FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 1
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar sistem.
B. Bahan kajian
Sistem dan subsistem, Elemen sistem, Supersistem, Antarmuka subsistem.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 1.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

konsep dasar sistem, dengan memperhatikan, dan  Laptop
sub pokok bahasan: Sistem dan mencatat materi  White
subsistem, Elemen sistem, yang diajarkan.  Board
Supersistem, Antarmuka  Bertanya terkait  Spidol
subsistem. materi yang  Handbook
 Memberikan contoh-contoh dijelaskan.
yang tepat terkait dengan pokok  Turut serta
dan sub pokok bahasan. membantu dosen
 Memberikan latihan kepada dalam memberikan
mahasiswa dengan contoh terkait
mempersuasi mereka dengan pokok dan
memberikan contoh-contoh sub pokok bahasan.
yang lain terkait dengan pokok  Menjawab
dan sub pokok bahasan. pertanyaan yang
ditanyakan oleh
dosen.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
 klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang mendukung
pertemuan berikutnya

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Kadir, Abdul. 2014. Pengenalan Sistem Informasi (Edisi Revisi). Penerbit Andi.
Yogyakarta.
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 2
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar informasi.
B. Bahan kajian
Lingkungan informasi, Data, informasi dan pengetahuan, Hierarki data, Karakteristik
data dan informasi, Informasi untuk manajemen.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 2.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

konsep dasar informasi, dengan memperhatikan, dan  Laptop
sub pokok bahasan: mencatat materi  White
Lingkungan informasi, Data, yang diajarkan.  Board
informasi dan pengetahuan,  Bertanya terkait  Spidol
Hierarki data, Karakteristik data materi yang  Handbook
dan informasi, Informasi untuk dijelaskan.
manajemen.  Turut serta
 Memberikan contoh-contoh membantu dosen
yang tepat terkait dengan pokok dalam memberikan
dan sub pokok bahasan. contoh terkait
 Memberikan latihan kepada dengan pokok dan
mahasiswa dengan sub pokok bahasan.
mempersuasi mereka  Menjawab
memberikan contoh-contoh pertanyaan yang
yang lain terkait dengan pokok ditanyakan oleh
dan sub pokok bahasan. dosen.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
  Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang mendukung
pertemuan berikutnya

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Kadir, Abdul. 2014. Pengenalan Sistem Informasi (Edisi Revisi). Penerbit Andi.
Yogyakarta.
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 3
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep dasar sistem informasi.
B. Bahan kajian
Komponen sistem informasi, Arsitektur informasi, Personil dan operasi sistem
informasi, jenis sistem informasi, Sistem informasi fungsional, Sistem informasi
berdasarkan dukungan yang tersedia.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 3.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

konsep dasar sistem informasi, memperhatikan, dan  Laptop
dengan sub pokok bahasan: mencatat materi  White
Komponen sistem informasi, yang diajarkan.  Board
Arsitektur informasi, Personil  Bertanya terkait  Spidol
dan operasi sistem informasi, materi yang  Handbook
jenis sistem informasi, Sistem dijelaskan.
informasi fungsional, Sistem  Turut serta
informasi berdasarkan membantu dosen
dukungan yang tersedia. dalam memberikan
 Memberikan contoh-contoh contoh terkait
yang tepat terkait dengan pokok dengan pokok dan
dan sub pokok bahasan. sub pokok bahasan.
 Memberikan latihan kepada  Menjawab
mahasiswa dengan pertanyaan yang
mempersuasi mereka ditanyakan oleh
memberikan contoh-contoh dosen.
yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
 ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang mendukung
pertemuan berikutnya

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Kadir, Abdul. 2014. Pengenalan Sistem Informasi (Edisi Revisi). Penerbit Andi.
Yogyakarta.
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 4
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi media sosial, teknologi terbaru dalam
penyaluran informasi pariwisata.
B. Bahan kajian
Bentuk dan fungsi media sosial dalam menunjang sistem informasi pariwisata,
Teknologi pendukung.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 4.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

fungsi media sosial, teknologi memperhatikan, dan  Laptop
terbaru dalam penyaluran mencatat materi  White
informasi pariwisata, dengan yang diajarkan.  Board
sub pokok bahasan: Bentuk dan  Bertanya terkait  Spidol
fungsi media sosial dalam materi yang  Handbook
menunjang sistem informasi dijelaskan.
pariwisata, Teknologi  Turut serta
pendukung. membantu dosen
 Memberikan contoh-contoh dalam memberikan
yang tepat terkait dengan pokok contoh terkait
dan sub pokok bahasan. dengan pokok dan
 Memberikan latihan kepada sub pokok bahasan.
mahasiswa dengan  Menjawab
mempersuasi mereka pertanyaan yang
memberikan contoh-contoh ditanyakan oleh
yang lain terkait dengan pokok dosen.
dan sub pokok bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
 mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas yang harus
dipresentasikan di depan kelas
oleh mahasiswa dipertemuan
berikutnya.

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata
Melalui Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun
Instagram @Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
Pemerintah Indonesia. 2013. Himpunan Peraturan Menteri Pariwisata Dan Ekonomi
Kreatif Tahun 2012. Biro Hukum Dan Kepegawaian.
Hasan, Ali. 2015. Tourism Marketing. Buku Seru. Yogyakarta.
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 5
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi media sosial, teknologi terbaru dalam
penyaluran informasi pariwisata.
B. Bahan kajian
Bentuk dan fungsi media sosial dalam menunjang sistem informasi pariwisata,
Teknologi pendukung.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Mengingatkan bahwa di  Mengumpulkan  Infocus
pertemuan ini mahasiswa akan tugas makalah  Handbook
melakukan presentasi tugas
 Mengistruksikan kepada
mahasiswa untuk mengumpul
makalah tugas
 Menjelaskan kompetensi
dalam TIU dan TIK pertemuan
ke 5.

Penyajian  Presentasi Tugas  Mendengarkan,  Infocus

 Menjelaskan materi tentang memperhatikan, dan  Laptop
fungsi media sosial, teknologi mencatat materi  White
terbaru dalam penyaluran yang diajarkan.  Board
informasi pariwisata, dengan  Bertanya terkait  Spidol
sub pokok bahasan: Bentuk materi yang  Handbook
dan fungsi media sosial dalam dijelaskan.
menunjang sistem informasi  Turut serta
pariwisata, Teknologi membantu dosen
pendukung. dalam memberikan
 Memberikan contoh-contoh contoh terkait
yang tepat terkait dengan dengan pokok dan
pokok dan sub pokok bahasan. sub pokok bahasan.
 Memberikan latihan kepada  Menjawab
mahasiswa dengan pertanyaan yang
mempersuasi mereka ditanyakan oleh
memberikan contoh-contoh dosen.
yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.
Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White
mahasiswa (sesuai absensi pertanyaan.  board
yang tertera) terkait  Mencatat tugas yang  Spidol
rangkuman ataupun diberikan oleh
kesimpulan apa yang mereka dosen
dapatkan setelah mendapatkan
materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang
mendukung pertemuan
berikutnya
 Dipertemuan ke 6 Dosen akan
menginformasikan mengenai
nilai tugas yang telah
dipresentasikan pada
pertemuan ke 5 ini

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata
Melalui Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun
Instagram @Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
Pemerintah Indonesia. 2013. Himpunan Peraturan Menteri Pariwisata Dan Ekonomi
Kreatif Tahun 2012. Biro Hukum Dan Kepegawaian.
Hasan, Ali. 2015. Tourism Marketing. Buku Seru. Yogyakarta.
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 6
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai model dasar sistem pariwisata.
B. Bahan kajian
Komponen kunci pariwisata, Identifikasi pasar wisatawan, Sistem saluran distribusi
pemasaran pariwisata.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Memberi informasi nilai tugas
presentasi
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 6.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

model dasar sistem pariwisata, memperhatikan, dan  Laptop
dengan sub pokok bahasan: mencatat materi  White
Komponen kunci pariwisata, yang diajarkan.  Board
Identifikasi pasar wisatawan,  Bertanya terkait  Spidol
Sistem saluran distribusi materi yang  Handbook
pemasaran pariwisata. dijelaskan.
 Memberikan contoh-contoh  Turut serta
yang tepat terkait dengan pokok membantu dosen
dan sub pokok bahasan. dalam memberikan
 Memberikan latihan kepada contoh terkait
mahasiswa dengan dengan pokok dan
mempersuasi mereka sub pokok bahasan.
memberikan contoh-contoh  Menjawab
yang lain terkait dengan pokok pertanyaan yang
dan sub pokok bahasan. ditanyakan oleh
dosen.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
 mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas yang harus
dipresentasikan di depan kelas
oleh mahasiswa dipertemuan
berikutnya.
 Menyampaikan bahwa
dipertemuan berikutnya akan
diadakan kuis

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Tengah Semester
(UTS) nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UTS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 7 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Hasan, Ali. 2015. Tourism Marketing. Buku Seru. Yogyakarta.

 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 7
D. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai model dasar sistem pariwisata.
E. Bahan kajian
Komponen kunci pariwisata, Identifikasi pasar wisatawan, Sistem saluran distribusi
pemasaran pariwisata.
A. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Mengingatkan bahwa di  Mengumpulkan  Infocus
pertemuan ini mahasiswa akan tugas makalah  Handbook
melakukan presentasi tugas
 Mengingatkan bahwa di
pertemuan ini mahasiswa akan
melakukan kuis
 Mengistruksikan kepada
mahasiswa untuk mengumpul
makalah tugas
 Menjelaskan kompetensi
dalam TIU dan TIK pertemuan
ke 7.

Penyajian  Presentasi Tugas  Mendengarkan,  Infocus

 Memberikan instruksi kuis memperhatikan, dan  Laptop
 Menjelaskan materi tentang mencatat materi  White
fungsi media sosial, teknologi yang diajarkan.  Board
terbaru dalam penyaluran  Bertanya terkait  Spidol
informasi pariwisata, dengan materi yang  Handbook
sub pokok bahasan: Bentuk dijelaskan.
dan fungsi media sosial dalam  Turut serta
menunjang sistem informasi membantu dosen
pariwisata, Teknologi dalam memberikan
pendukung. contoh terkait
 Memberikan contoh-contoh dengan pokok dan
yang tepat terkait dengan sub pokok bahasan.
pokok dan sub pokok bahasan.  Menjawab
 Memberikan latihan kepada pertanyaan yang
mahasiswa dengan ditanyakan oleh
mempersuasi mereka dosen.
memberikan contoh-contoh
 yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi pertanyaan.  board
yang tertera) terkait  Mencatat tugas yang  Spidol
rangkuman ataupun diberikan oleh
kesimpulan apa yang mereka dosen
dapatkan setelah mendapatkan
materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang
mendukung pertemuan
berikutnya
 Dipertemuan ke 8 Dosen akan
menginformasikan mengenai
nilai tugas dan kuis yang telah
dipresentasikan dan diujikan
pada pertemuan ke 7 ini

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Hasan, Ali. 2015. Tourism Marketing. Buku Seru. Yogyakarta.

 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 8
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan sistem dan panduan informasi perjalanan
wisatawan di dalam situs website wisata.
B. Bahan kajian
Situs website yang dapat dijadikan panduan penulisan konten informasi, Sistem
informasi travel berbasis web (komponen dalam situs website perjalanan wisata
terbaik di dunia), Kajian mengenai sajian produk informasi.
B. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Memberi informasi nilai tugas
presentasi dan kuis
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 8.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

sistem dan panduan informasi memperhatikan, dan  Laptop
perjalanan wisatawan di dalam mencatat materi  White
situs website wisata, dengan sub yang diajarkan.  Board
pokok bahasan: Situs website  Bertanya terkait  Spidol
yang dapat dijadikan panduan materi yang  Handbook
penulisan konten informasi, dijelaskan.
Sistem informasi travel berbasis  Turut serta
web (komponen dalam situs membantu dosen
website perjalanan wisata dalam memberikan
terbaik di dunia), Kajian contoh terkait
mengenai sajian produk dengan pokok dan
informasi. sub pokok bahasan.
 Memberikan contoh-contoh  Menjawab
yang tepat terkait dengan pokok pertanyaan yang
dan sub pokok bahasan. ditanyakan oleh
 Memberikan latihan kepada dosen.
mahasiswa dengan
mempersuasi mereka
memberikan contoh-contoh
 yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan oleh
mereka dapatkan setelah dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang mendukung
pertemuan berikutnya
 Menyampaikan dan
memberikan tugas yang harus
dipresentasikan di depan kelas
oleh mahasiswa dipertemuan
berikutnya.

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
http://www.spain.info/en/informacion-practica/turismo-accesible/guias/Madrid-resources-
accessible.pdf
http://www.ytravelblog.com/how-to-make-money-travel-blogging/ ,
http://youngadventuress.com/2014/05/make-money-travel-blogging.html ,
http://expertvagabond.com/how-to-start-travel-blog/, https://travelblogsuccess.com
https://www.tripadvisor.co.id/ , www.indonesia.travel/ , https://www.lonelyplanet.com/indonesia ,
http://www.travelpod.com/ , https://www.virtualtourist.com/
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 9
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan sistem dan panduan informasi perjalanan
wisatawan di dalam situs website wisata.
B. Bahan kajian
Situs website yang dapat dijadikan panduan penulisan konten informasi, Sistem
informasi travel berbasis web (komponen dalam situs website perjalanan wisata
terbaik di dunia), Kajian mengenai sajian produk informasi.
C. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Mengingatkan bahwa di  Mengumpulkan  Infocus
pertemuan ini mahasiswa akan tugas makalah  Handbook
melakukan presentasi tugas
 Mengistruksikan kepada
mahasiswa untuk mengumpul
makalah tugas
 Menjelaskan kompetensi
dalam TIU dan TIK pertemuan
ke 9.

Penyajian  Presentasi Tugas  Mendengarkan,  Infocus

 Menjelaskan materi tentang memperhatikan, dan  Laptop
fungsi media sosial, teknologi mencatat materi  White
terbaru dalam penyaluran yang diajarkan.  Board
informasi pariwisata, dengan  Bertanya terkait  Spidol
sub pokok bahasan: Bentuk materi yang  Handbook
dan fungsi media sosial dalam dijelaskan.
menunjang sistem informasi  Turut serta
pariwisata, Teknologi membantu dosen
pendukung. dalam memberikan
 Memberikan contoh-contoh contoh terkait
yang tepat terkait dengan dengan pokok dan
pokok dan sub pokok bahasan. sub pokok bahasan.
 Memberikan latihan kepada  Menjawab
mahasiswa dengan pertanyaan yang
mempersuasi mereka ditanyakan oleh
memberikan contoh-contoh dosen.
yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.
Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White
mahasiswa (sesuai absensi pertanyaan.  board
yang tertera) terkait  Mencatat tugas yang  Spidol
rangkuman ataupun diberikan oleh
kesimpulan apa yang mereka dosen
dapatkan setelah mendapatkan
materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang
mendukung pertemuan
berikutnya
 Dipertemuan ke 10 Dosen
akan menginformasikan
mengenai nilai tugas yang
telah dipresentasikan pada
pertemuan ke 9 ini

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
http://www.spain.info/en/informacion-practica/turismo-accesible/guias/Madrid-resources-
accessible.pdf
http://www.ytravelblog.com/how-to-make-money-travel-blogging/ ,
http://youngadventuress.com/2014/05/make-money-travel-blogging.html ,
http://expertvagabond.com/how-to-start-travel-blog/, https://travelblogsuccess.com
https://www.tripadvisor.co.id/ , www.indonesia.travel/ , https://www.lonelyplanet.com/indonesia ,
http://www.travelpod.com/ , https://www.virtualtourist.com/
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 10
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat menjelaskan film dan foto pariwisata sebagai produk sistem
informasi pariwisata.
B. Bahan kajian
Film dan fotografi sebagai produk informasi pariwisata, Trend-trend terbaru produk
wisata melalui film dan foto.
D. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook
 Memberi informasi nilai tugas
presentasi
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 10.

Penyajian  Menjelaskan materi tentang film  Mendengarkan,  Infocus

dan foto pariwisata sebagai memperhatikan,  Laptop
produk sistem informasi dan mencatat  White
pariwisata, dengan sub pokok materi yang  Board
bahasan: Film dan fotografi diajarkan.  Spidol
sebagai produk informasi  Bertanya terkait  Handbook
pariwisata, Trend-trend terbaru materi yang
produk wisata melalui film dan dijelaskan.
foto.  Turut serta
 Memberikan contoh-contoh yang membantu dosen
tepat terkait dengan pokok dan dalam memberikan
sub pokok bahasan. contoh terkait
 Memberikan latihan kepada dengan pokok dan
mahasiswa dengan mempersuasi sub pokok
mereka memberikan contoh- bahasan.
contoh yang lain terkait dengan  Menjawab
pokok dan sub pokok bahasan. pertanyaan yang
ditanyakan oleh
dosen.
Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White
mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan
mereka dapatkan setelah oleh dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik terhadap
jawaban yang diberikan oleh
mahasiswa.
 Menyampaikan dan memberikan
tugas kepada mahasiswa untuk
mencari materi-materi yang
mendukung pertemuan
berikutnya
 Memberitahu bahwa di
pertemuan selanjutnya akan
diadakan praktek editing video
dan foto
 Mahasiswa ditugaskan untuk
membawa laptop, terminal listrik,
mouse dan file yang mendukung
keperluan praktikum

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.
F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 ,
https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 , http://www.wikihow.com/Make-a-Good-
Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE,
https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw,
https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk,
https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 11
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan software film dan foto dalam pengolahan film
dan foto.
B. Bahan kajian
Praktek pengolahan video dan foto secara sederhana.
E. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima handbook  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan  Menunjukkan alat  Modul
fungsi handbook dan modul alat praktikum
 Menjelaskan kompetensi  Menunjukkan file
dalam TIU dan TIK video dan photo
pertemuan ke 11. yang telah di-shoot
 Menginformasikan bahwa sebelumnya
dalam pertemuan ini akan  Membagi modul
diselenggarakan praktek. yang telah diberikan
 Menginstruksikan untuk Dosen
mengeluarkan alat alat
praktikum yang telah
diberitahu sebelumnya

Penyajian  Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Infocus

software film dan foto dalam memperhatikan, dan  Laptop
pengolahan film dan foto, mencatat materi  White
dengan sub pokok bahasan: yang diajarkan.  Board
Praktek pengolahan video dan  Bertanya terkait  Spidol
foto secara sederhana. materi yang  Handbook
 Memberikan contoh-contoh dijelaskan.
dan praktek yang tepat terkait  Turut serta
dengan pokok dan sub pokok membantu dosen
bahasan. dalam memberikan
 Memberikan latihan kepada contoh terkait
mahasiswa dengan dengan pokok dan
mempersuasi mereka sub pokok bahasan.
memberikan contoh-contoh  Menjawab
yang lain terkait dengan pokok pertanyaan yang
dan sub pokok bahasan. ditanyakan oleh
 dosen.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi pertanyaan.  board
yang tertera) terkait  Mencatat tugas yang  Spidol
rangkuman ataupun diberikan oleh
kesimpulan apa yang mereka dosen
dapatkan setelah mendapatkan
materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik
terhadap jawaban yang
diberikan oleh mahasiswa.
 Menyampaikan dan
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk mencari
materi-materi yang
mendukung pertemuan
berikutnya
 Menyampaikan dan
memberikan tugas bahwa di
pertemuan selanjutnya adalah
tahap ujian kompetensi editing
video dan foto.

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 ,
https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 , http://www.wikihow.com/Make-a-Good-
Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE,
https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw,
https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk,
https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 12
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan software film dan foto dalam pengolahan film
dan foto.
B. Bahan kajian
Praktek pengolahan video dan foto secara sederhana.
F. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima handbook  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan  Menunjukkan alat  Modul
fungsi handbook dan modul alat praktikum
 Menjelaskan kompetensi  Menunjukkan file
dalam TIU dan TIK pertemuan video dan photo
ke 12. yang telah di-shoot
 Menginformasikan bahwa sebelumnya
dalam pertemuan ini akan  Membagi modul
diselenggarakan uji Komptensi yang telah diberikan
pengaplikasian software Dosen
editing film.  Menyiapkan hasil
 Menginstruksikan untuk video dan foto yang
mengeluarkan alat alat telah diedit
praktikum yang telah
diberitahu sebelumnya.

Penyajian  Bertanya mengenai siklus dan  Menjawab  Infocus

tahap editing film dan foto pertanyaan yang  Laptop
sampai pada hasil yang tercipta ditanyakan oleh  White
pasca editing selesai dosen.  Board
 Menjelaskan materi tentang  Mendengarkan,  Spidol
software film dan foto dalam memperhatikan, dan  Handbook
pengolahan film dan foto, mencatat materi
dengan sub pokok bahasan: yang diajarkan.
Praktek pengolahan video dan  Bertanya terkait
foto secara sederhana. materi yang
 Memberikan contoh-contoh dijelaskan.
dan praktek yang tepat terkait  Turut serta
dengan pokok dan sub pokok membantu dosen
bahasan. dalam memberikan
  Memberikan latihan kepada contoh terkait
mahasiswa dengan dengan pokok dan
mempersuasi mereka sub pokok bahasan.
memberikan contoh-contoh
yang lain terkait dengan pokok
dan sub pokok bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa pertanyaan.  board
 Memberikan jawaban /  Mencatat tugas yang  Spidol
klarifikasi/ umpan balik diberikan oleh
terhadap jawaban yang dosen
diberikan oleh mahasiswa.
 Mengistruksikan agar
mahasiswa membentuk tim, 1
tim terdiri dari 5 mahasiswa/i
 Memberi tugas kepada
mahasiswa untuk
mempersiapkan Draft rencana
penulisan informasi dalam
travel blog (vlogger), Draft
rencana pengambilan film dan
fotografi

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 , https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 ,
http://www.wikihow.com/Make-a-Good-Travel-Video, https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE,
https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA, https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw,
https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ, https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk,
https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 13
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan Skema sederhana rancangan produk informasi
pariwisata.
B. Bahan kajian
Kajian penulisan informasi dalam travel blog, Draft rencana penulisan informasi
dalam travel blog (vlogger), Draft rencana pengambilan film dan fotografi.
G. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook
fungsi handbook  Mengumpulkan
 Menginstruksikan untuk draft rencana
menunjukkan draft rencana
kepada dosen
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 13.

Penyajian  Mewawancarai dan Mereview  Menjawab  Infocus

draft rencana yang telah pertanyaan yang  Laptop
dipersipakan oleh mahasiswa. ditanyakan oleh  White
 Menjelaskan materi tentang dosen.  Board
Skema sederhana rancangan  Mendengarkan,  Spidol
produk informasi pariwisata, memperhatikan,  Handbook
dengan sub pokok bahasan: dan mencatat
Kajian penulisan informasi dalam materi yang
travel blog, Draft rencana diajarkan.
penulisan informasi dalam travel  Bertanya terkait
blog (vlogger), Draft rencana materi yang
pengambilan film dan fotografi. dijelaskan.
 Memberikan contoh-contoh yang  Turut serta
tepat terkait dengan pokok dan membantu dosen
sub pokok bahasan. dalam memberikan
 Memberikan latihan kepada contoh terkait
mahasiswa dengan mempersuasi dengan pokok dan
mereka memberikan contoh- sub pokok
contoh yang lain terkait dengan bahasan.
pokok dan sub pokok bahasan.
Penutup  Memberikan jawaban /  Menjawab  White
klarifikasi/ umpan balik terhadap pertanyaan.  board
jawaban yang diberikan oleh  Mencatat tugas  Spidol
mahasiswa. yang diberikan
 Mahasiswa ditugaskan untuk oleh dosen
mengambil video dan foto di
lokasi wisata
 Memberitahu bahwa di
pertemuan selanjutnya akan
diadakan Praktek Kuliah
Lapangan (PKL)
 Mahasiswa ditugaskan untuk
membawa kamera

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.
F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 , https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 ,
http://www.wikihow.com/Make-a-Good-Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE, https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw, https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk, https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 14
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan Skema sederhana rancangan produk informasi
pariwisata.
B. Bahan kajian
Kajian penulisan informasi dalam travel blog, Draft rencana penulisan informasi
dalam travel blog (vlogger), Draft rencana pengambilan film dan fotografi.
H. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  Mendengarkan,  Infocus
materi yang akan disampaikan. menerima  Handbook
 Memberikan dan menjelaskan handbook  Modul praktikum
fungsi modul  mempersiapkan
 Menginstruksikan untuk modul dan draft
menunjukkan draft rencana rencana
kepada dosen
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 14.

Penyajian  Mewawancarai dan Mereview  Menjawab  Infocus

draft rencana yang telah pertanyaan yang  Laptop
dipersiapkan oleh mahasiswa. ditanyakan oleh  White
 Menjelaskan materi tentang dosen.  Board
Skema sederhana rancangan  Mendengarkan,  Spidol
produk informasi pariwisata, memperhatikan,  Handbook
dengan sub pokok bahasan: dan mencatat
Kajian penulisan informasi dalam materi yang
travel blog, Draft rencana diajarkan.
penulisan informasi dalam travel  Bertanya terkait
blog (vlogger), Draft rencana materi yang
pengambilan film dan fotografi. dijelaskan.
 Memberikan contoh-contoh yang  Turut serta
tepat terkait dengan pokok dan membantu dosen
sub pokok bahasan. dalam
 Memberikan latihan kepada memberikan
mahasiswa dengan mempersuasi contoh terkait
mereka memberikan contoh- dengan pokok
contoh yang lain terkait dengan dan sub pokok
pokok dan sub pokok bahasan. bahasan.
Penutup  Memberikan jawaban /  Menjawab  White
klarifikasi/ umpan balik terhadap pertanyaan.  board
jawaban yang diberikan oleh  Mencatat tugas  Spidol
mahasiswa. yang diberikan
 Mahasiswa ditugaskan untuk oleh dosen
mengambil video dan foto di
lokasi wisata
 Memberitahu bahwa di
pertemuan selanjutnya akan
diadakan review hasil video dan
foto
 Mahasiswa ditugaskan untuk
membawa hasil video dan foto

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.
F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 , https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 ,
http://www.wikihow.com/Make-a-Good-Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE, https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw, https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk, https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 15
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan rancangan produk informasi pariwisata.
B. Bahan kajian
Aktualisasi draft rancangan penulisan informasi dalam travel blog dan pengambilan
film dan fotografi.
I. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  mempersiapkan  Infocus
materi yang akan disampaikan. video dan foto  Modul
 Menginstruksikan untuk PKL
menunjukkan hasil video dan foto
dari hasil PKL
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 15.

Penyajian  Mewawancarai dan Mereview  Menjawab  Infocus

video dan foto yang telah pertanyaan yang  Laptop
dipersiapkan oleh mahasiswa. ditanyakan oleh  White
 Menjelaskan materi tentang dosen.  Board
rancangan produk informasi  Mendengarkan,  Spidol
pariwisata, dengan sub pokok memperhatikan,  Handbook
bahasan: draft rancangan dan mencatat
penulisan informasi dalam travel materi yang
blog dan pengambilan film dan diajarkan.
fotografi.  Bertanya terkait
 Memberikan contoh-contoh yang materi yang
tepat terkait dengan pokok dan dijelaskan.
sub pokok bahasan.  Turut serta
 Memberikan latihan kepada membantu dosen
mahasiswa dengan mempersuasi dalam
mereka memberikan contoh- memberikan
contoh yang lain terkait dengan contoh terkait
pokok dan sub pokok bahasan. dengan pokok
dan sub pokok
bahasan.

Penutup  Memberikan jawaban /  Menjawab  White

klarifikasi/ umpan balik terhadap pertanyaan.  board
 jawaban yang diberikan oleh  Mencatat tugas  Spidol
mahasiswa. yang diberikan
 Mahasiswa ditugaskan untuk oleh dosen
merevisi video dan foto
 Memberitahu bahwa di
pertemuan selanjutnya akan
diadakan review revisi hasil
video dan foto
 Mahasiswa ditugaskan untuk
membawa hasil video dan foto
 Menginformasikan bahwa
dipertemuan selanjutnya akan
diadakan kuis

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.
3. Materi yang akan diujikan nanti dalam Kuis dipertemuan ke 16 akan berbentuk esai sebanyak
1 soal.
F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 , https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 ,
http://www.wikihow.com/Make-a-Good-Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE, https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw, https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk, https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4
 FORMAT SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah : Sistem Informasi Pariwisata

Kode mata kuliah: PAR1052
Waktu pertemuan: 2 x 50 menit
Pertemuan ke: 16
A. Tujuan instruksional
1. Capaian pembelajaran
menyelesaikan mata kuliah Pengatar Perjalanan Wisata, Mahasiswa Prodi DIII
Perjalanan Wisata Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam
konten sistem informasi pariwisata..
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa dapat mengaplikasikan produk wisata dalam konten sistem informasi
pariwisata.
B. Bahan kajian
Produk informasi travel blog sebagai media dalam sistem informasi pariwisata
(Tahap Pertama).
J. Kegiatan belajar, media dan alat pengajaran
Tahap Kegiatan pengajar Kegiatan Media dan alat
mahasiswa
Pendahuluan  Memberikandeskripsitentang  mempersiapkan  Infocus
materi yang akan disampaikan. video dan foto  Modul
 Menginstruksikan untuk PKL
menunjukkan hasil video dan foto
dari hasil PKL
 Menginformasikan bahwa dalam
pertemuan ini akan
diselenggarakan kuis
 Menjelaskan kompetensi dalam
TIU dan TIK pertemuan ke 16.

Penyajian  Mewawancarai dan Mereview  Menjawab  Infocus

video dan foto yang telah direvisi pertanyaan yang  Laptop
oleh mahasiswa. ditanyakan oleh  White
 Menjelaskan materi tentang film dosen.  Board
dan foto pariwisata sebagai  Mendengarkan,  Spidol
produk sistem informasi memperhatikan,  Handbook
pariwisata, dengan sub pokok dan mencatat
bahasan: Film dan fotografi materi yang
sebagai produk informasi diajarkan.
pariwisata, Trend-trend terbaru  Bertanya terkait
produk wisata melalui film dan materi yang
foto. dijelaskan.
 Memberikan contoh-contoh yang  Turut serta
tepat terkait dengan pokok dan membantu dosen
sub pokok bahasan. dalam
 Memberikan latihan kepada memberikan
mahasiswa dengan mempersuasi contoh terkait
mereka memberikan contoh- dengan pokok
contoh yang lain terkait dengan dan sub pokok
 pokok dan sub pokok bahasan. bahasan.

Penutup  Memberikan review tes kepada  Menjawab  White

mahasiswa (sesuai absensi yang pertanyaan.  board
tertera) terkait rangkuman  Mencatat tugas  Spidol
ataupun kesimpulan apa yang yang diberikan
mereka dapatkan setelah oleh dosen
mendapatkan materi tersebut.
 Memberikan jawaban /
klarifikasi/ umpan balik terhadap
jawaban yang diberikan oleh
mahasiswa.

E. Evaluasi :

1. Mahasiswa akan diberitahu materi-materi yang akan diujikan di Ujian Akhir Semester (UAS)
nanti.
2. Materi yang akan diujikan nanti dalam UAS akan berbentuk Esai sebanyak 1 soal.

F. Referensi :

Ratih Hasanah Sudrajat, S.Sos.,M.Si. dkk. 2015. Analisis Strategi Promosi Pariwisata Melalui
Media Sosial Oleh Kementrian Pariwisata RI (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram
@Indtravel). Universitas Telkom. Bandung.
https://www.youtube.com/watch?v=i9g83gzC5S0 , https://www.youtube.com/watch?v=C0e_233AnE8 ,
http://www.wikihow.com/Make-a-Good-Travel-Video
https://www.youtube.com/watch?v=zmQcSdj7vbE, https://www.youtube.com/watch?v=XCu1HKVckrA,
https://www.youtube.com/watch?v=m01D3F3xJzw, https://www.youtube.com/watch?v=BVr6P0jb9uQ,
https://www.youtube.com/watch?v=ftNSQPuoylk, https://www.youtube.com/watch?v=TtzKP9EiM_4