RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

KELAS : XII TKR
PROGRAM : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
KEAHLIAN

PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 6 KOTA MALANG

Jl. Ki Ageng Gribig No.28, Madyopuro, Kedungkandang,

Kota Malang, Jawa Timur 65138

2017

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Keahlian : Teknik Mekanik Otomotif

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Semester :5
Kelas : XII TKR
Kompetensi Dasar : Mendiagnosis kerusakan sistem audio
Materi Pokok : Merangkai Auido Video, Pemeriksaan Rugi Tegangan,
Pemeriksaan Rugi Arus
Alokasi Waktu : 8 x 45
Pertemuan Ke :9

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1
KI.2
KI.3 Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.1 Mendiagnosis kerusakan sistem audio
4.1 Memperbaiki sistem audio

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.3 Mendiagnosa gangguan sistem audio dan komponen-komponennya sesuai SOP
4.1.3 Memperbaiki sistem audio dan komponennya sesuai SOP

2
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam Mendiagnosa gangguan
sistem audio dan komponen-komponennya sesuai SOP ini diharapkan siswa terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran dengan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat :
Memperbaiki sistem audio dan komponennya sesuai SOP

E. Materi Pembelajaran
Terlampir

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik (scientific).
2. Model Pembelajaran : Projec Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, penugasan & Demontrasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan (10 Menit)
a. Mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pelajaran melalui Doa, Salam dan
mengecek kehadiran dan kebersihan lingkungan kelas
b. Memotivasi siswa agar :
- Tertarik terhadap materi yang akan disampaikan melalui cerita terhadap hal-hal
yang diketahui dan dipahami siswa yang terkait dengan materi pelajaran 10
- Yakin, bahwa yang akan mereka pelajari dapat berguna dalam kehidupan mereka
sehari-hari terutama berkaitan dengan kompetensi keahlian mereka
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

2. Kegiatan Inti
Sintak Model
Pembelajaran
A. Pemberian Tayangan/gambar/wallchart/Film tentang Sistem Audio
Rangsangan
(Stimulation); 335
B. Pernyataan/Identifikasi Mengajukan pertanyaan menyangkut tayangan/gambar
Masalah (Problem atau teks pembelajaran tentang sistem audio (Rangkaian menit
Statement) sistem Audio)

3
 C. Pengumpulan Data Membuat gambar rangkaian Sistem Audio (standar SOP)
(Data Collection)
D. Pembuktian Mengelompokkan komponen Sistem Audio (merangkai
(Verification) sistem audio, pemeriksaan rugi tegangan, pemeriksaan
rugi arus)

E. Menarik Kesimpulan Menyampaikan hasil analisis Sistem Audio

(Generalization)
3. Penutup (15 menit)
a. Mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan
b. Menginformasikan materi pelajaran pada pertemuan selanjutnya
c. Memotivasi siswa untuk terus belajar
d. Memastikan kelas dan lingkungannya dalam kondisi rapi dan bersih.
e. Mendampingi siswa ber-doa dan memberi salam.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

1. Teknik : Test Dan Non Test
2. Bentuk :
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Uraian

 N Skor
Soal Pengetahuan Kunci Jawaban
O

1 Sebutkan komponen sistem a. Equalizer 25

audio? b. Mixer Audio
c. Power amplifier
d. Speaker
e. Compact disc
f. Compact cassette
I. Radio komunikasi
j. Radio penerima AM/FM
k. Mikropon

1. Tidak keluar suara

2 Sebutkan Kerusakan yang 2. Keluar suara di beberapa speaker
terjadi pada car audio video 3. Keluar suara tapi dengan kualitas jelek
system pada umumnya sering 25
4. Keluar suara bass yang pecah
terjadi! 5. TV tidak keluar gambar
6. Radio tidak dapat menerima siaran
7. Monitor tidak keluar gambar

4
3 Jelaskan prosedur 1. Periksa tegangan baterai
pemeriksaan rugi tegangan! Standar 12V – 13 V
2. Periksa Tegangan pada setiap komponen
(Woofer, amplifier, tweeter)
3. Hitung rugi tegangan
25
Tegangan Baterai dikurangi tegangan
komponen (Woofer, Amplifier, Tweeter)
Hasilnya adalah rugi teganganya,
standarnya tidak boleh lebih 0,5 V
4. Setiap komponen memiliki rugi tegangan
sendiri-sendiri atau berbeda, maka setiap
komponen harus diukur sendiri-sendiri.
5. Jika melebihi 0,5 V maka perlu
pemeriksaan rangakaian seperti kabel
maupun konektornya serta komponenya.

1. Periksa arus baterai

Jelaskan prosedur 2. Periksa arus pada setiap komponen
4 (Woofer, amplifier, tweeter)
pemeriksaan rugi arus! 3. Hitung rugi arus
Arus Baterai dikurangi arus komponen
(Woofer, Amplifier, Tweeter) 25
Hasilnya adalah rugi arus, standarnya
tidak boleh lebih 0,5 A
4. Setiap komponen memiliki rugi arus
sendiri-sendiri atau berbeda, maka setiap
komponen harus diukur sendiri-sendiri.
5. Jika melebihi 0,5 A maka perlu
pemeriksaan rangakaian seperti kabel
maupun konektornya serta komponenya.

Penentuan Nilai

Skor yang diperoleh

Nilai = -------------------------------X 100
Skor Maksimal

5
  Penyebaran Nilai
No Prestasi Rentangan Nilai ∑ %

1 SangatBaik (A) 9,00 – 10,00

2 Baik (B) 8,00 – 8,99

3 Cukup (C) 7,00 – 7,99

4 Kurang (D) 6,00 – 6,99

5 SangatKurang (E) < 6,00

Keterangan: Siswa yang mendapat nilai kurang dari 7.80 harus melaksanakan remedial

Program Remedial

1. Sebutkan 4 sumber potensi kerusakan atau gangguan pada sistem audio ?

2. Rangkaialah komponen sistem audio video dibawah ini!

6
 Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban Skor
Maksimal
1  Arus Power Suply
 Komponen system 30
 Kabel penghubung
 Antena

70

Skor 100

Program Pengayaan

Tugas materi berikutnya

1. Diagnosis power window

Materi bisa browsing di internet

7
 b. Penilaian Sikap

ASPEK KRITERIA
NO UNSUR ASPEK BOBOT SKOR
PENILAIAN SB B C K

1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas 20

sesuai dengan jumlah
pertemuan dan jam efektif
serta tepat waktu
2. Partisipasi - Fokus mengikuti proses 10
dalam kelas belajar mengajar
- Keaktifan bertanya dan
mengemukakan pendapat
20

3. Penyelesaian - Menyelesaikan tugas 10

tugas sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan
- Ketepatan waktu
mengumpulkan tugas

10

4. Disiplin - Mentaati peraturan yang 15

berlaku
- Mengikuti instruksi guru

15

TOTAL SKOR

KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100

400

8
 c. Penilaian Keterampilan : Non Tes
NAMA SISWA :
KELAS :
PROGRAM KEAHLIAN :
KOMPETENSI :
Kriteria BOBO SKOR
No Aspek / UraianAspek yang dinilai T
1 2 S B C K
B

I Persiapan Kerja 10
1.1. Penggunaan pakaian kerja

1.2. Persiapan tool and equipment

II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)

2.1. Merangkai sistem audio video

2.2. Memeriksa rugi tegangan 30

2.3. Memeriksa rugi arus

III SikapKerja

3.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 15

3.2. Keselamatan kerja

IV HasilKerja
30
4.1 Running test

V Waktu
15
5.1. Waktu penyelesaian praktik

TOTAL SKOR

Kriteria Penilaian

SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

NILAI = TOTAL SKOR x 100

740

9
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Aspek yang Bobot x ∑

No Nama Siswa Bobot ∑ nilai total
dinilai nilai total
1. Kognitif 30%
Afektif 30%
Psikomotorik 40%
NILAI AKHIR

Keterangan:

N Akhir ≥ 78 = Kompeten N Akhir < 78 = Belum Kompeten

I. Media, Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
1. Alat dan Media Pembelajaran :
- Papan tulis dan spidol
- Gambar
- Laptop dan LCD
- Jobsheet

2. Sumber Belajar :
- Internet (www.google.co.id) (Sistem Audio Mobil)
- Toyota Astra. Tahun Terbit. Step 1 Indonesia. Toyota Astra..
- Toyota Astra. Tahun Terbit. Pedoman Reparasi Mesin 4A-FE. Indonesia. Toyota Astra.

Malang, .................. 2017

Guru Pamong, Guru Mata Pelajaran,

HERI PRAMONO .ST. SST ROCHMAN GUNAWAN

NIP: 19711227 201407 1 001 NIM: 140513604609

10