KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahan rahmat dan hidayah-Nya
kepada kami, sehingga dapat menyusun Lembar Siswa ini dengan baik. Tidak lupa

shalawat dan salam kami ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW karena berkat
bimbingan beliau kami tetap di jalan-Nya.

Penyusun berharap LKS yang berkaitan dengan vektor dapat memberikan manfaat dan

dapat dijadikan salah satu sumber pembelajaran terkait dengan judul tersebut.

Tidak lupa pada kesempatan kali ini kami ingin menyampaikan ucapan terimakasih
kepada bapak Iwan Permana Suwara, M.Pd. selaku dosen media pembelajaran, yang

telah memberi kami kesempatan untuk membahas materi ini.

Kami menyadari LKS ini tidak sepenuhnya sempurna, untuk itu kritik dan saran dari

berbagai pihak sangat kami harapkan, agar pada kesempatan yang akan datang kami
bisa menyusun LKS dengan lebih baik. Harapan kami semoga LKS ini dapat bermanfaat

bagi kami dan para penggunanya terutama Siswa Menengah Atas (SMA).

18 Mei 2018

1|LKS VEKTOR
Penyusun

2|LKS VEKTOR
TATA TERTIB DALAM PRAKTIKUM

1. Praktikkan memasuki ruang laboratorium fisika dengan tertib sesuai dengan

jadwal mata pelajaran, berpakaian rapi dengan atribut lengkap.

2. Praktikkan memakai jas praktikum.

3. Praktikkan menduduki tempat duduk yang telah ditentukan berdasarkan

kelompok.
4. Praktikkan melakukan praktikum sesuai dengan petunjuk langsung dari guru

mata pelajaran.
5. Praktikkan membawa alat dan bahan sesuai dengan intruksi yang diberikan guru

mata pelajaran.
6. Setelah melakukan praktikum semua peralatan dirapihkan dan disimpan kembali

ke dalam KIT penyimpanan dengan tata cara pemeliharaan dan penyimpanan

alat.

7. Praktikum meninggalkan ruang laboratorium dengan tertib

3|LKS VEKTOR
 DAFTAR ISI

Lembar Kerja Siswa 1 ....................................................................................................4

Lembar Kerja Siswa 2 ....................................................................................................7

4|LKS VEKTOR
 LEMBAR KERJA SISWA

PERCOBAAN FISIKA SMA/MA

KE – 1

Konsep : Vektor

Judul Praktikum : Vektor Dua Dimensi

Nama : ___________________________________________

Kelas/No. Absen : ___________________________________________

Hari/Tanggal : ___________________________________________

TUJUAN

1. Siswa dapat mengetahui tentang vektor dua dimensi

2. Siswa dapat menentukan besar resultan vektor dua dimensi

ALAT DAN BAHAN

1. Magnet
2. Seng
3. Sedotan Balon
4. Busur Derajat

KEGIATAN

Guru mendemonstrasikan percobaan dan menjelaskan materi terlebih dahulu.

Percobaan yang dilakukan yaitu membuat Model Vektor Dua Dimensi. Kemudian siswa
diminta untuk melakukan percobaan tadi.

FASE 1: BERHADAPAN DENGAN MASALAH

1. Apa yang dimaksud dengan vektor dua dimensi?

5|LKS VEKTOR
 ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Bagaimana cara menentukan besar resultan vektor dua dimensi?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

FASE 2: PENGUMPULAN DATA/VERIFIKASI

Guru memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan (hipotesis) yang dapat dijawab
guru dengan jawaban “ ya” atau “tidak”.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

FASE 3: PENGUMPULAN DATA EKSPERIMEN

Untuk dapat menjawab pertanyaan dari permasalahan diatas, siswa harus

melakukan percobaan berikut :

1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

2. Letakkan magnet pada titik titik koordinat

6|LKS VEKTOR
 3. Lalu aplikasikan soal yang telah diberikan ke alat yang sudah di buat.
Soal
1) Temukan besarnya vektor. Tulis jawaban anda dalam bentuk yang
disederhanakan :

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

7|LKS VEKTOR
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2) Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar yang masing-
masing vektor besarnya adalah 10 N. Seperti gambar berikut

Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60, tentukan
besar (nilai) resultan kedua vektor!

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

8|LKS VEKTOR
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3) Dua buah vektor masing-masing F1 = 15 Satuan dan F2 = 10 Satuan

mengapit susut 60o . Tentukan arah resultan kedua vektor!

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

9|LKS VEKTOR
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

FASE 4: MERUMUSKAN PENJELASAN

1. Bagaimana cara menggambarkan dua buah vektor atau lebih dengan

metode segitiga?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

10 | L K S V E K T O R
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Bagaimana cara menggambarkan sebuah vektor beserta nilai dan arah nya
berdasarkan praktikum yang telah dilakukan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FASE 5: MENGANALISIS PROSES INKUIRI

Setelah melakukan eksperimen dengan alat berupa:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Dengan cara:

_______________________________________________________________________________________

11 | L K S V E K T O R
_______________________________________________________________________________________

Diperoleh hasil pengamatan. Maka dapat saya simpulkan bahwa Vektor Dua Dimensi
adalah

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Tanggal Nilai Paraf

LEMBAR KERJA SISWA

PERCOBAAN FISIKA SMA/MA

KE – 2

Konsep : Vektor

Judul Praktikum : Vektor Tiga Dimensi

Nama : ___________________________________________

Kelas/No. Absen : ___________________________________________

TUJUAN

12 | L K S V E K T O R
 1. Siswa dapat mengetahui tentang vektor dua dimensi
2. Siswa dapat menentukan besar resultan vektor dua dimensi

ALAT DAN BAHAN

1. Sedotan balon
2. Magnet
3. Busur
4. Kertas Skala

KEGIATAN

Guru mendemonstrasikan percobaan dan menjelaskan materi terlebih dahulu.

Percobaan yang dilakukan yaitu membuat Model Vektor Tiga Dimensi. Kemudian siswa
diminta untuk melakukan percobaan tadi.

FASE 1: BERHADAPAN DENGAN MASALAH

1. Apa yang dimaksud dengan vektor tiga dimensi?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Bagaimana cara menentukan besar resultan vektor tiga dimensi?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

FASE 2: PENGUMPULAN DATA/VERIFIKASI

Guru memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan (hipotesis) yang dapat dijawab
guru dengan jawaban “ ya” atau “tidak”.

13 | L K S V E K T O R
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

FASE 3: PENGUMPULAN DATA EKSPERIMEN

Untuk dapat menjawab pertanyaan dari permasalahan diatas, siswa harus

melakukan percobaan berikut :

1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan lalu rangkai

2. Lalu aplikasikan soal yang telah diberikan ke alat yang sudah dibuat.
Soal
1) Sebuah titik A memiliki posisi r = 4i + 3j + 2k seperti pada gambar.
Tentukan besar vektor A atau panjang vektornya!

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

14 | L K S V E K T O R
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2) Diberikan tiga buah vektor gaya yang besarnya berbeda seperti

pada gambar berikut :

F1(10,_)

F3 (5,0)

FFFFFFFFF
FFFFF
F2 ( ,-8)
Jika diketahui titik F1( 10,..) dengan sudut 30o tentukan titik
kordinat yang belum diketahui, Jika diketahui titik F2( ...,-8)
dengan sudut 60o tentukan titik kordinat yang belum diketahui,
tentukan resultan dan arah yang terbentuk dan buatlah proyeksi
dari resultan tersebut!

FASE 4: MERUMUSKAN PENJELASAN

1. Bagaimana cara menggambarkan tiga buah vektor atau lebih dengan

metode jajar genjang dan polygon?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

15 | L K S V E K T O R
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Bagaimana cara menggambarkan sebuah vektor beserta nilai dan arah nya
berdasarkan praktikum yang telah dilakukan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

16 | L K S V E K T O R
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FASE 5: MENGANALISIS PROSES INKUIRI

Setelah melakukan eksperimen dengan alat berupa:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Dengan cara:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Diperoleh hasil pengamatan. Maka dapat saya simpulkan bahwa Vektor Tiga Dimensi
adalah

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Tanggal Nilai Paraf

17 | L K S V E K T O R