Masalah 3.

Abdur sedang berulang tahun yang ke-13. Ia mengajak

teman-temannya yaitu Ahmad, Rahmat, Herman, dan Zaini
pergi ke rumah makan “Pak As’ari”. Menu yang disediakan
oleh rumah makan “Pak As’ari” adalah soto, rawon, bakso,
nasi goreng, rujak cingur, dan sate.
Dari menu tersebut ternyata tiap-tiap anak tidak sama
menu favoritnya.
a. Abdur suka “soto dan rawon”, tetapi kali ini ia memesan
rawon.
b. Ahmad suka “bakso, rujak cingur, dan sate”, tetapi kali
ini ia memesan rujak cingur.
c. Rahmat suka “sate dan nasi goreng” tetapi makanan yang
dipesannya adalah nasi goreng.
d. Herman memesan bakso, walaupun sebenarnya ia suka
“bakso, soto dan rawon”.
e. Zaini suka “soto dan nasi goreng”, tetapi kali ini ia memesan soto
Bentuk hubungan apa sajakah yang dapat dibuat?
Bagaimana cara mengetahui dengan pasti bentuk hubungan tersebut?

Masalah 3.2
Marilah kita perhatikan cara-cara menyajikan relasi yang biasa digunakan di dalam Matematika.
Hasil pengambilan data mengenai pelajaran yang disukai oleh lima siswa kelas VIII diperoleh
seperti pada tabel berikut.
Nama Siswa Pelajaran yang Disukai
Abdul Matematika, IPA
Budi IPA, IPS, Kesenian
Candra Olahraga, Keterampilan
Dini Kesenian, Bahasa Inggris
Elok Matematika. IPA, Keterampilan
Permasalahan pada Tabel 3.1 di atas dapat dinyatakan dengan diagram panah, diagram
Kartesius, dan himpunan pasangan berurutan seperti berikut ini. Misalkan A = {Abdul, Budi,
Candra, Dini, Elok}, B = {Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Kesenian, Keterampilan,
Olahraga}, dan “pelajaran yang disukai” adalah relasi yang menghubungkan himpunan A ke
himpunan B.

Cara 1: Diagram Panah

Gambar 3.5 menunjukkan relasi “pelajaran yang disukai” dari himpunan A ke himpunan B.
Arah panah menunjukkan anggota-anggota himpunan A yang berelasi dengan anggota-anggota
tertentu pada himpunan B.

Abdul Matematika
IPA
Budi
IPS
Candra
Bahasa Inggris
Dini Kesenian
Keterampilan
Elok
Olahraga
Cara 2: Diagram Kartesius
Cara yang kedua untuk menyatakan relasi antara himpunan A dan B adalah menggunakan
diagram Kartesius. Anggota-anggota himpunan A berada pada sumbu mendatar dan anggota-
anggota himpunan B berada pada sumbu tegak. Setiap pasangan anggota himpunan A yang
berelasi dengan anggota himpunan B dinyatakan dengan titik atau noktah. Gambar 3.6
menunjukkan diagram Kartesius dari relasi “pelajaran yang disukai” dari data pada tabel 3.2.

A
Cara 3: Himpunan Pasangan Berurutan
Apabila data pada Tabel 3.2 dinyatakan dengan pasangan berurutan, maka dapat ditulis sebagai
berikut. Himpunan pasangan berurutan dari himpunan A ke himpunan B adalah {(Abdul,
Matematika), (Abdul, IPA), (Budi, IPA), (Budi, IPS), (Budi, Kesenian), (Candra, Keterampilan),
(Candra, Olahraga), (Dini, Bahasa Inggris), (Dini, Kesenian), (Elok, Matematika), (Elok, IPA),
(Elok, Keterampilan)} Uraian di atas menunjukkan macam-macam cara yang bisa digunakan
untuk menyatakan relasi dari himpunan A ke himpunan B.