Analisis KI . KD.

IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)

Angkatan/Kelas/Jurusan : 2016-2017 /XII / MIPA
Semester : Ganjil / Genap

KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmu pengetahuan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untukk memecahkan masalah

KI 4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis konsep, nilai determinan
dan sifat operasi matriks serta
menerapkannya dalam menentukan
invers matriks dalam memecahkan
masalah
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
3.1.1 Menjelaskan nilai determinan matriks persegi berordo 2 dengan BAB: Penerapan Matriks
menggunakan kofaktor (C2)
- Review operasi matriks
3.1.2 Menjelaskan nilai determinan matriks persegi berordo 3 dengan - Penggunaan matriks pada SPLDV dan
SPLTV
menggunakan kofaktor (C2)
- Pemakaian matriks pada transfoemasi
3.1.3 Menjelaskan nilai determinan matriks persegi berordo 3 dengan
geometri
menggunakan sarrus (C2) - Komposisi transformasi geometri
3.1.4 Menentukan invers matriks persegi berordo 2 (C3) Materi Fakta
1. Masalah-masalah dalam
3.1.5 Menentukan invers matriks persegi berordo 3 (C3)
kehidupan sehari-hari yang
3.1.6 Menganalisis invers matriks (C4) merupakan sistem
persamaan linear
2. Bayangan dari benda oleh
Refleksi, Rotasi, Dilatasi
dan Transformasi dengan
Matriks
Materi Konsep
1. Bentuk umum sistem
persamaan linear
2. Sistem Persamaan Linear
jika disajikan dengan
Matriks
3. Hasil Transformasi Benda
jika disajikan dengan
Matriks
4. Unsur-unsur matriks dalam
penyajian sistem
persamaan linear dan
Transformasi geometris

Kompetensi Dasar
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
Model matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari suatu masalah
nyata yang berkaitan dengan persamaan
linier.
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis
konsep skalar dan vektor dan
menggunakannya untuk membuktikan
berbagai sifat terkaitjarakdan sudut serta
menggunakannya dalam memecahkan
masalah.
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
Materi Prinsip
1. Penyelesaian persamaan
matriks
Materi Prosedur
1. Langkah-langkah menyelesai
kan masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan
linear dan transformasi
geometris
4.1.1 Menyajikan model matematika dalam bentuk matriks ( C2) Matriks
4.1.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan  Determinan matriks dan sifat-sifatnya.
menggunakan matriks (C2)  Invers Matriks.
Menyelesaikan masalah menggunakan matrik
3.2.1 Membedakan konsep skalar dan vektor ( C2) Vektor
3.2.2 Menyajikan vektor dalam berbagai macam bentuk - Vektor R2 dan R3
- Sifat-sifat vektor
penyajian vektor ( C2) - Operasi vektor
3.2.3 Mendeskripsikan vektor dalam berbagai bentuk (C3) - Perbandingan garis
- Sudut antara 2 vektor
3.2.4 Menghitung panjang vektor ( C2) - Panjang proyeksi ortogonal
3.2.5 Mendeskripsikan vektor posisi titik ( C3) - Vektor hasil proyeksi ortogonal
Materi Fakta
3.2.6 Menjelaskan hasil operasi vektor ( C2) 1. Vektor dalam kehidupan
3.2.7 Menentukan hasil operasi vektor ( penjumlahan, sehari-hari
pengurangan, perkalian vektor dengan skalar ( C2) 2. Penyajian vektor
3. Panjang Vektor
3.2.8 Menjelaskan konsep perbandingan vektor ( C2)
4. Sudut Antara dua vektor
3.2.9 Menggunakan konsep perbandingan vektor untuk
Materi Konsep
menentukan koordinat titik yang membaggi 1. Pengertian besaran skalar dan
 Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
ruas garis dengan perbandingan tertentu ( C2) besaran vektor
3.2.10 Menggunakan konsep perbandingan vektor 2. Pengertian Vektor posisi
3. Pengertian Perbandingan
untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan ( C2)
pada vektor
3.2.11 Menentukan besar sudut antara dua vektor (C2)
4. Kedudukan dua vektor
3.2.12 Menjelaskan pengertian operasi skalar ( segaris, sejajar, berlawanan )
( dot product ) dua vektor ( C3) 5. Pengertian proyeksi vektor
3.2.13 Menggunakan konsep dan sifat operasi skalar dua Materi Prinsip
vektor untukmenyelesaikanmasalah yang berkaitan 1. Operasi hitung pada vektor
dengan operasi vektor(C2) 2. Perbandingan vektor
3. Perkalian Skalar Dua Vektor
3.2.14 Menentukan panjang proyeksi vektor (C2)
4. Proyeksi orthogonal vektor
3.2.15 Menentukan Vektor hasil proyeksi Orthogonal (C2)
Materi Prosedur
1. Penentuan hasil operasi hitung
pada vektor
2. Penerapan operasi hitung
pada vektor
3. Penentuan hasil perkalian
skalar dua vektor
4. Menggunakan sifat-sifat operasi
vektor dan proyeksi vektor untuk menyelesaikan masalah ya
berkaitan

Kompetensi Dasar
4.2 Memecahkan masalah dengan
menggunakan kaidah-kaidah vektor (C3)
3.3 Menerapkan konsep dan aturan komposisi
transformasi geometri koordinat dalam
menyelesaikan matematika dan masalah
kontekstual (C3)
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
4.2.1 Trampil menggunakan konsep perbandingan untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan ( C2)
4.2.2 Trampil menggunakan strategi untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan menerapkan konsep
dan operasi skalar dua vektor ( C3)
4.2.3. Trampil menginterpretasikan proyeksi vektor
pada vektor lain (C3)
4.2.4 Trampil menerapkan strategi penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan proyeksi vektor (C3)
3.3.1 Menentukan hasil komposisi transformasi
geometri pada titik ( C3) Materi Fakta
1. Masalah-masalah dalam
3.3.2 Menjelaskan konsep dan aturan komposisi
kehidupan sehari-hari yang merupakan hasil komposisi
transformasi geometri pada titik ( C2)
Materi Konsep
3.3.3.Menggunakan konsep dan aturan komposisi 2. Komposisi transformasi
sejenis
transformasi geometri pada titik (C3)
3. Jenis-Jenis kompoisisi
3.3.4 Menyelesaikan masalah matematika dan masalah Transformasi
kontekstual menggunakan konsep dan aturan Materi Prinsip
komposisi transformasi geometri (C3) 4. Sifat-Sifat Komposisi
Transformasi
Materi Prosedur
5. Langkah-langkah
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kompoisisi transformasi

Kompetensi Dasar
4.3 Memecahkan masalah dengan
menggunakan konsep dan aturan
komposisi beberapa transformasi
geometri koordinat ( C4)
3.4 Mendeskripsikan konsep persamaan
Trigonometri dan menganalisis untuk
membuktikan sifat-sifat persamaan
Trigonometri sederhana dan
menerapkannya dalam pemecahan
masalah. (C5)
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
4.3.1 Trampil melakukan perhitungan dalam
menentukan koordinat bayangan hasil komposisi
transformasi geometri koordinat ( C3)
4.3.2.Trampil mengkomunikasikan konsep dan aturan
komposisi transformasi geometri yang digunakan(C2)
4.3.3.Trampil memilih dan menggunakna strategi
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
komposisi transformasi geometri ( C3)
3.4.1 Menulis perbandingan trigonometri dalam suatu segitiga siku- Bab: Trigonometri Lanjutan
siku. (C2) - Persamaan trigonometri 𝑎 cos 𝑥 +
𝑏 sin 𝑥 = 𝑐
3.4.2 Mengitung nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut
- Pertidaksamaan trigonometri
istimewa.( C2) - Penerapan trigonometri (pd fisika)
3.4.3 Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan trigonometri
1. Fakta:
dasar dengan cara grafik.(C2)
a. Tayangan LCD masalah kontekstual
3.4.4 Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan trigonometri yang berkaitan dengan Geometri
Bidang Datar
dasar dengan cara aljabar.( C2)
2. Konsep
3.4.5 Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan trigonometri a. Segitiga siku-siku
b. Kwadran
.(C2)
c. Sudut
3.4.6 Menerapkan persamaan trigonometri pada masalah nyata. (C3) d. Grafik fungsi Trigonometri
3.4.7 Mengoperasikan pernyataan trigonometri.(C2)
3. Prinsip
3.4.8 Membuktikan Identitas trigonometri.(C5) a. Perbandingan Trigonometri
b. Rumus-rumus Hubungan
3.4.9 Menganalisis konsep persamaan Trigonometri untuk
Sudut
membuktikan sifat-sifat persamaan Trigonometri sederhana dan c. Persamaan Trigonometri

Kompetensi Dasar
4.4 Merencanakan dan melaksanakan
strategi dengan melakukan manipulasi
aljabar dalam persamaan Trigonometri
untuk membuktikan kebenaran identitas
Trigonometri serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah kontekstual.
(C4)
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
menerapkannya dalam pemecahan masalah. (C5)
4. Prosedur
3.4.10 Mendeskripsikan konsep persamaan Trigonometri untuk
a. Membuktikan Identitas
membuktikan sifat-sifat persamaan Trigonometri sederhana dan Trigonometri
b. Menggambar grafik Fungsi
menerapkannya dalam pemecahan masalah. (C5)
Trigonometri
4.4.1.Mengolah informasi suatu permasalahan nyata dengan membuat
model berupa fungsi trigonometri dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah.( C3)
4.4.2 Mengolah informasi suatu permasalahan nyata dengan membuat
model berupa persamaan trigonometri dan Menggunakan nya
dalam menyelesaikan masalah ( C3).
4.4.3 Menganalisis informasi suatu permasalahan nyata dengan
membuat model berupa fungsi trigonometri dan menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah. (C4)
4.4.4 Menganalisis informasi suatu permasalahan nyata dengan
membuat model berupa persamaan trigonometri dan menggunakan
nya dalam menyelesaikan masalah.( C4)
4.4.5 Merencanakan strategidengan melakukan manipulasi aljabar dalam
persamaan Trigonometri untuk membuktikan kebenaran identitas
Trigonometri (C3)
4.4.6 Melaksanakan. strategidengan melakukan manipulasi aljabar
dalam persamaan Trigonometri untuk membuktikan kebenaran
identitas Trigonometri (C3)

Kompetensi Dasar
3.5 Memahami dan menerapkan konsep
barisan dan deret pada konteks dunia
nyata seperti bunga, pertumbuhan dan
peluruhan. (C3)
4.5 Mengidentifikasi, menyajikan model
matematika dan menyelesaikan masalah
keseharian yang berkaitan dengan
barisan dan deret aritmetika, geometri
dan yang lainnya (C3)
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Malang
H. MUSADDAQUL UMAM,S.Pd,M.Si
Pembina Tk 1
NIP: 1958071219881111004
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Sub topik
4.4.7 Merencanakan strategidengan melakukan manipulasi aljabar dalam
persamaan Trigonometri untuk memecahkan masalah
kontekstual.(C3)
4.4.8 Melaksanakan. strategidengan melakukan manipulasi aljabar
dalam persamaan Trigonometri untuk memecahkan masalah
kontekstual. (C3)
3.5.1.Memahami rumus bunga, pertumbuhan dan Bab: Hitung Keuangan
peluruhan (C3) - Bunga tunggal dan bunga majemuk
3.5.2 Menerapkan rumus bunga, pertumbuhan dan - Pertumbuhan dan penyusutan
Peluruhan (C3) - Rente dan anuitas
4.5.1 Menyelesaikan model matematika untuk memperoleh solusi
permasalahan yang diberikan (C3)
4.5.2 Menerapkan konsep dalam menyelesaikan masalah nyata terkait
perhitungan bunga majemuk, pertumbuhan, dan peluruhan (C3)
Malang, 18 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran Matematika
Hj. ISLAMIJATI SETYANINGSIH,M.Pd
NIP: 196202141988032005