KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
SEKOLAH DASAR KELAS I - VI
KELAS I
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, 
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan 
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
USULAN KOMPETENSI DASAR
Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk
berkarya
 Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
 Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal gambar ekspresi
Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik ritmis
Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari
 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat karya
 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekitar
 Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam
 Menggambar bebas dengan berbagai teknik
 Membentuk karya seni dari bahan lunak
 Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk birama dengan gerak
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak
 Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai dengan isi lagu
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis
 Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan
sekitar
 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan
rangsangan bunyi
 Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah.
 Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah
dengan iringan
 Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan
lipat, gunting dan tempel
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan
tempel bentuk pola dan alur sederhana
 Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan
 Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana
1
KELAS II
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar sebagai ungkapan rasa syukur kepada
Tuhan
 Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk
berkarya
 Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya
 Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat
musik ritmis
 Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak
 Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan
olahan makanan
 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan
pengamatan di lingkungan sekitar.
 Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek
dengan mengolah bahan alam.
 Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik
 Membentuk karya relif dari bahan lunak
 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi
 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat
 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna
 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga
 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan
tempo cepat, sedang, lambat
 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam
 Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan
tempo cepat, sedang,lambat.
 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan dengan
mengamati secara langsung atau dengan media rekam
 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan
menggunakan tempo cepat, sedang, lambat sesuai dinamika gerak
 Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
sekitar melalui teknik lipat, gunting dan tempel
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan
2
KOMPETENSI INTI USULAN KOMPETENSI DASAR
bermain lipat, gunting, dan tempel
 Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan teknik sederhana
 Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar

3
KELAS III
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
USULAN KOMPETENSI DASAR
 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai
anugrah Tuhan
 Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide
dalam berkarya
 Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal gambar dekoratif dan montase
 Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam
 Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan tari
 Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk berkarya
 Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan
pengamatan di lingkungan sekitar.
 Membuat karya seni montase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek
gambar/huruf dari media cetak.
 Menghias benda dengan gambar dekoratif
 Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak
 Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu
 Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi
 Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam sesuai dengan isi lagu
 Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika
 Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema
 Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan level, tempo dan dinamika gerak
 Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level, tempo dan
dinamika
 Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level dan tempo gerak dengan
iringan musik
 Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam atau buatan di lingkungan
 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan
bermain lipat, gunting, dan temple
 Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah rumah tangga
Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
4
KELAS IV
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
USULAN KOMPETENSI DASAR
 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai
anugrah tuhan
 Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide
dalam berkarya
 Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
 Membedakan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah nada dengan gerak tangan
 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya kreatif yang pengolahan bahan yang
mengikuti alur
 Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam
 Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai
bahan
 Menggambar model berdasarkan pengamatan langsung
 Membuat karya seni 3 dimensi dari bahan alam
 Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.
 Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek
bunyi
 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang dikenal
 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
 Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan ruang gerak
 Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
 Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan alam dan buatan di lingkungan
 Membuat alat peraga pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
 Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan berbagai bahan dan cara pembuatan
 Membuat karya teknologi sederhana dengan tali sebagai tenaga penggerak
5
KELAS V
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan makna motif hias
1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada
karya seni rupa Nusantara daerah
setempat
1.3 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan motif hias karya
seni rupa Nusantara daerah setempat
2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
dekoratif dengan motif hias Nusantara
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema hewan dan
kehidupannya
USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah
sebagai anugerah Tuhan
 Percaya diri dalam berkreasi
 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya
 Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
 Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap
alam lingkungan sekitar melalui berkarya
 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi
 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik,
dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
 Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan
dalam tari
 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah
6

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
2.3 Membuat motif hias dasar jumputan
pada kain
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
daerah Nusantara
3.2 Menjelaskan makna ansambel
sejenis
3.3 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap berbagai musik/lagu daerah
Nusantara
4. Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan
melodis sederhana dalam bentuk
ansambel sejenis
4.2 Mengadakan pementasan perpaduan
musik, tari dan bahasa
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara
daerah lain
5.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gerak, busana,
dan perlengkapan karya seni tari
Nusantara daerah lain
6. Mengekspresikan diri melalui karya
seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah lain tanpa iringan
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
lain tanpa iringan
Keterampilan
7. Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan keindahan karya
kerajinan meronce
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
USULAN KOMPETENSI DASAR
 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan
pengamatan
 Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias
nusantara
 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan
komposisi berdasarkan pengamatan
 Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan
pengamatan karya topeng nusantara
 Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak
dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal
daerahnya
 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan
iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara
 Menyanyikan lagu wajib dua suara
 Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis)
dengan partitur lagu
 Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi
 Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
 Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan
 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan
dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan
 Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara
sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara
 Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan
berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
 Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain
dengan teknik sederhana
 Membuat karya teknologi sederhana dengan energi
buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi
 Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan
7
KELAS VI
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
USULAN KOMPETENSI DASAR
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
SEMESTER 1  Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif
Seni Rupa sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga
1. Mengapresiasi karya seni rupa terhadap bangsa dan tanah air
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik  Percaya diri dalam berkreasi
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif  Menghargai alam dan lingkungan sekitar
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain sebagai sumber ide dalam berkarya
2. Mengekspresikan diri melalui  Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya
2.1 Membatik dengan teknik sederhana karya seni rupa 2.2  Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli
Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
tema suasana di sekitar sekolah  Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan
2.3 Merancang boneka berinteraksi
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan  Mengenal gambar perspektif, poster, batik dan
Seni Musik
patung
3. Mengapresiasi seni musik  Mengenal harmoni dan simbol,teks lagu
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah
sederhana
Nusantara
 Mengenal estetika gerak dan komposisi
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam
kelompok dalam tari
musik daerah Nusantara
 Menyajikan berbagai karya kreatif dalam
kegiatan pameran dan pertunjukan
8

KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
USULAN KOMPETENSI DASAR
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik  Menggambar perspektif dengan menerapkan
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan  Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat
iringan sederhana celup
Seni Tari  Menggambar poster dengan menerapkan
5. Mengapresiasi karya seni tari proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan
5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian  Membentuk karya patung dari berbagai media
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah  Membuat pola irama sederhana untuk iringan
setempat lagu dengan simbol panjang pendek bunyi dan
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah mengembangkan pola iringan yang ada
setempat  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari iringan
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat
 Memainkan ansambel alat musik campuran
dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok
dengan membaca partitur yang komposisi
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan
sederhana
pola lantai secara perorangan dan Berkelompok
 Menampilkan musik nusantara dengan alat
musik sederhana
Keterampilan
7. Mengapresiasi karya kerajinan  Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan pengembangan gagasan dan imajinasi dengan
keindahan karya kerajinan anyaman komposisi tari
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan  Membuat tari bertema berdasarkan gagasan
anyaman dan imajinasi dengan komposisi dan iringan musik
8. Membuat karya kerajinan  Memperagakan tari bertema sesuai dengan
8.1 Membuat kerajinan anyaman busana pokok mengacu pada gaya tari daerah
8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman dengan komposisi tari
8.3 Membuat benda pakai dari bahan Anyaman  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan
busananya mengacu pada gaya tari daerah
SEMESTER 2 berdasarkan komposisi tari dengan iringan
Seni Rupa  Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu
9. Mengapresiasi karya seni rupa pada kerajinan tekstil Nusantara
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa  Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan
Nusantara daerah lain alat teknologi sederhana
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif  Membuat karya kreatif teknik aplikasi dan
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain menjahit dengan tangan
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa  Membuat produk olahan sampah organik dan
10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana sampah anorganik di lingkungan sekitar
alam sekitar  Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran 9
 Sumberagung, 16 Juli 2018
Mengetahui,
Guru SBK
Kepala MI. Roudlotul Mubtadi’in

KHOLIDIN, S.Pd.I
MUNARIS, S.Pd.

10