KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN UMUM BERSAMA SEMESTER GASAL

MADRASAH IBTIDAIYAH SE KABUPATEN PASURUAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JenjangSekolah : Madrasah Ibtidaiyah JumlahSoal : 45 Soal

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK) PG : 30 Soal
AlokasiWaktu : 90 Menit Isian : 10 Soal
Kelas / Semester : III/ I Uraian : 5 Soal
No. Bentuk Nomor
KompetensiDasar Materi Indikator
Urut Tes Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa Seni Rupa Siswa dapat menentukan arti simbol warna pada PG 1
dua dimensi lampu lalu lintas
2 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa Seni Rupa Siswa dapat menentukan arti simbol motif batik PG 2
dua dimensi
3 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Seni Rupa Disajikan gambar siswa dapat menentukan simbol PG 3
simbol dalam karya seni rupa dua dimensi karya seni rupa
4 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Seni Rupa / kain batik Siswa dapat menentukan motif batik Yogyakarta PG 4
simbol dalam karya seni rupa dua
dimensi
5 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Seni Rupa Siswa dapat menentukan arti simbol gunungan PG 5
sImbol dalam karya seni rupa dua dimensi
6 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar Imajinatif Siswa dapat menentukan arti gambar imajinatif PG 6
imajinatif mengenai diri sendiri
7 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar Imajinatif Disajikan gambar siswa dapat menentukan PG 7
imajinatif mengenai diri sendiri gambar imajinatif
8 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar dekoratif Siswa dapat menentukan gambar motif ragam PG 8
dekoratif dari motif hias daerah setempat hias
9 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar dekoratif Siswa dapat menentukan kegunaan gambar PG 9
dekoratif dari motif hias daerah setempat dekoratif
10 3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada Simbol nada Siswa dapat menentukan notasi angka PG 10
dalam lagu sederhana
11 3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada Simbol nada Disajikan notasi angka siswa dapat membaca not PG 11
dalam lagu sederhana tersebut
12 3.2 Menghubungkan antara symbol nada Simbol nada Siswa dapat menentukan nilai not balok PG 12
dengan elemen musik
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
13 3.3 Menghubungkan antara simbol nada Simbol nada dan tempo Siswa dapat menentukan arti dari tanda tempo PG 13
dengan tempo dalam lagu lagu
14 4.1 Memainkan alat music ritmis sederhana Alat musik ritmis Siswa dapat menentukan golongan alat musik PG 14
ritmis
15 4.1 Memainkan alat music ritmis sederhana Alat musik ritmis Disajikan gambar alat musik ritmis , siswa dapat PG 15
menentukan nama alat musik tersebut
16 4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan Menyanyikan lagu Siswa dapat menentukan pencipta lagu wajib PG 16
lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan wajib, daerah, dan lagu
sederhana anak-anak
17 4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan Menyanyikan lagu Siswa dapat menentukan asal lagu daerah tertentu PG 17
lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan wajib, daerah, dan lagu
sederhana anak-anak
18 5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari Simbol dalam seniTari Siswa dapat menentukan arti gerakan dalam tari PG 18
19 5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari Simboldalam seni Tari Siswa dapat menentukan salah satu symbol gerak PG 19
pada tari
20 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Simboldalam seni Tari Siswa dapat menentukan contoh gerak maknawi PG 20
simbol yang terkandung dalam karya seni
tari berdasarkan pengalaman terhadap
pertunjukkan.
21 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Pertunjukan Tari Disajikan gambar, Siswa dapat menentukan nama PG 21
simbol yang terkandung dalam karya seni tarian sesuai dengan propertinya
tari berdasarkan pengalaman terhadap
pertunjukkan.
22 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Pertunjukan Tari Siswa dapat menentukan tarian gerak patah - PG 22
simbol yang terkandung dalam karya seni patah
tari berdasarkan pengalaman terhadap
pertunjukkan.
23 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek Iringan tari Siswa dapat menentukan alat musik tradisional PG 23
bertema tanpa iringan
24 6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa Iringan tari Siswa dapat menentukan asal daerah tari tertentu PG 24
iringan
25 6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa Iringan tari Disajikan gambar tari, Siswa dapat menentukan PG 25
iringan properti dalam pertunjukan tari tersebut
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
26 7.1Menampilkan sikap apresiatif terhadap Keterampilan Siswa dapat menentukan permainan yang PG 26
benda yang di gerakkan oleh angin digerakkan angin
27 7.2 Merancang benda yang di gerakkan oleh Keterampilan Siswa dapat menentukan bahan membuat parasut PG 27
angin dari bahan kertas.
28 7.2 Merancang benda yang di gerakkan oleh Keterampilan Siswa dapat menentukan bahan membuat PG 28
angin dari bahan kertas. kerangka layang - layang
29 7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan Keterampilan Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nama PG 29
oleh angin dari bahan kertas gambar tersebut
30 7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan Keterampilan Siswa dapat menentukan alasan menggunakan PG 30
oleh angin dari bahan kertas kertas
31 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni SeniRupa Siswa dapat menentukan simbol warna bendera Isian 1
rupadua dimensi Indonesia
32 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap SeniRupa Siswa dapat menentukan contoh karya seni dua Isian 2
simbol dalam karya seni rupa dua dimensi dimensi
33 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar dekoratif Siswa dapat menentukan arti ornamen Isian 3
dekoratif dari motif hias daerah setempat
34 3.2 Menghubungkan antara symbol nada Simbol nada Siswa dapat menentukan arti dari tanda dinamika Isian 4
dengan elemen musik lagu tertentu
35 4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana Alat musik ritmis Disajikan gambar alat musik ritmis , siswa dapat Isian 5
menentukan cara memainkan alat musik tersebut
36 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Simboldalam seni Tari Siswa dapat menentukan arti dari gerak murni Isian 6
simbol yang terkandung dalam karya seni
tari berdasar kan pengalaman terhadap
pertunjukkan.
37 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Simboldalam seni Tari Siswa dapat menentukan asal tarian daerah Isian 7
symbol yang terkandung dalam karya tertentu
seni tari berdasarkan pengalaman terhadap
pertunjukkan.
38 6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa Iringan tari Siswa dapat menentukan iringan/ musik pada tari Isian 8
iringan kecak
39 7.2 Merancang benda yang di gerakkan oleh Keterampilan Siswa dapat menentukan bahan untuk membuat Isian 9
angina dari bahan kertas. mainan tertentu

(1) (2) (3) (5) (6)

40 7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan Keterampilan Disajikan gambar, Siswa dapat menentukan nama Isian 10
oleh angin dari bahan kertas mainan pada gambar tersebut
41 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni SeniRupa Siswa dapat menentukan arti karya seni dua Uraian 1
rupa dua dimensi dimensi
42 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar Gambar dekoratif Siswa dapat menyebutkan motif ragam hias pada Uraian 2
dekoratif dari motif hias daerah setempat gambar dekoratif
43 4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana Alat musik ritmis Siswa dapat menyebutkan tiga alat musik ritmis Uraian 3
44 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Pertunjukan Tari Disajikan gambar, Siswa dapat menyebutkan Uraian 4
simbol yang terkandung dalam karya seni macam-macnam properti tari pada gambar
tari berdasarkan pengalaman terhadap tersebut
pertunjukkan.
45 7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan Keterampilan Siswa dapat menyebutkan alat dan bahan-untuk Uraian 5
oleh angin dari bahan kertas membuat parasut