RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Prodi. Manajemen Pendidikan Islam

STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

Revisi :- Mulai Berlaku : September 2018 (4 tahun)

Mata Kuliah : Manajemenen Kode MK : KU20021
Pendidikan Dasar
dan Menengah
Rumpun MK : MK Wajib Prodi Semester :3
Dosen Pengampu : Triana Rosalina Noor Bobot (sks) : : 3 sks
Dosen Pengampu Kaprodi MPI Waka 1 Bid. Akademik

JOKO SISWANTO,M.Pd.I

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Capaian Pembelajaran CPL – PRODI
(CP) S17 Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership),
bertanggungjawab (accountability) dan responsibilitas
(responsibility) atas pekerjaan di bidang Manajemen Pendidikan
Islam secara mandiri pada satuan pendidikan
sekolah/madrasah atau instansi yang menyelenggaraakan
layanan pendidikan baik pemerintah maupun swasta;
P7 Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya
wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal,
nasional dan global;
Menguasai berbagai teori pendidikan Islam dan teori-teori lain
P8 yang relevan dalam filsafat, psikologi, sejarah dan ilmu
pendidikan Islam;
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
KU 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun
di luar lembaganya;
KU 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya;

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 1 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

KU12 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan

kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis
(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving
skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di
dunia kerja;
KK1 Mampu menganalisis desain tata kelola perusahaan untuk
diterapkan di lembaga pendidikan Islam sesuai dengan kebutuhan
dan perkembangan zaman;
KK4 Mampu melaksanakan monitoring, penilaian dan evaluasi
pengelolaan pendidikan Islam secara tepat, serta mampu
memanfaatkannya untuk keperluan peningkatan mutu pendidikan
Islam;
KK 9 Mampu melakukan formulasi, implementasi, dan evaluasi, pada
berbagai bidang garapan manajemen pendidikan Islam, yaitu:
bidang kurikulum, bidang sumber daya manusia pendidikan,
bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan (accounting),
bidang administarisi perkantoran, bidang pemasaran (marketing)
pendidikan;
CP-MK
Mahasiswa Mampu menyusun school mapping (pemetaan
M1 potensi sekolah/madrasah) dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan di sekolah/madrasah dengan menerapkan berbagai
strategi dalam manajemen pendidikan;

Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai Teori dan Praktek
Manajemen pada Pendidikan Dasar dan Menengah yang meliputi
Jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA

Materi Pembelajaran/ Pertemuan 1 : Reorientasi Perkuliahan, kontrak Kuliah, penjelasan

Pokok Bahasan sistem perkuliahan, penilaian dan Pengantar Mata Kuliah
Pertemuan 2 : Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah disajikan Dosen Pengampu
Pertemuan 3 : Jenjang dan jenis pendidikan Dasar dan Menengah di
Indonesia ( disajikan oleh kelompok 1 )
Pertemuan 4 : Persoalan dan tantangan Pendidikan (disajikan
kelompok2 )
Pertemuan 5 : Sistem Pendidikan Nasioanal ( disajikan kelompok 3 )
Pertemuan 6 : 8 Standar Nasional Pendidikan ( disampaikan kelompok 4
Pertemuan 7 : Ujian Tengah Semester (UTS)
Pertemuan 8 : Membangun Sekolah Unggul (kelompok 5 )
Pertemuan 9 : Membangun Sekolah berkarakter ( kelompok 6 )
Pertemuan 10 : Pemasaran dan Upaya mempengaruhi Stakeholders
( disajikan kelompok 7 )
Pertemuan 11 : Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah ( disajikan kelompok
8)
Pertemuan 12 : Penyusunan Rencana Kerja Sekolah/ Madrasah
RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 2 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

( disajikan kelompok 9 )
Pertemuan 13 : Refleksi dan Evaluasi proses belajar oleh dosen
pengampu
Pertemuan 14 : Ujian Akhir Semester (UAS)

Referensi Referensi Utama

UU Sisdiknas

Referensi Pendukung
Buku dan Jurnal yang relevan

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Power point, film LCD Proyektor

Team Teaching

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 3 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Penilaian

Min Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir yang Indikator
ggu (Materi Ajar) (Estimasi Waktu) Mahasiswa
Diharapkan)
Bentuk Bobot
I - II Mahasiswa dapat 3. Mahasiswa Pengantar Manajemen Kuliah dan Mahasiswa memahi
memahami cakupan ruang memahami Ruang Pendidikan Dasar dan Diskusi konsep yang
lingkup dan Konsep Lingkup Manajemen Menengah [TM: 2x (3x50”)] diberikan dan
Manajemen Pendidikan Pendidikan Dasar mampu menelaah
Dasar dan Menengah dan Menengah Dosen : dan mendiskusikan
Memberikan materi yang
4. Mahasiswa Materi dasar diberikan
memahami Konsep Konsep Dasar terkait Konsep
dasar Manajemen Manajemen Pendidikan dan Cakupan
pendidikan Dasar Dasar dan Menengah Manajemen
dan Menegah Pendidikan Dasar
dan Menengah

Mahasiswa :
Diskusi dan Tanya
jawab tterkait
materi yang
sedang dibahas
terkait dengan
konsep
pendidikan di
Indonesia

III Mahasiswa memahami Jenis Mahasiswa memahami Jenjang dan jenis Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
dan Jenjang Pendidikan di Jenjang Pendidikan pendidikan Dasar dan [TM: (3x50”)] menelaah dan dalam
Indonesia formal dan Non Formal Menengah di mendiskusikan mengumpulka
Mahasiswa materi, n tugas,
RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 4 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Penilaian

Min Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir yang Indikator
ggu (Materi Ajar) (Estimasi Waktu) Mahasiswa
Diharapkan)
Bentuk Bobot
memahamai Jenis Indonesia Small Group menyelesaikan presentasi
Jenis Pendidikan yang Discusssion, tugas, memberi
ada di Indonesia Cooperatif umpan balik dan
Learning, mendapatkan
insight.
Contextual
Instruction,
Inquiry
IV Mahasiswa mampu Mahasiswa Persoalan dan Solusi Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
menjelaskan persoalan memahami persoalan Pendidikan di Indonesia [TM: (3x50”)] menelaah dan dalam
dan Tantangan dan tantangan mendiskusikan mengumpulka
Pendidikan pendidikan di Small Group materi, n tugas,
Indonesia Discusssion, menyelesaikan presentasi
Mahasiswa mampu Cooperatif tugas, memberi
memberikan solusi Learning, umpan balik dan
persoalan pendidikan mendapatkan
Contextual
yang ada insight.
Instruction, Inquiry

V-VI Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa Tema 5: Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
memahami Sistem mampu UU Sisdiknas [TM: 2 x(3x50”)] menelaah dan dalam
Pendidikan Nasional dan memahami Sistem mendiskusikan menjelaskan
8 Standar Nasional Pendidikan yang Tema 6: Small Group materi, saat
Pendidikan ada di Indonesia 8 Standar Nasional Discusssion, menyelesaikan presentasi,
2. Mahasiswa Pendidikan Cooperatif tugas, memberi keaktifan
memahami 8 umpan balik dan dalam diskusi
RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 5 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Penilaian

Min Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir yang Indikator
ggu (Materi Ajar) (Estimasi Waktu) Mahasiswa
Diharapkan)
Bentuk Bobot
Standar Nasional Learning, mendapatkan
Pendidikan Contextual insight.
Instruction, Inquiry - Mahasiswa belajar
menerapkan
materi yang
disampaikan

VII UTS

VIII Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Konsep Sekolah Unggul Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
- IX membuat Konsep berinovasi dalam [TM: 2 x(3x50”)] menelaah dan dalam
Sekolah Unggul dan mengembangkan mendiskusikan menjelaskan
Sekolah berkarakter sekolah yang unggul Small Group materi, saat
dan berkualitas Discusssion, menyelesaikan presentasi,
Mahasiswa mampu Cooperatif tugas, memberi keaktifan
berinovasi Konsep Sekolah Learning, umpan balik dan dalam diskusi
menciptakan Berkarakter mendapatkan
lembaga pendidikan
Contextual insight.
yang berkarakter Instruction, Inquiry - Mahasiswa belajar
sebagai salahsatu menerapkan
model sekolah yang materi yang
berkualitas disampaikan

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 6 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Penilaian

Min Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir yang Indikator
ggu (Materi Ajar) (Estimasi Waktu) Mahasiswa
Diharapkan)
Bentuk Bobot
X Mahasiswa mampu - Mahasiswa Strategi Efektif PPDB Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
membuat strategi PPDB mampu membuat [TM: (3x50”)] menelaah dan dalam
yang efektif perencanaan mendiskusikan menjelaskan
PPDB sekolah Small Group materi, saat
- Mahasiswa Discusssion, menyelesaikan presentasi,
mampu membuat Cooperatif tugas, memberi keaktifan
strategi PPDB Learning, umpan balik dan dalam diskusi
Sekolah mendapatkan
Contextual insight.
Instruction, Inquiry - Mahasiswa belajar
menerapkan
materi yang
disampaikan
XI Mahasiswa mampu Mahasiswa membuat Evaluasi Diri Sekolah Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
membuat Evaluasi Diri Evaluasi DIri Sekolah [TM: (3x50”)] menelaah dan dalam
Sekolah dengan baik dan mendiskusikan menjelaskan
Benar Small Group materi, saat
Discusssion, menyelesaikan presentasi,
Cooperatif tugas, memberi keaktifan
Learning, umpan balik dan dalam diskusi
mendapatkan
Contextual
insight.
Instruction, Inquiry

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 7 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Penilaian

Min Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Kemampuan Akhir yang Indikator
ggu (Materi Ajar) (Estimasi Waktu) Mahasiswa
Diharapkan)
Bentuk Bobot
XII Mahasiswa dapat -Mahasiswa mampu Rencana Kerja Sekolah Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa Ketepatan 10
Membuat RKS/M Membuat Rencana [TM: (3x50”)] menelaah dan dalam
Kerja mendiskusikan menjelaskan
Sekolah/Madrasah Small Group materi, saat
yang benar Discusssion, menyelesaikan presentasi,
Cooperatif tugas, memberi keaktifan
Learning, umpan balik dan dalam diskusi
mendapatkan
Contextual insight.
Instruction, Inquiry

XIII Mahasiswa memahami - Mahasiswa Evaluasi Proses Kuliah dan Diskusi - Mahasiswa
Konsep serta mampu memahami Belajar [TM: (3x50”)] menelaah dan
mengimplementasikan konsep mendiskusikan
konsep manajemen Manajemen Small Group materi,
pendidikan Dasar dan pendidikan Dasar Discusssion,
Menengah dan Menengah Cooperatif
Learning,
Contextual
Instruction, Inquiry

XIV UAS

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 8 dari 9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi. Manajemen Pendidikan Islam
STAI An Najah Indonesia Mandiri-Sidoarjo

RPS MK. Manajemen Pend. Dasar dan Menengah/ Prodi. MPI/ STAINIM Hal 9 dari 9