RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN

Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,
Kec. Medan Johor - Medan
MH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tgl
Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester Penyusunan
Revisi
Februari
Bd. 5.303 3 SKS (T:1, P:1, K:1) III (Tiga) 2016
001
Asuhan Dosen Pengampu MK Ketua LPMI Direktur
Kebidanan
Nifas dan
Menyusui

Ester Simanullang, SST, M.Kes

Plora N.F Sinaga, SST Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes
1. Deskristif Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan pada
masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-
konsep, sikap dan keterampilan dalam memberikan service excellent
2. Learning Out Come :
Sikap:
- Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang unik, memiliki hak-hak, potensi,
dan privasi
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya
Pengetahuan:
Pada akhir pendidikan, lulusan diharapkan mampu menciptakan asuhan kebidanan secara
efektif, aman dan holistic dengan memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil pada
kondisi normal berdasarkan standard praktek kebidanan dan kode etik profesi.
Ketrampilan Umum
- Mampu bekerja dibidang kebidanan dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh ikatan bidan Indonesia yang
menace pada ICM
- Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya
Ketrampilan Khusus
- Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh ikatan bidan Indonesia
- Mempromosikan dan mengedukasi kehidupan berkeluarga yang sehat, merencanakan
kehamilan, proses menjadi orangtua yang berkualitas dan kesehatan seksual
- Menggali potensi alamiah ibu dan lingkungan untuk menjaga dan mengoptimalkan
kenormalan kehamilan, persalinan, dan pasca persalinan
3. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Selama mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu:
1. Menganalisis konsep dasar nifas dan menyusui.
2. Melakukan manajemen kebidanan dalam nifas dan menyusui normal.
3. Melakukan komunikasi dalam nifas dan menyusui normal.
4. Menganalisis evidence based dalam nifas dan menyusui normal.
 5. Menganalisis etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kebidanan nifas dan menyusui
normal.
6. Mampu berfikir kritis dalam asuhan nifas dan menyusui.
7. Menganalisis clinical judgement dalam asuhan nifas dan menyusui normal.
8. Menganalisis problem solving dalam asuhan nifas dan menyusui.

4. Bahan Kajian
1. Konsep dasar nifas dan menyusui.
2. Manajemen kebidanan dalam nifas dan menyusui normal.
3. Komunikasi dalam nifas dan menyusui normal.
4. Evidence based dalam nifas dan menyusui normal.
5. Etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kebidanan nifas dan menyusui normal.
6. Berfikir kritis dalam asuhan nifas dan menyusui.
7. Clinical judgement dalam asuhan nifas dan menyusui normal.
8. Problem solving dalam asuhan nifas dan menyusui.

5. Metode Pembelajaran
Menggunakan CTJ, SmallGroupDiscussion, case study, cooperative learning, self
directed,learning, contextual learning, discovery learning.

6. Evaluasi
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek Klinik
Teori 100% : Kuis 5%
Sikap 5%
Seminar 5%
Tugas 20%
UTS 25%
UAS 40%
Praktek 100 % :
1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)
2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)
3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)

7. Sumber Kepustakaan
a. Heryani, R. 2012. Asuhan Kebidanan – Ibu Nifas dan Menyusui. Jakarta: CV. Trans Info
Media.
b. Maryunani, A. 2009. Asuhan Pada Ibu dalam Masa Nifas (POSTPARTUM). Jakarta: CV.
Trans Info Media.
c. Rahayu, YP, dkk. 2012. Buku Ajar Masa Nifas dan Menyusui. Jakarta: Mitra Wacana Medika.
d. Rukiyah, A, dkk. 2011. Asuhan Kebidanan III (Nifas). Jakarta: CV. Trans Info Media.
e. Saleha, Siti. 2009. Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas. Jakarta: Salemba Medika.
f. Suherseni, dkk. 2009. Perawatan Masa Nifas. Yogyakarta: Fitramaya.
g. Sujiyatini, dkk. 2010. Catatan Kuliah Asuhan Ibu Nifas ASKEB III. Yogyakarta: CV. Solusi
Distribusi.
 9. Kegiatan Perkuliahan
Kriteria dan Bentuk Bobot
Minggu Capaian Pengalaman Metode Penilaian
Pertemuan Waktu Bahan Kajian Indikator Penilaian
Ke- Pembelajaran MK Belajar Pembelajaran
Kriteria Indikator (%)
Kontrak Kontrak Kontrak Perkuliahan  Kuliah & CTJ Ketepatan Quis 10
Perkuliahan Perkuliahan Diskusi Cooperative penguasaan
Perubahan fisiologis pada [TM:1=(1x50”) learning
Peserta didik Perubahan masa nifas dan menyusui ]
mampu menilai fisiologis pada meliputi :  Tugas :
perubahan fisik masa nifas dan  Perubahan sistim meringkas dan
dan emosi yang menyusui reproduksi masa nifas mengkaji
terjadi setelah meliputi :  Perubahan sistem kembali
kelahiran bayi,  sistim pencernaan perubahan
termasuk proses reproduksi  Perubahan sistem fisiologis pada
normal involusi  sistem perkemihan masa nifas dan
uterus, pencernaan  Perubahan sistem menyusui
melaksanakan  sistem muskuloskletal Perubahan [BT+BM:(1+1)
I pemeriksaan fisik =(2x60”)]
perkemihan fisiologis pada masa nifas
1 terfokus pada ibu  sistem dan menyusui meliputi
nifas, menilai muskuloskl  Perubahan sistem endokrin
proses involusio etal  Perubahan tanda-tanda
uterus  sistem vita
endokrin  Perubahan sistem
 tanda- kardiovaskuler
tanda vita  Perubahan sistem
 sistem hematologi
kardiovasku
ler
 sistem
hematologi
Perubahan Perubahan Perubahan psikologis pada  Kuliah & CTJ Ketepatan Quis 5
psikologis pada psikologis masa nifas dan menyusui Diskusi Cooperative Penguasaan
2 II masa nifas dan pada masa nifas meliputi [TM:1=(1x50”) learning
menyusui dan menyusui  Adaptasi psikologis ibu ]
meliputi meliputi masa nifas Tugas :
  Adaptasi  Adaptasi  Postpartum blues meringkas dan
psikologis ibu psikologis  Kesedihan dan duka cita mengkaji
masa nifas ibu masa kembali
 Postpartum nifas perubahan
blues  Postpartum fisiologis pada
 Kesedihan dan blues masa nifas dan
duka cita  Kesedihan menyusui
dan duka [BT+BM:(1+1)
cita =(2x60”)]
Peserta didik Faktor-faktor Faktor-faktor yang  Kuliah & Small group Ketepatan Semiar 5
mampu mengkaji yang mempengaruhi masa nifas dan Kuliah & discussion Penguasaan makalah
Faktor-faktor yang mempengaruhi menyusui Diskusi Discovery Sistematika
mempengaruhi masa nifas dan  Faktor Eksternal : [TM:1=(1x50”) learning
masa nifas dan menyusui ] Contextual le
menyusui Respon orang tua terhadap arning
bayi baru lahir Tugas :
3 III - Bounding Attachment meringkas dan
- Respon ayah dan keluarga mengkaji
- Sibling Rivally kembali
 Dukungan bidan dalam perubahan
pemberian ASI fisiologis pada
masa nifas dan
menyusui
[BT+BM:(1+1)
=(2x60”)]
Peserta didik Faktor-faktor Faktor-faktor yang  Kuliah & Small group Ketepatan Seminar 5
mampu yang mempengaruhi masa nifas dan Diskusi discussion
menganalisis mempengaruhi menyusui Faktor Internal : [TM:1=(1x50”) Discovery Penguasaan Makalah
menyusui Faktor masa nifas dan  Anatomi dan Fisiologi ]Tugas : learning Sistematika
Internal Anatomi menyusui payudara meringkas dan Contextual le
4 IV dan Fisiologi  Fisiologi laktasi mengkaji arning
payudara,  Manfaat pemberian ASI kembali
Fisiologi laktasi,  Komposisi Gizi dalam ASI perubahan
Manfaat  Asi Ekslusif fisiologis pada
pemberian ASI,  Cara-cara menyusui yang masa nifas dan
Komposisi Gizi benar menyusui
 dalam ASI, ASI  Tanda-tanda bayi cukup [BT+BM:(1+1)
Ekslusif, Cara- ASI =(2x60”)]
cara menyusui  Masalah dalam pemberian
yang benar ASI

Kebutuhan dasar Kebutuhan Kebutuhan dasar ibu masa  Kuliah & self directed Ketepatan Artikel 5
masa nifas dini dasar masa nifas dan menyusui Diskusi learning Penguasaan
seperti nutrisi, nifas dini  Nutrisi dan cairan [TM:1 Cooperative Ketajaman
eliminasi, seperti nutrisi,  Ambulasi =(1x50”)] learning isi
mobilitas, istirahat eliminasi,  Eliminasi Contextual le
mobilitas,  Kebersihan diri Tugas : arning
istirahat  Kebutuhan Istirahat meringkas dan
5 V  Kebutuhan seksualitas mengkaji kembali
 Latihan senam nifas perubahan
fisiologis pada
masa nifas dan
menyusui
[BT+BM:(1+1) =
(2x60”)]

Peserta didik Konsep dasar Konsep dasar asuhan masa  Kuliah & self directed Ketepatan Ringkasan 10
mampu asuhan masa nifas dan menyusui Diskusi learning Penguasaan Quis
mendemonstrasika nifas dan  Pengertian masa nifas dan [TM:1=(1x50”) Cooperative Ketajaman
n senam nifas menyusui menyusui ] learning isi
 Tujuan asuhan masa nifas  Tugas :
dan menyusui meringkas dan
 Peran dan tanggung jawab megkaji
bidan pada masa nifas dan kembali
6 VI
menyusui tentang konsep
 Tahapan masa nifas dasar asuhan
 Kebijakan program masa nifas dan
nasional menyususi
[BT+BM:(1+1)
=(2x60”)]
 Peserta didik Penyulit dan Penyulit dan komplikasi masa  Kuliah & Small group Ketepatan Telaah 5
mampu komplikasi nifas dan menyusui Diskusi discussion Penguasaan jurnal
menganilisis masa nifas dan  Perdarahan pervaginam [TM:1x=(1x50 Discovery
Penyulit dan menyusui pada masa nifas ”)] learning
komplikasi masa  Infeksi pada masa nifas  Tugas : Contextual le
7 nifas dan  Sakit kepala, nyeri mencari jurnal arning
VII menyusui epigastrik, penglihatan tentang
kabur komplikasi
 Pembengkakan diwajah pada masa
atau ekstrimits nifas
 Demam, muntah, rasa sakit [BT+BM:(1+1
waktu berkemih )=(2x60”)]
Peserta didik Penyulit dan Penyulit dan komplikasi masa  Kuliah & Small group Ketepatan Artikel 5
mampu komplikasi nifas dan menyusui Diskusi discussion
memberikan masa nifas dan  Payudara yang berubah [TM:1=(1x50”) Discovery Penguasaan
pendidikan menyusui menjadi merah, panas ataw ] learning Sistematia
kesehatan kepada terasa sakit  Tugas : Contextual le
ibu tentang  Kehilangan nafsu makan mencari artikel arning
8 VIII peraawatan diri dalam waktu lama tentang
dan bayinya,  Rasa sakit, merah dan kelainan pada
termasuk tanda lunak atau pembengkakan payudara
dan gejala di kaki [BT+BM:(1+1)
komplikasi,  Merasa sedih tidak =(2x60”)]
mampu merawat bayi nya
dan diri sendiri.
9 IX MID SEMESTER
Peserta didik Asuhan pada Asuhan pada masa nifas dan  Kuliah & PBL Ketepatan Ringkasan 5
mampu masa nifas dan menyusui Diskusi Penguasaan Daftar
memberikan menyusui  Pengkajian data fisik dan [TM:1=(1x50”) Role play Sistematis tiliik
pendidikan psikososial ]
kesehatan kepada  Riwayat kesehatan ibu  Tugas :
X ibu tentang  Pemeriksaan fisik mengkaji
10 peraawatan diri - Tanda-tanda vital kembali
dan bayinya, - Payudara pemeriksaan
- Uterus fisik pada ibu
- Kandung Kemih nifas
 - Genetalia [BT+BM:(1+1)
- Perineum =(2x60”)]
- Ekstrimitas bawah
- Pengkajian fisiologi dan
pengetahuan ibu
Peserta didik Asuhan pada Asuhan pada masa nifas dan  Kuliah & self directed Ketepatan Quis 5
mampu masa nifas dan menyusui Diskusi learning Penguasaan
melakukan menyusui  Merumuskan diagnosa [TM:1= Cooperative
perawatan  Merumuska masalah aktual (1x50”)] learning
payudara dengan n diagnosa - Masalah nyeri  Tugas : Contextual le
pijat oksitosin, masalah - Masalah Infeksi membuat arning
melakukan deteksi actual - Masalah cemas, perawatan asuhan pada
11 dini komplikasi  Merumuska perineum, payudara, ASI masa nifas
XI masa nifas dan n diagnosa ekslusif [BT+BM:(1+1
penanganan awal, - Maslaah KB. Gizi/tanda )=(2x60”)]
melaksanakan bahaya, senam, menyusui
perawatan luka  Merumuskan diagnosa
perineum maslah potensial :
- Gangguan Perkemihan
- Gangguan BAB
- Gangguan hubungan
Seksual
Peserta didik Asuhan pada Asuhan pada nifas dan  Kuliah & Discovery Ketepatan Makalah 10
mampu nifas dan menyusui : Diskusi learning Penguasaan Daftar
melakukan menyusui :  Merencanakan Asuhan [TM:1=(1x50”) Small group Ketajaman tilik
pencegahan Merencanakan Kebidanan : ] discussion Kajian
penularan HIV, Asuhan - Evaluasi secara terus  Tugas : Simulasi status
TBC, Hepatitis B Kebidanan menerus membuat Case study
dan C dari ibu ke - Gangguan rasa nyeri makalah
bayi pada masa - Mengatasi infeksi tentang asuhan
post partum - Mengatasi cemas pada masa
- Menganalisa tentang nifas
gizi/KB , tanda bahaya,
12 XII hubungan seksual, senam [BT+BM:(1+1)=
nifas , perawatan (2x60”)]
perineum, perawatan bayi
 sehari-hari
- Memberikan kenyamanan
pada ibu
- Membantu ibu utnuk
menyusi bayi
- Mempasilitasi menjadi
orang tua
- Persiapan pasien pulang
- Antisifactori quidance
- Deteksi dini komplikasi
masa nifas
- Health education

Peserta didik Asuhan pada Asuhan pada masa nifas dan  Kuliah & Small group Ketepatan Laporan 5
mampu masa nifas dan menyusui Diskusi discussion Penguasaan
memberikan KIE menyusui  Pelaksanaan Asuhan Cooperative
tentang keluarga  Pelaksanaa Kebidanan : [TM:1=(1x50”) learning
berencana yang n Asuhan - Tindakan mandiri ] PBL
tepat untuk Kebidana - Kolaborasi
digunakan pada  Evaluasi - Tindakan pengawasan/  Tugas :
masa nifas, Asuhan penyuluhan membuat
melaksanakan  Evaluasi Asuhan dokumentasi
komunikasi kebidanan kebidanan pada
XIII interpersonal bagi - Tujuan Asuhan Kebidanan ibu nifas
perempuan dan - Efektifitas tindakan untuk
13 keluarganya yang mengatasi masalah [BT+BM:(1+1) =
berduka/mengala - Hasil Asuhan (2x60”)]
mi kehilangan, Pendokumentasian asuhan
melaksanakan masa nifas dan menyusui
pelayanan post - Dokumentasi asuhan
partum di kebidanan masa nifas dan
komunitas bagi menyusui dalam bentuk
perempuan dan laporan
keluarganya
 Mampu Komunikasi 1. Mendengarkan dan  Kuliah & Discovery Ketepatan Daftar 5
melakukan dalam masa berbicara kepada ibu serta Diskusi learning Penguasaan tilik
komunikasi dalam nifas keluarganya untuk Small group Komuikasi
asuhan masa nifas membina hubungan saling [TM:1=(1x50”) discussion
percaya ] Simulasi
2. Konseling masa nifas
XIV 3. Konseling perawatan bbl  Tugas :
4. Konseling menyusui melakukan
14 5. Konseling KB konseling pada
ibu mana nifas
[BT+BM:(1+1)
=(2x60”)]
Mampu Evidance based 1. Asuhan masa nifas  Kuliah & self directed Ketepatan Laporan 5
menerapkan dalam masa a. Deteksi dini dan Diskusi [TM:1 learning Ketajaman Presentasi
evidance based nifas penataksanaan sesuai = (1x50”)] Cooperative pembahasa
dalam masa nifas dengan kondisi dan  Tugas : learning n
komplikasi melakukan Contextual le Penguasaan
b. Hal-hal yang harus pendektesian arning materi
dihindari dalam masa dini pada
nifas kasus fisiologi
c. Support system
XV
asuhan masa nifas [BT+BM:(1+1
15
d. Teknik menyusui )= (2x60”)]
e. Posisi menyusui
f. Permasalahan dalam
menyusui
g. Senam nifas
h. Nutrisi pada ibu nifas
i. Respon orang Tua

Mampu Etika dan 1. PNC pada nifas normal  Kuliah & Small group Ketepatan Presentasi 5
menerapkan etika kewenangan 2. Penyuluhan dan Konseling Diskusi discussion Penguasaan Artikel
dankewenangan bidan dalam (Tanda-tanda bahaya ,HIV Cooperative
16 XVI bidan dalam dalam asuhan Aids, Nutrisi, Vit. A, learning
[TM:1=(1x50”)
asuhan masa nifas masa nifas Tablet Fe, Deteksi dan ] PBL
penataksanaan kondisi dan Tugas : mencari
 komplikasi ) artikel tentang
3. Asuhan PNC terintegrasi Asuhan PNC
dengan intervensi khusus terintegrasi
penyakit kronis tertentu dengan intervensi
(dibawah supervisi dokter) khusus penyakit
4. Pemberian Uterotonika kronis tertentu
5. Penatalaksanaan pada (dibawah
kasus-kasus pada masa supervisi dokter)
nifas (manajemen
kehilangan dan duka cita,  [BT+BM:(1+1)
post partum blues dan = (2x60”)]
depresi post partum).

Peserta didik Berfikir kritis 1. Membuat ide-ide dan  Kuliah & Discovery Ketajaman Jawaban 10
mampu berfikir dalam asuhan asumsi terkait dalam Diskusi learning Ketepatan kasus
kritis dalam kebidanan asuhan masa nifas [TM:1=(1x50”) Small group
melaksanakan masa nifas 2. Mendengarkan dengan ] discussion Laporan
asuhan masa nifas baik dan mampu  Tugas :
Clinical memberikan umpan balik menjaawab
jugment dalam 3. Dapat menganalisis kasus kasus tentang
asuhan pada masa nifas maa nifas
XVII
kebidanan 4. Menentukan diagnosa dan
masalah actual [BT+BM:(1+1)
17 5. Menentukan diagnosa dan
Problem =(2x60”)]
solving dalam masalah potensial
asuhan masa 6. Menentukan rencana
nifas asuhan dan
penatalaksanaannya serta
melakukan mengevaluasi
18 XVIII UJIAN AKHIR SEMESTER