RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Seni
Standard Kandungan 1.7 , 2.5
Standard Pembelajaran 1.7.2 , 2.5.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang
betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
b) Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan betul

Aktiviti 1. Murid membaca dan menaakul maklumat dalam bahan grafik

2. Murid berbincang dan memberikan pendapat berdasrakan bahan
grafik
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea KP- interpersonal
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Seni
Standard Kandungan 2.6 , 3.6
Standard Pembelajaran 2.6.2 , 3.6.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.
b) Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk
pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
Aktiviti 1. Murid membaca iklan dan risalah
2. Murid menulis ilmu yang diperoleh dan melengkapkan teks
pengumuman dalam buku tulis
3. Mrid membca pengumuman
4. Murid membuat pengumuman tentang pusat jualan yang ada di
tempat masing-masing
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea BCB-bacaan imbasan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Seni
Standard Kandungan 2.3 , 3.8
Standard Pembelajaran 2.3.2 , 3.8.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat
tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
b) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek
penggunaan kata, imbuhan, kata majmuk dan tanda baca
dengan betul.
Aktiviti 1. Murid mengedit kesalahan penggunaan kata , imbuhan dan kata
majmuk
2. Murid membaca teks dan mengenal pasti ayat tunggal susunan
biasa dan ayat tunggal susunan songsang
3. Murid menulis teks yang telah dimurnikan dalam buku tulis
Sistem Bahasa Ayat tunggal susunan biasa dan songsang
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menganalisis BCB-bacaan imbasan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Aspek Seni Bahasa
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Kita
Standard Kandungan 1.3 , 4.3
Standard Pembelajaran 1.3.2 , 4.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul
secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya
b) Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul , intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara
didik hibur

Aktiviti 1. Murid membaca teks

2. Murid melakonkan dialog
3. Murid memberikan respons terhadap soalan yang mengandungi
kata tanya
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menghubungkaitkan KP-verbal-linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Aspek Tatabahasa
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Kita
Standard Kandungan 2.5 , 5.2
Standard Pembelajaran 2.5.1 , 5.2.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat
dengan betul.
b) Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai situasi.
Aktiviti 1. Murid membaca bahan grafik yang mengandungi ayat
2. Murid mengenal pasti kata majmuk yang terdapat dalam teks
3. Murid menyenaraikan kata majmuk yang diperoleh dalam buku
tulis
4. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk dalam buku tulis
Sistem Bahasa Kata majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mengenal pasti BCB-bacaan imbasan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema TRADISI KITA
Tajuk Produk Kita
Standard Kandungan 2.6 , 3.7
Standard Pembelajaran 2.6.1 , 3.7.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah
b) Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginative dan
deskriptif secara berpandu dengan betul
Aktiviti 1. Murid melengkapkan karangan berpandukan gambar dan
menulisnya dalam buku tulis
2. Muridmembaca dan mengenal pasti kosa kata umum dan kosa kata
istilah berdasarkan teks
3. Murid menulisnya dalam buku tulis
Sistem Bahasa Kata kata umum dan istilah
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea Konstruktivisme-mengembangkan idea
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..