan tanah
a. merupakan bentuk simbiosis mutualisme
b. di dalamnya hidup bakteri parasit
b. ketam merah merupakan parasit pada tubuh
c. dibentuk oleh bakteri nitrogen
iguana
d. berupa bintil-bintil pada akar
c. iguana lebih nyaman karena kutunya dimakan
23. Mikoriza berhubungan erat dalam kehidupan . . .
ketam
a. fungi yang hidup pada akar pinus
d. ketam merah dan iguana keduanya mendapatkan
b. bakteri yang hidup pada tubuh lumut
untung
c. fungi yang hidup dalam tubuh ganggang

44 -
Untuk soal nomor 28 dan 29, Perhatikan organisme 31. Petani buah berusaha meningkatkan produksi
yang saling berinteraksi di bawah ini : buahnya dengan cara memelihara. . .
1. ketam dengan mawar laut a. burung pemakan serangga di kebun buahnya
2. ikan lamprey dengan ikan inangnya b. kucing untuk memberantas hama tikus
3. tali putri dengan tumbuhan inangnya c. ikan dekat dengan perkebunannya
4. ikan hiu dengan ikan remora d. lebah madu di kebun buahnya
5. herbivor dengan bakteri selulase 32. Untuk menjaga agar tanah tetap subur, para petani
6. paku tanduk rusa dengan tumbuhan inangnya secara berkala menanam . . . . di sawah dan
28. Dari daftar di atas, yang termasuk simbiosis ladangnya.
komensalisme adalah . . a. kentang
a. 1 dan 3 b. cabai dan terong
b. 2 dan 5 c. kacang-kacangan
c. 4 dan 6 d. ketela pohon dan sayuran
d. 2 dan 4 33. Benalu disebut setengah parasit karena. . .
29. Interaksi kehidupan dalam contoh di atas yang satu a. benalu mengambii makanan yang melewati
pihak mendapatkan untung dan yang lain dirugikan floem tumbuhan inangnya
adalah . . . b. benalu memiliki klorofil untuk menyusun
a. 2 dan 3 makanannya sendiri sehingga benalu mengambii
b. 2 dan 4 zat anorganik dari tumbuhan inangnya
c. 3 dan 6 c. benalu tidak berklorofil sehingga benalu
d. 1 dan 5 mengambii makanan organik dari tumbuhan
30. Perhatikan gambar kutu buah dan semut di bawah ini! inangnya
d. benalu dapat berperan sebagai parasit maupun
tumbuhan biasa
34. Karena benalu menyerap air dan garam mineral dari
tubuh inangnya, jaringan penyerapnya menembus
sampai ke bagian . . . .
a. lentisel
b. jaringan xilem
c. jaringan floem
Dalam interaksi tersebut terjadi . . . . d. ujung akarnya
a. simbiosis parasitisme 35. Jenis cacing isap yang hidup sebagai parasit dalam
b. kutu buah merupakan parasit semut hati sapi adalah . . .
c. kutu buah dirugikan karena cairan manisnya a. Taenia solium
dimakan semut b. Taenia saginata
d. semut beruntung mendapatkan cairan manis yang c. Fasciola hepatica
dikeluarkan kutu buah d. Echinococcus granulosus
36. Berikut ini jenis-jenis cacing yang hidup sebagai
parasit dalam tubuh manusia, kecuali. . .

45 -
a. Ascaris lumbricoides (cacing perut) c. parasitisme
b. Oxyuris vermicularis (cacing kremi) d. antibiosis
c. Ancylostoma duodenale (cacing tambang) 40. Hewan herbivora hidup bersimbiosis mutualisme
d. Hirudo medicinalis (cacing pengisap darah) dengan bakteri penghasil enzim selulase di dalam
37. Gambar di bawah ini adalah gambar interaksi ikan ususnya karena. . .
hiu dengan ikan remora. a. hewan herbivora terbantu proses pencernaannya
sedangkan bakteri tidak mendapatkan apa-apa
b. hewan herbivora terbantu proses pencernaannya
sedangkan bakteri mendapatkan makanan
c. hewan herbivora tidak mendapatkan apa-apa,
sedangkan bakteri mendapatkan makanan
d. hewan herbivora dirugikan karena bakteri
mengambil makanan darinya
Pernyataan yang benar bagi interaksi pada gambar 41. Bakteri pengikat nitrogen yang biasa hidup
tersebut adalah . . . bersimbiosis dengan akar tumbuhan kacang-kacangan
a. ikan remora mendapatkan sisa makanan, ikan hiu adalah . . .
netral a. Mikoriza
b. ikan remora makan parasit, ikan hiu bebas dari b. Rhizopus
parasit c. Anobaeno
c. ikan remora dimakan ikan hiu, ikan hiu d. Rhizobium
diuntungkan 42. Yang bukan merupakan simbiosis mutualisme adalah
d. ikan remora sebagai parasit, ikan hiu dirugikan ....

a. mikoriza
38. Kehidupan antibiosis adalah interaksi antara dua b. lumut kerak
organisme berbeda jenis yang c. kerbau dengan burung jalak
a. satu jenis mendapatkan untung yang lain d. anggrek yang menempel pada pohon tinggi
dirugikan 43. Rafflesia memperoleh makanan dengan cara
b. satu jenis mendapatkan untung yang lain netral a. fotosintesis
c. satu jenis menghambat pertumbuhan jenis b. memiliki cadangan makanan
lainnya c. mengisap makanan dari tumbuhan mati
d. kedua jenis dapat saling menghambat d. mengisap makanan dari tumbuhan inangnya
pertumbuhan 44. Tumbuhan yang tidak bersifat parasit adalah . . .

a. anggrek
39. Lebah yang mengisap madu dari satu bunga ke bunga b. tali putri
lain dapat membantu penyerbukan. Antara lebah dan c. benalu
tumbuhan bunga yang diserbuki itu terjadi simbosis. . d. raflesia
. 45. Ikan remora sering menempel pada tubuh ikan hiu
a. komensalisme untuk. . .
b. mutualisme a. Menghisap darah ikan hiu

46 -
b. Membersihkan tubuh ikan hiu d. Mendapatkan perlindungan dan sisa-sisa
c. Menyebabkan penyakit pada ikan hiu makanan ikan hiu

47 -
9 – Pencemaran Lingkungan dan Dampaknya

ZAT PENCEMAR LINGKUNGAN
1. Manusia menjadi agen penentu kelestarian lingkungan. Industrialisasi dan teknoiogi meningkatkan kesejahteraan
manusia, tetapijuga dapaT menimbulkan pencemaran lingkungan.
Contoh:
a. Pembuangan sampah dan limbah industri secara sembarangan akan menimbulkan pencemaran lingkungan dan
mengganggu kesehatan.
b. Penebangan hutan dan pemanfaatan hasil hutan tanpa memedulikan keiestariannya akan mengakibatkan banjir,
tanah longsor, punahnya hewan dan tumbuhan, dan meningkatnya suhu lingkungan.
2. Polutan adalah bahan-bahan yang mencemari lingkungan (bahan kimia, debu, panas, suara, dan radiasi).
3. Berdasarkan sifat zat pencemar, pencemaran lingkungan dibedakan menjadi :
 Pencemaran kimiawi, disebabkan oleh zat-zat kimia
 Pencemaran fisik, disebabkan oleh zat cair, padat, dan gas
 Pencemaran biologis, disebabkan oleh mikroorganisme yang bersifat patogen.
4. Berdasarkan lingkungan yang terkena polutan, pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi pencemaran udara,
pencemaran air, pencemaran tanah, dan pencemaran suara.
5. Pencemaran udara terjadi karena masuknya zat, energi atau komponen lainnya ke udara sehingga mutu udara menurun.
6. Zat-zat yang dapat mencemari udara :
 gas buangan hasil pembakaran, yaitu CO dan CO2
 debu
 senyawa hidrokarbon
 asap rokok.
7. Karbon monoksida (CO) merupakan gas beracun yang sangat berbahaya karena gas CO mudah berikatan dengan
hemoglobin darah sehingga tubuh menjadi kekurangan oksigen.
8. Gas karbon dioksida (CO2) yang berlebihan di udara menyebabkan terjadinya efek rumah kaca yang meningkatkan
suhu udara di permukaan bumi (pemanasan global).
9. Pencemaran udara juga dapat menyebabkan perubahan iklim, kerusakan lapisan ozon, dan berkurangnya jarak pandang
karena kabut asap.
10. Sumber polutan pada pencemaran air:
 limbah pertanian berupa bahan pestisida
 limbah rumah tangga, contohnya detergen
 limbah industri
 kebocoran tanker minyak
11. Air yang tercemar biasanya mengalami perubahan :
 fisik (warna, bau, rasa, suhu, endapan)
 kimia (keasaman, kandungan oksigen, kandungan zat-zat kimia berbahaya)
 biologi (terdapatnya mikroorganisme patogen, Escherichia coli).
12. Ciri air yang tidak tercemar :

48 -
 tidak berwarna
 tidak berbau
 tidak berasa
 kandungan oksigen terlarut (DO atau Dissolved Oxygen) tinggi.
13. Pencemaran air menyebabkan matinya organisme dalam air dan menimbulkan eutrofikasi (pertumbuhan yang
berlebihan pada ganggang dan tumbuhan air lainnya) yang dapat menghalangi masuknya sinar matahari ke perairan
sehingga menghambat proses fotosintesis fitoplankton. Hal ini mengakibatkan penurunan kadar oksigen dalam air.
14. Pencemaran tanah disebabkan oleh limbah padat berupa sampah yang tidak mudah terurai (non degradable) oleh
mikroorganisme tanah seperti plastik, pecahan gelas, kaleng, dan lain sebagainya. Tanah yang tercemar akan berkurang
kesuburannya sehingga berakibat menurunnya produksi tanaman.
15. Pencemaran suara adalah suara mengganggu yang tidak diinginkan di lingkungan. Polutan tersebut dapat berasal dari
mesin pabrik, mesin pembangkit listrik, mesin pesawat terbang, dan mesin kendaraan bermotor. Pencemaran suara
dapat menyebabkan gangguan sistem pendengaran manusia, berpengaruh pada tekanan darah, dan kesehatan jantung.
PENGELOLAAN LINGKUNGAN
1. Upaya pengelolaan lingkungan, antara lain sebagai berikut.
a. Perilaku hemat energi, dengan menerapkan prinsip reuse, reduce, dan recycle.
 reuse : menggunakan kembali bahan-bahan yang dapat dipakai lebih dari satu kali
 reduce : mengurangi penggunaan bahan secara berlebihan, misalnya dengan membeli barang tanpa kemasan
berlebihan.
 recycle : mengolah kembali limbah menjadi barang yang dapat digunakan.
b. Mengurangi penggunaan bahan kimia yang dapat menyebabkan polusi.
c. Mengurangi penggunaan bahan bakar minyak dan memanfaatkan sumber energi alternatif yang lebih ramah
lingkungan.
d. Menyediakan lahan pekarangan untuk ditanami tanaman untuk memelihara cadangan air.
e. Pemasangan saringan gas pada industri untuk menyaring gas buangan sehingga tidak membahayakan lingkungan.
f. Pembuatan taman-taman kota.
g. Mengurangi penggunaan pestisida.
Semua pihak bertanggung jawab dalam pengelolaan lingkungan. Sebagai contoh, siswa dapat membantu pengelolaan
lingkungan sekolah dengan kerja bakti, membuang sampah pada tempatnya, dan menjaga kebersihan kamar mandi.
Pilihan Ganda
1. Manusia selalu mendambakan lingkungan yang . . . . a. membuang sampah ke sungai
a. ramai, menyenangkan, dan ekonomis b. menggunakan freon
b. menguntungkan, ramai, dan tinggi polusi c. menimbun sampah plastik
c. bernilai ekonomi, modern, dan ramai d. membunyikan klakson mobil
d. bernilai ekonomi, nyaman, dan rendah polusi 3. Jenis tanaman pangan berikut ini yang tidak
2. Tindakan yang dapat menyebabkan polusi udara dimanfaatkan untuk mengembalikan dan
adalah . . . . meningkatkan kesuburan tanah adalah . . . .

49 -
a. Tebu a. merusak sistem saraf
b. Buncis b. menyebabkan gangguan pernapasan
c. Kedelai c. mengganggu pengikatan oksigen oleh
d. Kacang tanah hemoglobin
4. Untuk menjaga agar kelembapan tanah terjaga atau d. mengganggu pelepasan karbon dioksida oleh
untuk mengurangi penguapan air tanah digunakan paru-paru
metode .... 10. Polusi tanah menyebabkan mikroba dalam tanah tidak
a. rotasi dapat hidup dengan baik. Keadaan tersebut
b. mulsa merugikan karena mikroba menjaga agar. . .
c. kedelai a. tanah tetap gembur
d. kacang tanah b. tanah dapat mengikat air
5. Penggunaan pupuk ZA secara berlebihan akan c. kadar oksigen dalam tanah terpelihara
menyebabkan . . . d. unsur hara dalam tanah tetap terpelihara
a. tanaman tumbuh subur 11. Tujuan utama pengawetan tanah adalah. . .
b. bunga dan buah tumbuh baik a. melindungi tanah dari bahaya alam
c. keadaan tanah menjadi terlaiu asam b. melindungi tanah dari penggunaan secara liar
d. tanah akan kekurangan unsur nitrogen c. mengurangi kerusakan tanah dan pengikisan
6. Untuk mengatasi sampah dari bahan plastik, tanah, dan mengembalikan kesuburannya
sebaiknya sampah tersebut . . . d. menjaga agar tanah dapat menyerap air
a. dibakar sebanyak-banyaknya
b. ditimbun tanah 12. Tujuan petani sering melakukan rotasi tanaman padi
c. dibuang ke sungai dengan tanaman kacangkacangan adalah . . . .
d. dibuang dalam bak sampah a. mencegah masuknya hama perusak tanaman
7. Penanaman ladang secara rotasi dengan tanaman b. mengembalikan dan menjaga kesuburan tanah
kacang-kacangan dapat menjaga kesuburan tanah c. menghambat penyebaran hama serangga
karena tanaman kacang-kacangan . . . . d. supaya tanah Iebih mampu menyerap air
a. waktu tanamnya singkat 13. Untuk mencegah polusi lingkungan akibat
b. memerlukan air iebih sedikit penggunaan pestisida, dilakukan pemberantasan hama
c. akarnya mampu menahan air dengan menggunakan makhluk hidup lain yang
d. bintil akarnya mengandung bakteri pengikat merupakan predator alaminya. Tindakan ini disebut
nitrogen pemberantasan secara . . . .
8. Pengairan yang berlebihan kurang menguntungkan a. Alami
karena . . . b. Biologi
a. tanah menjadi Iebih lunak c. Fisiologi
b. kelembapan tanah terganggu d. antagonis
c. pertumbuhan akar akan terganggu 14. Faktor penyebab terjadinya polusi air sungai antara
d. tanah menjadi padat dan tidak berongga lain . . .
9. Gas karbon monoksida (CO) berbahaya bagi a. sisa pembakaran sampah
kesehatan karena . . . . b. gas sisa pembakaran BBM

50 -
c. gas buangan dari pabrik perindustrian 20. Meskipun air di suatu daerah dinyatakan bersih dan
d. air buangan dari pabrik perindustrian sehat, sebelum diminum harus direbus dahulu supaya
15. Usaha pemerintah dalam menjaga kelestarian alam air terbebas dari. . .
antara lain membentuk lembaga nondepartemen yang a. logam berat
diberi nama PPLH yang merupakan singkatan dari . . b. zat beracun
.. c. kuman atau bakteri protagen
a. Panitia Pemanfaatan Lingkungan Hidup d. gas yang berbau dan beracun
b. Panitia Pengawasan Lingkungan Hidup 21. Perubahan suhu, pH, warna, bau, dan rasa dapat
c. Pengawas Pembangunan dan Lingkungan Hidup terjadi pada polusi . . .
d. Pengawas Peningkatan dan Lingkungan Hidup a. Air
16. Penghargaan Kalpataru diberikan kepada daerah atau b. Tanah
individu yang berhasil dalam usaha . . . . c. Udara
a. meningkatkan kebersihan d. Tanah dan air
b. menyukseskan program KB 22. Untuk menjaga agar sungai tetap bersih dan tidak
c. melestarikan lingkungan hidup terkena polusi dibentuk suatu program perlindungan
d. meningkatkan produksi pangan dan kesehatan atau pengawasan yang disebut. . . .
17. Sistem penanaman diseling atau bergantian dengan a. WWF
tanaman jenis kacangkacangan termasuk usaha b. PLB
menjaga kesuburan lahan, karena tanaman kacang- c. Amdal
kacangan . . . . d. Prokasih
a. hanya memerlukan sedikit air 23. Klorofluorokarbon (CFC) merupakan polutan yang
b. umur hingga dipanen pendek membahayakan kehidupan manusia. Polutan tersebut
c. mampu menahan banyak air berasal dari. . .
d. di akarnya hidup bakteri yang mampu mengikat a. sisa-sisa detergen
nitrogen b. asap pembakaran sampah
18. Limbah pertanian yang masuk ke sungai akan c. sisa pembakaran mesin sepeda motor
menyebabkan hal berikut, kecuali. . . d. buangan lemari es dan alat penyemprot
a. ledakan pertumbuhan ganggang (eutrofikasi) 24. Bersin dan meludah sembarangan serta batuk-batuk
b. ikan mati karena kekurangan oksigen tanpa ditutup akan mencemari udara karena dapat
c. kadar oksigen air turun menularkan . . . .
d. ledakan populasi ikan a. tifus dan TBC
19. Proses pelapukan sampah organik dapat dipercepat b. asma dan pilek
dengan cara . . . c. TBC dan influenza
a. dibakar d. influenza dan tifus
b. dibasahi 25. Penyakit-penyakit yang berkaitan erat dengan
c. dibuang ke sungai pembuangan sampah sembarangan dan terbuka
d. ditimbun dengan tanah adalah . . .
a. TBC, polio, dan tetanus
b. tifus, kolera, dan disentri

51 -
c. influenza, demam berdarah, dan tifus d. pertukaran udara di dalam tanah berkurang
d. kanker, AIDS, dan disentri 31. Cara pengolahan tanah berikut yang sesuai dengan
26. Kebiasaan membuang sampah di sembarang tempat pengelolaan lingkungan adalah . . . .
memudahkan penyebaran penyakit . . . . a. irigasi yang banyak
a. tifus b. penggunaan banyak pestisida
b. TBC c. pemupukan di atas batas optimal
c. malaria d. pembalikan dan pemecahan tanah
d. demam berdarah 32. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri air bersih
27. Peristiwa yang tidak menimbulkan pencemaran suara dan sehat adalah . . . .
adalah . . . a. tidak terjadi perubahan pH
a. membunyikan sirine b. suhu rendah, segar, dan tidak berasa
b. pesawat terbang tinggal landas c. jernih, tidak berbau, dan tidak berwarna
c. menjalankan motor tanpa peredam suara knalpot d. steril, tidak mengandung mikroorganisme
d. menyetel musik dengan volume kecil 33. Benda-benda berikut yang bukan merupakan faktor
28. Hal yang bukan dampak pencemaran suara adalah . . . internal penyebab pencemaran udara adalah . . . .
. a. gas-gas vulkanik
a. gangguan pendengaran b. debu dari letusan gunung berapi
b. gangguan detak jantung c. gas dan bau dari proses pembusukan sampah
c. kenaikan tekanan darah d. zat-zat kimia yang disemprotkan ke udara
d. penurunan berat badan 34. Keadaan lingkungan yang tidak diinginkan
29. Hal yang bukan merupakan tindakan positif dalam masyarakat adalah . . . .
pengelolaan tanah pertanian adalah . . . a. lingkungan alami yang nyaman
a. membuat sengkedan di lahan miring b. lingkungan yang bernilai budaya
b. menggunakan insektisida dengan cermat c. lingkungan yang bernilai ekonomi
c. memperbanyak pupuk untuk meningkatkan hasil d. lingkungan modern yang tercemar
d. menerapkan metode mulsa untuk mengurangi 35. Pernyataan berikut yang bukan keterangan yang
penguapan benar tentang polutan zat oksida sulfur (S02) adalah .
30. Kondisi yang tidak diakibatkan oleh tanah yang ...
tergenang air adalah . . . . a. dapat menimbulkan hujan asam
a. akar tanaman busuk b. kadar SO2 tinggi menunjukkan hujan asam
b. tanaman menjadi subur c. dapat menaikkan pH hujan menjadi di atas 5,6
c. kandungan oksigen di dalam tanah sedikit d. zat sisa pembakaran batu bara dan minyak bumi

52 -
10 – Pemanasan Global & Dampaknya bg Ekosistem

1. Atmosfer merupakan lapisan berbagai gas yang menyelimuti bumi. Gas-gas utama penyusun atmosfer bumi antara
lain nitrogen, oksigen, argon, karbon dioksida, metana, helium, hidrogen, ozon, dan uap air.
2. Di antara gas penyusun atmosfer terdapat gas-gas yang disebut gas rumah kaca yang meloloskan panas matahari
masuktapi mencegah panas keluar.
3. Peristiwa tersebut dinamakan efek rumah kaca (greenhouse effect). Efek rumah kaca secara alami diperlukan oleh
bumi karena tanpa atmosfer suhu bumi bisa menjadi -18°C.
4. Dinamakan efek rumah kaca karena mirip dengan peristiwa di rumah kaca (greenhouse) di mana sinar matahari masuk
melalui dinding kaca sehingga suhu di dalam rumah kaca menjadi lebih tinggi daripada suhu di luar. Kaca
menghambat panas keluar sehingga berfungsi sebagai perangkap panas.
5. Gas-gas di atmosfer yang berfungsi sama dengan kaca adalah gas karbon dioksida (CO 2), metana (CH4), nitrooksida
(N2O), ozon (O3), dan uap air. Gas-gas tersebut dinamakan gas rumah kaca.
6. Timbunan gas-gas rumah kaca di atmosfer akan menghalangi pantulan cahaya matahari dari bumi sehingga
meningkatkan suhu permukaan bumi. Peristiwa tersebut dikenal sebagai pemanasan global. Makin tinggi kandungan
gas rumah kaca di atmosfer, makin tinggi pemanasan global.
7. Peningkatan suhu bumi atau pemanasan global disebabkan oleh timbunan gas-gas rumah kaca terutama karbon
dioksida (C02).
8. Pembakaran minyak bumi, batu bara, dan hutan serta pembakaran bahan bakar pada mesin motor, mobil, pesawat
terbang, dan mesin pabrik menghasiikan CO2.
9. Menurut IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) atau panel antarpemerintah tentang perubahan iklim, ada
dua hal yang menyebabkan peningkatan suhu bumi atau pemanasan global yaitu :
a. Efek rumah kaca alami di bumi.
b. Meningkatnya gas yang mengakibatkan efek rumah kaca di atmosfer akibat ulah manusia (efek rumah kaca
antropogenetik).
10. Ada dua efek rumah kaca antropogenetik yang menyebabkan pemanasan global, yaitu:
a. Pembakaran bahan fosil (batubara, bensin, solar) dalam industri, mobil, dan pembangkit listrik.
b. Emisi gas dari kegiatan industri, termasuk penggunaan CFC (klorofluorkarbon).
11. CFC yang digunakan sebagai pendingin ruangan (AC), pendingin lemari es, dan wadah kosmetik merupakan polutan
di udara. Karena tidak bisa terurai, CFC masuk ke stratosfer dan merusak ozon. Lapisan ozon merupakan filter
(penyaring) masuknya radiasi ultraviolet yang berbahaya menembus bumi. Bila lapisan ozon makin tipis, intensitas
radiasi ultraviolet makin tinggi sehingga dapat menyebabkan kanker kulit.
12. Nitrooksida (N2O) merupakan gas rumah kaca alami yang jumlahnya sangat sedikit. Gas N 2O dulu digunakan sebagai
anastesi ringan. Gas ini dapat memicu tertawa sehingga disebut"gas tertawa".
13. Dampak pemanasan global :
a. Terjadi kemarau panjang akibat tingginya suhu Samudra Pasifik (disebut El Nino). Terjadi kekeringan dan
penurunan produksi pangan.
b. Terjadi curah hujan yang tinggi karena La Nina (kebalikan El Nino), diikuti banjir dan angin topan. Bencana alam
kekeringan dan kebakaran hutan yang diakibatkan oleh gas metana pada lahan gambut.

53 -
c. Terjadi perubahan iklim global. Dikhawatirkan bila es di kutub mencair, permukaan laut naik sehingga beberapa
kota pantai tenggeiam.
d. Bila terjadi kerusakan ozon, radiasi ultraviolet tidak tertahan dan dapat merusak kehidupan tumbuhan dan hewan.
14. Untuk mengantisipasi dampak dari pemanasan global, antara lain:
a. Mengadakan evaluasi dan monitoring dampak perubahan iklim pada ekosistem.
b. Melarang penggunaan CFC dalam industri kulkas, AC, alat penyemprot, dan mengganti dengan bahan lain yang
tidak meningkatkan efek rumah kaca.
c. Menggunakan bahan penghasil energi alternatif yang lebih bersih untuk mencegah peningkatan CO 2 misalnya
energi matahari, angin, air, panas bumi.
d. Mencegah penebangan hutan berlebihan dengan menerapkan sistem tebang pilih dan meningkatkan reboisasi
(penghijauan).
e. Pengelolaan limbah penghasil gas metana dengan baik dan bermanfaat.
f. Keharusan pembuatan Amdal (analisis mengenai dampak lingkungan) bagi industri, termasuk pencegahan
pencemaran udara.
Pilihan Ganda
1. Atmosfer di bumi berperan hampir seperti rumah a. metana (CH4)
kaca karena . . . . b. karbon dioksida (CO2)
a. melindungi masuknya panas matahari c. nitrat oksida (N2O)
b. menyerap dan mengembalikan panas matahari d. klorofluorocarbon (CFC)
c. membiarkan panas cahaya matahari masuk dan 5. Klorofluorokarbon (CFC) merupakan polutan yang
menahannya berasal dari penggunaan
d. tanpa atmosfer suhu bumi akan menjadi sangat a. motor, mobil, dan pesawat terbang
tinggi b. pembakaran hutan, knalpot motor, dan pabrik
2. Efek rumah kaca alami dapat menguntungkan bagi c. hair spray, AC, kulkas, dan alat penyemprot
kehidupan karena . . . d. pabrik, AC, dan pesawat terbang
a. dapat menurunkan pemanasan global 6. Pernyataan berikut yang menjelaskan gas rumah kaca
b. menjaga tidak terjadi pemanasan global jenis metana (CH4) adalah
c. memperkecil terbentuknya karbon dioksida a. merupakan sisa pembakaran bahan organik
d. memberi kehangatan cukup bagi makhluk hidup b. gas yang sulit terbakar dan menyuburkan tanah
3. Efek rumah kaca yang berlebihan sangat merugikan c. paling kecil pengaruhnya pada pemanasan global
dan membahayakan karena pantulan cahaya matahari d. dihasilkan secara alami dari penguraian
dari bumi terhalang oleh . . . . (pembusukan) bahan organik
a. Kadar O2 di atmosfer yang tinggi 7. Pernyataan berikut yang tidok menjelaskan dampak
b. kadar CO2 di atmosfer yang rendah buruk peningkatan gas metana adalah . . . .
c. kadar CO2 di atmosfer yang tinggi a. meningkatkan efek rumah kaca
d. kadar O2 dan C02 di atmosfer yang rendah b. memungkinkan terjadi kebakaran hutan
4. Di antara gas-gas rumah kaca berikut yang c. dapat menjadi gas bio yang digunakan untuk
mempunyai peran penting dalam kehidupan bahan bakar
tumbuhan hijau adalah gas. . . d. dapat membahayakan di tambang batubara

54 -
8. Salah satu gas rumah kaca dulu digunakan anestesi 13. Rumus kimia ozon adalah . . .
ringan, disebutjuga"gas tertawa" dan pemakaian a. O4
pupuk nitrogen dapat meningkatkan kadarnya. Gas b. O3
tersebut adalah gas . . . . c. O2
a. CO (karbon monoksida) d. On
b. CO2 (karbon dioksida) 14. Pernyataan berikut yang tidak menjelaskan tentang
c. N2O (nitrat oksida) pengaruh radiasi ultraviolet dari cahaya matahari
d. O3 (ozon) adalah . . . .
9. Apabila kadar atau konsentrasi gas rumah kaca di a. merusak mata
atmosfer makin tinggi, pemanasan global meningkat b. meningkatkan kekebalan tubuh
karena . . . c. menyebabkan kanker kulit
a. terjadi ledakan gas di atmosfer d. merusak kehidupan tumbuhan dan hewan
b. gas rumah kaca menghasilkan panas 15. Peristiwa yang tidak meningkatkan kadar karbon
c. terjadi peruraian gas rumah kaca dioksida (CO2) di atmosfer adalah. . .
d. pantulan panas cahaya matahari terhalang dan a. pembakaran bahan bakar fosil
tertahan b. pemakaian kendaraan bermotor berbahan bakar
10. Di suatu daerah, para peternak bekerja sama bensin
menampung kotoran ternakternaknya dan c. meletusnya gunung berapi
mengolahnya menjadi gas bio. Yang bukan d. penggunaan freon pada pendingin ruangan
merupakan keuntungan dari tindakan tersebut adalah . 16. Pemanasan global meningkat akibat kegiatan industri
... dan penggunaan bahan fosil disebut . . .
a. peternak memperoleh kompensasi pengganti a. efek rumah kaca alami
pupuk kandang b. efek rumah kaca buatan
b. peternak ikut mengurangi laju pertambahan gas c. efek rumah kaca antropologi
metana di atmosfer d. efek rumah kaca astropogenik
c. dapat mengurangi anggaran bahan bakar 17. Berkurangnya luas hutan diperkirakan dapat
d. menjaga kebersihan kesehatan dan melestarikan meningkatkan efek rumah kaca karena hutan dapat. . .
lingkungan .
11. Kerusakan ozon akibat CFC {chlorofluorocarbon) a. menjadi habitat hewan-hewan
paling banyak terjadi di lapisan atmosfer daerah . . . . b. menambah kandungan O2 dengan fotosintesis
a. Katulistiwa tumbuhan
b. Tropis c. mengurangi kandungan C02 dengan fotosintesis
c. Subtropis tumbuhan
d. kutub d. mencegah banjir dan longsor dengan akar
12. Lapisan ozon berfungsi untuk . . . . tumbuhan
a. meredam panas 18. Peristiwa yang tidak diakibatkan oleh peningkatan
b. menyerap radiasi ultraviolet gas CO2 di atmosfer adalah
c. menurunkan pemanasan global a. peningkatan energi di bumi
d. mencegah terjadi hujan asam b. peningkatan suhu bumi

55 -
c. perubahan iklim global b. kipas angin dan hairdryer
d. pencairan es di kutub c. penanak nasi dan dispenser
19. Penggunaan sumber energi berikut yang tidok d. televisi dan kulkas
melepaskan karbon dioksida ke udara adalah . . . . 25. Peningkatan kadar gas rumah kaca di atmosfer dapat
a. gas alam dan batu bara disebabkan oleh faktor alam, yaitu . . . .
b. batu bara dan nuklir a. letusan gunung berapi
c. minyak dan tenaga air b. pengeboran minyak
d. tenaga air dan tenaga surya c. pembakaran hutan
20. Dampak pemanasan global bagi ekosistem antara lain d. tanah longsor
terjadi keadaan yang disebut "El Nino", yang ditandai 26. Saat ini sebagian besar listrik dihasilkan dari
oleh . . . . pembakaran bahan bakar minyak yang menghasilkan
a. kekeringan dan penurunan produksi pangan CO2. Jadi, hemat listrik dapat mengurangi kadar CO2
b. curah hujan tinggi dan peningkatan produksi di atmosfer. Tindakan yang tidak hemat energi adalah
pangan ....
c. banyak terjadi banjirdan angintopan a. menggunakan lampu hemat energi
d. curah hujan tinggi disertai hujan asam b. mematikan lampu di siang hari
21. Di antara gas-gas rumah kaca berikut, yang paling c. menggunakan peralatan listrik berdaya rendah
berperan menyebabkan pemanasan global jika d. menggunakan peralatan listrik berdaya tinggi
kadarnya di atmosfer tinggi adalah . . . . 27. Sumber energi yang tidak melepaskan karbon
a. oksigen dioksida adalah . . . .
b. nitrogen a. panas bumi
c. uap air b. batu bara
d. karbon dioksida c. bensin
22. Tindakan yang dapat mencegah bertambahnya kadar d. solar
karbon dioksida di atmosfer adalah. . . .
a. mengganti penggunaan mobil menjadi motor 28. Gas polutan yang dapat merusak ozon di atmosfer
b. mengganti penggunaan listrik menjadi diesel adalah . . . .
c. mematikan keran air jika tidak digunakan a. karbon dioksida
d. mematikan lampu jika tidak digunakan b. karbon monoksida
23. Sumber energi alternatif ramah lingkungan yang tidak c. nitrooksida
meningkatkan kadar gas rumah kaca di atmosfer d. klorofluorokarbon
adalah . . . 29. Perilaku yang dapat meningkatkan kadar karbon
a. bensin dioksida di atmosfer adalah . . . .
b. batu bara a. menanam pohon di halaman rumah
c. panas bumi b. membiarkan pintu kulkas terbuka
d. minyak bumi c. membiarkan air keran tetap mengalir
24. Gas rumah kaca CFC (flouroklorokarbon) dihasilkan d. mencabut steker listrik jika tidak digunakan
oleh alat rumah tangga . . . . 30. Pemanasan global dapat dipicu oleh. . .
a. pendingin udara dan hair spray a. penanaman pohon

56 -
b. penghematan listrik d. penggunaan bahan bakar minyak
c. penggunaan lampu hemat energi

Ipa7 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipa7 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL IPA SMP KELAS 7 LATIS PRIVAT -1

1 – Objek IPA dan Pengamatannya

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

2) Besaran Saklar dan Besaran Vector

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

Padat Cair Gas

C. Unsur, Senyawa, dan Campuran

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

No Sifat Unsur Senyawa Campuran

1 Jenis zat Zat tunggal Zat tunggal Bukan zat tunggal

Ukuran Atom / Molekul/atom atau

 Larutan Asam, Basa, dan Garam

Yang tergolong asam lemah

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

- Indikator yang biasa dipakai di Laboratorium.

Indikator Trayek pH Perubahan warna

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

- Derajat Keasaman (pH)

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

3 – Klasifikasi Makhluk Hidup

Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan mahluk hidup

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

3. Tata Nama Spesies

Contoh: ~ Kelelawar (Pteropus vampyrus)

Tingkatan takson kelelawar

Tingkatan takson cempaka

4) Tuliskan nama ilmiah jambu biji!

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

No Urutan Nama Kunci Dikotom Golongan Hewan

Contoh: Cara penggunaan kunci determinasi sebagai berikut.

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

Berbiji tertutup Berbiji terbuka

Berkeping biji dua (dikotil) Berkeping biji satu (monokotil)

Tubuh lunak , dan kaki Bertubuh lunak, tidak

Tidak menyusui anak-anaknya Menyusui anak-anaknya

Tidak bermetamorfosis Bermetamorfosis

Mengerami telur-telurnya Tidak mengerami

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

4 – Sistem Organisasi Kehidupan

Hewan Jantung, Hati, GInjal, Paru-paru, dll

Gambar membran sel hewan dan tumbuhan

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

Perbedaan Antara Sel Hewan Dan Sel Tumbuhan

No. Faktor pembeda Sel Hewan Sel Tumbuhan

ORGANEL SEL BESERTA FUNGSINYA

No. Nama Organel Sel Fungsi No Nama Organel Sel Fungsi

2 Ribosom tempat sintesis protein

penghasil dan penyimpan

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

Sel hewan Sel tumbuhan

2. Enzim pencernaan pada sel disimpan dalam..

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

5 – Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME

LATIS PRIVAT- PROFESSIONAL TEACHER AT YOUR HOME