JAWAPAN
BAB 1
1.1  2 (a) P: Reptilia/ Reptiles
  1 Kepelbagaian organisma sama ada
mikroorganisma,haiwan atau tumbuhan
The diversity of organisms whether it is a
microorganisms,animals or plants
 2 (a) Haiwan dan tumbuhan membekalkan
pelbagai sumber makanan kepada
manusia
Plants and animals supply various types of food
resources for humans
(b) Kitar nutrien, pendebungaan dan
interaksi antara organisma mewujudkan
keseimbangan alam
Nutrient cycle, pollination and interaction
between organisms create a natural balance
(c) Membangunkan kawasan yang kaya
dengan biodiversiti sebagai tempat
rekreasi
Developing an area rich in biodiversity as a
recreation area
(d) Penggunaan tumbuhan herba dalam
pembuatan ubat-ubatan dan kosmetik
The usage of herbacious plants in medicine and
cosmetic manufacture
(e) Kayu balak, buluh dan rotan ialah
contoh hasil hutan yang digunakan
untuk membuat alat muzik, perabut
serta pembinaan bangunan
The logs, bamboo and rattan is an examples
of the forest resources that being used to make
music instrument,furniture and for building
construction
(f) Perkembangan ilmu pengetahuan
dan penciptaan teknologi terkini
melalui penyelidikan saintifik terhadap
mikroorganisma,haiwan dan tumbuhan
Development of knowledge and the creation of
latest technology through scientific investigation
towards microorganisms, animals and plants
 3 (a) Tumbuhan menyerap karbon dioksida
dan membebaskan oksigen semasa
fotosintesis
Plants absorb carbon dioxide and release
oxygen during photosynthesis
(b)
1 Sebagai sumber makanan,
pakaian dan bahan binaan
As sources of food, clothing and
construction materials
2 Sebagai pusat tarikan pelancong
As a centre of tourist attraction
1.2
 1 (a) invertebrata, vertebrata
invertebrates, vertebrates
(b) tulang belakang, mamalia, burung, ikan,
amfibia, reptilia
backbones, mammals, birds, fish, amphibians,
reptiles
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U)
(c) tidak mempunyai tulang belakang Sudut PISA/ TIMSS
do not have backbones (a) Bersisik kering/ Dry scale
(b) Boleh bernafas di darat dan di dalam air
Q: Mamalia/ Mammals Can breathe in water and on land
(b) P: Penyu/ Turtles
Q: Kucing/ Cat IMBAS MEMORI
(c) 1 Berdarah sejuk/ Cold-blooded
(a) Vertebrata/ Vertebrate
2 Membiak dengan bertelur
(i) Mamalia/ Mammals
Reproduces by laying eggs
(ii) Amfibia/ Amfibians
 3 Monokotiledon/ Monocotyledon: Pokok
(iii) Ikan/ Fish
jagung/ Maize plant, Pokok pisang/ Banana
(iv) Burung/ Birds
plant
(v) Reptilia/ Reptiles
Dikotiledon/ Dicotyledon: Pokok bunga raya/
(b) Invertebrata/ Invertebrate
Hibiscus plant, Pokok getah/ Rubber tree
(c) Monokotiledon/ Monocotyledon
 4 (a) Dengan menghasilkan kon
(d) Dikotiledon/ Dicotyledon
By producing cone
(e) Tumbuhan tidak berbunga
(b) Dengan menghasilkan spora
Non-floweringplants
By producing spores
(i) Konifer/ Conifer
(c) Dengan menghasilkan spora
(ii) Lumut/ Moss
By producing spores
 5 (a) Tumbuhan yang hidup berkelompok di
habitat yang terbatas di sesebuah lokasi PRAKTIS PT3
tertentu  1 (a) (i) Q, R
Plants that live in groups in a limited habitat in (ii) P, S
a particular location (b) Bertelur dengan banyak/ Lays a lot of eggs
(b) (i) Periuk kera/ Pitcher plant (c) Untuk mengekalkan keseimbangan
(ii) Bunga pakma/ Refflesia biodiversiti
To maintain the balance of biodiversity
AKTIVITI  2 (a) P: Monokotiledon/ Monocotyledon
Jawapan pelajar/ Student’s answer Q: Dikotiledon/ Dicotyledon
(b) P: Akar serabut/ Fibrous root
Sudut KBAT Q: Akar tunjang/ Tap root
Kepelbagaian biologi memberikan sumber (c) P: Pokok kelapa//Pokok padi
makanan seperti madu daripada lebah dan Coconut tree//Paddy plant
sumber perubatan seperti ubat tekanan darah Q: Pokok keembung//Pokok betik
Balsam plant//Papaya trees
tinggi yang diekstrak daripada Misai kucing.
Oleh itu, penyelidikan secara berterusan perlu
BAB 2
dijalankan terhadap pelbagai tumbuhan dan
2.1
haiwan bagi membantu meningkatkan taraf
 1 (a) Tumbuhan hijau yang menjalankan
hidup manusia. Pengetahuan dalam pengelasan
fotosintesis bagi menghasilkan makanan
tumbuhan dan haiwan memudahkan manusia
untuk organisma hidup yang lain
mendapatkan sumber bahan mentah untuk
Green plants that carry out photosynthesis to
digunakan dalam industri pembinaan, pembuatan produce food for other living organisms
perabot, pakaian, makanan dan perubatan. (b) Haiwan yang makan tumbuhan atau
Namun, penyelidikan perlu dijalankan secara haiwan lain
terkawal tanpa mengganggu kemandirian spesies Animals that eat plants or other animals as food
organisma yang terlibat. (c) Mikroorganisma yang menguraikan
Biodiversity provides food sources such as honey from
tumbuhan dan haiwan yang telah mati
bees and medicine such as high blood pressure capsules
bagi mengembalikan bahan organik ke
which are extracted from the ‘Misai kucing’. Therefore, a
continuous research on various plants and animals should dalam tanah
be conducted to help increase the standard of living in Microorganisms that decompose dead plants
and animals to return the organic substances
humans. Knowledge on the classification of plants and
into the soil
animals ease humans in obtaining sources of raw materials
 2 (a) (i) Sayur-sayuran/ Vegetables
to be used in the construction,furniture,clothes,food and
medical industries. However, researches should be done (ii) Siput/ Snail
adequately without interfering the survival of the species of (iii) Belalang/ Grasshopper
the organisms involved. (iv) Burung/ Bird
(v) Katak/ Frog
J1
 (vi) Helang/ Eagle (v) Pereputan oleh mikroorganisma (c) Mutualisma/ Mutualism
(vii) Ular/ Snake Decaying process by microorganism (iii) Dua organisma yang berbeza
(b) (i) Sayur-sayuran/ Vegetables (b) Fotosintesis/ Photosynthesis spesie hidup bersama dan kedua-
(ii) Siput//Belalang (c) Tumbuhan dan haiwan melakukan duanya mendapat keuntungan
Snail//Grasshopper proses respirasi yang menggunakan daripada hubungan itu
(iii) Burung//Katak oksigen dan membebaskan karbon Two organisms of different species living
Bird//Frog dioksida together and both benefiting from the
(iv) Ular//Helang Plants and animals undergoes the respiration relationship
Snake/Eagle process that used the oxygen and re;easing the (d) Komensalisme/ Commensalism
 3 (a) Padi/ Paddy carbon dioxide (iv) Dua organisma yang berbeza
(b) Tikus/ Rat (d) Tumbuhan dan haiwan yang telah mati spesies hidup bersama di mana
(c) Ular/ Snake diuraikan oleh bakteria dan kulat di hanya satu organisma mendapat
(d) Helang/ Eagle dalam tanah menggunakan oksigen dan manfaat dan yang satu lagi
 4 (a) membebaskan karbon dioksida tidak mengalami kerugian atau
Dead plant and animals are decomposed by the mendapat faedah daripada
Helang bacteria and the fungi in the soil by using the
Eagle hubungan itu
oxygen and releasing the carbon dioxide Two organisms of different species living
Ular (e) Ia akan berkurang dengan banyak together where only one organism gains
Snake It will greatly reduced from the relationship and the other is
Tikus  3 (a) Mewujudkan sistem pertanian yang neither harmed nor benefits from the
Rat terancang relationship
Creating a systematic agriculture practice (e) Parasitisme/ Parasitism
Padi
Paddy (b) Menggunakan kenderaan awam (v) Dua organisma yang berbeza
Using the public transport spesies hidup bersama dimana
(b) (i) Berkurangan/ Decreases (c) Menyimpan air hujan untuk kegunaan salah satu organisma mendapat
(ii) Bertambah/ Increases harian keuntungan dan memudaratkan
(c) Tidak, hanya sebahagian kecil tenaga Storing the rainfalls for daily used atau menyebabkan kematian
yang dipindahkan ke aras lain kerana (d) Menanam semula pokok organisma yang satu lagi
sebahagian besar tenaga dihilangkan Tree replanting Two organisms of different species living
dalam proses hidup seperti metabolisma, (e) Memperketatkan undang-undang together where one organism gains from
respirasi dan perkumuhan Law enforcement the relationship and causes harm or
No, only small part of energy is transferred to death to the other
another level as big part of energy is lost in the 2.3  3 (a) Merupakan penggunaan satu organisma
process of life such as metabolism, respiration  1 (a) Organisma yang mempunyai ciri-ciri hidup bagi mengawal populasi
and excretion yang serupa dan dapat berpasangan organisma hidup lain yang dikatakan
(d) Organisma lain akan mati atau serta menghasilkan anak sebagai perosak
berpindah ketempat lain Organisms having similar features and able to It is the use of one living organism to control
Other organisms will die or move to other mate and produce offspring the population of another organism which is
habitat (b) Sekumpulan organisma yang sama regarded as a pest
(e)
(i) Bertambah kerana tiada hidup di suatu kawasan (b) Mangsa-pemangsa dan parasitisme
organisma lain yang akan A group of similar organisms living together in Prey-predator and parasitism
memakan padi an area (c) 1 Kaedah ini selamat kerana tidak
Increases because no other organism to (c) Sekumpulan populasi yang berbeza membahayakan organisma hidup
eat the paddy plants hidup di suatu kawasan yang lain
(ii) Berkurang kerana ular A group of different populations living together The method is safe as it does not harm
mempunyai sedikit makanan dan in an area to other living organisms
berpindah daripada habitat itu (d) Suatu kawasan dimana organisma 2 Tidak mengakibatkan
Decreases because the snakes have mendapat tempat perlindungan, pencemaran udara atau
less food and will move away from the makanan dan tempat untuk membiak pencemaran air
habitat An area where an organism obtains shelter, food It does not cause air pollution or water
(iii) Berkurang kerana helang and a place to breed pollution
mempunyai sedikit makanan dan (e) Interaksi antara organisma hidup
berpindah daripada habitat itu dengan komponen bukan hidup AKTIVITI
Decreases because that eagles have The interaction between the living organisms Jawapan pelajar/ Student’s answer
less food and will move away from the and non-living components
habitat  2 (a) Mangsa-pemangsa/ Prey-predator  4 (a) Kehadiran pemangsa
(i) Satu organisma makan organisma Existance of predator
2.2 lain (b) Perubahan cuaca
 1 (a) transpirasi/ transpiration One organism eats another organism Forecast changes
(b) respirasi, wap air as food
(c) Sumber makanan
respiration, water vapour (b) Persaingan/ Competition Sources of food
(c) Hakisan tanah, penyejatan (ii) Dua organisma yang sama atau  5 (a) Kekurangan bekalan air
Soil erosion,evaporation berbeza spesies berebut sumber Lack of water resources
 2 (a) (i) Respirasi/ Respiration yang sama (b) Migrasi
(ii) Fotosintesis/ Photosynthesis Two organisms of similar species or of Migration
(iii) Respirasi/ Respiration different species compete for the same (c) Perubahan saiz populasi
(iv) Pembakaran/ Combustion resource Change in population size

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J2

2.4 (d) Vitamin A; Susu, Mentega dan lobak Q: Perut/ Stomach; Menyimpan
 1 (a) Hakisan tanah/ Soil erosion merah/ Milk, Butter and carrot makanan, mencera protein/ Stores
(b) Pencemaran udara, air dan tanah (e) Menghalang beri-beri/ Prevents beri-beri food, digests protein
Air, water and soil pollution (f) Menghalang skurvi/ Prevents scurvy R: Usus besar/ Large intestine;
(c) Pencemaran air (g) Mentega,telur dan ikan; Menghalang Penyerapan semula air/
Water pollution riket Reabsoption of water
(d) Banjir kilat Butter, eggs and fish; Prevents rickets S: Mulut/ Mouth; Mencerna kanji/
Flash flood (h) Vitamin K; Membantu pembekuan Digests starch
darah/ Helps in blood clotting (c) S → Q → P → R
Sudut KBAT (i) Membantu pembentukan plasma darah  2 (a) Mulut/ Mouth
Apabila 10 ekor organisma R itu mati, populasi Helps in the formation of blood plasma (b) Esofagus/ Oesophagus
organisma P meningkat kerana bilangan (j) Penghasilan hemoglobin (c) Perut/ Stomach
organisma R yang memakannya berkurang. Production of haemoglobin (d) Rektum/ Rectum
Populasi Q dan populasi S berkurang kerana (k) Iodin; Makanan laut, rumpai laut dan (e) Dubur/ Anus
sumber makanan berkurang. buah-buahan  3 (a) amilase/ amylase; kanji/ starch; maltose/
When 10 organisms R died, population of P increases Iodine; Seafoods, seaweed and fruits
maltose
because the number of organisms R that eat them (l) Membantu membina tulang dan gigi (b) protease/ protease; polipeptida/ polypeptide
decreases. Populations of Q and S decrease because their Helps in building bones and teeth
(c) (i) amilase/ amylase; maltose/ maltose
food sources are reduced (m) Menghalang sembelit
(ii) protease/ protease; peptide/ peptide
Prevents constipation
(iii) lipase/ lipase
Sudut PISA/ TIMSS (n) Jus buah-buahan; Mengangkut makanan
(d) (i) maltase/ maltase; glukosa/ glucose
B tercerna
Fruit juice; Transports digested food (ii) peptide/ peptide; asid amino/
 2 P: Skurvi/ Scurvy amino acid
IMBAS MEMORI (iii) lipase/ lipase; asid lemak/ fatty acid;
Q: Riket/ Rickets
1 Pengeluar/ Producer gliserol/ glycerol
R: Kwashiorkor/ Kwasyiorkor
2 Pengguna/ Consumer (e) (i) Glukosa/ Glucose
3 Pengurai/ Decomposer (ii) Asid amino/ Amino acid
3.2
4 Kitar air/ Water cycle (iii) Asid lemak dan gliserol
 1 (a) Umur/ Age
5 Kitar karbon dan kitar oksigen Fatty acid and glycerol
(b) Jantina/ Gender
Carbon cycle and oxygen cycle
(c) Saiz badan/ Body size
6 Mangsa-pemangsa/ Prey-predator 3.4
(d) Jenis pekerjaan/ Types of occupation
7 Simbiosis/ Symbiosis  1 (a) 1 Mempunyai permukaan yang
(e) Keadaan kesihatan/ Health condition
8 Kedua-dua/ Both berlipat-lipat
(f) Iklim/ Climate
9 mendapat keuntungan, tidak diancam Have a folded surface
 2 (a) kelas makanan/ food classes; kuantiti/
gains benefit, not harmed 2 Dinding adalah setebal satu sel
quantity
10 Parasitisme/ Parasitism The wall is one cell thick
11 mendapat keuntungan, diancam (b) protein/ protein (b) darah/ blood
gains benefit, harmed (c) karbohidrat/ carbohydrate (c) jantung/ heart
(d) sejuk/ colder (d) jantung/ heart
PRAKTIS PT3 (e) lebih banyak/ more  2 (a) usus besar/ large intestine
 3 Jumlah tenaga bagi/ Total energy for
(a) X: Sulfur dioksida/ Sulphur dioxide (b) serat/ fibre
(a) Lemak/ Fat = 52 g × 38 kJ/g
Y: Nitrogen oksida/ Nitrogen oxide (c) rectum/ rectum
= 1976 kJ
(b) Gas itu melarut dalam wap air pada awan dan (d) Cirit-birit/ Diarrhoea; air/ water;
(b) Karbohidrat/ Carbohydrate
turun sebagai hujan asid kematian/ death
The gases dissolve in the water vapour in the clouds
= 12 g × 17 kJ/g
= 204 kJ
and then it falls as acid rain AKTIVITI
(c) Air menjadi berasid dan organisma akuatik (c) Protein/ Protein = 4 g × 17 kJ/g Jawapan pelajar/ Student’s answer
terbunuh = 68 kJ
The water becomes acidic and the aquatic organisms Jumlah tenaga/ Total energy Sudut KBAT
are killed = 1976 kJ + 204 kJ + 68 kJ
Kerana pengambilan gula dan garam dalam
(d) Pasang penapis pada cerobong asap dan paip = 2245 kJ
kuantiti yang banyak boleh menyebabkan obesiti
ekzos kenderaan
dan pelbagai masalah kesihatan seperti tekanan
Install filters on chimneys and the exhaust pipes of 3.3
darah tinggi, diabetes dan penyakit jantung
vehicles  1 (a) Pencernaan ialah proses di mana
Because high intake of sugar and salt can cause obesity
molekul-molekul makanan yang besar and various health problems such as high blood pressure,
dipecahkan kepada molekul-molekul diabetes and heart disease
BAB 3 yang lebih kecil supaya asimilasi boleh
3.1 berlaku Sudut PISA/ TIMSS
 1 (a) Karbohidrat/ Carbohydrate; Digestion is a process in which large food
Membekalkan tenaga kepada badan molecules are broke down into smaller B
Supplies the body with energy molecules so that assimilation can happen.
(b)
Membina sel-sel baharu dan (b) P: Usus kecil/ small intestine; IMBAS MEMORI
memperbaiki tisu-tisu yang rosak Penyerapan makanan tercerna/ (a) Umur/ Age
Building new cells and repairs damaged tissues Absorption of digested food (b) Jenis pekerjaan/ Types of occupation
(c) Membekalkan tenaga/ Supply energy

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J3

(c) Keadaan kesihatan/ Health condition  4 (a) Virus/ Virus badan melalui mata, mulut atau
(d) Saiz badan/ Body size (b) Bakteria/ Bacteria luka kecil pada badan
(e) Iklim/ Climate (c) Protozoa/ Protozoa ✓, Contaminated water (with infected
(f) Jantina/ Gender (d) Kulat/ Fungi rat urine) enters the body through the
(g) Aktiviti fizikal/ Physical activity (e) Cacing/ worm eyes, mouth or small cuts on the body
(h) (i) Karbohidrat/ Carbohydrate  5 (a) (i) dihembus/ exhaled (iii) ✓, Air tercemar (dengan tinja
(ii) Protein/ Protein (ii) titisan air/ water droplets; patogen/ yang dijangkiti) memasuki badan
(iii) Lemak/ Fat pathogen melalui mulut
✓, Contaminated water (with infected
(iv) Vitamin/ Vitamin (iii) memasuki/ enter
faeces) enters the body through the
(v) Mineral/ Mineral (b) Jangkitan titisan/ jangkitan bawaan mouth
(vi) Air/ Water udara/ Infection through air-borne droplets (b) Disentri/ Dysentry
(vii) Pelawas/ Fibre (c) Dia akan dijangkiti penyakit yang sama (c) Air banjir mengandungi campuran air
(i) Esofagus/ Oesophagus dengan hos longkang serta air kumbahan
(j) Usus kecil/ Small intestine He will infected with the same disease as the
Floodwater contains a mixture of drain water
(k) Usus besar/ Large intestine host
and sewage
(l) Dubur/ Anus (d)
Patogen telah memasuki ruang (d) Tidak. Kerana air kolam renang telah
(m) Kanji/ Starch pernafasan individu sihat ditambah klorin untuk membasmi
(n) Maltosa/ maltose The pathogens have entered the breathing cavity
kuman
of the healthy individual
(o) Protein/ Protein No, because the water in the swimming pool has
(e) Hos sepatutnya memakai topeng
(p) Polipeptida/ Polypeptide been added chlorine to disinfect germs.
penutup hidung dan mulut
(q) Glukosa/ Glucose
The host should wear a face mask
(r) Asid amino/ Amino acid 4.2
 6 (a) (i) Berkongsi/ Sharing
(s) Asid lemak/ Fatty acid  1 (a) Imunisasi/ Immunisation; daya tahan/
(ii) gatal-gatal/ itchiness
(t) Gliserol/ Glycerol immunity; jangkitan/ infection
(iii) merah/ red
(b) Antigen/ Antigen; asing/ foreign
(iv) sama/ same
PRAKTIS PT3 (c) Vaksin/ vaccine; lemah/ weakened;
(v) ketat/ tight; lembap/ damp
 1 (a) Y → W → Z → X pertahanan/ immune; antibodi/ antibody
(vi) kaki atlet/ Athlete’s foot
(b) Z (d) Antibodi/ Antibody; protein/ protein;
(vii) Bau kaki/ smelling foot
(c) Kanji/ Starch; Maltosa/ Maltose putih/ white; antigen/ antigen
(viii) lepuh/ blisters
 2 (a) (i) Reagen Millon/ Millon’s reagent  2 (a) Keimunan aktif buatan
(b) P = Patogen memasuki badan melalui
(ii) Larutan iodin/ Iodin solution Artificial active immunity
mata/ Pathogens enter the body thru
(b) (i) Tidak berwarna/ Colourless (b) Keimunan pasif semulajadi
the eyes Natural passive immunity
(ii) Kuning/ Yellow Q = Patogen yang melekat pada (c) Keimunan aktif semulajadi
(c) (i) Merah/ Red permukaan pen memasuki Natural active immunity
(ii) Biru kehitam-hitaman/ Blue-black mulut/ Pathogens on the surface of the (d) Keimunan berpanjangan
(d) Daging/ Meat pen enter the mouth Immunity is long-lasting
(e) (i) Nasi/ Rice R = Kebanyakkan patogen pada (e) Keimunan sementara dan singkat
(ii) Kacang soya/ kacang tanah/ soy tangan mati/ Most pathogens on the Immunity is temporary and short-lived
bean/ groundnut hands are killed (f)
Keimunan berpanjangan selepas
BAB 4 S = Patogen memasuki badan melalui jangkitan
hidung/ Pathogens enter the body thru Immunity is long-lasting after infection
 1 (a) berjangkit/ infectious; berpindah/ the nose
transmitted  7 (i) Nyamuk Anopheles AKTIVITI
(b) faktor genetik/ genetic factors; gaya hidup/ Anopheles mosquitoe Jawapan pelajar/ Student’s answer
lifestyles (ii) Lalat/ Housefly
 2 (a) Penyakit tangan, kaki dan mulut/ Hand, (iii) Tikus/ Rat Sudut KBAT
foot and mouth disease (HFMD); Dijangkiti (iv) Anjing/ Dogs; kucing/ cat; kelawar/ bat Ya, Tuberkulosis ialah penyakit berjangkit yang
virus Coxsakie melalui sentuhan dengan (mamalia/ mammals) disebarkan melalui udara
objek tercemar atau orang yang telah (v) Unta/ Camels Yes, tuberculosis is an infectious disease that transmits
dijangkiti/ Infected by Coxsackie virus  8 (a) kota/ towns; bandar/ cities through the air
through contact with tainted objects or an (b) nyamuk Aedes/ Aedes mosquitoe
infected person (c) virus/ viral Sudut PISA/TIMSS
(b) Barah paru-paru/ Lung cancer; merokok/ (d) gigitan nyamuk/ mosquitoe’s bite Jika mangsa mengalami lecur badan yang teruk,
Smoking (e) seram/ chills ini bermakna kulitnya iaitu mekanisma barisan
(c) Demam zika/ Zika fever; Digigit nyamuk (f) desa/ rural pertahanan pertama tidak dapat menahan
Aedes yang mempunyai virus Zika/ (g) nyamuk tiruk/ Anopheles mosquitoe bendaasing termasuk patogen daripada
Bitten by Zika-infected Aedes mosquitoes (h) protozoa/ Protozoan memasuki terus ke dalam aliran darahnya. ini
(d) Penyakit kencing manis/ Diabetes;  10 (a) (i) ✗, Rabies disebarkan melalui akan menyebabkan jangkitan yang serius dan
Akibat faktor genetik, pengambilan gula gigitan haiwan mamalia yang boleh meragut nyawanya
berketerlaluan/ Due to genetic factor, or dijangkiti If a victim suffers serious burns on his body, it means that
excessive sugar in diet ✗, Rabies is transmitted thru the bite of his skin which is the first line of defence mechanism cannot
 3 (a) ✗ an infected mammal stop foreign substances including pathogens from entering
(b) ✗ (ii) ✓, Air tercemar (dengan kencing straight into his blood stream. This will cause serious
(c) ✓ tikus yang dijangkiti) memasuki infections and maybe life-threatening.

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J4

IMBAS MEMORI (d)
(i) Meningkatkan daya tahan  3 (a) Penyejatan/ Evaporation
1 Air/ water badan dengan mengamalkan (b) Molekul-molekul air dipermukaan
2 Udara/ Air pemakanan sihat iaitu makan mempunyai tenaga kinetik yang tinggi,
3 Vektor/ Vector lebih banyak sayur-sayuran dan bergerak dengan pantas dan dapat
4 Sentuhan/ Contact buah-buahan yang mengandungi terlepas ke udara
5 Kolera/ Colera vitamn C yang banyak Water molecules on the surface area having
Improves the immunity of the body high kinetic energy, moving fast and release to
6 SARS
by practicing good dietary habit that the air
7 Denggi/ Dengue
is to eat more vegetables and fruits (c) (i) Kelembapan udara/ Air humidity
8 Kurap/ Ringworm containing a lots of vitamin C (ii) Suhu persekitaran/ Surrounding
9 Diabetes (ii) Meningkatkan kesedaran orang temperature
10 Barah/ Cancer ramai tentang AIDS dan cara (iii) Luas permukaan air yang
11 Asma/ Asthma transmisi virus HIV khususnya terdedah/ Surface area of exposed
12 Meningkatkan tahap kesihatan/ Improve the menerusi pendidikan di sekolah water
level of health Increase people’s awareness about AIDS (iv) Pergerakan udara/ Air movement
13 Kawalan vektor/ Vector control; Melindungi and the transmission method of the
hos/ Protecting the host HIV virus, especially through education
5.2
14 Kulit/ Skin; Membran mukus/ mucous in schools
 1 (a) Zarah-zarah pepejal yang larut dalam
membranes  3 (a) Merebak melalui batuk dan bersin oleh
cecair/ The solid particles that dissolve in a
15 Sel darah putih/ White blood cell pesakit liquid
16 antibodi/ antibody Spreads through coughing and sneezes of the
(b) Campuran yang terbentuk apabila
17 semulajadi/ Natural patient
bahan dimasukkan ke dalam cecair dan
18 sembuh/ recovery (b) Perlu dapatkan suntikan vaksin difteria
Need to get a diphteria vaccine injection membentuk cecair homogen/ A mixture
19 susu ibu/ mother’s milk that is formed when a substance is added to a
20 vaksin/ vaccine (c) Dia harus membawa anaknya untuk
liquid and form a homogenous liquid
21 antiserum/ antiserum suntikan vaksin sebagaimana yang
(c) Campuran dua atau lebih zat terlarut
diperuntukkan dalam program
yang tersebar secara sekata/ A mixture of
PRAKTIS PT3 pemvaksinan Malaysia one or more solute that spread evenly
She needs to bring her son for vaccine shots
 1 (a) (i) P: Penyakit kaki atlet (d) Cecair di mana zarah-zarah pepejal
ad scheduled in the Malaysian vaccination
Athlete’s foot (Tinea pedis) program terlarut/ A liquid in which solid particles
(ii) Q: Kurap (d) Keimunan anaknya terhadap jangkitan dissolve
Ringworm (Tinea corporis)  2 (i) Sedikit/ little
virus polio akan menurun dan menjadi
(b) Kulat/ Fungi (ii) Boleh melarutkan sedikit lagi zat terlarut
lemah
(c) Melalui sentuhan kulit yang telah Able to dissolve a little more solute
Her sons immunity towards the polio virus
dijangkiti infection will decrease and becomes weakened (iii) Tidak boleh melarutkan zat terlarut lagi
Through contact with infected skin Unable to dissolve solute anymore
(e) Kepekatan antibodi untuk melawan
(d) (i) Amalkan penjagaan kebersihan  3 (a) Kuantiti maksimum zat terlarut yang
virus polio dalam darah anaknya tidak
diri berupaya larut dalam 100 g pelarut pada
mencapai aras keimunan. Oleh itu,
Practice personal hygiene care suhu yang tertentu
jika virus polio berjaya memasuki
(ii) Jangan berkongsi barangan The maximum quantity of solute that can
badan anaknya, kuantiti antibodi tidak
peribadi orang lain dissolves in 100 g solvent at certain temperature
cukup untuk mengalahkan serangan
Do not share other people’s personal (b) (i) Turpentin/ Turpentine; Petrol/
virus polio. Hasilnya, anaknya akan
stuff Petrol; Kerosin/ Kerosene
dijangkitipenyakit polio
 2 (a) Kedua-dua virus menyebabkan penyakit (ii) Alkohol/ Alcohol
The concentration of antibodies to fight the
berjangkit (iii) Aseton/ Acetone
polio virus in her sons blood does not reach
Both viruses cause infectious diseases
the immunity level. Therefore, if the polio virus (iv) Benzena/ Benzene
(b) Virus selsema disebarkan melalui succeeds in invading her son’s body, the amount (v) Alkohol/ Alcohol
udara manakala virus HIV disebarkan of antibodies will not be enough to defeat the (vi) Kloroform/ Chloroform
melalui hubungan seks,perkongsian attack of the polio virus. As a result, her son will
jarum suntikan serta tranfusi darah dan be infected with polio 5.3
pemindahan organ daripada hos  1 (a) Menyingkirkan zarah-zarah terampai/
Influenza virus is spread through the air whereas BAB 5 Removes suspended particles; Tidak dapat
HIV virus is spread through sex contact,sharing 5.1 menyingkirkan bahan terlarut/ Cannot
injecting needle, as well as blood transfusion  1 (a) 0ºC remove dissolved substance
and organ transplant from host
(b) 0ºC (b) Membunuh mikroorganisma/
(c) (i) Tidak kerana virus HIV tidak (c) 100 ºC Kills microorganisms;
Tidak dapat
dapat hidup dan membiak dalam (d) 1 g per cm³ menyingkirkan zarah terampai/ Cannot
serangga (e) lemah/ poor remove suspended particles
No because HIV virus cannot survive
(f) lemah/ poor (c) Membunuh mikroorganisma,
and reproduce in insects
(g) Tiada bau/ Odourless menyingkirkan bau dan warna/
(ii) Tidak kerana virus HIV tidak
(h) Tiada rasa/ Tasteless Kills microorganisms, removes smell and
hadir pada permukaan kulit
No because HIV virus is not found at (i) Tiada warna/ Colourless colour; Tidak dapat membunuh
the skin surface  2 (a) Elektrolisis/ Electrolysis semua mikroorganisma. Tidak dapat
(b) hidrogen/ hydrogen; oksigen/ oxygen; menyingkirkan zarah terampai/ Cannot
elektrolisis/ electrolysis; 2:1 kill all microorganisms. Cannot removes
suspended particles

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J5

 (d) Menyingkirkan semua bendasing/ 1 Tentukan takat beku cecair X dan tunjukkan BAB 6
Removes all impurities; Air tidak nilainya ialah 0 °C
mengandungi garam mineral yang Determine the freezing point of liquid X and show 6.1
diperlukan oleh badan/Water does not that it is 0 °C  1 (a) masam/ sour
contain mineral salts which are needed 2 Tentukan takat didih cecair X dan tunjukkan (b) kurang/ less
for the body nilainya ialah 100 °C (c) nitrogen/ nitrogen
 2 A (f) Determine the boiling point of liquid X and show that (d) biru/ blue; merah/ red
B (d) it is 100 °C  2
3 Tentukan ketumpatan cecair X dan tunjukkan Menukar
C (h) kertas litmus
ketumpatannya ialah 1 gcm-3 pada suhu 4 °C
D (g) Berasa pahit merah ke biru
Determine the density of liquid X and show that it is
E (a) Tastes bitter Changes the red
1 gcm-3 at the temperature of 4 °C litmus paper
F (b) Sifat bahan to blue
G (e) beralkali
Sudut PISA/TIMSS Properties of
H (c) alkaline
B
 3 1 Air hujan/ Rain substances
Berasa licin Nilai pH lebih
2 Sungai/ River apabila disentuh daripada 7
IMBAS MEMORI
3 Laut/ Sea Feels soapy when pH value is higher
4 Mataair/ Spring well  1 rasa/ taste touched than 7

5 Glasier/ Glacier
 4 1 Kumbahan/ Sewage
2 Logam berat/ Heavy metals
  5 Pembersihan air adalah penting bagi
menyingkirkan bahan pencemar dalam air
untuk memastikan air sesuai diminum dan
tidak akan membahayakan kulit
Water purification is important to remove pollutants
in water to ensure the water is suitable for drinking
and does not harm the skin
 6 (a) Menyebabkan banjir apabila terkumpul
dalam sungai
Causes flood when accumulated in rivers
(b) Penyebaran penyakit/ Spread of diseases
(c) Mengubah pH dan membunuh hidupan
laut
Changes pH and kill sea creatures
(d) Menyebabkan kanser/ Causes cancer
(e) Membunuh hidupan akuatik
Killing aquatic lives
(f) Meracuni benda hidup dengan
pengumpulan bahan toksik mengganggu
rantai makanan
Poison living things by accumulating toxic
substances in the food chain
(g) Sungai menjadi cetek dan menyebabkan
banjir
Rivers become shallow and causing flood
(h) Memusnahkan habitat di sepanjang
pantai
Destroys habitat along the shore
 7 (a) kepentingan/ importance
(b) sistem sanitasi/ sanitation system
(c) terbiodegradasi/ biodegradable
(d) undang-undang/ law
AKTIVITI
Jawapan pelajar/ Student’s answer
Sudut KBAT
Takat didih ,takat beku dan ketumpatan air tulen
masing-masing ialah 100 °C, 0°C dan 1 gcm-3
pada suhu 4 ºC. Maka,
The boiling point,freezing point and density of pure water
are 100 °C, 0 °C and 1 gcm-3 at the temperature of 4 °C
respectively. Therefore,
 2 0 °C
 3 takat didih/ boiling point  3 (i) (a) Biru Merah
 4 Takat beku/ Frezing point Blue Red
 5 1 g per cm³ (b) Biru Biru
Blue Blue
 6 lemah/weak
(a) elektrolisis/ electrolysis (ii) (a) Asid/ Acidic
(b) 2:1 (b) Alkali/ Alkali
(a) mengering rambut/ Drying hair  4 (a) P: Tiada perubahan/ No changes
(b) Penghasilan garam/ Production of salt Q: Merah → Biru
Red → Blue
(c) Mengeringkan pakaian/ Drying clothes
(b) Tiada perubahan berlaku pada warna
(d) Penghasilan susu tepung/ Production of
kertas litmus dalam bikar P kerana alkali
milk powder
tidak dapat menunjukkan sifatnya tanpa
(e) Pengawetan makanan/ Food preservation
kehadiran air.
Larutan cair/ Dilute solution: Larutan yang
No changes occur on the colour of litmus paper
mengandungi sedikit zat terlarut/ Solution that in beaker P because alkali cannot show its
contains little amount of solute characteristic without the presence of water.
Larutan pekat/ Concentrated solution: Larutan
yang mengandungi banyak zat teralrut/ 6.2
Solution that contains a lot of solute
  1 Tindak balas yang berlaku diantara asid
Larutan tepu/ Saturated solution: Larutan yang dengan alkali dan menghasilkan garam dan
mengandungi zat terlarut maksimum yang air.
boleh melarut dalam pelarut pada suhu Reaction happens between acid and alkali and
tertentu/ Solution that contains maximum amount produce salt and water.
of solute and can dissolve in a solvent at certain  2 (a)
temperature
Asid sulfuric Kalium hidroksida
+
Sulphuric acids Potassium hyroxide
PRAKTIS PT3
(a) Zarah-zarah air pada permukaan air Kalium sulfat Air
menyerap haba dari sekeliling. Zarah-zarah Potassium suphate + Water
itu bergerak dengan lebih pantas dan terlepas
dari permukaan air lalu menjadi zarah-zarah (b) Pentitratan/ Titration
gas
The water particles at the water surface absorbs heat Sudut KBAT
from the surrounding. They move faster and escape Asid nitric dan natrium hidroksida akan
from water surface thus becomes gas particles bercampur dan membentuk garam dan air yang
(b) (i) Q (ii) P bersifat neutral. Ion nitrogen
(c) Semakin besar luas permukaan, semakin bergabung dengan ion hidroksida untuk
tinggi kadar penyejatan membentuk air. Oleh itu, warna kertas litmus
The larger the surface area, the faster the rate of
tidak berubah.
evaporation
Nitric acid and sodium hydroxide will mix together to form
(d) Apabila udara pada permukaan cawan ditiup, water and salt which is neutral. The nitrogen ions combine
molekul udara akan bergerak dengan lebih with the hydroxide ions to form water, so the litmus paper
cepat. Kadar penyejatan bertambah dan teh does not change colour.
panas menjadi sejuk dengan lebih cepat
When the air at the surface of the cup is blown, the
air molecules move faster. The rate of evaporation
increases and the hot tea cools down faster

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J6

Sudut PISA/TIMSS (c) Tenaga elektrik/ Electric energy (d)
D (d) Tenaga cahaya/ Light energy Voltage (V)

 3 (i) Matahari/ Sun

IMBAS MEMORI (ii) Geoterma/ geotherma 1.2

(iii) Air/ Water

 1 Asid/ Acid 1.0
(iv) Biojisim/ Biomass
 2 Cuka/ Vinegar
(v) Bahan api fosil/ Fossil fuel
 3 Jus limau/ Lime juice
0.8

(vi) Ombak/ wave

 4 Nilai pH lebih daripada 7
pH value more than 7 (vii) Bahan radioaktif/ Radioactive substance 0.6

 5 Berasa pahit/ Bitter taste (viii)Angin/ Wind 0.4

  6 Menukarkan kertas litmus merah kepada  4 (a) daya elektrostatik/ electrostatic forces
biru/ Turns red litmus paper into blue (b) elektroskop/ electroscope 0.2

 7 Pertanian/ Agriculture (c) kadar pengaliran/ conduction rate

Current (A)
 8 Perindustrian/ Industrial (d) ammeter/ ammeter; ampere(A)/ ampere(A) 0
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6

 9 Perubatan/ Medicinal (e) voltan/ voltage; voltmeter/ voltmeter

 10 Ubat gigi/ Tooth paste (f) volt(v) 7.3
 11 asid/ acid; alkali/ alkali; garam/ salt (g) rintangan/ resistance  1
(h) Ohm(Ω) Berkutub
 12 Natrium klorida/ Sodium chloride (kutub utara Menarik
bahan magnet
  13 Asid nitric/ Nitric acid; Natrium hidroksida/ dan kutub
Attracting
Sodium hydroxide 7.2 selatan)
the magnetic
Having poles
 1 1 (d) (North pole and
substance

2 (e) South pole) Sifat-sifat

PRAKTIS PT3 magnet
3 (g) Properties of Kutub sama
 1 (a) X: Neutral/ Neutral Menunjukkan magnet
4 (f) arah utara-selatan
jenis menolak,
Y: Asid/ Acid kutub berlainan
5 (i) apabila digantung
jenis menarik
Z: Alkali/ Alkali secara bebas
6 (h) Similar poles repelled
(b) X: Air minuman/ Drinking water Showing the north-south to each other, different
7 (a) direction when freely poles attracted to
Y: Jus limau/ Lime juice hanging each other
8 (c)
(c) Cecair pencuci akan menukarkan
9 (b)
warna kertas litmus merah kepada biru
  2 Litar bersiri/ Series circuit; Litar selari/ Parallel Sudut KBAT
manakala warna pada kertas litmus biru
circuit Semasa pembentukan awan, pergeseran
tiada perubahan.
 3 (i) Setiap komponen dalam litar menerima diantara awan dengan awan serta pergeseran
The liquid detergent will turns red litmus paper
into blue while there is no changes on blue kuantiti arus yang sama awan dengan udara berlaku. Ini menyebabkan
litmus paper. Each component in the circuit received equal banyak cas-cas akan terhasil. Penghasilan cas-cas
quantity of current
(d) (i) Fenolftalein yang banyak ini akan mengaruhkan cas positif
(ii) Setiap komponen dalam litar menerima
(ii) Penunjuk semesta/ Universal pada objek-objek yang terdapat diBumi. Daya
kuantiti arus yang berbeza
indicator tarikan diantara kedua-dua cas ini adalah kuat
Each component in the circuit received different
 2 (a) Peneutralan/ Neutralisation menyebabkan bahagian positif dan negatif pada
quantity of current
(b) Peneutralan adalah tindak balas antara awan akan terpisah. Ini menyebabkan pelepasan
(iii) Semua komponen dikawal oleh suis
asid dan alkali untuk menghasilkan tenaga dalam bentuk haba dan cahaya yang
yang sama
garam dan air. All components are controlled by the same menghasilkan kilat.
Neutralisation is a process between acid and switch During the formation of clouds, collision between the
alkali to produce salt and water. clouds and also between the clouds and air occur. It
(iv) Setiap alat elektrik boleh dimatikan dan
(c) (i) Natrium klorida + air produces a lot of charge. The charge produced may leads
dihidupkan secara berasingan
Sodium chloride + water the producing of positive charge on the object on Earth. The
All electric appliances can be switch on and off
(ii) Kalium sulfat + air strong attraction between both charge caused the positive
separately
Potassium sulphate + water and negative parts of the clouds will separated. This cause
(v) Penambahan voltan akan membekalkan releasing of the energy in heat and light form that produce
(d)
1. Ubat gigi yang beralkali arus yang lebih besar lightning.
digunakan untuk meneutralkan Addition of voltage will supply the larger current
bahan berasid dalam makanan. (vi)
Penambahan alat elektrik tidak
Tooth paste which is alkaline is used to Sudut PISA/TIMSS
menjejaskan fungsi alat elektrik yang
neutralise acidic substance in food. C
lain
2. Susu magnesia yang beralkali Addition of electric appliances didn’t affect the
digunakan untuk meneutralkan function of other electric appliances IMBAS MEMORI
asid berlebihan didalam perut.  4 (a) Untuk mengawal pengaliran arus dalam  1 Bentuk tenaga/ Types of energy
Milk of magnesia which is alkaline is  2 Elektrostatik/ Electrostatic
litar
used to neutralise excess acid in the
To controls the flow of current in the circuit  3 Tenaga bunyi/ Sound energy
stomach.
(b) Voltan akan meningkat  4 Tenaga kinetic/ Kinetic energy
BAB 7 The voltage will increase  5 Tenaga keupayaan elastic/ Elastic energy
(c) Arus ditunjukkan oleh bacaan ammeter  6 Tenaga nuclear/ Nuclear energy
7.1 Current is shown by the reading of ammeter  7 Matahari/ Sun
  1 Keupayaan untuk melakukan kerja
 8 Geoterma/ Geothermal
The ability of doing works
 9 Bahan api fosil/ Fossil fuel
 2 (a) Tenaga kimia/ Chemical energy
 10 tarikan/ pull; tolakan/ push
(b) Tenaga kinetic/ Kinetic energy

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J7

 11 ampere (A)
 12 Volt (V)
 13 Ohm (Ω)
  14 Menunjukkan arah utara-selatan apabila
digantung secara bebas
Pointed to north-south when hanging freely
PRAKTIS PT3
(a) Elektroskop/ Electroscope
(b) X: Ceper logam/ Metal plate
Y: Kerajang emas/ Gold leaf
(c) Daya tarikan dan daya tolakan antara cas
elektrik yang terdiri daripada cas positif dan
cas negative.
The pull and push forces between electric charge
which consists of positive charge and negative charge.
(d) Kejadian kilat/ Lightning phenomenon
BAB 8
8.1
 1 (a) tarikan/ pull; tolakan/ push
(b) magnitud/ magnitude; arah/ direction
(c) newton; N
(d) asal/ original; pemanjangan/ extension
(e) neraca spring/ spring balance
 2 (i) Kedua-dua/ Both
(ii) Tarikan/ Pull
(iii) Kedua-dua/ Both
(iv) Tolakan/ Push
 3 (i) Daya normal/ Normal force
(ii) Daya gravity/ Gravitational force
(iii) Daya apungan/ Floating force
8.2
 1 (i) Menggerakkan objek yang pegun
Move a stationary object
(ii) Menghentikan objek yang bergerak
Stop a moving object
(iii) Mengubah kelajuan objek yang sedang
bergerak
Change the speed of moving object
(iv) Mengubah arah gerakan objek
Change the direction of a moving object
(v) Mengubah bentuk dan saiz objek
Change the shape and size of an object
  2 tetap/ fixed
 3 (a) tiga/ three
(b) kelas pertama/ first-class; kelas kedua/
second-class; lebih besar/ bigger
(c) kelas ketiga/ third-class; lebih kecil/
smaller; lebih besar/ bigger
(d) fulkrum/ fulcrum
(e) putaran/ turning
(f) arah jam/ clockwise; lawan arah jam/ anti-
clockwise; titik/ point
 4 (a) particles in the materials
L E
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U)
(b) E  4 Daya normal/ Normal force
 5 Berat/ Weight
 6 Daya elastik/ Elastical force
 7 Daya apungan/ Floating force
 8 Daya geseran/ Frictional force
 9 magnitud/ magnitude
L  10 Mengubah bentuk/ Changes shape
(c) E  11 Mengubah kedudukan/ Changes position
 12 Menghentikan objek bergerak
Stop the moving object
 13 Mengubah arah gerakan
Changes the direction of movement
 14 Meningkatkan atau mengurangkan kelajuan
Increases or decreases speed
 5 (a) Kadbod tidak jatuh dan air tidak  15 Tukul kuku kambing, playar
Hammer, pliers
mengalir keluar daripada gelas.
The cardboard does not drop and water does not  16 Pembuka botol, kereta sorong
spill out of the glass. Bottle opener, wheelbarrow
(b)  17 Penyapu, forseps/ Broom, forceps
Gelas
Glass PRAKTIS PT3
Kadboard tebal
Thick cardboard (a) Tuas kelas ketiga/ Third-class lever
Air (b)
Water
 6 (a) halus/ tiny
(b) jarak/ distance
(c) rawak/ random ✓
(d) zarah-zarah/ particles; berlanggar/
colliding (c) Jarak daya dari fulkrum adalah lebih kecil
(e) tekanan/ pressure dari jarak beban dari fulkrum.
(f) konetik/ kinetic; bertambah/ increases The distance of effort from the fulcrum is smaller
 7 (a) rendah/ low than the distance of load from the fulcrum.
(b) lebih tinggi/ higher (d) Satu daya besar diperlukan untuk mengatasi
(c) menyemburkan/ spray satu beban kecil.
A greater effort is needed to overcome a smaller load.
(d) bertambah/ increases; rendah/ low
(e) lebih tinggi/ higher
(f) air/ water; ibu jari/ thumbs BAB 9
(g) lebih rendah/ lower; mengalir/ flow
9.1
(h) permukaan/ surface; lebih rendah/ lower
(i) Merupakan suatu bentuk tenaga
One of the type of energy
Sudut KBAT
(ii) Darjah kepanasan atau kesejukan objek
(a) (i) Daya graviti menarik durian itu ke Degree of the heating and cooling of an object
bawah. (iii) Unit S.I Joule (J)/ S.I unit is Joule (J)
The gravitational force pulls the durian down (iv) Unit S.I darjah celsius (ºC)atau kelvin (K)
(ii) Daya geseran menentang pergerakan S.I unit is degree celcius (ºC) or kelvin (K)
bola dan mengurangkan kelajuan bola (v) Kuantiti haba bergantung pada jenis bahan
itu. dan suhu
The frictional force opposes the movement and The quantity of heat depends on the types of material,
reduces the speed of the ball. the quantity of substance and temperature
(vi) Suhu bergantung pada darjah pergerakan
Sudut PISA/TIMSS zarah-zarah di dalam suatu bahan
 1 (a) Bersisik kering/ Dry scale The temperature is depends on the movement of the
(b) Boleh bernafas di darat dan di dalam air
Can breathe in water and on land
 2 D 9.2
  1 Haba yang mengalir dari suatu objek yang
IMBAS MEMORI panas ke suatu objek yang sejuk
The heat that flow from one hot object to another
  1 tarikan/ pull; tolakan/ push
object
 2 Unit S.I/ S.I unit
 3 Daya gravity/ Gravitational force
J8
 2 (a) (i) Konduksi/ Conduction
(ii) Perolakan/ Convection
(iii) Sinaran/ Radiation
(b) (i) Konduksi/ Conduction
– Proses pengaliran haba dari
kawasan panas ke kawasan
sejuk melalui medium
pepejal.
Process of heat flow from hot
area to cold area through solid
medium.
– Berlaku apabila zarah-zarah
yang menerima tenaga haba
bergetar dan berlanggar
anatara satu sama lain
dan memindahkan haba
keseluruh medium.
Occurs when the particles vibrate
and collide between each other
when receiving the heat energy
and transfer the heat through
the medium
(ii) Perolakan/ Convection
– Haba dialirkan melalui
pergerakan bendalir
Heat is transfer through the
movement of the liquid
– Bahagian bendalir yang
sejuk dan lebih tumpat akan
turun ke bawah
The cooler and denser liquid part
will be going down
– Peredaran bendalir yang naik
dan turun secara berterusan
dikenal sebagai perolakan
The movement of the liquids
up and down continuously are
known as
(iii) Sinaran/ Radiation
– Proses pemindahan haba
tanpa medium
Heat transfer process without
medium
– Haba boleh merambat
menerusi ruang kosong atau
vakum
Heat can merambat through the
empty space or vacuum
 3 (a) Bayu laut/ Sea breeze
(b) Bayu laut berlaku pada waktu siang.
Ia berlaku akibat daripada proses
perolakan. Bahagian darat menjadi
lebih cepat panas berbanding laut.
Udara panas di darat akan naik ke atas
kerana kurang tumpat. Udara yang lebih
sejuk di laut akan bergerak ke darat
menggantikan udara panas
Sea breeze occurs during daytime. It occurs
from convection process. The surface of the
land rises quickly than the sea. The warm air
expands and becomes less dense. The cold air
from the sea moves to the lands replacing the
warm air
  4 Konduktor haba/ Heat conductor; Penebat
haba/ Heat insulator; Konduktor haba/ Heat
conductor
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U)
9.3
(a) X
(b) Pada hari panas,kabel telefon mengembang
dan menjadi longgar. Pada waktu pagi atau
malam iaitu ketika suhu rendah, kabel telefon
akan mengecut dan menegang. Kabel perlu
digantung secara kendur bagi membolahkan
ia mengembang dan mengecut. Sekiranya
kavel dipasang secara tegang, ia boleh
terputus
During hot day, the telephone cable expands and sags.
Early in the morning or at night, the temperature
is low, the cables contracts and tightens. The
cables should hung loosely to allow expansion and
contraction. If the cable is hung tightly it might snap.
9.4
 1 (a) Jenis permukaan/ Types of surface
(b) Warna permukaan/ Surface colour
  2 Permukaan yang gelap dan kusam
merupakan penyerap dan pembebas haba
yang baik berbanding permukaan yang cerah
dan berkilat. Ia menyebabkan suhu didalam
kelalang kon B lebih tinggi daripada suhu
didalam kelalang kon A
Black and dull surface is a good heat absorption and
releasing as compare to the white and shiny surface.
Hence, the temperature in conical flask B is higher
than the temperature in conical flask A.
Sudut KBAT
Penggunaan gabus sebagai penutup termos
dapat mengurangkan pemindahan haba melalui
konduksi dan perolakan. Dinding dwikaca
dan dinding bersalut perak menghalang haba
dipindahkan melalui sinaran. Vakum menghalang
haba dipindahkan melalui dinding termos. Tapak
yang diperbuat daripada gabus menghalang
pemindahan haba melalui konduksi. Ruang udara
yang terdapat diantara dinding kaca dan dinding
termos dapat mengurangkan pemindahan haba
melalui konduksi
The usage of cork as thermos lid can reduce heat
transmission through conduction and convection. Double
glass wall and the silver coated wall prevents the heat to be
transmit through radiation. The vacuum prevents the heat
to be transmit through conduction. The air space that exist
between the glass wall and the thermos wall can reduced
the transmission of heat through conduction.
Sudut PISA/TIMSS
A
IMBAS MEMORI
 1 tenaga/ energy; joule (J)/ joule (J)
 2 Pengembangan/ Expendables
 3 Pengecutan/ Contraction
 4 Konduksi/ Conduction
 5 Perolakan/ Convection
 6 Sinaran/ Radiation
 7 pepejal/ solid
 8 haba/ heat
 9 kurang/ less
 10 lebih/ denser
 11 Bayu laut/ Sea breeze
J9
 12 suhu/ temperature
 13 Sinaran Matahari ke Bumi
Sun radiation on the Earth
PRAKTIS PT3
 1 (a) Q
(b) Gerai Q di cat dengan warna yang gelap.
Permukaan yang gelap merupakan
penyerap haba yang baik
Stall Q is painted with darker colour. Dark
surface is a good heat absorber
(c) Kayu/ Wood : ✗
Periuk logam/ Metal pot: ✓
Paku besi/ Iron nail: ✓
Sarung tangan ketuhar/ Microwave hand
glove: ✗
 2 (a) (ii) ✓
(b) Pada waktu malam, darat menjadi
sejuk dengan lebih cepat berbanding
laut. Udara di permukaan laut yang
lebih panas menjadi kurang tumpat
lalu naik keatas. Udara sejuk yang lebih
tumpat dari darat bergerak ke laut dan
menghasilkan bayu laut
During night time, land becomes quickly cooler
than the sea. The air over the sea is warmer and
less dense. The cooler and denser air from the
land moves to the sea and produce land breeze.
BAB 10
10.1
 1 (a) tenaga/ energy; getaran/ vibration
(b) perambatan/ propagate
(c) keras/ hard; licin/ smooth; memantul/
reflect
  2 (i) ✓
(ii) ✗
(iii) ✓
  3 Pakaian/ Clothes; Permaidani/ Carpet; Bantal/
Pillow; Bantal panjang/ Bolster; Tilam/ Mattress;
Selimut/ Blankets; Langsir/ Curtain
 4 (a) Gas/ Gas; Paling lambat/ Slowest;
berjauhan/ far apart; paling lambat/ the
slowest; cecair dan pepejal/ liquid and solid
(b) Cecair/ liquid; lebih cepat/ faster; lebih
dekat/ closer; lebih cepat/ faster
(c) Pepejal/ Solid; Paling cepat/ Fastest; sangat
dekat/ close together; sangat cepat/ very fast
10.2
 1 (a) tinggi puncak gelombang bunyi/ height
of a sound wave; garisan keseimbangan/
equilibrium line
(b) amplitud/ amplitude; semakin tinggi/
louder
(c) bilangan gelombang lengkap/ number of
complete waves; satu saat/ one second
(d) tinggi/ higher; kelangsingan/ pitch;
semakin tinggi/ higher
 2 (a) Frekuensi sederhana/ Medium frequency jauh melalui medium pepejal. Berteriak meminta Ultrasound reflection can be used to see
Kelangsingan sederhana/ Medium pitch tolong tidak sesuai kerana bunyi teriakan tidak the condition of the fetus in the mother’s
dapat dirambatkan dalam jarak yang jauh melalui womb
medium udara kerana bunyi tersebut cepat (ii) Sonar digunakan untuk menyukat
frekuensi frequency is
diserap oleh objek-objek dalam runtuhan tersebut kedalaman dasar laut
direndahkan lowered
frekuensi ditinggikan frequency is increased The victims need to produce periodic knocking sound on the Sonar is used to measure the depth of
pipes or wall of the rubbles(solid objects). This is because the seabed
the sound can travel very far through solid medium.
Shouting for help is not suitable because the shouts cannot
BAB 11
Frekuensi rendah/ Low frequency Frekuensi tinggi/ High frequency
Kelangsingan rendah/ Low pitch Kelangsingan tinggi/ High pitch be propagated far through the air because the sound is   1 Satu himpunan jasad yang terdiri daripada
quickly absorbed by the objects in the collapsed structure jutaan bintang bersama gas,debu dan habuk
(b) Amplitud sederhana/ Medium amplitude
A system of millions of stars together with the gas
Kenyaringan sederhana/ Medium-loud
IMBAS MEMORI and dust
(1) Pepejal/ Solid  2 (i) Berpilin/ Spiral
amplitud amplitud
(2) Cecair/ Liquid (ii) Elips/ Elliptical
direndahkan ditinggikan (iii) Magellan kecil/ Small magellanic
amplitude is lowered amplitude is increased (3) Gas/ gas
(4) berbeza/ different (iv) Magellan besar/ Large magellanic
(5) Kelawar/ bat; ikan paus/ whales  3 (a) Bima sakti/ Milky way; berpilin/ spiral
Amplitud rendah/ Low amplitude Amplitud tinggi/ High amplitude (6) Gema/ Echo (b) billion/ billion; Matahari/ Sun
Kenyaringan rendah/ Soft sound Kenyaringan tinggi/ Loud sound (7) Kesan Doppler/ Doppler effect  4 (a) (i) Daya tarikan graviti yang kuat
(8) keras dan licin/ hard and smooth menyebabkan gumpalan gas
(9) diserap/ absorbed mengecut serta termampat
10.3 sehingga sangat padat dan
(10) lembut dan kasar/ soft and rough
 1 (a) membentuk satu teras
(11) Ultrabunyi/ Ultrasound
Strong gravity force causes the gas cloud
(12) Infrabunyi/ Infrasound
to shrink and condense and forming a
(13) Stetoskop/ Stethoscope
core
(14) Pembesar suara/ Loudspeaker
(ii) Suhu dan tekanan dalam
(15) Alat bantu pendengaran/ Hearing aid
teras menjadi terlalu tinggi
(16) Kelangsingan bergantung kepada
menyebabkan berlakunya tindak
frekuansi bunyi. Frekuensi semakin tinggi,
balas nuklear
kelangsingan semakin tinggi The temperature and pressure in the
(i) Gelombang bunyi (ii) Gelombang The pitch depends on the frequency of the sound. the core becomes higher and causes the
yang dikeluarkan pantulan daripada higher the frequency, the higher the pitch nuclear reaction to happens
oleh kelawar serangga
Sound waves emitted Reflected wave from (b) (a) ✓
from the bat the insect PRAKTIS PT3 (b) ✗
 1 (a) P: Kenyaringan tinggi (kuat) dan (c) ✓
(b) (i) ✓
kelangsingan rendah (d) ✗
(ii) ✓
Loud and low pitch  5
(iii) ✗
Q: Kenyaringan rendah dan
(iv) ✓
kelangsingan tinggi Saiz
(c) Ikan lumba-lumba/ Dolphins; ikan paus/ Size
Soft and high pitch
whales
R: Kenyaringan sederhana dan
kelangsingan sederhana
Sudut KBAT Medium-loud and medium pitch Warna Jarak
Colours Ciri-ciri Distance
Pada awalnya, tiada bunyi kedengaran kerana (b) (i) Q; Cengkerik/ Cricket pengelasan
ruang vakum tidak mempunyai sebarang zarah. (ii) R; Monyet/ Monkey bintang
Apabila gas karbon dioksida mula-mula dipam (iii) P; Kerbau/ Buffalo Characteristics
of stars
masuk, bilangan zarah gas yang masuk tidak  2 (a) Kesan Doppler/ Doppler effect classification
banyak. Jarak antara zarah gas masih berjauhan. (b) Suhu Kecerahan
Oleh itu, bunyi loceng adalah perlahan.Apabila (c) Kelangsingan bunyi menjadi semakin Temperature Brightness
bilangan zarah semakin meningkat, jarak antara rendah kerana frekuenci bunyi
zarah gas menjadi semakin dekat. oleh itu, bunyi berkurang
loceng semakin jelas kedengaran The pitch of the sound becomes lower because
At the beginning, no sound is heard because the vacuum the frequency of the sound decreases
Sudut KBAT
space does not have any particles. When carbon dioxide (d) Kelangsingan bunyi menjadi semakin Suhu sesuatu bintang adalah bergantung kepada
is pumped in initially, the number of gas particles is not tinggi kerana frekuensi bunyi bertambah jarak dari Bumi. Semakin jauh jarak bintang
many. The distance between the gas particles is still very The pitch of the sound becomes higher because dari Bumi semakin tinggi suhunya. Suhu tinggi
far apart. So the sound of bell is soft. When the number the frequency of the sound increases menyebabkan radiasi yang dipancarkan berwarna
of particles increases, the distance between gas particles (e) kebiruan. ini kerana tenaga yang dipancarkan
becomes closer. So, the sound of bell becomes clearer
 3 (a) Infrabunyi/ Infrasound terhasil daripada gelombang ungu dan ultraungu
(b) Ultrabunyi/ Ultrasound The temperature of the stars is depending on the distance
Sudut PISA/TIMSS from Earth. Increasing the distance of the stars from the
(c) 20,000 Hz
Mangsa perlu menghasilkan bunyi ketukan (d) (i) Pantulan ultrabunyi dapat Earth leading to the increasing of the temperature. High
berkala pada paip atau dinding runtuhan(objek temperature causes the colour of the radiation becomes
digunakan untuk melihat keadaan
pepejal). Ini kerana bunyi dapat bergerak sangat bluish. This is because the energy release are produced from
janin dalam kandungan ibu
the violet and ultraviolet

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J10

Sudut PISA/TIMSS 4 (e)  13 Matahari/ Sun
C 5 (a)  14 graviti/ gravitational
6 (h)   15 suhu/ temperature; Matahari/ Sun; suhu/
IMBAS MEMORI 7 (c) temperature; Matahari/ Sun
8 (d)  16 jauh/ farther; Matahari/ Sun; banyak/ longest
 1 Galaksi/ Galaxy
 4 (a) X: Utarid/ Mercury
 2 Bintang/ Stars
Y: Uranus/ Uranus PRAKTIS PT3
 3 Kitar hidup bintang/ Stars lifecycle
(b) (i) Musytari/ Jupiter  1 (a) (i) Bumi/ Earth
 4 Berpilin/ Spiral
(ii) Zuhal/ Saturn (ii) 1 Mempunyai kandungan
 5 Elips/ Elliptical
(c) Utarid. Sinaran Matahari akan terus oksigen yang tinggi untuk
 6 Tidak seragam/ Irregular
sampai ke permukaannya menyebabkan proses respirasi
 7 Warna/ Colours
bahagian yang menghadap Matahari Contains high oxygen content for
 8 Suhu/ Temperature
sangat panas manakala bahagian yang respiration process
 9 Saiz/ Size
gelap adalah sangat sejuk 2 Mempunyai julat suhu yang
 10 Jarak/ Distance
Mercury. The Sun radiation will strike the sesuai, iaitu tidak terlalu
 11 Kecerahan/ Brightness surface causing the temperature of the surface panas atau terlalu sejuk
area raised and extremely hot while the dark Having suitable range of
PRAKTIS PT3 side are very cold temperature, not too hot or too
 1 (a) Galaksi berpilin/ Spiral galaxy (d) Neptun/ Neptune cold
(b) Bima sakti/ Milky way (e) Semakin jauh sebuah planet dari (b) (a) barat/ west; timur/ east
 2 (a) Galaksi/ Galaxy; gas/ gas Matahari, semakin banyak masa yang (b) Neptun/ Neptune
(b) awan besar/ big cloud; hidrogen/ hydrogen diperlukan untuk mengelilingi Matahari
(c) supernova/ supernova dalam satu orbit
(d) Lohong hitam/ black hole The farthest the planets from the Sun, the BAB 13
longest time needed to orbit the Sun 13.1
 1 (a) (i) Terbina daripada gas,ais dan
BAB 12 Sudut KBAT sedikit debu dan batuan
12.1 Sumber makanan akan berkurang akibat Made up of gases,ice and a little of dusk
 1 (a) Jarak purata diantara Bumi dengan peningkatan suhu. Tumbuhan akan menjadi and rock
Matahari, 1.5 × 10⁸ km layu dan proses fotosintesis sukar dijalankan. (ii) Beredar mengelilingi Matahari
The average distance between Earth and Sun, Haiwan juga kurang membiak kerana cuaca mengikut orbitnya sendiri yang
1.5 × 10⁸ km terlalu panas. Cuaca yang terlalu panas juga boleh berbentuk elips
(b) Jarak yang ditempuh cahaya dalam masa memudaratkan kesihatan manusia kerana boleh Orbits the Sun on its own orbit with
setahun, 9.5 × 10¹² km menyebabkan kehilangan air dalam badan secara shaped like ellips
The distance that light can travel in one year, berlebihan. Ia juga akan mempengaruhi sustem (b) Meteoroid
9.5 × 10¹² km
imunisasi manusia kerana menerima sinar UV (iv) Serpihan batu dan logam kecil
 2 (a) (i) Jarak dalam A.U yang terapung dan bergerk di
yang berlebihan. Selain itu, kulit manusia yang
= Jarak dalam km terdedah dengan lebihan sinaran Matahari juga angkasa
1.5 × 10⁸ km boleh menyebabkan barah kulit Lumps of rock and metal in outer space
1.08 × 10 ⁷ km (c) (v) Batuan besar dan logam yang
= The food sources will reduce due to the increasing of
1.5 × 10⁸ km the temperature. The lants wilt and the possibility of beredar mengelilingi Matahari
photosynthesis process will be lower. Animals reproduction mengikut orbitnya sendiri
= 0.72 A.U
will also decrease because the temperature is too high. Large rock and metal that moves
(ii) Jarak dalam ly The extremely high temperature may affect human health around the Sun by its own orbit
= Jarak dalam km because human body might be losing a lot of water. It may  2 (i) Meteoroid terapung di ruang
9.5 × 10¹² km affect the human immunisation system due to the excess angkasadan bergerak diruang angkasa
= 1.08 × 10 ⁷ km UV radiation.Besides that, human skin that expose to the Meteoroid floating and moving in the space

9.5 × 10¹² km radiation may cause skin cancer area
(ii) Pancuran meteor berlaku apabila
= 1.13 × 10-5
Sudut PISA/TIMSS meteor memasuki Bumi dengan banyak
(b) (i) Jarak dalam A.U
A dalam satu masa
= Jarak dalam km Meteor showers occur when a lot of meteor
1.5 × 10⁸ km entering the Earth at one time
IMBAS MEMORI
= 2.87 × 10⁹ km (iii) Meteor yang dapat sampai ke Bumi
1.5 × 10⁸ km  1 Tahun cahaya(ly)/ Light Years(ly)
dipanggil sebagai meteorit. Hentaman
 2 Bumi/ Earth; Matahari/ Sun
= 19.13 A.U meteorit ke muka Bumi akan
 3 cahaya/ light
(ii) Jarak dalam ly membentuk kawah
 4 Utarid/ Mercury Meteor that can reach the Earth are called as
= Jarak dalam km  5 Bumi/ Earth meteorite that hits the Earth surface will form
9.5 × 10¹² km  6 Musytari/ Jupiter crater
= 2.87 × 10⁹ km  7 Zuhal/ Saturn  3 (a) lingkungan/ belt
9.5 × 10¹² km  8 Neptun/ Neptune (b) Amor/ Amor; diluar/ outside; bersilang/
= 3.02 × 10-3  9 air/ water crossing; Bumi/ Earth
 3 1 (g)  10 oksigen/ oxygen (c) asteroid/ asteroid; Bumi/ Earth
2 (f)  11 suhu/ temperature (d) besar/ large; kemusnahan/ destruction
3 (b)  12 atmosfera/ atmosphere

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J11

 4 (a) ✓ Perbincangan/ Discussion
AMALI
(b) ✗ A (a) Kawasan air yang mempunyai suhu bilik
(c) ✓ Eksperimen Berpandu 1.1 (26°C-30°C)
(d) ✓ Pemerhatian/ Observation: The area with water at room temperature
(e) ✗ A (26°C-30°C)
(b) Untuk memastikan kemandirian spesies
Sudut KBAT To ensure the species survivality
B (a) Untuk menghalang kemasukkan cahaya
Meteoroid yang memasuki atmosfera Bumi To prevent the entrance of light
adalah pada kelajuan tinggi. Ini disebabkan (b) Ia akan mati/ It will dead
oleh daya tarikan graviti Bumi. Geseran berlaku C (a) Untuk menyerap wap air
menyebabkan ketulan jisim meteoroid ini Air panas Air pada suhu bilik To absorb water vapour
terbakar dan membentuk jalur bercahaya yang Hot water (26 °C - 30 °C)
(b) Ke kawasan yang mempunyai air
Water at room temperature
panjang dan halus yang dipanggil meteor. (26 °C - 30 °C)
(kelembapan tinggi)
Sepihan meteoroid yang tidak terbakar secara To the area that contains water (high humidity)
lengkap akan menghentam permukaan Bumi dan B Ditutup dengan kain hitam
Cavered with black clothes

menghasilkan kawah. Walaubagaimanapun, Bumi Kesimpulan/ Conclusion

mempunyai atmosfera yang dapat melindunginya rendah/ low; gelap/ dark; tinggi/ high
daripada hentaman meteoroid
Meteoroid strikes the atmosphere at high velocity. This Eksperimen Inkuiri 3.1
is due to the gravity force of the Earth. Friction causes Pemerhatian/ Observation:
this meteoroid to incinerate in a streak of light known
(a) biru tua/ dark blue
as meteor. If the meteoroid does not burn up completely,
(b) mendakan merah bata/ brick-red precipitate
the left strikes Earth’s surface and produce the crater. C
However, the atmospheric layer is protecting the Earth (c) mendakan putih/ white precipitate; merah/ red
from meteoroid strikes (d) larutan keruh/ milky solution

Sudut PISA/TIMSS Kesimpulan/ Conclusion

(a) kanji/ starch
B
(b) Ujian Benedict/ Benedict’s test
(c) protein/ protein
IMBAS MEMORI Kalsium klorida kontang
Anhydrous calcium chloride
(d) Ujian alcohol-emulsi/ Alcohol-emulsion test
 1 Meteoroid
 2 10
Eksperimen Inkuiri 3.2
 3 42
Pemerhatian/ Observation:
 4 Matahari/ Sun
 5 -73 ºC Tabung uji A/ Test tube A Tabung uji B/ Test tube B
 7 Meteoroid; Meteor; Meteorit/ Meteorite Ujian makanan
 8 Komet/ Comet Food test Awal Selepas 30 minit Awal Selepas 30 minit
 9 kepala/ head; ekor/ tail Beginning After 30 minutes Beginning After 30 minutes
 10 gas/ gas; air/ water Ujian iodin Biru tua Biru tua Biru tua Tiada perubahan
Iodine test Dark blue Dark blue Dark blue No change
PRAKTIS PT3
 1 (a) (i) batuan/ rock; logam/ metal Ujian Benedict Tiada perubahan Mendakan merah Tiada perubahan Tiada perubahan
Benedict test No change bata terbentuk No change No change
(ii) Marikh/ Mars; Musytari/ Jupiter
Brick-red precipitate is
(b) Komet/ Comet: Bergerak pada kelajuan
formed
10 kms-1 hingga 70 kms-1 untuk
mengelilingi Matahari/ Moves with speed of
10 kms-1 until 70 kms-1 to orbit around the Sun Perbincangan/ Discussion Eksperimen Inkuiri 3.3
Meteoroid: Bergerak pada kelajuan (a) Untuk memastikan tiada sisa kanji dan Pemerhatian/ Observation:
42 kms-1 untuk mengelilingi Matahari/ glukosa dalam air liur. (a) Usus kecil/ Small intestine
Moves with speed of 42 kms-1 to orbit around To make sure that there is no starch and glucose (b) Darah/ blood
the Sun residue in the saliva collected. (c) Supaya enzim bertindak pada kadar
(c) Disebabkan oleh tiupan angin suria dari (b) Tabung uji A/ Test tube A optimum
Matahari/ Due to the Solar wind from the Sun (c) Ia merupakan suhu yang paling sesuai bagi So that the enzyme works at optimum rate
enzim dalam air liur untuk bertindak balas. (d) (i) Amilase/ Amylase
It is the most suitable temperature for the enzyme in (ii) Untuk mencernakan kanji kepada
the saliva to react. glukosa/ To digest starch into glucose
(d) kanji/ starch
(e) ujian iodin/ iodin test; biru tua/ dark blue Kesimpulan/ Conclusion
(f) kanji/ starch; glukosa/ glucose Hanya makanan tercerna yang dapat diserap
dalam usus kecil/ Only digested food can be absorbed
Kesimpulan/ Conclusion in the small intestine
Kanji/ starch; glukosa/ glucose

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J12

Eksperimen Inkuiri 5.1
Pemerhatian/ Observation:
(a) (i) 3 cm
(ii) 6 cm
(b) (b) Suhu persekitaran yang lebih tinggi memberi
Tabung uji Ujian bagi gas
Test tube Test for gas
Kayu uji menyala
Kayu uji berbara
P semula
Glowing wooden splinter
The splinter reignites
Bunyi ‘pop’
Kayu uji menyala
Q kedengaran
Burning wooden splinter
A ‘pop’ sound is heard
Kesimpulan/ Conclusion
(a) hidrogen/ hydrogen; oksigen/ oxygen
(b) H₂O
Eksperimen Inkuiri 5.2
I Pemboleh ubah/ Variables:
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
Kelembapan udara/ Humidity of air
(b) Bergerak balas/ Responding:
Kadar penyejatan/ Rate of evaporation
(c) Dimalarkan/ Constant:
Suhu persekitaran, luas permukaan
terdedah, pergerakan udara
Surrounding temperature, exposed surface
area, movement of air
II Pemboleh ubah/ Variables:
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
Suhu persekitaran
Surrounding temperature
(b) Bergerak balas/ Responding:
Kadar penyejatan/ Rate of evaporation
(c) Dimalarkan/ Constant:
Kelembapan udara, luas permukaan
terdedah, pergerakan udara
Humidity of air, exposed surface area,
movement of air
III Pemboleh ubah/ Variables:
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
Luas permukaan terdedah
Exposed surface area
(b) Bergerak balas/ Responding:
Kadar penyejatan/ Rate of evaporation
(c) Dimalarkan/ Constant:
Kelembapan udara, suhu persekitaran,
pergerakan udara
Humidity of air, surrounding temperature,
movement of air
IV Pemboleh ubah/ Variables:
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
Pergerakan udara/ Movement of air
(b) Bergerak balas/ Responding:
Kadar penyejatan/ Rate of evaporation
(c) Dimalarkan/ Constant:
Kelembapan udara, suhu persekitaran,
luas permukaan terdedah
Humidity of air, surrounding temperature,
exposed surface area
© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U)
Aktiviti/ Activity II
(a) Kertas turas yang diletakkan di bawah
matahari
The filter paper which is placed under the hot sun
lebih banyak tenaga kepada zarah-zarah
Pemerhatian Inferens
air supaya zarah-zarah itu dapat bergerak
Observation Inference
dengan lebih laju dan mengatasi daya tarikan
Gas oksigen hadir dalam tabung antara zarah-zarah untuk terbebas ke udara.
Higher surrounding temperature gives more energy to
uji itu
the water particles so that they can move faster and
Oxygen is present in the test tube
overcome the attraction force between the particles to
escape into the air.
Gas hidrogen hadir dalam tabung
uji itu Aktiviti/ Activity III
Hydrogen gas is present in the test tube
(a) Piring petri/ Petri dish
(b) Penyejatan hanya berlaku di permukaan air.
Luas permukaan yang terdedah yang lebih
Perbincangan/ Discussion
Aktiviti/ Activity I besar membolehkan lebih banyak zarah-
(a) Untuk menyerap kelembapan udara zarah air terbebas ke dalam udara.
Evaporation only occurs at the surface of water.
To absorb the moisture in the air
Larger exposed surface area allows more water
(b) Untuk menambahkan wap air dalam udara
particles to escape into the air.
To increase the water vapour in the air
(c) Serkup kaca P/ Bell jar P
Aktiviti/ Activity IV
(d) Kelembapan udara bergantung pada jumlah
(a) Air di dalam piring petri di bawah kipas
wap air dalam udara. Jumlah wap air yang Water in the petri dish under the fan
tinggi akan menghalang lebih banyak zarah- (b) Pergerakan udara menyingkirkan wap air
zarah air daripada terbebas ke udara. di permukaan air. Ini menyediakan lebih
Humidity of air depends on the amount of water
banyak ruang untuk lebih banyak zarah-
vapour in the air. High amount of water vapour will
zarah air terbebas ke udara.
prevent more water particles from escaping to the air.
Movement of air removes water vapour at the surface
of water. This provides more space for more water
particles to escape to the air.
Kesimpulan/ Conclusion
Rendah/ low; tinggi/ high; besar/ big; fast/ cepat
Eksperimen Inkuiri 5.2
Pemerhatian/ Observation:
Langkah Campuran gula dan air Campuran tepung dan air
Step Mixture of sugar and water Mixture of flour and water
Tiada enapan Enapan tepung kelihatan
I
No sedimentation Sedimentation of flour is seen
Cahaya dapat menembusinya Cahaya tidak dapat menembusinya
II
Light can shine through Light cannot shine through
Tiada sisa tertinggal pada kertas turas Sisa tertinggal pada kertas turas
III
No residue is left on the filter paper Residue is left on the filter paper
Perbincangan/ Discussion Solution is clear, homogenous and cannot be separated
(a) gula dan air/ sugar and water; tepung dan air/ through filtration. Suspension is cloudy, non-homogenous
flour and water and can be separated through filtration.
(b) penurasan/ filtration
(c) gula dan air/ sugar and water Eksperimen Berpandu 5.3
Aktiviti/ Activity I
Kesimpulan/ Conclusion Pemboleh ubah/ Variables:
Larutan adalah jernih, homogen dan tidak dapat (a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
diasingkan melalui penurasan. Ampaian adalah Suhu pelarut/ Temperature of solvent
keruh, tidak homogen dan dapat diasingkan (b) Bergerak balas/ Responding:
melalui penurasan. Masa yang diambil untuk zat terlarut melarut
Time taken for the solute to dissolve
J13
(c) Dimalarkan/ Constant: Perbincangan/ Discussion: Perbincangan/ Discussion:
Kuantiti dan saiz zat terlarut (a) Peneutralan/ Neutralisation (a) Kertas pasir/ Sand paper
Quantity and size of solute (b) 7 (b) Kertas mahjong/ Mahjong paper
(c) (c) Magnitud geseran yang maksimum
Aktiviti/ Activity II dihasilkan oleh permukaan
Pemboleh ubah/ Variables: Asid hidroklorik Natrium hidroksida Maximum magnitude of friction produced by the
Hydrochloric acid + Sodium hydroxide
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated: surface
Kadar kacauan/ Rate of stirring (d) Kertas pasir/ Sand paper
(b) Bergerak balas/ Responding: Natrium klorida Air (e) Kertas mahjong/ Mahjong paper
Masa yang diambil untuk zat terlarut melarut Sodium chloride
+ Water
Time taken for the solute to dissolve Kesimpulan/ Conclusion
(c) Dimalarkan/ Constant: (d) (i) Kalium sulfat/ Potassium sulphate; Air/ Semakin kasar permukaan, semakin besar
Kuantiti dan saiz zat terlarut Water magnitud daya geseran.
Quantity and size of solute The rougher the surface, the greater the magnitude of
(ii) Kalsium nitrat/ Calcium nitrate; Air/ Water
frictional force
Kesimpulan/ Conclusion
Kesimpulan/ Conclusion
Cepat/ faster; meningkat/ increased; cepat/ faster Eksperimen Inkuiri 8.3
Asid/ acid; alkali/ alkali; garam/ salt; air/ water
Pemerhatian/ Observation:
Eksperimen Inkuiri 5.4 Aktiviti/ Activity I
Eksperimen Inkuiri 8.1
Keputusan/ Results: Kedudukan/ position
Keputusan/ Results:
Aktiviti Pemerhatian A jatuh ke tanah/ dropped to the ground Aktiviti/ Activity II
Activity Observation B tertarik kepad pembaris plastic Lebih laju/ faster
are attracted to the plastic ruler
Sebelum penurasan/ Before filtration: C tidak menggelongsor ke bawah
Aktiviti/ Activity III
Air mempunyai zarah-zarah does not slide down
Arah/ direction
terampai dan mikroorganisma. D tertarik kepada magnet bar
The water has suspended particles and are attracted to the bar magnet
microorganisms. Aktiviti/ Activity IV
Perbincangan/ Discussion: Bentuk/ shape
I Selepas penurasan/ After filtration:
Air tidak ada zarah-zarah terampai Ditarik/ pulled; ditolak/ pushed; daya/ forces; jenis/
Kesimpulan/ Conclusion:
tetapi masih mengandungi types
Kedudukan/ position; kelajuan/ speed; arah/
mikroorganisma. direction; bentuk/ shape
The water has no suspended particles but Kesimpulan/ Conclusion:
still contains microorganisms. Daya gravity/ gravitational force; daya elektrostatik/
electrostatic force; daya geseran/ frictional force; daya Eksperimen Berpandu 8.4
Air kelihatan jernih. Hipotesis/ Hypothesis:
megnet/ magnetic force
Mikroorganisma dalam air mati. Semakin tinggi kedudukan pusat graviti, semakin
II
The water looks clear. The microorganisms rendah kestabilan objek itu.
in the water are dead. Eksperimen Inkuiri 8.2
The higher the position of centre of gravity, the lower the
Hipotesis/ Hypothesis:
Air masih mempunyai zarah-zarah stability of an object
Semakin kasar permukaan, semakin besar
terampai. Mikroorganisma dalam magnitud daya geseran.
air mati. Pemerhatian/ Observation:
III The rougher the surface, the greater the magnitude of
The water still has suspended particles. frictional force. P
The microorganisms in the water are
dead. Perbincangan/ Discussion:
Pemboleh ubah/ Variables:
(a) Lebih tinggi/ higher
(a) Dimanipulasikan/ Manipulated:
(b) kurang/ less
Kesimpulan/ Conclusion: Kekasaran permukaan/ Roughness of surface
Penurasan/ filtration; penyulingan/ distillation; (b) Bergerak balas/ Responding:
Eksperimen Inkuiri 8.5
pendidikan/ boiling Magnitud daya geseran
Pemerhatian/ Observation:
Magnitude of frictional force
(a) 40
Eksperimen Inkuiri 6.1 (c) Dimalarkan/ Constant:
(b)
Pemerhatian/ Observation: Jisim objek/ Mass of object
Jawapan murid/ Student’s answer Jarak dari bahagian
Pemerhatian/ Observation: Jisim pemberat (g)
tengah (cm)
Mass of weights (g)
Kesimpulan / Conclusion: Jenis permukaan Bacaan pada neraca spring (N) Distance from the middle (cm)
(a) Jus oren/ Orange juice; cuka/ vinegar; asam Type of surface Reading of the spring balance (N)
50 40
jawa/ tamarind
Meja
(b) Detergen/ Detergent; kopi/ coffee; ubat gigi/ 5.0 100 20
Table
toothpaste
Kertas pasir 150 13
9.8
Sand paper
Eksperimen Inkuiri 6.2
Pemerhatian/ Observation: Kertas mahjong 200 10
1.3
Jawapan murid/ Student’s answer Mahjong paper
Lantai
7.1
Floor

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J14

Analisis/ Analysis (e) W × 0.4 m = 2 N × 0.1 m Aktiviti/ Activity II
(a) daya/ force × jarak tegak/ perpendicular distance 2 × 0.1 (a) bertambah/ increases; bertambah/ increases
W =
(b) (i) Momen/ Moment 0.4 (b) berkurang/ decreases
= 0.5 N × 0.4 m W = 0.5 N
Kesimpulan/ Conclusion:
= 0.2 Nm
Kesimpulan/ Conclusion: (a) Semakin kecil isi padu sesuatu bekas,
(ii) Momen/ Moment
(a) Momen/ Moment (Nm) = Daya/ Force (N) × semakin tinggi tekanan udara di dalamnya.
= 2 N × 0.1 m Jarak/ Distance (m) The smaller the volume of a container, the higher the
= 0.2 Nm (b) Prinsip momen/ Principle of moment: air pressure in it.
(c) Ya/ Yes Daya/ Force (N) × Jarak daya/ Force distance (b) Semakin tinggi suhu udara, semakin tinggi
(d) Daya/ Force (N)  (m) = Beban/ Load (N) × Jarak beban / Load tekanan udara.
distance (m) The higher the temperature of air, the higher the air
Jarak daya/ Force distance (m)
pressure.
= Beban/ Load (N) 
Eksperimen Inkuiri 8.6
Jarak beban/ Load distance (m) Pemerhatian/ Observation:
Aktiviti/ Activity I
Berkurang/ decreases; bertambah/ increases

© Global Mediastreet Sdn. Bhd. (762284-U) J15