PANDUAN PELAKSANAAN

FESTIVAL DAN LOMBA ABK BERSERI PKLK

TAHUN 2018

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANAN KHUSUS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2018
 KATA PENGANTAR

Pemerintah melalui Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus, Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
terus menerus melakukan upaya peningkatan mutu peserta didik tentang budaya
bersih, sehat, ramah, dan inklusif serta tanpa narkoba. Kegiatan ini juga
dimaksudkan untuk mengembangkan potensi, bakat, dan kreativitas siswa serta
memupuk dan menumbuhkembangkan pola hidup bersih dan sehat melalui kegiatan
“Festival/Lomba ABK Berseri PKLK”.

Sehubungan dengan hal tersebut, maka disusun Buku Panduan Festival/Lomba ABK
Berseri PKLK tahun 2018 sebagai acuan kerja bagi para juri, peserta, pendamping
dan panitia dalam melaksanakan kegiatan ini.

Jakarta, Januari 2018

Direktur Pembinaan PKLK,

Poppy Dewi Puspitawati

NIP. 196305211988032001

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ............................................................................................ i

Daftar Isi ..................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Dasar Hukum .................................................................................. 2
C. Tujuan ........................................................................................... 2
D. Hasil yang Diharapkan .................................................................... 3
BAB II PELAKSANAAN LOMBA .................................................................. 4
A. Persyaratan Peserta ........................................................................ 4
B. Teknik Pelaksanaan ........................................................................ 4
C. Tema Kegiatan................................................................................ 6
D. Ketentuan Lomba ........................................................................... 6
E. Teknik Penilaian ............................................................................... 7
F. Dewan Juri................................................................................... 12
G. Penghargaan Pemenang ............................................................... 13
H. Perlengkapan .............................................................................. 14
I. Lokasi Lomba .............................................................................. 14
J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Final ........................................... 14
BAB IV PENUTUP ....................................................................................... 15
LAMPIRAN

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah khususnya Sekolah Luar Biasa perlu
mendapatkan skala prioritas. Kondisi Sekolah Luar Biasa, baik jenjang pendidikan
dasar dan pendidikan menengah seluruh Indonesia secara umum masih perlu
ditingkatkan menjadi sekolah yang sehat, nyaman, bersih dan menarik. Hal ini
secara kasat mata dapat dilihat pada toilet peserta didik, ruang kelas, halaman
sekolah maupun taman belum mampu memberikan kenyamanan dalam proses
pembelajaran bagi peserta didik.
Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat adalah suatu kondisi lingkungan
sekolah yang dapat mendukung tumbuh kembang peserta didik secara optimal
membentuk perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sehingga terhindar dari
berbagai pengaruh negatif. Kondisi lingkungan sekolah yang ideal tersebut
diharapkan mampu mendukung proses pendidikan dalam mencapai hasil yang
optimal, baik dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap.
Pembinaan lingkungan sekolah sehat dilaksanakan melalui kegiatan kurikuler dan
ektrakurikuler terutama pelaksanaan kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).
Lingkungan sekolah yang bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif dan
stop narkoba perlu didukung dan dimplementasikan oleh semua pemangku
kepentingan dalam suatu program kegiatan yang terstruktur, terencana sehingga
menjadi budaya sekolah.
Dalam mencapai tujuan terciptanya lingkungan yang sehat dan PHBS yang
menjadi budaya sekolah maka perlu diadakan kegiatan kegiatan yang
mendukung tercapainya tujuan tersebut. Diantara kegiatan yang dapat
dilaksanakan untuk mencapat tujuan tersebut adalah melalui kegiatan “Festival
dan Lomba Anak Berkebutuhan Khusus Bersih Sehat Ramah Inklusif
PKLK” yang disingkat “Festival dan Lomba ABK BERSERI”. Kegiatan ini juga
diharapkan dapat menumbuhkan motivasi para peserta didik yang kuat dalam

1
 meningkatkan prestasi dan jiwa bersaing secara sehat dalam mencapai prestasi
masing-masing.

B. Dasar Hukum
Dasar hukum penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018
adalah:
1. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.
2. Undang-undang RI Nomor 23 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
3. Undang-undang RI Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara.
4. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2015 tentang APBN Tahun Anggaran
2016.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2013 tentang Pelaksanaan APBN.
7. Permendiknas Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
8. Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementererian Pendidikan dan Kebudayaan.
9. Permendikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015
Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun
2015 -2019;
11. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan
Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Tahun Anggaran 2018.

C. Tujuan
Tujuan penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri PKLK tahun 2018
adalah:
1. memupuk dan menumbuhkembangkan pola hidup bersih dan sehat,
sehingga tumbuh rasa percaya diri bagi peserta didik Pendidikan
Khusus dan Layanan Khusus dalam menggapai hidup yang lebih baik;

2
 2. meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar dan berkarya melalui
kompetisi yang sehat, jujur, dan terbuka;
3. mendapatkan gambaran konkret tentang lingkungan sekolah bersih
dan sehat serta tanpa narkoba yang dapat digunakan untuk
membentuk prilaku peserta didik dan meningkatan kualitas proses
pembelajaran.

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri
PKLK Tahun 2018 adalah:
1. terwujudnya karakter peserta didik yang mencerminkan budaya bersih,
sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif dan stop narkoba.
2. terwujudnya budaya bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif
dan stop narkoba di lingkungan sekolah melalui tata kelola program
UKS di Sekolah.

3
 BAB II
PELAKSANAAN LOMBA

A. Pesyaratan Peserta
1. Sekolah Luar Biasa/Sekolah Khusus (SLB/SKh) yang memiliki legalitas dari
pemerintah.
2. Sekolah terbaik hasil seleksi tingkat provinsi yang telah melaksanakan bebagai
kegiatan UKS yang melibatkan seluruh warga sekolah.
3. Semua peserta lomba berasal dari satu sekolah yang sama.
4. Peserta didik yang mengikuti lomba berusia maksimal 21 tahun per 31
Desember 2018 untuk semua jenis ketunaan.
5. Pendamping yang mengikuti lomba adalah kepala sekolah dan atau guru
pengelola UKS.
6. Bukan juara 1 (satu) lomba yang sama tahun-tahun sebelumnya.

B. Teknik Pelaksanaan
Peserta Festival dan Lomba ABK Berseri adalah sekolah yang dinyatakan sebagai
sekolah terbaik dalam pengelolaan kegiatan UKS di masing masing Propinsi.
Festival dan Lomba ABK Berseri dibagi menjadi 3 tahap lomba yaitu: Tahap
Seleksi Berkas, Tahap Visitasi Sekolah, dan Babak Final.
1. Tahap Seleksi Berkas
Setelah ditetapkan sebagai sekolah terbaik dalam pengelolaan UKS hasil
seleksi oleh provinsi maka sekolah mengirimkan 5 (lima) berkas yang di
perlukan untuk penilaian tahap seleksi berkas tingkat nasional berupa:
a. Profil sekolah.
b. Karya tulis hasil original peserta didik yang berisi tentang:
1) lingkungan sekolah sehat
2) kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil
3) apotek hidup yang dikelola oleh peserta didik
4) kantin sehat
5) stop narkoba
c. Media promosi kesehatan hasil karya peserta didik yang berisis tentang:
4
 1) lingkungan sekolah sehat
2) kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil
3) apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik
4) kantin sehat
5) stop narkoba
d. Makalah karya original Pembina UKS (kepala sekolah dan guru) mengenai
tata kelola pelaksanaan UKS di sekolah masing-masing.
e. Dokumentasi kegiatan, administrasi, dan kebersihan lingkungan.
Tahap ini akan menyeleksi 12 (dua belas) sekolah terbaik dari 12 (dua belas)
Provinsi yang akan masuk tahap Visitasi Sekolah.

2. Tahap Visitasi Sekolah

Setelah tahap penyeleksian berkas maka Direktorat PKLK akan mengeluarkan
hasil keputusan yang menetapkan 12 (dua belas) peserta yang dinyatakan
lolos seleksi dan akan di visitasi untuk menyeleksi kembali menjadi 6 (enam)
besar dan selanjutnya dari 6 (enam) besar tersebut akan dipanggil untuk
mengikuti babak final tingkat nasional. Pemanggilan akan informasikan melalui
Dinas Pendidikan Provinsi terkait.
Kegiatan Visitasi meliputi :
a. Verifikasi profil sekolah.
b. Verifikasi karya tulis peserta didik.
c. Verifikasi media promosi hasil karya peserta didik.
d. Verifikasi makalah UKS.
e. Verifikasi dokumen kegiatan, administrasi, dan kebersihan lingkungan
sekolah

Catatan :
1) Sekolah tidak diberikan informasi waktu pelaksanaan visitasi
akan dilaksanakan.
2) Apabila di lingkungan sekolah ditemukan ada warga sekolah yang
merokok atau terdapat puntung rokok maka sekolah dinyatakan
gugur.

5
 3. Tahap Final
Setelah dinyatakan finalis 6 (enam) besar, Direktorat Pembinaan PKLK akan
memanggil para finalis melalui Dinas Pendidikan Provinsi terkait untuk
mengikuti babak final pada tingkat nasional. Finalis akan memaparkan hasil
karya peserta didik dan pengelolaan UKS di sekolah secara kolaboratif antara
peserta didik dan guru. Para juri akan memberikan penilaian dan menentukan
juara I, II, III dan juara harapan I, II, dan III dari 3 (tiga) kategori lomba
yaitu: lomba karya tulis peserta didik, lomba membuat media promosi
kesehatan karya peserta didik, dan lomba tata kelola UKS.

C. Tema Kegiatan
“Sekolahku yang Sehat, Berkarakter, Religius dan Tanpa Narkoba”

D. Ketentuan Lomba
1. Peserta Lomba/Festival ABK Berseri PKLK Tahun 2018 adalah peserta didik
berkebutuhan khusus dari SLB/SKh yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan
Propinsi sebagai sekolah terbaik yang memenuhi kriteria bersih, sehat, dan
stop narkoba dibuktikan melalui SK Penetapan Kadisdik provinsi.
2. Jumlah peserta lomba ABK berseri dari setiap provinsi terdiri dari:
a. 1 (satu) orang peserta didik untuk membuat tulisan tentang budaya hidup
bersih, sehat, dan stop narkoba dan menceritakan kembali apa yang ditulis
tersebut;
b. 1 (satu) orang peserta didik untuk membuat media promosi berupa poster,
audio informasi, video sesuai tema lomba ABK berseri yang dilombakan;
c. 2 (dua) orang pendamping yang merupakan kepala sekolah dan atau
Pengelola UKS di sekolah yang bersangkutan untuk melakukan kolaborasi
guna membuat makalah dan mempresentasikan kegiatan peserta didik
dalam menerapkan budaya bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif
dan stop narkoba melalui tata kelola UKS.

6
 3. Pendamping dan sekaligus menjadi peserta adalah kepala sekolah dan atau
guru pengelola UKS pada sekolah yang bersangkutan.
4. Pendamping harus berjenis kelamin yang sama dengan pesertanya.
5. Seluruh biaya perjalanan, akomodasi dan konsumsi peserta dan pendamping
yang mengikuti babak final tingkat nasional dibebankan pada DIPA Direktorat
Pembinaan PKLK Tahun anggaran 2018.
6. Apabila jumlah delegasi melebihi kuota yang telah ditentukan di atas, maka
kelebihan tersebut menjadi tanggung jawab provinsi yang bersangkutan.
7. Semua hasil lomba menjadi hak milik Direktorat Pembinaan PKLK dan dapat
dipublikasikan dengan tetap mencantumkan nama penulis/pembuat.

E. Teknik penilaian
1. Tahap seleksi berkas
a. Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup bersih dan sehat bobot
20%
Penilaian karya tulis dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul dengan
tema/topik; (2) struktur, pengisahan, dan bahasa; (3) isi; dan (4) keaslian
dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.
1) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) daya pikat judul;
b) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
2) Struktur, Pengisahan, dan Bahasa
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan
teknik pengisahan;
b) kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,
gaya bahasa);
c) kekuatan menghidupkan cerita.
3) Isi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:

7
 a) kesesuaian ide tulisan dengan tema;
b) makna dan/pesan yang disampaikan;
c) nilai-nilai karakter peserta didik yang ditawarkan dalam tulisan.
4) Keaslian dan Kreativitas
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;
b) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.
b. Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat bobot 20%
Penilaian media promosi dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul
dengan tema/topik; (2) ide (originalitas dan daya tarik); dan (3) keaslian
dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.
c. Makalah tata kelola UKS dalam rangka pembinaan Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat peserta didik bobot 30%
Penilaian makalah dilakukan terhadap aspek
1) kesesuaian judul dengan tema/topik;
2) struktur dan bahasa;
3) isi; dan
4) keaslian dan kreativitas.
1) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) daya pikat judul;
b) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
2) Struktur dan Bahasa
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);
b) kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);
c) kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.
3) Isi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) Kondisi Lingkungan Sekolah;

8
 b) Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun
sebelumnya;
c) Rencana Progam UKS Tahun 2018;
d) nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah.
4) Keaslian dan Kreativitas
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;
b) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.
d. Dokumentasi Kegiatan UKS, administrasi UKS, dan kebersihan lingkungan
bobot 30%
1) Jumlah dan ragam kegiatan UKS.
2) Kualitas pelaksanaan UKS
3) Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS
4) Ragam dan Kualitas kebersihan lingkungan

2. Tahap visitasi
a. Verifikasi profil sekolah (bobot 5%).
b. Verifikasi karya tulis peserta didik (bobot 10%).
c. Verifikasi media promosi hasil karya peserta didik (bobot 10%).
d. Verifikasi makalah UKS (bobot 10%).
e. Verifikasi kegiatan peserta didik terkait dengan: (bobot 40%)
1) Kegiatan lingkungan sekolah sehat
2) kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil
3) apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik
4) kantin sehat
5) stop narkoba
f. Verifikasi dokumen administrasi dan kebersihan lingkungan sekolah (bobot
25%).

9
3. Tahap Final
a. Lomba Karya Tulis Peserta Didik
Penilaian hasil lomba membuat tulisan dilakukan terhadap aspek (1)
kesesuaian judul dengan tema/topik; (2) struktur, pengisahan, dan
bahasa; (3) isi; dan (4) keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria
yang ditetapkan .
1) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) daya pikat judul;
b) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
2) Struktur, Pengisahan, dan Bahasa
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan
teknik pengisahan;
b) kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,
gaya bahasa);
c) kekuatan menghidupkan cerita.
3) Isi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) kesesuaian ide tulisan dengan tema;
b) makna dan/pesan yang disampaikan;
c) nilai-nilai karakter peserta didik yang ditawarkan dalam tulisan.
4) Keaslian dan Kreativitas
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;
b) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

b. Lomba Membuat Media Promosi Kesehatan

Penilaian media promosi dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul
dengan tema/topik; (2) ide (originalitas dan daya tarik); dan (3) keaslian
dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan

10
c. Lomba tata kelola UKS
Penilaian tata kelola UKS merupakan nilai gabungan dari makalah dan
presentasi.
1) Penilaian makalah dilakukan terhadap aspek
(a) kesesuaian judul dengan tema/topik;
(b) struktur dan bahasa;
(c) isi; dan
(d) keaslian dan kreativitas.
a) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) daya pikat judul;
2) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
b) Struktur dan Bahasa
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);
2) kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);
3) kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.
c) Isi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) Kondisi Lingkungan Sekolah;
2) Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun
sebelumnya;
3) Rencana Progam UKS Tahun 2018;
4) nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah.
d) Keaslian dan Kreativitas
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;
2) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

11
 2) Unsur-unsur yang dinilai dalam presentasi adalah sebagai
berikut:
a) Ekspresi, gaya bahasa, dan intonasi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) kejelasan isi;
2) intonasi yang disesuaikan dengan; dan
3) kekuatan presentasi melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,
gaya bahasa).
b) Penghayatan isi presentasi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
5) ekspresi wajah; dan
6) penggunaan gerakan tubuh untuk menunjang kekuatan
presentai.
c) Kesesuaian kostum dengan isi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) kesopanan dalam berbusana; dan
2) kesesuaian busana.
d) Kreativitas dalam penggunaan alat bantu untuk menunjang isi
presentasi
Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:
1) mampu membuat alat bantu yang sesuai dengan isi presentasi;
2) mampu menggunakan alat bantu dengan tepat; dan
3) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

Bobot penilaian pada saat final ditentukan oleh juri.

F. Dewan Juri
1. Dewan juri pada tahap seleksi berkas dan visitasi sekolah berjumlah 3 (tiga)
orang dibantu 2 (dua) orang pendamping juri;
2. Dewan juri pada saat babak final berjumlah 9 (sembilan) orang.

12
 3. Juri berasal dari perguruan tinggi (bidang keahlian Kesehatan/Bahasa/Sastra),
penggiat UKS atau anggota tim UKS Pusat yang berkompeten, unsur dari
Badan Narkotika Nasional (BNN) dan/atau praktisi yang menguasai ke-PLB-an;
4. Dewan juri menilai seluruh hasil karya peserta pada form penilaian yang telah
disiapkan;
5. Dewan juri menetapkan juara I, II, III dan juara harapan I, II, dan III dari
masing-masing kategori lomba yaitu: lomba karya tulis peserta didik, lomba
membuat media promosi kesehatan karya peserta didik, dan lomba tata kelola
UKS.
6. Ketetapan juri bersifat mengikat dan tidak dapat diganggu gugat;
7. Persyaratan dewan juri:
a. Minimal sarjana (pendidikan) bahasa/sastra, sarjana PLB atau praktisi
yang berkompeten; dan
b. Mampu bersikap adil (independen).

G. Penghargaan Pemenang
1. Juara per kategori lomba : juara I, II, dan III dan juara harapan I, II, dan III
2. Hadiah perlombaan :
b. Juara I: Piala, Piagam dan hadiah;
c. Juara II: Piala, Piagam dan hadiah;
d. Juara III: Piala, Piagam dan hadiah;
e. Juara Harapan I : Piala, Piagam, dan hadiah;
f. Juara Harapan II : Piala, Piagam, dan hadiah; dan
g. Juara Harapan III : Piala, Piagam, dan hadiah.
Bagi sekolah yang mendapat juara I, II, dan III dan juara harapan I, II, dan
III mendapat uang pembinaan.
3 Peserta memperoleh sertifikat atas keikutsertaan pada Festival/Lomba ABK
Berseri PKLK Tahun 2018 dari panitia penyelenggara.

13
H. Perlengkapan
Perlengkapan yang harus dibawa peserta saat final:
1. Laptop, CD (Compack Disk) atau Flasdisk dan bahan paparan dalam bentuk
power point (Soft Copy dan Hard Copy).
2. Alat peraga sebagai alat bantu paparan
3. Hasil karya yang di hasilkan dari aktifitas sekolah
4. ATK
Perlengkapan yang di siapkan panitia :
1. LCD

I. Lokasi Lomba
Lomba dilaksanakan di ruangan tertutup berukuran minimal 4 x 6 m 2 dengan
fasilitas AC atau mempunyai sirkulasi udara yang baik, memiliki layar untuk
proyektor/LCD.

J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Final

Jadwal pelaksanaan kegiatan ABK Berseri Tingkat Nasional 2018 akan
dilaksanakan pada 6 s.d 9 November 2018 bertempat di Jambi.

14
 BAB III
PENUTUP

Kesuksesan penyelenggaraan Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018 sangat

bergantung dari partisipasi aktif semua unsur yang terlibat. Pelaksanaan
kegiatan secara tertib, teratur, penuh tanggung jawab akan mendorong
kelancaran dan suksesnya kegiatan ini.
Dengan memahami panduan ini diharapkan semua pihak yang terlibat dalam
kegiatan Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018 PKLK dapat melaksanakan tugas
dengan sebaik-baiknya agar mencapai hasil yang optimal.

15
 Lampiran 1: Instrumen Verifikasi
INSTRUMEN VERIFIKASI
Nama
:
Sekolah
Provinsi :
Tanggal :
Tidak
Instrumen Sesuai Nilai Keterangan
Sesuai
A. Profil Sekolah (bobot 5%)
1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil
seleksi tingkat provinsi dari Dinas Provinsi.
2. Sekolah memilik NISN.
3. Ijin operasional.
Verifikasi Karya Tulis Peserta Didik (bobot
B.
10%)
Wawancara dengan peserta didik pembuat karya
tulis untuk memastikan originalitas hasil karya
peserta didik
Verifikasi Media Promosi Hasil Karya Peserta
C.
Didik (bobot 10%)
Wawancara dengan peserta didik pembuat media
promosi untuk memastikan originalitas hasil karya
peserta didik
D. D. Verifikasi Makalah UKS (bobot 10%)
Wawancara dengan kepala sekolah dan atau guru
pembuat karya tulis untuk memastikan originalitas
hasil karya yang telah dibuat.
Verifikasi Kegiatan Peserta Didik (bobot
E.
40%)
Mengamati aktifitas sekolah untuk memastikan
semua kegiatan di bawah ini dilaksanakan di
sekolah. Adapun kegiatan yang di amati adalah:
1. Kegiatan lingkungan sekolah sehat
2. kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah,
dan dokter kecil
3. apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik
4. kantin sehat
5. stop narkoba
Verifikasi dokumen administrasi dan
F.
kebersihan lingkungan sekolah (bobot 25%)
1. Memeriksa dokumen-dokumen yang telah di
kirimkan
2. Mengamati kebersihan lingkungan sekolah
Juri
TTD
Lampiran 2: Penilaian Berkas

PENILAIAN BERKAS
Nama
:
Sekolah
Provinsi :
Tanggal :

Instrumen Nilai Ket

Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup
A.
bersih dan sehat (bobot 20%)
1. Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
a . daya pikat judul
b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi
2. Struktur, Pengisahan, dan Bahasa
a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan
ekstrinsik) dan teknik pengisahan;
b. kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa
(diksi, kalimat, gaya bahasa);
c. kekuatan menghidupkan cerita
3. Isi
a) kesesuaian ide tulisan dengan tema;
b) makna dan/pesan yang disampaikan;
c) nilai-nilai karakter peserta didik yang ditawarkan
dalam tulisan.
4. Keaslian dan Kreativitas
a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;
b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi
Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat
B.
bobot 20%
1. kesesuaian judul dengan tema/topik;
2. ide (originalitas dan daya tarik);
3. keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang
ditetapkan.
Makalah tata kelola UKS dalam rangka
C. pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
peserta didik bobot 30%
1. kesesuaian judul dengan tema/topik;
a. daya pikat judul
b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
2. struktur dan bahasa;
a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan
ekstrinsik);
b. kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya
bahasa);
c. kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.
3. isi; dan
 a. Kondisi Lingkungan Sekolah;
b. Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-
tahun sebelumnya;
c. Rencana Progam UKS Tahun 2018;
d. nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di
lingkungan sekolah
4. keaslian dan kreativitas.
a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;
b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.
Dokumentasi Kegiatan UKS, PMR, kader
kesehatan sekolah, dan dokter kecil,
D.
administrasi UKS, dan kebersihan lingkungan
bobot 25%
a. Jumlah dan ragam kegiatan UKS.
b. Kualitas pelaksanaan UKS
c. Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS
E. Profil Sekolah (bobot 5%)
1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil seleksi
tingkat provinsi dari Dinas Provinsi.
2. Sekolah memilik NISN.
3. Ijin operasional.
Juri
TTD
Lampiran 3: Instrumen Penilaian Karya Tulis

INSTRUMEN PENILAIAN KARYA TULIS

Nama
:
Sekolah
Provinsi :
Tanggal :

Instrumen Nilai Keterangan

Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup bersih dan sehat
A.
(bobot 20%)
1. Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik
a . daya pikat judul
b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi
2. Struktur, Pengisahan, dan Bahasa
a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan teknik
pengisahan;
b. kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya
bahasa);
c. kekuatan menghidupkan cerita
3. Isi
a) kesesuaian ide tulisan dengan tema;
b) makna dan/pesan yang disampaikan;
c) nilai-nilai karakter peserta didik yang ditawarkan dalam tulisan.
4. Keaslian dan Kreativitas
a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;
b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi

Juri

TTD
Lampiran 4: Instrumen Penilaian Media Promosi

INSTRUMEN PENILAIAN MEDIA PROMOSI

Nama
:
Sekolah
Provinsi :
Tanggal :

Instrumen Nilai Keterangan

Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat bobot

A
20%
1. kesesuaian judul dengan tema/topik;
2. ide (originalitas dan daya tarik);
3. keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang
ditetapkan.

Juri

TTD
 Lampiran 5: Instrumen Penilaian Tata Kelola UKS
INSTRUMEN PENILAIAN TATA KELOLA UKS

Nama
:
Sekolah
Provinsi :
Tanggal :

Instrumen Nilai Keterangan

Makalah tata kelola UKS dalam rangka pembinaan Perilaku

A.
Hidup Bersih dan Sehat peserta didik bobot 30%
1. kesesuaian judul dengan tema/topik;
a. daya pikat judul
b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.
2. struktur dan bahasa;
a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);
b. kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);
c. kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.
3. isi; dan
a. Kondisi Lingkungan Sekolah;
b. Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun
sebelumnya;
c. Rencana Progam UKS Tahun 2018;
d. nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah
4. keaslian dan kreativitas.
a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;
b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.
Dokumentasi Kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah,
B. dan dokter kecil, administrasi UKS, dan kebersihan
lingkungan bobot 25%
a. Jumlah dan ragam kegiatan UKS.
b. Kualitas pelaksanaan UKS
c. Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS
C. Profil Sekolah (bobot 5%)
1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil seleksi tingkat provinsi
dari Dinas Provinsi.
2. Sekolah memilik NISN.
3. Ijin operasional.

Juri

TTD