Modul 8

PENDIDIKAN ANAK BERKESULIATAN BELAJAR

KB1 KB2 KB3

Definisi, penyebab, dan jenis-jenis kesulitan Belajar Karakteristik Anak Berkesulitan Belajar Intervensi Terhadap Anak Berkesulitan Belajar

A. Karakteristik Anak Berkesulitan Belajar A. Intervensi Terhadap Anak Berkesulitan

A. Definisi Kesulitan Belajar
Secara Umum Membaca

Sepuluh gejala yang sering dijumpai pada anak 1. Tipe (Bentuk) Kesulitan Membaca
Adalah mereka yang tidak mampu menikuti
berkesulitan belajar a. Kesulitan mengebal huruf
pembelajran di sekoalah meskipun tingkat
1. Hiperaktif b. Bingung urutan letak huruf
kecerdasannya termaksud di bawa rata-rata,
2. Gangguan persepsi motorik c. Menambah suara yang tidak ada
sedikit diatas rata-rata atau sedikit dibawah rata-
3. Emosi yang labil d. Menghilangkan huruf yang ada
rata, dan apabila dibawah rata-rata
4. Kurang koordinasi e. Mengganti kata
kecerdasaanya lebih rendah dari kondisi tersebut
5. Gangguan perhatian f. Mengulang kata
bukan lagi termasuk learning disabilities
6. Implusif g. Menambah kata yang tidak ada dalam
7. Gangguan memori dan berpikir bacaaan
B. Klasifikasi kesulitan Belajar 8. Kesulitan pada akademik khusus h. Menghilangkan kata yang ada dalam
9. Ganguan dalam berbicara dan bacaan
mendengarkan
C. Penyebab Kesulitan Belajar
10. Hasil electroencephalogram (EGG) tidak 2. Asesmen Kemampuan Membaca
teratur serata tanda neurologis yang a. Asesmen formal
1. Faktor Organis/Biologis tidak jelas b. Asesmen Informal

pengelompokannya 3. Prosedur Intervensi Kesulitan Membaca

a. Identifikasi Masalah
2. Faktor Genetik 1. Masalah Persepsi dan Koordinasi
b. Diagnosis
2. Gangguan dalam Perhatiah dan Hiperatif
c. Penyususnan Program layanan
3. Mengalami Gangguan dalam Masalah
3. Faktor Lingkungan d. Evalusi
mengingat dan Berpikir
4. Kurang Mampu Menyesuaikan Diri
4. Pendekatan dan Teknik dalam Intervensi
5. Menunjukkan Gejala sebgai Siswa yang
Kesulitan membaca
Tidak Aktif
a. Teknik Gillingham dan Stillman
6. Pencapaian Hasil Belajar
1) Mengenal huruf
B. Karakteristik khusus Anaka 2) Merangkai huruf menjadi kata
Berkebutuhan Khusus 3) Membaca kalimat dan cerita
 b. Teknik fernald
1. Ganguan Membaca lisan
c. Pendekatan untuk membantu siswa
2. Gangguan Ingatan Jangka Pendek
dalam membaca pemahaman
3. Gangguan Pemahaman

C. Karakteristik khusu Anak

Berkesulitan Menulis
D.
1. Menulis dengan Tangan
2. Mengeja
3. Menulis Ekspresif
4. Karakteristik khusus Anaka
Berkesulitan Matematika/Berhitug