Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Peta Konsep Abk Modul 9

    Diunggah oleh

    ety
    421 tayangan1 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi dan penilaian anak berkebutuhan khusus di sekolah biasa. Terdapat beberapa teknik untuk mengidentifikasi ABK yaitu observasi, wawancara, dan tes sederhana. Setelah itu, dilakukan penilaian tanpa kecerobohan untuk menentukan jenis layanan pendidikan yang dibutuhkan siswa berkebutuhan khusus. Selanjutnya dikembangkan program layanan pendidikan yang jelas mel

    Deskripsi Asli:

    PETA KONSEP MODUL 9 ABK

    Judul Asli

    PETA KONSEP ABK MODUL 9

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi dan penilaian anak berkebutuhan khusus di sekolah biasa. Terdapat beberapa teknik untuk mengidentifikasi ABK yaitu observasi, wawancara, dan tes sederhana. Setelah itu, dilakukan penilaian tanpa kecerobohan untuk menentukan jenis layanan pendidikan yang dibutuhkan siswa berkebutuhan khusus. Selanjutnya dikembangkan program layanan pendidikan yang jelas mel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    421 tayangan1 halaman

    Peta Konsep Abk Modul 9

    Diunggah oleh

    ety
    Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi dan penilaian anak berkebutuhan khusus di sekolah biasa. Terdapat beberapa teknik untuk mengidentifikasi ABK yaitu observasi, wawancara, dan tes sederhana. Setelah itu, dilakukan penilaian tanpa kecerobohan untuk menentukan jenis layanan pendidikan yang dibutuhkan siswa berkebutuhan khusus. Selanjutnya dikembangkan program layanan pendidikan yang jelas mel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    B.

    Identifikasi ABK
    1. Teknik observasi
    2. Teknik wawancara
    3. Tes sederhana

    KEGIATAN BELAJAR I
    Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus A. Asesmen
    1. Tanpa kecerobohan
    2. Tanpa jalan pintas
    3. Objektif dalam memberi skor
    4. Anggota tim tidak diwakili
    5. Tidak diskrimintaif
    MODUL 9
    MENDIDIK ANAK
    C. Mengidentifikasi jenis layanan pendidikan yang dibutuhkan ABK
    BERKEBUTUHAN KHUSUS 1. Menetapkan kemampuan ideal
    DI SD BIASA 2. Mendeskripsikan kemampuan
    3. Membandingkan kemampuan
    4. Mendeskripsikan kesenjangan antara kemampuan ideal
    dengan kemampuan nyata

    D. Mengembangkan program layanan pendidikan


    KEGIATAN BELAJAR II PPI memuat identitas siswa secara jelas, lengkap dengan
    Tindak Lanjut Pelayanan Pendidikan bagi ABK masalah kemampuan yang dikuasai, dan komponen rancangan
    pembelajaran

    B. Pelaksanaan program
    1. Menyiapkan jadwal sesuai rencana PPI
    2. Menyiapkan materi dan media
    3. Pemberitahuan kepada orang tua
    4. Menetapkan perang masing-masing anggota tim

    A. Penilaian program pelayananan pendidikan


    Hasil penilaian digunakan untuk perbaikan dan mengkaji
    ulang seluruh komponen program

    Anda mungkin juga menyukai