RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

IKA BINA LABUHANBATU

Mata Kuliah KodeMK RumpunMK BobotSKS : 5 SKS Semester Tanggal Penyusunan

Mata Kuliah
T=2P=3
ASKEB II PERSALINAN YIB.302 WajibPerguruanTi III
nggi
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Direktur
1. Rika Handayani,SST.M.Kes Rika Rani Darma Sakti Tanjung, SST, M.Kes
2. Rani Darma Sakti Tanjung, SST, Handayani,SST.M.Kes
M.Kes
3. Halimah Tusya Diah, SST,MKM
CapaianPembelajaran : Capaian PembelajaranLulusan :

Sikap
S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas sebagai bidan berdasarkan agama, moral,
dan etika
S-8 Menginternalisasikan niali –nilai luhur,norma,filosofi.dan etika akademik
S-11 Menjalankan Praktik Kebidanan sesuai dengan kompetensi,kewenangan,dan kode etik profesi
KU 6 Mampu Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang di tugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya
KU 7 Mampu Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawab
nya dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
P-1 Menguasai konsepteoritis Ilmu kebidanan,asuhan kebidanan,dan etika Profesi
KK1 Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa hamil,persalinan normal,pasca persalinan normal, bayi
dan balita normal sesuai dengan standart kompetensi bidan vokasi
 Capaian Mata Kuliah:
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik akan mampu :
1. Menganalisis konsep dasar persalinan.
2. Melakukan manajemen kebidanan dalam persalinan normal.
3. Melakukan komunikasi dalam persalinan
4. Menganalisis evidence based dalam persalinan.
5. Menganalisis etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kebidanan persalinan.
6. Mampu berfikir kritis dalam asuhan persalinan.
7. Menganalisis clinical judgement dalam asuhan persalinan.
8. Menganalisis problem solving dalam asuhan persalinan.
Deskripsi singkat MK : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan (service excellent)
kebidanan pada ibu dalam persalinan dan bayi segera setelah lahir dengan pendekatan manajemen kebidanan
didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan serta hasil evidence based.
Bahan kajian : 1. Menganalisis konsep dasar persalinan.
2. Melakukan manajemen kebidanan dalam persalinan normal.
3. Melakukan komunikasi dalam persalinan
4. Menganalisis evidence based dalam persalinan.
5. Menganalisis etika dan kewenangan bidan dalam asuhan kebidanan persalinan.
6. Mampu berfikir kritis dalam asuhan persalinan.
7. Menganalisis clinical judgement dalam asuhan persalinan.
8. Menganalisis problem solving dalam asuhan persalinan.
Pustaka : Utama :
1. Panduan Praktis Maternal dan Noenatal, WHO, 2001
2.Enkin. K, et.al ( 2010 ). A Guide to Effective care in Pregnancy, Childbirth and arly Parenting. Oxford: University
Press
3.Varney’s, Midwifery. Third Edition, 2010.
4.Pyne, RH (1992), Profesional Disiplin in Nursing, Midwifery and Health Visiting, Edisi 2, Black Well Scientifik,
Publication London.
 Vaeney, H (1997), Varney’s Midwifery. Jones Bartlett Publisher, Sudbury, Massachussets, USA Seller, P, Mc
( 1993 ) Midwifery, Vol. 1 – 2, Edisi I. Juta and Co Ltd, Cape
5.Konsep Kebidanan, Depkes RI.
6. 50 Tahun IBI
7. Asri Hidayat ( 2009 ) Konsep Kebidanan, Mitra Centika, Yogyakarta
8. William Obstetri, 2010
9. Myles, Text Book for Midwifery, 2010
Media Pembelajaran : Sofware: Hardware:
Microsoft Word 2010, Microsoft Powerpoint 2010 LCD, Laptop, Whiteboard, Spidol, Penghapus.
Team Teaching : 1. Rika Handayani, SST,Mkes
2. Rani Darma Sakti Tanjung, SST, M.Kes
3. Halimah Tusya Diah, SST,MKM

Assesment : Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek :

Sikap : 20%
Tugas : 10%
UAS : 50%
Praktik : 20%

Mata KuliahSyarat : -

Acara Pembelajaran
Pert KemampuanAk BahanKajian (topik Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Bentuk Bobot Dosen
emu hir yang dan subtopik) Pembelajar Waktu Belajar (indikator) Penilaian Penilaian Pengampu
an diharapkan an Mahasiswa Capaian

I Mahasiswa 1.1. Perubahan Ceramah T: - Mahasiswa - Kelengkapan Quis 10 % Rika

mampu fisiologi pada ibu merespon materi Handayani
bersalin Kala I Diskusi 2 x 50’ materi ajar - Ketepatan
menjelaskan fase Siregar,
dalam persalinan - Sistem reproduksi Tanya Jawab - Mahasiswa penjelasan SST,MKes
dan menganalisa - Sistem mengkaji - keaktifan
mekanisme kardiovaskuler Tugas baca bahan mahasiswa
persalinan . - Sistem kajian
pencernaan secara
- Sistem tubuh individu
- Sistem Pernafasan - Mahasiswa
- Sistem secara individu
Perkemihan mengerjakan
- Sistem endokrin tugas
- Sistem integumen
- Sistem
muskuloskletal
1.2. Perubahan
Psikologi pada
kala I
- Perubahan
psikologi dan
dukungan bidan
pada proses
adaptasi
psikologis kala I
1.3. Perubahan
fisiologi dan
psikologi kala II
persalinan
- Perubahan pada
uterus dan organ
 dasar panggul
1.4. Perubahan
psikologi pada
kala II persalinan
perubahan
fisiologi kala III
persalinan
1.3. Perubahan
fisiologi dan
psikologi kala IV
persalinan
2 Mahasiswa Faktor – faktor yang Ceramah T: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan 10 % Rika
Mampu mempengaruhi merespon materi Handayani
persalinan Diskusi 2 x 50’ materi ajar - Ketepatan Ujian Tulis
menjelaskan Siregar,
1.1. Power Tanya Jawab - Mahasiswa penjelasan
Faktor-Faktor SST,MKes
yang - His mengkaji - keaktifan
Tugas baca
mempengaruhi - Tenaga bahan mahasiswa
peralinan mengejan kajian
secara
1.2. Passage individu
- Ukuran panggul - Mahasiswa
- Otot-otot dasar secara
panggul individu
1.3. Passanger mengerjaka
- Janin n tugas
- Plasenta
- Air ketuban
1.4. Psikis
1.5. Penolong

3 Mahasiswa Faktor – faktor yang Ceramah P: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan 20 % Rika

mampu mempengaruhi merespon materi Handayani
persalinan Diskusi 3 x 100’ materi ajar - Ketepatan Praktek
memahami dan Siregar,
a. Power Tanya Jawab - Mahasiswa penjelasan
menjelaskan P: SST,MKes
Faktor-Faktor - His mengkaji - keaktifan
Menghapal
yang - Tenaga 3 x 100’ bahan mahasiswa
 mempengaruhi mengejan kajian
Persalinan b. Passage secara
- Ukuran panggul individu
- Otot-otot dasar - Mahasiswa
panggul secara
c. Passanger individu
- Janin mengerjaka
- Plasenta n tugas
- Air ketuban
d. Psikis
e. Penolong
4 Mahasiswa Faktor – faktor yang Ceramah - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan 20 % Rika
mampu mempengaruhi merespon materi Handayani
persalinan Diskusi materi ajar - Ketepatan Praktek
memahami dan Siregar,
f. Power Tanya Jawab - Mahasiswa penjelasan
menjelaskan SST,MKes
Faktor-Faktor - His mengkaji - keaktifan
Menghapal
yang - Tenaga bahan mahasiswa
mempengaruhi mengejan kajian
g. Passage secara
Persalinan
- Ukuran panggul individu
- Otot-otot dasar - Mahasiswa
panggul secara individu
h. Passanger mengerjakan
- Janin tugas
- Plasenta
- Air ketuban
i. Psikis
Penolong
5 Mahasiswa Kebutuhan dasar ibu Ceramah T : 2x50’ - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan, 10 % Rani Darma
mampu bersalin sesuai dengan mengkaji materi UjianTulis Sakti
memahami dan kala persalinan Diskusi bahan - Ketepatan Tanjung,
menjelaskan 1. Kebutuhan dasar Tanya Jawab kajian penjelasan SST, M.Kes
Kebutuhan dasar ibu bersalin kala I secara - keaktifan
Menghapal
ibu bersalin 2. Kebutuhan dasar individu mahasiswa
sesuai dengan ibu bersalin kala - Mahasiswa
kala persalinan II meresponsajia
 3. Kebutuhan dassar nmateri ajar
ibu bersalin kala - Mahasiswa
III secara individu
4. Kebutuhan dasar mengerjakan
ibu bersalin kala tugas
IV
6 Mahasiswa Kebutuhan dasar ibu Diskusi P: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan, 20 % Rani Darma
mampu bersalin sesuai dengan Tanya Jawab mengkaji materi UjianTulis Sakti
memahami dan kala persalinan 3 x 100’ bahan - Ketepatan Tanjung,
menjelaskan 1. Kebutuhan dasar Bermain kajian penjelasan SST, M.Kes
Kebutuhan dasar ibu bersalin kala I Peran secara - keaktifan
ibu bersalin 2. Kebutuhan dasar individu mahasiswa
sesuai dengan ibu bersalin kala II - Mahasiswa
kala persalinan 3. Kebutuhan dassar meresponsajia
ibu bersalin kala I nmateri ajar
4. Kebutuhan dasar - Mahasiswa
ibu bersalin kala secara
IV individu
mengerjaka
n tugas
7 Peserta didik 5.1. Asuhan Ceramah T: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan, 10 % Halimah
mampu pada ibu bersalin mengkaji materi UjianTulis Tusya Diah,
kala I Diskusi 2 x 50’ bahan - Ketepatan
melakukan SST,MKM
5.1.1.Manajemen Tanya Jawab kajian penjelasan
analisis dan
observasi kala I secarai - keaktifan
Menghapal
kemajuan proses - Identifikasi ndividu mahasiswa
persalinan, masalah - Mahasiswa
- Menilai data merespon
menggunakan
dan membuat sajian materi
partograf dalam
diagnosa ajar
proses persalinan - Membuat - Mahasiswa
rencana asuhan secara individu
5.1.2. Asuhan mengerjakan
kala I tugas
- Penggunaan
partograf
 - Dukungan
persalinan
- Perawatan
fisik
- Pemenuhan
kebutuhan
fisik dan
psikologis
ibu dan
keluarga
5.1.3. Tujuan asuhan
kala I
8 Peserta didik 5.1. Asuhan Ceramah P: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan 20 % Halimah
mampu pada ibu bersalin mengkaji materi Tusya Diah,
kala I Diskusi 3 x 100’ bahan - Ketepatan Praktek
melakukan SST,MKM
5.1.1.Manajemen Tanya Jawab kajian penjelasan
analisis dan
observasi kala I secarai - keaktifan
Praktek
kemajuan proses - Identifikasi ndividu mahasiswa
persalinan, masalah - Mahasiswa
- Menilai data merespon
menggunakan
dan membuat sajian materi
partograf dalam
diagnosa ajar
proses persalinan - Membuat - Mahasiswa
rencana asuhan secara
5.1.2. Asuhan individu
kala I mengerjaka
- Penggunaan n tugas
partograf
- Dukungan
persalinan
- Perawatan
fisik
- Pemenuhan
kebutuhan
fisik dan
psikologis
 ibu dan
keluarga
5.1.3. Tujuan
asuhan kala I
9 Mahasiswa 5.2. Asuhan ibu Diskusi T: - Mahasiswa - Kelengkapan Penugasan, 10 % Halimah
mampu bersalin kala II Tanya Jawab merespon materi UjianTulis Tusya Diah,
5.2.1. Asuhan sayanng 2 x 50’ materi ajar - Ketepatan
memahami dan SST,MKM
ibu dan posisi Tugas baca - Mahasis penjelasan
menjelaskan
melakukan meneran wa - keaktifan
identifikasi 5.2.2. Mekanisme mengkaji mahasiswa
persalinan persalinan normal bahan
5.2.3. Asuhan kala II kajian
abnormal dan
- Pementauan secara
penanganannya
maternal individu
serta rujukan, - Kontraksi - Mahasiswa
melakukan - Tanda gejala secara
pengkajian kala II individu
subjektif dan - Keadaan umum mengerjaka
objektif pada ibu - Kemajuan n tugas
bersalin, persalinan
melakukan - Pemantauan
janin

Mahasiswa 5.2. Asuhan ibu Diskusi P: - Mahasiswamer - Kelengkapan Penugasan 20 % Halimah

10 mampu bersalin kala II Tanya Jawab espon materi materi Tusya Diah,
5.2.1. Asuhan sayanng 3 x 100’ ajar - Ketepatan Praktek
memahami, SST,MKM
ibu dan posisi Praktek - Mahasiswa penjelasan
menjelaskan dan
Melakukan meneran mengkajiba - keaktifan
praktek 5.2.2. Mekanisme han kajian mahasiswa
Mekanisme persalinan normal secara
5.2.3. Asuhan kala II individu
Persalinan
- Pementauan - Mahasiswa
Normal
maternal secara individu
- Kontraksi mengerjakan
- Tanda gejala tugas
kala II
 - Keadaan umum
- Kemajuan
persalinan
- Pemantauan
janin

UTS
11 Mahasiswa 5.2.4. menolong Diskusi T: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 10 % Rani Darma
mampu persalinan sesuai &Tanya ngkaji bahan n materi Ujian Sakti
dengan APN 2 x 50’ kajian secara - Ketepatan
menjelaskan dan Jawab Tertulis Tanjung,
Mampu 5.2.5. Menolong individu penjelasan SST, M.Kes
menolong sesuai amniotomi dan - Mahasiswa - keaktifan
APN episiotomi merespon sajian mahasiswa
5.2.6. Penyulit dan materi ajar
komplikasi pada kala - Mahasiswa secara
II individu
- Temuan keadaan mengerjakan
normal dan tugas
abnormal
- Kelainan letak
- Gemeli
- Distosia

12 Mahasiswa 5.2.4. menolong Diskusi P: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 20 % Rani Darma

mampu persalinan sesuai Tanya Jawab ngkaji bahan n materi Sakti
dengan APN 3 x 100’ kajian secara - Ketepatan Praktek
menjelaskan dan Tanjung,
5.2.5. Menolong Praktek individu penjelasan
Mampu SST, M.Kes
menolong sesuai amniotomi dan - Mahasiswa - keaktifan
APN episiotomi merespon sajian mahasiswa
5.2.6. Penyulit dan materi ajar
komplikasi pada kala - Mahasiswa
II secara individu
- Temuan keadaan mengerjakan
normal dan tugas
abnormal
- Kelainan letak
 - Gemeli
- Distosia

13 5.2.4. menolong Diskusi P: - Mahasiswa - Kelengkapa Penugasan 20 % Rani Darma

persalinan sesuai Tanya Jawab mengkaji n materi Sakti
dengan APN 3 x 100’ bahan kajian - Ketepatan Praktek Tanjung,
5.2.5. Menolong Praktek secara penjelasan SST, M.Kes
amniotomi dan individu - keaktifan
episiotomi - Mahasiswa mahasiswa
5.2.6. Penyulit dan merespon sajian
komplikasi pada kala materi ajar
II - Mahasiswa
- Temuan keadaan secara individu
normal dan mengerjakan
abnormal tugas
- Kelainan letak
- Gemeli
- Distosia

14 Mahasiswa 5.3. Asuhan ibu Diskusi T: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 10 % Rika

mampu bersalin kala III &Tanya ngkaji bahan n materi Ujian Handayani
5.3.1 Fisiologi kala III 2 x 50’ kajian secara - Ketepatan
menjelaskan dan Jawab Tertulis Siregar,
memahami 5.3.2. Mekanisme individu penjelasan SST,MKes
asuhan bersalin pelepasan plasenta - Mahasiswa - keaktifan
pada kala III 5.3.3. manajemen merespon sajian mahasiswa
aktif kala III materi ajar
5.3.4. Asuhan pada - Mahasiswa secara
kala II individu
5.3.5. Penyulit dan mengerjakan
komplikasi pada kala tugas
III
- Perdarahan kala
III
- Perlukaan jalan
lahir
5.3.6. tindakan-
 tindakan pada kala III
- Kompresi
bimanual
internal
- Manual plasenta
13 Mahasiswa 5.3. Asuhan ibu Diskusi P: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 20 % Rika
mampu bersalin kala III Tanya Jawab ngkaji bahan n materi Praktek Handayani
5.3.1 Fisiologi kala III 3 x 100’ kajian secara - Ketepatan
menjelaskan Siregar,
5.3.2. Mekanisme Praktek individu penjelasan
memahami SST,MKes
asuhan bersalin pelepasan plasenta - Mahasiswa - keaktifan
pada kala III dan 5.3.3. manajemen merespon sajian mahasiswa
mampu aktif kala III materi ajar
5.3.4. Asuhan pada - Mahasiswa secara
melakukan
kala II individu
pertolongan kala
5.3.5. Penyulit dan mengerjakan
III dengan komplikasi pada kala tugas
penyulit III
- Perdarahan kala
III
- Perlukaan jalan
lahir
5.3.6. tindakan-
tindakan pada kala III
- Kompresi
bimanual
internal
Manual plasenta
15 Mahasiswa 5.4. asuhan ibu Diskusi T: 2 x 50’ - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 15 % Halimah
mampu bersalin kala IV &Tanya ngkaji bahan n materi ujianTertul Tusya Diah,
menjelaskan dan 5.4.1. Fisiologi kala Jawab kajian secara - Ketepatan is SST,MKM
memahami IV individu penjelasan
asuhan bersalin 5.4.2. asuhan kala IV - Mahasiswa - keaktifan
pada kala IV - Anastesi merespon sajian mahasiswa
lokal,prinsip materi ajar
penjahitan - Mahasiswa secara
perineum individu
 - Melakukan mengerjakan
penjahitan tugas
luka/laserasi
5..4.3.pemantauan
kala IV
- Tekanan darah,
suhu
- Tonus uterus
dan tinggi
fundus uterus
1. Perdarahan
kandung kencing
16 Peserta didik 1. Episiotomi Diskusi P:3x 100’ - Mahasiswa - Kelengkapa Penugasan 15 % Halimah
mapu melakukan 2. Penjahitan tingkat &Tanya - mengkaji n materi ujian Tusya Diah,
penjahitan 1 dan 2 Jawab bahan kajian - Ketepatan Tertulis SST,MKM
perineum derajat 3. Penanganan secara penjelasan
1 dan 2, kegawatdaruratan individu - keaktifan
menangani 4. Rujukan - Mahasiswa mahasiswa
perdarahan, post Pember merespon sajian
ian uterotonika materi ajar
partum, dengan
- Mahasiswa
menggunakan
secara individu
teknik yang tepat, mengerjakan
mendemonstrsika tugas
n tindakan
plasenta manual
dengan indikasi
dan prosedur
yang tepat

17 Peserta didik 1. Episiotomi Diskusi P:3x 100’ - Mahasiswa - Kelengkapa Penugasan 15 % Halimah
mapu melakukan 2. Penjahitan tingkat &Tanya - mengkaji n materi ujian Tusya Diah,
penjahitan 1 dan 2 Jawab bahan kajian - Ketepatan Tertulis SST,MKM
perineum derajat 3. Penanganan secara penjelasan
1 dan 2, kegawatdaruratan individu - keaktifan
 menangani 4. Rujukan - Mahasiswa mahasiswa
perdarahan, post Pemberian merespon sajian
partum, dengan uterotonika materi ajar
menggunakan - Mahasiswa
teknik yang tepat, secara individu
mendemonstrsika mengerjakan
n tindakan tugas
plasenta manual
dengan indikasi
dan prosedur
yang tepat
18 Peserta didik a. Pencegahan Diskusi T: 2 x 50’ - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 10% Rani Darma
mampu infeks &Tanya ngkaji bahan n materi ujian Sakti
menerapkan b. Identifikasi syok Jawab kajian secara - Ketepatan Tertulis Tanjung,
pencegahan dalam persalinan individu penjelasan SST, M.Kes
infeksi, melaukan dan cara - Mahasiswa - keaktifan
identifikasi syok mengatasinya merespon sajian mahasiswa
dalam persalinan, materi ajar
- Mahasiswa
melakukan intra
secara individu
vena dan
mengerjakan
pengambilan tugas
darah untuk
pemeriksaan
laboratorium.
18 Peserta didik Adaptasi bayi sgera Diskusi T: 2 x 50’ - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 15 % Rika
mampu setelah lahir. &Tanya ngkaji bahan n materi ujian Handayani,
menganalisa 1.1. Perubahan Jawab kajian secara - Ketepatan Tertulis SST,MKes
langkah langkah sistem individu penjelasan
kesejahteraan pernafasan - Mahasiswa - keaktifan
janin dalam 1.2. Perubahan sisten merespon sajian mahasiswa
persalinan. peredaran darah materi ajar
1.3. Sistem - Mahasiswa
pengaturan secara individu
suhu, mengerjakan
metabolisme tugas
 1.4. Perubahan
sistem ginjal
1.5. Perubahan
sistem
reproduksi
1.6. Perubahan
sistem
muskuloskletal
1.7. Perubahan
sistem syaraf
1.8. Perubahan
sistem
integument
Perlindungan termal
19 Peserta didik Asuhan bayi baru Diskusi T: 2 x 50’ - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 15 % Rika
mampu lahir dalam 2 jam &Tanya ngkaji bahan n materi ujian Handayani,
menganalisa pertama Jawab kajian secara - Ketepatan Tertulis SST,MKes
langkah langkah 1.1. Asuhan bayi individu penjelasan
kesejahteraan baru lahir - Mahasiswa - keaktifan
janin dalam esensia merespon sajian mahasiswa
persalinan. 1.2. Pemotongan tali materi ajar
pusat - Mahasiswa
1.3. Evaluasi nilai secara individu
apgar mengerjakan
1.4. Penatalaksanaan tugas
bayi baru lahir
dengan asfiksia
1.5. Teknik resusitasi
bayi baru lahir
yang efektif
1.6. Bounding
attachment
1.7. Pemberian asi
awal
1.8. Inisiasi
menyusui dini
20 Peserta didik Asuhan bayi baru Diskusi P: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 20 % Rika
mampu lahir dalam 2 jam ngkaji bahan n materi Praktek Handayani,
pertama Tanya Jawab 3 x 100’ kajian secara - Ketepatan
menganalisa Resusitasi SST,MKes
langkah langkah 1.1. Asuhan bayi Praktek individu penjelasan
kesejahteraan baru lahir - Mahasiswa - keaktifan
janin dalam esensia merespon sajian mahasiswa
persalinan. 1.2. Pemotongan tali materi ajar
pusat - Mahasiswa
1.3. Evaluasi nilai secara individu
apgar mengerjakan
1.4. Penatalaksanaan tugas
bayi baru lahir
dengan asfiksia
1.5. Teknik resusitasi
bayi baru lahir
yang efektif
1.6. Bounding
attachment
1.7. Pemberian asi
awal
1.8. Inisiasi
menyusui dini
21 Peserta didik Asuhan bayi baru Diskusi P: - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 20 % Rika
mampu lahir dalam 2 jam ngkaji bahan n materi Praktek Handayani,
pertama Tanya Jawab 3 x 100’ kajian secara - Ketepatan
menganalisa Resusitasi SST,MKes
langkah langkah 1.1. Asuhan bayi Praktek individu penjelasan
kesejahteraan baru lahir - Mahasiswa - keaktifan
janin dalam esensia merespon sajian mahasiswa
persalinan. 1.2. Pemotongan tali materi ajar
pusat - Mahasiswa
1.3. Evaluasi nilai secara individu
apgar mengerjakan
1.4. Penatalaksanaan tugas
bayi baru lahir
dengan asfiksia
1.5. Teknik resusitasi
 bayi baru lahir
yang efektif
1.6. Bounding
attachment
1.7. Pemberian asi
awal
Inisiasi menyusui dini
22 Peserta didik Pendokumentasian Diskusi T: 2 x 50’ - Mahasiswame - Kelengkapa Penugasan 10% Rani Darma
mampu asuhan persalinan dan &Tanya ngkaji bahan n materi ujian Sakti
melakukan bayi baru lahir Jawab kajian secara - Ketepatan Tertulis Tanjung,
pendokumentasia 1.1. Manajemen individu penjelasan SST, M.Kes
n asuhan kebidanan - Mahasiswa - keaktifan
kebidanan pada 1.2. Manajemen merespon sajian mahasiswa
ibu bersalin. kebidanan kala I materi ajar
1.3. Manajemen kala - Mahasiswa
II secara individu
1.4. Manajemen kala mengerjakan
III tugas
1.5. Manajemen kala
IV
1.6. Manajemen
kebidanan
menurut Varney

23 Peserta didik Pendokumentasian Diskusi P: - Mahasiswame - Mahasis Penugasan 20 % Rani Darma

mampu asuhan persalinan dan ngkaji bahan wameng Praktek Sakti
bayi baru lahir Tanya Jawab 3 x 100’ kajian secara kaji
melakukan Pendokum Tanjung,
pendokumentasia 1.1. Manajemen Praktek individu bahan entasian SST, M.Kes
n asuhan kebidanan - Mahasiswa kajian Asuhan
kebidanan pada 1.2. Manajemen merespon sajian secara Kebidanan
ibu bersalin. kebidanan kala I materi ajar individu
1.3. Manajemen kala - Mahasiswa - Mahasiswa
II secara individu merespon
1.4. Manajemen kala mengerjakan sajian
III tugas materi ajar
1.5. Manajemen kala - Mahasiswa
 IV secara
Manajemen kebidanan individu
menurut Varney mengerjakan
tugas
24 Peserta didik Pendokumentasian Diskusi P: - Mahasiswame - Mahasi Penugasan 20 % Rani Darma
mampu asuhan persalinan dan ngkaji bahan wa Praktek Sakti
bayi baru lahir Tanya Jawab 3 x 100’ kajian secara mengkaj
melakukan Pendokum Tanjung,
pendokumentasia 1.1. Manajem Praktek individu i bahan entasian SST, M.Kes
n asuhan en - Mahasiswa kajian Asuhan
kebidanan pada kebidanan merespon sajian secara Kebidanan
ibu bersalin. 1.2. Manajemen materi ajar individu
kebidanan kala I - Mahasiswa - Mahasiswa
1.3. Manajemen kala secara individu merespon
II mengerjakan sajian
1.4. Manajemen kala tugas materi ajar
III - Mahasiswa
1.5. Manajemen kala secara
IV individu
Manajemen kebidanan mengerjakan
menurut Varney tugas
UAS