RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)
TK TUNAS BANGSA
Tema : Budayaku
Sub tema: Pakaian, makanan, permainan tradisional
Sub sub tema : Pakaian nasional, makanan daerah, permainan daerah
Topik: Mengenal pakaian nasional, makanan daerah dan permainan daera di indonesia

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

NAM
1.1 Mempercayai adanya Tuhan - Anak mampu - Guru mengajak
melalui ciptaannya membedakan ciptaan Anak menonton
1.2 Menghargai duru tuhan dan buatan video tentang
sendiri,orang lain,dan manusia macam – macam
lingkungan sekitar sebagai - Membaca doa sebelum pakaian nasional di
rasa Syukur kepada Tuhan dan sesudah kegiatan. Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan - Bersikap sopan - Guru menyuruh anak
Ibadah sehari-hari terhadap guru membaca doa
3.2 Mengenal perilaku baik - Membaca doa berpakaian
sebagai akhlak mulia berpakaian - Menebak perbedaan
4.1 Melakukan kegiatan - Membaca doa makan dari kebaya dan
beribadah sehari-hari batik melalui gambar
- Anak di ajarkan
membatik
mengunakan pelepah
FISMOT pisang.
- Mencuci tangan setelah - Memperkenal kan
3.3 Mengenal anggota kegiatan makanan tradisional
tubuh,fungus, dan gerakannya - Mewarnai mengambar melalui gambar
untuk pengembangan motorik tentang kebudayaan di - Membaca doa
kasar dan halus Indonesia sebelum makan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat - Berkreasi membuat - Mewarnai gambar
4.3 Menggunakan anggota tubuh batik melalui tumbuhan makan
untuk menggembangkan - Bermain permainan - Guru menyuruh anak
motorik halus dan kasar. tradisional membawa makanan
4.4 mampu menolong diri sendri - Membuat makanan tradisional
ntk hidup sehat traditinal - Mencicipi berbagai
makanan tradisional
daerah serta
KOGNITIF memperkenalkan
- Anak dapat tekstur dan cirinya
2.2 Memiliki perilaku yang membedakan pakaian dan rasa.
mencerminkan sikap ingin tahu nasional, makanan, - Penguatan materi
permainan di setiap sub tema makanan
3.5 Mengetahui cara daerah tradisional
memecahkan masalah sehari- - Anak dapat - Guru mengajak anak
hari dan berperilaku kreatif menyebutkan asal menonton video
pakaian, makanan, video tentang
4.5 Memecahkan masalah permainan dari daerah permainan-
sehari-hari dengan kreatif mana permainan
- Anak dapat tradisional
3.6 Mengenal benda-benda menyelesaikan masalah - Guru menyuruh anak
disekitarnya tanpa bantuan orang menyebutkan 5
(nama,warna,suara,tekstur,fungs lain. permaian da n asal
i dan ciri-ciri lainnya) daerahnya.
- Mengajak anak
bernyanyi lagu
SOSEM permaian tradisional
- Anak mengklompokkan cublak- cublak
2.12 Memiliki perilaku yang pakaian sesuai asalnya suweng
mencerminkan sikap - Anak mencintai - Mengajak anak
tanggungjawab budaya yang ada untuk bermain
2.14 memilikki perilaku yang diindonesia permainan
mencerminkan sikap rendah ahti - Anak menghargai tradisional mende-
dan santun kepada orang teman mende dengan guru
tua,guru, dan teman. mempraktikkan
BAHASA terlebh dahulu
- Anak menceritakan apa - Mengajak anak
3.11 Memahami Bahasa yang pernah di dengar bekelompok
reseptif( menyimak dan - Anak bertanya mempraktikkan
membaca) langsung dengan permainan cublak –
bahasa sopan cublak suweng..
4.11 Menunjukan kemampuan - Anak di suruh
berbahasa reseptif (menyimak menceritakan
dan membaca) pengalaman anak
saat bermain
3.12 Mengenalkan keaksaraan permainan
awal melalui bermain tradisional

4.12 Menunjukan kemampuan

keaksaran awal dalam berbagai
bentuk karya
SENI
3.15 Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dengan
aktivitas seni dengan
menggunkan berbagai media
- Anak berkreasi
membuat batik
- Anak membuat
permainan tradisional
- Anak mewarnai gambar
pakaian nasional,
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
TK TUNAS BANGSA

Tema: Geometri
Sub tema: bangun datar
Sub-sub tema: lingkaran, Segitiga, Persegi
Topik: Bangun Geometri : lingkaran,segitiga,persegi dan contoh benda sekitar.

KOMPETENSI MATERI RENCANA

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
NAM
- Membaca doa - Anak di perkenal
1.1 Mempercayai adanya Tuhan sebelum dan kan bentuk- bentuk
melalui ciptaannya. sesudah melakukan geometri dasar yaitu
aktifitas. lingkaran,segitiga ,p
1.2 Menghargai duru sendiri,orang - Sikap sopan santun ersegi.
lain,dan lingkungan sekitar terhadap orang tua - Guru mengajarkan
sebagai rasa Syukur kepada maupun guru. nyanyian tentang
Tuhan. bentuk- bentuk
3.2 Mengenal perilaku baik geometri
sebagai akhlak mulia. - Mencocokkan
4.2. Menunjukkan prilaku sopan bentuk geometri
santun sebagai cerminan akhlaq - Mengenalkan
mulia. lingkaran
menggunakan benda
sekitar yang
FISMOT berbentuk lingkaran
- Mengunting dan - Mewarnai gambar
3.3 Mengenal anggota tubuh,fungus, menempel bentuk benda yang
dan gerakannya untuk geometri. berbentuk lingkaran
pengembangan motorik kasar dan - Permaian tebak - Menghitung roda
halus. bentuk geometri pada kendaraan
- Menyusun balok melalui gambar
4.4 Menggunakan anggota tubuh - Mengenalkan
untuk menggembangkan motorik segitiga, berserta
halus dan kasar. cirinya
KOGNITIF - Memperkenalkan
- Menyebutkan benda-benda yang
2.2 Memiliki perilaku yang macam-macam berbentuk segitiga
mencerminkan sikap ingin tahu bentuk geometri - Membedakan benda
- Mencocokkan mana yang segitiga
3.5 Mengetahui cara memecahkan gambar geometri dan yang bukan
masalah sehari-hari dan berperilaku - Mampu - Memperkenalkan
kreatif menyelesaikan tanpa bentuk persegi
bantuan orang lain. berserta cirinya
4.5 Memecahkan masalah sehari- - Menghitung jumlah - Mengenalkan benda
hari dengan kreatif roda kendaraan berbentuk persegi
- Mengunting pola
3.6 Mengenal benda-benda bangun geometri
disekitarnya dan membentuk
(nama,warna,suara,tekstur,fungsi sesuai kreasi
dan ciri-ciri lainnya) - Bermain balok
- Tebak bentuk
4.6 Menyampaikan tentang apa dan geometri
bagaimana benda – benda di sekitar - Anak mampu
yang di kenalnya menyebutkan 3
(nama,warna,bentuk,ukuran,pola bangun
sifat,suara, tekstur,fungsi dan ciri geometri,beserta
lainya. contoh bendanya
SOSEM
2.6 memilikki prilaku yang - Mengajarkan anak
mencerminkan sika taat terhadap menyelesaikan
aturan sehari hari untuk melatih tugasnya
kedislipinan. - Membiasakan anak
2.7 memilikki prilaku yang untuk anak
mencerminkan sikap sabar (mau mengantri
menunggu giliran, mau mendengar
Ketika orang lain berbicara) untuk
meltih kedislipinan
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggungjawab

BAHASA
- Menceritakan
3.10 Memahami Bahasa tentang kehidupan
reseptif( menyimak dan membaca) sehari-hari
- Memahami guru
4.10 Menunjukan kemampuan ketika dijelaskan
berbahasa reseptif (menyimak dan dan menanggapi
membaca) - Menyebut bangun –
bangun geometri
3.12 Mengenalkan keaksaraan awal dan contoh
melalui bermain bendanya.

4.12 Menunjukan kemampuan

keaksaran awal dalam berbagai
bentuk karya
SENI
- Bernyanyi bertema
3.15 Mengenal berbagai karya dan bentuk _ bentuk
aktivitas seni bangun geometri
- Berkreasi
4.15 Menunjukkan karya dengan membentuk bangun
aktivitas seni dengan menggunkan dari kertas lipat
berbagai media