RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

AKADEMI KEBIDANAN SURYA SEHAT SURABAYA

TAHUN AKADEMIK 2017/2018

PROGRAM STUDI : D III KEBIDANAN

MATAKULIAH : ASUHAN KEBIDANAN NIFAS DAN MENYUSUI
KODE MATAKULIAH : Bd.5.303
SKS : 4 SKS (2T: 2P)
SEMESTER : III
MATAKULIAH PRASYARAT : -
DOSEN PENGAMPU :
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa dalam mengidentifikasi, mengaplikasikan dan terampil dalam memberikan
Asuhan Kebidanan pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep, sikap dan
keterampilan
PENILAIAN
Bentuk pembelajaran
Pertemuan Kemampuan Akhir
INDIKATOR MATERI POKOK (metode dan pengalaman Dosen
Ke yang direncanakan
belajar)
Jenis Kriteria Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mampu memahami 1. Menjelaskan 1. Pengertian masa nifas Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tentang konsep 1.1. Tujuan masa nifas center learning obyektif bisa
pengertian masa
dasarmasa nifas 1.2. Peran dan tanggung jawab TM: (2x50”) menjawab
nifas bidan dalam masa nifas
Pengalaman belajar : 60% dengan
1.3. Tahapan masa nifas
1.4. Kebijakan prigram nasional praktikum (kegiatan benar soal tes
masa nifas terstruktur , role play) objektif
PL: (2x2x50’’)
2 Mampu memahami 2.1 Menjelaskan 2.1 Perubahan fisiologis masa Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tentang Perubahan nifas center learning obyektif bisa
perubahan fisiologi
fisiologis masa 2.1.1 Perubahan system TM: (2x50”) menjawab
dan psikologi masa nifas reproduksi
Pengalaman belajar : 60% dengan
 nifas dan menyusui 2.1.2 Uterus praktikum ( kegiatan benar soal tes
2.1.3 Vagina dan perineum terstruktur: mahasiswa objektif
2.1.4 Perubahan system Mampu mendeskripsikan
pencernaan
budaya yang berpengaruh
2.1.5 Perubahan system
perkemihan terhadap gender , role
2.1.6 Perubahan sistem play)
musculo skeletal/diastasis PL: (2x2x50’’)
rectie abdominis
2.1.7 Perubahan system
endokrin
2.1.8 Perubahan tanda-tanda
vital
2.1.9 Perubahan system
kardiovaskuler
2.1.10 Perubahan system
hemotologi
2.1.11 Perubahan system
endokrin

3 Mampu menjelaskan 3. Menjelaskan 3. Respon orang tua terhadap Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
respon orang tua tentang respon bayi baru lahir center learning obyektif bisa
terhadap BBL orang tua terhadap 3.1. Bounding attacment TM: (2x50”) menjawab
3.2. Respon ayah dan keluarga
bayi baru lahir Pengalaman belajar :belajar 60% dengan
3.3. Sibling Rivally
tersturktur , role play benar soal tes
PL: (2x2x50’’) objektif
4 Mampu menjelaskan 4.1 mengidentifikasi 4.1 Faktor-faktor yang Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan center learning obyektif bisa
mempengaruhi masa menyusui TM: (2x50”) menjawab
mempengaruhi masa nifas dan menyusui
Pengalaman belajar : 60% dengan
nifas dan menyusui praktikum, kegiatan benar soal tes
terstruktur, role play objektif
PL: (2x2x50’’)
5 Mampu memahami 5.1 Menjelaskan 5.1 Perubahan psikologis ibu Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 5%
tentang perubahan masa nifas center learning obyektif bisa
Perubahan
psikologis ibumasa 5.1.1 Adaptasi psikologis ibu TM: (2x50”) menjawab
psikologis ibu masa masa nifas
nifas Pengalaman belajar : 60% dengan
5.1.2 Post partum Blues
nifas praktikum ( kegiatan benar soal tes
5.1.3 Kesedihan dan duka cita
terstruktur,role play) objektif
PL: (2x2x50’’)
6 Mampu menjelaskan 6. Mengidentifikasi 6. Kebutuhan dasar ibu nifas Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 5%
kebutuhan dasar ibu kebutuhan dasar ibu 6.1. Nutrisi dan cairan center learning obyektif bisa
nifas nifas 6.2. Ambulasi TM: (2x50”) menjawab
6.3. Eliminasi : bab/bak
Pengalaman belajar : 60% dengan
6.4. Kebersihan diri/perineum
6.5. Istirahat praktikum ( kegiatan benar soal tes
6.6. Seksual terstruktur:role play) objektif
6.7. Latihan senam nifas PL: (2x2x50’’)

7 Mampu memberikan 7.1 Memberikan 7.1. Asuhan masa nifas normal Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
asuhan masa nifas 7.1.1. Pengkajian data fisik dan center learning obyektif bisa
asuhan masa nifas
normal psikososial TM: (2x50”) menjawab
normal 7.1.2. Riwayat kesehatan ibu
Pengalaman belajar : 60% dengan
7.1.3. Pemeriksaan fisik
- Tanda-tanda vital praktikum ( kegiatan benar soal tes
- Payudara terstruktur: role play) objektif
- Uterus PL: (2x2x50’’)
- Kandung kemih
- Genetalia
Perineum
- Ekstremitas bawah
- Pengkajian psikologi
dan pengetahuan ibu

UTS
8 Mampu menjelaskan 8.1 Mengidentifikasi 8.1 Merumuskan diagnosa Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
diagnosa/masalah /masalah aktual al : center learning obyektif bisa
 tentang merumuskan aktual 8.1.1 Masalah nyeri TM: (2x50”) menjawab
8.2 Mengidentifikasi 8.1.2 Masalah infeksi Pengalaman belajar : 60% dengan
diagnosa/masalah
diagnosa/masalah 8.1.3 Masalah cemas, perawatan praktikum, kegiatan benar soal tes
actual dan diagnosa perineum, payudara , asi
aktual terstruktur role play objektif
eksklusif
potensial
8.1.4 Masalah KB,Gizi,tanda PL: (2x2x50’’)
bahaya, senam menyusui
8.2 Merumuskan
diagnosa/masalah potensial
al :
8.2 .1 Gangguan perkemihan
8.2.2. Gangguan BAB
8.2.3. Gangguan Hubungan
seksual
8.2.4. Gangguan payudara

9 Mampu menjelaskan 8.3 Mengidentifikasi 8.3 Merencanakan asuhan Meode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tentang perencanaan rencana asuhan kebidanan : center learning obyektif bisa
Asuhan kebidanan kebidanan 8.3.1. Evaluasi secara terus TM: (2x50”) menjawab
menerus
Pengalaman belajar : 60% dengan
8.3.2. Gangguan rasa nyeri
8.3.3. Mengatasi infeksi praktikum (kegiatan benar soal tes
8.3.4. Mengatasi cemas terstuktur, role play) objektif
8.3.5. Menjelaskan tentang Gizi, PL: (2x2x50’’)
KB, tanda bahaya,
hubungan seksual, senam
nifas, perawatan bayi
sehari-hari dll

10 8.3.6 Memberikan kenyamanan Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
pada ibu center learning obyektif bisa
8.3.7. Membantu ibu untuk TM: (2x50”) menjawab
menyusui bayi
Pengalaman belajar : 60% dengan
8.3.8. Memfasilitasi menjadi
orang tua praktikum ( kegiatan benar soal tes
8.3.9. Persiapan pasien pulang terstruktur: Metode KB objektif
 8.3.10. Memfasilitasi menjadi sederhana,role play)
orang tua PL: (2x2x50’’)
8.3.11. Persiapan pasien pulang
8.3.12. Antidipatori guidance
8.3.13. Deteksi dini komplikasi
pada masa nifas
8.3.14. Health Education
- Nutrisi
- Hygiene
- Perawatan perineum
- Istirahat dan tidur
- Ambulasi

11 Mampu memberikan 8.4 Memberikan 8.4. Pelaksanaan Asuhan Meode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tentang perencanaan asuhan kebidanan kebidanan : center learning obyektif bisa
Asuhan kebidanan 8.4.1. Tindakan mandiri TM: (2x50”) menjawab
8.4.2. Kolaborasi
Pengalaman belajar : 60% dengan
8.4.3. Tindakan perawatan
8.4.4. Pendidikan / penyuluhan praktikum (kegiatan benar soal tes
8.5. Evaluasi Asuhan kebidanan terstruktur, role play). objektif
8.5.1. Tujuan asuhan kebidanan PL: (2x2x50’’)
8.5.2. Efektifitas tindakan untuk
mengatasi masalah
8.5.3. Hasil asuhan
8.5.4 Perawatan Payudara
12 Mampu menjelaskan 9.1 Mengidentifikasi 9. 1. Tindak lanjut asuhan nifas Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tindak lanjut asuhan tindak lanjut dirumah center learning obyektif bisa
nifas dirumah asuhan nifas di 9.1.1. Jadwal kunjungan rumah TM: (2x50”) menjawab
9.1.2. Asuhan lanjutan masa
rumah Pengalaman belajar : 60% dengan
nifas dirumah
9.1.3. Penyuluhan masa nifas praktikum (kegiatan benar soal tes
- Gizi terstruktur, role play) objektif
- Suplemen zat besi PL: (2x2x50’’)
- Kebersihan diri / bayi
- Istirahat atau tidur
- Pemberian ASI
 - Latihan atau senam
nifas
- Hubungan sek dan
keluarga

13 Mampu menjelaskan 10.1 Menguraikan 10.1 Cara deteksi dini Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
tentang cara deteksi tentang cara komplikasi pada nifas dan center learning obyektif bisa
dini komplikasi pada deteksi dini pada penanganannya TM: (2x50”) menjawab
nifas dan 10.1.1. Perdarahan pervaginam
nifas dan Pengalaman belajar : 60% dengan
penanganannya dan penanganannya
penangannya 10.1.2. Infeksi masa nifas praktikum ( kegiatan benar soal tes
10.1.3. Sakit kepala, terstruktur, role play) objektif
nyeri epigastrik PL: (2x2x50’’)
10.1.4. Pembengkakan di
wajah atau ekstrimitas
10.1.5. Demam, Muntah,
rasa sakit waktu
berkemih
10.1.6. Payudara yang
berubah menjadi merah,
Panas, dan atau terasa
sakit
10.1.7. Kehilangan nafsu
makan dan dalam waktu
yang lama
10.1.8. Rasa sakit, merah, lunak
dan / atau pembengkakan
di kaki
10.1.9. Merasa sedih atau tidak
mamapu mengasuh
sendiri bayinya dan diri
sendiri

14 Mampu melakukan 11. Melakukan 11. Dokumentasi asuhan Metode: Tutorial, student Tes tulis Mahasiswa 10%
dokumentasi asuhan dokumentasi dalam bentuk laporan center learning obyektif bisa
asuhan kebidanan masa
dan laporan asuhan dalam nifas TM: (2x50”) menjawab
kebidanan masa nifas bentuk laporan Pengalaman belajar : 60% dengan
asuhan praktikum ( kegiatan benar soal tes
kebidanan terstruktur, role play) objektif
masa nifas PL: (2x2x50’’)
UAS
REFERENSI:

Surabaya, 06 Februari 2017

Wakil Direktur I Ketua Program Studi DIII Kebidanan

(Kholifatul Ummah, S.Pd.,M.Kes) (Arkha Rosyaria Badrus, SST., M.Kes)