Soal Kompetensi Profesional Hakikat Dan Pemerolehan Bahasa - Zuhri Indonesia

11/11/2019 SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL HAKIKAT DAN PEMEROLEHAN BAHASA ~ ZUHRI INDONESIA
ZUHRI
INDONESIA
PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
HOME PEMBELA JARAN INFO PENTING UJIAN NASIONAL
SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL HAKIKAT DAN

PEMEROLEHAN BAHASA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

1. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan konsep pemerolehan bahasa adalah….
A. Bahasa dikuasai dengan sengaja melalui pilihan orang tua.

B. Bahasa dikuasai secara tidak sadar dalam lingkungan keluarga
C. Bahasa dikuasai secara terencana melalui pembelajaran
D. Bahasa dikuasai melalui upaya maksimal secara indovidu oleh pebelajar
2. Perbedaan konsep pemerolehan bahasa dengan pembelajaran bahasa terdapat pada

pernyataan berikut.
A. pemerolehan bahasa dilakukan secara sadar dan formal, sedangkan pembelajaran bahasa
dilakukan tidak sadar dan formal
https://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/09/soal-kompetensi-profesional-hakikat-dan.html 1/17
B. pemerolehan bahasa dilakukan secara sadar dan formal, sedangkan pembelajaran bahasa
diperoleh secara tidak sadar dan informal
C. pemerolehan bahasa dilakukan secara tidak sadar dan formal, sedangkan pembelajaran
bahasa dilakukan secara sadar dan nonformal
D. pemerolehan bahasa dilakukan secara tidak sadar dan informal, sedangkan
pembelajaran bahasa diperoleh secara sadar dan bersifat formal
3. Tokoh di bawah ini yang merupakan peletak dasar teori pemerolehan bahasa adalah...
A. Bloomfield
B. Tarigan
C. Kiparski
D. Saussure
4. Seorang ibu memuji anaknya yang berusaha menirukan kata-kata darinya. Anak itu merasa
senang sehingga bersemangat untuk menirukan kata-kata yang lain.
Peristiwa tersebut sesuai dengan teori ...
A. nativisme
B. behaviorisme
C. kognitivisme
D. interaksionalisme
5. Seorang anak menjadi malas berkomunikasi karena sering ditegur oleh ibunya karena ia
banyak melakukan kesalahan ujar.
Dalam teori behaviorisme sifat malas anak yang ditimbulkan oleh komunikasi tersebut
disebut …
A. pembiasaan
B. penguatan
C. stimulus
D. respon
6. Seorang guru yang berpendirian bahwa binatang hanya bisa sampai pada tahap menirukan
sesuatu, binatang tidak akan pernah bisa berkreasi mencipta kata berupa bahasa.
Guru tersebut menganut faham ….
A. nativis
B. behavioris
C. interaksionis
D. kognitivis
7. Dua anak memiliki umur yang sama, yang A jarang diajak berkomunikasi, sedangkan yang
B sering diajak berkomunikasi. Hasilnya anak B memiliki jumlah kosakata yang lebih
banyak. Hal tersebut merupakan bukti dari faham ....
A. interaksionisme
B. behavioris
C. kognitivis
D. nativis
8. Teori pemerolehan bahasa yang menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding lurus
dengan kemampuan berbahasa adalah...
A. nativisme
B. kognitivisme
C. interaksionisme
D. behaviorisme
9. Seorang anak telah berusia 18 bulan namun ia belum dapat mengucapkan suatu kata secara
lengkap saat berkomunikasi. Penyebab kondisi anak tersebut kemungkinan adalah karena…
A. lingkungan keluarga
B. proses pemerolehan pengetahuan
C. minat komunikasi
D. ketidaknormalan pada pusat bicara
10. Fase semantik yang ditandai dengan anak dapat membedakan kata sebagai simbol dan
konsep yang terkandung dalam kata merupakan fase perkembangan penguasaan bahasa
pada rentang usia ….
A. 2 -- 7 tahun
B. 3 -- 5 tahun
C. 7 -- 11 tahun
D. 12 tahun ke atas
11. Fase semantik yang ditandai dengan anak-anak mulai menggeneralisasikan makna suatu
kata secara berlebihan merupakan fase perkembangan penguasaan bahasa pada rentang ....
A. 0 - 1, 6 tahun
B. 1,6 - 2, 6 tahun
C. 2,6 - 5 tahun
D. 5 - 7 tahun
12. Bentuk celotehan berikut ini yang paling potensial dibunyikan anak pada usia sekitar 6
bulan adalah..
A. ba ba ma ma
B. ta ta na na
C. ka ka nga nga
D. am am um um
13. Penguasaan kemampuan memformulasikan kaidah yang berada pada level rumit yang
dicapai anak pada usia prasekolah merupakan bagian dari pemerolehan bahasa pada bidang
...
A. fonologi
B. morfologi
C. sintaksis
D. semantik
14. Seorang anak yang kehausan lalu dia meminta air untuk minum dengan menyatakan /num/,
jenis pemerolehan ini dapat dikategorikan ke dalam jenis ….
A. morfologi
B. semantik
C. sintaksis
D. pragmatik
15. Seorang anak yang sudah mampu berujar /mam bo/ untuk mama bobo dan /pap gi) untuk
Bapak pergi dapat diprediksi bahwa anak tersebut sudah berada pada usia
A. 1,5 tahun
B. 2 tahun
C. 2,5 tahun
D. 3 tahun
16. Kemampuan untuk menyatakan bahwa sendok, garpu, piring, mangkok, gelas, cangkir,
kompor, ember, baskom merupakan perabot dapur dapat dikuasai oleh anak ketika mereka
sudah berada pada pemerolehan semantik tahap …
A. generalisasi
B. medan semantik
C. pemaknaan
D. perluasan makna
17. Kemampuan anak untuk menyatakan bahwa baju, kaos, celana, dan jaket merupakan jenis
pakaian merupakan fase semantik yang dapat dikuasai oleh anak ketika mereka berusia
....
A. 5-7 tahun
B. 2 - 3,5 tahun
C. 1,5 tahun
D. 1,6 - 2,6 tahun
18. Sebuah benda berbentuk bundar berisi udara, terbuat dari kulit, dapat ditendang atau
dipukul oleh masyarakat bahasa disebut bola. Pernyataan tersebut menunjukkan bahasa
sebagai sistem tanda yang berfungsi sebagai alat komunikasi verbal yang disepakati.
Hal di atas termasuk dalam aliran ....
A. transformasional
B. tradisional
C. strukturalis
D. humanistik
19. Bentuk meja itu variatif ada yang segi empat dan ada yang bundar, ada yang berkaki enam,
empat, dua dan berkaki satu. Meskipun bentuknya berbeda tetapi memiliki fungsi yang sama
sehingga semua benda tersebut disebut meja.
Konsep di atas menunjukkan bahasa sebagai sistem ....
A. petanda – penanda
B. ikon – indeks
C. unik – universal
D. variatif – dinamis
20. Seorang anak mulai menunjukkan niat komunikasinya dengan tersenyum, menoleh bila
dipanggil, menggapai bila diberi sesuatu, dan memberikan sesuatu kepada orang lain.
Tahapan pemerolehan bahasa anak yang tergambar dalam ilustrasi tersebut temasuk dalam
bidang ....
A. morfologi
B. semantik
C. pragmatik
D. fonologi
21. Unsur bahasa itu terbatas, tetapi dengan unsur terbatas itu dapat dibuat satuan bahasa yang
tidak terbatas walaupun bersifat relatif, sesuai dengan sistem yang berlaku dalam bahasa itu.
Contoh dari huruf p, a, l, u dapat dibentuk kata palu, lupa, dan pula. Kenyataan tersebut
menunjukkan bahwa bahasa itu bersifat ....
A. konvensional
B. produktif
C. unik
D. bervariasi
22. Susunan kalimat “Apa kabar?” tidak bisa diubah menjadi “Kabar apa?”.
Hal itu membuktikan bahwa ...

A. bahasa itu sistem.
B. bahasa itu produktif.
C. bahasa itu lambang.
D. bahasa itu bermakna.
23. Di Indonesia orang menyebut “air” untuk menunjuk pada sebuah benda yang bersifat cair,
bisa direbus, bisa dipakai untuk mandi dan mencuci. Namun, di Inggris orang menyebutnya
“water”, sedangkan di Saudi Arabia orang menyebutkan “ma’an”. Orang Jawa punya sebutan
lain lagi, yakni “banyu”. Sementara Orang Sunda menyebutnya “cai”.
Hal itu membuktikan bahwa ...
A. bahasa itu relative.

B. bahasa itu produktif.
C. bahasa itu arbitrer.
D. bahasa itu lambang.
24. Orang-orang di Indonesia menyebut benda ini sebagai “buku”, padahal tidak ada hubungan
penalaran antara istilah “buku” dan rupa benda tersebut. Meski demikian, orang Indonesia
tetap sepakat untuk menyebut benda tersebut sebagai “buku” bukan “bola”.
Peristiwa ini menunjukkan bahwa ...
A. bahasa itu arbitrer dan konvensional.
B. bahasa itu unik dan konvensional.
C. bahasa itu bunyi dan bermakna.
D. bahasa itu arbitrer dan bermakna.
25. Bahasa Sunda memiliki fonem vokal /eu/, sedangkan bahasa Indonesia tidak memilikinya.
Berdasarkan kenyataan ini, dapat disimpulkan bahwa ...
A. bahasa itu bersifat unik.
B. bahasa itu bersifat universal.
C. bahasa itu bersifat dinamis.
D. bahasa itu bersifat produktif.
Sumber
Azhar, Umar. 2016. Hakikat Bahasa dan Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Mudini dkk. 2017. Hakikat dan Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Direktorat Pembinaan Guru
Pendidikan Dasar Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
BACA JUGA
1. SOAL ALIRAN LINGUISTIK
2. SOAL KOMPETENSI PEDAGOGIK LENGKAP
3. SOAL KEDUDUKAN, FUNGSI, DAN RAGAM BAHASA INDONESIA
4. SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL KAIDAH BAHASA INDONESIA
POSTED IN PKB ON SEPTEMBER 24, 2017 BY MUHZUHRI | LEAVE A COMMENT
Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama
0 komentar:
Posting Komentar
Masukkan komentar Anda...
Beri komentar sebagai: nikmatulrahma Logout
Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya
Langganan: Posting Komentar (Atom)
PROPELLER
CARI BLOG INI
TELUSURI
MENGENAI SAYA
MuhZuhri
Lihat profil lengkapku
PENGIKUT
Pengikut (858) Berikutnya
Ikuti
CATEGORIES
HOTS (7)
INFO PENTING (88)
KARBANG (2)
KISAH ROMANTIS (1)
KISI-KISI PAT (4)
KISI-KISI SOAL UKK 16/17 (4)
KUMPULAN SOAL JENIS-JENIS TEKS (10)
KURIKULUM 2013 REVISI 2017 (22)
KURIKULUM 2018/2019 (9)
MEMBACA NONSASTRA (3)
MEMBACA SASTRA (1)
MENULIS TERBATAS (1)
MENYUNTING (4)
OGN (16)
OGN 2017 SD (2)
OGN 2017 SMP (13)
OGN 2018 SMA/SMK (15)
OGN SMA (3)
OLIMPIADE GURU NASIONAL (OGN) 2017

(54)
PEMBELAJARAN (150)
PENGEMBANGAN DIRI/DIKLAT (1)
PKB (20)
PKB GURU PEMBELAJAR (44)
PKP 2019 (1)
PPDB (5)
PPG (6)
PPG-PLPG (17)
PPG=PLPG (2)
PRAKONDISI PLPG 2017 (19)
PRE-TES PKB 2017 (1)
PROFIL (2)
PUISI (1)
RINGKASAN MATERI KOMPETENSI

PEDAGOGIK (39)
RINGKASAN MATERI KOMPETENSI

PROFESIONAL (28)
RPP (18)
RPP 2018/2019 (84)
RPP 2019/2020 SMA (28)
RPP KURIKULUM 2013 REVISI 2017 (10)
RPP SMP (42)
SBMPTN (1)
SERBA-SERBI UTN 2017 (4)
SMA N 2 BOYOLALI (2)
SOAL KOMPETENSI PEDAGOGIK (9)
SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL (8)
SOAL UTN 2017 (31)
STEM (11)
UJIAN NASIONAL (76)
UKK SMA (4)
UN 2017/2018 SMA/MA (55)
UN 2017/2018 SMK (53)
UN 2018/2019 SMA (69)
UN 2018/2019 SMK (3)
UN BAHASA INDONESIA (4)
UN SMA 2020 (51)
UN SMK (1)
UN SMP (137)
USBN SD (37)
USBN SMA (11)
BLOG ARCHIVE
► 2019 (264)
► 2018 (438)
▼ 2017 (588)
► Desember (48)
► November (86)
► Oktober (71)
▼ September (35)
SOAL PERSIAPAN UJIAN TULIS

NASIONAL (UTN) PADA PLP...
SOAL APRESIASI KARYA SASTRA (PUISI,

PROSA, DAN DRA...
SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL

BAHASA INDONESIA: TEOR...
SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL:

KAIDAH BAHASA INDONES...
SOAL KOMPETENSI BIDANG STUDI

BAHASA INDONESIA: KED...
SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL

HAKIKAT DAN PEMEROLEHA...
SOAL ALIRAN LINGUISTIK
125 SOAL PERSIAPAN UTN

KOMPETENSI PEDAGOGIK UNTUK ...
Makna Kata Berlambang / Simbolik
RPP BAHASA INDONESIA KELAS X

KURIKULUM 2013 REVISI...
RPP TEKS NEGOSIASI KELAS X/1

LENGKAP PPK, 4C, LITE...
RPP BAHASA INDONESIA TEKS

NEGOSIASI KELAS X/1 LEN...
RPP KELAS X SEMESTER 1 BAHASA

INDONESIA TEKS CERIT...
RPP TEKS CERITA RAKYAT / HIKAYAT

KD 3.7 DAN 4.7 KE...
RPP TEKS ANEKDOT KD 3.5 DAN 4.5

KELAS X/1 DILENGKA...
RPP TEKS EKSPOSISI KD 3.3 DAN 4.3

KELAS X / 1 DILE...
RPP TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

KD 3.1 DAN 4.1 KE...
INTI KALIMAT
11 (SEBELAS) HAL YANG HARUS

DILAKUKAN UNTUK MENJAD...
MEMBANDINGKAN BERBAGAI TEKS (ISI,

POLA PENYAJIAN, ...
MENENTUKAN KATA RUJUKAN
MENENTUKAN PIHAK YANG DITUJU

DALAM TAJUK RENCANA
OPINI REDAKSI DALAM TAJUK

RENCANA
MENGIDENTIFIKASI INFORMASI
TERSURAT DALAM TEKS BIO...
MENENTUKAN HAL YANG DAPAT

DITELADANI DARI TOKOH PA...
KATA BAKU DAN TIDAK BAKU
MENENTUKAN TUJUAN PENULIS TEKS
PEMBAHASAN SOAL UN 2016/2017

BAHASA INDONESIA-IDE ...

BAHASA INDONESIA SMA/...


KISI-KISI, SOAL DAN PEMBAHASAN

PERSIAPAN PRETEST P...
PEMBAHASAN SOAL UN TAHUN

2016/2017 BAHASA INDONESI...
PEMBAHASAN SOAL UN TAHUN

2016/2017 BAHASA INDONESI...
JADWAL PRETEST PKB / AGENDA

KEGIATAN PRETEST PKB G...
► Agustus (29)
► Juli (12)
► Juni (33)
► Mei (103)
► April (141)
► Maret (30)
POPULAR POSTS
SOAL-SOAL TEKS EDITORIAL
ATAU TAJUK RENCANA (1)
SOAL-SOAL KELAS XII SMA

BAHASA INDONESIA KURIKULUM
2013 1. Kumpulan Soal dan Kunci Jawaban
Surat Lamaran Pekerjaan Klik https://...
KUMPULAN NASKAH BEST

PRACTICE PROSIDING GUPRES,
INOBEL, LKG, OGN 2017
KUMPULAN NASKAH BEST
PRACTICE PROSIDING GUPRES, INOBEL, LKG,
OGN CONTOH BEST PRACTICE BEST
PRACTICE PENGEMBANG...
SOAL-SOAL TEKS CERITA

SEJARAH/NOVEL SEJARAH
PILIHAN GANDA DAN URAIAN
DISERTAI
SOAL TEKS CERITA SEJARAH/NOVEL
SEJARAH 1. Bacalah teks berikut! Sebelum
terbentuknya ASEAN pada 1967, beberapa
negara di Asia Teng...
100 SOAL PERSIAPAN UJIAN

SELEKSI PPG TAHUN 2018
KOMPETENSI PEDAGOGIK
SOAL PERSIAPAN UJIAN SELEKSI

PPG 2018 Kemendikbud melalui Dirjen GTK
telah mengumumkan terkait PPG 2018
melalui akun SIM PKB. Dirje...
STRUKTUR TEKS HIKAYAT

Struktur Teks Hikayat Hikayat
merupakan teks bagian dari
prosa yang mirip dengan
cerpen. Oleh karena itu struktur hikayat
pada dasar...
DAFTAR BLOG
.Pemalas Rajin
Ruang Publik - Jürgen Habermas -
Gagasan ruang publik sebenarnya buah
pikiran yang telah lama diungkapkan
Habermas di tahun 1962 dalam
tulisannya berjudul *“Strukturwandel
der Offentlich...
2 minggu yang lalu
BERLANGGANAN
Postingan
Komentar
STATISTIK PROPELLER
2 6 0 1 9 8 8 0
PROPELLER
COPYRIGHT © 2019 ZUHRI INDONESIA | POWERED BY BLOGGER
DESIGN BY THEME WEAVER | BLOGGER THEME BY LASANTHA - PREMIUMBLOGGERTEMPLATES.COM

Soal Kompetensi Profesional Hakikat Dan Pemerolehan Bahasa - Zuhri Indonesia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Kompetensi Profesional Hakikat Dan Pemerolehan Bahasa - Zuhri Indonesia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

11/11/2019 SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL HAKIKAT DAN PEMEROLEHAN BAHASA ~ ZUHRI INDONESIA

HOME PEMBELA JARAN INFO PENTING UJIAN NASIONAL

SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL HAKIKAT DAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

A. Bahasa dikuasai dengan sengaja melalui pilihan orang tua.

2. Perbedaan konsep pemerolehan bahasa dengan pembelajaran bahasa terdapat pada

Peristiwa tersebut sesuai dengan teori ...

Guru tersebut menganut faham ….

Hal di atas termasuk dalam aliran ....

Konsep di atas menunjukkan bahasa sebagai sistem ....

Hal itu membuktikan bahwa ...

Hal itu membuktikan bahwa ...

A. bahasa itu relative.

3. SOAL KEDUDUKAN, FUNGSI, DAN RAGAM BAHASA INDONESIA

4. SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL KAIDAH BAHASA INDONESIA

POSTED IN PKB ON SEPTEMBER 24, 2017 BY MUHZUHRI | LEAVE A COMMENT

Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: nikmatulrahma Logout

Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya

Langganan: Posting Komentar (Atom)

CARI BLOG INI

INFO PENTING (88)

KISAH ROMANTIS (1)

KISI-KISI PAT (4)

KISI-KISI SOAL UKK 16/17 (4)

KUMPULAN SOAL JENIS-JENIS TEKS (10)

KURIKULUM 2013 REVISI 2017 (22)

KURIKULUM 2018/2019 (9)

MEMBACA NONSASTRA (3)

MEMBACA SASTRA (1)

MENULIS TERBATAS (1)

OGN 2017 SD (2)

OGN 2017 SMP (13)

OGN 2018 SMA/SMK (15)

OGN SMA (3)

OLIMPIADE GURU NASIONAL (OGN) 2017

PENGEMBANGAN DIRI/DIKLAT (1)

PKB GURU PEMBELAJAR (44)

PKP 2019 (1)

PRAKONDISI PLPG 2017 (19)

PRE-TES PKB 2017 (1)

RINGKASAN MATERI KOMPETENSI

RINGKASAN MATERI KOMPETENSI

RPP 2018/2019 (84)

RPP 2019/2020 SMA (28)

RPP KURIKULUM 2013 REVISI 2017 (10)

RPP SMP (42)

SERBA-SERBI UTN 2017 (4)

SMA N 2 BOYOLALI (2)

SOAL KOMPETENSI PEDAGOGIK (9)

SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL (8)

SOAL UTN 2017 (31)

UJIAN NASIONAL (76)

UKK SMA (4)

UN 2017/2018 SMA/MA (55)

UN 2017/2018 SMK (53)

UN 2018/2019 SMA (69)

UN 2018/2019 SMK (3)

UN BAHASA INDONESIA (4)

UN SMA 2020 (51)

USBN SMA (11)

SOAL PERSIAPAN UJIAN TULIS