RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Indentitas Guru Mapel Kurikulum Kepala Sekolah Tanggal Penyusunan

: SMK Ananda Mitra Industri Kelas /
Satuan Pendidikan : X / Ganjil
Deltamas Semester
Bekasi, 13 Juli 2020
Alokasi : 4 JP ( 2 x Febri Handoyo Garnis Sintya Dewi, S.Pd Abdul Rokib, S.Pd.I.,M.Pd
Mata Pelajaran : Pengendali Sistem Robotik
Waktu pert @90') NIK. 19020112 NIK. 17100903 NIK. 18045901
A. Kompetensi Inti (terlampir)
B. Kompetensi Dasar I. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke I-III
3.1 Memahami Konsep Fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan. Kompetensi Waktu
Uraian Karakter
4.1 Menerapkan konsep fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan K S A
1. Pendahuluan 16
- Salam Religi 1
C.  Indikator Pencapaian Kompetensi - Berdoa Religi 2
3.1.1. Siswa dapat menjelaskan konsep fisika dasar yang berkaitan dengan udara - Mengabsen Disipiln 5
bertekanan.
3.1.2. Siswa dapat menjelaskan pengertian pneumatik - Apersepsi, mengaitkan dengan pelajaran sebelumya Ingin tahu 3
3.1.3. Siswa dapat menjelaskan karakteristik udara bertekanan - Kegiatan 3R (Ringkas, Rapi, Resik) area kerja dan
meja masing-masing Tanggung jawab
3.1.4. Siswa dapat menerapkan Hukum pascal dalam sistem pneumatic
- Bertanya jawab terkait pelajaran sebelumnya Tanggung jawab 2

4.1.1. Siswa dapat mengoperasikan sistem udara bertekanan (kondisional)

4.1.2. Siswa dapat mendemonstrasikan setiap bagian sistem udara bertekanan

(kondisional)
- Menyampaikan tujuan Ingin tahu 3

D.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat 2. Kegiatan Inti 69
1. Menjelaskan konsep fisika dasar yang berkaitan dengan udara bertekanan - Pemberian rangsangan ( Stimulus ) 21
2. Menjelaskan pengertian pneumatik Menyajikan tayangan terkait pemanfaatan sistem Mandiri 8 8
3. Menjelaskan karakteristik udara bertekanan udara bertekanan
4. Menerapkan hukum pascal dalam sistem pnuematik
5. Mengoperasikan sistem udara bertekanan Mengamati tayangan tentang permasalahan yang Sikap kritis 5
6. Mendemonstrasikan setiap bagian sistem udara bertekanan mungkin ada dalam sistem udara bertekanan
- Identifikasi Masalah 9
E.  Materi Pembelajaran F. Pendekatan, Model dan Metode Meminta siswa berdiskusi dalam kelompok kecil, Kerjasama 5 4
1. Udara bertekanan (kompresor) mengidentifikasi masalah yang telah diberikan
- Pendekatan : Saintifik berkaitan dengan sifat-sifat udara bertekanan
2. Jenis-jenis Kompresor - Model : Discoveri Learning
3. Pengertian pneumatik - Metode : Diskusi , penugasan, Membimbing siswa mengidentifikasi masalah
4. Hukum Boyle tanya jawab, presentasi

- Pengumpulan Data dan Pengolahan Data 14

G. Alat, Bahan dan Sumber Belajar Tanggung jawab 10
Alat dan Bahan Sumber Ajar Meminta siswa berdiskusi dalam kelompok kecil
untuk menemukan masalah yang sering terjadi pada
1. LCD Proyektor 1. PPT Materi Ajar sistem udara bertekanan dan menemukan solusinya

2. Laptop 2. Video Pembelajaran Siswa membuat hipotesa tentang karakteristik sistem Sikap kritis 4
udara bertekanan

- Pembuktian (Verifikasi) 17
H.1. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan Kerjasama 5 4
Dalam kelompok siswa melakukan pembuktian
KI Indikator Soal Teknik tentang karakteristik dari sistem udara bertekanan
Perwakilan siswa melaporkan hasil kerja
Siswa dapat : 8
kelompoknya/teman yang lain dan ditanggapi oleh
1. Menjelaskan konsep fisika dasar udara bertekanan Tulis
siswa lain
2. Menjelaskan pengertian pneumatik Tulis
3. Mengemukakan karakteristik udara bertekanan Tulis - Menarik Kesimpulan 8
4. Menerapkan rumus hukum pascal untuk menentukan tekanan udara Tulis Membimbing siswa mengambil kesimpulan 2 4
5. Mengoperasikan sistem udara bertekanan Praktik Guru memberikan evaluasi materi melalui test 2
6. Mendemonstrasikan setiap bagian sistem udara bertekanan Praktik
 3. Kegiatan Penutup 5
- Refleksi Ingin tahu 1
- Menyimpulkan hasil pemberlajaran Tanggung jawab 1
- Memberikan informasi kegiatan berikutnya Tanggung jawab
- Kegiatan 5R area kerja dan meja masing-masing Tanggung jawab 1
- Berdo'a Religi 1
- Salam Religi 1
Instrumen Soal
Terlampir JUMLAH 18 27 45 90