RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Pembangunan Mranggen

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pembelajaran : 1. Memahami Teks Iklan
2. Menginterpretasi Makna Teks Iklan
Tema : Menjadigenerasikratifdanmandirimelaluiteksiklan
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit (dua kali pertemuan)

A. KompetensiInti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, dan novel.
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan
dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, dan novel.
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami dan menyampaikan iklan yang bersifat deskriptif, persuasif,
maupun eksposisi
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, novel
baik melaluilisanmaupun tulisan.
 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, dannovel baik
secara lisanmaupun tulisan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
KD Indikator
Pertemuan 1
1.2 1.2.1 Menggunakan bahasa Indonesia dengan santun untuk komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan
1.2.2 Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana
komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi
tulis
2.3 2.3.1 Jujur
2.3.1.1 Mengakui kesalahan atau kekurangan
2.3.1.2 Berpartisipasi aktif dalam kegiatan mempresentasikan hasil
karyadenganmemberikanpenilaiansecaraobjektif
2.3.2 Tanggung jawab
2.3.2.1 Melaksanakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan pada
kegiatan memahami struktur dan ciri kebahasaan teks iklan
2.3.2.2 Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan dalam pembelajaran
memahami teks iklan
2.3.3 Disiplin
2.3.3.1 Mengumpulkantugassesuaidenganwaktu yang ditentukan
2.3.3.2 Melakukanrevisi / perbaikansesuaidenganwaktu yang ditentukan
3.1 3.1.1 Mendeskripsikan struktur teks iklan
3.1.2 Mendeskripsikan ciri kebahasaan teks iklan
3.1.3 Merumuskan fungsi teks iklan
3.1.4 Merumuskan pengertian teks iklan
Pertemuan 2
1.3 1.3.1 Menggunakan bahasa Indonesia dengan santun untuk komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan
1.3.2 Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana
komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi tulis
2.3 2.3.4 Jujur
2.3.4.1 Mengakui kesalahan atau kekurangan
2.3.4.2 Berpartisipasi aktif dalam kegiatan mempresentasikan hasil karya dengan
memberikan penilaian secara objektif
2.3.5 Tanggung jawab
2.3.5.1 Melaksanakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan pada
kegiatan memahami struktur dan ciri kebahasaan teks iklan
2.3.5.2 Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan dalam pembelajaran
memahami teks iklan
2.3.6 Disiplin
2.3.6.1 Mengumpulkantugassesuaidenganwaktu yang ditentukan
 2.3.6.2 Melakukanrevisi / perbaikansesuaidenganwaktu yang
ditentukanMengumpulkantugassesuaidenganwaktu yang ditentukan
4.1 4.2.1 Memaknai isi tiapbagianiklan
4.2.2 Menafsirkan makna keseluruhan isi iklan

D. Materi Pembelajaran
1. Materi KD 3.1
1.1 Fungsi teks iklan
1.2 Pengertian teks iklan
1.3 Struktur teks iklan
1.4 Ciri kebahasaan teks iklan
2. Materi KD 4.1
2.1 Memaknaibagianteksiklan
2.2 Langkah-langkahmemaknai teks iklanlayananmasyarakat
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Tugas : Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan, merumuskan fungsi dan
pengertian teks iklan
Waktu : 2 x 45

Bagia Alokasi
KegiatanPembelajaran Teknik
n Waktu
Pendah 1. Siswamengondisikandiridenganberdoadanmempersiapkan 10 menit Ceramah
uluan buku yang akandigunakanuntuksiapbelajar
2. Siswamengamativideoiklankemudiansiswamenebakjenist Tanya
jawab
eksdalamditampilkanmengaitkandenganmateri yang
akandipelajari
3. Siswabertanyajawabdengangurumengenaipengalamansis
wasaatpembelajaransebelumnya Ceramah
4. Siswamenyimakpenjelasan guru
mengenaitujuandanmanfaaatpembelajarandanmanfaatme
mahami teks iklan
5. Siswamenyimakrencanakegiatanpembelajaranmemahami
teks iklanyangdisampaikanoleh guru
6. Siswamenerimainformasiterkaitdenganteknikpenilaian

Inti Fase 1 PemberianRangsangan 10 menit

 1. Pesertadidikmembentukkelompokdengananggota 3-4
orang.
2. Pesertadidiksecarabertanggugjawabmencermatibeberapag Pemodela
ambariklankomersildaniklanpermintaan n
3. Pesertadidiksecarabertanggungjawabmengamatitiapkalim
at yang munculpadateksiklan
Fase 2 IdentifikasiMasalah 10 menit
4. Pesertadidiksecarabertanggungjawabbertanyajawabtentan Tanya
gpokok-pokokteksiklanyang telahdicermati (menanya) jawab

Fase 3 Pengumpulan Data 10 menit

5. Pesertadidikmengumpulkan informasi dari berbagai Tanya
sumber (buku, guru, dan internet) untuk membuktikan jawab
hipotesis awal (temuan) mengenai struktur, ciri
kebahasaan, fungsi, dan pengertian teks iklan
(mengumpulkaninformasi)
Fase 4 Pengolahan Data 15 menit
6. Siswa secara berkelompok mengidentifikasi dan mencatat Inkuiriter
strukturteks iklan menggunakanLK1 bimbing
(mengasosiai)secarabertanggungjawab
7. Siswa secara berkelompok mengidentifikasi dan mencatat
ciri kebahasaan teks iklanmenggunakanLK2
(mengasosiai)secarabertanggungjawab
8. Siswa secara berkelompok merumuskan dan mencatat
fungsi dan pengertian teks iklan menggunakanLK3
(mengasosiasi)secarabertanggungjawab
Fase 5 Pembuktian 10 menit
9. Setiap kelompokmemperesentasikanhasilkerjakelompok. Tanya
10. Kelompok yang lainsecarajujur memberikan jawab
tanggapanterhadaphasilkerjadiskusikelompokKelompok
terbaik mendapatkan penghargaan dari guru.
Fase 6 MenarikKesimpulan 10 menit
11. Pesertadidiksecaradisiplin menyimpulkan struktur, ciri Tanya
kebahasaan, fungsi, dan pengertian teksiklan jawab
12. Pesertadidikmemperolehpenguatan (konfirmasi) dari guru
terkaithasilpenarikankesimpulanstruktur, cirikebahasaan,
fungsi, danpengertiantekseksplanasikompleks.
Penutu 13. Pesertadidik bersama guru menyimpulkan pembelajaran 15 menit Tanya
p yang sudahdilakukan. jawab
14. Pesertadidikmerefleksi penguasaan materi memahami
teks iklan Refleksi
15. Pesertadidikmelaksanakan evaluasi pembelajaran.
16. Pesertadidikmenerima umpan balik dan penguatan Evaluasi
terhadap hasil penilaian proses.
 17. Setiap kelompok mendapat tugas lanjutan menganalisis Ceramah
teks eksplanasi kompleks berbentuk diaolog
mengidentifikasiteksiklanyang diberikan guru. Penugasa
18. Pesertadidikmenyimak rencana pembelajaran pada n
pertemuan selanjutnya.

Ceramah

PertemuanKedua
Menginterpretasimaknateksiklan
Alokasiwaktu : 2 x 45 menit

Alokasi
Bagian KegiatanPembelajaran Teknik
Waktu
1. Siswa mengondisikan diri untuk siap mengikuti 10 Ceramah
menit
pelajaran dengan cara menyiapkan buku yang akan
digunakan.
2. Siswamenyimaktayangan video
iklankemudianbertanyajawabterkaitmaknadariiklandan
Tanya
mengaitkandenganpembelajaran yang akandipelajari
jawab
3. Siswa bertanya jawab berkaitan dengan pembelajaran
sebelumnya tentang memahami teks iklandengan
Penda kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari.
huluan
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan
pembelajaran dan manfaat menguasai materi
Ceramah
pembelajaran.
5. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru terkait
dengan kegiatan pembelajaran menginterpretasi makna
teks iklan yang akan dipelajari.
6. Pesertadidikmenerimalingkupdanteknikpenilaian yang
digunakandalampembelajaranyaitupenilaiansikap
spiritual, sosial, danketerampilan.
Fase 1 PemberianRangsangan 10
7. Pesertadidikmembentukkelompokdengananggota 3-4 menit Pemodel
orang. an
Inti
8. Pesertadidikmendapatkanrangsanganberupapertanyaan-
pertanyaanpemantik.
9. Pesertadidiksecarabertanggungjawabmencermatiteksiklanl
 ayananmasyarakat
10
Fase 2 IdentifikasiMasalah
menit Tanya
10. Pesertadidikbertanyajawabtentangmaknatiapkalimatteksikl
jawab
an
11. Pesertadidikmenyimpulkanhasiltemuansementarasebagaihi
potesisawaltentangmaknateksiklanlayananmasyarakat
Fase 3 Pengumpulan Data 10
12. Pesertadidikmengumpulkan informasi data menit Inkuiri
danfaktayangterdapatdalamteks untuk membuktikan
hipotesis awal (temuan) mengenaimakna
teksiklanlayananmasyarakat. (mengumpulkaninformasi).
Fase 4 Pengolahan Data 15
13. Siswa secara berkelompok memaknaiisitiapkalimatteks menit Inkuiriter
iklanmenggunakanLK bimbing
(mengasosiai)secarabertanggungjawab
14. Siswa secara berkelompok menyimpulkanmakna teks iklan
menggunakanLK (mengasosiai)secarabertanggungjawab
15. Siswa secara berkelompok
menafsirkanmaknakeseluruhanisi teks iklan
menggunakanLK(mengasosiasi)secarabertanggungjawab
Fase 5 Pembuktian 10
16. Setiap kelompok menampilkan hasil menit Tanya
diskusikemudiankelompok lain jawab
melakukankunjungkaryakekelompok lain
untukmembeliinformasihasilkerjakelompok lain.
17. Kelompok yang lain
memberikantanggapanterhadaphasilkerjadiskusikelompoks
ecarajujur
18. Kelompok terbaik mendapatkan penghargaan dari guru.
Fase 6 MenarikKesimpulan 10
19. Pesertadidikmelengkapihasilkaryamaknadarihasilkunjungk menit
arya. Tanya
20. Pesertadidik menyimpulkanmakna teksiklansecaradisiplin. jawab
21. Pesertadidikmemperbaikihasilkerjakelompok.
22. Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompok.
23. Pesertadidik bersama guru menyimpulkan 15
materipembelajaran yang sudahdilakukan. menit
24. Pesertadidikmerefleksi penguasaan materi memaknai teks
eksplanasi kompleks.
Penutu 25. Pesertadidikmenerima umpan balik dan penguatan
p terhadap hasil penilaian proses.
26. Setiap kelompok mendapat tugas lanjutan mencari teks
iklanlayananmasyarakatdankomersil
27. Pesertadidikmendapatinformasitentangmateri pertemuan
selanjutnyayaitumembandingkanteksiklan
F. Penilaian, Remidial, dan Pengayaan
1. Sikap Spiritual dan Sosial
a. Jenis/Teknik : Nontes/Observasi dan Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi dan Lembar Penilaian Diri
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman Penskoran : Terlampir
2. Pengetahuan
a. Jenis/Teknik : Tes/Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman Penskoran : Terlampir
3. Keterampilan
a. Jenis/Teknik : Tes/Partisipan siswa dan Kinerja
b. Bentuk Instrumen : Proses dan Proyek
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman Penskoran : Terlampir.
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media/Alat : Laptop, LCD, dan Power Point
2. Bahan : Teks Iklan, Video, dan Gambar
3. Sumber Belajar : Buku Teks dan Internet

Demak, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Asmui. Ari Rujuningtyastuti,S.Pd.

 TEKS IKLAN

Teks Iklan

Definisi atau pengertian iklan menurut KBBI adalah “berita atau pesan untuk mendorong,
membujuk khalayak ramai agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan.”. Teks Iklan
diartikan sebagai usaha manusia dalam menyampaikan gagasan, produk atau jasa, yang ditujukan
pada sasaran tertentu, melalui media massa, yang mengajakuntuk melakukan, menggunakan atau
membeli

Tujuan Teks Iklan

Untuk mempromosikan hasil karya, produk, atau sesuatu yang mempengaruhi masyarakat umum
untuk membeli atau menyetujui dengan gagasannya

Fungsi Iklan

Adapun beberapa fungsi iklan antara lain :

1. Memberikan informasi

Periklanan dapat menambah nilai pada suatu barang dan memberikan informasi kepada
konsumen.

2. Membujuk atau mempengaruhi

Iklan akan membuat konsumen tertarik dengan produk yang ditawarkan.

3. Menciptakan kesan tertentu.

Dengan sebuah iklan, orang akan mempunyai suatu kesan tertentu tentang apa yang
diiklankan.

4. Memuaskan keinginan.

Periklanan merupakan suatu alat yang bisa dipakai untuk mencapai tujuan, dan tujuan itu
sendiri berupa pertukaran yang saling memuaskan.

5. Periklanan merupakan alat komunikasi.

Periklanan adalah suatu alat untuk membuka komunikasi dua arah antara penjual dan
pembeli, sehingga keinginan mereka dapat terpenuhi dalam cara yang efisien dan efektif
(Swastha, 2000:246–24
Jenis-jenis Teks Iklan
Jenis-jenis Teks
Iklan

Jenis iklan bedasarkan isinya Jenis iklan bedasarkan

Jenis iklan bedasarkan bentuknya
tujuannya 1. Iklan penawaran
2. Iklan pemberitahuan 1. Iklan baris
1. Iklan komersil 2. Iklan kolom
3. Iklan undangan
2. Iklan layanan 3. Iklan advertorial
4. Iklan layanan masyarakat
masyarakat
5. Iklan permintaan
6. Iklan Artikel

Jenis iklan bedasarkan tujuannya

1. Iklan standar/iklan komersil = iklan yang ditata secara khusus untuk keperluan
memperkenalkan barang , jasa, pelayanan untuk konsumen melalui media periklanan.
Tujuannya untuk merangsang motif dan minat para pembeli atau pemakai.
2. Iklan Layanan Masyarakat = iklan ini bertujuan untuk mendapatkan keuntungan berupa
citra baik di tengah masyarakat. Memungkinkan program-program atau kegiatan yg
dilakukan oleh lembaga tersebut dapat disambut baik dan didukung oleh masyarakat.

Jenis iklan bedasarkan bentuknya

1. Iklan baris
Disebut iklan baris karena pesan yang dibuat hanya terdiri dari beberapa baris kata/
kalimat saja.biasanya iklan baris tidak lebih dari 3-4 baris dengan luas tidak lebih dari
satu kolom. Tidak jarang menggunakan singkatan khusus, seperti: bu (butuh uang), stw
(setengah tua), dan bimbel (bimbingan belajar). Istilah khusus seperti: mesin joos (untuk
menerangkan bahwa kondisi cat kendaraan yg akan dijual sangat baik, tidak ada
goresan)..Misalnya: iklan menawarkan mobil, iklan kursus, dan iklan mencari jodoh.
2. Iklan kolom
Memiliki space yg lebih luas , maka selain pesan verbal tertulis pada iklan ini
dimungkinkan pula ilustrasi berupa gambar, symbol, lambang
3. Iklan advertorial
 Teknik penyampaian pesan lebih diarahkan pada bentuk seperti sebuah berita dengan
naskah yang panjang (copy heavy).Memiliki ruang yg luas seperti iklan display. Isi pesan
iklan advertorial antara lain: iklan tentang pariwisata, perkembangan daerah, pengobatan
alternative dan lain-lain.

Jenis iklan bedasarkan isinya

 Iklan Pemberitahuan/Pengumuman, yaitu iklan yang bertujuan untuk memberitahukan

sesuatu kepada khalayak. Salah satu contoh iklan pemberitahuan adalah iklan keluarga.
contoh : kelahiran, ulang tahun, perkawinan, kematian, dsb.
 Iklan Undangan, yaitu iklan yang berisi ajakan/himbauan untuk mendatangi suatu acara.
 Iklan Layanan Masyarakat, yaitu iklan yang bertujuan memberikan
penerangan/penjelasan kepad amasyarakat. Contohnya adalah iklan KB dan iklan bahaya
narkoba.
 Iklan Permintaan, yaitu iklan yang berisi permintaan sesuatu, seperti lowongan kerja.
 Iklan Penawaran, yaitu iklan yang bertujuan menawarkan suatu produk. Iklan ini
dipasang oleh perusahaan-perusahaan.
 Iklan Artikel, yaitu iklan yang berisi informasi/penawaran panjang yang diawali dengan
perkenalan, isi, keunggulan dan penutup

Struktur Teks Iklan

Identitas produk

Struktur Teks Iklan

Deskripsi produk

1. Identitas produk
a. Nama produk/ jasa yang ditawarkan
b. Slogan atau seruan khas dari produk/jasa
c. Identitas produk tidak selalu berada pada awal teks iklan
d. Paling penting identitas iklan tersebut yang paling pertama dilihat orang.
2. Deskripsi produk
a. Penjelasan tentang produk
b. Berisi kalimat atau kata yang sebagai penjelas dari produk
c. Berisi argument dan opini penulis Biasanya berupa penjelasan tentang produk atau
keunggulan barang atau jasa yang ditawarkan.

Ciri Kebahasaan Teks Iklan

1. Menggunakan kalimat tunggal

 Kalimat tunggal yang biasanya digunakan pada teks iklan hanya SP SPO SPOK karena
kalimat pada teks iklan singkat, padat dan mudah diingat
2. Kalimat aktif
Kalimat yang subjek berperan sebagai pelaku secara aktif melakukan sesuatu atau
tindakan
3. Penggunakan bahasa positif
Menggunakan pilihan kata yang positif tentang produk atau jasa yang ditawarkan
4. Pilihna kata yang bersifat persuatif
Pilihan kata selain positif juga harus bersifat ajakan dan mempengaruhi konsumen agar
mengikuti hal yang ditawarkan
 Setelah kalian memahami teks iklan komersil dan teks iklan layanan masyarakatyang telah
dibagikan, selanjutnya temukanlah struktur, ciri kebahasaan, fungsi dan pengertian teks
iklangunakan lembar kerja berikut!
Jenis teks Bagian struktur Bukti Deskripsi
iklan (Kalimat iklan)

Teks Iklan Identitas produk SPEEDY Apakah kalian menemukan Ya kami menemukan
Komersil Telkom 147 atau bagian struktur identitas bagian identitas meliputi
www.telkomsel.com teks iklan?jelaskan fungsi nama produk, alamat
Speed you can trust struktur orientasi yang yang bisa dihubungi dan
KINI JAUH LEBIH HEMAT DAN kalian temukan! slogan. Bagian identitas
KONTEN LEBIH BANYAK berfungsi untuk
mengenalkan produk
kepada halayak
Apakak struktur bagian Identitas iklan tidak selalu
identitas selalu berapa di berada di awal teks
awal teks iklan? Jelaskan! meyesuaikan media yang
digunakan gambar dan
tatanan penampilan iklan
Deskripsi Gunakan jaringan layanan Apakah kalian menemukan Ya kami menemukan
internet SPEEDY. Dengan bagian deskripsistruktur bagian deskripsi. Bagian
teknologi ADSL yang cepat dan teks iklan?jelaskan fungsi deskripsi menjelaskan
kualitas yang dapat diandalkan struktur yang kalian rincian atau penjelasan
.speedy menyediakan berbagai temukan? produk yang berfungsi
paket yang bisa dipilih sesuai untuk memperjelas
kebutuhan anda. produk yang ditawarkan
sehingga konsumen
tertarik
Apakak struktur bagian deskripsi iklan tidak selalu
deskripsi selalu berada berada setelah identitas
setelah orientasi teks iklan? teks meyesuaikan media
Jelaskan! yang digunakan gambar

Teks Iklan Identitas Lifeboy lima kali seharii Apakah kalian menemukan
layanan Hari cuci tangan pakai sabun bagian struktur orientasi
masyarakat sedunia teks iklan?jelaskan fungsi
Indonesia jadi lebih sehat struktur orientasi yang
kalian temukan!
Apakak struktur bagian
orientasi selalu berapa di
awal teks iklan? Jelaskan!
Deskripsi Cara cuci tangan yang benar Apakah kalian menemukan
disertai gambar dan uraian bagian deskripsi struktur
penjelas teks iklan?jelaskan fungsi
struktur yang kalian
temukan?
Apakak struktur bagian
deskripsi selalu berada
setelah orientasi teks iklan?
Jelaskan!
dan tatanan penampilan
iklan
Ya, identitas pada teks
iklan layanan masyarakat
berisi Hari cuci tangan
pakai sabun sedunia
yang disponsori oleh
lifeboy dan terdapat
selogan Indonesia jadi
lebib sehat.
Fungsi identitas pada teks
iklan tersebut sebagai
seruan atau himbauan
kepada masyarakat
tentang pentingnya cuci
tangan.
Identitas iklan tidak selalu
berada di awal teks
meyesuaikan media yang
digunakan gambar dan
tatanan penampilan iklan
Ya, Cara cuci tangan yang
benar disertai gambar
dan uraian penjelas.
Berfungsi menjelaskan
uraian tentang ajakan
atau tata cara
penggunaan agar
pembaca lebih jelas dan
tertari sebagai ajakan
deskripsi iklan tidak selalu
berada setelah identitas
teks meyesuaikan media
yang digunakan gambar
dan tatanan penampilan
iklan
Jenis teks iklan Data Analisis ciri kebahasaan
Ciri kebahasaan

Iklan komersil KINI JAUH LEBIH HEMAT DAN Bagaimana ciri Kalimat aktif
KONTEN LEBIH BANYAK kebahasaan yang Kalimat yang subjek
kalian temukan? berperan sebagai pelaku
Jelaskan ! secara aktif melakukan
sesuatu atau tindakan

Gunakan jaringan layanan Bagaimana ciri Kalimat aktif

internet SPEEDY. kebahasaan yang Kalimat yang subjek
kalian temukan? berperan sebagai pelaku
Jelaskan ! secara aktif melakukan
sesuatu atau tindakan

Dengan teknologi ADSL yang Bagaimana ciri Penggunakan bahasa

cepat dan kualitas yang dapat kebahasaan yang positif
diandalkan .speedy kalian temukan? Menggunakan pilihan
menyediakan berbagai paket Jelaskan ! kata yang positif
yang bisa dipilih sesuai tentang produk atau jasa
kebutuhan anda. yang ditawarkan
Pilihna kata yang
bersifat persuatif
Pilihan kata selain
positif juga harus
bersifat ajakan dan
mempengaruhi
konsumen agar
mengikuti hal yang
ditawarkan
Pertemuan Kedua
KD 4.1 Menginterpreasi Teks Iklan

Pada pertemuan kedua kita akan mempelajari tentang menginterpretasai teks Iklan.
Perhatikan pemaparan berikut.

A. Menginterpretasi Makna Teks Iklan

Interpretasi yaitu pemberian kesan, pendapat, atau pandangan teoretis terhadap sesuatu;
tafsiran.Sedangkan menginterpretasi yaitu menafsirkan atau memberikan tafsiran terhadap
suatu hal. (KBBI)
Makna adalah arti atau maksud yang tersimpul dari suatu kata, jadi makna dengan
bendanya sangat bertautan dan saling menyatu.Jika suatu kata tidak bisa dihubungkan dengan
bendanya, peristiwa atau keadaan tertentu maka kita tidak bisa memperoleh makna dari kata
itu (Tjiptadi, dalam Riadi http://www.kajianpustaka.com/2013/03/pengertian-dan-jenis-jenis-
makna-kata.html).
Menginterpretasi makna yaitu memberikan penafsiran atau tafsiran terhadap maksud
yang tersimpul dari suatu kata yang saling bertautan.Menginterpretasi makna dapat pula
dilakukan terhadap sebuah teks.Penafsiran makna dalam sebuah teks bertujuan untuk
mengetahui maksud penulis yang ingin disampaikan kepada pembaca.
Menginterpretasi makna teks eksplanasi kompleks adalah menafsirkan makna isi teks
eksplanasi kompleks berdasarkan pendapat atau sudut pandang masing-masing orang
(penginterpretasi).
Menginterpretasi makna teks iklan adalah memaknai semua yang ada dalam iklan, yang
disampaikan melalui media masa maupun cetak dan dikemas secara menarik. Memaknai teks
iklan bukan hanya kalimat yang disajikan akan tetapi dari gambar atau tingkah laku yang
ditampilkan pada iklan juga memiki makna yang hendak disampaikan pada khalayak.
B. Langkah-langkah Menginterpretasi Makna
Dalam menginterpretasi makna, perlu memerhatikan langkah-langkah berikut.
1. Memaknai isi tiap kalimat atau kata teks iklan
2. Menyimpulkan makna secara keseluruhan.
3. Menafsirkan makna keseluruhan isi teks iklan
 Lembar Kerja Siswa
KD :Menganalisis pantunbaik melalui lisan maupun tulisan
Nama :

Kelas :

Nama Anggota Kelompok :

1.
2.
3.
4.
Setelah kalian memahami teks iklan komersil dan teks iklan layanan masyarakat yang
telah dibagikan, selanjutnya temukanlah struktur, ciri kebahasaan, fungsi dan pengertian
teks iklan gunakan lembar kerja berikut!

LK 1
Jenis teks Bagian struktur Bukti Deskripsi
iklan (Kalimat iklan)

Teks Iklan Identitas produk Apakah kalian menemukan

Komersil bagian struktur orientasi
teks iklan?jelaskan fungsi
struktur orientasi yang
kalian temukan!
Apakak struktur bagian
orientasi selalu berapa di
awal teks iklan? Jelaskan!

Deskripsi Apakah kalian menemukan

bagian deskripsistruktur
teks iklan?jelaskan fungsi
struktur yang kalian
temukan?
Apakak struktur bagian
deskripsi selalu berada
setelah orientasi teks iklan?
Jelaskan!
Teks Iklan Identitas Apakah kalian menemukan
layanan bagian struktur orientasi
masyarakat teks iklan?jelaskan fungsi
struktur orientasi yang
kalian temukan!
 Apakak struktur bagian
orientasi selalu berapa di
awal teks iklan? Jelaskan!

Deskripsi Apakah kalian menemukan

bagian deskripsi struktur
teks iklan?jelaskan fungsi
struktur yang kalian
temukan?
Apakak struktur bagian
deskripsi selalu berada
setelah orientasi teks iklan?
Jelaskan!

LK 2

Data Analisis ciri kebahasaan

Ciri kebahasaan

Bagaimana ciri
kebahasaan yang kalian
temukan? Jelaskan !

Bagaimana ciri
kebahasaan yang kalian
temukan? Jelaskan !

Bagaimana ciri
kebahasaan yang kalian
temukan? Jelaskan !
LK 3
No. Ciri yang Muncul Ya Tidak
1. Bersifat membujuk dan mempengaruhi pembaca
2. Berisi kejadian lucu yang tidak terduga.
3. Menjelaskan suatu fenomena berdasarkan sebab akibat.
4. Memberikan informasi
5. Menyampaikan gagasan produk atau jasa
6. Suatu keadaan merupakan akibat dari peistiwa yang lain.
Fungsi teks iklan adalah …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Simpulan: teks iklan adalah teks yang …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
 TEKS IKLAN
KD :Menganalisis pantunbaik melalui lisan maupun tulisan
Nama :

Kelas :

Nama Anggota Kelompok :

1.
2.
3.
4.
Berdasarkan tayangan iklan berjudul “Bekas jadi Berkah” di atas, interpretasilah makna
iklan tersebut!

Pokok-pokok isi bagian iklan Makna

1
2
3
4
5
Interpretasi makna teks:
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
 LAMPIRAN PENILAIAN

PEMETAAN

Aspek Sikap Spiritual dan Sosial

PENILAIAN
KI KD INDIKATOR BENTUK
JENIS TEKNIK
INSTRUMEN
1. Menghayati dan 1.4 Mensyukuri anugerah 1.1.1 Menggunakan bahasa Nontes Observasi Lembar observasi
mengamalkan Indonesia dengan
Tuhan akan keberadaan
ajaran agama santun untuk
yang dianutnya bahasa Indonesia dan komunikasi dalam
memahami,
menggunakannya
menerapkan, dan
sebagai sarana menganalisis informasi
lisan
komunikasi dalam
1.1.2 Menggunakan bahasa
memahami, menerapkan, Indonesia dengan baik
dan benar sebagai
dan menganalisis
sarana komunikasi
informasi lisan dan tulis dalam memahami,
menerapkan, dan
melalui teks cerita
menganalisis informasi
sejarah, berita, iklan, tulismempersatukan
bangsa.
editorial/ opini, dan
novel.
 1.5 Mensyukuri anugerah 1.5.1 Menggunakan bahasa
Indonesia dengan santun
Tuhan akan keberadaan
untuk komunikasi dalam
bahasa Indonesia dan mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan
menggunakannya
1.5.2 Menggunakan bahasa
sebagai sarana Indonesia dengan baik dan
benar sebagai sarana
komunikasi dalam
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi tulis
menyajikan informasi
lisan dan tulis melalui
teks cerita sejarah,
berita, iklan, editorial/
opini, dan novel.
2 Menghayati 2.3 Menunjukkan perilaku 2.3.1 Jujur Nontes Observasi Lembar observasi
dan jujur, tanggung jawab,
2.3.1.1 Berinisiatif membantu teman
mengamalkan dan disiplin dalam
yang mengalami kesulitan
perilaku jujur, menggunakan bahasa
dalam kegiatan memahami
disiplin, Indonesia untuk
struktur dan ciri kebahasaan
tanggungjawab memahami dan
teks iklan
, peduli menyampaikan iklan
2.3.1.2 Berpartisipasi aktif dalam
(gotong yang bersifat deskriptif,
kegiatan mempresentasikan
royong, persuasif, maupun
hasil karya
kerjasama, eksposisi
2.3.2 Tanggung jawab
toleran,
2.3.2.1 Melaksanakan dan
damai),
menyelesaikan tugas-tugas
santun,
yang diberikan pada kegiatan
responsif dan
memahami struktur dan ciri
pro-aktif dan
kebahasaan teks iklan
menunjukkan 2.3.2.2 Menyelesaikan tugas sesuai
sikap sebagai waktu yang ditentukan dalam
bagian dari pembelajaran memahami
solusi atas teks iklan
berbagai 2.3.3 Disiplin
permasalahan 2.3.3.1 Melaksanakan instruksi guru
dalam dengan baik saat proses
berinteraksi pembelajaran
secara efektif 2.3.3.2 Mengumpulkan tugas sesuai
dengan dengan waktu yang
lingkungan ditentukan
sosial dan
alam serta
dalam
menempatkan
diri sebagai
cerminan
bangsa dalam
pergaulan
dunia
Pemetaan Pengetahuan dan Keterampilan

PENILAIAN
KI KD INDIKATOR BENTUK
JENIS TEKNIK
INSTRUMEN
Pertemuan Pertama
3 Memahami, menerapkan, 3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi Tes Tes tertulis Uraian
dan menganalisis struktur teks iklan
struktur dan
pengetahuan faktual, 3.2.2 Mengidentifikasi
konseptual, prosedural, dan kaidah teks ciri kebahasaan
metakognitif berdasarkan teks iklan
cerita sejarah,
rasa ingin tahunya tentang 3.2.3 Merumuskanfungsi
ilmu pengetahuan, berita, iklan, teks iklan
teknologi, seni, budaya, dan 3.2.4 Merumuskan
editorial/ opini,
humaniora dengan wawasan pengertian teks
kemanusiaan, kebangsaan, novel baik iklan
kenegaraan, dan peradaban
melaluilisanmau
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta pun tulisan.
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
Pertemuan Kedua
4 Mengolah, menalar, dan 4.2 Menginterpretasi 4.2.1 Memaknai isi tiap Non tes Produk Uraian
menyaji dalam ranah bagian iklan
makna teks cerita
konkret dan ranah 4.2.2 Menafsirkan makna
abstrak terkait dengan sejarah, berita, keseluruhan isi iklan
pengembangan dari
iklan, editorial/
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, opini, dan novel
bertindak secara efektif baik secara
dan kreatif, serta mampu
lisanmaupun
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan tulisan.
 KISI-KISI PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA/ SMK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XII

KD Indikator Jenis Indikator Soal Kisi Soal Ranah Nomor

Tes Soal
Pertemuan Pertama
3.1 Memahami struktur 3.1.1 Mengidentifikasi Tes Disajikan teks iklan Identifikasilah C2
dan kaidah teks struktur teks iklan tertulis komersil dan layanan struktur teks iklan
cerita pendek, masyarakat komersil dan
pantun, cerita ulang, layanan masyarakat!
eksplanasi 3.1.2 Mengidentifikasi
kompleks, dan ciri kebahasaan Identifikasilah ciri
ulasan/reviu teks iklan kebahasaan teks
film/drama baik iklan komersil dan
melalui lisan layanan masyarakat!
maupun tulisan 3.1.3 Merumuskanfungsi
teks iklan. Rumuskanlah fungsi
teks iklan !

3.1.4 Merumuskan Rumuskanlah

pengertian teks pengertian teks
iklan. iklan!
Pertemuan Kedua
4.1 Menginterpretas 4.1.1 Memaknai isi tiap Produk Disajikan teks iklan Identifikasilah C2
i makna teks cerita paragraf teks layanan masyarakat makna isi tiap
pendek, pantun, eksplanasi bagian teks iklan
cerita ulang, kompleks. layanan masyarakat
eksplanasi 4.1.2Menafsirkan makna Intrepretasikan
kompleks, dan keseluruhan isi teks makna keseluruhan
ulasan/reviu eksplanasi isi teks iklan layanan
film/drama baik kompleks. masyarakat
secara lisan maupun
tulisan.
Pertemuan 1

1. Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sosial

INSTRUMEN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Petunjuk!

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual dan sosial peserta didik. Berilah
angka 4, 3, 2, atau 1 pada kolom skor sesuai sikap spiritual dan sosial yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Jumlah
Nama Spiritual Jumlah Sosial
No nilai
Siswa nilai
A B C D A B C D E F G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Keterangan:

Aspek Deskripsi Pengamatan

Aspek Spiritual
A Menggunakan bahasa Indonesia dengan santun sebagai sarana mempersatukan bangsa
B Menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar sesuai kaidah sebagai sarana
mempersatukan bangsa
C Menggunakan bahasa Indonesia dengan santun sebagai sarana memahami informasi
lisan dan tulis.
D Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis.
Aspek Sosial
Jujur
A Mengakui kesalahan atau kekurangan
B Berpartisipasi aktif dalam kegiatan mempresentasikan hasil karya dengan memberikan
penilaian secara objektif
Tanggung jawab
C Melaksanakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan pada kegiatan
memahami struktur dan ciri kebahasaan teks iklan
D Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan dalam pembelajaran memahami
teks iklan
Disiplin
F Mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
G Melakukan revisi / perbaikan sesuai dengan waktu yang ditentukan

Keterangan Perolehan Skor

4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup Baik
1 : Kurang Baik
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
NA = X 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL
Nama :
Kelas :
Nomor :
Lembaran ini diisi oleh siswa untuk menilai sikap spiritual. Berikanlah tanda cek (√) pada kolom skor spiritual
sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh diri sendiri dengan kriteria sebagai berikut:
No Pernyataan SB B C K
1 Saya menggunakan bahasa Indonesia dengan santun untuk komunikasi
dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan
2 Saya menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai
sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis
informasi tulis
3 Saya menggunakan bahasa Indonesia dengan santun untuk komunikasi
dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan
4 Saya menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai
sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi
tulis
Jumlah
Keterangan: SB: Selalu melakukan sesuai pernyataan, B: Sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan, C: Kadang -kadang melakukan dan sering tidak melakukan, K:Tidak pernah
melakukan
 Lembar Penilaian Siswa
PEDOMAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pela jaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ semester :

Tahun Ajaran :

Waktu Pengamatan :

No Nama Mendeskripsikan Mendeskripsikan Merumuskan fungsi Merumuskan Jumlah Nilai Deskripsi

Sisiwa ciri kebahasaan teks iklan pengertian teks
struktur teks
teks iklankritis iklan
iklan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2

Pedoman penskoran menggunakan rumus:

Jumlah Skor yang diperoleh (12) X 100 :10
Skor Maksimal (12)

Pedoman Penskoran

Aspek yang Skor

No.
Dinilai 4 3 2 1

1 Mendeskripsikan Jawaban tepat Jawaban tepat Jawaban Jawaban tidak

struktur teks iklan dan sesuai kurang tepat tepat
Siswa
Siswa mendeskripsikan Siswa Siswa
mendeskripsikan struktur teks mendeskripsikan mendeskripsikan
struktur teks iklan disertai struktur teks struktur teks
iklan disertai dengan iklantidak iklannamun
dengan penjelasan tiap disertai dengan salah
penjelasan tiap bagian struktur penjelasan tiap
bagian namun tidak bagian struktur
strukturdengan lengkap
 lengkap

2 Mendeskripsikan ciri Jawaban tepat Jawaban tepat Jawaban Jawaban tidak

kebahasaan teks dan sesuai kurang tepat tepat
iklankritis Siswa
Siswa mendeskripsikan Siswa Siswa
mendeskripsikan ciri kebahasaan mendeskripsikan mendeskripsikan
ciri kebahasaan teks iklan sesuai ciri kebahasaan ciri kebahasaan
teks iklan sesuai dengan data teks iklan sesuai teks iklannamun
dengan data yang ditemukan dengan data salah
yang ditemukan tidak disertai yang ditemukan
disertai dengan dengan namun tidak
penjelasan penjelasan lengkap

3 Merumuskan fungsi Jawaban tepat Jawaban tidak

teks iklan dan sesuai tepat

Siswa Siswa
merumuskan merumuskan
fungsi teks iklan fungsi teks iklan
dengan benar tetapi salah
dan tepat

4 Merumuskan Jawaban tepat Jawaban tidak

pengertian teks iklan dan sesuai tepat

Siswa Siswa
merumuskan merumuskan
pengertian teks pengertian teks
iklan dengan iklan tetapi salah
benar dan tepat
 Lembar Penilaian Siswa
PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pela jaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ semester :

Tahun Ajaran :

Waktu Pengamatan :

No Nama Sisiwa Menafsirkan Jumlah Nilai Deskripsi

makna keseluruhan
isi iklan
10 8 6 4 2

Pedoman penskoran menggunakan rumus

No. Aspek Penilaian Skor

1. Peserta didik menginterpretasi makna sesuai topik teks, runtut, dan 10
menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
2. Peserta didik menginterpretasi makna tidak sesuai topik teks, runtut, dan 8
bahasa mudah dipahami.
3. Peserta didik menginterpretasi makna sesuai topik teks, tidak runtut, dan 6
menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
4. Peserta didik menginterpretasi makna sesuai topik teks, tidak runtut, dan 4
bahasa sulit dipahami.
5. Peserta didik menginterpretasi makna tidak sesuai topik, tidak runtut, dan 2
bahasa sulit dipahami.