Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Peta Konsep PPD

    Diunggah oleh

    SDN Anggrawati I
    4K tayangan3 halaman
    PETA KONSEP

    Judul Asli

    Peta Konsep Ppd

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    PETA KONSEP

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4K tayangan3 halaman

    Peta Konsep PPD

    Diunggah oleh

    SDN Anggrawati I
    PETA KONSEP

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    PETA KONSEP

    MODUL 3 : KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA MENENGAH


    DAN
    MODUL 4 : KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASA

    Oleh :
    Nama : NUNU KUSWAHA
    NIM : 835632483
    Progaram Studi : S 1 PGSD Masukan Sarjana
    Pokjar / Kelas : Majalengka / E
    Masa Registrasi : 2018.2

    UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH BANDUNG


    UNIVERSITAS TERBUKA
    2018
    MODUL 4 KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN
    PESERTA DIDIK USIA DEWASA

    KB 1. Pertumbuhan Fisik dan KB 2. Faktor-Faktor yang KB 3. Perbedaan Individu Orang


    Perkembangan Intelektual Mempengaruhi Perkembangan Dewasa

    Perkembangan Fisik Perbedaaan dalam Minat


    Kekuatan Fisik
    Perkembangan Intelektual 1. Minat Pribadi ;
    Tahap I Orientasi Terhadap
    Kemampuan Motorik 2. Minat Rekreasi
    Keberadaan diri
    5 Tahap : aquisitive, 3. Minat Sosial
    achieving, responsible, Tahap II Kebaikan sebagai
    executive, reintegrative pengorbanan diri Kemampuan Mental
    Kepribadian
    Tahap III Moralitas tidak
    Perkembangan Moral Motivasi untuk Berkembang
    berbuat kejahatan 1. Karakter.
    2. Temperamen
    Model Peran 3. Sikap
    KB 4. Kebutuhan Orang Dewasa 4. Stabilitas emosional
    5. Tanggung jawab
    6. Sosiabilitas
    Kebutuhan Biologis
    Kecakapan
    Kebutuhan Rasa Aman
    1. bilangan(numerical )
    2. bahasa(verbal)
    Kebutuhan Sosial 3. tilikan ruang(spasial)
    4. tilikan hubungan sosial
    (social)
    Kebutuhan Akan Harga Diri
    5. gerak motoris
    (motorical)
    Kebutuhan Berbuat Terbaik
    MODUL 3 KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN KB 2. Perkembangan Sosial
    PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH MENENGAH Moralitas dan Sikap

    Perbedaaan Intelegensi KB 3. Perbedaan Individu Anak 4. Berkurang Sikap Egosentrisme


    Usia Sekolah Menengah Perkembangan Sosial 5. Etika Pribadi berkembang
    Moralitas dan Sikap 6. Kepedulian dan Kesejahtraan orang
    Perbedaaan Kepribadian lain cukup besar
    Perbedaaan Kemampuan Perkembangan Pemikiran
    Politik Lebih Rasional

    KB 1. Pertumbuhan Fisik serta Potensial Nyata


    Perkembangan Inelektual dan Emosional Perkembangan Agama dan
    Lebih Rasional
    Keyakinan

    Pertumbuhan Fisik atau


    Pertumbuhan Intelektual Pertumbuhan Emosional
    Jsmani

    Remaja Awal Remaja Akhir Remaja Awal Remaja Akhir Konflik remaja lebih sering
    terjadi dengan ibunya.Konflik
    1. Laju perkembangan secara 1. Laju perkembangan 1. Proses berpikirnya sudah 1. Sudah mampu remaja akan hilang dengan
    umum berlangsung secara secara umum menurun, mampu mengoperasikan mengoperasikan kaidah- sendirinya pada usia 18
    pesat sangat lambat kaidah-kaidah logika kaidah logika formal th.Semakin kuat perhatian
    2. Proporsi ukuran tinggi dan 2. Proporsi ukuran tinggi formal disertai kemampuannya orang tua terhadap kehidupan
    berat badan sering kurang 2. Kecakapan dasar umum membuat generalisasi remaja, akan semakin tinggi
    dan berat badan lebih
    seimbang prestasi yang diraihnya di
    3. Munculnya ciri-ciri
    seimbang mendekati menjalani laju 2. Tercapainya titik puncak
    kekuatan tubuh orang perkembangan yang 3. Kecenderungan bakat sekolah (Dianne Pappalia,
    sekunder terpesat 1992).
    4. Gerak-gerik tampak dewasa tertentu mencapai titik
    canggung dan kurang 3. Siap berfungsinya organ- 3. Kecapakan dasar khusus puncak dan
    terkoordinasikan organ reproduksi mulai menunjukkan kemantapannya
    5. Aktif dalam berbagai jenis 4. Gerak-geriknya mulai kecenderungan-
    cabang permainan yang mantap kecenderungan lebih jelas
    dicobanya 5. Jenis dan jumlah cabang
    permainan lebih selektif

    Anda mungkin juga menyukai