PELAJARILAH BAHASA ARAB !

Umar bin Al-Khaththab radhiyallahu ‘anhu berkata:

‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬

‫َعَت َعَّل ُم واواْل َعَعﺮِبَّل َعا َعِب َتَّل َع ا ْل ا ْل ُم ْلا‬
“PELAJARILAH BAHASA ARAB,
karena BAHASA ARAB adalah bagian dari AGAMA KALIAN !”
[Dikutip dari KITAB AT-TA’LIQOT AL-JALIYYAH, hal. 34]

PERHATIAN!!!
EBOOK ini hanya boleh disebarluaskan dengan tujuan untuk
DIAJARKAN & bukan untuk tujuan komersil.
HAK PENERBITAN hanya ada pada penerbit FAHIMNA PUBLISHING.
Versi cetak ebook ini bisa didapat di:
http://kitabfahimna.blogspot.com

1
PERTANYAAN & KOREKSI TERKAIT ISI BUKU
BISA DIAJUKAN KE:
Blog: http://kitabfahimna.blogspot.com

2
 PENGANTAR PENULIS
‫ﺴ اوهللاواﺮمح اواﺮح‬
‫وحل ﺪاهللارباوا ملنياواواصالةاواواﺴالماع ىا ب احم ﺪاواع ىاآاهاواأصح هاأمج نيا‬
:‫أ ا ﺪ‬

Ikhwan & Akhwat semua yang dirahmati Allah…

Apa tujuan terpenting dalam belajar bahasa Arab? Apa target terbesar yang bisa kita raih dengan
menguasai bahasa Arab?
Secara umum biasanya orang akan berkata: dengan menguasai bahasa Arab kita akan bisa
memahami al-Qur‟an, hadits, dan perkataan para ulama di kitab-kitab mereka. Ya, inilah tujuan
terbesar dan teragung dari kita belajar bahasa Arab.
Namun, pertanyaannya sekarang adalah: Berapa lama waktu yang kita butuhkan untuk mencapai
target ini?
Kalau di pondok pesantren saja terkadang butuh waktu 2-3 tahunan untuk bisa mencapai target
ini. Itupun belajarnya hampir setiap hari dan dibimbing langsung oleh seorang guru. Lalu,
bagaimana dengan kita yang belajarnya di luar pondok pesantren? Bagaimana dengan kita yang
terkadang belajarnya hanya beberapa jam dalam sepekan?
Bisa jadi akan lebih lama lagi waktu yang kita butuhkan untuk mencapai target terbesar ini.
Bahkan mungkin bisa bertahun-tahun!
Naah…
Hal inilah yang terkadang membuat lemah semangat para pelajar pemula. Awalnya mungkin
banyak yang semangat. Namun, ketika mereka dapati ternyata perjalanan begitu panjang,
sementara mereka belum mendapatkan sesuatu yang indah dalam genggaman, akhirnya banyak
yang berhenti di tengah jalan.
Sungguh sangat disayangkan! Padahal terkadang ada yang sudah belajar berbulan-bulan. Namun
kemudian berhenti tanpa membawa sesuatu yang berarti untuk diamalkan dalam kehidupan
sehari-hari.
Melihat fenomena ini, saya pun tergerak untuk menyusun buku ini. Target saya, buku ini bisa
dipelajari dalam waktu yang tidak terlalu lama. Insya Allah, sekitar 1-2 bulanan bisa selesai,
bahkan bisa kurang dari itu. Tergantung waktu yang diluangkan untuk mempelajarinya.
Namun, dalam waktu yang tidak lama ini, ada sesuatu yang berharga yang nanti akan bisa kita
raih. Insya Allah, dengan memahami kaidah Nahwu-Shorof dasar dalam buku ini, kita bisa
gunakan untuk memahami bacaan shalat yang kita ucapkan setiap hari.
Buku ini saya beri judul “Bahasa Arab Guaampaang”. Saya gunakan kata “Guaampaang” untuk
menunjukkan bahwa sebenarnya bahasa Arab dasar itu memang sangat mudah dan gampang
untuk dipelajari. Tergantung bagaimana kita mempelajarinya.

3
Buku ini tersusun dari 4 BUKU:
1. Pondasi Ilmu Nahwu.
2. Pondasi Ilmu Shorof.
3. Pemantapan Ilmu Nahwu.
4. Memahami Bacaan Shalat.
Buku ini sebenarnya ringkasan dari SERIAL KITAB FAHIMNA yang sudah lebih dahulu terbit.
Saya ringkas kemudian saya beri beberapa tambahan. Latihannya kebanyakan saya buat dalam
bentuk cerita pendek agar lebih mudah difahami.
Kemudian, khusus pada buku ke-4 saya berikan contoh penerapan kaidah NAHWU-SHOROF
yang sudah dipelajari pada 3 buku sebelumnya, dengan cara MEMBACA,
MENERJEMAHKAN, MENTASHRIF FI‟IL & MENG-I‟ROB KATA yang terdapat dalam
bacaan shalat.
Harapan saya, setelah mempelajari buku ini, shalat yang biasa kita lakukan sehari-hari bisa jauh
lebih berkesan dibanding shalat-shalat sebelumnya yang kita lakukan sebelum memahami
kaidah dasar bahasa Arab.

Namun, perlu diketahui bersama bahwa bacaan shalat itu bervariasi. Ada beberapa bentuk
bacaan. Namun, selama haditsnya shahih, maka kita bisa mengamalkannya. Dalam buku ini saya
hanya berikan bacaan yang ringkas agar pembahasannya tidak berkepanjangan.

Lafazh bacaan shalat dan terjemahnya kebanyakan saya ambil dari buku Kumpulan Do‟a dari
Al-Qur‟an dan As-Sunnah yang Shahih karya Al-Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas
hafizhahullah (dengan sedikit perubahan terjemah). Bacaan shalat tambahan saya ambil dari
kitab Fathul ‘Alim fi Syarh Ad’iyyah wa Adzkar Ash-Shalah minat Takbir ilat Taslim karya Asy-
Syaikh Husain bin „Audah Al-Awayisyah hafizhahullah.

Adapun dalam penjelasan perkatanya, saya banyak merujuk ke kitab Fathul ‘Alim dan juga kitab
Ithaful Muslim bi Syarh Hisnul Muslim karya Asy-Syaikh Usamah bin „Abdul Fattah Al-Mishri
dan Asy-Syaikh DR. Sa‟id bin „Ali bin Wahf al-Qahthani hafizhahumullah. Dan saya juga
terbantukan dengan beberapa referensi lainnya.

Buku ini rencananya akan digunakan dalam Pelatihan Bahasa Arab Online via WA. Jadi
penjelasan rinci isi buku ini akan diberikan lewat audio yang akan diberikan lewat grup
pelatihan. Akan ada banyak faidah tambahan yang nanti akan diberikan.
Semoga yang saya tulis ini bernilai ikhlas di sisi Allah Subhanahu wa Ta’ala dan bermanfaat
untuk kaum Muslimin. Dan saya sangat berterima kasih jika ada yang berkenan untuk
memberikan masukan dan perbaikan atas setiap karya yang saya hasilkan.

‫واص ىاوهللاواﺳ اوا ركاع ىا ب احم ﺪاواع ىاآاهاواأصح هاأمج ني‬

Bogor, Jumadal Ula 1438 H

Februari 2017 M

Muhammad Mujianto Al-Batawie

4
 DAFTAR ISI
PENGANTAR PENULIS (3)
DAFTAR ISI (5)
>>> DAFTAR ISI BUKU 1
1. Ilmu Shorof & Ilmu Nahwu (9)
2. Mengenal Kata (11)
3. Kaidah Penulisan Kata (15)
4. Mengenal 5 Macam Isim Bag-1 (21)
5. Menganal 5 Macam Isim Bag-2 (25)
6. Mengenal 5 Macam Isim Bag-3 (27)
7. Mengenal Jumlah Mufidah (29)
8. Mengenal Jumlah Fi‟liyyah (31)
9. Mengenal Jumlah Ismiyyah (33)
10. Menggabung 2 Isim (35)
11. Zhorof Makan (39)
12. Syibhul Jumlah (41)
13. Mubtada Muakhor – Khobar Muqoddam (43)
14. Memberi Shifat Isim (45)
15. Menghubungkan 2 Isim (47)
16. Mengenal Badal (49)
17. Ringkasan Penentuan Harokat Akhir Isim (51)
18. Mabni & Mu‟rob (53)
19. Dhomir (55)
20. Isim Isyarat & Isim Maushul (59)
21. Muroja‟ah (61)
UJIAN AKHIR (63)
LAMPIRAN 1: Kosa Kata Dasar (67)
LAMPIRAN 2: Cara Menyambung Huruf Jar dengan Dhomir Muttashil (70)

>>> DAFTAR ISI BUKU 2

1. Mengenal Wazan (75)
2. Fi‟il Shohih & Fi‟il Mu‟tal (79)
3. Pola Fi‟il Madhi (81)
4. Pembentukan Fi‟il Mudhore (83)
5. Pembentukan Fi‟il Amer (85)
6. Fi‟il Ma‟lum & Fi‟il Majhul (89)
7. Pembentukan Isim (91)
8. Mengenal Washf (95)
9. Isim Jamid & Isim Musytaq (99)
10. Fi‟il Mabni & Fi‟il Mu‟rob (101)
11. Manfaat Belajar Ilmu Shorof (103)
12. Muroja‟ah (105)
13. Tashrif Fi‟il dalam Bacaan Sholat (107)
UJIAN AKHIR (111)
5
LAMPIRAN 1: 19 Pola Fi‟il Madhi (115)
LAMPIRAN 2: Intisari Ilmu Shorof (116)
LAMPIRAN 3: Tashrif Fi‟il Madhi Berdasarkan Pelaku (118)
LAMPIRAN 4: Tashrif Fi‟il Mudhore Berdasarkan Pelaku (119)
LAMPIRAN 5: Tashrif Fi‟il Amer Berdasarkan Pelaku (120)
LAMPIRAN 6: Contoh Fi‟il (121)

>>> DAFTAR ISI BUKU 3

1. 9 Kelompok Isim Mu‟rob (131)
2. Penjelasan 9 Kelompok Isim Mu‟rob Bag-1 (133)
3. Penjelasan 9 Kelompok Isim Mu‟rob Bag-2 (137)
4. Marfu‟-Manshub-Majrur (141)
5. Tanda I‟rob pada Isim Mu‟rob (143)
6. Isim yang Marfu‟ (147)
7. Tawabi‟ (151)
8. Isim yang Manshub (155)
9. Isim yang Majrur (161)
10. Ringkasan (163)
UJIAN AKHIR (165)
LATIHAN KELOMPOK (166)
LAMPIRAN: Variasi Bentuk Jamak Taksir (168)

>>> DAFTAR ISI BUKU 4

BAGIAN 1: TERJEMAH BACAAN SHALAT (173)
BAGIAN 2: TERJEMAH PERKATA BACAAN SHALAT (181)
BAGIAN 3: I‟ROB & TASHRIF FI‟IL BACAAN SHALAT (213)
BAGIAN 4: LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT (245)

PENUTUP (249)
DAFTAR PUSTAKA (250)

6
 BUKU 1
PONDASI ILMU NAHWU

7
8
 PELAJARAN 1
ILMU SHOROF & ILMU NAHWU

>>> Mengenal ILMU SHOROF

ILMU SHOROF adalah ilmu yang mempelajari tentang cara MENGUBAH sebuah KATA
menjadi berbagai macam bentuk (POLA) yang berbeda-beda maknanya.

Misalnya dari dalam kamus kita ambil kata “ ‫صَعﺮا‬

‫( ” َع َع‬Menolong), “‫ب‬
‫َع َعﺮ َعا‬ ” (Memukul), dan “ ‫” َعَتَع َعا‬
(Membunuh). Kemudian, dengan berbekal ILMU SHOROF, ketiga kata ini bisa kita ubah
menjadi kata-kata berikut:

‫ص ْل ٌررا‬
‫َع ْل ُم‬ ‫َع ِبصٌرﺮا‬ ‫صْلﺮا‬
‫وُمْل ُم‬ ‫صُمﺮا‬
‫َعَتْل ُم‬
Yang ditolong Yang menolong Tolonglah! Sedang menolong
‫وِب‬
‫با‬
‫َع ْل ُمﺮْلو ٌر‬ ‫َع ِبر ٌر‬
‫با‬ ‫با‬
‫ْل‬ ‫ِب‬
‫ﺮ‬ ‫ْل‬ ‫َع ْل ِبﺮ ُم‬
‫با‬
Yang dipukul Yang memukul Pukullah! Sedang memukul
‫َع ْل ُمَت ْل ٌرا‬ ‫َع ِب ٌرا‬ ‫وُمْلَتُم ْلا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬
Yang dibunuh Yang membunuh Bunuhlah! Sedang membunuh

Kita juga bisa ubah menjadi kata-kata berikut:

‫صْلﺮُمْلا‬
‫َع َع‬ ‫تا‬
‫صْلﺮ َع‬
‫َع َع‬ ‫صْلﺮَع‬
‫َع َع‬ ‫تا‬
‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬
Kalian telah Kamu telah Kami telah Saya telah
menolong menolong menolong menolong

Atau dengan kata lain, ilmu Shorof adalah ilmu tentang cara memproduksi kata. Dengan
ilmu Shorof, kita bisa memproduksi berbagai macam bentuk kata dengan berbagai macam
makna yang berbeda-beda.

Nah kemudian, dari berbagai macam kata yang kita produksi ini, kita bisa menyusunnya menjadi
sebuah KALIMAT. Dan untuk menyusunnya menjadi sebuah kalimat kita harus belajar
ilmu Nahwu terlebih dahulu.

PENTING !!!
Penting untuk kita ketahui, bahwa dengan ilmu Shorof kita bisa mengetahui harokat
sebuah kata secara lengkap dari awal hingga akhir, sehingga sebuah kata bisa dibaca
atau diucapkan. Mohon ingat ini baik-baik !!!

9
>>> Mengenal ILMU NAHWU

Ilmu Nahwu adalah ilmu yang mempelajari 3 hal:

 Menyusun kata menjadi kalimat.

 Menentukan kedudukan (posisi) kata dalam kalimat.
 Menentukan harokat akhir sebuah kata.

Perlu diketahui bahwa sebuah kata jika sudah dimasukkan ke dalam sebuah kalimat, ada yang
bisa berubah harokat akhirnya sesuai dengan kedudukan (posisi) katanya dalam kalimat.

Perhatikan baik-baik contoh berikut:

Muhammad menolong Zaid ‫احمَع َّل ٌرﺪ َعازْل ًﺪو‬

‫صَعﺮ ُم‬
‫َع َع‬
Zaid menolong Muhammad ‫احمَع َّل ًﺪو‬
‫صَعﺮ َعازْل ٌرﺪ ُم‬
‫َع َع‬
Lihatlah! Kata “ ‫ ” ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬dan “‫ ” َعزْل ٌراﺪ‬berubah harokat akhir katanya sesuai dengan kedudukannya
dalam kalimat. Kata “‫ﺪ‬ ‫ ” ُمحمَع َّل ٌرا‬dan “‫ ” َعزْل ٌراﺪ‬berharokat akhir DHOMMAH saat berkedudukan
sebagai SUBJEK, dan berharokat akhir FATHAH saat berkedudukan sebagai OBJEK.

Jadi, dengan belajar ilmu Nahwu, disamping kita bisa menyusun kata menjadi kalimat, kita juga
bisa menentukan kedudukan kata dalam kalimat agar kita bisa menentukan harokat akhir
katanya dengan tepat sesuai dengan kedudukannya.

PENTING !!!
Perlu diketahui bahwa kedudukan kata dalam kalimat itu ada banyak, tidak hanya SUBJEK dan
OBJEK. Tapi ada juga, seperti: MUBTADA, KHOBAR, MUDHOF ILAIH, DLL.
Insya Allah kita akan mempelajarinya secara bertahap dalam ilmu Nahwu.

>>> Hubungan Ilmu NAHWU & SHOROF

Dari penjelasan di atas, kita bisa mengetahui betapa eratnya hubungan antara ilmu Nahwu dan
ilmu Shorof. Bahkan keduanya tidak bisa dipisahkan.

Ilmu Shorof ibarat ilmu tentang cara mengumpulkan material bangunan. Sedangkan ilmu
Nahwu ibarat ilmu tentang cara menyusun material menjadi sebuah bangunan. Tentu akan tidak
mungkin kita bisa menyusun sebuah bangunan tanpa adanya material. Dan tidak akan mungkin
juga kita bisa menyusun material menjadi sebuah bangunan jika kita tidak tahu bagaimana cara
menyusunnya.

Wallahu a’lam.

10
 PELAJARAN 2
MENGENAL KATA
Sebuah literatur berbahasa Arab, sepanjang apapun, sebenarnya hanya tersusun dari KATA.
Kata demi kata disusun menjadi sebuah KALIMAT. Kalimat demi kalimat disusun menjadi
sebuah PARAGRAF. Kemudian paragraf demi paragraf disusun menjadi sebuah tulisan yang
panjang hingga berlembar-lembar banyaknya.

KATA artinya adalah UCAPAN yang memiliki ARTI.

KATA bahasa Arabnya adalah KALIMAT ( ‫)وَعاْل َع ِب َع اُم‬, sedangkan KALIMAT bahasa Arabnya
adalah JUMLAH ( ‫)وَع ْلُم ْل َعاُم‬. Hati-hati, jangan sampai tertukar!
BAHASA INDONESIA BAHASA ARAB
KATA ‫وا‬
KALIMAT ‫و‬

>>> PEMBAGIAN KATA

Dalam bahasa Arab, KATA dibagi menjadi 3: ISIM, FI‟IL, dan HURUF.

PENJELASAN:

1. ISIM

ISIM ( ‫ )وَعْلِب ْلﺳ ُما‬adalah KATA yang menunjukkan: Manusia, Hewan, Tumbuhan, Benda Mati,
Sifat, Waktu, Tempat, & Sesuatu yang bersifat ABSTRAK (Tidak terlihat wujudnya).

‫َعح َع ٌرﺮا‬ ‫َعْلٌرﺮا‬ ‫ِبْل ٌرا‬ ‫َعر ُم ٌرا‬

Batu Kurma Gajah Seorang laki-laki
‫تا‬
‫َع ْل ٌر‬ ‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬ ‫صبَع ٌرحا‬
‫َع‬
‫َعِب‬
‫مجْل ٌرا‬
Kematian Masjid Pagi Bagus

11
2. FI’IL

FI’IL (‫ )وَعاْل ِب ْل ُما‬adalah KATA KERJA. FI‟IL dibagi menjadi 3:

‫ِب ْل ُم ْل‬
‫اواَع ْل ِباﺮ‬ ‫ِب‬
‫وَعاْل ْل ُماواْل ُم َع ِبر اُم‬ ‫وَعاْل ِب ْل ُماواْل َع ِب ي‬
Kata kerja untuk waktu sekarang/
Kata kerja perintah Kata kerja untuk waktu lampau
akan datang
‫وُم ْل ُم ْلا‬ ‫َع ْل ُم ُما‬ ‫َع َع َعا‬
Tulislah! Sedang/akan menulis Telah menulis

CATATAN:

1. FI‟IL memiliki POLA-POLA yang KHAS. Pembahasan rincinya ada di dalam ILMU
SHOROF.
2. Untuk membedakan FI‟IL MUDHORE yang bermakna “sedang” dan “akan” dilihat dari
konteks kalimatnya.

Ali di kamar sedang membaca al-Qur‟an ‫َععِب ٌّيياِب اواْل ُمْلﺮَعِبا َعَت ْل َعﺮأُماواْل ُم ْلﺮ َع‬
‫آآا‬
Ali akan pergi besok ‫اغ ًﺪو‬‫اعِب ٌّيي َع‬ ‫َع ْلﺬ َعه ُم َع‬
3. Biasanya untuk memberi makna “AKAN” pada FI‟IL MUDHORE, diberi tambahan
huruf “ ‫سا‬
‫ ” َع‬di awalnya.
‫َعﺳَع ْلﺬ َعه ُما‬ ‫َعﺳَعَتْلﺮِب ُما‬ ‫سا‬
‫َعﺳَع ْلﺪ ُمر ُم‬
Dia akan pergi Dia akan pulang Dia akan belajar

PENJELASAN RINCI TENTANG FI’IL ADA DALAM ILMU SHOROF

3. HURUF

HURUF ( ‫ )وَع ْلحلَعْلﺮ ُما‬adalah KATA DEPAN atau KATA SAMBUNG.

‫ِب ا‬ ‫َععَعى‬ ‫إِب َعا‬ ‫َعع ْلا‬ ‫ِب ْلا‬

Di dalam Di atas Ke Dari Dari
‫أ ْلَعوا‬ ‫َعوا‬ ‫ِبا‬ ‫َعكا‬ ‫ِب‬
‫با‬
Atau Dan Untuk/Milik Seperti Dengan

12
CATATAN:

1. Ada 2 KELOMPOK huruf yang banyak digunakan:

A. HURUF JAR ( ‫ ) َعحْلﺮ ُم او ْلَعِّرﺮا‬yaitu HURUF yang menyebabkan ISIM yang terletak
setelahnya menjadi berharokat akhir KASROH.

Dari masjid ‫ِب َع اواْل َع ْلﺴ ِب ِبﺪا‬ ‫ِب ْلا‬

Dari Nabi ‫َعع ِب اواَّلِب ِّرا‬ ‫َعع ْلا‬
Ke masjid ‫إ اواْل َع ْلﺴ ِب ِباﺪ‬ ‫إِب َعا‬
Di atas kursi ‫ع ىاواْل ُم ْلﺮِبﺳ ِّراي‬ ‫َععَعى‬
Di dalam kamar ‫اواْل ُمْلﺮَعِبا‬ ‫ِب ا‬
‫الَّل اِبﺮاةِب‬ ‫ِبا‬
‫ب‬
Dengan pesawat
‫َع‬
Seperti bulan ‫َع اْل َع َع ِباﺮ‬ ‫َعكا‬
Untuk/milik Muhammad ‫اِب ُم َعح َّل ٍداﺪ‬ ‫ِبا‬

B. HURUF ATHOF ( ‫) َعحْلﺮ ُم اواْل َعلْل ِبا‬ yaitu HURUF yang berfungsi untuk
MENGHUBUNGKAN dua kata (ISIM atau FI‟IL).

‫اح َعﺴ ٌرا‬ ‫ِب‬

Ali dan Hasan
‫َعع ٌّيي َعاو َع‬ ‫و‬
‫باأ ْلَعوا َعَتَع ٌرا‬ ‫ِب‬ ‫أو‬
Kitab atau pena
‫َع ٌر‬
2. HURUF JAR hanya masuk kepada ISIM. Jadi, jika dalam sebuah kalimat ada
HURUF JAR, berarti kata setelahnya adalah ISIM. (Lihat contoh-contoh di atas).
3. ISIM yang terletak setelah huruf jar dikenal dengan istilah MASBUQ BI HARFIL
JAR ( ‫)وَعاْل َع ْلﺴبُمَت ْل ُم اِب َعْلﺮ ِب او ْلَعِّرﺮا‬. MOHON INGAT INI BAIK-BAIK!!!
>>> CARA MEMBEDAKAN KATA

Agar kita bisa menempatkan KATA pada tempat yang tepat, kita harus bisa membedakan
KATA terlebih dahulu. Caranya sebagai berikut:

1. HAFALKAN semua HURUF. Sebab, huruf jumlahnya terhingga. Tidak sampai 80

(Variasi HURUF beserta makna dan fungsinya bisa dibaca di buku MENYELAMI
SAMUDERA HURUF. Info lengkapnya bisa dilihat di
http://kitabfahimna.blogspot.com).

13
 2. Pelajari ILMU SHOROF. Sebab, dalam ilmu Shorof akan dijelaskan berbagai POLA
FI‟IL.
3. Kenali CIRI-CIRI ISIM, diantaranya:
1. Ada ALIF-LAM ( ) di awalnya. ‫و‬
2. Ada TANWIN di akhirnya.
3. Diakhiri TA MARBUTHOH ( ). ‫ة‬
4. Di dahului oleh HURUF JAR

Terkadang dalam sebuah ISIM, terkumpul 3 ciri di atas. Kenapa tidak 4? Sebab, ALIF-
LAM dan TANWIN tidak boleh berkumpul dalam sebuah isim. Jika sebuah isim sudah
diberi ALIF-LAM, maka tidak boleh ditanwin. Begitupun sebaliknya.

SALAH BENAR BENAR

‫ِب اواْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ ٍدا‬ ‫ِب ا َع ْلﺪ َعر َعﺳ ٍدا‬ ‫ِب اواْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ ِبا‬
‫إِب َع اواْل َع ْل َعبَعٍدا‬ ‫إِب َع ا َع ْل َعبَعٍدا‬ ‫إِب َع اواْل َع ْل َعبَعِبا‬
Agar semakin yakin, kita bisa melihat arti kata di kamus. Namun, dengan semakin banyak
membaca dan menelaah, kita akan semakin mudah membedakan kata.

LATIHAN:

1. Sebutkan ISIM, FI‟IL, & HURUF pada cerita berikut!

‫اﺳ ِبْل ٍدﺪاِب اْل َع َع ِب او ْلَع ِبﺪ ْل ِبﺪاِب اواْل ُمْلﺮَعِبااَعْل ًا‬
.‫ال‬ ‫ِب ٍد‬ ‫اعَعىاواْل ُم ﺮِبﺳ ِّرياوا َع َع ِب‬
‫ار َعﺳ اَع ًا َع ِبْلَتَع ًااَعﺰْلﺪ َعاو َع‬ ‫ْل َع َع‬ ‫احم ُم ْل ٌر َع‬
‫ﺲ َعْل‬
‫َع َع َع‬
“Mahmud duduk di atas kursi dan menulis sebuah surat yang panjang untuk Zaid dan Sa‟id
dengan pulpen baru di dalam kamar pada malam hari”

2. Sebutkan ISIM yang berkedudukan sebagai MASBUQ BI HARFIL JAR pada cerita pendek
di atas!

14
 PELAJARAN 3
KAIDAH PENULISAN KATA
Agar kita bisa menulis KATA dengan benar saat sudah dimasukkan ke dalam kalimat, maka
fahami baik-baik penjelasan berikut:
‫اا‬
(‫اواِب َع اِبَّلُما‬
1. Huruf Hijaiyyah ‫ )وَع ْلحلُمُمﺮْلو ُم ْل‬ada 29, yaitu:
‫ﺍاﺏاﺕاﺙاﺝاﺡاﺥاﺩاﺫاﺭاﺯاﺱاﺵاﺹاﺽاﻁاﻅاﻉاﻍاﻑاﻕاﻙاﻝاﻡاﻥاﻭاهاﺀاﻱ‬

2. Dalam buku ini, yang dinamakan ALIF adalah huruf yang tertulis seperti ini ( atau ‫ﺍ‬ ‫)اﻯ‬,
sedangkan yang dinamakan HAMZAH adalah huruf yang tertulis seperti ini ( ). ‫ﺀ‬

‫ﺍ‬ ‫ﺀ‬
3. Huruf ALIF ( ) berbeda dengan HAMZAH ( ). Diantara perbedaannya adalah:
A. Alif hanya bisa diberi harokat apabila terletak di awal kata.

‫وِبْلَتَعﺮاأْل‬ ‫ﺍَعاْل َعﺴْل ِبﺪُم‬ ‫ﺍُم ْلُم ْل‬

Bacalah! Masjid Tulislah!

Namun, jika terletak di tengah atau di akhir kata, alif tidak bisa diberi harokat.
Ingat ini baik-baik!!!

B. Hamzah bisa diberi harokat dimanapun posisinya dalam kata.

‫َعَتَعﺮاأَع‬ ‫َعﺳ َع َعا‬ ‫أَع َع َعا‬

Membaca Bertanya Makan
‫ااااا‬
C. Hamzah bisa ditulis di atas huruf alif, wawu, dan ya. Namun, bisa juga ditulis
sendirian.

‫َعَتبَعاَع‬ ‫َعﺷ ِب ٌرا‬ ‫وِبْل ُمﺮٌرؤا‬ ‫ُم ْلﺰاٌر‬

Memberitakan Tepian Orang Bagian

‫ﺍﻝ‬
4. Sebuah KATA (ISIM) yang diawali alif-lam ( ) tidak boleh ditanwin. Sebab, ALIF-LAM
dan TANWIN TIDAK BOLEH bergabung dalam satu kata. Jika dalam satu kata sudah
terdapat alif-lam, maka kata itu tidak boleh ditanwin. Begitupun sebaliknya.

15
 SALAH BENAR BENAR
‫َعﺴْل ِبﺪٌر ﺍَعاْل َعﺴْل ِبﺪٌر‬ ‫ﺍَعاْل َعﺴْل ِبﺪُم‬
‫ﺍَعاْل ِبَع ﺏٌر‬ ‫ِبَع ﺏٌر‬ ‫ﺍَعاْل ِبَع ﺏُم‬
Lalu, apa bedanya kata yang beralif-lam dengan yang tidak? Akan datang penjelasannya
nanti.

5. Apabila alif-lam ‫ﺍﻝ‬

( ) dirangkaikan dengan KATA yang berawalan HURUF

QOMARIYYAH, maka cara membacanya seperti membaca kata “Al-Qomar ( ‫”)ﺍَعاْل َع َعﺮُم‬, yaitu
dengan MENSUKUNKAN huruf lam-nya.

Huruf qomariyyah ada 14, yaitu:

‫ﺃااﺏااﺝااﺡااﺥااﻉااﻍااﻑااﻕااﻙااﻡااهااﻭااﻱ‬

Kelas ‫ص ُما‬ ‫وَعاْل َع ْل‬ Yang pertama ‫وَعْلا َّلَعو ُما‬

Bulan ‫وَعاْل َع َع ُماﺮ‬ Rumah ‫وَعاْلبَعَتْل ُما‬
Kursi ‫وَعاْل ُم ْلﺮِبﺳ ُّياي‬ Yang cantik ‫وَع ْلَع ِب ْلَتَعاُم‬
Majalah ‫وَعاْل َع َع َّلاُم‬ Cerita ‫وَع ْلحلِب َع َعاُم‬
Petunjuk ‫وَع ْلاِب َعﺪو َعاُم‬ Kebaikan ‫وَع ْلَعْلَتُماﺮ‬
Wasiat ‫وَعاْل َع ِبصَّلاُم‬ Ilmu ‫وَعاْل ِبْل ُما‬
Keyakinan ‫وَعاْلَع ِب ْل ُما‬
‫ني‬ Yang ghaib ‫وَعاْل َعْل ُما‬

CARA MENGHAFALNYA ialah dengan menghafal UNGKAPAN berikut:

‫اع ِب ْل َع ْلها‬ ‫أَعْل ِب َع‬

‫اح َّل َع َعاوا َع ْل َع‬

6. Namun, apabila sebuah kata diawali oleh SELAIN ke-14 huruf di atas (ditambah alif), yaitu:

‫ﺕااﺙااﺩااﺫااﺭااﺯااﺱااﺵااﺹااﺽااﻁااﻅااﻝااﻥ‬

16
 ‫ﺍﻝ‬
Ketika diberi alif-lam ( ) di awalnya, maka huruf lam ( ) tidak dibaca, kemudian ke-14 ‫ﻝ‬
huruf ini diberi tasydid ( ّ ).

Matahari ‫ﺲا‬ ‫اﺸ ْل ُم‬ ‫وَع َّل‬ Taubat ‫وَعاَّلَت ْل َعاُم‬

Shalat ‫اص َعالاةُم‬ ‫وَع َّل‬ Tiga ‫وال َعَّلال َعاُم‬
Kesesatan ‫َّلالاَعاُم‬ ‫وَعا َع‬ Toko ‫واﺪ َّل ُماآ‬ ‫ُّي‬
Dokter ‫وَعالَّلبِبْل ُما‬ Dzikir ‫وَع ِّراﺬ ْل ُمﺮا‬
‫ِب‬
Zalim
‫وَعالَّل ااُم‬ Kepala ‫وَع َّلاﺮأْل ُما‬
‫س‬
Malam ‫وَعاَّلْل ُما‬ Berkunjung ‫وَع ِّراﺰَع َعراةُم‬
Nikmat ‫وَعاِّرَت ْل َع اُم‬ Langit
‫اﺴ َع اُم‬ ‫وَع َّل‬

Ke-14 huruf di atas disebut huruf-huruf SYAMSIYYAH.

7. Apabila ada kata yang berawalan alif-lam ( ‫ ) ﺍﻝ‬dibaca sendirian (tidak dibaca bersambung
dengan kata sebelumnya), maka cara membacanya adalah dengan memfathahkan huruf alif
(Perhatikan contoh di atas).

Namun, jika dibaca bersambung dengan kata sebelumnya, maka huruf alif tidak dibaca
(dianggap tidak ada). Adapun huruf lam ( ‫ ) ﻝ‬mengikuti ketentuan nomor 5 dan 6 di atas.
‫ﻭَعﺍاْل َع َعﺮُم‬ ‫ﺍَعاْل َع َعﺮُم‬
‫ﺲا‬
‫واﺸ ْل ُم‬
‫َعو َّل‬ ‫ﺲا‬
‫اﺸ ْل ُم‬
‫وَع َّل‬
‫ﻝِب‬
8. Huruf Jar “ ” (arti: untuk) jika bergabung dengan kata yang beralif-lam, maka huruf alif
yang ada di awal kata itu dibuang.

‫اِب َّلﺸ ْل ِب‬

‫ﺲا‬ ‫ﺲا‬ ‫اا َع‬+‫ﻝِبا‬
‫واﺸ ْل ُم‬
‫اِبْل َع َع ِباﺮ‬ ‫ وَعاْل َع َع ُماﺮ‬+‫ﻝِباا‬

9. Huruf ta ( ‫)ﺕ‬ ada dua bentuk: (1) TA MAFTUHAH ( ‫)وَعاَّل ُماواْل َع ْل ُمَت ْل َعح اُم‬ dan (2) TA

MARBUTHOH ( ‫)وَعاَّل ُماواْل َع ْلﺮَتُم ْل َعاُم‬.

17
 Ta maftuhah ( ‫ )ﺕ‬artinya adalah ta yang TERBUKA, sedangkan ta marbuthoh (‫ )ﺓ‬artinya
adalah ta yang TERIKAT.

‫ِب ْلﺴَعحَع ٌر‬ ‫َعﺳبُّيَت ْل َعراةٌر‬ ‫صَع ْلﺕٌر‬ ‫َع ْلﺕٌر‬

Penghapus Papan tulis Suara Kematian

10. UMUMNYA, sebuah kata yang berharokat akhir fathatain (‫)ﹱ‬, ditambahkan huruf alif
‫ﺍ‬
( ) di akhirnya. Contoh:

‫ﺯَعْلﺪًﺍ‬ ‫ﺯَعْلﺪٌر‬ ً ‫َعَع‬ ‫َعَع ٌر‬ ً ‫ِبَع‬ ‫ِبَع ﺏٌر‬

Zaid Zaid Pena Pena Buku Buku

KECUALI untuk kata yang berakhiran TA MARBUTHOH ( ) dan berakhiran HAMZAH (‫)ء‬ ‫ﺓ‬
(yang sebelumnya huruf ALIF), tidak diberi alif di akhir katanya. Contoh:

‫ِب‬ ‫ِب‬
ً‫َعﺴ ا‬ ‫َعﺴ اٌر‬ ً ‫َعﺪْلﺭَعﺳَع‬ ‫َعﺪْلﺭَعﺳَع ٌر‬
Para wanita Para wanita Sekolah Sekolah

ً‫َعَع ا‬ ‫َعَع اٌر‬ ً ‫َع ْلَعبَع‬ ‫َع ْلَعبَع ٌر‬

Langit Langit Perpustakaan Perpustakaan

NAMUN untuk kata yang berakhiran HAMZAH, jika sebelum HAMZAH bukan ALIF, maka
harus diberi ALIF saat berharokat akhir FATHATAIN.

‫ِب ْل ًو‬ ‫ُم ْلﺰًو‬

Panas Bagian

‫ﺓ‬
11. Sebuah kata yang berakhiran ta marbuthoh ( ), apabila bersambung dengan kata lain secara
langsung (menempel), maka huruf ta marbuthoh berubah menjadi ta maftuhah. Sebab ta
marbuthoh posisinya hanya ada di akhir kata.

‫َع ْلَعبَعُم َع‬ ‫اﻙَع‬+‫َع ْلَعبَع ٌرا‬

Perpustakaanmu Perpustakaan + Kamu

‫َع ْلﺪ َعر َعﺳُماهُم‬ ‫ا ُما‬+‫َعﺪْلﺭَعﺳَع ٌرا‬

Sekolahnya Sekolah + Dia

18
 Namun, jika tidak bersambung secara langsung (tidak menempel), maka tidak berubah.

‫َع ْلَعبَع ُماﺍاْل َعﺪِبْلَع ِب‬ ‫َعﺪْلﺭَعﺳَع ُماﺍاْل َعﺮْلَع ِب‬

Perpustakaan kota Sekolah desa

LATIHAN:
1. BACALAH kata-kata berikut ini dengan harokat yang benar!

‫ﺍا َعاَعﺪُم‬ Anak ‫ضا‬

‫وا ْلَعر ُم‬ Bumi

‫ﺍاِب ْل ِبْلﺬُم‬ Murid ‫ﺍاَع ِبﺬَعﺓُم‬ Jendela

‫ﺍاﺰُم َع َع ُم‬ Kaca ‫ﺍالَع اِب ُم‬ Orang yang zhalim

‫ﺍا ُمﺮْلَع ُم‬ Kamar ‫ﺍا َع َع ُم‬ Onta

‫ﺍاِبﺴَع ﻥُم‬ Lidah ‫ﺍا َعﺪِبْلَع ُم‬ Kota

2. Ubahlah harokat akhir kata-kata berikut ini menjadi fathatain!

‫َععِب ٌّييا‬ Si Ali ‫َع َّل ٌرا‬ Dajjal ‫َع ﺭُمﻭْلﺭَعﺓٌر‬ Botol

‫ُم ْلﺰاٌر‬ Bagian ‫َع ْلَعبَع ٌر‬ Perpustakaan

‫َعو اٌر‬ Penyakit

‫َعﺪْلﺭَعﺳَع ٌر‬ Sekolah

‫َع َعﺰو اٌر‬ Balasan ‫ﺳَعﺮِبْلﺮٌر‬ Tempat tidur

‫عَع اَع ٌر‬ Alam ‫َعْل ٌر‬ Rumah

‫َع َعوو اٌر‬ Obat

‫َعﺳ َعو اٌر‬ ‫َع َّلو ٌرا‬ ‫ُمحمَع َّل ٌراﺪ‬ Si

Sama HP
Muhammad

‫ﺍﻝ‬
3. Masukkan alif-lam “ ” ke dalam kata-kata berikut!

‫ُم ْلﺴَع ِب ْل ٌرا‬ Yang lurus ‫با‬

‫َتَع ْل ٌر‬ Pakaian ‫َع ْلﺸ ِبﺮ ٌرا‬ Timur

‫َعَتَعﺮٌرا‬ Butiran es ‫َععْلب ٌراﺪ‬ Hamba ‫َع ٌّياﺪ‬ Kebesaran/

Keagungan

‫ِبصَعﺮ ٌرا‬
‫وط‬ Jalan ‫َعمحْل ٌراﺪ‬ Pujian ‫َعَت ْل ٌرما‬ Hari

‫َع ْل ِبﺮ ٌرا‬

‫ب‬ Barat ‫َعر ْلمحَعاٌر‬
Kasih
sayang ‫َتَع ْل ٌرا‬ Salju

‫َعرِب ْل ٌرا‬ ‫َع ِبﺴْل ٌرا‬

Yang
‫َعﺷْللَع ٌرآا‬ Setan dirajam/
Yang
terhapus
Terkutuk

19
20
 PELAJARAN 4
MENGENAL 5 MACAM ISIM (1)
Ada 5 MACAM ISIM yang HARUS kita ketahui dan fahami dengan baik untuk bekal membuat
kalimat dengan benar:

1 Isim Ghoiru Munshorif (‫)االسم غيز المنصزف‬ ISIM yang TIDAK BOLEH diTANWIN
2 Isim Mudzakkar (‫)االسم المذكز‬ ISIM yang berjenis LAKI-LAKI
3 Isim Muannats (‫)االسم المؤنث‬ ISIM yang berjenis WANITA
4 Isim Nakiroh (‫)االسم النكزة‬ ISIM yang masih UMUM penunjukkannya
5 Isim Makrifah (‫)االسم المعزفة‬ ISIM yang sudah TERTENTU
penunjukkannya

1. ISIM GHOIRU MUNSHORIF

KAIDAH PENULISAN ISIM
Jika sebuah ISIM tidak diberi ALIF-LAM, maka HARUS diberi TANWIN di akhirnya.

‫با‬‫َع ٌر‬ ‫با‬

‫وَعاْلبَع ُم‬
‫َع ْلﺪ َعر َعﺳ اٌر‬ ‫وَعاْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ اُم‬
Namun, ada beberapa SEBAB („ILLAT) yang membuat sebuah ISIM TETAP TIDAK BOLEH
DIBERI TANWIN meskipun tidak diberi ALIF-LAM. ISIM jenis ini dikenal dengan istilah
ISIM GHOIRU MUNSHORIF ( ‫ص ِبﺮ ِبا‬ ‫ )وَعْلِب ْلﺳ ُم َع‬alias ISIM YANG TIDAK BOLEH
‫اغْلَتُمﺮاواْل ُم ْل َع‬
DITANWIN.

>>> Diantara SEBAB sebuah ISIM TIDAK BOLEH DITANWIN adalah:

1. Nama WANITA
‫َعزْلَتَع ُما‬ ‫َع ِبﺪ ْلَعاُم‬ ‫َعع اِب َعﺸ اُم‬
Zainab Khodijah Aisyah

2. Nama LAKI-LAKI yang berakhiran TA MARBUTHOH.

‫ُم َع ِبوَعاُم‬ ‫َعْل َعح اُم‬ ‫َعمحْلَعﺰاةُم‬

Muawiyah Tholhah Hamzah

21
3. Nama ASING (NON ARAB), baik nama MANUSIA, NAMA DAERAH, DLL.

‫َعَت ْل َعﺪو ُما‬ ‫َع َع َّل ُما‬ ‫ِب ْلِبْل ُما‬ ‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل ُما‬
Baghdad Jahannam Jibril Ibrahim
4. Nama yang berakhiran ALIF-NUN ( ). ‫وآ‬
‫وآا‬
‫َع ْلﺮَعو ُم‬ ‫َعﺳ ْل َع ُمآا‬ ‫عُملْل َع ُمآا‬
Marwan Salman Utsman

5. Nama yang berpola FU‟ALU ( ‫) ُمَت َع ُما‬.

‫ُمز َعح ُما‬ ‫ُمزَعَتُمﺮا‬ ‫عُم َع ُمﺮا‬
Zuhal Zufar Umar

6. Isim yang berpola AF‟ALU ( ‫)أَعْلَت َع ُما‬.

‫أَعْلَتَع ُما‬ ‫أ ْلَععَع ُما‬ ‫أَع ْل بَعَتُمﺮا‬
Putih Lebih mengtahui Maha Besar

7. Isim yang berpola “MAFAA‟ILU” ( ‫) َع َع ِبع ُما‬.

Masjid-masjid ‫َع َعﺴ ِب ُمﺪا‬ Sekolah-sekolah ‫سا‬ ‫ِب‬

‫َع َعﺪور ُم‬ Meja-meja ‫َع َع ِب ُما‬

>>> CATATAN:
1. Nama wanita yang terdiri dari 3 huruf, boleh ditanwin dan boleh juga tidak.

‫ِبهْل ٌرﺪا‬ ‫ِبهْل ُمﺪا‬

2. Nama asing yang terdiri dari 3 huruf, penulisannya harus ditanwin.

‫اُمْل ٌرطا‬ ‫َتُم ْل ٌرحا‬ ‫ُم ْل ٌرآا‬

3. Semua nama Nabi termasuk ISIM GHOIRU MUNSHORIF, KECUALI 6 NAMA, yaitu:

‫اُمْل ٌرطا‬ ‫َتُم ْل ٌرحا‬ ‫ُمه ْل ٌرا‬ ‫ُمﺷ َعْل ٌرا‬ ‫ص اِب ٌرا‬
‫َع‬ ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬

22
4. Jika ISIM GHOIRU MUNSHORIF berposisi sebagai MASBUQ BI HARFIL JAR (atau
MUDHOF ILAIH), maka harokat akhirnya DIFATHAH (BUKAN dikasroh).

‫إِب َع ا َع ْلﺮَعاَع‬ ‫ِب ْل َع‬

‫امحْلَعﺰَعةا‬
Kepada Maryam Dari Si Hamzah

HAFALKAN ‘ILLAT-‘ILLAT DI ATAS!!! PENTING!!!

23
24
 PELAJARAN 5
MENGENAL 5 MACAM ISIM (2)
2 & 3. ISIM MUDZAKKAR & ISIM MUANNATS

Berdasarkan JENISNYA, ISIM dibagi menjadi dua: Isim MUDZAKKAR ( ‫ & )وَعاْل ُم َعﺬ َّل ُمﺮا‬Isim
MUANNATS ( ‫)وَعاْل ُم َع َّل ُما‬.
 Isim MUDZAKKAR adalah isim yang berjenis LAKI-LAKI.
 Isim MUANNATS adalah isim yang berjenis WANITA.

Bagaimana cara membedakannya ?

Cara membedakannya ialah dengan terlebih dahulu kita mengenali kelompok ISIM
MUANNATS. Jika tidak termasuk ke dalam kelompok ISIM MUANNATS, maka kita bisa
masukkan ke dalam kelompok ISIM MUDZAKKAR.

MENURUT ORANG ARAB, yang termasuk ke dalam kelompok ISIM MUANNATS adalah:
1. MANUSIA atau HEWAN yang berjenis kelamin wanita.
‫ِبْل ٌرا‬ ‫اوِبْل َعﺮأاَعةٌر‬ ‫َعَت َع َعﺮاةٌر‬
Anak wanita Wanita Sapi betina

2. Nama yang digunakan untuk wanita.

‫َع ِب َع اُم‬ ‫َع ْلﺮَعاُم‬ ‫َعحِبْل َع اُم‬

Fatimah Maryam Halimah

3. Isim yang berakhiran TA MARBUTHOH

‫َعﺳَّل َعراةٌر‬ ‫َع ْلﺪ َعر َعﺳ اٌر‬ ‫ِب ْل َعﺸ َع اٌر‬
Mobil Sekolah Handuk
CATATAN:
1. Nama laki-laki yang berakhiran TA MARBUTHOH tetap dianggap MUDZAKKAR, dan
penulisannya tidak boleh ditanwin.
2. Ada isim yang tidak memiliki ciri muannats, namun oleh orang Arab dimasukkan ke
dalam kelompok ISIM MUANNATS. Diantaranya:
‫ِبر ْل ٌرا‬ ‫َع ٌرﺪا‬ ‫نيا‬
‫َعع ْلٌر‬ ‫ضا‬
‫أ ْلَعر ٌر‬ ‫َع ٌررا‬ ‫ﺲا‬
‫َعْل ٌر‬
Kaki Tangan Mata Bumi Api Matahari

3. Manfaat dari mengenal jenis isim diantaranya adalah agar kita bisa menyusun kalimat
dengan benar, sesuai kaidah bahasa Arab.

‫هب ْل اوملﺮأةُماواص حل اُم‬ ‫اواص اِب ُما‬

‫اواﺮ ُم ُم َّل‬
‫َع َعه َع َّل‬
Telah pergi wanita yang shalihah itu Telah pergi lelaki yang shalih itu

25
26
 PELAJARAN 6
MENGENAL 5 MACAM ISIM (3)
4 & 5. ISIM NAKIROH & ISIM MAKRIFAT
Berdasarkan KEJELASANNYA, ISIM dibagi menjadi dua:
 Isim NAKIROH ( ‫ )وَعاَّل ِبَعﺮاةُم‬adalah ISIM yang penunjukan bendanya belum tertentu (masih
umum).
 Isim MAKRIFAT ( ‫ )وَعاْل َع ْل ِبﺮَعاُم‬adalah ISIM yang penunjukkan bendanya sudah tertentu
(jelas benda yang dimaksud)

Cara membedakannya ialah dengan terlebih dahulu kita mengenali kelompok ISIM
MAKRIFAT. Jika tidak termasuk ke dalam kelompok ISIM MAKRIFAT, maka kita bisa
masukkan ke dalam kelompok ISIM NAKIROH.

MENURUT ORANG ARAB, yang termasuk ke dalam kelompok ISIM MAKRIFAT adalah:

1. Nama (Manusia/Daerah/Kota/Negara/Tempat)

‫ِب ِب ِب‬
‫إ ْل ُمﺪ ْلو ْلﺴَع‬ ‫َع َع ْلﺮَع‬ ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬
Indonesia Jakarta Muhammad

2. Isim yang berawalan ALIF-LAM

(Dalam penerjemahannya biasanya diberi tambahan “ITU/INI”, untuk menunjukkan
bahwa benda yang dimaksud sudah jelas)

‫وَع َّلاﺮ ُم ُما‬ ‫وَع ُّياﺪ َّل ُمآا‬ ‫با‬ ‫ِب‬

‫وَعاْل َع ُم‬
Laki-laki (itu) Toko (itu) Buku (itu)

CATATAN:
Manfaat dari mengenal kejelasan isim diantaranya adalah agar kita bisa menyusun kalimat
dengan benar, sesuai kaidah bahasa Arab.

‫أَع َع َع ْل ا َع ِب َع ُماوَع َّلاﺬ ِبَّل ُما ُمَت َّل َعح ًااَع ِبﺬ ْل َعﺬ ًةا‬ ‫أَع َع َع َعازْل ٌرﺪاوَع َّلاﺬ ِب ُّييا َع َع ً ااَع ِبﺬ ْل ًﺬو‬
Fatimah yang cerdas makan apel yang lezat Zaid yang cerdas makan makanan yang lezat

27
LATIHAN UMUM:

Perhatikan baik-baik cerita berikut!

‫ا‬.‫اواﺴ ْل ِبا‬
‫ﺲا َع ْلبً اِب ُّي‬ ‫ر‬
‫ْل‬‫ارأَع اإِب ْل ِب‬.‫اواﺴ ْل ِب ا َعَت َع رواِب ْلَعَّلواَعِبا‬
‫ُّي‬ ‫َع‬ ‫ا َع َعه اإِب ْل ِبرْلﺲاإِب‬.‫إِب ْل ِبرْلﺲاَع ِب اﺮ‬
‫ُم‬ ‫َع‬ ً ‫ُم‬ ‫َع‬ ‫ُم ٌر‬
‫ا‬.‫ﺲاوَعاْل َع ْل َع اِب ْلحلَع َع ِباﺮ‬ ‫َع ﺮ َع ِب ِب‬
‫باإ ْل رْل ُم‬ ‫َع‬
“Idris adalah seorang saudagar. Idris pergi ke pasar siang hari dengan sepeda motor.
Idris melihat seekor anjing di pasar. Idris memukul anjing itu dengan batu.”

>>> PERTANYAAN:
1. Sebutkan semua ISIM MUDZAKKAR pada cerita di atas (meskipun sama)!
2. Sebutkan semua ISIM MUANNATS pada cerita di atas (meskipun sama)!
3. Sebutkan semua ISIM NAKIROH pada cerita di atas (meskipun sama)!
4. Sebutkan semua ISIM MAKRIFAT pada cerita di atas (meskipun sama)!
5. Sebutkan „ILLAT (ALASAN) dari ISIM GHOIRU MUNSHORIF berikut ini!

‫ﺲا‬ ‫ا َع اِب‬-‫َّل اا–ا ﺮ اا–ا َعْلح ُما–اﺳ ْل ُمآا–ازَعَتﺮا–اأَعﺳ ا‬

‫ُم ُم ْل َع ُم َع ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع‬ ‫َع َع ُم َع ْل َعُم‬
(Jahannam-Maryam-Tholhah-Salman-Zufar-Hitam-Majelis2)

28
 PELAJARAN 7
MENGENAL JUMLAH MUFIDAH

>>> Pengertian JUMLAH MUFIDAH ( ‫وَع ْلُم ْل َع ُماواْل ُم ِب ْل َعﺪاةُم‬ )

JUMLAH MUFIDAH biasa diterjemahkan dengan “KALIMAT SEMPURNA”.

Jumlah mufidah adalah susunan 2 kata atau lebih yang mempunyai pengertian
sempurna/lengkap sehingga dapat memuaskan orang yang mendengarnya.

>>> Syarat Jumlah Mufidah

Jumlah mufidah memiliki 2 SYARAT:

(1). Minimal tersusun dari 2 kata.
(2). Memberi pengertian sempurna (dapat memuaskan pendengar), sehingga pendengar tidak
perlu menunggu-nunggu kata berikutnya.

‫اعِب ُّييا َع َعه َع ُم‬

‫احمَع َّل ٌرﺪا‬ ‫إِب َعوا َع َع َع‬
Apabila Ali datang, Muhammad pergi

Sekarang, coba kalau kalimatnya begini:

‫اع ي‬ ‫إ وا‬
Apabila Ali datang

Kalimat ini belum sempurna. Meskipun tersusun dari 3 kata, namun belum memberi pengertian
sempurna. Masih menimbulkan tanda tanya: Kenapa memangnya kalau Ali datang?

>>> Pembagian Jumlah Mufidah

Jumlah Mufidah ada 2 macam:

A. JUMLAH FI’LIYYAH ( ‫)وَع ْلُم ْل َع ُماواْل ِب ْل ِبَّلاُم‬
Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh FI‟IL.

‫اعِب ٌّييا‬
Ali datang
‫ َع َع َع‬Muhammad Pergi ‫احمَع َّل ٌرﺪا‬
‫َع َعه َع ُم‬
JUMLAH ISMIYYAH (‫)وَع ْل َع ُماو ْلِب ْلِب َّلاُم‬
B.
‫ُم ْل‬
Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh ISIM.

Masjid itu besar ‫وَعاْل َع ْلﺴ ِب ُمﺪا َع بِبْلَتٌرﺮا‬ Sekolah itu besar ‫وَعاْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ ُما َع بِبْلَتَعﺮاةٌر‬
PENJELASAN LENGKAPNYA akan datang setelah ini.

29
30
 PELAJARAN 8
MENGENAL JUMLAH FI’LIYYAH

JUMLAH FI’LIYYAH ( ‫)وَع ْلُم ْل َع ُماواْل ِب ْل ِبَّلاُم‬

Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh FI‟IL dan tersusun –MINIMAL- dari
FI‟IL dan FA‟IL (SUBJEK).

Ali datang ‫اعِب ٌّييا‬

‫َع َع َع‬
Muhammad Pergi ‫احمَع َّل ٌراﺪ‬
‫َع َعه َع ُم‬

 ‫ )وَعاْل ِب ْل ُما‬adalah KATA KERJA

FI‟IL (

 FA‟IL (‫ع ا‬ ‫ )وَعاْل َع ِب‬adalah ISIM yang TERLETAK setelah FI‟IL, dan merupakan PELAKU
‫ُم‬
(SUBJEK) dari FI‟IL itu. FA’IL berharokat akhir DHOMMAH.

‫اع اِب َعﺸ اُم‬

‫َعر َع َع ْل َع‬ ‫احمَع َّل ٌرﺪا‬
‫َعر َع َع ُم‬
Aisyah telah kembali Muhammad telah kembali

‫اع اِب َعﺸ اُم‬ ‫َعَتﺮِب‬ ‫َعَتْلﺮِب ُم ُم‬

‫احمَع َّل ٌرﺪا‬
‫ُم َع‬ ‫ْل‬
Aisyah sedang/akan kembali Muhammad sedang/akan kembali

>>> CATATAN PENTING:

1. Susunan FI‟IL – FA‟IL membentuk KALIMAT SEMPURNA.
2. Bila FA‟IL berupa isim MUANNATS, maka fi‟ilnya harus diberi tanda muannats, yaitu:
(A). Untuk fi‟il MADHI, dengan menambahkan huruf ta yang disukun ( ‫تا‬
‫ ) ْل‬di akhirnya.
Wanita itu pergi ‫ْل اوَعاْل َع ْلﺮأَعاةُم‬ ‫َع َعهبَع‬
Anak wanita itu pergi ‫ْل اوَعاْلبِبْل ُما‬ ‫َع َعهبَع‬
(B). Untuk fi‟il MUDHORE, dengan memilih fi‟il mudhore yang berawalan huruf TA
‫ )ت‬di awalnya.
(

Wanita itu sedang pergi ‫َع ْلﺬ َعه ُم اوملﺮأاةُم‬

Anak wanita itu sedang pergi ‫َع ْلﺬ َعه ُم اواب ُما‬

31
 3. Setiap ada FI‟IL, pasti di depannya ada FA‟IL. Namun terkadang, FA‟IL tidak terletak
langsung di depan FI‟IL.

Ali pergi ke masjid ‫اعِب ٌّييا‬ ‫ِب ِب‬

‫َع َعه َع اإِب َع اواْل َع ْلﺴ ﺪ َع‬
Khadijah duduk di atas kursi ‫اعَعىاواْل ُم ْلﺮِبﺳ ِّريا َع ِبﺪ ْلَعاُم‬
‫َع َع َعﺴ ْل َع‬
4. Pada JUMLAH FI‟LIYYAH, bisa kita tambahkan dengan: Objek, Keterangan Waktu,
Masbuq bi Harfil Jar, dll.

‫آآاِب اواْل ُمْلﺮَعِبااَعْل ًالا‬

‫َعَت ْل َعﺮأُماعُملْل َع ُمآاواْل ُم ْلﺮ َع‬
Utsman membaca Al-Qur‟an di kamar malam hari
‫ُماص ِب َّل ُماواْل َع َع َّل َعاِب اواْل َع ْل َعبَع ِبا َعَت َع ًرو‬
‫َعَت ْل َعﺮأ َع‬
Shofiyyah membaca majalah di perpustakaan siang hari

5. KETERANGAN WAKTU yang penting untuk dihafal di tingkat dasar ada 4, yaitu:

‫اَعْل ًالا‬ ً‫َع َعﺴ ا‬ ‫َعَت َع ًرو‬ ‫صبَع ًح‬

‫َع‬
Malam Sore Siang Pagi

>>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM

KEDUDUKAN ISIM ISTILAH ARAB HAROKAT AKHIR NO

SUBJEK ‫وَعاْل َع ِبع ُما‬ DHOMMAH 1

OBJEK ‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اِبِباه‬ FATHAH 2

KETERANGAN WAKTU ‫اواﺰَع ِباآ‬ ‫َعْلﺮ ُم َّل‬ FATHAH 3

MASBUQ BI HARFIL JAR ‫وَعاْل َع ْلﺴبُمَت ْل ُم اِب َعْلﺮ ِب او ْلَعِّراﺮ‬ KASROH 4

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫اوحل َّل ِبماوا َت ْل اأَعَتُّي باِب الَّل اِبﺮةِباِب َّل ِب‬ ‫ِب ِب‬
‫اصبَع ًح ااا‬
‫اواﺴ َعح َع‬ ‫َع‬ ‫باِب ْلَع َع َع َع ُم ْل ُم‬ ‫َعَت ْلﺴ ُما َع َع ُماوالَّلَت ْل َع‬
Fathimah sedang mencuci baju di kamar mandi dan Ayyub sedang bermain dengan pesawat-
pesawatan di halaman pagi hari.
Contoh: FA‟IL, DHOMMAH

32
 PELAJARAN 9
MENGENAL JUMLAH ISMIYYAH

JUMLAH ISMIYYAH ( ‫)وَع ْلُم ْل َع ُماوْلِب ْلِب َّلاُم‬

Yaitu KALIMAT SEMPURNA yang DIAWALI oleh ISIM dan tersusun –MINIMAL- dari
MUBTADA & KHOBAR.

 MUBTADA ( ‫ ) وَعاْل ُم ْلبَع َعاﺪُأ‬adalah isim MAKRIFAT yang terletak di awal kalimat.
 KHOBAR (‫)وَع ْلَعبَعَتُمﺮا‬ adalah isim NAKIROH yang memberitakan mubtada atau
pelengkap/penyempurna mubtada.

Susunan kata yang tersusun dari mubtada dan khobar membentuk JUMLAH MUFIDAH.

KHOBAR MUBTADA
Yang menerangkan Yang diterangkan
‫ُمحم َّل ٌرﺪ َعِب‬
‫امجْل ٌرا‬ ‫َع‬
Muhammad ganteng
‫ع اِب َعﺸ ُم َعِب‬
‫امجْلَتَعاٌر‬ ‫َع‬
Aisyah cantik
‫وَعاْلبَعَتْل ُم ا َع بِبْلَتٌرﺮا‬
Rumah itu besar

‫اﺴَّل َعرةُما َع بِبْلَتَعﺮاةٌر‬

‫وَع َّل‬
Mobil itu besar

CATATAN:
1. MUBTADA pada asalnya adalah isim MAKRIFAT, sedangkan KHOBAR isim NAKIROH.

2. Mubtada harus sama dengan khobar dalam jenisnya (MUDZAKKAR/MUANNATS).

Teh itu nikmat ‫اااَع ِبﺬ ْل ٌرﺬا‬

‫اﺸ ُم‬ ‫وَع َّل‬ Laki-laki itu ganteng ‫امجْل ٌرا‬‫وَع َّلاﺮ َعِب‬
‫ُم ُم‬
Kopi itu nikmat ‫وَعاْل َع ْل َعةُمااَع ِبﺬ ْل َعﺬاةٌر‬ Wanita itu cantik ‫وَعاْل ﺮأَعةُم َعِب‬
‫امجْلَتَعاٌر‬ ‫َع ْل‬
3. Segala sesuatu yang bisa menjadi pelengkap mubtada untuk menjadi kalimat sempurna
disebut khobar. Jadi, khobar bisa berupa satu kata atau beberapa rangkaian kata.

‫آآا‬
‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا َعَت ْل َعﺮأُماواْل ُم ْلﺮ َع‬ ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪاِب اواْل َع ْل‬
‫ص ِبا‬
Muhammad sedang membaca al-Qur‟an Muhammad di dalam kelas

33
>>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM

KEDUDUKAN ISIM ISTILAH ARAB HAROKAT AKHIR NO

SUBJEK ‫وَعاْل َع ِبع ُما‬ DHOMMAH 1

MUBTADA ‫وَعاْل ُم ْلبَع َعﺪاأُم‬ DHOMMAH 2

KHOBAR ‫وَع ْلَعبَعَتُماﺮ‬ DHOMMAH 3

OBJEK ‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اِبِباه‬ FATHAH 4

KETERANGAN WAKTU ‫اواﺰَع ِباآ‬ ‫َعْلﺮ ُم َّل‬ FATHAH 5

MASBUQ BI HARFIL JAR ‫وَعاْل َع ْلﺴبُمَت ْل ُم اِب َعْلﺮ ِب او ْلَعِّراﺮ‬ KASROH 6

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫اوَعاْل َع ْل ُم ا‬.‫اواﺴ ْل ِبا‬

‫ﺲا َع ْلبً اِب ُّي‬ ‫ر‬
‫ْل‬‫ارأَع اإِب ْل ِب‬.‫اواﺴ ْل ِب ا َعَت َع رواِب ْلَعَّلواَعِبا‬
‫ُّي‬ ‫َع‬ ‫ا َع َعه اإِب ْل ِبرْلﺲاإِب‬.‫إِب ْل ِبرْلﺲاَع ِب اﺮ‬
‫ُم‬ ‫َع‬ ً ‫ُم‬ ‫َع‬ ‫ُم ٌر‬
‫ا‬.‫ﺲاواْل َع ْل َع اِب ْلحلَع َع ِباﺮ‬ ‫ َع ﺮ َع ِب ِب‬.‫َع بِبْلَت اﺮ‬
‫باإ ْل رْل ُم‬ ‫ٌر َع‬
“Idris adalah seorang saudagar. Idris pergi ke pasar siang hari dengan sepeda motor. Idris
melihat seekor anjing di pasar. Anjing itu besar. Idris memukul anjing itu dengan batu.”

34
 PELAJARAN 10
MENGGABUNG DUA ISIM
Dua buah isim bisa digabung menjadi satu untuk memberi pengertian khusus.

Utusan Allah ‫اوهللِب‬

‫َعر ُمﺳ ْل ُم ا‬
Pintu Surga ‫باو ْلَعَّلِبا‬‫َع ُم‬
‫َّلح ِبا‬ ‫ِب‬
Buku Nahwu
‫باوا ْل‬ ‫َع ُم‬
‫ب‬
Apabila kata “ ” (buku) disebut sendirian, pengertiannya masih umum, bisa buku apa saja:
buku fikih, buku nahwu, buku tafsir, dll. Namun jika disambung atau disandarkan kepada isim
yang lain, maknanya menjadi khusus.

PENJELASAN:
1. Isim yang disebut di awal disebut MUDHOF (YANG DISANDARKAN), dan isim yang
terletak setelahnya disebut MUDHOF ILAIH (TEMPAT SANDARAN).

MUDHOF ILAIH MUDHOF

‫وهللِب‬
‫ا‬ ‫رﺳ‬
‫و ِبا‬ ‫ب‬
‫وا ح ِبا‬ ‫ب‬
TEMPAT SANDARAN YANG DISANDARKAN
‫اإا ه‬ ‫ومل‬ ‫ومل‬
2. Mudhof TIDAK BOLEH diTANWIN dan tidak boleh ada alif-lam. Adapun mudhof „ilaih
UMUMNYA ada alif-lam. Lihat contoh di atas.

3. MUDHOF harokat akhirnya bisa berubah sesuai kedudukannya dalam kalimat. Adapun
MUDHOF ILAIH berharokat akhir KASROH.

Telah datang hamba Alloh ‫اوهللِب‬

‫عبﺪ ا‬ ‫َع َعا ُما‬
‫وهللِب‬
‫عبﺪا ا‬ ‫تا َعا‬
Saya telah menolong hamba Alloh
‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬
Saya telah memberi salam kepada hamba Alloh ‫اعَعىا َععْلب ِباﺪ ا‬
‫اوهللِب‬
‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬

35
4. MUDHOF ILAIH bisa sekaligus menjadi MUDHOF jika disandarkan kepada ISIM di
depannya. Namun ingat! Ketentuan MUDHOF harus diperhatikan (Tidak DITANWIN &
tidak ber-ALIF LAM).

Muhammad adalah anak guru ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪ َعاواَع ُمﺪاواْل ُم َعﺪ ِّرر ِبسا‬
Muhammad adalah anak guru bahasa ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪ َعاواَع ُمﺪا ُم َعﺪ ِّرر ِبساواُّي َعِبا‬
Allah adalah Penguasa hari pembalasan ‫وهللُما َع اِب ُم ا َعَت ْلِبم ِّر‬
‫اواﺪ ْل ِبا‬
5. Ketika menjelaskan KEDUDUKAN ISIM yang berposisi sebagai MUDHOF, maka
MUDHOF harus disebutkan bersama KEDUDUKAN isim itu.

‫واُّي َعِبا‬ ‫ُم َعﺪ ِّرر ِبسا‬ ‫َعواَع ُمﺪا‬ ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬
Mudhof ilaih Mudhof ilaih, Mudhof Khobar, Mudhof Mubtada
‫واﺪ ْل ِبا‬
‫ِّر‬ ‫َعَت ْلِبما‬ ‫َع اِب ُما‬ ‫وهللُم‬
‫ا‬
>>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM

KEDUDUKAN ISIM ISTILAH ARAB HAROKAT AKHIR NO

SUBJEK ‫وَعاْل َع ِبع ُما‬ DHOMMAH 1

MUBTADA ‫وَعاْل ُم ْلبَع َعﺪاأُم‬ DHOMMAH 2

KHOBAR ‫وَع ْلَعبَعَتُماﺮ‬ DHOMMAH 3

OBJEK ‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اِبِباه‬ FATHAH 4

KETERANGAN WAKTU ‫اواﺰَع ِباآ‬ ‫َعْلﺮ ُم َّل‬ FATHAH 5

MASBUQ BI HARFIL JAR ‫وَعاْل َع ْلﺴبُمَت ْل ُم اِب َعْلﺮ ِب او ْلَعِّراﺮ‬ KASROH 6

MUDHOF ILAIH ‫وَعاْل ُم َع ُم اإِباَعْل ِباه‬ KASROH 7

LATIHAN:
1. Gabungkan kata-kata berikut ini menjadi bentuk mudhof-mudhof „ilaih!

Supir mobil ‫واﺴ اِب ُم َّل‬

‫اواﺴَّل َعراةُم‬ ‫َّل‬ Pencari ilmu ‫والَّل اِب ُم اواْل ِبْل ُما‬
Kebun binatang ‫وآ‬ ‫وحلَع ِبﺪ ْلَت َع ُم ْل‬
‫اوحلَعَعَت َع ُما‬ Perpustakaan kampus ‫واْل َع ْل َع ُم او ْلَع ِب َع اُم‬
Bola kaki ‫وا ُم َعﺮةُماواْل َع َعﺪ ُمما‬ Pertolongan Alloh
‫اوهللُم‬
‫َّلصُمﺮ ا‬ ‫وا ْل‬
36
 Agama Islam ‫اوا ْلﺳ َعال ُمما‬ ‫واﺪ ْل ُم ِب‬ ‫ِّر‬ Ilmu agama ‫وا ِبْل ُم ِّر‬
‫اواﺪ ْل ُما‬
Dinding kamar ‫و ِب َعﺪ ُموراواْل ُمْلﺮَعاُم‬ Jam dinding ‫واﺴ َعع ُماو ْلِب َعﺪ ُماور‬
‫َّل‬
2. Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya pada cerita pendek berikut!

‫اصبَع َعحا َعَت ْلِبماو ْلُم ُم َع ِبا‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
‫اعْلب ُمﺪاوهللا ُم َعﺮَعةاواْل َع َعﺪماِب ا َع ْل َعﺪوآاواْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ َع‬
‫ِب‬
‫اَع َع َع‬
“Abdullah bermain sepak bola di lapangan sekolah pada pagi hari Ahad”

3. Sebutkan susunan MUDHOF-MUDHOF ILAIH pada QS. Al-Falaq 1-5 berikut:

               

           

37
38
 PELAJARAN 11
ZHOROF MAKAN

ZHOROF MAKAN ( ‫) َعْلﺮ ُم اواْل َع َع ِبآا‬ adalah KETERANGAN TEMPAT terjadinya suatu
perbuatan. Zhorof Makan berharokat akhir FATHAH.

Berikut ini ZHOROF MAKAN yang sering digunakan:

‫َع َعا‬ ‫ِبعْل َعﺪا‬ ‫نيا‬

‫َعَت ْل َع‬ ‫َعْل َعا‬ ‫َعَت ْل َعا‬ ‫َعوَعرو اَع‬ ‫أَعَع َعما‬
Dengan Di sisi Diantara Bawah Atas Belakang Depan

MOHON HAFALKAN BAIK-BAIK!!!

ZHOROF MAKAN pada contoh di atas, jika ingin dimasukkan ke dalam kalimat harus
DISANDARKAN kepada kata yang lain (Menjadi MUDHOF). Sehingga kata setelahnya
menjadi MUDHOF ILAIH. Silakan baca kembali ketentuan MUDHOF-MUDHOF ILAIH.

Perhatikan baik-baik contoh berikut:

Imam itu berdiri di depan makmum ‫اوا َع ُمماأَعَع َعماواْل َع ْل ُم ْلِبما‬ ‫َع َعم ْلِب‬
‫ِب‬
Siswa itu duduk di belakang kelas ‫ص ِبا‬ ‫ﺲاوالَّل ا ُم َعاوَعرو َعاواْل َع ْل‬ ‫َع َع َع‬
Pesawat itu terbang di atas gunung ‫تاوَعالَّل اِبَعﺮةُما َعَت ْل َع او ْلَعبَع ِبا‬ ‫َع َعر ْل‬
Kucing itu tidur di bawah meja ‫َع َعماواْل ِب ُّي ا َعْل َع اواْل َع ْل َع ِبا‬
Rumah Si Fadhil berada di antara masjid dan sekolah ‫نياواْل َع ْلﺴ ِب ِبﺪ َعاواواْل َع ْلﺪ َعر َعﺳ ِبا‬ ‫ِب‬
‫َعَتْل ُم ا َع ٍد ا َعَت ْل َع‬
‫اح َعﺴ ٍدا‬ ‫ِب‬
Zaid makan di sisi Hasan
‫أَع َع َع َعازْل ٌرﺪاعْل َعﺪ َع‬
Ali pergi bersama Muhammad ‫احمَع َّل ٍداﺪ‬
‫اعِب ٌريا َع َع ُم‬‫َع َعه َع َع‬
>>> CATATAN:
1. Zhorof MAKAN & Zhorof ZAMAN jumlahnya cukup banyak. Pembahasan rincinya
bisa dibaca di kitab-kitab Nahwu tingkat lanjutan.
2. Ada beberapa zhorof yang bisa berposisi sebagai ZHOROF ZAMAN & ZHOROF
MAKAN. Diantaranya:

SEBAGAI ZHOROF ZAMAN SEBAGAI ZHOROF MAKAN

‫ا َعَت ْل َعاﺪ ُّي‬/‫َع َعهْلب ُم اإِب َع ا َع َع ْلﺮَع ا َعَتْلب َعا‬

‫اواصْلب ِبا‬ ‫اح َعﺴ ٍدا‬ ‫ِب‬ ‫ٍد‬
‫ا َعَت ْل َعاﺪا َعَتْل ا َع‬/‫َعَت َع ُما ُم َعازْل اﺪا َعَتْلب َعا‬
Rumah Zaid terletak sebelum/sesudah
Aku pergi ke Jakarta sebelum/sesudah subuh
rumah Hasan

39
>>> KAIDAH PEMBERIAN HAROKAT AKHIR ISIM

KEDUDUKAN ISIM ISTILAH ARAB HAROKAT AKHIR NO

SUBJEK ‫وَعاْل َع ِبع ُما‬ DHOMMAH 1

MUBTADA ‫وَعاْل ُم ْلبَع َعﺪاأُم‬ DHOMMAH 2

KHOBAR ‫وَع ْلَعبَعَتُماﺮ‬ DHOMMAH 3

OBJEK ‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اِبِباه‬ FATHAH 4

KETERANGAN WAKTU ‫اواﺰَع ِباآ‬ ‫َعْلﺮ ُم َّل‬ FATHAH 5

KETERANGAN TEMPAT ‫َعْلﺮ ُم اواْل َع َع ِباآ‬ FATHAH 6

MASBUQ BI HARFIL JAR ‫وَعاْل َع ْلﺴبُمَت ْل ُم اِب َعْلﺮ ِب او ْلَعِّراﺮ‬ KASROH 7

MUDHOF ILAIH ‫وَعاْل ُم َع ُم اإِباَعْل ِباه‬ KASROH 8

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫ا َععْلب ُمﺪا‬.‫ُمﺳَع ِبا‬ ‫آآ ِب‬

‫اواﺮِبحْل ِب اواْل ُم ْلﺮ َع‬ ‫ِب‬ ‫َع ماعب ُمﺪ َّل ِب‬
‫اوا ْل‬
‫اعْل َعﺪ ْل‬ ‫َعاعْلب ُمﺪ َّل‬ ‫اواﺮحْل ِب اأَعَع َعماواْل َع ْل‬
‫ا َعَتَعﺮأ َع‬.‫ص ِب ا َعَت َع ًروا َعَت ْل َعماوال َعُّيال َع ا‬ ‫َع َعْل‬
.‫آآ‬‫اح ِب ُم اواْل ُم ْلﺮ ِبا‬
‫واﺮحْل ِب َع‬
‫َّل ِب‬
“Abdur Rahim berdiri di depan kelas siang hari pada hari Selasa. Abdur Rahim membaca al-
Qur‟an di sisi ustadz. Abdur Rahim adalah penghafal al-Qur‟an”

40
 PELAJARAN 12
SYIBHUL JUMLAH

SYIBHUL JUMLAH ( ‫ ) ِبﺷْلبهُماو ْلُم ْل َعِبا‬yaitu SUSUNAN 2 KATA yang terdiri dari:
A. JAR (HURUF JAR) – MAJRUR (MASBUQ BI HARFIL JAR)

‫ﺮﺳيا‬
‫ع ىاوا ِّر‬ ‫اواْل ﺮ ِبا‬
Di atas kursi Di kamar

B. ZHOROF – MUDHOF ILAIH

‫َعوَعرو َعاواْلبَعَتْل ِبا‬ ‫ص ِبا‬

‫أ َعماواْل َع ْل‬
Di belakang rumah Di depan kelas

CATATAN:
1. SYIBHUL JUMLAH belum membentuk KALIMAT SEMPURNA. Untuk
menjadikannya KALIMAT sempurna, bisa dimasukkan ke dalam JUMLAH ISMIYYAH
atau JUMLAH FI‟LIYYAH.

Ali di dalam kamar ‫َععِب ٌّيياِب اواْل ُمْلﺮَعِبا‬

Ali tidur di dalam kamar ‫اعِب ٌّيياِب اواْل ُمْلﺮَعِبا‬‫َع َعم َع‬
2. SYIBHUL JUMLAH sering dijumpai menempati POSISI KHOBAR. Akan datang
penjelasannya setelah ini.

41
42
 PELAJARAN 13
MUBTADA MUAKHOR – KHOBAR MUQODDAM
KHOBAR bisa berupa SYIBHUL JUMLAH.

‫ِب‬
‫ص ِبا‬
‫ساأَعَع َعماواْل َع ْل‬
‫وَعاْل ُم َعﺪ ِّرر ُم‬ ‫وَعالَّل ا ُم اِب اواْل َع ْل‬
‫ص ِبا‬
Guru itu di depan kelas Siswa itu di dalam kelas

CATATAN:
1. Ketika KHOBAR berupa SYIBHUL JUMLAH, sering dijumpai POSISINYA
DIKEDEPANKAN dan MUBTADANYA DIAKHIRKAN. MUBTADA yang
posisinya DIAKHIRKAN dikenal denga istilah MUBTADA MUAKHOR ( ‫وَعاْل ُم ْلبَع َعﺪأُما‬
‫)واْل ُم َع َّل ُمﺮا‬, sedangkan KHOBAR yang posisinya DIKEDEPANKAN dikenal dengan
istilah KHOBAR MUQODDAM (‫َّلم‬ ‫)وَع ْلَعبَعَتُمﺮاواْل ُم َع ﺪ ُما‬.

‫هللِباوحل ُمﺪا‬ ‫اهللِب‬

‫وحل ُمﺪ ا‬
Milik Allah lah segala puji Segala puji milik Allah

2. Pada kasus KHOBAR MUQODDAM berupa SYIBHUL JUMLAH, sering dijumpai

MUBTADAnya berupa ISIM NAKIROH (Mubtada boleh ISIM NAKIROH dengan
beberapa alasan.

MUBTADA MAKRIFAT MUBTADA NAKIROH

‫ص ِب اوَعالَّل اِب ُما‬ ‫ِب اواْل َع ْل‬ ‫ص ِب ا َع اِب ٌرا‬ ‫ِب اواْل َع ْل‬
‫ص ِب اوَعاْل ُم َعﺪ ِّرر ُما‬
‫س‬ ‫أَعَع َعماواْل َع ْل‬ ‫ص ِب ا ُم َعﺪ ِّرر ٌرا‬
‫س‬ ‫أَعَع َعماواْل َع ْل‬
MUBTADA
MUAKHOR ‫س وَعالَّل اِب ُما‬ ‫وَعاْل ُم َعﺪ ِّرر ُما‬ MUBTADA
MUAKHOR ‫َع اِب ٌرا‬ ‫ُم َعﺪ ِّرر ٌرا‬
‫س‬
MUQODDAM ‫ص ِبا‬ ‫ص ِبا ِب اواْل َع ْل‬ ‫أَعَع َعماواْل َع ْل‬ MUQODDAM ‫ص ِبا‬ ‫ص ِبا ِب اواْل َع ْل‬ ‫أَعَع َعماواْل َع ْل‬
KHOBAR KHOBAR

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

.‫اوَع َّلاﺮ ُم ُماإِب َع ُمماواْل َع ْلﺴ ِب ِباﺪ‬.‫س‬ ‫ا َع ْللُم ُم َّل‬.‫اعَعىاواْل ِب ْل َعِبا‬

‫اواﺮ ُم ُماأَعَع َعماواَّل ِبا‬ ‫ِب ِب‬
‫اوَع َّلاﺮ ُم ُم َع‬.‫ِب اواْل َع ْلﺴ ﺪ َعار ُم ٌرا‬
“Di masjid ada seorang laki-laki. Laki-laki itu berada di atas mimbar. Laki-laki itu sedang
khutbah di hadapan manusia. Laki-laki itu adalah imam masjid.”

43
44
 PELAJARAN 14
MEMBERI SIFAT ISIM

Sebuah isim bisa diberi SIFAT ( ‫اص َع اُم‬

‫)وَع ِّر‬. Isim yang diberi sifat dikenal dengan istilah

MAUSHUF ( ‫ص ْل ُما‬
‫)وَعاْل َع ْل ُم‬.
Rumah yang besar itu ‫وَعاْلبَعَتْل ُم اواْل َع بِبْلَتُمﺮا‬
Sekolah yang besar ‫َع ْلﺪ َعر َعﺳ ٌراا َع بِبْلَتَعﺮاةٌر‬
CATATAN:
1. SIFAT harus sama dengan MAUSHUF dalam 3 hal:
- HAROKAT AKHIRNYA
- JENISNYA (MUDZAKKAR/MUANNATS)
- KEJELASANNYA (NAKIROH/MAKRIFAT)

2. SIFAT dan MAUSHUF belum membentuk KALIMAT SEMPURNA. Untuk

menjadikannya sempurna, kita bisa memasukkannya ke dalam JUMLAH ISMIYYAH
atau JUMLAH FI‟LIYYAH.
Laki-laki yang shalih itu telah datang
(“‫”الصالح‬: Shifat untuk Fa‟il) ‫اواص اِب ُما‬‫اواﺮ ُم ُم َّل‬ ‫َع َع َّل‬
‫امجْل ٌرا‬‫اواص اِب َعِب‬
‫وَع َّلاﺮ ُم ُم َّل ُم‬
Laki-laki yang shalih itu ganteng
(“‫”الصالح‬: Shifat untuk Mubtada)

‫اواص ِبحلَعاُم‬ ‫َع َعهبَع ْل اوَعاْل َع ْلﺮأَعةُم َّل‬

Wanita yang shalihah itu telah pergi
(“‫”الصالحة‬: Shifat untuk Fa‟il)
‫اواص ِبحل ُم َعِب‬
‫امجْلَتَعاٌر‬ ‫وَعاْل َع ْلﺮأَعةُم َّل َع‬
Wanita yang shalihah itu cantik
(“‫”الصالحة‬: Shifat untuk Mubtada)
Aku telah menolong laki-laki yang shalih itu
(“‫”الصالح‬: Shifat untuk Maf‟ul bih) ‫اواص اِب َعا‬‫اواﺮ ُم َع َّل‬ ‫ت َّل‬ ‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬
Aku telah memberi salam kepada wanita yang shalihah itu
(“‫”الصالحة‬: Shifat untuk Masbuq bi harfil jar) ‫اواص ِبحلَعِبا‬‫اعَعىاواْل َع ْلﺮأَعةِب َّل‬ ‫َعﺳَّل ْل ُما َع‬
3. Shifat banyak dijumpai dalam bacaan sholat. Diantaranya:

Aku berlindung kepada Allah dari gangguan setan

yang terkutuk ‫واﺮِب ْل ِبا‬
‫اواﺸْللَع ِبآا َّل‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬
Tunjukilah kami jalan yang lurus ‫وطاواْل ُم ْلﺴَع ِب ْل َعا‬ ‫وِب ْله ِبﺪ َع ِّر‬
‫اواصَعﺮ َع‬

45
LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫اواص اِب ُم ا‬ ‫ا َع ْللُم ُم َّل‬.‫اعَعىاواْل ِب ْل َعِب اواْل ُم ْلﺮَعِب ِبا‬

‫اواﺮ ُم ُم َّل‬ ‫َّل ِب‬
‫اواص ا ُم َع‬ ‫اﺮ‬
‫َّل‬ ‫و‬
‫َع‬ ‫ا‬.‫ا‬ ‫ِب اواْل ﺴ ِب ِبﺪاواْل َع بِب ِب ار اص اِب‬
‫ْل َع ُم ٌر َع ٌر ُم ُم‬ ‫َع ْل‬
.‫اواص اِب ُم اإِب َع ُمماواْل َع ْلﺴ ِب ِبﺪاواْل َع بِب ْلِبا‬ ‫أَعَع َعماواَّل ِبا‬
‫اوَع َّلاﺮ ُم ُم َّل‬.‫س‬
“Di masjid besar itu ada seorang laki-laki shalih. Laki-laki shalih itu berada di atas mimbar
yang tinggi. Laki-laki shalih itu sedang khutbah di hadapan manusia. Laki-laki shalih itu adalah
imam masjid besar itu.”

46
 PELAJARAN 15
MENGHUBUNGKAN 2 ISIM
Dua buah ISIM bisa dihubungkan dengan menggunakan HURUF ATHOF.

‫اح َعﺴ ٌرا‬ ‫ِب‬

Ali dan Hasan telah datang
‫اع ٌّيي َعاو َع‬‫َع َع َع‬
‫َعصﺮتاعِب‬
Saya telah menolong Ali dan Hasan ً‫اح َعﺴ‬ ‫او‬ ًّ
‫َع ْل ُم َع َع َع‬
‫اح َعﺴ ٍدا‬ ‫ﺳَّل اعَع ِب‬
Saya telah memberi salam kepada Ali dan Hasan
‫ىاع ٍّيي َعاو َع‬
‫َع ْل ُم َع َع‬
ISIM yang terletak setelah huruf „ATHOF dinamakan MA‟THUF ( ‫)وَعاْل َع ْل لُمْل ُما‬, dan yang

terhubung dengan MA‟THUF dinamakan MA‟THUF „ALAIHI (‫اع َع ِباه‬

‫)وَعاْل َع ْل لُمْل ُم َع ْل‬.
CATATAN:
1. HAROKAT AKHIR kata yang terletak SETELAH huruf athof (MA‟THUF) HARUS
SAMA dengan HAROKAT AKHIR kata yang terletak SEBELUM huruf athof
(MA‟THUF „ALAIH).

‫واوا َعحلْل ً اِب اواْلبَعَتْل ِب َعاواواْل َع لْل َع ِبا‬ ‫أَع َع ِب‬

‫اع ٌّيي َعاوا َعح َعﺴ ٌرا ُمارًّز َع‬
‫َع َع‬
Ali dan Hasan makan nasi dan daging di rumah dan restoran
Athof (Ma‟thuf) kepada Fa‟il ‫َعح َعﺴ ٌرا‬
Athof (Ma‟thuf) kepada Maf‟ul bih
ً ‫َعحلْل‬
Athof (Ma‟thuf) kepada Masbuq bi harfil jar ‫واْل َع لْل َع ِبا‬

2. HURUF ATHOF bisa menghubungkan DUA BUAH KATA atau DUA BUAH
KALIMAT.

‫اح َعﺴ ٌرا‬ ‫َعه ِب‬

Ali dan Hasan pergi
‫اع ٌّيي َعاو َع‬‫َع َع َع‬
‫اح َعﺴ ٌرا‬ ‫ِب‬
Ali datang dan Hasan pergi
‫اع ٌّيي َعاوا َع َعه َع َع‬ ‫َع َع َع‬
‫امج اوا َع ِب ُم َعِب‬
‫امجْلَتَعاٌر‬ ‫عِبي َعِب‬
Ali ganteng dan Fatimah cantik
‫َع ٌّي ٌر َع َع‬ ‫ْل‬

47
 3. Susunan MA‟THUF-MA‟THUF „ALAIHI banyak dijumpai dalam bacaan sholat.
Diantaranya:

‫با‬‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬

‫َعَت ْل َع َع‬
Antara timur dan barat
‫َع َع‬
Dengan air, salju, dan butiran es ‫ِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫ا‬،‫اح ِب ٌرﺪ ُمارًّزوا َع ْل ِبًّ ا‬ ‫اوا ِب‬

‫اأَع َع َع َع‬.ً‫َعحﺪا َع َعﺴ ا‬
‫ِب ِب‬ ‫ِب ٍد‬ ‫َع َعه اح ِب ٌرﺪاو َعْل ِب‬
‫احم ُم ْل ٌراإ َع ا َع لْل َع ٍد ا َع ﺪ ْلﺪاِب اواْل َع ﺪ ْلَتَع ا َعَت ْل َعم ْل َع‬ ‫َع َع َع‬
‫احم ٌراع ِب‬
‫ا‬.‫صْلَتَعﺮاواْلبُمَتْلﺮُمَت َع ِبا‬ ‫ِب‬ ‫احم ا ُم ا ِب اواْل َع ةِب‬
‫ب َعْل ُم ْل َع‬‫ب َعْل ُم ْل ٌر ْل ً َع ْل َع َع َع‬
‫ﺮ‬ ‫اﺷ‬
‫َع‬ ‫او‬، ‫ا َعﺷ ِبﺮ َع‬. ًّ‫احلْل ً ا َع ْلﺸ ِب‬ ‫َعواأَع َع َع َعْل‬
‫احم ُم ْل ٌر َع‬
“Hamid dan Mahmud pergi ke sebuah restoran baru di kota pada hari Ahad sore. Hamid makan
nasi goreng, dan Mahmud makan daging panggang (sate). Mahmud minum segelas kopi, dan
Mahmud minum jus jeruk.”

48
 PELAJARAN 16
MENGENAL BADAL

BADAL ( ‫ )وَعاْلبَع َعﺪ ُما‬adalah isim yang dapat digunakan sebagai PENGGANTI posisi isim yang
diikutinya. Isim yang dapat digantikan posisinya disebut MUBDAL MINHU (‫ﺪ ُم ا ِب ْل اهُم‬
‫)وَعاْل ُم ْلب َع‬.
‫ُمﺳَع ِبااحم ٍدﺪا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَعىا ْلوا ْل‬ ‫َعرأَعْل ُم ا ْلوا ْل‬
‫ُمﺳَع َعااحم ًﺪو‬ ‫احمَع َّل ٌرﺪا‬
‫ُمﺳَع اُم ُم‬
‫َعح َع َعﺮا ْلوا ْل‬
Saya telah memberi salam Saya telah melihat Ustadz Telah hadir Ustadz
kepada Ustadz Muhammad Muhammad Muhammad

Perhatikan!
Harokat akhir “ ‫ ”حم ﺪ‬mengikuti harokat akhir “ ‫”واﺳ‬
BADAL ‫حم ﺪ‬
MUBDAL MINHU ‫واﺳ‬
Jadi, badal dan mubdal minhu sebenarnya sama (itu-itu juga). Hanya saja namanya yang
berbeda.

Harokat BADAL mengikuti harokat MUBDAL MINHU. Adapun MUBDAL MINHU sesuai
dengan kedudukannya dalam kalimat. Lihat kembali contoh di atas.

>>> CONTOH BADAL dalam bacaan sholat

‫نيا‬ ‫وَع ْلحل ُمﺪاهللِبار ِّرا ِب‬

‫باواْل َع اَع ْل َع‬
Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam
(“‫”رب‬: Badal untuk Masbuq bi harfil jar) ‫َع‬ ‫َع ْل‬
...‫وطاواَّل ِبﺬ ْل َعا‬
‫ا ِبصَعﺮ َعا‬،‫وطاواْل ُم ْلﺴَع ِب ْل َع‬ ‫وِب ْله ِبﺪ َع ِّر‬
‫اواصَعﺮ َع‬
Tunjukilah kami jalan yang lurus, yaitu jalan
yang…
(“‫”صزاط‬: Badal untuk Maf‟ul bih, Mudhof)
Dan dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal
(“‫”الدجال‬: Badal untuk Mudhof ilaih) ‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب ا َّل‬
‫واﺪ َّل ِبا‬ ‫َعوا ِب ْل َع‬
LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫ا َعحِبْل َع ُماَع ْلﺸ َعِبَتاا َعَع ً ا‬.‫اﺷ ِبﺮْلَت َع اُم‬

‫اح َعﺴ ٍد َع‬
‫اواﺴ ِب ازو ُماز ٍدﺪ ِب‬
‫ِب ُّي ْل َع ْل َع َعْل َع‬
‫اح ْل َع ُم َعاو َعازْلو َع ُم َع‬
‫ا‬. ً ‫اﺷ ِبﺮْلَت َع ُماَع ْلﺸ َعِبَتاا َعَتْل‬
‫َعو َع‬
“Di pasar itu ada istri Si Zaid Halimah dan istri Si Hasan Syarifah. Halimah sedang membeli
ikan dan Syarifah sedang membeli telur.”

49
50
 PELAJARAN 17
RINGKASAN PENENTUAN HAROKAT AKHIR ISIM

Dari pelajaran sebelumnya, bisa disimpulkan bahwa:

NO KEDUDUKAN HAROKAT
1 ‫وملب ﺪأ‬
2 ‫و‬ DHOMMAH

3 ‫وا ع‬
4 ‫اه‬ ‫ومل‬
5 ‫ﺮ اواﺰ آ‬ FATHAH

6 ‫ﺮ اومل آ‬
7 ‫وملﺴب ا ﺮ او ﺮ‬
KASROH
8 ‫اإا ه‬ ‫ومل‬
9 ‫واص‬
10 ‫ومل ل‬ IKUT PASANGAN

11 ‫وابﺪ‬

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM & sebutkan harokat akhirnya!

‫ا‬.ً‫اواﺸ َع َعﺮةِبا َعَت ْل َعﺮأُما َع ِبﺮْل َعﺪ ًةا َعَت ْل ِب َّلا‬ ‫اعْلب ِبﺪ َّل‬
‫اواﺮَّلزو ِب ا َعْل َع َّل‬ ‫اوا ِب‬
‫ُمﺳَع َع‬
‫ِب‬
‫اوَع َّلاﺮ ُم ُماأَعَع َعما َعَتْل ْل ْل‬.‫اع ُم ْل ٌراز‬
‫ِب‬
‫ِب اواْل َع ْلﺮَع َعار ُم ٌر َع‬
‫ِب‬
.‫اواﺮ ُم ِب اواْل َع ُم ْل ِبزاعُم َع ُماﺮ‬ ‫اعْلب ِبﺪ َّل‬
‫او ْلﺳ ُم َّل‬.‫اواﺮَّلزو ِبا‬ ‫ُّياوا ِب‬
‫ُمﺳَع َع‬ ‫وَع َّلاﺮ ُم ُماواْل َع ُم ْل ُمزا َع ﺪ ْل ْل‬
‫وَع ْلحلَع ِبﺪ ْلَت َع ُما‬.‫وآ‬ ‫اح ِبﺪ ْلَت َع ِب ْل‬
‫اوحلَعَعَت َع ِبا‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫اﺷ ِبﺮاإِب‬
‫ٌر‬ ‫َع‬ ‫اواﺮَّلزو ِب‬
‫َّل‬ ‫اواُمﺳ ِباعب ِب‬
‫ﺪ‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫ْل‬ ‫ﺪ‬
‫ُم‬ ‫ا‬‫او‬
‫َع‬ ‫او‬ ‫ﺮ‬ ‫اع‬
‫ُم‬
‫َع َع ُم َع َع‬ ‫ه‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫اص‬ ‫اواَعح ِب‬
ً ‫َعَت ْل َعم ْل َع َع َع‬
‫ﺪ‬
‫ا‬.‫َع ِبﺮْلَتبَع ٌرا ِب َع اواْلبَعَتْل ِبا‬
“Di desa itu ada seorang laki-laki tua. Laki-laki itu berada di depan rumah Ustadz Abdur Razzaq
di bawah sebuah pohon sedang membaca surat kabar harian. Laki-laki tua itu adalah kakek
Ustadz Abdur Razzaq. Nama laki-laki tua itu adalah Umar.
Pada hari Ahad pagi, Umar dan anak Ustadz Abdur Razzaq Si Syakir pergi ke kebun binatang.
Kebun binatangnya dekat dari rumah.”

51
52
 PELAJARAN 18
MABNI & MU’ROB
MABNI ( ‫ ) وَعاْل َع ْلب ِب ُّيا‬adalah YANG TETAP harokat akhir katanya dimanapun posisinya dalam
kalimat.

MU‟ROB (‫با‬
‫ ) وَعاْل ُم ْل َعﺮ ُم‬adalah YANG BISA BERUBAH harokat akhir katanya sesuai dengan
posisinya dalam kalimat.
Perhatikan contoh berikut:

‫ا َعاِب َعا‬ ‫َع َع َعازْل ٌرﺪا‬

Itu telah datang Zaid telah datang
‫رأ ا َعاِب َعا‬ ‫َعرأَعْل ُم َعازْل ًﺪو‬
Aku telah melihat itu Aku telah melihat Zaid
‫اع ىا َعاِب َعا‬ ‫ﺳ‬ ‫ىازْل ٍدﺪا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَع َع‬
Aku telah memberi salam kepada itu Aku telah memberi salam kepada Zaid

Pada contoh di atas, “ ‫ ”ز ﺪ‬termasuk ISIM YANG MU‟ROB dan “ ‫ا‬ ” termasuk ISIM YANG
MABNI”. Perhatikan HAROKAT AKHIR masing-masing kata!

>>> CATATAN:
1. ISIM ada yang MABNI & ada yang MU‟ROB.
2. FI‟IL ada yang MABNI & ada yang MU‟ROB.
3. HURUF semuanya MABNI.
4. ISIM yang MABNI jumlahnya TERHINGGA, sedangkan ISIM yang MU‟ROB
jumlahnya TIDAK TERHINGGA. Oleh karena itu, untuk bisa membedakannya, kita
HARUS HAFALKAN semua ISIM yang MABNI terlebih dahulu.

>>> 3 KELOMPOK ISIM MABNI

Ada 3 KELOMPOK ISIM MABNI yang banyak dijumpai dalam literatur berbahasa Arab.
1. DHOMIR (KATA GANTI)

‫َعْل ُما‬ ‫أَعَع‬ ‫أَعْل ِبا‬ ‫أَعْل َعا‬ ‫ِبه َعيا‬ ‫ُمه َعا‬
Kami Saya Kamu Kamu Dia Dia
(lk2/wnt) (lk2/wnt) (wnt) (Lk2) (wnt) (lk2)

53
 2. ISIM ISYARAT (KATA TUNJUK)

‫ِبْل َعا‬ ‫َعاِب َعا‬ ‫ه ِبﺬاِب‬

‫َع‬ ‫َعه َعﺬو‬
Itu (wnt) Itu (Lk2) Ini (wnt) Ini (lk2)

3. ISIM MAUSHUL (KATA SAMBUNG)

‫وَعاَّل ِبﺬ ْل َعا‬ ‫وَعاَّلِب ا‬ ‫وَعاَّل ِبﺬا‬

Yang (Lk2) Yang (wnt) Yang (lk2)
[JAMAK] [TUNGGAL] [TUNGGAL]

Penjelasan rincinya akan diberikan setelah ini.

>>> CATATAN:
Termasuk ke dalam kelompok ISIM MABNI adalah:
1. ISIM ISTIFHAM (KATA TANYA)

‫َع َعَتاَع ْلﺬ َعه ُم ؟‬ ‫اعِب ٌّيي؟‬

‫أَعْل َع َع‬ ‫اهﺬو؟‬
‫َع َع‬ ‫اه َع ؟‬
‫َع ْل ُم‬
Kapan kamu pergi? Dimana Si Ali? Apa ini? Siapa dia?

2. ISIM SYARAT (KATA BERSYARAT)

‫َع َعَتاَع ْلﺬ َعه ْل اأَع ْل َعه ْلا‬ ‫أَعْل َع اَع ْلﺴ ُم ْل اأ ْل‬
‫َعﺳ ُم ْلا‬ ‫َع اَعَت ْل َعﺮأْلاأَعْلَتَعﺮاأْل‬ ‫َّلاو َع َعﺪا‬
‫َع ْل ا َع ﺪ َع‬
Kapanpun kamu Dimanapun kamu Apapun yang Barangisapa
pergi, aku akan pergi tinggal, aku akan kamu baca, yang
(saat itu juga) tinggal (di situ juga) aku akan bersungguh-
membacanya sungguh, dia
akan berhasil

3. ISIM FI‟IL, yaitu ISIM yang bermakna FI‟IL. Ada yang bermakna FI‟IL MADHI, FI‟IL
MUDHORE & FI‟IL AMER.
Berbeda
‫وِبْلَتَعَتَعﺮ َعا‬ ‫َعﺷَّل َعآا‬ ISIM FI‟IL MADHI

Cukup
‫َع ْل ِب ي‬ ‫َع ْلا‬ ISIM FI‟IL MUDHORE

Kabulkanlah!
‫وِب ْلﺳَع ِب ْلا‬ ‫آ ِب ْل َعا‬
‫ني‬ ISIM FI‟IL AMER

Datangilah/
Menghadaplah! ‫أَعْلبِب ْلا‬ ‫َعح َّلاي‬ ISIM FI‟IL AMER

Penjelasan rinci ISIM MABNI bisa dibaca di kitab-kitab Nahwu tingkat lanjutan.
54
 PELAJARAN 19
DHOMIR

Secara umum, DHOMIR ada 2 macam:

‫)وَعا َّل ِب َتﺮاواْل ْلَت َع ِب‬

‫ص ُما‬
>>> DHOMIR MUNFASHIL (
‫ْل ُم ُم‬
DHOMIR MUNFASHIL adalah DHOMIR yang penulisannya TERPISAH dengan kata lainnya
(TIDAK BISA disambung).
DHOMIR MUNFASHIL ada 2 bentuk:
>>> Bentuk 1

‫َعْل ُما‬ ‫أَعَع‬ ‫أ‬ ‫أَعْل ِبا‬ ‫أَعْل َعا‬ ‫ه‬ ‫ِبه َعيا‬ ‫ُمه َعا‬
Kami Saya Kalian Kamu Kamu Mereka Dia Dia
(lk2/wnt) (lk2/wnt) (Lk2) (wnt) (Lk2) (lk2) (wnt) (lk2)

>>> Bentuk 2

‫إِبَّل َع‬ ‫اا‬ ‫ِب‬

‫إ َّل َع‬ ‫إِبَّل ُم ْلا‬ ‫إِبَّل ِبكا‬ ‫إِبَّل َعكا‬ ‫إِبَّل ُمه ْلا‬ ‫إِبَّل اُم إِبَّل َعه‬
Kami Saya Kalian Kamu Kamu Mereka Dia Dia
(lk2/wnt) (lk2/wnt) (Lk2) (wnt) (Lk2) (lk2) (wnt) (lk2)

>>> CATATAN:
1. DHOMIR MUNFASHIL bentuk 1 biasanya berposisi sebagai MUBTADA.

‫ُمﺳَع َعاةٌر‬ ‫ِب‬

‫ه َعياأ ْل‬ ‫ُمﺳَع اٌر‬
‫ُمه َع اأ ْل‬
Dia adalah seorang Ustadzah Dia adalah seorang Ustadz

2. DHOMIR MUNFASIL bentuk 2 biasanya berposisi sebagai MAF‟UL BIH. Dan sering
dijumpai posisinya dikedepankan dari FI‟ILnya.

‫َع ا َتَع ْل بُم ُمﺪاإِبَّل اإِبَّل َعكا‬ ‫إِبَّل َعكا َتَع ْل بُم ُمﺪا‬
Kami tidak menyembah kecuali Engkau (Hanya) Engkau kami menyembah

55
 ‫)وَعا َّل ِب َتﺮاواْل ِب‬
‫َّلص ُما‬
>>> DHOMIR MUTTASHIL (
‫ْل ُم ُم‬
DHOMIR MUTTASHIL adalah DHOMIR yang penulisannya BERSAMBUNG dengan kata
lainnya.

‫َتَع‬ ‫ْلَتيا‬ ‫ُم ْلا‬ ‫َت ِبا‬ ‫َت َعا‬ ‫ُمه ْلا‬ ‫َت َع‬ ‫اَتهُم‬
Kami Saya Kalian Kamu Kamu Mereka Dia Dia
(lk2/wnt) (lk2/wnt) (Lk2) (wnt) (Lk2) (lk2) (wnt) (lk2)

>>> CATATAN:

1. Huruf HA ( ) pada DHOMIR ( ) & ( ‫اَتهُم‬ ‫) ُمه ْلا‬, jika bersambung dengan KATA yang

berharokat akhir KASROH atau YA SUKUN, agar ringan di lisan maka huruf HA ( )
diubah menjadi KASROH.

‫ِب ِبَع ِبِبها‬ ‫َععَعْل ِبها‬ ‫ِبْل ِبها‬ ‫ِبِبها‬

Dengan kitabnya Atasnya Padanya Dengannya
‫ِب ِبَع ِباِب ْلا‬ ‫َععَعْل ِب ْلا‬ ‫ِبْل ِب ْلا‬ ‫ِباِب ْلا‬
Dengan kitab mereka Atas mereka Pada mereka Dengan mereka

2. Setiap kata yang bersambung dengan DHOMIR MUTTASHIL ( ), maka harokat akhir ‫ْلاا‬
kata itu harus diubah menjadi KASROH.

‫َع ْلﺪ َعر َعﺳ ِب ْلا‬ ‫َعَتْل ِب ْلا‬ ‫ِبَع ِب ْلاا‬

Sekolahku Rumahku Kitabku

3. Setiap FI‟IL yang bersambung dengan DHOMIR ( ) harus pisahkan dengan HURUF ‫ْلاا‬
NUN yang berharokat KASROH. HURUF NUN ini dinamakan dengan NUN
WIQOYAH ( ‫) َتُم ْل ُمآاواْل ِبَع َعِبا‬, yaitu HURUF NUN yang menjaga agar FI‟IL tidak berharokat
KASROH, karena FI‟IL tidak boleh diberi harokat kasroh.

Melihat saya ‫َعَتْللُمُمﺮِب ْلا‬ Melihat saya ‫َعلَعَعﺮِب ْلا‬

Memuji saya ‫َعْل َع ُمﺪِب ْلا‬ Memuji saya ‫مح َعﺪِب ْلا‬ ‫َعِب‬
Angkatlah derajatku
‫وِبْلرَعَت ْل ِب ْلا‬ Sayangilah aku ‫وِبْلر َعمحْلِب ْلا‬
56
 Cukupilah kekuranganku ‫وُم ْل بُمَتْلﺮِب ْلا‬ Berilah aku rezeki ‫وُمْلرُمزْل ِب ْلا‬

4. Jika bersambung dengan ISIM yang berakhiran ALIF, maka DHOMIR MUTTASHIL
‫ْلاا‬
( ) harokatnya diubah menjadi FATHAH.

Kesalahan-kesalahan saya ‫اا‬

‫َع لَع َع َع‬ ‫ا ْلاا‬+‫َع لَع َع ا‬
Tongkat saya ‫ص َعا‬
‫ا‬ ‫َعع َع‬ ‫ا ْلا‬+‫ص ا‬
‫ا‬ ‫َعع َع‬
5. Jika bersambung dengan ISIM, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai
MUDHOF ILAIH.
6. Jika bersambung dengan FI‟IL, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai
MAF‟UL BIH.
7. Jika bersambung dengan HURUF JAR, DHOMIR MUTTASHIL berkedudukan sebagai
MASBUQ BI HARFIL JAR.

‫اوا َعَتَعﺮأْلُمهُماِب اَّللَّل َعرِباة‬، ‫ِب ِب‬ ‫ِب‬

‫اأَع ْل َعﺮ ْل ُم ا ْلَت َع ا َع ً َع‬.‫اح ْلبَعِب ْلا‬‫َعَتَع ْلح ُم َع‬
Aku membuka tasku. Aku keluarkan darinya sebuah kitab,
dan aku membacanya dengan kaca mata

>>> LATIHAN
1. Jelaskan KEDUDUKAN ISIM yang terdapat pada DO‟A PERGI KE MASJID berikut
ini!

‫ا‬،‫ص ِبﺮ ْلاا َتُم ْل ًرو‬ ‫ا‬ ‫ِب‬‫ا‬ ‫او‬ ‫او‬،‫وا‬ ‫ر‬ ‫َت‬
‫ُم‬ ‫يا‬ ‫اواو اِب ا َعْل ِب‬،‫اواِب ااِبﺴ ِب ا َتُم رو‬،‫وَعاّ َّلاو اِب ا َعَت ْلِب ا َتُم رو‬
‫ْل ً َع َع ْل َع َع‬ ‫ْل‬ ‫َع ْل ْل ً َع ْل َع ْل‬ ‫ْل ً َع‬ ‫ُم ْل َع ْل‬
‫ا‬،‫اوا ِب ْل ا َعْل ِب ْل ا َتُم ْل ًرو‬،‫و‬ ‫ِب ِب‬ ‫واو ا ِب ا ْل ِب يا َتُم ر ِب ِب‬
‫اوا ْل اأَعَع ْليا َتُم ْل ًر َع‬،‫و‬
‫اواو ْل َع ْل ا ْل ا َعَت ْل ْليا َتُم ْل ًر َع‬،‫وا‬ ‫َع ْل َع ْل ْل َع ْل ْل ً َع‬
‫وَعاّ ُم َّلاأ ْلَعع ِبل ِب ْل ا َتُم ْل ًرو‬
“Ya Allah, jadikanlah cahaya di hatiku dan cahaya di lidahku; jadikanlah cahaya di
pendengaranku; jadikanlah cahaya di penglihatanku; jadikanlah cahaya dari belakangku dan
cahaya dari hadapanku; jadikanlah cahaya dari atasku dan cahaya dari bawahku. Ya Allah,
berilah aku cahaya.”
(HR. Muslim, No. 763 (191))

57
2. Jelaskan KEDUDUKAN ISIM yang terdapat pada DO‟A MASUK MASJID berikut ini!

‫اوَعاّ َّلااو ْلَتَع اِب اأَع َت وبار ْلمحِب‬،‫اواﺴ َعالماعَعىارﺳ ِب اوهللِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
‫َعا‬ ‫ْل ْل ْل َع َع َع َع‬ ‫ُم‬ ‫اواص َعالةُم َعاو َّل ُم َع َع ُم ْل‬ ‫ْلﺴ ِب اوهلل َع‬
‫او َّل‬،‫ا‬
“Dengan nama Allah, semoga shalawat dan salam tercurah kepada Rasulullah. Ya Allah,
bukalah pintu-pintu rahmat-Mu untukku.”
(HR. Muslim, No. 713)

58
 PELAJARAN 20
ISIM ISYARAT & ISIM MAUSHUL

>>> ISIM ISYARAT (KATA TUNJUK)

‫ِبْل َعا‬ ‫َعاِب َعا‬ ‫ه ِبﺬاِب‬

‫َع‬ ‫َعه َعﺬو‬
Itu (wnt) Itu (Lk2) Ini (wnt) Ini (lk2)

>>> ISIM MAUSHUL (KATA SAMBUNG)

‫وَعاَّل ِبﺬ ْل َعا‬ ‫وَعاَّلِب ا‬ ‫وَعاَّل ِبﺬا‬

Yang (Lk2) Yang (wnt) Yang (lk2)
[JAMAK] [TUNGGAL] [TUNGGAL]

>>> CATATAN:
1. ISIM ISYARAT sering dijumpai berposisi sebagai MUBTADA.
2. ISIM MAUSHUL sering dijumpai berposisi sebagai SHIFAT.
3. Termasuk ISIM MAUSHUL adalah MAN ( ‫ & ) َع ْلا‬MAA ( ‫) َع‬. MAN (‫ ) َع ْلا‬digunakan
untuk ISIM yang BERAKAL, sedangkan MAA ( ) untuk yang TIDAK BERAKAL.
‫َع‬
‫ا ْلﺬه اعِبياإِب َع اواْل ﺪرﺳ ِباِب اﺪ َّل ِب ِب‬.‫اه ا َع اِب اِب اواْل ﺪرﺳ ِبا‬.‫ه َعﺬواعِب اي‬
‫َّلرو َع اواَّلِب او ْلﺷَعَتَعﺮ َعوه َع‬
‫اع ُّي هُما‬ ‫َع ْل َع َع‬ ‫َع ْل َع َع َع َع ُم َع ٌّي‬ ‫َع َع ٌّي ُم َع ٌر‬
‫ِب ا َع َع ْلﺮَع ااا‬
Ini adalah Si Ali. Dia adalah siswa di sekolah. Ali biasa pergi ke sekolah dengan sepeda
yang dibelikan pamannya di Jakarta
Pada cerita di atas: “ ‫ ” َعه َعﺬو‬berposisi sebagai MUBTADA & “‫ ”واَّلِب ا‬berposisi sebagai SHIFAT
untuk MASBUQ BI HARFIL JAR.
‫ا ُمه َع اواَّل ِبﺬاا َعَت َع ا َع ْلﺴ ِب ًﺪواِب ا َعَتْلﺮَعِب ْلا‬.‫اواﺮ ُم َعا‬
‫َععَعﺮْل ُم ا اِب َع َّل‬
Aku mengenal laki-laki itu. Dia adalah yang telah membangun sebuah masjid di desaku
Pada cerita di atas: “‫ ” اِب َعا‬berposisi sebagai MAF‟UL BIH & “‫ﺬا‬ ‫ ”واَّل ِب‬berposisi sebagai
KHOBAR.
‫اوحلَعِب ْلبَعِبا‬
‫اواَع اأَع ْل ِبر ْلاا َع اِب ْل‬، ‫َع اأَع ْل ِبراا اِب ْل ِب‬
‫اوحلَع َّل م َع‬ ‫ْل َع ْل‬
Aku tidak tahu siapa yang di dalam kamar mandi, dan aku tidak tahu apa yang di dalam tas
Pada cerita di atas: “ ‫ ” َع “ & ” َع ْلا‬berposisi sebagai MAF‟UL BIH.

59
 4. Isim BERALIF-LAM yang terletak setelah ISIM ISYARAT biasanya berkedudukan
sebagai BADAL. Lihat contohnya di atas!

LATIHAN:
Tentukan kedudukan ISIM pada cerita berikut!

‫اع اِب َعﺸ َع َعاوا‬ ‫ِب ِب‬ ‫ِب ِب‬ ‫ِب‬ ‫ا َت ُمه َعِب‬.‫اِب َع ا َت اعب ِبﺪاواْل ِبﺰ ِباﺰ‬
‫ا َع ْلﺴ ُم ُم ا ْله َع‬.‫ااَعهُما َع َعﺬةٌرا َع بِبْلَتَعﺮاةٌر‬.‫امجْل ٌرا‬
‫اعْلب ُمﺪاواْل َع ِبﺰْل ِبﺰا َع َع َعازْلو َع ه َع‬ ‫َعْل ُم َعْل َع ْل َعْل ُم‬
‫اﺷ ِبﺮْل ٍد َعاواِبْلِب ِبه َع‬
.‫اﺷ ِبﺮْلَت َع اَع‬ ‫َعواو ْلِب ِبه َع‬
Itu adalah rumah Abdul Aziz. Rumahnya bagus. Rumahnya memiliki sebuah jendela yang besar.
Abdul Aziz tinggal di rumah itu bersama istrinya Aisyah, anak laki-lakinya Syarif, dan anak
perempuannya Syarifah.

‫اﺷَعﺮو ً ا ِبَع َع َعع ِبا َع ْلﺴ ِب ِبﺪاواْل َع ْلﺮَعِبا ُم َّلا َعَت ْلِبما‬ ‫ِب‬ ‫اص اِب ٌر َعاو َع‬
‫ا ُمه َع اواَّلﺬاا َتُم ْل ِبليا َع َع ً َعاو َع‬.‫اغ ِب ٌّيا‬ ‫َععْلب ُمﺪاواْل َع ِبﺰْل ِبﺰ َعار ُم ٌر َع‬
‫اص َعالةِب ُّي‬
.‫اواصْلب ِبا‬ ‫ِب‬
‫و ْلُم ُم َع ا َعَت ْل َعﺪ َع‬
‫ا‬Abdul Aziz adalah seorang laki-laki yang shalih dan kaya. Dialah yang biasanya memberikan
makanan dan minuman untuk jama‟ah masjid desa setiap hari Jum‟at setelah shalat Subuh.

‫ٍد ا‬ ‫اﺳ َعح ِبا َعَتْلِب ِبها َعْل َع َّل‬ ‫ِب‬ ‫َت م َّل ِب‬
‫اواﺸ َع َعﺮةِبا َع َع َع‬
‫اﺷ ِبﺮْل‬ ‫اعَعىاواْل َع ْل َعﺪاوالَّل ِبْل ِب اِب َع‬ ‫اعْلب ُمﺪاواْل َع ِبﺰْل ِبﺰ َع‬
‫ﺲ َع‬
‫اواﺴْلب ااَعْل ًالا َع َع َع‬ ‫َع ْل َع‬
‫ا‬.‫اﺷ ِبﺮْلَت َع اَع‬‫اﺷ ِبﺮْل ٍد َعاو َع‬
‫ني َع‬‫ﺲا َعَت ْل َع‬ ‫َعو َع ِب‬
‫ا ُمه َع ا َع َع َع‬.‫اﺷﺮْلَت َع اَع‬
Pada hari Sabtu malam, Abdul Aziz duduk di bangku panjang di pekarangan rumahnya di bawah
pohon bersama Syarif dan Syarifah. Dia duduk diantara Syarif dan Syarifah.

.‫اهللِب‬
‫اوَع ْلحلَع ْل ُمﺪ ا‬:‫اعْلب ُمﺪاواْل َع ِبﺰْل ِبﺰ َعاوا َع َعا‬
‫ﺲ َع‬
‫َععلَع َع‬
Abdul Aziz bersin dan berkata: “Alhamdulillah (Segala puji bagi Allah).

‫ا َعَتْلﺮ َعمحُم َع ا‬.‫اﺷ ِبﺮْلَت َع اُم‬

.‫اوهللُم‬ ‫اﺷ ِبﺮْل ٌر َعاو َع‬
‫َع َع َع‬
Syarif dan Syarifah berkata: “Yarhamukallah (Semoga Allah merahmatimu)”

‫اا‬.‫صِب ُم ا َع اَع ُم ْلا‬ ‫ِب‬

‫ا َعَت ْل ﺪ ْل ُم ُماوهللُم َعاوا ُم ْل‬:‫اعْلب ُمﺪاواْل َع ِبﺰْل ِباﺰ‬
‫َع َع َع‬
Abdul Aziz berkata: “Yahdiikumullah wa yushlihu baalakum (Semoga Allah memberi petunjuk
kepada kalian dan memperbaiki urusan kalian)”.

60
 PELAJARAN 21
MUROJA’AH

Berikut ini beberapa CATATAN PENTING yang harus kita fahami baik-baik:

KATA & PEMBAGIANNYA

KATA
HURUF FI’IL ISIM
MABNI MU’ROB MABNI
Dhomir
Madhi
Isim Isyarat
MABNI Isim Maushul MU’ROB
Mudhore
Isim Istifham
Amer
Isim Syarat
Isim Fi‟il

5 KELOMPOK ISIM
ISIM
MAKRIFAT NAKIROH MUDZAKKAR MUANNATS GHOIRU MUNSHORIF

KEDUDUKAN ISIM
KASROH FATHAH DHOMMAH
Masbuq bi Harfil Jar Maf‟ul bih Fa‟il
Zhorof Zaman Mubtada
Mudhof ilaih
Zhorof Makan Khobar
SHIFAT - „ATHOF – BADAL

61
62
 UJIAN AKHIR

Perhatikan baik-baik teks berikut ini:

‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬

‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
             

            

        

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
>>> SOAL
1. Sebutkan semua ISIM, FI‟IL, & HURUF!
2. Sebutkan semua ISIM MABNI beserta NAMANYA!
3. Sebutkan semua KEDUDUKAN ISIM!

Semangat BELAJAR!

63
64
lampiran

65
66
 LAMPIRAN 1
KOSAKATA DASAR

FI’IL & HURUF

KATA KERJA
HURUF NO
PERINTAH SEKARANG DAHULU
‫ِب ْلا‬ ‫ُم ْلا‬ ‫َعْل ُم ُما‬ ‫أَع َع َعا‬ 1

‫إِب َعا‬ ‫وِب ْلﺷَعﺮ ْلا‬

‫ب‬ ‫َع ْلﺸَعﺮ ُما‬
‫ب‬ ‫َعﺷ ِبﺮ َعا‬
‫ب‬ 2

‫َععَعى‬ ‫وِب ْل ِب ْلا‬

‫ﺲ‬ ‫َعْلِب ُما‬
‫ﺲ‬ ‫َع َع َعا‬
‫ﺲ‬ 3

‫ِب ا‬ ‫وِب ْلغ ِبﺴ ْلا‬ ‫َعَت ْل ِبﺴ ُما‬ ‫َعغ َعﺴ َعا‬ 4

‫ِبا‬
‫ب‬ ‫وِب ْل ِبﺮ ْلا‬
‫ب‬ ‫َع ْل ِبﺮ ُما‬
‫ب‬ ‫با‬‫َع َعﺮ َع‬ 5

‫ِبا‬ ‫صْلاﺮ‬ ‫وُمْل ُم‬ ‫صُمﺮا‬ ‫َعَتْل ُم‬ ‫صَعاﺮ‬ ‫َع َع‬ 6

‫َعوا‬ ‫ُم ْلاﺬ‬ ‫َعْل ُم ُماﺬ‬ ‫أَع َع َعاﺬ‬ 7

‫أ ْلاَعو‬ ‫مح ْلا‬ ‫وِب ْلِب‬ ‫َعْل ِب ُما‬ ‫َعمحَع َعا‬ 8

‫اَع‬ ‫َع ْلا‬ ‫َع َع ُما‬ ‫َعو َع َعا‬ 9

‫َعااْل‬ ‫وِب ْل َعه ْلا‬ ‫َع ْلﺬ َعه ُما‬ ‫َع َعه َعا‬ 10
ARTI
Dari Makanlah ! Sedang makan Telah makan 1
Ke Minumlah ! Sedang minum Telah minum 2
Di atas Duduklah ! Sedang duduk Telah duduk 3
Di dalam Cucilah ! Sedang mencuci Telah mencuci 4
Dengan Pukullah ! Sedang memukul Telah memukul 5
Untuk/milik Tolonglah ! Sedang menolong Telah menolong 6
Sedang
Dan Ambillah ! Telah mengambil 7
mengambil
Atau Bawalah ! Sedang membawa Telah membawa 8
Sedang
Tidak Letakkanlah ! Telah meletakkan 9
meletakkan
Belum Pergilah ! Sedang pergi Telah pergi 10

HAFALKAN SEMUA KOSAKATA DI ATAS !!!

67
 ISIM
BENDA MATI TUMBUHAN HEWAN MANUSIA NO

‫َعح َع ٌرﺮا‬ ‫َعﺷ َع َعﺮاةٌر‬ ‫َع ْل ٌرا‬ ‫َعر ُم ٌرا‬ 1

‫َعﺳْل ٌرا‬ ‫عُم ْلﺸ ٌرا‬ ‫ِبْلﺮٌرا‬ ‫وِبْل َعﺮأاَعةٌر‬

2

‫َعَت ْل ٌرا‬
‫ب‬ ‫َعوَعر ٌرا‬ ‫ِبْل ٌرا‬ ‫َعواَع ٌراﺪ‬ 3

‫ِبﺳْلﺮَعوو ٌرا‬ ‫َعزْلهَعﺮاةٌر‬ ‫َعمجَع ٌرا‬ ‫ِبْل ٌرا‬ 4

‫ِب َعﺪ ٌراور‬ ‫ُمَت َّل ٌرا‬

‫ح‬ ‫َعَت َع َعﺮاةٌر‬ ‫أ اُممٌّي‬
5

‫َعﺳ َعع اٌر‬ ‫ِبعَع ٌرا‬ ‫َعْلَعاٌر‬ ‫أ ٌرا‬

‫َعب‬ 6

‫ِبعلْلٌراﺮ‬ ‫َع ِب َع اٌر‬ ‫ِب ٌّيا‬ ‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬ 7

‫ِب ْل َعﺸ َع اٌر‬ ‫َتُمْلﺮُمَت َع ٌرا‬ ‫أ ْلَعرَع ٌرا‬ ‫َع اِب ٌرا‬ 8

‫ُم ْلﺸ ٌرا‬ ‫َع ْل ٌراز‬ ‫َع َع َع اٌر‬ ‫َع اِببَعاٌر‬

9

‫َع ٌرا‬
‫ب‬ ‫َع ِب ْلَع ٌراآ‬ ‫ِب ْل ٌرا‬ ‫ُمﺳَع اٌر‬
‫أ ْل‬
10

ARTI
Batu Pohon Anjing Laki-laki 1
Pedang Rumput Monyet Wanita 2
Baju Daun Gajah Anak laki-laki 3
Celana Bunga Onta Anak wanita 4
Tembok Apel Sapi betina Ibu 5
Jam Anggur Semut Bapak 6
Minyak wangi Buah Kucing Muhammad 7
Handuk Jeruk Kelinci Siswa 8
Sisir Pisang Ayam betina Siswi 9
Pintu Terong Ayam jantan Ustadz 10

HAFALKAN SEMUA KOSAKATA DI ATAS !!!

68
 ISIM
WAKTU TEMPAT SIFAT ABSTRAK NO

‫صبَع ٌرحا‬ ‫َع‬ ‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬ ‫مجْل ٌرا‬ ‫َعِب‬ ‫أَع ْل ٌرﺮا‬ 1

‫َعَت َع ٌرار‬ ‫َع ْلﺪ َعر َعﺳ اٌر‬ ‫َعبِبْل ٌرا‬ ‫إِب ْلاٌر‬
2

‫َع َعﺴ اٌر‬ ‫َعَتْل ٌرا‬ ‫َع بِبْلَتٌراﺮ‬ ‫َعحَع اٌر‬

3

‫اَعْل ٌرا‬ ‫غُمْلﺮَعاٌر‬ ‫ص ِبْلَتٌراﺮ‬ ‫َع‬ ‫َعر ْلمحَعاٌر‬

4

‫َعَت ْل ٌرام‬ ‫َعمحَّل ٌرام‬ ‫َع لِبْلَتٌراﺮ‬ ‫ُمح ٌّيا‬ 5

‫أُمﺳبُمَت ْل اٌر‬ ‫ُم ْلﺴَع ٌراآ‬ ‫َعِبْل ٌرا‬ ‫َتُم ْل ٌرا‬ 6

‫َعﺷ ْل ٌرﺮا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع ِبﺮْل ٌرا‬ ‫َع ْلﺮ ٌرا‬
‫ب‬ 7

‫َعﺳَعاٌر‬ ‫ُمﺷْلﺮَعاٌر‬ ‫َع ِبْل ٌراﺪ‬ ‫َعمحْل ٌرﺪا‬ 8

‫وَعْل َعاآ‬ ‫َع لْلبَع ٌرا‬ ‫اَع ِبﺬ ْل ٌراﺬ‬ ‫َع ْل ٌرا‬
‫ت‬ 9

‫َعغ ًﺪو‬ ‫ص ٌرا‬

‫َع ْل‬ ‫َع ِبلْل ٌرا‬ ‫َعحَع اةٌر‬
10

ARTI
Pagi Masjid Indah Pahala 1
Siang Sekolah Jelek Dosa 2
Sore Rumah Besar Malu 3
Malam Kamar Kecil Kasih sayang 4
Hari Kamar mandi Banyak Cinta 5
Seminggu Kebun Sedikit Benci 6
Sebulan Meja Dekat Pemukulan 7
Tahun Beranda Jauh Pujian 8
Sekarang Dapur Lezat Kematian 9
Besok Kelas Bersih Kehidupan 10

HAFALKAN SEMUA KOSAKATA DI ATAS !!!

69
 LAMPIRAN 2
CARA MENYAMBUNG HURUF JAR
DENGAN DHOMIR MUTTASHIL

HAFALKAN cara menyambung DHOMIR MUTTASHIL dengan HURUF JAR berikut ini:

Padanya ‫ِبْل ِبها‬ Kepadanya ‫إِباَعْل ِبها‬ Darinya

‫ْل اهُم‬
‫ِب‬
‫ِب‬ ‫ِب‬
Padanya
‫ْلَت َع‬ Kepadanya
‫إِباَعْلَت َع‬ Darinya
‫ْلَت َع‬
Pada mereka ‫ِبْل ِب ْلا‬ Kepada mereka ‫إِباَعْل ِب ْلا‬ Dari mereka ‫ِب ْلَت ُم ْلا‬
Padamu ‫ِبْل َعا‬ Kepadamu ‫إِباَعْل َعا‬ Darimu ‫ِب ْل َعا‬
Padamu ‫ِبْل ِبا‬ Kepadamu ‫إِباَعْل ِبا‬ Darimu ‫ِب ْل ِبا‬
Pada kalian ‫ِبْل ُم ْلا‬ Kepada kalian ‫إِباَعْل ُم ْلا‬ Dari kalian ‫ِب ْل ُم ْلا‬
Pada saya ‫ِب َّلا‬ Kepada saya ‫إِب َعَّلا‬ Dari saya ‫ِب ِّرْلا‬
‫ِب‬ ‫ِب َّل‬
Pada kami ‫ْلَتَع‬ Kepada kami ‫إِباَعْلَتَع‬ Dari kami

Tentangnya
‫َععْل اهُم‬ Miliknya
‫اَعاهُم‬ Dengannya ‫ِبِبها‬
‫ِب‬
Tentangnya
‫َععْلَت َع‬ Miliknya
‫َعاَع‬ Dengannya
‫اَع‬
Tentang mereka ‫َععْلَت ُم ْلا‬ Milik mereka ‫َعاُمْلا‬ Dengan mereka ‫ِباِب ْلا‬
Tentangmu ‫َععْل َعا‬ Milikmu ‫اَع َعا‬ Denganmu ‫ِب َعا‬
Tentangmu ‫َععْل ِبا‬ Milikmu ‫اَع ِبا‬ Denganmu ‫ِب ِبا‬
Tentang kalian ‫َععْل ُم ْلا‬ Milik kalian ‫اَع ُم ْلا‬ Dengan kalian ‫ِب ُم ْلا‬
Tentang saya ‫َعع ِّرْلا‬ Milik saya ‫ِب ْلا‬ Dengan saya ‫ِب ْلا‬
‫ا‬
Tentang kami ‫َععَّل‬ Milik kami ‫اَعَع‬ Dengan kami ‫ِبَع‬

70
 SELESAI
Setelah ini kita akan membahas PONDASI ILMU SHOROF

SEMANGAT BELAJAR!

71
72
 BUKU 2
PONDASI ILMU SHOROF

73
74
 PELAJARAN 1
MENGENAL WAZAN

Wazan ( ‫)ﺍَعاْل َعﺯْلﻥُم‬ biasa diartikan dengan TIMBANGAN. Bisa juga diartikan POLA atau
CETAKAN.

Dalam bahasa Arab, kebanyakan fi‟il berjumlah 3 HURUF.

‫َعَع َع‬ ‫عَعِب َع‬ ‫با‬

‫َع َعﺮ َع‬
Menulis Mengetahui Memukul

Maka, dari fi‟il yang berjumlah 3 huruf ini kemudian dibuat pola:

Maksudnya, HURUF PERTAMA dari fi‟il-fi‟il yang 3 huruf disebut dengan istilah: Fa Fi’il
‫) َع ﺀُمﺍاْل ِب ْل ِب‬, HURUF KEDUA disebut ‘Ain Fi’il (‫)عَعْل ُما ﺍاْل ِب ْل ِب‬, dan HURUF KETIGA disebut
(

Lam Fi’il (‫) َعﻡُمﺍاْل ِب ْل ِب‬.

‫ﻡاﺍا‬ ‫ع اﺍا‬ ‫ﺀاﺍا‬

Dari keterangan di atas, maka:
 Fi‟il “‫” َعَع َع‬, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ﻙ‬, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ت‬, dan Lam
Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ب‬.

 Fi‟il “‫”عَعِب َع‬, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “ ”, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “ ”, dan Lam

Fi‟ilnya adalah huruf “‫”م‬.

 Fi‟il “‫ب‬
‫” َع َعﺮ َعا‬, Fa Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ض‬, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ر‬, dan Lam
Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ب‬.

75
 POLA FI‟IL
LAM FI‟IL „AIN FI‟IL FA FI‟IL

‫َع َع َع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫َعَع َع‬

‫َع ِب َع‬ ‫م‬ ‫عَعِب َع‬
‫َع َع َع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫با‬
‫َع َعﺮ َع‬
Seandainya dari fi‟il yang tiga huruf ini kemudian diberi huruf-huruf tambahan ( ‫)ﺃا ﻥا ﻱا ﺕ‬,
menjadi “ ‫”أَع ْل ُم ُما‬, “‫” َع ْل ُم ُما‬, “‫ ” َع ْل ُم ُما‬atau “‫” َع ْل ُم ُما‬, maka huruf tambahan itu tidak dianggap.
Tetap dikatakan bahwa Fa Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ﻙ‬, „Ain Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ﺕ‬, dan Lam

Fi‟ilnya adalah huruf “‫”ﺏ‬.

Kemudian dikatakan bahwa “ ‫ ”أَع ْل ُم ُما‬berpola “‫”أَعْلَت ُم ُما‬, “‫ ”َع ْلُم ُم‬berpola “‫”َع ْل ُم ُم‬, “‫ ”َع ْلُم ُم‬berpola
“‫”َع ْل ُم ُم‬, dan “‫ ”َع ْلُم ُم‬berpola “‫”َع ْل ُم ُم‬.

POLA FI‟IL
LAM FI‟IL „AIN FI‟IL FA FI‟IL

‫أَعْلَت ُم ُما‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻙ‬ ‫أَع ْل ُم ُما‬

‫َع ْل ُم ُم‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻙ‬ ‫َع ْلُم ُم‬
‫َع ْل ُم ُم‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻙ‬ ‫َع ْلُم ُم‬
‫َع ْل ُم ُم‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻙ‬ ‫َع ْلُم ُم‬

Sekarang, seandainya kita ingin mengubah fi‟il “ ‫ ” َعَع َع‬menjadi sebuah kata yang berpola

“‫” َع عِب ٌر‬, “‫” َع ْل ُم ْلﻝٌر‬, “‫” َع ْل َع ٌر‬, dan “‫” ِب ْل َع ٌر‬, bagaimana caranya?

76
Caranya mudah! Kita tinggal memasukkan FA FI‟IL, „AIN FI‟IL, dan LAM FI‟IL ke pola yang
hendak kita buat. Maka jadilah sebagai berikut:

SEBELUM DIUBAH POLA SETELAH DIUBAH

‫َعَع َع‬ ‫َع عِب ٌر‬ ‫َع ِب ٌر‬
‫َعَع َع‬ ‫َع ْل ُم ْلﻝٌر‬ ‫َع ْلُم ْلﺏٌر‬
‫َعَع َع‬ ‫َع ْل َع ٌر‬ ‫َع ْلَع ٌر‬
‫َعَع َع‬ ‫ِب ْل َع ٌر‬ ‫ِب ْلَع ٌر‬
CATATAN:
1. Huruf FA FI’IL, ‘AIN FI’IL, & LAM FI’IL dinamakan HURUF ASLI. Selain huruf
asli dinamakan HURUF TAMBAHAN.
2. Harokat fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il disesuaikan dengan harokat pola yang hendak
dibentuk (perhatikan contoh-contoh di atas).

LATIHAN:
1. Sebutkan fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il dari kata-kata berikut! (Perhatikan pola yang telah
disebutkan).

POLA KATA

‫ﺱ‬ ‫َع ْل ِب ٌر‬ ‫َعﺴْل ِبﺪٌر‬

‫ﺍِبﺳْلِب ْل َع ﻝٌر‬ ‫ﺍﺳ ﺭ‬
‫َع عِب ٌر‬ ‫عا‬
‫ِب َع ﻝٌر‬ ‫ﺏ‬
‫َع ِبْل ٌر‬
‫ﻑ‬ ‫ُم َع عِب ٌر‬ ‫ﺴ ﺮ‬
‫ﺍِب ْل َع ْل‬ ‫ﺍ ﺮﺃ‬
‫َع ُم ْلﻝٌر‬ ‫غ ﺭ‬
‫ﻝ‬ ‫َع ْل ِبْل ٌر‬
‫َع ْل ُم ْلﻝٌر‬ ‫ﺸ ﺭ‬
‫ﺱ‬ ‫ﺇِب ْل َع ﻝٌر‬ ‫ﺇﺳالﻡ‬

77
‫!‪2. Isilah kotak yang kosong dengan pola yang sesuai‬‬

‫َع ْل ُم ْلﻝٌر‬ ‫َع عِب ٌر‬ ‫ﺍُم ْل ُم ْل‬ ‫َع ْل ُم ُم‬ ‫َع َع َع‬
‫ﺍُم ْلُم ْل‬
‫َعْلصُمﺮُم‬ ‫صﺮ‬
‫َعﺨْلﺮُمﻭْلﺝٌر‬ ‫ﺮﺝ‬

‫َع ْل ُم ْلﻝٌر‬ ‫َع عِب ٌر‬ ‫ﺍِب ْل ِب ْل‬ ‫َع ْل ِب ُم‬ ‫َع َع َع‬
‫غﺴ‬
‫غﺮ‬
‫حﺬﻑ‬

‫َع ْل ُم ْلﻝٌر‬ ‫َع عِب ٌر‬ ‫ﺍِب ْل َع ْل‬ ‫َع ْل َع ُم‬ ‫َع َع َع‬

‫ل‬

‫‪78‬‬
 PELAJARAN 2
FI’IL SHOHIH & FI’IL MU’TAL
Ditinjau dari keadaan huruf-huruf penyusunnya, fi‟il dibagi menjadi dua:
(1) Fi‟il Shohih ( ‫)وَعاْل ِب ْل ُم َّل‬
‫اواص ِبحْل ُما‬
(2) Fi‟il Mu‟tal (‫)وَعاْل ِب ْل اواْل ْل َع ُّيا‬.
‫ُم ُم‬
PENJELASAN:

1. FI’IL SHOHIH
Fi‟il yang PADA HURUF ASLINYA tidak terdapat huruf „illat ( ‫)وَعاْل ِبَّلاُم‬.
HURUF ‘ILLAT adalah huruf: Alif ( ), Wawu ( ), dan Ya ( ). ‫ﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻱ‬

‫َع بُمَتَعﺮا‬ ‫َعِب َعا‬ ‫َعَع َع‬

Besar Mendengar Menulis

2. FI’IL MU’TAL
Fi‟il yang pada huruf aslinya terdapat huruf illat.

‫َعه َعﺪ‬ ‫َعﺸِبيَع‬ ‫َعع َعا‬

Menunjuki Takut Berlindung

CATATAN:
1. Yang dimaksud huruf asli adalah huruf fa fi‟il, „ain fi‟il, dan lam fi‟il yang terdapat pada
sebuah fi‟il. Adapun selain huruf asli, dinamakan huruf tambahan.

FI‟IL POLA HURUF HURUF

MADHI ASLI TAMBAHAN
‫ﺍِبﺳْلَع ْل َعﺮَع‬ ‫ﺍِبﺳْلَع ْل َع َع‬ ‫ﻍاﻑاﺭ‬ ‫ﺍاﺱﺕ‬
‫َعﺳَع َعا‬
‫أ ْل‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ ‫ﺱاﻝاﻡ‬ ‫ﺃ‬

2. Jadi, jika ada fi‟il yang mendapat HURUF TAMBAHAN berupa huruf illat, namun pada
huruf aslinya tidak terdapat huruf illat, maka tidak dinamakan fi‟il mu‟tal. Tetap
dinamakan fi‟il shohih.
Misalnya, fi‟il “ ‫ ”ﺍﺳ ﺮ‬huruf tambahannya adalah huruf alif dll., namun tetap
dinamakan fi‟il shohih karena pada huruf aslinya tidak terdapat huruf illat.

79
TUGAS MANDIRI:
HAFALKAN fi‟il-fi‟il mu‟tal berikut!

‫َعَت َع َعا‬ ‫َعع َعاا‬ ‫صَّلى‬

‫َع‬ ‫َعَت َّلى‬ ‫َعه َعﺪ‬ ‫َعع َعا‬
‫َعَت َع َعع َعا‬ ‫َع َعع َعا‬ ‫َعَت َّل َعا‬ ‫َعَت َّل َعا‬ ‫َعَت َع َعا‬ ‫َعَت َع َعا‬
Menyelamatkan/
Mahatinggi Shalat/Bershalawat Membersihkan Menunjuki Berlindung
Menyehatkan

80
 PELAJARAN 3
POLA FI’IL MADHI
FI‟IL MADHI adalah ASAL/SUMBER dari pembentukan KATA. Dari FI‟IL MADHI nanti
bisa dibentuk menjadi berbagai macam FI‟IL & ISIM.

FI‟IL MADHI ada 19 POLA. Ada yang terusun HANYA dari HURUF ASLI (Fi‟il Mujarrod),
dan ada yang tersusun dari HURUF ASLI + HURUF TAMBAHAN (Fi‟il Mazid). Ke-19
POLA FI‟IL MADHI beserta variasi bentuk perubahannya bisa dilihat pada bagian
LAMPIRAN.

Berikut ini beberapa pola FI‟IL MADHI yang perlu diketahui di tingkat dasar:

‫َععبَع َعﺪا‬ ‫َعَت َع َعا‬ 1

FI‟IL MADHI
‫َعِب َعا‬ TSULATSI ‫َع ِب َعا‬ 2
MUJARROD
‫َع بُمَتَعاﺮ‬ ‫َعَت ُم َعا‬ 3
‫أَعْلَت َع َعا‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ 4
‫َّلرا‬
‫َعﺪ َع‬ ‫َعَت َّل َعا‬ 5
‫َع َعع َعاﺪ‬ FI‟IL MADHI
TSULATSI MAZID ‫َع َعع َعا‬ 6
‫َعَتبَع َعرَعاك‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬ 7
‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعاﺮ‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬ 8

FI‟IL MADHI ini bisa diubah berdasarkan PELAKUNYA. Bisa dilihat contohnya pada bagian
lampiran.
Kemudian, dari FI‟IL MADHI ini nanti bisa diubah menjadi Fi‟il Mudhore, Fi‟il Amer,
Mashdar, Isim Fa‟il, Isim Maf‟ul, Isim Zaman, dan Isim Makan.
Akan datang penjelasan cara mengubahnya pada pelajaran-pelajaran berikutnya.

CATATAN:
POLA FI‟IL MADHI harus dihafalkan. Sebab POLA-POLA ini yang akan menjadi pijakan kita
dalam melakukan TASHRIFAN nantinya.

81
82
 PELAJARAN 4
PEMBENTUKAN FI’IL MUDHORE

1. Pengertian Fi‟il Mudhore ( ‫)ﺍَعاْل ِب ْل ُماﺍاْل ُم َع ﺭِبﻉُم‬

Fi‟il Mudhore (‫ )ﺍَعاْل ِب ْل ُما ﺍاْل ُم َع ﺭِبﻉُم‬adalah kata kerja untuk waktu sekarang/akan datang
(sedang/akan-).

‫َع ْلُم ُم‬ ‫ﺲا‬ ‫َع ِب‬ ‫َع ْلَع ُم‬

‫ْل ُم‬
Sedang/akan menulis Sedang/akan duduk Sedang/akan mengetahui

2. Pembentukan Fi‟il Mudhore

FI‟IL MUDHORE dibentuk dari FI‟IL MADHI dengan ketentuan sebagai berikut:

A. Yang BERASAL dari FI’IL TSULATSI MUJARROD

1. Perubahan dari FI‟IL MADHI menjadi FI‟IL MUDHORE pada FI‟IL TULATSI
MUJARROD ada 6 POLA. [PERHATIKAN harokat ‘AIN FI’IL pada FI‟IL
MUDHORENYA]

FI‟IL MUDHORE FI‟IL MADHI

‫َعَت ْل ُم ُما‬
‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫َعَت ْل ِب ُما‬
‫َعَت ْل َع ُما‬
‫َع ِب َعا‬
‫َعَت ْل ِب ُما‬
‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت ُم َعا‬
2. Untuk mengetahui HAROKAT „AIN FI‟IL pada FI‟IL MUDHOREnya, kita
HARUS MELIHAT KAMUS. Adapun HAROKAT selain „AIN FI‟IL sama
seperti contoh di atas.
Misalnya kita ingin mengubah fi’il “ ‫َععبَع َعﺪا‬ “ menjadi FI’IL MUDHORE,
maka ada 3 kemungkinan:

‫َعَت ْل بِب ُمﺪا‬ ‫َعَت ْل بَع ُمﺪا‬ ‫َعَت ْل بُم ُمﺪا‬

Untuk mengetahui HAROKAT ‘AIN FI’IL YANG BENAR, maka kita
harus melihat di kamus.

83
 B. Yang berasal dari SELAIN FI’IL TSULATSI MUJARROD.

Untuk membuat FI‟IL MUDHORE dari SELAIN FI‟IL TSULATSI MUJARROD,

maka kita HARUS MENGHAFAL POLA BERIKUT:

CONTOH POLA DASAR

‫َتُمْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ ‫َتُم ْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬
‫َتُم َع ﺪ َعا‬
‫ِّرر‬ ‫َعﺪ َعا‬
‫َّلر‬ ‫َتُم َع ِّر ُما‬ ‫َعَت َّل َعا‬
‫َتُمبَع ِبع ُماﺪ‬ ‫َع َعع َعاﺪ‬ ‫َتُم َع ِبع ُما‬ ‫َع َعع َعا‬
‫َعَتَعبَع َعرُماك‬ ‫َعَتبَع َعرَعاك‬ ‫َعَتَعَت َع َعع ُما‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬
‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُماﺮ‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعاﺮ‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
FI‟IL MUDHORE ini bisa diubah lagi berdasarkan PELAKUNYA.
Silakan lihat di bagian lampiran.

CATATAN:
HURUF TAMBAHAN YANG TERDAPAT DI AWAL FI’IL MUDHORE
( ‫اﺕ‬-‫اﻱا‬-‫اﻥا‬-‫)ﺃا‬
DISEBUT HURUF-HURUF MUDHORO’AH
( ‫) ُمحُمﺮْلو ُم اواْل ُم َع َعر َعع ِبا‬

‫َع ْل ُم ُما‬ ‫َع ْل ُم ُما‬ ‫َع ْل ُم ُما‬ ‫أَع ْل ُم ُما‬

KAMU menulis DIA menulis KAMI menulis SAYA menulis

LATIHAN:
UBAHLAH fi‟il-fi‟il madhi berikut ini menjadi fi‟il mudhore!

‫ِب‬ ‫ِب‬
‫محﺪ‬ ‫عﺪ‬ ‫أ ﺮم‬ ‫مجَع‬
‫ِب‬
‫رح‬ ‫َعا‬ ‫َعﺮب‬ ‫وﺳ صﺮ‬ ‫غﺴ‬
‫َع‬
‫رَع‬ ‫َعرز‬ ‫ﺷﺮ‬
ّ ‫ﺷ ِب ﺪ‬ ‫أ ﺮج‬

84
 PELAJARAN 5
PEMBENTUKAN FI’IL AMER

1. Pengertian Fi‟il Amer ( ‫) ِب ْل ُم ْل‬

‫اواَع ْل ِبﺮا‬
Fi‟il Amer (‫اواَع ِبﺮا‬ ‫ِب‬
‫ ) ْل ُم ْل ْل‬adalah kata kerja perintah.
‫وُم ْل ُم ْلا‬ ‫وِب ْل ِب ْلا‬
‫ﺲ‬ ‫وِب ْلعَع ْلا‬
Tulislah! Duduklah! Ketahuilah!

2. Pembentukan Fi‟il Amer

FI‟IL AMER dibentuk dengan 3 LANGKAH berikut:
(1). Ambil Fi‟il Mudhorenya.
(2). Buang HURUF MUDHORO‟AH-nya.
(3). Sukunkan huruf akhirnya.

ARTI 3 2 1 FI‟IL MADHI

Jauhilah! ‫َتُمبَع ِبع ُمﺪا َع ِبع ُمﺪا َع ِبع ْلﺪا‬ ‫َع َعع َعﺪا‬
Ajarkanlah! ‫َتُم َعِّر ُما َععِّر ُما َععِّر ْلا‬ ‫َععَّل َعا‬
(4). Jika fi‟il amer tidak bisa dibaca karena HAROKAT FA FI‟ILNYA SUKUN, maka
tambahkan HURUF ALIF di awalnya dengan penentuan harokat sbb:

A. UNTUK FI’IL TSULATSI MUJARROD

 DHOMMAH ( ‫) اوُم‬
Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat
DHOMMAH.
4 3 2 1 FI‟IL MADHI
‫وُم ْلعبُم ْلﺪا‬
‫ْلعبُم ْلﺪا‬ ‫ْلعبُم ُمﺪا‬ ‫َعَت ْل بُم ُمﺪا‬ ‫َععبَع َعﺪا‬
‫وُم ْل بُمَتْلاﺮ‬
‫ْل بُمَتْلاﺮ‬ ‫ْل بُمَتُماﺮ‬ ‫َعْلبُمَتُماﺮ‬ ‫َع بَعَتَعاﺮ‬
‫وُمْلرُمز ْلا‬
‫ْلرُمز ْلا‬ ‫ْلرُمز ُما‬ ‫َعَتْلﺮُمز ُما‬ ‫َعرَعز َعا‬
 KASROH ( ‫) او‬
‫ِب‬
Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat
FATHAH atau KASROH.
4 3 2 1 FI‟IL MADHI
‫ﺲا‬ ‫ِب ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫َع ِب‬
‫و ْل ْل‬ ‫ﺲا‬
‫ْل ْل‬ ‫ﺲا‬
‫ْل ُم‬ ‫ﺲا‬‫ْل ُم‬ ‫ﺲا‬
‫َع َع َع‬
‫وِبْلر َعح ْلا‬ ‫ْلر َعح ْلا‬ ‫ْلر َعح ُما‬ ‫َعَتْلﺮ َعح ُما‬ ‫َعرِبح َعا‬

85
 B. UNTUK FI’IL SELAIN TSULATSI MUJARROD
 FATHAH ( ‫أَعا‬ )
Jika berasal dari fi‟il mudhore yang terbentuk dari FI’IL MADHI
yang berpola: ‫أَعْلَت َع َعا‬
4 3 2 1 FI‟IL MADHI
‫أَع ْل ِب ْلا‬ ‫ْل ِب ْلا‬ ‫ْل ِب ُما‬ ‫ُم ْلﺪ ِب ُما‬ ‫أَع ْل َع َعا‬
‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫ْل ِب ْلا‬ ‫ْل ِب ُما‬ ‫َتُمْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬

 KASROH ( )
‫اوِب‬
Jika berasal dari fi‟il mudhore yang terbuat dari fi‟il madhi SELAIN
berpola: ‫اأَعْلَت َع َعا‬
4 3 2 1 FI‟IL MADHI
‫وِب ْلﺳَع ِب ْلا‬ ‫ْلﺳَع ِب ْلا‬ ‫ْلﺳَع ِب ُما‬ ‫َع ْلﺴَع ِب ُما‬ ‫وِب ْلﺳَع َع َعا‬
‫وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلاﺮ‬ ‫ْلﺳَعَت ْل ِب ْلاﺮ‬ ‫ْلﺳَعَت ْل ِب ُماﺮ‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُماﺮ‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعاﺮ‬
>>> CATATAN:
1. FI‟IL MADHI yang berakhiran HURUF „ILLAT, ketika diubah menjadi FI‟IL AMER,
maka HURUF „ILLATNYA dibuang.
FI‟IL AMER FI‟IL MUDHORE FI‟IL MADHI ARTI
‫وِب ْله ِبﺪا‬ ‫َعَت ْل ِبﺪ ْلاا‬ ‫َعه َعﺪ‬ Memberi hidayah

‫َع ِّرا‬ ‫َتُمَعَت ْلا‬

‫ِّري‬ ‫َعَت َّلى‬ Mensucikan

‫ص ِّرا‬ ‫َع‬ ‫صِّر ْلاي‬

‫ُم َع‬ ‫صَّلى‬
‫َع‬ Shalat/Bershalawat

‫َعع ِبا‬ ‫َتُم َع ِب ْلا‬ ‫َعع َعاا‬ Memberi keselamatan

2. FI‟IL AMER ini bisa diubah lagi berdasarkan PELAKUNYA. Silakan lihat di bagian
lampiran.

LATIHAN:
UBAHLAH fi‟il-fi‟il madhi berikut ini menjadi fi‟il AMER!
‫ِب‬ ‫ِب‬
‫محﺪ‬ ‫عﺪ‬ ‫أ ﺮم‬ ‫مجَع‬
‫ِب‬
‫رح‬ ‫َعا‬ ‫َعﺮب‬ ‫وﺳ صﺮ‬ ‫غﺴ‬
‫َع‬
‫رَع‬ ‫َعرز‬ ‫ﺷﺮ‬
ّ ‫ﺷ ِب ﺪ‬ ‫أ ﺮج‬
86
 ‫‪RINGKASAN‬‬

‫واْل ِب ْل ُماواْل َتَع ِب ي واْل ِب ْل ُماواْل ُم َت َع ِبر اُم ِب ْل ُماوْلاَع ْل ِبﺮا‬

‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫وِبْل ِب ْلا‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َع ِب َعا‬
‫وِبْل ِب ْلا‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ ‫َع ِب َعا‬
‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت ُم َعا‬
‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫َتُم ْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬
‫َعَت ِّر ْلا‬ ‫َتُم َع ِّر ُما‬ ‫َعَت َّل َعا‬
‫َع ِبع ْلا‬ ‫َتُم َع ِبع ُما‬ ‫َع َعع َعا‬
‫َعَت َع َعع ْلا‬ ‫َعَتَعَت َع َعع ُما‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬
‫وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلا‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
‫!!! ‪HAFALKAN POLA-POLA DI ATAS‬‬

‫‪87‬‬
88
 PELAJARAN 6
FI’IL MA’LUM & FI’IL MAJHUL
Ditinjau dari PELAKUnya, fi‟il terbagi menjadi dua:
(1) FI’IL MA’LUM (‫)ﺍَعاْل ِب ْل ُمﺍاْل َع ْلُم ُمْلﻡ‬.
(2) FI’IL MAJHUL (‫ُما‬
‫)ﺍَعاْل ِب ْل ُماواْل َع ْل ُم ْل‬.
PENJELASAN:
1. FI’IL MA’LUM
Fi‟il yang disebutkan/diketahui pelakunya. Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan
istilah KATA KERJA AKTIF (me-). Contoh:

Ali telah memotong roti ‫اعِب ٌّييا ُم ْلبَتًﺰو‬ ‫َعلَع َعا َع‬
Zaid sedang minum susu ً‫ب َعازْل ٌرﺪااَعبَعَت‬‫َع ْلﺸَعﺮ ُما‬
ISIM yang berharokat akhir DHOMMAH setelah FI‟IL MA‟LUM berkedudukan sebagai
FA‟IL.

2. FI’IL MAJHUL
Fi‟il yang tidak disebutkan/diketahui pelakuya. Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan
istilah KATA KERJA PASIF (di-). Contoh:

Roti telah dipotong ‫ُم ِبل َعاا ُم ْلبَتٌرﺰا‬

Susu sedang diminum ‫بااَع َع ٌرا‬ ‫ُم ْلﺸَعﺮ ُما‬
ISIM yang berharokat akhir DHOMMAH setelah FI‟IL MAJHUL berkedudukan sebagai
NAIBUL FA’IL. Penjelasan rincinya ada dalam ILMU NAHWU.

CARA MEMBUAT FI’IL MAJHUL:

A. Pada FI’IL MADHI
DIKASROH huruf sebelum huruf terakhir dan DIDHOMMAH semua huruf sebelumnya
(sebelum huruf yang harokatnya diubah menjadi kasroh) yang berharokat (selain sukun).

FI’IL MADHI FI’IL MADHI

ARTI
MAJHUL MA’LUM
Telah dipotong ‫ُم ِبل َعا‬ ‫َعلَع َعا‬
Telah dikeluarkan ‫أُم ْل ﺮ َعا‬
‫ِبج‬ ‫أَع ْل َعﺮ َعا‬
‫ج‬
Telah diminta ampuni ‫وُم ْلﺳُمَت ْل ِب َعاﺮ‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعاﺮ‬

89
 B. Pada FI’IL MUDHORE
DIDHOMMAH huruf mudhoro‟ahnya dan DIFATHAH semua huruf sebelum huruf
terakhir (yang berharokat selain sukun)

FI’IL MUDHORE FI’IL MUDHORE

ARTI
MAJHUL MA’LUM
Sedang dipotong ‫َتُم ْل لَع ُما‬ ‫َعَت ْل لَع ُما‬
Sedang dikeluarkan ‫ُمْلَعﺮ ُما‬
‫ج‬ ‫ُمْلﺮ ُما‬
‫ِبج‬
Sedang diminta ampuni ‫ُم ْلﺴَعَت ْل َع ُماﺮ‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُماﺮ‬
C. Pada FI’IL MU’TAL
Proses pengubahan FI‟IL MA‟LUM menjadi MAJHUL pada FI‟IL MU‟TAL agak
sedikit berbeda. Rinciannya bisa dibaca di buku-buku shorof tingkat lanjutan.

MUDHORE MUDHORE MADHI MADHI

MAJHUL MA’LUM MAJHUL MA’LUM
‫َتُم َع ُما‬ ‫َعَت ُم ْل ُما‬ ‫ِبْل َعا‬ ‫َع َعا‬
Dikatakan Mengatakan Dikatakan Mengatakan
‫َتُمَعَت َّلى‬ ‫َتُمَعَت ِّري‬ ‫ِّريا‬
‫َتُم َع‬ ‫َعَت َّلى‬
Dibersihkan Membersihkan Dibersihkan Membersihkan

CATATAN:
FI‟IL MA‟LUM & FI‟IL MAJHUL tidak terdapat pada FI‟IL AMER.

LATIHAN:
Ubahlah fi‟il-fi‟il di bawah ini menjadi fi‟il majhul!

‫َعَع َع‬ ‫ﺷَعﺮِبﺏَع‬ ‫أَع ْل َعﺮَعما‬ ‫َععَّل َعا‬ ‫ﺍِبﺳْلَعْلصَعﺮَع‬

‫َع ْلَع ُم‬ ‫َعﺸْلﺮَعﺏُم‬ ‫ُم ْلﺮِبﻡُم‬ ‫َتُم َعِّر ُما‬ ‫َعﺴْلَعْلصِبﺮُم‬
Membuka Meminum Memuliakan Mengajarkan Minta tolong

90
 PELAJARAN 7
PEMBENTUKAN ISIM

FI‟IL MADHI bisa dibentuk menjadi beberapa KELOMPOK ISIM. Diantaranya:

ISIM NO
ZAMAN ISIM ISIM FI‟IL
MASHDAR
& MAF‟UL MAF‟UL MADHI
MAKAN
‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ BUKAKAMUS
‫ا َعَت ْل ُم ُما‬-‫َعَت َع َعاا‬ 1

‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ Biasanya

BERPOLA
‫ا َعَت ْل َع ُما‬-‫َعَت َع َعاا‬ 2

‫َع ْل ِب ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫ا َعَت ْل ِب ُما‬-‫َعَت َع َعاا‬ 3

‫َعَت ْل ٌرا‬
‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫ا َعَت ْل َع ُما‬-‫َع ِب َعاا‬ 4

‫ُم ْل َع ٌرا‬ ‫ُم ْل َع ٌرا‬ ‫ُم ْل ِب ٌرا‬ ‫إِب ْلَت َع ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ 5

‫ُم َع َّل ٌرا‬ ‫ُم َع َّل ٌرا‬ ‫ُم َع ِّر ٌرا‬ ‫َعَت ْل ِبْل ٌرا‬ ‫َعَت َّل َعا‬ 6

‫ُم َع ِبع ٌرا ُم َع َعع ٌرا ُم َع َعع ٌرا‬ ‫ُم َع َععَعاٌر‬ ‫َع َعع َعا‬ 7

‫ُمَعَت َع ِبع ٌرا ُمَعَت َع َعع ٌرا ُمَعَت َع َعع ٌرا‬ ‫َعَت َع عُم ٌرا‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬ 8

‫ُم ْلﺴَعَت ْل ِب ٌرا ُم ْلﺴَعَت ْل َع ٌرا ُم ْلﺴَعَت ْل َع ٌرا‬ ‫وِب ْلﺳِب ْل َع ٌرا‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬ 9

>>> PENJELASAN:
1. MASHDAR bisa diartikan: (1) KATA yang bersifat ABSTRAK (Pertolongan, pemukulan,
dll.) atau (2) KATA KERJA yang dijadikan ISIM (Maknanya KATA KERJA, namun
lafazhnya ISIM).
2. ISIM FA‟IL adalah ISIM yang menunjukkan PELAKU PERBUATAN (SUBJEK).
3. ISIM MAF‟UL adalah ISIM yang menunjukkan SESUATU yang DIKENAI PERBUATAN
(OBJEK).
4. ISIM MAKAN adalah ISIM yang menunjukkan TEMPAT terjadinya PERBUATAN.
5. ISIM ZAMAN adalah ISIM yang menunjukkan WAKTU terjadinya PERBUATAN.

‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َعْلحم ُم ْل ٌرا‬ ‫َعح ِب ٌرﺪا‬ ‫َعمحْل ٌرﺪا‬
Waktu/Tempat Waktu/Tempat Yang dipuji Yang Pujian
sujud menulis memuji

91
>>> CONTOH:
ISIM
ZAMAN ISIM ISIM FI‟IL
MASHDAR
& MAF‟UL FA‟IL MADHI
MAKAN
‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫َعَت ْل ٌرا‬ ‫ا َع‬-‫َع َعاا‬
‫ِب‬
‫َعْلحم َع ٌراﺪ‬ ‫َعْلحم ُم ْل ٌرا‬ ‫َعح ِب ٌراﺪ‬ ‫َعمحْل ٌراﺪ‬ ‫َعِب‬
‫مح َعاﺪ‬
Waktu/Tempat
Yang dipuji Yang memuji Pujian Memuji
Memuji
‫َع ْلﺮ َعح ٌرا‬ ‫َع ْلﺮ ُمح ْل ٌرما‬ ‫ر ِب‬
‫وح ٌرا‬ ‫َعر ْلمحَعاٌر‬ ‫ِب‬
‫َع‬ ‫ا َع‬-‫َعرح َعاا‬
Waktu/Tempat
Yang dirahmati Yang merahmati Rahmat Merahmati
Merahmati
‫ُم َع َعع ٌرا‬ ‫ُم َع َعع ٌرا‬ ‫ُم َع ِبع ٌرا‬ ‫ُم َع َععَعاٌر‬ ‫َع َعع َعا‬
‫ُمبَع َعرٌراك‬ ‫ُمبَع َعرٌراك‬ ‫ُمبَع ِبرٌراك‬ ‫ُمبَع َعرَع اٌر‬ ‫َع َعرَعاك‬
Waktu/Tempat
Yang diberkahi Yang memberkahi Pemberkahan Memberkahi
Memberkahi
‫ُم َعﺮو َع ٌرا‬ ‫ُم َعﺮو َع ٌرا‬ ‫ُم َعﺮو ِب ٌرا‬ ‫ﺮو ب‬ ‫َعرو َع َعا‬
Waktu/Tempat
Yang diawasi Yang mengawasi Pengawasan Mengawasi
mengawasi

>>> CATATAN
1. Untuk mengetahui MASHDAR dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD harus BUKA
KAMUS. Sebab, tidak ada pola khususnya.

MASHDAR FI‟IL MADHI MASHDAR FI‟IL MADHI

‫َعمحْل ٌرﺪا‬ ‫َعِب‬
‫مح َعﺪا‬ ‫سا‬ ‫ﺲا‬
‫ُم ُم ْل ٌر‬ ‫َع َع َع‬
‫غُم ْلﺴ ٌرا‬ ‫َعغ َعﺴ َعا‬ ‫َعه َعال ٌراك‬ ‫َعهَع َعا‬
‫غُم ْل َعﺮ ٌرا‬
‫وآ‬ ‫َعغ َع َعاﺮ‬ ‫ِبعبَع َع اةٌر‬ ‫َععبَع َعاﺪ‬
2. Untuk mengetahui MASHDAR dari selain FI‟IL TSULATSI MUJARROD, harus
HAFAL POLA. Sebab, POLANYA sudah tertentu.
3. Cara menerjemahkan MASHDAR saat sudah dimasukkan ke dalam kalimat, harus
disesuaikan dengan konteks kalimatnya. Perhatikan contoh berikut:

‫صُماﺮاوهللِب َعاواواْل َع ْل ُما‬

‫إِب َعوا َع َعا َع ْل‬
“Apabila telah datang pertolongan Alloh dan kemenangan.”
(QS. An-Nashr [103]: 1)
92
 ‫ِب ِب‬
‫نيا‬
‫صُماﺮاواْل ُم ْل ْل َع‬ ‫اح ًّ َع‬
‫اعَعْلَتَع اَع ْل‬ ‫َعوا َع َعآ َع‬
“…dan Kami selalu berkewajiban menolong orang-orang yang beriman”.
(QS. Ar-Rum [30]:47)

4. Pembentukan ISIM FA‟IL dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD mengikuti POLA

“‫” َع ِبع ٌرا‬. Adapun selain dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD, ada kaidah khusus
pembentukannya.
5. Pembentukan ISIM MAF‟UL dari TSULATSI MUJARROD mengikuti POLA “ ‫” َع ْل ُم ْل ٌرا‬.
Adapun selain dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD, ada kaidah khusus
pembentukannya.
6. Pembentukan ISIM ZAMAN & MAKAN dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD
mengikuti POLA “ ‫ ” َع ْل َع ٌرا‬atau “‫” َع ْل ِب ٌرا‬. Ada kaidah KHUSUS penentuan POLANYA.
7. Pembentukan ISIM ZAMAN & MAKAN dari SELAIN fi‟il tsulatsi mujarrod, sama
dengan POLA ISIM MAF‟ULNYA.
>>> LATIHAN
1. UBAHLAH fi‟il-fi‟il berikut menjadi ISIM FA‟IL & ISIM MAF‟UL, kemudian
terjemahkan!

‫محَع‬ ‫مجَع‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ﺳَتا‬

‫َع‬
‫ع ِب‬ ‫غ ِب‬ ‫ِب‬ ‫عِب‬ ‫َعﺴﺮ‬

2. UBAHLAH fi‟il-fi‟il berikut menjadi MASHDAR, kemudian terjemahkan!

‫ﺳ عﺪ‬ ‫أحﺴ‬ ‫أ ﺮم‬ ّ‫ل‬ ‫ّﺪ‬

‫وﺳ حﺴ‬ ‫وﺳ‬ ‫ا‬ ‫جت ه‬ ‫ﺷ رك‬

Silakan manfaatkan kamus untuk sarana bantu menjawab!

93
94
 PELAJARAN 8
MENGENAL WASHF
Ada 5 KELOMPOK ISIM yang bisa dijadikan KATA SIFAT. Ke-5 KELOMPOK ISIM ini
dikenal dengan istilah WASHF ( ‫ص ُما‬
‫)وَعاْل َع ْل‬. Yaitu:
1 ISIM FA‟IL ‫وِب ْلﺳ ُماواْل َع ِبع ِبا‬
2 ISIM MAF‟UL ‫وِب ْلﺳ ُماواْل َع ْل ُم ْل ِبا‬
3 ISIM TAFDHIL ‫وِب ْلﺳ ُماواَّلَت ْل ِب ْل ِبا‬
4 SHIFAT MUSYABBAHAH ‫اص َع ُماواْل ُم َعﺸبَّلَت َع اُم‬ ‫وَع ِّر‬
5 SHIGHOH MUBALAGHOH ‫ِبصْلَت َع ُماواْل ُم بَع اَع َعِبا‬

PENJELASAN:

1 & 2. ISIM FA’IL & ISIM MAF’UL

Telah berlalu penjelasannya.

ISIM MAF‟UL ISIM FA‟IL ISIM MAF‟UL ISIM FA‟IL

‫با‬
‫َع ْل ُمﺮْلو ٌر‬ ‫َع ِبر ٌر‬
‫با‬ ‫ص ْل ٌررا‬
‫َع ْل ُم‬ ‫َع ِبصٌرﺮا‬
Yang dipukul Yang memukul Yang ditolong Yang menolong

3. ISIM TAFDHIL
ISIM TAFDHIL adalah isim yang menunjukkan arti LEBIH.

‫أَعْل َع ُما‬ ‫أَع ْل بَعَتُمﺮا‬ ‫َعح َعﺴ ُما‬

‫أ ْل‬
Lebih utama lebih besar lebih baik

Pola isim tafdhil adalah:

‫أَعْلَت َع ُما‬
‫َعص َعُمﺮا‬
‫أ ْل‬ ‫أَعْلَت َع ُمﺪا‬ ‫أَعْلَتَعﺮ ُم‬
‫با‬
Lebih kecil Lebih jauh Lebih dekat

95
CATATAN:
1. ISIM TAFDHIL hanya dibentuk dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD.
2. ISIM TAFDHIL termasuk ISIM GHOIRU MUNSHORIF.

4. SIFAT MUSYABBAHAH
Sifat Musyabbahah adalah isim yang menunjukkan atas sifat yang tetap dan melekat
pada diri seseorang. Dengan kata lain, sifat itu sudah menjadi bakat dan karakternya.

‫ُمﺷ َع اٌر‬ ‫َع بَع ٌرآا‬ ‫َع ِبﺮْلاٌر‬

Yang berani Yang pengecut Yang mulia

CATATAN:
1. SIFAT MUSYABBAHAH tidak memiliki pola khusus. Jadi kita tidak bisa
membuatnya sendiri. Kita hanya mendengarnya dari orang Arab.
2. Perbedaan sifat musyabbahah dengan isim fa‟il adalah: Isim fa‟il menunjukkan sifat
yang tidak selamanya melekat pada diri seseorang.

‫ﺲا‬ ‫اِب‬ ‫َع اِب ٌرا‬

‫َع ٌر‬
Yang duduk Yang berdiri

Tentu saja seseorang tidak selamanya duduk atau berdiri. Berbeda halnya dengan
sifat musyabbahah yang memang sudah melekat pada diri seseorang.
3. Kita bisa menghukumi suatu kata termasuk sifat musyabbahah apabila kata itu
mengandung makna yang tetap, seperti: penyayang, lembut, penyabar, dll.

5. SIGHOH MUBALAGHOH
Sighoh Mubalaghoh adalah bentuk isim yang menunjukkan arti SANGAT atau MAHA
(“MAHA” biasanya digunakan untuk Allah Subhanahu wa Ta’ala).

‫َعع َّلال ٌرما‬ ‫ِبص ِّرﺪ ْل ٌرا‬ ‫َعغ ُم ْل ٌررا‬

Maha Mengetahui Sangat Membenarkan Maha Pengampun

CATATAN:
Sighoh Mubalaghoh hanya dibentuk dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD. Dan kita hanya
mendengarnya dari orang Arab, sama seperti sifat musyabbahah.

CONTOH PENGGUNAAN DALAM KALIMAT:

Telah datang seorang anak yang memukul ‫با‬ ‫َع َعاواْل َعاَع ُمﺪاوا َّل ِبر ُم‬
Telah datang seorang anak yang dipukul ‫َع َعاواْل َعاَع ُمﺪاواْل َع ْل ُمﺮْلو ُما‬
‫ب‬
Telah datang seorang anak yang lebih ganteng dari anakmu ‫َعمجَع ُما ِب ْل َعاواَع ِبﺪ َعاك‬
‫اوا ْل‬‫َع َعاواْل َعاَع ُمﺪ ْل‬
96
 Telah datang seorang anak yang mulia
‫َع َعاواْل َعاَع ُمﺪاواْل َع ِبﺮْلاُم‬
Telah datang seorang anak yang sangat bersyukur ‫اواﺸ ُم ْل ُمار‬
‫َع َعاواْل َعاَع ُمﺪ َّل‬
LATIHAN:
Ubahlah fi‟il-fi‟il berikut menjadi isim tafdhil!

‫ع َع ﺰ‬ ‫عِب‬ ‫ﺮِبح‬ ‫ﺳِب‬ ‫ِب‬

‫رح‬
Lemah Mengetahui Gembira Selamat Menyayangi
‫ُمﺪر‬ ‫ﺷﺮ‬
‫ُم‬ ‫ُم ﺮ‬ ‫ص ُم‬ ‫ﺳ ُم‬
Pantas Mulia Suci Sulit Mudah

97
98
 PELAJARAN 9
ISIM JAMID & ISIM MUSYTAQ
Ditinjau dari PEMBENTUKANNYA, ISIM dibagi menjadi DUA:
1. ISIM JAMID (‫)وَعْلِب ْلﺳ ُماو ْلَع ِب ُمﺪا‬
2. ISIM MUSYTAQ (‫ﺸَع ُّيا‬ ‫)وَعْلِب ْلﺳ ُماواْل ُم ْل‬
PENJELASAN:
1. ISIM JAMID
ISIM JAMID adalah ISIM yang TIDAK TERBENTUK dari FI‟IL (Bukan kata
bentukan).

‫َعَع ٌرا‬ ‫َعْلٌرﺮا‬ ‫ﺲا‬

‫َعْل ٌر‬ ‫َع َع ٌرﺮا‬ ‫َعْل ٌرا‬
Ikan Laut Matahari Bulan Bintang

2. ISIM MUSYTAQ
ISIM MUSYTAQ adalah ISIM yang DIBENTUK dari FI‟IL (KATA BENTUKAN).
Diantara ISIM MUSYTAQ adalah: ISIM FA‟IL, ISIM MAF‟UL, ISIM ZAMAN, ISIM
MAKAN, MASHDAR dari selain TSULATSI MUJARROD, & ISIM TAFDHIL.

‫أَع ْل بَعَتُمﺮا‬ ‫ُم َعﺴ َعع َعﺪاةٌر‬ ‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬ ‫َع ْل بُمَت ْل ٌرا‬ ‫َعع ِب ٌرﺪا‬
Lebih besar Bantuan Tempat sujud Yang disembah Yang menyembah

CATATAN:
1. Karena ISIM JAMID bukan kata bentukan, maka tidak memiliki POLA KHUSUS.
2. ISIM MUSYTAQ memiliki POLA KHUSUS untuk MEMBENTUKNYA.
3. Untuk mengetahui ARTI kata ISIM JAMID, langsung kita cari dikamus dengan melihat
HURUF PERTAMA yang menyusunnya. Misalnya kata “ ‫ ” َعْل ٌرا‬kita cari di HURUF “‫”آ‬.
4. Untuk mencari ARTI kata ISIM MUSYTAQ, maka harus kita ketahui dulu FA FI‟IL,
„AIN FI‟IL, dan LAM FI‟ILnya.

99
100
 PELAJARAN 10
FI’IL MABNI & FI’IL MU’ROB

FI‟IL ada yang MABNI dan ada yang MU‟ROB. FI‟IL MABNI tidak berubah harokat akhirnya
dimanapun posisinya dalam kalimat. FI‟IL MU‟ROB bisa berubah harokat akhirnya sesuai
dengan posisinya dalam kalimat.
>>> CATATAN:
1. FI‟IL MABNI berasal dari FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER.
Jadi, kalau bertemu FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER dalam sebuah tulisan, maka biarkan
harokatnya sebagaimana yang sudah dihafal.

2. FI‟IL MU‟ROB berasal dari FI‟IL MUDHORE.

Jadi, kalau bertemu FI‟IL MUDHORE dalam sebuah tulisan, maka bersiaplah untuk
menentukan harokat akhirnya sesuai dengan posisinya dalam kalimat.

‫ه ااا ﺬه ْلا‬
‫هيااا ﺬه ْلا‬
‫ه ااا َع ْلﺬ َعهبُمَت ْلو‬
‫أ ااا ﺬه ْلا‬
‫أ اااَع ْلﺬ َعهِب ْلا‬
‫أ اااَع ْلﺬ َعهبُمَت ْلو‬
‫أ اااأَع ْل َعه ْلا‬
‫ااا َع ْلﺬ َعه ْلا‬
‫َعا‬ ‫ُمه َع ااَع ْل ا َع ْلﺬ َعه‬ ‫ُما‬ ‫ُمه َع ا َع ْلﺬ َعه‬
‫َعا‬ ‫هياا اَع ْلﺬ َعه‬ ‫ُما‬ ‫ِبه َعياَع ْلﺬ َعه‬
‫ه اا ا َع ْلﺬ َعهبُمَت ْلو‬ ‫ُمه ْل ا َع ْلﺬ َعهبُمَت ْل َعاآ‬
‫أ اا اَع ْلﺬ َعه َعا‬ ‫أَعْل َع اَع ْلﺬ َعه ُما‬
‫أ اا اَع ْلﺬ َعهِب ْلا‬ ‫أَعْل ِب اَع ْلﺬ َعهبِب ْل َعا‬
‫ني‬
‫أ اا اَع ْلﺬ َعهبُمَت ْلو‬ ‫أَعْلَتُم ْل اَع ْلﺬ َعهبُمَت ْل َعاآ‬
‫أ اا اأَع ْل َعه َعا‬ ‫أَعَع اأَع ْل َعه ُما‬
‫اا ا َع ْلﺬ َعه َعا‬ ‫َعْل ُم ا َع ْلﺬ َعه ُما‬

“Dia mengajarkan manusia apa-apa yang mereka

belum mengetahuinya”      
(QS. Al-„Alaq [96]: 5)
“Katakanlah: „Apakah kamu mengabarkan
kepada Allah apa yang tidak diketahui-Nya..‟”.
     
(QS. Yunus [10]: 18)
“Yang demikian itu agar dia mengetahui…”.
(QS. Yusuf [12]: 52)
 

Penjelasan rincinya bisa kita baca di buku-buku KAIDAH NAHWU

101
102
 PELAJARAN 11
MANFAAT BELAJAR ILMU SHOROF

BANYAK MANFAAT yang didapat dengan belajar ILMU SHOROF. Diantaranya adalah:

1. BISA MENGUBAH kata sesuai dengan makna yang diinginkan.

‫ااْلا َعْل ُم ْلا‬

‫ُمه َع َع‬ ‫َتَع َع ْل اأَع َع ْل ُما‬ ‫َعه ْل اأَع َع ْل َع ؟‬
Dia belum makan Ya, saya sudah makan Apakah kamu sudah makan?

2. MEMPERMUDAH dalam membaca KATA yang tertulis TANPA HAROKAT.

        

“Dan kepunyaan Allah-lah “Bukan yang dimurkai” “Seorang penanya
timur (tempat terbit) dan (QS. Al-Fatihah [1]: 7) bertanya…”.
barat (tempat terbenam)” (QS. Al-Ma‟arij [70]: 1)
(QS. Al-Baqarah [2]: 115)
‫ْل ِب‬ ‫َع ِبع‬
‫َع‬ ‫َع ْل ُم ْل‬
3. Membantu PROSES PENERJEMAHAN. Sebab ada beberapa POLA yang mengandung
MAKNA KHUSUS, seperti: Isim Fa‟il, Isim Maf‟ul, Isim Makan, dll.

‫أَع ْل بَعَتُمﺮا‬ ‫َعع َّلال ٌرما‬ ‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬ ‫َع ْل بُمَت ْل ٌرا‬ ‫َعع ِب ٌرﺪا‬
Lebih besar Maha mengetahui Tempat sujud Yang disembah Yang menyembah
‫َع ِب‬
‫أ ْلَععَع ُما‬ ‫َعغ َّل ٌررا‬ ‫ﺲا‬
‫ْل ٌر‬ ‫َع ْل ُمﺮْلواٌر‬ ‫َع ِبراٌر‬
Lebih tahu Maha pengampun Tempat duduk Yang dibenci Yang membenci

4. MEMPERBANYAK MUFRODAT (Kosa Kata). Sambil menghafal pola akan diberikan

banyak fi‟il untuk sarana latihan.
5. Mempermudah dalam proses PENCARIAN arti kata di kamus. Sebab secara umum, mencari
arti kata di kamus harus melihat ke FA FI‟IL-„AIN FI‟IL-LAM FI‟IL-nya terlebuh dahulu.

TEMPAT MENCARI DI KAMUS POLA KATA

‫غﺮ‬ ‫وِب ْلﺳِب ْل َع ٌرا‬ ‫وِب ْلﺳِب ْل َع ٌررا‬
‫أَعْلَت َع ُما‬ ‫أَع ْل بَعَتُماﺮ‬
‫عبﺪ‬ ‫َعَت ْل ُمُم ْل َعآا‬ ‫َعَت ْل بُم ُمﺪ ْلو َعآا‬
6. Dll.

103
Oleh karena itu, sangat ditekankan bagi para pelajar pemula untuk SUNGGUH-SUNGGUH
dalam belajar ILMU SHOROF. Insya Allah, jika ILMU SHOROF sudah dikuasai, membaca
ARAB GUNDUL akan terasa jauh lebih mudah.

Semangat BELAJAR!

104
 PELAJARAN 12
MUROJA’AH

Berikut ini beberapa CATATAN PENTING yang harus kita fahami baik-baik:
>>> CATATAN 1
FI‟IL ada berbagai penamaan, diantaranya:
1. Ditinjau dari WAKTU TERJADINYA, fi‟il dibagi menjadi 3: Fi‟il MADHI, Fi‟il
MUDHORE, & Fi‟il AMER.
2. Ditinjau dari KEADAAN HURUF PENYUSUNNYA, fi‟il dibagi menjadi 2: FI‟IL
SHOHIH & FI‟IL MU‟TAL.
3. Ditinjau dari KEBERADAAN PELAKUNYA, fi‟il dibagi menjadi 2: FI‟IL MA‟LUM &
FI‟IL MAJHUL.

>>> CATATAN 2
FI‟IL MADHI adalah ASAL/SUMBER dari pembentukan KATA. Dari FI‟IL MADHI nanti
bisa dibentuk menjadi berbagai macam FI‟IL & ISIM.

>>> CATATAN 3
FI‟IL MADHI ada 19 POLA. Ada yang terusun HANYA dari HURUF ASLI, dan ada yang
tersusun dari HURUF ASLI + HURUF TAMBAHAN. Ke-19 POLA FI‟IL MADHI beserta
variasi bentuk perubahannya bisa dilihat pada bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 4
ADA KAIDAH KHUSUS dalam proses pengubahan dari FI‟IL MADHI menjadi MUDHORE
& AMER. Silakan lihat bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 5
FI‟IL MADHI, FI‟IL MUDHORE, & FI‟IL AMER bisa DITASHRIF berdasarkan
PELAKUNYA. Lihat contohnya pada bagian LAMPIRAN.

>>> CATATAN 6
Ada 5 KELOMPOK ISIM yang bisa digunakan untuk MENSIFATI (WASHF): Isim Fa‟il, Isim
Maf‟ul, Isim Tafdhil, Shifat Musyabbahah, & Shighoh Mubalaghoh.

>>> CATATAN 7
ISIM ada yang JAMID (Bukan kata bentukan) & MUSYTAQ (Kata bentukan)

>>> CATATAN 8
FI‟IL MADHI & FI‟IL AMER termasuk kelompok FI‟IL YANG MABNI, sehingga bentuknya
TETAP dimanapun posisinya dalam kalimat.

>>> CATATAN 9
FI‟IL MUDHORE termasuk kelompok FI‟IL YANG MU‟ROB, sehingga bentuknya bisa
BERUBAH sesuai posisinya dalam kalimat.

Semoga bisa difahami.

Semangat BELAJAR!

105
106
 PELAJARAN 13
TASHRIF FI’IL DALAM BACAAN SHOLAT

Berikut ini POLA FI‟IL MADHI yang terdapat dalam bacaan sholat beserta perubahannya
menjadi FI‟IL MUDHORE & FI‟IL AMER:

FI’IL AMER FI’IL MUDHORE FI’IL MADHI NO

‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ 1

‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬ 2

‫وِبْل ِب ْلا‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ 3

‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َع ِب َعا‬ 4

‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫َتُم ْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ 5

‫َعَت ِّر ْلا‬ ‫َتُم َع ِّر ُما‬ ‫َعَت َّل َعا‬ 6

‫َع ِبع ْلا‬ ‫َتُم َع ِبع ُما‬ ‫َع َعع َعا‬ 7

‫َعَت َع َعع ْلا‬ ‫َعَتَعَت َع َعع ُما‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬ 8

‫وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلا‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬ 9

Berikut ini contoh FI‟IL-FI‟ILNYA:

TASHRIF 1
ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI KET
- ‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
Menyembah ‫وُم ْلعبُم ْلاﺪ‬ ‫َعَت ْل بُم ُماﺪ‬ ‫َععبَع َعاﺪ‬
Mencukupi ‫وُم ْل بُمَتْلاﺮ‬ ‫َعْلبُمَتُماﺮ‬ ‫َع بَعَتَعاﺮ‬ SHOHIH
Memberi rezeki ‫وُمْلرُمز ْلا‬ ‫َعَتْلﺮُمز ُما‬ ‫َعرَعز َعا‬
Berlindung ‫عُم ْلاﺬ‬ ‫َعَت ُم ْل اُم‬ ‫َعع َعا‬ MU‟TAL

107
 ‫‪TASHRIF 2‬‬
‫‪ARTI‬‬ ‫‪F. AMER F. MUDHORE F. MADHI‬‬
‫وِبْلَت َع ْلا‬
‫‪KET‬‬
‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫‪Mengangkat‬‬ ‫وِبْلرَع ْلا‬ ‫َعَتْلﺮَع ُما‬ ‫َعرَع َعا‬ ‫‪SHOHIH‬‬

‫‪TASHRIF 3‬‬
‫‪ARTI‬‬ ‫‪F. AMER F. MUDHORE F. MADHI‬‬
‫وِبْل ِب ْلا‬
‫‪KET‬‬
‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫‪Mencuci‬‬ ‫وِب ْلغ ِبﺴ ْلا‬ ‫َعَت ْل ِبﺴ ُما‬ ‫َعغ َعﺴ َعا‬
‫وِب ْلغ ِب ْلاﺮ‬ ‫َعَت ْل ِب ُماﺮ‬
‫‪SHOHIH‬‬
‫‪Mengampuni‬‬ ‫َعغ َع َعاﺮ‬
‫‪Menunjuki‬‬ ‫اوِب ْله ِباﺪ‬ ‫ﺪا‬ ‫َعه َعﺪ‬ ‫‪MU‟TAL‬‬

‫‪TASHRIF 4‬‬
‫‪ARTI‬‬ ‫‪F. AMER F. MUDHORE F. MADHI‬‬
‫وِبْلَت َع ْلا‬
‫‪KET‬‬
‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َع ِب َعا‬
‫‪Bersaksi‬‬ ‫وِب ْلﺷ َع ْلاﺪ‬ ‫َع ْلﺸ َع ُماﺪ‬ ‫َعﺷ ِب َعاﺪ‬
‫‪Mendengar‬‬ ‫وِب ْلَع ْلا‬ ‫َع ْلﺴ َع ُما‬ ‫َعِب َعا‬
‫وِب ْلمحَع ْلاﺪ‬
‫‪SHOHIH‬‬
‫‪Memuji‬‬ ‫َعْل َع ُمﺪا‬ ‫َعِب‬
‫مح َعاﺪ‬
‫‪Merahmati‬‬ ‫وِبْلر َعح ْلا‬ ‫َعَتْلﺮ َعح ُما‬ ‫َعرِبح َعا‬

‫‪TASHRIF 5‬‬
‫‪ARTI‬‬ ‫‪F. AMER F. MUDHORE F. MADHI‬‬
‫‪KET‬‬
‫‪-‬‬ ‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫َتُم ْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬
‫‪Memberi nikmat‬‬ ‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫َتُمْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬ ‫‪SHOHIH‬‬

‫‪108‬‬
 TASHRIF 6
ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI
KET
- ‫َعَت ِّر ْلا‬ ‫َتُم َع ِّر ُما‬ ‫َعَت َّل َعا‬
Membersihkan ‫َع ِّرا‬ ‫َتُمَعَت ِّري‬ ‫َعَت َّلي‬
MU‟TAL
Shalat/
Bershalawat ‫ص ِّرا‬ ‫َع‬ ‫صِّري‬ ‫ُم َع‬ ‫صَّلى‬ ‫َع‬

TASHRIF 7
ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI
KET
- ‫َع ِبع ْلا‬ ‫َتُم َع ِبع ُما‬ ‫َع َعع َعا‬
Menjauhkan ‫َع ِبع ْلاﺪ‬ ‫َتُمبَع ِبع ُماﺪ‬ ‫َع َعع َعاﺪ‬
SHOHIH
Memberi berkah ‫َع ِبرْلاك‬ ‫َتُمبَع ِبرُماك‬ ‫َع َعرَعاك‬
Menyelamatkan ‫َعع ِبا‬ ‫َتُم َع ِب ا‬ ‫َعع َعاا‬ MU‟TAL

TASHRIF 8
ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI
KET
- ‫َعَت َع َعع ْلا‬ ‫َعَتَعَت َع َعع ُما‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬
Maha Berkah ‫َعَتبَع َعرْلاك‬ ‫َعَتَعبَع َعرُماك‬ ‫َعَتبَع َعرَعاك‬ SHOHIH
Maha Tinggi ‫َعَت َع َعا‬ ‫َعَتَعَت َع َعا‬ ‫َعَت َع َعا‬ MU‟TAL

TASHRIF 9
ARTI F. AMER F. MUDHORE F. MADHI
‫وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلا‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
KET
- ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما‬
Minta tolong ‫وِب ْلﺳَع ِب ْلا‬ ‫َع ْلﺴَع ِب ْل ُما‬
‫ني‬ ‫وِب ْلﺳَعَت َع َعاآ‬ MU‟TAL

109
>>> TUGAS MANDIRI:
BACA BERULANG-ULANG semua FI‟IL berikut hingga HAFAL!

‫وِبْلرَع ْلا‬ ‫وُمْلرُمز ْلا‬ ‫وُم ْل بُمَتْلﺮا‬ ‫َعَت ْل بُم ُمﺪا‬ ‫أَععُم ْل اُم‬
Angkatlah! Berilah rezeki! Cukupilah! Kami menyembah Aku berlindung

‫َعِب َعا‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪا‬

‫أ ْل‬ ‫وِب ْلغ ِب ْلاﺮ‬ ‫وِب ْله ِباﺪ‬ ‫وِب ْلغ ِبﺴ ْلا‬
Mendengar Aku bersaksi Ampunilah Tunjukilah Cucilah

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫َع ْلﺴَع ْل ُم‬ ‫َعَت َع َعا‬ ‫أَعْلَت َع ْل َعا‬ ‫وِبْلر َعح ْلا‬ ‫َعِب‬
‫مح َعاﺪ‬
Engkau memberi
Kami minta tolong Maha Tinggi Rahmatilah! Memuji
nikmat

‫َعع ِبا‬ ‫َع ِبع ْلﺪا‬ ‫تا‬

‫َع َعع ْلﺪ َع‬ ‫صَّلْل َعا‬
‫َع‬ ‫ص ِّرا‬
‫َع‬
Berilah keselamatan! Jauhkanlah! Engkau menjauhkan Engkau bershalawat Bershalawatlah!

‫َتُمَعَت َّلى‬ ‫َع ِّرا‬ ‫َعَتبَع َعرَعكا‬ ‫َعا‬ ‫َع َعرْل‬ ‫َع ِبرْلكا‬
Dibersihkan
Bersihkanlah! Maha Berkah Engkau memberkahi Berkahilah!
(FI‟IL MAJHUL)

110
 UJIAN AKHIR
PERHATIAN!!!
Perhatikan baik-baik DO‟A ISTIFTAH berikut!

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬ ‫ِب‬

‫ا‬،‫ب‬ ‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬ ‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬ ‫نيا َع لَع َع َع‬‫وَعاَّل ُم َّلا َع ع ْلﺪا َعَتْل ِب َعاوا َعَت ْل َع‬
‫ا‬،‫ﺲ‬ ‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬ ‫ب ْل‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫ِب‬
‫وَعاَّل ُم َّلا َعَت ِّر ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬
‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku, sebagaimana Engkau telah
jauhkan jarak antara timur dan barat. Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran. Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-
kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”
(HR. Al-Bukhari [744] dan Muslim [598])

>>> SOAL
1. Ada berapa FI‟IL pada do‟a istiftah di atas? Sebutkan namanya!
2. Ubah FI‟IL MADHI & MUDHORE dari FI‟IL TSULATSI MUJARROD menjadi
MAJHUL!
3. Sebutkan ISIM MAKAN yang terdapat pada do‟a di atas!
4. Ubah ISIM MAKAN menjadi FI‟IL MADHI-MUDHORE-AMER!
5. Ubah ISIM MAKAN menjadi ISIM FA‟IL & ISIM MAF‟UL!

Semangat BERLATIH!

111
112
lampiran

113
114
 ‫‪LAMPIRAN 1‬‬
‫‪19 POLA FI’IL MADHI‬‬
‫‪FI‟IL MADHI DITINJAU DARI SUSUNAN KATANYA‬‬ ‫‪WAZAN‬‬
‫َع َتَع َعا‬
‫‪MUJARROD‬‬
‫‪TSULATSI‬‬ ‫َع َتِب َعا‬
‫َع َتُم َعا‬
‫)‪(ASLI‬‬
‫‪RUBA‟I‬‬ ‫َعَت ْل َع َعا‬
‫أَعْلَت َع َعا‬
‫‪Tambah 1 huruf‬‬ ‫َعَت َّل َعا‬
‫َع َعع َعا‬
‫وِبْلَتَعَت َع َعا‬
‫وِبْلَت َع َع َعا‬
‫‪Tambah 2 huruf‬‬ ‫َعَت َع َّل َعا‬
‫‪TSULATSI‬‬
‫َعَت َع َعع َعا‬
‫‪MAZID‬‬
‫)‪(ASLI+TAMBAHAN‬‬ ‫وِبْلَت َع َّلا‬
‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
‫وِبْلَت َع ْل َعع َعا‬
‫وِبْلَت َع َّل َعا‬
‫‪Tambah 3 huruf‬‬
‫وِبْلَت َع َّلا‬
‫‪Tambah 1 huruf‬‬ ‫َعَت َع ْل َع َعا‬
‫‪RUBA‟I‬‬ ‫وِبْلَت َعْلَتَع َعا‬
‫وِبْلَت َعَع َّلا‬
‫‪Tambah 2 huruf‬‬
‫‪115‬‬
‫‪CONTOH‬‬
‫صَعاﺮ‪,‬ا َع َعﺮ َعجا‬ ‫َع َع‬
‫َعِب َعا‪,‬ا َععِب َعا‬
‫َع بُمَتَعاﺮ‪,‬ا َع ُم َعاﺮ‬
‫َعَتْلﺮ َع َعا‪,‬ا َعَتْلﺮَعه َعا‬
‫َعﺳَع َعا‬ ‫أَع ْل َعﺮَعام‪,‬اأ ْل‬
‫َّلر‪,‬ا َعلَّل َعا‬
‫َعﺪ َعا‬
‫َع َع َعا‪,‬ا َعﺳ َعَتَعﺮا‬
‫وِب ْل َع َع َعا‪,‬اوِب ْلعَعبَعَتَعاﺮ‬
‫وِبْلَت َع َعﺴ َعا‪,‬اوِبْلَت َع َع َعا‬
‫َعجتَع َّل َعا‪,‬اَع َعﺪ َتَّلَعاﺮ‬
‫َع َعﺴ َعه َعا‪,‬ا َعَع َع َعا‬
‫ث‬
‫وِب ْلﺷ َع َّلا‪,‬اوِب ْلمحَعَّلاﺮ‬
‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعاﺮ‪,‬اوِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
‫وِب ْلغَعﺮْلوَعر َعا‪,‬اوِب ْلع َعﺸ ْل َعﺷ َعا‬
‫وِب ْل َع َّل َعا‪,‬اوِب ْلعَع َّل َعا‬
‫ط‬
‫وِب ْلﺷ َع َّلا‪,‬اوِبْلزَعه َّلار‬
‫ج‪,‬اَعَتبَع ْلﺨَعَتَعاﺮ‬ ‫َع َعﺪ ْلحَعﺮ َعا‬
‫وِب ْلحَعﺮْلَع َعا‪,‬اوِبْلَتَعﺮْلَت َع َعا‬
‫وِب ْلﺳبَعلَعَّلاﺮ‪,‬او ْل َعﺸ َعَّلاﺮ‬

‫اواﺰَع َت ِبآا‪/‬ا وِب ْلﺳ ُماوْل اَعَت ِبا‬
‫وِب ْلﺳ ُم َّل‬
‫وِب ْلﺳ ُماواْل َع َع َت ِباآ‬
‫‪LAMPIRAN 2‬‬
‫‪INTISARI ILMU SHOROF‬‬
‫ِب ْل ُماواَّلَت ْل ِبَتيا‬ ‫ِب ْل ُماوْلاَع ْل ِبﺮا‬ ‫وِب ْلﺳ ُماواْل َع ْل َت ُم ْل ِبا‬ ‫وِب ْلﺳ ُماواْل َع َت ِبع ِبا‬ ‫َتص َعﺪ ُمرا‬
‫واْل َع ْل‬ ‫واْل ِب ْل ُماواْل َتَع ِب ي واْل ِب ْل ُماواْل ُم َت َع ِبر ُما‬

‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل ُم ْلا‬ ‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل َع ْلا‬ ‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل ِب ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل ِب ْلا‬ ‫وِبْل ِب ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل َع ْلا‬ ‫وِبْلَت َع ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل َع ُما‬ ‫َع ِب َعا‬
‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل ِب ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل ِب ْلا‬ ‫وِبْل ِب ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل ِب ُما‬ ‫َع ِب َعا‬
‫ِب ْل َع ٌرا‬ ‫َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع َعَت ْل ُم ْلا‬ ‫وُمْلَت ُم ْلا‬ ‫َع ْل َت ُم ْل ٌرا‬ ‫َعَت ِبْل ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت ْل ا‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬ ‫َعَت ُم َعا‬
‫ُم َع ْل َع ٌرا‬ ‫َع ُمَت َع ْل ِب ْلا‬ ‫َعَت ْل ِب ْلا‬ ‫ُم َع ْل َع ٌرا‬ ‫ُم َع ْل ِب ٌرا‬ ‫َعَت ْل َعَعاً‬ ‫َتُم َع ْل ِب ُما‬ ‫َعَت ْل َع َعا‬
‫ُمَت َع َّل ٌرا‬ ‫َع ُمَت َع ِّر ْلا‬ ‫َعَت ِّر ْلا‬ ‫ُمَت َع َّل ٌرا‬ ‫ُمَت َع ِّر ٌرا‬ ‫َعَت ْل ِبْل ا‬
‫الً‬ ‫َتُم َع ِّر ُما‬ ‫َعَت َّل َعا‬
‫ُمَت َع َت َعع ٌرا‬ ‫َع ُمَت َع ِبع ْلا‬ ‫َع ِبع ْلا‬ ‫ُمَت َع َت َعع ٌرا‬ ‫ُمَت َع َت ِبع ٌرا‬ ‫ُم َع َععَعاً‬ ‫َتُم َع ِبع ُما‬ ‫َع َعع َعا‬
‫ُمَت ْل َع ٌرا‬ ‫َع ُمَت ْل ِب ْلا‬ ‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫ُمَت ْل َع ٌرا‬ ‫ُمَت ْل ِب ٌرا‬ ‫إِب ْلَت َع اً‬ ‫َتُم ْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬
‫ُمَتَعَت َع َّل ٌرا‬ ‫َع َعَتَعَت َع َّل ْلا‬ ‫َعَت َع َّل ْلا‬ ‫ُمَتَعَت َع َّل ٌرا‬ ‫ُمَتَعَت َع ِّر ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت َع ُّي ا‬ ‫َعَتَعَت َع َّل ُما‬ ‫َعَت َع َّل َعا‬
‫ُمَتَعَت َع َت َعع ٌرا‬ ‫َع َعَتَعَت َع َعع ْلا‬ ‫َعَت َع َعع ْلا‬ ‫ُمَتَعَت َع َت َعع ٌرا‬ ‫ُمَتَعَت َع َت ِبع ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت َع عُم ا‬ ‫َعَتَعَت َع َعع ُما‬ ‫َعَت َع َعع َعا‬
‫َع َعَت ْل َع ِب ْلا ُمَت ْل َعَت َع ٌرا‬ ‫وِبْلَتَع ِب ْلا‬ ‫ُمَت ْل َعَت َع ٌرا‬ ‫ُمَت ْل َعَت ِب ٌرا‬ ‫وِبْلِب َع اً‬ ‫َعَت ْل َع ِب ُما‬ ‫وِبْلَتَعَت َع َعا‬
‫َع َعَتْلَت َع ِب ْلا ُمَتْلَت َع َع ٌرا‬ ‫وِبْلَت َع ِب ْلا‬ ‫ُمَتْلَت َع َع ٌرا‬ ‫ُمَتْلَت َع ِب ٌرا‬ ‫وِبْلِب َع اً‬ ‫َعَتْلَت َع ِب ُما‬ ‫وِبْلَت َع َع َعا‬
‫َع َعَت ْل َع َّلا ُمَت ْل َع اٌّي‬ ‫وِبْلَت َع َّلا‬ ‫ُمَت ْل َع اٌّي‬ ‫ُمَت ْل َع اٌّي‬ ‫وِبْل ِبالَع اً‬ ‫َعَت ْل َع ُّيا‬ ‫وِبْلَت َع َّلا‬
‫َع َع ْلﺴَعَت ْل ِب ْلا ُم ْلَتﺴَعَت ْل َع ٌرا‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلا‬ ‫ُم ْلَتﺴَعَت ْل َع ٌرا‬ ‫ُم ْلَتﺴَعَت ْل ِب ٌرا‬ ‫وِب ْلﺳِب ْل َع اً‬ ‫َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما‬ ‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا‬
‫َع َعَت ْل َع ْل ِبع ْلا ُمَت ْل َع ْل َعع ٌرا‬ ‫وِبْلَت َع ْل ِبع ْلا‬ ‫ُمَت ْل َع ْل َعع ٌرا‬ ‫ُمَت ْل َع ْل ِبع ٌرا‬ ‫وِبْل ِبْلَت َع اً‬ ‫َعَت ْل َع ْل ِبع ُما‬ ‫وِبْلَت َع ْل َعع َعا‬
‫َع َعَت ْل َع ِّر ْلا ُمَت ْل َع َّل ٌرا‬ ‫وِبْلَت َع ِّر ْلا‬ ‫ُمَت ْل َع َّل ٌرا‬ ‫ُمَت ْل َع ِّر ٌرا‬ ‫وِبْل ِب َّلو اً‬ ‫َعَت ْل َع ِّر ُما‬ ‫وِبْلَت َع َّل َعا‬
‫َع َعَت ْل َع َّلا ُمَت ْل َعَت ٌّيا‬ ‫وِبْلَت َع َّلا‬ ‫ُمَت ْل َعَت ٌّيا‬ ‫ُمَت ْل َعَت ٌّيا‬ ‫وِبْل ِبْلالَع اً‬ ‫َعَت ْل َع ُّيا‬ ‫وِبْلَت َع َّلا‬
‫َع َعَتَعَت َع ْل َع ْلا ُمَتَعَت َع ْل َع ٌرا‬ ‫َعَت َع ْل َع ْلا‬ ‫ُمَتَعَت َع ْل َع ٌرا‬ ‫ُمَتَعَت َع ْل ِب ٌرا‬ ‫الً‬
‫َعَت َع ْل ُم ا‬ ‫َعَتَعَت َع ْل َع ُما‬ ‫َعَت َع ْل َع َعا‬
‫‪116‬‬
 ‫َع َعَت ْل َعْلِب ْلا ُمَت ْل َعْلَتَع ٌرا‬ ‫وِبْلَت َعْلِب ْلا‬ ‫ُمَت ْل َعْلَتِب ٌرا ُمَت ْل َعْلَتَع ٌرا‬ ‫َعَت ْل َعْلِب ُما وِبْل ِبْلَتالَع اً‬ ‫وِبْلَت َعْلَتَع َعا‬
‫َع َعَت ْل َعِب َّلا ُمَت ْل َعَتَع اٌّي‬ ‫وِبْلَت َعِب َّلا‬ ‫ُمَت ْل َعَتِب اٌّي ُمَت ْل َعَتَع اٌّي‬ ‫َعَت ْل َعِب ُّيا وِبْل ِبالَّل اً‬ ‫وِبْلَت َعَع َّلا‬

‫‪Setiap FI‟IL pada tashrifan di atas bisa diubah lagi berdasarkan PELAKU PERBUATANNYA.‬‬
‫‪Lihat lampiran selanjutnya.‬‬

‫‪117‬‬
 ‫‪LAMPIRAN 3‬‬
‫‪TASHRIF FI’IL MADHI BERDASARKAN PELAKU‬‬

‫‪PELAKU‬‬ ‫‪CONTOH‬‬ ‫‪TAMBAHAN‬‬ ‫‪FI‟IL‬‬

‫‪1‬‬ ‫صَعﺮا‬‫َع َع‬ ‫‪-‬‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صﺮو‬
‫َعا‬ ‫و‬ ‫َعَت َع َعا‬
‫ال‬
‫‪LAKI-LAKI‬‬
‫<‪2‬‬ ‫صﺮْلوو‬
‫ُما‬ ‫وو‬ ‫َعَت َع ُم ْلو‬
‫‪1‬‬ ‫تا‬ ‫صﺮ ْل‬‫َعا‬ ‫تا‬ ‫ْل‬ ‫َعَت َعَع ْلا‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-3‬‬
‫‪WANITA‬‬
‫‪2‬‬ ‫صﺮَع‬
‫َعا‬ ‫َع‬ ‫َعَت َعَعَع‬
‫<‪2‬‬ ‫صﺮ َعاآ‬
‫ْلا‬ ‫َعاآ‬ ‫َعَت َع ْل َعا‬
‫‪1‬‬ ‫صﺮ َعا‬
‫ت‬ ‫ْلا‬ ‫َعا‬
‫ت‬ ‫َعَت َع ْل َعا‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صﺮُمَع‬
‫ْلا‬ ‫ُمَع‬ ‫َعَت َع ْلُم َع‬
‫‪LAKI-LAKI‬‬
‫<‪2‬‬ ‫صﺮُمْلا‬
‫ْلا‬ ‫ُمْلا‬ ‫َعَت َع ْلُم ْلا‬
‫‪1‬‬ ‫صﺮ ِبا‬
‫ت‬ ‫ْلا‬ ‫ِبا‬
‫ت‬ ‫َعَت َع ْل ِبا‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صﺮُمَع‬
‫ْلا‬ ‫ُمَع‬ ‫َعَت َع ْلُم َع‬
‫‪WANITA‬‬
‫<‪2‬‬ ‫صﺮُم َّلا‬
‫ْلا‬ ‫ُم َّلا‬ ‫َعَت َع ْل ُم َّلا‬
‫‪ORANG‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تا‬
‫صﺮ ُم‬‫ْلا‬ ‫تا‬
‫ُم‬ ‫َعَت َع ْل ُما‬
‫‪KE-1‬‬
‫‪LAKI/WNT‬‬ ‫<‪1‬‬ ‫صﺮَع‬
‫ْلا‬ ‫َع‬ ‫َعَت َع ْلَع‬

‫‪118‬‬
 ‫‪LAMPIRAN 4‬‬
‫‪TASHRIF FI’IL MUDHORE BERDASARKAN PELAKU‬‬

‫‪PELAKU‬‬ ‫‪CONTOH‬‬ ‫‪CONTOH‬‬ ‫‪TAMBAHAN‬‬ ‫‪FI‟IL‬‬

‫‪1‬‬ ‫ُم ْل ِبﺮُمما‬ ‫صُمﺮا‬‫َعَتْل ُم‬ ‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬
‫ﺮَع ِباآ‬ ‫صﺮ ِبا‬ ‫ِبا‬ ‫َعَت ْل ُم َعال ِباآ‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وآ‬ ‫َع‬ ‫وآ‬
‫‪LAKI-LAKI‬‬
‫<‪2‬‬ ‫ﺮُم ْل َعآا‬ ‫صﺮْلو َعاآ‬ ‫ُم‬ ‫ْلو َعآا‬ ‫َعَت ْل ُمُم ْل َعاآ‬
‫‪1‬‬ ‫ُماﺮم‬ ‫ُما‬
‫صﺮ‬ ‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬
‫ﺮَع ِباآ‬ ‫صﺮ ِبا‬ ‫ِبا‬ ‫َعَت ْل ُم َعال ِباآ‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وآ‬ ‫َع‬ ‫وآ‬
‫‪WANITA‬‬
‫<‪2‬‬ ‫ﺮْل َعا‬ ‫صﺮ َعاآ‬‫ْل‬ ‫َعآا‬ ‫َعَت ْل ُمْل َعا‬
‫‪1‬‬ ‫ُماﺮم‬ ‫ُما‬
‫صﺮ‬ ‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬
‫ﺮَع ِباآ‬ ‫صﺮ ِبا‬ ‫ِبا‬ ‫َعَت ْل ُم َعال ِباآ‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وآ‬ ‫َع‬ ‫وآ‬
‫‪LAKI-LAKI‬‬
‫<‪2‬‬ ‫ﺮُم ْل َعاآ‬ ‫صﺮْلو َعاآ‬ ‫ُم‬ ‫وآا‬
‫َع‬ ‫َعَت ْل ُمُم ْل َعاآ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺮِب ْل َعا‬
‫ني‬ ‫صﺮْل َعا‬ ‫ِب‬ ‫ْل َعا‬ ‫َعَت ْل ُمِب ْل َعا‬
‫ني‬
‫ﺮَع ِباآ‬ ‫صﺮ ِبا‬ ‫ِبا‬ ‫َعَت ْل ُم َعال ِباآ‬
‫‪ORANG‬‬
‫‪KE-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وآ‬ ‫َع‬ ‫وآ‬
‫‪WANITA‬‬
‫<‪2‬‬ ‫ﺮْل َعا‬ ‫صﺮ َعآا‬‫ْل‬ ‫َعآا‬ ‫َعَت ْل ُمْل َعا‬
‫‪ORANG‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أُم ْل ِبﺮُمام‬ ‫صُماﺮ‬‫أَعْل ُم‬ ‫‪-‬‬ ‫أَعْلَت ُم ُما‬
‫‪KE-1‬‬
‫‪LAKI/WNT‬‬ ‫<‪1‬‬ ‫ُم ْل ِبﺮُمام‬ ‫صُمﺮا‬
‫َعَتْل ُم‬ ‫‪-‬‬ ‫َعَت ْل ُم ُما‬

‫‪119‬‬
 LAMPIRAN 5
TASHRIF FI’IL AMER BERDASARKAN PELAKU

PELAKU CONTOH CONTOH TAMBAHAN FI‟IL

1
ORANG
KE-3 2
LAKI-LAKI
2<

1
ORANG
KE-3 2
WANITA
2<

1 ‫أَع ْل ِبﺮْلما‬ ‫صْلﺮا‬

‫وُمْل ُم‬ - ‫وُمْلَت ُم ْلا‬
ORANG
KE-2
LAKI-LAKI
2
‫أ ﺮَع‬ ‫صﺮو‬‫و َع‬ ‫و‬ ‫وُمْلَت ُم َعا‬
‫ال‬
2< ‫ﺮُم ْلو‬ ‫أ‬ ‫صﺮْلوو‬
‫و ُم‬ ‫ْلوو‬ ‫وُمْلَت ُمُم ْلو‬
1 ‫ﺮِب ْلاي‬ ‫أ‬ ‫و ِب‬
‫صﺮ ْلا‬
‫ا‬ ‫ْلاا‬ ‫وُمْلَت ُمِب ْلاي‬
ORANG
KE-2
WANITA
2
‫ﺮَع‬ ‫أ‬ ‫صﺮو‬
‫و َع‬ ‫و‬ ‫وُمْلَت ُم َعالا‬
2< ‫ﺮْل َعا‬ ‫أ‬ ‫صﺮ َعاآ‬
‫و ْل‬ ‫َعآا‬ ‫وُمْلَت ُمْل َعا‬
ORANG 1
KE-1
LAKI/WNT 1<

120
 LAMPIRAN 6
CONTOH FI’IL DI SETIAP POLA

BAB 1

‫ا ُم‬-‫َع ا‬
‫َعَت َع َعا َعَت ْل ُم ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وُمْلَت ُم ْلا َع َعَت ْل ُم ْلا َع ْل َع ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL FI‟IL
ARTI MASHDAR ARTI MASHDAR
MADHI MADHI
Membunuh ‫َعَتْل ًالا‬ Menolong ‫صًﺮو‬ ‫َع ْل‬ ‫صﺮ‬
Keluar
ً ‫ُم ُمﺮْلو‬ ‫ﺮج‬ Menutup ‫َعﺳْلَتًﺮو‬ ‫ﺳَت‬
Masuk ‫ُم ُم ْلًا‬ Melihat ‫َعلْلًﺮو‬ ‫لﺮ‬

BAB 2

‫ا َع‬-‫َع ا‬
‫َعَت َع َعا َعَت ْل َع ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وِبْلَت َع ْلا َع َعَت ْل َع ْلا َع ْل َع ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL FI‟IL
ARTI MASHDAR ARTI MASHDAR
MADHI MADHI
Memotong
ً ‫َعلْل‬ ‫ل‬ Melarang
ً ‫َع ْلَت‬
Mengumpulkan
ً ‫َعمجْل‬ ‫مج‬ Membuka ‫َعَتْل ًح‬
Menjadikan ‫َع ْل ًا‬
‫ال‬ Menghapus ‫َع ْلﺴ ًح‬ ‫ﺴ‬

121
 BAB 3
‫ا ِب‬-‫ا‬
‫َع‬
‫َعَت َع َعا َعَت ْل ِب ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وِبْل ِب ْلا َع َعَت ْل ِب ْلا َع ْل ِب ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL FI‟IL
ARTI MASHDAR ARTI MASHDAR
MADHI MADHI
Memetik ً ‫َعلْل‬ ‫ل‬ Memukul
ً‫َع ْلﺮ‬ ‫ﺮب‬
Membawa ‫َعمحْل ًا‬
‫ال‬ ‫مح‬ Memecahkan ‫َع ْلﺴًﺮو‬ ‫ﺴﺮ‬
Duduk ‫ُم ُم ْل ًﺳ‬ ‫ﺲ‬ Mencuci ‫غُم ْلﺴ ًالا‬ ‫غﺴ‬

BAB 4
‫ا‬- ‫ا‬ ‫ِب‬
‫َع‬
‫َع ِب َعا َعَت ْل َع ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وِبْلَت َع ْلا َع َعَت ْل َع ْلا َع ْل َع ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL FI‟IL
ARTI MASHDAR ARTI MASHDAR
MADHI MADHI
‫ِب‬
Mengetahui
ً ‫ع ْل‬ ‫ع‬ Memuji ‫َعمحْل ًﺪو‬ ‫محﺪ‬
Gembira ‫َعَتَعﺮ ًح‬ ‫ﺮح‬ Mendengar
ً ‫َعْل‬
Mengerjakan ‫َعع َع ًا‬
‫ال‬ ‫ع‬ Selamat ً‫َعﺳ َعال َع ا‬ ‫ﺳ‬

122
 BAB 5
‫ا ِب‬-‫ِب ا‬
‫َع ِب َعا َعَت ْل ِب ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبع ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وِبْل ِب ْلا َع َعَت ْل ِب ْلا َع ْل ِب ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL
ARTI MASHDAR
MADHI
Menghitung ً ‫ُمح ْلﺴبَع‬ ‫حﺴ‬
Lembut ً‫َعَت ْل َع ا‬
Hina/rendah
ً ‫َعَت َع‬ ‫ه‬

BAB 6

‫ا ُم‬-‫ُم ا‬
‫َعَت ُم َعا َعَت ْل ُم ُما َعَت ْل الاً َعَت ِبْل ٌرا َع ْل َت ُم ْل ٌرا وُمْلَت ُم ْلا َع َعَت ْل ُم ْلا َع ْل َع ٌرا ِب ْل َع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

FI‟IL FI‟IL
ARTI MASHDAR ARTI MASHDAR
MADHI MADHI
Jauh ‫َتُم ْل ًﺪو‬ ‫ﺪ‬ Mulia
ً‫َع َعﺮ‬ ‫ﺮم‬
Kecil ‫ص ْلًﺮو‬ ‫ُم‬ ‫صﺮ‬ Mulia ً‫َعﺷَعﺮ‬ ‫ﺷﺮ‬
Mudah ً‫ُمﺳ ُم ْل اَعا‬ ‫ﺳ‬ Dekat
ً‫ُمَتْلﺮ‬ ‫ﺮب‬

123
 TASHRIF 7
‫أ‬
‫أَعْلَت َع َعا َتُم ْل ِب ُما إِب ْلَت َع اً ُمَت ْل ِب ٌرا ُمَت ْل َع ٌرا أَعْل ِب ْلا َع ُمَت ْل ِب ْلا ُمَت ْل َع ٌرا‬
LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Mendamaikan ‫أص‬ Memuliakan ‫أ ﺮم‬
Mengeluarkan ‫أ ﺮج‬ Berbuat baik ‫أحﺴ‬
Memasukkan ‫أ‬ Masuk Islam ‫أﺳ‬

TASHRIF 8

‫َّل‬
‫َعَت َّل َعا َتُم َع ِّر ُما َعَت ْل ِبْلالاً ُمَت َع ِّر ٌرا ُمَت َع َّل ٌرا َعَت ِّر ْلا َع ُمَت َع ِّر ْلا ُمَت َع َّل ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Menentukan ‫ﺪر‬ Mengucap salam ‫ﺳ‬
Memperbanyak ‫لﺮ‬ Mengikat ‫ﺪ‬
Memotong-motong ‫ل‬ Menyempurnakan

124
 TASHRIF 9
‫ع‬
‫َع َعع َعا َتُم َع ِبع ُما ُم َع َععَع ًا ُمَت َع َت ِبع ٌرا ُمَت َع َت َعع ٌرا َع ِبع ْلا َع ُمَت َع ِبع ْلا ُمَت َع َت َعع ٌرا‬

LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Membantu ‫ﺳ عﺪ‬ Berpukul-pukulan ‫رب‬
Memerangi Saling berkirim surat ‫روﺳ‬
Bersekutu ‫ﺷ رك‬ Berbincang-bincang

TASHRIF 10
‫ع‬
‫َعَت َع َعع َعا َعَتَعَت َع َعع ُما َعَت َع عُمالاً ُمَتَعَت َع َت ِبع ٌرا ُمَتَعَت َع َت َعع ٌرا َعَت َع َعع ْلا َع َعَتَعَت َع َعع ْلا ُمَتَعَت َع َت َعع ٌرا‬
LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Saling hasad ‫ﺳﺪ‬ Saling memukul ‫رب‬
Pura-pura bodoh ‫جت ه‬ Saling menolong ‫صﺮ‬
Bermain-main ‫الع‬ Saling membunuh

125
 TASHRIF 11
‫وﺳ‬
‫وِب ْلﺳَعَت ْل َع َعا َع ْلﺴَعَت ْل ِب ُما وِب ْلﺳِب ْل َع اً ُم ْلَتﺴَعَت ْل ِب ٌرا ُم ْلَتﺴَعَت ْل َع ٌرا وِب ْلﺳَعَت ْل ِب ْلا َع َع ْلﺴَعَت ْل ِب ْلا ُم ْلَتﺴَعَت ْل َع ٌرا‬
LATIHAN:
TASHRIFlah fi‟il-fi‟il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI FI‟IL MADHI ARTI FI‟IL MADHI

Menganggap baik ‫وﺳ حﺴ‬ Minta ampun ‫وﺳ ﺮ‬
Sombong ‫وﺳ‬ Minta tolong ‫وﺳ صﺮ‬
Minta pemahaman ‫وﺳ‬ Tergesa-tergesa ‫وﺳ‬

126
 SELESAI
Setelah ini kita akan membahas PEMANTAPAN ILMU NAHWU

SEMANGAT BELAJAR!

127
128
 BUKU 3
PEMANTAPAN ILMU NAHWU

129
130
 ‫‪PELAJARAN 1‬‬
‫‪9 KELOMPOK ISIM MU’ROB‬‬
‫)‪(PENGANTAR‬‬

‫‪ISIM MU‟ROB jumlahnya TIDAK TERHINGGA. Namun, dari jumlah yang tidak terhingga‬‬
‫‪itu, bisa dibagi menjadi 9 KELOMPOK:‬‬

‫با‬ ‫ِب‬
‫وَعْل ْلﺳ ُماواْل ُم ْل َعﺮ ُم‬
‫‪ISIM MU‟ROB‬‬

‫وَعْلِب ْلﺳ ُماواْل ُم ْل َعﺮُما‬

‫‪Isim berjumlah 1‬‬

‫ُم ْلﺴِب ٌرا‪-‬ا ُم ْلﺴِب َع اٌر‬

‫‪1‬‬

‫‪Isim berjumlah 2‬‬

‫‪2‬‬ ‫نيا–ا ُمﺴِب َع ِباآ‪ُ /‬مﺴِب َعَت ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫ُمﺴِب ِباآ‪ُ /‬مﺴِب ْل ِب‬ ‫وَعاْل ُم لَعَت َّلا‬
‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬
‫‪Isim mudzakkar jamak‬‬
‫مج اواْل َعﺬ َّل ِبﺮ ِب‬
‫‪3‬‬
‫نيا‬ ‫ِب ِب‬ ‫ِب‬
‫ُم ْلﺴ ُم ْل َعاآ‪ُ /‬م ْلﺴ ْل َع‬ ‫اواﺴ ااُم‬
‫َّل‬ ‫َعْل ُم ُم‬
‫ِب‬
‫َعمجْل ُماواْل ُم َع َّل ِب َّل‬
‫‪Isim muannats jamak‬‬
‫‪4‬‬
‫ُم ْلﺴِب َع ٌرا‬
‫ت‬ ‫اواﺴ ااُم‬
‫َعمجْل ُماواَّل ْل ِبﺴ ْلِبا‬
‫‪Jamak tidak beraturan‬‬

‫أَعْلَت َع ٌر‬
‫وبا‪-‬ا ُم ُم ٌرا‬
‫‪5‬‬

‫‪Isim yang lima‬‬

‫‪6‬‬
‫أَعَتُم ْل ا–اأَع ُم ْل ا–ا َعمحُمْل ا–ا ُمَت ْل ا‪-‬ا ُم ْلوا‬ ‫وَعْلاَع ْلَع ُماو ْلَع ْل َعﺴ اُم‬
‫ِب‬
‫‪Isim berakhiran YA‬‬
‫‪7‬‬
‫ي‬ ‫وَع ْلاَع ِب ْلاا‪-‬اوا‬ ‫صا‬
‫وَعْل ْلﺳ ُماواْل َع ْلَت ُم ْل ُم‬
‫ِب‬
‫‪Isim berakhiran ALIF‬‬

‫ص ا‪-‬اوَعاْل ُم ْلﺴَع ْلﺸ َع ى‬ ‫ص ْل ُمرا‬

‫وَعْل ْلﺳ ُماواْل َع ْل ُم‬
‫وَعاْل َع َع‬
‫‪8‬‬

‫ص ِبﺮ ِبا‬ ‫وَعْلِب ْلﺳ ُم َع‬

‫‪Isim yang tidak menerima tanwin‬‬
‫‪9‬‬
‫َع ْلﺮَعُما‪-‬ا َعمحْلَعﺰةاُم‬ ‫اغْلَتُمﺮاواْل ُم ْل َع‬

‫‪131‬‬
132
 PELAJARAN 2
PENJELASAN 9 KELOMPOK ISIM MU’ROB (1)
5 KELOMPOK pertama dari 9 KELOMPOK ISIM MU‟ROB adalah ISIM bedasarkan
JUMLAH.

Berikut ini penjelasan ringkas nya:

1. ISIM MUFROD
Yaitu ISIM yang berjumlah SATU.
‫ِبْلﺮٌرا‬ ‫َعَتَع ٌرا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع اٌر‬ ‫ُم ْلﺴِب ٌرا‬
Seekor monyet Sebuah pena Seorang Muslimah Seorang Muslim

2. MUTSANNA
Yaitu ISIM yang berjumlah DUA.
‫ُمﺴِب َعَت ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع َع ِبآا‬ ‫ُمﺴِب ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع ِبآا‬
‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬
Dua orang Muslimah Dua orang Muslim

Bagaimana cara MEMBENTUKNYA ?

Isim MUTSANNA dibentuk dari ISIM MUFROD dengan cara menambahkan ALIF-NUN ( ) ‫ِبوآا‬
atau YA-NUN ( ‫ ) ْل ِبا‬di akhir ISIM MUFRODNYA. Namun perlu diingat: HAROKAT HURUF
sebelum ALIF-NUN/YA-NUN selalu FATHAH, dan HAROKAT HURUF NUN selalu
KASROH. Kemudian, jika ISIM MUFRODnya berakhiran TA MARBUTHOH ( ), maka ‫ة‬
diubah menjadi TA MAFTUHAH ( ‫)ت‬.

‫ِب ْل َع َعﺴ اٌر‬ ‫َعَتَع ٌرا‬

‫ِب ْل َع َعﺴَع ِباآ ِب ْل َع َعﺴَعَت ْل ِبا‬
‫ني‬ ‫َعَتَع ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫َع‬ ‫َعَتَع َع ِبآا‬
Dua buah sapu Dua buah pena

Lalu, apa bedanya antara isim MUTSANNA yang berakhiran ALIF-NUN dan YA-NUN?

Bedanya nanti di KEDUDUKANNYA dalam kalimat.

‫اعَعىاواْل ﺴِب َعَت ْل ِب‬ ‫تاواْل ﺴِب ْل ِب‬ ‫اص ِبحلَع ِبآا‬ ‫ِب ِب‬
‫نيا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع ُم ْل َع‬ ‫نيا‬ ‫صْلﺮ ُم ُم ْل َع‬
‫َع َع‬ ‫وَعاْل ُم ْلﺴ َع آ َع‬
Saya telah memberi salam Saya telah menolong
Dua orang Muslim itu shalih
kepada dua orang Muslimah itu dua orang Muslim itu

133
3. JAMAK MUDZAKKAR SALIM.

Yaitu ISIM MUDZAKKAR yang berjumlah LEBIH DARI 2, dan terbentuk dari ISIM
MUFROD MUDZAKKAR dengan menambahkan WAWU-NUN ( ‫ ) ْلو َعآا‬atau YA-NUN (‫ ) ْل َعا‬di
AKHIR isim MUFRODNYA.

‫نيا‬ ‫ِبِب‬ ‫ص ِبحلُمْل َعآا‬ ‫ِب ِب‬ ‫ُم ْلﺴِب ُم ْل َعآا‬

‫ص حل ْل َع‬‫َع‬ ‫َع‬ ‫نيا‬
‫ُم ْلﺴ ْل َع‬
Orang-orang shalih Orang-orang Islam

JADI, JAMAK MUDZAKKAR SALIM dibentuk dari ISIM MUFROD MUDZAKKAR dengan
MENAMBAHKAN WAWU-NUN ( ‫ ) ْلو َعآا‬atau YA-NUN (‫ ) ْل َعا‬di akhirnya. Namun harus diingat:
HAROKAT SEBELUM WAWU selalu DHOMMAH, sedangkan HAROKAT SEBELUM YA
selalu KASROH, dan HAROKAT HURUF NUN selalu FATHAH. Lihat kembali contoh di
atas!

Lalu, apa bedanya antara JAMAK MUDZAKKAR SALIM yang berakhiran WAWU-
NUN dan YA-NUN?

Bedanya nanti di KEDUDUKANNYA dalam kalimat.

‫نيا‬ ‫ﺳَّل اعَع َّل ِبِب‬ ‫ِب‬ ‫اص ِبحلُمْل َعآا‬ ‫ِب‬
‫ىاواص حل ْل َع‬ ‫َع ْل ُم َع‬ ‫نيا‬
‫تاواْل ُم َعﺪ ِّررﺳ ْل َع‬
‫َعﺳ َعع ْلﺪ ُم‬ ‫وَعاْل ُم ْلﺴ ُم ْل َعآ َع‬
Saya telah memberi salam Saya telah membantu
Orang-orang Islam itu shalih
kepada orang-orang shalih itu para guru

CATATAN:
1. TIDAK SEMUA isim MUFROD MUDZAKKAR bisa diubah menjadi JAMAK
MUDZAKKAR SALIM. Ada ketentuannya. Namun yang penting bagi pemula, kenali
saja bentuknya yang khas.
2. BIASANYA yang bisa diubah menjadi JAMAK MUDZAKKAR SALIM adalah ISIM
FA‟IL atau ISIM MAF‟UL. Lihat pembahasannya dalam ILMU SHOROF.

4. JAMAK MUANNATS SALIM

Yaitu ISIM MUANNATS yang berjumlah LEBIH DARI 2, dan terbentuk dari isim mufrodnya
dengan menambahkan ALIF-TA ( ‫ )وت‬di AKHIR isim MUFRODNYA (dengan terlebih dahulu
membuang huruf TA‟ MARBUTHOH pada akhir isim mufrodnya jika ada).

JAMAK MUFROD JAMAK MUFROD

‫تا‬ ‫ِب‬ ‫ص ِبحلَعاٌر‬
‫ُم َعﺪ ِّرر َعﺳ ٌر‬ ‫ُم َعﺪ ِّرر َعﺳ اٌر‬ ‫تا‬
‫ص حلَع ٌر‬‫َع‬ ‫َع‬

134
CATATAN:
JIKA ISIM MUFROD yang ingin DIUBAH BENTUKNYA menjadi JAMAK MUANNATS
SALIM berakhiran TA MARBUTHOH, maka TA MARBUTHOHNYA harus DIBUANG
terlebih dahulu. Baru kemudian DITAMBAHKAN ALIF-TA. Dan harus selalu diingat bahwa
HAROKAT SEBELUM ALIF selalu FATHAH.

JAMAK MUFROD JAMAK MUFROD

‫َعلَّل َعر ٌر‬

‫وتا‬ ‫َعلَّل َعراةٌر‬ ‫تا‬
‫َعح َعﺴَع ٌر‬ ‫َعح َعﺴَعاٌر‬

5. JAMAK TAKSIR
Yaitu ISIM yang berjumlah LEBIH DARI 2, namun BENTUK ISIM MUFRODNYA sudah
BERUBAH dari bentuk semula. Nama lain JAMAK TAKSIR adalah JAMAK TAK
BERATURAN. TIDAK ADA cara KHUSUS untuk MEMBENTUKNYA dari ISIM
MUFRODNYA.

JAMAK MUFROD JAMAK MUFROD

‫تا‬
‫َتُمُمَت ْل ٌر‬ ‫َعَتْل ٌرا‬ ‫أَعْلَت َع ٌر‬
‫وبا‬ ‫با‬
‫َع ٌر‬
Rumah-rumah Rumah Pintu-pintu Pintu

PERHATIKAN CONTOH DI ATAS !!!

Bentuk MUFRODnya BERUBAH dari keadaan semula.

CATATAN:
1. Tidak ada cara khusus dalam pembentukan jamak taksir dari isim mufrodnya. Oleh
karena itu, untuk mengetahuinya, kita harus sering-sering membuka kamus dan banyak
menelaah. Lihat sebagian contohnya pada bagian LAMPIRAN.
2. Biasanya jamak taksir berasal dari isim mufrod yang tidak memenuhi syarat untuk
dijadikan jamak mudzakkar salim. Dan biasanya berupa KATA BENDA KONGKRIT
(BISA dilihat dan dipegang).

RINGKASAN
ISIM DITINJAU DARI JUMLAHNYA
JAMAK
MUANNATS MUDAKKAR MUTSANNA MUFROD
TAKSIR
SALIM SALIM
‫ا‬-‫ُم ْلﺴِب ُم ْل َعآا‬
‫ا ُمﺴِب ْل ِب‬-‫ُمﺴِب ِبآا‬
‫نيا‬ ‫ُم ْلﺴِب ٌرا‬
‫ُم ْلﺴِب ِب ْل َعا‬
‫ني‬ ‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬
‫تا‬ ‫ِب‬ ‫ا ُمﺴِب َعَت ْل ِب‬-‫ُمﺴِب َع ِبآا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع اٌر‬
‫ُم ْلﺴ َع ٌر‬ ‫نيا‬ ‫ْل َع‬ ‫ْل َع‬
‫أَعْلَت َع ٌر‬
‫وبا‬ ‫ا َع َعَت ْل ِبا‬-‫َع َع ِبآا‬
‫ني‬ ‫َع ٌرا‬
‫ب‬
PERHATIKANLAH BENTUK MASING-MASING YANG KHAS !!!

135
LATIHAN UMUM

1. . Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi MUTSANNA!

‫ِبْلﺮٌرا‬ ‫َع َّلواَعاٌر‬ ‫َع َّلو ٌرا‬ ‫غُمْلﺮَعاٌر‬ ‫َعَتْل ٌرا‬
2. Ubahlah ISIM-ISIM MUTSANNA berikut ini menjadi ISIM MUFROD!
‫ِب ْل َع َع ِبآا‬ ‫َععْلَتَع ِبآا‬ ‫َع َعﺪ ْل ِبا‬ ‫َعﺳَّل رَعَت ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫َع‬ ‫ِبَع َع ِبآا‬
3. Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi JAMAK MUDZAKKAR SALIM!
‫ِب‬ ‫َع ِب ٌرا‬ ‫ُم ْلﺴَعَت ْل ِب ٌرﺮا‬ ‫ُمْل ِبﺮٌرما‬ ‫ُم ْل ِب ٌرا‬
‫َعع ااٌر‬
4. Ubahlah isim JAMAK MUDZAKKAR SALIM berikut ini menjadi ISIM MUFROD &
MUTSANNA!
‫َعرو ِب ُم ْل َعآا‬ ‫َع ِب َتُم ْل َعآا‬ ‫نيا‬ ‫ِب ِب‬
‫َع ﺳ ْل َع‬ ‫ُمَع ِب ُم ْل َعآا‬ ‫نيا‬ ‫ِب‬
‫ُم ْلﺸ ِبﺮ ْل َع‬
5. Ubahlah ISIM-ISIM MUFROD berikut ini menjadi JAMAK MUANNATS SALIM!

‫ص اِب َع اٌر‬
‫َع‬ ‫َع َّلاٌر‬ ‫َعح ِب َعﺮاةٌر‬ ‫ُمَع ِب َع اٌر‬ ‫ُم ْلﺸ ِبﺮَع اٌر‬
6. Sebutkan NAMA KELOMPOK dari ISIM JAMAK berikut ini!

‫تا‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬

Penghormatan-penghormatan
‫وَعاَّلحَّل ُم‬ Seluruh alam ‫نيا‬
‫وَعاْل َع اَع ْل َع‬
Orang-orang shalih ‫اص ِبحلِب ْل َعا‬
‫ني‬ ‫وَع َّل‬ Shalat-shalat ‫اصَع َع ُما‬
‫وت‬ ‫وَع َّل‬
Para hamba ‫ِبعبَع ٌرا‬ Keberkahan-keberkahan ‫َعَتَعﺮَع ٌرا‬
‫ت‬
Kebaikan-kebaikan ‫وَعالَّلِّربَع ُما‬
‫ت‬ Orang-orang sesat ‫وَعا َّل اِب ْل َعا‬
‫ني‬

>>> TUGAS MANDIRI:

HAFALKAN semua kosakata pada NO 6!

136
 PELAJARAN 3
PENJELASAN 9 KELOMPOK ISIM MU’ROB (2)

6. AL-ASMAUL KHOMSAH
Dalam bahasa Arab, ada 5 BUAH ISIM yang dikenal dengan istilah AL-ASMAUL
KHOMSAH (ISIM-ISIM YANG 5). Yaitu:
‫ُمو‬ ‫ُم‬ ‫َعمحُم‬ ‫أَع ُم‬ ‫أَعُم‬
Pemilik Mulut Ipar Saudara Bapak

CATATAN:
1. KE-5 ISIM ini penggunaannya harus DISANDARKAN kepada isim setelahnya (menjadi
MUDHOF).
‫ُم ْلوا َع ٍدا‬ ‫اح َعﺴ ٍدا‬
‫ُمَت ْل َع‬
‫َعمح ااواْل ﺮأاَعةِب‬
‫ُمْل َع ْل‬ ‫اعِب ٍّييا‬
‫أَع ُم َع‬ ‫أَعُم َعازْل ٍدﺪا‬
Pemilik harta Mulut Si Hasan Ipar wanita itu Saudara Si Ali Bapak Si Zaid

Oleh karena itu, ISIM yang terletak setelahnya berkedudukan sebagai MUDHOF ILAIH.

2. KE-5 ISIM ini memiliki perubahan bentuk yang sama sesuai dengan kedudukannya
dalam kalimat.
‫ُم ْلوا‬ ‫ُمَت ْلا‬ ‫َعمحُمْلا‬
BENTUK
1 ‫أَع ُم ْلا‬ ‫أَعَتُم ْلا‬
‫َعو‬ ‫َعمحَع‬ ‫أَع َع‬ ‫أَعَع‬
BENTUK
‫َع‬ 2

‫ِب ْلا‬
‫ا‬ ‫ِب ْلا‬ ‫مح ْلاي‬‫َعِب‬
BENTUK
3 ‫أَع ِب ْلاي‬ ‫أِب ْلا‬
‫َعا‬
Contoh dalam kalimat:
Abu Zaid telah datang ‫َع َعاأَعَتُم ْل َعازْل ٍدﺪا‬
Saya telah menolong Abu Muhammad ‫احمَع َّل ٍداﺪ‬
‫تاأَعَع ُم‬ ‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬
Saya telah memberi salam Abu Hasan ‫اح َعﺴ ٍدا‬ ‫َعا َع‬ ‫اعَعىاأِب ْل‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬

7. ISIM MANQUSH
Yaitu ISIM yang berakhiran huruf YA ( ) tanpa TASYDID, dan huruf sebelum YA ‫ا‬
berharokat KASROH.
‫وَعاَّل ِبهي‬ ‫وَع َّلاﺰوِب ا‬ ‫وَعاْل َع ِب ي‬ ‫وَعاﺪ ِب‬
‫َّلوعي‬ ‫وَع ْلاَع ِبا‬
Yang melarang Yang berzina Yang memutuskan Yang menyeru Yang menunjuki

137
CATATAN:
Jika ISIM MANQUSH tidak berawalan ALIF-LAM, maka huruf YA-nya dihilangkan,
kemudian huruf SEBELUM YA diberi harokat KASROTAIN.

‫َع اٍد‬ ‫َعز ٍدوآا‬ ‫َع ٍد‬

‫ضا‬ ‫َعو ٍدا‬ ‫َعه ٍدا‬

8. ISIM MAQSHUR
Yaitu ISIM yang berakhiran huruf ALIF, baik ALIF BENGKOK ( ) maupun ALIF

TEGAK ( ). ‫و‬
‫وَعاْل َع ْل َع ى‬ ‫ص‬
‫وَعاْل َع َع‬ ‫وَع ْلاُمَعﺪ‬ ‫وَعاْل َع ْل َعا‬ ‫وَعاْل َع َعَتا‬
Tempat bermain Tongkat Petunjuk Arti Pemuda

CATATAN:
Jika ISIM MAQSHUR tidak berawalan ALIF-LAM, maka huruf alifnya TETAP DITULIS,
namun huruf SEBELUM ALIF diberi HAROKAT FATHATAIN (Jika bukan termasuk ISIM
GHOIRU MUNSHORIF).

‫َع ْل ً ى‬ ‫ص‬
ً ‫َعع‬ ‫ُمه ًﺪ‬ ‫َع ْل ًا‬ ‫َعَت ًَتا‬

9. ISIM GHOIRU MUNSHORIF

Sudah dijelaskan di PONDASI NAHWU beberapa „ILLAT.

LATIHAN:
Tentukan mana yang termasuk ASMAUL KHOMSAH, ISIM MANQUSH, ISIM MAQSHUR,
dan ISIM GHOIRU MUNSHORIF dari ISIM-ISIM BERIKUT INI!

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل ُما‬ ‫وَعاْل ُم َعﺮِّراا‬ ‫وَعاﺪ ِب‬

‫َّلوعي‬ ‫َتُم ْل ُمﺳ ُما‬ ‫وَع ُّياﺪ ْلَتَع‬
‫وَعاَّل ِبهي‬ ‫ُّيحى‬‫وَعا َع‬ ‫وا ص‬ ‫صِّري‬
‫وَعاْل ُم َع‬ ‫عُملْل َع ُماآ‬
‫أَعَتُم ْلا‬ ‫َع ِب َع اُم‬ ‫وَعاْل َع ِب ي‬ ‫َع َع َّل ُما‬ ‫عُم َع ُماﺮ‬
‫َعﺳ ْل َع ُماآ‬ ‫وَع َّلاﺰوِب ا‬ ‫وَع ْلاُمَعﺪ‬ ‫محَعْلَعﺰاةُم‬ ‫وَع َّلاﺮو ِب ي‬
‫أ ْلَععَع ُما‬ ‫صلَعَع ى‬ ‫وَعاْل ُم ْل‬ ‫وَع ْلَعلَع َع‬ ‫وَع ْلاَع ِبا‬ ‫وَعاْل َع َعَتا‬
‫وَعاْل َعو ِبا‬ ‫ُم ْلاو‬ ‫أَع ُم ْلا‬ ‫وَعاْل ُم ْلﺴَع ْلﺸ َع ى‬ ‫أَع ْل بَعَت ُماﺮ‬

138
 ‫‪RINGKASAN 9 KELOMPOK ISIM MU‟ROB‬‬

‫‪NO‬‬ ‫‪ISIM MU‟ROB‬‬ ‫‪CONTOH‬‬

‫‪1‬‬ ‫ومل ﺮ‬ ‫َعَتَع ٌرا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع اٌر‬ ‫ُم ْلﺴِب ٌرا‬
‫ُم ْلﺴِب َع ِبآا‪-‬ا ُم ْلﺴِب َع َع ِبآا‪-‬ا َعَتَع َع ِبآا‪-‬ا‬
‫وملل‬
‫ُم ْلﺴِب َع َعَت ْل ِبا‬ ‫ُم ْلﺴِب َع ْل ِبا‬
‫‪2‬‬
‫َعَتَع َع ْل ِبا‬
‫ني‬ ‫ني‬ ‫ني‬
‫ص ِبحلُمْل َعآا‪-‬ا ُم ْل ِب ُمَت ْل َعآا‪-‬ا‬ ‫ِب‬
‫ُم ْلﺴ ُم ْل َعآا‪-‬ا َع‬
‫مج اوملﺬ ﺮاواﺴ ا‬
‫ُم ْل ِب ِب ْل َعا‬ ‫ص ِبحلِب ْل َعا‬ ‫ُم ْلﺴِب ِب ْل َعا‬
‫‪3‬‬
‫ني‬ ‫ني‬ ‫َع‬ ‫ني‬
‫‪4‬‬ ‫اواﺴ ا‬ ‫مج اومل‬ ‫َعﺳَّل َعر ٌرا‬
‫وت‬ ‫ُم ْل ِب َع ٌرا‬
‫ت‬ ‫ُم ْلﺴِب َع ٌرا‬
‫ت‬
‫‪5‬‬ ‫مج اوا ﺴ‬ ‫ُم ُمَت ْل ٌرا‬ ‫أَعْلَت َع ٌرا‬
‫وب‬ ‫ُمر ُمﺳ ٌرا‬
‫‪6‬‬ ‫او ﺴ‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫مح‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪7‬‬ ‫ومل ص‬ ‫وَعاْل َع ِب ي‬ ‫َّلوعي‬ ‫وَعاﺪ ِب‬ ‫وَع ْلاَع ِبا‬
‫‪8‬‬ ‫ومل ص ر‬ ‫ص‬
‫وَعاْل َع َع‬ ‫وَع ْلاُمَعﺪ‬ ‫وَعاْل َع َعا‬
‫َت‬
‫‪9‬‬ ‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬ ‫عُملْل َع ُماآ‬ ‫َعمحْلَعﺰاةُم‬ ‫َعزْلَتَع ُما‬

‫‪139‬‬
140
 PELAJARAN 4
MARFU’ – MANSHUB - MAJRUR
Berdasarkan KEDUDUKAN ISIM dalam kalimat, ISIM MU‟ROB dibagi menjadi 3
KELOMPOK:

MAJRUR MANSHUB MARFU‟

‫)وَعاْل َع ْل ُمﺮْلوُمرا‬
( ( ‫با‬
‫ص ْل ُم‬
‫)وَعاْل َع ْل ُم‬ ( ‫)وَعاْل َع ْلﺮُمَت ْل اُم‬
PENJELASAN:

1. ISIM MARFU’

 ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MARFU‟ jika berkedudukan
sebagai: Mubtada, Khobar, Fa‟il, dll.
 ISIM MARFU‟ memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan
istilah TANDA ROFA‟
 TANDA ROFA‟ pada ISIM MARFU‟ berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim
mu‟rob yang 9.

2. ISIM MANSHUB

 ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MANSHUB jika

berkedudukan sebagai: Maf‟ul bih, Zhorof Zaman, Zhorof Makan, dll.
 ISIM MANSHUB memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan
istilah TANDA NASHOB
 TANDA NASHOB pada ISIM MANSHUB berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim
mu‟rob yang 9.

3. ISIM MAJRUR

 ISIM MU‟ROB bisa dimasukkan ke dalam kelompok ISIM MAJRUR jika berkedudukan
sebagai: Masbuq bi harfil jar, Mudhof ilaih, dll.
 ISIM MAJRUR memiliki TANDA I‟ROB (CIRI PERUBAHAN) yang dikenal dengan
istilah TANDA JAR
 TANDA JAR pada ISIM MAJRUR berbeda-beda sesuai dengan kelompok isim mu‟rob
yang 9.
Perhatikan contoh berikut:

‫آآاِب اواْل َع ْلﺴ ِب ِبﺪا‬

‫َعاحمَع َّل ٌرﺪاوَعاْل ُم ْلﺮ َع‬
‫َعَتَعﺮأ ُم‬
Muhammad membaca al-Qur‟an di Masjid

‫ُمحمَع َّل ٌرﺪا‬ FA‟IL, MARFU‟, DHOMMAH, MUFROD

‫وَعاْل ُم ْلﺮ َعا‬

‫آآ‬ MAF‟UL BIH, MANSHUB, FATHAH, MUFROD

‫واْل َع ْلﺴ ِب ِباﺪ‬ MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, KASROH, ISIM MUFROD

141
Perhatikan contoh berikut:

‫باواْل اَع َعﺪ ِبوآا َع ْلبَعَت ْل ِب‬

‫نياِب اوالَّلِبﺮْلَت َع ْل ِب‬
‫نيا‬ ‫َع َعﺮ َع َع‬
Dua anak laki-laki itu telah memukul dua ekor anjing di dua jalan

‫واْل َعاَع َعﺪ ِبوآا‬ FA‟IL, MARFU‟, ALIF, MUTSANNA

‫َع ْلبَعَت ْل ِبا‬

‫ني‬ MAF‟UL BIH, MANSHUB, YA, MUTSANNA

‫والَّلِبﺮْلَت َع ْل ِب‬
‫نيا‬ MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, YA, MUTSANNA

Penjelasan KATA seperti ini dikenal dengan istilah meng-I‟ROB KATA. Yaitu, menjelaskan
STATUS sebuah KATA yang terdapat dalam KALIMAT: Apa kedudukannya? Apa tanda
i‟robnya? Dll.
Agar lebih jelas, mari kita bahas macam-macam TANDA I‟ROB pada ISIM MU‟ROB.

142
 PELAJARAN 5
TANDA I’ROB PADA ISIM MU’ROB
ISIM yang MU‟ROB jika sudah dimasukkan ke dalam sebuah KALIMAT, maka BANGUNAN
AKHIR KATANYA (HAROKAT/BENTUKNYA) bisa BERUBAH sesuai dengan
KEDUDUKANNYA dalam KALIMAT. TANDA PERUBAHAN BANGUNAN AKHIR
KATA dikenal denga istilah TANDA I‟ROB.

Berikut ini TANDA I‟ROB dari setiap ISIM MU‟ROB sesuai dengan JENIS I‟ROBnya
(MARFU‟/MANSHUB/MAJRUR). Tanda I‟rob pada ISIM MARFU‟ dinamakan TANDA
ROFA’; tanda I‟rob pada ISIM MANSHUB dinamakan TANDA NASHOB; tanda I‟rob pada
ISIM MAJRUR dinamakan TANDA JAR.

‫ﺮور‬ ‫صب‬ ‫ﺮ‬ ‫اومل ﺮ ت‬ ‫وا‬ ‫ر‬

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫ومل ﺮ‬ 1

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫وملل‬ 2

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْل َع ُمووا‬ ‫مج اوملﺬ ﺮاواﺴ ا‬ 3

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫اواﺴ ا‬ ‫مج اومل‬ 4

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫مج اوا ﺴ‬ 5

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫وَعاْل َع ُما‬

‫وو‬ ‫او ﺴ‬ ‫وا‬ 6

‫َّلراةٌر‬
‫َع ْلﺴَعﺮةٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َع َّل ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫ومل ص‬ 7

‫َّلراةٌر‬
‫َع ْلﺴَعﺮةٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َعَتْل َعح ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َع َّل ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫ومل ص ر‬ 8

‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬ 9

CONTOH I’ROB:

‫َعرأَع اواْل ُم َعﺪ ِّرر ُمﺳ ْل َعاآا ِبَع َعَت ْل ِبا‬

‫نياِب اواْل َع ْل‬
‫ص ِبا‬
Para guru telah melihat dua buku di kelas

‫واْل ُم َعﺪ ِّرر ُمﺳ ْل َعآا‬ FA‟IL, MARFU‟, WAWU, JAMAK MUDZAKKAR SALIM

‫ِبَع َعَت ْل ِبا‬

‫ني‬ MAF‟UL BIH, MANSHUB, YA, MUTSANNA

‫ص ِبا‬ ‫واْل َع ْل‬ MASBUQ BI HARFIL JAR, MAJRUR, KASROH, ISIM MUFROD

143
CATATAN PENTING:
1. DHOMMAH, FATHAH, & KASROH dinamakan TANDA I’ROB UTAMA.
Sedangkan yang lain dinamakan TANDA I’ROB CABANG.
- DHOMMAH  TANDA ROFA‟ UTAMA
- FATHAH  TANDA NASHOB UTAMA
- KASROH  TANDA JAR UTAMA

2. Dhommah/fathah/kasroh MUQODDAROH ( ‫َّلراةٌر‬

‫) ُم َع ﺪ َع‬ artinya adalah
dhommah/fathah/kasroh yang keberadaannya DIPERKIRAKAN.
3. Karena huruf alif tidak bisa diberi harokat (dhommah/fathah/kasroh), maka ISIM
MAQSHUR tanda i‟robnya dengan harokat yang diperkirakan ( ‫ﺪرة‬ ).
4. Untuk ISIM MAQSHUR yang MARFU‟, maka TANDA ROFA‟nya dengan
DHOMMAH MUQODDAROH ( ‫) ا ﺪرة‬, yaitu harokat dhommah yang

diperkirakan berada di atas huruf alif (‫ﺪرةاع َعىاواَعاِب ِبا‬

‫َع‬ ).

‫ﺲاواْل َع َعا‬
‫َت‬ ‫ِب‬
Pemuda itu sedang duduk
‫َعْل ُم‬
5. Untuk ISIM MAQSHUR yang MANSHUB, maka TANDA NASHOBnya dengan
FATHAH MUQODDAROH ( ‫فتحة مقدرة‬
), yaitu harokat fathah yang diperkirakan berada
‫)فتحة مقدرة عىل ا أ‬.
di atas huruf alif (‫للف‬

Aku telah menolong pemuda itu ‫تاواْل َع َعَتا‬

‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬
6. Untuk ISIM MAQSHUR yang MAJRUR, maka TANDA JARnya dengan KASROH
MUQODDAROH ( ‫كرسة مقدرة‬
), yaitu harokat kasroh yang diperkirakan berada di atas
‫)كرسة مقدرة عىل ا أ‬.
huruf alif (‫للف‬

Aku telah memberi salam kepada pemuda itu

‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَعىاواْل َع َعَتا‬
7. Orang Arab merasa berat/sulit mengucapkan huruf YA ( ) yang berharokat dhommah‫ي‬
maupun kasroh (ketika harokat sebelum YA dikasroh). Oleh karena itu:

8. Isim MANQUSH yang MARFU‟ tanda ROFA‟nya dengan DHOMMAH

MUQODDAROH, yaitu harokat dhommah yang diperkirakan berada di atas huruf ya
‫ة مقدرة عىل ال َيل ِءا‬
( ).

‫اواَع ِبا‬
‫ﺲ ْل‬ ‫َع ِب‬
Pemberi petunjuk itu sedang duduk
‫ْل ُم‬

144
 9. Isim MANQUSH yang MAJRUR tanda JARnya dengan KASROH MUQODDAROH,
yaitu harokat kasroh yang diperkirakan berada di atas huruf ya ( ). ‫كرسة مقدرة عىل الل ا‬
Aku telah memberi salam kepada pemberi petunjuk itu ‫ىاواَع ِبا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَع ْل‬
10. Adapun isim MANQUSH yang MANSHUB tanda NASHOBnya dengan fathah, karena
orang Arab tidak merasa berat mengucapkan ya yang berharokat fathah.
‫اا‬ ‫َعصﺮت ْل ِب‬
Aku telah menolong pemberi petunjuk itu
‫اواَع َع‬ ‫َع ْل ُم‬
11. Isim GHOIRU MUNSHORIF yang berawalan ALIF-LAM atau menjadi MUDHOF,
maka tanda jarnya adalah kasroh.

‫َع َعهْلب ُم اإِب َع اواْل َع َعﺴ ِب ِباﺪ َع َعهْلب ُم اإ ا َع َعﺴ ِب ِبﺪ ِبه ْلا‬ ‫َع َعهْلب ُم اإِب َع ا َع َعﺴ ِب َعﺪا‬
Aku pergi ke Aku pergi ke
Aku pergi ke masjid-masjid
masjid-masjid mereka masjid-masjid itu

LATIHAN:
I‟ROBLAH semua ISIM pada kalimat-kalimat berikut!

MAJRUR MANSHUB MARFU NO

‫ىاواَع ٍدﺪا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَع َع‬ ‫ت َعاواَع ًﺪو‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َع َعاواَع ٌرﺪا‬ 1

‫ىاواَع َعﺪ ْل ِبا‬

‫اعَع َع‬‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫ت َعاواَع َعﺪ ْل ِبا‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َع َعاواَع َعﺪ ِبا‬
‫وآ‬ 2

‫اعَعىا ُم ْلﺴِب ِب ْل َعا‬

‫ني‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تا ُم ْلﺴِب ِب ْل َعا‬
‫ني‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعا ُم ْلﺴِب ُم ْل َعاآ‬ 3

‫اعَعىا ُم ْلﺴِب َع ٍدا‬

‫ت‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تا ُم ْلﺴِب َع ٍدا‬
‫ت‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫تا ُم ْلﺴِب َع ٌرا‬
‫ت‬ ‫َع َع ْل‬ 4

‫اعَعىاأ ْلَعوَع ٍدا‬

‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تاأ ْلَعوَع ًو‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعاأ ْلَعوَع ٌرا‬ 5

‫اعَعىاأِبَعاا َع ْل ٍدﺮا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تاأَعَع ا َع ْل ٍداﺮ‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعاأَعَتُم ْل ا َع ْل ٍداﺮ‬ 6

‫اعَعىاواْل َع ِب ي‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تاواْل َع ِب َعاي‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعاواْل َع ِب ي‬ 7

‫َت‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬

‫اعَعىاواْل َع َعا‬ ‫تاواْل َع َعا‬
‫َت‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعاواْل َع َعا‬
‫َت‬ 8

‫اعَعىاعُملْل َع َعاآ‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬ ‫تاعُملْل َع َعاآ‬ ‫صْلﺮ ُم‬ ‫َع َع‬ ‫َع َعاعُملْل َع ُماآ‬ 9

Sebisa mungkin kerjakan latihan tanpa melihat TABEL TANDA I‟ROB!

145
146
 PELAJARAN 6
ISIM YANG MARFU’
Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MARFU‟ jika berkedudukan
sebagai berikut:

‫ِب‬
‫وَع ْلﺳ ُماواْل َع ْلﺮُمَت ْل اُم‬
‫وَعاَّلَت َعوِب ُما‬ ‫َع اِب ُم اواْل َع ِبع ِبا‬ ‫َع بَعَتُمﺮاإِب َّلاآ وَعاْل َع ِبع ُما‬ ‫وِب ْلﺳ ُما َع َعآا‬ ‫وَعاْل ُم ْلبَع َعﺪاأُم وَع ْلَعبَعَتُمﺮا‬
PENJELASAN RINGKAS:

1 & 2. MUBTADA dan KHOBAR

MUBTADA adalah ISIM MARFU’ yang terletak di awal kalimat. Sedangkan
KHOBAR adalah yang MEMBERITAKAN mubtada atau pelengkap/penyempurna mubtada.
Susunan kata yang terdiri dari mubtada dan khobar membentuk KALIMAT SEMPURNA.

‫اهللِب‬
‫ت ا‬ ‫ِب‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
‫وَعاَّلحَّل ُم‬
Segala ucapan penghormatan
Allah Mahabesar
milik Allah

‫اعَعْل ُم ْلا‬ ‫اهللِب‬

‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬ ‫وَع ْلحلَع ْل ُمﺪ ا‬
Segala puji bagi
Semoga kesejahteraan atas kalian
Allah

3. ISIM KANA
ISIM KANA adalah MUBTADA yang didahului oleh FI‟IL KANA. Adapun
KHOBAR-nya menjadi ISIM MANSHUB (Disebut dengan istilah KHOBAR KANA).

Fi‟il KANA berfungsi untuk menunjukkan bahwa sesuatu yang diberitakan terjadi pada
waktu lampau, baik yang SEKARANG SUDAH SELESAI maupun yang MASIH
BERLANGSUNG & AKAN TERUS BERLANGSUNG.

“Manusia itu dahulunya adalah ummat yang

satu..”. (QS. Al-Baqarah [2]: 213)
   

“Dan Allah adalah Maha Pengampun lagi Maha

Penyayang.” (QS. An-Nisaa [4]:96)
    

4. KHOBAR INNA/ANNA
KHOBAR INNA/ANNA adalah KHOBAR yang didahului oleh HURUF
INNA/ANNA. Adapun MUBTADA-nya menjadi MANSHUB (Disebut dengan istilah ISIM
INNA/ANNA).

“Maka sesungguhnya Allah sangat cepat

hisab-Nya.” (QS. Ali-Imran [3]:19)     
Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad
adalah hamba-Nya ‫واعْلب ُمﺪاُم‬
‫احمَع َّل ًﺪ َع‬ ‫َعآ ُم‬‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬
‫أ ْل‬
Sesungguhnya Engkau Mahaterpuji lagi
Mahamulia ‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌراﺪ‬
‫إِبَّل َع َعِب‬
147
5. FA’IL
FA’IL adalah ISIM MARFU‟ yang terletak setelah FI‟IL MA‟LUM dan merupakan
PELAKU dari fi‟il ma‟lum itu. Fa‟il biasa diartikan dengan “SUBJEK/PELAKU”.

“Dan manusia berkata: „Mengapa bumi

jadi begini?‟”. (QS. Az-Zalzalah [99]: 3)
    

Mahaberkah Nama-Mu ‫َعواَعَتبَع َعرَعكاوﺳ ُماك‬

Mahatinggi keagunganmu ‫َعواَعَت َع َع ا َع ُّياﺪ َعاك‬
‫وهللااِب َعِب‬ ‫ِب‬
Allah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya
‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع َع ا اُم َع ْل‬

6. NAIBUL FA’IL
NAIBUL FA’IL adalah ISIM MARFU‟ yang terletak setelah FI‟IL MAJHUL dan yang
terkena pekerjaan fi‟il majhul itu. Naibul fa‟il merupakan pengganti posisi fa‟il. Naibul fa‟il
biasa diartikan “PENGGANTI FA‟IL”.

“Dan apabila Al-Qur‟an dibacakan kepada

mereka, mereka tidak bersujud.”        
(QS. Al-Insyiqaaq [84]: 21)
Sebagaimana baju putih dibersihkan
dari kotoran ‫ﺲا‬ ‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬ ‫َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُما‬
‫ب ْل‬

7. TAWABI’
Akan datang penjelasannya nanti.

>>> PENJELASAN TAMBAHAN

Ada beberapa HURUF yang fungsinya sama dengan HURUF INNA, yaitu me-NASHOBKAN
MUBTADA & me-ROFA‟KAN KHOBAR. Diantaranya yaitu HURUF LA NAFIYAH LIL
JINSI ( ‫[ )َع اواَّل ِبَع ُمااِبْل ِب ْل ِب‬HURUF LA (‫ )َعا‬YANG MENIADAKAN SEMUA JENIS].
‫ﺲا‬
Dinamakan LA NAFIYAH LIL JINSI karena LA berfungsi MENIADAKAN SEMUA JENIS
ISIM YANG TERLETAK DI DEPANNYA (MUBTADA).

‫َع َعار ُم َعا َع اِب ٌراِب اواْل ُمْلﺮَعِبا‬

Tiada seorang laki-laki pun yang tidur di kamar itu
Huruf LA meniadakan semua jenis LAKI-LAKI di kamar yang tidur

CATATAN:
1. MUBTADA yang diawali oleh huruf LA NAFIYAH LIL JINSI berubah nama menjadi
ISIM LA, sedangkan khobarnya menjadi KHOBAR LA.

148
 2. ISIM LA berfungsi sama dengan huruf INNA dengan syarat ISIM & KHOBAR-nya
NAKIROH.
3. ISIM LA menjadi MANSHUB jika MUDHOF.

‫ِب ِب‬
Tiada seorang pun penuntut ilmu di kelas
‫َع ا َع ا َع اع ْل ٍد اِب اواْل َع ْل‬
‫ص ِبا‬
4. ISIM LA yang BUKAN MUDHOF biasanya menjadi ISIM MABNI yang berharokat
akhir FATHAH dan tertulis tanpa TANWIN.
5. KHOBAR LA termasuk ISIM YANG MARFU‟. Namun dalam kalimat, sering tidak
disebut. Biasanya diperkirakan ISIM LA adalah lafazh MAUJUDUN ( ).

“Tiada sesembahan melainkan Dia”.

(QS. At-Taubah [9]: 31)
    

“Mereka berkata: „Tiada pengetahuan bagi kami‟”.

(QS. Al-Maaidah [5]: 109)
     
Tiada sesembahan yang berhak disembah
melainkan Allah ‫َع اإِباهَعاإِبَّل ا‬
‫اوهللُم‬
‫هللِب‬
‫اح ْل َع َعاوَع ا ُمَت َّل َعةاإِبَّل اِب ا‬
‫َع َع‬
Tiada daya dan kekuatan melainkan dengan
bantuan Allah

LATIHAN:
I‟ROBLAH semua ISIM yang MARFU‟ pada cerita pendek berikut!

.‫اواﺴ ِبر ُم ا َع َع ً ا ِب َع اوال َّلَّلال َع ِبا‬

‫اأَع َع َعﺬ َّل‬. ً‫اﺳ ِبر‬ ‫ِب‬
‫ا َع َعآاواْل َع ُم َع‬.‫ال‬ ‫َعح ِبﺪااَعْل ًا‬ ‫با َعَتْل ِب َعازْل ٍدﺪا َعَت ْل َعم ْل‬
‫اوا َع‬
‫ِب‬
‫ُم َعاا َع ُم‬
.‫ا َعَتْلُمهُما َع بِبْلَتٌرﺮ َعاوا َع اُمهُما َع لِبْلَتٌراﺮ‬.‫اغ ِب ٌّيا‬ ‫ِب‬
‫إ َّلآ َعازْل ًﺪ َع‬
‫وار ُم ٌر َع‬

Telah dibuka pintu rumah Zaid pada hari Ahad malam. Adalah yang membukanya seorang
pencuri. Pencuri itu mengambil makanan dari kulkas.
Sungguh Zaid adalah seorang laki-laki yang kaya. Rumahnya besar dan hartanya banyak.

149
150
 PELAJARAN 7
TAWABI’

‫وا و‬
‫وابﺪ‬ ‫وا ﺪ‬ ‫وا ل‬ ‫واص‬

TAWABI‟ ( ‫ )وا و‬adalah bentuk jamak taksir dari TABI‟ (‫)واَّل ِب ُما‬. Adapun TABI‟ adalah isim
yang MENGIKUTI I’ROB isim yang diikutinya (yang terletak sebelumnya). Sebuah isim
bisa menjadi marfu‟ jika mengikuti isim sebelumnya yang marfu‟, bisa menjadi manshub jika
mengikuti isim sebelumnya yang manshub, bisa majrur jika mengikuti isim sebelumnya yang
majrur. Isim sebelumnya yang diikuti i‟robnya disebut MATBU’ ( ‫)وَعاْل َع ْلبُم اُم‬.
‫ىاحمَع َّل ٍدﺪ َعاو َعازْل ٍدﺪا‬ ‫َعﺳَّل ْل ُم َع‬
‫اعَع ُم‬ ‫واو َعازْل ًﺪو‬
‫احمَع َّل ًﺪ َع‬
‫ت ُم‬
‫صْلﺮ ُم‬
‫َع َع‬ ‫احمَع َّل ٌرﺪ َعاو َعازْل ٌرﺪا‬
‫َع َع ُم‬

‫زﺪ‬ ‫حم ﺪ‬
TABI‟ MATBU‟

I‟ROB TABI‟ mengikuti I‟ROB MATBU‟, sedangkan I‟ROB MATBU‟ sesuai dengan
KEDUDUKANNYA dalam KALIMAT. Lihat kembali contoh di atas.

TABI‟ ada 4 macam: ATHOF ( ‫)وا َعلْل ُما‬, SHIFAT (‫واص َع اُم‬
‫) ِّر‬, BADAL (‫)وابَع َعﺪ ُما‬, dan TAUKID
‫)واَّلَت ْل ِبْل ُمﺪا‬.
(

PENJELASAN RINGKAS:

1. ATHOF/MA’THUF
ATHOF/MA’THUF adalah isim yang terhubung dengan isim sebelumnya oleh
HURUF ATHOF (huruf penghubung). ISIM yang TERHUBUNG dengan „ATHOF dikenal
dengan istilah MA‟THUF „ALAIH ( ‫اع ه‬ ‫)ومل ل‬.

‫با‬‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬

Antara timur dan barat
‫َع َع‬ ‫َعَت ْل َع َع‬
Dengan air, salju, dan butiran es ‫ِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِبا َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬
‫اوهللِب‬
‫اعَعْل ُم ْل َعاواَعر ْلمحَعاُم ا‬
Semoga kesejahteraan dan rahmat Allah atas kalian.
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬

151
2. SHIFAT
SHIFAT adalah isim yang digunakan untuk menyifati isim sebelumnya. Isim
sebelumnya yang disifati disebut dengan istilah MAUSHUF ( ‫ص ْل ُما‬
‫)وَعاْل َع ْل ُم‬.
Sebagaimana baju putih dibersihkan
‫َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫با ْلواَعْلَتَع ُما‬
Tunjukilah kami jalan yang lurus    

‫نيا‬ ‫ىاعب ِباوهللِبا َّل ِبِب‬

‫ِب‬
Dan atas hamba-hamba Allah yang shalih
‫واص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬
‫َعو َع‬

3. BADAL
BADAL adalah isim yang dapat digunakan sebagai PENGGANTI posisi isim yang
‫ِب‬
diikutinya. Isim yang dapat digantikan posisinya disebut MUBDAL MINHU ( ‫)وَعاْل ُم ْلب َعﺪ ُم ا ْل اهُم‬.
“Segala puji milik Allah, Rabb semesta alam.”
(QS. Al-Fatihah [1]: 2)
    

“Yaitu jalan orang-orang yang telah Engkau beri     
nikmat atas mereka, bukan (jalan) mereka yang
dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang
sesat.” (QS. Al-Fatihah [1]: 7)     

Kitab ini bermanfaat ‫با ُم ِب ْل ٌرﺪا‬

‫هﺬواواْل ِبَع ُما‬
‫َع‬
ISIM ber-ALIF LAF yang terletak di depan ISIM ISYARAT sering dijumpai berposisi
sebagai BADAL.

4. TAUKID
TAUKID adalah kata yang disebutkan untuk MENGUATKAN/menegaskan kata yang
disebutkan sebelumnya (matbu‟nya) dengan tujuan untuk menghilangkan keraguan yang
mungkin terjadi terhadap diri si pendengar. Kata yang dikuatkan disebut dengan MUAKKAD
‫)وَعاْل ُم َعَّل ُمﺪا‬.
(

Lafazh yang biasa digunakan untuk men-TAUKID adalah: KULLU ( ‫) ُم ُّيا‬ &

‫نيا‬ ‫أ ْل ِب‬/‫َعمج َعاآ‬

AJMA‟UN/AJMA‟IN ( ‫َعمجَع ْل َع‬ ‫)أ ْل َع ُم ْل‬.
“Maka bersujudlah para Malaikat itu semuanya
bersama-sama.” (QS. Al-Hijr [15]: 30)
    

‫نيا‬ ‫واعَعىاواِبِبهاواأَعصح ِبِبهاأ ْل ِب‬

Dan atas keluarganya dan para Sahabatnya semua
‫َعمجَع ْل َع‬ ‫َع ْل َع‬ ‫َع َع‬

152
LATIHAN:
I‟ROBLAH semua TAWABI‟ pada cerita pendek berikut!

‫اواﺴ ِبر ُم ا َع َع ً ا‬
‫اأَع َع َعﺬ َّل‬. ً‫اﺳ ِبر‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫اوا ِب‬ ‫اوا ِب ٍد‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
‫ا َع َعآاواْل َع ُم َع‬.‫َعحﺪااَعْل ًالا ُم ْل ًﺮو‬ ‫ُمﺳَع َعازْلﺪا َعَت ْل َعم ْل َع‬
‫با َعَتْل ْل ْل‬
‫ُم َعاا َع ُم‬
.‫اَع ِبﺬ ْل ًﺬوا ِب َع اوال َّلَّلال َع ِبا ُم َّلاهُم‬
‫ا َت ُمها َع بِب َتﺮ َعِب‬.‫اغ ِب ا‬ ‫ِب‬
.‫اوامجْل ٌرا‬ ‫وار ُم ٌر َع ٌّي َعْل ُم ْل ٌر‬ ‫إ َّلآ َعازْل ًﺪ َع‬

Telah dibuka pintu rumah Ustadz Zaid pada hari Ahad malam terang bulan.
Adalah yang membukanya seorang pencuri.
Pencuri itu mengambil makanan yang lezat dari kulkas semuanya.
Sungguh Zaid adalah seorang laki-laki yang kaya. Rumahnya besar dan bagus.

153
154
 PELAJARAN 8
ISIM YANG MANSHUB
Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MANSHUB jika berkedudukan
sebagai berikut:

‫با‬ ‫ِب‬
‫ص ْل ُم‬ ‫وَع ْلﺳ ُماواْل َع ْل ُم‬
‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اواْل ُم لْلَع ُما وَع ْلحلَع ُما‬ ‫وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم اِبِباه وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم ا ِبِبِباه وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم ا َع َع اهُم وَعاْل َع ْل ُم ْل ُم ِبااَع ْل ِبِباه‬
‫وا و‬ ‫وِب ْلﺳ ُماإِب َّلاآ‬ ‫َع بَعَتُمﺮا َع َعاآ‬ ‫وَعاْل ُم َع َع‬
‫ِب ِب‬
‫وَع ْلﺳ لْلَتَع اُم‬ ‫وَعاَّل ْل ِبْلَتُماﺰ‬

PENJELASAN RINGKAS:

1. KHOBAR KANA
Sudah dijelaskan.

2. ISIM INNA
Sudah dijelaskan.

3. MAF’UL BIH
MAF’UL BIH adalah ISIM MANSHUB yang dikenai suatu pekerjaan (objek).

“Tunjukilah kami jalan yang lurus”.    

(QS. Al-Fatihah [1]: 6)

4. MAF’UL FIH
MAF’UL FIH adalah ISIM MANSHUB yang menerangkan WAKTU atau TEMPAT
terjadinya suatu perbuatan. Nama lainnya adalah ZHOROF.

“Hendaklah kamu bertasbih di waktu pagi

dan petang.” (QS. Maryam [19]:11)
   

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬

‫با‬ ‫تا َعَت ْل َعا َع‬
‫َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬
“Sebagaimana Engkau menjauhkan
antara timur dan barat ‫َع َع‬
5. MAF’UL MA’AH
MAF’UL MA’AH adalah ISIM MANSHUB yang terletak setelah huruf wawu ( ) ‫و‬
yang bermakna ‫( َع َعا‬bersama) untuk menunjukkan arti kebersamaan.

Ali makan bersama bulan ‫اعِب ٌّيي َعا‬

‫اواواْل َع َع َعﺮا‬ ‫أَع َع َع َع‬
155
6. MAF’UL LIAJLIH
MAF’UL LIAJLIH adalah MASHDAR MANSHUB yang disebutkan dengan tujuan
untuk MENERANGKAN SEBAB dilakukannya suatu perbuatan.

“Dan janganlah kamu membunuh anak-anakmu

karena takut kemiskinan.“       
(QS. Al-Israa [17]:31)

7. MAF’UL MUTHLAQ
MAF’UL MUTHLAQ adalah MASHDAR MANSHUB yang disebutkan bersama
fi‟ilnya (fi‟il yang semakna dengan mashdar) yang bertujuan untuk memperkuat makna,
menjelaskan jenis, atau jumlah fi‟il (perbuatan).

“Dan mereka menerima sepenuhnya.”

(QS. An-Nisaa [4]: 65)
  
Aku memukulnya dengan pukulan yang
sangat (keras) ‫اﺷ ِبﺪ ْل ًﺪو‬
‫َع َعﺮْلَتُمهُما َع ْلﺮً َع‬
Aku memukulnya sekali pukulan ً‫َع َعﺮْلَتُمهُما َع ْلﺮَعا‬
 Terkadang FI‟IL yang dikuatkan maknanya tidak disebutkan.

FI‟ILNYA MAF‟UL MUTHLAQ

‫َعﺷ ُم ُمﺮا‬ ‫ُمﺷ ْل ًﺮو‬

‫أ ْل‬
Terima kasih banget
‫اوهللِب‬
‫ُمﺳْلب َعح َعاآ ا‬
‫ُمﺳبِّر ُم ا‬
‫أ َع‬ Maha Suci Allah

‫َعِب ﺪُّيا‬ ‫ُمه َع َعاواَع ٌرﺪا َع ِب ٌّييا ِب ﺪًّو‬

Dia anak yang sangat cerdas

 Selain menjelaskan jenis fi‟il, MAF‟UL MUTHLAQ juga bisa menjelaskan jenis ISIM
yang lain.

Dan bagimu segala puji dengan pujian yang banyak ‫اوحلَع ْل ُمﺪا َعمحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮو‬
‫َعوااَع َع ْل‬
 Terkadang MAF‟UL MUTHLAQ tidak disebutkan dalam kalimat. Hanya SHIFATNYA
saja yang disebutkan. Shifat ini kemudian disebut dengan istilah NAIB MAF‟UL
MUTHLAQ (Pengganti Maf‟ul Muthlaq).

‫اوحلَع ْل ُمﺪاهللِبا َعمحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮو‬ ‫ِب‬

‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا ُم ْلبَتًﺮوا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫او ْل‬،‫و‬ ‫اوحلَع ْل ُمﺪاهللِبا َع لِبْلَتًﺮو‬ ‫ِب‬
‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫او ْل‬،‫و‬
Allah Mahabesar dengan segala kebesarannya. Segala puji bagi Allah dengan pujian
yang banyak.

156
8. HAL
HAL adalah isim NAKIROH MANSHUB yang MENJELASKAN KEADAAN
sesuatu. Biasanya yang sering dijadikan sebagai HAL adalah WASHF, terutama ISIM FA‟IL.

Ali shalat sambil duduk ‫ىاعِب ٌّييا َع اِب ًﺴ‬

‫صَّل َع‬‫َع‬
‫ِب‬
Aku mensucikan Allah dalam keadaan memuji untuk-Nya
‫ُمﺳبِّر ُم اوهللَعا َعح ًﺪوااَعاهُم‬
‫أ َع‬
Ada juga HAL yang bukan berasal dari WASHF. Diantaranya:

Tiada sesembahan yang berhak untuk

disembah melainkan Allah sendiri saja ‫َع اإِباهَعاإِبَّل اوهللُما َعو ْلح َعاﺪ ُما‬
Zaid datang tiba-tiba ‫ َع ْل َعًاة‬/ً‫َع َع َعازْل ٌرﺪا َعَت ْلَعا‬

9. TAMYIZ
TAMYIZ adalah isim NAKIROH MANSHUB yang disebutkan dengan tujuan untuk
menghilangkan kesamaran pada kata atau kalimat sebelumnya. Biasanya TAMYIZ terletak
setelah ISIM TAFDHIL dan ANGKA 11-99.

Aku lebih banyak darimu hartanya ‫أَعَع اأَع ْل لَعَتُمﺮا ِب ْل َع ا َع ًا‬

‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
Aku membeli 20 kitab
ً ‫و ْلﺷَعَتَعﺮْل ُم اع ْلﺸ ِبﺮْل َع ا َع‬

10. MUNADA
MUNADA adalah isim yang terletak setelah HURUF NIDA (huruf seruan).

Wahai Abdullah! !‫ا َععْلب َعاﺪاوهللِبا‬

Wahai Pemilik Keagungan! ‫َع ا َعواو ْلَع َعال ِبا‬
CATATAN:
 MUNADA yang sering dijumpai adalah yang MUDHOF dan yang MUFROD (Terdiri
dari satu kata).
 Jika MUNADA MUDHOF, maka MANSHUB. Lihat contoh di atas.
 Kalau MUNADA MUFROD, maka menjadi ISIM yang MABNI. Harokat akhirnya
umumnya tetap di atas harokat DHOMMAH tanpa TANWIN.

‫از ُمﺪا‬ ‫اع ُّيياا‬ ‫احم ُمﺪاا‬

157
 Jika MUNADA berupa ISIM yang berALIF-LAM, maka ditambahkan “ ‫( ”أ‬Untuk
Mudzakkar) atau “ ‫( ”أ‬Untuk Muannats).

Wahai orang yang berselimut!   

Wahai jiwa yang tenang!    

 ISIM yang terletak setelah “ ‫ ”أ “ & ”أ‬berkedudukan sebagai BADAL.

 Terkadang HURUF NIDA tidak disebutkan dalam sebuah kalimat

KALIMAT ASAL TANPA HURUF NIDA

!‫ار اآ ا اواﺪ احﺴ ا‬ !‫اح َعﺴَعاًا‬ ‫َعرَتَّلَع اآ ِبَع اِب ُّي‬

‫اواﺪ ْلَتَع َع‬
Wahai Robb kami, berilah kami di dunia ini kebaikan!
‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّيا‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اعَعْل َع ا َع أَعَتُّي َع اواَّلِب ُّيا‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬ Semoga kesejahteraan terlimpahkan kepadamu
wahai Nabi!

 Jika MUNADA disandarkan kepada DHOMIR YA MUTAKALLIM ( ), maka HURUF ‫ا‬

NIDA & YA MUTAKALLIM boleh dibuang (tidak disebutkan)

KALIMAT ASAL TANPA HURUF NIDA

‫ازْلِب ِب‬
!‫اع ْل ً ا‬ ‫ر ِّر ِب‬
!‫ارااز اع ا‬ ‫ب ْل‬ ‫َع‬
Wahai Robbku, tambahkanlah untukku ilmu!

 Untuk seruan kepada lafazh Allah ( ‫)وهلل‬, biasanya diubah dengan lafazh Allaahumma
( ‫)وَعاّ ُم َّلا‬.
‫وا‬ ‫اوهلل‬

158
11. MUSTATSNA
MUSTATSNA adalah isim yang terletak setelah huruf ‫( إ‬arti: kecuali). Isim yang
terletak setelah huruf ‫ إ‬bisa MANSHUB sebagai MUSTATSNA. Namun bisa juga menjadi
BADAL dari MUSTATSNA MINHU (TEMPAT PENGECUALIAN), atau sesuai kebutuhan.

Tiada sesembahan yang berhak untuk disembah

selain Allah
(BADAL dari KHOBAR LA yang dihapus)
‫وهللُم‬
‫اإاهَعاإ ا ا‬

ً‫اوا ْلَعوَع ُماإ ا َعح َعﺴ‬ ‫َعح َع َعﺮ ْل‬

Para anak laki-laki telah hadir kecuali Si Hasan
(MUSTATSNA)
Para murid tidak hadir kecuali Si Hasan
(MUSTATSNA/BADAL dari FA‟IL) ‫اا َعح َعﺴ ٌرا‬/‫اح َع َعﺮاواو ُماإ ا َعح َعﺴً ا‬ ‫َع َع‬
Tidak hadir kecuali Si Ali
(FA‟IL) ‫اعِب ٌّياي‬‫اح َع َعﺮاإِبَّل َع‬‫َع َع‬
ًّ‫اعِب‬
‫َع َعارأَعْل ُم اإ َع‬
Saya tidak melihat kecuali Si Ali
(MAF‟UL BIH)
Saya tidak memberi salam kecuali kepada
orang Islam (MASHBUQ BI HARFIL JAR) ‫اﺳَّل ْل ُم اإ اعَعىاواْل ُم ْلﺴِب ِبا‬ ‫َع َع‬
Tidaklah Muhammad itu kecuali seorang Rasul
(KHOBAR) ‫احمَع َّل ٌرﺪاإ َعار ُمﺳ ْل ٌرا‬ ‫َع ُم‬
‫ِب‬
ً ‫ىازْل ٌرﺪاإ ا َع ا‬ ‫اصَّل َع‬
Tidaklah Zaid sholat kecuali dalam keadaan
berdiri. (HAL) ‫َع َع‬
CATATAN:
Ada beberapa ISIM yang maknanya sama dengan HURUF ILLA ( ‫)إِبَّلا‬. Diantaranya yaitu

GHOIRU ( ‫) َعغْلَتُمﺮا‬. Kaidah pemberian harokatnya sama dengan kaidah pemberian harokat pada
ISIM yang terletak setelah HURUF ILLA.

‫اواﺮ َع ُم اإ ا َعزْل ًﺪو‬

‫َعح َع َعﺮ ِّر‬
‫ح ﺮاواﺮ اغ َعااز ٍداﺪ‬
Para laki-laki telah hadir kecuali Si Zaid

‫از ٌراﺪ‬/‫اح ﺮاواﺮ اإ از ًﺪوا‬

‫اغ اُماز ٍداﺪ‬/‫اح ﺮاواﺮ اغ َعا‬
Para laki-laki tidak hadir kecuali Si Zaid

‫اح ﺮاإ از ٌرﺪا‬

‫اح ﺮاغ اُماز ٍداﺪ‬
Tidak hadir kecuali Si Zaid

‫َعواَع اإِباهَع َع‬

‫اغْلَتُمﺮَعاك‬
Tiada sesembahan (yang berhak untuk
disembah) selain Engkau

159
12. TAWABI’
Sudah dijelaskan.

LATIHAN:
I‟ROBLAH semua ISIM MANSHUB pada cerita berikut!

.‫اعَعىاواْل ُم ْلﺮِبﺳ ِّراي‬ ‫ا َع َعآ ِب ِب‬.‫س‬ ‫اﺳ ِباٌر َعاواواِّرَت ْل َع َعزااَعْل ًالا َعَت ْل َعﺪاواْل ِب َعﺸ ِب اِب اغُمْلﺮَعِباو ْلُمُم ْل ِبا‬
‫اﺳ اٌرا َع ا ً َع‬ ‫َع‬ ‫َع َعام َع‬
‫ا‬.‫اإِب َّلآاواْل ِب ْلﺸ ِبﺮْل َع ا َعَت ُم ْل َع ًا َع بِبْلَتَعﺮةٌرا ِب ﺪًّو‬.‫اﺳ ِبٍداا ِب َع اواَّل ِب َعﺬةِباواْل َع ْل ُمَت ْل َعح ِبا‬ ‫ِب‬
‫َع َع َع ْل اع ْلﺸُمﺮْلو َعآا َعَت ُم ْل َع ًا َعَتْل َع َع‬
.ً‫اعْلب ُمﺪاوهللِبا َع ْل ً ا ِب َع اواْل ِب ْلﺸ ِبﺮْل َع ا َعَت ُم ْل َع ا‬ ‫َع ىاواَعﺪ ِب‬
‫اﺳ ٍدا َع‬ ‫َع َع ُم َع‬
‫ا‬. ًّ‫باواْل ِب ْلﺸ ِبﺮْل َع ا َعَت ُم ْل َع ًاِب اْل ِب ْل َع َعﺴ ِبا َع ْلﺮً ا َع ِب‬ ‫ِب‬ ‫وِبﺳَعَت َت َع َع ِب ِب‬
‫اﺳ اٌرا َع اواَّلَت ْل م َعاوا َع َعﺮ َع‬ ‫ْل ْل َع‬
.ً‫اح ِبﺰْلَتَعا‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
‫ا َع َعﺮ َع ْل اوَعاْلبَعَت ُم ْل َع ُما َع اواْلبَعَتْل َع‬.‫َع َع ْل اوَعاْل ْلﺸُمﺮْلو َعآا َعَت ُم ْل َع ًا ُم ُّي َع اإَّل ا َعَت ُم ْل َع ً َعاووح َعﺪًاة‬
!‫اأ ْلَعغِب ْل ا ِبْل َع اواَّل ِب َعﺬةَعاواْل َع ْل ُمَت ْل َعح اَع‬،‫اعْلب َعﺪاوهللِب‬ ‫وا َع َع اﺳ ِباااِب اَع ِبﺪ ِباعب ِبﺪ اِب‬
‫ا َع َع‬:‫اوهلل‬ ‫َع ٌر َع َعْل‬ ‫َع‬
Salim tidur bersama TV pada malam hari ba‟da Isya di ruang keluarga.
Waktu itu Salim tidur di atas kursi.
Dua puluh nyamuk memasuki rumah Salim dari jendela yang terbuka. Sungguh 20 nyamuk itu
sangat besar. Anak Salim Abdullah menangis karena takut dari 20 nyamuk itu.
Salim bangun dari tidur dan memukul 20 nyamuk itu pakai sapu dengan pukulan yang kuat.
Kedua puluh nyamuk itu mati semuanya kecuali satu nyamuk. Nyamuk itu keluar dari rumah
dalam keadaan bersedih.
Salim berkata kepada anaknya Abdullah: “Wahai Abdullah, tutuplah jendela yang terbuka itu!”

160
 PELAJARAN 9
ISIM YANG MAJRUR
Sebuah ISIM dimasukkan ke dalam kelompok ISIM YANG MAJRUR jika berkedudukan
sebagai berikut:

‫و ﺳ اوجملﺮور‬
‫وا و‬ ‫اإا ه‬ ‫ومل‬ ‫وملﺴب ا ﺮ او ﺮ‬
PENJELASAN RINGKAS:

1. MASBUQ BI HARFIL JAR

MASBUQ BI HARFIL JAR yaitu isim yang diawali oleh huruf jar.

Dari setan ‫اواﺸْللَع ِبآا‬‫ِب َع َّل‬ Dari kotoran ‫ِب َع َّل‬

‫اواﺪ َع ِب‬
‫ﺲا‬
Dengan memuji-Mu ‫ِب َع ْل ِبﺪ َعاك‬ Dari kesalahan-kesalahanku ‫ِب ْل ا َع لَع َع َعا‬
‫ا‬
Atas para hamba Allah ‫ىاعبَع ِب ا‬
‫اوهللِب‬ ‫عَع ِب‬
‫َع‬ Dengan air ‫ِب اْل َع ِبا‬

2. MUDHOF ILAIH
MUDHOF ILAIH adalah ISIM yang terkena SANDARAN (TEMPAT SANDARAN).

‫ِب‬ ‫ر ُّي ِب‬

Fitnah kehidupan
‫ْلَتَع ُماواْل َع ْلحَع‬ Rabb semesta alam ‫نيا‬
‫باواْل َع اَع ْل َع‬ ‫َع‬
Azab Neraka Jahannam ‫وبا َع َع َّل َعا‬‫َعع َعﺬ ُم‬
Antara kesalahan-
kesalahanku ‫نيا َع لَع َع َعا‬
‫ا‬ ‫َعَت ْل َع‬
Bukan orang yang
dimurkai ‫َعغ ْلِب اواْل َع ْل ُم ْل ِبا‬
‫ب‬ Penguasa hari pembalasan ‫َع اِب ُم ا َعَت ْلِبم ِّر‬
‫اواﺪ ْل ِبا‬

3. TAWABI’
Sudah dijelaskan.

161
162
 ‫‪PELAJARAN 10‬‬
‫‪RINGKASAN‬‬

‫وا‬
‫حﺮ‬ ‫وﺳ‬

‫اومل ﺪة‬ ‫و‬

‫مج ا‬ ‫مج او‬

‫و ﺳ‬
‫وا ﺮة‬ ‫ومل ﺮ‬ ‫ومل‬ ‫وملﺬ ﺮ‬ ‫غ اومل صﺮ‬

‫و ﺳ‬
‫ومل ﺮب‬ ‫وملب‬

‫و ﺳ اوملب‬
‫وﺳ اواﺸﺮط‬ ‫م‬ ‫وﺳ او ﺳ‬ ‫و ﺳ اومل ص‬ ‫وﺳ اواﺷ رة‬ ‫وا‬

‫و ﺳ اومل ﺮب‬
‫مج اوا ﺴ‬ ‫اواﺴ ا‬ ‫مج اوملﺬ ﺮاواﺴ ا مج اومل‬ ‫وملل‬ ‫ومل ﺮ‬
‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬ ‫ومل ص ر‬ ‫ومل ص‬ ‫او ﺴ‬ ‫وا‬

‫و ﺳ اومل ﺮب‬
‫ﺮور‬ ‫صب‬ ‫ﺮ‬

‫‪163‬‬
 ‫اومل ﺮ تاواعال تاإعﺮوا‬ ‫وا‬
‫ﺮور‬ ‫صب‬ ‫ﺮ‬ ‫اومل ﺮ ت‬ ‫وا‬ ‫ر‬
‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫ومل ﺮ‬ ‫‪1‬‬

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫وملل‬ ‫‪2‬‬

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعاْل َع ُمووا‬ ‫مج اوملﺬ ﺮاواﺴ ا‬ ‫‪3‬‬

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫اواﺴ ا‬ ‫مج اومل‬ ‫‪4‬‬

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫مج اوا ﺴ‬ ‫‪5‬‬

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫وَعاْل َع ُما‬

‫وو‬ ‫او ﺴ‬ ‫وا‬ ‫‪6‬‬

‫َّلراةٌر‬
‫َع ْلﺴَعﺮةٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َع َّل ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫ومل ص‬ ‫‪7‬‬

‫َّلراةٌر‬
‫َع ْلﺴَعﺮةٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َعَتْل َعح ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫َّلراةٌر‬
‫َع َّل ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫ومل ص ر‬ ‫‪8‬‬

‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫َع َّل اٌر‬ ‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬ ‫‪9‬‬

‫و ﺳ اوملﺮ‬
‫وا و‬ ‫ا اوا ع‬ ‫وا ع‬ ‫اإآ‬ ‫وﺳ ا آ‬ ‫و‬ ‫وملب ﺪأ‬

‫و ﺳ اومل ص ب‬
‫وحل‬ ‫اوملل‬ ‫اا ه ومل‬ ‫ا ه ومل‬ ‫ومل‬ ‫ا ه‬ ‫ومل‬ ‫اه‬ ‫ومل‬
‫وا و‬ ‫وﺳ اإآ‬ ‫ا آ‬ ‫ومل‬ ‫و ﺳل‬ ‫وا ﺰ‬

‫و ﺳ اوجملﺮور‬
‫وا و‬ ‫اإا ه‬ ‫ومل‬ ‫وملﺴب ا ﺮ او ﺮ‬

‫وا و‬
‫وابﺪ‬ ‫وا ﺪ‬ ‫وا ل‬ ‫واص‬

‫‪164‬‬
 ‫‪UJIAN AKHIR‬‬
‫!‪I‟ROBLAH semua ISIM pada cerita berikut‬‬

‫َعح ِباﺪ‪.‬اَعَت َع َّل َعاأَعَتُم ْل ا َتُم ْل ُمﺳ َع اِب ْل‬

‫اوحلَع َّل ِبما‬ ‫اوا َع‬ ‫وآاواْل َع ْل ِبﺮا َعَت ْل َعم ْل‬ ‫وِب ْلﺳَعَتْلَت َع َع اأَعَتُم ْل ا َتُم ْل ُمﺳ َع ا ِب َع اواَّلَت ْلِبم َعاواأَع َع َع‬
‫ِب ِب ِب‬ ‫ص َعالةِب ُّي‬ ‫ِب ِب ِب ِب‬ ‫ِب‬
‫ص َعالةُما‬ ‫اع َع ًالاا ْل َعحﺪ ْل ا‪:‬ا" َع‬ ‫اواصْلب ِب َع‬ ‫ُمو ُم ْل ًوا َع ًالا ُمَّلا َع َعه َع اإِب َع اواْل َع ْلﺴ ﺪا َع ﺷً اا َع‬
‫ا)‪.‬‬ ‫اع ْلﺸ ِبﺮْل َع ا َع َعر َع اً"ا( َعرَعوو ُماواْلبُم َعﺨ ِبر ُّيا‬ ‫و ْل ع ِباأَعْل ا ِب اص َعالةِباواْل َع ِّرﺬاِبﺴب ٍد او ِب‬
‫َع ْل َع‬ ‫َع َع َع َع ُم ْل َع‬
‫نياِب ا َع ْلﺪ َعر َعﺳ ِباواْل َع ْلﺮَعِبا‪.‬ا َعواإِب َّلآاأ ْلَعوَع َع ُمَع ا‬ ‫اﺳ ْل ىا ِب َعال ُمَع ا ُم َعﺪ ِّرر َعﺳ ْل ِب‬
‫ا َع َعآاأَعَتُم ْل ا َتُم ْل ُمﺳ َع َعاو َعازْلو َع ُمهُم َع َع‬
‫اع اِب َعﺸ اَع‪.‬ا ُمَع ا ُم َعﺪ ِّرر َعﺳ اواُّي َع ِبا‬ ‫ِب‬
‫اعْلب َعﺪاوهلل َعاواأُم ْل َعهُم َع‬
‫ِب ِب‬
‫ُم َعﺪ ِّرر ُمﺳ ْل َعآاأَعْل ً ‪.‬ا ُمه ْل ا ُم َعﺪ ِّرر ُمﺳ اواُّي َع اواْل َعَعﺮِبَّل اإِبَّل َع‬
‫وا ْلِب ْلِبْل ِبﺰَّلِبا‪.‬‬
‫ْلِب‬
‫سا!اا‬ ‫َّل‬ ‫اوا‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫ِّر‬ ‫اع‬
‫َع‬ ‫او‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫اعْلب َعﺪاوهللِب‪،‬اَعَت َعَّل ْل اواْل َعﺮِب‬
‫َّل‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ص اعب ُمﺪاوهللِبا َت اأَع ماإِب ِبِب‬
‫ا‬
‫ه‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ً‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫َع‬
‫وا ُم ِب‬
‫َع‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫َع‬

‫‪-----oOo-----‬‬

‫‪165‬‬
 LATIHAN KELOMPOK
Kerjakan bersama anggota kelompok di rumah masing-masing!
(Satu orang menjawab soal, yang lain menyimak sambil melihat kunci jawabannya di buku)

Lengkapi kotak yang kosong berikut!

‫وا‬
‫حﺮ‬

‫اومل ﺪة‬ ‫و‬

‫مج ا‬

‫و ﺳ‬
‫وا ﺮة‬ ‫وملﺬ ﺮ‬

‫و ﺳ‬
‫ومل ﺮب‬

‫و ﺳ اوملب‬
‫وﺳ اواﺸﺮط‬ ‫م‬ ‫وﺳ او ﺳ‬

‫و ﺳ اومل ﺮب‬
‫مج اوا ﺴ‬ ‫ومل ﺮ‬
‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬

‫و ﺳ اومل ﺮب‬
‫ﺮ‬

166
 ‫اومل ﺮ تاواعال تاإعﺮوا‬ ‫وا‬
‫ﺮور‬ ‫صب‬ ‫ﺮ‬ ‫اومل ﺮ ت‬ ‫وا‬ ‫ر‬
‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫ومل ﺮ‬ ‫‪1‬‬

‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫وملل‬ ‫‪2‬‬

‫وَعاْلَع اُم‬ ‫مج اوملﺬ ﺮاواﺴ ا‬ ‫‪3‬‬

‫َع ْلﺴَعﺮاةٌر‬ ‫اواﺴ ا‬ ‫مج اومل‬ ‫‪4‬‬

‫مج اوا ﺴ‬ ‫‪5‬‬

‫وَعْلاَعاِب ُما‬ ‫او ﺴ‬ ‫وا‬ ‫‪6‬‬

‫َّلراةٌر‬
‫َع َّل ٌرا ُم َع ﺪ َع‬ ‫ومل ص‬ ‫‪7‬‬

‫ومل ص ر‬ ‫‪8‬‬

‫َعَتْل َعح اٌر‬ ‫و ﺳ اغ اومل صﺮ‬ ‫‪9‬‬

‫و ﺳ اوملﺮ‬
‫وا و‬ ‫وا ع‬ ‫و‬ ‫وملب ﺪأ‬

‫و ﺳ اومل ص ب‬
‫اه‬ ‫ومل‬
‫وا و‬ ‫وﺳ اإآ‬ ‫ا آ‬

‫و ﺳ اوجملﺮور‬
‫اإا ه‬ ‫ومل‬ ‫وملﺴب ا ﺮ او ﺮ‬

‫وا و‬
‫وا ل‬ ‫واص‬
‫‪Jika masih belum lancar, silakan pelajari kembali buku ini dari awal.‬‬
‫!‪Lakukan muroja‟ah berkali-kali hingga benar-benar faham‬‬
‫‪167‬‬
 LAMPIRAN
Contoh variasi bentuk JAMAK TAKSIR.

‫ُمَت ُم ٌرا‬ ‫ُمَت ُم ْل ٌرا‬

JAMAK ARTI MUFROD JAMAK ARTI MUFROD
‫ُم ُم ٌرا‬ ‫با‬ ‫ِب‬ ‫شا‬
Buku
‫َع ٌر‬ ‫ُم ُمَت ْل ٌر‬ Tentara ‫ﺶا‬
‫َع ْل ٌر‬
‫رﺳ‬ Rasul ‫َعر ُمﺳ ْل ٌرا‬ ‫ب‬ Hati ‫َعَت ْل ٌرا‬
‫ﺮ‬ Jalan ‫َع ِبﺮْل ٌرا‬ Tamu ‫َع ْل ٌرا‬
‫أَعْلَت َع ٌرا‬ ‫َع َع ِبع ُما‬
JAMAK ARTI MUFROD JAMAK ARTI MUFROD

‫أَعْلَت َع ٌر‬
‫وبا‬ Pintu ‫با‬‫َع ٌر‬ ‫َع َعﺴ ِب ُمﺪا‬ Masjid ‫َع ْلﺴ ِب ٌرﺪا‬
‫أَعْل َعو ٌرا‬ Harta ‫َع ٌرا‬ ‫اﺲ‬ Tempat
duduk ‫َعْلِب ٌرا‬
‫ﺲ‬
‫أ ْلَعوَع ٌرا‬ Anak ‫َعواَع ٌراﺪ‬ Meja ‫َع ْل َع ٌرا‬

168
 SELESAI
Setelah ini kita akan membahas BACAAN SHALAT
dari TAKBIR hingga SALAM
ditinjau dari ILMU NAHWU & ILMU SHOROF

SEMANGAT BELAJAR!

169
170
 BUKU 4
MEMAHAMI BACAAN SHALAT

171
172
 BAGIAN 1
TERJEMAH BACAAN SHALAT

BACA sambil FAHAMI artinya!

BACA secara berulang-ulang!

173
174
 TAKBIRATUL IHRAM

‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
Allah Mahabesar

DO’A ISTIFTAH

(BACAAN 1)

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬ ‫ِب‬

‫ا‬،‫ب‬ ‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬ ‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬ ‫نيا َع لَع َع َع‬ ‫وَعاَّل ُم َّلا َع ع ْلﺪا َعَتْل ِب َعاوا َعَت ْل َع‬
‫ا‬،‫ﺲ‬ ‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬ ‫ب ْل‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ل‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ا‬ ‫ْل‬
‫وَعاَّل َّلا َعَت ِّر ِب ا ِب‬
‫ُم‬
‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana Engkau telah jauhkan jarak antara timur dan barat.
Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran.
Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”
(HR. Al-Bukhari [744] dan Muslim [598])
[Fathul ‘Alim hal. 11]

(BACAAN 2)

‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاواِب َع ْل ِبﺪ َعك َعاواَعَتبَع َعرَعكاو ْلُم َع َعاواَعَت َع َع ا َع ﺪ َع‬
‫ُّيك َعاواَع اإِباَعهَع َع‬
‫اغْلَتُمﺮَعكا‬
Maha Suci Engkau ya Allah, dan dengan memuji-Mu (aku sucikan Engkau).
Maha Berkah nama-Mu dan Maha Tinggi kekayaan dan kebesaran-Mu.
Tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi selain Engkau
(HR. Ahmad III/50, at-Tirmidzi no. 242, Abu Dawud no. 775, an-Nasa-i II/132 dan Ibnu
Majah no. 804, dari Abu Sa‟id al-Khudri radhiyallahu ‘anhu. Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/77,
Shahiih Ibni Majah I/135 dan Irwaa-ul Ghaliil II/51-53)
[Kumpulan Do‟a hal. 59]

(BACAAN 3)

‫اواﺳبح َعآاوهللِبا ْل ﺮًةاواأ ِب‬،‫اوحل ُمﺪاهللِبا َع لِب َتﺮو‬ ‫ِب‬

‫َعصْل ًالا‬ ‫ُم َع َع‬ ‫ْل ً َع ُم ْل َع‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫او ْلَع ْل‬،‫و‬
Allah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya. Segala puji bagi Allah dengan pujian yang
banyak. Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.
(HR. Muslim (601), dan selainnya)
[Fathul ‘Alim hal. 12]

175
 SURAT AL-FATIHAH

‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬

‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
             

            

        

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk.
-----oOo-----
1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
2. Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam.
3. Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
4. Yang Menguasai hari pembalasan.
5. Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta
pertolongan.
6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,
7. (Yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan)
mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
-----oOo-----
Ya Allah, kabulkanlah.

DO’A RUKU’

(BACAAN 1)

‫ااواْل َع ِبلْل ِبا‬

‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-I II/190,
at-Tirmidzi no. 262 dan lain-lain. Lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 65]

(BACAAN 2)

‫ﺳبح َعآارِّرااواْل ِبل ِبااواِب ِبﺪاِب‬

‫ُم ْل َع َع َع َع ْل َع َع ْل‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HSR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Thabrani, dan Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 102]

176
 DO’A SAAT BANGKIT DARI RUKU’

‫َعِب اوهللااِب َعِب‬

‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع ُم َع ْل‬
Allah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/282, no. 795)
[Kumpulan Do‟a hal. 66]

DO’A SAAT BERDIRI SEMPURNA SETELAH RUKU’

‫امحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮوا َعِّربً ا ُمبَع َعرً ا ِبْل ِبها‬

‫اوحلَع ْل ُمﺪ َع‬
‫َعرَتَّلَع َعاوااَع َع ْل‬
Wahai Rabb kami, bagi-Mu segala puji, aku memuji-Mu dengan pujian yang banyak,
yang baik dan penuh dengan berkah.
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/284, no. 799)
[Kumpulan Do‟a hal. 67]

DO’A SUJUD

(BACAAN 1)

‫َععَعى‬
‫اوا ْل‬
‫ا ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262, dan
Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 68]

(BACAAN 2)

‫اواَععَعىاواِب ِبﺪاِب‬
‫ا ْل ْل َع َع ْل‬‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Ath-Tahabrani, dan Al-Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 118]

177
 DO’A DUDUK ANTARA DUA SUJUD

(BACAAN 1)

‫اوغ ِب ْلﺮاِب ْلا‬

‫ب ْل‬‫ار ِّر‬، ‫ب ْل ِب‬
‫اوغ ْلﺮاِب ْل َع‬ ‫َعر ِّر‬
Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku. Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku
(HR. Abu Dawud no. 874, lihat Shahiih Ibni Majah no. 731)
[Kumpulan Do‟a hal. 69]

BACAAN 2
‫اوغ ِب ﺮاِب اواور َعمح ِب اواو بَتﺮِب اواورَعَت ِب اواوه ِبﺪِب او ِب‬
‫اورُمزْل ِب ا‬ ‫وَعاَّل ُم َّل ْل ْل َع ْل ْل َع ْل ُم ْل َع ْل ْل َع ْل َع َع‬
‫اع ِب َعاو ْل‬
Ya Allah, ampunilah aku, sayangilah aku, cukupilah kekuranganku, angkatlah derajatku,
tunjukilah aku, selamatkanlah aku, dan berilah aku rizki (yang halal)
(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898.
Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni
Majah I/148 no. 732 memakai lafazh “ ‫با‬
‫” َعر ِّر‬. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa
Sallam, Syaikh Al-Albani rahimahullah)
[Kumpulan Do‟a hal. 70]

DO’A TASYAHHUD

‫ا‬،‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّي َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع ُمهُم‬ ‫َّلحَّل ِب ِب‬
‫ِب‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬‫اوَع َّل‬،‫ت‬‫وت َعاواوالَّلِّربَع ُم‬‫اواصَع َع ُم‬
‫او َّل‬، ‫تااَّله َع‬ ‫وَعا ُم‬
‫َعﺷ َع ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباَعهَعاإِبَّل اوهللُما‬ ‫اأ ْل‬،‫ني‬ ‫ىاعب ِباوهللِب َّل ِبِب‬ ‫ِب‬
‫اواص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬ ‫اعَعْلَتَع َعاو َع‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫واعْلب ُمﺪ ُم َعاو َعار ُمﺳ ْل اُماهُم‬
‫احمَع َّل ًﺪ َع‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬
‫َعآ ُم‬ ‫َعواأ ْل‬
Segala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan.
Semoga kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-
Nya. Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih.
Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi bahwa Muhammad
adalah hamba dan Rasul-Nya.
(HR. Al-Bukhari no. 831, 835, 1202 dan Muslim no. 402 (55))
[Kumpulan Do‟a hal. 73]

178
 SHALAWAT

‫اعَعىاآ ِب اإِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َع ا‬ ‫ِب‬

‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮوهْل َع َعاو َع‬ ‫اصَّلْل َع َع‬
‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬ ‫اص ِّر َع‬‫وَعاَّل ُم َّل َع‬
‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َع ا‬ ‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع ا َع َعرْل َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬
‫إِبَّل َع َعِب ِب‬
‫اوَعاَّل ُم َّلا َع ِبرْلك َع‬،‫امحْل ٌرﺪا َع ْل ٌرﺪ‬
‫واعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌراﺪ‬ ‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع‬
Ya Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,
sebagaimana Engkau telah limpahkan shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim.
Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Agung. Berikanlah berkah kepada
Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau telah memberikan berkah
kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Mulia.
(HR. Al-Bukhari no. 3370/Fat-hul Baari VI/408, Muslim no. 406, Abu Dawud no. 976, 977,
978, at-Tirmidzi no. 483, an-Nasa-i III/47-48, Ibnu Majah no. 904, Ahmad IV/243-244 dan
lain-lain dari Ka‟ab bin „Ujrah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 74]

DO’A SEBELUM SALAM

‫وباواْل َع ِب اوا ِب ا ِبْلَتَع ِباواْل ح اواواْل ِب‬

‫تا‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وبا َّل اوا ِب‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وَعاَّل َّلاإِب ِّر اأَعع ُماِب َع ا ِب‬
‫َع‬
‫َع َع َع َع‬‫ْل‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َع َع‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫ُم ْل‬ ‫ُم‬
‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب َّل‬
‫اواﺪ َّل ِبا‬ ‫َعوا ِب ْل َع‬
Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari siksa Neraka Jahannam,
siksa kubur, fitnah kehidupan dan fitnah setelah mati,
serta dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal.
(HR. Muslim no. 588 (128) dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 77]

SALAM

‫ُماهُم‬ ‫اعَعْل ُم ْل َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع‬

‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
Semoga keselamatan, rahmat Allah, dan keberkahan dari-Nya atas kalian

179
180
 BAGIAN 2
TERJEMAH PERKATA BACAAN SHALAT

181
182
 TAKBIRATUL IHRAM

‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
Allah Mahabesar

TERJEMAH PERKATA
‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
‫هللُم‬
‫وَع ا‬ Allah

‫أَع ْل بَعَتُماﺮ‬ Mahabesar

183
 DO’A ISTIFTAH

BACAAN 1

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬ ‫ِب‬

‫ا‬،‫ب‬ ‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬ ‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬ ‫نيا َع لَع َع َع‬‫وَعاَّل ُم َّلا َع ع ْلﺪا َعَتْل ِب َعاوا َعَت ْل َع‬
‫ا‬،‫ﺲ‬ ‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬ ‫ب ْل‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫ِب‬
‫وَعاَّل ُم َّلا َعَت ِّر ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬
‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana Engkau telah jauhkan jarak antara timur dan barat.
Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran.
Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”
(HR. Al-Bukhari [744] dan Muslim [598])
[Fathul ‘Alim hal. 11]

TERJEMAH PERKATA
‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬
،‫ب‬ ‫ِب‬ ‫وَعاَّل َّلا ِب‬
‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬
‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ل‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ا‬ ‫ني‬
‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َت‬
‫َع‬ ‫ا‬ ‫او‬
‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َت‬
‫َع‬ ‫ا‬ ‫ﺪ‬
‫ْل‬ ‫ع‬ ‫ُم َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ Ya Allah

‫َع ِبع ْلاﺪ‬ Jauhkanlah

‫َعَت ْل ِبا‬
‫ني‬ Antara

‫ْلاا‬ Aku

‫َعاو‬ Dan

‫نيا‬
‫َعَت ْل َع‬ Antara

‫َع لَع َع‬ Kesalahan-kesalahan

‫اا‬‫َع‬ Aku

‫َعاك‬ Seperti

‫َع‬ -

‫َع َعع ْلﺪ َعا‬

‫ت‬ Engkau telah jauhkan

‫َعَت ْل َعا‬
‫ني‬ Antara

184
‫واْل َع ْلﺸ ِبﺮِبا‬ ‫‪Timur‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫واْل َع ْل ِبﺮ ِبا‬

‫ب‬ ‫‪Barat‬‬

‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬
‫ﺲ‪،‬‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫ب ْل‬ ‫ِب‬
‫وَعاَّل ُم َّلا َعَت ِّر ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ ‫‪Ya Allah‬‬

‫َع ِّرا‬ ‫‪Bersihkanlah‬‬

‫ِباآ‬ ‫‪-‬‬

‫ْلاا‬ ‫‪Aku‬‬

‫ِب ْلا‬ ‫‪Dari‬‬

‫َع لَع َع‬ ‫‪Kesalahan-kesalahan‬‬

‫َعا‬
‫ا‬ ‫‪Aku‬‬

‫َعكا‬ ‫‪Seperti‬‬

‫َع‬ ‫‪-‬‬

‫َتُمَعَت َّلى‬ ‫‪Dibersihkan‬‬

‫والَّلَت ْل ُما‬
‫ب‬ ‫‪Pakaian‬‬

‫ْلواَعْلَتَع ُما‬ ‫‪Putih‬‬

‫ِب َعا‬ ‫‪Dari‬‬

‫واﺪ َع ِبا‬
‫ﺲ‬ ‫َّل‬ ‫‪Kotoran‬‬

‫‪185‬‬
 ‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ ‫‪Ya Allah‬‬

‫ْلوغ ِبﺴ ْلا‬ ‫‪Cucilah‬‬

‫ِباآ‬ ‫‪-‬‬

‫ْلاا‬ ‫‪Aku‬‬

‫ِب ْلا‬ ‫‪Dari‬‬

‫َع لَع َع‬ ‫‪Kotoran-kotoran‬‬

‫َعا‬
‫ا‬ ‫‪Aku‬‬

‫ِبا‬
‫ب‬ ‫‪Dengan‬‬

‫واْل َع ِبا‬ ‫‪Air‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫والَّلَت ْل ِبا‬ ‫‪Salju‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫واْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫‪Butiran es‬‬

‫‪186‬‬
 BACAAN 2

‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاواِب َع ْل ِبﺪ َعك َعاواَعَتبَع َعرَعكاو ْلُم َع َعاواَعَت َع َع ا َع ﺪ َع‬
‫ُّيك َعاواَع اإِباَعهَع َع‬
‫اغْلَتُمﺮَعكا‬
Maha Suci Engkau ya Allah, dan dengan memuji-Mu (aku sucikan Engkau).
Maha Berkah nama-Mu dan Maha Tinggi kekayaan dan kebesaran-Mu.
Tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi selain Engkau
(HR. Ahmad III/50, at-Tirmidzi no. 242, Abu Dawud no. 775, an-Nasa-i II/132 dan Ibnu
Majah no. 804, dari Abu Sa‟id al-Khudri radhiyallahu ‘anhu. Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/77,
Shahiih Ibni Majah I/135 dan Irwaa-ul Ghaliil II/51-53)
[Kumpulan Do‟a hal. 59]

TERJEMAH PERKATA

‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاواِب َع ْل ِبﺪ َعك َعاواَعَتبَع َعرَعكاو ْلُم َع َعاواَعَت َع َع ا َع ﺪ َع‬
‫ُّيك َعاواَع اإِباَعهَع َع‬
‫اغْلَتُمﺮَعكا‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Mahasuci

‫َعاك‬ Engkau

‫وَعاَّل ُم َّلا‬ Ya Allah

‫َعوا‬ Dan

‫ِبا‬
‫ب‬ Dengan

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Memuji

‫َعاك‬ Engkau

‫َعاو‬ Dan

‫َعَتبَع َعرَعكا‬ Mahaberkah

‫وﺳ ُما‬‫ْل‬ Nama

‫َعاك‬ Engkau

‫َعاو‬ Dan

‫َعَت َع َعا‬ Mahatinggi

‫َع ُّياﺪ‬ Keagungan

‫َعكا‬ Engkau

187
 ‫َعوا‬ Dan

‫َع ا‬ Tiada

‫إِباَعهَعا‬ Sesembahan

‫َعغْلَتُمﺮا‬ Selain

‫َعاك‬ Engkau

188
 ‫‪BACAAN 3‬‬

‫اوحل ُمﺪاهللِبا َع لِب َتﺮو‪،‬اواﺳبح َعآاوهللِبا ْل ﺮًةاواأ ِب‬ ‫ِب‬

‫َعصْل ًالا‬ ‫ُم َع َع‬ ‫ْل ً َع ُم ْل َع‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫و‪،‬او ْلَع ْل‬
‫‪Allah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya.‬‬
‫‪Segala puji bagi Allah dengan pujian yang banyak.‬‬
‫‪Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.‬‬
‫)‪(HR. Muslim (601), dan selainnya‬‬
‫]‪[Fathul ‘Alim hal. 12‬‬

‫‪TERJEMAH PERKATA‬‬
‫اوحل ُمﺪاهللِبا َع لِب َتﺮو‪،‬اواﺳبح َعآاوهللِبا ْل ﺮةًاواأ ِب‬ ‫ِب‬
‫َعصْل ًالا‬ ‫ُم َع َع‬ ‫ْل ً َع ُم ْل َع‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫و‪،‬او ْلَع ْل‬
‫هللُم‬
‫وَع ا‬ ‫‪Allah‬‬

‫أَع ْل بَعَتُماﺮ‬ ‫‪Mahabesar‬‬

‫َع بِبْلَتًﺮو‬ ‫‪Besar‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫وحلَع ْل ُماﺪ‬
‫ْل‬ ‫‪Seluruh pujian‬‬

‫ِبا‬ ‫‪Milik/Untuk‬‬

‫وهللِب‬
‫ا‬ ‫‪Allah‬‬

‫َع لِبْلَتًﺮو‬ ‫‪Banyak‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫ُمﺳْلب َعح َعاآ‬ ‫‪Mahasuci‬‬

‫وهللِب‬
‫ا‬ ‫‪Allah‬‬

‫ُم ْل َعﺮًاة‬ ‫‪Pagi‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫َعصْل ًا‬
‫ال‬ ‫أ ِب‬ ‫‪Petang‬‬

‫‪189‬‬
 SURAT AL-FATIHAH

‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬

‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
            

            

         

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk.
-----oOo-----
1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
2. Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam.
3. Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
4. Yang Menguasai hari pembalasan.
5. Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta
pertolongan.
6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,
7. (Yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan)
mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
-----oOo-----
Ya Allah, kabulkanlah.

TERJEMAH PERKATA
‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬
‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
‫أَععُم ْل اُم‬ Aku berlindung

‫ِبا‬
‫ب‬ Dengan

‫وهللِب‬
‫ا‬ Allah

‫ِب َعا‬ Dari

‫واﺸْللَع ِباآ‬‫َّل‬ Setan

‫واﺮِب ْل ِبا‬
‫َّل‬ Yang dirajam

190
     

‫ب‬ Dengan

‫وﺳ‬ Nama

‫هللِب‬
‫وَع ا‬ Allah

 Yang Mahapengasih

 Yang Mahapenyayang

    

 Seluruh pujian

Milik/Untuk

‫هللِب‬
‫وَع ا‬ Allah

 Pencipta, Penguasa dan Pengatur

 Alam semesta

  

 Yang Mahapengasih

 Yang Mahapenyayang

191
    

 Pemilik

 Hari

 Pembalasan

    

 Engkau

 Kami menyembah

 Dan

 Engkau

 Kami mohon pertolongan

   

 Tunjukilah

 Kami

 Jalan

 Yang lurus

192
          

 Jalan

 (Orang-orang) yang

 Engkau telah beri nikmat

‫عى‬ Atas

‫ه‬ Mereka

 Bukan

 Yang dimurkai

‫عى‬ Atas

‫ه‬ Mereka

 Dan

 Tidak

 Orang-orang yang sesat

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
Ya Allah, kabulkanlah

193
 DO’A RUKU’

(BACAAN 1)

‫ااواْل َع ِبلْل ِبا‬

‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-I II/190,
at-Tirmidzi no. 262 dan lain-lain. Lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 65]

TERJEMAH PERKATA
‫ااواْل َع ِبلْل ِبا‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Mahasuci

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫َعا‬
‫ا‬ Saya

‫واْل َع ِبلْل ِبا‬ Mahaagung

BACAAN 2

‫ﺳبح َعآارِّرااواْل ِبل ِبااواِب ِبﺪاِب‬

‫ُم ْل َع َع َع َع ْل َع َع ْل‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HSR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Thabrani, dan Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 102]

TERJEMAH PERKATA
‫ﺳبح َعآارِّرااواْل ِبل ِبااواِب ِبﺪاِب‬
‫ُم ْل َع َع َع َع ْل َع َع ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Mahasuci

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫اا‬
‫َع‬ Saya

‫واْل َع ِبلْل ِبا‬ Mahaagung

194
 ‫َعوا‬ Dan

‫ِبا‬
‫ب‬ Dengan

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Memuji

‫ِبا‬ Dia

195
 DO’A SAAT BANGKIT DARI RUKU’

‫َعِب اوهللااِب َعِب‬

‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع ُم َع ْل‬
Allah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/282, no. 795)
[Kumpulan Do‟a hal. 66]

TERJEMAH PERKATA
‫َعِب اوهللااِب َعِب‬
‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع ُم َع ْل‬
‫َعِب َعا‬ Mendengar

‫وهللُم‬
‫ا‬ Allah

‫ِبا‬ Bagi/Untuk

‫َع ْلا‬ Yang

‫َعِب‬
‫مح َعاﺪ‬ Memuji

‫ُما‬ Dia

196
 DO’A SAAT BERDIRI SEMPURNA SETELAH RUKU’

‫امحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮوا َعِّربً ا ُمبَع َعرً ا ِبْل ِبها‬

‫اوحلَع ْل ُمﺪ َع‬
‫َعرَتَّلَع َعاوااَع َع ْل‬
Wahai Rabb kami, bagi-Mu segala puji, aku memuji-Mu dengan pujian yang banyak,
yang baik dan penuh dengan berkah.
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/284, no. 799)
[Kumpulan Do‟a hal. 67]

TERJEMAH PERKATA
‫امحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮوا َعِّربً ا ُمبَع َعرً ا ِبْل ِبها‬
‫اوحلَع ْل ُمﺪ َع‬
‫َعرَتَّلَع َعاوااَع َع ْل‬
‫با‬
‫َعر َّل‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫َع‬ Kami

‫َعاو‬ Dan

‫َعا‬ Bagi/Untuk

‫َعاك‬ Engkau

‫وحلَع ْل ُمﺪا‬
‫ْل‬ Segala pujian

‫َعمحْل ًﺪو‬ Pujian

‫َع لِبْلَتًﺮو‬ Banyak

ً‫َعِّرب‬ Baik

ً‫ُمبَع َعر‬ Diberkahi

‫ِب ْلا‬ Di dalam

‫ِبا‬ Nya

197
 DO’A SUJUD

(BACAAN 1)

‫َععَعى‬
‫اوا ْل‬
‫ا ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262,
dan Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 68]

TERJEMAH PERKATA
‫َععَعى‬
‫اوا ْل‬
‫ا ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Mahasuci

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫َعا‬
‫ا‬ Saya

‫َععَعى‬
‫ْلوا ْل‬ Mahatinggi

(BACAAN 2)

‫اواَععَعىاواِب ِبﺪاِب‬
‫ا ْل ْل َع َع ْل‬‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Ath-Tahabrani, dan Al-Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 118]

TERJEMAH PERKATA
‫اواَععَعىاواِب ِبﺪاِب‬
‫ا ْل ْل َع َع ْل‬‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Mahasuci

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫َعا‬
‫ا‬ Saya

‫َععَعى‬
‫ْلوا ْل‬ Mahatinggi

198
 ‫َعوا‬ Dan

‫ِبا‬
‫ب‬ Dengan

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Memuji

‫ِبا‬ Dia

199
 DO’A DUDUK ANTARA DUA SUJUD

(BACAAN 1)

‫اوغ ِب ْلﺮاِب ْلا‬

‫ب ْل‬‫ار ِّر‬، ‫ب ْل ِب‬
‫اوغ ْلﺮاِب ْل َع‬ ‫َعر ِّر‬
Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku. Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku
(HR. Abu Dawud no. 874, lihat Shahiih Ibni Majah no. 731)
[Kumpulan Do‟a hal. 69]

TERJEMAH PERKATA
‫اوغ ِب ْلﺮاِب ْلا‬
‫ب ْل‬‫ار ِّر‬، ‫ب ْل ِب‬
‫اوغ ْلﺮاِب ْل َع‬ ‫َعر ِّر‬
‫با‬‫َعر ِّر‬ Pencipta, Penguasa dan Pengatur

‫ْلوغ ِب ْلاﺮ‬ ‫وِب ْلغ ِب ْلﺮا‬ ‫َعَت ْل ِب ُمﺮا‬ ‫َعغ َع َعﺮا‬

‫ِبا‬ Bagi/Untuk

‫ْلاا‬ Saya

(BACAAN 2)
‫اوغ ِب ﺮاِب اواور َعمح ِب اواو بَتﺮِب اواورَعَت ِب اواوه ِبﺪِب او ِب‬
‫اورُمزْل ِب ا‬ ‫وَعاَّل ُم َّل ْل ْل َع ْل ْل َع ْل ُم ْل َع ْل ْل َع ْل َع َع‬
‫اع ِب َعاو ْل‬
Ya Allah, ampunilah aku, sayangilah aku, cukupilah kekuranganku, angkatlah derajatku,
tunjukilah aku, selamatkanlah aku, dan berilah aku rizki (yang halal)
(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898. Lihat Shahiih at-
Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni Majah I/148 no.
732 memakai lafazh “ ‫با‬
‫” َعر ِّر‬. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, Syaikh Al-
Albani rahimahullah)
[Kumpulan Do‟a hal. 70]

TERJEMAH PERKATA
‫اوغ ِب ﺮاِب اواور َعمح ِب اواو بَتﺮِب اواورَعَت ِب اواوه ِبﺪِب او ِب‬
‫اورُمزْل ِب ا‬ ‫وَعاَّل ُم َّل ْل ْل َع ْل ْل َع ْل ُم ْل َع ْل ْل َع ْل َع َع‬
‫اع ِب َعاو ْل‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ Ya Allah

‫ْلوغ ِب ْلاﺮ‬ Ampunilah

200
 ‫ِبا‬ Bagi/Untuk

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

‫ْلور َعح ْلا‬ Sayangilah!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

‫و ْل بُمَتْلﺮا‬ Cukupilah!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

‫ْلورَع ْلا‬ Angkatlah!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

‫ْلوه ِباﺪ‬ Tunjukilah!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

‫َعع ِبا‬ Selamatkanlah!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

‫َعاو‬ Dan

201
‫ْلورُمز ْلا‬ Berilah rezeki!

‫ِباآ‬ -

‫ْلاا‬ Saya

202
 DO’A TASYAHHUD

‫ا‬،‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّي َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع ُمهُم‬ ‫َّلحَّل تااِبَّل ِب‬
‫وَعا ِب‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬‫اوَع َّل‬،‫ت‬‫وت َعاواوالَّلِّربَع ُم‬‫اواصَع َع ُم‬
‫او َّل‬، ‫َع‬ ‫ه‬ ‫ُم‬
‫َعﺷ َع ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباَعهَعاإِبَّل اوهللُما‬ ‫اأ ْل‬،‫ني‬ ‫ىاعب ِباوهللِب َّل ِبِب‬ ‫ِب‬
‫اواص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬ ‫اعَعْلَتَع َعاو َع‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫واعْلب ُمﺪ ُم َعاو َعار ُمﺳ ْل اُماهُم‬
‫احمَع َّل ًﺪ َع‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬
‫َعآ ُم‬ ‫َعواأ ْل‬
Segala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan. Semoga
kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-Nya.
Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih.
Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi
bahwa Muhammad adalah hamba dan Rasul-Nya.
(HR. Al-Bukhari no. 831, 835, 1202 dan Muslim no. 402 (55))
[Kumpulan Do‟a hal. 73]

TERJEMAH PERKATA
‫َّلحَّل ِب ِب‬
‫ِب‬
‫وت َعاواوالَّلِّربَع ُم‬
،‫ت‬ ‫اواصَع َع ُم‬ ‫تااَّله َع‬
‫او َّل‬، ‫وَعا ُم‬
‫تا‬ ‫ِب‬
‫وَعاَّلحَّل ُم‬ Pengagungan-pengagungan

‫ِبا‬ Milik/Untuk

‫وهللِب‬
‫ا‬ Allah

‫َعوا‬ Dan

‫واصَع َع ُما‬
‫وت‬ ‫َّل‬ Shalat-shalat

‫َعاو‬ Dan

‫والَّلِّربَع ُما‬
‫ت‬ Kebaikan-kebaikan

،‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّي َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع ُمهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ Kesejahteraan

‫َعع َعا‬ Atas

‫َعاك‬ Engkau

‫أَعَتُّي َع‬ Wahai

203
 ‫واَّلِب ُّيا‬ ‫‪Nabi‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫َعر ْلمحَعاُم‬ ‫‪Kasih sayang‬‬

‫وهللِب‬
‫ا‬ ‫‪Allah‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫َعَتَعﺮَع ُما‬
‫ت‬ ‫‪Kerbekahan-keberkahan‬‬

‫ُما‬ ‫‪Dia‬‬

‫ني‪،‬‬ ‫ىاعب ِباوهللِب َّل ِبِب‬

‫ِب‬
‫اواص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬
‫اعَعْلَتَع َعاو َع‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ ‫‪Kesejahteraan‬‬

‫َعع َعا‬ ‫‪Atas‬‬

‫َع‬ ‫‪Kami‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫ِبعبَع ِبا‬ ‫‪Hamba-hamba‬‬

‫وهللِب‬
‫ا‬ ‫‪Allah‬‬

‫واص ِبحلِب ْل ا‬
‫ني‬ ‫َّل‬ ‫‪Orang-orang yang shalih‬‬

‫واعْلب ُمﺪ ُم َعاو َعار ُمﺳ ْل اُماهُم‬

‫احمَع َّل ًﺪ َع‬
‫َعآ ُم‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباَعهَعاإِبَّل اوهللُم َعاواأ ْل‬
‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬ ‫أ ْل‬
‫َعﺷ َع ُمﺪا‬ ‫أ ْل‬ ‫‪Aku bersaksi‬‬

‫أ ْلا‬
‫َعآ‬ ‫‪Bahwasanya‬‬

‫َعا‬ ‫‪Tiada‬‬

‫إِباَعاهَع‬ ‫‪Sesembahan‬‬

‫‪204‬‬
 ‫إِبَّلا‬ Melainkan

‫وهللُم‬
‫ا‬ Allah

‫َعاو‬ Dan

‫َعﺷ َع ُمﺪا‬
‫أ ْل‬ Aku bersaksi

‫أ َّلا‬
‫َعآ‬ Bahwasanya

‫ُمحمَع َّل ًﺪو‬ Muhammad

‫َععْلب ُمﺪا‬ Hamba

‫ُما‬ Dia

‫َعوا‬ Dan

‫َعر ُمﺳ ْل ُما‬ Utusan

‫ُما‬ Dia

205
 SHALAWAT

‫اعَعىاآ ِب اإِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َع ا‬ ‫ِب‬

‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮوهْل َع َعاو َع‬ ‫اصَّلْل َع َع‬
‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬ ‫اص ِّر َع‬‫وَعاَّل ُم َّل َع‬
‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َع ا‬ ‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع ا َع َعرْل َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬
‫إِبَّل َع َعِب ِب‬
‫اوَعاَّل ُم َّلا َع ِبرْلك َع‬،‫امحْل ٌرﺪا َع ْل ٌرﺪ‬
‫واعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌراﺪ‬ ‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع‬
Ya Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,
sebagaimana Engkau telah limpahkan shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim.
Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Agung. Berikanlah berkah kepada
Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau telah memberikan berkah
kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Mulia.
(HR. Al-Bukhari no. 3370/Fat-hul Baari VI/408, Muslim no. 406, Abu Dawud no. 976, 977,
978, at-Tirmidzi no. 483, an-Nasa-i III/47-48, Ibnu Majah no. 904, Ahmad IV/243-244 dan
lain-lain dari Ka‟ab bin „Ujrah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 74]

TERJEMAH PERKATA
‫احمَع َّل ٍدﺪا‬
‫اعَعىاآ ِب ُم‬ ‫وَعاَّل َّلاص اعَع ُم ٍد‬
‫ىاحمَع َّل ﺪ َعاو َع‬ ‫ُم َع ِّر َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ Ya Allah

‫ص ِّرا‬
‫َع‬ Bershalawatlah

‫َععَعى‬ Atas

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ Muhammad

‫َعاو‬ Dan

‫َععَعى‬ Atas

‫آ ِبا‬ Keluarga

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ Muhammad

‫َع اصَّل اعَعىاإِب َتﺮ ِبوه اواعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
،‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌرﺪ‬ ‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع ْل َع َع ْل َع ْل َع َع َع‬
‫َعكا‬ Seperti

‫َع‬ -

‫صَّلْل َعا‬
‫َع‬ Engkau telah bershalawat

206
 ‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ ‫‪Ibrahim‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫آ ِبا‬ ‫‪Keluarga‬‬

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ ‫‪Ibrahim‬‬

‫إِب َّلاآ‬ ‫‪Sesungguhnya‬‬

‫َعكا‬ ‫‪Engkau‬‬

‫محْل ٌراﺪ‬‫َعِب‬ ‫‪Mahaterpuji‬‬

‫َعِب ْل ٌراﺪ‬ ‫‪Mahamulia‬‬

‫احمَع َّل ٍدﺪا‬

‫اعَعىاآ ِب ُم‬ ‫وَعاَّل َّلا ِبرْلكاعَع ُم ٍد‬
‫ىاحمَع َّل ﺪ َعاو َع‬ ‫ُم َع َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ ‫‪Ya Allah‬‬

‫َع ِبرْلاك‬ ‫‪Berkahilah‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ ‫‪Muhammad‬‬

‫َعاو‬ ‫‪Dan‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫آ ِبا‬ ‫‪Keluarga‬‬

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ ‫‪Muhammad‬‬

‫‪207‬‬
 ‫َع ا رْل اعَعىاإِب َتﺮ ِبوه اواعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌرﺪا‬ ‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع َع َع َع ْل َع ْل َع َع َع‬
‫َعكا‬ ‫‪Sebagaimana‬‬

‫َع‬ ‫‪-‬‬

‫َع َعرْل َعا‬ ‫‪Engkau telah memberkahi‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ ‫‪Ibrahim‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫َععَعى‬ ‫‪Atas‬‬

‫آ ِبا‬ ‫‪Keluarga‬‬

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ ‫‪Ibrahim‬‬

‫إِب َّلاآ‬ ‫‪Sesungguhnya‬‬

‫َعكا‬ ‫‪Engkau‬‬

‫محْل ٌراﺪ‬‫َعِب‬ ‫‪Mahaterpuji‬‬

‫َعِب ْل ٌراﺪ‬ ‫‪Mahamulia‬‬

‫‪208‬‬
 DO’A SEBELUM SALAM

‫وباواْل َع ِب اوا ِب ا ِبْلَتَع ِباواْل ح اواواْل ِب‬

‫تا‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وبا َّل اوا ِب‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وَعاَّل َّلاإِب ِّر اأَعع ُماِب َع ا ِب‬
‫َع‬
‫َع َع َع َع‬‫ْل‬ ‫َع ْل‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫َع َع ْل‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫ُم ْل‬ ‫ُم‬
‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب َّل‬
‫اواﺪ َّل ِبا‬ ‫َعوا ِب ْل َع‬
Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari siksa Neraka Jahannam,
siksa kubur, fitnah kehidupan dan fitnah setelah mati,
serta dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal.
(HR. Muslim no. 588 (128) dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 77]

TERJEMAH PERKATA
‫اع َعﺬ ِب‬ ‫ِب‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫ِب‬
‫وباواْل َع ْلِب ا‬ ‫وبا َع َع َّل َع َعاوا ْل َع‬ ‫وَعاَّل ُم َّلاإِب ِّر اأَععُم ْل ُماِب َع ا ْل َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ Ya Allah

‫إِب ِّراآ‬ Sesungguhnya

‫ْلاا‬ Saya

‫أَععُم ْل اُم‬ Saya berlindung

‫ِبا‬
‫ب‬ Dengan

‫َعكا‬ Engkau

‫ِب ْلا‬ Dari

‫َعع َعﺬ ِبا‬

‫وب‬ Azab

‫َع َع َّل َعا‬ Jahannam

‫َعوا‬ Dan

‫ِب ْلا‬ Dari

‫َعع َعﺬ ِبا‬

‫وب‬ Azab

‫واْل َع ْلِبا‬ Kubur

209
 ‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب َّل‬
‫اواﺪ َّل ِبا‬ ‫وا ِب ا ِبْلَتَع ِباواْل ح اواواْل ِب‬
‫ت َعاوا ِب ْل َع‬ ‫َع ْل َع َع َع َع‬ ‫َع ْل‬
‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫ِب ْلا‬ ‫‪Dari‬‬

‫ِبْلَتَعِبا‬ ‫‪Ujian‬‬

‫واْل َع ْلحَع‬ ‫‪Kehidupan‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Dan‬‬

‫واْل ِب‬
‫تا‬ ‫َع َع‬ ‫‪Kematian‬‬

‫َعوا‬ ‫‪Da n‬‬

‫ِب ْلا‬ ‫‪Dari‬‬

‫َعﺷِّراﺮ‬ ‫‪Keburukan‬‬

‫ِبْلَتَعِبا‬ ‫‪Ujian‬‬

‫واْل َع ِبﺴْل ِبا‬ ‫‪Al-Masih‬‬

‫واﺪ َّل ِبا‬ ‫َّل‬ ‫‪Dajjal‬‬

‫‪210‬‬
 SALAM

‫ِب‬
‫اعَعْل ُم ْل َعاو َعار ْلمحَع ُماوهلل َعاوا َعَتَعﺮَع ُماهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
Semoga keselamatan, rahmat Allah, dan keberkahan dari-Nya atas kalian

TERJEMAH PERKATA
‫ِب‬
‫اعَعْل ُم ْل َعاو َعار ْلمحَع ُماوهلل َعاوا َعَتَعﺮَع ُماهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ Kesejahteraan

‫عى‬ Atas

‫ُم ْلا‬ Kalian

‫َعاو‬ Dan

‫َعر ْلمحَعاُم‬ Kasih sayang

‫وهللِب‬
‫ا‬ Allah

‫َعوا‬ Dan

‫َعَتَعﺮَع ُما‬
‫ت‬ Keberkahan-keberkahan

‫ُما‬ Dia

211
212
 BAGIAN 3
I’ROB & TASHRIF FI’IL BACAAN SHALAT

213
214
 TAKBIRATUL IHRAM

‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
Allah Mahabesar

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا‬
‫هللُم‬
‫وَع ا‬ (Lafzhul Jalalah) Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫أَع ْل بَعَتُماﺮ‬ Khobar, Marfu‟, Dhommah, Isim Ghoiru Munshorif

215
 DO’A ISTIFTAH

BACAAN 1

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬ ‫ِب‬

‫ا‬،‫ب‬ ‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬ ‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬ ‫نيا َع لَع َع َع‬‫وَعاَّل ُم َّلا َع ع ْلﺪا َعَتْل ِب َعاوا َعَت ْل َع‬
‫ا‬،‫ﺲ‬ ‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬ ‫ب ْل‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫ِب‬
‫وَعاَّل ُم َّلا َعَت ِّر ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬
‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
“Ya Allah, jauhkanlah antara aku dan antara kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana Engkau telah jauhkan jarak antara timur dan barat.
Ya Allah, sucikanlah aku dari kesalahan-kesalahanku,
sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran.
Ya Allah, cucilah aku dari kesalahan-kesalahanku dengan air, salju, dan butiran es.”
(HR. Al-Bukhari [744] dan Muslim [598])
[Fathul ‘Alim hal. 11]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫نياواْل ْلﺸ ِبﺮِب اواواْل ْل ِبﺮ ِب‬
،‫ب‬ ‫ِب‬ ‫وَعاَّل َّلا ِب‬
‫َع َع‬ ‫تا َعَت ْل َع َع‬
‫اا َع َع ا َع َعع ْلﺪ َع‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ل‬
‫َع‬ ‫َع‬ ‫ا‬ ‫ني‬
‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َت‬
‫َع‬ ‫ا‬ ‫او‬
‫َع‬ ‫ْل‬ ‫َت‬
‫َع‬ ‫ا‬ ‫ﺪ‬
‫ْل‬ ‫ع‬ ‫ُم َع‬
‫وَعاَّلاهُم‬ (Lafzhul Jalalah) Munada Mufrod, Mabni

‫ّام‬ Huruf pengganti Ya Nida, Mabni

‫َع ِبع ْلاﺪ‬ ‫َع ِبع ْلﺪا‬ ‫َتُمبَع ِبع ُمﺪا‬ ‫َع َعع َعﺪا‬
‫َعَت ْل ِبا‬
‫ني‬ Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah muqoddaroh, Mufrod, Mudhof

‫ْلا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعَت ْل َعا‬
‫ني‬ Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah, Mufrod, Mudhof

‫َع لَع َع‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof

‫َعا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعكا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع‬ Huruf Mashdar, Mabni

‫َع َعع ْلﺪ َعا‬

‫ت‬ ‫َع ِبع ْلﺪا‬ ‫َتُمبَع ِبع ُمﺪا‬ ‫َع َعع َعﺪا‬
216
 ‫نيا‬
‫َعَت ْل َع‬ Maf‟ul Fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫واْل َع ْلﺸ ِبﺮِبا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫واْل َع ْل ِبﺮ ِبا‬

‫ب‬ Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫اواَعْلَتَع ُم ا ِب َع َّل‬
‫اواﺪ َع ِب‬
،‫ﺲ‬ ‫اا َع َع ا َتُمَعَت َّلىاوالَّلَت ْل ُم‬
‫ب ْل‬ ‫ِب‬
‫وَعاَّل ُم َّلا َعَت ِّر ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫َع ِّرا‬ ‫َع ِّرا‬ ‫ِّريا‬

‫َتُمَعَت ْل‬ ‫َعَت َّلى‬
‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع لَع َع‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof

‫َعا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعكا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع‬ Huruf Mashdar, Mabni

‫َتُمَعَت َّلى‬ ‫َع ِّرا‬ ‫ِّريا‬

‫َتُمَعَت ْل‬ ‫َعَت َّلى‬
‫والَّلَت ْل ُما‬
‫ب‬ Naibul Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫ْلواَعْلَتَع ُما‬ Shifat untuk Naibul Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫ِب َعا‬ Huruf Jar, Mabni

‫واﺪ َع ِبا‬
‫ﺲ‬ ‫َّل‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

217
 ‫ااِب اْل َع ِب َعاواوالَّلَت ْل ِب َعاواواْلبَعَتَعﺮِبا‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب ِب‬
‫اوغﺴ ْل ِب ا ْل ا َع لَع َع َع‬ ‫ُم‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫ْلوغ ِبﺴ ْلا‬ ‫وِب ْلغ ِبﺴ ْلا‬ ‫َعَت ْل ِبﺴ ُما‬ ‫َعغ َعﺴ َعا‬
‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع لَع َع‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur, Mudhof

‫َعا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫ِبا‬
‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫واْل َع ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫والَّلَت ْل ِبا‬ Ma‟thuf kepada Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫واْلبَعَتَعﺮِبا‬ Ma‟thuf kepada Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

218
 BACAAN 2

‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاواِب َع ْل ِبﺪ َعك َعاواَعَتبَع َعرَعكاو ْلُم َع َعاواَعَت َع َع ا َع ﺪ َع‬
‫ُّيك َعاواَع اإِباَعهَع َع‬
‫اغْلَتُمﺮَعكا‬
Maha Suci Engkau ya Allah, dan dengan memuji-Mu (aku sucikan Engkau).
Maha Berkah nama-Mu dan Maha Tinggi kekayaan dan kebesaran-Mu.
Tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi selain Engkau
(HR. Ahmad III/50, at-Tirmidzi no. 242, Abu Dawud no. 775, an-Nasa-i II/132 dan Ibnu
Majah no. 804, dari Abu Sa‟id al-Khudri radhiyallahu ‘anhu. Lihat Shahiih at-Tirmidzi I/77,
Shahiih Ibni Majah I/135 dan Irwaa-ul Ghaliil II/51-53)
[Kumpulan Do‟a hal. 59]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاواِب َع ْل ِبﺪ َعك َعاواَعَتبَع َعرَعكاو ْلُم َع َعاواَعَت َع َع ا َع ﺪ َع‬
‫ُّيك َعاواَع اإِباَعهَع َع‬
‫اغْلَتُمﺮَعكا‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعاك‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Muhdof ilaih

‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ِبا‬
‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعاك‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعاو‬ Huruf Isti‟naf, Mabni

‫َعَتبَع َعرَعكا‬ ‫َعَتبَع َعرْلكا‬ ‫َعَتَعبَع َعرُمكا‬ ‫َعَتبَع َعرَعكا‬

‫وﺳ ُما‬‫ْل‬ Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعاك‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعَت َع َعا‬ ‫َعَت َع َعا‬ ‫َعَتَعَت َع َعا‬ ‫َعَت َع َعا‬

‫َع ُّياﺪ‬ Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعكا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

219
 ‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َع ا‬ Huruf La Nafiyah Lil Jinsi, Mabni

‫إِباَعهَعا‬ Isim La Mufrod, Mabni

‫َعغْلَتُمﺮا‬ Badal dari Khobar La Mahzuf, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعاك‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

220
 BACAAN 3

‫اواﺳبح َعآاوهللِبا ْل ﺮًةاواأ ِب‬،‫اوحل ُمﺪاهللِبا َع لِب َتﺮو‬ ‫ِب‬

‫َعصْل ًالا‬ ‫ُم َع َع‬ ‫ْل ً َع ُم ْل َع‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫او ْلَع ْل‬،‫و‬
Allah Mahabesar dengan segala kebesaran-Nya.
Segala puji bagi Allah dengan pujian yang banyak.
Mahasuci Allah di waktu pagi dan petang.
(HR. Muslim (601), dan selainnya)
[Fathul ‘Alim hal. 12]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اواﺳبح َعآاوهللِبا ْل ﺮةًاواأ ِب‬،‫اوحل ُمﺪاهللِبا َع لِب َتﺮو‬ ‫ِب‬
‫َعصْل ًالا‬ ‫ُم َع َع‬ ‫ْل ً َع ُم ْل َع‬ ‫وَعهللُماأَع ْل بَعَتُمﺮا َع بْلَتًﺮ َع‬
‫او ْلَع ْل‬،‫و‬
‫هللُم‬
‫وَع ا‬ (Lafzhul Jalalah) Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫أَع ْل بَعَتُماﺮ‬ Khobar, Marfu‟, Dhommah, Isim Ghoiru Mushorif

‫َع بِبْلَتًﺮو‬ Naib Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫وحلَع ْل ُماﺪ‬
‫ْل‬ Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫ِبا‬ Huruf Jar, Mabni

‫وهللِب‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َع لِبْلَتًﺮو‬ Naib Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ُمﺳْلب َعح َعاآ‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫وهللِب‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫ُم ْل َعﺮًاة‬ Maf‟ul fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعصْل ًا‬
‫ال‬ ‫أ ِب‬ Ma‟thuf kepada Maf‟ul fih, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

221
 SURAT AL-FATIHAH

‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬

‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
            

            

         

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk.
-----oOo-----
1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
2. Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam.
3. Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
4. Yang Menguasai hari pembalasan.
5. Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta
pertolongan.
6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,
7. (Yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan)
mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
-----oOo-----
Ya Allah, kabulkanlah.

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اواﺮِب ْل ِبا‬ ‫أَععُم ْل ُماِب هللِبا ِب َع َّل‬
‫اواﺸْللَع ِبآ َّل‬
‫أَععُم ْل اُم‬ ‫عُم ْلﺬا‬ ‫َعَت ُم ْل اُم‬ ‫َعع َعا‬
‫ِبا‬
‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫وهللِب‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫ِب َعا‬ Huruf Jar, Mabni

‫واﺸْللَع ِباآ‬‫َّل‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫واﺮِب ْل ِبا‬
‫َّل‬ Shifat untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

222
     

‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫وﺳ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫هللِب‬
‫وَع ا‬ (Lafzhul Jalalah) Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

 Shifat 1 untuk Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

 Shifat 2 untuk Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

    

 Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

Huruf Jar, Mabni

‫هللِب‬
‫وَع ا‬ (Lafzhul Jalalah) Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

 Badal dari Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

 Mudhof ilaih, Majrur, Ya, Jamak Mudzakkar Salim

  

 Shifat 1 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

 Shifat 2 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

223
    

 Shifat 3 untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

 Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

 Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

    

 Dhomir Munfashil, Mabni, Maf‟ul bih Muqoddam

 ‫وُم ْلعبُم ْلﺪا‬ ‫َعَت ْل بُم ُمﺪا‬ ‫َععبَع َعﺪا‬

 Huruf „Athof, Mabni

 Dhomir Munfashil, Mabni, Maf‟ul bih Muqoddam

 ‫وِب ْلﺳَع ِب ْلا‬ ‫نيا‬ ‫ِب‬

‫َع ْلﺴَع ْل ُم‬ ‫وِب ْلﺳَعَت َع َعآا‬

   

 ‫وِب ْله ِبﺪا‬ ‫َعَت ْل ِبﺪ ْلاا‬ ‫َعه َعﺪ‬

 Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul bih 1

 Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

 Shifat untuk Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

224
          

 Badal dari Maf‟ul bih 2, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

 Isim Maushul, Mudhof ilaih

 ‫أَعْل ِب ْلا‬ ‫َتُمْل ِب ُما‬ ‫أَعْلَت َع َعا‬

‫عى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ه‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

 Badal dari Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

 Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫عى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ه‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

 Huruf „Athof, Mabni

 Huruf Nafi, Mabni

 Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Ya, Jamak Mudzakkar Salim

‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬
‫نيا‬ ‫ِب‬
‫آ ْل َع‬ Isim Fi‟il, Mabni

225
 DO’A RUKU’

(BACAAN 1)

‫ااواْل َع ِبلْل ِبا‬

‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-I II/190,
at-Tirmidzi no. 262 dan lain-lain. Lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 65]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫ااواْل َع ِبلْل ِبا‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫واْل َع ِبلْل ِبا‬ Shifat untuk Mudhof ilaih ( ‫با‬

‫) َعر ِّر‬, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

BACAAN 2

‫ﺳبح َعآارِّرااواْل ِبل ِبااواِب ِبﺪاِب‬

‫ُم ْل َع َع َع َع ْل َع َع ْل‬
Maha Suci Rabb-ku Yang Maha Agung,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HSR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Thabrani, dan Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 102]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫ﺳبح َعآارِّرااواْل ِبل ِبااواِب ِبﺪاِب‬
‫ُم ْل َع َع َع َع ْل َع َع ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫اا‬
‫َع‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫واْل َع ِبلْل ِبا‬ Shifat untuk Mudhof ilaih ( ‫با‬

‫) َعر ِّر‬, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof
226
 ‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ِبا‬
‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫ِبا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

227
 DO’A SAAT BANGKIT DARI RUKU’

‫َعِب اوهللااِب َعِب‬

‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع ُم َع ْل‬
Allah mendengar (pujian) orang yang memuji-Nya
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/282, no. 795)
[Kumpulan Do‟a hal. 66]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫َعِب اوهللااِب َعِب‬
‫امح َعﺪاُم‬ ‫َع ُم َع ْل‬
‫َعِب َعا‬ ‫وِب ْلَع ْلا‬ ‫َع ْلﺴ َع ُما‬ ‫َعِب َعا‬
‫وهللُم‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Fa‟il, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫ِبا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع ْلا‬ Isim Maushul, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫َعِب‬
‫مح َعاﺪ‬ ‫وِب ْلمحَع ْلﺪا‬ ‫َعْل َع ُمﺪا‬ ‫َعِب‬
‫مح َعﺪا‬
‫ُما‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

228
 DO’A SAAT BERDIRI SEMPURNA SETELAH RUKU’

‫امحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮوا َعِّربً ا ُمبَع َعرً ا ِبْل ِبها‬

‫اوحلَع ْل ُمﺪ َع‬
‫َعرَتَّلَع َعاوااَع َع ْل‬
Wahai Rabb kami, bagi-Mu segala puji, aku memuji-Mu dengan pujian yang banyak,
yang baik dan penuh dengan berkah.
(HR. Al-Bukhari dalam Fat-hul Baari II/284, no. 799)
[Kumpulan Do‟a hal. 67]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫امحْل ًﺪوا َع لِبْلَتًﺮوا َعِّربً ا ُمبَع َعرً ا ِبْل ِبها‬
‫اوحلَع ْل ُمﺪ َع‬
‫َعرَتَّلَع َعاوااَع َع ْل‬
‫با‬
‫َعر َّل‬ Munada, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َع‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعاو‬ Huruf Tambahan, Mabni

‫َعا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعاك‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫وحلَع ْل ُمﺪا‬
‫ْل‬ Mubtada Muakhor, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫َعمحْل ًﺪو‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫َع لِبْلَتًﺮو‬ Shifat 1 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

ً‫َعِّرب‬ Shifat 2 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

ً‫ُمبَع َعر‬ Shifat 3 untuk Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫ِبا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

229
 DO’A SUJUD

(BACAAN 1)

‫َععَعى‬
‫اوا ْل‬
‫ا ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi (Dibaca 3 x)
(HR. Ahmad V/382, 394, Abu Dawud no. 871, an-Nasa-i II/190, at-Tirmidzi no. 262,
dan Ibnu Majah no. 888, lihat Irwaa-ul Ghaliil no. 333 dan 334)
[Kumpulan Do‟a hal. 68]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫َععَعى‬
‫اوا ْل‬
‫ا ْل‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫اا‬
‫َع‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َععَعى‬
‫ْلوا ْل‬ Shifat untuk Mudhof ilaih ( ‫با‬
‫) َعر ِّر‬, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur

(BACAAN 2)

‫اواَععَعىاواِب ِبﺪاِب‬
‫ا ْل ْل َع َع ْل‬‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
Maha Suci Rabb-ku, Yang Maha Tinggi,
dan dengan memuji-Nya (aku sucikan Dia) (Dibaca 3 x)
(HR. Abu Dawud, Ad-Daruquthni, Ahmad, Ath-Tahabrani, dan Al-Baihaqi)
[Fathul ‘Alim hal. 118]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اواَععَعىاواِب ِبﺪاِب‬
‫ا ْل ْل َع َع ْل‬‫ُمﺳْلب َعح َعآ َعارِّرَع‬
‫ُمﺳْلب َعح َعآا‬ Maf‟ul Muthlaq, Manshub, Fathah, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعر ِّرا‬
‫ب‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫َعا‬
‫ا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َععَعى‬
‫ْلوا ْل‬ Shifat untuk Mudhof ilaih ( ‫با‬
‫) َعر ِّر‬, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur
‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

230
 ‫با‬‫ِب‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعمحْل ِباﺪ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫ِبا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

231
 DO’A DUDUK ANTARA DUA SUJUD

(BACAAN 1)

‫اوغ ِب ْلﺮاِب ْلا‬

‫ب ْل‬‫ار ِّر‬، ‫ب ْل ِب‬
‫اوغ ْلﺮاِب ْل َع‬ ‫َعر ِّر‬
Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku. Wahai Rabb-ku, ampunilah dosaku
(HR. Abu Dawud no. 874, lihat Shahiih Ibni Majah no. 731)
[Kumpulan Do‟a hal. 69]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اوغ ِب ْلﺮاِب ْلا‬
‫ب ْل‬‫ار ِّر‬، ‫ب ْل ِب‬
‫اوغ ْلﺮاِب ْل َع‬ ‫َعر ِّر‬
‫با‬‫َعر ِّر‬ Munada, Manshub, Fathah Muqoddaroh, Mufrod, Mudhof

‫ْلوغ ِب ْلاﺮ‬ ‫وِب ْلغ ِب ْلﺮا‬ ‫َعَت ْل ِب ُمﺮا‬ ‫َعغ َع َعﺮا‬

‫ِبا‬ Huruf Jar, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

(BACAAN 2)
‫اوغ ِب ﺮاِب اواور َعمح ِب اواو بَتﺮِب اواورَعَت ِب اواوه ِبﺪِب او ِب‬
‫اورُمزْل ِب ا‬ ‫وَعاَّل ُم َّل ْل ْل َع ْل ْل َع ْل ُم ْل َع ْل ْل َع ْل َع َع‬
‫اع ِب َعاو ْل‬
Ya Allah, ampunilah aku, sayangilah aku, cukupilah kekuranganku, angkatlah derajatku,
tunjukilah aku, selamatkanlah aku, dan berilah aku rizki (yang halal)
(HR. At-Tirmidzi no. 284, Abu Dawud no. 850, Ibnu Majah no. 898. Lihat Shahiih at-
Tirmidzi I/90 no. 233, Shahiih Abi Dawud I/160 no. 756 dan Shahiih Ibni Majah I/148 no.
732 memakai lafazh “ ‫با‬
‫” َعر ِّر‬. Shifatu Shalaatin Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, Syaikh Al-
Albani rahimahullah)
[Kumpulan Do‟a hal. 70]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اواورَعَت ِب اواوه ِبﺪِب او ِب‬ ‫اور َعمحْلِب َعاواو ْل بُمَتْلﺮِب‬ ‫وَعاَّل َّل ْل ِب‬
‫اورُمزْل ِب ا‬
‫اع ِب َعاو ْل‬
‫َع ْل ْل َع ْل َع َع‬ ‫اوغ ْلﺮاِب َعاو ْل‬ ‫ُم‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫ْلوغ ِب ْلاﺮ‬ ‫وِب ْلغ ِب ْلﺮا‬ ‫َعَت ْل ِب ُمﺮا‬ ‫َعغ َع َعﺮا‬

‫ِبا‬ Huruf Jar, Mabni

232
 ‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ْلور َعح ْلا‬ ‫وِبْلر َعح ْلا‬ ‫َعَتْلﺮ َعح ُما‬ ‫َعرِبح َعا‬
‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫و ْل بُمَتْلﺮا‬ ‫وُم ْل بُمَتْلﺮا‬ ‫َعْلبُمَتُمﺮا‬ ‫َع بَعَتَعﺮا‬

‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ْلورَع ْلا‬ ‫وِبْلرَع ْلا‬ ‫َعَتْلﺮَع ُما‬ ‫َعرَع َعا‬

‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ْلوه ِباﺪ‬ ‫وِب ْله ِبﺪا‬ ‫َعَت ْل ِبﺪا‬ ‫َعه َعﺪ‬

‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعع ِبا‬ ‫َعع ِبا‬ ‫َتُم َع ِب ْلا‬ ‫َعع َعاا‬

‫ِباآ‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ْلورُمز ْلا‬ ‫وُمْلرُمز ْلا‬ ‫َعَتْلﺮُمز ُما‬ ‫َعرَعز َعا‬

233
‫ِبآا‬ Huruf Nun Wiqoyah, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Maf‟ul Bih

234
 DO’A TASYAHHUD

‫ا‬،‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّي َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع ُمهُم‬ ‫َّلحَّل تااِبَّل ِب‬
‫وَعا ِب‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬‫اوَع َّل‬،‫ت‬‫وت َعاواوالَّلِّربَع ُم‬‫اواصَع َع ُم‬
‫او َّل‬، ‫َع‬ ‫ه‬ ‫ُم‬
‫َعﺷ َع ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباَعهَعاإِبَّل اوهللُما‬ ‫اأ ْل‬،‫ني‬ ‫ىاعب ِباوهللِب َّل ِبِب‬ ‫ِب‬
‫اواص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬ ‫اعَعْلَتَع َعاو َع‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫واعْلب ُمﺪ ُم َعاو َعار ُمﺳ ْل اُماهُم‬
‫احمَع َّل ًﺪ َع‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬
‫َعآ ُم‬ ‫َعواأ ْل‬
Segala penghormatan hanya milik Allah, juga segala pengagungan dan kebaikan. Semoga
kesejahteraan terlimpahkan kepadamu wahai Nabi, begitu juga rahmat dan berkah-Nya.
Kesejahteraan semoga terlimpahkan kepada kami dan hamba-hamba Allah yang shalih. Aku
bersaksi bahwa tidak ada sesembahan selain Allah, dan aku bersaksi bahwa Muhammad
adalah hamba dan Rasul-Nya.
(HR. Al-Bukhari no. 831, 835, 1202 dan Muslim no. 402 (55))
[Kumpulan Do‟a hal. 73]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫َّلحَّل ِب ِب‬
‫ِب‬
‫وت َعاواوالَّلِّربَع ُم‬
،‫ت‬ ‫اواصَع َع ُم‬ ‫تااَّله َع‬
‫او َّل‬، ‫وَعا ُم‬
‫تا‬ ‫ِب‬
‫وَعاَّلحَّل ُم‬ Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim

‫ِبا‬ Huruf Jar, Mabni

‫وهللِب‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫واصَع َع ُما‬
‫وت‬ ‫َّل‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫والَّلِّربَع ُما‬
‫ت‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim

،‫اعَعْل َع اأَعَتُّي َع اواَّلِب ُّي َعاو َعار ْلمحَع ُماوهللِب َعاوا َعَتَعﺮَع ُمهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫عى‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعكا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫أ ُّيا‬
‫َعا‬ Munada Mufrod, Mabni

235
 ‫َعه‬ Huruf Tambahan, Mabni

‫واَّلِب ُّيا‬ Badal dari Munada Mufrod, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعر ْلمحَعاُم‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫وهللِب‬
‫ا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعَتَعﺮَع ُما‬
‫ت‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim, Mudhof

‫ُما‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

،‫ني‬ ‫ىاعب ِباوهللِب َّل ِبِب‬

‫ِب‬
‫اواص حل ْل َع‬ ‫اعَع َع‬
‫اعَعْلَتَع َعاو َع‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫عى‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ِبعبَع ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Jamak Taksir, Mudhof

‫وهللِب‬
‫ا‬ (Lafzhul Jalalah) Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫واص ِبحلِب ْل ا‬
‫ني‬ ‫َّل‬ Shifat untuk Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Ya, Jamak Muannats Salim

‫واعْلب ُمﺪ ُم َعاو َعار ُمﺳ ْل اُماهُم‬

‫احمَع َّل ًﺪ َع‬
‫َعآ ُم‬ ‫َعﺷ َع ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباَعهَعاإِبَّل اوهللُم َعاواأ ْل‬
‫َعﺷ َع ُمﺪاأ َّل‬ ‫أ ْل‬
‫َعﺷ َع ُمﺪا‬
‫أ ْل‬ ‫وِب ْلﺷ َع ْلاﺪ‬ ‫َع ْلﺸ َع ُماﺪ‬ ‫َعﺷ ِب َعﺪا‬
‫أ ْلا‬
‫َعآ‬ Huruf Taukid & Nashob, Mabni

‫َعا‬ Huruf La Nafiyah Lil Jinsi, Mabni

236
 ‫إِباَعاهَع‬ Isim La Mufrod, Mabni

‫إِبَّلا‬ Huruf Istitsna, Mabni

‫وهللُم‬
‫ا‬ Badal dari Khobar La yang dihapus, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعﺷ َع ُمﺪا‬
‫أ ْل‬ ‫وِب ْلﺷ َع ْلﺪا‬ ‫َع ْلﺸ َع ُمﺪا‬ ‫َعﺷ ِب َعﺪا‬
‫أ َّلا‬
‫َعآ‬ Huruf Taukid & Nashob, Mabni

‫ُمحمَع َّل ًﺪو‬ Isim Anna, Manshub, Fathah, Isim Mufrod

‫َععْلب ُمﺪا‬ Khobar Anna, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫ُما‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعر ُمﺳ ْل ُما‬ Ma‟thuf kepada Khobar Anna, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫ُما‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

237
 SHALAWAT

‫اعَعىاآ ِب اإِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َع اإِبَّل َع ا‬ ‫ِب‬

‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮوهْل َع َعاو َع‬ ‫اصَّلْل َع َع‬
‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬ ‫وَعاَّل ُم َّل َع‬
‫اص ِّر َع‬
‫اعَعىاآ ِب ا‬ ‫ِب‬ ‫ىاحم َّل ٍدﺪاواعَعىاآ ِب ُم ٍد‬ ‫ِب ِب‬
‫اعَعىاإِبْلَتَعﺮوهْل َع َعاو َع‬
‫احمَع َّل ﺪا َع َع ا َع َعرْل َع َع‬ ‫اعَع ُمَع َع َع‬ ‫اوَعاَّل ُم َّلا َع ِبرْلك َع‬،‫َعمحْل ٌرﺪا َع ْل ٌرﺪ‬
‫إِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌراﺪ‬ ‫ْل َع ْل َع‬
Ya Allah, limpahkanlah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad,
sebagaimana Engkau telah limpahkan shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim.
Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Agung. Berikanlah berkah kepada
Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau telah memberikan berkah
kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha Terpuji lagi Maha Mulia.
(HR. Al-Bukhari no. 3370/Fat-hul Baari VI/408, Muslim no. 406, Abu Dawud no. 976, 977,
978, at-Tirmidzi no. 483, an-Nasa-i III/47-48, Ibnu Majah no. 904, Ahmad IV/243-244 dan
lain-lain dari Ka‟ab bin „Ujrah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 74]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫احمَع َّل ٍدﺪا‬
‫اعَعىاآ ِب ُم‬ ‫وَعاَّل َّلاص اعَع ُم ٍد‬
‫ىاحمَع َّل ﺪ َعاو َع‬ ‫ُم َع ِّر َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫ص ِّرا‬
‫َع‬ ‫ص ِّرا‬
‫َع‬ ‫صِّر ْليا‬
‫ُم َع‬ ‫صَّلى‬
‫َع‬
‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫آ ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

238
 ‫َع اصَّل اعَعىاإِب َتﺮ ِبوه اواعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬
،‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌرﺪ‬ ‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع ْل َع َع ْل َع ْل َع َع َع‬
‫َعكا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع‬ Huruf Mashdar, Mabni

‫صَّلْل َعا‬ ‫َع‬ ‫ص ِّرا‬

‫َع‬ ‫صِّر ْليا‬
‫ُم َع‬ ‫صَّلى‬
‫َع‬
‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫آ ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Musnhorif

‫إِب َّلاآ‬ Huruf Taukid & Nashob, Mabni

‫َعكا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna

‫محْل ٌراﺪ‬‫َعِب‬ Khobar Inna 1, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫َعِب ْل ٌراﺪ‬ Khobar Inna 2, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫احمَع َّل ٍدﺪا‬

‫اعَعىاآ ِب ُم‬ ‫وَعاَّل َّلا ِبرْلكاعَع ُم ٍد‬
‫ىاحمَع َّل ﺪ َعاو َع‬ ‫ُم َع َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫َع ِبرْلاك‬ ‫َع ِبرْلكا‬ ‫َتُمبَع ِبرُمكا‬ ‫َع َعرَعكا‬

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ُمحمَع َّل ٍداﺪ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫آ ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

239
 ‫ُمحمَع َّل ٍدﺪا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫اعَعىاإِب َتﺮ ِبوه اواعَعىاآ ِب اإِب َتﺮ ِبوه اإِبَّل َع َعِب‬

‫امحْل ٌرﺪا َعِب ْل ٌرﺪا‬ ‫َع َع ا َع َعرْل‬
‫ْل َع ْل َع‬ ‫َع َع ْل َع ْل َع َع َع‬
‫َعكا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َع‬ Huruf Mashdar, Mabni

‫َع َعرْل َعا‬ ‫َع ِبرْلكا‬ ‫َتُمبَع ِبرُمكا‬ ‫َع َعرَعكا‬

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َععَعى‬ Huruf Jar, Mabni

‫آ ِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫إِبْلَتَعﺮ ِبوهْل َعا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Musnhorif

‫إِب َّلاآ‬ Huruf Taukid & Nashob, Mabni

‫َعكا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna

‫محْل ٌراﺪ‬‫َعِب‬ Khobar Inna 1, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫َعِب ْل ٌراﺪ‬ Khobar Inna 2, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

240
 DO’A SEBELUM SALAM

‫وباواْل َع ِب اوا ِب ا ِبْلَتَع ِباواْل ح اواواْل ِب‬

‫تا‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وبا َّل اوا ِب‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫وَعاَّل َّلاإِب ِّر اأَعع ُماِب َع ا ِب‬
‫َع‬
‫َع َع َع َع‬‫ْل‬ ‫َع ْل‬ ‫ْل‬ ‫َع‬ ‫َع َع ْل‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫َع‬ ‫ْل‬ ‫ُم ْل‬ ‫ُم‬
‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب َّل‬
‫اواﺪ َّل ِبا‬ ‫َعوا ِب ْل َع‬
Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari siksa Neraka Jahannam,
siksa kubur, fitnah kehidupan dan fitnah setelah mati,
serta dari kejahatan fitnah al-Masih ad-Dajjal.
(HR. Muslim no. 588 (128) dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu)
[Kumpulan Do‟a hal. 77]

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫اع َعﺬ ِب‬ ‫ِب‬ ‫اع َعﺬ ِب‬ ‫ِب‬
‫وباواْل َع ْلِب ا‬ ‫وبا َع َع َّل َع َعاوا ْل َع‬ ‫وَعاَّل ُم َّلاإِب ِّر اأَععُم ْل ُماِب َع ا ْل َع‬
‫وَعاَّل ُم َّلا‬ SDA

‫إِب ِّراآ‬ Huruf Taukid & Nashob, Mabni

‫ْلاا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Isim Inna

‫أَععُم ْل اُم‬ ‫عُم ْلﺬا‬ ‫َعَت ُم ْل اُم‬ ‫َعع َعا‬

‫ِبا‬
‫ب‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعكا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعع َعﺬ ِبا‬

‫وب‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫َع َع َّل َعا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Fathah, Isim Ghoiru Munshorif

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعع َعﺬ ِبا‬

‫وب‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫واْل َع ْلِبا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

241
 ‫اﺷِّرﺮا ِبْلَتَع ِباواْل َع ِبﺴْل ِب َّل‬
‫اواﺪ َّل ِبا‬ ‫وا ِب ا ِبْلَتَع ِباواْل ح اواواْل ِب‬
‫ت َعاوا ِب ْل َع‬ ‫َع ْل َع َع َع َع‬ ‫َع ْل‬
‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫ِبْلَتَعِبا‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫واْل َع ْلحَع‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh Muqoddaroh, Isim Maqshur

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫واْل ِب‬
‫تا‬ ‫َع َع‬ Ma‟thuf kepada Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫ِب ْلا‬ Huruf Jar, Mabni

‫َعﺷِّراﺮ‬ Masbuq bi Harfil Jar, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫ِبْلَتَعِبا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod, Mudhof

‫واْل َع ِبﺴْل ِبا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫واﺪ َّل ِبا‬ ‫َّل‬ Badal dari Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

242
 SALAM

‫ِب‬
‫اعَعْل ُم ْل َعاو َعار ْلمحَع ُماوهلل َعاوا َعَتَعﺮَع ُماهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
Semoga keselamatan, rahmat Allah, dan keberkahan dari-Nya atas kalian

I’ROB & TASHRIF FI’IL

‫ِب‬
‫اعَعْل ُم ْل َعاو َعار ْلمحَع ُماوهلل َعاوا َعَتَعﺮَع ُماهُم‬
‫اﺴ َعال ُمم َع‬
‫وَع َّل‬
‫اﺴ َعال ُمما‬
‫وَع َّل‬ Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod

‫عى‬ Huruf Jar, Mabni

‫ُم ْلا‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Masbuq bi Harfil Jar

‫َعاو‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعر ْلمحَعاُم‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Isim Mufrod, Mudhof

‫وهللِب‬
‫ا‬ Mudhof ilaih, Majrur, Kasroh, Isim Mufrod

‫َعوا‬ Huruf „Athof, Mabni

‫َعَتَعﺮَع ُما‬
‫ت‬ Ma‟thuf kepada Mubtada, Marfu‟, Dhommah, Jamak Muannats Salim, Mudhof

‫ُما‬ Dhomir Muttashil, Mabni, Mudhof ilaih

243
244
 BAGIAN 4
LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT

UJI KEMAMPUAN MANDIRI

BACA, TERJEMAHKAN, TASHRIF FI‟IL, & I‟ROB ISIM

tanpa melihat penjelasan sebelumnya!

245
246
‫‪LATIHAN BACA ARAB GUNDUL BACAAN SHALAT‬‬

‫وهللاأ‬
‫وا ا عﺪا اوا نيا ل اا ا عﺪتا نياوملﺸﺮ اواومل ﺮب‪،‬ا‬
‫وا ا ّ ا ا ل اا ا ّىاوال باوا ا اواﺪ ﺲ‪،‬ا‬
‫وا اوغﺴ ا ا ل اا مل اواوال اواوا اا‬
‫ا ﺪكاوا اإاهاغ ك‬ ‫اوا‬ ‫اوا اوا ﺪكاوا ب ركاو‬ ‫ﺳبح‬
‫وهللاأ ا ب و‪،‬اواوحل ﺪاهللا ل و‪،‬اواﺳبح آاوهللا ﺮةاواأص ال‬
‫أع ا هللا اواﺸ ل آاواﺮ‬
‫ﺴ اوهللاواﺮمح اواﺮح‬
‫وحل ﺪاهللارباوا ني‬
‫واﺮمح اواﺮح‬
‫ا ا ماواﺪ‬
‫إ كا بﺪاواإ كا ﺴ ني‬
‫إهﺪ اواصﺮوطاوملﺴ‬
‫اوا اوا ني‬ ‫اع اغ اومل باع‬ ‫صﺮوطاواﺬ اأ‬
‫آ ني‬
‫ﺳبح آارااوا ل‬
‫آارااوا ل اوا ﺪ‬
‫ﺳبح ّ‬
‫اوهللامل امحﺪ‬
‫ر اواا اوحل ﺪامحﺪوا ل وا ب ا ب ر ا ه‬
‫ﺳبح آارااواع ى‬
‫ﺳبح آارااواع ىاوا ﺪ‬
‫رباوغ ﺮا ‪،‬ارباوغ ﺮا‬
‫‪247‬‬
 ‫اواور اواوهﺪ اواع اواورز‬ ‫وا اوغ ﺮا اواورمح اواو‬
‫وا ح تاهلل‪،‬اواواص وتاواوال ب ت‪،‬اواﺴالماع اأ اوا اوارمح اوهللاوا ﺮ ه‪،‬اواﺴالما‬
‫ع اواع ىاعب اوهللاواص حلني‪،‬اأﺷ ﺪاأآا اإاهاإ اوهللاواأﺷ ﺪاأآاحم ﺪواعبﺪ اوارﺳ اه‬
‫وا اص اع ىاحم ﺪاواع ىاآ احم ﺪا اص اع ىاإ ﺮوه اواع ىاآ اإ ﺮوه اإ ا‬
‫مح ﺪا ﺪ‪،‬اوا ا ركاع ىاحم ﺪاواع ىاآ احم ﺪا ا ر اع ىاإ ﺮوه اواع ىاآ ا‬
‫إ ﺮوه اإ امح ﺪا ﺪ‬
‫وا اإ اأع ا ا اعﺬوبا اوا اعﺬوباوا اوا ا اوحمل اواومل تاوا ا‬
‫ﺷﺮا اوملﺴ اواﺪ‬
‫اوارمح اوهللاوا ﺮ ه‬ ‫واﺴالماع‬

‫‪248‬‬
 PENUTUP
Alhamdulillaah….

Atas pertolongan dari Allah Subhanahu wa Ta’ala, akhirnya kita bisa menyelesaikan semua
materi dalam buku ini dengan baik. Saya nasehatkan kepada para pembaca untuk terus
melakukan muroja’ah (pengulangan) dalam belajar. Sebab, dengan sering diulang, ilmu yang
sudah kita pelajari akan semakin melekat kuat. Dan diantara cara mengulang pelajaran yang
terbaik adalah dengan diamalkan dan diajarkan kepada orang lain.

Semoga apa yang kita kaji selama ini bermanfaat, baik untuk diri kita maupun untuk orang lain.
Dan semoga ibadah shalat kita jadi semakin khusyu‟, sehingga kita bisa termasuk ke dalam
golongan orang-orang yang beruntung.

         

“Sungguh beruntunglah orang-orang yang beriman. (Yaitu) orang-orang yang khusyu‟ dalam
shalatnya.” (QS. Al-Mu‟minun [23]: 1-2)

Semoga Allah Subhanahu wa Ta’ala melimpahkan shalawat, salam, dan barokah-Nya kepada
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, kepada keluarganya, para Shahabatnya, dan orang-
orang yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari Kiamat.

‫َعﺷ ُمﺪاأ ْلَعآاَع اإِباهاإِبَّل اأَعْل اأ ِب‬ ‫ِب ِب‬

‫َعا‬ ‫باإِباَعْل‬
‫َعﺳَعَت ْل ُمﺮَعك َعاواأَعُمَت ْل ُم‬
‫َع ْل‬ ‫َع‬ ‫اأ ْل َع‬،‫ُمﺳْلب َعح َع َع اوَعاَّل ُم َّل َعاوا َع ْل ﺪ َعك‬
Mahasuci Engkau -ya Allah- aku memuji-Mu. Aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang
berhak untuk diibadahi dengan benar selain Engkau. Aku mohon ampun dan bertaubat kepada-
Mu.

Wassalam.



249
 DAFTAR PUSTAKA
Dalam menulis buku ini saya terbantukan dengan beberapa referensi berikut:

1. Fathul ‘Alim fi Syarh Ad’iyyah wa Adzkar Ash-Shalah minat Takbir ilat Taslim karya
Asy-Syaikh Husain bin „Audah Al-Awayisyah hafizhahullah, Dar Ibnu Hazm Cetakan
Pertama: 1427H/2007M (PDF).
2. Ithaful Muslim bi Syarh Hisnul Muslim karya Asy-Syaikh Usamah bin „Abdul Fattah Al-
Mishri dan Asy-Syaikh DR. Sa‟id bin „Ali bin Wahf al-Qahthani hafizhahumullah,
Maktabah Malik Fahd Al-Wathaniyyah Cetakan Pertama: 1435H/2014M (PDF).
3. Kumpulan Do‟a dari Al-Qur‟an dan As-Sunnah yang Shahih karya Al-Ustadz Yazid bin
Abdul Qadir Jawas hafizhahullah, Pustaka Imam Asy-Syafi‟I Cetakan Ketiga:
1427H/2006M.
4. Memahami Makna Bacaan Sholat karya Al-Ustadz Abu Utsman Kharisman
hafizhahullah, Terbitan Pustaka Hudaya 2011 (PDF).
5. Serial Kitab Fahimna (Panduan Belajar Bahasa Arab Secara Otodidak) karya Penulis.
6. Dll.



250
 SELESAI
SEMANGAT BELAJAR!

INFO PELATIHAN BAHASA ARAB ONLINE

VIA WHATSAPP

BISA DILIHAT DI:

Blog: http://kitabfahimna.blogspot.com
FP: “Pelatihan Bahasa Arab Online” atau “Metode Fahimna”

251
252