SMK

SURADEWA
LARANTUKA

PERANGKAT
ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran : Asuhan Bayi,Balita,Anak dan

Lansia
Kompetensi Keahlian : Keperawatan
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Nama Guru : Bernadina M.Bataona, S.Kep

 SMK SURADEWA
LARANTUKA LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran :Asuhan Bayi,Balita,Anak dan

Lansia
Kompetensi Keahlian : Keperawatan
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Nama Guru : Bernadina M.Bataona, S.Kep.

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Diperiksa tanggal : Agustus 2018

Pemeriksa

WaKa Kurikulum Koordinator Kompetensi Keahlian

Wilhelmus Nong Lehan,S.Pd Bernadina M.Hopilewo, S.Kep

Disahkan di : Larantuka
Pada tanggal : Agustus 2018

Kepala SMK Sura Dewa Larantuka

Ahmad Taher,SE.
.
 SMK SURADEWA
LARANTUKA LEMBAR PEMERIKSAAN

LEMBAR PEMERIKSAAN
BUKU ADMINISTRASI GURU

Nama Guru : Bernadina M.Bataona S.Kep

Mata Pelajaran : Asuhan Bayi,Balita,Anak,dan Lansia
Kompetensi Keahlian : KEPERAWATAN
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2016/2017
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN
Semester
No. Jenis perangkat Keterangan
Ada Tidak
1. Lembar Pengesahan 
2. Lembar Pemeriksaan 
3. Jadwal Mengajar 
4. Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran 
5. Kisi-kisi Soal Evaluasi 
6. Format Evaluasi 
7. Rekapitulasi Nilai Evaluasi 
8. Analisis Hasil Evaluasi 
9. Tugas Pengayaan dan Remidiasi 
10. Daftar Catatan dan Hambatan Siswa 
11. Agenda Guru 
12. Presensi Kehadiran Siswa 
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 
14. Program Semester 
15. KKM 
16. Diskripsi kemajuan kelas 
17. Silabus 

CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................
Larantuka, 23 Agustus 2016
WaKa Kurikulum Ketua Kompetensi Keahlian

Wilhelmus Nong Lehan,S.Pd Kristoforus P.B.Tupen,S.Kep,Ns

 F.KUR-01
SMK SURADEWA
JADWAL MENGAJAR
LARANTUKA

Semester/Tahun Pel. : Ganjil/2018-2019

Guru Mata Pelajaran : Bernadina M.Bataona S.Kep
No. Mata Pelajaran Kelas Kode
1 Asuhan Bayi,Balita,Anak,Lansia XII Keperawatan

Jam HARI
Pukul
Ke Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 07.30-08.10
2 08.10-08.50
3 09.20-10.00
4 09.30-10.20
10.10-10.30
5 10.30-11.10
6 11.10-11.50
7 11.50-12.30 XII Kep 1

8 12.30-13.10 XII Kep 2

Juml JP

Larantuka, 23 Agustus 2018

Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona,S.Kep
 SMK SURADEWA
LARANTUKA RINCIAN MINGGU EFEKTIF

RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS XII SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

BANYAK MINGGU
No BULAN Tidak KETERANGAN
Efektif Jumlah
Efektif
1 JULI 2 2 4
2 AGUSTUS 4 0 4
3 SEPTEMBER 4 0 4
4 OKTOBER 4 0 4
5 NOVEMBER 4 0 4
6 DESEMBER 3 1 4
JUMLAH 21 3 24
Keterangan :
Jumlah jam pelajaran perminggu = jam x 21 minggu efektif =
Termasuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

Larantuka, Agustus 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Ahmad Taher,SE Bernadina M.Hopilewo Bataona S.Kep

 KELAS XI KEPERAWATAN 1
SMK SURADEWA DAFTAR CATATAN
LARANTUKA
DAN HAMBATAN SISWA

Catatan/Hambatan
No. Nama Pemecahan Keterangan
Siswa
1
2
3
4
5

Larantuka, 2017

Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona S.Kep

 F-KUR.09
SMK SURADEWA
LARANTUKA AGENDA GURU

Hari Jam Kompetensi/Sub Kompetensi

Kelas Keterangan
Tgl. ke- Uraian Kegiatan

Larantuka, 2017

Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona,S.Kep
 F-KUR.10
SMK SURADEWA
LARANTUKA PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Tumbuh Kembang Kelas/Komp. Keahlian : X/keperawatan
Kelas/Semester : XA/Genap
Tanggal JML Ket
No Nama
24/1 31/1 7/2 14/2 21/2 28/2 7/3 14/3 21/3 28/3 S I A
AHMAD
1 GAJALI
PATIMOA
ANISA
2 ARNIWATI
INA BOI
ASIA
3 BARORO
HASAN
ASTUTI
4 LUKMAN
HENDRIKUS
5 BOLI KASA
MARIA
7 FATIMA
WUTUN
MARIA
8 FRANSISKA
EMA KIDI
MARIA
9 YASINTA
WATI
10 NURHAYATI
NUR
11 SURYANI
ABAS
NOVITA RESA
12 MORON
PATRISIA
13 JANUARIA
N.NALELE
RUGAYAH
14 MAHMUD
ROSALINDA
15 RESENA
M.RITAN
SITI SAHARA
16 MUSTAKIM
SRI MARYATI
17 ABDULLAH
THEOBALDUS
18 E.MAKIN
YOHANES
19 B.K.NARANG
VERINA RESA
21 OPAT
Larantuka ,
Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona S.Kep

 F-KUR.10
SMK SURADEWA
LARANTUKA PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Tumbuh Kembang Manusia Kelas/Komp. Keahlian : Keperawatan
Kelas/Semester : XB/Genap
N Ket
Nama
o 29/1 5/2 12/2 19/2 26/2 5/3 12/3 19/3 26/3 2/4 9/4 S I A
ADRIANUS
1 imlek
MASAN TUKAN
ASMARITA
2
DAHLIA
3 EL GUFRON
ERNAWATI
4
RAHMAD
HARTATI
6
SARTIKA HAMID
HIDEGARDIS
7
KEWA SANGA
9 KARNI ADINDA
MARIA
10 MENUNG
SENGAJI
MARIELA
11
DAMARIS DIDA
MELANIA LIPAT
12
MAKIN
OKTAVIA OLA
14
INA KOTEN
PATRIANUS
15 M.MASAN
LAMANEPA
RAHIMA ABDUL
16
SYUKUR
17 RISKA SARI
SILVIANA B.INA
18
SANGA
THERESIA
19
S.HAJON
THERESIA RESA
20
MORON
VERONIKA PIRE
22
BADIN
23 YOGI SAPUTRA
YOSEP UJE
24
ASSAN

Larantuka ,
Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona S.Kep

F-KUR.10
 SMK SURADEWA
LARANTUKA
PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Tumbuh Kembang Manusia Kelas/Komp. Keahlian : Keperawatan
Kelas/Semester : XC/Genap
Tanggal/2015 JML Ket
No Nama
23/1 30/1 13/2 20/2 27/3 6/3 13/3 20/3 27/3 3/4 10/4 S I A
ANGELINA
1
BENGA MANUK
ANA MARIA
2
E.W.KOTEN
FELISITA ANA
3
SINA HOKON
FRANSISKA
4
NINI MARAN
GETRUDIS
5
TUTO
HENDRAYANTO
7 MASAN
RUMAT
JESICA PERADA
8
SELILI
KATARINA DE
9
ROSARI
MARIA AGNES
10
LETO DOREN
MARIA GORETI
11
OSE PAPANG
MAKSIMUSs
12
SISTIAN ATUN
MARIA
13 ANTONIA MOI
WERANG
MELANIA
14
JELIHUT
MIKAEL
15
M.B.KABELEN
THERESIA
16
CHON SUKUN
VERONIKA
17 BUNGA
KEDANG
MARIA INTANA
18
BAREK
MARIA M.RITA
19
URAN
MARIA
20 STEVANIA
S.SARONG
NIKODEMUS
21
SILI SABON
THERESIA LELU
22
LEIN
VERONIKA
23
BOLENG KELEN
WILHELMINA
24
INA HODA

Larantuka ,
Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona S.Kep

 SMK SURADEWA KRITERIA KETUNTASAN
LARANTUKA
MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMK Sura Dewa Larantuka

Kompetensi Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Tumbuh Kembang Manusia
Kelas :X
Semester :Genap Tahun 2014/2015
Guru Mata Pelajaran : Bernadina M.Bataona S.Kep

Kriteria Ketuntasan Minimal

No
Kompetensi Dasar dan Indikator Kreteria Penetapan Ketuntasan Nilai
Pencapaian Daya
Kompleksitas Intake KKM
dukung
2.67 2.67 2.67 2.67
1.1

2.67 2.67 2.67 2.67

1.2
2.67 2.67 2.67 2.67
2.1
2.67 2.67 2.67 2.67
3.1

Larantuka, Januari 2015

Guru Mata Pelajaran

Bernadina M.Bataona S.Kep

 SMK SURADEWA RENCANA PELAKSANAAN
LARANTUKA PEMBELAJARAN
( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS X SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : Tumbuh Kembang Manusia

STANDAR KOMPETENSI : Memahami proses tumbuh kembang manusia
sesuai dengan tahap pertumbuhan dan
perkembangan
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan Konsep Tumbuh Kembang
KELAS/SEMETER : X / Genap
ALOKASI WAKTU : 3 x 45 Menit

I. Indikator pencapaian kompetensi

II. Tujuan pencapaian Kompetensi Dasar

III. Materi ajar
IV. Metode pendekatan
V. Langkah-langkah pembelajaran
VI. Sumber belajar
VII. Penilaian
VIII. Soal

Larantuka,
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

(Ahmad M.Kasim A.Kep,M.Kes) (Bernadina M.Bataona S.Kep)

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Profesi dalam pengembangan aplikasi web
2. Memahami Sejarah dan cara kerja web
3. Memahami pembuatan web menggunakan CMS
4. Menyajikan pembuatan web menggunakan CMS
5. Memahami langkah menginstal web di localhost
6. Terampil Menginstal web di localhost
7. Memahami langkah memodifikasi web di localhost
8. Terampil memodifikasi web di localhost
9. Memahami langkah menginstal web di web hosting
10. Terampil menginstal web di web hosting
11. Memahami langkah mengupload web menggunakan FTP
12. Terampil mengupload web menggunakan FTP
 13. Memahami langkah mempromosikan web
14. Terampil mempromosikan web

B. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat membuat website secara online dan
mampu mempromosikannya.

C. Materi Ajar
1. Profesi dalam pengembangan aplikasi web
2. Sejarah dan cara kerja web
3. Alur pengembangan aplikasi web
4. Perangkat pengembangan aplikasi web
5. Instal Web secara offline
6. Instal Web secara online
7. Promosi Web
D. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 15 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang website
3. Guru memotivasi siswa dengan tayangan video
tentang kesuksesan webmaster
4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang akan
dilaksanakan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati website yang ada di 30 menit
internet secara berkelompok (yang disiapkan)
2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang
disajikan.

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar 15 menit
yang diamati.

Menalar 10 menit
1. Siswa mencari contoh lain permasalahan nyata
yang berkaitan dengan website
2. Siswa membandingan karakteristik gambar dan
permasalahan kehidupan nyata

Mencoba 10 menit
1. Setiap kelompok mendeskripsikan pengertian
tentang website, cara kerja web,fungsi web,
kriteria web yang baik dan membangun website.
2. Setiap kelompok mencari macam-macam website
20 menit
Mengasosiasi
1. Siswa menghubungkan antara pengertian website
dari masing-masing kelompok.
2. Siswa menyimpulkan pengertian website, cara kerja
, fungsi, kriteria web yang baik dan membangun
website.
3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa
dalam melakukan aktifitas dan merumuskan 15 menit
kesimpulan

Mengomunikasikan
1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang
pengertian website, cara kerja fungsi, kriteria web
yang baik dan membangun website.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 15 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang materi pertemuan
sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorang
webmaster
4. Siswa menerima informasi tentang materi
pembuatan website menggunakan CMS
Inti Mengamati
3. Mengamati dan mencermati website dari CMS yang 30 menit
ada di internet secara berkelompok (yang
disiapkan)
4. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang
disajikan.

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar 15 menit
yang diamati.

Menalar
1. Siswa mencari keuntungan menggunakan CMS 10 menit
2. Siswa membandingan macam-macam CMS

Mencoba
10 menit
1. Setiap kelompok mendeskripsikan keuntungan
menggunakan CMS
2. Setiap kelompok mencari contoh website
menggunakan CMS dari browsing di internet

Mengasosiasi
20 menit
1. Siswa menghubungkan antara keuntungan CMS dari
masing-masing kelompok.
2. Siswa menyimpulkan penggunaan website
menggunakan CMS
3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa
dalam melakukan aktifitas dan merumuskan
kesimpulan

Mengomunikasikan
1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang
15 menit
keuntungan menggunsakan CMS.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 3, 4, 5 dan 6 (16 Jam)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 5 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang materi pertemuan
sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu
gampang
4. Siswa menerima informasi tentang materi Instalasi
Wordpress di Localhost
Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah menginstal 30 menit
XAMPP yang didemonstrasikan oleh guru
2. Mengamati dan mencermati langkah mengaktifkan
XAMPP yang didemonstrasikan oleh guru
3. Mengamati dan mencermati langkah membuat
database di PHPMyadmin yang didemonstrasikan
oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah mengekstrak
file Wordpress yang didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah menginstal
Wordpress yang didemonstrasikan oleh guru

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang langkah instalasi 15 menit
yang diamati.

Menalar
1. Siswa memahami langkah-langkah menginstal
10 menit
XAMMP
2. Siswa memahami langkah-langkah menginstal
Wordpress

Mencoba
1. Siswa menginstal XAMPP di laptop masing-masing
guru 75 menit
2. Siswa menjalankan XAMPP
3. Siswa membuat database
4. Siswa mengekstrak file Wordpress
5. Siswa menginstalasi Wordpress

Mengasosiasi
1. Siswa merunut langkah-langkah menginstal XAMPP 15 menit
2. Siswa merunut langkah-langkah menjalankan
XAMPP
3. Siswa merunut langkah-langkah membuat database
4. Siswa merunut langkah-langkah mengesktrak file
Wordpress
5. Siswa merunut langkah-langkah menginstal
Wordpress
Mengomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan hasil instalasi Wordpress 20 menit
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 10 menit

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 7, 8, 9 dan 10 (16 Jam)

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 5 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang materi pertemuan
sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu
gampang
4. Siswa menerima informasi tentang materi
memodifikasi Website

Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah melakukan 30 menit
login yang didemonstrasikan oleh guru
2. Mengamati dan mencermati langkah mengganti
tema website yang didemonstrasikan oleh guru
3. Mengamati dan mencermati langkah memasang
plugin yang didemonstrasikan oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah memasang
widget yang didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah memposting
artikel yang didemonstrasikan oleh guru
6. Mengamati dan mencermati langkah membuat
menu yang didemonstrasikan oleh guru
7. Mengamati dan mencermati langkah membuat
halaman yang didemonstrasikan oleh guru
8. Mengamati dan mencermati langkah mengecek yang
didemonstrasikan oleh guru

Menanya 15 menit
Siswa mendiskusikan tentang langkah
memodifikasi website yang diamati.

Menalar
Siswa memahami langkah-langkah memodifikasi 10 menit
website

Mencoba
1. Siswa melakukan login website di laptop masing- 75 menit
masing guru
2. Siswa mengganti tema website
3. Siswa memasang plugin website
4. Siswa memasang widget website
5. Siswa memposting artikel di website
6. Siswa membuat menu di website
7. Siswa membuat halaman di website
8. Siswa mengecek website yang dibuat

Mengasosiasi 15 menit
Siswa merunut langkah-langkah memodifikasi website

Mengomunikasikan 20 menit
Siswa mempresentasikan modifikasi website yang
dibuat
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 10 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 11, 12, 13 dan 14 (16 Jam)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 5 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu
dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan
tentang materi pertemuan sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu
gampang
4. Siswa menerima informasi tentang materi
pembuatan website secara online

Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah melakukan 30 menit
login di cpanel yang didemonstrasikan oleh guru
2. Mengamati dan mencermati langkah membuat
subdomain yang didemonstrasikan oleh guru
3. Mengamati dan mencermati langkah membuat
database yang didemonstrasikan oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah membuat user
yang didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah
menghubungkan user dengan database yang
didemonstrasikan oleh guru

Menanya 15 menit
Siswa mendiskusikan tentang langkah membuat
website secara online yang diamati.

Menalar 10 menit
Siswa memahami langkah-langkah membuat
website secara online

Mencoba
1. Siswa melakukan login cpanel di hosting masing- 75 menit
masing
2. Siswa membuat subdomain
3. Siswa membuat database
4. Siswa membuat user
5. Siswa menghubungkan user dan database

Mengasosiasi 15 menit
Siswa merunut langkah-langkah menginstal website
secara online
20 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan website yang dibuat secara
online
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 10 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas proyek membuat website
SMP secara berkelompok
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 15, 16, 17 dan 18 (16 Jam)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 5 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu
dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan
tentang materi pertemuan sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat website
SMP.
4. Siswa menerima informasi tentang materi
pembuatan website secara online tahap 2

Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah mengenalkan 30 menit
software FTP di cpanel yang didemonstrasikan oleh
guru
2. Mengamati dan mencermati langkah membuka FTP
yang didemonstrasikan oleh guru
3. Mengamati dan mencermati langkah mengupload
website menggunakan FTP yang didemonstrasikan
oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah mengupload
file sql yang didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah mengatur file
manager yang didemonstrasikan oleh guru
6. Mengamati dan mencermati langkah mengatur file
wp-config yang didemonstrasikan oleh guru
7. Mengamati dan mencermati langkah mengecek
website yang didemonstrasikan oleh guru

Menanya 15 menit
Siswa mendiskusikan tentang langkah mengupload
website secara online menggunakan FTP yang
diamati.

Menalar
Siswa memahami langkah-langkah mengupload 10 menit
website secara online menggunakan FTP

Mencoba
1. Siswa menjalankan FTP menggunakan Filezilla
75 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
2. Siswa mengupload website menggunakan
FTP
3. Siswa Mengupload file SQL
4. Siswa Mengatur file manager
5. Siswa Mengatur wp-config
6. Siswa Mengecek tampilan web
15 menit
Mengasosiasi
Siswa merunut langkah-langkah mengupload website
secara online menggunakan FTP
20 menit
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan website yang dibuat secara
online
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Penutup 10 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan berupa pembuatan website SMP
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 19, 20, 21 dan 22 (16 Jam)

Nama Proyek :
Membangun Website SMP Se-Kota Semarang, Demak dan Kendal

(G) (R) (A) (S) Set of (P) STANDAR

Goal/Tujuan Role/Peran Audiences/ Activities/ Products/
(Tujuan (Profesi di Peserta Rangkaian Produk-
Proyek) Dunia Nyata) Aktifitas Produk
Masalah : 1. Webmaster 1. Kepala 1. Website 1. Memahami
1. Meminta Ijin ke
Banyaknya 2. Wartawan SMP SMP langkah
SMP
SMP di Kota 3. Desainer 2. Tata 2. Portofolio mempromosi
Semarang Grafis Usaha 2. Mengumpulkan 3. Presentasi kan web
yang belum 4. Ahli SMP data sebagai Multimedi 2. Menyajikan
memiliki Bahasa 3. Guru SMP konten web a langkah
website 4. Siswa 3. Membuat mempromosi
sekolah SMP storyboard web kan web
4. Membuat web
Solusi : secara offline
Membuat 5. Mengupload
Website SMP web ke internet
Se-Kota 6. Mempromosikan
Semarang web SMP
melalui jejaring
sosial dan email

F. Penilaian
No Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan
1. Sikap - Observasi Kerja - Lembar Observasi
Kelompok - Angket Nilai Diri
- Nilai Diri - Angket Nilai Antar
- Nilai Antar Teman Teman
- Nilai Jurnal - Jurnal
2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif
- Soal Pilihan Ganda
3. Ketrampilan - Kinerja Praktek - Lembar Nilai
- Portofolio Proyek Praktek
- Performa Presentasi - Portofolio Proyek
- Rubrik Penilaian

Semarang, Desember 2013

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Semarang Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Bambang Tjiptadi Ardan Sirodjuddin, S.Pd

NIP. 19531228 197802 1 004 NIP. 197310082005011004

Lampiran 1
Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :...................................................................

Kelas/Semester :...................................................................
Tahun Ajaran :...................................................................
Waktu Pengamatan : ..................................................................
 Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan
santun
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun
Siswa BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
1.
2.
3.
4.
5.
...

Keterangan
1 BT= kurang
2 MT= sedang
3 MB= baik
4 MK= sangat baik

Lampiran 2
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : PEMROGRAMAN WEB DASAR
Kelas/Program : X/Multimedia
Kompetensi : Pemrograman Web Dasar
 Observasi Kinerja
Presentasi
Jml
No Nama Siswa jjr Dis tgjw Pedu Krjs Prns Vis
juml Isi Skor
l b li m rt ual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. 4 4 4 4 3 24 4 3 3 10
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

Presentasi Kelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3. Metode Penyajian

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

1. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
2. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
 3. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
4. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan
masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada
di sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
5. Kerja sama
a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap bersahabat
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam
kelompoknya
d. Menghargai pendapat lain

PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada

kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak
lanjut.

Lampiran 3

PENUGASAN

I. NAMA KEGIATAN
Pembuatan Website SMP Se-Kota Semarang, Demak dan Kendal.
 II. LATAR BELAKANG
Website atau situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman yang
menampilkan informasi data teks, data gambar diam atau gerak, data
animasi, suara, video dan atau gabungan dari semuanya, baik yang bersifat
statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang
saling terkait dimana masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan
halaman (hyperlink). Bersifat statis apabila isi informasi website tetap,
jarang berubah, dan isi informasinya searah hanya dari pemilik website.
Bersifat dinamis apabila isi informasi website selalu berubah-ubah, dan isi
informasinya interaktif dua arah berasal dari pemilik serta pengguna
website. Contoh website statis adalah berisi profil perusahaan, sedangkan
website dinamis adalah seperti Friendster, Facebook, Multiply, dll. Dalam
sisi pengembangannya, website statis hanya bisa diupdate oleh pemiliknya
saja, sedangkan website dinamis bisa diupdate oleh pengguna maupun
pemilik.
Web sekolah harus bersifat dinamis yaitu isi informasi web selalu berubah-
ubah, dan isi informasinya interaktif dua arah berasal dari pemilik serta
pengguna web, karena web sekolah bertujuan untuk meningkatkan
penyebaran informasi kepada masyarakat dan meningkatkan daya interaktif
sekolah dengan siswa. Untuk itu, sekolah harus menyediakan informasi
yang terbarukan (update) setiap hari.
Berdasarkan data di searching Google, banyak SMP di Kota Semarang,
Demak dan Kendal yang belum memiliki website yang bagus. Untuk itu
kami dari Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Negeri 8 Semarang
mencoba membantu sekolah dalam membuat website dinamis yang
representatif dan update. Pembuatan website ini sebagai bagian dari Model
Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Pemrograman Web
Dasar untuk Kelas X Multimedia.

III. TUJUAN
1. Terbentuknya website dinamis sekolah yang bagus
2. Terjalinnya kerjasama antara SMK Negeri 8 Semarang dengan SMP di
wilayah Semarang, Demak dan Kendal dalam pengelolaan website
sekolah.
 IV. SASARAN
Sasaran kegiatan ini adalah 18 SMP di Kota Semarang, Demak dan
Kendal.

V. BIAYA
Sekolah sasaran tidak dikenai dana sama sekali (gratis).

VI. TIM KREATIF

Tim Penyusun website SMP adalah siswa dan siswi Kelas X Multimedia
SMK Negeri 8 Semarang dengan dibimbing oleh Guru Pengajar yang terdiri
dari Ardan Sirodjuddin, S.Pd dan Hendra Dwi Permana, S.Pd.

VII. KONTEN WEBSITE

Website sekolah yang dibangun diisi dengan konten sebagai berikut :
1. Profil Sekolah, terdiri dari :
a. Sambutan Kepala Sekolah
b. Visi Misi
c. Sarana dan Prasarana Sekolah
d. Struktur Organisasi
e. Ekstrakurikuler
f. OSIS
g. Prestasi sekolah
h. Lokasi Sekolah
2. Informasi Sekolah (Agenda Sekolah dan Pengumuman)
3. Berita Sekolah
4. Data guru, staf tata usaha dan siswa
5. Galeri
6. Buku Tamu
VIII. TIME SCHEDULE
Pembuatan website sekolah dengan jadual sebagai berikut :
No Kegiatan April Mei
I II III IV I II III IV
1 Perijinan
2 Pengambilan Data
3 Pembuatan Website
4 Presentasi Website di
SMP
5 Launching Website
IX. PENUTUP
Demikian proposal ini kami buat, besar harapan kami atas ijin dari sekolah
Bapak/Ibu Kepala Sekolah.

Semarang, 01 April 2014

Mengetahui,
Kepala SMK N 8 Semarang Guru Pembimbing

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Ardan Sirodjuddin, S.Pd.

NIP. 19670628 199303 2 002 NIP. 19731008 200501 1 004

LAMPIRAN 4
Pedoman Praktek