PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

PENGGUNAAN DIAGRAM DALAM MENENTUKAN MODUS

Anggota Kelompok:

1. Fatimah Nurul Alfianti (A410150166)

2. Nova Setya Mahanani (A410150176)
3. Dian Putri Novita N (A410150179)
4. Danik Setyorini (A410150180)
5. Anita Ulfa Kasana (A410150196)

1
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

A. PENGGUNAAN DIAGRAM
RME (Realistic Mathematics Education) adalah suatu metode
pembelajaran yang terdiri dari pemecahan masalah, mencari masalah dan
mengorganisasi pokok persoalan. Matematika realistic yang dimaksudkan
dalam hal ini adalah matematika sekolah yang dilaksanakan dengan
menempatkan realitas kehidupan nyata. Diagram adalah suatu representasi
simbolis infromasi dalan bentuk geometri dua dimensi sesuai teknik
visualisasi untuk memudahkan dalam menyelesaikan soal-soal, khususnya
statistika.

B. MODUS
Modus adalah nilai yang sering muncul. Untuk mencari data frekuensi,
jumlah dari suatu nilai dari kumpulan data. Modus dilambangkan dengan
“Mo”. Dalam menentukan modus terdapat 2 cara. Cara 1 untuk mencari
modus data tunggal dan cara 2 untuk mencari modus data kelompok.
1. Modus Data Tunggal
Pada modus data tunggal kita dapat mencari modus dengan melihat
jumlah atau pun frekuensi data terbanyak.
2. Modus Data Kelompok
Berikut merupakan rumus untuk mencari modus pada data distribusi
kelompok.

𝑑1
Mo = Tb + (𝑑1+𝑑2)𝑙

Keterangan:
Mo = Modus
Tb = Tepi bawah kelas modus
d1 = Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
l = Luas kelas

2
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

C. MENCARI NILAI MODUS DENGAN DIAGRAM

Ada 2 cara yang digunakan untuk mencari nilai modus pada diagram:

1. Cara mencari Modus Data Tunggal

Dalam mencari modus data tunggal, harus diketahui data dan frekuensi.
Kemudian membuat tabel berdasarkan data yang telah diketahui. Lalu data
dari tabel diterapkan pada diagram batang dengan interval data dan frekuensi
sesuai dengan soal.
Contoh:
Misalnya Nilai Ulangan Matematika Siswa Kelas VI di suatu Sekolah antara
lain 4,5,6,7,8,9,10. Banyak orang yang mendapat nilai 4 adalah 3 orang, 5
ada 4 orang, 6 ada 3 orang, 7 ada 7 orang, 8 ada 10 orang, 9 ada 8 orang dan
10 da 3 orang. Maka nilai modusnya dapat diperoleh dengan melihat jumlah
orang terbanyak.

Jadi diperoleh modus = 8. Karena 8 adalah nilai dengan frekuensi terbanyak.

3
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

2. Cara Mencari Modus Data Kelompok

Berikut ini adalah nilai statistik mahasiswa jurusan ekonomi sebuah
universitas.

Berapakah modus nilai statistik mahasiswa tersebut?

Jawab:
Dari tabel di atas, kita bisa mengetahui bahwa modus terletak pada kelas
interval keempat (66 – 70) karena kelas tersebut memiliki frekuensi terbanyak
yaitu 27. Sebelum menghitung menggunakan rumus modus data
berkelompok, terlebih dahulu kita harus mengetahui batas bawah kelas adalah
65,5, frekuensi kelas sebelumnya 14, frekuensi kelas sesudahnya 21. Panjang
kelas interval sama dengan 5.

Dengan begitu bisa kita menghitung modus nilai statistik mahasiswa sebagai
berikut.

4
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

D. SOAL PEMECAHAN MASALAH

1. Rani ingin melukis suatu objek. Ia membutuhkan cat berwarna hitam,
jingga, ungu. Sedangkan Rani hanya memiliki 3 warna primer yaitu
merah, biru dan kuning. Untuk membuat warna jingga dibutuhkan
campuran 2 warna yang masing-masing sebanyak 5 tetes (menggunakan
pipet). Untuk membuat warna hitam dibutuhkan campuran 3 warna yang
masing-masing sebanyak 3 tetes. Untuk membuat warna ungu dibutuhkan
2 warna dengan masing-masing sebanyak 5 tetes. Dari ketiga warna
primer yang dimiliki Rani, warna apa yang paling sering digunakan?
Gunakan diagram batang untuk menyelesaikan persoalan tersebut!
2. Seorang guru telah selesai mengoreksi hasil pekerjaan siswa-siswinya.
Kemudian ia akan mencari frekuensi terbanyak dari nilai siswa-siswi
tersebut. Berikut merupakan sebaran nilai siswa yang diperoleh.
Nilai:
87886965 67
7856976778
6998767577
Tunjukkan cara untuk mencari frekuensi nilai terbanyak tersebut dengan
menggunakan diagram batang!
3. Pada pemilu Bupati di Gorontalo terdapat 4 pilihan pasangan calon.
pasangan calon 1 memperoleh suara sebanyak ¾ bagian dari suara
pasangan calon nomor 2. Sedangan pasangan calon nomor 2 memperoleh
suara sebanyak 30% dari total suara kseluruhan. Pasangan calon nomor 3
memperoleh suara sebanyak ¼ bagian dari sisa suara pasangan calon no.1
dan nomor 2. Sedangkan pasanagn calon nomor 4 memperoleh suara dari
sisa total suara pasangan calon nomor 1, nomor 2 dan nomor 3. Total
pemilih pada TPS itu adalah 960 orang. Pasangan calon nomor urut
berapakah yang memperoleh suara terbanyak? Gunakan diagram batang
untuk menyelesaikan persoalan tersebut!

5
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

4. Karyawan di perusahaan A banyak yang mengendarai mobil. Pada hari

senin ada 40 karyawan yang mengendarai mobil ke kantor. Di hari selasa
ada 4 mobil yang ban-nya bocor, sehingga mobil tidak dapat digunakan.
Pada hari rabu, perusahaan A menerima 24 orang karyawan baru yang 5
orang diantaranya menggunakan mobil. Di hari kamis, kantor menerapkan
hari sehat sehingga seluruh pegawai harus berjalan kaki untuk pergi ke
kantor. Di hari berikutnya, bertepatan dengan hari libur nasional,
perusahaan meliburkan seluruh karyawan. Namun, karyawan baru yang
memiliki mobil di tugaskan untuk mengontrol keamanan perusahaan.
Total keseluruhan karyawan yang memiliki mobil ada 45 orang. Pada hari
apakah mobil paling banyak digunakan? Gunakan diagram batang untuk
menyelesaikan persoalan tersebut!
5. Diketahui jarak tempuh bus dari suatu provinsi ke provinsi lainnya.
Rentang jarak antara bus 1 dengan yang lainnya sama. Untuk jarak antara
21-30 km ditempuh oleh 6 bus. Untuk jarak 31-40 km ditempuh oleh 4
bus. Untuk jarak 41-50 km ditempuh oleh 20 bus. Untuk jarak 51-60 km
ditempuh 16 bus. Tentukan modus dari data yang diketahui tersebut!
E. PENYELESAIAN
1. Membuat warna orange = 5 tetes kuning + 5 tetes merah
Membuat warna hitam = 3 tetes kuning + 3 tetes merah + 3 tetes biru
Membuat warna ungu = 5 tetes merah + 5 tetes biru

Series 1
14
12
10
8
6
4
2
0
Merah Kuning Biru

Series 1

6
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

Jadi, warna primer yang sering digunakan yaitu warna merah sebanyak 13
tetes

2.

Series 1
12

10

0
Nilai 5 Nilai 6 Nilai 7 Nilai 8 Nilai 9

Series 2

Jadi, diperoleh nilai yang sering muncul yaitu 7 sebanyak 10 siswa.

3. Jumlah pemilih di TPS = 960 orang
Paslon No.2 = 30% x 960
= 288 orang
Paslon No.1 = ¾ x Paslon No.2
= ¾ x 288
= 216 orang
Paslon No.3 = ¼ ( 960-(Paslon No.1 + Paslon No.2) )
= ¼ (960- (288+216) )
= ¼ (960-504)
= ¼ (456)
=114 orang
Paslon No.4 = 960-(288+216+114)
= 960-(618)
= 342 orang

7
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

Series 3
400
300
200
100
0
Paslon No.1 Paslon No.2 Paslon No.3 Paslon No.4

Series 3

Jadi, diperoleh modus dari data tersebut adalah Pasangan Calon No 4 sebanyak
342 orang.

4.

Series 2
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Senin Selasa Rabu Kamis

Series 2

Jadi, diperoleh modus dari data tersebut adalah pada hari Rabu sebanyak 45 mobil
yang dikendarai oleh pegawai.

8
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

5. Tabel dari data yang diperoleh:

Jarak Jarak dalam Km Frekuensi
21-30 6
A
31-40 4
B
41-50 20
C
51-60 16
D

Series 1
25

20

15

10

0
Jarak A Jarak B Jarak C Jarak D

Series 1

𝑑1
Mo = Tb + (𝑑1+𝑑2)𝑙
16
= 40.5 + (16+4)10
= 40.5 + 8
= 48.5

Jadi, modus yang diperoleh dari data kelompok di atas adalah 48.5 di rentang
jarak C.

9
Statistika, Diagram Batang, Modus
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA STATISTIKA DAN PELUANG

F. REFERENSI
https://www.amazon.com/Probability-Reference-
Books/s?ie=UTF8&page=1&rh=n%3A21%2Ck%3AProbability
https://www.rumusstatistik.com/2013/08/modus-data-berkelompok.html
http://bahanbelajarsekolah.blogspot.co.id/2015/05/pembahasan-contoh-soal-
modus-data.html
http://matematikaakuntansi.blogspot.co.id/2015/10/rumus-rata-rata-mean-
median-modus-data-kelompok.html
http://www.johanakhmadin.web.id/2016/04/pembahasan-contoh-soal-modus-
dan-kuartil.html

G. DOKUMENTASI

10
Statistika, Diagram Batang, Modus