RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ILMU RESEP
KODE MK: FMW 104, 2 SKS

PROGRAM STUDI S1 FARMASI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMATERA BARAT

A. LATAR BELAKANG
Matakuliah Ilmu Resep merupakan mata kuliah wajib pada bidang ILmu Farmasi Klinik,
Sosial dan Komunitas pada Program Studi S1 Farmasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Sumatera Barat (STIKes SUMBAR). Pada mata kuliah ini akan dibahas tentang
pengantar farmasetika, resep, bahasa latin dan validasi resep.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Deskripsi singkat mata kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang pengantar farmasetika, resep, bahasa latin dan
validasi resep.
2. Tujuan Pembelajaran
Selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan
tentang pengantar farmasetika, resep, bahasa latin dan validasi resep
3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan akhir yang
diharapkan.
a. Mampu menjelaskan secara ringkas tentang farmasetika
b. Mampu menguasai tentang resep
c. Menguasai bahasa latin dalam resep
d. Menguasai validasi resep
4. Bahan kajian (materi ajar) dan daftar referensi
1. Pengantar Farmasetik
a. Konsep Kefarmasian
b. Sejarah Kefarmasian
c. Farmakope
d. Obat dan Sediaan
e. Penggolongan Obat
2. Resep
1) Pengertian resep
a. Komponen resep menurut fungsinya
b. Resep yang lengkap
c. Resep yang mengandung narkotik
d. Resep yang memerlukan penanganan segera
 e. Resep yang tidak atau dapat diulang
f. Pengelolaan resep yang telah dikerjakan
2) Dosis
3) Pulvis dan pulveres
4) Kapsul
5) Salep/unguenta
6) Larutan
7) Pil
8) Suppositoria
9) Tablet
3. Bahasa latin
4. Validasi resep
5. Kopi resep

Daftar Referensi

Syamsuni, 2002, Ilmu Resep, Jakarta, EGC.

Sumarsono, 2002, Pengantar Studi Farmasi, Jakarta, EGC

Bobot penilaian

1. Penilaian hasil
a. UTS 30%
b. UAS 30%
c. Tugas Mingguan 10%
2. Penilaian Proses
a. Dimensi Intrapersonal skill 10%
b. Atribut interpersonal softskill 10%
c. Dimensi sikap dan tatanilai 10%
Rencana Kegiatan Mingguan

Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian (Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria (indikator) Bobot
ke- yang diharapkan Ajar dan Referensi) Pembelajaran dan Mahasiswa Penilaian Penilaian
Alokasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mampu menjelaskan Pengantar farmasetik, Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas sejarah kefarmasian, kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang Pengantar menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
Farmasetik dan internet
tentang Pengantar
farmasetik, sejarah
kefarmasian

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi

2 sda Farmakope Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
sumber buku, jurnal
 menit dan internet menjelaskan
tentang farmakope

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 presentasi

3 sda Obat dan Sediaan, Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

Penggolongan Obat kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang Obat dan
Sediaan
Penggolongan Obat

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 presentasi

4 Mampu menjelaskan a. Pengertian resep Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas b. Komponen resep kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
 tentang resep menurut fungsinya menit sumber buku, jurnal menjelaskan
c. Resep yang dan internet tentang Resep
lengkap
Bentuk non tes;
d. Resep yang
mengandung  Tulisan
makalah
narkotik
e. Resep yang  presentasi

memerlukan
penanganan
segera
f. Resep yang tidak
atau dapat diulang
g. Pengelolaan resep
yang telah
dikerjakan
h. Penyerahan obat

5 Mampu menjelaskan a.dosis Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas kelompok 100 informasi dari berbagai
b. Pulvis dan pulveres Ketepatan
tentang pulvis dan menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
pulveres dan internet
tentang pulvis dan
 pulveres

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi

6 Mampu menjelaskan kapsul Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang kapsul menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang kapsul

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

7 Mampu menjelaskan  Konsep Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas salep/unguenta kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
salep/unguenta dan internet
tentang
 salep/unguenta

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi

8 Sda Pasta, krim, linimen, Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

gel, salep mata kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang salep

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

9 Mampu menjelaskan larutan Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang larutan menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang larutan
 Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

10 Mampu menjelaskan suspensi Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang suspensi menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang suspensi

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

11 Mampu menjelaskan emulsi Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

secara ringkas kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
tentang emulsi menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang emulsi
 Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

12 Mengasai bahasa a. Bahasa latin Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

latin yang dipakai kelompok 100 informasi dari berbagai
b. Angka romawi Ketepatan
dalam resep menit sumber buku, jurnal
menggunkan
dan internet
bahasa latin

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

13 Menguasai tentang Validasi resep Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

validasi resep kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang validasi
resep
 Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

Presentasi

14 sda Screening resep Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang sreening
resep

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi

15 Mampu menguasai Kopi resep Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

tentang kopi resep kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang kopi resep
 Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi

16 sda Ceramah, diskusi Mahasiswa mencari Indikator

kelompok 100 informasi dari berbagai
Ketepatan
menit sumber buku, jurnal
menjelaskan
dan internet
tentang kopi resep

Bentuk non tes;

 Tulisan
makalah

 Presentasi