BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015
NAMA
GRED JAWATAN
PYD
NO.K.P.
JANTINA TEMPAT BERTUGAS
JAWATAN
BIDANG
UTAMA
T/T PYD
Julat T/T PYD
Tahap Keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PEN
keberhasilan

CEMERLANG 90 - 100 T/T PP1 T/T PP1

TARIKH TARIKH

TINGGI 80 - 89 T/T PP2 T/T PP2

TARIKH TARIKH

SEDERHANA 60 - 79
TARIKH TARIKH

RENDAH 0 - 59

Formula Pengiraan Markah = Skor x Agihan Wajaran

100
PENCAPAIAN
BIL KEBERHASILAN Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ pengg
AGIHAN SKOR JULAT AGIHAN
TAHAP MARKAH TAHAP
WAJARAN ( 0 - 100 ) WAJARAN

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

0
 0

Jumlah Kecil (A) 0 0 0

KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

0
 0

Jumlah Kecil (B) 0 0 0

JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 0 0
SKOR KEBERHASILAN 1

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih

BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan m
penilaian dalam PdP.
1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
1 PdP 1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.
1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
2 Kokurikulum 2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
3 Etika dan kerohanian 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukka
4 Kemahiran 4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
 5 Aspek-aspek lain 5.1. Deskripsi- deskripsi lain

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)

BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
Peningkatan dalam:
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.
1.2. Pengurusan kurikulum.
1.3. Pengurusan kokurikulum.
1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.
1 Kualiti pengurusan
1.5. Pengurusan kewangan.
1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.
1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.
1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.
1.9. Pengurusan hubungan luar.
2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis d
penilaian dalam PdP.

2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
2 PdP / Instruksional
2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.
2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.
2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
3 Aspek-aspek lain 3.1. Deskripsi- deskripsi lain
NGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
RIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KAH KEBERHASILAN TAHUN 2015

AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

x Agihan Wajaran

PENCAPAIAN
Akhir tahun / semester/ penggal
SKOR JULAT
MARKAH
( 0 - 100 )

0
0

0
 0

0
1

BELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih

DESKRIPSI
atan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat
PdP.
atan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
atan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.
atan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
han dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
atan penglibatan murid / pelajar.
atan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
atan kecemerlangan murid / pelajar.
tan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
atan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
- deskripsi lain

SAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)

DESKRIPSI
am:
san dan kepimpinan organisasi.
san kurikulum.
san kokurikulum.
san Hal-ehwal Murid.
san kewangan.
san pentadbiran pejabat.
san persekitaran dan kemudahan fizikal.
san dan pembangunan sumber manusia.
san hubungan luar.
atan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat
PdP.

atan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
atan perkongsian maklumat dan ilmu.
huan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.
atan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
- deskripsi lain