Kelas / Semester : 2 / 2
Tema : Peristiwa
Waktu : 3 minggu
Standar Kompetensi
B. Indonesia
Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita
Memehami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
IPS
Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
IPA
Mengenal berbagai sumbar energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
kegunaannya
Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.
SBK
Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung
di air.
B. Sunda
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam
berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital,
wacana pendek, kalimat sederhana dan meyempurnakan kalimat dengan menggunakan
tanda koma dan tanda titik.
Kompetensi Dasar
B. Indonesia
Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain.
Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengarkan.
Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata
sendiri.
Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25 kalimat) yang dibaca dalam hati.
Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
Halaman 1
IPS
Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.
Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.
Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.
IPA
Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas, listrik, cahaya dan bumi) yang ada di
lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari.
Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
SBK
Berkreasi dengan cat warna.
B. Sunda
Menulis kalimat sederhana
Indikator
B. Indonesia
Mencatat isi pesan.
Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat.
Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain.
Menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan.
Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang .
Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati.
Menulis pengalaman dengan huruf sambung (memperhatikan ketepatan dan kecepatan).
IPS
Menunjukkan dokumen diri dan keluarga.
Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui
dokumen (foto dan akte).
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.
IPA
Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah
tangga.
Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya.
Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.
Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang dan sore hari).
Halaman 2
Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari.
Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang
terbentuk.
Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia.
SBK
Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan.
B. Sunda
Menulis dan membuat kalimat sederhana.
I. Tujuan Pembelajaran
B. Indonesia
Siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat dan menyampaikannya kepada
orang lain.
Siswa dapat menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan.
Siswa dapat membaca lancar dengan dengan pemahaman teks cerita agak panjang.
Siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.
IPS
Siswa dapat memahami pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang
keluarga.
Siswa dapat memahami cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.
Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga.
IPA
Siswa dapat menunjukkan sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga.
Siswa dapat membedakan panas matahari pagi, siang dan sore hari.
Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-
hari.
Siswa dapat memahami adanya kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari.
SBK
Siswa dapat menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan.
Siswa dapat memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna.
B. Sunda
Siswa dapat menulis dalam kalimat dengan menggunakan huruf yang jelas dan rapi
(mudah dibaca).
Siswa dapat membuat kalimat sederhana dengan benar.
Halaman 3
II. Materi Pokok
A. Kegiatan awal
B. Kegiatan inti
Minggu ke I
Halaman 4
Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui
dokumen
Minggu Ke II
Halaman 5
Pertemuan kelima (B. Indonesia, SBK). 2 x 35’
Setelah mendengarkan cerita guru siswa dapat membaca lancar dengan intonasi yang
benar.
Melalui penjelasan guru, siswa mengaplikasikan bahan cat warna dari bahan alami.
Minggu Ke III
V. Kegiatan akhir
Pada setiap akhir kegiatan belajar mengajar diadakan test akhir pelajaran / post test
baik dengan Tanya jawab maupun dengan tertulis.
Halaman 6
2. Buku panduan Bahasa Indonesia, Sains, IPS, SBK, Bahasa Sunda
3. Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar.
4. Lingkungan sekitar
VII. Penilaian
1. Test lisan
2. Test tertulis
3. Test perbuatan : Bentuk test :
-objektif test
-non objektif test
-portofolio
4. Instrumen test
- LKS
- Lembar observasi
Halaman 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tema : Binatang
Kelas/semester : 2 / 2
Waktu : 2 minggu
I. Standar kompetensi
Bahasa Indonesia
Mendengarkan : Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara : mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan cerita.
Membaca :Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan
membaca dalam hati.
Menulis :Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan
menyalin puisi anak.
IPS
Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.
IPA
Energi dan perubahannya :
Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari- hari
dan kegunaannya.
Bumi dan alam semesta :
Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Matematika
Bilangan :
Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.
SBK
Rupa :
Mengenal, mengingat dan mengekpresikan unsur rupa dan perpaduannya melalui
kepekaan indrawi kedalam karya seni rupa.
Tari :
Mengenal, menanggapi dan mengekpresikan unsur-unsur gerak tari melalui
pengalaman kepekaan indrawi.
Bahasa Sunda
Membaca :
mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana
tulis dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng.
Halaman 8
Menulis :
mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan, secara tertulis
dalam berbagai bentuk dan jenis.
Bahasa Indonesia
Mendengarkan : Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan.
Berbicara : Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-
cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.
Membaca : Membaca nyaring teks sebanyak 15 – 20 kalimat dengan
memperhatikan lapal dan intonasi yang tepat.
Menulis : Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana
dengan bahasa tulis.
Menyalin puisi anak dengan hurup tegak bersambung yang rapi.
Matematika
Bilangan :
Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.
Melakukan pembagian bilangan dua angka.
IPS
Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.
IPA
Mengidentifikasikan jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar
dan cara menghematnya.
Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
SBK
Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasan imajinatif dalam berkarya seni
rupa.
Mengekpresikan diri dengan menampilkan gerak tari.
Bahasa Sunda
Membaca dongeng.
III. Indikator
Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan
Menceritakan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Menirukan gerak dan suara binatang tertentu.
Menjelaskan ciri-cirri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya,
suaranya, dimana tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat secara runtut.
Halaman 9
Mendeskripsikan ciri-ciri benda/tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya
menebak.
Membaca bergantian dengan teman sekelas.
Membaca teks dengan intonasi yang tepat dengan nada yang nyaring.
Mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman.
Menulis kalimat yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan
dan binatang.
Menulis karangan pendek dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan.
Matematika
Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Mengenal arti pembagian.
Memecahkan masalah sehari-hari yang mellibatkan penjumlahan dan pengurangan,
perkalian dan pembagian.
IPS
Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar rumah.
IPA
Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Memberi penjelasan alasan penggunaan jenis energi listrik.
SBK
Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif imajinatif.
Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyi.
Bahasa Sunda
Dapat membaca dongeng dengan nyaring dan lancar.
Menjawab pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali dongeng.
Bahasa Indonesia
Siswa mamppu mendengar, menyimak, dan menanggapi bacaan yang dibacakan.
Siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan yang dibaca.
Siswa mampu menceritakan kembali isi bacaan yang dibacakan.
Siswa mampu membaca teks dengan nyaring dengan intonasi yang benar.
Matematika
Siswa mampu menyelesaikan perkalian sebagai penjumlahan berulang
Siswa mampu menghitung perkalian sampai 5 x 10.
Siswa mampu menyelesaikan pembagian sebagai pengurangan berulang sampai
habis.
Siswa mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
IPA
Halaman 10
Siswa mampu menyebutkan berbagai sumber energi.
Siswa mampu menyebutkan kegunaan energi bagi makhluk.
Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi bumi.
Siswa mampu menyebutkan pengaruh matahari bagi makhluk.
Siswa mampu menyebutkan akibat yang ditimbulkan jika tidak ada sumber energi.
IPS
Siswa mampu mengidentifikasi yang termasuk lingkungan alam dan buatan.
Siswa mampu menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah, sekolah.
Siswa mampu menceritakan cara-cara memelihara lingkungan alam dan buatan.
Siswa mampu mengaplikasikan cara pemeliharaan lingkungan alam dan buatan dalam
kkehidupan sehari-hari.
Menyebutkan akibat yang ditimbulkan jika lingkungan alam dan buatan tidak
dipelihara.
Bahasa Sunda
Siswa mampu membaca dongeng dengan nyaring dan intonasi yang benar.
Siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan.
Siswa mampu menceritakan kembali dongeng tersebut.
Siswa mampu menyempurnakan kalimat yang belum sempurna.
SBK
Siswa mampu membuat gambar ekpresi yang mewakili jiwanya dengan berbagai
motif imajinatif.
Siswa mampu melakukan tarian dengan menirukan gerakan hewan dan tumbuhan.
V. Materi Ajar
Bahasa Indonesia
Mendengarkan bacaan pendek.
Menceritakan kembali isi dongeng.
Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar.
Membaca nyaring teks.
Matematika
Perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10.
Arti pembagian sebagai pengurangan berulang sampai habis.
IPA
Sumber energi dan kegunaannnya
Pengaruh matahari bagi bumi.
Bahasa Sunda
Membaca dongeng
Menyelesaikan kalimat.
IPS
Lingkungan alam dan buatan
Halaman 11
SBK
Membuat gambar ekpresi.
Mari bernyanyi.
Ayo menari.
VI. Metoda
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Memberikan tugas
Latihan-latihan
Demontrasi
VII. Langkah-langkah
A. Kegiatan awal
B. Kegiatan inti
Minggu ke I
Pertemuan pertama (Matematika, B. Sunda). 3 x 35’
Dengan mendengarkan dan menyimak penjelasan guru , siswa dapat melakukan
perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Siswa menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan perkalian
Siswa mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari tentang perkalian.
Siswa membaca dongeng secara nyaring sesuai dengan informasi yang benar dan
dapat mengambil intisari dari bacaan tersebut
Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
Halaman 12
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal berikutnya melanjutkan materi
sebelumnya yaitu mengalikan bilangan 10.
Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.
Siswa mencongak perkalian.
Siswa dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menugaskan siswa untuk menceritakan dongeng yang pernah dibacakan dengan
kata-kata sendiri di depan kelas secara bergiliran.
Siswa menanggapi cerita yang diceritakan teman lain.
Minggu ke 2
Halaman 13
Guru memberikan contoh menyempurnakan kalimar dengan menggunakan huruf
kapital
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru yaitu menyempurnakan kalimat dengan
menggunakan huruf kapital
Siswa melengkapi kalimat yang belum sempurna
Halaman 14
C. Kegiatan Akhir
Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai penguatan sejauh mana materi dapat
diserap dan dikuasai oleh siswa (post test)
Memberikan penilaian secara : Tertulis, Lisan, Perbuatan
Guru memberikan tugas berupa portoopolio, tugas lembar pengamatan dan observasi
VIII. Penilaian
Halaman 15