MODUL

BAHASA INDONESIA

Kelas X Semester 1

LAPORAN HASIL OBSERVASI

Oleh :

Sumiyati, S.Pd.

SMA NEGERI 5 SURAKARTA

JLN. LETJEN SUTOYO NO. 18 SURAKARTA

2023
0
 PENGESAHAN

Modul Laporan Hasil Observasi telah digunakan Siswa SMA Negeri 5 Surakarta

Kepala Sekolah SMA Negeri 5

Surakarta

Drs. Harmani, M.Hum

Buku Penuntun Telah Didokumentasikan

Di Perpustakaan SMA Negeri 5 Surakarta

Pustakawan

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya penjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karuniaNya sehingga penyusunan modul Laporan Hasil Observasi untuk peserta didik kelas
X IPA/IPS semester 1 SMA Negeri 5 Surakarta dapat diselesaikan. Modul ini disusun
mengacu pada Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikuum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.

Modul ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan peserta didik sebagai sumber
belajar, dengan demikian peserta didik dapat mecapai kompetensi yang telah ditentukan
dalam upaya meningkatkan SDM (sumber daya manusia) peserta didik.

Pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut
membantu dalam penyelesaian modul ini dan kepada pembaca atau penguna modul ini
diharapkan memberi masukan, kritik, dan saran guna menyempurnakan modul ini.

Surakarta, Juni 2015

Penulis

2
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................... ii
KATA PENGANTAR................................................................................. iii
DAFTAR ISI................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN..................................................................... 1
A. Tujuan.................................................................................. 1
B. Manfaat ............................................................................... 1
C. Petunjuk Penggunaan Modul .............................................. 2
BAB II MATERI PEMBELAJARAN.................................................... 4
A. Pengertian Laporan Hasil Observasi.................................... 4
B. Ciri-ciri Teks Laporan Hasil Observasi .............................. 5
C. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi............................... 7
D. Prosedur Penyusunan Laporan Hasil Observasi ................. 8
E. Menyunting Laporan Hasil Observasi ................................ 10
F. Kalimat Definisi dalam Teks Laporan Hasil Observasi ...... 11
G. Latihan Soal 1 ..................................................................... 12
DAFTAR PUSTAKA

3
 BAB I

PENDAHULUAN

Modul Laporan Hasil Observasi merupakan modul yang dipersiapkan untuk

memperlancar penguasaan tentang memahami dan mengevaluasi laporan hasil observasi oleh
para pengajar dan peserta didik. Dalam perkembangan teknologi materi ini sudah banyak
dibaca pada buku atau internet. Modul ini terdiri atas pengertian laporn hasil observasi, ciri-
ciri laporan hasil observasi, prosedur penyusunan dan menyunting laporan hasil observasi.
Pada akhir modul ini peserta didik dapat mempelajari tentang cerita pendek sehingga dapat
menambah pengetahuan tentang laporn hasil observasi.

A. Tujuan
Modul Laporan Hasil Observasi terdiri dari satu kompetensi dasar yaitu memahami
laporan hasil observasi.
Standar Kompetensi :
Menganalisis laporan hasil observasi berdasarkan kaidah teks baik baik lisan maupun
tulisan.

B. Manfaat
Setiap kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan belajar yang memuat uraian materi
latihan, tugas dan soal-soal ujian kompetensi untuk ulangan harian.
Untuk mencapai penguasaan modul diharapkan siswa :
1. Memahami penguasaan konsep tentang cerita pendek secara keseluruhan
2. Melaksanakan semua kegiatan pembelajaran
3. Mengerjakan tugas kegiatan pembelajaran
4. Mengerjakan tugas dan soal secara mandiri
5. Cara penilaian menggunakan ketentuan yang telah disediakan
Siswa dinyatakan tuntas, bila mencapai skor 70 (KKM)

1
C. Petunjuk Penggunaan Modul
1. PETUNJUK UNTUK GURU
Peranan guru dalam modul ini sebagai fasilitator dengan memberikan motivasi dan
pengarahan, sehingga peserta didik lebih mudah memahami cerita pendek maka guru
harus :
1) Menguasai pengertian cerita pendek dengan membaca literatur dari buku atau
internet.
2) Memahami tujuan pembelajaran
3) Mampu mengembangkan variasi model dan metode pembelajaran
4) Menjelaskan tentang cara menggunakan modul dan cara mengerjakan tugas
5) Terbuka kreatif agar peserta didik mempunyai sikap mandiri dan aktif di setiap
kegiatan pembelajaran
6) Membahas tugas dan member penguatan setiap konsep dan tugas yang terdapat
pada modul imunitas.

2. PETUNJUK UNTUK SISWA

Petunjuk penggunaan modul :
1) Perhatikan setiap penjelasan dari fasilitatoir dan bacalah modul ini secara
keseluruhan.
2) Setelah anda membaca, tanyakan segala sesuatu yang ingin anda ketahui berkaitan
dengan materi dan tugas yang harus anda kerjakan
3) Kerjakan semua tugas yang ada dalam modul ini agar kompetensi anda
berkembang sesuai standar
4) Buatlah rencana belajar Anda dengan menggunakan format seperti yang ada
dalam modul, konsultasikan dengan guru.
5) Laksanakan kegiatan untuk mendapatkjan kompetensi sesuai rencana kegiatan
belajar yang telah anda susun dan disetujui oleh guru
6) Dalam mempelajari satu kompetensi, anda harus mulai menguasai pengetahuan
pendukung, melaksanakan tugas dan mengerjakan lembar kegiatan.

Saat menyelesaikan tugas-tugas dalam modul ini, kalian dapat memanfaatkan

fasilitas maupun referensi yang dimiliki sekolah, seperti data-data pendukung,

2
 perpustakaan, laboratorium, dan fasilitas lain yang bisa membantu dan mendukung
keberhasilan kerja kalian.
Demikian petunjuk singkat untuk menyelesaikan tugas-tugas yang terdapat
pada modul ini, selamat belajar dan bekerja semoga kesuksesan menyertai kita semua.

3. NORMA PENILAIAN
Cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang terhadap pada bagian belakang.
Hitunglah nilai dengan penggunakan rumus :

Jumlah jawaban yang benar

Tingkat penguasaan = -------------------------------------- x 100% = 70%
70

Arti tingkat penguasan yang anda capai :

1) 95% - 100% = Baik sekli dan selamat untuk anda
2) 85% - 94% = Baik dan anda harus tetap bersemangat lagi mempelajari
modul ini
3) 70% - 84% = Sedang dan anda harus tetap bnersemangat lagi mempelajari
modul ini dan ulangi konsep yang belum jelas
4) < 70% = Kurang dan anda harus lebih giat membaca modul ini.
5) Kalau tingkat penguasaan materi anda 70% ke atas, lanjutkan membaca modul
berikutnya. Tetapi bila penguasaan materi anda di bawa 70%, anda harus
mengulang materi pembelajaran terutama yang belum anda kuasai benar.

3
 BAB II

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pengertian Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi (report) berisi penjabaran umum mengenai sesuatu
yang didasarkan pada hasil kegiatan observasi. Kegiatan observasi merupakan
kegiatan pengumpulan data atau informasi melalui pengamatan langsung atau
peninjauan secara cermat di.lapangan atau lokasi pengamatan. Kegiatan ini dilakukan
untuk memperoleh informasi tentang tingkah laku, keadaan, kondisi, atau situasi dari
objek yang diteliti. Kemudian, peneliti mencatat setiap keadaan yang diamati.
Sebelum observasi dilaksanakan, peneliti '(observed menetapkan terlebih dahulu
aspek-aspek yang akan diobservasi. Aspek-aspek tersebut telah dirumuskan secara
operasional sehingga hasil catatan dalam observasi hanya berdasarkan rumusan
tersebut.
Pada saat melakukah kegiatan observasi, seorang pengamat perlu
memperhatikan aspek-aspek berikut :
1. Menguasai topik permasalahan yang akan diobservasi.
2. Memahami secara jelas tujuan observasi:
3. Membatasi permasalahan observasi secara tegas.
4. Mencatat setiap permasalahan dengan runtut, terperinci, dan terarah.

Langkah-langkah dalam melakukan kegiatan observasi sebagai berikut:

1. Menentukah letak atau tempat observasi dilakukan.
2. Menentukan objek atau orang yang akan diobservasi.
3. Mengetahui dengan jelas dan pasti data yang diperlukan pada saat observasi.
4. Menentukan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data agar observasi
berjalan tertib dan lancar.
5. Menentukan cara mencatat hasil observasi.
Setelah melakukan kegiatan pengamatan (observasi) secara sistematik, Anda dapat
menyusun teks laporan hasil observasi. Teks laporan ini menyampaikan informasi apa
adanya sebagai hasil pengamatan yang sistematik dan berdasarkan fakta.
Teks laporan juga disebut teks klasifikasi karena teks tersebut memuat
klasifikasi mengenai jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Teks laporan sering

4
 dianggap sama dengan teks deskripsi. Sebenarnya teks laporan dan teks deskripsi
berbeda. Perbedaan yang paling menonjol di antara keduanya terletak pada sifatnya.
Teks laporan bersifat global dan universal, sedangkan teks deskripsi bersifat unik dan
individual. Untuk melaporkan kehidupan harimau, misalnya, kalian dapat mulai
dengan membuat klasifikasi jenis harimau, kemudian memaparkan bentuk fisik, ciri,
habitat, dan kebiasaan hidup harimau itu.
Teks deskripsi menitikberatkan uraian bentuk, ciri, dan keadaan sesuatu yang
dideskripsikan untuk tempat dan waktu tertentu. Teks laporan lebih menekankan pada
pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis sesuai dengan ciri setiap jenis pada
umumnya. Selain itu, teks deskripsi berkaitan hanya dengan hubungan antara
keseluruhan dan bagian-bagiannya, sedangkan teks laporan berkaitan dengan
hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-subkelas yang ada di dalamnya.

B. Ciri-Ciri Teks Laporan Hasil Observasi

Menuliskan teks laporan hasil observasi bertujuan untuk menyampaikan
informasi hasil pengamatan dan analisis yang sistematik: Informasi yang dijelaskan
dalam teks laporan hasil observasi biasanya bersifat umum.
Ciri-ciri teks laporan hasil observasi sebagai berikut:
1. Harus mengandung fakta
2. Bersifat objektif
3. Harus ditulis sempurna dan lengkap
4. Tidak memasukkan hal-hal menyimpang, mengandung prasangka atau pemihakan
5. Disajikan secara menarik, balk dalam hal tata bahasa yang jelas, isinya berbobot,
maupun susunan logis.
Pada umumnya teks laporan hasil observasi memiliki bentuk yang hampir sama
dengan teks deskripsi. Akan tetapi, berdasarkan sifatnya kedua teks tersebut berbeda.
Teks laporan hasil observasi menggambarkan sesuatu secara umum yang bersifat
global dan universal), sedangkan teks deskripsi menggambarkan secara khusus yang
bersifat unik dan individual.
Teks laporan hasil observasi menekankan pengelompokan berbagai hal ke
dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada umumnya. Teks ini juga
berkaitan dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-subkelas di dalamnya.
SementAra itu, teks deskripsi menitikberatkan padaw uraian bentuk, ciri-ciri, dan keadaan

5
sesuatu yang dideskripsikan berdasarkan tempat dan waktu tertentu. Selain itu, teks
deskripsi hanya berkaitan dengan hubungan antara keseluruhan dan bagian-bagiannya.
Cermati dan bacalah teks berikut dengan seksama!
Teks1

Daun turnbuhan hijau merupakan bagian utarna yang membuat makanan, Kumpulandaun
tumbuhan disebut dedaunan.

Ada berbagai ukuran dan bentuk daun, tetapi hanya ada dua bentuk utama. Bentuk
utama itu adalah daun tunggal dan'daun majemuk. Daun tunggal terdiri atas-satu
helai daun, yang disebut lamina. Sementara itu, daun majemuk terdiri atas beberapa
helai daun kecil yang disebut pinak daun.

Pinak daun tumbuh dari tangkai daun pusat. Jurnlah dan susunan pinak daun
pada daun majemuk berbeda-beda antara tumbuhan satu dengan tumbuhan lainnya.
Jumlah pinak daun pada daun majemuk dapat dikelompokkan rnenjadi daun menjari
daun berpinak tiga, daun berganda-tiga, daun menyirip, daun menyinp berganda dua,
atau daun menyirip berganda tiga. (Laura Howell.

Teks2
Tanaman kentang yang kamt tanam kini mulai tumbuh subur . tanaman kentang tersebut
berdaun rimbun. Daunnya terletak berselang-selang pada batang tanaman. Bentuk daun
tanaman oval sampai agak bulat. Ujung daun meruncing dan tulang-tulang daun menyirip
seperti duri ikan. Daun berkerut-kerut dan permukaan bagian bawah daun berbulu. Warna
daun hijau muda sampai hijau tua. Ukuran daun sedang dengan tangkai agak pendek.
(Budi Semadi, 2007)

Teks 1 dan Teks 2 membahas pokok masalah yang sama yaitu daun tumbuhan. Akan
tetapi, berdasarkan sifatnya, kedua teks tersebut berbeda.Teks 1 mendeskripsikan
berbagai bentuk daun secara umum.Teks ini disebut teks laporan hasil observasi. Teks
ini mengklasifikasikan dua macam bentuk utama daun. Sementara itu, Teks 2
mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, dan keadaan daun tanaman kentang. Teks ini
disebut teks deskripsi.

6
C. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

Pada kegiatan belajar kali ini akan mempelajari struktur teks laporan hasil observasi.
Struktur teks merupakan gambaran cara teks tersebut disusun. Teks laporan hasil
observasi disusun dengan struktur seperti berikut:

Perhatikan contoh struktur teks laporan hasil observasi di bawah ini!

Makhluk di Bumi ini

Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan Pernyataan umum atau

dan perbedaannya. Dengan pengelompokan benda-benda ini
klasifikasi
lebih mudah dipelajari.
Namun benda di dunia ini dapat diklasifikasikan
menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati.
Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum seperti bergerak,
bernapas, tumbuh, dan mernpunyai keturunan. Benda hidup Anggota atau aspek
juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari
yang dilaporkan
benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri
umum tersebut. Kera tumbuh-turnbuhan, ikan, dan bunga
adalah contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik
baja, dan oksigen adalah contoh benda mati.
Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi
binatang dan tumbuh-tumbuhan. Pengelompokan itu
dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal.
Tumbuh-tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke
tempat lain, Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak,
jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain itu,
tumbuh-tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat Anggota atau aspek
penting yang tidak dapat dilakukan oleh binatang. Tumbuh-
yang dilaporkan
tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan
binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah
jenis tumbuh-tumbuhan. Namun, tidak sernua tumbuh-
tumbuhan mempunyai bunga, Oleh karena itu, tumbuh-
tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan
berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar,-
jagung dan tanaman buah mempunyai bunga, tettpi jamur,

7
 lumut, dan pakis tidak.

Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata

Anggota atau aspek
dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang
yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, yang dilaporkan
sedangkan invertebrata tidak mernpunyai tulang belakang ;
yang meliputi ubur-ubur, kupu-kupu, dan laba-taba. Ada
lima kelompok vertebrata, yaitu mamalia, burung, amfibia,
reptilia, dan ikan.
(Kemdikbud, 2013)

Amatilah struktur teks laporan hasil observasi yang berjudul "Makhluk di

Bumi Ini" di atas! Dalam teks tersebut, Anda dapat mengamati bahwa teks tersebut
disusun dengan struktur teks pernyataan umum atau k/asifikasi dan,diikuti oleh
anggota atau aspek yang dilaporkan.
Tahap pernyataan umum atau klasifikasi merupakan pembuka atau pengantar
tentang hal yang dilaporkan. Pada tahap ini disampaikan bahwa benda-benda di dunia
dapat diklasifikasikan berdasarkan kriteria persamaan dan perbedaan. Klasifikasi ini
digunakan untuk membedakan kelas dan subkelas yang diperinci menjadi lebih kecil.
Selanjutnya, klasifikasi ini dapat dibuat dalam bentuk diagram agar lebih jelas dan
terperinci. Teks laporan berbeda dengan jenis teks lainnya. Dalam teks ini tidak
terdapat semacam penutup berupa simpulan atau pandangan penulis teks terhadap
pokok yang dikemukakan. Penulis teks hanya melaporkan hal yang dilihat dan yang
diketahui tentang objek observasi. Itulah sebabnya, teks ini disebut laporan hasil
observasi atau laporan saja.

D. Prosedur Penyusunan Teks Laporan HasiJ Observasi

Laporan hasil observasi ditulis setelah Anda selesai melakukan kegiatan
observasi. Laporan hasil observasi disajikan dan disampaikan menggunakan bahasa
Indonesia yang efektif dan komunikatif agar dapat dipahami dan dianalisis oleh orang
lain. Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan wujud syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah yang diberikan.
Menyusun laporan hasil observasi pada prinsipnya menyusun kembali hasil
pengamatan dan penelitian secara sistematik berdasarkan fakta. Fakta yang dilaporkan
merupakan tanggung jawab si pelapor. Berikut langkah-langkah yang perlu
diperhatikan saat menyusun teks laporan hasil observasi.

8
1. Menentukan topik masalah yang akan diamati atau diteliti.
Sebelum menyusun suatu laporan hasil observasi, terlebih dahulu Anda
menentukan topik yang akan diangkat. Semua masalah dapat diteliti, misalnya
masalah sosial, ekonomi, atau lingkungan.Tentukan topik yang dianggap paling
menarik.
2. Merencanakan cara menyelesaikan masalah.
Cara menyelesaikan masalah harus dipikirkan terlebih dahulu. Apakah masalah
tersebut dapat diselesaikan hanya dengan mengamati? Apakah masalah tersebut
dapat diselesaikan dengan penelitian? Apakah masalah tersebut harus diselesaikan
dengan kelompok atau sendiri?
3. Melakukan pengamatan sesuai dengan masalah yang ditentukan.
Pengamatan atau observasi dilakukan dengan baik. Informasi yang didapat dicatat
selerigkap-lengkapnya berdasarkan peristiwa yang terjadi atau objek yang
diamati.
4. Meneliti ulang hasil pengamatan
Setelah pengamatan selesai dilakukan, hasil pengamatan sebaiknya diteliti
kembali agar sesuai dengan masalah yang ditentukan. Jika hasil pengamatan
belum sesuai; sebaiknya lakukan kegiatan pengamatan atau penelitian kembali.
5. Membuat kerangkaiaporan hasil observasi
Informasi-informasi yang telah dicatat, lalu dituangkan dalam kerangka karangan.
Kerangka karangan harus memuat masalah yang diamati atau diteliti dan hasil
pengamatan.
6. Menyusun laporan hasil observasi
Kerangka laporan yang telah dibuat, lalu dikembangkan menjadi sebuah laporan
hasil observasi. Kalimat-kalimat dalam paragraf laporan tersebut harus
memperhatikan penggunaan EyD dan keefektifan kalimat.
7. Membenahi laporan
Laporan hasil observasi yang telah disusun sebaiknya dibaca dan diteliti kembali.
Jika Anda menemukan kesalahan dalam struktur kalimat atau ejaan yang
digunakan dalam laporan, benahilah.

9
E. Menyunting Laporan Hasil Observasi
Setelah selesai ditulis, sebuah laporan harus dikoreksi atau disunting kembali
untuk diketahui kesalahan-kesalahan dalam laporan tersebut dan selanjutnya
diperbaiki. Penyuntingan laporan meliputi ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, serta kebulatan wacana: Kemampuan menyunting
sangat penting untuk dikuasai agar Anda dapat menghasilkan karangan yang baik.
Menyunting dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia berarti menyiapkan naskah siap
cetak atau siap untuk diterbitkan dengan memperhatikan segi sistematik penyajian, isi,
dan bahasa (menyangkut ejaan, diksi atau pilihan kata, dan struktur kalimat). Dari
definisi tersebut terkandung pengertian bahwa menyunting adalah kegiatan
memeriksa dan memperbaiki naskah.
Menyunting dapat dilakukan dengan memperhatikan hal-hal di bawah ini:
1. Ketepatan penulisan huruf, kata, lambang bilangan, serta ketepatan penggunaan
tanda baca
2. Ketepatan penggunaan kata-kata untuk mengungkapkan suatu maksud sesuai
dengan situasi dan kondisi.
3. Keefektifan kalimat untuk mewakili gagasan atau perasaan penulis yang ingin
disampaikan kepada pembaca.
Syarat kalimat efektif sebagai berikut:
a. Logis, apabila makna kalimat dapat diterima oleh jalan pikiran atau akal sehat
manusia.
b. Hemat, apabila kalimat yang disusun tidak menggunakan kata secara
berlebihan.
4. Padu, apabila hubungan antarunsur dalam kalimat tidak terganggu.
Struktur kalimat yang baik harus mengandung unsur S-P (subjek-predikat). Akan
tetapi, dalam hal-hal tertentu, bisa digunakan kalimat tidak lengkap.
5. Keterpaduan paragraf
Syarat paragraf padu sebagai berikut :
a. Kelengkapan
Sebuah paragraf terdiri atas kalimat topik dan kalimat penjelas, kecuali
paragraf tersebut paragraf narasi atau paragraf deskripsi.
b. Kesatuan
Sebuah paragraf memiliki gagasan pokok yang tersirat pada kalimat utama.

10
 c. Urutan kalimat
Kalimat-kalimat disusun baik secara runtut sesuai dengan urutan jalan pikiran
(deduktif, induktif, deduktif-induktif) maupun sesuai dengan urutan kejadian
(narasi atau deskripsi).
d. Koherensi
Hubungan antarkalimat jelas sehingga gagasan dapat tergambar secara padu.

Berdasarkan htal tersebut, menyunting dapat dilakukan dengan langkah-langkah

seperti berikut:
1. Membaca kalimat demi kalimat untuk menemukan kesalahan penggunaan ejaan,
pemilihan kata, atau pola kalimat.
2. Membetulkan kesalahan,penggunaan ejaan, mengganti kata yang tidak tepat, dan
memperbaiki kalimat yang tidak tepat.
3. Membetulkan kalimat dapat dilakukan dengan cara:
a. menambah kata,
b. mengganti kata,
c. mengurangi kata, dan
d. mengubah susunan kata dalam kalimat tersebut sehingga menjadi kalimat yang
baku.
4. Memeriksa keterpaduan paragraf untuk menemukan kesalahan.
5. Memperbaiki kesalahan dalam paragraf dengan cara
a. membuang kalimat yang tidak padu;
b. mengganti kalimat yang tidak padu dengan kalimat yang padu; serta
c. menambah kalimat agar paragraf tersebut menjadi runtut.

6. Memperbaiki keruntutan paragraf dapat dilakukan dengan cara:

a. membuang paragraf yang tidak padu

b. menempatkan paragraf pada urutan yang tepat; dan
c. menambah paragraf di antara paragraf yang tidak runtut.

11
 Cermati paragraf berikut dengan saksama!

Kondisi semenanjung Nusa Dua kabupaten Badung, Balii sangat kritiss dan tandus.
Namun secara bertahap lahan tersebut digarap menjadi Kawasan pengembangan
pariwisata bergengsi. Lahan seluas 326 hektar itu ditata dengan landasan konsepTri
Hita Karana yaitu hubungan harmonis dan serasi sesama umat manusia, lingkungan
dan Tuhan yang maha esa.

Perbaikan paragraf di atas agar menjadi paragraf yang efektif dan komunikatif seperti
berikut.

Kondisi Semenanjung Nusa Dua Kabupaten Badung, Bali sangat kritis dan tandus.
Namun, secara bertahap lahan tersebut digarap menjadi Kawasan pengembangan
pariwisata bergengsi. Lahan seluas 326 hektar itu ditata dengan landasan konsepTri
Hita Karana, yaitu hubungan harmonis dan serasi sesama umat manusia, lingkungan,
dan Tuhan Yang Maha Esa.

F. Kalimat Definisi dalam teks Laporan Hasil Observasi

Pada teks laporan hasil observasi biasanya terdapat kalimat definisi. Kalimat definisi
merupakan kalimat penjelas yang menjelaskan arti sebuah kata. Definisi sering
dikaitkan dengan istilah teknis, yaitu istilah yang hanya digunakan secara khusus pada
bidang tertentu.
Perhatikan paragraf berikut ini :

Harimau (Panthera trigis) merupakan jenis mamalia. Mamalia adalah binatang

menyusui. “Kucing besar” itu adalah hewan pemangsa dan pemakan daging.
Harimau dapat mencapai tinggi badan 1,5 meter, panjang 3,3 meter dan berat 300 kg.
Bulunya berwarna putih dan coklat keemas-emasan dengan belang atau loreng
berwarna hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya
berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya.

Dalam paragraf di atas, ditemukan kalimat-kalimat definisi. Teks laporan harimau

tersebut dimulai dengan kalimat definisi tentang penggolongan atau klasifikasi.

12
 Kalimat defini yang ada pada paragraf di atas adalah sebagai berikut :
1. Harimau (Panthera trigis) merupakan jenis mamalia.
2. Mamalia adalah binatang menyusui.
3. “Kucing besar” itu adalah hewan pemangsa dan pemakan daging

G. Mengabstraksi dan Mengonversi Laporan Hasil Observasi

Mengabstraksi merupakan kegiatan menyusun tulisan secara singkat, jelas, dan

akurat berdasarkan inti sari bacaan atau teks. Kegiatan ini mengutarakan kembali
pesan yang telah dibaca secara ringkas dan tidak mengutip langsung isi tulisan.
Kegiatan ini juga menyarikan fakta yang ada pada tulisan.

Dalam mengabstraksi teks laporan, Anda hanya menulis ulang kalimat-kalimat

inti dari setiap tahap pada struktur teks. Isi tulisan yang dibuat harus sama dengan isi
teks. Berikut beberapa hal yang perlu Anda perhatikan pada saat menyarikan kembali
isi tulisan .

1. Bacalah paragraf tersebut dengan cermat dan teliti.

2. Catatlah gagasan-gagasan penting yang tersirat dalam paragraf.
3. Susun dan kembangkanlah inti sari tulisan berdasarkan gagasan-gagasan paragraf
tersebut.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, konversi adalah perubahan dari satu
bentuk (rupa dan sebagainya) ke bentuk (rupa dan sebagainya) yang lain. Kegiatan
mengonversi laporan merupakan kegiatan mengubah tulisan ke dalam jenis teks yang
lain. Kegiatan tersebut dilakukan tanpa mengubah isi pokok laporan, misalnya
mengubah teks laporan menjadi puisi, pantun, teks prosedur kompleks, teks eksposisi,
teks narasi, atau bentuk diagram.
Perhatikan kembali teks "Makhluk di Bumi Ini" di depan! Teks laporan
hasil observasi tersebut dapat diubah dalam bentuk diagram. Diagram berfungsi
sebagai bentuk pengklasifikasian untuk membedakan kelas dan subkelas yang
diperinci menjadi lebih kecil. Anda dapat mengetahui kebenaran klasifikasi berikut
dalam buku-buku biologi atau buku-buku ilmu pengetahuan lainnya.

13
Latihan tugas
1. Apakah yang disebut dengan observasi ?
2. Apakah tujuan dilakukan kegiatan observasi?
3. Sebutkan langkah-langkah melakukan kegiatan observasi!
4. Sebutkan ciri-ciri teks laporan hasil observasi yang baik !
5. Jelaskan perbedaan antara teks definisi dan teks laporan hasil observasi !

Kerjakan kegiatan-kegiatan berikut !

1. Bacalah teks Keragaman Hewan!
2. Sebutkan pokok-pokok masalah yang dibicarakan dalam teks tersebut!
3. Tentukan bagian-bagian teks laporan hasil observasi tersebut!

Keragaman Hewan

Alam semesta terdin atas berbagai keanekaragaman jenis hewan. Keanekaragaman ini
mulai dari yang hidup di taut, di dataran rendah, sampai di pegunungan. Oleh karma itu,
diperlukan pengelompokan jenis-jenis hewan agar mudah dipelajari.

14
 Beberapa hewan dapat dikelompokkan menjadi dua kelompok. Sebagian hewan
merupakan invertebrata (tidak memiliki tulang belakang) dan hewan lainnya temasuk
vertebrata (bertulang belakang). Terdapat sekitar 25 filum invertebrata yang meliputi
moluska, ekinoderma (bintang taut dan kerabatnya), dan berbagai racing. Beberapa filum
invertebrata sangat kecil yang barn saja ditemukan adalah cycliophora. Filum ini merupakan
spesies tunggal sangat kecil, yang hidup di mulut lobster yang dilaporkan Norwegia. Filum
lain seperti moluska mencakup,hewan yangg beragam, seperti remis, lintah bulan, dan cumi-
cumi. Kelompoklain yang paling beragam adalah arthropoda, seperti kepiting, laba-laba, dan
lipan. Selain itu, ada kelompok terbesar dari semua kelompok hewan yaitu serangga yang
memiliki dug juta spesies.

Sekelompok hewan vertebrata memiliki rangka yang keras dan tulang belakang. Tulang
belakang melindungi sumsum tulang punggung, yang menyaiurkan sinyal antara kepala dan
tubuh.Terdapat lima kelompok utama vertebrata yaitu ikan, amfibi,: reptilia, aves, dan
mamalia. Selain itu, terdapat keragaman yang menakjubkan dari bentuk dan ukuran
vertebrata, misalnya ikan gobi kecil (Pandaka pygmaea) hanya berukuran 8 mm dan
berbobot kurang dari 0,1 gram. Sebai knya, paus biru dapat mencapai panjang 33 meter dan
berbobot hingga 135 ton.

Vertebrata mencakup tiga kelompok: ikan utama yaitu hiu, ikan ship kipas
(Actinopterygii); dan ikan bersirip cuping/daging (Sarcopterygii). Ikan sirip kipas meliputi
kelompok terbesar vertebrata, yaitu ikan bertulang dengan`lebih dari 27.000 spesies. lkan
bersirip cuping hanya mencakup lungfish dan coelacanth. Ikan bersirip cuping ini berevolusi
menjadi amfibi, seperti salamander katak, dan kodok.

Vertebrata jenis lainnya adalah reptilia. Reptilia berevolusi dari amfibi. Reptilia
memiliki telur bercangkang, kulit yang kuat, dan kedap air. Ciri-ciri memungkinkan reptilia
menjelajah jauh dan air. Semua reptilia, amfibi, ikan, dan invertebrata berdarah dingin. Aves
berdarah pangs dan cheat mempertahankan suhu tubuhnya sendiri. Sekitar 179 juta tahun
yang lalu, aves (burung) berevolusi dari reptilia. Namun, aves bukanlah satu-satunya
kelompok hewan berdarah pangs yang telah berevolusi dari reptilia. Mamalia yang
berevolusi`dari kelompok reptilia lainnya, yaitu terapsid. Saat ini terdapat sekitar 5.000
spesies mamalia. Dua spesies mamalia, seperti platipus dan echidna bertelur. Akan tetapi,
mamalia lainnya meiahirkan anaknya.
ULANGAN HARIAN
15
1. Teks laporan (report) berisi penjabaran umum berdasarkan hasi! ....
A. Kunjungan
B. Penelitian
C. pengamatan
D. perjalanan
E. kegiatan

2. Perbedaan utama teks laporan dan teks deskripsi ada!ah ....

A. teks laporan bersifat global, teks deskripsi bersifat individual
B. teks laporan bersifat khusus, teks deskripsi bersifat umum
C. teks laporan bersifat individual, teks deskripsi bersifat global
D. teks laporan bersifat unik, teks deskripsi bersifat universal
E. teks laporan bersifat global, teks deskripsi bersifat universal

3. Langkah-langkah yang tepat untuk menyusun teks hasil observasi seperti berikut,
kecuali...
A. Menentukan topik masalah yang akan diamati atau diteliti.
B. Merencanakan cara membuat masalah yang akan muncul.
C. Melakukan pengamatan sesuai dengan masalah yang ditentukan.
D. Meneliti ulang hasil pengamatan
E. Membuat kerangka laporan hasil observasi.

4. Struktur pernyataan umum terdapat dalam pernyataan ...

A. Harimau (Panthera tigris) digolongkan ke dalam mamalia, yaitu binatang yang
menyusui. "Kucing besar" itu adalah hewan pemangsa dan pemakan daging.
B. Harimau dapat mencapai tinggi badan 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300
kilogram. Bulunya berwarna putih dan cokelat keemasemasan dengan belang atau
loreng berwarna hitam.
C. Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Harimau dapat hidup di
hutan, padang rumput, dan daerah payau atau hutan bakau.
D. Harimau termasuk hewan penyendiri, tetapi mempunyai wilayah yang amat luas
untuk berburu mangsa. Wilayahnya dapat mencapai kawasan perdesaan.

16
 E. Harimau menjadi pusat perhatian dalam dunia sastra, seni, dan olahraga. Harimau
sering dijadikan tokoh dalam cerita rakyat, objek untuk toto atau gambar, dan maskot
dalam olahraga.
Disadur dari: Kemdikbud, Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akadernik, Jakarta,
Kementerian Pendidikan dan Keoudayaan,2013

5. Teks 1
Keindahan pariwisata bahari tidak akan diacuhkan jika tidak didukung oleh
penyediaan akomodasi yang memadai. Akomodasi sangat penting agar wisatawan betah
menikmati keindahan laut Indonesia. Terdapat beberapa bentuk akomodasi yang dapat
dikembangkan di daerah pesisir. Bentuk-bentuk akomodasi tersebut berupa bungalo
pantai, hotel pantai, resor pantai, dan resor pesisir.
Disadur dari: Adhyaksa Dault, Pemuda dan Kelautan Pariwisata Bahari Nusantara,
Yogyakarta, Citra Aji Parama, 2009

Teks 2
Seekor nyamuk betina menusukkan stiletnya yang seperti jarum runcing ke dalam
kulit seseorang. Kemudian, darah mengalir melalui pipa berongga dan mengisi perut
nyamuk. Nyamuk betina menyuntikkan zat kimia tertentu ke dalam darah agar darah tetap
mengalir. Zat kimia inilah yang membuat gigitannya terasa sakit dan gatal.
Disadur dari: John Wood Ward can Leon Gray, Di Bawah Mikroskop Serangga,
Bandung, Pakar Raya, 2010

Perbedaan jenis teks laporan hasil observasi tersebut adalah ...

A. Teks 1 teks laporan berupa pernyataan umum. Teks 2 teks deskripsi berupa
pernyataan umum.
B. Teks 1 teks laporan berupa aspek yang dilaporkan. Teks 2 teks deskripsi berupa aspek
yang dilaporkan.
C. Teks 1 teks laporan berupa pernyata.an umum. Teks 2 teks deskripsi berupa aspek
yang dilaporkan.
D. Teks 1 teks deskripsi berupa pernyataan umum. Teks 2 teks laporan berupa aspek
yang dilaporkan.
E. Teks 1 teks deskripsi berupa aspek yang dilaporkan. Teks 2 teks laporan berupa
pernyataan umum.

17
 Teks laporan hasil observasi berikut untuk soal nomor 6-8.
Otot
Otot adalah berkas serat yang sebagian besar melekat pada tulang dan menarik
tulang Anda. Dengan cara ini, otot menggerakkan tubuh. Otot bisa menggerakkan tubuh
karena sel otot pengubah bentuk yang hebat. Otot mengubah bentuknya dengan menekan
(berkontraksi).
Sebagian besar otot melekat langsung ke tulang pada rangka. Namun, banyak otot
bibir dan wajah tidak melekat langsung ke tulang. Semua otot rangka memiliki banyak
saraf sensori (indra) yang memberi tahu otak yang sedang dilakukan otot.
Ada tiga jenis dasar otot, yaitu otot polos, otot rangka, dan otot jantung. Otot polos
melapisi sebagian besar organ dalam, seperti lambung, usus, dan pembuluh darah. Otot
ini bergerak tanpa disadari karena dikendalikan oleh sistem saraf otonom.
Otot rangka melekat pada tulang yang digerakkannya. Otot ini juga disebut otot
sadar. Otot ini berada di bawah kendali sepanjang waktu. Selairf itu, sering disebut otot
lurik karena di bawah mikroskop otot ini terlihat lurik atau bergaris. Otot jantung
merupakan otot tak sadar, tetapi jantung memiliki sistem kendali dalam sendiri. Otot
jantung unik karena memiliki ciri otot polos dan otot rangka.
Disadur dari: Patricia Davis, Robert Dinwiddy, Ben Morgan, Natalie Goldstein, Ian
Wood, dan Chris Woodford, Materi Biologi! Volume 7 Tubuh Manusia, Bandung,
Pakar Raya, 2010

6. Pernyataan yang merupakan bagian struktur pernyataan umum terdapat dalam paragraf ....
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima

7. Teks laporan hasil observasi tersebut membahas masalah ...

A. Keunikan otot jantung dibandingkan otot polos dan otot rangka.
B. Jenis otot yang melekat pada tulang manusia.
C. Otot lurik yang tampak terlihat lurik atau bergaris.
D. Otot yang melekat pada tubuh manusia.
E. Setiap jenis otot memiliki sistem kendali sendiri.

18
 8. Kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi tersebut terdapat dalam
pernyataan ...
A. Otot adalah berkas serat yang sebagian besar melekat pada tulang dan menarik tulang
Anda.
B. Otot bisa menggerakkan tubuh karena sel otot pengubah bentuk yang hebat.
C. Otot ini juga disebut otot sadar.
D. Otot rangka sering disebut otot lurik karena di bawah mikroskop otot ini terlihat
lurik atau bergaris.
E. Otot jantung merupakan otot tak sadar, tetapi jantung memiliki sistem kendali dalam
sendiri.

Teks laporan hasil observasi berikut untuk soal nomor 9 dan 10.
Kamuflase dan Mimikra
Sebuah hutan hujan atau terumbu karang mungkin tampak kosong tidak berpenghuni.
Pengamatan lebih dekat memperlihatkan bahwa 'daun' ternyata adalah kupu-kupu atau
'rumput laut' ternyata adalah seekor ikan. Berbaur dengan latar belakang disebut dengan
kamuflase. Kamuflase membuat hewan-hewan tersembunyi dari para pemangsa. Selain
itu, karnuflase membantu para pemangsa bersemburryi dari mangsanya sebelum
menangkapnya. Kamuflase biasanya mencakup warna, pola, dan bentuk. Akan tetapi,
kamuflase dapat juga meliputi gerakan, iounyi, dan bau. Hewan-hewan lain memiliki warna-warna
cerah dan polapola yang berperan sebagai peringatan bahwa mereka berbisa atau memiliki
daging beracun. Seekor hewan meniru hewan lain, tetapi sebenarnya dia sendiri tidak
berbahaya disebut mimikri.
Disadur dari: Steve Parker. Seri Pustaka Sains Cara Hidcip Hewan, Bandung, Pakar
Raya, 2005

9. Informasi yang menunjukkan bahvA,a teks tersebut berupa teks laporan hasil observasi
yang ideal adalah ...
A. Mendeskripsikan cara kw1u-kupu berkamuflase menjadi daun.
B. Mengklasifikasikan ciri khusus hewan seperti berkamuflase dan meniru hewan lain
(mimikri).
C. Mengidentifikasikan pola-pola warna hewan saat berkamuflase.
D. Mendekripsikan cara hewan meniru hewan lain saat merasa terancam bahaya
E. Menggambarkan cara hewan berbaur dengan latar belakang lingkungannya

19
10. Informasi penting yang terdapat dalam teks laporan hasil observasi tersebut
yaitu ...
A. Hewan akan bersembunyi sebelum ditangkap oleh pemangsanya.
B. Ada beberapa hewan yang dapat berkamuflase dan meniru hewan lain.
C. Sernua hewan dapat berkamuflase dengan mengubah warna, pola, dan bentuk
diri.
D. Beberapa hewan dapat berkamuflase dengan memiliki warna-warna yang cerah.
E. Kamuflase dan mimikri adalah cara hewan berbaur dengan latar keadaan
sekelilingnya.

11. Sistem pernapasan pada manusia adalah sistem menghirup oksigen dari udara serta
mengeluarkan karbon dioksida dan uap air. Dalam proses pernapasan, oksigen adalah
merupakan zat kebutuhan yang paling sangat utama. Oksigen untuk pernapasan
diperoleh dari udara di lingkungan sekitar. Alat-alat pernapasan berfungsi
memasukkan udara yang mengandung oksigen dan mengeluarkan udara yang
mengandung karbon dioksida dan uap air. Tujuan proses pernapasan yaitu untuk
memperoleh energi. Pada peristiwa bernapas terjadi pelepasan energi. Sistem
pernapasan pada manusia mencakup dua hal, yakni saluran pernapasan dan
mekanisme pernapasan.
Perbaikan kalimat kedua teks laporan hasil observasi tersebut agar efektif adalah ....
A. Dalam proses pernapasan, oksigen merupakan zat kebutuhan yang paling sangat
utama.
B. Dalam proses pernapasan, oksige ~ adalah zat kebutuhan yang paling sangat
utama.
C. Dalam proses pernapasan, oksigen adalah merupakan zat kebutuhan utama.\
D. Dalam proses pernapasan, oksigen adalah zat kebutuhan yang utama.
E. Dalam proses pernapasan, oksigen zat kebutuhan yang paling utama.

12. Dunia Jamur

Yang termasuk dunia jamur adalah khamir, kapang, dan cendawan. Jamur menyerap
mineral dan nutrisi dari bahan organik. Jarnur bukan tumbuhan karena tidak
berfotosintesis. Jamur mikoriza memiliki hubungan simbiosis dengan tumbuhan.
Jamur hidup pada (dan di dalam) akar tumbuhan, menyerap nitrogen dari tanah, dan
menukarnya dengan karbon pada tumbuhan. Banyak jenisjamur berfungsi sebagai

20
 pengurai dan penting untuk ekologi hutan. Kapang dan kham~r digunakan untuk
membuat keju, bir, dan antibiotik, seperti penisilin.
Teks laporan hasil observasi tersebut membahas masalah ....
A. ciri-ciri dan manfaat jamur
B. jenis-jenis jamur dan fungsinya
C. cara hidup dan berkembang biak jamur
D. habitat dan cara jamur mendapatkan makanan
E. fungsi dan cara hidup jamur
13. Kehidupan di Dalam Samudra
Terdapat banyak jenis binatang dan tanaman di laut dan samudra, dari permukaan
hingga ke palung laut. Penyedia makanan yang utama di laut dan samudra tersebut
adalah miliaran tanaman mikroskopis. Tanaman tersebut disebut fitoplankton.
Fitoplankton mengambang bersama arus. Tanaman tersebut menggunakan energi dari
sinar matahari untuk membuat makanan sendiri dari air, karbon dioksida, dan mineral.
Selama proses tersebut, yang dikenal sebagai fotosintesis, fitoplankton memproduksi
70% oksigen di dalam atmosfer.
Fitoplankton hanya dapat hidup dekat permukaan yang mendapat banyak sinar
matahari untuk fotosintesis. Jenis plankton yang lain, yang disebut zooplankton, tidak
berfotosintesis. Oleh karena itu, plankton ini dapat hidup di laut yang lebih dalam.
Zooplankton adalah binatang-binatang kecil. P•.1ereka hidup dengan makan
fitoplankton atau zooplankton lainnya.
Inti sari yang sesuai dengan keseluruhan isi teks tersebut adalah ...
A. Fitoplankton merupakan tanaman mikroskopis yang memproduksi makanannya
sendiri. Fitoplankton hidup di dekat permukaan yang mendapat sinar matahari.
Namun, jenis plankton seperti zooplankton tidak berfotosintesis. Zooplankton
dapat hidup di laut dalam dengan memakan fitoplankton atau zooplankton
lainnya.
B. Fitoplankton adalah penyedia makanan utama yang memproduksi 70% oksigen di
dalam atmosfer. Fitoplankton hidup di dasar laut yang lebih dalam. Plankton jenis
zooplankton hidup dengan memakan fitoplankton atau zooplankton lainnya.
C. Fitoplankton adalah tanaman mikrospis, penyedia makanan bagi binatang laut
lainnya. Fitoplankton mengambang bersama arus. Fitoplankton menggunakan air,
karbon dioksida, dan mineral untuk berfotosintesis dengan bantuan sinar matahari.

21
 D. Fitoplankton hidup di dekat permukaan yang mendapat sinar matahari. Energi
matahari digunakan untuk berfotosintesis yang memproduksi 70% oksigen di
dalam atmosfer.
E. Fitoplankton melakukan fotosintesis untuk memproduksi 70% oksigen. Jenis
plankton lainnya yang tidak berfotosintesis adalah zooplankton. Jenis plankton ini
hidup di dasar laut yang paling dalam.
14. Kalimat definisi yang tepat terdapat dalam pernyataan ...
A. Pertangkaran atau perkembangbiakan menghasilkan lebih banyak jenis yang sama
dan sangat penting bagi semua makhluk hidup.
B. Hewan yang makanan utamanya hewan lain disebut karnivora.
C. Lebih dari tiga perempat dari semua hewan di dunia adalah herbivora atau
pemakan tumbuhan.
D. Pantai juga merupakan tempat hidup teritip, kerang, anemon laut dengan keadaan
berubah terus-menerus.
E. Belut gulper tergolong hewan yang memiliki mulut besar dan lambung yang
lentur sehingga dapat menelan apa saja yang ditemukan.
15. Sejauh ini samudra adalah bioma terbesar di bumi. Samudra menempati dua pertiga
permukaan bumi dan menopang kira-kira 250.000 spesies organisme hidup.
Sinonim kata spesies yang tepat adalah ...
A. varietas
B. kelas
C. jenis
D. suku
E. klasifikasi
16. Air tawar hanya melingkupi bagian kecil permukaan bumi, tetapi berisi banyak
habitat. Di air tawar terdapat berbagai jenis makhluk hidup yang heterogen.
Antonim kata heterogen yang tepat adalah ....
A. berlainan jenis
B. bervariasi
C. keberagaman
D. keanekaragaman
E. keseragaman

22
 17. Penggunaan kalimat simpleks yang tepat terdapat dalam kalimat ...
A. Hewan termasuk ke dalam makhluk hidup.
B. Laba-laba memintal jaring dan mangsanya akan terjerat di dalamnya.
C. Ikan akan menyamar di .dasar laut jika pemangsa terlihat menghampirinya.
D. Beruang tidak hanya memakan daging, tetapi menyukai buah-buahan dan kacang-
kacangan.
E. Kupu-kupu membentangkan sayapnya dan menghalau musuh dengan bintik-bintik
berbentuk mata di sayapnya.

Teks berikut untuk soal nomor 18 dan 19

Harimau dapat mencapai tinggi badan 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300 kilogram.
Bulunya berwarna putih dan- cokelat keemas-emasan dengan belang atau loreng berwarna
hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat
dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya.
Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Harimau dapat hidup di hutan,
padang rumput, dan daerah payau atau hutan bakau. Di Indonesia harimau dapat ditemukan
di hutan dan hutan bakau di Pulau Sumatra dan Jawa.
Disadurdari: Kemdikbud, Bahasa Indonesia Ekspresi Din dan Akademik, Jakarta,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013

18. Pernyataan berikut yang tidak termasuk kalimat deskripsi adalah . . .

A. Harimau dapat mencapai tinggi badan 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300
kilogram.
B. Bulunya berwarna putih dan cokelat keemas emasan dengan belang atau loreng
berwarna hitam.
C. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging.
D. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya,
E. Di Indonesia harimau dapat ditemukan di hutan dan hutan bakau di Pulau Sumatra
dan Jawa.

19. Kelompok nomina yang memiliki fungsi sebagai penjenis dalam teks laporan
adalah ....
A. padang rumput
B. lingkungan baru
C. cakar yang kuat

23
 D. gigi tajam
E. mengoyak daging

20. Harimau termasuk hewan penyendiri, tetapi mempunyai wilayah yang amat luas
untuk berburu mangsa. Wilayahnya dapat mencapai kawasan perdesaan. Populasi
harimau cenderung menurun karena sering diburu manusia. Oleh karena itu, harimau
saat ini termasuk binatang yang dilindungi pemerintah agar tidak punah.
Harimau menjadi pusat perhatian dalam dunia sastra, seni, dan olahraga. Harimau
sering dijac'ikan tokoh dalam cerita rakyat, objek foto atau gambar, dan maskot dalam
olahraga.
Berdasarkan teks- tersebut, kata maskot dapat diganti dengan ....
A. lambang
B. pemimpin
C. tema
D. moto
E. semboyan

21. Keindahan dan kekayaan kawasan Taman Nasional Wakatobi sebenarnya sudah
terkenal di mancanegara. terutama setelah ekspedisi Wallacea dari Inggris pada 1995.
Ekspedisi tersebut menjelaskan bahwa kawasan di Sulawesi Tenggara ini sangat kaya
spesies koral. Di sana terdapat 750 koral dari total 850 spesies koral di dunia.
Konfigurasi kedalamannya bervariasi mulai dari datar sampai melandai ke laut dan di
beberapa daerah perairan terdapat daerah bertubir. Bagian terdalam perairannya
mencapai 1.044 meter.
Di Wakatobi terdapat lebih dari 112 je4s karang dari 13 famili. Jenis-jenis karang
yang terdapat di Wakatobi di antaranya Acropora formosa, A. Hyacinthus,
Psammocora profundasafla, Pavona cactus, Leptoseris yabei, dan Fungia molucensis.
Selain itu, terdapat pula jenis karang lainnya, seperti Lobophyllia robusta, Merulina
ampliata, Platygyra versifora, Euphyllia glabrescens, "ubastraea frondes, Stylophora
pistillata, Sarcophyton throchelliophorum, dan Sinularia spp.
Kutipan teks tersebut berisi . . . .
A. ekspedisi Wallacea
B. jenis-jenis karang
C. kekayaan Taman Nasional Wakatobi

24
 D. pelestarian kawasan Wakatobi
E. perairan yang curam
22. Gunung Merapi merupakan gunung termuda di antara gunung berapi di bagian selatan
Pulau Jawa. Letusan-letusan kecil terjadi setiap 2-3 tahun. Letusan yang lebih
besarterjadi sekira 10-15 tahun sekali. Letusan-letusan besar Gunung Merapi terjadi
pada tahun 1006, 1786, 1822 1872, dan 1930. Letusan besar pada tahun 1006
mengakibatkan seluruh bagian tengah Pulau Jawa diselubungi abu. Diperkirakan
letusan tersebut menyebabkan kerajaan Mataram Kuno harus berpindah ke Jawa
Timur. Sementara itu, letusan Gunung Merapi pada tahun 1930 menghancurkan 1 3
desa dan menewaskan 1.400 orang.
Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ...
A. Letusan Gunung Merapi paling dahsyat terjadi pada tahun 1786.
B. Gunung Merapi terakhir kali meletus pada tahun 2010.
C. Letusan Gunung Merapi pada tahun 1006 menghancurkan 13 desa.
D. Gunung Merapi merupakan gunung yang sering meletus.
E. Gunung Merapi merupakan gunung termuda di bagian selatan Pulau Jawa.

23. Jantung merupakan otot berongga dengan empat bilik. Jalan masuk darah ke
jantung dikendalikan oleh pintu yang disebut katup jantung. Bilik atas sebelah kanan
berfungsi mengumpulkan darah yang sudah dipakai dan kehabisan oksigen. Kemudian,
darah turun ke bilik di bawahnya. Darah dipompa ke paru-paru. Di paru-paru, darah mengambil
pasokan oksigen segar dari udara yang dihirup.
Tugas jantung adalah memompa darah ke seluruh tubuh. Dengan setiap kerutan otot,
darah dan muatan oksigen serta nutrisi-nutrisi didorong ke seluruh tubuh. Saat seseorang
duduk sambil membaca selama satu jam, jantung akan mengedarkan sekira 285 liter
darah. Darah tersebut diedarkan melalui bilik-bilik dan pembuluhpembuluh darah.
Pernyataan yang tidaksesuai dengan teks tersebut adalah ...
A. Jantung berfungsi untuk memompa darah ke seluruh tubuh.
B. Jantung memiliki empat bilik yang tidak berkatup.
C. Darah yang sudah dipakai dikirim ke paru-paru.
D. Darah didorong ke seluruh tubuh dengan kerutan otot.
E. Darah berisi oksigen dan nutrisi bagi tubuh.

25
24. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda
hidup dan benda mati. Benda hidup disebut makhluk hidup dan benda mati disebut
makhluk mati. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas,
tumbuh, dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan.
Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri
umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga merupakan benda hidup.
Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen merupakan benda mati.
Berdasarkan teks tersebut, analisis yang tepat adalah ...
A. Kata disebutberantonim dengan kata adalah.
B. Kata klasifikasi berantonim dengan kata adalah.
C. Kata hidup bersinonim dengan kata mati.
D. Kata klasifikasi bersinonim dengan kata kelompok.
E. Kata dunia bersinonim dengan kata hidup.

25. Harimau dapat mencapai tinggi badan 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300
kilogram. Bulunya berwarna putih dan cokelat keemas-emasan dengan belang atau
loreng berwarna hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging.
kakinya berjumlah empat dengan cakar kuat untuk menerkam mangsanya. Harimau
mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Harimau dapat hidup di hutan,
padang rumput, dan daerah payau atau hutan bakau. Di Indonesia harimau dapat
ditemukan di hutan di Pulau Sumatra dan Jawa.
Berdasarkan teks tersebut, harimau ....
A. dapat memiliki berat di atas 200 kilogram
B. sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan baru
C. memiliki cakar berwarna cokelat keemas-emasan
D. hanya hidup di hutan payau di Sumatra dan Jawa
E. memiliki bulu tebal untuk menyesuaikan diri

26. Kesehatan tubuh manusia meningkat dengan bertambahnya pasokan oksigen. Oksigen
di dalam tubuh dapat juga meningkatkan fungsi otak sehingga otak dapat lebih cepat
tanggap. Kondisi tersebut membuktikan bahwa oksigen memiliki beberapa manfaat
bagi tubuh manusia. Selain itu, oksigen dapat meningkatkan metabolisme tubuh.
Dalam sebuah penelitian disimpulkan pula bahwa oksigen dapat meningkaikan
kemampuan tubuh untuk melawan bakteri dan virus.

26
 Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
A. Oksigen meningkatkan kesehatan tubuh.
B. Oksigen meningkatkan fungsi otak.
C. Oksigen bermanfaat bagi tubuh manusia.
D. Oksigen meningkatkan metabolisme tubuh.
E. Oksigen meningkatkan kekebalan tubuh.

27. Badak jawa (Rhinoceros sondaicus) merupakan salah satu spesies terlangka di dunia.
Diperkirakan jumlah populasinya tidak lebih dari 50 ekor di Taman Nasional Ujung
Kulon. Oleih karena itu, badak jawa dimasukkan ke daftar merah Badan Konservasi
Dunia (IUCN) dalam kategori sangat terancam atau critically endangered. Dengan
demikian, program perkembangbiakan badak jawa harus ditangani secara
sungguhsungguh untuk menghindari kepunahan.
Simpulan teks tersebut adalah ...
A. Badak jawa harus dikembangbiakkan
B. Badak jawa merupakan spesies langka.
C. Populasi badak jawa tidak lebih dari 50 ekor.
D. Badak jawa berkategori sangat terancam.
E. Badak jawa akan punah dalam beberapa tahun lagi.

28. Harimau sumatra berada di ujung kepunahan karena beberapa penyebab, misalnya
habitat mereka hilang, jumlah spesies mangsa berkurang, dan perburuan. Laporan
tahun 2008 yang dikeluarkan oleh TRAFFIC (program kerja sama WWF dan
Lembaga Konservasi Dunia, IUCN, untuk mengamati perdagangan satwa liar)
menemukan banyak pasar ilegal di Sumatra yang memperdagangkan bagian-bagian
tubuh harimau. Dalam studi tersebut, TRAFFIC mengungkapkan bahwa paling sedikit
50 ekor harimau sumatra telah diburu setiap tahunnya dalam kurun waktu 1998-2002.
Penindakan tegas untuk menghentikan perburuan dan perdagangan harimau harus
segera dilakukan di Sumatra.
Populasi harimau sumatra yang hanya sekira 400 ekor saat ini tersisa di dalam hutan
dataran rendah, lahan gambut, dan hutan hujan pegunungan. Sebagian besar kawasan
ini terancam pembukaan hutan untuk lahan pertanian dan perkebunan komersial.
Selain itu, kawasan ini juga terancam oleh aktivitas pembalakan dan pembangunan
jalan. Bersamaan dengan hilangnya hutan habitat mereka, harimau-harimau tersebut

27
 terpaksa memasuki wilayah yang lebih dekat dengan manusia. Oleh karena itu,
harimau-harimau tersebut sering dibunuh atau ditangkap karena tersesat memasuki
daerah perdesaan atau akibat perjumpaan tidak sengaja dengan manusia.
Pernyataan paling tepat untuk menanggapi persoalan dalam teks tersebut adalah ...
A. Penghijauan hutan penting bagi habitat binatang.
B. Hutan merupakan habitat berbagai binatang liar.
C. Harimau sumatra merupakan spesies yang langka.
D. Banyak warga desa membuka hutan tanpa izin.
E. Pelestarian hutan penting bagi populasi harimau.

29. Teks laporan juga disebut teks klasifikasi karena .....

A. Teks laporan membuat klasifikasi mengenai jenis-jenis sesuatu berdasarkan
kriteria tertentu
B. Teks laporan bersifat global dan universal
C. Teks laporan bersifat unik dan individual
D. Teks laporan memaparkan deskripsi, bentuk, ciri-ciri dan habitat
E. Teks laporan memuat sesuatu yang bersifat global, universal, unik dan individual

30. Pada dasarnya teks laporan dan teks deskripsi berbeda. Perbedaannya pada ....
A. Teks laporan bersifat global, unik dan universal
B. Teks laporan bersifat global dan universal
C. Teks laporan bersifat unik dan individual
D. Teks laporan menitikberatkan pada uraian bentuk, ciri dan keadaan
E. Teks laporan hanya berhubungan antara keseluruhan dan bagian-bagiannya.

31. Kalimat atau paragraf pembuka dalam teks laporan hasil observasi yang berisi
pengantar tentang sesuatu yang akan dilaporkan disebut ... .
A. deskripsi defihisi
B. pernyataan umum
C. aspek yang dilaporkan
D. deskripsi manfaat
E. argumentasi

28
 Bacaan berikut untuk soal nomor 32 dan 33
Crop circle merupakan salah satu misteri yang paling menarik pada zaman
modern ini. Mungkin crop circle adalah satu-satunya misted yang sejalan dengan seni
keindahan. Crop circle atau lebih dikenal dengan sebutan lingkaran ladang gandum
adalah sebuah pola yang muncul dalam semalam di ladang gandum dengan ciri
merunduknya batang gandum tersobut. Pada awalnya, crop circle hanya berbentuk
lingkaranlingkaran sederhana. Namun, memasuki tahun 1980an crop circle
berkembang hingga memiliki pola rumit dan tidak hanya berbentuk lingkaran.
Istilah crop circle pertama kali diperkenalkan oleh Colin Andrew, salah satu
peneliti crop circle ternama di dunia. Mungkin banyak dari kita yang belum
mengetahuiny,a. Namun, crop circleternyata tidak hanya muncul di ladang gandum,
tetapi juga di ladang jagung, kedelai, sawah, dan kebun bunga. Crop circle mulai
mendunia pada tahun 1980-an ketika media rnelaporkan banyak crop circle muncul di
wilayah perdesaan Inggris, terutama di Wiltshire dan Hampshire. Bersamaan dengan
kemunculan di Inggris, fenomena yang sama dilaporkan muncul di Australia dan
Amerika Serikat. Hingga saat ini ditemukan ada sekitar 12.000 crop circle yang telah
ditemukan di seluruh dunia, seperti Inggris, Rusia, Amerika Serikat, Kanada, dan
Jepang.

32. Paragraf tersebut di dalam teks laporan hasil observasi disebut ....
A. argumentasi
B. deskripsi manfaat
C. pernyataan umum
D. pernyataan penegasan
E. urutan tahap pada struktur teks

33. Pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan tersebut adalah ...
A. Salah satu misteri menarik pada zaman modern adalah crop circle.
B. Crop circle lebih dikenal dengan sebutan lingkaran ladang gandum.
C. Hingga saat ini crop circle hanya memiliki satu bentuk, yaitu lingkaran sederhana.
D. Memasuki tahun 1980-an crop circle berkembang hingga memiliki pola rumit.
E. Crop circle adalah satu-satunya misteri yang sejalan dengan seni keindahan.

29
34. Berikut ini adalah sinonim kata membagi, kecuali ...
A. mengelompokkan
B. mengklasifikasikan
C. menggolongkan
D. memisahkan
E. mencakup

Bacaan berikut untuk soal nomor 35-37.

Dengan hamparan pantai berpasir putih dan taman bawah laut beraneka warna, Pulau
Menjangan adalah definisi sempurna dari keindahan alam bawah laut Bali bagian
barat.Terletak sekitar 10 km di lepas pantai Barat Laut Bali, pulau kecil Menjangan
merupakan bagian dari Taman Nasional Bali Barat (TNBB).
Kata menjangan dalam bahasa Jawa berarti kijang. Penamaan pulau cantik ini
didasarkan pada keberadaan kawanan rusa liar yang berenang ke pulau itu menempuh
jarak sejauh 1,2 mil setiap musim semi.
Di pulau tidak berpenghuni ini, banyak menjangan memang terlihat, tetapi
populasinya semakin menurun. Oleh karena itu, Pemerintah melakukan usaha konservasi
dengan menjadikannya sebagai Taman
Nasional Bali Barat.Tujuan didirikannyaTaman Nasional Bali adalah untuk
melihdungi habitat menjangan dari kepunahan clan untuk menjaga kelestarian alam serta
keanekaragaman hayati Pulau Menjangan clan sekitarnya.
Di pulau itulah, aktivitas penyelaman pertama kali ditekuni secara serius di Bali, yaitu
pada tahun 1978. Penyelaman itu dilakukan saat Angkatan Laut Republik Indonesia
menjadi sponsor sebuah acara gathering atau kegiatan menyelam bersama dengan klub-
klub penyelaman di Indonesia. Klub-klub tersebut yakni POSSI, Ganesha, Nusantara, clan
Trisakti.
Acara tersebut menjadi titik tolak dijadikanrya Pulau Menjangan sebagai lokasi
menyelam internasional andalan di Bali. Beberapa peserta acara tersebut kemudian
menjadi pelopor operasi penyelaman komersil di beberapa kawasan di seluruh Indonesia.
Disadurdari: http://traveLkompas.com/read/2013/03/05/0935528/ twitter. Com

30
35. Makna kata konservasi pada paragraf tersebut adalah ....
A. Penelitian ilmiah dilakukan secara sistematis untuk mencari ilmu pengetahuan.
B. Pemeliharaan dan perlindungan secara teratur untuk mencegah kerusakan dan
kemusnahan.
C. Memberi peluang pada hasil yang diinginkan yang bersifat mendukung.
D. Rencana cermat mengenai kegiatan sesuai dengan tujuan.
E. Cara menempatkan personel dalam mengatur kegiatan.

36. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks laporan tersebut adalah ...
A. Pulau Menjangan merupakan bagian dari Taman Nasional Bali Barat.
B. Populasi menjangan di Pulau Menjangan semakin menurun.
C. Konservasi dilakukan untuk melindungi habitat menjangan dari kepunahan clan
untuk menjaga kelestarian alam.
D. Aktivitas penyelaman pertama kali ditekuni secara serius di Bali berawal di Pulau
Menjangan.
E. Setelah dilakukan konservasi, populasi menjangan semakin melesat tajam.

37. Opini dalam bacaan tersebut adalah ...

A. Tahun 1978 saat Angkatan Laut Republik Indonesia menjadi sponsor sebuah
acara gathering atau kegiatan menyelam bersama dengan klub-klub penyelaman
di Indonesia.
B. Dengan hamparan pantai berpasir putih clan taman bawah laut beraneka warna,
Pulau Menjangan adalah definisi sempurna dari keindahan alam bawah laut Bali
bagian barat.
C. Penamaan pulau cantik ini didasarkan pada keberadaan kawanan rusa liar yang
berenang ke pulau itu menempuh jarak sejauh 1,2 mil setiap musim semi.
D. Acara gathering menjadi titik tolak dijadikannya Pulau Menjangan sebagai lokasi
menyelam internasional andalan di Bali.
E. Usaha konservasi bertujuan untuk melindungi habitat menjangan dari kepunahan
clan untuk menjaga kelestarian alam serta keanekaragaman hayati Pulau
Menjangan clan sekitarnya.

31
38. Cermati paragraf berikut!
Secara garis besar, menurut morfologinya galaksi dibagi menjadi tiga tipe, yaitu
galaksi spiral, galaksi elips, clan galaksi tidak beraturan. Pembagian tipe ini
berdasarkan bentuk atau penampakan galaksi-galaksi tersebut. Galaksi-galaksi yang
diamati clan dipelajari oleh para astronom sejauh ini terdiri atas sekitar 75% galaksi
spiral, 20% galaksi elips, clan 5% galaksi tidak beraturan. Namun, bukan berarti
galaksi spiral adalah galaksi yang paling banyak terdapat di alam semesta ini.
Sesungguhnya yang paling banyak terdapat di alam semesta ini adalah galaksi
elips. Jika mengambil volume ruang angkasa yang sama, kita akan menemukan lebih
banyak galaksi elips -daripada galaksi spiral. Hanya saja banyak galaksi tipe ini yang
sangat redup sehingga sangat sulit untuk diamati.
Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah ....
A. memberitahukan tipe dan persentase tipe galaksi
B. menginformasikan bahwa galaksi spiral paling banyak di alam semesta
C. menginformasikan bahwa galaksi elips paling banyak di alam semesta
D. memberitahukan bahwa galaksi mempunyai bentuk spiral
E. memberitahukan bahwa galaksi mempunyai bentuk elips

Paragraf berikut untuk soal nomor 39 dan 40

Gugus bola adalah kumpulan bintang berjumlah puluhan sampai ratusan ribu bintang
yang lahir bersama-sama clan mengumpul berbentuk bola. Gugusgugus bola ini
membentuk bola bersama-sama dengan bintang-bintang yang tidak terdapat di bidang
galaksi. Bintang-bintang muda terdapat di lengan spiral galaksi yang berada di bidang
galaksi. Bintang-bintang muda ini masih diselimuti materi antarbintang, yaitu bahan
yang membentuk bintang itu. Bulge pada galaksi spiral adalah bagian paling padat. Pada
Bima Sakti, pusat galaksi terletak di arah rasi Sagitarius, tetapi kita tidak dapat
mengamatinya dengan mudah. Alasannya, materi antarbintang masih menyerap cahaya
yang berasal dari pusat galaksi itu.
Galaksi spiral berotasi dengan kecepatan jauh lebih besar daripada galaksi elips.
Kecepatan rotasi besar itulah yang menyebabkan galaksi ini memipih clan membentuk
bidang galaksi. Besar kecilnya kecepatan rotasi pada galaksi spiral ini bergantung pada
massa galaksi tersebut. Kecepatan rotasi setiap bagian galaksi spiral sendiri tidaklah
sama. Semakin ke arah pusat galaksi, kecepatan rotasinya semakin besar. Contoh lain
galaksi spiral selain Bima Sakti adalah galaksi Andromeda.

32
 Ukuran galaksi Andromeda sedikit lebih besar daripada galaksi Bima Sakti. Galaksi
Andromeda bersama-sama dengan galaksi Bima Sakti termasuk galaksi spiral raksasa.
Jarak galaksi Andromeda ini sekitar 2,5 juta tahun cahaya. Galaksi Andromeda dapat
mengarungi jarak itu. Dalam mengarungirLya, cahaya memerlukan waktu 2,5 juta tahun.
Ini berarti cahaya yang kita terima dari galaksi ini adalah cahaya yang dikirimnya 2,5
juta tahun lalu yang menggambarkan keadaan galaksi tersebut pada waktu itu. Jarak yang
merentang antara galaksi Bima Sakti clan Andromeda sejauh 2,5 juta tahun cahaya.
Dalam ukuran astronomi, jarak itu masih terhitung dekat. Jarak ke galaksi-galaksi
lainnya jauh lebih fantastis bahkan ada yang sampai miliaran tahun cahaya.

39. Pertanyaan yang jawabannya tidak terdapat dalam bacaan tersebut adalah ...
A. Apa yang dimaksud dengan gugus bola?
B. Apa bahan terpadat yang terdapat dalam galaksi spiral? `
C. Terletak pada arah rasi apakah pusat galaksi Bima Sakti berada?
D. Tergantung pada apakah besar kecilnya kecepatan rotasi pada galaksi spiral?
E. Apa saja ciri-ciri galaksi Bima Sakti?

40. Gagasan utama pada paragraf kedua adalah ...

A. Galaksi spiral berotasi dengan kecepatan jauh lebih besar daripada galaksi elips.
B. Kecepatan rotasi galaksi spiral yang besar menyebabkan galaksi ini memipih clan
membentuk bidang galaksi.
C. Besar kecilnya kecepatan rotasi pada galaksi spiral ini bergantung pada massa
galaksi tersebut.
D. Kecepatan rotasi setiap bagian galaksi spiral sendiri tidaklah sama.
E. Contoh lain galaksi spiral selain dari Bima Sakti adalah galaksi Andromeda.

33
KUNCI JAWABAN
1. C 11. D 21. C 31. B
2. A 12. B 22. E 32. C
3. B 13. A 23. B 33. C
4. A 14. E 24. D 34. E
5. C 15. C 25. A 35. B
6. A 16. E 26. C 36. E
7. B 17. A 27. A 37. B
8. A 18. E 28. E 38. A
9. B 19. A 29. A 39. E
10. B 20. A 30. B 40. A

34
 DAFTAR PUSTAKA

Irsyadi Shalima, Ika Setiyaningsih, Uti Dadrmawati. 2014. Pegangan Guru Bahasa
Indonesia Kelas XI. Surakarta : Intan Pariwara
Kosasih Engkos. 2008. Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta
: Erlangga
Mafrukhi, Wahono, dkk. 2007. Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas
XI. Jakarta : Erlangga

35