Belajar Bahasa Korea Textbook 2015 Part 1 PDF

Panduan Belajar Mandiri
1
Bahasa Korea 1
일러두기 Penjelasan Buku
교재 길잡이 Panduan Materi Belajar

이 교재는 고용허가제 한국어능력시험을 대비하는 데 도움을 주기 위해 집필된 『한국어 표준교재 개정판』을 집
에서 스스로 공부할 수 있도록 개발한 책입니다.
특히 인도네시아 사람들이 한국어를 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 현지의 언어 및 사회·문화적 환경에 맞추
어 개발한 자가학습 교재입니다.
이러한 이유로 교재의 앞부분에는 인도네시아어와 한국어의 차이점을 간략히 정리하여 제시하였습니다.
Buku ini adalah buku yang dirancang agar pembelajar bisa belajar 『Buku Standar Bahasa Korea Edisi
Terbaru』 secara mandiri di rumah. Buku ini juga digunakan untuk membantu mempersiapkan ujian EPS-
TOPIK.
Buku latihan mandiri ini dalam penyusunannya disesuaikan dengan lingkungan sosial, budaya, dan
bahasa setempat agar pembelajar, khususnya orang Indonesia, bisa mempelajari bahasa Korea dengan
mudah dan menarik.
Dengan alasan itulah, di bagian depan buku ini ditampilkan penjelasan singkat mengenai perbedaan
bahasa Indonesia dan bahasa Korea.
이 교재는 먼저 현지에 한국어 교육기관과 한국어 교사가 없다는 점을 감안하여 참고서의 역할을 하는 친절한
교재가 되도록 애를 썼습니다.
Penyusunan buku ini merupakan sebuah usaha untuk mengatasi masalah kelangkaan pengajar dan
lembaga bahasa Korea di Indonesia.
또한 한국어를 연습할 기회가 많지 않다는 환경을 고려하여 익힘책의 기능을 하도록 하였으며, 나아가 EPS-
TOPIK을 준비할 수 있도록 구성하였습니다.
Buku ini disusun dengan harapan agar bisa berfungsi sebagai sarana bagi pembelajar untuk
memperlancar bahasa Korea, dan bisa digunakan oleh pembelajar untuk mempersiapkan ujian EPS-
TOPIK yang akan dihadapi di tengah-tengah situasi kurangnya kesempatan berlatih bahasa Korea.
이렇게 구성된 교재는 가상의 교사를 설정하여 학습 안내를 하도록 하였습니다. 특히 ‘한글 익히기’ 단원과 과
마다 수록되어 있는 문법 항목에 대한 설명은 인도네시아어로 녹음을 하여 제시함으로써 이해를 돕고자 하였습
니다. 이 교재의 특징을 대화, 어휘 등 항목별로 나누어 살펴보면 다음과 같습니다.
Pembelajar akan dipandu oleh pengajar dalam rekaman audio materi bahasa Korea. Adanya rekaman
dalam bahasa Indonesia untuk materi ‘Pengenalan Hangeul’ dan penjelasan tata bahasa yang ada di
setiap pelajaran akan sangat membantu dalam proses pembelajaran bahsa Korea. Berikut ini adalah
penjelasan lebih detail mengenai percakapan, kosakata, dan lain sebagainya.
2
15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요
Saya senang
Tuan karena cuacanya cerah
01 대화 percakapan
□Target Pembelajaran Bercerita tentang cuaca dan perasaan
본문의 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 대화 앞에 대화의 상황을 설명하는 글을 제

학습 안내 □Tata bahasa -네요, -아서/어서
Info □Kosakata cuaca dan musim, perasaan dan emosi
Pelajaran
□Informasi · Budaya Empat musim di Korea
대화 1 Percakapan 1 Track 49
시하였습니다. 본문은 인도네시아어로 번역하여 제시하였습니다.
Berikut adalah percakapan antara Tuan dan Tihan. Keduanya sedang saling bertanya
jawab apakah akan membawa payung atau tidak. Dengarkanlah percakapan mereka
2 kali dan ikutilah.
Agar pembelajar bisa memahami materi pembelajaran dengan mudah,
di bagian depan materi percakapan dituliskan penjelasan mengenai
계속 terus, terus-mener
us
· 저는 한국어를 계속
투안 비가 계속 오네요.
공부하고 싶어요. Hujannya terus turun, ya.
Saya ingin terus belajar
situasi percakapan dalam bahasa Indonesia.

bahasa
Korea.
· 계속 비가 오면 축구를
리한 네, 안 그치네요.
못 할 거예요. Iya, tidak berhenti-berhenti.
Jika hujan terus menerus
nanti tidak bisa bermain
turun,
bola.
투안 씨, 우산 있어요?
Apakah Tuan ada payung?
이따가 sebentar lagi,
nanti
· 지금은 바쁘니까
투안 아니요, 없어요. 리한 씨는요?
이따가 오세요. Tidak, tidak ada. Kalau Rihan?
학습자들이 본문을 이해하는 데 도움을 주기 위해 본문에 사용된 어휘 및 표현 중

Sekarang saya sedang
sibuk,
jadi silakan datang nanti.
· 우리 이따가 이야기 좀
리한 저는 있어요. Saya ada.
할까요? 이따가 저하고 같이 집에 가요.
Bagaimana kalau nanti
bicara?
kita Nanti pulang bersama saya saja.
설명이 필요하다고 생각되는 것을 골라 예문과 함께 인도네시아어로 제시하였습

Sudahkah Anda mendengarkan dan mengikuti percakapan? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 날씨가 어때요?
니다.
Cuacanya bagaimana?
2. 투안 씨는 우산이 있어요?
Untuk memudahkan pemahaman, disertakan juga contoh kalimat dan
penjelasan dalam bahasa Indonesia mengenai kosakata dan ungkapan-
정답 1. 비가 와요. 2. 아니요, 없어요.
170 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요
ungkapan yang dianggap perlu.
본문 학습 후에는 스스로 본문에 대한 이해 정도를 측정할 수 있도록 내용 확인 문

제를 제시하였습니다.
Selain itu, ditampilkan juga beberapa soal latihan untuk menilai seberapa
jauh pembelajar telah menguasai materi pembelajaran.
02 어휘 kosakata
어휘 1 Kosakata 1 날씨와 계절 Cuaca dan musim
자가 학습을 염두에 두고 교재에 제시된 어휘의 특성(유사한 의미군, 유의어, 반의 Di Korea ada 4 musim. Setiap musim cuacanya berbeda. Bagaimana kalau kita cari
tahu perbedaan setiap musimnya?
어 등)을 고려하여 재배열한 후에 인도네시아어와 함께 제시하였습니다.

Kosakata yang muncul dalam buku pelajaran disertai dengan 봄
musim semi
따뜻하다
hangat
여름
musim panas
덥다
panas
terjemahannya dalam bahasa Indonesia, dengan tujuan supaya

pembelajar bisa mengingat dan membedakan dengan baik masing-
가을 시원하다 겨울 춥다
musim gugur sejuk musim dingin dingin
· 봄은 따뜻해요. Musim semi (cuacanya) hangat. · 여름은 더워요. Musim panas (cuacanya) panas.
masing kosakata tersebut (kosakata yang memiliki makna yang mirip,

· 가을은 시원해요. musim gugur (cuacanya) sejuk. · 겨울은 추워요. Musim dingin (cuacanya) dingin.
날씨가 좋다 Cuacanya bagus. 비가 오다 Turun hujan.
kosakata yang memiliki makna yang sama, lawan kata, dan lain
맑다 cerah 눈이 오다 turun salju
날씨가 나쁘다 Cuacanya buruk. 바람이 불다 angin bertiup
흐리다 mendung 그치다 berhenti
sebagainya). Kerjakan soal tanpa melihat kosakata di atas.

연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.

Hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat.
① ㉠ 밥
교재에 수록된 어휘 연습 문제 외에도 여백이 허락할 경우 문제를 추가하였습니다. ② ㉡ 반찬
Selain soal latihan kosakata, disediakan juga latihan soal kalimat

㉠ 따뜻하다 ㉡ 덥다 ㉢ 시원하다 ㉣ 춥다
③ ㉢ 숟가락
정답 ①㉡ ②㉠ ③㉣ ④㉢
rumpang atau mengisi bagian yang kosong dalam kalimat. 170 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요 ④ ㉣ 젓가락 15 Saya senang karena cuacanya cerah 171
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ래요.’
보기
가: 뭐 먹을래요?
나: 저는 비빔밥 먹을래요.
1)
가: ?
나: .
2)
가: ?
나: .
3)
가: ?
나: .
4)
가: ?
나: .
116 한국어 표준교재
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 116 2014-06-11 오전 9:03:58
3
일러두기 Penjelasan Buku
문법 1 Tata Bahasa 1 -네요
Digunakan ketika sedikit kaget atau kagum tentang sesuatu yang dilihat,
dirasakan atau fakta yang baru diketahui. ‘-네요’ melekat pada kata kerja dan
G15-1
03 문법 tata bahasa
kata sifat baik berakhiran vokal maupun konsonan.
· 가: 지금 추워요? Apa sekarang dingin?

나: 네, 좀 춥네요. Iya, agak dingin, ya.
· 가: 모니카 씨는 한국 음식을 참 잘 만드네요. Monica pintar sekali memasak masakan Korea.
문법은 표로 정리하여 제시함으로써 이해를 돕고자 하였습니다. 자가 학습의 능률
나: 그래요? 감사합니다. Oh, ya? Terima kasih.
대조적 정보 Info Pembanding

을 높일 수 있도록 인도네시아어와 한국어의 대조적 정보를 제공하였습니다. 목표
Dalam bahasa Korea, kata keterangan milik dalam suatu frase terletak di depan, sedangkan
문법 항목을 예문과 함께 제시한 후 기 학습한 유사 문법 항목과 비교함으로써 두

bahasa Indonesia terletak di belakang.
비교해 보세요. Kita bandingkan, yuk!
‘-군요’ digunakan ketika merasa kagum tentang fakta yang baru diketahui.
Biasanya banyak digunakan saat merespon suatu peristiwa atau keadaan
yang dilihat atau didengar. ‘-는 군요’ melekat pada kata kerja, sedangkan ‘군요’
melekat pada kata sifat.Akan tetapi, berbeda dengan ‘-네요’, ‘-군요’ juga bisa
문법 항목 간의 차이점을 이해하기 쉽도록 하였습니다.
digunakan saat merespon informasi baru yang didengar dari orang lain.
· 가: 내일부터 방학이에요. Mulai besok liburan.
나: 그래요? 내일부터 방학이군요. Oh, ya? Liburannya mulai besok ya. Tata bahasa disusun dan disajikan dengan tabel agar mudah dipahami.
Lengkapi kalimat seperti contoh dengan melekatkan ‘-네요’ pada kata yang sesuai
untuk mengekspresikan masing-masing gambar.
'-네요‘ melekat pada kata kerja dan kata sifat berakhiran vokal maupun konsonan.
Selain itu, untuk meningkatkan efisiensi belajar mandiri, disajikan pula
perbandingan bahasa Indonesia dan bahasa Korea. Penjelasan tata
bahasa disampaikan dengan menggunakan contoh dan kemudian
Lengkapi kalimat seperti <contoh>.
Cuaca hari ini benar-benar hangat.
membandingkannya dengan tata bahasa yang memiliki makna yang

mirip serta telah dipelajari sebelumnya agar pembelajar mudah
. .
. .
정답 1) 덥네요 2) 시원하네요 3) 춥네요 4) 오네요

memahami perbedaan antara kedua tata bahasa tersebut.
04 연습 latihan 문법 2 Tata Bahasa 2 -아서/어서 G15-2
Melekat pada KK atau KS, anak kalimat di depan menjadi alasan anak kalimat
belakangnya.
『한국어 표준교재』에는 같은 페이지에 제시되어 있는 어휘와 문법 문제를 해당 ㅏ, ㅗ → -아서

연습 2
가다 → 가서
ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -어서
먹다 → 먹어서
하다 → 해서
공부하다 → 공부해서
보다 → 봐서 읽다 → 읽어서 운동하다 → 운동해서
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions.
항목을 학습한 후 바로 연습할 수 있도록 하였습니다. · 배가 아파서 병원에 갔어요. (Saya) pergi ke rumah sakit karena perut saya sakit.
· 약속이 있어서 먼저 집에 갔어요. (Saya) pulang ke rumah lebih
① ㉠ 슬프다 dulu karena ada janji.
· 열심히 공부해서 시험에 합격할 거예요. (Subyek) akan lulus ujian karena sudah belajar dengan rajin.
『Buku Standar Bahasa Korea 』 dilengkapi dengan soal mengenai ②

대조적 정보 Info perbandingan
㉡ 외롭다
Dalam kalimat negatif, unsur negatif diletakkan di belakang kata kerja, sedangkan dalam bahasa
kosakata dan tata bahasa yang disajikan dalam lembar halaman yang
Indonesia unsur negatif terletak di depan kata kerja.
③ ㉢ 피곤하다
sama supaya pembelajar bisa langsung berlatih setelah belajar. Lekatkan ‘-아서/어서’ yang menjelaskan alasan pada kata yang menggambarkan
④
keadaan sesuai gambar seperti contoh.
㉣ 기분이 좋다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-아서/어서’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Isilah bagian
Complete yang kosong
the conversations seperti
using ‘-아서 /어서.’ <contoh>.
보기
어휘 연습 문제는 어휘 제시 후에, 문법 연습 문제는 문법 제시 후에 실어 학습의

가: 무슨 계절을 좋아해요? Anda suka musim apa?
나: 날씨가 따뜻해서 봄을 좋아해요.
Saya suka musim semi karena cuacanya hangat.
1)
가: 무슨 계절을 좋아해요?
효율을 높이고자 하였습니다. 각 과의 문법과 어휘를 학습한 후에 학습 내용을 내 2)

나: 날씨가
가을을 좋아해요.
나: 눈이 겨울을 좋아해요.
재화할 수 있도록 연습 문제를 추가로 구성하여 정답과 함께 제시하였습니다. 3)

가: 오늘 기분이 어때요?
나: 날씨가 기분이 좋아요.
Latihan kosakata diberikan setelah pembahasan kosakata, dan soal

4)
나: 비가 기분이 안 좋아요.
latihan tata bahasa diberikan setelah pembahasan tata bahasa dengan

정답 15과_날씨가2)
1) 시원해서 맑아서
와서기분이 좋아요 129
3) 좋아서 4) 와서
174 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요 15 Saya senang karena cuacanya cerah 175
tujuan untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran. Selain itu, disediakan

pula soal latihan tambahan bersama dengan jawabannya agar

pembelajar bisa mendalami kosakata dan tata bahasa yang dipelajarinya
pada setiap pelajaran.
활동
활동 Aktivitas
<보기>처럼 여러분 나라의 계절과 날씨를 소개해 보세요.

Coba perkenalkan
Following cuaca the
the example, introduce dan musim
seasons and di
thenegara kalian of
weather patterns seperti <contoh>.
your country.
05 활동 Aktivitas
한국의 계절
자가 학습의 능률을 높일 수 있도록 인도네시아어로 번역하여 제시하였고, 활동에

보기
활동
한 국에는 봄, 여름, 가 을, 겨울이 있습니다. 봄 은 날씨가
따뜻합니다. 여름은 날씨가 덥습니다. 그리고 비가 많이 옵니다.
<보기>처럼 여러분가을은
나라의날씨가
계절과 시원합니다.
날씨를 소개해 보세요.
겨울은 날씨가 춥습니다. 그리고
Following the example, introduce the seasons and the weather patterns of your country.
대한 <내용 확인>을 통해 스스로 학습 성취 여부를 판단할 수 있도록 하였습니다.

눈이 옵니다.
보기 Musim
한국의di계절
Korea
Di한Korea
국에는 ada 봄,
musim
여름,semi,
가musim panas, musim
을, 겨울이 있습니다. gugur,
봄dan
은 musim
날씨가
dingin. Musim semi cuacanya hangat. Musim panas cuacanya panas
의 계절
Bagian aktivitas ditampilkan dalam bahasa Indonesia dengan tujuan

dan banyak turun hujan. Musim gugur cuacanya sejuk. Musim dingin
가을은 날씨가 시원합니다. 겨울은 날씨가 춥습니다. 그리고
cuacanya dingin dan turun salju.
눈이 옵니다.
Berbeda dengan Korea, di Indonesia hanya ada musim

의kemarau
계절 dan musim hujan,
kan? Di Korea ada 4 musim dan setiap musimnya berbeda. Bacalah <contoh> dan
untuk meningkatan efisiensi pembelajaran mandiri. Melalui bagian
<Pengecekan> kegiatan aktivitas, diharapkan pembelajar bisa menilai
jawablah pertanyaan di bawah ini.
✚ 알맞은 말에 √ 하세요. Berilah tanda √ pada jawaban yang tepat.
(1) 봄은 날씨가  따뜻합니다.  시원합니다.

berhasil tidaknya pembelajaran yang telah dilakukannya.
(2) 겨울은 춥습니다. 그리고  비가 옵니다.  눈이 옵니다.
(3) 날씨가 아주 덥습니다. 지금은  여름입니다.  가을입니다.
퀴즈 Kuis
정답 (1) 따뜻합니다. (2) 눈이 옵니다. (3) 여름입니다.
또한 여백이 허락할 경우 <퀴즈>를 통해 학습 동기를 유발하고 학습의 흥미를 유지
✚ 다음 그림을 보고 생각나는 계절은 뭐예요?
Musim apa yang terlintas di pikiran Anda ketika melihat gambar di bawah ini? 할 수 있도록 하였습니다.
Buku ini dilengkapi pula dengan <Kuis> mengisi bagian yang kosong
?

정답 여름
untuk mendorong dan memotivasi pembelajar supaya tetap bersemangat
dalam belajar.
4
06 정보·문화 Informasi·Budaya 정보
정보
Informasi
한국의 사계절 Four seasons in Korea
한국의 사계절 Empat musim di Korea
12월 1월
가을 겨울
정확한 전달을 위해 정보 및 문화 내용을 인도네시아어로 번역하여 제시하였습니 11월 2월
다. 또한 <내용 확인> 문제를 통해 스스로 내용 이해 여부를 판단할 수 있도록 하였 10월 3월
습니다. 9월 4월
Bagian Informasi dan Budaya diterjemahkan dalam bahasa Indonesia 여름

8월 5월
봄
supaya bisa disampaikan dengan lebih tepat. Melalui bagian

7월 6월
<Pengecekan>, pembelajar juga dapat menilai dirinya sendiri apakah

MUSIM MUSIM MUSIM MUSIM
겨울 봄 여름 가을
DINGIN SEMI PANAS GUGUR
BULAN BULAN BULAN BULAN

12월 3월 6월 9월
DESEMBER MARET JUNI SEPTEMBER
telah memahami materi yang disampakan.

1월 4월 7월 10월
JANUARI APRIL JULI OKTOBER

2월 5월 8월 11월
FEBRUARI MEI AGUSTUS NOPEMBER
15과_날씨가 맑아서 기분이 좋아요 131

내용 확인 Pengecekan
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Isilah kosakata yang tepat pada kotak yang tersedia.
(1) 12월부터 2월까지는 ‘ ’입니다. Dari bulan Desember sampai Februari adalah musim.........
(2) 겨울에는 ‘ ’이 옵니다. Pada musim dingin turun .......
(3) 여름은 날씨가 ‘ ’. Pada musim dingin turun .......
정답 (1) 겨울 (2) 눈 (3) 덥습니다
07 EPS-TOPIK
176 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요 15 Saya senang karena cuacanya cerah 177
EPS-TOPIK 듣기 EPS-TOPIK Menyimak
Soal nomor 1 adalah kosakata tentang musim, sedangkan soal nomor 2 adalah
kosakata tentang cuaca. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah kosakata yang Anda
dengar.
EPS-TOPIK 듣기
읽기와 듣기에서 다루고 있는 주제에 대해 간략히 인도네시아어로 설명해 줌으로
[1~2] 들은 것을 고르십시오. Pilihlah kosakata yang Anda dengar. Track 51
EPS-TOPIK
1. ① 봄
EPS-TOPIK
듣기
듣기
② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
써 한국어 수준이 좀 부족하더라도 한국어를 혼자서 공부하는 데 어려움이 없도록
[1~2] 들은 것을 고르십시오.
하고자 하였습니다.
51
[1~2]
2. 들은 것을 고르십시오. ② 추워요
① 더워요 ③ 맑아요 ④ 흐려요
Track
Track 51
1. ① 봄 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
1. ① 봄 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
2. ① 더워요
2. ①
Berikut 더워요soal memilih jawaban
adalah
[3~5] 이야기를 듣고 질문에 알맞은 대답을
② 추워요
② 추워요 yang tepat dari
③ 맑아요
③ 맑아요
④ 흐려요
고르십시오. apa yang didengar. Sebelum
mendengarkan percakapan, perhatikan isi pertanyaannya.
④ 흐려요
Pada materi membaca dan menyimak, diberikan penjelasan singkat dalam
bahasa Indonesia mengenai topik yang dibahas sehingga walaupun
3. 지금은 무슨 계절입니까?
①봄 ② 여름
③ 가을 ④ 겨울
[3~5] 이야기를 듣고 질문에 알맞은 대답을 고르십시오.
kemampuan bahasa Korea pembelajar masih kurang, pembelajar bisa

Dengarkanlah cerita dan pilihlah jawaban yang tepat.
3. 지금은 무슨 계절입니까? Sekarang musim apa?
4. 오늘
① 봄날씨는 어떻습니까? ② 여름
①봄 ② 여름
①
③ 비가
가을 옵니다. ②
④ 눈이
겨울 옵니다.
belajar sendiri tanpa kesulitan.

③ 날씨가 좋습니다. ④ 날씨가 흐립니다.
4. 오늘 날씨는 어떻습니까?
4. 오늘 날씨는 어떻습니까? Bagaimana cuaca hari ini?
5. 남자는
① 비가 무슨 계절을 좋아합니까?
옵니다. ② 눈이 옵니다.
① 비가 옵니다. ② 눈이 옵니다.
① 날씨가
③ 봄 좋습니다. ② 날씨가
④ 여름 흐립니다.
5. 남자는 무슨 계절을 좋아합니까?

5. 남자는 무슨 계절을 좋아합니까? Musim apa yang disukai laki-laki tersebut?
①봄
①봄
③ 가을
② 여름
② 여름
④ 겨울
듣기 대본을 한국어와 인도네시아어로 제시해 줌은 물론 듣기 문제의 정답을 함께
넣어줌으로써 학습의 효율성을 높이고자 하였습니다. 비슷한 유형의 다른 문제를

연습할 수 있도록 <확장 연습>을 제공해 줌으로써 학습 효과를 극대화하고자 하였

습니다.

한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 132

2014-06-11 오전 9:04:35
2014-06-11 오전 9:04:35
Dalam bagian ini ditampilkan pula naskah menyimak dalam bahasa

Korea dan bahasa Indonesia beserta jawaban naskahnya untuk
meningkatkan keefektifan dalam belajar. Selain itu, disertakan juga
<Latihan Tambahan> agar pembelajar bisa berlatih dengan soal lain
yang berbentuk mirip. Dengan demikian, efektivitas pembelajaran bisa
dimaksimalkan.
『한국어 표준교재』에 수록된 듣기 파일

Track 01 ~ Track 180 File menyimak yang dimuat di 『Buku Standar Bahasa Korea』
IK 1 인사말 Salam
인도네시아어(Indonesian)와 한국어(Korean) 대조
IK 2
듣기 Perbandingan antara Bahasa Indonesia dan Bahasa Korea
파일
K1 ~ K8 한글 익히기 I & II Pengenalan Hangeul I & II
안내
Petunjuk 각 과의 문법(Grammar) 포인트 강의 Penjelasan Tata Bahasa
Nama G06-1 ~ G50-2 예 G30-1 → 30과의 문법 1에 대한 포인트 강의
File MP3 contoh) G30-1 : ‘Tata Bahasa 1’ Pelajaran 30
각 과의 듣기(Listening) 확장 연습
L06 ~ L58 Listening: Latihan Tambahan Materi Menyimak
예 L30 → 30과의 듣기 확장 연습
contoh) L30 : Latihan Tambahan Materi Menyimak Pelajaran 30
5
목차 Daftar Isi
일러두기 Penjelasan Buku 2

교재 구성표 Tabel Materi Penjelasan 8
등장 인물 Tokoh-Tokoh 13
인도네시아어와 한국어 대조 Perbandingan antara Bahasa Indonesia dan Bahasa Korea 14
예비편 Persiapan
1. 한글 익히기 Ⅰ 18
Pengenalan Hangeul I
2. 한글 익히기 Ⅱ 34
Pengenalan Hangeul II
3. 교실 한국어 56
Instruksi pengajar dalam bahasa Korea
4. 안녕하세요 58
Apa kabar
5. 주말 잘 보내세요 60
Selamat berakhir pekan
기본 생활 Kehidupan Dasar di Korea

6. 저는 투안입니다 62
Saya Tuan
7. 여기가 사무실이에요 74
Di sini adalah ruang kantor
8. 12시 30분에 점심을 먹어요 86

Saya makan siang pukul 12.30
9. 가족이 몇 명이에요? 98
Keluarga Anda ada berapa orang?
10. 어제 도서관에서 한국어를 공부했어요 110

Kemarin saya belajar bahasa Korea di perpustakaan
11. 사과 다섯 개 주세요 122

Tolong beri saya apel 5 buah
12. 병원 옆에 약국이 있어요 134
Apotek ada di samping rumah sakit
13. 시청 앞에서 일곱 시에 만나요 146
Kita bertemu di depan Balai Kota pada pukul 07.00
14. 저는 비빔밥을 먹을래요 158
Saya mau makan bibimbap
15. 날씨가 맑아서 기분이 좋아요 170
Saya senang karena cuacanya cerah
6
일상 및 여가 생활 Kedidupan Sehari-hari dan Hobi
16. 시간이 있을 때 주로 테니스를 치러 가요 182
Ketika ada waktu, saya biasanya pergi bermain tenis
17. 휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 194
Pada saat liburan, saya akan pergi ke Pulau Jeju
18. 버스나 지하철을 타고 가요 206
Saya pergi naik bus atau kereta bawah tanah
19. 거기 한국가구지요? 218
Di situ Mebel Korea, bukan?
20. 저는 설거지를 할게요 230
Saya akan mencuci piring
21. 상 차리는 것을 도와줄까요? 242
Bagaimana kalau saya bantu menata mejanya?
22. 무단횡단을 하면 안 돼요 254
Tidak boleh menyeberang jalan sembarangan
23. 어른께는 두 손으로 물건을 드려야 돼요 266
Kita harus menyerahkan barang kepada orang yang lebih tua dengan dua tangan
24. 한국 영화를 보면서 공부해요 278
Saya belajar sambil menonton film Korea
25. 일요일마다 교회에 가요 290
Setiap hari Minggu saya pergi ke gereja
공공기관 Lembaga Pemerintahan

26. 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 302
Minumlah obat ini setelah makan
27. 어디가 아프십니까? 314
Sakit apa?
28. 통장을 만들려고 왔어요 326
Saya datang untuk membuat rekening
29. 필리핀으로 엽서를 보내고 싶은데요 338
Saya ingin mengirim kartu pos ke Filipina
30. 거기에서 태권도를 배울 수 있어요? 350
Apakah di sana bisa belajar taekwondo?
부록 Lampiran
색인 362
Indeks
불규칙 용언 활용표 372
Tabel Bentuk Tak Beraturan
7
1권
교재 구성표 Tabel Materi Pelajaran
주제 과 제목 기능/직무 구조 어휘 문법 정보/문화
Tema Pelajaran Judul Fungsi/Tugas Kosakata Tata Bahasa Informasi/Budaya
한글 익히기 Ⅰ
1
예 한글 익히기 Ⅱ
비 2
편
교실 한국어 Instruksi
3
Pengajar dalam Bahasa Korea
Persiapan
안녕하세요
4
Apa kabar
주말 잘 보내세요
5
Selamat berakhir pekan
나라
저는 투안입니다 자기소개하기 Negara 입니다 인사 예절
6
Saya Tuan Perkenalan diri 직업 입니까 Etika Memberi Salam
Pekerjaan
한국의 좌식 문화
장소 및 물건 묻고 장소 Budaya Korea Duduk di
여기가 사무실이에요 Tempat 이/가 Lantai
7 대답하기
Di sini adalah ruang
kantor Tanya jawab tentang 물건 이에요/예요 생활필수품
tempat dan barang Barang Barang Kebutuhan
Pokok/sehari-hari
12시 30분에 점심을 먹어 일과 시간 묻고 대답하기 일과 –아요/어

Rutinitas Sehari-hari 출근 시간을 지킵시다
요 Tanya jawab tentang 요
8 Mari Menaati Waktu
Saya makan siang pukul kegiatan sehari-hari dan 시간 Masuk Kerja
12.30 waktu waktu 에(시간)
가족에 대해 묻고 가족 높임말과 반말
기 가족이 몇 명이에요? Keluarga 하고
9 대답하기 Bentuk Halus(Honorifik)
본 Keluarga Anda ada dan Bentuk Biasa(Bukan
berapa orang? Tanya jawab tentang 외모와 성격 에(장소)
생 keluarga Penampilan dan Sifat Honorifik)
활
어제 도서관에서 한국어 날짜와 장소 묻고 날짜와 요일
Tanggal dan Hari –았/었– 한국의 공휴일
를 공부했어요 Kemarin
Kehidupan Dasar di Korea
10 대답하기 Hari Libur Nasional

saya belajar bahasa Tanya jawab tentang 장소 및 동작 에서 Korea
Korea di perpustakaan tanggal dan tempat Tempat dan kegiatan
과일과 식료품 주세요

사과 다섯 개 주세요 Buah dan Makanan 의류
물품 구매하기
11 Tolong beri saya apel 5 –아/어 주
Membeli barang 화폐 및 물품 구매 Pakaian
buah 세요
Uang dan Pembelian
이동 동사
병원 옆에 약국이 있어요 Kata Kerja Perpindahan –(으)세요
위치와 길 찾기 길거리
12 Apotek ada di samping Mencari lokasi dan jalan 위치와 방향 (으)로 Jalanan
rumah sakit
Lokasi dan Arah
시청 앞에서 일곱 시에 약속 시간과 장소를 상태 1 한국 사람들이 인사로

–고 싶다
만나요 Kita bertemu di 정하기 Verba Keadaan 1 하는 약속
13 –(으)ㄹ까 Janji yang Dibuat Orang
depan Balai Kota pada Menentukan tempat dan 상태 2 Korea sebagai Bentuk
pukul 07.00 waktu janjian Verba keadaan 2 요
dari Salam
식당 –(으)ㄹ래
저는 비빔밥을 먹을래요 Rumah Makan 음식 메뉴
음식 주문하기 요
14 Saya mau makan Memesan makanan 음식의 맛 Menu Makanan
bibimbap 안
Rasa Makanan
날씨가 맑아서 기분이 좋 날씨와 계절 –네요

날씨와 기분 이야기하기 Cuaca dan Musim
아요 한국의 사계절
15 Bercerita tentang cuaca –아서/어 Empat Musim di Korea
Saya senang karena dan perasaan 기분과 감정
cuacanya cerah perasaan dan emosi 서
시간이 있을 때 주로 테 취미 –(으)ㄹ 때
Hobi 취미 활동 프로그램
니스를 치러 가요 Ketika 취미 이야기하기
16
Bercerita tentang hobi –(으)러 가 Program Penyaluran
ada waktu, saya biasanya 운동 Hobi
pergi bermain tenis Olahraga 다
휴가 때 제주도에 다녀 여행 경험 및 여행지 –아/어 보

계획 이야기하기 Tempat Wisata 다
17 올 거예요 Pada saat 한국의 관광지
Bercerita tentang 여행 준비와 활동 Lokasi Wisata di Korea
liburan, saya akan pergi –(으)ㄹ 거
ke Pulau Jeju rencana dan pengalaman Kegiatan dan
berwisata Persiapan Wisata 예요
8
버스나 지하철을 타고 교통수단과 소요 시간 교통
말하기 Transportasi (이)나 대중교통 이용 방법
가요
18 Bercerita tentang sarana Cara Menggunakan
Saya pergi naik bus atau transportasi dan jangka 이동 에서 까지 Transportasi Umum
kereta bawah tanah waktu perjalanan Perpindahan
전화하기
Menelepon 전화
거기 한국가구지요? Telepon –지요 생활에 유용한 전화번호
19 Di situ Mebel Korea, 인터넷에 대해 말하기 Nomor Telepon yang
bukan? 인터넷 –고 Berguna
Bercakap-cakap tentang Internet
internet
집안일 부탁하기
Meminta bantuan 청소 –(으)ㄹ게
일 저는 설거지를 할게요 pekerjaan rumah Bersih-bersih 요 쓰레기 분리수거
20 Saya akan mencuci
상 집안일 말하기 집안일 Pemilahan Sampah
piring –는 것
Bercerita tentang Pekerjaan Rumah
및 pekerjaan rumah
여 –는데/–
상 차리는 것을 도와줄까 설명하기 약속
가 (으)ㄴ데 집들이 선물
요? Menjelaskan Janji
생 21 Hadiah Syukuran Pindah
Bagaimana kalau saya 허락 구하기 초대 –(으)ㄹ까 Rumah
활 bantu menata mejanya? Meminta izin Undangan 요
Kedidupan Sehari-hari dan Hobi
금지하기 금지
무단횡단을 하면 안 돼요 Larangan –(으)면 안
Melarang 공공장소 표지판
22 Tidak boleh 되다 Rambu-rambu Tempat
menyeberang jalan 이유 말하기 하면 안 되는 행동
Kegiatan yang Tidak –(으)니까 Umum
sembarangan Menceritakan alasan Boleh Dilakukan
어른께는 두 손으로 물건을 높임말 말하기 어휘 높임 –(으)시–
드려야 돼요 Berbicara dengan bentuk Kosakata Bentuk 한국인들에게 나이란?
23 Kita harus menyerahkan sopan (honorifik) Hormat(Honorifik) –아야/어 Makna Umur bagi Orang
barang kepada orang 조언하기 생활 예절 야 되다/하 Korea
yang lebih tua dengan Memberi nasihat 다
dua tangan Etika Sehari-hari
공부 방법 말하기
한국 영화를 보면서 공부 Bercerita tentang cara 공부 –(으)면서 외국인 근로자 교육
해요 belajar Belajar 프로그램
24 –기 쉽다/
Saya belajar sambil 신청 방법 설명하기 교육 Program pelatihan untuk
menonton film Korea Menjelaskan cara Pendidikan 어렵다 pekerja asing
mendaftar
빈도 표현하기 종교 마다
일요일마다 교회에 가요 Menyatakan frekuensi Agama –았으면/ 종교 행사
25 Setiap hari Minggu saya 소원 말하기 종교 활동 었으면 좋겠 Perayaan Keagamaan
pergi ke gereja Bercerita tentang
harapan Aktivitas Keagamaan 다
밥을 먹은 후에 순서 말하기 신체 –(으)ㄴ 후
가정 비상약
이 약을 드세요 Bercerita tentang urutan Bagian Tubuh 에 Kotak PPPK (Pertolongan
26
Minumlah obat ini 금지하기 증상 –지 마세 Pertama Pada
setelah makan Larangan Gejala 요 Kecelakaan)
조건 말하기 병원 –(으)면 외국인근로자센터 진료

어디가 아프십니까? Berbicara tentang syarat Rumah Sakit 안내
27 –ㅂ/습니 Informasi Layanan
공 Sakit apa? 증상 묻고 대답하기 치료
Tanya jawab tentang 까, –ㅂ/습 Kesehatan dari Pusat
공 gejala penyakit Pengobatan 니다 Pekerja Asing
기
관 외국인 근로자 전용
의도 말하기 은행 –(으)려고
통장을 만들려고 왔어요 Membicarakan maksud Bank 금융 서비스
Lembaga Pemerintahan
28 Saya datang untuk –(으)면 되 Layanan Perbankan

membuat rekening 방법 표현하기 은행 업무/현금인출기
Mengungkapkan cara Urusan Bank/ATM 다 Khusus untuk Pekerja
Asing
필리핀으로 엽서를 보내 편지 보내기 우편물 (으)로
고 싶은데요 Mengirim surat Pos 국제특급 우편 서비스
29 –(으)십시 Layanan Pos Kilat
Saya ingin mengirim 요청하기 소포/택배 Internasional (EMS)
kartu pos ke Filipina Meminta Paket 오
거기에서 태권도를 배울 이용 문의하기 교육 및 서비스 외국인 근로자를 위한

Pelatihan dan Pelayanan –(으)ㄹ 수
수 있어요? Bertanya penggunaan 있다/없다 지원 기관
30 외국인력 지원 센터 이용
Apakah di sana bisa 교육 신청하기 Penggunaan Pusat Lembaga Bantuan untuk
belajar taekwondo? Mendaftar pelatihan –(으)려면 Pekerja Asing
Bantuan Pekerja Asing
9
2권
우리 고향은 서울보다 날씨 표현하기
Mengekspresikan 날씨 한국의 행정구역
공기가 맑아요 Cuaca –지만
31 Kampung halaman cuaca Daerah Administrasi
도시의 특성 보다 Korea
saya udaranya lebih 비교하기 Ciri Khas Perkotaan
bersih daripada Seoul Membandingkan
한 복날에는 삼계탕을 먹어 한국의 음식 문화 알기 계절 음식
국 Mengetahui budaya –(으)ㄴ
요 makanan Korea Makanan Musiman 특별한 날 먹는 음식
에 32 Pada hari terpanas 재료 및 조리법 –아서/어 Makanan yang Dimakan
조리법 설명하기 Bahan dan Cara pada Hari Istimewa
대 (Bongnal), orang Korea Menjelaskan cara 서
makan samgyetang memasak Memasak
한
이 설날
해 송편을 만드는 체험도 추측하기 Seollal(Tahun Baru
할 수 있어요 Kita bisa Memperkirakan Kalender Bulan/Imlek) –겠– 한국의 명절
33
Hari Raya Korea
Serba-Serbi Korea
praktik membuat kue 계획 말하기 추석 –는

beras songpyeon Membicarakan rencana Chuseok(Hari Raya
Panen Korea)
아기 옷을 선물하는 게 추천하기 특별한 날 –는 게 어때

Merekomendasikan Hari istimewa 한국인의 경조사
어때요? Bagaimana 요
34 Peristiwa dalam Daur
kalau memberi hadiah 순서 말하기 결혼 문화 Kehidupan Orang Korea
baju bayi? Membicarakan urutan Budaya pernikahan –고 나서
한국 드라마가 재미있잖 이유 말하기 한류 –잖아요

Menceritakan alasan Hallyu 한류 여행
35 아요 –는/(으)ㄴ
추측하기 경제 및 산업 Wisata Hallyu
Drama Korea kan seru Memperkirakan Ekonomi dan Industri 것 같다
단정한 모습이 좋아 보여요 복장 설명하기 복장 –아/어 보

Saya senang melihat Menjelaskan pakaian Pakaian 이다 작업 현장의 복장
36
Anda berpenampilan 충고하기 태도 Pakaian Kerja Lapangan
rapi Memberi nasihat Tingkah Laku –게
기숙사
출입문을 꼭 닫읍시다 기숙사 주의사항 알리기 Asrama –(으)ㅂ시
다 한국의 주거 형태
37 Pastikan menutup pintu Memberi tahu tata tertib 냉난방기
asrama Tempat Tinggal di Korea
keluar masuknya Alat Pemanas dan –는 동안
Pendingin
직
장 직장의 분위기 소개하기 직장의 분위기 직장 내에서의 호칭
문 Memperkenalkan Suasana di Tempat –는/–(으) Panggilan di Tempat
일할 맛이 나요 keadaan tempat kerja Kerja ㄴ 편이다 Kerja
화 38 Saya jadi bersemangat
bekerja 동료와의 갈등 표현하기 동료와의 갈등 –다고 하 갈등 해결 방법
Budaya Kerja
Mengungkapkan konflik Konflik dengan Rekan 다 Cara Penyelesaian

dengan rekan kerja Kerja Konflik
회식 일정 공지하기 회식
오늘 회식을 하자고 해요 Menginformasikan –자고 하
jadwal makan bersama Makan Bersama 다
Dia/Mereka mengajak 한국의 회식 문화
39 직장에서의 모임
makan malam bersama 새 직원 소개하기 –(으)라고 Budaya Makan Bersama
hari ini Memperkenalkan Pertemuan/Rapat di
pegawai baru Tempat Kerja 하다
불쾌감을 느꼈다면 그건 성희롱 예방 조언하기

Menasihati pencegahan 성희롱 –냐고 하
성희롱이에요 pelecehan seksual Pelecehan Seksual 성희롱의 개념과 처벌
다 Pengertian Pelecehan
40 Kalau merasakan 성추행에 대한 강의 듣기 성희롱 대처 방법
ketidaknyamanan, 간접화법의 Seksual dan
Mendengarkan Cara Menghadapi Hukumannya
itu berarti pelecehan penyuluhan tentang Pelecehan Seksual 축약형
seksual kekerasan seksual
작업 도구 제안하기
Menyarankan alat kerja 제조업 수공구
드라이버로 해 보세요 (yang tepat) Perkakas Pertukangan (으)로 작업에 필요한 도구
41 Coba kerjakan dengan
작업 상황 설명하기 제조업 기계 –고 있다 Peralatan Kerja
obeng
Menjelaskan keadaan Peralatan Teknik
pekerjaan
이 기계 어떻게 작동하는 –는지 알 안전한 도구 및

기계 작동법 설명하기 기계 작동
지 알아요? Menjelaskan cara Pengoperasian Mesin 다/
기계 사용법
42 Bagaimana caranya pengoperasian mesin 포장 작업 모르다 Cara menggunakan
mengoperasikan mesin 작업 보고하기 Pembungkusan/ –(으)ㄹ 것 mesin dan alat dengan
ini? Melaporkan pekerjaan Pengemasan aman
같다
10
건설 현장
철근을 옮겨 놓으세요
작업 지시하기 Tempat Pembangunan
Mengarahkan pekerjaan –아/어 놓다 건설 현장의 중장비
43 Tolong pindahkan 유통업 포장 Alat Berat Tempat
batang lasnya 작업 확인하기 Pendistribusian dan –지요 Pembangunan
Mengecek pekerjaan Pembungkusan/
Pengemasan
작업장 환경 묘사하기 작업장 환경
Mendeskripsikan Lingkunan Tempat
페인트 작업을 했거든요 lingkungan tempat kerja –거든요 작업 도구 정리 정돈
Kerja
44 Saya/Kami melakukan 정리 정돈 말하기 –아지다/어 Penyusunan dan
pekerjaan pengecatan Membicarakan
폐기물과 정리 도구 Pengaturan Alat Kerja
Limbah dan Alat 지다
penyusunan dan Pengaturan
pengaturan
작업 변경 요구하기
Meminta ganti 농업 1
호미를 챙겼는데요 Pertanian 1 –는데요 한국 농촌의 사계절
직 45 Saya membawa pekerjaan Empat Siklus Pertanian
장 beliung 작업 요청하기 농업 2 –기 전에 Korea
Pertanian 2
생 Meminta pekerjaan
활 문제 원인 찾기 축산업과 어업 현장의
더 신경 쓰도록 하자 Mencari penyebab 축산업
Kehidupan di Lingkungan Kerja
masalah Peternakan –도록 하다 직업

46 Kita harus lebih
perhatian 해결 방안 말하기 어업 –게 되다 Pekerjaan di Industri
(dalam bekerja) Membicarakan solusi Perikanan Peternakan dan
permasalahan Perikanan
재고를 파악하는 것이 업무 관리하기 –는 것이 중

창고 관리
중요해요 Pengelolaan pekerjaan Pengelolaan Gudang 요하다 직장에서의 칭찬 노하우
47 Penting untuk 업무 실수 말하기 Cara Jitu Memuji di
Menceritakan kesalahan
가구 제조 –(으)ㄹ 것이 Tempat Kerja
mengetahui dengan Pembuatan Mebel
baik stok barang kerja 다
기계 작업 시 주의사항
말하기 –(으)ㄴ 적
기계 작업
다치지 않도록 조심하세요 Membicarakan hal-hal Menjalankan Mesin 이 있다/없다 작업장 사고
48 yang perlu diperhatikan Kecelakaan di Tempat
Berhati-hatilah supaya saat menjalankan mesin
tidak terluka 재해 –지 않도록 Kerja
위험 상황 대처하기 Bencana 조심하다
menangani kondisi
bahaya
안전화를 안 신으면 다 위험 상황 예방하기 보호구

Pencegahan kondisi Perlengkapan –(으)ㄹ 수 있 신체 기관과 보호구
칠 수 있어요 berbahaya Keamanan Perlengkapan
49 Bisa terluka kalau 다
위험 가능성 경고하기 작업장 사고 Keamanan dan Organ
tidak memakai sepatu Peringatan kemungkinan Kecelakaan di Tempat –기 때문에 Tubuh
pengaman keadaan bahaya Kerja
업무 평가하기 안전 수칙
Mengevaluasi pekerjaan Peraturan Keselamatan –(으)ㄴ 덕분 건강을 위한 스트레칭
열심히 해 준 덕분이에요 에
50 건강 말하기 건강 증진 Peregangan(stretching)
Berkat kerja kerasmu Membicarakan Meningkatkan untuk Kesehatan
–기로 하다
kesehatan Kesehatan
고용허가제에 대해
법 묻고 답하기
령 고용허가제
Tanya jawab Sistem Perizinan Kerja EPS–
한국에 가서 일을 하고 Sistem Perizinan (Employment Permit 고용허가제 이해하기
및 TOPIK 신청
싶은데요 Kerja(Employment Sistem) Memahami Sistem
제 51 Permit Sistem) 서 작성하기 Perizinan Kerja
Harus lulus Ujian 한국어 능력시험
도 Kemampuan Bahasa EPS-TOPIK에 대해 Mengisi (Employment Permit
Ujian Kemampuan formulir EPS- Sistem)
Korea 문의하기 Bahasa Korea(EPS TOPIK
Undang-Undang dan Aturan
Bertanya tentang Ujian TOPIK)

Kemampuan Bahasa
Korea(EPS TOPIK)
근로계약서 내용
문의하기 표준근로계약
근로 조건이 좋은 편이 Bertanya tentang isi 근로 조건 서 작성하기
Syarat Kerja 표준근로계약서
에요 surat perjanjian kontrak Mengisi
52 Surat Kontrak Kerja
Persyaratan kerjanya kerja 취업 절차 surat Standar
termasuk baik 근로 계약 체결하기 Prosedur Kerja perjanjian
Menandatangani kontrak kerja
perjanjian kerja
11
2권
주제 과 제목 기능/직무 구조 어휘 활동 정보/문화
Tema Pelajaran Judul Fungsi/Tugas Kosakata Aktivitas Informasi/Budaya
입국 심사 받기 입국 절차
외국인 등록을 하러 가요 Pengecekan masuk 취업 교육
imigrasi Prosedur Masuk 외국인 등록
Saya pergi untuk 이해하기 Pendaftaran Status
53 melaporkan status 외국인 등록
외국인 등록하기 Pendaftaran Status Memahami Kependudukan Warga
kependudukan saya Melaporkan status liku-liku dunia Asing
sebagai warga asing kependudukan sebagai Kependudukan Warga
Asing kerja
warga asing
보험 안내
보험 가입하기 보험 가입
보험금을 신청하려고요 Mendaftar asuransi 이해하기
Pendaftaran Asuransi Memahami 외국인 근로자 보험
54 Saya bermaksud untuk 보험금 청구하기 보험금 청구 informasi Asuransi Pekerja Asing
ikut asuransi Memberikan klaim ke
asuransi Klaim Asuransi tentang
asuransi
급여 명세서를 확인해 급여 명세서 확인하기 급여와 세금 급여 명세서

Gaji dan Pajak Gaji dan pajak 읽기 월급
법 55 보세요
수당 확인하기 수당 Membaca Upah Bulanan
령 Coba cek slip gajinya Bonus/Gaji Tambahan Bonus/gaji tambahan slip gaji
및
제 이번 여름 휴가 계획은 휴가 신청서 휴가에 대한
세웠어? 휴가 알아보기 휴가
도 Mencari tahu tentang cuti Cuti 이해하기 근로기준법의 이해
56 Apakah kamu sudah Memahami Memahami undang-
membuat rencana 병가 신청하기 병가
Undang-Undang dan Aturan
Mendaftar cuti sakit Cuti Sakit formulir izin undang ketenagakerjan

liburan musim panas cuti/libur tentang cuti
kali ini?
재입국
사업장 변경 절차 사업장 변경 허가 동의서
Perpindahan Tempat 이해하기
알아보기 Kerja
사업장을 변경하고 싶은데 Mencari tahu prosedur 'Pulang 사업장 변경
57 Saya ingin pindah pindah tempat kerja 조기 귀국과 일시 출국 lebih awal Perpindahan Tempat
tempat kerja 'Pulang Lebih Awal dari dari masa Kerja
일시 출국 절차 확인하기 Masa Kontrak Kerja' kontrak kerja'
Mengecek prosedur dan 'Pulang Cuti Kerja dan 'pulang
kepulangan Sementara' cuti kerja
sementara'
체류 기간을 연장한 후 체류 연장 절차 알아보기 체류 기간

Mencari tahu prosedur
체류 기간 연장 연장 신청서
에 꼭 신고해야 해 Perpanjangan Masa 체류 기간 연장 신청
perpanjangan tinggal 작성하기 Pendaftaran
58 Kamu harus Tinggal Mengisi
melapor setelah 체류 자격 변경 이해하기 Perpanjangan Masa
memahami pindah status
체류 자격 formulir Tinggal
memperpanjang masa Syarat Tinggal perpanjangan
tinggal tinggal masa tinggal
직 산업 안전표지 익히기
Memahami rambu 산업 안전표지
장 Rambu Keamanan
keamanan industri
생 산업 안전 Ⅰ tentang Manufaktur 직업병
59 제조업 관련 안전 수칙
활 Keselamatan kerja I 제조업 관련 안전 수칙 Penyakit akibat Kerja
익히기 Aturan Keamanan
용 Memahami aturan
어 Manufaktur
keamanan manufaktur
Istilah di Tempat Kerja
건축업 관련 안전 수칙
건축업 관련 안전 수칙 직업병 예방
산업 안전 Ⅱ 익히기 Aturan Keamanan
60 Memahami aturan tentang Pekerjaan Pencegahan Penyakit
Keselamatan kerja II akibat Kerja
keamanan tentang Konstruksi
pekerjaan konstruksi
12
등장 인물 Tokoh-Tokoh
선생님 Bu guru
리한 Rihan 투안 Tuan 바루 Baru 아딧 Adit 카림 Karim

Pakistan Vietnam Indonesia Thailand Uzbekistan
바트 Batt 칸 Khan 타타 Tata 이반 Ivan 인디카 Indika

Mongol Kamboja Indonesia Uzbekistan Srilanka
리리 Riri 수피카 Supika 흐엉 Heong 모니카 Monika 수루 Suru

Cina Thailand Vietnam Srilanka Cina
박지훈 Park Jihun 김건우 Kim Geon-u 이미영 Lee Miyeong 정소희 Jeong Sohui 이민우 Lee Minu
Korea Korea Korea Korea Korea
13
Perbandingan antara
Bahasa Indonesia dan Bahasa Korea
1
Rumpun Bahasa
Bahasa Indonesia termasuk dalam rumpun bahasa Austronesia, sedangkan bahasa Korea
termasuk dalam rumpun bahasa Altai. Berikut adalah bahasa-bahasa yang serumpun
dengan bahasa Indonesia dan bahasa Korea.
Rumpun Bahasa Bahasa yang Serumpun
BI Bahasa Austronesia Bahasa Melayu, Tagalog, Tetun
BK Bahasa Altai Bahasa Jepang, Uzbekistan, Kazakh, Turki
2
Pelafalan
① Vokal Tunggal
BI (5 buah) a i u e o

BK (8 buah) a i u e o ɛ ʌ ɯ

Dalam bahasa Korea terdapat vokal ‘ʌ, ɯ’ yang tidak terdapat di dalam bahasa Indonesia.
Selain itu, banyak orang melafalkan ‘e’ dan ‘ɛ’ dengan pelafalan yang sama.
② Bunyi letupan dalam bahasa Indonesia dibedakan menjadi bunyi letupan bersuara dan
tidak bersuara (contoh : p/b, t/d, k/g, c/j). Berbeda dengan bahasa Indonesia, bunyi
letupan dalam bahasa Korea dibedakan menjadi bunyi lembut, bunyi keras atau fortis, dan
bunyi hentak aspiratif (contoh : p/p’/ph(ㅂ/ㅃ/ㅍ), t/t’/th (ㄷ/ㄸ/ㅌ), k/k’/kh (ㄱ/ㄲ/ㅋ), ts/ts’/tsh
(ㅈ/ㅉ/ㅊ)).
③ Bahasa Indonesia hanya mempunyai satu ‘s’, sedangkan bahasa Korea mempunyai dua
‘s’, yaitu ‘ㅅ’ dan ‘ㅆ’.
④ Dalam bahasa Indonesia ‘r’ dan ‘l’ dilafalkan secara berbeda, sedangkan dalam bahasa
Korea ‘r’ dan ‘l’ tidak dibedakan dan hanya menggunakan ‘ㄹ’.
⑤ Dalam pelafalan bahasa Indonesia, suku kata dilafalkan secara terpisah satu per satu,
tetapi tidak demikian dengan bahasa Korea. Oleh karena itu, sering terjadi perubahan
bunyi fonem pada bahasa Korea.
BI Jumat → [jum • at]  [jumat]
BK ʌnʌ → [ʌnʌ]  [ʌn•ʌ]

14
BI mak + na → [mak • na]
BK mak + nɛ → [maŋnɛ]

3
Tata Bahasa
3.1 Susunan Kata
① B erbeda dengan bahasa Indonesia yang berstruktur SPO(Subjek+Predikat+Objek),

struktur kalimat bahasa Korea adalah SOP(Subjek+Objek+Predikat).
Saya mimum kopi

BI
Subyek Predikat Objek
Saya kopi mimum

BK
Subyek Objek Predikat

② D alam bahasa Indonesia, kata sifat yang bersifat menerangkan ‘ cantik ’ muncul di
belakang kata ganti atau kata benda yang diterangkan ‘anak’. Sedangkan, bahasa Korea
adalah kebalikannya.
BI Kata Benda Kata Sifat anak cantik
BK Kata Sifat Kata Benda 예쁜 아이

③D alam bahasa Indonesia, kata yang melekat pada kata benda dan digunakan untuk
menerangkan waktu atau tempat terletak di depan kata benda sehingga disebut pula
kata depan atau preposisi dan penulisannya tidak menyambung dengan kata benda.
Sedangkan, dalam bahasa Korea, disebut partikel penanda waktu/tempat, terletak di
belakang kata benda dan penulisannya menempel pada kata benda di depannya.
BI Preposisi Kata Benda di rumah
BK Kata Benda Preposisi 집에서

15
Perbandingan Antara
Bahasa Indonesia dan Bahasa Korea
④ Ketika mengungkapkan kepemilikan dalam bahasa Indonesia, barang milik ‘rumah’
muncul terlebih dahulu dan diikuti oleh pemiliknya ‘teman’. Sedangkan, bahasa Korea
adalah kebalikannya.
BI Kata Benda Kepemilikan rumah teman
BK Kepemilikan Kata Benda 친구의 집

Dengan demikian, ‘rumah teman saya’ dalam bahasa Korea menjadi ‘내 친구의 집’.
⑤ Dalam bahasa Indonesia, kata kerja ‘tidur’ muncul di belakang kata kerja bantu ‘ingin’.
Sedangkan, bahasa Korea adalah kebalikannya.
BI Kata Kerja Bantu Kata Kerja ingin tidur
BK Kata Kerja Kata Kerja Bantu 자고 싶어요

⑥ Dalam kalimat negatif bahasa Indonesia, negasi ‘jangan’ muncul di depan kata kerja
‘makan’. Sedangkan, dalam bahasa Korea, negasi muncul di belakang kata benda.
BI Negasi Kata Kerja Jangan makan!
BK Kata Kerja Negasi 먹지 마!

3.2 Tata Bahasa dan Ekspresi-Ekspresi
① Dalam bahasa Indonesia, kata benda seperti subjek dan objek diidentifikasi berdasarkan
posisinya. Sedangkan dalam bahasa Korea, kata benda tersebut ditandai dengan
menempelkan partikel.
BI Udin mimum kopi.
우딘이 커피를 마신다.

BK
Subyek Objek Predikat

② Dalam bahasa Indonesia, penanda waktu(bentuk lampau, bentuk sekarang, bentuk yang
akan datang, serta ‘sedang berlangsung’ dan ‘telah selesai’) ditandi dengan kosakata.
Dalam bahasa Korea, penanda waktu tersebut ditandai dengan tata bahasa terkait yang
ditempelkan di belakang kata kerja.
16
BI makan sudah makan sedang makan akan makan
BK 먹다 먹었다 먹고 있다 먹을 것이다

③D alam bahasa Indonesia, lawan bicara atau subjek kalimat tidak mempengaruhi kata
yang digunakan. Sedangkan bahasa Korea memiliki bentuk honorifik, sehingga kata yang
digunakan berbeda berdasarkan umur, status sosial, hubungan kedekatan dengan lawan
bicara atau subjek.
BI Saya ada di rumah.
BK 저는 집에 있습니다.
BI Bapak/Ibu guru ada di rumah
BK 선생님께서 댁에 계십니다.
④P enulisan dalam bahasa dimulai dari satuan kecil ke besar. Berbeda dengan Bahasa
Indonesia, penulisan dalam bahasa Korea dimulai dari yang besar ke kecil.
BI HRD Korea 345 Jongga-ro Jung-gu Kota Metropolitan Ulsan Republik Korea
BK 대한민국 울산광역시 중구 종가로 345 한국산업인력공단
Selain itu, tanggal dalam bahasa Indonesia ditulis dengan urutan ‘tanggal/bulan/tahun’
seperti 30 Agustus 2018. Sebaliknya, tanggal dalam bahasa Korea ditulis dengan urutan
‘tahun/bulan/tanggal’ seperti 2018년 8월 30일.
17
1 한글 익히기 I
1
한글 소개 Pengenalan Hangeul (Huruf Korea) K1
Hangeul dibuat pada zaman Dinasti Joseon pada tahun 1443 oleh Raja
Sejong.Sebelum Hangeul diciptakan, masyarakat Korea pada saat itu
menggunakan karaktek Cina untuk menulis. Akan tetapi, bagi rakyat jelata
Korea karakter Cina ini sangatlah susah untuk dipelajari. Oleh karena itu, Raja
Sejong menciptakan Hangeul yang mudah digunakan oleh rakyat umum.
(1) Beginilah cara huruf vokal diciptakan.
Langit yang bulat: •

• Langit
Orang yang sedang

ㅣ Orang
berdiri: ㅣ
Tanah yang datar: ㅡ ㅡ Tanah
ㅣ+ • = ㅏ[a]
ㅣ + •• = ㅑ[ja]
•+ㅡ = ㅗ[o]
•• + ㅡ = ㅛ[jo]
Vokal ‘ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ’ dibuat berdasarkan 3 vokal dasar yang meniru

bentuk langit(•), orang(I), tanah(ㅡ). Vokal yang lainnya dibuat dari gabungan
huruf vokal ini.
18 1 한글 익히기 I
한글 익히기 I
(2) Beginilah cara huruf konsonan diciptakan.
Huruf konsonan dasar ‘ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ’ dibuat

ㄱ dengan car a m enir ukankan bentuk or ga n
pelafalan.
ㄱ[k/g] → ㅋ[k ]
h
ㄷ[t/d] → ㅌ[t ]
h Dengan menambah satu garis pada huruf
konsonan di atas terciptalah konsonan ‘ㅋ, ㅌ, ㅍ,
ㅂ[p/b] → ㅍ[p ]
h
ㅊ’ yang lebih kuat pengucapannya.
ㅈ[ts/dz] → ㅊ[ts ] h
ㄱ[k/g] → ㄲ[k’]
ㄷ[t/d] → ㄸ[t’]
Dengan menulis dobel konsonan dasar, terciptalah
ㅂ[p/b] → ㅃ[p’] konsonan ‘ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ’.
ㅅ[s] → ㅆ[s’]
ㅈ[ts/dz] → ㅉ[ts’]
(3) Suku kata dapat ditulis seperti ini.
① Vokal V 아, 오
Konsonan + Vokal KV 가
② Konsonan
K 구
+
Vokal V
Vokal
③
V 안, 운
+
Konsonan K
Konsonan + Vokal
KV 강
+
Konsonan K
④ Konsonan
+ K
Vokal V 곰
+ K
Konsonan
1 Pengenalan Hangeul I 19
2
모음 1 Vokal 1 K2
Vokal dalam bahasa Korea berjumlah 21 buah. Kedua puluh satu vokal
tersebut terbagi menjadi 2 jenis, yaitu vokal vertikal (ㅣ, ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ) dan
vokal horisontal (ㅡ, ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ).
Bagaimana kalau kita mulai belajar bersama? Baik, siapkanlah sebuah cermin. Dengarkan
suara vokal dan sambil melihat cermin, coba tirukanlah bentuk mulut yang ada di gambar.
Vokal Vertikal Vokal Horisontal
ㅣ ㅡ
[i] [ɯ]
ㅏ ㅗ
[a] [o]
ㅑ +
ㅛ +
[ja] [i] + [a] [jo] [i] + [o]
ㅓ ㅜ
[ʌ] [u]
ㅕ +
ㅠ +
[jʌ] [ju] [i] + [u]

[i] + [ʌ]
한글 익히기 I
Bagaimana kalau kita mulai belajar bersama? Baik, siapkanlah sebuah kaca. Dengarkan
konsonan dan sambil melihat cermin, coba ikutilah bentuk mulut yang ada di gambar.
(1) Coba ucapkan ‘ㅏ’. Kemudian ucapkan ‘ㅓ’. Perbedaan apa yang nampak pada
bentuk mulut kita, saat mengucapkan ‘ㅏ’ dan ‘ㅓ’ tadi? Ketika mengucapkan ‘ㅏ’
mulut dibuka lebih lebar daripada saat mengucapkan ‘ㅓ’. Perhatikan bentuk mulit
ketika mengucapkan ‘ㅏ’ dan ‘ㅓ’.
ㅏ ㅓ
[a] [ʌ]
(2) C oba ucapkan ‘ㅜ’ . Kemudian, ‘ㅗ’ . Perbedaan apa yang nampak pada
bentuk mulut kita, saat mengucapkan ‘ㅜ’ dan ‘ㅗ’ tadi? Ketika Ucapkanlah
secara bergantian ‘ㅜ’ dan ‘ㅗ’ sambil memperhatikan bentuk mulut ketika
mengucapkannya.
ㅜ ㅗ
[u] [o]
(3) Coba ucapkan ‘ㅣ’. Kemudian , ucapkan ‘ㅡ’. Ada perbedaan apa pada bentuk
mulut kita, saat mengucapkan ‘l’ dan ‘ㅡ’? Ketika mengucapkan ‘ㅣ’ lidah harus
lebih dimajukan dibandingkan saat mengucapkan ‘ㅡ’. Ucapkan ‘l’ dan ‘ㅡ’ secara
bergantian sambil memperhatikan bentuk mulut.
ㅣ ㅡ
[i] [ɯ]
Berikutnya mari kita coba latihan 2 vokal yang digabung.
(1) Coba lafalkan ‘ㅑ’. Kemudian ‘ㅕ’. Pada saat mengucapkan ‘ㅑ’, suarakanlah
bunyi ‘ㅣ’ dengan nada pendek, dan bunyi ‘ㅏ’ dengan nada yang lebih panjang.
Kemudian, ketika mengucapkan ‘ㅕ’, suarakanlah bunyi ‘ㅣ’ dengan nada pendek,
dan bunyi ‘ㅓ’ dengan nada yang lebih panjang.
ㅑ +
ㅕ +
[ja] [i] + [a] [jʌ]

[i] + [ʌ]
(2) Coba lafalkan ‘ㅛ’. Kemudian, ‘ㅠ’. Bunyi ‘ㅛ’ dihasilkan dengan cara mengucapkan
bunyi ‘ㅣ’ dengan pendek dan kemudian disambung dengan mengucapkan ‘ㅗ’
dengan nada yang lebih panjang. Bunyi ‘ㅠ’ dihasilkan dengan cara mengucapkan
‘ㅣ’ dengan pendek dan kemudian dilanjutkan mengucapkan ‘ㅜ’ dengan nada yang
lebih panjang.
ㅛ +
ㅠ +
[jo] [i] + [o] [ju] [i] + [u]
Bagaimana cara menulis vokal? Vokal vertikal ditulis dari atas ke bawah,
sedangkan vokal horizontal ditulis kiri ke kanan.
Vokal Vertikal Vokal Horisontal
ㅣ ㅣ ㅣ ㅡ ㅡ ㅡ
[i] (◯) (X) [ɯ] (◯) (X)
한글 익히기 I
Mari kita berlatih menulis. Dengarkan vokal dan kemudian tulislah sambil mengikuti
ucapannya . Vokal vertikal ditulis memanjang secara vertikal, sedangkan vokal horizontal
ditulis memanjang secara horizontal.
Vokal Pengucapan Urutan Penulisan
①
ㅣ [i] ㅣ
①
ㅏ [a] ㅏ②
①
ㅑ [ja] ㅑ③②
②
ㅓ [ʌ] ①
ㅓ
③
①
ㅕ [jʌ] ②ㅕ
ㅡ [ɯ] ㅡ①
①
ㅗ [o] ㅗ②
① ②
ㅛ [jo] ㅛ③
ㅜ [u] ㅜ②①
ㅠ [ju] ㅠ①
② ③
Sudahkah Anda menuliskan semuaya? Jika sudah, dengarkan vokal sekali lagi dan
ikutilah ucapannya.
Dalam tulisan, konsonan dan vokal harus digunakan bersama-sama. Jika tidak ada
awalan konsonan konsonan, bentuk bundar/lingkaran ‘ㅇ’ ditulis sebagai awalan.
Untuk vokal vertikal, ‘ㅇ’ ditulis di sebelah kiri, dan untuk vokal horisontal, ‘ㅇ’ ditulis
di atas.
ㅇ
ㅇ ㅏ [a] [o]
ㅗ
Berikutnya mari berlatih menulis gabungan bentuk bundar/lingkaran ‘ㅇ’ dengan vokal.
Vokal Pengucapan Penulisan
ㅣ [i] 이 이 이
ㅏ [a] 아 아 아
ㅑ [ja] 야 야 야
ㅓ [ʌ] 어 어 어
ㅕ [jʌ] 여 여 여
ㅡ [ɯ] 으 으 으
ㅗ [o] 오 오 오
ㅛ [jo] 요 요 요
ㅜ [u] 우 우 우
ㅠ [ju] 유 유 유
한글 익히기 I
연습 Latihan
1. Cobalah untuk mengucapkan satu per satu vokal di bawah ini. Apakah Anda
sudah melafalkan semuanya? Baik, sekarang dengarkan CD dan pastikan
apakah pengucapan Anda tadi sudah benar. Perhatikan dengan baik pada
pengucapan vokal yang salah dan dengarkan sekali lagi sambil mengikuti
ucapannya.
(1) 아 어 오 우 으 (2) 오 아 어 우 이
(3) 야 여 요 유 (4) 요 야 여 유
2. Dengarkan dan pilih jawaban yang tepat.
(1) 아 오 (2) 우 으 (3) 어 오

(4) 야 아 (5) 오 요 (6) 여 유
3. Dengarkan baik-baik dan hubungkan tulisan vokal di bawah ini sesuai urutan.
Gambar apakah ini?
이• •우

아• •여
으•
정답 2. (1) 아 (2) 우 (3) 오 (4) 야 (5) 요 (6) 유 3. ☆
4. Dengarkan baik-baik dan tulislah apa yang Anda dengar dengan Hangeul.
Apakah Anda sudah selesai menuliskan semua? Berikutnya, tuliskan kembali
sambil melafalkan.

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
정답 (1) 이 (2) 오 (3) 아이 (4) 오이 (5) 우유 (6) 여우
한글 익히기 I
3
모음 2 Vokal 2 K3
Sekarang, mari kita coba belajar vokal yang lainnya. Dengarkan CD dan coba tirukan
pelafalannya.
ㅐ ㅏ + ㅣ ㅘ ㅗ + ㅏ ㅚ ㅗ + ㅣ
[ɛ] [wa] [ø/we]
ㅔ ㅓ + ㅣ ㅝ ㅜ + ㅓ ㅙ ㅗ + ㅐ
[e] [wʌ] [wɛ]
ㅒ ㅑ + ㅣ ㅟ ㅜ + ㅣ ㅞ ㅜ + ㅔ
[jɛ] [y/wi] [we]
ㅖ ㅕ + ㅣ ㅢ ㅡ + ㅣ
[je] [ɯi]
Berlatih sekali lagi yuk!
(1) S ebenarnya ‘ㅐ’ dan ‘ㅔ’ mempunyai bunyi yang berbeda. Namun, karena
kedengarannya sangat mirip, tidak harus dibedakan saat mengucapkannya.
ㅐ ㅔ
[ɛ] [e]
(2) Coba ucapkan ‘ㅒ’ dan ‘ㅖ’. Dua suara ini pun dilafalkan oleh banyak orang Korea
dengan suara yang tidak terlalu berbeda.
ㅒ ㅖ
[jɛ] [je]
(3) Coba ucapkan ‘ㅚ’ , ‘ㅙ’ dan ‘ㅞ’. Ketiga suara ini juga mempunyai pelafalan
suara yang mirip.
ㅚ ㅙ ㅞ
[we] [wɛ] [we]
(4) Coba ucapkan ‘ㅘ’. Kemudian, ucapkan ‘ㅝ’. Cobalah untuk melafalkannya secara
bergantian.
ㅘ ㅝ
[wa] [wʌ]
(5) Cobalah untuk mengucapkan ‘ㅟ’ dan ‘ㅚ’ secara bergantian.
ㅟ ㅚ
[y/wi] [ø/we]
(6) Bacalah ‘ㅢ’ sekali lagi. Cobalah baca dengan melafalkan ‘ㅡ’ lalu dilanjutkan
dengan melafalkan ‘ㅣ’ secara cepat.
ㅢ
[ɯi]
한글 익히기 I
Mari kita kembali berlatih menulis. Dengarkan CD, kemudian tuliskanlah sambil mengikuti
pelafalannya.
Vokal Pengucapan Urutan Penulisan
ㅐ [ɛ] ①
ㅐ
②
③
②
ㅒ [jɛ] ①
ㅒ
③
④
②③
ㅔ [e] ①
ㅔ
③④
①
ㅖ [je] ② ㅖ
①③
ㅘ [wa] ② ㅘ④
③⑤
① ④
ㅙ [wɛ] ② ㅙ
③
①
ㅚ [ø/we] ② ㅚ
④
ㅝ [wʌ] ①
ㅝ
②③
④⑤
ㅞ [we] ①
②③
ㅞ
③
ㅟ [y/wi]
①
ㅟ
②
②
ㅢ [ɯi] ①
ㅢ
Sudahkah Anda menuliskan semuanya? Jika sudah, dengarkanlah sekali lagi dan tirukanlah.
Selanjutnya, perhatikan contoh penulisan yang benar dan salah berikut ini.
ㅘ (◯) ㅝ (◯) ㅟ (◯) ㅞ (◯)

(X) (X) (X) (X)
Dalam tulisan, konsonan dan vokal harus digunakan bersama-sama. Jika sebuah
suku kata tidak diawali dengan konsonan, maka bentuk bundar/lingkaran ‘ㅇ’ ditulis
sebagai awalan. Untuk vokal vertikal, ‘ㅇ’ ditulis di sebelah kiri dan untuk vokal
horizontal, ‘ㅇ’ ditulis di atas.
Dengarkan dan sambil menirukannya tulisan gabungan vokal ganda dengan bentuk
bundar/lingkaran ‘ㅇ’.
한글 익히기 I
Mari berlatih menulis kembali. Dengarkan CD dan sambil menirukan pelafalannya,

tuliskanlah.
Vokal Pengucapan Penulisan
ㅐ [ɛ] 애 애 애
ㅔ [e] 에 에 에
ㅒ [jɛ] 얘 얘 얘
ㅖ [je] 예 예 예
ㅘ [wa] 와 와 와
ㅝ [wʌ] 워 워 워
ㅟ [y/wi] 위 위 위
ㅚ [ø/we] 외 외 외
ㅙ [wɛ] 왜 왜 왜
ㅞ [we] 웨 웨 웨
ㅢ [ɯi] 의 의 의
연습 Latihan
1. Cobalah baca satu per satu vokal yang tertera di bawah ini. Apakah sudah
membaca semua? Baik, dengarkan CD dan tandailah ‘ㅇ’ bila benar membacanya.
Untuk vokal yang salah, dengarkan sekali lagi sambil mengikuti ucapannya.
(1) 애 예 와 워 (2) 위 의 와 웨
(3) 워 에 예 의 (4) 왜 와 에 예
2. Dengarkan dan pilihlah jawaban yang tepat.
(1) 애 예 (2) 웨 워
(3) 위 의 (4) 와 왜
3. Dengarkan dan hubungkan tulisan menurut urutan.

Gambar apakah ini?
아이 얘
와 위
여우 에 의
왜 오이 우유
정답 2. (1) 애 (2) 웨 (3) 위 (4) 와 3. ☆ (위 → 여우 → 에 → 의 → 와 → 오이 → 위)
한글 익히기 I
4. Dengarkan dengan baik, kemudian tulislah apa yang Anda dengar dengan
Hangeul. Apa sudah selesai menulis semua? Berikutnya, tuliskan sambil melafalkan.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
정답 (1) 예 (2) 와 (3) 왜 (4) 와요 (5) 위에 (6) 외워요
2 한글 익히기 II
1
자음 1 Konsonan 1 K4
Konsonan dalam bahasa Korea berjumlah 19 buah. Bentuk konsonan dibuat

meniru bentuk organ pengucapan saat menghasilkan suara konsonan
tersebut. Konsonan ‘ㄱ’ dibuat meniru bentuk pangkal lidah yang menutupi
tenggorokan. Konsonan ‘ㄴ’ menirukan bentuk lidah yang menyentuh bagian
belakang pangkal gigi atas. Konosonan ‘ㅁ’ dibuat dengan cara meniru
bentuk bibir. Konsonan ‘ㅅ’ meniru bentuk gigi, dan bentuk bundar/lingkaran
‘ㅇ’ diciptakan dengan meniru bentuk tenggorokan saat menghasilkan suara
tersebut.
Mari kita mulai belajar konsonan, yuk!

Tirukanlah pelafalan secara berurutan sambil mendengarkan CD.
자음 1 Konsonan 1
ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ
[k/g] [n] [t/d] [r/l] [m]
ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅎ
[p/b] [s/sh] [ŋ] [ts/dz] [h]
34 2 한글 익히기 II
한글 익히기 II
Sudahkah Anda menirukan semuanya? Dengarkan sekali lagi sambil menuliskannya.
Konsonan Pengucapan Urutan Penulisan
①
ㄱ [k/g] ㄱ
①
ㄴ [n] ㄴ
①
ㄷ [t/d] ②
ㄷ
①
ㄹ [r/l] ②
③ ㄹ
②
ㅁ [m] ①
ㅁ
③
③
ㅂ [p/b] ①
ㅂ
④
②
①
ㅅ [s/sh] ㅅ②
①
ㅇ [ŋ] ㅇ
ㅈ [ts] ①
ㅈ②
①
ㅎ [h] ②
ㅎ
③
2 Pengenalan Hangeul II 35
Apakah sudah selesai semuannya? Kali ini dengarkan sekali lagi, lalu ikutilah ucapannya.
※ Apabila bentuk bundar/lingkaran menjadi huruf pertama pada sebuah suku kata,
maka huruf ini tidak ada suaranya atau tidak disuarakan.
Dalam bahasa Korea, konsonan harus digunakan bersama dengan vokal. Bila
konsonan ditulis bersama dengan vokal vertikal, konsonan ditulis di sebelah kiri
vokal, dan bila konsonan ditulis bersama dengan vokal horisontal, konsonan ditulis di
atas vokal.
ㄴ
ㄴ ㅏ
ㅗ
Dengarkan sambil ikuti pelafalannya, lalu tulislah vokal bersama dengan konsonan.
(1) ㄱ + → 가 (6) ㅂ + → 보
(2) ㄴ + → (7) ㅅ + →
(3) ㄷ + ㅏ → (8) ㅇ + ㅗ →
(4) ㄹ + → (9) ㅈ + →
(5) ㅁ + → (10) ㅎ + →
한글 익히기 II
Sudahkah selesai menuliskannya? Dengarkan sekali lagi sambil menuliskan gabungan

konsonan vokal seperti di bawah ini.
V
K ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
ㄷ
ㄹ
ㅁ
ㅂ
ㅅ
ㅇ
ㅈ
ㅎ
Bila konsonan ditulis bersama dengan vokal vertikal, maka konsonan ditulis di sebelah
kiri vocal dan bila konsonan tersebut ditulis bersama dengan vokal horisontal, maka
konsonan ditulis di atas vokal.
연습 Latihan
1. Coba ucapkan atau lafalkan gabungan konsonan dan vocal berikut ini. Sudah
kah anda melafalkan semuanya? Sekarang dengarkanlah CD.
Berilah tanda O pada bagian yang anda baca dengan benar. Jika ada bagian
yang salah, silakan dengarkan sekali lagi dan kemudian tirukanlah.
(1) 가 다 마 사 (2) 바 나 라 자 (3) 후 주 수 부 (4) 로 도 노 고

(5) 너 러 저 허 (6) 규 류 슈 쥬 (7) 드 므 브 스 (8) 기 리 지 히
2. Dengar dan pilihlah jawaban yang tepat.
(1) 노래 모래 (2) 가수 다수 (3) 사요 자요

(4) 고리 도리 (5) 머리 허리 (6) 비누 부누
3. Dengarkan kata-kata dibawah ini dan ikutilah pelafalannya.
(1) 가수 (2) 아기 (3) 네모

penyanyi bayi segi empat
(4) 다리 (5) 소리 (6) 모자

kaki suara topi
(7) 아버지 (8) 사자 (9) 새우

ayah singa udang
한글 익히기 II
4. Kali ini dengar dan tulislah.
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
정답 2. (1) 노래 (2) 가수 (3) 자요 (4) 고리 (5) 허리 (6) 비누

4. (1) 고기 (2) 나무 (3) 도로 (4) 모자 (5) 버스 (6) 바지
2
Konsonan ‘ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ’ dibuat dengan menambahkan satu garis pada konsonan

‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’. Konsonan ‘ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ’ dibaca lebih kuat dan merupakan suara
dengan menyertakan udara lebih banyak daripada ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’.
‘ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ’ harus diucapkan dengan mengeluarkan banyak udara dengan
sangat keras dari dalam mulut.
Sambil mendengarkan CD, ikutilah pelafalan sesuai urutan.
ㄱ ㅋ
[k/g] [kh]
ㄷ ㅌ
[t/d] [th]
→
ㅂ ㅍ
[p/b] [ph]
ㅈ ㅊ
[ts/dz] [tsh]
Berlatih lagi yuk!
(1) Ikuti pelafalan ‘ㄱ’ dan ‘ㅋ’ secara bergantian.

(2) Ikuti pelafalan ‘ㄷ’ dan ‘ㅌ’ secara bergantian.
(3) Ikuti pelafalan ‘ㅂ’ dan ‘ㅍ’ secara bergantian.
(4) Ikuti pelafalan ‘ㅈ’ dan ‘ㅊ’ secara bergantian.
한글 익히기 II
Baik, simaklah sekali lagi sambil menulis konsonan yang Anda dengar.
①
ㅋ [kh] ②ㅋ
①
ㅌ h
[t ] ② ㅌ③
①
ㅍ [ph] ② ㅍ
④
③
①
ㅊ h
[ts ] ②
ㅊ③
Apa sudah selesai semuanya? Kali ini dengarkan sekali lagi dan ikutilah pelafalan
konsonan.
Sama dengan konsonan dasar, konsonan dengan pelafalan kuat ini tidak bisa berdiri
sendiri. Oleh karena itu, konsonan dengan pelafalan kuat pun harus ditulis bersama
dengan vokal.
Baik, simak dan ikuti pelafalan. Kemdian, mari kita tulis gabungan vokal dan konsonan.
(1) ㅋ + → 카 (5) ㅋ + → 코
(2) ㅌ + → (6) ㅌ + →
ㅏ ㅗ
(3) ㅍ + → (7) ㅍ + →
(4) ㅊ + → (8) ㅊ + →
Kali ini tuliskan dengan mengabungkan konsonan dengan vokal.
V
K ㅏ ㅑ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ
ㅋ 카 코 키
ㅌ 탸 태
ㅍ 포 프
ㅊ 추
Apa sudah selesai semuanya? Dengarkan sekali lagi dan coba ikutilah pelafalannya.
연습 Latihan
1. Berikutnya, coba baca satu per kosakata di bawan ini. Apa sudah selesai
membaca semuanya? Baik, dengarkan CD dan tandailah ‘ㅇ’ bila Anda
membacanya dengan benar. Dengarkan sekali lagi sambil memperhatikan
yang salah, lalu coba lafalkan.
(1) 차 카 타 파 (2) 초 코 토 포 (3) 쿠 투 푸 추 (4) 티 치 키 티
2. Dengar dan pilihlah jawaban yang tepat.
(1) 보도 포도 (2) 기자 기차 (3) 고 코

(4) 타요 다요 (5) 치마 지마 (6) 스키 수키
한글 익히기 II
3. Dengarkan koskata di bawah ini dan ikutilah pelafalannya.
(1) 치마 (2) 코 (3) 타조

rok hidung burung unta
(4) 포도 (5) 카메라 (6) 스키

anggur kamera ski
(7) 커피 (8) 기차 (9) 피아노

kopi
kereta api piano
4. Kali ini dengar dan tulislah. Apa sudah ditulis semuanya?
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
정답 2. (1) 포도 (2) 기차 (3) 코 (4) 타요 (5) 치마 (6) 스키

4. (1) 치즈 (2) 커피 (3) 기타 (4) 포크 (5) 고추 (6) 쿠키
3
Konsonan ‘ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ’ dibuat dengan menuliskan satu lagi ‘ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ’

di sebelah konsonan yang sama. Konsonan ‘ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ’ harus diucapkan
dengan cara memberi sentakan pada tenggorokan dan menenggangkan pita
suara.
Sambil mendengarkan CD, ikuti ucapannya sesuai dengan urutan.
ㄱ ㄲ
[k/g] [k’]
ㄷ ㄸ
[t/d] [t’]
ㅂ → ㅃ
[p/b] [p’]
ㅅ ㅆ
[s/sh] [s’]
ㅈ ㅉ
[ts/dz] [ts’]
Sudahkah Anda selesai membacanya? Sekarang, mari kita bedakan pelafalan 3

kelompok konsonan berikut. Konsonan dasar (ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ) dilafalkan dengan
tekanan biasa. Konsonan kuat (ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ) harus dilafalkan dengan lebih kuat,
dengan cara menghasilkan udara yang banyak. Kemudian, konsonan ganda (ㄲ,
ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ) harus dilafalkan dengan kuat dan memberi tekanan pada pita tanpa
menghasilkan udara.
Ketika mengucapkan masing-masing konsonan, coba rasakan kekuatan angin dengan

cara menaruh tangan di depan mulut.
(1) Ikuti pelafalan ‘ㅋ’ dan ‘ㄱ’, ‘ㄲ’ secara bergantian.

(2) Ikuti pelafalan ‘ㅌ’ dan ‘ㄷ’, ‘ㄸ’ secara bergantian.
(3) Ikuti pelafalan ‘ㅍ’ dan ‘ㅂ’, ‘ㅃ’ secara bergantian.
(4) Ikuti pelafalan ‘ㅅ’ dan ‘ㅆ’ secara bergantian.
(5) Ikuti pelafalan ‘ㅊ’ dan ‘ㅈ’, ‘ㅉ’ secara bergantian.
한글 익히기 II
Baik, kali ini sambil menyimak, coba tuliskan konsonan yang Anda dengar.
①②
ㄲ [k’] ㄲ
①③
ㄸ [t’] ②ㄸ ④
①②
ㅃ [p’] ③
ㅃ ④⑤⑥
⑦
⑧
③
ㅆ [s’] ①
ㅆ
② ④
①③
ㅉ [ts’] ㅉ
② ④
Apa sudah selesai menulis semua? Kali ini dengarkan konsonan sekali lagi, lalu coba
ikutilah pelafalannya.
Sama dengan konsonan dasar, konsonan ganda (ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ) tidak bisa berdiri sendiri.
Oleh karena itu, konsonan ganda pun harus ditulis bersama dengan vokal.
Selanjutnya, dengar dan sambil menirukan pelafalannya tulislah gabungan konsonan

ganda dengan vokal berikut ini.
(1) ㄲ + → 까 (6) ㄲ + → 꼬
(2) ㄸ + → (7) ㄸ + →
(3) ㅃ + ㅏ → (8) ㅃ + ㅗ →
(4) ㅆ + → (9) ㅆ + →
(5) ㅉ + (10) ㅉ +
Sambil mendengarkan CD, ikuti ucapannya sesuai dengan urutan.
ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ
ㄲ 까 께
ㄸ 떠 때
ㅃ 뽀 삐
ㅆ 써 쓰
ㅉ 쭈 째
Apa sudah selesai menulis semuanya? Simak sekali lagi, lalu ikutilah pelafalannya.
연습 Latihan
1. Bacalah suku kata berikut satu per satu. Apa sudah selesai membaca semuanya?
Baik, dengarkan CD dan berilah tanda ‘ㅇ’ bila Anda membacanya dengan benar.
Simaklah sekali lagi sambil memperhatikan yang salah, lalu coba lafalkanlah.
(1) 까 따 빠 싸 짜 (2) 꼬 또 뽀 쏘 쪼 (3) 꾸 뚜 뿌 쑤 쭈 (4) 끼 띠 삐 씨 찌
2. Dengar dan pilih jawaban yang tepat.
(1) 가요 까요 (2) 차요 짜요 (3) 커요 꺼요

(4) 사요 싸요 (5) 부리 뿌리 (6) 아파요 바빠요
한글 익히기 II
3. Dengar kata-kata berikut ini dan ikuti pelafalannya.
(1) 까치 (2) 어깨 (3) 귀뚜라미

burung magpie pundak Jangkrik

(4) 뿌리 (5) 아저씨 (6) 찌개

akar Bapak paruh baya sup kuah pekat

4. Kali ini simak, lalu tulislah. Apa sudah selesai menulis semua? Simak sekali lagi
sambil memastikan, lalu ikutilah pelafalannya.
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
정답 2. (1) 가요 (2) 짜요 (3) 커요 (4) 싸요 (5) 뿌리 (6) 아파요

4. (1) 꼬리 (2) 토끼 (3) 짜다 (4) 뿌리 (5) 어깨 (6) 쓰다
4
받침 Batchim K7
Dalam bahasa Korea, konsonan yang ditulis di bawah vokal disebut “batchim”
공 밥
Batchim
Dari 19 buah konsonan hanya 3 buah konsonan (ㄸ,ㅃ,ㅉ) yang tidak bisa dipakai
menjadi batchim. Dilihat dari pelafalannya, lafal batchim dikelompokkan menjadi 7
jenis lafal.
Tulisan Lafal Peletakan Batchim
ㄴ [n] 안 [an]
ㅁ [m] 암 [am]
ㅇ [ŋ] 앙 [aŋ]
ㄹ [l] 알 [al]
ㅂ, ㅍ [p] 압, 앞 [ap]
ㄱ, ㄲ, ㅋ [k] 악, 앆, 앜 [ak]
ㄷ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ [t] 앋, 앝, 앗, 았, 앚, 앛, 앟 [at]
Baik, kita latihan pelafalan batchim, yuk! Dengar dengan baik, lalu ikutilah pelafalannya.
나 마 라 바 가 다
[na] [ma] [ra] [pa] [ka] [ta]
응
[ɯŋ]
은 음 을 읍 윽
[ɯn] [ɯm] [ɯl] [ɯp] [ɯk] [ɯt]
한글 익히기 II
Jika konsonan ‘ㄱ’ terletak di awal suku kata, maka dilafalkan seperti ‘가’ dan
bila konsonan ‘ㄱ’ menjadi batchim, dibaca ‘eg/ek’ (suara ‘g/k’ di akhir suku kata).
Meskipun keduanya adalah konsonan yang sama, namun pelafalannya berbeda
sesuai letak konsonan tersebut.
Simak sekali lagi, lalu coba lafalkan sambil memperhatikan 7 buah batchim tersebut!
Mari kita berlatih menulis gabungan vokal vertikal dengan batchim.
V 이 아
K ㅂ ㄴ
아+ㄴ 안
야+ㅁ 얌
어+ㅇ 엉
여+ㅂ 엽
이+ㄱ 익
Apa sudah selesai menulis semuanya? Dengarkan CD, lalu lafalkan sesuai urutan.
Sekarang, mari kita berlatih menulis gabungan vokal horisontal dan batchim.
V 요 우
k ㅇ ㄴ
오+ㄴ 온
요+ㅁ 욤
우+ㅇ 웅
유+ㅂ 윱
으+ㄱ 윽
Apa sudah selesai menulis semuanya? Kali ini, simaklah CD, lalu lafalkan sesuai urutan.
Mari kita berlatih menulis gabungan konsonan vokal dan Batchim.
KV ㅈㅣ ㅅㅏ
K ㅂ ㄴ
ㅅ+ㅏ+ㄴ 산
ㅂ+ㅏ+ㅁ 밤
ㅃ+ㅏ+ㅇ 빵
ㅇ+ㅣ+ㅂ 입
ㅇ+ㅑ+ㄱ 약
K ㄱ ㅁ
V ㅗ ㅜ
K ㅁ ㄹ
한글 익히기 II
ㅅ+ㅗ+ㄴ 손
ㅂ+ㅗ+ㅁ 봄
ㄱ+ㅗ+ㅇ 공
ㅈ+ㅡ+ㅂ 즙
ㅁ+ㅗ+ㄱ 목
Apa sudah selesai menulis semuanya? Kali ini, simaklah CD, lalu lafalkan sesuai urutan.
Ada batchim yang terdiri dari dua konsonan yang berbeda. Meskipun demikian, hanya
salah satu konsonan saja yang dilafalkan.
값
[kap]
Mari kita coba mengucapkan kata-kata dibawah ini.

Simaklah CD, lalu lafalkan sesuai urutan.
값 닭 몫
[kap] [tak] [mok]
삶다 앉다 넓다 맑다 젊다
[samt’a] [ant’a] [nʌlt’a] [makt’a] [tsʌmt’a]
Bagaimana? Tidak sulit, bukan? Cermatilah sekali lagi pelafalannya, kemudian tirukanlah.
연습 Latihan
1. Dengarkanlah kata-kata berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
(1) 곰 공 (2) 달 답 (3) 목 몸

(4) 방 발 (5) 삼 산 (6) 일 입
2. Dengarkanlah kata-kata berikut, lalu ikutilah pelafalannya.
(1) 눈 산 편지 (2) 밤 마음 몸무게

(3) 공 양 강아지 (4) 달 딸 일
(5) 집 잎 수업 (6) 국 밖 부엌
(7) 옷 낮 꽃 (8) 책 붓 아홉
3. Dengarkan dan tandailah dengan ‘O’ konsonan yang disuarakan.
(1) (ㄹ, ㄱ) (2) (ㄱ, ㅅ) (3) (ㅂ, ㅅ)

닭 몫 값
(4) (ㄴ, ㅈ) (5) (ㄹ, ㅁ) (6) (ㄹ, ㅁ)
앉다 삶다 젊다
4. Dengarkan dengan baik, lalu tulislah apa yang Anda dengar dengan Hangeul.
Apa sudah selesai menulis semuanya? Jika sudah, lafalkanlah.
정답 1. (1) 공 (2) 달 (3) 몸 (4) 방 (5) 산 (6) 입

3. (1) ㄱ (2) ㄱ (3) ㅂ (4) ㄴ (5) ㅁ (6) ㅁ
한글 익히기 II
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
정답 (1) 옷 (2) 양 (3) 집 (4) 입 (5) 일 (6) 잎 (7) 책 (8) 밖 (9) 눈

(10) 산 (11) 꽃 (12) 별 (13) 말 (14) 삼
5
이어 읽기 Membaca Antar Suku Kata K8
Jika batchim diikuti vocal, maka batchim tersebut disuarakan sebagai konsonan
awal suku kata yang ada di belakangnya.
밥을 →밥을 [바블]
먹어요→먹어요 [머거요]
Dengarkan CD dan coba ikuti pelafalannya.
음악[으막] 한국어[한구거] 할아버지[하라버지]
집에[지베] 꽃이[꼬치] 이름이[이르미]
걸어요[거러요] 앉아요[안자요] 읽어요[일거요]
Coba bacalah sendiri sekali lagi.
연습 Latihan
1. Bacalah kosakata berikut ini.
(1) 물이 (2) 문을 (3) 앞에

(4) 닫아요 (5) 싶어요 (6) 있어요
(7) 깎아요 (8) 읽어요 (9) 앉아요
2. Bacalah kalimat berikut ini.
(1) 창문을 닫으세요.

(2) 사진을 찍었어요.
(3) 책에 이름을 쓰세요.
(4) 물을 마시고 싶어요.
(5) 아침에 병원에 갔어요.
한글 익히기 II
Demikianlah kaidah-kaidah dasar mengenai Hangeul yang harus kalian pelajari.
V
K ㅏ ㅣ ㅜ ㅔ ㅗ ㅐ ㅓ ㅡ
ㄱ 가
ㄴ 니
ㄷ 두
ㄹ 레
ㅁ 모
ㅂ 배
ㅅ 서
ㅇ
ㅈ
ㅊ
ㅋ
ㅌ
ㅍ
ㅎ
ㄲ
ㄸ
ㅃ
ㅆ
ㅉ
3 교실 한국어
Insutruksi Pengajar dalam Bahasa Korea
학습 안내 Dalam bab ini akan dipelajari kosakata terkait ruang kelas,

Materi kosakata yang sering digunakan di kelas dan barang-barang
Pelajaran yang ada di kelas.
Track 18
Ada siap saja di kelas? Barang apa saja yang biasanya ada di kelas?
선생님 학생 반 친구 칠판
guru murid teman sekelas papan tulis
책상 의자 책 공책
meja kursi buku buku tulis
연필 볼펜 지우개 필통
pensil pulpen penghapus kotak pensil
시계 달력 창문 문
jam kalender jendela pintu
56 3 교실 한국어
교실 한국어
Korean Classroom Expressions
Track 19
Kata apa yang sering diucapkan oleh Bapak/Ibu Guru di kelas? Bagaimana kalau kita
mencari tahu ungkapan apa saja yang sering digunakan di kelas?
책을 펴세요. 책을 덮으세요. 보세요.

Bukalah buku. Tutuplah buku. Perhatikanlah. / rihatlah.
들으세요. 따라하세요. 읽으세요.

Dengarkanlah. Ikutilah. bacalah.
쓰세요. 이야기하세요. 대답하세요.

Tulislah. Bercakap-cakaplah. / Jawablah.
Berceritalah.
네, 알겠습니다.
Ya, saya mengerti.
아니요, 모르겠습니다.
Tidak, saya tidak mengerti.
알겠어요?
Apakah Anda/kalian mengerti?
네, 질문 있습니다.
Ya, ada pertanyaan.
아니요, 질문 없습니다.
질문 있어요? Tidak, tidak ada pertanyaan.
Apakah ada pertanyaan?
3 Insutruksi Pengajar dalam Bahasa Korea 57

4 안녕하세요
Halo
학습 안내 Pada bab ini akan dipelajari mengenai salam dalam bahasa

Materi Korea, salam yang dipakai dalam berbagai situasi.
Pelajaran
Track 20
Bagaimana kalau kita mencari tahu salam yang diucapkan kepada orang yang baru
pertama kali ditemui?
안녕하세요.
안녕하세요. Selamat pagi/siang/sore/malam.
Selamat pagi/siang/sore/malam.
만나서 반갑습니다. 네, 만나서 반갑습니다.

Senang bertemu dengan Anda. Ya, senang bertemu dengan
Anda juga.
58 4 안녕하세요
안녕하세요
Hello
Mari kita mencari tahu bagaimana cara mengucapkan salam ketika berpisah.
안녕히 계세요. 안녕히 가세요.

Selamat tinggal. Selamat jalan.
Mari kita mencari tahu bagaimana cara mengungkapkan pernyataan minta maaf dan
terimakasih?
아니에요.
Terima kasih kembali.
감사합니다.
Terima kasih.
죄송합니다. 괜찮아요.
Tidak apa-apa.
Maaf.
4 Halo 59
5 주말 잘 보내세요
Selamat berakhir minggu
학습 안내 Pada bab ini akan dipelajari tentang beraneka salam dalam

Materi bahasa Korea, salam yang sering digunakan dalam berbagai
Pelajaran situasi selain yang sudah dibahas di bab 4.
Track 21
Kira-kira sebelum dan sesudah tidur bagaimana orang korea mengucapkan salam?
안녕히
안녕히 주무세요. 주무셨어요? 네. 잘 잤어요?
Ya, apakah Anda
Selamat tidur. 잘 자요. Apakah (tadi malam)
juga tidur nyenyak?
Selamat tidur. Anda tidur nyenyak?
kira-kira bagaimana mengucap salam sebelum dan sesudah makan? mari kita cari tahu
bagaimana mengucapkan salam pada makan.
많이 드세요. 잘 먹었습니다.
잘 먹겠습니다. Makan yang banyak. Saya sangat 네.
menikmati
Selamat makan. Ya.
makanannya.
60 5 주말 잘 보내세요
주말 잘 보내세요
Have a great weekend
Mari kita Mencari tahu bagaimana mengucap salam untuk akhir pekan?
주말 잘 보내세요. 네, 주말 잘 보내세요.
Ya, selamat berakhir pekan juga.
Selamat berakhir pekan.
Mari kita mencari tahu bagaimana caranya memberi ucapan selamat.
축하합니다. 감사합니다.
Selamat. Terima kasih.
5 Selamat berakhir minggu 61

06 저는 투안입니다
Saya Tuan
□Target Pembelajaran merkenalan diri

학습 안내 □Tata Bahasa 입니다, 입니까
Materi □Kosaka ta negara, pekerjaan
Pelajaran
□Informasi · Budaya etika salam
Berikut adalah percakapan antara Minsu dan Tuan. Keduanya sedang saling
memperkenalkan diri. Dengarkan percakapan mereka dua kali dan ikutilah.
저 Saya
민수 안녕하세요. Kata ganti or
ang pertam
Halo. tunggal yang a
m
merendahka enunjukkan rasa
n diri dari la
저는 이민수입니다. · 저는 이영진입
wan bicara.
니다.
Saya Lee Minsu. Saya Lee
Y eong-jin.
· 저는 인도
네시아 사람입
Saya oran 니다.
g Indonesia.
투안 안녕하세요.
안녕하세요 Halo
pan saja, tanpa Halo.
Bisa diucapkan ka
pa gi, siang, sore
memperhatikan
atau malam.
저는 투안입니다.
이민수입니다. Saya Tuan.
· 안녕하세요. 저는
e Mins u.
Halo. Saya Le
서 반갑습니다. 저는 베트남 사람입니다.
· 안녕하세요. 만나 Anda.
Halo. Senang
be rtemu Saya orang Vietnam.

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 누구와 인사를 했어요?

Kepada siapa Tuan mengucapkan salam?
2. 투안 씨는 어느 나라 사람이에요?
Tuan orang dari negara mana?
정답 1. 민수 씨와 인사를 했어요. 2. 베트남 사람입니다.
62 06 저는 투안입니다
어휘 1 Kosakata 1 나라 Negara
Berikut adalah bendera negara-negara asal tenaga kerja yang datang ke Korea
Selatan untuk bekerja. Bagaimana kalau kita cari tahu ada negara apa saja?
한국 인도네시아 네팔 동티모르
Korea Selatan Indonesia Nepal Timor Leste
몽골 미얀마 방글라데시 베트남

Mongol Myanmar Bangladesh Vietnam
스리랑카 우즈베키스탄 중국 캄보디아

Srilanka Uzbekistan Cina/Tiongkok Kamboja
키르기스스탄 태국 파키스탄 필리핀

Kirgizstan Thailand Pakistan Filipina
06 Saya Tuan 63
문법 1 Tata Bahasa 1 입니다 G06-1
‘입니다’ digunakan pada situasi formal dan biasanya merupakan predikat kalimat
yang mununjukkan informasi subjek. ‘입니다’ ditempelkan di belakang kata benda
yang juga mempunyai fungsi meninggikan lawan bicara.
· 저는 한국 사람입니다. Saya (adalah) orang Korea.
· 저는 민수입니다. Saya (adalah) Minsu.
Sudahkan Anda mengerti penggunaan ‘입니다’? Jika sudah, lengkapilah kalimat berikut
seperti <contoh>.
Lengkapilah kalimat seperti <contoh>.
Saya (adalah) Tuan.
. .
Saya orang Vietnam .
. .
정답 1. 1) 저는 리한입니다 2) 저는 수피카입니다 2. 1) 저는 파키스탄 사람입니다 2) 저는 태국 사람입니다
Bagaimana kalau kita teruskan belajarnya?

belajar? Lihatlah
Lihatlah
gambar
gambar,
kemudian
kemudian
lengkapilah
lengkapilah
kalimat dengan menggunakan ‘입니다’.
‘입니다’
1. 저는 . 2. 저는 .
(한국 사람) (스리랑카 사람)
정답 1. 한국 사람입니다 2. 스리랑카 사람입니다
Tuan dan Jun-gu sedang saling memperkenalkan diri. Kemudian mereka bercerita
tentang pekerjaan dan negara asal mereka. Berasal dari mana kedua orang ini?
Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali.
투안 저는 투안입니다.
어느 (yang) mana
Saya Tuan. Digunakan
어느 + kata benda.
ya ka n sesuatu di
ketika menan
objek atau
antara beberapa
준구 어느 나라 사람입니까? pilihan.
Anda berasal dari mana?
가: 어느 나라 사람
입니까?
mana?
Anda dari negera
아니요 Bukan
투안 베트남 사람입니다. 나: 인도네시아 사람
입니다.
nesia.
‘bukan’ atau ‘tidak
’.
Saya orang Vietnam. Saya orang Indo
m en ga nd ung arti
Kata yang
kenyataan.
negatif dari suatu
가: 한국 사람입니까
? 준구 학생입니까?
g Korea?
Apa Anda oran Apakah Anda pelajar?
입니다.
니요, 베트남 사람
나: 아 nam.
g Viet
Bukan, saya oran 투안 아니요, 회사원입니다.
Bukan, saya pegawai perusahaan.
Perankan Tuan dan Jun-su, kemudian ikutilah percakapan mereka.

pertanyaan berikut. Tuan dan Jun-su berasal dari negara mana?
1. 투안 씨는 어느 나라 사람이에요? Tuan berasal dari mana?

2. 투안 씨의 직업은 뭐예요? Apa pekerjaan Tuan?
정답 1. 베트남 사람입니다. 2. 회사원입니다.
06 Saya Tuan 65
어휘 2 Kosakata 2 직업 Pekerjaan
Bagaimana kalau kita cari tahu kosakata yang berhubungan dengan pekerjaan?
학생 선생님 회사원 주부
murid guru pegawai perusahaan ibu rumah tangga
경찰관 소방관 공무원 점원

polisi pemadam kebakaran Pegawai Negeri Sipil (PNS) pelayan toko
의사 간호사 요리사 운전기사

dokter perawat koki sopir
기술자 목수 농부 어부
teknisi tukang kayu petani nelayan
Kerjakan soal berikut dengan mengingat kembali kosakata yang sudah dipelajari di
atas.
Hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat seperti <contoh>.
㉠ 주부 ㉡ 의사 ㉢ 학생 ㉣ 경찰관 ㉤ 회사원
정답 ①㉢ ②㉠ ③㉤ ④㉣
문법 2 Tata Bahasa 2 입니까? G06-2
‘입니까?’ adalah bentuk tanya dari ‘입니다’ yang digunakan pada kalimat tanya.
Sama seperti ‘입니다’, ‘입니까?’ digunakan pada situasi formal untuk meninggikan
lawan bicara.
· 가: 어느 나라 사람입니까? Anda berasal dari mana?
나: 저는 베트남 사람입니다. Saya orang Vietnam.
· 가: 회사원입니까? Apakah Anda pegawai perusahaan?
나: 네, 회사원입니다. Ya, saya (adalah) pegawai perusahaan.
Apa Anda sudah mengerti penggunaan ‘입니까’? Kalau begitu, lengkapilah kalimat
berikut seperti <contoh>.
<contoh> murid → Apakah Anda murid?
정답 1) 회사원입니까 2) 소방관입니까 3) 간호사입니까 4) 기술자입니까
Bagaimana kalau kita teruskan belajarnya? Lengkapilah kalimat berikut dengan

menggunakan ‘입니까?’.
1. 가: 중국 사람입니까?
나: 아니요, .
2. 가: 간호사 ?
나: 아니요, .
3. 가: 요리사 ?
나: 아니요, .
정답 1. 태국 사람입니다 2. 입니까, 의사입니다 3. 입니까, 기술자입니다
06 Saya Tuan 67
활동 Aktivitas
Tanya jawablah dengan teman Anda tentang nama, kewarganegaraan, dan pekerjaan seperti pada
<contoh>.
Tuan Siapa nama Anda?

Rihan Rihan.
Tuan Orang dari negara mana?
Rihan Saya orang Pakistan.
Tuan Apakah Anda pegawai perusahaan?
Rihan Ya, saya pegawai perusahaan.
퀴즈 Kuis
✚ 다음 그림을 보고 생각나는 직업이 뭐예요?

Pekerjaan apa yang terlintas dalam pikiran Anda setelah melihat gambar berikut?
정답 요리사
문화 Budaya 인사 예절 Etika memberi salam
자신보다 나이가 많거나 지위가 높은 사람과

인사할 때
Orang Korea pada umumnya membungkuk ketika mereka
menyapa orang yang mempunyai status yang lebih tinggi
atau lebih tua dari mereka.
처음 만나는 사람과 인사할 때

Orang Korea pada umumnya berjabat tangan ketika
mereka menyapa orang yang ditemuinya untuk pertama
kali.
직장 동료나 아는 사람과 인사할 때

Orang Korea biasanya sedikit membungkukkan badan
ketika bertemu dengan rekan kerja atau kenalan
mereka.
자신보다 나이가 어리거나 친한 사람과

인사할 때
Orang Korea biasanya melambaikan tangan ketika bertemu
dengan orang yang sudah akrab dengan mereka atau
orang yang umurnya lebih muda dari mereka.
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Tulislah jawaban yang tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
(1) 어른을 만나면 ‘ ’라고 인사합니다.
Ketika bertemu orang yang lebih tua, mengucapkan salam '...............'.
(2) 처음 만나는 사람에게는 ‘ ’라고 인사합니다.

Kepada orang yang ditemui pertama kali, mengucapkan '...............'.
(3) 친구를 만나면 ‘ ’이라고 인사합니다.

Jika bertemu teman, mengucapkan '.......'.
정답 (1) 안녕하세요 (2) 만나서 반갑습니다 (3) 안녕
06 Saya Tuan 69
Soal nomor 1-3 adalah soal memilih nama negara setelah mendengarkan kosakata
yang dibacakan. Dengarkan baik-baik dan pilihlah kosakata yang Anda dengarkan.
Pilihlah negara yang Anda dengarkan.
Nomor 4-5 adalah soal tentang memilih pekerjaan yang sesuai dengan gambar.
Sebelum mendengarkan percakapan, perhatikanlah gambar dan cobal tebaklah
terlebih dahulu.
Perhatikan gambar dan pilihlah jawaban yang tepat.
듣기 대본 Naskah Menyimak
1. 여: 한국 Korea
2. 남: 미얀마 Myanmar
3. 여: 동티모르 Timor Leste
4. ① 남: 의사 dokter ② 남: 목수 tukang kayu
③ 남: 학생 murid ④ 남: 주부 ibu rumah tangga
5. ① 여: 회사원 pegawai perusahaan ② 여: 소방관 pemadam kebakaran
③ 여: 요리사 koki ④ 여: 기술자 teknisi
정답 1. ③ 2. ② 3. ① 4. ① 5. ③
L06
확장 연습 Latihan Tambahan
1. 들은 것을 고르십시오. Pilihlah kosakata yang Anda dengarkan.
① 몽골 ② 중국 ③ 파키스탄 ④ 인도네시아
2. 질문에 알맞은 대답을 고르십시오.

Dengarkanlah percakapan dan pilihlah jawaban yang tepat untuk menjawab pertanyaan.
① 네, 학생입니다. ② 아니요, 농부입니다.

③ 네, 베트남 사람입니다. ④ 아니요, 리한입니다.
확장 연습 듣기 대본 Naskah Latihan Menyimak Tambahan

1. 남: 몽골 Mongol
2. 여: 회사원입니까? Apakah Anda pegawai perusahaan?
정답 1. ① 2. ②
06 Saya Tuan 71
EPS-TOPIK 읽기 EPS-TOPIK Membaca
Nomor 1-2 adalah beberapa kosakata tentang pekerjaan. Perhatikan gambar dan
carilah jenis pekerjaan yang sesuai.
Pilihlah kosakata yang Anda dengar.
Nomor 4 adalah soal memilih kosakata yang digunakan ketika berbicara tentang
negara. Nomor 5 adalah soal yang menanyakan nama. Nomor 6 adalah soal untuk
memastikan pemahaman arti ‘네, dan 아니요’.
[3~5]
Pilihlah jawaban yang tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
3. Saya (adalah) ...........Vietnam.
4. Siapa ..............
Rihan.
5. Apakah Anda murid?

......., saya pegawai perusahaan.
정답 1. ② 2. ④ 3. ② 4. ③ 5. ②
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오.

Pilih jawaban yang tepat sesuai dengan gambar.
1. ① 태국 사람입니다. ② 중국 사람입니다.
③ 방글라데시 사람입니다. ④ 우즈베키스탄 사람입니다.
2. ① 목수입니다. ② 농부입니다.
③ 어부입니다. ④ 기술자입니다.
[3~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.

3.
가: ?
나: 몽골 사람입니다. Saya orang Mongol.
① 리한입니까 ② 학생입니까
③ 직업이 무엇입니까 ④ 어느 나라 사람입니까
4.
가: ?
나: 아니요, 간호사입니다. Bukan, saya adalah perawat.
① 회사원입니까 ② 리한 씨입니까
③ 한국 사람입니까 ④ 어느 나라 사람입니까
5.
가: 안녕히 계세요. Selamat tinggal.
나 .
① 안녕하세요 ② 실례합니다
③ 안녕히 가세요 ④ 처음 뵙겠습니다
정답 1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ③
06 Saya Tuan 73
07 여기가 사무실이에요
Di sini adalah ruang kantor
tanya jawab tentang tempat dan

□Target Pembelajaran
barang
학습 안내
□Tata Bahasa 이/가, 이에요/예요
Materi
□Kosakata tempat, barang
Pelajaran
□Informasi · Budaya budaya Korea duduk di lantai barang
kebutuhan pokok/sehari-hari
Berikut adalah percakapan antara Minsu dan Tuan. Minsu menunjukkan ruang kantor
dan toilet yang ada di perusahaan kepada Tuan. Dengarkanlah 2 kali percakapan
berikut ini, kemudian ikutilah.
투안 여기가 사무실입니까?
Apakah di sini kantor?
여기 sini
mbicara berada. 민수 네, 사무실입니다.
Lokasi tempat pe
니다.
· 여기가 사무실입 Ya, ini kantor.
ntor. 어디 mana
Di sini adalah ka .
ng kita tidak tahu
. Suatu tempat ya
· 여기가 집입니다
h. 입니까?
Di sini adalah ruma 투안 화장실이 어디입니까? · 사무실이 어디
nya di mana?
Ruang kantor
Toiletnya di mana? 니까?
· 저기가 어디입
ana?
Di sana itu di m
민수 저기입니다.
Di sana.
Sudah mendengarkan dengan baik? Jika sudah, jawablah pertanyaan berikut.
1. 민수 씨는 무엇을 하고 있어요? Minsu sedang apa?

2. 두 사람은 지금 어디에 있어요? Kedua orang itu sekarang ada di mana?
정답 1. 회사를 소개하고 있어요. 2. 사무실에 있어요.
74 07 여기가 사무실이에요
어휘 1 Kosakata 1 장소 Tempat
Berikut adalah kosakata tentang berbagai macam tempat. Coba cek apakah ada
kosakata yang anda tahu. Sambil melihat gambar, coba cari tahu apa bahasa Koreanya.
여기 저기 거기 어디
sini sana sana,situ mana
회사 사무실 화장실 식당
perusahaan ruang kantor toilet rumah makan
집 기숙사 세탁소 미용실

rumah asrama laundry salon
시장 마트 편의점 슈퍼마켓
pasar mart mini market buka 24 super market
jam
Jawablah pertanyaan dengan tidak melihat kosakata di atas.
Perhatikan gambar dan hubungkanlah dengan kata yang tepat.
① ② ③ ④
㉠ 회사 ㉡ 사무실 ㉢ 집 ㉣ 화장실
정답 ①㉢ ②㉠ ③㉡ ④㉣
07 Di sini adalah ruang kantor 75

문법 1 Tata Bahasa 1 이/가 G07-1
‘이/가’ adalah partikel penanda subjek kalimat. ‘이’ dilekatkan pada subjek kata
benda yang diakhiri dengan konsonan dan ‘가’ dilekatkan pada kata benda yang
diakhiri dengan vokal.
자음(konsonan) + 이 모음(vokal) + 가
사무실이 여기가
· 여기가 사무실입니다. Di sini adalah kantor.

· 시장이 어디입니까? Pasar ada di mana?
Sudah mengerti penggunaan ’이/가‘? Jika sudah, lengkapilah kalimat seperti contoh.
Gunakanlah ‘이/가’ untuk melengkapi kalimat seperti <contoh>.
Toiletnya di mana?
Rumah makan (ada) di mana?
Laundry (ada) di mana?
Di sini (adalah) pasar.
Minimarketnya (ada) di sana.
정답 1) 이 2) 가 3) 가 4) 이
Bagaimana kalau kita lanjutkan

teruskan belajar?
belajarnya?
Lihatlah
Lihatlah
gambar
gambar
kemudian
dan gunakanlah
lengkapilah
'이/가‘
kalimatmelengkapi
untuk dengan menggunakan
kalimat. ‘입니다’
1. 이/가 어디입니까? 2. 이/가 어디입니까?
3. 이/가 어디입니까? 4. 이/가 어디입니까?
정답 1. 시장이 2. 슈퍼마켓이 3. 기숙사가 4. 미용실이
Rihan dan Tuan mengobrol sambil melihat barang yang ada di dalam kamar asrama.
리한 여기가 기숙사예요.
Di sini asrama.
이건 기숙사 열쇠예요.
Ini kunci asrama.
뭐 apa
투안 ri 무엇
감사합니다. Bentuk singkat da
om ong Terima kasih. · 이름이 뭐예요?

그런데 ngomong-ng Namanya siapa
?
gkan kalimat
Untuk menghubun 그런데 저게 뭐예요?
kalimat · 이게 뭐예요?
sebelum dengan
ny a, se ka lig us membuka Ngomong-ngomong itu apa ya? Ini apa?
berikut
yang lain.
topik pembicaraan
요?
가: 사무실이 어디예 리한 가족사진이에요.
di m an a?
Kantornya
데 사무실에 foto keluarga
나: 저기예요. 그런
왜 가요?
ong-ngomong,
Di sana. Ngom
rgi ke
kenapa (Anda) pe
kantor?
Sekarang, cobalah berperan menjadi Tuan dan Rihan dan tirukanlah percakapan
mereka. Sudahkah Anda menyimak dan menirukannya? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 리한과 투안은 어디에 있어요? Rihan dan Tuan ada di mana?

2. 기숙사에 뭐가 있어요? Di asrama ada apa?
정답 1. 기숙사 2. 열쇠, 가족사진
Tip 줄임말 Singkatan
말하기에서는 줄임말을 많이 사용합니다.

Dalam bahasa lisan banyak sekali bentuk penyingkatan.
· 이것은 → 이건 이것이 → 이게
· 저것은 → 저건 저것이 → 저게
· 그것은 → 그건 그것이 → 그게

어휘 2 Kosakata 2 물건 Benda
Bagaimana kalau kita belajar mengenai kosakata tentang benda?
열쇠 가족사진 가방 지갑
kunci foto keluarga tas dompet
여권 우산 거울 화장품
paspor payung cermin kosmetik
빗 헤어드라이어 베개 이불
sisir pengering rambut bantal selimut
Mari kita kerjakan soal sambil mengingat kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya.
① ② ③ ④
㉠ 가방 ㉡ 여권 ㉢ 이불 ㉣ 우산
정답 ①㉢ ②㉡ ③㉣ ④㉠
문법 2 Tata Bahasa 2 이에요/예요 G07-2
‘이에요/예요’, sama dengan bentuk ‘입니다’, biasanya menjadi predikat dalam

kalimat untuk menunjukkan suatu objek yang dijelaskan oleh subjek kalimat.
Biasanya digunakan pada situasi non-formal. Kata benda yang diakhiri
konsonan ditempeli ‘이에요’, sedangkan kata benda yang diakhiriii dengan vokal
ditempeli ‘예요’.
자음(konsonan) + 이에요 모음(vokal) + 예요
가방이에요 베개예요
· 가: 여기가 어디예요? Ini di mana?

나: 기숙사예요. Asrama.
· 가: 어느 나라 사람이에요? Anda berasal dari mana?
나: 인도네시아 사람이에요. Saya (adalah) orang Indonesia.
비교해 봅시다! Kita Bandingkan, Yuk.
‘이에요/예요’ dan ‘입니다/입니까?’

‘이에요/예요’ biasanya digunakan pada situasi nonformal, sedangkan ‘입니다/입니
까?’ digunakan pada situasi formal. Penggunaan ‘이에요/예요’ dipengaruhi oleh
ada tidaknya konsonan atau vokal yang mengakhiri kata benda di depannya,
sedangkan ‘입니다/입니까?’ tidak.
· 저는 한국 사람입니다. Saya (adalah) orang Korea.
저는 한국 사람이에요. Saya (adalah) orang Korea.
· 여기가 기숙사예요? Apakah di sini asrama?
여기가 기숙사입니까? Apakah di sini asrama?
Sudah mengerti penggunaan '이에요/예요‘? Jika sudah, lengkapilah kalimat seperti

contoh.
Lengkapilah percakapan dengan menggunakan ‘이에요/예요’ seperti <contoh>.
Ini apa?
Kosmetik.
정답 1) 여권이에요 2) 지갑이에요 3) 열쇠예요 4) 베개예요

활동 Aktivitas
Silakan bercakap-cakap dengan teman seperti <contoh>.
Ini di mana?
<contoh> Ruang kelas.
Ini apa?
Komputer.
(1)
(2)
Ini adalah gambar ruang kelas dan kamar. Ada apa saja di sana? Bacalah <contoh>
terlebih dahulu, kemudian jawablah pertanyaan berikut.
퀴즈 Kuis
✚ 알맞은 말에 하세요.
Berilah tanda pada jawaban yang benar.
 시계예요.  책상이에요.
 텔레비전이에요.  침대예요.
정답 1. 시계예요. 2. 침대예요.
문화 Budaya 한국의 좌식 문화 Budaya Korea Duduk di Lantai
한국은 바닥에 앉아서 생활하는 좌식 문화가 발달했습니다. 그래서 한국 사람들은 대

부분 집에서 신발을 벗고 생활합니다. 그리고 신발을 벗고 들어가서 식사를 하는 식
당도 있습니다.
Orang Korea secara tradisional menjalani kehidupan mereka di lantai, dan duduk di lantai telah
menjadi bagian penting dalam budaya Korea. Oleh karena itu, orang Korea pada umumnya tidak
memakai sepatu di dalam rumah. Selain itu, sangatlah tidak sulit untuk mencari tempat makan yang
mengharuskan pelanggannya melepas sepatu mereka terlebih dahulu sebelum duduk dan makan di
lantai.
생활 필수품 Barang Kebutuhan Sehari-hari
린스 kondisioner 샴푸 sampo 비누 sabun

칫솔 sikat gigi 치약 pasta gigi 수건 handuk
면도기 alat cukur 휴지 tisu 컵 gelas

Nomor 1 dan 2 adalah kosakata tentang tempat dan nomor 3 adalah kosakata tentang
nama barang. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah kosakata yang Anda dengar.
Pilihlah kosakata yang Anda dengar.
Berikut adalah soal memilih kata yang cocok dengan gambar. Sebelum mendengarkan
percakapan, coba perhatikanlah isi pertanyaannya terlebih dahulu.
1. 여: 여기 di sini
2. 남: 시장 pasar
3. 여: 베개 bantal
4. ① 여: 사무실 kantor ② 여: 세탁소 laundry
③ 여: 화장실 toilet ④ 여: 기숙사 asrama
5. ① 남: 지갑 dompet ② 남: 여권 paspor
③ 남: 이불 selimut ④ 남: 거울 cermin
정답 1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ③ 5. ②
L07
1. 들은 것을 고르십시오. Pilihlah kosakata yang Anda dengar.
① 사진 ② 화장품 ③ 거울 ④ 여권
2. 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오. Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.
① 우산이에요. ② 거울이에요.
③ 네, 우산이에요. ④ 아니요, 거울이에요.

1. 남: 화장품 kosmetik
2. 남: 이게 뭐예요? Ini apa?
정답 1. ② 2. ①

Nomor 1 dan 2 adalah soal mengenai tempat dan nomor 3 adalah soal mengenai
barang. Pilihlah kata yang sesuai dengan gambar.
Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah kata yang sesuai.
Berikut ini adalah soal mengenai percakapan. Isilah bagian yang kosong dengan
kosakata yang tepat. Jawablah pertanyaan sambil mengingat pelajaran yang sudah
dipelajari.
Pilihlah kosakata yang tepat.
Di sini .......?
Ruang Kantor.
Di situ ..........?
Foto keluarga.
정답 1. ① 2. ③ 3. ② 4. ③ 5. ②
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 단어를 고르십시오.

Pilihlah jawaban yang tepat sesuai dengan gambar.
1. ① 마트예요. ② 세탁소예요.
③ 식당이에요. ④ 사무실이에요.
2. ① 회사예요. ② 기숙사예요.
③ 시장이에요. ④ 사무실이에요.
3. ① 열쇠예요. ② 베개예요.
③ 가방이에요. ④ 여권이에요.

Pilihlah isian yang tepat.
4.
가: ?
나: 기숙사예요. Asrama.
① 저기가 어디예요 ② 이름이 뭐예요

③ 어디가 기숙사예요 ④ 어느 나라 사람이에요
5.
가: 이게 예요? Apakah ini .......?
나: 가방이에요. Ini tas.
① 뭐 ② 어디
③ 저기 ④ 어느
정답 1. ③ 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ①

08 12시 30분에 점심을 먹어요
Saya makan siang pukul 12.30
tanya jawab tentang kegiatan

sehari-hari dan waktu
학습 안내
□Tata Bahasa -아요/어요, 에(시간)
Materi
□Kosakata rutinitas sehari-hari, waktu
Pelajaran
□Informasi · Budaya mari menaati waktu masuk
kerja
Berikut adalah percakapan antara Suru dan Tuan. Keduanya saling bertanya-jawab
tentang kegiatan yang sedang dilakukan sekarang. Dengarkanlah percakapan
mereka 2 kali dan ikutilah.
수루 투안 씨, 지금 뭐 해요?
bak, Saudara/
씨 Bapak/Ibu, Mas/M
Tuan sekarang sedang apa?
Saudari
ng dilekatkan di 을/를
Kata sandang ya belakang kata
or ang atau nama Ditempelkan di
belakang nama pada kalimat
keluarga da n dit uju kan untuk 투안 텔레비전을 봐요. benda. M un cu l
i partikel penand
a
g tersebut. transitif sebaga
meninggikan oran Menonton TV. ‘을’ dileka tk an pa da
objek. Partikel
요. a ya ng diakhiri dengan
· 여기는 투안 씨예 수루 씨는 뭐 해요? kata be nd
da ng kan ‘를’ untuk
. konsonan, se
Ini adalah Tuan berakhiran voka
l.
Suru Sedang apa? kata benda yang am a
nakan bers
Tergantung konte
ks. Bisa Pada saat digu ’
rtikan, atau an ka ta ke rja ‘하다’, ‘을/를
ak pe rlu dia deng
juga tid an .
‘Sa udara/ 수루 저는 지금 요리해요. bisa dilesapk
diartikan dengan
어요.
Saudari’. Saya sekarang sedang memasak. · 저는 점심을 먹
akan siang.
Saya sedang m
해요?
· 민수 씨, 지금 뭐 를 해요.
Mas Minsu sedang ap
a? · 수루 씨는 요리
m emasak.
Suru sedang

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 지금 뭐 해요?
Tuan sekarang sedang apa?
2. 수루 씨는 지금 뭐 해요?
Suru sekarang sedang apa?
정답 1. 텔레비전을 봐요. 2. 요리해요.
86 08 12시 30분에 점심을 먹어요

어휘 1 Kosakata 1 일과 Rutinitas Sehari-hari
Berikut adalah beberapa kata kerja dalam bahasa Korea. Bagaimana kalau kita
pelajari bersama?
텔레비전을 보다 장을 보다 일어나다 자다
menonton tv belanja di pasar bangun tidur
쉬다 씻다 커피를 마시다 아침/점심/저녁을 먹다

istirahat mencuci, mandi minum kopi makan pagi/siang/malam
일하다 요리하다 운동하다 전화하다

bekerja memasak berolahraga menelepon
회사에 가다 집에 오다
pergi ke kantor/ pulang ke rumah
masuk kantor
Kerjakanlah soal tanpa melihat kosakata di atas.
① ② ③ ④
㉠ 자다 ㉡ 운동하다 ㉢ 요리하다 ㉣ 점심을 먹다
정답 ①㉡ ②㉢ ③㉣ ④㉠
08 Saya makan siang pukul 12.30 87

문법 1 Tata Bahasa 1 -아요/어요 G08-1
Sistem kata kerja yang berakhiran ‘ㅏ’ atau ‘ㅗ’ ditempeli ‘-아요’, sedangkan
sisanya ditempeli ‘-어요’. Kata kerja ‘하다’ berubah bentuk menjadi ‘해요’ dan
bentuk ‘-아요/어요?’ adalah bentuk tanya dari ‘–아요/어요’.
ㅏ, ㅗ → -아요 ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -어요 하다 → 해요
가다 → 가요 먹다 → 먹어요 공부하다 → 공부해요
보다 → 봐요 읽다 → 읽어요 운동하다 → 운동해요
· 투안 씨는 커피를 마셔요. Tuan minum kopi.

· 저는 지금 점심을 먹어요. Saya sekarang makan siang.
· 투안 씨는 텔레비전을 봐요. Tuan menonton tv.
· 아침에 운동해요. Saya berolahraga pada pagi hari.
Sudah mengerti penggunaan '-아요/어요?’ Jika sudah, lengkapilah kalimat seperti contoh.
Perhatikan gambar dan lengkapilah percakapan seperti <contoh>.
Sekarang sedang apa?

Mandi.
. .
. .
정답 1) 텔레비전을 봐요 2) 커피를 마셔요 3) 일해요 4) 운동해요
Bagaimana kalau kita lanjutkan

teruskan belajar?
pelajarannya?
Lihatlah
Perhatikan
gambar kemudian
gambar dan
lengkapilah
lengkapilah
kalimat dengan menggunakan ‘-아요/어요’.
‘입니다’
1. 가: 지금 뭐 해요? 2. 가: 지금 뭐 해요?
나: . 나: .
정답 1. 전화해요 2. 장을 봐요

Rihan dan Tuan sedang berbicara di kantor. Keduanya sedang membicarakan apa?
투안 지금 몇 시예요?
몇 시 Jam berapa
Sekarang jam berapa?
· 몇 시예요?
Jam berapa?
· 몇 시에 회사에
가요? 리한 11시예요.
rangkat ke 시, 분 jam, menit
Jam berapa be Jam 11.00.
kantor? · 지금 12시예요.
.00.
투안 몇 시에 점심을 먹어요? Sekarang jam 12
가요.
Jam berapa makan siangnya? · 6시 30분에 집에
e rumah) pada
Saya pulang (k
리한 12시 30분에 먹어요. jam 6.30.
Makan siangnya jam 12.30.
Silakan berperan sebagai Tuan dan Rihan. Kemudian, tirukanlah percakapan mereka.
Sudahkah Anda menyimak dan menirukan percakapan mereka? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 지금 몇 시예요? Sekarang jam berapa?

2. 리한은 몇 시에 점심을 먹어요? Jam berapa Rihan makan siang?
정답 1. 11시예요. 2. 12시 30분에 먹어요.
Tip ◯시 ◯분
◯시 ◯분
01:00 1시 한시 00:01 1분 일분
00:02 2분 이분
02:00 2시 두시
00:03 3분 삼분
03:00 3시 세시
00:04 4분 사분
04:00 4시 네시 00:05 5분 오분
05:00 5시 다섯 시 00:06 6분 육분
00:07 7분 칠분
06:00 6시 여섯 시
00:08 8분 팔분
07:00 7시 일곱 시
00:09 9분 구분
08:00 8시 여덟 시 00:10 10분 십분
09:00 9시 아홉 시 00:20 20분 이십 분
00:30 30분 삼십 분
10:00 10시 열시
00:40 40분 사십 분
11:00 11시 열한 시
00:50 50분 오십 분
12:00 12시 열두 시 ※ 1시간 = 60분(육십 분)

어휘 2 Kosakata 2 시간 Waktu
Mari kita belajar mengenai kosakata yang berhubungan dengan waktu.
지금 오늘 어제 내일
sekarang hari ini kemarin besok
오전 오후 낮 밤
pagi(sebelum jam 12 siang) sore(setelah jam 12 siang) siang malam
새벽 아침 점심 저녁
subuh pagi siang malam
Bagaimana kalau kita mengerjakan soal sambil mengingat kosakata yang sudah
dipelajari diatas?
Perhatikanlah jam di bawah ini, kemudian tandailah O jika benar dan X jika salah, seperti <contoh>.
Sekarang adalah malam hari.
정답 1) O 2) X 3) O 4) X

문법 2 Tata Bahasa 2 에 G08-2
‘에’ menunjukkan waktu terjadinya suatu keadaan, kegiatan atau gerakan. ‘에’
menempel di belakang kata benda tanpa perubahan bentuk akibat akhiran
konsonan atau vokal kata benda di depannya.
· 가: 몇 시에 점심을 먹어요? Makan siang pukul berapa?
나: 12시에 먹어요. Saya makan siang pukul 12.00.
· 가: 언제 운동해요? Kapan (Anda) berolahraga?
나: 저녁에 운동해요. (Saya) berolahraga pada malam hari.
Tip ‘언제’ digunakan ketika menanyakan waktu.
Sudah mengerti penggunaan ‘에’? Jika sudah, lengkapilah kalimat seperti <contoh>.
Perhatikan dan lengkapilah percakapan berikut ini seperti <contoh>.
Kapan berolahraga?
Saya berolahraga pada malam hari.
정답 1) 저녁에 운동해요 2) 오후에 커피를 마셔요 3) 7시에 저녁을 먹어요 4) 11시에 자요

활동 Aktivitas
Melakukan apa pada jam berapa? Kerjakan seperti <contoh>.
Bangun jam berapa?

Bangun jam 7.
jadwal waktu
일어나다 bangun
아침을 먹다 sarapan / makan pagi
점심을 먹다 makan siang
저녁을 먹다 makan malam
자다 tidur

문화 Budaya 출근 시간을 지킵시다 Mari Menaati Waktu Masuk Kerja
출근 시간 10분 전에는 직장에 도착해야 합니다. 출근 시간이 9시라면 8시 50분쯤 도착해야 합니

다. 그리고 일할 준비를 하는 것이 좋습니다.
Karyawan harus tiba di tempat kerja 10 menit sebelum jam kerja dimulai. Jika jam kerja dimula pukul 9.00, maka
karyawan harus tiba kira-kira pukul 8.50 sehingga masih ada waktu untuk bersiap-siap sebelum pekerjaan dimulai.
대부분의 회사원들은 9시에 일을 시작합니다. 점심은 보통 12시에서 1시 사이에 먹습니다.

퇴근은 대부분 6시에 하지만, 야근을 하는 경우도 있습니다.
Pegawai pada umumnya memulai kerja pada jam 9. Biasanya makan siang antara jam 12 sampai jam 1. Pulang
kerjanya biasanya jam 6 tetapi terkadang ada juga kerja malam.
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Isilah kotak kosong dengan kata yang sesuai.
(1) 회사에 일하러 가는 것을 이라고 합니다.
Berangkat kerja dalam bahasa Korea disebut ....
(2) 회사에서 일이 끝나고 집으로 돌아가는 것을 이라고 합니다.

Pulang ke rumah setelah selesai bekerja di kantor dalam bahasa Korea disebut ....
(3) 회사에 일이 많으면 늦게까지 을 하기도 합니다.

Jika pekerjaan di kantor banyak, maka melakukan .... sampai larut malam.
정답 (1) 출근 (2) 퇴근 (3) 야근

Nomor 1-3 adalah soal mengenai memilih waktu yang tepat. Dengarkanlah baik-baik
dan pilihlah waktu yang tepat.
Pilihlah apa yang Anda dengarkan.
Selanjutnya adalah soal mengenai percakapan. Sebelum mendengarkan percakapan,

coba perhatikan terlebih dahulu soal berikut.
Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.

1. 여: 아홉 시 Pukul sembilan
2. 남: 열한 시 삼십 분 Pukul sepuluh tiga puluh menit
3. 여: 오후 네 시 십오 분 Pukul empat lima belas menit sore
4. 남: 지금 뭐 해요? Sekarang sedang apa?
5. 여: 몇 시에 점심을 먹어요? Makan siang pada pukul berapa?
정답 1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ① 5. ④
확장 연습 Latihan Tambahan L08
1. 들은 것을 고르십시오. Pilihlah apa yang Anda dengarkan.
① 7:00 ② 8:00 ③ 9:00 ④ 10:00
2. 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오. Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.
① 운동해요. ② 저녁이에요.
③ 네, 7시에 해요. ④ 아니요, 안 해요.

1. 여덟 시예요. Pukul delapan.
2. 남: 저녁에 뭐 해요? Apa yang Anda lakukan pada malam hari?
정답 1. ② 2. ①

Nomor 1 dan 2 adalah soal memilih kata kerja yang tepat. Pilihlah kosakata yang
cocok dengan gambar.
Perhatikah gambar berikut dan pilihlah kalimat yang benar.
Berikut adalah soal tentang waktu. Jawablah pertanyaan sambil mengingat hal yang
sudah dipelajari.
Pilihlah kata yang paling cocok untuk mengisi bagian yang kosong.
Sekarang jam ..... ?

Jam 2 Sore.
.............. berolahraga?
Pagi olahraga.
정답 1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ②


Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah kalimat yang benar.
1. ① 다섯 시예요. ② 여섯 시예요.
③ 일곱 시예요. ④ 여덟 시예요.
2. ① 요리해요. ② 장을 봐요.
③ 저녁을 먹어요. ④ 커피를 마셔요.
3. ① 씻어요. ② 일어나요.
③ 회사에 가요. ④ 텔레비전을 봐요.

Pilihlah kata yang paling cocok untuk mengisi bagian yang kosong.
4.
가: 지금 뭐 해요? Sekarang sedang apa?
나: 커피를 . Saya sedang ........... kopi.
① 봐요 ② 자요
③ 쉬어요 ④ 마셔요
5.
가: 언제 자요? Kapan tidur?
나: 12시 자요. (Saya) tidur ..... jam 12.00.
① 가 ②를
③ 는 ④에
정답 1. ② 2. ③ 3. ④ 4. ④ 5. ④

09 가족이 몇 명이에요?
tanya jawab tentang Keluarga

학습 안내 □Tata Bahasa 하고, 에(장소)
Materi □Kosakata keluarga, penampilan, dan sifat
Pelajaran □Informasi · Budaya bentuk halus(honorifik) dan
bentuk biasa (bukan honorifik)
Berikut adalah percakapan antara Tuan dan Rihan. Keduanya sedang bertanyajawab
mengenai jumlah anggota keluarga. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan ikutilah.
명 orang
리한 투안 씨는 가족이 몇 명이에요? Kata satuan
untuk meng
jumlah oran hitung
g.
Keluarga Tuan ada berapa orang?
· 우리 가족
은세 명이에요.
Keluarg
a kami ada
/Keluarga ka 3 orang.
투안 어머니하고 형하고 저, 세 명이에요. orang.
mi berjumla
h3
리한 씨는 가족이 몇 명이에요?
Ada 3 orang, yaitu ibu, kakak laki-laki dan saya.
Kalau Rihan, keluarganya berapa orang?
있다 ada
‘memiliki’ atau
Mempunyai arti a
리한 네 명이에요. 저는 아버지하고 se telah kata bend
‘ada’. Muncul l /가 ’.
partike ‘이
yang ditempeli ta
어머니하고 여동생이 있어요. rtikel ‘이’ men empel pada ka
Pa onan,
n kons
benda berakhira ‘가’ menempel
Ada 4 orang. Ada saya, ayah, ibu, dan adik se da ng kan pa rtikel
kal.
perempuan. a berakhiran vo
pada kata bend
어요.
· 저는 우산이 있 .
ai payung
Saya mempuny
어요?
· 지금 열쇠가 있
ncinya?
Sekarang ada ku

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨 가족이 몇 명이에요? Keluarga Tuan ada berapa orang?

2. 리안 씨는 동생이 있어요? Apakah Rian mempunyai adik?
정답 1. 세 명이에요. 2. 네, 여동생이 있어요.
98 09 가족이 몇 명이에요?
어휘 1 Kosakata 1 가족 Keluarga
Panggilan untuk keluarga dalam bahasa Kor ea berbeda berdasarkan jenis

kelaminnya. Mari kita pelajari perbedaan panggilan untuk anggota keluarga ketika
pembicara adalah perempuan atau pun laki-laki.
있다 •저는 여동생이 있어요. Saya mempunyai adik perempuan.

없다 •저는 여동생이 없어요. 누나가 있어요.
Saya tidak punya adik perempuan. Saya mempunyai kakak perempuan.
많다 •저는 가족이 많아요. Keluarga saya banyak.

살다 •우리 가족은 베트남에 살아요. Keluarga saya tinggal di Vietnam.
할아버지 kakek 할머니 nenek
아버지 ayah 어머니 ibu
‘나’가 남자일 때
Jika ‘aku’ laki-laki 형 누나 나 부인 여동생 남동생
kakak kakak aku istri adik adik laki-laki
laki-laki perempuan perempuan
‘나’가 여자일 때
Jika ‘aku’ perempuan 오빠 언니 나 남편 여동생 남동생
kakak kakak aku suami adik adik laki-
laki-laki perempuan perempuan laki
아들 anak laki-laki 딸 anak perempuan
Kerjakan soal tanpa melihat kosakata tentang keluarga di atas.
Pilihlah kata yang sesuai dengan gambar dan masukkanlah ke dalam bingkai.
보기 아버지 어머니 할머니 할아버지
정답 1) 할아버지 2) 할머니 3) 아버지 4) 어머니
09 Keluarga Anda ada berapa orang? 99

문법 1 Tata Bahasa 1 하고 G09-1
‘하고’ digunakan untuk menggabungkan dua atau lebih kata benda secara setara, dan
juga mempunyai arti melakukan suatu pekerjaan bersama orang lain. Biasa digunakan
untuk bahasa lisan. Ekspresi lain yang mirip adalah ‘와/과’.
· 가: 지금 뭐 해요? Sekarang sedang apa?
· 나: 아침을 먹어요. 빵하고 과일을 먹어요. Saya sedang sarapan. Saya makan roti dan buah.
· 가: 지금 혼자 살아요? Apakah Anda sekarang tinggal sendirian?
· 나: 아니요, 부모님하고 같이 살아요. Tidak, saya tinggal bersama dengan orang tua saya.
‘그리고’ digunakan untuk menghubungkan kalimat depan dengan kalimat

belakang secara berurutan. ‘그리고’ berbeda dengan ‘하고’ yang digunakan untuk
menghubungkan dua atau lebih kata benda dengan setara.
· 저는 여동생하고 남동생이 있어요. Saya mempunyai adik perempuan dan adik laki-laki.
· 저는 여동생이 있어요. 그리고 남동생이 있어요. Saya ada adik perempuan. (dan juga) Saya
mempunyai adik laki-laki.  그리고 dalam kalimat di atas bisa diartikan menjadi ‘dan’, tetapi dalam
bahasa Indonesia ‘dan’ tidak bisa digunakan untuk mengawali kalimat.
Saya mempunyai adik perempuan. Kemudian, saya juga memiliki adik laki-laki.
Apa Anda sudah paham tentang cara menggunakan ‘하고’? Jika sudah, lengkapilah
percakapan berikut seperti <contoh>.
Lengkapilah percakapan seperti <contoh>.
Ada tiga orang, suami dan anak perempuan.
1) 2)
. .
3) 4)
. .
정답 1) 아내하고 아들이 있어요 2) 아버지하고 어머니가 있어요

3) 할머니하고 형이 있어요 4) 아버지하고 어머니하고 누나가 있어요
Bagaimana kalau kita teruskan belajarnya?

belajar? Lihatlah
Lihatlah
gambar
gambar,
kemudian
kemudian
lengkapilah
gabungkan
kalimat
dua katadengan
berikutmenggunakan
ini menggunakan
‘입니다’'하고'.
1. 2.
. .
오빠 언니
정답 1. 열쇠하고 지갑이 있어요 2. 오빠하고 언니가 있어요

Tuan dan Rihan sedang bercakap-cakap sambil melihat foto keluarga. Tuan bertanya
tentang adik perempuan Rihan. Dengarkanlah 2 kali percakapan mereka dan ikutilah.
투안 이 사람이 리한 씨 여동생이에요?
이 ini
untuk
Kata ganti tunjuk
(Orang) Ini adik perempuan Rihan?
su atu yang 제 saya (kepem
menunjukkan se 리한 네, 맞아요. 제 여동생이에요. ilika
n)
pe m bicara. ‘제’ digunak
dekat dengan Ya, benar. Ini adik perempuan saya. formal/sopan
an untuk ben
tuk
. , sedangkan
이에요
·이 사람은 회사원 ‘내’ untuk b
entuk yang tid
h pegawai 투안 여동생이 정말 예뻐요. 지금 몇 살이에요? ak
Orang ini adala formal/tidak
sopan.
perusahaan. Adik perempuanmu sungguh cantik. Sekarang umurnya berapa? · 이게 제 가
요. 방이에요.
저는 이 책을 읽어
· . 리한 스무 살이에요. Ini tas saya.
buku ini
Saya membaca Dua puluh tahun. · 제 여동생은
선생님
이에요.
Adik perem
투안 여동생은 남자 친구가 있어요? puan saya
adalah guru.
Adik perempuanmu punya pacar?
리한 아니요, 없어요.
tidak, tidak punya.

pertanyaan berikut.
1. 리한 씨 여동생은 몇 살이에요? Berapa umur adik perempuan Rihan?

2. 리한 씨 여동생은 남자 친구가 있어요? Apakah adik perempuan Rihan mempunyai pacar?
정답 1. 스무 살이에요. 2. 아니요, 없어요.
Tip 나이를 묻고 대답하기 Tanya jawab tentang umur
1) 투안: 민수 씨 아들은 몇 살이에요? Berapa umur anak laki-laki Minsu?

민수: 세 살이에요. Tiga tahun.
2) 투안: 민수 씨는 나이가 어떻게 되세요? Umur Minsu berapa?

민수: 서른 두 살이에요. Tiga puluh dua tahun.
3) 투안: 아버지는 연세가 어떻게 되세요? Berapa umur ayah Anda?

민수: 예순 살이세요. Enam puluh tahun.
Ada beberapa cara untuk menanyakan umur, antara lain ‘몇 살이에요?’, ‘나이가 어떻
게 되세요?’, ‘연세가 어떻게 되세요?’. Ketika bertanya kepada orang yang tua harus
menggunakan bentuk halus/sopan, yaitu ‘연세가 어떻게 되세요?’. '연세‘ adalah bentuk
halus/sopan dari kata '나이’.

어휘 2 Kosakata 2 외모와 성격 Penampilan dan Sifat
Bagaimana kalau kita belajar mengenai kosakata yang berhubungan dengan penampilan
dan sifat?
• 여동생이 정말 예뻐요. Adik perempuan (Anda) sungguh cantik.

•제 남자 친구가 멋있어요. Pacar saya ganteng.
예쁘다 멋있다
• 제 친구는 농구 선수예요. 키가 커요.
Teman saya adalah atlet basket. Badannya tinggi.
• 이 아이는 다섯 살이에요. 키가 작아요.
Anak ini umurnya 5 tahun. Badannya pendek..
키가 크다 키가 작다
• 이 여자는 키가 커요. 그리고 날씬해요.
Perempyan ini badannya tinggi dan langsing.
• 저는 조금 뚱뚱해요. 매일 운동을 해요.
Saya sedikit gemuk. Setiap hari saya berolahraga.
날씬하다 뚱뚱하다
• 영화를 봐요. 아주 재미있어요. Saya menonton film. (Filmnya) sangat seru.

•수피카 씨는 친절해요. 할아버지를 도와줘요.
Supika ramah. Dia membantu kakek.
재미있다 친절하다
• 제 동생은 똑똑해요. 수학을 잘해요. Adikku pintar. Dia pintar matematika.

•저는 활발해요. 운동을 좋아해요. Saya aktif. Saya suka berolahraga.
똑똑하다 활발하다
•동 생은 얌전해요. 책 읽기를 좋아해요.
Adikku pendiam. Dia suka membaca buku.
•리한 씨는 낮에 일해요. 밤에 공부해요. 아주 부지런해요.
Rihan bekerja pada siang hari. Pada malam hari dia belajar. Dia sangat rajin.
얌전하다 부지런하다
Mari kita kerjakan soal sambil mengingat kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya.
Hubungkan gambar dengan kata yang tepat.
① ② ③ ④
㉠ 예쁘다 ㉡ 멋있다 ㉢ 키가 크다 ㉣ 키가 작다
정답 ①㉡ ②㉢ ③㉣ ④㉠

문법 2 Tata Bahasa 2 에 G09-2
‘에’ menunjukkan tempat keberadaan atau keberadaan barang atau orang, ‘에’
ditempelkan di belakang kata benda yang berhubungan dengan tempat. Partikel
ini juga menunjukkan arah pergerakan ketika digunakan dengan kata kerja ‘가
다’(pergi), dan ‘오다’(datang).
· 리한 씨는 지금 사무실에 있어요. Rihan sekarang ada di kantor.
· 책이 책상 위에 있어요. Buku ada di atas meja.
· 저는 내일 시장에 가요. Saya besok pergi ke pasar.
Partikel ‘에’ ditempelkan pada kata benda yang menunjukkan waktu. Selain itu,
bisa juga mempunyai arti kala atau waktu yang terjadi dalam suatu keadaan atau
kondisi.
· 내일 한 시에 만나요. Besok bertemu pada pukul 13.00.
· 저는 아침에 운동해요. Saya berolahraga pada pagi hari.
· 주말에 친구하고 같이 식당에 가요. Saya pergi ke rumah makan bersama teman-teman di akhir pekan.
Sudah mengerti cara menggunakan '에(partikel keterangan tempat)'? Coba

lengkapilah percakapan seperti <contoh>.
Perhatikan dan lengkapilah percakapan seperti contoh.
Tuan di mana?
Dia ada bi rumah.
정답 1) 식당에 있어요. 2) 한국에 있어요. 3) 베트남에 살아요. 4) 회사에 가요.

활동 Aktivitas
Coba ceritakan tentang keluarga seperti <contoh>.
보기 가: 가족이 몇 명이에요? Keluarga Anda ada berapa orang?

나: 아버지, 어머니, 저, 세 명이에요. Ada 3 orang, ayah, ibu, dan saya.
가: 아버지는 어디에 살아요? Ayah Anda tinggal di mana?
나: 인도네시아에 살아요. Tinggal di Indonesia.
가: 연세가 어떻게 되세요? Umurnya berapa?
나: 일흔 살이세요. Tujuh puluh tahun.
Setelah membaca percakapan di atas, coba jawablah pertanyaan di bawah ini.
퀴즈 Kuis
✚ 알맞은 말에 하세요. Berilah tanda pada jawaban yang benar.
 세 명이에요.
(1) 가족이 모두
 네 명이에요.
 인도네시아에
(2) 아버지는 살아요.
 미얀마에
 60살이세요.
(3) 아버지 연세는
 70살이세요.
정답 (1) 세 명이에요. (2) 인도네시아에 (3) 70살이세요.

문화 Budaya 높임말과 반말 Bentuk Halus (honorifik) dan Bentuk Biasa (bukan honorifik)
높임말 Bentuk honorifik 반말 Bentuk non-honorifik
한국어에는 높임말과 반말이 있습니다. 보통 자신보다 나이가 많은 사람에게는 높임말을 사용합니

다. 그리고 자신보다 나이가 어린 사람에게는 반말을 사용합니다. 하지만 자신보다 나이가 어려도
처음 만난 사람이나 별로 가깝지 않은 사람에게는 높임말을 사용하는 것이 좋습니다. 한편 자신보
다 나이가 많아도 아주 가까운 사람에게는 반말을 사용하기도 합니다.
Dalam bahasa Korea, ada bentuk bahasa honorifik(높임말) dan non-honorifik atau bentuk biasa(반말). Bentuk
honorifik digunakan ketika berbicara dengan orang yang usianya lebih tua, sedangkan bentuk non-honorifik
digunakan ketika berbicara dengan orang yang usianya lebih muda. Walaupun usia lawan bicara lebih muda,
sebaiknya tetap menggunakan bentuk honorifik ketika bertemu pertama kali atau kurang/belum akrab dengan
orang tersebut. Sebaliknya, walaupun usia lawan bicara lebih tua, bisa menggunakan bentuk non-honorifik jika
sangat akrab.
높임말 Bentuk Honorifik 반말 Bentuk Non-honorifik Arti

네/예 응 Ya
아니요 아니 Tidak/Bukan
고마워요 고마워 Terima kasih
미안해요 미안해 Maaf
있어요 있어 Ada
먹어요 먹어 Makan
자요 자 Tidur
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Isilah kotak dengan kata yang tepat.

(1) 한국어는 높임말하고 이 있습니다.
Dalam bahasa Korea, terdapat bahasa bentuk honorifik(높임말) dan ..........
(2) ‘네/예’의 반말은 입니다.

Bentuk non-honorifik dari ‘네/예’ adalah .......
(3) ‘미안해’의 높임말은 입니다.

Bentuk honorifik dari ‘미안해요’ adalah.......
정답 (1) 반말 (2) 응 (3) 미안해요

Nomor 1 dan 2 adalah soal memilih jumlah orang. Kemudian, nomor 3 adalah soal
mengenai usia. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar atau kata yang sesuai.
Dengarkanlah dan pilihlah gambar yang berhubungan dengan isi percakapan.
Berikut adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan pertanyaan. Sebelum
mendengarkan percakapan perhatikan terlabih dahulu isi dari jawabannya.

1. 남: 네 명 empat orang
2. 여: 다섯 명 lima orang
3. 남: 스물두 살 dua puluh tahun
4. 여: 가족이 몇 명이에요? Keluarga Anda ada berapa orang?
5. 남: 동생은 어디에 있어요? Adik ada di mana?
정답 1. ④ 2. ① 3. ② 4. ② 5. ③
1. 잘 듣고 내용과 관계있는 것을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang berhubungan dengan isi percakapan.
① 2명 ② 3명 ③ 4명 ④ 5명
2. 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오.

Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang benar.
① 한국에 가요. ② 형이 없어요.

③ 한국에 살아요. ④ 회사에서 일해요.

1. 여: 우리 가족은 네 명이에요. Keluarga kami terdiri dari 4 orang.
2. 남: 형은 지금 어디에 살아요? Kakak laki-laki Anda sekarang tinggal di mana?
정답 1. ③ 2. ③

Nomor 1 adalah soal mencari kalimat yang sesuai dengan gambar, nomor 2 dan 3
adalah soal mengenai penampilan orang pada gambar. Pilihlah kalimat yang sesuai
dengan gambar.
Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah kalimat yang sesuai.
Sambil mengingat apa yang sudah dipelajari sebelumnya, coba jawablah pertanyaan
berikut. Nomor 4 adalah soal tentang kosakata dan nomor 5 adalah soal tentang tata
bahasa.
Apakah Anda mempunyai adik perempuan?
Tidak, ........
Keluarga Anda tinggal di mana?

어머니는 인도네시아에 살아요. Ayah ...... ibu saya tinggal di Indonesia.
정답 1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③ 5. ④


Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah kalimat yang benar.
1. ① 언니는 회사에 가요. ② 언니는 경찰관이에요.

③ 언니는 회사에 있어요. ④ 언니하고 여동생이 있어요.
2. ① 얌전해요. ② 활발해요.
③ 똑똑해요. ④ 부지런해요.

Pilihlah jawaban yang paling tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong
3.
가: ?
나: 아니요, 없어요. Tidak, tidak ada.
① 누구예요 ② 몇 살이에요
③ 누나가 있어요 ④ 가족이 몇 명이에요
4.
가: 수피카 씨는 수루 씨하고 같이 살아요? Apakah Supika tinggal bersama Suru?
나: 아니요, 수루 씨는 지금 기숙사 살아요. Tidak, Suru sekarang tinggal ...... asrama.
① 가 ② 에 ③ 는 ④ 하고
5.
가: 투안 씨는 형이 있어요? Apa Tuan mempunyai kakak laki-laki?
나: 아니요, 그런데 은/는 한 명 있어요. Tidak, tetapi saya mempunyai satu orang .......
가: 몇 살이에요? Berapa umur adikmu?
나: 스무 살이에요. Dua puluh tahun.
① 가족 ② 부모 ③ 오빠 ④ 동생
정답 1. ① 2. ② 3. ③ 4. ② 5. ④

10 어제 도서관에서 한국어를 공부했어요
Kemarin saya belajar bahasa Korea di perpustakaan
학습 안내 tanya jawab tentang tanggal dan tempat
Materi □Tata Bahasa -았/었-, 에서
Pelajaran □Kosakata hari dan tanggal, tempat dan kegiatan
□Informasi · Budaya hari libur nasional korea
Berikut adalah percakapan antara Suru dan Tuan. Keduanya sedang bertanya-jawab
mengenai kapan datang ke Korea. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan ikutilah.
수루 투안 씨는 언제 한국에 왔어요?

l Kapan Tuan datang ke Korea?
월 일 Bulan/Tangga
ta ya ng digunakan
월 adalah ka
bu lan dan 일 투안 해 2월 10일에 한국에 왔어요.
올 언제 Kapan
untuk menyebut ebut
un tuk me ny Kata ganti ta
adalah kata nya yang d
tanggal. 수루 씨는 언제 한국에 왔어요? untuk menan
yakan waktu
igunakan
.
·오늘은 9월 7일이
에요. Saya datang ke Korea tanggal 10 Februari ·언제 한국어
를 공부해요?
ggal 7 tahun ini.
Hari ini adalah tan Kapan belaj
ar bahasa K
be r. orea?
Septem ·수루 씨는
수루 언제 저녁을
·저는 3월 1일부터
회사에 가요. 저는 작년 7월에 왔어요. Kapan Suru
mak
먹어요?
an malam?
rja pada
aya mulai beke
S Kalau saya datang pada bulan Juli tahun lalu.
tanggal 1 Ma re t.
Sudahkah Anda mendengarkan dan mengikuti percakapan?Jika sudah, jawablah

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 언제 한국에 왔어요? Kapan Tuan datang ke Korea?

2. 수루 씨는 언제 한국에 왔어요? Kapan Suru datang ke Korea?
정답 1. 2월 10일에 왔어요. 2. 작년 7월에 왔어요.
TIP 날짜 Tanggal ◯월 ◯일
◯ 1월 2월 3월 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월

월 일월 이월 삼월 사월 오월 유월 칠월 팔월 구월 시월 십일월 십이월
1일 2일 3일 4일 5일 6일 7일 8일 9일 10일
......
◯ 일일 이일 삼일 사일 오일 육일 칠일 팔일 구일 십일
일 21일 22일 23일 24일 25일 26일 27일 28일 29일 30일 31일
이십일일 이십이일 이십삼일 이십사일 이십오일 이십육일 이십칠일 이십팔일 이십구일 삼십일 삼십일일
110 10 어제 도서관에서 한국어를 공부했어요.

어휘 1 Kosakata 1 날짜와 요일 Tanggal dan Hari
Mari kita mencari tahu bagaimana meryungkapkan hari dan tanggal tengandalam
bahasa Korea.
Mei
2015년
지난달 다음 달
bulan lalu bulan depan
이번 달
bulan ini
어제 오늘 내일
kemarin hari ini besok
지난주 이번 주 다음 주
minggu lalu minggu ini minggu depan
주중 주말
hari biasa akhir pekan
2014년 2016년
작년 올해 내년
tahun lalu tahun ini tahun depan
비교해 보세요. Kita Bandingkan, Yuk.
Partikel ‘에’ dapat ditempelkan di belakang keterangan waktu. Akan tetapi,

partikel ‘에’ tersebut tidak bisa ditempelkan pada keterangan waktu ‘어제’, ‘오늘’,
연습 1
‘내일’, ‘올해’, dan ‘언제’.
1. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, complete the conversations.
가: 오늘은 무슨 요일이에요?
Kerjakanlah
연습 1 연습 1
soal tanpa melihat kosakata di atas. 보기
연습
연습1 1 연습 1 나: 수요일이에요.
1. 그림을
1.1.
그림을 보고
1.그림을
그림을<보기>처럼
1.
보고 보고
보고
그림을
<보기>처럼대화를
<보기>처럼
<보기>처럼
보고 완성하세요.
대화를
<보기>처럼
대화를
대화를 완성하세요.
완성하세요.
완성하세요.
Following Perhatikan
the example,
Following
Following
thethe complete
Following
example,
Followingthe
example, the
complete
the gambar
conversations.
example,
complete
example, dan
complete
thethe lengkapilah
theconversations.
conversations.
complete conversations.
conversations.
the 1) 가: 내일은 percakapan
무슨 요일이에요?seperti <contoh>.
나: .
2015년 Maret 가: 오늘은
가:가: 무슨 무슨
오늘은
오늘은요일이에요?
가:무슨
가: 오늘은
요일이에요?
오늘은요일이에요?
무슨 Hari ini hari apa?
무슨요일이에요?
요일이에요?
보기 보기
보기 보기 보기
나: 수요일이에요
수요일이에요
나:나: .
수요일이에요
. . 2) 가: 3월 15일은 무슨 요일이에요?
. . Hari Rabu.
나: .
1) 가:1)내일은
1)
가:가: 무슨
내일은
내일은 요일이에요?
1) 가:
무슨무슨
내일은
요일이에요?
요일이에요?
무슨 요일이에요? 3) 가: 오늘은 몇 월 며칠이에요?
1) 가: 내일은 무슨 요일이에요? . . .
나: 나:나: 나: . 나:. . .
나: .
2) 가:
2)3월
2) 15일은
가:가:
3월3월
2)
15일은무슨
15일은
가: 요일이에요?
3월
무슨무슨
15일은 무슨 요일이에요?4) 가: 이번 주 토요일은 몇 월 며칠이에요?
요일이에요?
요일이에요?
나: 나:나: 2) 가:
나:3월 15일은 무슨 요일이에요?
. . 나:. . . . .
3) 가:
3)오늘은
3)
가:가: 몇3)나:
오늘은
오늘은월가:
몇며칠이에요?
몇월
오늘은
월며칠이에요?
며칠이에요?
몇 월 며칠이에요?
.
정답나: 1) 목요일이에요 오늘은2)몇월요일이에요 3) 삼월 .십일이에요 4) 토요일이에요
나:나:
2. 그림을 3) 가:
보고 나:
<보기>처럼 대화를 완성하세요.. Following
월 며칠이에요? . the example,
. complete the conversations.
4) 가:
4)이번
4)
가:가:주이번
이번 나:
토요일은
4)주가:
주 몇주
토요일은 월몇
토요일은
이번 며칠이에요?
토요일은
몇
월월며칠이에요?
며칠이에요?
몇 월 며칠이에요? .
나: 나:보기
10 Kemarin saya belajar bahasa Korea di perpustakaan
. . .
111
나: 4) 가:나:이번 주 가: 어제 뭐 했어요?
토요일은 몇 월 며칠이에요? .
나: 운동했어요.
나: .
운동하다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요.
문법 1 Tata Bahasa 1 -았/었- G10-1
연습
연습1 1
‘ -았/었- ’ menunjukkan suatu kejadian

1. 그림을
1. 그림을 보고 atau
보고 <보기>처럼 kondisi
<보기>처럼 대화를 yang
대화를 sudah
완성하세요.
완성하세요.Following the terjadi
Following example,
the example,
complete
complete
the conversations.
the conversations.
atau berlangsung di masa lampau dilihat dari waktu pengucapan. Cara

penggunaannya adalah dengan menempelkan ‘-았-’ di belakang 보기 보기 kata
가: 가:
오늘은
kerja
오늘은 무슨 무슨 요일이에요?
요일이에요?
수요일이에요
나: 나: 수요일이에요 . .
atau kata sifat yang berakhiran vokal ‘아’ atau ‘오’, dan menempelkan ‘-었-’ untuk
연습 1
akhiran
연습 1 1 vokal selain ‘아’ atau ‘오’. Untuk kata kerja ‘하다’ ditempel ‘-였-’, tetapi
연습
1) 가:
1) 가:내일은 내일은 무슨 무슨 요일이에요?
요일이에요?
bentuk yang biasa digunakan adalah ‘했’.
1. 그림을
1. 그림을
보고보고
<보기>처럼
대화를완성하세요.
완성하세요. 나:나:
Following
Following
the example,
the example,
complete
complete
the conversations.
the conversations.
ㅏ, ㅗ → -았어요 ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -었어요 하다 → 했어요
가: 오늘은 무슨 요일이에요? 2) 가:
2) 가:
3월3월
15일은
15일은
무슨무슨
요일이에요?
요일이에요?
보기
가: 가:
오늘은오늘은무슨
무슨요일이에요?
요일이에요?
가다 → 갔어요 먹다
보기보기→ 먹었어요
나: 수요일이에요. 공부하다 → 공부했어요 나:나:
수요일이에요
나: 나: 수요일이에요 . .
보다 → 봤어요 읽다 → 읽었어요 운동하다 → 운동했어요 3) 가:
3) 가:
오늘은오늘은
몇몇월월
며칠이에요?
며칠이에요?
1) 가: 내일은 무슨 요일이에요? 나:나:
· 친구하고 시장에 갔어요. Saya pergi
1) 가: ke
1) 가:
내일은pasar
내일은 무슨 bersama
무슨 요일이에요? teman.
요일이에요?
나: . 4) 가:
4) 가:
이번 이번
주주토요일은
토요일은몇몇
월월며칠이에요?
며칠이에요?
· 식당에서 점심을 먹었어요. Saya makan
나:나: siang di rumah makan. . .
· 기숙사에서 한국어를 공부했어요. Saya 2) 가:belajar
3월 15일은bahasa
무슨 Korea di asrama.
요일이에요? 나:나:
2) 가:
2) 가:
3월3월15일은
15일은무슨무슨요일이에요?
요일이에요?
나: .
나:나: . .
3) 가: 오늘은
2.몇
2.몇그림을
그림을 월 며칠이에요?
보고보고<보기>처럼
<보기>처럼대화를대화를 완성하세요.
완성하세요. Following
Following
the example,
the example,
complete
complete
the conversations.
the conversations.
3) 가:
3) 가:
오늘은오늘은몇 월 월
며칠이에요?
며칠이에요?
나: .
나:나: . .
Apakah Anda sudah paham tentang penggunaan보기보기
4) 가: 이번 주 토요일은bentuk lampau?
가: 가:
몇 월 며칠이에요? 어제 뭐Jika
어제 했어요? sudah,
뭐 했어요?
4) 가:
4) 가:
이번 이번주주토요일은
토요일은 몇몇월월며칠이에요?
며칠이에요?
lengkapilah kalimat seperti <contoh>. 나: 나: 운동했어요
나: 운동했어요 . .
.
나:나: . .
운동하다
운동하다
Perhatikan 1)gambar
1)
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, completedan lengkapilah
가:가:
the conversations. 어제 percakapan
어제
저녁에저녁에뭐뭐 seperti <contoh>
했어요?
했어요?
2. 2.
그림을그림을 보고
보고<보기>처럼
<보기>처럼
대화를
대화를
완성하세요.
완성하세요.
Following
Following
the example,
the example,
complete
complete
the conversations.
the conversations.
나:나: . .
보기 가: 어제 뭐 했어요? Apa yang Anda lakukan
텔레비전을kemarin?
텔레비전을보다보다
보기
보기 가: 가:
어제 어제
뭐 했어요?
뭐 했어요?
나: 운동했어요. Saya berolahraga.
2) 2) 가:가:
일요일에
일요일에
뭐뭐했어요?
했어요?
운동했어요
나: 나: 운동했어요. .
운동하다 나:나: . .
운동하다
운동하다
친구를
친구를
만나다
만나다
1) 가: 어제 저녁에 뭐 했어요?
1) 1) 가:가:
어제 어제
저녁에
저녁에
뭐뭐했어요?
했어요? 3) 3) 가:가:
친구하고
친구하고
뭐뭐했어요?
했어요?
나: .
나:나: . . . 나:나: . . .
텔레비전을 보다
텔레비전을
텔레비전을 보다보다 저녁을
저녁을 먹다먹다
2) 가: 일요일에 뭐 했어요?
2) 2) 가:가:
일요일에
일요일에
뭐뭐했어요?
했어요? 4) 4) 가:가:
5월5월
5일에
5일에
뭐뭐했어요?
했어요?
나: .
나:나: . . . 나:나: . . .
친구를 만나다
친구를
친구를 만나다
만나다 쉬다쉬다
3) 가: 친구하고 뭐 했어요?
3) 3) 가:가:
친구하고
친구하고
뭐뭐했어요?
했어요?
나: 76 76
한국어
한국어
표준교재
표준교재
.
나:나: . .
저녁을 먹다 정답 1) 텔레비전을 봤어요 2) 친구를 만났어요 3) 저녁을 먹었어요 4) 쉬었어요
저녁을
저녁을 먹다먹다
4) 가: 5월 5일에 뭐 했어요?
4) 4) 가:가:
5월5월
5일에
5일에뭐뭐
했어요?
했어요?
나: 한국어
한국어
표준교재
표준교재
6-15과(최종).indd
76 76 .
나:나: . .
쉬다
Bagaimana
쉬다쉬다 kalau kita teruskan belajar? Lihatlah gambar, kemudian lengkapilah
76 한국어
kalimat
표준교재
dengan menggunakan bentuk lampau.
76 76
한국어한국어
표준교재
표준교재
1. 어제 . 2. 주말에 .
한국어
한국어
표준교재
표준교재
76 76 2014-06-11
2014-06-11
오전 오전
9:03:32
9:03:32
정답 1. 커피를 마셨어요 2. 요리했어요

Rihan dan Tuan sedang berbicara mengenai kegiatan yang dilakukan sehari sebelumnya.
Keduanya melakukan apa? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan ikutilah.
리한 투안 씨, 어제 뭐 했어요? 하고 dengan
bersama
Tuan, melakukan apa kemarin? Biasa digunakan
이 ’, mempunyai
dengan kata ‘같
ka n su atu kegiatan
arti melaku
rsama dengan
투안 구하고 PC방에서 게임했어요.
친 atau pekerjaan be
orang lain.
리한 씨는 어제 뭐 했어요? 한국어를 배
·저는 리한 씨하고
Saya bermain game di warnet dengan teman. Kalau Rihan 워요.
sa Korea
melakukan apa kemarin? Saya belajar baha
dengan Rihan.
녁을 먹어요.
리한 도서관에서 한국어를 공부했어요. ·동생하고 같이 저
m bersama
Saya makan mala
Saya belajar bahasa Korea di perpustakaan. dengan adik.

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 어제 뭐 했어요? Tuan kemarin melakukan apa?

2. 리한 씨는 도서관에서 뭐 했어요? Rihan di perpustakaan melakukan apa?
정답 1. 친구하고 PC방에서 게임했어요. 2. 도서관에서 한국어를 공부했어요.
TIP ‘하다’ 동사 kata kerja ‘하다’

Kata ‘게임을 했어요’ bisa disingkat menjadi ‘게임했어요’. Dalam bahasa Korea, ada banyak kata kerja
yang pembentukannya seperti ini.
·공부를 하다 → 공부하다 ·운동을 하다 → 운동하다
·노래를 하다 → 노래하다 ·쇼핑을 하다 → 쇼핑하다
·전화를 하다 → 전화하다 ·게임을 하다 → 게임하다
·요리를 하다 → 요리하다 ·일을 하다 → 일하다
Dalam bahasa Korea, ada banyak kata kerja yang menggunakan kata '하다‘, seperti
공부를 하다(belajar), 운동을 하다(berolahraga), 노래를 하다(menyanyi), 쇼핑을 하다
(berbelanja), 요리를 하다(memasak), 게임을 하다(bermain game), dan lain sabagainya.
Strutur kata kerja tersebut adalah {kata benda + kata kerja 하다}. Pada bentuk
seperti ini, partikel penanda objek ‘을/를‘ bisa dihilangkan sehingga kata '공부를 하다’
bisa disingkat menjadi '공부하다‘ tanpa merubah arti.
10 Kemarin saya belajar bahasa Korea di perpustakaan 113

어휘 2 Kosakata 2 장소와 동작 Tempat dan Aktivitas
Apa yang kita lakukan di tempat-tempat berikut ini?
•공원에서 산책해요.
(Saya) berjalan-jalan di taman.
•커피숍에서 친구를 만나요. 커피를 마
셔요.
(Saya) bertemu teman di kafe. (Kami)
공원 커피숍 서점 도서관 minum kopi.
taman kafe toko buku perpustakaan
•서점에서 책을 사요.
(Saya) membeli buku di toko buku.
•도서관에서 책을 읽어요. 한국어를 공
부해요.
(Saya) membaca buku di perpustakaan.
(Saya) belajar bahasa Korea.
백화점 노래방 PC방 영화관(극장) •백화점에서 쇼핑해요.
mal karaoke warnet gedung bioskop (Saya) berbelanja di mal.
•노래방에서 노래해요.
(Saya) menyanyi di karaoke.
•PC방에서 게임해요.
(Saya) bermain game di warnet.
•영화관에서 영화를 봐요.
산책하다 친구를 만나다 책을 읽다 한국어를 (Saya) menonton film di bioskop.
berjalan-jalan / bertemu teman membaca buku 공부하다
berjalan kaki santai
•기숙사에서 음식을 만들어요.
belajar bahasa Korea (Saya) memasak di asrama.
쇼핑하다 노래하다 게임하다 영화를 보다 음식을 만들다

berbelanja menyanyi bermain game menonton film memasak
Bagaimana kalau kita coba untuk menjawab soal sambil mengingat kosakata tentang
tempat yang sudah kita pelajari sebelumnya?
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match

Perhatikan gambar
pictures to the danwords.
corresponding hubungkanlah dengan kata yang cocok.
① ① ② ㉠ 노래방
③ ④
② ㉡ 커피숍
㉠ 노래방 ㉡ 커피숍 ㉢ 백화점 ㉣ 영화관

③ ㉢ 백화점
정답 ①㉡ ②㉠ ③㉣ ④㉢
④ ㉣ 영화관
문법 2 Tata Bahasa 2 에서 G10-2
Partikel ‘에서’ ini menempel di belakang kata benda dan mempunyai arti tempat di
mana terjadinya suatu kegiatan atau aktivitas.
· 가: 어디에서 한국어를 공부해요? Anda belajar bahasa korea di mana?
나: 도서관에서 공부해요. Saya belajar di perpustakaan.
· 가: 어디에서 친구를 만났어요? Anda bertemu teman di mana?

나: 영화관에서 만났어요. Kami bertemu di bioskop.
· 가: 백화점에서 쇼핑했어요? Berbelanja di mal?

연습 2
나: 아니요, 시장에서 쇼핑했어요. Tidak, saya berbelanja di pasar.

연습 2
‘에’
연습 dan
2 ‘에서’ ① ㉠ 노래방
1.‘에
그림을 보고partikel
’ adalah 알맞은 단어를 연결하세요. Matchtitik
yang menunjukkan suatu
pictures keadaanwords.
to the corresponding atau aktivitas, sedangkan ‘에
연습 2
서’ adalah partikel yang menunjukkan tempat terjadinya suatu aktivitas atau kegiatan.
Partikel ‘에’ digunakan bersama dengan kata kerja yang mempunyai arti keberadaan
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding
① kata ② words. 노래방 ㉡ 커피숍
atau kerja perpindahan. Partikel ‘ 에서 ’㉠secara umum menunjukkan tempat
terjadinya
① suatu kegiatan atau aktivitas, maka ㉠ banyak 노래방kata kerja yang bisa digunakan
①bersama dengan partikel ini. Akan tetapi,
㉠ kata
노래방 kerja ‘살다’ (tinggal) bisa digunakan
bersama dengan partikel ‘ ’ maupun ‘
에 에서 ’ tanpa
③ ada perbedaan arti. ㉢ 백화점
② ㉡ 커피숍
· 식당에 밥을 먹어요. (X) Saya makan nasi di rumah makan. (X)
②
식당에서 밥을 먹어요. (O) Saya makan di rumah
㉡ makan.
커피숍(O)
② ㉡ 커피숍
· 집에서 텔레비전이 있어요. (X) Ada televisi di rumah.
④ (X) ㉣ 영화관
③ 텔레비전이 있어요. (O)
집에 Ada televisi di rumah. (O)
㉢ 백화점
③ 한국에 살아요. (O)
· 저는 ㉢ (O) 백화점
Saya tinggal di Korea.
③ ㉢ 백화점
저는 한국에서 살아요. (O) Saya tinggal di Korea. (O)
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, complete the conversation
④ ㉣ 영화관
④
Apakah ㉣
Anda sudah paham tentang penggunaan ‘에서‘?
보기 영화관 Jika sudah, lengkapilah
④ ㉣ 가: 어제 뭐 했어요?
영화관
kalimat berikut seperti <contoh>. 나: 공원에서 산책했어요.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following1)the example, complete the conversations.

2. 그림을
2. 그림을 보고gambar
Perhatikan
보고 <보기>처럼<보기>처럼
대화를 대화를 완성하세요.
dan lengkapilah
완성하세요. percakapan seperti
Following
Following the the
example, <contoh>.
example,
complete complete
the 가: 어제 뭐 했어요?
the conversations.
conversations.
보기 나: .
가: 어제 뭐 했어요?
보기 보기 가: 어제가:
뭐 어제 뭐 했어요?
했어요? Apa yang Anda lakukan kemarin?
나: 공원에서 산책했어요. 2)
나: 공원에서 산책했어요
나: 공원에서 산책했어요
. . Saya berjalan-jalan di가:
taman.
어제 뭐 했어요?
나: .
1) 1) 3)
1) 가: 어제 가: 했어요?
어제 뭐 했어요? 가: 어제 뭐 했어요?
가:뭐어제 뭐 했어요?
나: 나:
나:
. . . . 나: . .
2) 2) 4)
2) 가: 어제 가:
뭐 했어요?
어제 뭐 했어요? 가: 어제 뭐 했어요?
가: 어제 뭐 했어요?
나: . . 나: . .
나:
나: . .
3)
3)
3) 가: 어제 뭐 했어요? 10과_어제 도서관에서 한
가:어제
가: 어제뭐뭐 했어요?
했어요?정답 1 ) 도서관에서 한국어를 공부했어요 2) 영화관에서 영화를 봤어요
나: .
나: 3) 백화점에서 쇼핑했어요 . 4) 커피숍에서 친구를 만났어요
나: .
4)
4)
가: 어제 뭐 했어요? 10 Kemarin saya belajar bahasa Korea di perpustakaan 115
4) 가: 한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 79
나: 가:어제
어제뭐뭐
했어요?
했어요? .
나:
나: . .
활동
활동
Aktivitas
이번 달에 어디에서 무엇을 했어요? 달력을 보면서 친구에게 이야기해 주세요.

Bulan
What didini
youmelakukan apa
do this month? dan
Where diddiyou
mana? Ceritakanlah
do it? Looking kepada
at the calendar, teman
tell your sambil
stories melihat
to your friends. kalender.
Mei
영화관
오늘
백화점
친구 이름 날짜 장소 뭐 했어요?
Perhatikan kalender di atas dan jawablah pertanyaan berikut ini.
알맞은 말에 하세요. Berilah tanda √ pada jawaban yang benar.

1. 내일은 5월 17일이에요. 네 아니요
2. 이번 주 토요일에 영화를 봐요. 네 아니요
3. 주말에 백화점에서 쇼핑했어요. 네 아니요
4. 다음 주 화요일은 5월 21일이에요. 네 아니요
정답 1. 네 2. 아니요 3. 아니요 4. 네
퀴즈 Kuis
✚ 다음 단어를 보고 생각나는 장소가 어디예요?

Perhatikan gambar berikut dan tempat manakah yang terlintas dalam pikiran Anda?
나무 벤치 운동 산책 ?
정답 공원

정보 Informasi 한국의 공휴일 Hari Libur Nasional Korea
신정 설날 3.1절 근로자의 날
어린이날 석가탄신일 현충일 광복절
추석 개천절 한글날 크리스마스
•신정 Tahun Baru •광복절 Hari Kemerdekaan

Tahun baru yang dirayakan pada tanggal 1 Januari. Hari libur nasional untuk merayakan kemerdekaan
Korea dari penjajahan Jepang.
•설날 Tahun Baru Imlek
Salah satu hari besar yang penting di Korea. Pada •추석 Hari Raya Panen
saat itu, keluarga dan saudara berkumpul untuk Salah satu hari raya Korea yang terkenal. Diadakan
melakukan upacara persembahan kepada leluhur pada tanggal 15 bulan 8 kalender bulan. Pada
dan memberi hormat kepada orang tua. hari ini, biasanya diadakan upacara persembahan
kepada leluhur dengan menyiapkan buah-buahan
•삼일절 Hari Pergerakan 1 Maret yang dipanen dan kue beras atau 'songpyeon'.
Hari peringatan untuk mengenang gerakan
kemerdekaan melawan penjajahan Jepang. •개천절 Hari Kelahiran Negara
Hari libur nasional untuk memperingati didirikannya
•근로자의 날 Hari Buruh Gojoseon oleh Dan-gun.
Joseon lama → Gojoseon
Hari ditetapkan untuk meningkatkan semangat
kerja dan memberikan apresiasi kepada kaum
buruh. •한글날 Hari Hangeul
Hari libur nasional untuk memperingati hari
•어린이날 Hari Anak dibuatnya Hunminjeongeum (cikal bakal huruf
Hari perayaan untuk kebahagiaan anak-anak. Hangeul) oleh Raja Sejong.
•석가탄신일 Hari Lahir Buddha •크리스마스 Hari Natal

Hari lahirnya Buddha. Hari untuk merayakan kelahiran Yesus Kristus.
•현충일 Hari Pahlawan

Hari peringatan untuk mengingat jasa pahlawan
yang telah mengorbankan jiwa dan raganya untuk
negara.

Dengarkanlah
EPS-TOPIKbaik-baik
듣기 dan pilihlah tanggal yang tepat.
[1~3] 들은 것을 고르십시오. Pilihlah apa yang Anda dengar. Track 36
1. ① 1월 2일 ② 1월 12일 ③ 2월 21일 ④ 2월 22일
EPS-TOPIK 듣기
2. ① 3월 10일 ② 3월 20일 ③ 4월 10일 ④ 4월 20일
[1~3] 들은 것을 고르십시오. Track 36
3. ① 11월 15일 ② 11월 25일 ③ 12월 15일 ④ 12월 25일

1. ① 1월 2일 ② 1월 12일 ③ 2월 21일 ④ 2월 22일
2. ① 3월 10일 ② 3월 20일 ③ 4월 10일 ④ 4월 20일
[4~5] 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오.
3. ① 작년에
4. ① 11월 15일
왔어요. ② 11월 25일
② 베트남에서③왔어요.
12월 15일 ④ 12월 25일
Berikut adalah soal memilih jawaban yang tepat sesuai dengan pertanyaan. Sebelum
③ 동생이 한국에 왔어요. ④ 친구하고 한국에 왔어요.
mendengarkan pertanyaan, perhatikanlah terlebih dahulu isi dari jawabannya.
5. ① 도서관이 커요. ② 도서관에 가요.

[4~5] ③
질문을 듣고없어요.
도서관에 알맞은 대답을 고르십시오. Dengarkanlah
④ 도서관에서 공부했어요.pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.
4. ① 작년에 왔어요. ② 베트남에서 왔어요.

③ 동생이 한국에 왔어요. ④ 친구하고 한국에 왔어요.
5. ① 도서관이 커요. ② 도서관에 가요.

③ 도서관에 없어요. ④ 도서관에서 공부했어요.

1. 여: 일월 십이일 Tanggal dua belas bulan Januari
2. 남: 사월 십일 Tanggal sepuluh bulan April
3. 여: 십이월 이십오일 Tanggal dua puluh lima bulan Desember
4. 남: 언제 한국에 왔어요? Kapan datang ke Korea?
5. 여: 어제 뭐 했어요? Apa yang Anda lakukn kemarin?
정답 1. ② 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ④
1. 들은 것을 고르십시오. Pilihlah apa yang Anda dengar.
① 6월 11일에 왔어요. ② 7월 11일에 왔어요.

③ 6월 12일에 갔어요. ④ 7월 12일에 갔어요.

① 백화점에 있었어요. ② 지난주에 갔어요.

③ 친구하고 쇼핑했어요. ④ 백화점에서 쇼핑했어요.

1. 여: 6월 12일에 갔어요. Pergi pada tanggal 12 Juni.
2. 남: 어제 어디에서 쇼핑했어요? Kemarin Anda berbelanja di mana?
정답 1. ③ 2. ④

Soal nomor 1 adalah soal tentang tempat, soal nomor 2 dan 3 adalah soal tentang
aktivitas.
EPS-TOPIKPilihlah pernyataan
읽기 yang sesuai dengan gambar.
[1~3] 다음 그림을 보고 맞는 단어나 문장을 고르십시오.

Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah kalimat atau kata yang tepat.
1.
EPS-TOPIK 읽기 ① 커피숍 ② 도서관
③ 노래방 ④ 백화점
1.2. ①커피숍
① 쇼핑해요. ②도서관
② 노래해요.
③ 공부해요.
③ 노래방 ④ 게임해요.
④ 백화점
3.
2. ①쇼핑해요.
① 책을 읽어요. ②노래해요.
② 영화를 봐요.
③공부해요.
③ 친구를 만나요. ④게임해요.
④ 음식을 만들어요.

3. ① 책을 읽어요. ② 영화를 봐요.
Berikut adalah soal memilih kata yang tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
4. 가: 한국에
③ 친구를 왔어요?
만나요. ④ 음식을 만들어요.
Jawablah pertanyaan
나: 작년 7월에 왔어요.
sambil mengingat bentuk lampau dan kata tanya yang sudah
dipelajari sebelumnya.
① 누가 ② 어디 ③ 무슨 ④ 언제

5. Pilihlah
가: 어제 jawaban yang tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
뭐 했어요?
나: 극장에서 영화를 .
4. 가: 한국에 왔어요? ............ datang ke Korea?
나: 작년 7월에 왔어요. (Saya) datang ke Korea bulan Juli tahun lalu.
① 갔어요 ② 봤어요 ③ 쇼핑했어요 ④ 산책했어요
① 누가 ② 어디 ③ 무슨 ④ 언제
5. 가: 어제 뭐 했어요? Apa yang Anda lakukan kemarin?

나: 극장에서 영화를 . ............ film di gedung bioskop.
10과_어제 도서관에서 한국어를 공부했어요 83
① 갔어요 ② 봤어요 ③ 쇼핑했어요 ④ 산책했어요

정답 1. ① 2. ② 3. ③ 2014-06-11
4. ④ 5. ②오전 9:03:35

10과_어제 도서관에서 한국어를 공부했어요 83

Perhatikanlah gambar berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
1. ① 회사 ② 공원
③ 시장 ④ 식당
2. ① 장을 봐요. ② 커피를 마셔요.

③ 점심을 먹어요. ④ 음식을 만들어요.

3.
월요일부터 금요일까지 회사에서 일을 해요. 에는 집에서 쉬어요.
Saya bekerja di kantor dari hari Senin sampai Jumat. Pada ....... saya beristirahat di
rumah.
① 주중 ② 주말
③ 내일 ④ 오후
4.
서점에 갔어요. 그리고 .
Saya pergi ke toko buku. Kemudian, .....
① 책을 샀어요 ② 책을 줬어요
③ 책이 많았어요 ④ 책이 재미있었어요
5.
가: 어디에서 운동을 했어요? Berolahraga di mana?
나: .
① 공원에서 했어요 ② 운동이 재미있어요

③ 어제 운동을 했어요 ④ 친구하고 운동했어요
정답 1. ② 2. ④ 3. ② 4. ① 5. ①

11 사과 다섯 개 주세요
Tolong beri saya apel 5 buah
□Target Pembelajaran membeli barang

11 사과
사과 다섯
다섯 개
개 주세요
주세요
□Tata Bahasa 주세요, -아/어 주세요
11학습 안내
Please□give me five
Kosakata apples
Materi Please give me five apples
buah dan makanan,
Pelajaran 학습 목표 물품uang 구매하기 dan pembelian
학습 목표 물품pakaian
□Informasi · Budaya To purchase
구매하기 goods
문 법 To purchase
주세요, goods주세요
-아/어
문
어 법
휘 주세요,식료품
과일과 -아/어Fruit
주세요 and food,
어 휘 과일과
화폐
화폐
및식료품 Fruit
물품 구매 Moneyand food, purchasing goods
and
및 물품 구매 Money and purchasing goods
정보ㆍ문화 의류 Clothing
정보ㆍ문화 의류 Clothing
Berikut adalah percakapan di toko buah. Tuan sedang bertanya tentang harga buah
대화 1
kepada
대화 penjual.
1 Dengarkanlah percakapan 2 kali kemudian ikutilah.
주인 어서 오세요. 어서 오세요 Selamat datang

Selamat datang.
Diucapkan saat menyambut tamu
투안 안녕하세요? atau pelanggan di toko atau warung.
Selamat siang.
이 사과 얼마예요?
Berapa harga apelnya?
원 Won
주인 이천 원이에요. Mata uang Korea.
Dua ribu Won. penggunaannya seperti 100 원 ‘백 원 [배
권]’, 1,000 원 ‘천 원 [처눤]’, 10,000 원 ‘만
투안 다섯 개 주세요. 원[마눤]’, 100,000 원 ‘십만 원 [심마눤]’.
Tolong beri saya 5 buah.

주 인 어서 오세요. Track 37
주 인 어서 오세요.
Welcome! Track 37
Sudahkah AndaWelcome!
menyimak dan mengikuti percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
투 안 안녕하세요? 이 사과 얼마예요?
pertanyaan berikut.
투 안 안녕하세요? 이 사과 얼마예요?
Hello? How much is this apple?
Hello? How much is this apple?
주 인 이천 원이에요.
1. 사과가
주 얼마예요?
인 이천 Berapa
It’s 2000원이에요.
won.
harga apelnya?
2. 투안 씨는 사과를 몇개
It’s 2000 샀어요? Berapa buah Apel yang Tuan beli?
won.
투 안 다섯 개 주세요.
투 안 다섯 개 me
Please give 주세요.
five of them.
Please give me five of them.
정답 1. 이천 원이에요. 2. 다섯 개 샀어요.
Tip 단위 명사 1 Counter Nouns 1

Tip 단위 명사 1 Kata Satuan
Counter
Kata Nouns11
Satuan
대상에 따라서 세는 단위 명사가 달라집니다. Depending on an object, different counter nouns are used.
대상에
대상에따라서 세는
따라서 세는 단위 단위명사가명사가 달라집니다.
달라집니다. KataDepending
satuan berbeda-beda sesuai
on an object, diff erentdengan
counterobjeknya.
nouns are used.
· 사과, 오렌지, 우유 (apple, orange, milk) : 한 개, 두 개, 세 개, ·······················
·· 사과,
사과, 오렌지,
오렌지,우유 우유(apel,(apple,jeruk, susu)
orange, :개
milk) : buah
한 개,(한 두 개,
개, 두세개 개,, 세 개,…)
·······················
· 포도, 바나나, 꽃 (grape, banana, flower) : 한 송이, 두 송이, 세 송이, ··············
·· 포도, 바나나, 꽃 (anggur, pisang, bunga) : 송이 tangkai (한 송이, 두 송이 , 세 송이 , … )
포도, 바나나, 꽃 (grape, banana, flower) : 한 송이, 두 송이, 세 송이, ··············
· 수박, 배추 (watermelon, Chinese cabbage) : 한 통, 두 통, 세 통, ·····················
· 수박, 배추 (semangka, sawi) : 통 buah (한 통, 두 통, 세 통, … )
· 수박, 배추 (watermelon, Chinese cabbage) : 한 통, 두 통, 세 통, ·····················
·· 물,
물, 맥주 (water,
맥주(air, bir)beer) : 한 (한
: 병 botol 병, 병,
두 병,
두병 세,병,… )··········································
· 물, 맥주 (water, beer) : 한 병, 두 병, 세 병, ··········································
·· 커피,
커피, 주스 (coffee,
주스(kopi, juice)
jus) : 잔: gelas
한 잔,(한 두잔 잔,, 두
세 잔,
잔,…·······································
)
· 커피, 주스 (coff ee, juice) : 한 잔, 두 잔, 세 잔, ·······································
·· 밥, 국,
국, 반찬 (rice, soup,
반찬(nasi, side dish)
sup, lauk) : 그릇: 한 그릇, 두(한
mangkuk 그릇,그릇세, 두 그릇,
그릇, ······················
…)
· 밥, 국, 반찬 (rice, soup, side dish) : 한 그릇, 두 그릇, 세 그릇, ······················
122 11 사과 다섯 개 주세요
어휘 1 Kosakata 1 과일과 식료품 Buah dan Makanan
Buah dan minuman apa yang Anda sukai? Bagaimana kalau kita mencari tahu
어휘mengenai
kosakata 1 과일과minuman,
buah, 식료품 Fruitdan
and makanan?
food
사과 오렌지 포도 수박
apel
apple jeruk
orange anggur
grape semangka
watermelon
물 주스 우유 빵
air
water jus
juice susu
milk roti
bread
연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to
연습 1
①
라면 과자 초콜릿 아이스크림
mi instan
instant noodles snack
snacks 1. 그림을 보고chocolate
알맞은 단어를 연결하세요.ice
cokelat es krim
Match pictures to the corresponding words.
cream
연습 1
① ② ㉠ 물
Kerjakanlah soal berikut dengan
1. 그림을 tanpa단어를
보고 알맞은 melihat kosakata
연결하세요. di atas.
연습 1
연습 1
① ② ㉠③ 물 ㉡ 빵
1. 그림을 보고gambar
Hubungkan 알맞은 dengan
단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
kosakata yang tepat.
① ㉠ 밥
① 문법 1 주세요
② ㉠③ 물 ㉡④ 빵 ㉢ 사과
②
명사 요청이나 명령을㉡나타낸다.
반찬
② 뒤에 붙어서 그 명사를 달라는
③ ㉡④ 물건을
빵
살 때 자주㉢
사용한다.
사과 ㉣ 포도
2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 완성하세요 Following t
1) 가: 물 주세요. 주세요 attached to a noun, is used to
politely request or politely command
나: 네. 여기요. something. It is of ten used for
purchasing 보기
items. 가: 뭘 드릴까요?
③㉠ 2) 가: 물 ㉡ 얼마예요?
오렌지 다섯 개 주세요. 빵 ㉢㉢ 숟가락
사과 ㉣ 포도
③ ④ ㉢ 사과 ㉣ 포도 나: 사과 다섯 개 주세요.
나: 만 원입니다. 2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 완성하세요 Following the example, complete the conversation
3) 가: 뭘 드릴까요?
보기 정답 ①㉢ ②㉣ ③㉠④㉡
가: 1)
뭘 드릴까요?
④ 나: 빵하고 우유 주세요. ㉣ 젓가락 가: 뭘 드릴까요?
④ ㉣ 포도 나: 사과 다섯 개 주세요.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 완성하세요 Following11the Tolong beri saya apel 5나:
example, complete the conversations.
buah 123
2)
보기 가: 뭘 드릴까요? 11과_사과 다섯 개 주세요
가: 뭘85
드릴까요?
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를 1)
완성하세요. 가: 뭘 드릴까요?
문법 1 Tata Bahasa 1 주세요 G11-1
‘주세요’ Muncul di belakang kata benda dan menunjukkan perintah atau permintaan.
· 가: 뭘 드릴까요? Ada yang bisa saya bantu?

나: 커피 두 잔 주세요. Tolong beri saya 2 cangkir kopi.
· 가:연습 1 얼마예요? Berapa harga jeruk?

오렌지
나: 한 개에 천 원이에요. Satunya seribu.
1. 그림을
가: 그럼,
보고오렌지
알맞은 다섯
단어를 주세요. Kalau begitu, tolong beri saya 5 buah jeruk.
개연결하세요.
① 대조적 정보 Informasi Pembanding ㉠ 물
Dalam bahasa Korea untuk meminta sesuatu digunakan ungkapan ‘주세요’ yang merupakan
gabungan antara kata kerja ‘주다’(memberi) dan akhiran pembentuk kalimat perintah ‘세요’(-lah).
② ㉡ 빵
Dalam bahasa Indonesia ungkapan ini sama dengan ungkapan ‘berilah/ berikanlah’.
contoh) T
olong beri saya uang. (돈을 주세요.)
Tolong berikan tas itu. (그 가방을 주세요.)
③ ㉢ 사과
④ mengerti penggunaan '주세요'? Jika sudah,

Sudah ㉣ 포도
lengkapilah kalimat di bawah ini
seperti contoh.
Perhatikan
2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 완성하세요 Following gambar
the example, dan
complete lengkapilah kalimat seperti <contoh>.
the conversations.
보기 가: 뭘 드릴까요? Ada yang bisa saya bantu?

나: 사과 다섯 개 주세요. Tolong beri saya 5 buah apel.
1)
가: 뭘 드릴까요?
나: .
2)
나: .
3)
나: .
4)
나: .
정답 1) 사과 두 개 주세요 2) 오렌지 두 개 주세요 3) 빵 네 개 주세요 4) 우유 한 개 주세요
대화 2
Berikut adalah percakapan di toko sepatu. Rihan membeli sepatu olahraga dengan
harga berapa? Dengarkanlah percakapan 2 kali kemudian ikutilah.
리한 사장님, 이 운동화 얼마예요?

Pak, berapaharga sepatu olahraga ini?
주인 오만 오천 원이에요.
Lima puluh lima ribu Won.
좀 sedikit
리한 오만 오천 원요? 좀 비싸요. Juga digunakan untuk
그래요? Begitu? mengungkapkan dengan halus
Lima puluh lima ribu Won? Sedikit mahal.
ketika meminta persetujuan atau
Digunakan untuk
mengekspresikan kekagetan
깎아 주세요. meminta pertolongan.
(ringan) atau rasa takjub atas Tolong didiskon. · 동생은 키가 좀 작아요.
perkataan lawan bica리ra.한 사장님, 이 운동화 얼마예요? Tinggi badan adik agak pendek.
38
Track
주인
How 그래요?
much are these sneakers? 알았어요. 오만 원 주세요.
· 빵하고 우유 좀 주세요.
.
주 인 오만 오천 원이에요. Begitu? Baiklah. Beri (saya) 50 ribu saja. Tolong beri (saya) roti dan susu
They are 55,000 won.
리 한 오만 오천 원요? 좀 비싸요. 깎아 주세요.

55,000 won? It’s a bit expensive. Can I get a discount?
Sudahkah
리 한Anda menyimak
그래요? 알았어요.dan mengikuti오만 원percakapan
주세요. tadi? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
Oh, I see. I will make it at 50,000won.
1. 이 운동화는 얼마예요? Sepatu olahraga ini berapa harganya?

2. 리한 씨는 얼마를 주고 샀어요? Rihan membeli dengan harga berapa?
정답 1. 오만 오천 원이에요. 2. 오만 원을 주고 샀어요.
Tip 단위 명사 2 Counter
Kata Satuan 2 2
Nouns
· 정장,(jas)
· 정장 한복한복 (Hanbok)
(suits, 벌 selembar
Hanbok: (Korean (한 벌,
traditional 두 벌,: 세한
clothes) 벌,벌,
…)두 벌, 세 벌, ····················
· 운동화,(sepatu
· 운동화 장갑,olahraga) 장갑(sarung
양말 (sneakers, tangan)
gloves, 양말
socks) : (kaos
한 켤레,kaki) :두
켤레켤레,pasang (한 켤레,
세 켤레, 두 켤레, 세 켤레, …)
·····················
· 텔레비전,(TV)
· 텔레비전 , 냉장고
냉장고, (kulkas)
자동차 , 자동차
(TV, (mobil)
refrigerator, :대
car) : buah
한 대,(한
두대,
대,두
세대,
대,세························
대, …)
· 사람,(orang)
·사람 어린이, 학생,(anak-anak)
, 어린이 , 학생
친구 (person, (murid)
child, (teman):: 명
, 친구friend)
student, 한orang
명, 두(한
명,명,
세두명,
명,·················
세 명, …)
· 할아버지,(kakek)
· 할아버지 할머니, (tamu)
손님
, 손님 : 분 orang
(grandfather, (한 분, 두 분,
grandmother, customer)
세 분, :…)한 분, 두 분, 세 분, ············
· 고양이
· 고양이,(kucing) 생선 (cat,
강아지,, 강아지 dog,,fi생선
(anjing) sh) :(ikan)
한 마리,
: 마리두 마리,
ekor (한세마리,
마리,두 ···························
마리, 세 마리, …)
11과_사과 다섯 개 주세요 87
Selain itu juga '장‘ digunakan untuk satuan foto, kartu pos, kartu, tiket, dan lain-
lain '권’digunakan untuk satuan buku tulis, kamus, majalah dan lain-lain. Ketika
menghitung pensil menggunakan satuan '자루‘ dan ketika menghitung pohon
menggunakan satuan '그루’.
11 Tolong beri saya apel 5 buah 125

어휘 2 Kosakata 2 화폐와 물품 구매 Uang dan pembelian barang
Apa yang digunakan untuk membeli barang? Mari kita cari tahu kosa kata dan
어휘 yang
ungkapan
어휘 2 화폐와 ketika
2 digunakan
화폐와 물품구매
물품구매 Money and
membeli purchasing goods
barang.
Money and purchasing goods
돈(현금)
돈(현금) 동전
동전 지폐
지폐 신용카드
신용카드
uang(tumai)
money
money uang koin
coin
coin uang kertas
paper money
paper money kartu
creditkredit
credit card
card
값(가격)
값(가격) 싸다
싸다 비싸다
비싸다 (값을) 깎다
(값을) 깎다
price
murah
price
tag
tag mahal
cheap
cheap
expensive
harga
expensive
to bargain
memotong harga/
to bargain
mendiskon harga
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pic

넣다
넣다 싸다(포장하다)
싸다(포장하다) 바꾸다(교환하다)
바꾸다(교환하다) 환불하다
환불하다
to put in to wrap up to exchange to refund
to put in
memasukkan to wrap up
membungkus 연습 2
to exchange
mengganti/menukar to refund uang
mengembalikan
yang sudah dibayarkan
①
연습 2
Bagaimana kalau kita mengingat lagi kosakata yang dipelajari②di atas sambil 값
① ㉠
mengerjakan soal? 1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
연습 1
연습 2
① ② ㉠ ③ 값 ㉡ 동전
1. 그림을 보고
문법알맞은 단어를
2 gambar
Hubungkanlah 연결하세요.
-아/어
dengan 주세요 Match pictures to the corresponding words.
kosakata yang tepat.
문법 2 -아/어 주세요
① ㉠ 밥
① ② ㉠ ③값 ㉡ ④ 동전 ㉢ 지폐
동사 뒤에
동사 뒤에 붙어서
붙어서 다른
다른 사람에게
사람에게 그
그 동작을
동작을 부탁하는
부탁하는 뜻을
뜻을 나타낸다.
나타낸다.
-아/어 주세요 attached to a verb, expresses
1) 가:
1) 가: 봉투에
봉투에 넣어
넣어 드릴까요?
드릴까요? -a아polite
/어 주세요 attached
request to a verb,
or a polite expresses
command that
asomeone
polite request or a polite command
speaker.that
② 나: 네,
네, 넣어
넣어 주세요.
주세요. ㉡ 반찬 do something for the
someone do something for the speaker.
② 나: ③ ㉡ ④동전 ㉢ 지폐 ㉣ 신용카드
2. <보기>처럼 ‘-아/어 주세요’를 사용해서 문장을
2) 가:
2) 가: 저
저 가방을
가방을 포장해
포장해 주세요.
주세요. Complete the sentences using ‘-아/어 주세요.’
나: 네, 알겠습니다.
나: 네, 알겠습니다.
㉠③ 3) 가:값이
3) 가: 이 운동화를 ㉡주세요.
운동화를 환불해
환불해 동전
주세요. ㉢㉢숟가락 지폐 ㉣보기 신용카드
운동화를 환불하다 → 운동화를 환불해
③ ④ ㉢ 지폐 ㉣ 신용카드
나: 죄송합니다.
나: 죄송합니다. 환불
환불 기간이
기간이 지났습니다.
지났습니다. 2. <보기>처럼 ‘-아/어 주세요’를 사용해서 문장을 완성하세요.
Complete the sentences using ‘-아/어 주세요
넣다 1).’ 봉투에
→ 봉투에
정답
①㉡ ②㉢ ③㉣ ④㉠
④ ㉣ 젓가락
보기 운동화를 환불하다 2)
→이 빵을 포장하다
운동화를 →.
환불해 주세요 이 빵을
88
88
한국어
한국어
표준교재
④ 표준교재 ㉣ 신용카드
2. <보기>처럼 ‘-아/어 주세요’를 사용해서 문장을 완성하세요.
3) 이 우유를 바꾸다 → 이 우유를
Complete the sentences using ‘-아/어 주세요.’
1) 봉투에 넣다 → 봉투에
126 11 사과 다섯 개 주세요 4) 아침에 전화하다 → 아침에
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를
보기 사용해서 대화를 완성하세요.
운동화를 환불하다 →2)운동화를 환불해 주세요→.
이 빵을 포장하다 이 빵을
2. <보기>처럼 ‘-아/어 주세요’를 사용해서 문장을 완성하세요.
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 88 5) 음식을 만들다 → 음식을
2014-06-11 오후 2:47:42
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 88 2014-06-11 오후 2:47:42
3) 이 우유를 바꾸다 → 이 우유를
문법 2 Tata Bahasa 2 -아/어 주세요 G11-2
‘-아/어 주세요’ dilekatkan di belakang kata kerja dan digunakan ketika meminta
orang lain untuk melakukan suatu kegiatan.
연습 2 연습 2
ㅏ, ㅗ
연습→ -아
2 주세요 ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -어 주세요 하다 → 해 주세요
오다 → 와 주세요 읽다 → 읽어 주세요 요리하다 → 요리해 주세요
1. 그림을1.보고 알맞은
그림을 보고단어를
알맞은연결하세요.
단어를 연결하세요.
Match pictures
Match pictures to the
to
Match the corresponding
corresponding
pictures words.
words.
to the corresponding words.
Ketika ingin menawarkan bantuan kepada lawan bicara, kita bisa menggunakan
‘-아/어 드릴까요?’. Lawan bicara bisa menjawab dengan ‘-아/어 주세요’.
①① ① ㉠㉠ 값 ㉠ 값
① ㉠ 값
· 너무 더워요. 창문을 좀 열어 주세요. Sangat panas. Tolong bukakan pintu.
· 이 빵을 봉투에 좀 넣어 주세요. Tolong masukkan roti ini ke dalam plastik.
②
· 가: 가방을 들어 ㉡ tasnya?
② 드릴까요? Bagaimana kalau saya bawakan ㉡
동전 동전
② ㉡ 동전
나: 네, 들어 주세요. 고맙습니다. Ya, tolong bawakan. Terima kasih.
③ ③ ㉢㉢
지폐 지폐
③ ㉢ 지폐
④ ㉣
Sudah④ ④ ㉣
④mengerti penggunaan '-아/어 주세요‘? kalau
㉣
신용카드
㉣ sudah,
신용카드 kalimat di
lengkapilah
신용카드
bawah ini seperti berikut.
2. <보기>처럼 2. <보기>처럼‘-아/어 주세요’를 ‘-아/어 주세요’를 사용해서사용해서 문장을 완성하세요.

문장을 완성하세요.
2. Complete
<보기>처럼
Lengkapilah
Complete the ‘-아/어
kalimat
theComplete
sentences
sentences 주세요’를
berikut
using
using
the ‘-아아//어
sentences
‘- dengan
어using
주세요
주세요 사용해서
‘- 주세요.’문장을 완성하세요.
.’.’아/어menggunakan ‘-아/어 주세요’ seperti <contoh>.
보기 보기 환불하다
운동화를 운동화를 환불하다→ 운동화를 환불해 주세요
→ 운동화를 환불해 . 주세요.
보기 Menukar환불하다
운동화를 sepatu olahraga
→ 운동화를 환불해
dengan 주세요
uang - Tolong
. tukarkan sepatu olahraga dengan uang.
1) 봉투에1)넣다봉투에 넣다 → 봉투에
→ 봉투에 . .
1) 봉투에 넣다 → 봉투에 . .
2) 이 빵을2)포장하다 →
이 빵을 포장하다 이→빵을 이 빵을 . .
2) 이 빵을 포장하다 → 이 빵을 . .
3) 이 우유를 바꾸다
3) 이 →
우유를 바꾸다 이→우유를이 우유를 . .
3) 이 우유를 바꾸다 → 이 우유를 . .
4) 아침에4)전화하다 →
아침에 전화하다 아침에
→ 아침에 . .
4) 아침에 전화하다 → 아침에 . .
5) 음식을5)만들다
음식을 만들다→ 음식을
→ 음식을 . .
5) 음식을 만들다 → 음식을 . .
정답 1) 넣어 주세요 2) 포장해 주세요 3) 바꿔 주세요 4) 전화해 주세요 5) 만들어 주세요
11과_사과 다섯
11과_사과 다섯 개 주세요
개 89개 주세요
주세요다섯
11과_사과 89
한국어 표준교재
한국어 표준교재 한국어
6-15과(최종).indd 89
89
표준교재 6-15과(최종).indd 89 2014-06-11 2014-06-11
2014-06-11 오전 9:03:38
오전 9:03:38 오전 9:03:38
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 89 11 Tolong beri saya apel 5 buah

2014-06-11 127
오전 9:03:38
활동
활동Aktivitas
활동
Cobalah pesan makanan dengan teman seperti <contoh>.
<보기>처럼 친구와 이야기해 보세요. Following the example, create a conversation with your friends.
<보기>처럼 친구와 이야기해
Buatlah percakapan 보세요.
seperti pada <contoh>.
Following the example, create a conversation with your friends.
보기 주인: 어서 오세요.
보기 주인: 어서 오세요. Selamat datang.
손님: 사과 있어요?
손님: 사과 있어요? Ada apel?
주인: 네, 있어요.
주인: 네, 있어요. Ya, ada.
손님: 얼마예요?
손님: 얼마예요? Berapa harganya?
주인: 천 원이에요.
주인: 천 원이에요. Seribu Won.
손님: 다섯 개 주세요.
손님: 다섯 개 주세요. Tolong beri saya 5 buah.
Apakah Anda sudah memahami percakapan di atas? Jika sudah, jawablah pertanyaan
berikut ini.
✚ 알맞은 말에 하세요. Berilah tanda pada jawaban yang cocok.
(1) 무엇을 샀어요?  수박  사과
(2) 한 개에 얼마예요?  1,000원  2,000원
(3) 몇 개를 샀어요?  4개  5개
정답 (1) 사과 (2) 1,000원 (3) 5개
퀴즈 Kuis
✚ 이것은 무엇일까요? Apakah ini?
① 겉은 초록색이에요. Bagian dalamnya merah.

정답 1. 사과 2. 1,000원 3. 5개
② 안은 빨간색이에요. Dalamnya merah.
③ 줄무늬가 있어요. Ada motif garis-garisnya.
④ 여름 과일이에요. Buah musim panas.
정답 수박
정보 의류 Clothing
정보 Informasi 의류 Pakaian
치마 바지 티셔츠 잠바
skirt
rok pants
celana panjary T-shirt
baju kaos jacket
jaket
입다
운동화 구두 슬리퍼 장화
sneakers
sepatu kets/ shoes
sepatu slippers
sandal rain boots
sepatu boot saat hujan
sepatu olah raga
신다
양말 장갑 목도리 모자
socks
kaus kaki gloves
sarung tangan syal/ scarf
selendang hat
topi
신다 끼다 하다 쓰다
넥타이 가방 안경 선글라스
tie
dasi bag
tas glasses
kacamata sunglasses
kacamata hitam
매다 메다 쓰다 쓰다
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 91 2014-06-11 오전 9:0

Nomor 1-2 adalah soal tentang memilih nama buah dan makanan. Nomor 3 adalah
soal menanyakan jumlah mi. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
[1~3] 잘 듣고 내용과 관계있는 그림을 고르십시오. Track 39
Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang sesuai.
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
3. ① ② ③ ④
3. ① ② ③ ④
Berikut adalah soal yang memilih jawaban tepat. Sebelum mendengarkan percakapan,
perhatikan terlebih dahulu soal berikut.
[4~5]
4. ①질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오.
사과예요. ② 5개 주세요.
Dengarkanlah cerita kemudian pilihlah jawaban yang tepat.
③ 1000원이에요. ④ 사과가 많아요.
4. ① 사과예요. ② 5개 주세요.
③ 1000원이에요. ④ 사과가 많아요.
5. ① 우유예요. ② 우유 주세요.
③ 여기 있어요. ④ 여기에서 마셔요.
5. ① 우유예요. ② 우유 주세요.
③ 여기 있어요. ④ 여기에서 마셔요.
1. 남: 수박 semangka
2. 여: 물 air
3. 남: 라면 두 개 dua mi
4. 여: 이 사과 얼마예요? Berapa harga apel ini?
5. 남: 뭘 드릴까요? Ada yang bisa saya bantu?
정답 1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③ 5. ②
1. 잘 듣고 내용과 관계있는 그림을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik kemudian pilihlah gambar yang sesuai.
① ②

③ ④

① 네, 넣어 주세요. ② 네, 봉투에 넣었어요.

③ 아니요, 깎아 주세요. ④ 아니요, 봉투가 싸요.

1. 여: 사과 두 개하고 주스 세 잔 주세요. Tolong beri dua apel dan tiga gelas jus.
2. 남: 봉투에 넣어 드릴까요? Mau saya masukkan ke kantong?
정답 1. ④ 2. ①

Nomor 1 adalah soal memilih kosakata yang berhubungan dengan uang dan nomor
2 adalah soal memilih kosakata tentang buah. Nomor 3 adalah soal untuk mencari
EPS-TOPIK
ungkapan 읽기mengenai harga.
yang tepat

EPS-TOPIK 읽기
Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat atau kata yang tepat.
1. 다음 그림을 보고 맞는
[1~3] ① 돈단어나 문장을 고르십시오.
②물
③ 주스 ④ 카드
1. ①돈 ②물
③ 주스 ④ 카드
2. ① 포도 ② 수박
③ 사과 ④ 오렌지
2. ① 포도 ② 수박
③ 사과 ④ 오렌지
3. ① 싸요. ② 비싸요.
③ 있어요. ④ 없어요.
3. ① 싸요. ② 비싸요.
③ 있어요.
[4~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. ④ 없어요.
Berikut adalah soal ungkapan yang digunakan ketika membeli barang. Coba jawablah
pertanyaan berikut sambil mengingat kembali pelajaran di bab ini.
4. 가: 이 오렌지 예요?
나: 이천 원이에요.
Pilihlah
① 얼마 jawaban yang tepat
② 누구untuk mengisi bagian③yang
어디kosong. ④ 언제
4. 가: 이 오렌지 예요? Jeruk ini ................?

5. 가:
나: 이
이천운동화는 오만Dua
원이에요. 오천ribu
원이에요.
Won.
나: 좀 비싸요. .
①가:얼마 ② 누구
알았어요. 오만 원 주세요. ③ 어디 ④ 언제
① 넣어 주세요 ② 바꿔 주세요 ③ 깎아 주세요 ④ 포장해 주세요

5. 가: 이 운동화는 오만 오천 원이에요. Sepatu olahraga ini 55 ribu Won.
나: 좀 비싸요. . Sedikit mahal. ............
가: 알았어요. 오만 원 주세요. Tolong 50 ribu Won saja.
① 넣어 주세요 ② 바꿔 주세요 ③ 깎아 주세요 ④ 포장해 주세요93

11과_사과 다섯 개 주세요
정답 1. ① 2. ④ 3. ② 4. ① 5. ③
132 11 사과 다섯 개 주세요 11과_사과 다섯 개 주세요 93


구매 Money and purchasing goods
Perhatikan gambar kemudian pilihlah kalimat atau kosakata yang tepat.
1. ① 현금 ② 지폐
③ 동전 ④ 신용카드
전 지폐 신용카드
n paper money 2. credit card ① 수박이 한 통 있어요. ② 수박이 두 통 있어요.
③ 수박이 한 병 있어요. ④ 수박이 두 병 있어요.
다 비싸다 [3~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.

(값을) 깎다
ap expensive to bargain
3. 가: 이 옷이 좀 작아요. Baju ini sedikit kecil.

나: 그럼 바꿔 드릴까요? Bagaimana kalau saya ganti?
장하다) 바꾸다(교환하다) 환불하다
p up to exchange 가: 네,
to refund . Ya, ................................................
① 넣어 주세요 ② 교환해 주세요

③ 환불해 주세요 ④ 포장해 주세요
4. 가: 어서 오세요. 뭘 드릴까요? Selamat datang. Mau beli apa?

요
나: 오렌지 있어요? Ada jeruk?
가: 네, 이건 천 원이고 저건 천오백 원이에요.
작을 부탁하는 뜻을 나타낸다.
Ya, yang ini 1.000 Won dan yang itu 1.500 Won.
-아/어 주세요 attached to a verb, expresses
a polite request or a polite command that
나: 그럼,
someone do something for the speaker.
Kalau begitu, ..........................................
났습니다. ① 모두 얼마예요? ② 몇 개 드릴까요?

③ 이거 다섯 개 주세요. ④ 사과 다섯 개 주세요.
5. 어제 시장에서 운동화를 샀어요. 그런데 조금 비싸서 값을 .

Kemarin saya membeli sepatu olahraga di pasar. Tetapi karena agak mahal
2014-06-11 오후 2:47:42
jadi saya,.......... harganya.
① 줬어요 ② 깎았어요
③ 넣었어요 ④ 바꿨어요
정답 1. ④ 2. ② 3. ② 4. ③ 5. ②

12 병원 옆에 약국이 있어요
Apotek ada di samping rumah sakit
□Target Pembelajaran mencari lokasi dan jalan

□Tata Bahasa -(으)세요, (으)로
학습 안내
□Kosakata kata kerja perpindahan,
Materi
Pelajaran lokasi dan arah
□Informasi · Budaya jalanan

Tuan sedang bertanya mengenai letak bank. Dengarkan apa yang sedang dibicarakan
oleh kedua orang tersebut dua kali, kemudian ikutilah.
투안 이 건물에 은행이 있어요?

Apakah ada bank di gedung ini?
여자 네, 있어요.
Ya, ada.
어디에 있어요? Ada di mana?
투안 은행이 어디에 있어요? Kalimat tanya untuk menanyakan lokasi.
h Banknya ada di mana? Jika kata benda (N) berakhiran dengan
지하 bawah tana vokal , maka bentu k yang digun akan
adalah ‘N가 어디에 있어요?’ dan jika
에 있어요?
· 은행이 지하 ada di lantai 여자 지하 1층에 있어요. kata benda tersebut berakhiran dengan
Apakah ba nk Ada di lantai 1 bawah tanah. konsonan, maka bentuk yang digunakan

h?
bawah tana adalah ‘N이 어디에 있어요?’.
1층에 있어요? 지하로 내려가세요.
· 식당이 지하ah makan ada di Silakan turun ke lantai bawah tanah. · 병원이 어디에 있어요?
Apakah rum tanah? Rumah sakit ada di mana?
ah
lantai 1 baw

pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 어디에 가요?
Ke mana Tuan pergi?
2. 은행이 어디에 있어요?

Bank ada di mana?
정답 1. 은행에 가요. 2. 지하에 있어요./지하 1층에 있어요.
134 12 병원 옆에 약국이 있어요

어휘 1 Kosakata 1 이동 동사 Kata Kerja Perpindahan
어휘 1kalau kita이동
Bagaimana 동사 tahu
mencari Locomotive
apa verbs
saja kata kerja perpindahan bahasa Korea?
내려가다 내려오다 올라가다 올라오다

to go down
(pergi) turun to come down
(datang) turun to go up
(pergi) naik to come up
(datang) naik
나가다 나오다 들어가다 들어오다

to gokeluar
(pergi) out to comekeluar
(datang) out to enter/go
(pergi) in
masuk to comemasuk
(datang) in
연습 1
• 옥상에 올라가면 카페가 있어요.
Jika naik ke lantai atas, ada kafe.
• 잠깐 나가 주세요. Tolong keluar보고
1. 그림을 sebentar.
알맞은 단어를 연결하세요. Match pic
• 내일 고향에 돌아가요.
Saya
연습akan
1 pulang ke kampung halaman besok.
• 3월에 동생이 미국에서 돌아와요.
돌아가다 돌아오다 Adik saya akan pulang dari①
Amerika pada
(pergi) kembali
to return/go back (datang)
to kembali
return/come back bulan보고
1. 그림을 Maret.
알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
연습 1
② 나가다
Kerjakanlah soal tanpa melihat kosakata di atas.① ㉠
연습 1
연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. ① ② ㉠ ③나가다 ㉡ 들어가다
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요.
Perhatikan gambar dan hubungkanlahMatch
kosakata
pictures toyang tepat. words.
the corresponding
문법 1 -(으)세요
① ㉠ 밥
① ② ㉠ ③ 나가다 ㉡ ④들어가다 ㉢ 내려가다
동사 뒤에 붙어서 명령이나 요청을 나타낸다.

동사
② 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -세요 ㉡ 반찬
-(으)세요 is an imperative ending which is used to give
‘ㄹ’을
② 제외한 받침이 있을 때: -으세요
③ ㉡ a command or instruction
④들어가다 ㉢ to someone.
내려가다 ㉣ 올라가다
-세요 is added when the 2.final
그림을 보고is <보기>처럼
consonant ㄹ or does ‘-(으)세요’를 사용해서
not have a final consonant, while the
-으세요 is added
1) 가: 식당이 어디에 있어요? Complete
when the final consonant is other than ㄹ.
conversations using ‘-(으)세요.’
나: 건물 밖에 있어요. 저쪽으로 나가세요.

③ ㉢ 숟가락 보기 가: 이 건물에 약국이 있어요?
㉠ 나가다
③ 2) 가: ㉡
④ 들어가다
투안 씨, 빨리 오세요. ㉢㉢내려가다
내려가다 ㉣㉣올라가다
올라가다
나: 지하 1층에 있어요.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)세요’를 사용해서 대화를 완성하세요.
나: 네, 알았어요. 잠깐만 기다리세요. Complete the conversations using ‘-(으)세요.’
저쪽으로 내려가세요.
3) 가: 여기 자리 있어요?
④ ㉣ 젓가락가: 이 건물에
보기 정답약국이 ① 있어요?
㉢ ②㉣ ③㉠④㉡
④ 나: 네, 앉으세요. ㉣ 1) 가: 이 건물에 은행이 있어요?
올라가다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)세요’를 나: 지하 1층에
사용해서 대화를있어요.완성하세요. 나: 네, 2층에 있어요.
Complete the conversations using ‘-(으)세요.’ 저쪽으로 내려가세요
12 Apotek ada di. samping rumah sakit 135
저 계단으로
12과_병원 옆에 약국이 있어요 95
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를보기 가:사용해서 이 건물에대화를 약국이 있어요?완성하세요.
2) 가: 이 건물에 편의점이 있어요?
1) 가: 이 건물에 은행이 있어요?
나: 지하 1층에 있어요.
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)세요 G12-1
‘-(으)세요’ digunakan untuk menyuruh atau meminta sesuatu kepada orang lain.
연습 Akhiran
1 ini hanya bisa ditempelkan pada kata kerja.
자음(konsonan) → -으세요 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -세요
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the
기다리다corresponding
→ 기다리세요 words.
읽다 → 읽으세요
만들다 → 만드세요
연습 1
· 여기에 연습
연습 1
1
앉으세요. Silakan duduk di sini.
① 연습 1 ㉠ 나가다
· 투안
1. 그림을 보고씨,
연습연습
빨리
알맞은 1
1 오세요. Tuan, tolongMatch
단어를 연결하세요. cepat datang.
pictures to the corresponding words.
연습 1
·1.잠깐만 보고 알맞은 Tolong
그림을기다리세요. tunggu sebentar.
1. 그림을 보고 알맞은 단어를
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요.연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
1. 그림을
①보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding
㉠ 나가다words.
비교해
① 보세요. Kita Bandingkan, Yuk. ㉠ 나가다
② ①① ㉡
㉠㉠ 들어가다
나가다
나가다
나가다
①①
‘-아/어 주세요’ dan ‘-(으)세요’ ㉠㉠ 나가다
① ㉠ 나가다
‘-아/어 주세요’ digunakan ketika meminta
② ㉡ bantuan
들어가다 atau meminta orang lain untuk
② ㉡ 들어가다
melakukan
②② sesuatu dengan sopan, sedangkan㉡㉡ 들어가다
들어가다 ‘-(으)세요’ digunakan untuk
③ ② ㉢㉡ 들어가다
menyuruh
② orang lain dengan sopan. ㉡ 내려가다
들어가다
② ㉡ 들어가다
③ ㉢ 내려가다
· 가:③ 밖에서 기다려 주세요. Tolong tunggu di luar. ㉢
㉢㉢ 내려가다
나:③네,
③ 알겠어요. Ya, saya mengerti. 내려가다
내려가다
③ ③ ㉢㉢ 내려가다
내려가다
③ ㉢ 내려가다
④ ④ ㉣㉣
올라가다올라가다
Sudahkah
④
④④
mengerti penggunaan '-(으)세요‘? Jika㉣ sudah,
㉣㉣ 올라가다
lengkapilah kalimat berikut
올라가다
올라가다
ini.
④④ ㉣㉣ 올라가다
올라가다
④ ㉣ 올라가다

2. 그림을 보고 2.2.<보기>처럼
Complete그림을
그림을보고 보고<보기>처럼
the conversations using ‘-(으)세요.’‘-(으)세요’를
‘-(으)세요’를
<보기>처럼 ‘-(으)세요’를 사용해서
사용해서사용해서 대화를
대화를대화를 완성하세요.
완성하세요.
완성하세요.
Perhatikan gambar
Complete the conversations dan lengkapilah
using ‘-( 으)세요.’ percakapan dengan menggunakan ‘-(으)세요’ seperti <contoh>.
2. 2. 그림을
Complete
Complete the conversations
Complete
그림을 보고 보고
thethe <보기>처럼
conversations
using ‘-( 으)세요
conversations
<보기>처럼
using
using 으‘-(으)세요’를
.’‘-(‘-(
)으 )세요
세요 .’ .’ 사용해서
‘-(으)세요’를 사용해서 대화를 완성하세요. 대화를 완성하세요.
보기 가: 이 건물에 약국이 있어요?
2. 그림을 보고 <보기>처럼
Complete the ‘-(으)세요’를
conversations
가: 이 건물에
보기the conversations
Complete
using
using ‘-(
‘-(
약국이 으사용해서
) 세요.’
으)세요.’ 있어요?
보기
나:
보기지하가:
1층에
가:이이
건물에
보기 using
약국이
있어요.
건물에
가: 이
있어요?
약국이
‘-(건물에있어요?
)세요.’ 약국이 있어요?
Complete the conversations Di gerung
으 ini ada apotek?
보기 가: 이 건물에
저쪽으로
보기
약국이
나:나:
지하
가: 이1층에
지하 있어요?
내려가세요있어요.
1층에
건물에 있어요.
약국이
. 있어요?
나:
보기 나: 지하
지하
가: 이 1층에
건물에 1층에 있어요.
약국이 있어요.
있어요?
보기나: 가:
지하 1층에
이 건물에 저쪽으로
있어요.
약국이 있어요?
Silakan
나: 지하
저쪽으로 1층에내려가세요lewat ..sana.
내려가세요
turun 있어요. . 편의점
나: 저쪽으로
지하 1층에 내려가세요
있어요. 편의점
나: 지하 1층에 있어요. 편의점
저쪽으로 내려가세요.
저쪽으로 편의점
1) 가:저쪽으로 내려가세요
이 건물에 은행이저쪽으로 있어요?
Ada di lantai
.
내려가세요 .
. bawah tanah.
은행
저쪽으로 내려가세요
1)1)가:가:이이건물에
편의점
나: 네, 2층에
1) 가: 건물에은행이
있어요.
이 건물에 은행이
은행이
있어요?
있어요?
있어요?
편의점
은행은행 편의점
편의점 은행
나:
1) 네,네,
가: 2층에 있어요.
저 나:
가:나:
1) 계단으로네,이
이 건물에
2층에
2층에
건물에 은행이
있어요.
있어요.
은행이 있어요?
있어요? . 우체국
은행
은행
1) 가: 이 건물에 은행이
1) 가: 이 건물에 은행이
저저 계단으로있어요?
있어요?
계단으로 . .
나:나:저 네, 2층에 있어요. 우체국은행
우체국 은행
2) 가: 네, 계단으로
2층에 있어요. . 우체국
나: 네, 이
2층에 건물에 있어요.
저
편의점이
계단으로
있어요? 약국
나: 네, 나:
2층에네,
2) 3층에
있어요.
2)2)가:가:
저이이건물에
건물에
계단으로 편의점이
편의점이 있어요?
있어요.편의점이 있어요?
가: 이 건물에
있어요? . . 우체국
우체국 약국약국
저 계단으로 . 우체국 약국
나:
2)나:네,네, 3층에
3층에 있어요.
있어요.
저 계단으로 3층으로 가:가:
2) 나: 이이
네, 건물에
3층에
건물에 편의점이
있어요.
편의점이 있어요?
있어요? . . 우체국 약국
약국
2) 가: 이 건물에나: 편의점이
3층으로
3층으로 있어요? . .
네,네, 3층에 있어요. 약국
3) 가: 이 나: 3층으로
건물에 3층에
우체국이 있어요.
있어요? .
2) 가: 이 건물에
나: 네, 3층에 편의점이
있어요.
3층으로 있어요?
나:
3)3)가:가:3층으로
우체국은
이이
3) 가: 이 밖에
건물에우체국이
건물에
건물에
우체국이
있어요.
있어요?
있어요?
우체국이 있어요? . . 약국
3층으로 .
나: 네, 3층에 나:
3) 있어요.
나: 우체국은
우체국은 밖에
밖에 있어요.
있어요.
밖으로 가:가:
3) 나: 이이
우체국은
건물에건물에
밖에 우체국이
우체국이있어요. 있어요?
있어요? .
3) 가: 이 건물에나: 우체국이
밖으로 있어요? .
3층으로 나: 밖으로 밖으로우체국은
우체국은 밖에밖에 있어요.
있어요. . ..
나: 우체국은 밖에 있어요.
밖으로
밖으로 . .
3) 가: 이 건물에 우체국이 있어요?
96
밖으로
.
9696한국어 표준교재
나: 우체국은 밖에 있어요.
96 한국어 표준교재 정답 1) 내려가세요 2) 올라가세요 3) 나가세요
96
96 밖으로
한국어 표준교재 .

Suru sedang mencari apotek. Dengarkanlah percakapan berikut 2 kali dan ikutilah
dengan membaca.
대화 2
근처 sekitar, sekitar
수루 이 근처에 약국이 있어요?
Apa di dekat sini ada apotek? · 우리 집 근처에 은행이
있어요.
남자 네, 있어요. Ada bank di sekitar rumah
kami.
그러면 Ya, ada. · 영화관 근처에서 친구를
kalau begitu, dengan begitu 만났어요.
Digunakan ketika kalimat 수루 약국이 어디에 있어요? Saya bertemu teman di
depan menjadi syarat kalimat dekat bioskop.
belakangnya. Apoteknya ada di mana?
· 1층으로 내려오세요. 그러면

식당이 있어요.
남자 저 사거리에서 오른쪽으로 가세요.
Turunlah ke lantai 1. Dengan Dari perempatan itu, belok ke kanan.
begitu, ada rumah makan. 그러면 병원 옆에 약국이 있어요.
Dengan begitu, apotek ada di samping rumah sakit.
Sudah mendengarkan dan mengikuti percakapan? Jika sudah, coba jawablah

pertanyaan 이 근처에 약국이 있어요?
수 루berikut. Track 41
Is there a pharmacy around here?
1. 수루 남 네, 가요?
씨는자어디에 있어요.
Yes, there is.
Ke mana Suru pergi?
루 약국이
수 어디에
2. 약국은 있어요?어디에 있어요?
Where is it?
Di mana ada apotek?
남 자 저 사거리에서 오른쪽으로 가세요.
Turn right at that interaction.
그러면 병원 옆에 약국이 있어요. 정답 1. 약국에 가요. 2. 병원 옆에 있어요.

Then, there is a pharmacy next to the hospital.
Tip 표지판 Petunjuk

Signs Arah
앞으로 가세요. 뒤로 가세요. 오른쪽으로 가세요.

go forward
Pergilah lurus! Mundurlah!
go backward Pergilahgokeright
kanan!
왼쪽으로 가세요. 위로 올라가세요. 아래로 내려가세요.

Pergilah
goke
leftkiri! Naiklah
goke
upatas! Turunlah
goke bawah!
down
12 Apotek ada di samping rumah sakit 137

어휘 2 Kosakata 2 위치와 방향 Lokasi dan Arah
Bagaimana kalau kita belajar mengenai kosakata yang berhubungan dengan lokasi
어휘dalam
dan arah 2 위치와
bahasa 방향 Locations and directions
Korea?
위 아래 앞 뒤
onatas
top of bawah
bottom depan
front belakang
back
안 밖 오른쪽 왼쪽
in
dalam luar
out kanan
right kiri
left
건너편(맞은편) 옆 사이 가운데(중간)
across the street
seberang next to
samping between
di antara in the middle
tengah
Bagaimana kalau kita coba mengerjakan soal sambil mengingat kembali kosakata
yang sudah dipelajari sebelumnya?
연습 2
1. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 완성하세요. Following

Perhatikan gambar
the example, kemudian
complete the sentences.hubungkanlah kata yang tepat.
문법 2 (으)로
보기
가방이 의자 위에 있어요. Tas ada di atas kursi.
명사 뒤에 붙어서 뒤에 오는 이동 동사의 방향을 나타낸다.

명사가
1) 모음이나 자음 ‘ㄹ’로 끝날 때: 로 (으)로 is attached to a noun, expresses a direction of a
locomotive verb that follows (으)로.
명사가 ‘ㄹ’을 제외한 자음으로
차가 회사끝날 때: 으로에 있어요. When a noun ends in a vowel or the final consonant ㄹ,
로 is used.
1) 가: 화장실이 어디에 있어요? When a noun ends in the final consonant other than ㄹ,
으로 is used.
2) 나: 사무실 옆에 있어요. 오른쪽으로 가세요.
차가 회사 에 있어요.
2) 가: 약국이 어디에 있어요?
나: 2층에 있어요. 위로 올라가세요.
3)
3) 가: 컴퓨터가 어디에 있어요?
약국이 백화점 에 있어요.
나: 사무실에 있어요. 사무실로 가세요.
4)
약국이 식당 에 있어요.
138 12 병원 옆에 약국이 있어요 정답 1) 앞 2) 뒤 3) 안 4) 옆/오른쪽

2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘(으)로’를 사용해서 문장을 완성하세요.
Complete the sentences
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 98 with ‘(으)로.’ 2014-06-11 오전 9:03:42
문법 2 Tata Bahasa 2 (으)로 G12-2
연습 2
‘1.
(으)로 ’ adalah
그림을 partikel
보고 <보기>처럼 yang
문장을 menunjukkan
완성하세요. arahcomplete
Following the example, gerakan atau tempat
the sentences.
tujuan. Partikel ini hanya bisa melekat pada kata benda saja.
보기
자음(konsonan) → 으로 가방이 의자 위에 있어요.
모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ →로
위 → 위로
한국 → 한국으로
서울 → 서울로
1)
· 가: 화장실이 어디에 있어요? Toilet ada di mana?
나: 사무실 옆에 있어요. 오른쪽으로 가세요. Ada di samping kantor. Pergilah ke kanan.
2)
· 가: 약국이 어디에 있어요? Apotek ada di mana?
나: 2층에 있어요. 위로 올라가세요. Ada di lantai 2. Naiklah ke atas.
3)
약국이 백화점 에 있어요.
4)
Sudah mengerti penggunaan '(으)로‘? Jika sudah, perhatikan gambar dan lengkapilah
약국이 식당 에 있어요.
kalimat seperti contoh.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘(으)로’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Lengkapilah
Complete percakapan
the sentences with ‘(으)로dengan
.’ menggunakan ‘(으)로’ seperti <contoh>.
보기
앞으로 가세요. Berjalanlah ke depan (Maju).
1) 2)
가세요. 가세요.
3) 4)
가세요. 올라가세요.
5)
내려가세요.
정답 1) 뒤로 2) 오른쪽으로12과_병원
3) 왼쪽으로 4)있어요
옆에 약국이 위로 99
5) 아래로

활동
활동Aktivitas
활동
활동
Cobalah pesan makanan dengan teman seperti <contoh>.
그림을 보고 <보기>처럼 친구와 이야기해 보세요. Following the example, create a conversation with your friends.
그림을 보고gambar
Perhatikan <보기>처럼 친구와 이야기해 dengan
dan bercakap-cakaplah 보세요. Following
친구와 이야기해 보세요.teman seperti <contoh>.
the example, create a conversation with your friends.
그림을 보고 <보기>처럼 Following the example, create a conversation with your friends.
보기 가: 약국이 어디에 있어요?

보기 가: 약국이 어디에 있어요? Apoteknya ada di mana?
보기 가:
나: 약국이
이 사거리에서 어디에 오른쪽으로
있어요? 가세요.
나: 이 사거리에서 오른쪽으로 가세요.
나:그러면
이 사거리에서병원 옆에 오른쪽으로
Dari perempatan 약국이
ini,
가세요.
belok있어요.
kanan.
그러면 병원 옆에 약국이 있어요.
Dengan begitu, di samping rumah sakit ada apotek.
Perhatikan peta di atas dan jawablah pertanyaan berikut.
✚ 알맞은 말에 하세요. Berilah tanda pada jawaban yang cocok.
(1) 은행 옆에  약국이 있어요.  우체국이 있어요.
(2) 약국 옆에  병원이 있어요.  마트가 있어요.
(3) 병원 건너편에  은행이 있어요.  학교가 있어요.

100 한국어 표준교재 정답 (1) 우체국이 있어요. (2) 병원이 있어요. (3) 은행이 있어요.


정보
정보 Informasi길거리 Streets길거리 Jalanan
육교
pedestrian overpass
jembatan
penyebrangan
이정표
road
rambu sign
lalu lintas 신호등
traffilalu
lampu c lights
lintas
횡단보도
crossway
tempat
penyebrangan jalan /
zebra cross
길
street
jalanan
골목
도로 alley
gang/lorong/
road
jalan raya jalan

Nomor 1 dan 2 adalah pertanyaan memilih kosakata tentang lokasi, dan pertanyaan
nomor 3 adalah memilih ekspresi kata kerja perpindahan. Dengarkanlah baik-baik
danEPS-TOPIK
pilihlah jawaban 듣기
yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK
[1~3] 듣기
들은 것을 고르십시오. Pilihlah apa yang Anda dengar.
Track 42
[1~3] 들은
1. ① 위 것을 고르십시오. ② 옆 ③ 안 ④ 앞 Track 42
1. ① 위 ② 옆 ③ 안 ④ 앞
1. ① 위 ② 옆 ③ 안 ④ 앞
2. ① 사이 ② 왼쪽 ③ 아래 ④ 중간
2. ① 사이 ② 왼쪽 ③ 아래 ④ 중간
2. ① 사이 ② 왼쪽 ③ 아래 ④ 중간
3. ① 내려가세요 ② 돌아가세요 ③ 올라가세요 ④ 들어가세요

Berikut adalah pertanyaan memilih jawaban yang tepat setelah mendengarkan cerita.
Sebelum mendengarkan percakapan, cobalah perharikan tahu isi jawabannya terlebih
dahulu.
[4~5] 이야기를
4. 은행은 어디에 듣고있습니까?
질문에 알맞은 대답을 고르십시오.
[4~5]①이야기를 듣고
Dengarkanlah
1층 질문에
cerita 알맞은
kemudian 대답을
pilihlah 고르십시오.
jawaban
② 2층 yang tepat.
4. ③
은행은
지하 어디에
1층 있습니까? ④ 지하 2층
4. ① 1층 어디에 있습니까? Banknya ada
은행은 ②di2층
mana?
①지하
③ 1층 1층 ②지하
④ 2층 2층
③ 지하 1층 ④ 지하 2층
5. 약국은 어디에 있습니까?

① 병원 뒤 ② 병원 옆
5. ③약국은
병원 어디에
안 있습니까? Apotek ada
④di병원
mana?
위
5. ①
약국은 어디에
병원 뒤 있습니까? ② 병원 옆
① 병원
③ 병원 안뒤 ④②병원
병원위 옆
③ 병원 안 ④ 병원 위

1. 여: 앞 depan
2. 남: 왼쪽 kiri
3. 여: 들어가세요. Silakan masuk.
4. 남: 은행이 어디에 있어요? Banknya ada di mana?
여: 지하 1층에 있어요. Ada di lantai 1 bawah tanah
5. 남: 약국이 어디에 있어요? Apotek ada di mana?
여: 병원 옆에 있어요. Ada di samping rumah sakit.
정답 1. ④ 2. ② 3. ④ 4. ③ 5. ②
① 내려가세요 ② 들어가세요 ③ 돌아가세요 ④ 올라가세요
2. 대화를 듣고 알맞은 것을 고르십시오.

Dengarkan percakapan dan pilihlah jawaban yang tepat.
① 경찰서 뒤에 있어요. ② 경찰서 앞에 있어요.

③ 경찰서 옆에 있어요. ④ 경찰서 안에 있어요.
확장 연습 듣기 대본 Naskah Menyimak Latihan Tambahan

1. 남: 올라가세요. Silakan naik.
2. 남: 우체국이 어디에 있어요? Kantor pos ada di mana?
여: 경찰서 뒤에 있어요. Ada di belakang kantor polisi
정답 1. ④ 2. ①

Soal nomor 1~3 adalah soal memilih kalimat yang tepat sesuai gambar. Pilihlah
kalimat yang tepat읽기
EPS-TOPIK sesuaiEPS-TOPIK
gambar. 읽기
EPS-TOPIK 읽기
[1~3] 다음 그림을 보고
EPS-TOPIK 읽기 [1~3]문장을
알맞은 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오.
고르십시오.
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오.
EPS-TOPIK
1. 읽기 ① 뒤로
1. 가세요. ①②
뒤로 가세요.
앞으로 가세요. ② 앞으로 가세요.
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을
③ 옆으로 고르십시오. ③ ④
가세요. 옆으로 가세요.
사이로 가세요. ④ 사이로 가세요.
1. ① 뒤로 가세요. ② 앞으로 가세요.
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오. ③ 옆으로 가세요. ④ 사이로 가세요.
1. ① 뒤로 가세요.② 앞으로 가세요.
2. ③ 2.
① 옆으로
가운데로 ①②가운데로
가세요.
가세요.
④ 사이로 가세요.
왼쪽으로 가세요.
가세요. ② 왼쪽으로 가세요.
1. ①
③ 뒤로 ③④오른쪽으로
가세요.가세요.
오른쪽으로 ② 가세요.
앞으로 가세요.
건너편으로 가세요. ④ 건너편으로 가세요.
2.
③ 옆으로 ①④가운데로
가세요. 가세요.
사이로 가세요. ② 왼쪽으로 가세요.
③ 오른쪽으로 가세요. ④ 건너편으로 가세요.
2. ① 가운데로 가세요. ② 왼쪽으로 가세요.
3. ③ 3. 올라가세요.
① 오른쪽으로
위로 가세요. ①②위로
④ 위로올라가세요.
내려가세요.
건너편으로 가세요. ② 위로 내려가세요.
2. ①
③ 가운데로 가세요.
아래로 올라가세요. ③④아래로
② 올라가세요.
왼쪽으로
아래로 가세요.
내려가세요. ④ 아래로 내려가세요.
3.
③ 오른쪽으로 가세요. ①④위로 올라가세요.
건너편으로 가세요. ② 위로 내려가세요.
③ 아래로 올라가세요. ④ 아래로 내려가세요.
3. ① 위로 올라가세요. ② 위로 내려가세요.
③ 아래로 올라가세요. ④ 아래로 내려가세요.
3.
[4~5] 다음 그림을 보고 빈칸에 ① 위로 올라가세요.
[4~5]들어갈
다음 그림을 보고 빈칸에
가장 알맞은 것을② 고르십시오.
위로
들어갈 내려가세요.
가장 알맞은 것을 고르십시오.
아래로
Soal nomor 3~5 adalah soal memilih jawaban yang tepat내려가세요.
③ 올라가세요. ④ 아래로 sesuai gambar. Coba
[4~5] 다음
jawablah pertanyaan berikut 그림을
sambil 보고 빈칸에
mengingat 들어갈 가장
pelajaran 알맞은 것을 고르십시오.
sebelumnya.
4. 4. 가: 식당이 어디에 있어요? 가: 식당이 어디에 있어요?
[4~5] 다음 그림을 보고 빈칸에 나:
들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
나:. .
커피숍
4. 커피숍
가: 식당이 어디에 있어요?
[4~5] 다음 그림을 보고 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. 옷 가게 나: .
4. Pilihlah jawaban yang tepat가:
옷 가게
식당이
yang bisa 어디에
mengisi있어요?
bagian yang kosong.
커피숍
식당
나: 식당 .
가: 식당이 어디에 있어요? Rumah Rumah makannya
makan adaada di mana?
dimana?
옷 가게
4. 커피숍
① 1층에 있어요 옷 가게 ① 1층에②

나: 있어요2층에 있어요 식당 . ② 2층에 있어요
③ 지하 1층에 있어요
커피숍
커피숍 ③ 지하 1층에
④ 지하있어요
2층에 있어요 ④ 지하 2층에 있어요
옷
식당
옷 가게
가게 ① 1층에 있어요 ② 2층에 있어요
③ 지하 1층에 있어요 ④ 지하 2층에 있어요
① 1층에 있어요 식당
식당 ② 2층에 있어요
5. 5. 가: 이 건물에 우체국이 있어요?가: 이 건물에 우체국이 있어요?
③ 지하 1층에 있어요 ④ 지하 2층에 있어요
나: 나:. .
① 1층에 있어요 ② 2층에 있어요
5. 가: 이 건물에 우체국이 있어요?
③ 지하 1층에 있어요 편의점 ④ 지하 2층에 있어요 편의점
나: .
5. 가: 이 건물에 우체국이 있어요? Di gedung ini ada kantor pos?
은행 은행
나: . 편의점
가: 이 건물에 우체국이 있어요? Di gerung ini ada kantor pos?

약국
5. 약국
은행
편의점
① 네, 있어요. 1층에 있어요 나:

① 네, 있어요.
은행 ② 네,1층에 있어요
없어요. . 있어요
건물 안에 ② 네, 없어요. 건물 안에 있어요
약국
③ 아니요,
③ 아니요, 있어요. 1층에 있어요
편의점
편의점 ④있어요.
아니요,1층에
없어요.있어요
건물 밖에④있어요
아니요, 없어요. 건물 밖에 있어요
① 네, 있어요. 1층에 있어요
약국
은행
은행
② 네, 없어요. 건물 안에 있어요
③ 아니요, 있어요. 1층에 있어요 ④ 아니요, 없어요. 건물 밖에 있어요
① 네, 있어요. 1층에 있어요 ② 네, 없어요. 건물 안에 있어요
약국
약국

① 네, 있어요. 1층에 있어요 ② 네, 없어요. 건물 안에 있어요정답 1. ② 2. ③ 3. ④ 4. ③ 5. ④
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 103 한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 103 2014-06-11 오전 9:03:44 2014-06-

144 12 병원 옆에 약국이 한국어
있어요 표준교재 6-15과(최종).indd 103 2014-06-

Is there a pharmacy around here? Where is it?
남 자 네, 있어요. 남 자 저 사거리에서 오른쪽으로 가세요.

Yes, there is. Turn right at that interaction.
수 루 약국이 어디에 있어요? 그러면 병원 옆에 약국이 있어요.

Where is it? Then, there is a pharmacy next to the hospital.
남 자 저 사거리에서 오른쪽으로 가세요.

Turn right at that interaction.
그러면 병원 옆에 Tip 약국이표지판 Signs 있어요.

Then, there is a pharmacy next to the hospital.
앞으로 가세요. 뒤로 가세요. 오른쪽으로 가세요.
Tip 표지판 Signs

[1~2] 다음 그림을go보고
forward
맞는 표현을 고르십시오.
go backward go right
Perhatikan gambar berikut kemudian pilihlah ekspresi yang tepat.
앞으로1.
가세요. 뒤로 가세요.
①가세요.
뒤로 오른쪽으로 가세요.② 왼쪽으로 가세요.
가세요. 위로
go forward 왼쪽으로
go backward 올라가세요.
go right 아래로 내려가세요.
go③
left 앞으로 가세요. go up ④ 오른쪽으로 가세요.
go down
2. ① 올라가세요. ② 내려가세요.
왼쪽으로 가세요. 위로 올라가세요. 아래로 내려가세요. 12과_병원 옆에 약국이 있어요 97

go left ③
go up 옆으로 가세요. go down ④ 앞으로 가세요.
활동
그림을 보고 <보기>처럼 친구와 이야기해 보세요.

[3~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 12과_병원
고르십시오.
Following the example, create a conversation with your friends.
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 97 옆에 약국이 있어요 97 2014-06-11 오전 9:03:41
보기 가: 약국이 어디에 있어요?
Pilihlah jawaban yang tepat untuk mengisi bagian yang
나: 이 kosong.
사거리에서 오른쪽으로 가세요.
-15과(최종).indd 97 3. 2014-06-11 오전 9:03:41
가: 약국이 어디에 있어요? Apotek ada di mana?

나: .
① 병원 앞에 있어요 ② 병원 옆에 있어요
③ 은행 옆에 있어요 ④ 우체국 뒤에 있어요
4. 우체국 편의점
가: 빵집이 어디에 있어요? Di mana toko roti?

나: . 100 한국어 표준교재
병원 빵집 꽃집 서점
① 병원 옆에 있어요 ② 편의점 옆에 있어요

③ 서점 뒤에 있어요 ④ 우체국 아래에 있어요
5.
<기숙사 층별 안내> Informasi tiap lantai
가: 식당이 어디에 있어요? 2층 lantai 2 방 kamar, 휴게실 tempat istirahat
Rumah makannya ada di mana?
1층 lantai 1 샤워실 kamar mandi, 세탁실 ruang laundry
나: . 지하 주차장 tempat parkir
bawah tanah 식당 rumah makan
① 지하로 내려가세요 ② 2층으로 올라가세요

③ 세탁실 옆에 있어요 ④ 휴게실 앞에 있어요
정답 1. ② 2. ① 3. ② 4. ① 5. ①

13 시청 앞에서 일곱 시에 만나요
Kita bertemu di depan Balai Kota pada pukul 07.00
menentukan tempat dan waktu janjian
학습 안내
□Tata Bahasa -고 싶다, -(으)ㄹ까요
Materi
Pelajaran □Kosakata (verba) keadaan 1, (verba) keadaan 2
□Informasi · Budaya
Janji yang Dibuat Orang Korea sebagai Bentuk dari Salam

Tuan dan Suru sedang membuat janji. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan
ikutilah.
투안 수루 씨, 내일 시간 있어요?
Suru, besok ada waktu?
수루 네, 시간 괜찮아요. 그런데 왜요? 그런데 왜요?

Ya, ada waktu. Ngomong-ngomong ngomong-ngomong kenapa?
kenapa? Ekspresi yang digunakan untuk

menanyakan alasan tentang isi
투안 우리 같이 영화 볼까요? perkataan sebelumnya
Bagaimana kalau kita nonton bareng? · 내일은 바빠요. 그런데 왜

요?
수루 좋아요. 같이 영화 봐요. Besok sibuk. Ngomong-
ngomong kenapa?
Bagus , Ayo kita nonton bareng.
무슨 N N+apa
Digunakan ketika menanyakan 무슨 영화 볼까요?
sesuatu dan dilekatkan di depan Mau nonton film apa?
kata benda.
· 무슨 음식을 잘 만들어요? 투안 다 좋아요. 수루 씨는 뭐 보고 싶어요?
Bisa masak masakan apa?
Semuanya bagus, Kalau Suru Ingin nonton film apa?
수루 코미디 영화를 보고 싶어요.

Ingin nonton film komedi
Sudah mendengar dan mengikuti percakapan tadi? Jika sudah, cobalah jawab
pertanyaan berikut.
1. 수루 씨는 내일 시간이 있어요? Suru besok ada waktu?

2. 투안 씨는 내일 뭐 해요? Tuan melakukan apa besok?
정답 1. 네, 시간이 있어요./네, 시간이 괜찮아요. 2. 수루 씨하고 같이 영화를 봐요.
146 13 시청 앞에서 일곱 시에 만나요

어휘 1 Kosakata 1 상태 1 Keadaan 1
어휘 1kalau kita상태
Bagaimana 1 Stative
mencari verb kata
tahu 1 sifat yang mengandung arti keadaan?
시간(이) 있다 시간(이) 없다 약속(이) 있다 약속(이) 없다

ada waktu
to have time tidak
to notada
havewaktu
time to haveada janji
an appointment to nottidak ada
have an janji
appointment
일이 많다 일이 적다 바쁘다 한가하다
to have apekerjaan
banyak lot of work tosedikit
not have much work
pekerjaan busy
sibuk free
tidak sibuk/santai
연습 1
연습 1
재미있다 재미없다 좋다 ① 괜찮다
menarik
interesting tidak menarik/
not interesting bagus
nice
1. 그림을 보고 oke/ tidak
알맞은 단어를 연결하세요. fineapa-apa
membosankan
연습 1
① ② ㉠ 재미있다
Kerjakanlah soal tanpa melihat kosakata di atas.
연습 1
연습 1
① ② ㉠ 재미있다
③ ㉡ 재미없다
Perhatikan gambar kemudian hubungkanlah kata yang tepat.
① ㉠ 밥
①
문법 1 -고 싶다
② ㉠ 재미있다
③ ㉡ ④
재미없다 ㉢ 바쁘다
동사
② 뒤에 붙어서 희망을 나타낸다 ㉡ 반찬
-고 싶다 is attached to a verb to 2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-고
② ③ ㉡ ④재미없다
indicate a wish or a hope. ㉢ 바쁘다 ㉣ 싶다’를
한가하다사용해서
1) 가: 내일 시간 있어요? 만나고 싶어요. Complete the conversations using ‘-고 싶다.’
나: 좋아요. 내일 만나요.
보기 가: 뭐 하고 싶어요?
③ 2) 가: 뭐 하고 싶어요? ㉢ 숟가락
㉠
③ 재미있다
나: 영화를 보고 싶어요.
㉡
④ 재미없다 ㉢㉢바쁘다
2. 그림을 바쁘다
보고 <보기>처럼 ㉣㉣ 한가하다
‘-고 싶다’를
한가하다사용해서 대화를
나:완성하세요.
영화를 보고 싶어요.
Complete the conversations using ‘-고 싶다.’
3) 가: 뭐 먹고 싶어요?
나: 비빔밥을 먹고 싶어요. 보기 1) 싶어요?
④ ㉣ 젓가락 정답가: 뭐①하고
㉢ ② ㉣ ③ ㉠ ④가:
㉡뭐 하고 싶어요?
④ 2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-고
㉣ 싶다’를
한가하다사용해서 대화를나:완성하세요.
영화를 보고 싶어요.
Complete the conversations using ‘-고 싶다.’ 나:
13 Kita bertemu di depan Balai Kota pada pukul 07.00 147
13과_시청 앞에서 일곱 시에 만나요
2) 105
보기 가: 뭐 완성하세요.
하고 가: 뭐 하고 싶어요?
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를 1) 싶어요?
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-고 싶다’를 사용해서 대화를 가: 뭐 하고 싶어요?
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ래요 .’ 나:완성하세요.
영화를 보고 싶어요. 나:
문법 1 Tata Bahasa 1 -고 싶다 G13-1
Ungkapan ‘-고 싶다’ menunjukkan sesuatu yang diharapkan atau diinginkan oleh
pembicara. Dalam kalimat tanya, digunakan untuk menanyakan sesuatu yang
diinginkan atau diharapkan oleh pendengar. Ungkapan ini dilekatkan pada kata
kerja
연습tanpa
1 연습ada
1 perubahan bentuk akibat ada tidaknya akhiran.
· 영화를 보고 싶어요. Saya ingin menonton film.
1. 그림을
· 가: 보고
1. 먹고
뭐 그림을
알맞은보고
단어를
싶어요?알맞은
연결하세요.
Match pictures to
Anda ingin makan apa?Match the corresponding
pictures to thewords.
corresponding words.
나: 비빔밥을 먹고 싶어요. Saya ingin makan bibimbap.

① ① ㉠ 재미있다
㉠ 재미있다
대조적 정보 Informasi Pembanding
Susunan
② ungkapan
② untuk mengekspresikan ㉡
suatu재미없다
keinginan
㉡ dalam bahasa Korea dan bahasa
재미없다
Indonesia berbeda, maka harus memperhatikan letak penggunaannya.
보다 + -고 싶다 = 보고 싶다
melihat/menonton ingin ingin melihat/menonton
③ ③ ㉢㉢
바쁘다 바쁘다
④ ④ ㉣㉣
한가하다 한가하다
Sudah mengerti penggunaan '-고 싶다‘? Jika sudah, lengkapilah kalimat seperti contoh.
2. 그림을 보고
2. 그림을
<보기>처럼
보고 <보기>처럼
‘-고 싶다’를‘-고
사용해서
싶다’를대화를
사용해서
완성하세요.
Perhatikan gambar
Complete the dan
using lengkapilah
conversations
‘-고 percakapan
싶다.’ using ‘-고 싶다.’ dengan menggunakan ‘-고 싶다’ seperti <contoh>.
보기 보기 가: 뭐 하고 싶어요? Bagaimana
가: 뭐 하고 싶어요? kalau kita makan siang bersama hari ini?
나: 영화를 보고
나: 영화를 Boleh.
싶어요.보고 싶어요Kita
. makan siang bersama.
1) 1)
가: 뭐 하고 싶어요?
나: 나:
2) 2)
나: 나:
3) 3)
나: 나:
4) 4)
나: 나:
106 106 한국어 표준교재

정답 1) 노래하고 싶어요. 2) 산책하고 싶어요. 3) 쇼핑하고 싶어요. 4) 커피를 마시고 싶어요.
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Tuan sedang membuat janji dengan Suru. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali
kemudian ikutilah.
투안 우리 내일 어디에서 만날까요? 어때요? Bagaimana?

Besok kita bertemu di mana? Digunakan untuk menanyak
an
keadaa n ten tan g sua tu hal
수루 .
시청 앞 어때요? atau pendapat lawan bicara
대화 2
Bagaimana kalau di depan balai kota?
· 이 구두 어때요?
Sepatu ini bagaiman?
투안 좋아요. 그러면 여섯 시쯤 만날까요? · 내일 여섯 시 어때요?
Besok jam 6 bagaimana?
Boleh. Kalau begitu, bagaimana kalau kita bertemu
sekitar jam 6.00?
수루 여섯 시는 좀 빨라요.
Jam 6.00 terlalu awal.
일곱 시에 괜찮아요? 좀 sedikit, agok
Bagaimana kalau jam 7.00?
· 오늘은 좀 바빠요.
Hari ini agak sibuk.
투안 네, 괜찮아요. Ya, baik. · 과일 값이 좀 비싸요.
.
그럼 내일 시청 앞에서 일곱 시에 봐요. Harga buahnya sedikit
Kalau begitu, kita bertemu besok jam 7.00 di depan

Balai Kota.
투 안 우리 내일 어디에서 만날까요? Track 44

Where shall we meet tomorrow?
수 루 시청
pertanyaan 앞 어때요?
berikut.
How about infront of City Hall?
투 안
1. 투안 좋아요.
씨하고 그러면
수루 씨는 여섯 시쯤
어디에서 만날까요?
만나요? Di manakah Tuan dan Suru bertemu?
Sounds great. Should we meet about 6 o’clock?
2. 두 사람은 몇 시에 만나요? Jam berapakah kedua orang itu bertemu?
수 루 여섯 시는 좀 빨라요. 일곱 시에 괜찮아요?
6 o’clock is a bit early. What about 7 o’clock?
투 안 네, 괜찮아요. 그럼 내일 시청 앞에서 일곱 정답
시에 봐요.
1. 시청 앞에서 만나요. 2. 일곱 시에 만나요.
That’s fine. I will see you in front of City Hall tomorrow at seven.
Tip Kantor Publik

관공서 Government and public offices
도청 시청 구청 경찰서
provincial government
kantor gubernur city hall
balai kota borough
kantor office
kecamatan police
kantorstation
polisi
building
소방서 출입국관리사무소 보건소 주민센터

posfire
pemadam
station kantor imigrasi
immigration office puskesmas
(public) health center pusat pelayanan
community service
kebakaran masyarakat
center
13과_시청 앞에서 일곱 시에 만나요 107

어휘 2 Kosakata 2 상태 2 Keadaan 2
Bagaimana kalau kita mencari tahu ungkapan untuk menyatakan perasaan dan
emosi? 어휘 2 상태 2 Stative verb 2
빠르다(이르다) 늦다 가깝다 멀다
cepat, (terlalu)
early awal lambat
late dekat
close jauh
far
같다 다르다 간단하다 복잡하다

sama
same berbeda
different simpel
simple rumit
complicated
편하다 불편하다 가능하다 불가능하다

nyaman
comfortable tidak nyaman
uncomfortable mampu/
possible tidak mampu/
impossible
memungkinkan tidak
연습 2memungkinkan
‘르’ 불규칙: 어간의 끝 음절 ‘르’가 모음을 만나면 받침 ‘ㄹ’이 삽입
되고 ‘으’는 탈락한다.
Pengecualian ‘르’ 1. 그림을
르 irregular: when 르, the final syllable 보고
in a stem 알맞은
르 meets 단어를 연결하세요. Match picture
another vowel, 으 is dropped and ㄹ is added.
Jika stem kata kerja diakhiri dengan ‘르’, maka예)
연습 ‘으’2 dihilangkan
빠르(다) + 아요 = 빨라요dan ada penambahan
konsonan ‘ㄹ’ di depannya. 다르(다) + 아요 = 달라요
①
예) 빠르(다) + 어요 = 빨라요, 다르(다) + 어요1.=그림을
달라요보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
문법 2 -(으)ㄹ까요
연습 2
① ② ㉠ 멀다
Bagaimana kalau kita coba mengerjakan soal sambil mengingat kembali kosakata
yang sudah
동사 뒤에dipelajari
붙어서 제안할 sebelumnya?
때 쓰인다.
연습
연습 1
2
동사 어간에 받침이 없거나 ㄹ 받침일 때: -ㄹ까요
-( 으 )ㄹ까요 is attached to a verb to
ㄹ을 제외한 받침이 있을①
때: -을까요 indicate a suggestion.
② ㉠ ③ 멀다 ㉡ 같다
-ㄹ까요 is used when a verb stem ends
1.
1. 그림을
그림을 보고보고 알맞은
1) 가:알맞은 단어를
단어를
내일 같이 연결하세요.
먹을까요? Match
점심연결하세요. pictures to the corresponding
in a vowel or
Match pictures to the corresponding
words.
in the final consonant ㄹ.
words.
Perhatikan gambar dan hubungkanlah dengan kata yang -을까요 tepat.
is used when a verb stem ends
나: 좋아요. 같이 점심 먹어요. in a final consonant other than ㄹ.
① 2) 가: 어디에서 만날까요? ㉠ 밥
① ② ㉠③ 멀다 ㉡ ④ 같다 ㉢ 다르다
나: 회사 앞 어때요?
3) 가: 몇 시에 만날까요?
나: 7시에 만나요.
②
② ③ ㉡
㉡④ 반찬
같다 ㉢ 다르다 ㉣ 가깝다
2. <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ까요’를 사용해서 대화를 완성
108 한국어 표준교재 Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ까요.’
㉠③
③ 멀다 ㉡ 같다 ㉢
㉢㉢ 숟가락
다르다 ㉣보기 가: 오늘 같이 점심 먹을까요?
④ 다르다 ㉣ 가깝다가깝다
2. <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ까요’를 사용해서 대화를 완성하세요.
나: 좋아요. 같이 점심 먹어요.
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 108 Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ까요.’ 2014-06-11 오전 9:03:56
정답 ①1)㉣ ②가:
㉠저녁에
③㉡④ ㉢
같이
④ ㉣ 가: 오늘 같이 점심 먹을까요?
젓가락 보기
150 13 시청④앞에서 일곱 시에 만나요 ㉣ 가깝다
2. <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ까요’를 사용해서 대화를 완성하세요. 나: 좋아요. 같이 영화 봐요. 나: 좋아요. 같이 점심 먹어요.
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ까요.’
2) 가: 오늘 몇 시에
연습 2

문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)ㄹ까요 G13-2
① ㉠ 멀다
‘ -(을)까요 ’ adalah yang dilekatkan pada kata kerja dan digunakan ketika
mengajak orang lain untuk melakukan sesuatu bersama atau menawarkan
sesuatu kepada lawan bicara.
② ㉡ 같다
자음(konsonan) → -을까요 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ까요
사다 → 살까요
읽다 → 읽을까요
③ ㉢
만들다 → 만들까요 다르다
· 가: 몇 시에 만날까요? Kita bertemu jam berapa?

나: 7시에 만나요. Kita bertemu jam 7.00 saja.
④ ㉣ 가깝다
· 가: 내일 같이 점심 먹을까요? Bagaimana kalau kita makan siang bersama besok?
나: 좋아요. 같이 점심 먹어요. Baik. Mari makan siang bersama.
2. <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ까요’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Lengkapilah percakapan
Complete the conversations dengan
using ‘-(으)ㄹ까요.’menggunakan ‘-(으)ㄹ까요’ seperti <contoh>.
보기 가: 오늘 같이 점심 먹을까요? Bagaimana kalau kita makan siang bersama hari ini?

나: 좋아요. 같이 점심 먹어요. Boleh. Kita makan siang bersama.
1) 가: 저녁에 같이 ??
나: 좋아요. 같이 영화 봐요.
2) 가: 오늘 몇 시에 ??
나: 7시 어때요?
3) 가: 지금 같이 커피 한잔 ??
나: 미안해요. 지금 너무 바빠요.
4) 가: 우리 내일 뭐 ??
나: 같이 운동해요.
1) 영화 볼까요 2) 만날까요 3) 마실까요 109

정답 4) 할까요
Bagaimana kalau kita teruskan belajar? Lengkapilah kalimat dengan menggunakan

'-(으)ㄹ까요‘?
1. 가: 저녁에 같이 시내에 ? 2. 가: 주말에 같이 한국어를 ?

나: 좋아요. 같이 시내에 가요. 나: 좋아요. 같이 공부해요.
정답 1. 갈까요 2. 공부할까요

활동 Aktivitas
활동
활동
활동
활동
활동
활동
활동
활동
<보기>처럼 친구와 이야기해 보세요.
<보기>처럼 친구와 이야기해 보세요. Coba berceritalah
Following
Following
Cobalah
the example,
the example, pesan
dengan
create
create
makanan
teman
aa conversation
conversation dengan
seperti
with your
with your friend.teman seperti <contoh>.
<contoh>
friend.
<보기>처럼
<보기>처럼 친구와
친구와 이야기해
이야기해 보세요.
보세요. Following the example, create a conversation with your friend.
Following the example, create a conversation with your friend.
<보기>처럼
보세요. Following the example, create a conversation with your friend.
<보기>처럼
보세요.
Following
Following the
the example,
example, create
create aa conversation
conversation with
with your
your friend.
friend.
Following the example, create a conversation with your friend.
보기
보기 가:
가: 리한
리한 씨,
씨, 우리
우리 같이
같이 극장에
극장에 갈까요?
갈까요?
보기
보기 가:
가: 리한
Rihan씨,
리한 씨, 우리
bagaimana
우리 같이
같이 극장에
kalau
kita pergi
갈까요? ke bioskop?
보기
보기 가:
나:
가: 리한
좋아요.
리한 씨,
씨, 우리
같이
우리 같이
가요.
같이 극장에
갈까요?
나:
가: 좋아요. 같이 가요.
보기
보기 가: 리한
나:
나: 좋아요.
리한
좋아요.
씨, 같이
Boleh,씨,
우리
우리
같이
mari
같이
가요.
같이
가요.
kita
pergi극장에
bersama. 갈까요?
나:
가:
나: 좋아요.
극장에서
좋아요. 같이
같이무슨 가요.
가요.영화를 볼까요?
가:
나: 극장에서
좋아요. 무슨 영화를 볼까요?
가:
가: 좋아요. 같이
나: 극장에서
극장에서 같이무슨
무슨
가요.
가요.영화를
영화를 볼까요?
볼까요?
가:
나:
가: 극장에서
Kita
코미디
극장에서 영화 무슨
menonton
무슨어때요? 영화를
영화를 볼까요?
film apa ya
볼까요?di bioskop?
나:
가: 코미디
극장에서 영화 무슨어때요? 영화를
나:
나: 코미디
가: 극장에서
코미디 영화
영화 무슨어때요?
어때요? 영화를 볼까요? 볼까요?
나:
나: 코미디
가: 좋아요.
좋아요.
코미디 영화
그러면
영화 어때요?
어때요? 몇film
시에 만날까요?
가:
나:
가: Bagaimana
코미디
좋아요. 그러면
영화
그러면kalau
어때요? 몇
몇 시에
시에 만날까요?
komedi?
만날까요?
나:
가: 코미디
좋아요. 영화
그러면 어때요? 몇 시에 만날까요?
가:
나: 좋아요.
가: 저녁 7시에
좋아요. 7시에그러면
그러면만나요. 몇
몇 시에시에 만날까요?만날까요?
나:
가:
나: 저녁
좋아요.
저녁 7시에그러면만나요.
만나요. 몇 시에 만날까요?
가:
나: Boleh.
좋아요.
저녁 Kalau
7시에그러면 begitu,
만나요. 몇 kita bertemu
시에 만날까요? jam berapa?
나:
가:
나: 저녁
어디에서
저녁 7시에7시에
7시에 만나요.
만날까요?
만나요.
가:
나:
가: 어디에서
저녁
어디에서 만날까요?
만나요.
만날까요?
나:
가: 저녁 7시에
Kita bertemu
어디에서 만나요.
jam 7.00 malam saja.
만날까요?
가:
나:
가: 어디에서
회사
어디에서 앞에서 만날까요?
만나요.
만날까요?
나:
가:
나: 회사
어디에서
회사 앞에서
앞에서 만나요.
만날까요?
만나요.
가:
나: 어디에서
회사 앞에서 만날까요?
만나요.
나: Kita bertemu di mana?
나: 회사
나: 회사 앞에서앞에서 만나요.만나요.
나: 회사
회사 앞에서앞에서 만나요.만나요.
Kita bertemu di depan kantor saja.
리한 씨
보기 리한
보기 씨 씨
씨
보기 리한 씨 씨
보기 리한 씨
보기 리한 씨 씨
씨
보기 리한
리한 씨 씨
어디에 가요?
어디에 가요? 보기 리한 씨
보기극장
극장 씨 씨
씨
어디에
어디에 가요?
가요? 극장
극장
어디에
어디에 가요?
가요? 극장
극장
어디에
어디에 가요?
가요? 극장
극장 봐요.
뭐
뭐 해요?
해요? 코미디
코미디 영화를
영화를 봐요.
뭐
뭐 해요?
해요? 코미디
코미디 영화를
영화를 봐요.
봐요.
뭐
뭐 해요?
해요? 코미디
코미디 영화를
영화를 봐요.
봐요.
뭐
뭐 해요?
해요? 코미디 영화를
코미디저녁
영화를 봐요.
언제
언제 만나요?
만나요? 저녁 7시 봐요.
7시
언제
언제 만나요?
만나요? 저녁
저녁 7시
7시
언제
언제 만나요?
만나요? 저녁
저녁 7시
7시
언제
언제 만나요?
만나요? 저녁
저녁 7시
어디에서
어디에서 만나요?
만나요? 회사7시
회사 앞
앞
어디에서
만나요? 회사
회사 앞
앞
어디에서
만나요? 회사
회사 앞
앞
어디에서
만나요? 회사
회사 앞앞
Perhatikan contoh di atas, kemudian jawablah pertanyaan berikut.
✚ 알맞은 말에 하세요. Berilah tanda pada jawaban yang tepat.
(1)리한 씨는  공포 영화를 봅니다.  코미디 영화를 봅니다.
(2) 리한 씨는  극장 앞에서 친구를 만납니다.  회사 앞에서 친구를 만납니다.

110
110
110
(3) 리한 씨는 일곱 시에
 영화를 봅니다.  친구를 만납니다.
110
110 한국어
표준교재

정답 (1) 코미디 영화를 봅니다. (2) 회사 앞에서 친구를 만납니다. (3) 친구를 만납니다.
2014-06-11 오전 9:03:57

문화 한국 사람들이 인사로 하는 약속 The promises Koreans make as a part of greetings
한국 사람들이 인사로 하는 약속
문화 Budaya
Janji yang Dibuat orang Korea sebagai Bentuk dari Salam
연락할게.
한국 사람들은
한국 사람들은 헤어질
헤어질 때때 “다음에
“다음에밥 밥한번한번같이
같이먹어요.”,
먹어요.”, “술
“술한잔
한잔같이같이해요.”라는
해요.”라는
인사를하기도
인사를 하기도 합니다.
합니다. 특히특히 헤어질
헤어질 때 “연락할게.”라는
때 “연락할게.”라는 말도말도 자주자주 하는데,
하는데, 이런이런말들은 말
약속이라기보다는
들은 약속이라기보다는 헤어지기 아쉬워서
헤어지기 하는 말인
아쉬워서 하는경우가 많습니다.
말인 경우가 구체적으로
많습니다. 날짜와
구체적으로
시간을
날짜와약속하지 않을 경우에는
시간을 약속하지 가벼운 인사로
않을 경우에는 가벼운생각하는 것이 좋습니다.
인사로 생각하는 만약에 한국
것이 좋습니다. 만
사람들이 “언제든지 연락하세요.”라고
약에 한국사람들이 말했더라도 너무
“언제든지 연락하세요.”라고 이른 시간이나
말했더라도 너무 이른늦은시간이나
시간, 그리 늦
MUSIM MUSIM MUSIM MUSIM
겨울 시간이나 휴식 시간에는
고 식사 봄 연락을 피하는여름
것이 좋습니다. 또한 가을
“언제든지 놀러 오
DINGIN식사 시간이나 휴식
은 시간, 그리고 SEMI 시간에는 연락을PANAS
피하는 것이 좋습니다. GUGUR또한
세요.”라고 말했더라도 전화로 미리 약속을 하고 만나러 가는 것이 좋습니다.
“언제든지 BULAN
놀러 오세요.”라고 BULAN
말했더라도 전화로 BULAN BULAN
12월 3월
Koreans tend DESEMBER 6월 미리 약속을 하고
to say “Let’s have a meal together 9월만나러 가는 것
next time,” or “Let’s drink together”
MARET JUNI when they say goodbye. They
SEPTEMBER
이often
also 좋습니다.say, “Let’s keep in touch,” but these expressions are not so much promises that people take seriously as
idiomatic usagesBULAN
that people use as a way of saying
BULAN farewell unless they schedule
BULAN specific dates and timeBULAN
for the
1월 4월 7월 10월
Orang Korea
appointment. InJANUARI
thebiasa mengatakan
meantime, APRIL
“Kapan-kapan
it is recommended kita
that you don’t makan
contact JULI
bersama.”
a person too earlyatau OKTOBER
in the “Kapan-kapan
morning, too late
at night, and/or during mealtime or break even if s/he has said, “You can come over any time.”
kita minum BULAN
bersama-sama, ya.” ketika
BULANberpisah. Ungkapan
BULANseperti “Saya kabariBULAN
lagi, ya.”
2월 5월 8월 11월
PEBRUARI
juga sering MEI
mereka ucapkan. Ungkapan-ungkapan AGUSTUS
seperti NOPEMBER
ini digunakan untuk perasaan
sayang atau kecewa karena harus berpisah. Jadi, ungkapan-ungkapan tersebut bisa
dianggap sebagai salam tanda perpisahan tanpa ada maksud serius untuk menepatinya
kecuali mereka menjadwalkan tanggal pasti dan jam pertemuannya. Sementara itu,
walaupun orang Korea mengtakan “Boleh menghubungi saya kapan saja.”, Anda
dianjurkan untuk tidak menghubungi meneka terlalu pagi, terlalu malam, atau pada saat
jam makan atau jam istirahat. Jika orang Korea mengatakan “Anda boleh bermain ke
tempat saya kapan saja.”, sebaiknya Anda membuat janji terlebih dahulu.

Soal EPS-TOPIK
nomor 1~2 adalah
듣기soal memilih kosakata. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah
jawaban yang benar.듣기
EPS-TOPIK
[1~2] 들은 것을 고르십시오.
Track 48
[1~2] 들은 것을 고르십시오. Pilihlah apa yang Anda dengar. Track 45
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
1. ① 내일 ② 영화 ③ 시간 ④ 극장
1. ①
2. ① 도청
내일 ② 시장
② 영화 ③ 구청
③ 시간 ④ 시청
④ 극장
2. ① ② ③ ④
2. ① 도청 ② 시장 ③ 구청 ④ 시청
Berikut adalah soal mengenai isi percakapan. Sebelum mendengarkan percakapan,
coba perhatikan isi dari jawaban terlebih dahulu.
3. 두 사람은 내일 같이 무엇을 봅니까?

[3~5]①이야기를
책 듣고 질문에 알맞은 대답을 ② 사진 고르십시오.
[3~5] Dengarkanlah
이야기를 듣고percakapan
질문에 알맞은 대답을
berikut dan 고르십시오.
③ 영화 ④ 드라마jawaban yang tepat.
pilihlah
3. 여기는 어디입니까?
3. 두 사람은 내일 같이 무엇을 봅니까? Kedua orang itu menonton apa besok?
① 극장 ② 식당
①책 ② 사진
③ 공원 ④ 서점
4. 두③사람은
영화 내일 어디에서 만납니까? ④ 드라마
① 극장 앞 ② 회사 앞
③ 백화점 앞 ④ 도서관 앞
4. 여자는 무엇을 먹고 싶어합니까?
4. 두 사람은 내일 어디에서 만납니까? Kedua orang itu bartemu di mana besok?
① 된장찌개 ② 김치찌개
① 극장 앞 ② 회사 앞
③ 부대찌개 ④ 순두부찌개
5. 두③사람은
백화점내일 앞 몇 시에 만납니까? ④ 도서관 앞
① 6시 ② 7시
③ 8시 ④ 9시
5. 남자는 무엇을 좋아합니까?
5. 두 사람은 내일 몇 시에 만납니까? Kedua orang itu bertemu jam barapa besok?
① 불고기 ② 비빔밥
① 6시 ② 7시
③ 삼계탕 ④ 갈비탕
③ 8시 ④ 9시
112 한국어 표준교재112

154 136-15과(최종).indd
한국어 표준교재 시청 앞에서 일곱 시에 만나요 2014-06-11 오전 9:03:57
1. 남: 영화 film
2. 여: 시청 Balai kota
3. 남: 우리 내일 같이 영화 볼까요? Bagaimana kalau besok kita menonton film bersama?
여: 좋아요. 같이 봐요. Boleh. Ayo kita menonton (film) barsama.
4. 남: 우리 내일 어디에서 만날까요? Enaknya kita besok bertemu di mana ya besok?
여: 백화점 앞에서 볼까요? Bagaimana kalau kita bertemu di depan mal?
남: 좋아요. 거기에서 만나요. Baik. Kita bertemu di sana, ya.
5. 남: 내일 7시에 만날까요? Bagaimana kalau besok kita bertemu pukul 7.00?
여: 7시는 좀 힘들어요. 8시는 어때요?
Kalau jam 7.00 sedikit sulit (tidak bisa). Bagaimana kalau pukul 8.00 saja?
남: 좋아요. 그럼 8시에 만나요. Baik. Kalau begitu, kita bertemu jam 8.00, ya.
정답 1. ② 2. ④ 3. ③ 4. ③ 5. ③
① 같습니다 ② 가능합니다 ③ 가깝습니다 ④ 간단합니다
2. 대화를 듣고 질문에 알맞은 것을 고르십시오.

두 사람은 어디에서 만납니까? Kedua orang tersebut bertemu di mana?
① 은행 앞에서 만납니다. ② 회사 앞에서 만납니다.

③ 시청 앞에서 만납니다. ④ 병원 앞에서 만납니다.

1. 남: 간단합니다. Terima kasih.
2. 남: 은행 앞에서 만날까요? Bagaimana kalau kita bertemu di depan bank?
여: 아니요, 시청 앞에서 만나요. Tidak, kita bertemu di depan Balai Kota saja.
정답 1. ④ 2. ③

Soal nomor 1~2 adalah soal mengenai percakapan. Coba jawablah pertanyaan sambil
mengingat hal yang읽기
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK tadi sudah dipelajari.
읽기
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK 읽기
[1~2]
[1~2] 다음 질문에 답하십시오. Jawablah pertanyaan berikut.
[1~2] 다음
다음 질문에
질문에 답하십시오.
답하십시오.
[1~2] 다음 질문에 답하십시오.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK
1. 두
1. 두 사람은
사람은 지금
지금 무엇을
무엇을 하고 있습니까? Kedua orang tersebut sekarang sedang apa?
읽기 하고
EPS-TOPIK 읽기 하고 있습니까?
1. 두 사람은 지금 무엇을 있습니까?
1. 두가:사람은우리 지금 내일 무엇을같이 저녁 하고먹을까요?
있습니까?Bagaimana kalau besok kita makan malam bersama?
가:
가: 우리
우리 내일 내일 같이 같이 저녁 저녁 먹을까요?
먹을까요?
나: 우리
가:
[1~2] 다음
나: 좋아요.
질문에 내일 같이같이 저녁
답하십시오. 저녁 먹어요.
먹을까요? Baik, kita makan bersama.
나: 좋아요.
[1~2] 다음 좋아요.
질문에같이
같이 저녁
저녁 먹어요.
답하십시오. 먹어요.
[1~2] 다음 질문에같이
나: 좋아요. 답하십시오.
저녁 먹어요.
① 식사
① 식사 ② 운동
② ③ 약속 ④ 쇼핑
① 식사 ② 운동
운동 ③
③ 약속약속 ④
④ 쇼핑
쇼핑
1. ①
두 식사
사람은 지금 무엇을 하고 있습니까?
② 운동 ③ 약속 ④ 쇼핑
1. 두 사람은 지금 무엇을 하고 있습니까?
1. 두 사람은 지금 무엇을 하고 있습니까?
2. 두
2. 두 가:
사람은
가:
사람은
우리오늘
우리오늘
내일같이
내일같이
같이무엇을
같이무엇을
저녁 먹을까요?
합니까? Kedua orang tersebut sekarang melakukan apa?
저녁 먹을까요?
합니까?
2. 두 가:
사람은
나: 우리
좋아요. 오늘
내일 같이같이
같이 무엇을
저녁저녁 합니까?
먹을까요?
먹어요.
2. 두가:사람은
나: 좋아요.
우리 오늘
오늘같이 같이 무엇을
저녁
뭐 할까요?
할까요? 먹어요.합니까?
같이 영화 볼까요?
가:
나: 우리
좋아요. 오늘 같이뭐 저녁 먹어요.같이 영화
영화 볼까요?
가: Hari ini kita mau apa? bagaimana
우리 오늘 뭐 할까요? 같이 kalau menonton
볼까요? film bersama?
①가:
나:
나:식사산책 오늘
우리
산책 어때요?
어때요? 공원에서
뭐 할까요?
공원에서 ②같이운동
같이
같이 영화산책하고
산책하고볼까요? 싶어요. Bagus,
싶어요. ③ 약속kita makan bersama ④ 쇼핑
①나:식사산책 어때요?
Bagaimana 공원에서
kalau
② 운동
같이
jalan-jalan?산책하고
Saya 싶어요.
ingin sekali
③ 약속
kita berjalan-jalan
④ di
bersama
쇼핑taman.
①가:
가:
나:식사그래요?
산책 어때요?
그래요? 좋아요.
좋아요. 공원에서그럼②
그럼 운동 산책하고 싶어요. ③ 약속
산책해요.
같이
산책해요. ④ 쇼핑
가: 그래요? 좋아요. 그럼 산책해요.
가: 그래요? 좋아요.
Begitu, ya? Baik.그럼
Kalau산책해요.
begitu, ayo kita jalan-jalan.
2. ①
두 책을
① 사람은
책을 봅니다.
봅니다.오늘 같이 무엇을 ② 합니까?
② 산책을 합니다.
산책을 합니다. ③ 영화를 봅니다.
③ 봅니다. ④ 게임을 합니다.
합니다.
2. ①
두 책을
2. ①
사람은
두 책을
사람은 봅니다.오늘 같이 무엇을
오늘 같이 무엇을 ② 합니까?
산책을 합니다.
합니까? ③ 영화를
영화를 봅니다. ④
④ 게임을
게임을 합니다.
가: 우리봅니다.오늘 뭐 할까요?②같이 산책을 영화합니다.
볼까요? ③ 영화를 봅니다. ④ 게임을 합니다.
가: 우리 오늘 뭐 할까요? 같이 영화 볼까요?
가:
나: 우리
산책 오늘 어때요? 뭐 할까요?
공원에서같이 같이영화 산책하고볼까요? 싶어요.
나: 산책 어때요? 공원에서 같이 산책하고 싶어요.
나: 그래요?
가: 산책 어때요? 좋아요. 공원에서
그럼 산책해요.같이 산책하고 싶어요.
가: 그래요? 좋아요. 그럼 산책해요.
[3~5] 가: 그래요?
빈칸에 들어갈 좋아요.
가장 그럼알맞은 산책해요.
것을 고르십시오.
[3~5]
[3~5] ①빈칸에
빈칸에 들어갈
들어갈 가장
책을 봅니다. 가장 알맞은
알맞은 것을
② 산책을 고르십시오.
합니다. ③ 영화를 봅니다. ④ 게임을 합니다.
Soal
[3~5]nomor
빈칸에
① 책을3~5들어갈
봅니다. adalah
가장 soal
알맞은 ②memilih
산책을 kata yang tepat
합니다. ③ 영화를 untuk
봅니다. mengisi bagian
④ 게임을yang합니다.
① 책을 봅니다. ② 산책을 합니다. ③ 영화를 봅니다. ④ 게임을 합니다.
kosong. Jawablah pertanyaan sambil mengingat hal yang sudah dipelajari.
3. 수루 씨,
3. 씨, 오늘 저녁에 저녁에 있어요?
3. 수루수루 씨, 오늘 오늘 저녁에 있어요?
있어요?
3. 수루 씨, 오늘 저녁에 있어요?
① 시간
① 시간 ②
② 생일 ③
③ 날짜 ④ 주말
[3~5]①빈칸에
시간 들어갈 가장 알맞은 ② 생일
생일 것을 고르십시오. ③ 날짜
날짜 ④
④ 주말
주말
[3~5]①빈칸에
시간 들어갈 가장 알맞은 ② 생일 것을 고르십시오. ③ 날짜 ④ 주말
[3~5] Isilah
빈칸에 bagian
들어갈 yang
가장kosong
알맞은 dengan
것을pilihan
고르십시오.yang tepat.
4. 우리
4. 영화를 볼까요? 코미디
코미디 영화
영화 어때요?
어때요?
3. 우리
4. 수루 씨, 오늘 저녁에 영화를
우리 영화를 볼까요? Suru,
있어요?영화
볼까요? 코미디 Malam ini ada ...................?
어때요?
3. 우리
4. 수루 씨, 오늘 저녁에 영화를 볼까요? 코미디
있어요?영화 어때요?
3. 수루 씨, 오늘 저녁에 있어요?
① 언제
① 언제 ② 무슨
② 무슨 ③ 누구
③ 누구 ④ 무엇
④ 무엇
① 언제
① 시간 ② 무슨
② 생일 ③ 누구
③ 날짜 ④④ 무엇 주말
① 언제
① 시간 ② 무슨
② 생일 ③ 누구
③ 날짜 ④④ 무엇 주말
① 시간 ② 생일 ③ 날짜 ④ 주말
5.
5. 저는 내일
저는 내일 친구하고 같이같이 영화를영화를 ..
4.
5. 우리 내일 친구하고
저는 친구하고 같이 영화를영화를 볼까요? 코미디 영화 . 어때요?
4.
5. 우리 내일 친구하고 같이
저는 영화를영화를 볼까요? 코미디 영화 . 어때요?
4. Kita
우리mau menonton film
영화를..................?
볼까요? 코미디 Bagaimana kalau film komedi?
영화 어때요?
① 보세요
① 보세요 ② 봤어요
② 봤어요 ③봐
③ 봐 주세요
주세요 ④ 보고
④ 보고 싶어요
싶어요
① 언제
① 보세요 ②
② 봤어요무슨 ③
③봐 누구주세요 ④ 보고
④ 무엇 싶어요
① 보세요
① 언제 ②② 봤어요
무슨 ③봐
③ 누구주세요 ④ 보고
④ 무엇 싶어요
① 언제 ② 무슨 ③ 누구 ④ 무엇
5. 저는 내일 친구하고 같이 영화를 .
Besok saya ................... film bersama teman.
① 보세요 ② 봤어요 ③ 봐 주세요 ④ 보고 싶어요
113
정답 1. ③ 2. ② 3. ① 4. ② 113
5. ④

156
표준교재13
한국어
시청 앞에서 일곱 시에 만나요
6-15과(최종).indd 113 13과_시청 앞에서 일곱 시에 만나요 113
2014-06-11 오전 9:03:57
어휘 2 상태 2 Stative verb 2
어휘 1 상태 1 Stative verb 1
빠르다(이르다) 늦다 가깝다 멀다
early late close far
시간(이) 있다 시간(이) 없다 약속(이) 있다 약속(이) 없다
to have time to not have time to have an appointment to not have an appointment
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 표현을 고르십시오.
같다 Perhatikan
다르다 gambar berikut
간단하다 dan pilihlah kalimat
복잡하다yang tepat.
same different simple complicated
1. ① 바쁩니다. ② 빠릅니다.
일이 많다 ③ 다릅니다.
일이 적다 바쁘다 ④ 불편합니다.
한가하다
to have a lot of work to not have much work busy free
편하다 불편하다 가능하다 불가능하다

comfortable 2. uncomfortable ① 바쁩니다.
possible impossible ② 복잡합니다
③ 맛있습니다.
‘르’ 불규칙: 어간의 끝 음절 ‘르’가 모음을 만나면 받침 ‘ㄹ’이 삽입 ④ 재미있습니다.
되고 ‘으’는 탈락한다.
르 irregular: when 르, the final syllable in a stem 르 meets
another vowel, 으 is dropped and ㄹ is added.
재미있다 재미없다 좋다 괜찮다
interesting
예) 빠르(다) + 아요 = 빨라요
not interesting nice fine
다르(다) + 아요 = 달라요
Pilihlah jawaban yang paling tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong.
문법 2 -(으)ㄹ까요
3. 오늘 은행에 가서 을 하려고 합니다. 백 달러를 모두 한국 돈으로

동사 뒤에 붙어서 제안할 때 쓰인다.
동사 어간에 받침이 없거나 ㄹ 받침일 때: -ㄹ까요 바꾸고 싶습니다. -( 으 )ㄹ까요 is attached to a verb to
ㄹ을 제외한 받침이 있을 때: -을까요 indicate a suggestion.
Hari ini saya pergi ke bank
-ㄹ까요 untuk
is used when ...............
a verb stem ends Saya ingin menukar uang 100 dolar ke
1) 가: 내일 같이 점심 먹을까요?문법 1 -고 in-을까요
싶다a vowel or in the final consonant ㄹ.
Won seluruhnya.
나: 좋아요. 같이 점심 먹어요.
is used when a verb stem ends
in a final consonant other than ㄹ.
2) 가: 어디에서 만날까요?
나: 회사 앞 어때요? 동사 뒤에 붙어서 희망을 나타낸다
-고 싶다 is attached to a verb to

3) 가: 몇 시에 만날까요? ① 환전
1) 가: 내일 시간 있어요? ② 환불
만나고 싶어요. ③ 확인 ④ 계산
indicate a wish or a hope.
나: 7시에 만나요. 나: 좋아요. 내일 만나요.

2) 가: 뭐 하고 싶어요?
108 한국어 표준교재 4. 이번 휴가에는
나: 영화를 보고 싶어요. 을/를 하려고 합니다. 제주도에 가서 구경도 하고
3) 가: 뭐 먹고 싶어요?
맛있는 음식도 먹을 것입니다.
나: 비빔밥을 먹고 싶어요.
Pada liburan kali ini saya bermaksud untuk ............... Saya akan pergi ke Pulau Jeju,
kemudian akan jalan-jalan dan makan makanan yang enak.
① 운동 ② 여행
③ 쇼핑
④ 요리 2014-06-11 오전 9:03:45
5. 제가 살고 있는 기숙사는 이/가 참 좋습니다. 기숙사 내에 세탁실

도 있고 방마다 샤워실도 있습니다.
Asrama yang saya tinggali .................. nya sangat bagus. Di dalam asrama, ada
mesin cuci dan setiap kamar ada kamar mandinya.
① 경치 ② 이웃
③ 시설 ④ 교통
정답 1. ④ 2. ④ 3. ① 4. ② 5. ③

14 저는 비빔밥을 먹을래요
Saya mau makan bibimbap
□Target Pembelajaran memesan makanan

학습 안내 □Tata Bahasa -(으)ㄹ래요, 안
Materi □Kosakata rumah makan, rasa makanan
Pelajaran
□Informasi · Budaya menu makanan
Dalam bahasa Indonesia tidak biasa menuliskan titik tengah di antara dua kata
berjejeran. Bagaimana kalau diganti dengan 'dan'?
종업원 어서 오세요. 몇 분이세요?

Selamat datang. Untuk berapa orang? 분 orang, beliau
ikan
Digunakan ketika meningg
orang lain.
투 안 두 명이요. 자리 있어요? .
2 orang. Ada tempat? · 저 분이 우리 사장님이세요
/kami.
Orang itu adalah bos kita
종업원 네, 있어요. 이쪽으로 앉으세요.

Ya, ada. Silakan duduk di sini.
뭐 드릴까요? 뭐 드릴까요? Mau pesan apa?
Mau pesan apa? Pertanyaan yang diucapkan
oleh
jaga
pelayan restauran atau pen
nggan
toko kepada tamu atau pela
리 한 저는 비빔밥 먹을래요. untuk menanyakan apa yan
g
Secara
Saya mau makan bibimbap. akan tamu tersebut pesan.
ketika
umum, bisa juga digunakan
an
투안 씨는 뭐 먹을래요? bertany a mak sud kep ada law
Tuan mau makan apa? bicara.

· 손님, 뭐 드릴까요?
?
Pak/Bu, mau pesan apa
투 안 저는 김치찌개 먹을래요.
Saya mau makan kimchi-jjigae.
리 한 그럼 여기 비빔밥하고 김치찌개 주세요.

Kalau begitu, kami mau gimbab dan kimchi-jjigae.

pertanyaan berikut.
1. 리한 씨는 무엇을 주문해요?
Rihan memesan apa?
2. 투안 씨는 무엇을 주문해요?
Tuan memesan apa?
정답 1. 비빔밥을 주문해요. 2. 김치찌개를 주문해요.
158 14 저는 비빔밥을 먹을래요

어휘 1 Kosakata 1 식당 Rumah Makan
Kira-kira kosakata apa saja yang berhubungan dengan rumah makan? Bagaimana
kalau kita어휘
mempelajarinya
1 bersama?
식당 Restaurants
자리가 있다 자리가 없다 메뉴판 메뉴

Ada
seats arekursi
available tidakareada
seats kursi
not available buku menu
menu menu
menu
밥 반찬 숟가락 젓가락
nasi
rice lauk pauk
side dishes sendok
spoon sumpit
chopsticks
연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pict
연습 1
앉다 고르다 시키다(주문하다) ①배달하다
duduk
to sit memilih
to pick memesan
to order mengantarkan
to deliver
연습 1
① ② ㉠ 밥
Karjakan soal tanpa 1.
melihat kosakata
그림을 보고 알맞은 di atas.
연습11
연습
문법 1 -(으)ㄹ래요
① ② ㉠ ③ 밥 ㉡ 반찬
1.그림을
1. 그림을보고
보고알맞은
알맞은단어를
단어를연결하세요.
연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
동사 뒤에 붙어서 말하는 사람의 의사를 나타내거나 듣는 사람의 의사를 물을 때 사용한다. 주로 친한 사람

① ㉠ 밥
① 하고 격식 없이 이야기할 때 ②쓰인다. ㉠ ③밥 ㉡ ④ 반찬 ㉢ 숟가락
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄹ래요 -(으)ㄹ래요 is attached to a verb, is used a speaker’s
opinion in a declarative sentence or to ask a listener’s
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -을래요 opinion in an interrogative sentence. It is often used
in a close relationship as a casual way of speech.
② 1) 가: 점심 뭐 먹을래요? ㉡ -반찬
래요 is used when a verb stem ends in a vowel or the
② ③ ㉡ ④반찬
consonant, ㄹ. 2. 그림을
㉢ 숟가락 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를
㉣ 젓가락 사용해서
나: 저는 비빔밥 먹을래요. Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ래요.’
-을래요 is used when a verb stem ends in a consonant
other than ㄹ.
2) 가: 저녁에 우리 같이 놀래요?
나: 좋아요. 같이 놀아요. 보기
가: 뭐 먹을래요?
㉠③ ㉢㉢숟가락
③ 3)밥가: 내일 뭐 할래요? ㉡
④ 반찬 ㉢2. 그림을
숟가락숟가락
보고 <보기>처럼 ㉣㉣젓가락젓가락
‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를 완성하세요.
나: 저는 비빔밥 먹을래요
나: 저는 집에서 쉴래요.
보기 정답 가:①뭐㉡1) ② ㉠ ?③ ㉣ ④ ㉢
먹을래요
④ 2. 그림을 보고 <보기>처럼 ㉣㉣ 젓가락
‘-(으)ㄹ래요’를 가:
④ 젓가락 사용해서 대화를 완성하세요.
저는 비빔밥
나:14과_저는 먹을래요
비빔밥을 먹을래요 .115
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ래요.’ 나:
14 Saya mau makan bibimbap 159
보기 2)
가: 뭐 먹을래요
1) ? 가:
2.그림을
2. 그림을보고
<보기>처럼‘-(으)ㄹ래요’를
‘-(으)ㄹ래요’를사용해서
사용해서대화를
완성하세요. 가: ?
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)ㄹ래요 G14-1
Akhiran ‘-(으)ㄹ래요’ digunakan ketika pembicara mempunyai kemauan dan

niatan untuk melakukan suatu kegiatan. Digunakan juga ketika menanyakan
kemauan dan niatan lawan bicara. Biasanya digunakan ketika berbicara dalam
situasi tidak formal dengan teman akrab.
· 가: 주말에 우리 같이 놀래요? Mau bermain bersama pada akhir pekan?

나: 좋아요. 같이 놀아요. Baik. Ayo, kita main bersama. 연습 1
· 가: 내일 뭐 할래요? Besok mau apa?
나: 저는 집에서 쉴래요. Saya mau istirahat di rumah.
① ㉠ 밥
연습 1
‘-아요/어요’와 ‘-(으)ㄹ래요’
1.‘-아/어
그림을 보고 알맞은
주세요’ Subjek pada kalimat
단어를 연결하세요. ‘-아요/어요’
Match pictures ② bisa
to the corresponding merupakan
kata ganti orang 1,
words. ㉡ 반찬
2 atau 3. Subjek pada kalimat ‘-(으)ㄹ래요’ untuk kalimat pernyataan hanya bisa
muncul
①
kata ganti orang 1, sedangkan㉠
subyek
밥 pada kalimat pertanyaan
‘-(으)
ㄹ래요’ hanya bisa kata ganti orang 2 saja. ③ ㉢ 숟가락
· 가: 저녁에 어디에 갈래요? Mau pergi ke mana malam ini?

나:
② 저는 시내에 갈래요. Saya mau pergi ke pusat
㉡ kota. 반찬
· 가: 선생님이 저녁에 어디에 갈래요? (X) Pak guru malam ④ ini mau pergi kemana? (X) ㉣ 젓가락
나: 선생님이 시내에 갈래요. (X) Pak guru mau pergi ke pusat kota (X)
③ ㉢ 숟가락

④ ㉣ 보기
젓가락 가: 뭐 먹을래요?
pertanyaan berikut.

1)
Lengkapilah percakapan
Complete the conversations using ‘-(으dengan
)ㄹ래요.’ 가:
menggunakan ‘-(으)ㄹ래요’ seperti <contoh>. ?
나: .
보기
가: 뭐 먹을래요? Mau makan apa?
2)
나: 저는 비빔밥 먹을래요. Saya mau makan bibimbap.
가: ?
나: .
1) 가: ? 3) 가: ?
가: ? 가: ?
나:
나: . . 나:
나: . .
2) 가: ? 4) 가: ?
가: ? 가: ?
나:
나: . . 나:
나: . .
3)
가: 116 한국어 표준교재 ?
정답 1) 가: 뭐 먹을래요 나: 저는 라면 먹을래요 2) 가: 뭐 마실래요 나: 저는 커피 마실래요
나: .
3) 가: 뭐 할래요 나: 저는 영화 볼래요 4) 가: 뭐 할래요 나: 저는 집에서 쉴래요
4)
가: ?
나:
.

Rihan 대화
dan Tuan
2 sedang bercakap-cakap tentang rasa makanan dan makanan
대화
대화 2
2
kesukaan. Dengarkanlah percakapan 2 kali dan ikutilah.
리한 투안 씨는 김치찌개를 좋아해요?
Tuan suka kimchichigae?
투안 네, 정말 좋아해요.
Ya, saya sangat suka.
조금 sedikit, agak
하지만 akan tetapi,....

리한 김치찌개가 안 매워요? ·오늘은 조금 바빠요.
Hari ini agak sibuk.
namun demikian, .....
Apa kimchichigae tidak pedas?
· 제 동생은 키가 조금 작아요.
Kata sambung untuk Adik saya agak pendek.
menggabungkan dua kalimat 투안 조금 매워요. 하지만 맛있어요.
yang berlawanan. Sedikit pedas. Akan tetapi, enak.
· 이 건물에 약국은 있어요. 리한 씨는 김치찌개 좋아해요?

하지만 편의점은 없어요. Rihan suka kimchicigae?
Di gedung ini ada apotek.
Tetapi, minimarketnya
tidak ada. 리 한 투안 씨는
리한 아니요, 전 안 좋아해요.
씨는 김치찌개를 좋아해요? 47
Track
리 한 투안 Tidak. Saya tidak
김치찌개를 suka.
좋아해요? Track
Track
Track
47
47
47
Do you like Kimchi-jjigae, Tuan?
Do
Do you
Do you like
you like Kimchi-jjigae,
like Kimchi-jjigae, Tuan?
Kimchi-jjigae, Tuan?
Tuan?
투
투 안
안 네,
네, 정말
정말 좋아해요.
좋아해요.
투 안 네, 정말 좋아해요.
Yes, I like it very much.
Yes,
Yes, III like
Yes, like it
like it very
it very much.
very much.
much.
Sudahkah
리 Anda김치찌개가
한 mendengarkan 안 dan mengikuti percakapan? Jika sudah, jawablah
매워요?
리
리 한
한 김치찌개가
김치찌개가 안
안 매워요?
매워요?
pertanyaan berikut
Isn’t it spicy?
Isn’t it spicy?
Isn’t it
Isn’t it spicy?
spicy?
투 안 조금 매워요.
매워요. 하지만 맛있어요.
투 안 조금
조금 하지만 맛있어요.
1. 누가 김치찌개를 a bit매워요.
It’s좋아해요? 하지만
spicy, but Siapa
very yang 맛있어요.
delicious. suka kinchicigae?
It’s a bit spicy, but very delicious.
It’s
It’s aa bit
bit spicy,
spicy, but
but very
very delicious.
delicious.
2. 김치찌개 맛이 리한 씨는
어때요?
리한 씨는 김치찌개
Bagaimana
김치찌개 좋아해요?
rasa kimchichigae?
좋아해요?
리한 씨는 김치찌개 좋아해요?
Do you like Kimchi-jjigae, Leehan?
Do you
Do
Do you like
you like Kimchi-jjigae,
like Kimchi-jjigae, Leehan?
Kimchi-jjigae, Leehan?
Leehan?
리
리 한 아니요,
아니요, 전
전안안 좋아해요.
좋아해요.
리 한
한 아니요, 전 안 좋아해요.
정답 1. 투안 씨가 김치찌개를 좋아해요.
No, I don’t like it. 2. 조금 매워요. 하지만 맛있어요.
No,
No, III don’t
No, don’t like
don’t like it.
like it.
it.
Tip
Tip 음식 단위 명사 Kata Benda
Counters Satuan
used Makanan
for food
Tip 음식
음식 단위
단위 명사
명사 Counters
Counters used
Counters used for
used for food
for food
food
밥:
밥
밥 ::
Nasi 한
한 공기 두
두 공기 세
세 공기 네
네 공기
rice
rice
rice 공기 공기 공기 공기
rice 1한 공기
mangkuk 2두 공기
mangkuk 세 공기
3 mangkuk 4네 공기
mangkuk
국:
국 ::
국
soup 한 그릇 두 그릇 세 그릇 네 그릇
Sup
soup
soup
soup 한 그릇 두 그릇 세 그릇 네 그릇
1 mangkuk 2 mangkuk 3 mangkuk 4 mangkuk
반찬 :
반찬
반찬 :: 한
side dishes
side
sayur
side
side dishes
dishes
dishes 한 접시
한 접시
접시
두
두 접시
두 접시
접시
세
세 접시
세 접시
접시
네
네 접시
네 접시
접시
1 piring 2 piring 3 piring 4 piring
불고기 :
불고기
Bulgogi ::
불고기 1인분 2인분 3인분 4인분
Bulgogi
Bulgogi
Bulgogi 1인분 2인분 3인분 4인분
Bulgogi
1 porsi 2 porsi 3 porsi 4 porsi
14과_저는 비빔밥을 먹을래요 117

14과_저는
14과_저는 비빔밥을
14과_저는 비빔밥을 먹을래요
비빔밥을 먹을래요
먹을래요 117
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 117 2014-06-11 오후 3:04:47

한국어
표준교재 6-15과(최종).indd
6-15과(최종).indd 117
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2014-06-11 오후
오후 3:04:47
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161
2014-06-11 오후 3:04:47
14 Saya mau makan bibimbap
어휘 2 Kosakata 2 음식의 맛 Rasa makanan
어휘kalau
Bagaimana 음식의 맛
2 kita mencari Tastes of foods
ungkapan untuk menyatakan perasaan dan emosi?
맛있다 맛없다 맵다 달다
delicious
enak not tasty
tidak enak pedas
spicy manis
sweet
짜다 싱겁다 쓰다 시다
salty
asin blandtawar
hambar, bitter
pahit asam
sour
• 비빔밥이 정말 맛있어요. Bibimbapnya sunnguh enak.

• 떡볶이가 조금 매워요. 하지만 맛있어요. Tteokbokki ‘ㅂ’agak
불규칙:pedas.
어간의 Akan 끝 음절tetapi,
자음 ‘ㅂ’enak. 이 다른 모음
• 음식이 짜요. 음식이 짜면 건강에 나빠요. 을 만나면 ‘ㅜ’로 바뀐다.
Makanannya asin. Kalau makanannya asin, tidak bagus ㅂuntuk kesehatan.
irregular: when ㅂ, the final consonant of a
stem meets another vowel, ㅂ changes into ㅜ.
• 이 오렌지는 너무 시어요. Jeruk ini sangat asam.
예) 맵(다) + 어요 = 매워요
싱겁(다) + 어요 = 싱거워요
Pengecualian ‘ㅂ’
Stem verba yang diakhiri ‘ㅂ’ jika bertemu vokal diubah menjadi ‘우’. 연습 2
예) 맵(다) + 어요 = 매워요, 싱겁(다) + 어요 = 싱거워요
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictu
연습sifat
Pengecualian batchim tidak beraturan ‘ㅂ’ dalam kata 2 bahasa Korea, antara lain
adalah ‘맵다(매워요), 싱겁다(싱거워요), 덥다(더워요), 춥다(추워요), 무겁다(무거워요), ① 가볍다(가벼
워요), 쉽다(쉬워요), 어렵다(어려워요), 가깝다(가까워요)’ 1. 그림을dan
보고sebagainya.
알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
문법 2 안 연습 2
Bagaimana kalau kita coba mengerjakan soal sambil

① mengingat kembali kosakata ② yang ㉠ 짜다
sudah dipelajari sebelumnya?
동사나 형용사 앞에 놓여서 부정이나 반대의 뜻을 나타낸다. ‘명사+하다’의 동사는 명사 뒤에 ‘안’이 놓인다.
연습
연습 12
예외적으로 ‘있다’의 부정이나 반대의 뜻을 나타내는 표현은 ‘안 있다’가 아니라 ‘없다’이다.
1) 가: 아침 먹었어요?① ② ㉠ ③짜다
안 expresses the negative or the opposite meaning of
㉡ 맵다
1. 그림을 보고
나: 알맞은
아니요, 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
the verb or the adjective. In the case of the noun+하다
안 먹었어요. verbs, 안 comes between the noun and the 하다 verb.
The negative way to express the verb is 없다, rather
2) 가: 불고기가 매워요? than 안 있다.
①
① 나: 아니요, 안 매워요.② ㉠
㉠ ③ 짜다 밥 ㉡ ④맵다 ㉢ 달다
3) 가: 어제 운동했어요?
나: 아니요, 운동 안 했어요.
②
② ③ ㉡
㉡④ 반찬
맵다 ㉢ 달다 ㉣ 싱겁다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Follo
보기 가: 불고기가 매워요?
㉠③
③
짜다 ④
㉡ 맵다 ㉢
㉢
㉢ 숟가락달다 ㉣
㉣ 싱겁다
달다 나: 아니요, 안 매워요. 싱겁다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, complete the conversa
162 14 저는 비빔밥을 먹을래요 보기 정답매워요?

가: 불고기가 ①㉠1) ② 가:
㉢ 일요일에
③ ㉡ ④ 회사에
㉣ 가요?
④
④ ㉣
㉣ 젓가락
싱겁다나: 아니요, 안 매워요. 나: 아니요,
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, complete the conversation.
문법 2 Tata Bahasa 2 안 G14-2
‘안’ muncul di depan kata kerja atau kata sifat yang mengandung arti
negatif. Untuk kata kerja yang bentuknya ‘kata benda + 하다’ seperti kata ‘운
동하다’, ‘안’ diletakkan di antara ‘kata benda’ dan ‘하다’ sehingga bentuknya
menjadi ‘kata benda + 안 + 하다’. Sebagai pengecualian, bentuk negatif
kata ‘있다’ (ada), bukan ‘안 있다’, tetapi ‘없다’.
연습
연습 2
연습 2
2
· 가: 아침 먹었어요? Sudah makan pagi? 나: 아니요, 안 먹었어요. Belum. Belum makan.
1.가:
· 그림을
1. 어제보고 알맞은 단어를
운동했어요? 연결하세요.
Kemarin berolahraga?
1. 그림을
그림을 보고
보고 알맞은
알맞은 단어를
연결하세요. Match pictures to the corresponding words.
나: 아니요, 운동 안 했어요.Tidak. Tidak berolahraga.
· 가: 이 영화가 재미있어요? Apa film ini menarik? 나: 아니요, 재미없어요.Tidak, Tidak menarik.
① ㉠ 짜다
① ㉠ 짜다
짜다
① ㉠
대조적 정보 Infomasi pembanding
② ㉡ 맵다
②
‘안’ dilekatkan
② ㉡
pada kata kerja atau kata sifat dan berfungsi
㉡ 맵다
membuat bentuk negatif. ‘안’ sama
맵다
dengan ‘tidak’ dalam bahasa Indonesia. Kata ‘tidak’ juga dilekatkan pada kata kerja atau kata
sifat dan berfungsi membuat bentuk negatif. Susunan kalimat bahasa Indonesia dan bahasa
Korea③berbeda, maka harus memperhatikan letak penggunaan
㉢
‘안’ dalam kalimat.
달다
③
③ ㉢
㉢ 달다
contoh) 텔레비전을 안 봐요. (Saya) tidak menonton televisi. 달다
④ ㉣ 싱겁다 Jika sudah, lengkapilah

Sudahkah
④ Anda mendengarkan dan mengikuti percakapan?
㉣ 싱겁다
④ ㉣ 싱겁다
kalimat seperti <contoh>.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following the example, complete the conversation.
2. 그림을
그림을 보고
2.Perhatikan
gambar 대화를
dan lengkapilah
<보기>처럼 Following <contoh>.
percakapan seperti
완성하세요. the example, complete the conversation.
Following the example, complete the conversation.
보기 가: 불고기가 매워요?
보기
보기
가: 불고기가
불고기가안매워요?
가: 아니요, 매워요? Bulgogi Pedas?
나: 매워요.
나: 아니요, 안 매워요.. Tidak, tidak pedas.
나: 아니요,
안 매워요
1) 가: 일요일에 회사에 가요?

1) 가: 일요일에
일요일에 회사에
가: 아니요, 회사에 가요?
가요?
1) 나: .
나: 아니요,
나: 아니요, ..
2) 가: 아이스크림을 좋아해요?
2)
2) 가: 아이스크림을
아이스크림을 좋아해요?
가: 아니요, 좋아해요?
나: .
나: 아니요,
나: 아니요, ..
3) 가: 아침을 먹었어요?
3)
3) 가: 아침을
아침을 먹었어요?
가: 아니요, 먹었어요?
나: .
나: 아니요,
나: 아니요, ..
4)
4) 가: 어제
어제 운동했어요?
가: 아니요,
운동했어요?
나: .
나: 아니요,
나: 아니요, ..
정답 119 안 했어요
14과_저는 비빔밥을 먹을래요
1) 회사에 안 가요 2) 안 좋아해요 3) 안 먹었어요 4) 운동

활동 Aktivitas
활동
활동
활동
Cobalah
<보기>처럼 친구와 함께 음식을 주문해 보세요. Cobalah
Following thepesan
example,makanan
memesan makanan
order dengan
bersama
some food teman
teman
in the box seperti
seperti
with your <contoh>.
friends.<contoh>.
<보기>처럼
친구와 함께
함께 음식을
음식을 주문해
주문해 보세요.
보세요. Following the example, order some food in the box with your friends.
Following the example, order some food in the box with your friends.
활동
활동
주문해 보세요. <보기>처럼

친구와 함께 음식을 주문해 보세요. Following the example, order some food in the box wi
Following the example, order some food in the box with your friends.
<보기>처럼 친구와 함께 음식을 주문해 보세요. Following the example, order some food in the box with your friends.
종업원: 어서 오세요. 몇 분이세요? Selamat datang. Untuk berapa orang?

보기
종업원:
종업원: 어서
보기
보기 어서 오세요.
오세요. 몇 몇 분이세요?
분이세요?
손님1: 두 명이요. 자리 있어요? 2 orang. Ada tempat?
손님1:
손님1: 두두 명이요.
명이요. 자리 자리 있어요?
있어요?
종업원: 네, 있어요. 이쪽으로 앉으세요. 뭐 드릴까요?
종업원: 네,
종업원: Iya, 있어요.
네, ada.
있어요. 이쪽으로
Silakan
이쪽으로duduk앉으세요. 뭐
di sini. Mau
앉으세요. 드릴까요?
뭐pesan
드릴까요?apa?
손님2: 저는 김치찌개 먹을래요.
손님2:
손님2: 저는
저는 김치찌개
김치찌개 먹을래요. 먹을래요. Saya mau makan kimchi-jjigae.
손님1: 저는 갈비탕 먹을래요.
손님1:
손님1: 저는
저는 갈비탕 먹을래요. Saya mau makan galbitang.
갈비탕 먹을래요.
손님2: 여기 김치찌개하고 갈비탕 주세요.
손님2:
손님2: 여기
여기 김치찌개하고
김치찌개하고 갈비탕 갈비탕 주세요. 주세요.
Tolong beri kami 보기
kimchi-jjigae dan galbitang.
서 오세요. 몇 분이세요? 종업원: 어서 오세요. 몇 분이세요?
보기 종업원: 어서 오세요. 몇 분이세요?
명이요. 자리 있어요? 손님1: 두 명이요. 자리 있어요?
손님1: 두 명이요. 자리 있어요?
있어요. 이쪽으로 앉으세요. 뭐 드릴까요? 종업원: 네, 있어요. 이쪽으로 앉으세요. 뭐 드릴까요?
Perhatikan percakapan dan 네,
종업원: contoh
있어요. di 이쪽으로
atas, kemudian
앉으세요. jawablah
뭐 드릴까요? pertanyaan di bawah
김치찌개 먹을래요.ini. 손님2: 저는 김치찌개 먹을래요.
손님2: 저는 김치찌개 먹을래요.
갈비탕 먹을래요. 손님1: 저는 갈비탕 먹을래요.
손님1: 저는 갈비탕 먹을래요.
김치찌개하고 갈비탕 주세요. 손님2: 여기 김치찌개하고 갈비탕 주세요.
✚ 알맞은 말에 하세요. 손님2: Berilah
여기 김치찌개하고
tanda pada 갈비탕jawaban주세요.
yang cocok.
(1) 식당에 자리가  있어요.  없어요.
(2) 갈비탕하고 김치찌개를  시켰어요.  안 시켰어요.

120
120
(3) 식당에 손님이  한 명 왔어요.  두 명 왔어요.
(4) 비빔밥이 갈비탕보다  싸요.  비싸요.

정답 (1) 있어요. (2) 시켰어요. (3) 두 명 왔어요. (4) 싸요.
164 14 저는 비빔밥을 먹을래요 120 한국어 표준교재

정보 음식 메뉴 Food menu
정보 Informasi 음식 메뉴 Menu makanan
한식
Makanan
Korean food
Korea
김치찌개 된장찌개 순두부찌개 삼계탕

(Kimchi-jjigae)
kimchi-jjigae (Doenjang-jjigae)
doenjang-jjigae (Sundubu-jjigae)
sundubu--jjigae (Samgye-tang)
samgyetang
Kimchi Stew Beanpasta
(stew Pastekacang)
Stew Soft Tofu Stew Ginseng Chicken Soup
갈비탕 감자탕 불고기 비빔밥

(Galbi-tang)
galbitang (Gamja-tang)
gamjatang Bulgogi
bulgogi Bibimbap
bibimbap
Short Rib Soup Pork Back-bone Stew
중식
Makanan
Chinese
Cina
food
자장면 짬뽕 탕수육 군만두

(Jajangmyeon)
jajangmyeon (Jjamppong)
jjamppng Sweettangsuyuk
and Sour Pork Fried Dumpling
gun-mandu
Black-bean-sauce Noodles Chinese-style Noodles with
Vegetables and Seafood
일식
Makanan
Japanese food
Jepang
초밥 돈가스 우동 모밀
chobap/sushi
Sushi Donkasu
dongaseu udong
Udon momilNoodle
Buckwheat
분식
Flour based
Makanan /
Camilan
food/snack
김밥 떡볶이 튀김 순대
Gimbap
gimbap Tteokbokki
tteokbokki Deep-fried
twigimFood Sundae
sundee (usus babi)
간식/야식
snack/late-
Makanan
Camilan
night meal
(dimakan pada
mahm)
치킨 족발 보쌈 피자
Chicken
chicken (Jokbal)
jokbal (Bossam)
bossam Pizza
pizza
(ayam gorery) Pigs’ feet Napa Wraps with Pork

Soal nomor 1~2 adalah soal memilih kosakata yang tepat dari apa yang Anda dengar.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK
[1~2] 듣기 Pilihlah kosa kata yang Anda dengar.
들은 것을 고르십시오.
Track 48
[1~2]
1. 들은 것을 고르십시오.
① ② ③ ④
Track 48
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
Berikut adalah soal memilih jawaban yang tepat. Sebelum mendengarkan pertanyaan,
coba perhatikan terlebih dahulu pilihan jawabannya.
3. 여기는
[3~5] 이야기를어디입니까?
듣고 질문에 알맞은 대답을 고르십시오.
[3~5] ①
이야기를
극장 듣고 질문에 알맞은 대답을 고르십시오.
② 식당
3. ③ 공원어디입니까?
여기는 ④ 서점
3. 여기는 어디입니까? Di mana ini?
4. 여자는 무엇을 먹고 싶어합니까?
4. ③ 부대찌개
여자는 무엇을 먹고 싶어합니까? ④ 순두부찌개
4. 여자는 무엇을 먹고 싶어합니까? Penempuan itu ingin makan apa?
5. 남자는 무엇을 좋아합니까?
③ 삼계탕
5. 남자는 무엇을 좋아합니까? ④ 갈비탕
5. 남자는 무엇을 좋아합니까? Apa yang disukai laki-laki tersebut?



정보 음식 메뉴 Food menu
한식 듣기 대본 Naskah Menyimak
an food
1. ① 남: 물수건 tisu basah ② 남: 공깃밥 nasi ③ 남: 메뉴판 daftar menu ④ 남: 불고기 bulgogi
2. ① 여: 짜요 asin ② 여: 써요 pahit ③ 여: 달아요 manis ④ 여: 매워요 pedas
김치찌개 된장찌개 순두부찌개 삼계탕
(Kimchi-jjigae)
Kimchi Stew
3. 남: 뭐 드릴까요? Mau
(Doenjang-jjigae)
Bean Paste Stew
pesan apa?Ginseng
(Sundubu-jjigae)
Soft Tofu Stew
(Samgye-tang)
Chicken Soup
여: 비빔밥하고 김치찌개 주세요. Tolong beri saya bibimbap dan kimchi-jjigae.

4. 남: 전 김치찌개 먹고 싶어요. 수루 씨는요? Saya ingin makan kimchi-jjigae, kalau Suru?
여: 저는 된장찌개 먹을래요. Saya ingin makan doenjang-jjigae.
갈비탕 감자탕 불고기 비빔밥
(Galbi-tang) 5. 남:(Gamja-tang)
수미 씨는 불고기 좋아해요?
Bulgogi Apa Suru suka bulgogi?
Bibimbap
Short Rib Soup Pork Back-bone Stew
중식
여: 네, 좋아해요. 투안 씨는요? Ya, suka. Kalau Tuan?
se food
남: 전 안 좋아해요. 전 비빔밥을 좋아해요. Saya tidak suka. Saya suka bibimbap.
자장면 짬뽕 탕수육 군만두

(Jajangmyeon) (Jjamppong) Sweet and Sour Pork Fried Dumpling 정답 1. ③ 2. ③ 3. ② 4. ① 5. ②
Black-bean-sauce Noodles Chinese-style Noodles with
Vegetables and Seafood
일식
se food
초밥 돈가스 우동 모밀
Sushi 1. 들은 것을 고르십시오.
Donkasu Udon Pilihlah kosakata yang Anda dengar.
Buckwheat Noodle
분식
based
/snack
① ② ③ ④
김밥 떡볶이 튀김 순대
Gimbap Tteokbokki Deep-fried Food Sundae

/야식 Dengarkanlah cerita dan pilihlah jawaban yang tepat.
k/late-
t meal
여자는 무엇을 좋아합니까? Apa yang disukai oleh perempuan tersebut?

치킨 족발 보쌈 피자
Chicken
① 갈비탕
(Jokbal) (Bossam)
② 불고기 Pizza
③ 김치찌개 ④ 된장찌개
Pigs’ feet Napa Wraps with Pork
확장 연습 듣기 대본 Naskah 14과_저는
Latihan Menyimak Tambahan
비빔밥을 먹을래요 121
1. ① 남: 써요 pahit ② 남: 시어요 asam ③ 남: 매워요 pedas ④ 남: 싱거워요 hambar

2. 남: 수미 씨는 김치찌개를 좋아해요? Suru suka kimchi-jjigae?
.indd 121 2014-06-11 오전 9:04:00
여: 아니요, 저는 김치찌개를 안 좋아해요. 불고기를 좋아해요.

Tidak, saya tidak suka kimchi-jjigae. Saya suka bulgogi.
투안 씨는요? Kalau Tuan?
남: 저는 김찌찌개를 좋아해요. Saya suka kimchi-jjigae.
정답 1. ③ 2. ②

Soal nomor 1-2 adalah

EPS-TOPIK 읽기 soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar.
[1~2] 다음 그림을 보고
EPS-TOPIK 읽기맞는 단어나 문장을 고르십시오.
[1~2]
1.
다음 그림을 보고 맞는 단어나 문장을 고르십시오.
① 쇼핑 ② 배달
③ 약속 ④ 주문
1. ① 쇼핑 ② 배달
③ 약속 ④ 주문
2. ① 자리가 없습니다. ② 손님이 없습니다.

③ 반찬이 없습니다. ④ 식당이 없습니다.
2. ① 자리가 없습니다. ② 손님이 없습니다.

③ 반찬이 없습니다. ④ 식당이 없습니다.
Berikut adalah soal memilih jawaban yang tepat. Coba jawablah pertanyaan sambil
[3~5] 빈칸에kembali
mengingat 들어갈 가장 apa 알맞은 것을 고르십시오.
yang sudah dipelajari sebelumnya.
3. 가: 몇 분이세요?
[3~5] 빈칸에
나: 들어갈 가장 알맞은 것을 .고르십시오.
Pilihlah jawaban yang tepat untuk mengisi bagian kosong.
① 두 명이요 ② 비빔밥 하나요
3. 가: 몇 분이세요? Untuk berapa orang?
③ 불고기 일 인분이요 ④ 한 시 삼십 분이요
나: ..
① 두 명요
명이요 ② 비빔밥 하나요
4. 가: 뭐 드릴까요?
③ 불고기 일 인분이요 ④ 한 시 삼십 분이요
나: .
① 네, 있어요 ② 조금 매워요
4. 가: 뭐 드릴까요? Mau pesan apa?
③ 김치찌개 주세요 ④ 아니요, 안 좋아해요
나: ..
① 네, 있어요 ② 조금 매워요
5. 가: 뭐 먹을래요?
③ 김치찌개 주세요 ④ 아니요, 안 좋아해요
나: .
① 지금 먹을래요 ② 제가 먹을래요
5. 가: 뭐 먹을래요? Mau makan apa?
③ 비빔밥 먹을래요 ④ 여기에서 먹을래요
나: ..
① 지금 먹을래요 ② 제가 먹을래요
③ 비빔밥 먹을래요 ④ 여기에서 먹을래요
정답 14과_저는
1. ④ 2. ① 4. 123
① 3.먹을래요
비빔밥을 ③ 5. ③

어휘 1 식당 Restaurants
어휘 2 음식의 맛 Tastes of foods
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 표현을 고르십시오.

자리가 있다 자리가 없다 메뉴판 메뉴
Perhatikan gambar berikut,
seats are available kemudian pilihlah
seats are not available kosakata yang tepat.
menu menu
1. ① 밥 ② 찌개
맛있다
delicious
맛없다
not tasty
③ 반찬
맵다
spicy
달다
sweet
④ 메뉴
밥 반찬 숟가락 젓가락
2. rice
① 짭니다
side dishes spoon
② 맵습니다
chopsticks
③ 싱겁습니다 ④ 맛있습니다
짜다 싱겁다 쓰다 시다
salty bland bitter sour
앉다 고르다 시키다(주문하다) 배달하다

[3~5] 빈칸에to sit들어갈 가장 알맞은
to pick
‘ㅂ’ 불규칙: 것을
어간의 끝 음절 고르십시오.
자음 ‘ㅂ’
to order
이 다른 모음
to deliver
을 만나면 ‘ㅜ’로 바뀐다.

ㅂ irregular: when ㅂ, the final consonant of a
stem meets another vowel, ㅂ changes into ㅜ.
예) 맵(다) + 어요 = 매워요
싱겁(다) + 어요 = 싱거워요
3. 제가 좋아하는 은/는 스키입니다. 겨울에 눈이 오면 스키 타러
문법 1 -(으)ㄹ래요
스키장에 갈 수 있어서 좋습니다.
Ski adalah .......... yang saya sukai. Saya suka karena saya bisa pergi ke tempat ski
untuk
동사main ski 말하는
뒤에 붙어서 jika salju
사람의 turun pada musim
의사를 나타내거나 dingin.
듣는 사람의 의사를 물을 때 사용한다. 주로 친한 사람
하고 격식 없이 이야기할 때 쓰인다.
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄹ래요 -(으)ㄹ래요 is attached to a verb, is used a speaker’s
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -을래요 opinion in a declarative sentence or to ask a listener’s
opinion in an interrogative sentence. It is often used
문법 2 안 ① 날씨
1) 가: 점심 뭐 먹을래요? ② 운동
in a close relationship as a casual way of speech.
-래요 is used when a verb stem ends in a vowel or the
consonant, ㄹ.
③ 계절 ④ 작업
-을래요 is used when a verb stem ends in a consonant
other than ㄹ.
2) 가: 저녁에 우리 같이 놀래요?
동사나 형용사 앞에 놓여서 부정이나나: 반대의좋아요.
뜻을같이 놀아요.‘명사+하다’의 동사는 명사 뒤에 ‘안’이 놓인다.
나타낸다.
예외적으로 ‘있다’의 부정이나 반대의 뜻을 나타내는 표현은 ‘안 있다’가 아니라 ‘없다’이다.
4.3) 가: 내일 뭐 할래요?
제 방에나:침대하고 책상이 필요합니다. 그래서 내일 에 가서 침대하
1) 가: 아침 먹었어요? 저는 집에서 쉴래요. 안 expresses the negative or the opposite meaning of
the verb or the adjective. In the case of the noun+하다
나: 아니요, 안 먹었어요. 고 책상을 사려고 합니다. verbs, 안 comes between the noun and the 하다 verb.
The negative way to express the verb is 없다, rather
2) 가: 불고기가 매워요?
Saya membutuhkan mejathanbelajar
안 있다.
dan kasur di kamar saya. Jadi,
14과_저는 besok
비빔밥을 saya akan
먹을래요 115
나: 아니요, 안 매워요.
pergi ke .......... untuk membeli meja belajar dan kasur.
나: 아니요, 운동 안 했어요.
① 서점 ② 음식점
③ 가구점 ④ 편의점

5. 저는 기숙사에 삽니다. 방이 크지 않지만 회사 동료 한 명과 방을 2014-06-11 오전 9:03:59
사용합니다.
Saya tinggal di asrama. Walaupun kamarnya tidak besar, saya menggunakannya
............... seorang teman kantor.
① 자꾸 ② 다시
③ 먼저 ④ 같이
정답 1. ① 2. ③ 3. ② 4. ③ 5. ④

15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요
Saya senang
Tuan karena cuacanya cerah
□Target Pembelajaran bercerita tentang cuaca dan perasaan

학습 안내 □Tata bahasa -네요, -아서/어서
Materi □Kosakata cuaca dan musim, perasaan dan emosi
Pelajaran
□Informasi · Budaya empat musim di Korea
Berikut adalah percakapan antara Tuan dan Tihan. Keduanya sedang saling bertanya
jawab apakah akan membawa payung atau tidak. Dengarkanlah percakapan mereka
2 kali dan ikutilah.
계속 terus, terus-me
nerus
· 저는 한국어를 계속
투안 비가 계속 오네요.
공부하고 싶어요. Hujannya terus turun, ya.
Saya ingin terus belaja
r bahasa
Korea.
· 계속 비가 오면 축구를
리한 네, 안 그치네요.
못 할 거예요. Iya, tidak berhenti-berhenti.
Jika hujan terus mener
us turun,
nanti tidak bisa bermain
bola.
투안 씨, 우산 있어요?
이따가 sebentar lagi,
nanti
· 지금은 바쁘니까
투안 아니요, 없어요. 리한 씨는요?
이따가 오세요. Tidak, tidak ada. Kalau Rihan?
Sekarang saya sedang
sibuk,
jadi silakan datang nan
ti. 리한 저는 있어요. Saya ada.
· 우리 이따가 이야기 좀
할까요? 이따가 저하고 같이 집에 가요.
Bagaimana kalau nan
bicara?
ti kita Nanti pulang bersama saya saja.

pertanyaan berikut.
1. 날씨가 어때요?
Cuacanya bagaimana?
2. 투안 씨는 우산이 있어요?
정답 1. 비가 와요. 2. 아니요, 없어요.

어휘 1 Kosakata 1 날씨와 계절 Cuaca dan Musim
Di Korea ada 4 musim. Setiap musim cuacanya berbeda. Bagaimana kalau kita cari
tahu perbedaan setiap musimnya?
봄 따뜻하다 여름 덥다
musim semi hangat musim panas panas
가을 시원하다 겨울 춥다
musim gugur sejuk musim dingin dingin
· 봄은 따뜻해요. Musim semi (cuacanya) hangat. · 여름은 더워요. Musim panas (cuacanya) panas.
· 가을은 시원해요. Musim gugur (cuacanya) sejuk. · 겨울은 추워요. Musim dingin (cuacanya) dingin.
날씨가 좋다 cuacanya bagus 비가 오다 turun hujan

맑다 cerah 눈이 오다 turun salju
날씨가 나쁘다 cuacanya buruk 바람이 불다 angin bertiup
흐리다 mendung 그치다 (salju, hujan) berhenti
Kerjakan soal tanpa melihat kosakata di atas.

연습 1

① ㉠ 밥
② ㉡ 반찬
㉠ 따뜻하다 ㉡ 덥다 ㉢ 시원하다 ㉣ 춥다
③ ㉢ 숟가락
정답 ①㉡ ②㉠ ③㉣ ④㉢
④ ㉣ 젓가락 15 Saya senang karena cuacanya cerah 171

문법 1 Tata Bahasa 1 -네요 G15-1
‘-네요’ digunakan ketika sedikit kaget atau kagum tentang sesuatu yang dilihat,
dirasakan atau fakta yang baru diketahui. ‘-네요’ melekat pada kata kerja dan
kata sifat baik berakhiran vokal maupun konsonan.
· 가: 지금 추워요? Apa sekarang dingin?

나: 네, 좀 춥네요. Iya, agak dingin, ya.
· 가: 모니카 씨는 한국 음식을 참 잘 만드네요. Monika pintar sekali memasak masakan Korea.
나: 그래요? 감사합니다. Oh, ya? Terima kasih.
Dalam bahasa Korea, kata keterangan milik dalam suatu frase terletak di depan, sedangkan
bahasa Indonesia terletak di belakang.
‘-군요’ digunakan ketika merasa kagum tentang fakta yang baru diketahui.
Biasanya banyak digunakan saat merespon suatu peristiwa atau keadaan
yang dilihat atau didengar. ‘-는군요’ melekat pada kata kerja, sedangkan ‘-군요’
melekat pada kata sifat. Akan tetapi, berbeda dengan ‘-네요’, ‘-군요’ juga bisa
digunakan saat merespon informasi baru yang didengar dari orang lain.
· 가: 내일부터 방학이에요. Mulai besok liburan.
나: 그래요? 내일부터 방학이군요. Oh, ya? Liburannya mulai besok ya.
Lengkapi kalimat seperti contoh dengan melekatkan ‘-네요’ pada kata yang sesuai
untuk mengekspresikan masing-masing gambar. '-네요‘ melekat pada kata kerja dan
kata sifat berakhiran vokal maupun konsonan.
Lengkapi kalimat seperti <contoh>.
Cuaca hari ini benar-benar hangat.
. .
. .
정답 1) 덥네요 2) 시원하네요 3) 춥네요 4) 오네요

Tuan dan Suru sedang berbicara tentang musim yang mereka sukai. Musim apa yang
paling disukai kedua orang tersebut? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan
ikutilah.
투안 오늘은 날씨가 참 좋네요. 참 sangat+KS, KS

+s ekali
Hari ini cuacanya sangat bagus.
가: 오늘 참 덥네요
.
nas.
Hari ini sangat pa
수루 네, 요즘은 날씨가 나: 영화가 참 재미
있어요.
at menarik.
따뜻해서 기분이 정말 좋아요. Filmnya sang
Iya, saya benar-benar senang karena akhir-akhir ini
cuacanya hangat.
투안 수루 씨는 봄을 좋아해요?
Suru suka musim semi?
무슨 + 명사
g) mana?
(yang) apa?/(yan
일을 하고
수루 네, 저는 봄을 가장 좋아해요.
가: 한국에서 무슨 Ya, saya paling suka musim semi.
싶어요?
a di Korea?
Ingin bekerja ap 투안 씨는 무슨 계절을 가장 좋아해요?
아해요?
나: 무슨 과일을 좋 Tuan paling suka musim apa?
Suka buah apa?
투안 저는 겨울을 가장 좋아해요.
Saya paling suka musim dingin.
Perankan Tuan dan Suru dan ikutilah percakapan mer eka. Sudahkah Anda
mendengarkan dan mengikuti percakapan? Jika sudah, jawablah pertanyaan berikut.
Suru dan Tuan paling suka musim apa?
1. 오늘은 날씨가 어때요? Bagaimana cuaca hari ini?

2. 투안은 무슨 계절을 좋아해요? Tuan suka musim apa?
3. 수루는 왜 기분이 좋아요? Kenapa Suru senang?
정답 1. 참 좋아요. 2. 겨울을 좋아해요. 3. 요즘 날씨가 따뜻해서 기분이 좋아요.
15 Saya senang karena cuacanya cerah 173

어휘
어휘 22
어휘2
어휘 2 기분과
기분과 감정
감정
기분과감정
기분과
Feelings
Feelingsand
감정Feelings
andmoods
Feelingsand
moods
andmoods
moods
어휘 2 Kosakata 2 기분과 감정 Perasaan dan Emosi
Bagaimana kalau kita mencari tahu ekspresi untuk mengungkapkan perasaan dan
어휘 2 emosi?
기분과 어휘감정2Feelings and moods
기분과 감정 Feelings and moods 기분이
기분이좋다
좋다 기분이
기분이나쁘다
나쁘다 기쁘다
기쁘다
기분이좋다
기분이 좋다 기분이나쁘다
기분이 나쁘다 totofeel
기쁘다
기쁘다
feelgood
good totofeel
feelbad
bad pleased
pleased
totofeel
feelgood
good totofeel
feelbad
bad pleased
pleased
기분과 기분이
감정 2Feelings
어휘 기분과 기분이
좋다 and moods 감정 좋다 and moods
기분이Feelings
기분이 나쁘다
좋다 기분이 기쁘다
기쁘다
나쁘다 즐겁다
즐겁다
즐겁다
슬프다
기쁘다 즐겁다
즐겁다
슬프다신나다
신나다
신나다
신나다
신나다
상쾌하다
상쾌하다
상쾌하다
상쾌하다
to feel good (perasaan/hatinya)
to feel
to feel bad
good to gembira
pleased
feel bad menyenangkan
pleasant
pleasant
sad
pleased bersemangat
excited
excited
sad totofeel
feelrefreshed
refreshed
senang pleasant
pleasant excited
excited totofeel
feelrefreshed
refreshed
즐겁다 기분이 신나다

즐겁다 나쁘다 상쾌하다
신나다 행복하다
피곤하다
상쾌하다
피곤하다 졸리다
행복하다졸리다
졸리다 외롭다
외롭다
기분이
기분이 나쁘다
좋다
pleasant 기분이 기쁘다나쁘다
excited
pleasant
슬프다
슬프다
to기쁘다
feel refreshed
excited
피곤하다
피곤하다
피곤하다
슬프다
to feel happy
tired
refreshed
tired
졸리다
졸리다
sleepy
happy
sleepy
외롭다
외롭다
lonely
lonely
to feel
to feel bad
good tidak enak perasaan
pleased
to feel bad sedih
sad
pleased capai
sad tired
tired mengantuk
sleepy
sleepy lonely
lonely
외롭다 kesepian 우울하다 murung 상쾌하다 segar 행복하다 bahagia
• 시험을 잘 쳐서 기분이 좋아요. Saya senang karena bisa mengerjakan ujian dengan baik.
• 친구한테서 편지를 받아서 정말 기뻐요. Saya gembira karena mendapat surat dari teman.
피곤하다
신나다
즐겁다 • 시험을졸리다
피곤하다
못 쳐서 기분이 나빠요.
상쾌하다
신나다
외롭다
졸리다
행복하다
상쾌하다
우울하다
외롭다
행복하다
연습 2
우울하다
tired
excited
pleasant
sleepy
tired
Perasaanku
to feel sedang tidaktosenang
refreshed
excited feel refreshed
lonely
sleepy
문법문법
문법22
happykarena tidak bisa mengerjakan
happy -아서/어서
-아서/어서
2 ujian.-아서/어서 문법 2
depressed
lonely -아서/어서
depressed
• 영화가 너무 슬퍼서 울었어요. Saya menangis karena filmnya sangat sedih.

• 일을 많이 해서 피곤해요. Saya capai karena banyak bekerja.
연습형용사에
동사나
동사나 2
형용사에 붙어서
붙어서앞이 앞이뒤의뒤의이유가
이유가됨을
됨을나타낸다.
나타낸다.
동사나
• 어제 잠을 못 자서 졸려요. Saya mengantuk karena동사나 형용사에
형용사에
kemarin 붙어서tidur.
tidak붙어서
bisa 앞이뒤의
앞이 뒤의이유가
이유가됨을
됨을나타낸다.
나타낸다.
어간의 어간의끝끝음절 음절모음이 모음이‘ㅏ ‘ㅏ, ,ㅗ’일
ㅗ’일① 때:때:-아서
-아서
어간의 어간의끝끝음절 음절모음이 모음이‘ㅏ ‘ㅏ , ㅗ’일
, ㅗ’일 때:때:-아서
-아서 아서 아서 /어서
/어서 , attached
, attachedtotoa averbverborora
‘ㅏ , ㅗ’가
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐아닐 때: -어서
때: -어서 아서 아서 /어서
/어서 , an
,for attached
attached to
toor a astate.
verb
aoraverb oror a
1. 그림을 ‘ㅏ ‘ㅏ 보고
, ㅗ’가아닐
, ㅗ’가 알맞은
아닐때: 때:-어서 단어를
-어서 연결하세요. Match pictures toaa the
acause
cause
a cause
cause
for
corresponding
forfor
anaction
anan
action
action
action oror
state.
expressions.
a state.
a state.
If Ifthethelast
lastvowel
vowelofofthethestem
stemisisㅏㅏ
졸리다
피곤하다 외롭다
졸리다 우울하다 ‘하다’가
‘하다’가 있을 있을때: 때:-해서 -해서 If Ifthe the last
last vowel
vowel ofof the
the stem
stem is is
ㅏㅏ
문법 -아서/어서 -아서/어서 연습외롭다 2 ‘하다’가 우울하다
‘하다’가 있을 있을때: 때:-해서 -해서 If Ifthethelast
lastvowel
vowelofofthethestem
stemisisa a
sleepy2
tired 문법 2
lonely
sleepy depressed
lonely depressed If Ifthe
added. thelast
added. lastvowel
vowelofofthethestem
stemis isa
1)1)가:가:어제 어제운동했어요? 운동했어요? added.
added.
① 1)1)가: 가:어제 어제운동했어요? 운동했어요? ② If Ifthetheverb
verbends endswith
with하다하다 , -,하다-하다b
Ayo kerjakan soal sambil mengingat kembali kosakata yang 슬프다
아니요.sudah dipelajari ㉠
If Ifthe the verb
verb ends
ends with
with 하다하다 , -하다
, -하다 b
나:
나:아니요. 비가비가많이 많이 와서 와서안안했어요. 했어요.
나:
나: 아니요.
아니요.
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions. 비가비가 많이 많이 와서 와서 안 안 했어요.
했어요.
sebelumnya. 2)2)가:가:겨울을 겨울을왜왜안안좋아해요? 좋아해요?
동사나 형용사에 붙어서 앞이 연습
뒤의
동사나 1
이유가 됨을 나타낸다. 2)2)가:가:겨울을 겨울을왜왜안안좋아해요? 좋아해요?
연습 2형용사에 붙어서 앞이 뒤의 이유가 됨을 나타낸다.
나:
나:너무 너무추워서 추워서안안좋아해요. 좋아해요.
어간의 끝 음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 어간의때:끝-아서음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아서 나:
나: 너무
너무 추워서추워서 안 안 좋아해요.
좋아해요.
아서/어서, attached to a verb or an adjective,
아서/어서,expressesattached atoreason
a verb oror an adjective, expresses a reason or
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어서 ‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어서 ①
a cause for an action or a state. ②
a cause for 3) 3)
an3) 가:
가: or오늘
오늘 기분기분 어때요? ③슬프다
어때요? ㉠㉡ 외롭다
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the
3)action
corresponding
가:
가: 오늘
오늘
words.
a state.
기분 기분어때요? 어때요?
1. 그림을
‘하다’가 있을 때: -해서 Hubungkan보고 알맞은
‘하다’가 있을 단어를
때: -해서 연결하세요.
If the last vowelMatch
of thepictures
stem is to or ㅗ
ㅏ the ,the
-아서lastis vowel
Ifcorrespondingadded. of
나: the
나:날씨가 stem
날씨가시원해서
expressions. is ㅏ or ㅗ,
시원해서기분이- 아서 is added.
기분이좋아요. 좋아요.
gambar dengan jawaban
If the last vowel ofyang tepat.
the stem is a vowel
If theother vowel나:
last than 나:
ㅏof ㅗ날씨가
날씨가
orthe, stem
-어서 is a시원해서
is시원해서
vowel other 기분이
기분이 좋아요.
than ㅏ좋아요.
or ㅗ, -어서 is
아서/어서
문법
1) 가: 2 -아서/어서
어제 운동했어요?
added. added.
1) 가: 어제 운동했어요?If the verb ends with 하다, -하다 becomes -해서. If the verb ends with 하다, -하다 becomes -해서.
나: 아니요. 비가 많이①와서나: 안 했어요.
아니요. 비가 많이 와서 128
128
㉠ 한국어 밥
② 안 했어요.
한국어표준교재표준교재
① ㉠ 128 한국어
128 슬프다
③
표준교재 ㉡ ④외롭다 ㉢ 피곤하다
2) 가: 겨울을 왜 안 좋아해요? 2) 가: 겨울을 왜 안 좋아해요?
앞이 뒤의 이유가
동사나 형용사에 됨을
나: 너무 나타낸다.
붙어서
추워서 앞이 뒤의 이유가
안 좋아해요. 나: 너무 됨을추워서 나타낸다. 안 좋아해요.
ㅏ, ㅗ’일
어간의 때: 끝-아서
음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아서
3) 가: 오늘 기분 어때요?② /어서
아서 3) ,가: 오늘to기분
attached a verb어때요?
or an adjective,
아서/어서expresses
, attached atoreason
a verbor
or an adjective, expresses
반찬a reason
㉡6-15과(최종).indd or
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어서 ②a cause for an action or a state. a cause ③ for an action or a state.
한국어
한국어 표준교재㉡ 6-15과(최종).indd
표준교재 외롭다 128
④
6-15과(최종).indd 128 2. 그림을
㉢ 보고 <보기>처럼 ‘-아서/어서’를
피곤하다 ㉣ 기분이 좋다사용해
나: 날씨가 시원해서If 기분이 나:좋아요.
날씨가 시원해서
the last vowel of the stem is ㅏ or ㅗ
기분이
If ,the
-아서
좋아요.
is vowel
last
한국어
표준교재 6-15과(최종).indd 128
added.of the stem is ㅏ or ㅗ, -아서 is added.
128
Complete the conversations using ‘-아서/어서.’
‘하다’가 있을 때: -해서
If the last vowel of the stem is a vowel other
If the vowelㅏoforthe
last than ㅗ, stem
-어서 is a vowel other than ㅏ or ㅗ, -어서 is
added. added.
요? 1) 가: 어제 운동했어요?If the verb ends with 하다, -하다 becomesIf the -verb
해서.ends with 하다, -하다 becomes -해서.
8 한국어 표준교재 128 한국어 표준교재 보기
많이 와서 나:안 했어요.
아니요. 비가 많이③ 와서 안 했어요. 가: 무슨 계절을 좋아해요
㉢㉢ 숟가락
㉠③ 슬프다 ㉡
④ 외롭다 ㉢2. 그림을 보고 <보기>처럼 ㉣
피곤하다
피곤하다 ‘-아서/어서’를
좋다사용해서
㉣ 기분이
기분이 좋다 대화를 완성하세요.
나: 날씨가 따뜻해서 봄
좋아해요?2) 가: 겨울을 왜 안 좋아해요? Complete the conversations using ‘-아서/어서.’
안 좋아해요. 나: 너무 추워서 안 좋아해요.
보기 정답 ① 무슨
㉢
요? 3) 가: 오늘
6-15과(최종).indd 기분표준교재
128한국어 어때요?
6-15과(최종).indd 128 가: 1) ② ㉣ ③
계절을
2014-06-11 오전 9:04:33 ㉠2014-06-11
좋아해요?④㉡ 오전 9:04:33
④ 2. 그림을 보고 <보기>처럼 ㉣㉣ 젓가락
‘-아서/어서’를 가: 무슨 계절을 좋아해요?
서 기분이나: 좋아요.날씨가 시원해서④기분이 좋아요. 기분이 좋다사용해서 대화를 완성하세요.
Complete the conversations using ‘-아서/어서.’ 나: 날씨가
한국어 표준교재 보기 2)
1) 계절을 좋아해요?
가: 무슨 가: 무슨 계절을 좋아해요?
2.2.그림을
그림을보고
<보기>처럼‘-아서/어서’를
‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서
사용해서 대화를
완성하세요. 가: 무슨 계절을 좋아해요?
나: 날씨가 따뜻해서 봄을 좋아해요. 나: 눈이
문법 2 Tata Bahasa 2 -아서/어서 G15-2
‘-아서/어서’ melekat pada katu kerja atau kata sifat, anak kalimat di depan
menjadi alasan anak kalimat belakangnya.
ㅏ, ㅗ → -아서 ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -어서 하다 → 해서
연습 2
가다 → 가서 먹다 → 먹어서 공부하다 → 공부해서
보다 → 봐서 읽다 → 읽어서 운동하다 → 운동해서
1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions.
· 배가 아파서 병원에 갔어요. (Saya) pergi ke rumah sakit karena perut saya sakit.
· 약속이
① 있어서 먼저 집에 갔어요. (Saya) pulang ke rumah
㉠ lebih
슬프다dulu karena ada janji.
대조적 정보 Info perbandingan
② ㉡ 외롭다
Dalam kalimat negatif, unsur negatif diletakkan di belakang kata kerja, sedangkan dalam bahasa
Indonesia unsur negatif terletak di depan kata kerja.
③ ㉢ 피곤하다
Lekatkan ‘-아서/어서’ yang menjelaskan alasan pada kata yang menggambarkan

④ ㉣ 기분이 좋다
keadaan sesuai gambar seperti <contoh>.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-아서/어서’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Isilah bagian
Complete yang kosong
the conversations seperti
using ‘-아서 /어서.’ <contoh>.
보기
가: 무슨 계절을 좋아해요? Anda suka musim apa?
Saya suka musim semi karena cuacanya hangat.
1)
나: 날씨가 가을을 좋아해요.
2)
나: 눈이 겨울을 좋아해요.
3)
나: 날씨가 기분이 좋아요.
4)
나: 비가 기분이 안 좋아요.
정답 15과_날씨가2)
1) 시원해서 맑아서
와서기분이 좋아요 129
3) 좋아서 4) 와서

활동
활동 Aktivitas

Coba perkenalkan
Following cuaca the
the example, introduce dan musim
seasons and di
thenegara kalian of
weather patterns seperti <contoh>.
your country.
보기 한국의 계절
활동
한 국에는 봄, 여름, 가 을, 겨울이 있습니다. 봄 은 날씨가
Following the example, introduce the seasons and the weather patterns of your country.
눈이 옵니다.
보기 Musim
한국의di계절
Korea
Di한Korea
국에는 ada 봄,
musim
여름,semi,
가musim panas, musim
을, 겨울이 있습니다. gugur,
봄dan
은 musim
날씨가
dingin. Musim semi cuacanya hangat. Musim panas cuacanya panas
의 계절
dan banyak turun hujan. Musim gugur cuacanya sejuk. Musim dingin
cuacanya dingin dan turun salju.
눈이 옵니다.
Di Korea ada 4 musim dan setiap musimnya berbeda.의

Berbeda
계절 dengan Korea, di
Indonesia hanya ada musim kemarau dan musim hujan, kan? Bacalah <contoh> dan
jawablah pertanyaan di bawah ini.
✚ 알맞은 말에 하세요. Berilah tanda pada jawaban yang tepat.
(1) 봄은 날씨가  따뜻합니다.  시원합니다.
(2) 겨울은 춥습니다. 그리고  비가 옵니다.  눈이 옵니다.
(3) 날씨가 아주 덥습니다. 지금은  여름입니다.  가을입니다.
정답 (1) 따뜻합니다. (2) 눈이 옵니다. (3) 여름입니다.
퀴즈 Kuis
✚ 다음 그림을 보고 생각나는 계절은 뭐예요?

Musim apa yang terlintas di pikiran Anda ketika melihat gambar di bawah ini?
?
130 한국어 표준교재 정답 여름

정보 한국의 사계절 Four seasons in Korea
정보 Informasi 한국의 사계절 Empat musim di Korea
12월 1월
가을 겨울
11월 2월
10월 3월
9월 4월
8월 5월
여름 봄
7월 6월
musim musim musim musim

겨울 봄 여름 가을
dingin semi panas gugur
bulan bulan bulan bulan

12월 3월 6월 9월
desember maret juni september
bulan bulan bulan bulan

1월 4월 7월 10월
januari april juli oktober
bulan bulan bulan

2월 bulan februari 5월 8월 11월
mei agustus november

✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Isilah kosakata yang tepat pada kotak yang tersedia.
(1) 12월부터 2월까지는 ‘ ’입니다. Dari bulan Desember sampai Februari adalah musim .........
(2) 겨울에는 ‘ ’이 옵니다. Pada musim dingin turun .......
(3) 여름은 날씨가 ‘ ’. Pada musim dingin turun .......
정답 (1) 겨울 (2) 눈 (3) 덥습니다

Soal nomor 1 adalah kosakata tentang musim, sedangkan soal nomor 2 adalah
kosakata tentang cuaca. Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah kosakata yang Anda
dengar.
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 들은 것을 고르십시오. Pilihlah kosakata yang Anda dengar. Track 51
EPS-TOPIK
1. ① 봄 듣기 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 들은 것을 고르십시오. 51
[1~2]
2. 들은 것을 고르십시오. ② 추워요
① 더워요 ③ 맑아요 ④ 흐려요
Track
Track 51
1. ① 봄 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
1. ① 봄 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
2. ① 더워요 ② 추워요 ③ 맑아요 ④ 흐려요

2. ①
Berikut 더워요soal memilih jawaban
adalah ② 추워요 yang tepat dari
③ 맑아요 ④ 흐려요
[3~5] 이야기를 듣고 질문에 알맞은 대답을 고르십시오. apa yang didengar. Sebelum
mendengarkan percakapan, perhatikan isi pertanyaannya.
①봄 ② 여름
3. 지금은 무슨 계절입니까? Sekarang musim apa?
4. 오늘
① 봄날씨는 어떻습니까? ② 여름
①봄 ② 여름
① 가을
③ 비가 옵니다. ②
④ 눈이
겨울 옵니다.
4. 오늘 날씨는 어떻습니까?
4. 오늘 날씨는 어떻습니까? Bagaimana cuaca hari ini?
5. 남자는
① 비가 무슨 계절을 좋아합니까?
옵니다. ② 눈이 옵니다.
① 비가 옵니다. ② 눈이 옵니다.
① 봄
③ 날씨가 좋습니다. ② 날씨가
④ 여름 흐립니다.
5. 남자는 무슨 계절을 좋아합니까?

5. 남자는 무슨 계절을 좋아합니까? Laki-laki ith suka musim apa?
①봄 ② 여름
①봄 ② 여름


1. 남: 가을 musim gugur
2. 여: 추워요. Dingin.
3. 남: 오늘 날씨가 많이 춥네요. Cuaca hari ini sangat dingin.
여: 하지만 눈이 와서 기분이 너무 좋아요.
Tetapi karena (hari ini) salju turun, saya senang sekali.
4. 남: 지금 비가 와요? Apakah sekarang hujan turun?
여: 아니요. 안 와요. 날씨가 아주 맑아요. Tidak. Tidak turun hujan. Cuacanya sangat cerah.
5. 남: 수미 씨는 무슨 계절을 좋아해요? Sumi suka musim apa?
여: 저는 여름을 좋아해요. 투안 씨는요? Saya suka musim panas. Kalau Tuan?
남: 전 봄을 좋아해요. Saya suka musim semi.
정답 1. ③ 2. ② 3. ④ 4. ③ 5. ①
1. 들은 것을 고르십시오. Pilihlah kosakata yang Anda dengar.
① 덥습니다 ② 춥습니다 ③ 시원합니다 ④ 따뜻합니다

Dengarkan percakapan dan pilihlah jawaban yang tepat.
지금 날씨는 어떻습니까? Bagaimana cuacanya sekarang?
① 바람이 붑니다. ② 비가 옵니다.

③ 날씨가 맑습니다. ④ 날씨가 좋습니다.
확장 연습 듣기 대본 Naskah Latiham menyimak Tambahan

1. 남: 따뜻합니다. Hangat.
2. 남: 지금 날씨가 좋아요? Apakah sekarang cuacanya bagus?
여: 아니요, 날씨가 안 좋아요. 흐리고 바람이 불어요.
Tidak, cuacanya tidak bagus. Mendung dan berangin.
정답 1. ④ 2. ①

Nomor 1 adalah kosakata tentang cuaca, nomor 2 adalah kosakata tentang emosi
atau perasaan. Pilihlah
EPS-TOPIK 읽기 kosakata yang sesuai dengan gambar.
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오. Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang tepat.
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK 읽기
[1~2]
1. 다음
[1~2] 다음 그림을
그림을 보고
보고 맞는
맞는 문장을
문장을 고르십시오.
① 더워요. 고르십시오. ② 추워요.
③ 흐려요.
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오. ④ 시원해요.
1. ① 더워요. ② 추워요.
1.
1. ①
① 더워요.
더워요. ② 추워요.
② 시원해요.
추워요.
③ 흐려요. ④
1. ③ 흐려요.
① 더워요. ④
② 시원해요.
추워요.
③ 흐려요. ④ 시원해요.
③ 흐려요. ④ 시원해요.
2. ① 슬픕니다. ② 외롭습니다.
③ 행복합니다. ④ 피곤합니다.
2. ① 슬픕니다.
③ 행복합니다. ②
④ 외롭습니다.
피곤합니다.
2. ③
③ 행복합니다.
① 슬픕니다.
행복합니다. ④
② 피곤합니다.
④ 외롭습니다.
피곤합니다.
Berikut adalah soal tentang musim dan cuaca.
③ 행복합니다. Ada musim apa saja di Korea?
④ 피곤합니다.
Bagaimana cuaca di tiap musim? Jawablah pertanyaan berikut sambil mengingat
[3~5] 빈칸에
pelajaran 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
sebelumnya.
3. 베트남에는 겨울이 없어요. 그래서 .

[3~5] 빈칸에
[3~5] ①
빈칸에 들어갈
들어갈 가장가장 알맞은
알맞은 것을 것을 고르십시오.
고르십시오.
[3~5] 빈칸에 너무 추워요들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. ② 눈이 안 와요
Pilihlah
[3~5] ③
빈칸에 jawaban yang paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
겨울이들어갈 있어요가장 알맞은 것을 고르십시오. ④ 날씨가 흐려요
3. 베트남에는 겨울이 없어요. 그래서 ...
3.
3. 베트남에는
베트남에는 겨울이 겨울이 없어요.
없어요. 그래서
그래서 .
Di Vietnam 겨울이
3. ①베트남에는 tidak ada musim
없어요. 그래서 dingin. Jadi ......... .
너무 추워요 ② 눈이 안 와요
4. ①
① 너무
가:
너무 추워요
추워요 ?②② 눈이
눈이 안
안 와요
와요
③ 겨울이 있어요 ④ 날씨가 흐려요
③ 겨울이
①나:
너무아주 있어요 맑아요.
좋아요.
추워요 ④ 눈이
② 날씨가 안흐려요 와요
① 가을이 없어요 ② 비가 많이 와요
4. ③가:
오늘 날씨가 어때요 ? ④ 무슨 계절을 좋아해요
4. 가: ?
4. 가:
나: 아주 좋아요. 맑아요. ??
나:
4. 가: 아주 좋아요. 맑아요. ?
나: 아주 좋아요. 맑아요. Sangat bagus. Cerah.
나: 아주
① 가을이 없어요좋아요. 맑아요. ② 비가 많이 와요
5. ①
① 가을이
여름은
가을이 없어요
날씨가
없어요 ②
② 비가 많이 저는와요 여름을 안 좋아해요.
③ 오늘 날씨가 어때요 ④ 비가
무슨 많이계절을 와요
좋아해요
③ 가을이
① 오늘 날씨가 없어요 어때요 ④ 비가
② 무슨 많이계절을 좋아해요
와요
③ 없어서
① 오늘 날씨가 어때요 ④ 있어서
② 무슨 계절을 좋아해요
③ 오늘 날씨가 어때요 ④ 무슨 계절을 좋아해요
③ 더워서 ④ 추워서
5. 여름은 날씨가 저는 여름을 안 좋아해요.
5. 여름은 날씨가 저는 여름을 안 좋아해요.
5. 여름은
Musim 날씨가 저는musim
panas cuacanya ........ Saya tidak suka 여름을panas.
안 좋아해요.
5. ①여름은
없어서 날씨가 ② 있어서 저는 여름을 안 좋아해요.
① 없어서 ② 있어서
① 없어서
③ 더워서 ② 있어서
④ 추워서
③ 없어서
① 더워서 ④ 있어서
② 추워서 15과_날씨가 맑아서 기분이 좋아요 133
정답 1. ④ 2. ③ 3. ② 4. ③ 5. ③
한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 133 15과_날씨가 맑아서 기분이 좋아요 133
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15과_날씨가
15과_날씨가 맑아서
맑아서 기분이 좋아요 133
기분이 좋아요

한국어
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Pilihlah jawaban yang sesuai dengan gambar.
1. ① 비가 옵니다. ② 눈이 옵니다.
elings and moods
③ 날씨가 덥습니다. ④ 날씨가 따뜻합니다.
2. ① 기쁩니다. ② 슬픕니다.
③ 졸립니다. ④ 즐겁습니다.
쁘다 기쁘다 슬프다
d pleased sad

상쾌하다 3. 행복하다
to feel refreshed
가: 지금 밖의 날씨가 어때요? Bagaimana cuaca di luar sekarang?
happy
나: 바람이 . Anginnya ........
① 가요 ② 와요
외롭다 우울하다
lonely ③ 불어요
depressed ④ 나와요
4.
가: ?
나: 저는 봄을 좋아해요. Saya suka musim semi.
① 봄에는 따뜻해요 ② 왜 봄을 좋아해요

됨을 나타낸다. ③ 오늘 날씨가 좋아요 ④ 무슨 계절을 좋아해요
아서/어서, attached to a verb or an adjective, expresses a reason or
a cause for an action or a state.
If the last vowel of the stem is ㅏ or ㅗ, -아서 is added.
If the last vowel of the stem is a vowel other than ㅏ or ㅗ, -어서 is
added. 5. 어제 늦게까지 일을 했습니다. 오늘은 좀 일찍 집에 가서 쉬고 싶
If the verb ends with 하다, -하다 becomes -해서.
요. 습니다.
Kemarin saya bekerja sampai larut malam. Saya ingin pulang ke rumah lebih awal
karena hari ini sedikit .........
.
① 기뻐서 ② 신나서
③ 외로워서 ④ 피곤해서
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정답 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ④ 5. ④

16 날씨가
시간 있을
맑아서
때 주로
Saya Tuan
Ketika
기분이
테니스를
좋아요치러 가요
ada waktu, saya biasanya pergi bermain tenis
16학습 안내 시간이 있을 때 주로 테니스를

bercerita tentang hobi 치러 가요
I usually go Bahasa
□Tata
play tennis when I have time
-(으)ㄹ 때, -(으)러 가다
Materi □Kosakata hobi,
학습 목표olahraga
취미 이야기하기
Pelajaran
□Informasi · Budaya program penyaluran hobi
To talk about your hobbies
문 법 -(으)ㄹ 때, -(으)러 가다
어 휘 취미 Hobbies, 운동 Sports
정보ㆍ문화 취미 활동 프로그램
대화 1 Percakapan 1 Track 52 Community support programs regarding hobbies
대화 1
Berikut adalah percakapan antara Suru dan Tuan. Mereka sedang bercakap-cakap
mengenai hobi mereka. Dengarkan percakapan mereka 2 kali dan ikutilah.
취미 hobi
투안 수루 씨는 취미가 뭐예요?
시간이 있다 · 제 취미는 낚시예요.
ada waktu, punya waktu Hobi Suru apa?
Hobi saya memancing.
⇔ 시간이 없다
· 투안 씨는 취미가 많아요.
tidak ada waktu, tidak punya 수루 제 취미는 독서예요. Tuan hobinya banyak.
waktu
Hobi saya membaca.
·가: 월요일에 시간이 있어요?
Hari Senin ada waktu? 투안 씨는 취미가 뭐예요?
나: 미안해요. 월요일에는 Hobi Tuan apa?
바빠서 시간이 없어요.
Maaf, saya sibuk pada hari
Senin. Jadi, tidak punya
투안 전 낚시를 좋아해요.
waktu. Saya suka memancing.
· 언제 시간이 있어요?
Kapan ada waktu? 그래서 시간이 있을 때 낚시하러
자주 가요.
투 안
Jadi, jika ada waktu, saya sering pergi memancing.
수루 씨는 취미가 뭐예요? Track 52
What is your hobby, Sooroo?
수 루Anda
Sudahkah 제mendengarkan
취미는 독서예요. dan mengikuti percakapan tersebut? Jika sudah,
My hobby is reading.
jawablah pertanyaan berikut.
투안 씨는 취미가 뭐예요?
What about you, Tuan?
1. 수루 씨의 취미는 뭐예요? Apa hobi Suru?
2. 투안투 전 있을
씨는안시간이 낚시를때 뭐좋아해요.
해요? Apa yang dilakukan Tuan ketika ada waktu?
I like fishing.
그래서 시간이 있을 때 낚시하러 자주 가요. 1. 독서 2. 낚시

So, I go fishing when I have time.
정답
Tip 빈도 부사 Keterangan Frekuensi

Adverbs of frequency
항상/언제나selalu
항상/언제나 주로/보통biasanya
always 주로/보통 자주
usually 자주 sering
often 가끔 가끔 kadang-kadang, sekali-kali
occasionally

182 16 시간 있을 때 주로 테니스를 치러 가요
어휘 1 Kosakata 1 취미 Hobi
어휘
어휘 11 취미
취미 Hobbies
Hobbies
Berikut 어휘
adalah
1 kosakata
취미 mengenai
Hobbies bermacam-macam hobi. Mari kita pelajari.
독서하다
독서하다 낚시하다
낚시하다 여행하다
여행하다 등산하다
등산하다
to read to go fishing to travel to hike
to read
독서하다 to go fishing
낚시하다 to travel
여행하다 to hike
등산하다
membaca
to read memancing
to go fishing to travel
berwisata naiktogunung
hike
사진을
사진을 찍다 찍다 외국어를
외국어를 배우다
배우다 콘서트를
콘서트를 보다 보다 운동
운동 경기를경기를 보다 보다
to take pictures to learn foreign languages to go for a concert to watch sports games
mengambil
to
사진을 찍다 foto
take pictures belajar
to learn
외국어를 bahasa
foreign asing
languages
배우다 menonton
to konser
go for a concert
콘서트를 보다 menonton
to watch
운동 경기를 pertunjukan
sports games
보다
to take pictures to learn foreign languages to go for a concert olahraga
to watch sports games
음악을
음악을 듣다 듣다 기타를
기타를 치다 치다 피아노를
피아노를 치다 치다 춤을
연습
춤을 1 추다
추다
mendengarkan
to음악을
listen to듣다 musik
to listen to music
music bermain
to기타를 gitar
to play the guitar
play the치다
guitar bermain
to play the piano
piano
to play the piano
menari
to dance
to dance
피아노를 치다 춤을 추다
to listen to music to play the guitar to play the piano to dance
‘ㄷ’
‘ㄷ’ 불규칙:
불규칙: 어간의 어간의 끝 끝 음절음절 자음자음 ‘ㄷ’이
‘ㄷ’이 다른 다른 모음을
모음을1.만나면 만나면 ‘ㄹ’로
‘ㄹ’로 바뀐다.
바뀐다.
그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures
Bentuk tidak beraturan ‘ㄷ’ ㄷ irregular: If ㄷ as the final consonant of the stem meets another
ㄷ irregular: If ㄷ as the final consonant of the
‘ㄷ’ 불규칙: 어간의 끝 음절 자음 ‘ㄷ’이 다른 모음을 만나면 ‘ㄹ’로 바뀐다. stem meets another
vowel, ㄷ becomes
vowel, ㄷ becomes
ㄹ.
ㄹ.
예)
ㄷ irregular: If ㄷ
예) 듣(다)
as the
듣(다)final + 어요연습 =
consonant 들어요
= of1the stem meets another vowel, ㄷ becomes ㄹ.
Jika sebuah akar kata berakhiran konsonan 걷(다) ‘ㄷ’++ 을래요
어요
diikuti
들어요
= dengan vokal, maka konsonan ‘ㄷ’
예) 걷(다)
듣(다) + 을래요 어요 = 들어요= 걸을래요
걸을래요
tersebut berubah menjadi ‘ㄹ’. ①
걷(다) + 을래요 = 걸을래요
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions.
예) 듣(다) + 어요 = 들어요, 걷(다) + 을래요 = 걸을래요
문법
문법 1
1 -(으)ㄹ
-(으)ㄹ 때
때
연습 1
문법 1 -(으)ㄹ 때
① ② ㉠ 낚시하다
Jawablah pertanyaan tanpa보고
1. 그림을 melihat
알맞은kosakata sebelumnya.
표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions.
동사나 형용사 뒤에 붙어서 어떤 일이 계속되는 동안이나
동사나 형용사 뒤에 붙어서 어떤 일이 계속되는 동안이나 시간을 시간을 -(으) ㄹ 때 attached to a verb or an
-adjective,
(으) ㄹ 때 attached to a verb or an
연습
동사나 1 형용사 뒤에 붙어서 어떤 일이 계속되는 동안이나 시간을
나타낸다.
나타낸다. adjective,
expresses the duration of
expresses the duration of
-time when
(으) ㄹ
time when
something
때 attached to atakes
something verb place.
or an
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄹ 때 When a
adjective,stem
expresses a takes
ends inthevowel place.
or ㄹof
duration ,
나타낸다.
동사 어간에 받침이 없거나① ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄹ 때 When a
-때 when stem
is added. ends in a vowel or ㄹ ,
② ㄹ
ㄹtime ㉠
-때 is added. 낚시하다
something
③ takes place. ㉡ 독서하다
‘ㄹ’을
동사 제외한
어간에 받침이
받침이 있을
없거나때: -을
‘ㄹ’ 때
받침일 때: -ㄹ 때 When aa stem ends in a consonant
vowel or ㄹ,
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -을 때 Hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat.
When stem
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding expressions.ㄹ ends
other in a
-때 isthan
consonant
ㄹ, -을 때 is added.
added.
other than ㄹ, -을 때 is added.
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -을 때 When a stem ends in a consonant
1)
1) 가:
가: 운동을
운동을 매일
매일 해요?
해요? other than ㄹ, -을 때 is added.
나:
1) 나: 아니요.
가: 아니요. 시간이
운동을 매일
시간이 있을
있을 때
해요? 때 해요.
해요.
① 나: 아니요. 시간이 ② 때 해요.
있을 ㉠ ③낚시하다 ㉡ ④독서하다 ㉢ 등산하다
2)
2) 가:
가: 언제
언제 기분이
기분이 좋아요?
좋아요?
나:
2) 가: 음악을
나: 언제
음악을 들을
기분이 때
때 기분이
들을 좋아요? 좋아요.
3) 나: 그
가: 음악을 들을
사람을 언제때 만났어요?
3) 가: 그 사람을 언제 만났어요?
② 3) 가: 나: 제주도를
사람을여행할 ③
때 ㉡ ④독서하다 등산하다
㉢ 그림을
나: 그
제주도를 때 만났어요.
언제 만났어요?
여행할 만났어요. 2. ㉣
보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ 때’를 사용해서 대
여행하다
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ 때.’
나: 제주도를 여행할 때 만났어요.
㉠ 낚시하다 ㉡ 독서하다 ㉢ 등산하다16과_시간이 있을 때㉣ 여행하다

주로 테니스를
16과_시간이 있을 때 주로 테니스를
치러 가요
치러 가요 135
135
③ ④ 등산하다
㉢ 그림을 ㉣ 보기
여행하다 가: 날씨가 좋을 때 뭐 해요
2. 보고 <보기>처럼
16과_시간이‘-(으)ㄹ
있을 때 주로때’를 치러 가요 135
사용해서
테니스를 대화를 완성하세요.
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ 때.’ 나: 등산해요.
정답 ①㉡ ②㉠ ③㉣ ④㉢
한국어 표준교재 16~30.indd 135

④ ㉣ Ketika
16 보기ada waktu, saya biasanya
때’를 사용해서 대화를가: 날씨가pergi
좋을 때bermain
뭐 tenis오전183
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여행하다 가:해요?
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2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ 1)완성하세요. 뭐해
한국어 표준교재 16~30.indd 135 2014-06-11 오전 9:28:57
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ 때.’ 나: 등산해요.
나: 집에서 책을 읽어요.
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)ㄹ 때 G16-1
연습 1연습 1
‘-(으)ㄹ 때’ menunjukkan waktu atau periode yang berlangsung dalam suatu
kegiatan
1. 그림을 dan
보고
1. 그림을 dilekatkan
알맞은
보고 표현을 표현을
알맞은 di belakang
연결하세요.연결하세요. kata
Match pictures kerja
Matchtopictures toatau
the corresponding kata sifat.
expressions.
the corresponding expressions.
자음(konsonan) → -을 때 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ 때

① ① ㉠ 낚시하다
㉠ 낚시하다
자다 → 잘 때
읽다 → 읽을 때
놀다 → 놀 때
· 가:②운동을 ㉡
② 매일 해요? Apa Anda berolahraga setiap hari? 독서하다
㉡ 독서하다
나: 아니요, 시간이 있을 때 해요. Tidak. Saya berolahraga ketika ada waktu.
· 가: 그 사람을 언제 만났어요? Kapan bertemu orang itu?
나: 서울 여행할 때 만났어요. Saya bertemu ketika berwisata di Seoul.
③ ③ ㉢ 등산하다
㉢ 등산하다
Sudahkah
④ Anda
④ mengerti penggunaan '-(으)ㄹ 때‘?㉣Kalau
㉣ begitu,
여행하다 여행하다 lengkapilah kalimat
seperti <contoh>.
2. 그림을 보고 <보기>처럼
2. 그림을 ‘-(으)ㄹ
보고 <보기>처럼 때’를 사용해서
‘-(으)ㄹ 대화를대화를
때’를 사용해서 완성하세요.
완성하세요.
Perhatikan
Complete gambar dan
the conversations
Complete usinglengkapilah
the conversations using
‘-(으)ㄹ percakapan
때.’‘-(으)ㄹ 때.’ berikut menggunakan ‘-(으)ㄹ 때’ seperti <contoh>.
보기 보기 가: 날씨가 좋을 때좋을
가: 날씨가 때 뭐Apa
뭐 해요? 해요?yang kamu lakukan ketika cuacanya cerah?
나: 등산해요. Saya naik gunung.
나: 등산해요.
1) 1) 가: 가: 뭐 해요?
뭐 해요?
2) 2) 가: 가: 뭐 해요?
뭐 해요?
나: 노래를 불러요.불러요.
나: 노래를
3) 3) 가: 가: 뭐 해요?
뭐 해요?
나: 음악을 들어요.들어요.
나: 음악을
4) 4) 가: 가: 뭐 해요?
뭐 해요?
나: 많이나:
자요.
많이 자요.
136 136표준교재
한국어 한국어 표준교재
정답 1) 비가 올 때 2) 기분이 좋을 때 3) 화가 날 때 4) 피곤할 때
한국어16~30.indd 136
표준교재 16~30.indd 136 2014-06-11 오전 9:28:58오전 9:28:58
2014-06-11
Minsu dan Rihan sedang bercakap-cakap mengenai kegiatan di akhir pekan.

Bercerita tentang apakah mereka? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali.
대화 2
민수 리한 씨는 주말에 보통 뭐 해요?
Rihan biasanya pada akhir pekan melakukan apa?
리한 전 운동을 좋아해서 주로 운동해요.

Saya suka olahraga, jadi biasanya berolahraga.
민수 무슨 운동을 가장 좋아해요?
Olahraga apa yang paling kamu sukai?
N하고 같이 bersama dengan
리한 축구를 가장 좋아해요. Menyatakan kebersamaan
Saya paling suka bermain sepak bola. dalam melakukan suatu
kegiatan. Dilekatkan pada
민수 그래요? 그러면 내일 저하고 kata benda.
같이 축구하러 갈래요? · 오늘은 친구하고 같이
등산해요.
Oh, ya? Kalau begitu, besok mau

pergi bermain bola bersama saya? Hari ini saya naik gunung
bersama dengan teman.
리한 좋아요. 같이 가요. · 어제 동생하고 같이 시장에

Boleh. Ayo pergi bersama. 갔어요.
Kemarin saya pergi ke
저도 축구를 하고 싶었어요. pasar dengan adik.
민 수 리한 씨는
Saya juga ingin bermain sepak bola.
주말에 보통 뭐 해요? Track 53
Leehan, what do you usually do on weekends?
리 한 전 운동을 좋아해서 주로 운동해요.

Silakan berperan sebagai
I like sports, Minsoo
so I usually dan Rihan. Kemudian, tirukanlah percakapan
play sports.
mereka. Sudahkah Anda mendengar dan menirukan percakapan mereka dengan
민 수 무슨jawablah
baik? Jika sudah,
운동을 가장 좋아해요?
pertanyaan berikut. Apa yang biasa dilakukan Rihan di
What is your favorite sport?
akhir pekan?
리 한 축구를 가장 좋아해요.
I like soccer best.
1. 리한은 주말에 보통 뭐 해요? Rihan biasanya pekan melakukan apa pada akhir pekan?
민 수 그래요? 그러면 내일 저하고 같이 축구하러 갈래요?
2. 두 사람은 내일Oh,
뭘 really?
할 거예요? Keduanya
Do you want akan
to go play melakukan
soccer apa?
with me tomorrow?
리 한 좋아요. 같이 가요. 저도 축구를 하고 싶었어요.

That sounds good. Let’s go together. I have wanted to play soccer as well.
정답 1. 운동해요. 2. 축구를 할 거예요.
Tip 취미 활동 동호회 Clubs

Kegiatan Ekstrakulikuler
for people with shared interests
같은 취미를 가진 사람들이 취미 활동을 같이 하는 모임입니다.

There are clubs for those who enjoy shared hobbies and interests.
축구 동호회 등산 동호회 사진 동호회 요리 동호회

klub sepak
soccer clubbola klubhiking
naik club
gunung klup fotografi
photography club klub masak
cooking club
16 Ketika ada waktu, saya biasanya

16과_시간이 있을 pergi
때 주로bermain 가요 185
tenis
테니스를 치러 137
어휘 2 Kosakata 2 운동 Olahraga
어휘belajar
Mari kita 2 운동 Sports
mengenai kosakata tentang olahraga.
축구하다 농구하다 야구하다 수영하다

to play soccer
sepak bola to play basketball
basket to play baseball
baseball to swim
berenang
테니스를 치다 배드민턴을 치다 볼링을 치다 골프를 치다

to play tennis
bermain tenis to play badminton
bermain badminton to bowl
bermain bowling to play golf
bermain golf
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures with the approp

연습 2
스케이트를 타다 스키를 타다 자전거를 타다
bermaintoseluncur
skate es bermain
to ski ski bike ①
naiktosepeda ㉠ 수
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
연습 2
Kerjakanlah soal sambil mengingat kosakata
① yang sudah dipelajari.
② ㉠ 수영하다 ㉡ 축
문법
연습22 -(으)러 가다
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 표현을
① 연결하세요. Match②pictures with the appropriate
③expressions.
㉠ 수영하다 ㉡ 축구하다 ㉢ 농
동사 뒤에 붙어서
Perhatikan 어떤 장소에
gambar 가는 목적을 나타낸다.
dan 연결하세요.
hubungkanlah
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 Matchekspresi
pictures withyang tepat.expressions. -(으)러 가다 attached to a verb,
the appropriate
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -러 가다 expresses a speaker's intention of
going to a certain place.
‘ㄹ’을①제외한 받침이 있을 때: -으러 가다 If a verb stem ends in a vowel or the
㉠ 수영하다 ㄹ 러 가다 consonant , - is added.
①1) 가: 어디 가요? ② ③ ㉠ 수영하다 ④ If ㉡
a verb stem ends in all consonants
축구하다 ㉢ 농구하다 ㉣ 야
other than ㄹ, -으러 가다 is added.
나: 운동하러 가요.
2)②가: 주말에 보통 뭐 해요? ㉡ 축구하다
③ 치러 가요.
② 나: 전 주로 테니스를 ④ ㉡ 축구하다 ㉢ <보기>처럼
2. 그림을 보고 ㉣가다’를
농구하다 ‘-(으)러 야구하다
사용해서 대화를 완
Complete the conversations using ‘-(으)러 가다.’
3) 가: 시간 있을 때 뭐 해요?
나: 저는 사진 찍으러 자주 가요. 가: 시간이 있을 때 뭐 해요?
③③ ④ ㉢
농구하다농구하다
2. 그림을㉢보고 <보기>처럼
보기㉣
‘-(으)러 야구하다
가다’를 사용해서
나:대화를
축구하러완성하세요.
가요.
㉠ 수영하다 ㉡ 축구하다 ㉢ 농구하다 ㉣ 야구하다
1) 가: 시간이 있을 가:
때뭐 해요?있을 때 뭐 해요?
시간이
④④ ㉣ 사용해서
㉣ 가다’를
야구하다야구하다 보기
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)러 대화를
나: 완성하세요.
축구하러 가요.
Complete the conversations using ‘-(으)러 가다.’ 정답 1) ㉡ 나:
2) ㉢ 3) ㉣ 4) ㉠
한국어 표준교재 16~30.indd 138 1) 가: 시간이 있을 때가:
뭐시간이
해요? 있을 때 뭐 해요? 2014-06-11 오전 9:29:04
보기 2) 가: 시간이 있을 때 뭐 해요?
2.2.
그림을 보고
그림을 <보기>처럼
보고 ‘-(으)러
<보기>처럼 가다’를
‘-(으)러 사용해서
가다’를 대화를
사용해서
나: 완성하세요.
축구하러
대화를가요.
완성하세요.
Complete the conversations using ‘-(으)러 가다.’ 나: 나: .
문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)러 가다/오다 G16-2
‘-(으)러 가다/오다’ dilekatkan di belakang kata kerja untuk mengekspresikan tujuan

tindakan pergi ke suatu tempat. Selain kata kerja ‘가다’ dan ‘오다’ bisa digunakan
juga kata kerja perpindahan seperti ‘나가다, 나오다, 들어가다, 들어오다, 올라가다, 올라오
다, 내려가다, 내려오다, 다니다’ dan lain-lain.
연습 2연습 2
자음(konsonan) → -으러 가다/오다 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -러 가다/오다

1. 그림을
1. 그림을
보고 알맞은
보고 알맞은
표현을표현을
연결하세요.
연결하세요.
Match pictures
Match pictures
with thewith
appropriate
the appropriate
expressions.
expressions.
쉬다 → 쉬러 가다/오다
찾다 → 찾으러 가다/오다
놀다 → 놀러 가다/오다
① ① ㉠㉠ 수영하다 수영하다
· 주말에 친구하고 같이 운동하러 갈 거예요.
Saya akan pergi untuk olahraga berolcuhraga teman pada akhir pekan.
· 가: 시간 있을 때 뭐 해요? Apa yang Anda lakukan ketika ada waktu?
나:②주로② 사진 찍으러 가요. Biasanya saya pergi mengambil 축구하다
㉡ foto.
㉡ 축구하다
Akhiran penanda bentuk lampau atau masa depan (perkiraan) seperti ‘-았/었-,
-겠-’ tidak bisa menempel pada ‘-러’, tetapi menempel pada kata kerja ‘가다/오다’.
③ ③ ㉢㉢농구하다농구하다
Sudahkah
④ ④ Anda mengerti penggunaan '-(으)러 가다/오다‘?
㉣㉣야구하다
Jika
야구하다
sudah, lengkapilah
kalimat seperti contoh,
2. 그림을
2. 그림을
‘-(으)러
‘-(으)러
가다’를가다’를
사용해서사용해서
대화를대화를
완성하세요.
완성하세요.
Perhatikan
Complete
Completegambar dan
the conversations usinglengkapilah
the conversations ‘-(으)러 percakapan
using가다.’
‘-(으)러 가다.’ dengan menggunakan ‘-(으)러 가다’ seperti <contoh>.
가: 시간이
가: 시간이
있을 때있을
뭐 해요? Apa yang Anda lakukan ketika ada waktu?
때 뭐 해요?
보기 보기
나: 축구하러
나: 축구하러
가요. 가요.
Saya pergi bermain bola.
1) 1) 가: 시간이
가: 시간이
있을 때
있을뭐 해요?
때 뭐 해요?
나: 나: . .
2) 2) 가: 시간이
가: 시간이
있을 때
있을뭐 해요?
때 뭐 해요?
나: 나: . .
3) 3) 가: 시간이
가: 시간이
있을 때
있을뭐 해요?
때 뭐 해요?
나: 나: . .
4) 4) 가: 시간이
가: 시간이
있을 때
있을뭐 해요?
때 뭐 해요?
나: 나: . .
정답 1) 농구하러 가요 2) 테니스를 치러 가요16과_시간이

16과_시간이
3) 골프를 있을 때 주로
치러 있을
가요 테니스를
때 주로 테니스를 139
치러 가요치러
4) 자전거를 타러가요 139
가요
16 Ketika ada waktu, saya biasanya pergi bermain tenis 187

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활동
활동 Aktivitas
<보기>처럼 친구들의 취미를 조사해 보세요.

Surveilah
Research yourhobi teman-temanmu
friends' hobbies as follows. seperti pada <contoh>.
보기 가: 리한 씨는 취미가 뭐예요? Apa hobi Rihan?
나: 제 취미는 요리예요. Hobi saya memasak.
가: 언제 요리해요? Kapan kamu memasak?

나: 시간이 있을 때 가끔 요리해요.
Saat ada waktu, saya kadanga-kadang memasak.
이름 취미 언제
리한 요리 시간 있을 때 가끔
보기 리한 요리 시간이 있을 때 가끔
memasak saat ada waktu saja, sekali-kali
1) 투안 등산 기분이 안 좋을 때
naik gunung ketika perasaannya sedang tidak
baik
2)
3)
4)
5)
퀴즈 Kuis
✚ 다음 단어를 보고 생각나는 운동을 이야기해 보세요.

Ceritakan
140 한국어 표준교재 olahraga yang terlintas dalam pikiran Anda ketika melihat kosakata berikut.
공으로 하는 운동이에요. Olahraga dengan bola.

공에 날개가 있어요. Di bola ada sayap.
두 사람 이상 할 수 있어요. Bisa dilakukan oleh 2 orang atau lebih.
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정답 배드민턴
정보 취미 활동 프로그램 Community support programs regarding hobbies
정보 Informasi 취미 활동 프로그램 Program Penyaluran Hobi
각 지역의 복지관, 외국인근로자센터, 외국인력지원센터, 다문화지원센터 등에서는

각 지역의즐거운
외국인들의 복지관, 외국인근로자센터,
한국생활을 외국인력지원센터,
위해 다양한 교육 다문화지원센터
프로그램을 지원하고 등에서
있습니다. 한국어교육,
는 외국인들의
컴퓨터, 즐거운 한국생활을
태권도 프로그램을 위해 다양한
통하여 취미 활동을 즐길 수 교육 프로그램을 지원하고 있습니
있습니다.
정보
다. 한국어교육,
Community centers, Global취미 활동 프로그램
컴퓨터, 태권도Korean
Migrant Centers, 프로그램을 Community
Support support
통하여
Centers programs regarding
취미Workers,
for Foreign 활동을 andhobbies
즐길 수 있습니다.
Supporting Multicultural
Households Center (Danuri) offer various educational programs including Korean language education, computer lessons, and
taekwondo lessons, so that foreigners can enjoy a better life in Korea.
Lembaga Kesejahteraan Masyarakat(복지관), Pusat Pekerja Asing(외국인근

), Pusat
각 지역의
로자센터 복지관,Bantuan Tenaga Kerja
외국인근로자센터, Asing(외국인인력지원센터
외국인력지원센터, ), Lembaga
다문화지원센터 등에서는
Keluarga
외국인들의 Multikultural/Danuri(
즐거운 한국생활을 위해 다양한다문화지원센터 교육 프로그램을) 지원하고
menawarkan berbagai
있습니다. 한국어교육,
컴퓨터,
macam태권도 프로그램을
program 통하여 취미
termasuk 활동을 즐길
pendidikan 수 있습니다.
bahasa Korea, pelajaran komputer
Community centers, Global Migrant Centers, Korean Support Centers for Foreign Workers, and Supporting Multicultural
hinggaCenter
Households pelajaran taekwondo
(Danuri) offer various sehingga
educational programs includingorang asing
Korean language dapat
education, menikmati
computer lessons, and
taekwondo lessons, so that foreigners can enjoy a better life in Korea.
kehidupan yang lebih baik di Korea.
한국어 수업 컴퓨터 수업
한국어 수업 컴퓨터 수업
Kelas Pelajaran Bahasa Korea Kelas Pelatihan Komputer
태권도 수업 요리 수업
태권도 수업 요리 수업
Kelas Taekwondo Kelas Memasak
16과_시간이 있을 때 주로 테니스를 치러 가요 141
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Soal nomor 1~2 adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar.
Dengarkanlah baik-baik dan jawablah pertanyaannya.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 것을 고르십시오. Track 54

Pilihlah
[1~2] 다음 jawaban yang 알맞은
그림을 보고 sesuai dengan gambar.
것을 고르십시오. Track 54
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
Soal[3~5] 질문을
berikut 듣고 soal
adalah 알맞은 대답을 고르십시오.
mendengarkan dan memilih jawaban yang tepat. Sebelum
mendengarkan, perhatikan terlebih dahulu pilihan jawaban yang ada.
3. ① 독서예요. ② 독서할래요.
3. ① 독서예요. ② 독서할래요.
③ 독서 안 해요. ④ 독서하고 싶어요.

4. ① 낚시하러 가요. ② 제 취미는 낚시예요.
4.Dengarkanlah
① 낚시하러 가요. cerita dan pilihlah jawaban yang tepat.② 제 취미는 낚시예요.
③ 친구하고 같이 해요. ④ 시간이 있을 때 해요.
3. ①③독서예요.
친구하고 같이 해요. ②④독서할래요.
시간이 있을 때 해요.
5. ① 일요일에 해요. ② 테니스 치러 가요.
③ 내일이 주말이에요. ④ 음악을 들을 때 기분이 좋아요.
4. ①③낚시하러
내일이 주말이에요.
가요. ②④제음악을
취미는들을 때 기분이 좋아요.
낚시예요.
③ 친구하고 같이 해요. ④ 시간이 있을 때 해요.

③ 내일이 주말이에요. ④ 음악을 들을 때 기분이 좋아요.

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1. ① 여: 독서 membaca buku ② 여: 낚시 memancing
③ 여: 여행 wisata ④ 여: 등산 naik gunung
2. ① 남: 축구 sepak bola ② 남: 농구 basket
③ 남: 야구 bisbol ④ 남: 수영 renang
3. 여: 취미가 뭐예요? Apa hobi Anda?
4. 남: 주로 언제 낚시를 해요? Biasanya kapan mancing?
5. 여: 주말에 보통 뭐 해요? Biasanya pada akihir pekan melakukan apa?
정답 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④ 5. ②
1. 이 사람은 무엇을 하고 있습니까? Orang ini sedang apa?

① ② ③ ④

Dengarkanlah percakapan dan pilihlah jawaban yang tepat.
남자는 이번 주말에 무엇을 하겠습니까? Apa yang akan dilakukan laki-laki ini pada akhir pekan?
① 집에서 푹 쉰다. ② 야간 근무를 하러 간다.

③ 여자와 공원으로 산책을 간다. ④ 여자에게 자전거 타는 법을 가르쳐 준다.

1. ① 기타를 치고 있습니다. Saya sedang bermain gitar.
② 피아노를 치고 있습니다. Saya sedang bermain piano.
③ 기타를 고치고 있습니다. Saya sedang memperbaiki gitar.
④ 피아노를 고치고 있습니다. Saya sedang memperbaiki piano.
2. 여: 리한 씨, 요즘도 바빠요? Rihan, apakah kamu tetap sibuk akhir-akhir ini?
남: 어제까지 야간근무 하느라고 좀 바빴는데 오늘은 좀 쉬고 있어요.
Gara-gara kerja lembur kemarin, saya memang agak sibuk, tetapi hari ini saya bisa istirahat.
여: 그래요? 제가 자전거를 배워 보려고 하는데 혹시 좀 가르쳐 줄 수 있어요?
Oh, begitu? Saya mau belajar naik sepeda, bisa ajari saya?
남: 그럼요. 주말에 같이 공원으로 가요. 제가 가르쳐 드릴게요.
Tentu saja. Ayo kita bersama-sama pergi ke taman. Akan saya ajari.
정답 1. ① 2. ④

Soal nomor 1 dan 2읽기

EPS-TOPIK adalah soal memilih kalimat sesuai dengan gambar.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK 읽기
1. 다음 그림을 보고 맞는
[1~2] ① 피아노를 쳐요.
문장을 고르십시오. ② 음악을 들어요.
③ 사진을
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을찍어요.
고르십시오. ④ 외국어를 배워요.
1. ① 피아노를 쳐요. ② 음악을 들어요.

1. ①
③ 피아노를 쳐요.
사진을 찍어요. ② 외국어를
④ 음악을 들어요.
배워요.
1. ① 피아노를 쳐요. ② 음악을 들어요.
2. ③ 축구해요.
① 사진을 찍어요. ④
② 외국어를
수영해요.배워요.
③ 사진을 찍어요. ④ 외국어를 배워요.
③ 테니스를 쳐요. ④ 자전거를 타요.
2. ① 축구해요. ② 수영해요.
2. ① 축구해요.쳐요.
③ 테니스를 ② 자전거를
④ 수영해요.타요.
2. ① 축구해요. ② 수영해요.
Soal
[3~5]berikutnya
빈칸에 들어갈 adalah
가장③ soal mengenai
테니스를
알맞은 것을쳐요. percakapan.
고르십시오. Jawablah
④ 자전거를 타요.pertanyaan sambil
③ 테니스를 쳐요. ④ 자전거를 타요.
mengingat pelajaran sebelumnya.
3. 제 취미는 낚시예요. 저는 낚시가 정말 . 그래서 시간이 있을 때

항상 낚시를
[3~5] 빈칸에 들어갈하러
가장가요.
알맞은 것을 고르십시오.
[3~5] Pilihlah
빈칸에 jawaban yang알맞은
들어갈 가장 paling tepat
것을 untuk mengisi bagian kosong.
고르십시오.
[3~5]①빈칸에슬퍼요들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. ② 좋아요
제
제 취미는
취미는 낚시예요.
3. ③ 맛있어요 낚시예요. 저는 낚시가 정말 ④ 재미없어요 .. 그래서 그래서 시간이 시간이 있을 있을 때 때
3. 항상항상 낚시를낚시예요.
낚시를
제 취미는 하러가요.
하러 가요.저는 낚시가 정말 . 그래서 시간이 있을 때
3. Hobi
제 취미는
saya 낚시예요. 저는Saya
memancing. 낚시가 정말 ............... memancing. .Jadi,
sungguh 그래서 시간이
saya 있을
selalu 때
pergi
항상 낚시를 하러 가요.
memancing
항상
4. ①가:
슬퍼요낚시를 하러 setiap
가요.ada waktu. ②?좋아요
③ 맛있어요
①나: 전 주로 자전거를 타러 가요.
슬퍼요 ④
② 재미없어요
좋아요
① 슬퍼요 ② 좋아요
③ 맛있어요 ④ 재미없어요
③
① 맛있어요
왜 자전거를 타요 ④
② 재미없어요
주말에 보통 뭐 해요
4. 가: ?
③ 누구하고 자전거를 타요 ④ 이번 주말에 시간 있어요
4. 가:
나: 전 주로 자전거를 타러 가요. ?
4. 가: ?
나: 전 주로 자전거를 타러 가요. Saya biasanya pergi naik sepeda.
나:
5. ①가: 전
왜무슨 주로 자전거를
자전거를 타요 타러 가요. 을 좋아해요? ② 주말에 보통 뭐 해요
① 왜
③나: 자전거를
누구하고
전 타요
자전거를
축구를 타요
좋아해요. ② 이번
④ 주말에 보통 시간
주말에 뭐 해요 있어요
① 왜 자전거를 타요 ② 주말에 보통 뭐 해요
③ 누구하고 자전거를 타요 ④ 이번 주말에 시간 있어요
③
① 누구하고
음식 자전거를 타요 ④
② 이번
계절 주말에 시간 있어요
5. 가: 무슨 을 좋아해요?
③ 요일 ④ 운동
5. 가:
나: 무슨
전 축구를 좋아해요. 을 좋아해요? Anda suka .......... apa?
5. 가: 무슨 을 좋아해요?
나: 전 축구를 좋아해요. Saya suka sepak bola.
①나:
음식전 축구를 좋아해요. ② 계절
①
③ 음식
요일 ② 운동
④ 계절
① 음식 ② 계절
한국어 표준교재 16~30.indd 143 16과_시간이 있을 때 주로 테니스를 치러 가요 143

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정답 1. ③ 2. ④ 3. ② 4. ② 2. ④
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1. 다음 그림을 보고 맞는 단어를 고르십시오. Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang tepat.
① 수영 ② 등산
③ 스키 ④ 볼링
[2~3] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. Pilihlah jawaban yang tepat.
2. 요즘 토요일마다 문화센터에서 기타를 배우고 있습니다. 기타를 게 어렵지만

재미있습니다.
Akhir-akhir ini setiap hari Sabtu saya belajar gitar di Pusat Budaya. ................. gitar sulit tetapi
menyenangkan.
① 보는 ② 타는 ③ 찍는 ④ 치는
3. 여권을 만들려면 사진이 필요합니다. 지난 주말에 여권 사진을 시내에 있는

사진관에 다녀왔습니다.
Kalau mau membuat paspor, perlu foto. Akhir minggu yang lalu, saya pergi ke studio foto yang
ada di kota untuk ................ foto paspor.
① 찍으러 ② 시키러 ③ 부르러 ④ 만나러
4. 다음 안내문에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?

Manakah pernyataan yang sesuai dengan informasi berikut ini?
제24회 정기 산행 안내문 Pengumumuan Gerak Jalan ke-24
제24회 정기 산행을 실시합니다. 직원 여러분들의 많은 참여 부탁드립니다. 아래 내용을

참고하시기 바랍니다.
Akan dilaksanakan gerak jalan ke-24. Seluruh karyawan dimohon untuk berpartisipasi. Harap
memperhatikan informasi berikut,
* 가는 날 Tanggal : 2015년 10월 15일 15 Oktober 2015

* 가는 곳 Tujuan : 도봉산 Gunung Dobongsan
* 모이는 장소 및 시간(시간 엄수) : 서울역 한국은행 앞, 오전 8시
Tempat & Waktu Berkumpul (Harus tepat waktu) : Di depan Bank Hankuk, Stasium Seoul, jam 8.0 0 pagi.
* 회비 Biaya : 없음 Gratis
* 날씨가 안 좋을 경우에는 산행을 취소합니다. Jika cuacanya buruk, kegiatan akan dibatalkan.
① 오전 10시부터 등산할 예정입니다. ② 참가비는 등산을 하는 날 내면 됩니다.

③ 날씨에 따라 등산이 취소될 수 있습니다. ④ 모임 장소는 10월 15일에 알 수 있습니다.
정답 1. ③ 2. ④ 3. ① 4. ③

17 날씨가
휴가 때맑아서
제주도에기분이
Saya Tuan
Pada
다녀올좋아요
거예요
saat liburan, saya akan pergi ke Pulau Jeju
□Target Pembelajaran bercerita tentang rencana dan

pengalaman berwisata
학습 안내 □Tata Bahasa -아/어 보다, -(으)ㄹ 거예요
Materi □Kosakata tempat wisata, kegiatan dan persiapan
Pelajaran wisata
□Informasi · Budaya tempat wisata Korea
Berikut adalah percakapan antara Tuan dan Rihan. Keduanya sekarang sedang
bercakap-cakap mengenai pengalaman berwisata. Pertama dengarkanlah
percakapan mereka 2 kali, kemudian tirukalah.
투안 리한 씨는 제주도에 가 봤어요?
Apakah Rihan pernah pergi ke Pulau Jeju?
특히 khususnya, terutama
Lebih mencolok daripada 리한 네, 가 봤어요.
yang lain. 그래요? begitu, ya?
Ya, pernah.
·저는 운동을 좋아해요. 특히 Ekspresi kaget terhadap
축구를 좋아해요. perkataan lawan bicara.
Saya suka olahraga. 투안 제주도가 어땠어요? 좋았어요?
Terutam
a,saya suka sepak ·가: 다음 주부터 가구 회사에서
bola.
Bagaimana Pulau Jeju? Bagus?
일할 거예요.
·한국 음식은 아주 맛있어요. Mulai minggu depan saya
특히 비빔밥이 맛있어요. 리한 네, 정말 좋았어요. akan bekerja di pabrik mebel.
Makanan Korea sangat enak. Ya, sangat bagus. 나: 그래요? 잘됐네요.
Khususnya bibimbap. Begitu? Baguslah.
특히 바다가 너무 아름다웠어요.
Terutama, pantainya sangat indah.
투안 그래요? 저도 제주도에 가 보고 싶어요.

Begitu, ya? Saya juga ingin pergi ke sana.
Sudahkah Anda mendengar dan mengikuti percakapan tadi dengan baik? Jika sudah,
1. 리한 씨는 어디에 가 봤어요? Rihan pernah pergi ke mana?

2. 제주도가 어때요? Bagaimana Pulau Jeju?
정답 1. 제주도 2. 바다가 아름다워요.
194 17 휴가 때 제주도에 다녀올 거예요

어휘 1 Kosakata 1 여행지 Tempat Wisata
Berikut adalah tempat wisata yang layak dikunjungi di Korea. Mari kita mencari tahu ada
tempat wisata apa saja.
어휘
어휘 1 여행지
여행지 Tourist attractions
어휘 1
1 여행지 Tourist
Tourist attractions
attractions
어휘 1 여행지 Tourist attractions
산
산 동굴
동굴 폭포
폭포 호수
호수
산
gunung
mountain 동굴
gua
cave air폭포
fall
terjun 호수
lake
danau
산
mountain
mountain 동굴
cave
cave 폭포
fall
fall 호수
lake
lake
mountain cave fall lake
강
강 바다
바다 섬
섬 온천
온천
강
river 바다
sea 섬
island hot온천
spring
강
sungai
river
river 바다
laut
sea
sea 섬
pulau
island
island hot온천
pemandian
hot air
spring
spring panas
river sea island hot spring
연습
유적지
유적지
1 민속촌
민속촌 놀이공원
놀이공원 드라마 연습
드라마 촬영지
촬영지
1
유적지
historic site 민속촌
folk village 놀이공원
amusement park 드라마shooting
film (K-drama) 촬영지 location
유적지
historic
historic
peninggalan
site
site
bersejarah
민속촌
folk
folk
kampung
village
village
tradisional
놀이공원
amusement
amusement
taman
park
park
bermain
fifilm 드라마
lm (K-drama)
tempat 촬영지
shooting
syuting
(K-drama) location
drama
shooting location
historic site folk village amusement park film (K-drama) shooting location
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that bes
아름답다
연습 1
아름답다 유명하다
유명하다 경치가
경치가 좋다
좋다 사람들이
사람들이 친절하다
연습
친절하다 1
아름답다
beautiful 유명하다
famous 경치가
to have 좋다
a great scenery 사람들이
people are친절하다
kind/nice
아름답다
beautiful
beautiful 유명하다
famous
famous to 경치가
to have
have 좋다
aa great
great scenery
scenery 사람들이 are친절하다
people are
people kind/nice
kind/nice
indah
beautiful terkenal
famous pemandangannya bagus
to have a great scenery orang-orangnya ramah
people are kind/nice

문법 1 -아/어 보다
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures.
-아/어 보다
Choose the words or expressions from the box that bes
Jawablah 문법
문법 1
1
pertanyaan -아/어tanpa
berikut 보다 melihat kosakata di atas.
연습문법11 -아/어 보다
1) 2) 3) 4) 1) 2)
연습 1
동사
1. 그림에 뒤에
맞는붙어서
표현을경험을 나타낸다.
<보기>에서
동사
동사 뒤에
뒤에 붙어서
붙어서 경험을
경험을 나타낸다.골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression
나타낸다. -아/어 보다
-아/어 보다thatattached
attached
to a verb,
best describe the picture.
to a verb, -아/어 보다one’s
expresses attached to a verb,
experiences.
어간의
Pilihlah
동사1. 그림에
어간의 뒤에 끝 음절
kosakata
붙어서
끝 맞는
음절표현을 모음이
yang
모음이경험을 ‘ㅏ,
sesuai
<보기>에서 ㅗ’일
‘ㅏ,나타낸다.
ㅗ’일 골라때:
dengan -아
때:넣으세요. 보다
-아gambar.
보다 expresses
-아/어
expresses
If
Fill in each blank with the expression that best describe thepicture.
the last one’s experiences.
attached
one’s
보다vowel of toverb
the a verb,
experiences. stem is ㅏ 약속을 하다
어간의 보기 끝 음절 약속을
모음이 하다
‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아 보다기다리다 안내를 하다 If the last vowel of 방문하다
보기 기
‘ㅏ,
어간의 ㅗ’가 끝아닐음절때: 모음이-어 보다
‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아 보다 expresses
If the, last
or ㅗ 아 보다one’s
- vowel of the verb
the
is added. verb stem
experiences. 보기
stem is
is ㅏㅏ
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어 보다 orthe
or
If ㅗ
ㅗ , last
, -아
- 아 보다
보다 is added.
vowel
is added.
of the verb stem is a
ㅏ
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어 보다 If
‘하다’가
‘ㅏ, ㅗ’가 있을 아닐 때: -해 -어 보다 orthe
If ㅗ, last
the
vowel -아
last vowel
vowel
other
보다 thanof
ofㅏthe
or verb
is added.
the verb
ㅗ, -어 stem
stem
보세요
아름답다
is
is aais
‘하다’가 vowel other than or ㅗ,, --어 is ais
‘하다’가 있을 있을 때: 때: -해-해 보다보다 If the last
vowel
added.
added.
other thanofㅏ
vowel ㅏthe ㅗ
or verb 보세요
어stem
보세요 is
‘하다’가 있을 때: -해 보다 vowel
added.
If the verbother thanwith
ends ㅏ or하다ㅗ,, --어 보다 isis
해보세요
1) 가:
1) 가: 제주도에 가 봤어요? If the verb
added.
If the
used. verb ends
ends with
with 하다
하다,, -- 유명하다
해 보다
해 is
보다 is
1)1) 가: 제주도에
제주도에 가 가 봤어요?
봤어요? 2) 3) used.
If the verb ends
used. 4)with 하다1) , - 해 보다 is 2)
1) 나:
가: 아니요,
나: 제주도에안
아니요, 안가가가 봤어요.
봤어요?
봤어요. used.
나: 아니요, 안 가 봤어요. 경치가 좋다
2. 빈칸에 2) 나:맞는아니요, 표현을 안 가 봤어요.
<보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를2.완성하세요. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
2)1)가:
가: 전주비빔밥을
전주비빔밥을 먹어 먹어 봤어요?
봤어요? 사람들이
Fill in2)
the가: 전주비빔밥을
blanks 먹어 봤어요?
2)from
with the words 3)
the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. 4) Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는
나:
2) 가:
나: 네,
네, 먹어
전주비빔밥을
먹어 봤어요.
봤어요. 먹어 봤어요? 친절하다 약속을 하다
1) 보기 나: 네, 먹어 약속을 봤어요.하다 2) 기다리다 3) 안내를 하다4) 방문하다
보기 기
3) 나:
가: 네,
투안 먹어
씨는 봤어요.
여행을 많이 했어요?
3) 가:
3) 가:
보기 투안 씨는
투안 씨는아름답다 여행을 많이
여행을 많이 했어요?
했어요?
유명하다 경치가 좋다 사람들이 친절하다
1) 가: 3) 가:투안
나: 투안 씨,씨는
아니요. 시간이
한국에
여행을 있으면
있을 많이 때 이것
여행을
했어요? 좀많이 가르쳐 해 보고주세요. 싶어요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가
나: 아니요. 한국에 있을 때 여행을
나: 아니요. 한국에 있을 때 여행을 많이 해 보고 싶어요. 많이 해 보고 싶어요.
나:나:
보기 지금은아니요. 시간이
아름답다
한국에 있을 때 정답 여행을 많이 해 보고친절하다
유명하다1) 사람들이경치가
싶어요.
조금좋다 이따2) 오세요. 아름답다 사람들이 3) 유명하다 친절하다 4) 경치가
나: 지금은 좋다 시간이
17과_휴가 때
때 제주도에
제주도에 다녀올
17과_휴가 때 제주도에 다녀올 거예요
거예요 145
다녀올 거예요 145
2. 빈칸에2. 그림을맞는 보고 <보기>처럼
표현을 <보기>에서 ‘-아/어 보다’를 골라
사용해서 문장을 완성하세요.
‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서17과_휴가 대화를 2.완성하세요.
빈칸에 맞는 표현을145 <보기>에서 골라
Complete the sentences using ‘-아/어 보다.’ 17 Pada saat liburan,17과_휴가
saya akan
때 제주도에pergi다녀올 ke Pulau
거예요 145 Jeju 195
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
2) 가: 모니카 씨, 마트에 뭐 필요한 거 있어요?Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는
2) 가: 모니카 씨, 마트에
보기 우유 좀 사다 주세요.
나:보고
그럼
2. 그림을 <보기>처럼 ‘-아/어 보다’를
제주도에 가 봤어요. 사용해서 문장을 완성하세요. 나: 그럼 우유 좀 사다 주세요.
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가
문법 1 Tata Bahasa 1 -아/어 보다 G17-1
‘-아/어 보다’ dilekatkan di belakang kata kerja untuk mengekspresikan

pengalaman atau tindakan mencoba suatu kegiatan. Ketika mencoba
melakukan suatu kegiatan, digunakan bentuk ‘-아/어 봐요’ atau ‘-아/어 보세요’.
Ketika mengungkapkan pengalaman, digunakan bentuk ‘-아/어 봤다’.
ㅏ, ㅗ → -아 보다 ㅓ, ㅜ, ㅣ 등 → -어 보다 하다 → 해 보다
가다 → 가 보다 먹다 → 먹어 보다 공부하다 → 공부해 보다
마시다 → 마셔 보다 읽다 → 읽어 보다
연습운동하다
1 → 운동해 보다
· 이 옷을 입어 보세요. Cobalah pakai baju ini. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression t
· 가: 제주도에 가 봤어요? Pernah pergi ke Pulau Jeju?
나: 네, 가 봤어요. 투안 씨도 한번 가 보세요. Ya. Sudah pernah. Tuan juga coba pergi ke sana.
· 한국에 있을 때 여행을 많이 해 보고 싶어요.
연습 1
Ketika ada di Korea, saya ingin mencoba berwisata ke banyak tempat.
1. 그림에 연습
맞는1표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression that best describe the picture.
1) 2) 3) 4)
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression that best describe the picture.
Dalam bahasa Indonesia, ungkapan ‘-아/어 봐요’ ini bisa diterjemahkan menjadi ‘mencoba +
{kata kerja}’ dan ungkapan ‘-아/어 보세요’ bisa diterjemahkan
보기 menjadi아름답다silakan coba
‘ 유명하다 + {kata 경치가 좋다 사람들
kerja}’, dan ekspresi ‘-아/어 봤다’ bisa diterjemahkan menjadi ‘pernah + {kata kerja}’.
contoh) 한국에 가 봤어요. (Saya) Pernah pergi ke Korea.

한국에 가면 김치를 먹어 보세요. Jika pergi ke Korea, silakan coba makan kimchi.
1) 2) 3) 2. 그림을 보고 <보기>처럼
4) ‘-아/어 보다’를 사용해서 문장을 완성하세요.
Complete the sentences using ‘-아/어 보다.’
1) 2) 3) 4)
보기 아름답다 유명하다 경치가 좋다

보기 sudah, lengkapilah kalimat 사람들이 친절하다
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-아/어 보다‘? Jika
보기 아름답다 유명하다 경치가 좋다 사람들이 친절하다 제주도에 가 봤어요.
seperti contoh.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-아/어 보다’를 사용해서 문장을 완성하세요.

2. 그림을
Perhatikan
Complete 보고 <보기>처럼
gambar
the sentences dan
using ‘-아/어 보다’를
lengkapilah
‘-아/어 보다.’ 사용해서
kalimat dengan문장을 완성하세요.
1)
menggunakan ‘-아/어 바다에서
보다 ’ seperti <contoh>. .
보기
보기
제주도에
제주도에 가 가봤어요.
봤어요.
(Saya) pernah pergi ke pulau2)Jeju. 불고기를 .
1) 1) 바다에서
바다에서 . 3) . . 한복을 . .
2) 불고기를 . 4) . 김치를 . .
2) 불고기를 .
정답 1) 수영해
146 봤어요 2) 먹어 봤어요 3) 입어 봤어요 4) 담가 봤어요
3) 한복을 .
3) 한복을 .
196 17 휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 한국어 표준교재 16~30.indd 146
4) 김치를 .
4) 김치를 .
Tuan dan Suru sedang bercakap-cakap mengenai rencana liburan. Mereka bercerita
tentang apa? Coba dengarkanlah percakapan mereka 2 kali.
대화 2
투안 수루 씨, 이번 휴가 때 뭐 할 거예요?
이번 (지난 / 다음) Suru, liburan kali ini mau melakukan apa?
kali ini (lalu/ depan) 때 waktu, kehka
수루 친구하고 설악산에 갈 거예요. menujukkan waktu terjadinya
Mengekspresikan waktu
Saya akan pergi ke Gunung Seorak, suatu hal
dan dilekatkan di belakang
kata benda. 투안 씨는 뭐 할 거예요? · 오늘 점심 때 뭐 먹었어요?
· 이번 주말에 테니스를 치러 Tuan mau apa? Apa yang Anda makan waktu
가요. makan siang hari ini?
Saya pergi bermain tenis 투안 저는 제주도에 다녀올 거예요. · 방학 때 고향에 갈 거예요.
akhir minggu ini. Saya akan pergi ke Pulau Jeju. Ketika liburan, saya akan pulang
· 지난해에 한국에 왔어요. ke kampung halaman saya.
Saya datang ke Korea tahun 수루 비행기 표는 샀어요?
lalu. Sudah membeli tiket pesawat?
· 다음 휴가에는 제주도에 갈
거예요. 투안 네, 숙소도 벌써 다 예약했어요.
Saya akan pergi ke Pulau
Jeju pada liburan berikutnya.
Ya, Saya juga sudah memesan penginapan.
투 안 수루 씨, 이번 휴가 때 뭐 할 거예요? Track 56
Sooroo, what are you going to do over the break?
수 루 친구하고 설악산에 갈 거예요.

Silakan berperan sebagai
I will go Tuan
to Seoraksan dan Suru.
Mountain with my Kemudian,
friends. tirukanlah percakapan mereka.
Sudahkah Anda menyimak dan menirukan percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
투안 씨는 뭐 할 거예요?
pertanyaan berikut.
What about you, Tuan?
투 안
1. 수루는 이번 휴가
저는 제주도에 다녀올 거예요.
때 뭐 할 거예요? Apa yang akan dilakukan Suru ketika liburan?
I will go to Jeju-do.
2. 투안은
수 휴가
루 때비행기
어디에 갈
표는거예요? Tuan ketika liburan pergi ke mana?
샀어요?
Have you bought the tickets yet?
투 안 네. 숙소도 벌써 다 예약했어요. 정답 1. 설악산에 갈 거예요. 2. 제주도

Yes, I have. I’ve already booked the room to stay.
Tip 숙소 Tempat Menginap

Accommodations
호텔 콘도 여관
hotel
hotel kondominium
membership resort losmen
hostel
민박 펜션 유스호스텔
home
B&B (bed stay
and breakfast) bungalo
pension youth hotel
youth hostel
17 Pada saat liburan, saya akan 때

17과_휴가 pergi
제주도에ke Pulau Jeju 147
어휘 2 Kosakata 2 여행 준비와 활동 Kegiatan dan Persiapan Wisata
어휘mencari
Mari kita 2 여행
tahu 준비와 활동
kosakata Planning a trip and activities
tentang persiapan berwisata.
  
여행을 계획하다 여행을 준비하다 표를 사다 숙소를 예약하다

merencanakan
to plan a tripwisata mempersiapkan
to prepare for a wisata
trip membeli tiket
to buy tickets memesan tempat tinggal
to book accommodations
  
짐을 싸다 출발하다 도착하다 짐을 풀다
to pack bawaan
menata barang to depart
berangkat to arrive
sampai to unpack
membongkar
barang bawaan
  
묵다 박물관을 관람하다 축제를 구경하다 기념품을 사다

to stay
menginap to look around amuseum
mengunjungi museum to go for a festival
menyaksikan festival to buycenderamata
membeli souvenirs
연습 2
Jawablah 문법 pertanyaan
2 berikut 거예요
-(으)ㄹ sambil mengingat kembali kosakata yang sudah
dipelajari sebelumya.
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
Choose연습 2 or expressions from the box that best describe the picture
the words
연습 2
동사 뒤에 붙어서 미래의 계획을 나타낸다. -(으)ㄹ 거예요 attached to a verb,
expresses a future plan.
1. 동사
그림에 어간에 맞는 받침이
표현을없거나 <보기>에서
‘ㄹ’ 받침일 골라때: 넣으세요.-ㄹ 거예요 If a verb stem ends in a vowel or ㄹ,
Choose 제외한
Piliah
‘ㄹ’을 the words
ungkapan or expressions
받침이
Choose theyang from
때:the
or sesuai
words있을 expressions box
dengan
-을
from that
the거예요 best describe
gambar.
box that best the
describe the picture
picture 거예요 is used.
If a verb stem ends in a consonant
other than ㄹ, 을 거예요 is used.
1) 가: 이번 연휴에 뭐 할 거예요?
나: 친구를 만나러 부산에 갈 거예요.
2) 가: 오늘 저녁을 어디에서 먹을 거예요?
1) 나: 집에서 먹을 거예요.2) 3) 4)
1) 2) 3) 4)
3) 가: 내일 뭐 할 거예요?
나: 한국 친구하고 김치를 만들 거예요.
1) 2) 3) 4)
보기 보기 표를 사다
표를 사다 짐을 싸다
짐을 싸다 기념품을 사다
기념품을 박물관을 관람하다
사다 박물관을 관람하다

보기 표를 사다 짐을 싸다 기념품을 사다 박물관을 관람하다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용해서 대화를 완성하세요.
정답 1) 기념품을 사다 2) 박물관을 관람하다 3) 표를 사다 4) 짐을 싸다
Complete the conversations using ‘-(으)ㄹ 거예요.’

198 17 휴가 때 제주도에 다녀올 보기 거예요 가: 내일 뭐 할 거예요?
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ

나: 집에서 쉴 거예요
거예요’를 사용해서
. 대화를 완성하세요. 2014-06-11 오전 9:29:13

보기 가: 내일 뭐 할 거예요?
문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)ㄹ 거예요 G17-2
‘-(으)ㄹ 거예요’ dilekatkan di belakang kata kerja untuk mengekspresikan rencana

di masa depan.
연습 2
자음(konsonan) → -을 거예요 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ 거예요

Choose the words or expressions from the box that best describe the picture 자다 → 잘 거예요
읽다 → 읽을 거예요
알다 → 알 거예요
· 가: 오늘 저녁을 어디에서 먹을 거예요? Malam ini mau makan di mana?

나: 집에서 먹을 거예요. Saya akan makan di rumah.
· 가: 이번 연휴에 뭐 할 거예요? Apa yang akan Anda lakukan pada liburan kali ini?
나: 친구를 만나러 자카르타에 갈 거예요. Saya akan pergi ke Jakarta untuk menemui teman.
1) 2) 3) 4)
Sudahkah
보기Anda 표를
mengerti
사다 penggunaan
짐을 싸다 '-(으)ㄹ 거예요‘?
기념품을 사다 Jika, sudah,
박물관을 lengkapilah
관람하다 kalimat
seperti <contoh>.

Perhatikan
Complete gambar dan
the conversations usinglengkapilah
‘-(으)ㄹ 거예요.’ percakapan dengan menggunakan ‘-(으)ㄹ 거예요’ seperti <contoh>.
보기 가: 내일 뭐 할 거예요? Apa yang akan kamu lakukan besok?

나: 집에서 쉴 거예요. Saya akan beristirahat di rumah.
1) 가: 내일 뭐 할 거예요?
나: 친구를 .
2) 가: 주말에 뭐 할 거예요?
나: 부산에 .
3) 가: 휴가 때 뭐 할 거예요?
나: 친구하고 같이 .
4) 가: 휴가 때 뭐 할 거예요?
나: 제주도에 .
17과_휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 149

정답 1) 만날 거예요 2) 갈 거예요 3) 여행 갈 거예요 4) 갈 거예요
한국어 표준교재 16~30.indd 149 2014-06-11 오전 9:29:14
17 Pada saat liburan, saya akan pergi ke Pulau Jeju 199

활동
활동 Aktivitas
Bercakap-cakaplah
<보기>처럼 친구와 이야기해 보세요. Following dengan
the example, talk about teman
your trips with seperti <contoh>.
your friends.
보기 가: 리한 씨는 어디에 가 봤어요? Rihan pernah ke mana saja?
나: 제주도에 가 봤어요. Saya pernah pergi ke Pulau Jeju.
가: 어땠어요? Bagaimana (Pulau Jeju)?

나: 경치가 정말 아름다웠어요. Pemandangannya sungguh indah.
이름 어디에 가 봤어요? 어땠어요?
보기 리한 제주도
제주도 경치가정말
경치가 정말 아름다웠어요.
아름다웠어요
Pulau Jeju Pemandangannya sungguh indah
1) 투안 부산 맛있는 음식이 많았어요

Busan Banyak makanan enak
2)
3)
4)
5)
퀴즈 Kuis
✚ 다음 단어를 보고 끝말잇기를 해 보세요.

Perhatikan
150 한국어 표준교재 kosakata berikut dan carilah kosakata yang suku kata depannya sama dengan suku kata
terakhir kata di depannya.
지도  도시  시( )  ( )
한국어 표준교재 16~30.indd 150 2014-06-11 오전 9:29:15
정답 계 → 계획

정보 한국의 관광지 Tourist sites in Korea
정보 Informasi 한국의 관광지 Tempat wisata Korea
강원도 속초 강릉 춘천
Gangwon-do
Provinsi Gangwon Sokcho
Kota Sokcho Gangneung
Kota Gangneung Chuncheon
Kota Chuncheon
서울 시티투어 63빌딩 한강 유람선 경복궁

SeoulKeliling
Wisata City Tour
Kota 63auilding
63 Bldg. ferriesferi
Kapal in Han River
di Sungai Gyeongbokgung Palace
Istana Gyeongbokgung
Seoul (City Tour) Han
경주 불국사 서해안 대천 해수욕장

Gyeongju
Kota Gyeongju Bulguksa Temple
Kuil Bulguksa the west
Pesisir coast
Pantai Barat Daecheon Beach
Pantai Daecheon
부산 해운대 제주도 한라산

Busan
Kota Busan Haeundae
Pantai Haeundae Jeju-do
Pulau Jeju Hallasan
Gunung Mountain
Hallasan
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17과_휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 151

Soal nomor 1~2 adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar.
Dengarkanlah dengan seksama dan pilihlah jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 것을 고르십시오.

[1~2]Perhatikan
다음 그림을 보고dan
gambar 알맞은 것을
pilihlah 고르십시오.
jawaban yang tepat. Track 57
Track 57
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 것을 고르십시오.
Track 57
1. ① ② ③ ④
2.
2.
①
①
②
②
③
③
④
④
2. ① ② ③ ④
[3~5]
Soal
[3~5] 질문을
질문을 듣고
berikutnya
듣고 알맞은
adalah
알맞은 대답을
soal
대답을 고르십시오. dan memilih jawaban yang tepat. Sebelum
mendengarkan
고르십시오.
mendengarkan, perhatikan dulu pilihan jawaban berikut.
3.
3. ①
① 네,
네, 안
안 봤어요.
봤어요. ② 네,
② 네, 가
가 봤어요.
봤어요.
③
③ 아니요, 보고
아니요, 보고 싶어요.
싶어요. ④ 아니요,
④ 아니요, 작년에
작년에 갔어요.
갔어요.

4. Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang②tepat.
4. ①
① 작년에
작년에 갔어요.
갔어요. ② 많이많이 바빴어요.
바빴어요.
3. ③
③ 정말
① 정말안아름다웠어요.
네, 아름다웠어요.
봤어요. ④④ 친구하고
② 친구하고
네, 같이 갔어요.
같이
가 봤어요. 갔어요.
③ 아니요, 보고 싶어요. ④ 아니요, 작년에 갔어요.

5.
5. ①
① 내일
내일 할
할 거예요.
거예요. ② 동생이
② 동생이 다녀올
다녀올 거예요.
거예요.
③ 작년에
4. ① 제주도에 다녀올 거예요.
갔어요. ④ 시간이
④
② 시간이
많이 있을 때
있을 때할
바빴어요. 할거예요.
거예요.
③ 정말 아름다웠어요. ④ 친구하고 같이 갔어요.
5. ① 내일 할 거예요. ② 동생이 다녀올 거예요.

③ 제주도에 다녀올 거예요. ④ 시간이 있을 때 할 거예요.
152
152 한국어
표준교재

한국어 표준교재 16~30.indd
16~30.indd 152
152 2014-06-11
2014-06-11 오전
오전9:29:36
9:29:36

1. ① 남: 산 gunung ② 남: 동굴 gua
③ 남: 바다 laut ④ 남: 민속촌 Kampung Tradisional
2. ① 여: 독서 membaca ② 여: 여행 wisata
③ 여: 요리 memasak ④ 여: 낚시 memancing
3. 남: 제주도에 가 봤어요? Pernah pergi ke pulau Jeju?
4. 여: 설악산이 어땠어요? Bagaimana Gunung Seoraksan?
5. 남: 휴가 때 뭐 할 거예요? Akan melakukan apa ketika liburan?
정답 1. ③ 2. ② 3. ② 4. ③ 5. ③
1. 여기는 어디입니까? Di manakah ini?

① ② ③ ④
2. 잘 듣고 들은 내용과 관계있는 그림을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang berhubungan dengan apa yang Anda denger.
① ②
③ ④

1. ① 해수욕장입니다. Pantai. ② 국제공항입니다. Bandara internasional.
③ 놀이공원입니다. Taman bermain. ④ 버스 터미널입니다. Terminal bus.
2. 여: 제주도에 몇 박 며칠로 여행 가요? Berapa hari berapa malam Anda pergi berwisata ke Pulau Jeju?
남: 2박 3일로 가려고요. Saya bermaksud/berencana pergi selama 3 hari 2 malam.
정답 1. ③ 2. ②

Soal nomor 1 dan 2 adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar. Pilihlah
jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 읽기
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오. Perhatikan gambar dan pilihlah jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기
읽기
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기
1. ① 약속이 있어요. ② 기분이 좋아요.
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 ③
경치가 좋아요. ④ 시간이 있어요.
[1~2]
[1~2] 다음
다음 그림을 보고
그림을 보고 맞는
보고 맞는 문장을
맞는 문장을 고르십시오.
고르십시오.
[1~2]
[1~2] 다음
다음 그림을
그림을 보고
보고 맞는
맞는 문장을
고르십시오.
1. ① 약속이 있어요. ② 기분이 좋아요.
1.
1. ① 약속이
① 약속이 있어요.
있어요. ② 기분이
② 기분이 좋아요.
좋아요.
1. ① 경치가
③ 약속이 좋아요.
있어요. ② 시간이
④ 기분이 좋아요.
있어요.
1.
1. ①
① 약속이
약속이 있어요.
있어요. ②
② 기분이 좋아요.
③ 경치가
③ 경치가 좋아요.
좋아요. 시간이 좋아요.
기분이
④ 시간이
④ 있어요.
③ 경치가 좋아요. ④ 시간이 있어요.
있어요.
③
③ 경치가
경치가 좋아요.
좋아요. ④
④ 시간이
시간이 있어요.
있어요.
2. ① 짐을 싸요. ② 짐이 같아요.
③ 짐이 없어요. ④ 짐을 안 봐요.
2. ① 짐을 싸요. ② 짐이 같아요.
2.
2. ①
① 짐을
짐을 싸요.
싸요. ②
② 짐이
짐이 같아요.
2. ①
③ 짐을
짐이 싸요.
없어요. ④ 짐이 같아요.
② 짐을 같아요.
안 봐요.
2.
2. ①
① 짐을 싸요. ② 짐이
짐이 같아요.
③ 짐을
짐이
Soal berikut adalah membaca 싸요.
없어요.
percakapan dan ② 짐을
④
memilih 같아요.
안 봐요.
봐요.
jawaban
[3~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은
③
③ 짐이
짐이것을
없어요.
없어요.
고르십시오.
④
④ 짐을
짐을 안 봐요. untuk mengisi bagian
안
③
③ 짐이
짐이 없어요.
없어요. ④
④ 짐을
짐을 안
안 봐요.
봐요. yang sudah dipelajari.
yang kosong. Jawablah pertanyaan sambil mengingat pelajaran
3. 저는 설악산에 안 가 봤어요. 설악산에 너무 가고 싶어요. 그래서 이번 휴가 때

.
[3~5]
[3~5]
[3~5]①빈칸에
빈칸에
빈칸에 들어갈
들어갈
들어갈 가장
가장
가장 알맞은알맞은 것을
고르십시오. ② 바다를 볼 거예요
[3~5] Isilah
[3~5] 빈칸에
빈칸에집에서 dengan
들어갈
들어갈 pilihan
쉴 거예요 가장 yang
가장 tepat.
알맞은
알맞은 것을
고르십시오.
3. ③ 친구를
저는 설악산에 만날 거예요
안 가 봤어요. 설악산에 너무 가고④싶어요. 설악산에 그래서갈 거예요
이번 휴가 때
3.
3. 저는
저는설악산에
저는 설악산에안
설악산에 안가
안 가봤어요.
가 봤어요. 설악산에
봤어요. 설악산에 너무
설악산에 너무 가고
가고 싶어요.
싶어요. 그래서그래서 이번 이번 휴가휴가 때
휴가 때 .
3. 저는 설악산에 안 가 봤어요. . 설악산에 너무 가고 싶어요. 그래서 이번
너무 가고 싶어요. 그래서 이번 휴가 때 때
3.
3. Saya
저는 belum
저는 설악산에
설악산에 pernah
안 가 pergi
안 가 .. ke설악산에
봤어요.
봤어요. Gunung 너무
설악산에 Seoraksan.
너무 가고 Saya 그래서
싶어요.
가고 싶어요. ingin pergi
그래서 이번 ke
이번 sana.
휴가
휴가 때 Jadi ketika liburan
때
............ .
4. 가: 이번
① 집에서 쉴 거예요 주말에 .
. 할 거예요? ② 바다를 볼 거예요
①
① 집에서
집에서 쉴
쉴 거예요
거예요 ②
② 바다를 볼 거예요
①
③
①
나:집에서
친구를
집에서
부산에 쉴
쉴
거예요
갈거예요
만날 거예요.
거예요 ④ 바다를
②
②
바다를
설악산에
바다를
볼
볼갈
볼
거예요
거예요
거예요
거예요
①
③ 집에서
친구를
③ 친구를
친구를 만날 쉴 거예요
만날 거예요
만날 거예요
거예요 ②
④ 바다를
설악산에
④ 설악산에
설악산에 갈 볼 갈
갈거예요
거예요
거예요
③ ④ 거예요
③
③ 친구를
친구를 만날
만날 거예요
거예요 ④
④ 설악산에
설악산에 갈
갈 거예요
거예요
①왜 ②뭐
4. ③가:누가이번 주말에 할 거예요? ④Akhir
언제minggu
4.
4. 가:
가:
가: 이번
이번
이번 주말에
주말에
주말에 할
할 거예요?
할 거예요?
거예요? akhir pekan kali ini
iniakan
kamu...akan melakukan ........?
4. 가:
나: 이번
부산에 주말에갈 거예요. 할 거예요?
4.
4. 가:
가: 이번 주말에 할 거예요?
나:이번
나:
나: 부산에
부산에 주말에갈 거예요. Akan
갈 거예요. pergi할
Akan pergi ke거예요?
ke Busan.
Busan.
나: 부산에
부산에 갈 갈 거예요.
거예요.
나:
나: 부산에
부산에 갈
갈 거예요.
거예요.
5. ①왜 저는 이번 휴가 때 제주도에 갈 거예요. 그래서 어제 ② 뭐비행기 표를 .
①
① 왜
왜 ②
② 뭐
뭐
①
③ 왜
오늘
누가 숙소도 예약했어요. ②
④ 뭐
언제
①
① 왜
왜 ②
② 뭐
뭐
③
③ 누가
누가 ④
④ 언제
③ 누가 ④ 언제
언제
③
③ 누가
① 누가
샀어요 ④
② 언제
④ 언제
풀었어요
5. 저는 이번 휴가 때
저는 이번 휴가 때 제주도에 갈
③ 출발했어요 제주도에 갈 거예요. 그래서 어제 비행기 표를
④ 참여했어요 . 오늘
. 숙소도
5.
5. 저는 이번
저는 이번 휴가휴가 때 때 제주도에
제주도에 갈 갈 거예요.
거예요. 그래서그래서 어제 어제 비행기비행기 표를 표를 ...
5. 저는
예약했어요.
오늘 이번 휴가
숙소도 때 제주도에 갈 거예요. 그래서 어제 비행기 표를
예약했어요.
5.
5. 오늘저는
저는 이번
이번
숙소도 휴가
휴가 때
때
예약했어요. 제주도에
제주도에 갈
갈 거예요.
거예요. 그래서
그래서 어제
어제 비행기
비행기 표를
표를 ..
오늘
오늘 숙소도
Liburan
숙소도 kali예약했어요.
ini saya akan pergi ke Pulau Jeju. Jadi, kemarin saya sudah .............. tiket. Hari ini juga
예약했어요.
오늘 숙소도 예약했어요.
① 오늘
샀어요 숙소도
sudah 예약했어요.
memesan tempat penginapan. ② 풀었어요
① 샀어요
샀어요 ② 풀었어요
풀었어요 17과_휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 153
①
① 샀어요 ②
② 참여했어요
풀었어요
③
①
① 출발했어요
샀어요
샀어요 ④
②
② 풀었어요
풀었어요
③
③ 출발했어요
출발했어요 ④
④ 참여했어요
참여했어요
③ 출발했어요 ④ 참여했어요
③
③ 출발했어요
출발했어요 ④
④ 참여했어요
참여했어요
한국어 표준교재 16~30.indd 153 17과_휴가 때 제주도에 다녀올 거예요 153

2014-06-11 오전 9:29:36
17과_휴가
17과_휴가 때
때 제주도에
제주도에 다녀올 거예요 153
17과_휴가
정답 때 제주도에
1. ③제주도에 다녀올 거예요
2. ① 3. 거예요 153
④ 4. ② 5. ①
17과_휴가
17과_휴가 때 다녀올 거예요 153
때 제주도에 다녀올 153
한국어 표준교재 16~30.indd 153 2014-06-11 오전 9:29:36

한국어 표준교재 16~30.indd 153 2014-06-11 오전 9:29:36
한국어 표준교재 16~30.indd 153 2014-06-11 오전 9:29:36
1. 다음 광고에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까? Manakah pernyataan yang sesuai dengan iklan berikut ini?
<한국 관광> Wisata Korea
·동해 일주 Menyusuri Pantai Timur

·특급 호텔(조식 포함) Hotel berbintang (termasuk makan)
·매주 월/목 출발 Berangkat setial senin/ kamis
·단체 예약 시 (20명 이상) 5% 할인
Pemesanan rombongan (di atas 20 orang) diskon 5%
·놀이공원 이용 시 추가 비용 있음 Ada biaya tambahan masuk taman bermain
▷ 자세한 내용은 홈페이지를 참조하세요. Info lebih lanjut dapat dilihat di homepage.
① 단체 예약 할인이 없습니다. ② 저녁 식사는 호텔에서 제공을 합니다.

③ 월요일부터 목요일까지 여행을 합니다. ④ 놀이공원에 가려면 돈을 더 내야 합니다.
[2-3] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. Bacalah bacaan berikut dan jawablah pertanyaannya.
한국에서는 보통 여행을 가면 콘도, 펜션, 민박 등에서 잠을 잡니다. 콘도는 호텔과 달리

직접 음식을 만들어서 먹을 수 있습니다. 그래서 가족과 함께 여행할 때 주로 이용합니다.
콘도에는 노래방, 슈퍼마켓, 식당과 같은 편의 시설도 있습니다. 펜션은 가정집처럼 작지
만 콘도만큼 시설이 좋습니다. 그래서 가족적인 분위기에서 편안하게 지낼 수 있습니다.
민박은 여행지의 가정집에서 휴가철에만 여행객들에게 방을 빌려 주는 것입니다. 민박은
시설은 좋지 않지만 숙박비도 싸고 현지 사람들의 정도 느낄 수 있습니다.
Jika orang Korea pergi berwisata, mereka biasanya menginap di kondominium, bungalo, guest
house dan sebagainya. Berbeda dengan hotel, di kondominium bisa membuat makanan sendiri.
Oleh karena itu, kondominium yang biasa digunakan ketika berwisata bersama keluarga. Di dalam
kondominium ada sarana seperti rumah makan, supermarket, dan karoke. Bungalo berbentuk
seperti rumah biasa, Bentuknya kecil, tetapi sarananya sama dengan kondominium. Jadi, bisa
menikmati waktu dengan suasana kekeluargaan. Home stay adalah rumah yang dipinjamkan
kepada wisatawan pada musim libur. Guest house sarananya kurang bagus, tetapi harganya murah
dan Anda bisa merasakan kehidupan masyarakat setempat.
2. 무엇에 대한 글입니까? Pilihlah jawaban yang sesuai dengan tulisan di atas.
① 한국의 여행지 ② 한국의 휴가철

③ 한국의 숙박 시설 ④ 한국의 편의 시설
3. 이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? Pilihlah jawaban yang sesuai dengan tulisan di atas.
① 펜션은 가정집을 빌려 주는 것입니다. ② 호텔과 콘도에서는 요리를 할 수 없습니다.

③ 민박은 숙박비는 비싸지만 시설이 좋습니다. ④ 콘도에서는 편의 시설을 이용할 수 있습니다.
정답 1. ④ 2. ③ 3. ④

18 날씨가 지하철을
버스나 맑아서 기분이
타고 가요
Saya pergi
좋아요
Tuan naik bus atau kereta bawah tanah
□Target Pembelajaran bercerita tentang sarana transportasi dan

jangka waktu perjalanan
학습 안내
□Tata Bahasa (이)나, 에서 까지
Materi
Pelajaran □Kosakata transportasi, perpindahan
□Informasi · Budaya cara menggunakan transportasi umum
Berikut adalah percakapan antara Tuan dan Min-su. Keduanya sekarang sedang
bercakap-cakap mengenai bagaimana caranya pergi ke Balai Kota. Dengarkanlah
percakapan mereka 2 kali.
더 lebih
투안 시청에 어떻게 가요?
Bagaimana cara pergi ke balai Kota? Lebih dari standar
·한국어를 더 잘하면 좋겠어요.

민수 버스나 지하철을 타고 가세요. Akan lebih baik jika saya lebih pandai
berbahasa Korea.
Pergilah naik bus atau kereta bawah tanah.
·가: 오늘 날씨가 추워요? 어제 날씨가 추
워요?
투안 뭐가 더 빨라요? Apakah cuaca hari ini dingin?
Mana yang lebih cepat? Atau cuaca kemarinkah yang dingin?

나: 오늘 날씨가 더 추워요.
Cuaca hari inilah yang lebih
민수 지금은 버스가 좀 더 빠를 거예요. dingin.
Kalau sekarang, bus akan sedikit lebih cepat.
투안 몇 번 버스를 타고 가요?
Naik bus nomor berapa?
민수 1번이나 2번 버스를 타고 가세요.

Pergilah naik bus nomor 1 atau 2.
Sudahkah Anda mendengarkan dan mengikuti dengan baik? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 어디에 가려고 해요? Ke manakah Tuan pergi?

2. 투안 씨는 무엇을 타고 갈 거예요? Tuan pergi naik apa?
정답 1. 시청 2. 버스
206 18 버스나 지하철을 타고 가요

어휘 1 Kosakata 1 교통 Transportasi
Berikut adalah berbagai macam sarana transportasi. Bagaimana kalau kita cari tahu
ada alat 어휘
transportasi
어휘 1
1 apa saja?
교통
교통 Transportations
Transportations
어휘 1 교통 Transportations
어휘 1 교통 Transportations
마을버스
마을버스 시내버스
시내버스 시외/고속버스
시외/고속버스 택시
택시
bus마을버스
shuttlepedesaan
마을버스
shuttle
bus (in-town)
bus
시내버스
bus kota
intercity
시내버스
bus 시외/고속버스
express
bus antarbus
시외/고속버스 kota 택시
taxi
taksi
택시
shuttle bus (in-town)
(in-town) intercity
intercity bus
bus express
express bus
bus taxi
taxi
shuttle bus (in-town) intercity bus express bus taxi
기차
기차 KTX(고속열차)
KTX(고속열차) 지하철
지하철 비행기
비행기
기차
train KTX(고속열차)
KTX 지하철
subway 비행기
plane
kereta
trainapi
기차
train kerenta cepat KTX
KTX(고속열차)
KTX
KTX kereta bawah
subway tanah
지하철
subway pesawat
비행기
plane
plane
train KTX (subway)
subway plane
배
배 버스
버스 정류장
정류장 버스터미널
버스터미널 택시
택시 승강장
승강장
배
ship 버스bus정류장
stop 버스터미널
bus terminal 택시taxi승강장
stop
연습 1배
ship
kapal
ship 버스bus정류장
halte
bus stop
bus
stop 버스터미널
bus terminal
terminal
bus terminal 택시taxi 연습taksi
taxi승강장
stop
pemberhentian
stop 1
ship bus stop bus terminal taxi stop

기차역 지하철역 공항 여객터미널(선착장)

연습
기차역
기차역
train
1station
지하철역
지하철역
subway station
공항
공항
airport
여객터미널(선착장)
여객터미널(선착장)연습 1
ferry terminal
기차역
train
train station
station 지하철역
subway
subway station
station 공항
airport
airport 여객터미널(선착장)
ferry
ferry terminal
terminal
stasiun kereta
train station stasiun subway station
kereta bawah tanah bandara
airport terminal kapal feri
ferry terminal

Jawablah문법
문법 1
pertanyaan
1 (이)나
tanpa melihat kosakata diatas.
(이)나
문법 1 (이)나
문법 1 (이)나
연습 1
1) 연습 1 2) 3) 4) 1) 2)
명사
명사 뒤에 뒤에 붙어서
붙어서 앞 명사와
명사와 뒤
앞<보기>에서 뒤 명사명사 중에서
중에서 어느
어느 것이든 것이든 선택될 선택될 수 수 있음을
있음을 나타낸다.나타낸다.
1. 그림에명사 뒤에
맞는 붙어서
표현을 앞 명사와 뒤 명사 골라 중에서 넣으세요. 어느 것이든 선택될
Fill in each blank수 있음을
with 나타낸다.
the expression that best describe the picture.
명사에
명사
명사에 뒤에 받침이
1.
받침이 붙어서
사진에없을 없을 앞
맞는 때:때:명사와
표현을 나
나 뒤 명사 중에서
<보기>에서 골라 넣으세요. 어느 것이든 선택될 수 있음을 나타낸다.
명사에
Pililah 받침이
ungkapan 없을
Choose theyang
때:sesuai
나 from dengan
the box thatgambar.
(이)나 attached to a noun, indicates
받침이
명사에 보기 있을
받침이 때:약속을
없을words or expressions
이나때:하다 나 best describe the pictures.
기다리다 안내를 하다 ((alternative
이))나
이 attached
나 attached to aa noun,
to
options, noun,
meaningindicates
indicates
방문하다
보기either- 약속을 하다 기
받침이
받침이 있을 있을 때: 때: 이나 이나 (alternative
이)나 attached
alternative
or. options, meaning
to a noun,
options, meaning either-
보기
indicates
either-
받침이 있을 때: 이나 나or.
alternative
or. options,
is used when meaning
the noun endseither-
in a
1)
1) 가: 회사에 어떻게 와요? 나or.is
is used
vowel.used when
when the
the noun
noun ends
ends in
in배 aa
1) 가:
가: 회사에
회사에 어떻게 어떻게 와요? 와요? 나
나vowel.
is used
vowel.
이나 when
is used when the noun
the noun ends in in
ends aa
1) 나:
가: 버스나
회사에 지하철을
어떻게 와요? 타고 와요. 이나 is used when the noun ends
ends in aa
in
1) 나: 나: 버스나
버스나 지하철을 지하철을 타고 타고 2) 와요.
와요. 3) vowel.
이나 is used when
consonant.
consonant. 4) the noun
1)
is used when the noun ends
consonant.
이나 버스 in a
2)
2) 나:
가: 버스나
우리 언제 지하철을만날까요? 타고 와요. consonant.
2) 가:
2) 가: 우리우리 언제 언제 만날까요?
만날까요?
2) 나:
가: 금요일이나
우리 언제 만날까요? 토요일이 어때요? 비행기
2. 빈칸에 나:
나:맞는 금요일이나
금요일이나 표현을 토요일이
토요일이<보기>에서 어때요?
어때요?골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를 2. 완성하세요.
빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
나:
보기
Fill in3)the
가: 금요일이나
1) 약속을토요일이
보통
blanks 아침에
with the words하다
뭘 먹어요? 어때요? 기다리다3)
2)
from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. 안내를 4) 하다
Fill in방문하다
보기
the 기차 with
blanks 약속을 하다from the box using ‘-는
the words 기
3) 가:
가: 보통보통 아침에 아침에 뭘 뭘 먹어요?
먹어요?
1) 3) 3) 나:
가: 보통저는 아침에 과일이나 뭘김밥을 2)
먹어요?먹어요. 3) 4)
나:
나: 저는저는 과일이나 과일이나 김밥을 김밥을 먹어요. 먹어요.
나: 저는보기 과일이나 배 김밥을 먹어요. 버스 비행기 기차
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가
정답 1) 버스 2) 기차 3) 배 4) 비행기
나: 지금은아름답다
보기 시간이 유명하다 경치가 조금좋다 이따 오세요.사람들이18과_버스나 친절하다지하철을 나:
18과_버스나 지하철을 지금은
지하철을 타고 가요 155
타고 가요시간이
타고 가요 155
18과_버스나 155
2. 빈칸에2.맞는
그림을표현을 <보기>에서
보고 <보기>처럼 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를
대화를 완성하세요. Saya
18complete
Following the example, 사용해서
thepergi naik대화를
conversations. bus 2.완성하세요.
atau
18과_버스나빈칸에
kereta 맞는
지하철을bawah 표현을
타고 가요 tanah 207
155 <보기>에서 골라
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는
2) 가: 모니카
보기
씨, 마트에 가: 집에 어떻게 가요? 뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에
나: 버스나 택시를 타고 가요.
문법 1 Tata Bahasa 1 (이)나 G18-1
‘이나’ dilekatkan di belakang kata benda untuk mengekspresikan pilihan di antara

dua kata benda.
자음(konsonan) → 이나 모음(vokal) → 나
수박 → 수박이나 딸기 → 딸기나
연습 1
· 시원한 음료수나 물을 마시고 싶어요. (Saya) ingin minum minuman yang segar atau air.
1. 우리
· 사진에 맞는 표현을
토요일이나 <보기>에서
일요일에 만나요.골라
Ayo넣으세요.
kita bertemu pada hari Sabtu atau Minggu.
‘(이)나’ bisa diterjemahkan menjadi ‘atau’ dalam bahasa Indonesia. Akan tetapi antara ‘(이)나’
dan ‘atau’ penggunaannya sedikit berbeda.
Kata ‘atau’ bisa juga digunakan untuk menggabungkan kata kerja dan kata sifat, namun ‘(이)나’
1) bisa menggabungkan
hanya 2) antara kata benda3)saja. 4)
Sudahkah보기Anda mengerti
배 penggunaan
버스 ‘(이)나’? Jika 비행기
sudah, lengkapilah기차
kalimat
seperti contoh.
보기 가: 집에 어떻게 가요? Bagaimana caranya pulang ke rumah?

나: 버스나 택시를 타고 가요. Naik taksi atau bus.
1) 가: 회사에 어떻게 가요?

나: 타고 가요.
2) 가: 제주도에 어떻게 가요?

나: 타고 가요.
3) 가: 아침에 보통 뭘 먹어요?
나: 먹어요.
4) 가: 주말에 보통 뭐 해요?
나: 해요.

정답 1) 버스나 지하철을 2) 비행기나 배를 3) 빵이나 김밥을 4) 운동이나 쇼핑을
한국어 표준교재 16~30.indd 156 2014-06-11 오전 9:29:53


Tuan dan Suru sedang bercakap-cakap tentang pulang kerja. Apa yang mereka
대화 2
bicarakan? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali.
투안 수루 씨는 여기까지 어떻게 왔어요?

Suru datang ke sini naik apa?
걸리다 memakan waktu 수루 저는 회사가 가까워서 걸어왔어요.

Saya jalan kaki karena kantor saya tidak jauh dari sini.
Kebutuhan waktu dalam 투안 씨는 어떻게 왔어요? 막히다 macet
melakukan suatu pekerjaan. Kalau Tuan datang ke sini naik apa?
Tidak bisa datang dan
· 집에서 회사까지 30분이 pergi dengan lancar karena
걸려요. 투안 오늘은 버스를 타고 왔어요. jalannya ramai.
Dari rumah sampai kantor Saya datang naik bus.
memakan waktu 30 menit. · 출근 시간에는 길이 막히는
수루 회사에서 여기까지 시간이 곳이 많아요.
·이 일을 다 끝내려면 3일이 Pada jam berangkat kerja
걸려요. 얼마나 걸려요? banyak tempat yang macet.
Untuk menyelesaikan Dari kantor sampai sini memakan waktu berama lama?
· 교통사고가 나서 길이 많이
pekerjaan ini secara
막혀요.
keseluruhan, memakan 투안 보통 30분 정도 걸려요. Karena terjadi kecelakaan
waktu 3 hari.
maka jalannya sangat macet.
투안 수루 씨는 여기까지 하지만 출퇴근 시간에는 차가 막혀서
어떻게 왔어요? Track 59
How did you get here, Sooroo?
시간이 좀 더 걸려요.
수루 회사가Biasanya
저는 가까워서 30 menit, tetapi waktu pulang kerja memakan
걸어왔어요. 투안 씨는 어떻게 왔어요?
waktu lebih lama karena macet.
I walked here because my office is close from here. How did you ge here, Tuan?
투안 오늘은 버스를 타고 왔어요.

I took a bus today.
Silakan berperan sebagai Turu dan Suru, kemudian tirukanlah percakapan mereka.
수루
Sudahkah Anda
회사에서 여기까지 시간이 얼마나 걸려요?
menyimak dan menirukan percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
How long does it take from your office to here?
pertanyaan berikut!
투안 보통 30분 정도 걸려요.
It usually takes about 30 minutes.
1. 수루는 회사에 어떻게 왔어요? Bagaimana Suru datang ke kantor?
하지만 출퇴근 시간에는 차가 막혀서 시간이 좀 더 걸려요.
2. 투안은 무엇을 타고 왔어요?
However, it takes Tuan datang
a bit longer naikthe
during apa?
rush hour because of the heavy traffic.
New Vocabulary
정답 1. 걸어왔어요. 2. 버스를 타고 왔어요.

걸리다 to take (time)
Tip 교통 상황 kondisi lalulintas

Traffic conditions
출근 시간 퇴근 시간 출퇴근 시간 차가 막히다
jam berangkat
clock-in time kerja jam pulangtime
clock-out kerja jamcommuting
berangkat dan
hours jalannya
traffic macet
jam
pulang kerja
18과_버스나 지하철을 타고 가요 157
18 Saya pergi naik bus atau kereta bawah tanah 209

어휘 2 Kosakata 2 이동 Perpindahan
어휘 2 이동 Transport
Bagaimana 이동
어휘 2kalau kita Transport
mencari tahu ungkapan yang digunakan untuk mengungkapkan
어휘 2
perpindahan. 이동 Transport
타다 타고 가다 타고 오다
타다
to ride 타고
to have가다
a ride 타고 오다
to come by
to
타다ride to
타고have가다
a ride to come
타고
(버스를) 오다
타고 by 오다
naik
to ride pergi
to have anaik
ride datang naikby(bus)
to come
걷다 걸어가다 걸어오다
걷다
to walk to걸어가다
go on foot to 걸어오다
come on foot
to walkkaki
berjalan
걷다 to걸어가다
go on
pergi dengan foot
berjalan kaki to 걸어오다
come on
datang dengan foot
berjalan kaki
to walk to go on foot to come on foot
내리다 갈아타다/환승하다 지나다

내리다
turun
to get off 갈아타다/환승하다
ganti kendaraan/transfer
to transfer 지나다
melewati
to pass
to get off
내리다 to transfer
갈아타다/환승하다 to pass
지나다
to get off to transfer to pass
연습 2
Bagaimana kalau kita jawab pertanyaan sambil mengingat kosakata yang sudah
문법 2 에서 까지
문법 2
dipelajari? 에서 까지
1. 그림에 문법
연습 맞는2 표현을 <보기>에서
에서 까지골라 넣으세요.
연습 2
장소 명사 뒤에 붙어서 시작점과 종착점을 나타낸다. The markers, 에서 까지, attach to
1.장소
그림에명사맞는뒤에
1.
표현을
붙어서
그림에
<보기>에서
시작점과
맞는 표현을
골라
종착점을
<보기>에서
넣으세요.
나타낸다.
골라 넣으세요. nouns that indicate
The markers, 에서 까지 places, express
, attach to
Choose thejawaban
Pilihlah
1)명사
가: words
집에서 or expressions
yang
회사까지 from
sesuai
어떻게 the box
dengan that
가요? best describe
gambar. the picture the idea
nouns of "from"
that one
indicate placeexpress
places, "to"
장소 뒤에 붙어서
Choose the words or시작점과
expressions from종착점을
the box that best나타낸다.
describe the pictures.
The markers,
another. 에서 까지 , attach to
1) 가: 집에서 회사까지 어떻게 가요? the idea of "from" one place "to"
나: 저는 버스를 타고 가요. nouns that indicate places, express
another.
1) 가: the idea of "from" one place "to"
나: 집에서
저는 버스를 회사까지 타고어떻게 가요. 가요? another.
2) 가:
나: 여기에서
저는 버스를 명동까지 타고 가요. 얼마나 걸려요?
2) 가: 여기에서 명동까지 얼마나 걸려요?
나: 버스는 15분 정도 걸려요.
2) 가:
나: 여기에서
버스는 15분 명동까지 정도 걸려요. 얼마나 걸려요?
1)3) 가: 병원에서 약국까지2)거리가
3) 가:
나: 병원에서
버스는 15분약국까지 정도 걸려요.
거리가
얼마나 돼요?
얼마나 돼요? 3)
3) 4)
1) 2) 4)
나: 200m 정도 돼요.
3) 가:
나: 병원에서
200m 정도 약국까지 돼요. 거리가 얼마나 돼요?
1) 나: 200m보기 정도 돼요. 걷다2) 타다 3) 내리다 지나다4)
보기 걷다 타다 내리다 지나다
보기 2. 그림을표를
보고사다 짐을만들어
<보기>처럼 문장을 싸다 보세요. Following
기념품을 사다complete the sentences.
the example, 박물관을 관람하다
정답 1) 타다 2) 내리다 3) 걷다 4) 지나다
2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 만들어 보세요. Following the example, complete the sentences.
보기
한국어 표준교재 16~30.indd 158 집에서 회사까지 걸어왔어요. 2014-06-11 오전 9:29:59
한국어 표준교재 16~30.indd 158 2014-06-11 오전 9:29:59
집
2. 그림을 보고 <보기>처럼 회사 거예요’를 사용해서 대화를 완성하세요.
‘-(으)ㄹ
한국어 표준교재 16~30.indd 158 2014-06-11 오전 9:29:59
보기
집에서 회사까지 걸어왔어요.
문법 2 Tata Bahasa 2 에서 까지 G18-2
‘에서 까지’ dilekatkan di belakang kata benda yang berhubungan dengan tempat
dan berfungsi untuk mengekspresikan titik awal dan akhir.
· 가: 집에서 회사까지 어떻게 가요? Bagaimana cara pergi dari rumah sampai kantor?
나: 저는
연습버스를2 타고 가요. Saya pergi dengan naik bus.
· 가: 여기에서 시청까지 얼마나 걸려요?
Dari sini sampai Salai Kota memakan waktu berapa lama?
1. 그림에 맞는걸려요.
나: 30분쯤 표현을Memakan
<보기>에서waktu 골라 넣으세요.
sekitar 30 menit.
대조적 정보 Informasi perbanding
‘에서’ dalam bahasa Indonesia, bisa diterjemahkan menjadi ‘di’ atau ‘dari’. Akan tetapi, jika ‘에
서’ digunakan bersamaan dengan ‘까지’ dalam satu kalimat, maka sudah bisa dipastikan ‘에서’
tersebut bisa diterjemahkan menjadi ‘dari’.
1) 2) 3) 4)
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '에서 까지‘? Kalau begitu, lengkapilah kalimat
보기 걷다 타다 내리다 지나다
seperti contoh.
2. 그림을 보고 <보기>처럼 문장을 만들어 보세요. Following the example, complete the sentences.
Perhatikan gambar dan coba buatlah kalimat seperti <contoh>.
보기
집에서 회사까지 걸어왔어요.
(Saya) Berjalan dari rumah sampai kantor.
집 회사
1) 걸어갔어요.
집 시장
2) 버스를 타고 갔어요.
회사 시청
3) 택시를 타고 갈 거예요.
공항 호텔
4) 택시를 타고 오세요.
호텔 회사

정답 1) 집에서 시장까지 2) 회사에서 시청까지 3) 공항에서 호텔까지 4) 호텔에서 회사까지

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활동
활동 Aktivitas
<보기>처럼 친구와 이야기해 보세요.

Cobalah
Following thebercakap-cakap dengan
example, talk with your teman
friends about seperti <contoh>.
transportation and the duration of time.
보기 가: 여기에서 집까지 어떻게 가요? Bagaimana cara pulang ke rumah dari sini?
나: 버스를 타고 가요. Pergi naik bus.
가: 시간이 얼마나 걸려요? Memakan waktu berapa lama?

나: 30분 정도 걸려요. Memakan waktu sekitar 30 menit.
이름 교통수단 시간
보기 Rihan
리한리한 버스
버스 bus 분 menit
30 30분
1) 투안 Tuan 자전거 sepeda 20 분 menit
2) 수루 Suru 지하철 1 시간 1 jam

kereta bawah tanah
3)
4)
5)
한국어 표준교재 16~30.indd 160 2014-06-11 오전 9:30:00

정보 대중교통 이용 방법 How to use public transportation
정보 Informasi 대중교통 이용 방법 Cara Menggunakan Transportasi Umum
교통비 결제 Tarif
Fare dan
and Pembayaran
payment
교통비는 교통카드(T-money),
교통비는 표, 현금으로
교통카드(T-money), 결제할결제할
표, 현금으로 수 있습니다. 교통수단에
수 있습니다. 따라서 결제를
교통수단에 따라서하
는 방법이 다릅니다.
결제를 하는 방법이 다릅니다.
Anda dapat membayar dengan menggunakan T-Money (Kartu Transportasi T-Money) atau dengan uang tunai. Setiap jenis transportasi
menggunakan cara
You can pay by pembayaran
T-money yang berbeda-beda.
(transportation card) or by cash. Each type of transportation requires a different method of payment.
교통카드
kartuT-money
transportasi
T-money
버스bus
Bus 지하철 kereta
subway bawah tanah 택시 taksi
taxi
표
Ticket
tiket
시내/고속버스 bus
express bus
ekspres 비행기 pesawat
plane terbang 배 kapal
ferry feri
현금
Cash
uang tunai
버스bus
Bus 택시taksi
taxi
교통카드 구입과 충전 Pembelian

Purchase and
danreloading
PengisianofUlang
T-money
Kartu Transportasi
지하철역이나 버스정류장 매점,

교통카드 편의점에서 교통카드의 구입과
구입 충전이 가능합니다.
How
CaratoPembelian
purchase Anda dapat
You can membeli
purchase anddan mengisi
(re)load the ulang kartu
transportasi di stasiun
transportation card atkereta
subway bawah tanah,
stations, kios
kiosks
dekat
nearstasiun bus, atau
bus station, and/minimarket.
or convenience stores. 매점 Kiosk
kios
편의점
minimarket
Convenience store
교통카드 충전
(지하철역) 지하철역에서 교통카드를 올려 충전 금액을 금액을 결제하세요.
How
Cara to reload
Pengisian Ulang 교통카드 충전기를 놓으세요. 선택하세요. Bayarlah jumlah yang
Pay the amount.
(subway
(Satisun station)
Kereta telah dipilih
Bawah Tanah) 찾으세요. Letakanlah
Place your kartu Pilihlah
Choosejumlah uang yang
the amount that
transportasi anda
transportation di on
card Anda inginkan
you want untukon
to reload
Carilah mesin penjual
Find the ticket vending tempat yang disediakan mengisi ulang kartu
dan pengisian ulang
and card reloading tiket the device. your card.
di mesin penjual tiket. Anda.
di dalaminside
devices stasiun kereta
subway
bawah tanah.
stations.

Soal nomor 1~2 adalah soal memilih kosakata yang sesuai dengan gambar.
Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 다음 사진을 보고 알맞은 단어를 고르십시오. Track 60

Perhatikan
[1~2] 다음 사진을 gambar
보고 berikut
알맞은 dan단어를
pilihlah고르십시오.
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
[1~2]1.다음 사진을 보고 알맞은 단어를
① ②
고르십시오. ③ ④ Track 60
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
Soal berikut
[3~5] 질문을adalah soal mendengarkan
듣고 알맞은 대답을 고르십시오. pertanyaan dan memilih jawaban yang tepat.
Sebelum mendengarkan, perhatikan terlebih dahulu pilihan jawabannya.
3. ① 친구가 가요. ② 버스가 가요.

3. ① 친구가 가요. ② 버스가 가요.
③ 버스를 타고 가요 ④ 친구를 만나러 가요.
4. ① 다음 주말에 해요. ② 보통 회사에서 해요.
4. ① 다음 주말에 해요. ② 보통 회사에서 해요.
③ 친구가
3. ① 운동이나 쇼핑을 해요.
가요. ④버스가
② 토요일하고가요.일요일이에요.
③ 운동이나 쇼핑을 해요. ④ 토요일하고 일요일이에요.
5. ① 1시 30분이에요. ② 집에 6시에 가요.
5. ① 1시 30분이에요. ② 집에 6시에 가요.
③ 다음
4. ① 30분주말에
정도 걸려요.
해요. ④
② 1번이나 2번 버스를
보통 회사에서 해요. 타요.
③ 30분 정도 걸려요. ④ 1번이나 2번 버스를 타요.
③ 운동이나 쇼핑을 해요. ④ 토요일하고 일요일이에요.
5. ① 1시 30분이에요. ② 집에 6시에 가요.

③ 30분 정도 걸려요. ④ 1번이나 2번 버스를 타요.


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1. ① 여: 교통 transportasi ② 여: 버스 bus
③ 여: 시청 Balai Kota ④ 여: 택시 taksi
2. ① 남: 지하철 kereta bawah tanah ② 남: 비행기 pesawat
③ 남: 기차역 stasiun kereta ④ 남: 정류장 halte bus
3. 여: 시청에 어떻게 가요? Bagaimana caranya pergi ke Balai Kota?
4. 남: 주말에 보통 뭐 해요? Pada akhir pekan Anda biasanya melakukan apa?
5. 여: 집에서 회사까지 버스는 시간이 얼마나 걸려요?
Dari rumah sampai kantor memakan waktu berapa lama dengan bus?
정답 1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ③ 5. ③
1. 잘 듣고 들은 내용과 관계있는 그림을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang berhubungan dengan apa yang Anda dengar.
① ②
③ ④
2. 다음을 듣고 이어지는 말로 알맞은 것을 고르십시오.

Dengarkanlah percakapan berikut dan pilihlah pernyataan yang meneruskan percakapan.
① 공장까지 20분쯤 걸려요. ② 공장에 8시까지 가야 해요.

③ 버스나 지하철을 타야 해요. ④ 본사에서 공장까지 아주 멀어요.

1. 여: 어디까지 가실 거예요? Mau pergi sampai mana?
남: 서울까지 가려고요. 6시 20분 기차표가 있어요?
Saya mau pergi sampai Seoul. Apa ada kereta pukul 6.20?
2. 남: 오늘 공장에 가야 하는데 본사에서 공장까지 어떻게 가요?
Hari ini saya harus pergi ke Pabrik. Bagaimana caranya pergi ke pabrik dari kantor pusat?
정답 1. ② 2. ③

Soal nomor 1 dan 2 adalah soal memilih kalimat yang sesuai dengan gambar. Pilihlah
jawaban yang sesuai
EPS-TOPIK 읽기dengan gambar.
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK
읽기 읽기
1.
EPS-TOPIK 읽기 ① 타요. ② 앉아요.
③ 걸어요. ④ 일어나요.
[1~2] 다음
[1~2]
그림을다음 보고
그림을맞는
보고문장을
맞는 고르십시오.
1. 1. ① 타요. ① 타요. ② 앉아요.

② 앉아요.
2. ①
③ 버스를
걸어요.③내렸어요.
걸어요. ② 버스를④지났어요.
④ 일어나요.일어나요.
1. ① 타요. ② 앉아요.
③ 버스를 갈아탔어요. ④ 버스를 타고 왔어요.
③ 걸어요. ④ 일어나요.
2. 2. ① 버스를①내렸어요.
버스를 내렸어요. ② 버스를②지났어요.
버스를 지났어요.
Berikut adalah soal membaca
[3~5] 빈칸에 들어갈 가장③ 알맞은
percakapan
dan memilih jawaban untuk mengisi bagian
버스를③ 갈아탔어요.
버스를 갈아탔어요.④ 버스를④타고 버스를
왔어요.
타고 왔어요.
yang
2. kosong. Jawablah①pertanyaan
버스를 내렸어요. sambil mengingat
② 버스를 kembali
지났어요.pelajaran yang sudah
dipelajari. ③ 버스를 갈아탔어요. ④ 버스를 타고 왔어요.
3. 가: 집에서 회사까지 걸려요?
나: 20분 정도 걸려요.
[3~5]①
빈칸에
[3~5]
왜 들어갈빈칸에 가장
들어갈알맞은
가장 것을
알맞은
② 언제 고르십시오.
③몇개 ④ 얼마나
3. 가: 집에서
3. 가:회사까지
집에서 회사까지 걸려요? 걸려요?
Dari rumah sampai kantor memakan waktu .....?
4. 가: 수루 씨는 여기까지 어떻게 왔어요?
나: 20분나:
정도20분 정도 Sekitar
걸려요. 걸려요. 20 menit.
3. 나: 저는 회사가
가: 집에서 회사까지가까워서 걸려요? .
①나:
왜20분
① 정도
왜 걸려요. ② 언제 ② 언제 ③ 몇 개③ 몇 개 ④ 얼마나④ 얼마나
① 안 왔어요 ② 걸어왔어요
③
① 비행기를
왜 탔어요 ② 언제 ④몇
③ 버스가
개 빠를 거예요 ④ 얼마나
4. 가: 수루
4. 가:
씨는 수루
여기까지
씨는 여기까지
어떻게 왔어요? Suru naik apa sampai ke sini?
어떻게 왔어요?
나: 저는 나:
회사가저는가까워서
회사가 가까워서 . Karena. kantornya dekat saya .......
5. 가:저는
4. 수루회사에 버스를 타고
씨는 여기까지 가요.
어떻게 버스는 보통 30분 정도 걸려요. 하지만 출퇴근 시간에는
왔어요?
차가저는막혀서 .
①나: ①회사가
안 왔어요 가까워서
안 왔어요 .
② 걸어왔어요
② 걸어왔어요
③ 회사에
① 비행기를
③안
비행기를
탔어요
가요 탔어요 ④ 30분
② 버스가④ 빠를
버스가
정도 거예요
빠를 거예요
있어요
① 안 왔어요 ② 걸어왔어요
③
③ 시간이
비행기를좀탔어요
더 걸려요 ④ 버스가
④ 버스에 사람이 많아요
빠를 거예요
5. 저는
저는5.회사에
회사에
저는 버스를
버스를
회사에 타고
타고
버스를 가요.
가요.버스는
타고 버스는
가요.보통보통버스는 30분
30분 보통정도
정도 걸려요.
30분
걸려요.
정도 하지만
하지만
걸려요. 출퇴근
출퇴근
하지만 시간에는출퇴근 차가
시간에는 시간에는
막혀서

차가 막혀서
차가 막혀서 . . Saya pergi . naik bus ke kantor. Biasanya bus
5. memakan
저는pergi
aya 회사에
waktu버스를 타고bus.
30 menit.
ke kantor naik 가요.Biasanya
Tetapi 버스는
waktu 보통naik 30분
berangkat 정도
dan 걸려요.
bus memakan pulang 하지만
kerja
waktu 출퇴근
30 macet,
menit. 시간에는
jadi
Akan ........
tetapi, pada jam
berangkat
차가
① 회사에 막혀서
①안 dan
회사에 pulang
가요 안 가요 kerja macet, jadi
. ................
② 30분 ② 정도30분
있어요 정도 있어요
③ 시간이③좀시간이
더 걸려요
좀 더 걸려요 ④ 버스에④사람이
버스에많아요
사람이 많아요
① 회사에 안 가요 ② 30분 정도 있어요
③ 시간이 좀 더 걸려요 ④ 버스에 사람이 많아요
한국어 표준교재 16~30.indd 163 2014-06-11 오전 9:30:02
정답18과_버스나
1. ③ 18과_버스나
2. ④ 3.
지하철을 타고 ④가요4.163
지하철을 ② 가요
타고 163
5. ③

Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang seusai.
1. ① 택시를 기다립니다. ② 자전거를 고칩니다.

③ 오토바이를 탑니다. ④ 자동차를 운전합니다.
2.
① 택시를 잡고 있습니다. ② 버스를 타고 있습니다.
③ 트럭을 고치고 있습니다. ④ 기차를 예약하고 있습니다.

3. 서울은 이/가 발달되어 있습니다. 버스나 지하철을 타면 시

장이나 백화점 등 가고 싶은 곳에 쉽게 갈 수 있습니다.
.......... kota Seoul sangat maju. Jika naik bus atau kereta bawah tanah, kita dengan
mudah bisa pergi ke tempat yang kita ingin kita tuju seperti pasar, supermarket,
dan lain-lain.
① 교통 ② 건물
③ 관광지 ④ 휴식 공간
4. 버스나 지하철에는 노약자석이 있습니다. 이곳은 이/가 많은

어르신이나 몸이 불편한 사람, 임산부 등을 위한 자리입니다.
Di dalam bus atau kereta bawah tanah, ada kursi untuk lansia dan orang cacat.
Kursi ini adalah kursi untuk orang tua yang ............ nya banyak (kakek dan nenek
yang sudah .................), orang cacat, ibu hamil, dan lain-lain.
① 돈 ② 나이
③ 집 ④ 친구
정답 1. ③ 2. ② 3. ① 4. ②

19 날씨가
거기 한국가구지요?
Saya
Di
맑아서 기분이 좋아요
situTuan
Mebel Korea, bukan?
□Target Pembelajaran menelepon, bercakap-cakap tentang internet

학습 안내 □Tata Bahasa -지요, -고
Materi □Kosakata telepon, internet
Pelajaran
□Informasi · Budaya nomor telepon yang diperlukan sehari-har
Berikut adalah percakapan melalui telepon antara seorang pegawai dan Tuan.
Dengarkanlah percakapan 2 kali dan ikutilah.
투안 여보세요. 거기 한국가구지요? 맞다 benar, tepat, tidak salah.

Halo. Betul di situ Mebel Korea?
·이 문제의 정답은 3번이 맞아요.
Jawaban yang tepat untuk soal ini
여자 네, 맞습니다. adalah nomor 3.
잠깐만 기다리세요 Ya, benar. ·가: 바루 씨는 인도네시아 사람
Silakan tunggu sebentar. 이에요?
Apa Baru orang Indonesia?
·가: 리한 씨 좀 바꿔주세요. 투안 안녕하세요? 저는 투안입니다. 나: 네, 맞아요.
Tolong sambungkan ke Selamat siang. Saya Tuan. Ya, benar.
Rihan.
나: 네, 잠깐만 기다리세요. 김수미 과장님 좀 바꿔 주세요.
Ya, silakan tunggu
Tolong sambungkan ke Bapak Kepala
sebentar.
Bagian Kim Su-mi.
·잠깐만 기다리세요. 제가 자
리를 안내해 드릴게요.
Silakan tunggu sebentar. Akan 여자 네, 잠깐만 기다리세요.
saya antar menuju ke tempat
Ya. Silakan tunggu sebentar.
Anda.
Sudahkah Anda mendengarkan dan menirukannya dengan baik? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 투안 씨는 어디에 전화했어요? Tuan menelepon ke mana?
2. 투안 씨는 누구하고 통화하고 싶어해요? Tuan Ingin menelepon siapa?
정답 1. 한국가구 2. 김수미 과장님
218 19 거기 한국가구지요?
어휘 1 Kosakata 1 전화 Telepon
Berikut adalah macam-macam kosakata tentang telepon. Mari kita cari Mentari ada
어휘
어휘 1
1 전화
전화 Telephone
Telephone
apa saja.어휘 1 전화 Telephone
전화
전화 휴대전화(휴대폰)
휴대전화(휴대폰) 스마트폰
스마트폰 인터넷
인터넷 전화
전화
전화
telephone 휴대전화(휴대폰)
cell phone 스마트폰
smart phone 인터넷phone
Internet 전화
telephone cell phone smart phone Internet phone
telephone
ponsel cell phone
telepon genggam smart/phone
smartphone telepon pintar Internetinternet
telepon phone
전화를
전화를 걸다
걸다 전화가
전화가 오다
오다 전화를
전화를 받다
받다 (전화)
(전화) 통화하다
통화하다
전화를
to make a걸다
call the전화가
phone is오다
ringing 전화를the받다
to answer phone (전화)
to be on통화하다
the phone
to make a call
menelepon the phone masuk
telepon is ringing to answer the
menerima phone
telepon to be on the phone
menelepon / berbicara di
to make a call the phone is ringing to answer the phone to be on the phone
telepon
전화를 바꾸다
연습 1
전화를 바꾸다 전화를
전화를 잘못
잘못 걸다
걸다 전화를
전화를 끊다
끊다 통화
연습
통화 중이다
1
전화를
to transfer 바꾸다 to
to (someone) to전화를 잘못 number
call the wrong 걸다 전화를
to hang 끊다
up the phone 통화 중이다
통화
the중이다
line중이다
is busy
to transfer to (someone)
(someone else) to to call the wrong number to hang up the phone the line is busy
to transfer
menyambungkan to (someone)
(someone to
(telepon)
else) to call
salahthe wrong number
sambung to hang up the
mematikan phone
telepon sedang menelepon
the line is busy
(someone else)
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best descri
연습 1 연습 1
휴대전화를휴대전화를 켜다 켜다 휴대전화를 끄다 휴대전화를 끄다 문자를

문자를 보내다
보내다 문자를 확인하다
문자를 확인하다
1. 그림에
to turn 맞는
휴대전화를
menghidupkan 표현을
켜다
HP
on the phone
to turn on the phone
<보기>에서
휴대전화를 골라
tomematikan
to turn off 넣으세요.
끄다
HP
the phone
turn off the phone
문자를
mengirimkan
to send 보내다
a text SMS
message
to send a text message
1. 그림에 check a맞는
to문자를
to mengecek
확인하다
text 표현을 <보기>에서 골라 넣으세
SMS
message
check a text message
to turn
Choose theon the phone
words or expressions from to
theturn
boxoff thebest
that phone to send a text message
describe the pictures. to check
Choose thea words
text message
or expressions from the box that best descr
Jawablah pertanyaan -지요

berikut tanpa melihat kosakata diatas.
문법
문법 1 -지요
연습
문법 111 -지요
1) 2) 3) 4)1) 2)
연습 1
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression that best describe the picture.
동사,
1. 그림에
동사, 형용사,
맞는 표현을
형용사, ‘명사+이다’
<보기>에서 뒤에
‘명사+이다’
골라 넣으세요.
뒤에 붙어서
붙어서 알고
알고 있는
있는 것을 확인해 물을 때 사용한다.
IsilahChoose
dengan
동사, 보기 wordskosakata
형용사,
the 약속을
‘명사+이다’
or expressions yang
하다
from the boxsesuai
뒤에 dengan
that best붙어서
describe 기다리다
the알고 있는 것을
pictures. 것을 확인해
gambar. 확인해 물을물을 때
때 사용한다.
안내를 하다
사용한다. 보기방문하다 약속을 하다 기다리다
보기
1)
1) 가:
가: 제
제 전화번호를
전화번호를 알지요?
알지요? Like a tag question in English, -지요
1) 가: 제 전화번호를 알지요? Like a tagto
attached question in English,
a verb, an adjective -지요
or
Like a tagtoquestion in English,
verb,전화를 -지요
바꾸다
나:
나: 네,
네, 알아요.
알아요.
attached
noun+이다
attached
a used
to,, is
an
verb, to
a used
adjective
anask
or
a listener
adjective or
1) 나: 네, 알아요. 2) 3) noun+
when a이다
noun+
이다
speaker
,
4)
is
is 1) to
assumes
used to
ask
ask
a listener
that
a the
listener 2)
when a speaker
listener already assumes
knows that thefact.
2) 가: 지금 바쁘지요? when a speaker 전화를
assumes a certain
잘못
that
listener already knows a certain fact. the 걸다
2) 가: 지금 바쁘지요? listener already knows a certain fact.
2) 가:
나: 지금
아니요, 바쁘지요?안 바빠요. 왜요?
나: 아니요, 안 바빠요. 왜요? 전화를 끊다
나: 아니요, 안 바빠요. 왜요?
2. 빈칸에 보기
3) 가:
맞는 거기약속을
표현을
119지요? 하다<보기>에서 골라 기다리다‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서
안내를 하다 대화를2. 빈칸에 완성하세요.
보기 맞는 표현을
방문하다 약속을 하다 <보기>에서 골라기다리다 ‘-는데
3) 가: 통화 중이다
Fill in
1) the 가: 거기
3) blanks거기 with119지요?
the words
119지요? 2) from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
3) 4) Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ
나:
나: 네, 119입니다.
1) 나: 네,네, 119입니다.
119입니다. 2) 3) 4)
전화를
1) 가:보기투안 씨, 바꾸다 있으면
시간이 전화를
이것잘못 좀
걸다가르쳐전화를 끊다
주세요. 통화 중이다
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐
정답
1) 전화를 잘못 걸다 2) 전화를 바꾸다 3) 통화 중이다 4) 한국가구지요?
19과_거기 전화를 끊다165
19과_거기 한국가구지요? 165
나: 지금은 시간이
아름답다<보기>에서 유명하다 조금 이따
경치가 좋다 오세요. 사람들이 나: 지금은 시간이 165
19과_거기 한국가구지요?
2. 빈칸에보기 맞는 표현을 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를2. 친절하다
빈칸에완성하세요.맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데
2. 그림을 보고 <보기>처럼 대화를 완성하세요. ‘-는데/(으)ㄴ데’.
19 Di situ Mebel Korea, bukan? 219
Fill in the blanks with the words from the box using
Following the example, complete the conversations. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ
2) 가: 모니카 씨, 마트에 뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에

보기 거기 도서관이지요?
1) 가: 투안 씨, 시간이가:있으면
한국어 표준교재 16~30.indd 165 이것 좀 가르쳐 주세요. 2014-06-11 오전 9:30:03
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면
2014-06-11 오전이것
9:30:03좀 가르쳐
문법 1 Tata Bahasa 1 -지요 G19-1
‘-지요’ dilekatkan di belakang kata kerja, kata sifat, dan ‘kata benda + 이다’, serta
digunakan ketika bertanya untuk memastikan sesuatu yang sudah diketahui.
명사(kata benda)
연습연습11→ -지요
동사(verba) 형용사(kata sifat) → -지요
자음(kosonan) → 이지요 모음(vokal) → 지요
알다 → 알지요 작다 → 작지요
1.1.그림에
그림에맞는
맞는표현을
표현을<보기>에서
<보기>에서골라
골라넣으세요.
넣으세요. 학생 → 학생이지요 의사 → 의사지요
보다 → 보지요
Choose
Choose thethe words
words or or expressions
expressions from
from
크다 → 크지요
thethe
boxbox that
that best
best describe
describe thethe pictures.
pictures.
· 가: 오늘 회사에 가지요? Hari ini pergi ke kantor, kan?

나: 네, 회사에 가요. Ya, saya pergi ke kantor (masuk kantor).
· 가: 철수 씨가 은행원이지요? Cheol-soo pegawai bank, kan?
나: 네, 은행원이에요. Iya, dia pegawai bank.
1)1) 2)2) 3)3) 4)4)
Sudahkah
보기 Anda
보기 전화를mengerti
전화를 바꾸다 penggunaan
바꾸다 전화를
전화를 잘못 '-지요‘?
잘못 걸다 Jika전화를
걸다 sudah,
전화를 끊다
끊다 lengkapilah
통화통화 kalimat
중이다
중이다 seperti
<contoh>.
2.2.그림을
그림을보고
완성하세요.Following
Following
thethe example,
example, complete
complete thethe conversations.
conversations.
보기
보기 가:가:
거기거기 도서관이지요? Apa benar ini perpustakaan?
도서관이지요?
나:나:
네,네, 그런데요.
그런데요. 무슨무슨 일이세요? Ya, benar. Ada yang bisa dibantu?
일이세요?
1)1) 가:가:거기
거기 ??
나:나:네,네,119입니다.
119입니다.무슨
무슨일이세요?
일이세요?
2)2) 가:가:거기
거기 ??
나:나:네,네,그런데요.
그런데요.무슨
무슨일이세요?
일이세요?
3)3) 가:가:제제딸이에요.
딸이에요. ??
나:나:와!와!진짜
진짜귀엽네요.
귀엽네요.
4)4) 가:가:일이
일이다다 ??
나:나:아니요,
아니요,다다안안끝났어요.
끝났어요.
166한국어
표준교재
정답 1) 119지요 2) 주민센터지요 3) 귀엽지요 4) 끝났지요
한국어
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9:30:04
Suru dan Jiyeong sedang bercakap-cakap tentang belanja melalui internet. Apa yang
mereka bicarakan? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali!
수루 지영 씨는 주로 어디에서 옷을 사요? 주로 biasanya

Jiyeong biasanya beli baju di mana?
menjadi fokus atau khususnya
banyak dilakukan.
지영 저는 주로 인터넷에서 많이 사요.
Saya biasanya membeli melalui internet.
· 퇴근 후에는 주로 운동을
해요.
수루 인터넷은 옷이 비싸지 않아요? Setelah pulang biasanya
대부분 ada umumnya,
Apa beli baju melalui internet tidak mahal? olahraga.
sebagian besar, kebanyakan
hampir mendekati jumlah 지영 아니요, 인터넷이 옷도 싸고 쇼핑도 · 저는 주로 지하철을 타고
keseluruhan 출근해요.
편리해요. Saya biasanya berangkat
· 우리 회사 직원은 대부분 Tidak, beli baju melalui internet lebih murah dan kerja naik kereta bawah
mudah. tanah.
남자예요.
Pada umumnya pegawai 수루 그래요? 외국인도 한국 사이트에
perusahaan kita adalah
laki-laki. 회원 가입이 돼요?
· 여기에 있는 책은 대부분 Oh, begitu? Apakah orang asing juga bisa mendaftar
제가 읽은 책이에요. menjadi anggota di situs web Korea?
Buku yang ada di sini
sebagian besar adalah 지영 네, 대부분 돼요. 그런데
buku yang sudah saya
baca. 외국인등록번호가 필요해요.
Ya, pada umumnya bisa. Akan tetapi, perlu nomor
identitas orang asing.
Kali ini perankanlah Jiyeong dan Suru dan ikutilah percakapannya.

Sudah mendengar dan mengikuti dengan baik? Jika sudah, jawablah pertanyaan
berikut.
1. 지영 씨는 주로 어디에서 옷을 사요?
Jiyeong biasanya membeli baju di mana?
2. 외국인이 인터넷 사이트에 가입하려면 뭐가 필요해요?

Apa yang dibutuhkan orang asing jika ingin mendaftar menjadi anggota sebuah website internet?
정답 1. 인터넷 2. 외국인등록번호

어휘 2 Kosakata 2 인터넷 Internet
어휘 kalau
Bagaimana 2 kita 인터넷
mencariInternet
tahu kosakata apa saja yang berhubungan dengan internet?
인터넷 웹사이트 검색 엔진 홈페이지

internet
Internet situs web
websites mesin
searchpencarian
engine homepage
homepage
블로그 인터넷 카페 회원 가입 회원 탈퇴
blog
blog kafe internet
Internet cafe mendaftar
create ankeanggotaan
account membatalkan
delete one'skeanggotaan
account
아이디 비밀번호 로그인 로그아웃

ID
ID password sandi
pasword/kata log log in
in/masuk loglog out
out/keluar
연습 1 연습 1
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으

Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best des
이메일 인터넷 검색 인터넷 채팅 화상 채팅
email
e-mail pencarian internet
Internet search chatting internet
Internet chatting video chatting
voice chatting
연습 1 연습 1
문법 2
-고 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으
Bagaimana kalau
Choose the words kita menjawab
or expressions from the box thatpertanyaan sambil mengingat kembali
best describe the pictures. kosakata
Choose the words oryang
expressions from the box that best des
sudah dipelajari?
동사나연습 2 ‘명사+이다’에 붙어서 앞 문장과 뒤 문장을 대등하게
형용사, -고 attached to a verb, an adjective,
연습 2
1) 줄 2) 3) 4) 1)
or the noun+이다 verb, links two main 2)
이어 때 사용한다. clauses.
1.1.그림에
그림에 맞는
1) 가:
맞는 표현을
인터넷
표현을쇼핑을<보기>에서
왜 좋아해요?
<보기>에서 골라 넣으세요.
Isilah
Choose dengan
the
Choose the
나: words
words
값이 orkosakata
expressions
or expressions
싸고 yang
from
from the
쇼핑이 sesuai
box the
that
편리해서 best thatdengan
boxdescribe
best gambar.
thedescribe
좋아해요. pictures. the picture
보기 약속을 하다 안내를 하다 기다리다 방문하다
보기 약속을 하다
보기 기다리
2) 가: 투안 씨하고 리한 씨는 뭐 먹을 거예요?
이메일
1) 나: 저는 비빔밥을 먹고 2) 리한 씨는 김치찌개를 먹을
3) 거예요. 4) 1) 2)
비밀번호
3) 가: 아이디하고 비밀번호 가르쳐 주세요.
나: 아이디는 ‘tuan’이고 비밀번호는 ‘1324’예요. 로그아웃
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를 2. 완성하세요.
빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라기다리
‘-는
1)
보기 약속을 하다2)
기다리다
3)
안내를
4)
하다 방문하다
화상 채팅약속을 하다
보기
‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으
168 1)표준교재
한국어 2) 3) 4)
1) 가:보기
투안 씨,
이메일시간이 있으면비밀번호
이것 좀 가르쳐 주세요.
로그아웃 화상 채팅 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐
정답 1) 화상 채팅 2) 이메일 3) 비밀번호 4) 로그아웃
나: 지금은 시간이 조금 이따 오세요. 나: 지금은 시간이
보기
2. 빈칸에 표를 사다
맞는 표현을 <보기>에서짐을
골라싸다 기념품을 사다사용해서박물관을
‘-는데/(으)ㄴ데’를 대화를2.관람하다
완성하세요.
빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는
222 19 거기
Fill in한국가구지요?
2. 메모를 the blanks
보고 with the words
<보기>처럼 from the
대화를 box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
완성하세요. Following the example, complete the conversations. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으
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2) 가: 모니카 씨, 마트에 뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에
투안 씨 가: 투안 씨가 어때요?
1) 가:보기
투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요.
·친절해요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐
나: 그럼
2. 그림을 우유
보고 좀 사다 주세요.
<보기>처럼 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용해서 대화를 완성하세요. 나: 그럼 우유 좀 사다 주세요.
문법 2 Tata Bahasa 2 -고 G19-2
‘-고’ Digunakan ketika menyambung dengan setara 2 kalimat dan dilekatkan

pada 연습
kata2kerja atau kata sifat dan juga ‘kata benda + 이다’.
연습 2
명사(kata benda)
1. 그림에 맞는 표현을
동사(verba) → -고 <보기>에서 형용사(kata 골라sifat)넣으세요. → -고
1.Choose
그림에 맞는or표현을
the words <보기>에서
expressions from the box 골라 describe the pictures. 자음(konsonan) → 이고
넣으세요.
that best 모음(vokal) → 고
먹다 → 먹고 작다 → 작고
회사원 → 회사원이고 간호사 → 간호사고
보다 → 보고 크다 → 크고
· 가: 왜 인터넷 쇼핑을 좋아해요? Kenapa Anda suka berbelanja melalui internet (internet shopping)?
나: 싸고 편리해서 좋아해요. (Saya) suka karena murah dan mudah.
· 제 이름은 투안이고 고향은 자카르타예요.
Nama
1) saya Tuan dan kampung
2) halaman saya
3) adalah Jakarta. 4)
1) 2) 3) 4)
Sudahkah
보기 Anda 이메일
mengerti penggunaan
비밀번호 ‘-고’? Jika sudah,
로그아웃lengkapilah kalimat
화상 seperti
채팅
보기 이메일 비밀번호 로그아웃 화상 채팅
<contoh>.
2.2.메모를
메모를보고 보고<보기>처럼
<보기>처럼대화를 대화를완성하세요.
완성하세요. Following the example, complete the conversations.
Following the example, complete the conversations.
Perhatikan memo dan lengkapilah percakapan seperti <contoh>.
투안
투안씨씨
보기
보기
가:
가:투안
투안 씨가 어때요? Bagaimana (tentang) Tuan?
씨가 어때요?
·친절해요.
·친절해요.
나:친절하고
나: 재미있어요. (Tuan) ramah dan menarik.
친절하고 재미있어요.
·재미있어요.
·재미있어요.
그그식당
식당
1)1) 가:
가: 그
그 식당이
식당이 어때요?
·싸요.
·싸요.
나:
나: ..
·맛있어요.
·맛있어요.
오늘날씨
오늘 날씨
2)2) 가: 오늘
가: 오늘 날씨가
날씨가 어때요?
어때요?
·맑아요.
·맑아요.
·따뜻해요. 나:
나: ..
·따뜻해요.
지금뭐뭐해요?
지금 해요?
3)3) ·투안: 자요. 가: 투안하고
가: 투안하고 리한은
리한은 지금
지금 뭐
뭐 해요?
해요?
·투안: 자요. 나: .
·리한: 인터넷해요. 나: .
·리한: 인터넷해요.
오늘 메뉴
4) 오늘 메뉴 가: 오늘 메뉴가 뭐예요?
4) ·점심: 비빔밥 가: 오늘 메뉴가 뭐예요?
·점심: 비빔밥 나: .
·저녁: 불고기덮밥 나: .
·저녁: 불고기덮밥

정답 1) 싸고 맛있어요 2) 맑고 따뜻해요 3) 투안은 자고 리한은 인터넷해요

4) 점심은 비빔밥이고 저녁은 불고기덮밥이에요
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활동
활동 Aktivitas
<보기>처럼 전화 내용을 메모하고 전화해 보세요. Following the example, make a note and call.
Coba telepon dan catatlah isi pembicaraan seperti <contoh>.
전화 내용
누구에게 전화하고 싶어요? 왜 전화하고 싶어요?
오늘이 수루 씨 생일이에요.
활동 Hari ini오늘이 수루 씨
ulang tahun 생일이에요.
Suru.
보기 수루
수루씨에게
씨에게 전화하고 싶어요.
전화하고 싶어요.
Saya ingin
Ingin menelepon
menelepon SuruSuru. 그래서그래서 축하해
축하해 주고 주고
싶어요. 싶어요.
Jadi, saya ingin memberi selamat.
<보기>처럼 전화 내용을 메모하고 전화해 보세요. Following오늘
the 출근을
example,
안make a note and call.
했어요.
Hari ini dia tidak berangkat kerja.
투안 씨에게 전화하고 싶어요.
1) 그래서 왜 안 왔는지 물어 보고 싶어요.
전화 내용 Saya ingin menelepon Tuan.
Jadi, ingin bertanya kenapa tidak datang.
(tidak masuk kerja)
누구에게 전화하고 싶어요? 왜 전화하고 싶어요?
2) 오늘이 수루 씨 생일이에요.
보기 수루 씨에게 전화하고 싶어요.
그래서 축하해 주고 싶어요.
전화1)
대화
보기 가: 여보세요. 수루 씨 전화이지요?
나: 네, 그런데요. 실례지만 누구세요?

2)
가: 투안이에요.
나: 아! 투안 씨, 안녕하세요? 무슨 일이에요?
가: 오늘이 수루 씨 생일이지요? 축하해요.
전화 대화
보기 가: 여보세요. 수루 씨 전화이지요? Halo. Telepon dari Suru, kan?
나: 네, 그런데요. 실례지만 누구세요? Ya, berul. Maaf, siapa ya?
가: 투안이에요. Saya Tuan.
나: 아! 투안 씨, 안녕하세요? 무슨 일이에요? Ah, Tuan. Halo. Ada apa?
가: 오늘이 수루 씨 생일이지요? 축하해요.

Hari ini ulang tahun Anda (Suru), kan? Selamat, ya.
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정보 생활에 유용한 전화번호 Useful phone numbers
정보 Informasi 생활에 유용한 전화번호 Nomor Telepon yang Berguna
출입국관리사무소,
범죄 신고
pelaporan
Crime kejahatan
report 112 체류 신고 등
Alien Registration
pendaftaran orang asing
1345
고용노동부 고객상담센터
전화번호 안내
bantuan petunjuk
Directory direktori
assistance 114 pusat layananand
Employment lapangan
keternagakerjaan
Service Center
kerja dan
Labor Customer 1350
화재, 응급 환자 발생 신고 외국인력상담센터 1577-

Reporting
pelaporan a
medis
fire and medical
kebakaran
emergencies
dan darurat 119 layanan
daya
pengembangan sumber
Human Resources
manusiaService
Development di koreaof Korea 0071
기초 지방자치단체
각종 생활 민원 신고 120
이주여성 긴급지원 센터
pusat bantuan
Emergency daruratCenter
Support untuk 1577-
Civil Appeal
pelaporan report sipil
banding
migran perempuan
for Migrant
1355-1336 Women
1336
일기예보 안내
131
외국인주민통역상담지원센터
pusat bantuanofinterpretasi
1577-
1336
Interpretation Foreign Residents
Weather
prakiraan forecast
cuaca 131 konseling untuk warga asing di
Counseling and
korea 1577-1336
Support Center

Soal 1~2 adalah soal melihat gambar dan memilih kosakata yang tepat. Dengarkanlah
baik-baik dan pilihlah jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 단어를 고르십시오. Track 63

Perhatikan 보고
gambar 알맞은
dan pilihlah단어를 고르십시오.
EPS-TOPIK 듣기
1. 다음 그림을 보고 알맞은 단어를

[1~2] ① ②
고르십시오. ③ ④ Track 63
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2.2. ①① ②② ③③ ④
④
2. ① ② ③ ④
Soal berikut adalah soal mendengar dan memilih jawaban yang tepat. Sebelum
[3~5]
[3~5]질문을
mendengar질문을 듣고
듣고알맞은
perhatikan
알맞은isi 대답을
대답을고르십시오.
pertanyaan terlebih dahulu.
고르십시오.
3.3.①①네,네,그런데요.
그런데요. ②②네,
네,거기예요.
거기예요.
③③아니요,
아니요,거기거기없어요.
없어요. ④④아니요,
아니요,도서관이에요.
도서관이에요.
4. ①①네,
3.4.① 여기는
여기는회사예요.
회사예요.
그런데요. ②②네,
② 저는
저는 투안이에요.
투안이에요.
거기예요.
③
③③이것은
이것은전화예요.
아니요, 전화예요.
거기 없어요. ④
④④오늘은
오늘은월요일이에요.
아니요, 월요일이에요.
도서관이에요.
5. ①①여기는
4.5.① 맵고
맵고짜요.
짜요.
회사예요. ②
②②작고
작고비싸요.
저는 비싸요.
투안이에요.
③ 맑고
③③이것은 따뜻해요.
맑고 따뜻해요.
전화예요. ④④오늘은
④ 착하고 친절해요.
착하고월요일이에요.
친절해요.
5. ① 맵고 짜요. ② 작고 비싸요.
③ 맑고 따뜻해요. ④ 착하고 친절해요.
172
172한국어
한국어표준교재
표준교재
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1. ① 남: 문자 SMS ② 남: 전화 telepon
③ 남: 검색 pencarian ④ 남: 채팅 chating
2. ① 여: 블로그 blog ② 여: 아이디 ID
③ 여: 로그인 log in/masuk ④ 여: 인터넷 internet
3. 남: 여보세요. 거기 도서관이지요? Halo. Di situ perpustakaan, kan?
4. 여: 실례지만 누구세요? Maaf siapa, ya?
5. 남: 오늘 날씨가 어때요? Hari ini cuacanya bagaimana?
정답 1. ② 2. ④ 3. ① 4. ② 5. ③

Dengarkanlah percakapan dan pilihlah jawaban yang bisa meneruskan percakapannya.
① 그럼 메모 좀 전해 주세요. ② 언제쯤 사무실로 돌아오세요?

③ 통화중이신데 잠시만 기다려 주세요. ④ 반장님과 미리 약속을 하고 오셨어요?

대화 후 남자는 가장 먼저 무엇을 하겠습니까?

Setelah percakapan, apa yang akan segera dilakuka laki-laki?
① 전화번호를 문의합니다. ② 한국어 수업을 신청합니다.

③ 한국어를 공부하러 갑니다. ④ 외국인력지원센터에 전화합니다.

1. 남: 김 반장님 자리에 계시면 좀 바꿔 주시겠어요?
Jika Bapak Kim (mandor) ada di tempat, bisa tolong sambungkan?
2. 남: 모니카 씨, 한국어를 공부하고 싶은데 어디서 배울 수 있어요?
Monika, saya ingin sekali belajar bahasa Korea, bisa belajar di mana?
여: 외국인력지원센터에 한번 전화해 보세요. 아마 무료로 수업을 들을 수 있을 거예요.
Coba telepon Pusat Bantuan Pekerja Asing. Mungkin Anda bisa mengikuti kuliah dengan gratis.
남: 그래요? 전화번호 알아요? begitu ya? tahu nomor teleponnya?
여: 저는 잘 몰라요. 114에 전화해서 물어보세요. Saya kutang tahu. Coba tanyalah ke nomor 114.
정답 1. ③ 2. ①

Soal nomor 1 dan 2 adalah soal melihat gambar dan memilih kalimat yang tepat.
EPS-TOPIK 읽기
pilihlan kalimat
EPS-TOPIK yang
읽기 sesuai dengan gambar.

EPS-TOPIK 읽기
1. ① 전화를 걸어요. ② 전화를 바꿔요.
EPS-TOPIK
1. 읽기 ①
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오. ③ 전화를
전화를 걸어요.
받아요. ② 전화를
④ 전화를 끊어요.
바꿔요.
③ 전화를 받아요. ④ 전화를 끊어요.

2. ① 통화해요. ② 채팅해요.
2. ①
③ 통화해요.
가입해요. ②
④ 채팅해요.
검색해요.
③ 가입해요. ④ 검색해요.
2. ① 통화해요. ② 채팅해요.
Berikut adalah soal membaca percakapan dan memilih ungkapan yang bisa mengisi
③ 가입해요.
bagian yang kosong. Jawablah pertanyaan sambil④mengingat
검색해요.
sesuatu yang sudah
[3~5]
2. 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을
① 통화해요.고르십시오. ② 채팅해요.
dipelajari.
3. 가: 식당이 ③ 가입해요. ? ④ 검색해요.
3. 가:나: 식당이
싸고 맛있어요. ?
나: 싸고 맛있어요.
① 어때요 ② 뭐 해요 ③ 언제예요 ④ 얼마예요
Pilihlah jawaban yang paling tepat yang bisa mengisi bagian kosong.
[3~5]
3. 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
가: 식당이 ? Rumah makan ini ................?
4. 가: 거기 병원이지요?
4. 나: 거기
가: 맛있어요. Murah dan enak.
싸고 병원이지요?
나: . 여기는 약국이에요.
3. 가: 식당이 ?
나: . 여기는 약국이에요.
①나: 싸고 껐어요
전화를 맛있어요. ② 문자가 왔어요
① 전화를 껐어요
③ 문자를 보냈어요 ② 전화
④ 문자가 왔어요
잘못 거셨어요
① 어때요 ② 뭐 해요 ③ 언제예요
Di situ rumah sakit, ya? ④ 전화 잘못 거셨어요 ④ 얼마예요
4. ③가: 거기 병원이지요?
문자를 보냈어요
나: . 여기는 약국이에요. ........ di sini apotek.
5. 저는 인터넷 검색하고 인터넷 채팅을 자주 해요. 그리고 인터넷 쇼핑도 많이 해요. 인터넷
4. 가: 거기 병원이지요?
5. 쇼핑은저는 인터넷 검색하고 인터넷 채팅을 자주저는
. 그래서 해요.주로
그리고 인터넷 쇼핑도
인터넷에서 많이 해요. 인터넷
① 전화를 껐어요 ② 문자가 왔어요옷을 많이 사요.
나:
쇼핑은 . 여기는 약국이에요.
. 그래서 저는 주로 인터넷에서 옷을 많이 사요.
③ 문자를 보냈어요 ④ 전화 잘못 거셨어요
① 싸고 편리해요 ② 어렵고 복잡해요
① 싸고
① 전화를 껐어요
편리해요 ② 어렵고
② 문자가 복잡해요왔어요
③ 시간하고 돈이 필요해요 ④ 아이디하고 비밀번호가 있어요
③저는
③ 문자를
시간하고 보냈어요
돈이 필요해요 ④ 아이디하고
④ 전화인터넷 잘못 거셨어요
5. 인터넷 검색하고 인터넷 채팅을
저는 인터넷 검색하고 인터넷 채팅을 자주 해요. 그리고 인터넷 비밀번호가쇼핑도 많이
쇼핑도 많이있어요
해요. 인터넷
해요. 인터넷
쇼핑은
쇼핑은 . 그래서 저는
. 그래서 주로
저는 주로인터넷에서
인터넷에서 옷을옷을 많이많이 사요.
사요.
Saya sering menggunakan mesin pencarian internet dan chatting. Saya juga sering
19과_거기 173
5. 저는 인터넷 검색하고 인터넷 채팅을 자주 해요. 그리고 인터넷 쇼핑도 많이 해요. 한국가구지요?
인터넷
melakukan
① 싸고 편리해요 belanja melalui internet. Internet shopping
② 어렵고 복잡해요 (belanja melalui internet)
쇼핑은 . 그래서
......................... Jadi, saya biasanya membeli저는 주로
baju 인터넷에서
melalui 옷을 많이 사요.
internet.
① 싸고 편리해요 ② 어렵고 복잡해요
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정답 1. ③ 2. ④ 3. ① 4. ④ 5. ①
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1. 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오.

Perhatikan gambar berikut dan pilihlah jawaban sesuai gambar.
① 요리를 하고 있습니다. ② 식사를 하고 있습니다.

③ 청소를 하고 있습니다. ④ 전화를 하고 있습니다.

Pilihlah jawaban yang paling tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong
꼭 알고 싶은 전화번호가 있으면 114로 전화하십시오. 상담원에게 그곳의

위치와 가게 이름을 이야기하면 전화번호를 친절하게 .
Jika ada nomor telepon yang ingin Anda ketahui, hubungilah 114. Jika Anda
memberi tahu nama dan lokasi toko kepada operator, kemudian operator akan
............................. nomor telepon dengan ramah.
① 구해야 합니다 ② 구해 줍니다

③ 알려야 합니다 ④ 알려 줍니다
3. 다음 안내에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?

Mankah pernyataan yang tepat sesuai dengan penjelasan berikut?
작업장 안전 수칙 Peraturan Keamanan Tempat Kerja
작업 후 전기 제품 전원 확인 Pengecekan power listrik setelah kerja

작업 중 안전모 반드시 착용 Penggunaan peralatan keamanan saat kerja
응급 상황 발생 시 즉시 신고 Pelaporan jika terjadi keadaan darurat
(화재 신고: 119, 범죄 신고: 112) lapor kebakaran : 119, lapor kejahatan : 112
① 작업장에 도둑이 들면 119에 전화해야 합니다.

② 불이 났을 때는 바로 전화로 신고해야 합니다.
③ 작업 전에 전기 제품의 전원을 확인해야 합니다.
④ 작업을 하는 동안에는 안전화를 꼭 신어야 합니다.
정답 1. ④ 2. ④ 3. ②

20 날씨가
저는 설거지를
맑아서 할게요
기분이 좋아요
Saya akan
Tuan mencuci piring
□Target Pembelajaran meminta bantuan pekerjaan rumah,

학습 안내 bercerita tentang pekerjaan rumah
□Tata Bahasa -(으)ㄹ게요, -는 것
Materi
Pelajaran □Kosakata bersih-bersih, pekerjaan rumah
□Informasi · Budaya pemilahan sampah
Berikut adalah percakapan telepon antara Tuan dan Rihan. Dengarkanlah

percakapan 2 kali lalu ikutilah.
투안 청소를 안 해서 방이 너무 더럽네요.
그래요 baik Kamarnya sangat kotor karena tidak dibersihkan.
Menyetujui ajakan yang
diajukan sebelumnya. 너무 sangat, terlalu
리한 네, 바빠서 시간이 없었어요.
·가: 같이 운동하러 갈래요? Ya, tidak ada waktu karena sibuk. Lebih dari batas yang
Mau pergi berolahraga ditentukan.
bersama?
나: 그래요. 같이 가요. 투안 지금 같이 청소할래요? ·비가 너무 많이 와요.
Ok, ayo pergi bersama. Hujan turun sangat deras.
Bagaimana kalau sekarang kita

·가: 점심 때 김치찌개 먹을래 bersih-bersih bersama? ·주말에 너무 늦게까지 잤어요.
요? Akhir minggu kemarin saya
tidur sampai siang (seharusnya
Mau makan kimchi-jjigae
untuk makan siang?
투안 그래요. 지금 해요. bangun lebih awal).
·나: 그래요. 김치찌개 먹어 Baik. Ayo kita bersih-bersih sekarang.

요.
Baik, ayo kita makan
투안 씨는 방을 쓸어 주세요.
kimchi-jjigae. Tuan, tolong sapu kamarnya.
저는 먼지를 닦을게요.
Saya akan mengelap debu.
Sudahkah Anda mendengarkan dan menirukannya dengan baik? Jika sudah,

1. 투안 씨의 방이 어때요? Bagaimanakah kamar Tuan?
2. 두 사람은 무엇을 하려고 해요? Kedua orang ini akan melakukan apa?
정답 1. 더러워요. 2. 청소를 하려고 해요.
230 20 저는 설거지를 할게요

어휘 1 Kosakata 1 청소 bersih-bersih
Berikut adalah kosakata yang berhubungan dengan kegiatan bersih-bersih. Mari kita
mencari tahu
어휘 ada
1 ungkapan apa saja.
청소 Cleaning
더럽다 깨끗하다 어지럽다 정돈되어 있다

kotor
dirty bersih
clean berantakan
messy well rapi
arranged
청소를 하다 청소기를 돌리다 정리하다 먼지를 떨다

bersih-bersih
to clean menggunakan
to vacuum alat membereskan
to clean up membersihkan debu
to clear dust away
penyedot debu
쓸다 닦다 쓰레기를 버리다 청소 도구
연습 1
menyapu
to sweep mengelap/mengepel
to wipe membuang
to throw awaysampah
garbage alat kebersihan
연습 1
cleaning equipment

Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best de
연습 1
빗자루 걸레 휴지통
연습 1
sapu
broom lap
mop tong sampah
garbage can

Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best d
Jawablah문법 1
pertanyaan -(으)ㄹ게요
tanpa melihat kosakata di atas.
연습 1
1) 연습 1 2) 3) 4) 1) 2)
동사 뒤에 붙어서 어떤 일을 하겠다는 의지를 나타낸다. -(으)ㄹ게요, attached to a verb,
1. 그림에
1. 그림에
맞는 맞는 표현을
표현을<보기>에서 <보기>에서 골라 끝날
골라 넣으세요. Fill in each blank with the expression
넣으세요. thatabest
expresses describe
speaker’s the picture.
intention of will
동사
Pilih 어간의
kosakata 끝
yang 음절이 sesuai 모음으로 dengan 때: -ㄹ게요
gambar. of doing something.
‘ㄹ’보기이외의 자음으로 끝날 때: -을게요 기다리다 When a stem ends in a vowel or the
약속을 하다 안내를 하다 방문하다
보기
final consonant of ㄹ, -ㄹ게요 보기 약속을 하다
is added. 기다리
When a stem ends in a consonant
1) 가: 제가 방을 쓸게요. other than , -
ㄹ 을게요 is added.
닦다
1) 나: 그럼 저는 닦을게요. 2) 3) 4) 1) 2)
쓸다
2) 가: 이 책들을 정리해 주세요.
나: 네. 지금 정리할게요. 버리다
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 3)‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를
2. 완성하세요.
1) 보기 2)
3) blanks
가: 지금 약속을 하다 기다리다 4) 안내를 하다 방문하다
정리하다 약속을 하다
보기 기다
Fill in the with작업장을 청소하세요.
the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/
1) 2) 3) 4)
나: 죄송해요. 지금은 일이 많아요. 이따가 할게요.
보기 닦다 쓸다 버리다 정리하다
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 정답 1) 가: 투안
1) 쓸다 2) 닦다 3) 정리하다 4) 씨,
버리다시간이 있으면 이것 좀 가르
보기 아름답다 유명하다 경치가 좋다 20과_저는 설거지를 할게요 175
2. 빈칸에 맞는대화를
2. <보기>처럼 표현을 <보기>에서
완성하세요. Following the골라
examples,‘-는데/(으)ㄴ데’를
complete the conversation. 사용해서 대화를
20 2. 완성하세요.
빈칸에
Saya akan 맞는 표현을
mencuci 231
<보기>에서
piring 골라 ‘-
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/
보기 가: 방을 닦으세요.
2) 가: 모니카나:씨, 마트에
네, 닦을게요.
뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)ㄹ게요 G20-1
‘-(으)ㄹ게요’ Dilekatkan di belakang kata kerja dan mengekspresikan keinginan

untuk melakukan suatu kegiatan.
자음(konsonan) → -을게요 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ게요
주다 → 줄게요
찾다 → 찾을게요
만들다 → 만들게요
· 이따가 전화할게요. Sebentar lagi akan kutelepon.

· 가: 내일은 지각하지 마세요. Besok jangan terlambat.
나: 네, 늦지 않고 일찍 올게요. Saya akan datang lebih awal dan tidak terlambat.
연습 1
연습 1
대조적 Info Pembanding
1. 그림에 맞는정보 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
1.Choose
그림에 the words
맞는or표현을
expressions from the box that
<보기>에서 골라 best넣으세요.
‘-(으)ㄹ게요’ adalah
Choose the words akhiran
or expressions yang
from the box menempel
that best pada kata kerja. ‘-(으)ㄹ게요’ digunakan untuk
mengungkapkan kemauan pembicara atau tekad pembicara seperti berjanji kepada lawan
bicara. Dalam bahasa Indonesia, ‘-(으)ㄹ게요’ bisa diterjemahkan sebagai ‘akan ku-’. Hal yang
perlu diperhatikan adalah subjek kalimat yang bisa mengisi kalimat dalam tata bahasa ‘-(으)ㄹ게
요’ adalah subjek orang pertama saja (saya, aku, kami, kita).
Contoh) Sebentar lagi akan aku telepon. 이따가 전화할게요. (o)

Sebentar lagi akan Sari telepon. 이따가 사리가 전화할게요. (x)
1) 2) 3) 4)
1) 2) 3) 4)
Sudahkah
보기 Anda mengerti
닦다 penggunaan
쓸다 '-(으)ㄹ게요‘?
버리다 Kalau jika, lengkapilah
정리하다 kalimat
보기 닦다 쓸다 버리다 정리하다
seperti contoh.
Lengkapilah
2. <보기>처럼 대화를 완성하세요. Following percakapan
complete theseperti<contoh>.
2. <보기>처럼 대화를 완성하세요. Followingthe examples, conversation.
the examples, complete the conversation.
보기 가: 방을 닦으세요. Tolong pel kamar.

가: 방을 닦으세요.
보기
나:
나:네, 닦을게요. Ya, akan saya pel.
네,닦을게요.
1)1)가:가:작업을
작업을정리하세요.
정리하세요.
나:나:네,네, ..
2)2)가:가:누가
누가저하고
저하고같이
같이갈래요?
갈래요?
나:나:제가
제가같이
같이 ..
3)3)가:가:투안
투안씨는
씨는내일
내일뭘뭘준비할래요?
준비할래요?
나:나:저는
저는과일을
과일을 ..
4)4)가:가:사진을
사진을찍어
찍어줄래요?
줄래요?
나:나:좋아요,
좋아요,제가
제가사진을
사진을 ..
정답 1) 정리할게요 2) 갈게요 3) 준비할게요 4) 찍어 줄게요

Tuan dan Rihan sedang memasak. Apa yang sedang mereka bicarakan? Dengarkanlah
percakapan mereka 2 kali.
대화 2
투안 어제 친구하고 불고기를 만들었어요.
Kemarin saya membuat bulgogi bersama teman.
정말 재미있었어요. Seru sekali.
앞으로 selanjutnya, seterusnya

리한 투안 씨는 요리를 하는 것이 재미있어요?
setelah waktu ini, mulai Bagi Tuan, memasak itu seru, tidak?
sekarang
투안 네, 전 정말 재미있어요.
· 앞으로 기숙사 청소는 제가
할게요. 리한 씨는요? 하지만 Tetapi
Seterusnya, saya yang akan Ya, sangat seru. Kalau Rihan bagaimana? Menghubungkan kalimat
membersihkan asrama. depan dan belakang yang
·가: 오늘도 지각을 했어요?
리한 저는 재미없어요. 하지만 설거지는
isinya berlawanan.
Hari ini terlambatlah? 괜찮아요. · 저는 키가 커요. 하지만 제
나: 죄송합니다. 앞으로 늦지 Bagi saya, memasak itu tidak seru. Akan tetapi, 동생은 키가 작아요.
않겠습니다. kalau cuci piring tidak apa-apa. Saya badannya tinggi. Tetapi
Maaf, saya tidak akan adik saya badannya pendek.
terlambat lagi.
투안 그래요? 그러면 앞으로 요리는
· 한국 음식은 맛있어요. 하지만
제가 할게요. 좀 매워요.
Oh, ya? Kalau begitu, saya yang akan memasak Makanan Korea enak, tetapi
mulai sekarang. sedikit pedas.
투 안 어제 친구하고 불고기를 만들었어요. 정말 재미있었어요. Track 65
설거지는 리한 씨가 하세요.
Bulgogi with my friend yesterday. It was really fun.
I made
Rihan yang cuci pringnya, ya.
리 한 투안 씨는 요리를 하는 것이
Cuci piringnya, silakan재미있어요?
Rihan yang melakukannya.
Do you find cooking interesting, Tuan?
안 네, 전
투 berperan
Silakan 정말 Tuan
sebagai 재미있어요.dan Rihan. 리한 씨는요?tirukanlah percakapan mereka.
Kemudian,
Yes, it’s really fun. What about you, Leehan?
Sudahkah Anda menyimak dan menirukan percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
저는 재미없어요. 하지만 설거지는 괜찮아요.
리 한 berikut.
pertanyaan
I don’t find cooking interesting, but I can wash the dishes.
안 뭘그래요?
투 어제
1. 투안은 그러면
했어요? Apa 앞으로
yang Tuan 요리는
lakukan 제가
kemarin? 할게요.
Really? From now on, I will cook, then.
2. 리한은 요리하는 것을 좋아해요? Apakah Rihan suka memasak?
설거지는 리한 씨가 하세요.
You can wash the dishes, Leehan.
정답 1. 불고기를 만들었어요. 2. 아니요, 안 좋아해요.
Tip 있다/없다 형용사 Kata

있다/없다sifatadjectives
‘재미가
‘재미가있어요’가
있어요’가줄어서
줄어서 ‘재미있어요’가 되었습니다. 한국어에는 이런 방식으로 만들어진 형용사가
‘재미있어요’가 되었습니다.
있습니다.
한국어에는 이런 방식으로 만들어진 형용사가 있습니다.
Ungkapan ‘재미가 있어요’ disingkat menjadi ‘재미있어요’.
재미가 있어요 is contracted into 재미있어요.
Dalam
This is abahasa Korea,
very common terdapat
type of adjectivesproses pembentukan
being made in Korean. kata sifat seperti berikut ini.
재미가 있다  재미있다 재미가 없다  재미없다

맛이 있다  맛있다 맛이 없다  맛없다
멋이 있다  멋있다 멋이 없다  멋없다
20 Saya20과_저는
akan mencuci 233
piring 177
설거지를 할게요
어휘 2 Kosakata 2 집안일 Pekerjaan Rumah
Mari kita
어휘mencari
2 tahu
집안일 kosakata yang
Household chores behubungan dengan pekerjaan rumah tangga.
장을 보다 밥을 하다(짓다) 음식을 만들다 설거지를 하다

to goberbelanja
grocery shopping menanak nasi
to cook rice membuat makanan
to cook mencuci piring
to do the dishes
밥솥 냄비 프라이팬 주방세제
rice cooker
rice cooker panci
pot wajan
frying pan menyalakan mesin cuci
dishwasher detergents
(penanank nasi)
빨래를 하다 세탁기를 돌리다 빨래를 널다 빨래를 걷다

to do laundry
mencuci baju to run the
memutar washer
mesin cuci to menjemur
hang out thebaju
wash to bring inbaju
mengambil laundry
jemuran
연습 1 연습 1

Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best de
옷을 다리다 옷을 개다 세탁세제 다리미

menyetrika baju
to iron clothes melipat baju
to fold clothes deterjen
detergent setrika
iron
연습 1 연습 1
1.Bagaimana
그림에 맞는kalau 표현을kita <보기>에서
menjawab 골라pertanyaan
넣으세요. sambil mengingat kosakata
1. 그림에yang 맞는 sudah
표현을 <보기>에서 골라 넣으
Choose문법 -는
2 or expressions
the words from것
the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best de
dipelajari sebelumnya?
연습 2
1) 연습 2
2) 3) 4) 1) 2)
동사 뒤에 붙어서 그 동사를 명사처럼 쓰이게 한다. - 는 것 attached to a verb, is used as
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. one of the verbal noun forms.
1.1)그림에
가: 맞는 or
옷을 표현을
다리는 <보기>에서
것이 너무 골라 넣으세요.
어려워요.
PilihChoose
ungkapan
Choose the words yang sesuai dengan gambar.
expressions from the box that best describe the picture
the words or expressions from the box that best describe the pictures.
보기 약속을 하다 기다리다 안내를 하다 방문하다 약속을 하다
보기 기다리
나: 그래요? 그럼 제가 다려 줄게요. 보기
2) 가: 세탁세제를 벌써 다 썼어요. 장을 보다
1) 나: 그래요? 빨래를 할2)때 세제를 너무 많이 쓰는3)것은 좋지 않아요. 4) 1) 옷을 다리다 2)

3) 가: 왜 항상 밖에서 밥을 사 먹어요? 빨래를 하다
2. 빈칸에나:맞는
저는표현을
요리하는<보기>에서 골라그래서
것을 싫어해요. ‘-는데/(으)ㄴ데’를
사 먹어요. 사용해서 대화를
2. 완성하세요.
1)blanks with the words 2)
Fill in the 3) 4) 설거지를 하다
보기 약속을 하다from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
기다리다 안내를 하다 방문하다
Fill in the
보기 약속을
blanks with 하다
the words 기다리
from the box using ‘-는데/
1) 2) 3) 4)
보기 장을 보다 옷을 다리다 빨래를 하다 설거지를 하다
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐
정답 1) 설거지를 하다 2) 장을 보다 3) 옷을 다리다 4) 빨래를 하다
보기 표를 사다 짐을 싸다 기념품을 사다 박물관을 관람하다
2. 빈칸에 2. 그림을 맞는 보고표현을 <보기>처럼 <보기>에서
대화를 완성하세요. 골라Following
‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를
the example, complete the conversations. 2. 완성하세요.
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/
2) 가: 모니카
보기
씨, 마트에 가: 요리가 힘들지 않아요? 뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에
2014-06-11 오전 9:30:12
나: 괞찮아요. 저는 음식을 만드는 것이 재미있어요.

2.1)그림을
가:
나: 투안
그럼
보고씨,
우유 시간이 있으면
좀 사다
<보기>처럼 주세요.이것 거예요’를
‘-(으)ㄹ 좀 가르쳐 사용해서
주세요. 대화를 완성하세요. 1) 나:
가: 그럼
투안 우유
씨, 시간이 있으면
좀 사다 이것 좀 가르
주세요.
문법 2 Tata Bahasa 2 -는 것 G20-2
‘-는 것’ dilekatkan di belakang kata kerja dan membuat kata kerja tersebut berfungsi
seperti kata benda.
· 가: 옷을 다리는 것이 너무 어려워요. Menyetrika baju sangat sulit.
나: 그래요? 그럼 제가 다려 줄게요. Oh, ya? Kalau begitu, saya setrikakan.
· 가: 왜 항상 밖에서 밥을 사 먹어요? Kenapa selalu beli makanan dari luar?
나: 저는 요리하는 것을 싫어해요. 그래서 사 먹어요.
Saya tidak suka memasak. Jadi, saya membeli makanan dari luar.
연습 2
연습 2
대조적
1. 그림에 맞는정보 Informasi
표현을 Pembanding
1. 그림에
‘-는 맞는 표현을
것’ mengubah kata<보기>에서 골라 넣으세요.
kerja menjadi kata benda dalam kalimat. Dalam bahasa Indonesia, tidak
ada bentuk yang sama persis yang bisa mewakili ‘-는 것’ tetapi bisa disejajarkan dengan kata
kerja berfungsi sebagai subyek dalam kalimat.
Contoh)
1. Saya menyetrika baju. (저는 옷을 다려요.)
Predikat
2. Menyetrika baju sangat sulit. (옷을 다리는 것이 어려워요.)
1) Subyek 2) 3) 4)
1) 2) 3) 4)
보기 장을 보다 옷을 다리다 빨래를 하다 설거지를 하다

Sudahkah보기
Anda 장을
mengerti
보다 penggunaan
옷을 다리다‘-는 것’? Jika
빨래를sudah,
하다 lengkapilah
설거지를 kalimat
하다 seperti
contoh.
2. 그림을 보고
2. 그림을 <보기>처럼
보고 <보기>처럼대화를
대화를완성하세요. Following the example, complete the conversations.
완성하세요. Following the example, complete the conversations.
보기
보기 가:
가:요리가
요리가 힘들지 않아요? Apakah memasak tidak sulit?
힘들지 않아요?
나:
나:괞찮아요.
괞찮아요. 저는
괜찮아요. 음식을만드는
저는 음식을 만드는것것 이이 재미있어요.
재미있어요.
Tidak. Bagi saya, membuat masakan itu menarik.
1) 1) 가:먼지가
가: 먼지가 너무
너무 많아요.
많아요.
나: 청소할 때는 창문을 이 좋아요.
나: 청소할 때는 창문을 이 좋아요.
2) 가: 왜 빨래를 안 했어요?
2) 가: 왜 빨래를 안 했어요?
나: 비가 올 때는 빨래를 이 안 좋아요.
나: 비가 올 때는 빨래를 이 안 좋아요.
3) 가: 왜 옷을 모두 다려요?
3) 가:
나:왜
저는옷을
옷을모두 다려요? 이 재미있어요.
나: 저는 옷을 이 재미있어요.
4) 가: 왜 사진을 안 찍어요?
4) 나:왜
가: 저는 사진 안 찍어요?
사진을 을 안 좋아해요.
나: 저는 사진 을 안 좋아해요.
20과_저는 설거지를 할게요 179
정답 1) 여는 것 2) 하는 것 3) 다리는 4) 찍는 것

20 Saya akan mencuci piring 235
한국어 표준교재 16~30.indd 179 2014-06-11 오전 9:30:13

활동
활동 Aktivitas
활동
<보기>처럼
<보기>처럼
친구하고친구하고
이야기해이야기해
보세요. 보세요.
Bercakap-cakaplah
Make the conversations with dengan
Make the conversations withteman
your friendsyour seperti
as follows.
friends <contoh>.
as follows.
보기 1 보기 가:1투안 씨는
가: 투안
집안일 씨는하는집안일것을하는좋아해요? Apakah Tuan suka melakukan pekerjaan rumah tangga?
것을 좋아해요?
Contoh 1 나: 네, 좋아해요. Ya, saya suka.
나: 네, 좋아해요.
가: 무슨 일
가:하는
무슨것을
일 하는
가장것을
좋아해요? Pekerjaan rumah apa yang paling Anda sukai?
가장 좋아해요?
나: 정리하는
나: 정리하는
것을 가장것을
좋아해요. Saya paling suka membeneskan rumah.
가장 좋아해요.
보기 2 보기 가:2 리한 가:
씨는리한집안일
씨는하는집안일것을하는 좋아해요? Apakah Rihan suka melakukan pekerjaan rumah tangga?
것을 좋아해요?
Contoh 2 나: 아니요,나: 안아니요,
좋아해요. Tidak, saya tidak suka.
안 좋아해요.
가: 무슨 가:
일 하는
무슨것을
일 하는
가장것을
안 좋아해요? Pekerjaan rumah apa yang paling tidak Anda sukai?
가장 안 좋아해요?
나: 요리하는
나: 요리하는
것을 가장것을 안 좋아해요.
가장 안 좋아해요.
Memasak adalah pekerjaan yang paling tidak saya sukai.
이름 이름 집안일 집안일
투안
투안 투안 정리하는정리하는
것을 가장것을
좋아해요.
가장 좋아해요.
보기 보기
리안
리한 리안 요리하는요리하는
것을 가장것을
안 좋아해요.
가장 안 좋아해요.
1) 1)
2) 2)
3) 3)
4) 4)
5) 5)
180 180
한국어
표준교재
한국어
한국어
16~30.indd
표준교재
표준교재18016~30.indd
16~30.indd 180
180 2014-06-11 2014-06-11
2014-06-11
오전 9:30:13 오전
오전 9:30:13
9:30:13

정보
정보 Informasi 쓰레기 분리수거 Pemilahan Sampah
쓰레기 종량제 System Pemilahan

Volume-rate Sampah
garbage Menurut
disposal systemTingkat Volume
쓰레기의 실제 배출량에 따라 수수료를 다르게 부과하는 제도입니다. 한국에서는 지정된

규격의 쓰레기봉투를 판매하고 그 봉투에만 쓰레기를 담아서 버리도록 하고 있습니다. 그리고
재활용이 가능한 쓰레기는 제외하여 재활용률을 높이는 효과가 있습니다. 1995년부터
전국적으로 실시되었습니다.
Secara nasional, Korea
The volume-rate menerapkan
garbage sistem in
disposal system pengenaan pajak nationally
Korea, starting berdasarkan
as volume
of 1995,sampah yang dibuang.
is a volume-based Semua
waste wargafree
collection dan
system.usaha
pemilik All households
diharuskanand business
untuk owners
membeli are required
kantong plastik to purchase
sampah yangspecially designed
dirancang khusus plastic
untukbags for waste
pemilahan collection.
sampah. As
Karena
residents and sampah
pembuangan business daur
owners are not
ulang tidakcharged
dikenaifees for the
biaya, hal removal of recycling
ini menyebabkan items, it hasaktivitas
peningkatan increased recycling
terkait daur rates.
ulang. Dengan
adanya sistem tersebut, perhatian warga Korea terhadap aktivitas daur ulang meningkat.
쓰레기 분리수거 Pemilahan Sampah

Separate garbage collection
• 정해진 쓰레기봉투에 넣어야 합니다.

·정해진 쓰레기봉투에 넣어야 합니다. Sampah bisa harus dibuang di
Regular garbage should be thrown away in specially designed plastic bags.
kantong plastik yang dirancang khusus untuk pembuangan sampah.
• 정해진 장소에 버려야 합니다.
일반 쓰레기 ·정해진
It should장소에 버려야
be thrown 합니다
away in .Sampah
designated tersebut harus dibuang
places.
ditempat pembuangan sampah yang ditunjuk
regular
Sampahgarbage
Umum • 음식물쓰레기는
·음식물 쓰레기는 물기를
물기를 빼고빼고 버려야
버려야 합니다.
합니다. Sampah makanan
Wet food
yang basahwaste
harusshould be dried
dikeringkan out before
terlebih dahuludisposal.
sebelum dibuang.
• 쓰레기봉투는
·쓰레기봉투는 가까운
가까운 슈퍼마켓에서
슈퍼마켓에서 살 수살 수 있습니다.
있습니다.
Speciallyplastik
Kantong designed plastic
untuk bags can be
pembuangan purchased
sampah biasain supermarkets
dan nearby.
sampah makanan
dibedakan dengan warna.
• 쓰레기봉투의 종류와 가격
·쓰레기봉투의 종류와 가격
- 일반 쓰레기봉투와 음식물 쓰레기봉투가 다릅니다.
- 일반Plastic
쓰레기봉투와 음식물
bags for regular 쓰레기봉투가
garbage 다릅니다.
and food waste Kantong
are different by color.
음식물 쓰레기 plastik sampah umum dan sampah makanan dibedakan dengan warna.
Sampah Makanan
- 규격별로
- 규격별로 있습니다.
있습니다. (5ℓ,They
10ℓ,are20ℓ,
offered in multiple
30ℓ, sizes.
50ℓ, 75ℓ)
food waste
Kantong
(5ℓ,plastik
10ℓ,tersebut
20ℓ,dijual
30ℓ, dalam bermacam-macam
50ℓ, 75ℓ, 100ℓ) ukuran (liter).
- 지역별로 쓰레기봉투의
- 지역별로 가격이가격이
쓰레기봉투의 다릅니다. Harganya
다릅니다. bervariasi
berdasarkan wilayah.
The prices vary based on the districts.
·대형 쓰레기에 스티커를 붙여야 합니다.

ၔ
໐້
ྂ
࿬ເሐᅗ
୺ண
ኮ •Stiker
대형harus
쓰레기에 스티커를 붙여야 합니다.
ditempelkan di sampah yang ukurannya besar.
Stickers should be placed on the large garbage.
ቇ
ኦ
઀ാ
ལළ
No. 05/10=
025855
਺ၝ
༻೨ᆣቇ઀ാ
대형 쓰레기 ⸋㔖㒯⳨⾦
• 스티커는주민자치센터에서
·스티커는 주민자치센터에서살수
살있습니다.
수 있습니다.
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stiker ini dapat di pasau layanan masyarakat bi wilayah Anda.
large
Sampahgarbage
Ukuran • 스티커는 인터넷으로도 살 수 있습니다.
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·스티커는 purchased online,
인터넷으로도 살수 or in a community service center of your
있습니다.
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Sticker ini juga dapat dibeli secara online.
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·재활용
• 재활용쓰레기는
쓰레기는분리해서
분리해서버려야 합니다.
버려야 합니다.
Sampah yang dapat didaur ulang harus dipisahkan dari sampah biasa.
재활용 쓰레기 Recyclable waste should be separated from regular garbage.
Recyclable
Barang YangItems
Dapat ·종이류,
• 종이류,빈병류,
빈병류,플라스틱류가
플라스틱류가있습니다.
있습니다.
Didaur Ulang Sampah
They areyang
splitdapat dadaur-ulang dipisahkan
into paper/cardboard, ke dalamcans,
glass, aluminum kategori
and kertas/
plastic.
kardus, kaca, kaleng aluminium, dan plastik.
헌 옷,
·헌
• 헌옷은
옷은헌헌옷옷
수거함에 넣어야
수거함에 합니다.
넣어야 합니다.
형광등, Pakaian-pakaian tua harus
Old clothes should be putditaruh di tempat
into clothing pengumpulan
collection bins. pakaian.
건전지
• 형광등,건전지는
·형광등, 건전지는 전용
전용 수거함에
수거함에 넣어야
넣어야 합니다.
합니다.
Pakaian
old Tua,
clothes, Fluorescent
Bohlam lampulight
neonbulbs and batteries
dan batu should
baterai harus be put
ditaruh di into thepembuangan
tempat corresponding
Bohlam Lampu bins.sesuai.
flNeon,
uorescent light yang
Batu Baterai
bulbs, batteries

Soal 1~2 adalah soal memilih kosakata yang sesuai dengan gambar. Dengarkanlah dan
pilihlah jawaban yang tepat.
EPS-TOPIK 듣기
EPS-TOPIK 듣기

Perhatikan
[1~2] 다음 그림을 gambar
보고 berikut
알맞은 dan것을
pilihlah jawaban yang tepat.
고르십시오. Track 66
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. 질문을 듣고 알맞은 대답을

[3~5] ① 고르십시오. ② ③ ④
[3~5]adalah
Berikut 질문을 soal
듣고 menyimak
알맞은 대답을 dan고르십시오.
memilih jawaban yang tepat. Sebelum
mendengarkan, perhatikan pilihan
3. ① 날씨가 흐려서 기분이 안 좋아요. jawabannya.
3. ① 날씨가 흐려서 기분이 안 좋아요.
② 너무 달아서 저는 안 먹고 싶어요.
② 너무 달아서 저는 안 먹고 싶어요.
③ 약속 시간에 늦어서 너무 미안해요.
[3~5]④ ③ 약속듣고
질문을 시간에 늦어서 너무 미안해요.
청소를 너무알맞은 안 해서대답을 고르십시오.
방이 더러워요.
Dengarkanlah pertanyaan
④ 청소를 너무 안 해서 방이 더러워요. dan pilihlah jawaban yang tepat.
3. ① 괜찮아요.
4. ① 날씨가 흐려서 기분이
지난번에 한안번 좋아요.
봤어요.
4.②①너무
괜찮아요.
달아서 지난번에 한 번 봤어요.
② 싫어요. 저는저는 안 먹고
운동을 별로 싶어요.
안 좋아해요.
③ ② 싫어요. 저는 운동을 별로 안 좋아해요.
③ 약속 시간에
죄송해요. 늦어서
제가 너무
좀 바빠서 미안해요.
내일은 어려워요.
④ ③ 죄송해요. 제가 좀 바빠서 내일은 어려워요.
④ 청소를 너무
미안해요. 안 해서
무릎이 안 방이
좋아서 더러워요.
닦는 것이 힘들어요.
④ 미안해요. 무릎이 안 좋아서 닦는 것이 힘들어요.
4. ① 좋아요.
5. ① 괜찮아요. 지난번에
저하고 같이한 번 봤어요.
걷어요.
5.②①싫어요.
좋아요.저는
저하고 같이 걷어요.
② 글쎄요. 저는 운동을 별로 안 좋아해요.
아까 걷었어요.
③ ② 글쎄요. 저는 아까 걷었어요.
③ 죄송해요. 제가
그래요. 제가 좀 걷어
바로 바빠서 내일은 어려워요.
줄게요.
③ 그래요. 제가 바로 걷어 줄게요.
④
④ 미안해요. 무릎이
맞아요. 내일 저녁에안 걷을
좋아서 닦는 것이 힘들어요.
거예요.
④ 맞아요. 내일 저녁에 걷을 거예요.
5. ① 좋아요. 저하고 같이 걷어요.
② 글쎄요. 저는 아까 걷었어요.
③ 그래요. 제가 바로 걷어 줄게요.
④ 맞아요. 내일 저녁에 걷을 거예요.

한국어 표준교재 16~30.indd 182 2014-06-11 오전 9:30:20
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1. ① 여: 쓸어요 menyapu ② 여: 닦아요 mengepel
③ 여: 돌려요 memutar ④ 여: 버려요 membuang
2. ① 남: 장을 봐요 berbelanja ② 남: 밥을 해요 menanak nasi
③ 남: 음식을 만들어요 membuat makanan ④ 남: 설거지를 해요 mencuci piring
3. 여: 방이 너무 더럽네요. Kamarnya sangat kotor.
4. 남: 투안 씨는 방을 닦을래요? Apakah Tuan mau mengepel lantai?
5. 여: 제 빨래 좀 지금 걷어 주세요. Tolong angkatkan jemuran saya sekarang.
정답 1. ④ 2. ④ 3. ④ 4. ④ 5. ③
1. 이것은 무엇입니까? Apakah ini?
① ② ③ ④
2. 이 사람은 무엇을 하고 있습니까? Apa yang dia lakukan?
① ② ③ ④

1. ① 빗자루입니다. Sapu. ② 청소기입니다. Alat penyedot debu.
③ 쓰레받기입니다. Serok. ④ 먼지털이입니다. Kemucing.
2. ① 방을 쓸고 있습니다. Sedang menyapu.
② 책상을 닦고 있습니다. Sedang mengelap meja belajar.
③ 설거지를 하고 있습니다. Sedang mencuci piring.
④ 쓰레기를 버리고 있습니다. Sedang membuang sampah.
정답 1. ③ 2. ①

Soal nomor 1 dan 2 adalah soal memilih jawaban yang tepat sesuai gambar. Pilihlah
EPS-TOPIK
jawaban 읽기
yang sesuai dengan gambar.
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK
읽기 읽기
읽기
[1~2]
1. 다음[1~2]
[1~2]
그림을 다음
다음
보고그림을
그림을
맞는
① 보고
보고
문장을맞는
맞는
닦아요. 고르십시오.
문장을
고르십시오.
② 쓸어요.
③ 씻어요. ④ 빨아요.
1. 1.
1. ① 닦아요. ①
① 닦아요.
닦아요. ② 쓸어요. ②
② 쓸어요.
쓸어요.
③ 씻어요. ③
③ 씻어요.
씻어요. ④ 빨아요. ④
④ 빨아요.
빨아요.
2. ① 장을 봐요. ② 빨래를 해요.

③ 창문을 열어요. ④ 반찬을 만들어요.
2. 2.
2. ① 장을 봐요.
①
① 장을
장을 봐요.
봐요. ② 빨래를 해요.
②
② 빨래를
빨래를 해요.
해요.
Berikut adalah soal membaca
③ 창문을percakapan
열어요.
③
③ 창문을
창문을 열어요.dan memilih
열어요. ④ 반찬을jawaban
반찬을untuk
만들어요.
④
④ 반찬을 만들어요.
만들어요. mengisi bagian
yang kosong. Jawablah pertanyaan berikut sambil mengingat kembali pelajaran yang
sudah dipelajari.
3. 가: 방이 정말 .
[3~5] 빈칸에
나: [3~5]
[3~5]
요즘들어갈빈칸에
빈칸에
청소를 가장들어갈
들어갈
너무 알맞은가장
가장
안 해서 것을
알맞은
알맞은
고르십시오.
그래요. 것을
고르십시오.
① 바빠요 ② 깨끗해요 ③ 가까워요 ④ 지저분해요
3. 가: 방이
3.
3. 정말
가:
가: 방이
방이 정말
정말 . Kamarnya
.. sangat ..........
나: 요즘 청소를
나:
나: 요즘
요즘
너무청소를
청소를
안 해서너무
너무
그래요.
안
안 해서
해서Karena
그래요.
그래요. akhir-akhir ini jarang sekali saya bersih-bersih.
4. 가: 우리 같이 작업장을 청소할까요?
①나:
바빠요 ①
①제가
좋아요. 바빠요
바빠요 ② 깨끗해요 ②
② 깨끗해요
깨끗해요. ③ 가까워요③ ③ 가까워요
가까워요 ④ 지저분해요 ④
④ 지저분해요
지저분해요
① 작업장을 쓸게요 ② 작업장이 넓어요

4. 가: 우리
4.
4. 같이
가:
가:작업장을
우리
우리 같이
같이청소할까요?
작업장을 Bagaimana kalau kita membersihkan tempat kerja bersama?
작업장을 청소할까요?
청소할까요?
③ 작업장에 없어요 ④ 작업장을 안 볼게요
나: 좋아요.나:
나:
제가좋아요.
좋아요. 제가
제가 . Baik. Saya
.. ...............
5. ① 작업장을①
①쓸게요
투안 씨, 작업장을
작업장을
저 쓸게요
쓸게요
리한이에요. ② 작업장이
부탁이 있어요. 제가 오늘 아침에②② 넓어요
작업장이
작업장이
옥상에 넓어요
넓어요널었어요.
제 바지를
③그런데
작업장에③
③없어요
저는 작업장에
작업장에 없어요
없어요에 못 들어가요. 투안
오늘 기숙사 ④ 작업장을④
④안
씨가 오늘작업장을
작업장을
볼게요
저녁에안 안제볼게요
볼게요
바지를 좀
주세요. 고마워요.
5. ① 투안 씨,
5.씨,저저투안
해투안5.
리한이에요.
투안
리한이에요.
씨,
씨, 저
저②부탁이 있어요.
리한이에요.
리한이에요.
부탁이
걷어 있어요.
제가
부탁이
부탁이
제가 오늘
있어요.
있어요.
오늘 아침에
아침에
제가 옥상에
제가 오늘
③ 닦아 오늘
옥상에
아침에
아침에제
제 바지를
옥상에
바지를
옥상에 널었어요.
바지를그런데
널었어요.
제
제 바지를
④ 만들어
저는
널었어요.
널었어요.
오늘 기숙사에
그런데 저는 그런데
그런데못 들어가요.
오늘저는저는
기숙사 오늘
오늘투안 씨가
에 기숙사
기숙사 오늘
못 들어가요.
에에못 저녁에
못 들어가요.
들어가요.제 바지를
투안 씨가투안투안 좀
오늘씨가씨가
저녁에오늘
오늘제저녁에
저녁에
바지를제 주세요.
제좀바지를 좀고
바지를 좀
마워요. 주세요. 고마워요.
주세요.
주세요. 고마워요.
고마워요.
Tuan, Saya Rihan. Saya mau minta tolong. Hari ini saya menjemur celana di atap, tetapi saya tidak
bisa pulang ke asrama hari ini. Tolong Tuan ................... celana saya malam ini, ya.
20과_저는 Terima
설거지를 할게요kasih.
183
①해 ①
①해해 ② 걷어 ②
② 걷어
걷어 ③ 닦아 ③
③ 닦아
닦아 ④ 만들어 ④
④ 만들어
만들어
① 해 ② 걷어 ③ 닦아 ④ 만들어

20과_저는 설거지를
20과_저는
20과_저는 183 할게요
할게요설거지를
설거지를 할게요 183
183
2014-06-11 오전 9:30:21
정답 1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ②

한국어
표준교재
18316~30.indd
16~30.indd 183
183 2014-06-11 오전
2014-06-11
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9:30:21 오전
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1. 다음 그림을 보고 맞는 문장을 고르십시오.

Perhatikan gambar berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
① 밀대입니다. ② 빗자루입니다.
③ 쓰레기통입니다. ④ 쓰레받기입니다.

[2-3] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.

2. 일반 쓰레기와 음식물 쓰레기는 버려야 합니다. 같은 봉투에 담아서 버리면

안 됩니다.
Sampah biasa dan sampah makanan harus dibuang secara .......... Tidak boleh membuang sampah
biasa dan sampah makanan dengan memasukkan ke dalam plastik yang sama.
① 몰래 ② 이미
③ 함께 ④ 따로
3. 하루 종일 일한 후에는 몸에서 땀 냄새가 많이 납니다. 그러니까 퇴근하고 집에 돌아오면

꼭 샤워를 하고 옷을 깨끗하게 .
Setelah bekerja seharian badan mengeluarkan bau keringat. Oleh karena itu, kalau pulang kerja,
kita harus mandi dan ................... baju dengan bersih.
① 빨 줄 압니다 ② 널 줄 압니다
③ 빨아야 됩니다 ④ 널어야 됩니다
4. 이 글의 중심 내용은 무엇입니까? Apa topik utama tulisan berikut?
최근 서울시가 쓰레기 종량제 봉투의 가격을 인하하기로 했습니다. 일반용 쓰레기봉투는

10리터 기준 210원에서 180원, 음식용 쓰레기봉투는 300원에서 250원으로 가격이 낮아집니
다. 다음 달부터 가까운 슈퍼마켓에서 더 저렴하게 쓰레기봉투를 살 수 있습니다.
Akhir-akhir ini, pemerintah Kota Seoul memutuskan untuk menurunkan harga kantong plastik sampah.
Kantong plastik sampah biasa ukuran 10 liter turun harganya dari 210 Won menjadi 180 Won,
sedangkan kantong plastik sampah makanan turun dari 300 Won menjadi 250 Won. Mulai bulan
depan, kantong plastik sampah bisa dibeli di supermarket terdekat dengan harga lebih hemat.
① 쓰레기는 종류마다 정해진 봉투가 있습니다.

② 쓰레기는 종량제 봉투에 담아서 버려야 합니다.
③ 서울시는 쓰레기봉투를 더 싸게 팔기로 했습니다.
④ 음식물 쓰레기봉투는 일반 쓰레기봉투보다 쌉니다.
정답 1. ① 2. ④ 3. ③ 4. ③

21 날씨가
상 차리는
맑아서
것을기분이
도와줄까요?
좋아요
Saya Tuan kalau saya bantu menata mejanya?
Bagaimana
□Target Pembelajaran menjelaskan, meminta izin

학습 안내
□Tata bahasa -는데/-(으)ㄴ데, -(으)ㄹ까요
Materi
□Kosakata janji, undangan
Pelajaran
□Informasi · Budaya hadiah selamatan pindah rumah
Adit ada janji dengan seorang direktur sebuah perusahaan, namun direktur tersebut
sedang tidak berada di tempat. Berikut ini adalah percakapan antara Adit dan
sekretaris direktur tersebut. Dengarkan percakapan dua kali dan tirukanlah.
비서 어떻게 오셨어요?
Ada yang bisa saya bantu?
아딧 저는 한국건설 아딧이라고 합니다.

Saya bernama Adit, dari Konstruksi Korea.
-아서/어서 kemudian 사장님하고 2시에 약속이 있어서 왔습니다.
Akhiran penghubung yang Saya datang karena ada janji dengan Bapak
digunakan untuk menyatakan Direktur pukul 14.00.
suatu kegiatan yang berurutan (이)라고 하다 disebut/bernama
dan mengungkapan kondisi 비서 사장님이 잠깐 나가셨는데 제가 Ungkapan yang digunakan
yang berkelanjutan dari benda, ketika memperkenalkan diri
tempat, atau orang. 전화해 볼게요. atau orang lain.
·친구를 만나서 영화를 봤어요.
Bapak Direktur sedang keluar sebentar.
Coba saya teleponkan. ·저는 투안이라고 해요.
Saya bertemu teman, kemudian Saya bernama Tuan.
menonton film.
(통화 후) (setelah menelepon) ·이 사람은 수루라고 합니다.
·집에 가서 저녁을 먹고 쉬었어요.
Setelah pulang ke rumah,
Orang ini bernama Suru.
saya makan malam, 비서 곧 오실 거예요.
kemudian beristirahat.
Beliau akan kembali sebentar lagi.
안에 들어가서 기다리세요.
Silakan masuk dan tunggulah di dalam.
아딧 아니에요. 여기에서 기다릴게요.

Tidak apa-apa. Saya akan menunggu di sini saja.
Sudahkah Anda menyimak dan mengikuti percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 아딧은 왜 여기에 왔어요? Mengapa Adit datang ke sini?

2. 사장님은 어디에 계세요? Di manakah Bapak Direktur berada?
정답 1. 사장님하고 2시에 약속이 있어서 왔어요. 2. 사장님은 잠깐 밖에 나가셨어요.

242 21 상 차리는 것을 도와줄까요?
어휘 1 Kosakata 1 약속 Janji
Apakah Anda 약속
어휘 1ada janji? Appointment
Apakah Anda termasuk orang yang selalu menepati janji?
어휘 1 약속 Appointment
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata yang berhubungan dengan janji?
약속을 하다 약속을 지키다 약속을 어기다 약속에 늦다

to make an appointment to keep an appointment to break an appointment late for an appoiontment
약속을 하다 약속을 지키다 약속을 어기다 약속에 늦다
berjanji/membuat janji
to make an appointment menepati
to keep janji
an appointment tomengingkari
break an appointment
janji terlambat waktu janjian
late for an appoiontment
방문을 하다 안내하다 안내를 받다 기다리다

to visit
bertamu/berkunjung to guide
mengantar/memandu to be guided
diantar/dipandu alat kebersihan
to wait
방문을 하다 안내하다 안내를 받다 기다리다
to visit to guide to be guided to wait
• 두 시에 아딧 씨를 만났어요. 아딧 씨는 약속을 잘 지켜요.

Saya bertemu Adit pada pukul 14.00. Adit selalu menepati janji.
• 수루 씨는 약속 장소에 안 나왔어요. 약속을 어겼어요. Suru tidak datang ke tempat janjian. Dia mengingkari janji.
• 버스를 놓쳐서 약속에 늦었어요. Karena ketinggalan bus, saya terlambat datang untuk janjian.
• 한 시간 동안 여자 친구를 기다렸지만 안 왔어요.
문법 1pacar saya-는데/-(으)ㄴ데
Saya menunggu
연습 1 selama satu jam, tetapi dia tidak datang juga.
문법 1 -는데/-(으)ㄴ데
Coba
1. 그림에 jawablah
맞는 표현을 pertanyaan
<보기>에서 berikut
골라 넣으세요.tanpa melihat kosakata di atas.
동사나 형용사에 붙어 뒤에 이어질 내용의 전개를 위해 앞선 상황을 제시할 때 쓴다.
Choose연습 1 or expressions
the words from the box that best describe the pictures.
동사이거나
동사나 형용사에‘있다/없다’가
1 뒤에있을
연습붙어 때: -는데
이어질 내용의 전개를 위해 앞선 상황을 제시할 -때 는데쓴다.
/-(으)ㄴ데 attached to a verb or
형용사 어간에 받침이 없거나 an adjective, suggests the previous
동사이거나 ‘있다/없다’가 있을‘ㄹ’
때:받침일
-는데 때: -ㄴ데 situation
-는데/-(으)in ㄴ데order to develop
attached a or
to a verb
1. 그림에
형용사맞는
어간에 표현을맞는 <보기>에서
‘ㄹ’을 제외한 받침이 골라골라넣으세요.
있을 때: Isilah
Fill in eachkotak dengan
blank with pilihan
the expression kosakata
that best yang
Fordescribe
orthe tepat.
picture.
형용사 1.
어간에그림에받침이 표현을 <보기>에서
없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -은데
넣으세요.
-ㄴ데 conversation.
an adjective, verbsthe
suggests 있다/없다
previous ,
-는데 is used.
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. situation in order to develop a
형용사 어간에 ‘ㄹ’을3시에
제외한방문할게요.
받침이 있을 때: -은데 If the stem of an
conversation. Foradjective
verbs or ends
있다/없다in a ,
1) 가: 내일 오후 -vowel
는데 isor the final consonant ㄹ, -ㄴ데
used.
is used.
If the stem of an adjective ends in a
1) 나: 내일 오후
가: 내일 3시에는 약속이
3시에 있는데 4시는 어떠세요?
방문할게요. If the stem
vowel offian
or the naladjective
consonantends
ㄹ, in
-ㄴ데all
consonant
is used. other than ㄹ, -은데 is used.
2) 나: 내일 3시에는
가: 지금 약속이
시간 있으면 이것있는데 4시는
좀 가르쳐 줄 어떠세요?
수 있어요? If the stem of an adjective ends in all
consonant other than ㄹ, -은데 is used.
2) 나: 지금 시간
가: 지금 좀 바쁜데
있으면잠시만 기다려
이것 좀 주세요.
가르쳐 줄 수 있어요?
1) 3) 나: 지금 좀씨,
가: 모니카 바쁜데 잠시만
날씨도 기다려
2)좋은데 우리주세요.
오늘 놀러 갈까요?
3) 4)
1)
나: 모니카
좋아요. 어디에 가고 2)
싶어요? 3) 4)
3) 가: 씨, 날씨도 좋은데 우리 오늘 놀러 갈까요?
1) 나: 좋아요. 어디에 가고 2) 싶어요? 3) 4)
보기 약속을 하다 기다리다 안내를 하다 방문하다
보기 약속을 하다 기다리다 안내를 하다 방문하다
보기 아름답다 유명하다 경치가 좋다 사람들이 친절하다

정답 1) 약속을
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 하다 대화를
사용해서 2) 방문하다 3)21과_상
완성하세요. 안내를 차리는 기다리다185
하다것을4)도와줄까요?
21과_상 차리는 것을 도와줄까요? 185
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를 완성하세요.
21
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요.
Bagaimana kalau saya bantu menata mejanya? 243
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-아/어 보다’를 사용해서
나: 지금은 시간이
문장을 완성하세요.
조금 이따 오세요.
Complete 185
한국어 표준교재 16~30.indd the sentences using ‘-아/어 보다.’ 2014-06-11 오전 9:30:21

한국어 표준교재 16~30.indd 185 2014-06-11 오전 9:30:21
문법 1 Tata Bahasa 1 -는데/-(으)ㄴ데 G21-1
‘ –는데/-(으)ㄴ데’ digunakan sebagai pembuka topik percakapan selanjutnya yang

berhubungan. Di belakang ‘있다/없다’ dilekatkan bentuk ‘-는데’.
동사(verba) 형용사(kata sifat) 명사(kata benda)
-는데 자음(konsonan) → -은데 모음(vokal) → -ㄴ데 인데
먹다 → 먹는데 사람 → 사람인데
많다 → 많은데 크다 → 큰데
오다 → 오는데 친구 → 친구인데
· 가: 밖에 비가 많이 오는데 창문을 닫으세요. Di luar hujan deras, tolong tutup pintunya.

나: 네, 그럴게요. Ya, akan saya lakukan.
· 가: 모니카 씨, 날씨도 좋은데 우리 오늘 놀러 갈까요?
Monika, sekarang cuacanya bagus(cerah), bagaimana kalau kita pergi bermain hari ini?
나: 좋아요. 어디에 가고 싶어요? Baik. (Anda) ingin pergi ke mana?
· 가: 피자가 맛있는데 더 드실래요? Pizzanya enak, mau tambah?
나: 네,
연습더 주세요.
1 Ya, saya mau tambah.
연습
연습 1 1
Bisa juga
연습
연습 1 digunakan
1 ketika menjelaskan isi kalimat yang ada di depan secara detail.
Dalam
1. 그림에 konteks
맞는 표현을 seperti
<보기>에서 ini, kalimat
골라 넣으세요.depan berfungsi sebagai latar belakang kalimat
1.
1. 그림에
그림에 맞는
맞는 표현을
표현을 <보기>에서
<보기>에서 골라
넣으세요.
belakang.
Choose the 배우는데
words or expressions from the box that
(Sayabest sedang)
describe the pictures. bahasa Korea, sungguh menarik.
· 한국어를 정말 재미있어요.
Choose the words or expressions from the box that best describe theBelajar
pictures.
· 어제 책을 한 권 샀는데 정말 재미있네요. Kemarin (saya) membeli satu buah buku, sungguh menarik, ya.
연습 1 연습 1
대조적 정보 Infomarsi pembanding
1. 그림에 맞는
1)
‘-는데/-(으)ㄴ데’
1) 표현을pada
melekat 2)
2)<보기>에서 골라
kata kerja 넣으세요.
atau kata
3)
3) sifat dan berfungsi4)
4)untuk membuka
1. 그림에 topik맞는 표현을 <보기>에서 골라
1) Choose the words or expressions
2) from the box that best describe
3) the pictures. 4) ‘-는데/-(으)ㄴ데’
pembicaraan
1) baru pada kalimat
2) berikutnya. Dalam
3) bahasa Indonesia,
4)
Choose the bisa
words or expressions from the box that
1)
digantikan dengan tanda 2) koma (,). Biasanya tidak 3) diartikan. 4)
보기 약속을
약속을 하다 기다리다 안내를 하다 방문하다
보기
하다 기다리다
기다리다 안내를
안내를 하다
하다 방문하다
방문하다
보기 약속을
1 하다 기다리다 안내를
안내를 하다 방문하다
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-는데/-(으)ㄴ데'? Jika sudah, pilihlah kosakata연습
보기 연습
약속을 하다 기다리다 1
yang 하다 방문하다
tepat dan lengkapilah kalimat berikut.

1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
2.
2. 빈칸에
빈칸에 맞는
맞는
Choose
표현을
the표현을
<보기>에서
words or <보기>에서
골라
expressions from골라
‘-는데/(으)ㄴ데’를
the box
사용해서
사용해서
that best describe the pictures.
대화를
완성하세요. Choose the words or expressions from the box that
2. Fill
빈칸에 맞는with
in the blanks 표현을 <보기>에서
the words 골라
from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를 완성하세요.
‘-는데/(으)ㄴ데’.
2.
2. 빈칸에 맞는
Fill in the blanks
맞는 표현을
with
표현을the words<보기>에서
from the box using골라
<보기>에서 골라 ‘-는데/-(으)ㄴ데’를
‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 사용해서
대화를대화를 완성하세요.
완성하세요.
2. Fill
빈칸에 in the 1)
blanks with the words from the box2)
맞는 표현을 <보기>에서using 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를3)사용해서 대화를 완성하세요.
4) 1) 2)
Lengkapilah
Fill bagian
in the blanks with yang
the words fromkosong dengan kosakata
the box using
yang tepat, kemudian ubahlah kosakata tersebut
menjadi
1) 가: 투안 bentuk ‘-는데/-(으)ㄴ데
씨, 시간이 있으면 이것 ’. 좀 가르쳐 주세요.
1)
1) 가:
가: 투안
투안 씨, 씨, 시간이
시간이 있으면 있으면 이것 이것 좀 좀 가르쳐
가르쳐 주세요. 주세요.
1) 가:
나:
1) 가: 투안
지금은
투안보기 씨, 시간이
시간이
씨,시간이시간이 약속을 있으면
있으면 이것 좀
하다이것 좀 가르쳐 기다리다가르쳐 주세요.
주세요.조금 이따 오세요. 안내를 하다 방문하다
나:
나: 지금은
Tuan, kalau
지금은 시간이 ada waktu, tolong ajari saya,조금 ya. 이따
조금 이따 오세요.
오세요.
보기보기 약속을 하다
나:
나: 지금은
지금은 시간이 시간이 조금
조금 이따이따 오세요.
오세요.
바쁘다
2)
2) 가: 모니카 씨, 마트에 뭐 필요한 거 있어요?
2) 가:
가: 모니카
모니카 씨, 씨, 마트에
마트에 뭐
뭐 필요한
필요한 거 거 있어요?
있어요?
2)
2) 가:
나:
가:
나:
모니카
그럼1) 우유
모니카
그럼 우유
씨,
씨, 좀마트에
좀 사다
마트에
사다 주세요.
주세요. 2) 뭐
뭐 필요한
필요한 3) 거
거 있어요?
있어요? 4) 1) 없다 2)
나:
2. 그럼
빈칸에 우유맞는 좀 사다
표현을 주세요.
<보기>에서 Kalau begitu,
골라 tolong belikan susu. 사용해서 대화를 완성하세요.
나: 2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
나:Fill그럼
그럼 우유 좀
in the우유
blanks좀
사다
사다
with
주세요.
주세요.
the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
가다
3)
3) 가: 우리 오늘 같이 청소해요. 방이 너무 더러워요.
3) 가:
가: 우리Hari보기
우리 오늘
오늘mari
ini,
같이
같이 약속을청소해요.
청소해요.
kita 하다 방이 방이 너무
bersih-bersih 너무 더러워요.
기다리다
더러워요.
bersama. Kamarnya sangat안내를kotor. 하다 방문하다
3) 가:
나:
3) 가: 1)우리
오늘은 가:
우리 오늘 오늘
투안좀 같이
씨, 청소해요.
시간이 있으면
같이 청소해요. 방이 너무 더러워요.방이 너무
이것 더러워요.
좀 내일가르쳐 하면 안
주세요.돼요? 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀
나:
나: 오늘은
오늘은 좀 좀 내일
내일 하면 하면 안안 돼요?
돼요?
나:
나: 오늘은
오늘은 나: 지금은 좀
좀 시간이 내일
내일 하면 하면 안안조금돼요?
돼요?이따 오세요. 나: 지금은 시간이
정답
1) 없는데 2) 가는데 3) 바쁜데
보기 바쁘다 없다 가다
244 2.보기
21 상 차리는빈칸에
보기
2) 것을가: 모니카 맞는
도와줄까요?
바쁘다
바쁘다표현을
씨, 마트에 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 없다
없다 뭐 필요한사용해서
거 있어요? 대화를2.완성하세요.
가다
가다 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
Fill in the blanks바쁘다
with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
2) 가: 모니카 씨, 마트에
보기
보기 바쁘다 없다
없다 가다
가다
나: 그럼 우유 좀 사다 주세요. 나: 그럼 우유 좀 사다 주세요.
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀
Monika mendapat undangan datang ke rumah Sohui. Dia membawa hadiah untuk
Sohui, hadiah atas kepindahannya ke rumah yang baru. Kira-kira mereka berbincang-
bincang tentang apa, ya? Dengarkanlah dua kali dan tirukanlah.
소 희 모니카 씨, 어서 와요.
Monika, selamat datang.
모니카 네, 초대해 주셔서 감사해요.

Ya, terima kasih telah mengundang saya.
-기가 -nya 집이 참 좋네요.
‘-기가’ bisa digantikan Rumahnya bagus, ya.
dengan ‘-는 것이’.
· 이곳은 가게들이 많아서 쇼핑

소 희 고마워요. 그런데 집 찾기가
하기가 좋아요. 어렵지 않았어요?
Di tempat ini banyak toko, jadi
belanjanya enak. Terima kasih. Ngomong-ngomong tidak susahkah
mencari rumah saya?
· 한국어를 배우기가 쉽지 않아 금방 cepat
요. singkat waktunya
Belajar bahasa Korea tidak
모니카 아니에요. 금방 찾았어요.
mudah. Tidak. Tadi bisa cepat mencarinya. · 이 일은 어렵지 않아서 금방
끝났어요.
이건 집들이 선물이에요. karena kerjaan ini tidak sulit
Ini hadiah pindahan rumahnya. jadi cepat selesai.
소 희 뭘 이런 걸 준비했어요? baru saja
Aduh, kenapa harus mempersiapkan · 가: 이것 좀 드세요.

seperti ini? Silakan coba (makan).
나: 아니에요. 금방 저녁을
어서 앉으세요. 먹고 왔어요.
Silakan duduk. Tidak. Saya baru saja
makan sebelum
datang ke sini.
모니카 상 차리는 것을 좀 도와줄까요?
Bagaimana kalau saya bantu menata meja?
소 희 아니에요. 다 됐어요.
Oh, tidak usah. Semuanya sudah selesai.
Kali ini berperanlah sebagai Sohui dan Monilka dan tirukanlah percakapannya.
Sudah mendengar dan mengikuti dengan baik? Jika sudah, jawablah pertanyaan
berikut.
1. 모니카는 어디를 방문했어요? Monika berkunjung ke mana?
2. 모니카는 무엇을 준비했어요? Monika mempersiapkan apa?
정답 1. 소희 집을 방문했어요. 2. 집들이 선물을 준비했어요.
21 Bagaimana kalau saya bantu menata mejanya? 245

어휘 2 Kosakata 2 초대 Undangan
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata dan ungkapan yang berhubungan dengan
undangan?어휘 2 초대 Invitation
초대하다 초대를 받다 선물을 준비하다 집을 찾다

to invite
mengundang to get invited
diundang to prepare a present
mempersiapkan hadiah to look
mencari for a house
rumah/alamat
마중 나가다 음식을 장만하다 상을 차리다 상을 치우다

to come to meet someone
menjemput mempersiapkan
to prepare food menata meja
to set makan
the table membereskan
to clean the tablemeja
makanan makan
연습 1 연습 1

Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the box that best describ
이야기를 나누다 배웅하다

to have a conversation with
mengobrol/berbagi cerita tomengantar
see someone off
Bagaimana
연습kalau
1 kita menjawab pertanyaan sambil mengingat kosakata yang연습
sudah
1 dipelajari?
연습문법12 -(으)ㄹ까요
연습 2
1) 2) 3) 4)
1) 2)
1.1.그림에
그림에 맞는
맞는 표현을
<보기>에서 골라골라 넣으세요.
넣으세요. Fill in each blank with the
1.
expression
그림에
that best
맞는the표현을
describe picture.
<보기>에서 골라 넣으세
동사에 the words붙어 상대방의 생각을 물으며 허락을 구함을 나타낸다.
Isilah
Choose
dengan kosakata
or expressions from the box
yang sesuai
that best describe
dengan gambar.
the pictures.
-(으)ㄹ 까요 attached to a verb, asks for
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄹ까요 a listener’s opinions and permissions.
보기 약속을 하다 기다리다 안내를 If하다
a verb stem ends in a vowel or the
방문하다
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -을까요 consonant, ㄹ, -ㄹ 까요보기 보기 약속을
? is added. 하다 기다리다
If a verb stem ends in all consonants
other than ㄹ, -을까요 is added.
1) 가: 제가 선물을 준비할까요? 집을 찾다
나: 네, 수미 씨가 선물을 사세요. 제가 케이크를 살게요.
이야기를 나누다
2) 가: 리한 씨, 전화가 왔어요. 제가 전화를 받을까요?
1) 2) 3)
초대를나: 네,표현을
했어요. 전화 좀 받아 주세요. 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 선물을 준비하다
2. 빈칸에 맞는 <보기>에서 사용해서 대화를 완성하세요.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데
Fill1)
in the blanks with the words from
2)the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. 3) 4) Fill in the마중
blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ
나가다
1) 2) 3) 4)
1) 2)
188 한국어 표준교재 상을 차리다
1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주세요. 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주
보기 아름답다 유명하다 경치가 좋다 음식을 장만하다
나:
보기지금은약속을
시간이하다 기다리다 조금 이따 오세요.
안내를 하다 나:
보기지금은 시간이하다
방문하다
약속을 기다리다
초대를 받았어요. 4) 5) 6)
한국어 표준교재 16~30.indd 188 2014-06-11 오전 9:30:22
2) 가: 모니카 집을 찾다
씨, 마트에 선물을 준비하다
뭐 필요한 거 있어요? 2) 가: 모니카 씨, 마트에
상을 차리다
보기
2. 그림을 보고 이야기를 <보기>처럼
나누다 ‘-아/어 보다’를 사용해서 음식을
마중 나가다 문장을 완성하세요.
장만하다
나:
정답그럼
Complete the1)우유
음식을 좀
sentences 사다
장만하다
using 주세요.
‘-아/어 2) 상을 차리다 3) 마중 나가다 4) 선물을 준비하다 5) 집을 나:
보다.’ 찾다그럼 우유 좀나누다
6) 이야기를 사다 주세요.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 사용해서 대화를
2. 빈칸에
완성하세요.
맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데
Fill in the것을
blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-는데/(으)ㄴ
246 21 상 2.차리는 도와줄까요?
대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Read the following and choose the most appropriate answers.
3) 가:보기우리 오늘 같이 청소해요. 방이 너무 더러워요. 3) 가: 우리 오늘 같이 청소해요. 방이 너무 더러
1) 가: 제가 도와줄까요?
제주도에 가 봤어요.
1) 나:
가: 오늘은
투안 씨,좀시간이 있으면 이것 좀 가르쳐내일
주세요.
하면 안 돼요? 1) 가: 투안 씨, 시간이 있으면 이것 좀 가르쳐 주
나: . 나: 오늘은 좀 내
문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)ㄹ까요 G21-2
Seperti yang sudah dipelajari sebelumnya ‘-(으)ㄹ까요’ digunakan ketika memberi

saran. Namun, jika subjeknya ‘saya’, maka kalimat tersebut menanyakan pendapat dan
meminta persetujuan lawan bicara.
자음(konsonan) → -을까요 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ까요
준비하다 → 준비할까요
연습 2닫다 → 닫을까요
만들다 → 만들까요
1.
· 그림에
가: 제가맞는 표현을
선물을 <보기>에서
준비할까요? 골라 넣으세요.
Bagaimana kalau saya yang mempersiapkan hadiah?
나: 네, 수미 씨가 선물을 사세요. 제가 케이크를 살게요.
Ya. Silakan Soo-mi yang membeli hadiah. Saya yang akan membeli kue.
· 가: 제가 창문을 닫을까요? Bagaimana kalau saya tutup jendelanya?
나: 네, 닫으세요. Ya. Silakan tutup (jendelanya).
‘-(으)ㄹ까요’ digunakan saat mengajukan saran atau menanyakan pendapat lawan bicara Dalam
1) 2) 3)
bahasa초대를Indonesia,
했어요. ‘-(으)ㄹ까요’ yang bermakna memberi saran bisa diterjemahkan dengan
‘bagaimana kalau…….?’, sedangkan yang bermakna menanyakan pendapat lawan biacara
dapat diterjemahkan dengan ‘bagaimana pendapat Anda…….?’. Perhatikanlah siapa yang
menjadi subjek dalam kalimat bahasa Koreanya. Jangan lupa, ketika subjek dalam kalimat telah
diketahui dengan jelas, kata ganti orang (saya, kamu, kita, kami) yang menjadi subjek dalam
kalimat bahasa Korea sering dilesapkan.
contoh)
- 제가 도와줄까요? Bagaimana kalau saya bantu?
- 문을 닫을까요? Bagaimana kalau saya tutup pintunya?
- 내일 비가 올까요? Menurut
4) pendapatmu besok hujan?
5) 6)
- 점심에초대를 받았어요.
무엇을 먹으면 좋을까요? Menurut pendapatmu bagusnya kita makan apa siang ini?
집을 찾다 선물을 준비하다 상을 차리다

보기
Sudahkah Anda mengerti
이야기를 나누다 penggunaan 마중
‘-(으)ㄹ까요’?
나가다 Jika sudah, lengkapilah
음식을 장만하다
percakapan seperti <contoh>.
Bacalah
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Read percakapan
the following and choosedan pilihlah
the most jawaban
appropriate yang cocok.
answers.
1) 가: 제가 도와줄까요? Bisa saya bantu?

나: .
① 네, 좀 도와주세요 ② 네, 혼자 할 수 있어요
2) 가: 제가 선물을 준비할까요? Bagaimana kalau saya yang mempersiapkan hadiahnya?

나: .
① 아니요, 우리 같이 사요 ② 아니요, 선물 감사합니다
정답 1) ① 2) ①
활동 Aktivitas
Berperanlah sebagai '가' dan '나', kemudian bercakap-cakaplah. Setelah itu, jawablah
pertanyaan di bawah ini.
활동 활동
<보기>처럼
<보기>처럼
보세요. Make
보세요.
Coba bercakap-cakaplah
a conversation
Make a conversation seperti <contoh>.
as follows. as follows.
보기 보기
가: 제가 사무실로 사무실로Bagaimana
가: 제가 갈까요? 갈까요? kalau saya pergi ke kantor?
사무실로 가다 나: 네, 사무실로
사무실로 가다 나: 네, 오세요.
사무실로 Ya, datanglah ke kantor.
오세요.
사무실로 가다
사무실로 가다
1) 1) 2) 2)
음식을 만들다
음식을 만들다 상을 차리다
상을 차리다
3) 3) 4) 4)
선물을 준비하다
선물을 준비하다 상을 치우다
상을 치우다
정답 1) 가: 제가 음식을 만들까요? 2) 가: 제가 상을 차릴까요?

나: 네. 음식을 만드세요. 나: 네. 상을 차리세요.
3) 가: 제가 선물을 준비할까요? 4) 가: 제가 상을 치울까요?
나: 네, 선물을 준비하세요. 나: 네. 상을 치우세요.
190 한국어190
표준교재

한국어 표준교재한국어
16~30.indd
표준교재19016~30.indd 190 2014-06-11 2014-06-11
오전 9:30:23 오전 9:30:23
정보 집들이 선물 Presents for a housewarming
정보 Informasi 집들이 선물 Hadiah Syukuran Pindah Rumah
한국정보
사람들은 결혼을
집들이하거나
선물이사를 한a housewarming
Presents for 후에 가족이나 친구, 회사 동료를 집에 초대하는데
이것을 ‘집들이’라고 합니다. 집들이를 할 때는 친구들을 초대하고 그 사람들이 먹을 음식을
장만합니다. 그리고 초대 받은 사람은 집들이에 갈 때 선물을 준비합니다. 집들이 선물로는
세제나
한국휴지가 인기가
사람들은 있습니다.
결혼을 세제는한거품이
하거나 이사를 생기는 친구,
후에 가족이나 것처럼 좋은
회사 일이집에
동료를 많이초대하는데
생기고 부자가
되라는
이것을의미가 있고, 휴지는
‘집들이’라고 합니다.일이 술술 할
집들이를 풀리라는 의미가 있습니다.
때는 친구들을 초대하고 그 사람들이 먹을 음식을
장만합니다. 그리고 초대 받은 사람은 집들이에 갈 때
요즘은 초대한 사람에게 필요한 것을 물어보고 필요한 것을 선물을 준비합니다.
사 주기도집들이 선물로는
합니다. 그리고 새
세제나
집에 휴지가시계나
어울리는 인기가화분
있습니다.
같은 세제는 거품이선물로
장식 용품도 생기는 인기가
것처럼 많습니다.
좋은 일이 많이
특히생기고 부자가
신혼부부들에게는
되라는
커피 의미가
잔이나 수저있고,
세트휴지는 일이 술술
등 부부가 같이풀리라는 의미가
쓸 수 있는 있습니다.
물건을 많이 선물합니다. 여러분도 집들이에
요즘은 초대한 사람에게 필요한 것을 물어보고 필요한 것을 사 주기도 합니다. 그리고 새
초대 받으면 이런 선물을 준비해 보세요.
Orang
집에 어울리는 시계나 화분 같은 장식 용품도 선물로 인기가 많습니다. 특히 신혼부부들에게는
Koreans Korea biasanya
usually invite their mengundang
family members, anggota
and/or keluarga
colleagues mereka atau after
to their house rekan kerja
they move mereka ke rumah
into a new place orketika mereka
get married.
It is커피
menikah calledatau
잔이나
집들이 , a 수저
pindah housewarming
ke세트 rumah party.
등yang
부부가 They
baru.같이invite쓸people
Acara 수 andini
seperti
있는 prepare
물건을 disebutfood
많이 for선물합니다.
집들이, a housewarming,
syukuran여러분도 whileke
pindah the inviteesyang
rumah
집들이에 prepare
baru.
gifts for
Mereka the party. Detergent
mengundang orang-orang and toilet
danpaper are very popular
menyiapkan makanan foruntuk
gifts. The
acarasymbolic meaning
tersebut. of the detergent
Sementara is wishing
itu, tamu menyiapkan
good 초대 luck받으면
and wealth 이런 as if선물을
they make 준비해bubbles.보세요.Along the same line, toilet paper also symbolizes wishing good fortune.
hadiah untuk acara
More recently, people tersebut.
tend to Detergen
buy presentsdan tisu
that thetoilet
hostgulung
families adalah
want and hadiah
need. yang sangat
Moreover, populeritems
decorative untuk acara
such pindah
as clocks
rumah. Koreans usually
Arti simbolis
and flowers in집들이 invite
vases are their
dari family
nowdetergen members,
adalah
very popular. and/or
People colleagues
mendoakan
also to supaya
give newly their housedilimpahi
married after theycups
couples move intosaucers,
dengan
and akeberuntungan
new place
andorspoon
get married.
danchopstick
and kekayaan
It is called , a housewarming party. They invite people and prepare food for a housewarming, while the invitees prepare
setsgifts
as gifts.
selayaknya Consider
for banyaknya
these
the party. Detergent
possible gifts for your next
gelumbung-gelumbung yang
and toilet paper are very
housewarming.
dihasilkan
popular for gifts.oleh
The detergen. Tisu toilet
symbolic meaning of thegulung
detergentjuga melambangkan
is wishing
keberuntungan
good luck and supaya
wealth as tuan rumah
if they bisa menghadapi
make bubbles. Along the same masalah
line, toiletdengan
paper alsomudah.
symbolizes wishing good fortune.
More recently, people tend to buy presents that the host families want and need. Moreover, decorative items such as clocks
Belakangan
and flowers ini,insebagian
vases are now orang membeli
very popular. hadiah
People sesuai
also give newlydengan yang dibutuhkan
married couples oleh
cups and saucers, andtuan rumah.
spoon Barang-barang
and chopstick
hiasan setsseperti
as gifts. jam
Consider dinding dan potgifts
these possible bunga banyak
for your dicari sebagai hadiah. Kemudian, khusus untuk pengantin baru,
next housewarming.
para tamu memberikan barang-barang yang bisa dipakai bersama seperti cangkir, piring, sendok atau sumpit.
세제 휴지 화분
세제 휴지 화분
detergen tisu toilet gulung pot bunga
커피 잔 수저 시계
커피 잔 수저 시계
cangkir kopi alat-alat makan jam dinding
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Tulislah kata yang cocok pada kotak yang kosong.
1. 이사를 한 후에 가족, 친구, 회사 동료를 집에 초대하는 것을 (이)라고 합니다.
Mengundang keluarga, teman, dan rekan kerja ke rumah setelah pindah rumah disebut........
2. 집들이 선물로 은/는 거품이 생기는 것처럼 좋은 일이 많이 생기고 부자가 되라는 의미가 있습니다.
S
ebagai hadiah syukuran pindah rumah .......... mempunyai arti agar hal-hal yang baik terus bermunculan
seperti busa yang muncul dan menjadi cepat kaya.
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정답 1. 집들이 2. 세제

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal menyimak dan memilih jawaban yang tepat.
Sebelum mendengar coba perhatikan dulu jawabannya.
EPS-TOPIK 듣기
[1~3] 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오. Track 69

1. ① 약속에 늦었어요.
EPS-TOPIK 듣기
② 안내해 드리세요.
③ 방문을 하려고 해요.
[1~3] ④
질문을 듣고 알맞은
사장님하고 약속을 대답을
했어요. 고르십시오. Track 69
1. ① 약속에 늦었어요.
2. ① 네, 제가 선물을 샀어요.
② 안내해 드리세요.
② 네, 꽃이 예뻐서 샀어요.
③ 방문을 하려고 해요.
③ 아니요, 우리 같이 사러 가요.
④ 사장님하고 약속을 했어요.
④ 아니요, 백화점은 너무 비싸요.
2. ① 네, 제가 선물을 샀어요.
3. ① 네, 저도 초대를 받았어요.
② 네, 꽃이 예뻐서 샀어요.
② 네, 약속이 있어서 못 가요.
③ 아니요, 우리 같이 사러 가요.
③ 아니요, 집 찾기가 어려웠어요.
④ 아니요, 백화점은 너무 비싸요.
④ 아니요, 제가 음식을 장만할게요.
3. ① 네, 저도 초대를 받았어요.
[4~5]②
Berikut 네, 약속이
하나의
adalah soal있어서
이야기를 못 가요.
듣고 두 개의 질문에
mendengarkan 대답하십시오.
percakapan antara laki-laki dan perempuan.
Setelah③mendengarkan,
아니요, 집 찾기가 pilihlah
어려웠어요. jawaban yang tepat. Sebelumnya, perhatikanlah isi
4. ④
남자는
pertanyaannya.여기에 왜 왔습니까?
아니요, 제가 음식을 장만할게요.
① 선물을 사고 싶어서
② 친구를 만나고 싶어서
[4~5]③
하나의 이야기를 듣고 두 개의 질문에 대답하십시오.
집들이에 초대를 받아서
④ 사장님하고 약속이 있어서
4. 남자는 여기에 왜 왔습니까? Kenapa laki-laki datang ke sini?
① 선물을 사고 싶어서
5. 남자는 몇 시에 약속을 했습니까?
② 친구를 만나고 싶어서
① 11시 ② 12시
③ 집들이에 초대를 받아서
③ 1시 ④ 2시
④ 사장님하고 약속이 있어서
5. 남자는 몇 시에 약속을 했습니까? Laki-laki tersebut membuat janji pada jam berapa?
① 11시 ② 12시
③ 1시 ④ 2시

한국어 표준교재 16~30.indd 192 2014-06-11 오전 9:30:28

1. 여: 어떻게 오셨어요? Ada yang bisa saya bantu?
2. 남: 제가 선물을 준비할까요? Bagaimana kalau saya yang mempersiapkan hadiahnya?
3. 여: 민수 씨, 투안 씨 집들이에 갈 거예요?
Minsu, apakah kamu mau pergi ke acara syukuran pindah rumah barunya Tuan?
4-5. 여: 어떻게 오셨어요? Ada yang bisa saya bantu?
남: 사장님을 만나러 왔습니다. Saya datang untuk menemui Bapak Direktur.
여: 약속을 하셨어요? Sudah membuat janji?
남: 네. 2시에 약속을 했어요. Ya. Kami berjanji bertemu pada pukul 14.00.
정답 1. ④ 2. ③ 3. ① 4. ④ 5. ④

Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang benar.

① 정말이에요? 토요일에 인사드렸어요?
② 좋아요. 그런데 몇 시에 가려고 해요?
③ 그럼요. 아딧 씨도 같이 가면 좋겠어요.
④ 죄송해요. 일요일에는 반장님을 만나야 해요.

1. 여: 주말에 반장님 댁에 인사드리러 갈 거예요. 수루 씨도 같이 갈래요?
Saya akan pergi ke rumah Bapak Mandor untuk bersilaturahmi. Apakah Suru mau pergi
bersama saya?
정답 1. ②

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal mencari kosakata yang sesuai. Sambil mengingat
EPS-TOPIK
kosakata yang sudah읽기
dipelajari coba jawablah pertanyaan berikut.

Pilihlah jawaban읽기
EPS-TOPIK yang tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong.
EPS-TOPIK 읽기
1. 반장님,집들이에
반장님, 집들이에 주셔서
주셔서 감사합니다.
감사합니다.
Pak manager
Bapak tim,terima
Mandor, terimakasih
kasih karena ..............keacara
sudah ..............ke syukuran pindahan
syukuran rumah.
pindahan rumah.
[1~3] 빈칸에 들어갈 읽기
EPS-TOPIK 가장 알맞은 것을 고르십시오.
[1~3] 빈칸에
① 인사해들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. ② 초대해
① 인사해 ② 초대해 ③ 장만해 ④ 준비해
③ 장만해 ④ 준비해
1. 반장님, 집들이에 주셔서 감사합니다.
1. 반장님, 집들이에 주셔서 감사합니다.
2. ① 한국
한국사람들은
인사해 사람들은보통 보통다른 다른사람의
사람의집을 집을 ② 초대해 때 선물을
때 선물을 가지고 가지고 갑니다.
갑니다. 작은
① 인사해 ② 초대해
것이라도
작은 것이라도 서로서로 나누는나누는것을것을‘정’이라고
‘정’이라고 합니다.
생각합니다.
1. ③ 장만해
③반장님,
장만해집들이에 주셔서 ④ ④
준비해
감사합니다.
준비해
Orang Korea biasanya membawa hadiah ketika ....... rumah orang lain. Walaupun hanya barang
① yang
방문할 kecil, mereka berpikir bahwa saling berbagi merupakan wujud dari kasih sayang.
② 전화할
① 인사해 ② 초대해
2. ③ 배웅할
한국 사람들은 보통 다른 사람의 집을 ④ 마중할 때 선물을 가지고 갑니다.
2. ③ 한국 사람들은②보통
① 장만해
방문할 전화할 다른 사람의 ③ 집을 배웅할 ④ 준비해④ 마중할 때 선물을 가지고 갑니다.
작은 것이라도 서로 나누는 것을 ‘정’이라고 생각합니다.
작은 것이라도 서로 나누는 것을 ‘정’이라고 생각합니다.
3. ① 방문할 에 늦거나 지키지 못할 때는 ② 미리 전화할 전화를 해야 합니다.
2. ① 방문할
한국 사람들은 보통 다른 에사람의
늦거나집을 지키지 못할 ② 때는 전화할미리 전화를 때 해야
선물을 가지고 갑니다.
합니다.
Ketika
③작은
배웅할 terlambat atau tidak bisa
것이라도 서로 나누는 것을 ‘정’이라고 생각합니다. menepati ..............,
④ harus
마중할 menelepon terlebih dulu.
③ 선물
① 배웅할 ④
② 마중할약속
③
① 안내
① 선물
방문할 ② 약속 ③ 안내 ④
② 음식
전화할④ 음식
3. 에 늦거나 지키지 못할 때는 미리 전화를 해야 합니다.
3. ③ 배웅할 에 늦거나 지키지 못할 때는④ 미리
마중할전화를 해야 합니다.
[4~5]① 선물
①다음
선물질문에 답하십시오. ② 약속
② rumah.
약속
Berikut adalah tulisan tentang syukuran pindah Coba jawablah pertanyaannya
③ 안내
3. ③ 안내 에 늦거나 지키지 못할 때는 ④ 음식
미리 전화를 해야 합니다.
sambil memikirkan ketika syukuran melakukan④apa음식dan hadiah apa yang diberikan.
저는 지난 주말에 집들이를 했습니다. 그래서 토요일 아침에 집안을 깨끗이 청소했습니다.
① 선물 ② 약속
그리고 오후에 가서 고기와 여러 가지 채소를 샀습니다. 집에 와서 음식을 장만했습니다.
[4~5]③다음안내질문에 답하십시오. ④ 음식
[4~5]저녁다음 질문에
6시가 답하십시오.
되어서 친구들이Jawablah pertanyaan
집에 왔습니다. 집들이 berikut.
선물로 세제와 휴지를 받아서 기분이
아주 좋았습니다. 우리는 저녁을 맛있게 먹고 이야기를 나눴습니다. 정말 재미있었습니다.
[4~5]그리고
다음 질문에
오후에답하십시오.
가서 고기와 여러 가지 채소를 샀습니다. 집에 와서 음식을 장만했습니다.
그리고 오후에 가서 고기와 여러 가지 채소를 샀습니다. 집에 와서 음식을 장만했습니다.
4. 이저녁사람이6시가토요일되어서 아침에 한 일을
친구들이 고르십시오.
집에 왔습니다. 집들이 선물로 세제와 휴지를 받아서 기분이
저녁 6시가 되어서 친구들이 집에 왔습니다. 집들이 선물로 세제와 휴지를 받아서 기분이
아주
①저는상을좋았습니다.
지난 주말에
차렸습니다. 우리는
집들이를저녁을 맛있게 먹고
했습니다. 그래서 이야기를
토요일
② 집을나눴습니다.
아침에 집안을
청소했습니다. 정말깨끗이재미있었습니다.
청소했습니다.
아주 좋았습니다. 우리는 저녁을 맛있게 먹고 이야기를 나눴습니다. 정말 재미있었습니다.
Akhir pekan lalu,가서
saya고기와
melakukan syukuran pindah
그리고
③ 친구들을 오후에 만났습니다. 여러 가지 채소를 ④ rumah.
샀습니다.친구들을 집에Jadi,
와서 saya
음식을
초대했습니다. bersih-bersih
장만했습니다. rumah
pada hari Sabtu pagi. Kemudian siangnya pergi untuk membeli daging dan sayur. Sampai
저녁 6시가 되어서 친구들이 집에 왔습니다. 집들이
18.00,선물로 세제와 휴지를 받아서ke기분이
4.di이rumah
사람이saya
토요일 mempersiapkan
아침에 한 일을makanan.
고르십시오. Pukul teman-teman saya datang rumah.
4.Saya
이아주 sangat
사람이 토요일
좋았습니다.senang
아침에
우리는karena
한 일을
저녁을 mendapat
고르십시오.
맛있게 먹고detergen
이야기를 dan tisu sebagai
나눴습니다. 정말hadiah. Kami sangat
재미있었습니다.
5.menikmati
이 사람은 makan
집들이 malam
선물로 dan
무엇을 받았습니까?
mengobrol bersama. ②Sungguh sangat menyenangkan.
① 상을 차렸습니다. 집을 청소했습니다.
① 상을 차렸습니다. ② 집을 청소했습니다.
① 고기 ② 세제
③ 친구들을 만났습니다. ④ 친구들을 초대했습니다.
③ 친구들을 만났습니다. ④ 친구들을 초대했습니다.
4. 이 과일 토요일 아침에 한 일을 고르십시오. Pilihlah④kegiatan
③ 사람이 시계 yang dilakukan oleh orang ini pada hari Sabtu pagi.
①사람은
5. 이 상을 차렸습니다.
집들이 선물로 무엇을 받았습니까? ② 집을 청소했습니다.
5. 이 사람은 집들이 선물로 무엇을 받았습니까?
③고기
① 친구들을 만났습니다. ④ 세제
② 친구들을 초대했습니다.
③ 과일 ④ 시계
③ 사람은
5. 이 과일 집들이 선물로 무엇을 받았습니까? ④ 시계
Orang ini menerima apa sebagai hadiah acara pindah rumah?
① 고기 ② 세제 ③ 과일 ④ 시계 21과_상 차리는 것을 도와줄까요? 193
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③ 과일 ④ 시계 21과_상 차리는 것을 도와줄까요? 193
정답 1. ② 2. ① 3. ② 4. ② 5. ②
252 21 상 차리는 것을 도와줄까요? 21과_상 차리는 것을 도와줄까요? 193
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Pilihlah jawaban paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
1. 한국에서 친구에게 집들이 초대를 선물을 준비합니다.

Di Korea jika .......... syukuran pindah rumah oleh teman, harus mempersiapkan hadiah.
① 정하면 ② 받으면 ③ 기다리면 ④ 생각하면
2. 반장님이 이사한 집에 초대해 주셔서 선물로 세제를 사 갑니다.

Bapak Mandor mengundang saya ke rumah barunya untuk acara syukuran pindah rumah, saya
membawa detergen untuk hadiah ..................
① 출장 ② 배웅 ③ 회의 ④ 집들이
[3~4] 다음 질문에 답하십시오. Jawablah pertanyaan berikut
한국 사람들은 결혼을 하거나 이사한 후 새집으로 친구나 친척 등을 초대해 잔치를 하는

데 이것을 ‘집들이’라고 합니다. 집들이 선물로는 세제나 두루마리 휴지가 좋습니다. 그
이유는 세제 거품처럼 좋은 일이 많이 생기고 두루마리 휴지처럼 일이 잘 풀리라는 의미
가 있기 때문입니다. ( ㉠ ) 한국 사람들은 집들이에 초대를 받으면 세제나 휴지를
사 가지고 갑니다.
Orang-orang Korea setelah menikah atau pindah rumah mengundang teman atau saudara, dll.
Aktivitas ini disebut 'Jibdeuri'(syukuran pindah rumah). Deterjen dan tisu bagus untuk hadiah
syukuran. Alasannya agar keberuntungan terus bermunculan seperti busa detergen dan agar
segala urusan bisa berjalan dengan lancar. ( ㉠ ) jika diundang datang ke acara syukuran pindah
rumah, orang Korea membawa deterjen atau tisu toilet gulung.
3. ㉠에 들어갈 알맞은 것을 고르십시오. Pilihlah jawaban yang cocok untuk mengisi bagian ( ㉠ ) .
① 그리고 ② 그러나 ③ 그래서 ④ 그러면
4. 이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi cerita?
① 결혼을 축하하는 의미로 세제를 선물합니다.

② 이사를 하면 친구를 초대해 집들이를 합니다.
③ 친구 집을 방문할 때는 반드시 휴지를 사 가야 합니다.
④ 한국 사람들은 친구나 친척과 함께 잔치를 자주 합니다.
정답 1. ② 2. ④ 3. ③ 4. ②

22 날씨가
무단 횡단을
맑아서하면
기분이
Saya Tuan
Tidak
안 돼요
좋아요
boleh menyeberang jalan sembarangan
□Target Pembelajaran melarang, menceritakan alasan

학습 안내 □Tata Bahasa -(으)면 안 되다, -(으)니까
Materi □Kosakata larangan, kegiatan yang tidak boleh dilakukan
Pelajaran □Informasi · Budaya rambu-rambu tempat umum
Tuan dan Monika akan menyeberang jalan. Sebelumnya, mereka bercakap-cakap

tentang apa ya? Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan ikutilah.
투 안 차가 안 와요. 빨리 건너가요.
Tidak ada mobil. -다가 pas
Ayo cepat menyeberang.
Kegiatan yang dilakukan
모니카 여기에서 길을 건너면 안 돼요. sebe lumn ya men gaki batk an
kegiatan yang kurang baik.
Kita tidak boleh menyeberang di sini.
-아도/어도 walaupun ·늦잠을 자다가 회사에 늦었어
Suatu keadaan atau kegiatan 투 안 차도 없는데 뭐 어때요? 요.
yang terjadi tanpa ada Kan, tidak ada mobil, tidak apa-apa. Pas tidur siang saya terlambat
ke kantor.
hubungan dengan kegiatan
atau keadaan sebelumnya. 모니카 얼마 전에 제 친구도 무단 횡단을 ·과속을 하다가 사고가 났어요.
Pas mengebut kecelakaan
·열심히 공부해도 성적이 안
하다가 다쳤어요.
올라요. Beberapa hari yang lalu, teman saya juga
Walaupun belajar sungguh- mengalami kecelakaan saat menyeberang jalan.
sungguh nilainya tidak naik
·밥을 먹어도 배가 고프네요. 투 안 정말요? 저는 무단 횡단 금지 표지판이
Walaupun makan nasi tetap
masih lapar
있어도 그냥 길을 건넜는데…….
Sungguh? Meskipun ada tanda dilarang
menyeberang, saya biasanya menyeberang saja...
모니카 투안 씨도 앞으로 조심하세요.

저기 횡단보도가 있어요. 빨리 가요.
Mulai sekarang, Tuan juga harus berhati-hati.
Itu...ada tempat penyeberangan. Ayo kita cepat ke sana.
Sudah mendengarkan dengan baik? Jika sudah, coba jawablah pertanyaan berikut.
1. 모니카의 친구는 왜 다쳤어요? Mengapa teman Monika mengalami kecelakaan?

2. 두 사람은 어디에서 길을 건널 거예요? Di mana kedua orang itu akan menyeberang jalan?
정답 1. 무단횡단을 하다가 다쳤어요. 2. 횡단보도에서 길을 건널 거예요.

254 22 무단 횡단을 하면 안 돼요
어휘 1 Kosakata 1 금지 Larangan
Kira-kira
어휘
어휘 rambu-rambu
1
1 금지
금지 ini apa artinya ya? Mari kita mencari tahu apa yang boleh
Prohibition
Prohibition
어휘 1 금지 Prohibition
dilakukan dan tidak boleh dilakukan.
금연
금연 음식물
음식물 반입
반입 금지
금지 휴대전화
휴대전화 사용 사용 금지금지 사진
사진 촬영촬영 금지금지
No 금연
smoking 음식물
No food or 반입 금지
drink allowed 휴대전화No cell 사용
phone금지 사진 촬영 금지
No photography
No smoking No food or drink allowed No cell phone No photography
No smoking
Dilarang merokok Dilarang membawa
No food or drink allowed Dilarang menggunakan
No cell phone No photography
Dilarang mengambil foto
makanan hp
연습 1
실내
실내 정숙 정숙 출입
출입 금지 금지 접근
접근 금지 금지 무단
무단 횡단 횡단 금지 금지
실내
Quiet 정숙
zone No출입 금지
trespassing 접근
No 금지
approach 무단 횡단 금지
No jaywalking
Di dalamQuiet
ruangan
zone harap
Quiet zone
No trespassing
Dilarang masuk
No trespassing
No approach
Dilarang pegang/
No approach
Dilarang
No1.
menyeberang
No jaywalking
jaywalking
tenang Dilarang mendekat 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match
jalan sembarangan
연습 1
• 이곳에 들어가면 안 돼요. Dilarang masuk ke tempat ini.
①
• 손대면 안 돼요. Dilarang memegang.
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding w
• 횡단보도가 아닌 곳에서 길을 건너면 안 돼요.
연습 1 Tidak boleh menyeberang jalan di tempat selain
penyeberangan jalan.
① ② ㉠ 음식물 반
• 이곳에 차를 세우면 안 돼요.
주차
주차 금지 금지 과속 1. 그림을 보고 알맞은
과속 금지
금지
표현을
Tidak boleh 연결하세요.
memarkir Match pictures
kendaraan di sini.to the corresponding words or expressions.
주차 금지
No parking
Dilarang parkir
No parking
과속
No 금지
speeding
Dilarang ngebut
No speeding
No parking 연습 1 No speeding
① ② ③ ㉠ 음식물 반입 금지 ㉡ 주차 금
Jawablah
문법 pertanyaan
1
1. 그림을dengan
보고 알맞은
-(으)면 안 tanpa
되다
표현을 melihat
연결하세요. kosakata di toatas.
Match pictures the corresponding words or expressions.
연습 문법
1
문법 11 -(으)면 안 되다
-(으)면 안 되다
연습 1
① ② ③ ④
㉠ 음식물 반입 금지 ㉡ 주차 금지 ㉢ 금연
1. 그림을 보고붙어
동사에
알맞은 어떤
단어를
행위가
연결하세요.나타낸다.
불가능함을 Match pictures to the corresponding words.
1. 그림을 보고 알맞은
동사에
Hubungkanlah 표현을
붙어 rambu
어떤 행위가연결하세요.
불가능함을
berikut 나타낸다.
Match pictures
ini dengan to the corresponding
jenis larangan yangwords or expressions.
dimaksud. -(으)면 안 되다 attached to a verb,
-(으)면 안 되다 attached to a verb,
동사에
동사 붙어 어떤 행위가 불가능함을 나타낸다. expresses prohibition
attachedof an action or
동사 어간에
어간에 받침이
받침이 없거나
없거나 ‘ㄹ’
‘ㄹ’ 받침일
받침일 때:
때: -면
-면 안
안 되다
되다 -( 으)면 안 되다
expresses
refusal prohibition
of permission.
expresses
oftoana verb,
action or
prohibition of an action or
동사 어간에
‘ㄹ’을 제외한 받침이
제외한 받침이 없거나
받침이 있을 ‘ㄹ’
있을 때: 받침일
때: -으면
-으면 안 때:
안 되다
되다 -면 안 되다 refusal
If a ofstem
verb permission.
ends in a vowel or the
‘ㄹ’을 refusal
If a ofstem
verb permission.
ends in a vowel or the
밥 consonant, ㄹ,ends
-면 안 되다 is added.
① ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -으면 안 되다 ③ ㉠ ④ If
If
a verb stem
consonant,
a verb
ㄹ, -면 안in되다
stem 주차
ends
a vowel
in되다금지
all is ⑤or the
added.
consonants ㉢ 금연 ㉣ 접근 금
① 1) 가: 이곳은 주차②금지예요. 여기에 주차하면 안㉠돼요.음식물 반입 금지 ㉡
consonant,
If a verb ㄹ
stem , -면
ends안in all is added.
consonants
1) 가: 이곳은 주차 금지예요. 여기에 주차하면 안 돼요. other than
If a verb ㄹ
stem, -으면 안 되다 is added.
other than ㄹ, ends
-으면 안in all
되다 consonants
is added.
1) 가:
나: 이곳은 주차 금지예요. 여기에 주차하면 안 돼요. other than ㄹ, -으면 안 되다 is added.
나: 몰랐어요.
몰랐어요. 죄송합니다.
죄송합니다.
나: 몰랐어요. 죄송합니다.
2)
2) 가: 여기에서 사진을 찍을
가: 여기에서 사진을 찍을 수수 있어요?
있어요?
2) 가:
나: 여기에서
아니요. 사진을안에서는
박물관 찍을 수 있어요?
사진을
② 나: 아니요. 박물관
③ 안에서는 사진을 찍으면
찍으면④안안 돼요.
㉡
돼요. 반찬 ⑤ ㉢ 금연 ㉣ 접근 금지 ㉤ 실내 정
② 나: 아니요. 박물관 안에서는 사진을 찍으면 안㉡ 돼요. 주차 금지
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)면 안 되다
㉠ 음식물 반입 금지 ㉡ 주차 금지 ㉢ 금연 ㉣ 접근 금지 22과_무단 횡단을 하면 안 돼요

㉤
22과_무단 횡단을 하면 안 돼요 195
실내 정숙
195
③③ ④ ⑤ ㉢㉢ 숟가락
금연 ㉣ 접근 금지 ㉤ 실내 정숙
1) 안에
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면 안 되다’를 사용해서
정답
Fill in the blanks with the words
① ㉢from
② the
㉣ box
③ using
㉡ ④‘-(으)면
㉤ ⑤안 되다’.
㉠
한국어 표준교재 16~30.indd 195 2014-06-11 오전 9:30:29
⑤
22 Tidak boleh menyeberang
㉤ 실내 정숙
jalan sembarangan 255
2014-06-11 오전 9:30:29
2014-06-11 오전 9:30:29
④④ ㉣㉣ 접근 금지
젓가락
1) 안에2) 공연장 안에서
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면 안 되다’를 사용해서 문장을 완성하세요.
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)면 안 되다’.
연습 1
문법 1
1. 그림을 보고 Tata
알맞은Bahasa
표현을 연결하세요.
1 -(으)면
Match안 되다
pictures to the corresponding
G22-1words or expressions.
① 안 되다’ ㉠ 음식물 반입 금지
‘-(으)면 dilekatkan pada kata kerja untuk mengekspresikan larangan atau
batasan.
자음(konsonan) → -으면 안 되다 모음(vokal), 자음(konsonan)

② ㉡ 주차‘ㄹ’
금지→ -면 안 되다
찍다 → 찍으면 안 되다 하다 → 하면 안 되다
먹다 → 먹으면 안 되다 열다 → 열면 안 되다
③ ㉢ 금연
· 가: 이곳은 주차 금지예요. 여기에 주차하면 안 돼요.
Tempat ini dilarang parkir. Tidak boleh parkir di sini.
나: 몰랐어요. 죄송합니다. Saya tidak tahu. Maaf.
· 가: ④여기에서 사진을 찍을 수 있어요? Bisakah mengambil ㉣ foto di접근
sini?금지
나: 아니요, 박물관 안에서는 사진을 찍으면 안 돼요.
Tidak, di dalam museum tidak boleh mengambil foto.
⑤ ㉤ 실내 정숙
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)면 안 되다‘? Jika sudah, lengkapilah
kalimat dengan memilih kosakata yang tepat.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면 안 되다’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Lengkapilah
Fill kalimat
in the blanks with menggunakan
the words ‘-(으)면
from the box using 되다’.’
‘-(으)면 안되다 dengan memilih kosakata yang tepat dari <contoh>.
1) 안에(안으로) .
ke dalam
2) 공연장 안에서 .
di dalam pabrik
3) 극장 안에서 .
di dalam bioskop
연습 1
보기 들어가다 사진을 찍다 통화를 하다
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expre
정답 1) 들어가면 안 돼요 2) 사진을 찍으면 안 돼요 3) 통화를 하면 안 돼요
① ㉠ 음식물 반입 금지
Kita
연습 lanjutkan
1
한국어 표준교재 16~30.indd 196 belajarnya yuk! Lihatlah gambar, kemudian lengkapilah kalimat2014-06-11 오전 9:30:29
dengan menggunakan ‘-(으)면 안 되다’. ② ㉡ 주차 금지
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
1. 2.
여기에서 . ③ 이곳에 .㉢ 금연
① ㉠ 음식물 반입 금지
di sini di tempat ini
정답
④ 금지
주차 1. 담배를 피우면 안 돼요 2. 차를 세우면 안 돼요㉣ 접근 금지
256 22②무단 횡단을 하면 안 돼요 ㉡
Berikut adalah percakapan antara Ji-hoon dan Rihan di halte. Ji-hoon berbicara apa
kepada Rihan yang akan merokok? Dengarkanlah percakapan 2 kali.
지훈 리한 씨, 버스 정류장에서 담배를
-아야/어야 되다 harus
kata untuk mengekspresikan
피우면 안 돼요.
keharusan. Rihan, tidak boleh merokok di halte bus.
· 내일은 일찍 회사에 가야
돼요.
리한 밖에서도 담배를 피울 수 없어요? 때문에 karena
Besok harus berangkat ke Di luar pun juga tidak bisa merokok? Kata atau kalimat yang
kantor lebih awal.l ada di depan bentuk ini
· 극장 안에서는 휴대전화를 지훈 네, 버스 정류장은 금연 구역이니까 menyatakan alasan terjadinya
꺼야 돼요. suatu hal.
Di dalam bioskop harus
담배를 피우면 벌금을 내야 돼요.
· 눈 때문에 길이 너무 미끄
mematikan HP. Ya, karena halte bus merupakan tempat
러워요.
dillarang merokok, kalau merokok akan karena salju jalan licin.
dikenai denda.
· 감기 때문에 회사에 결근
리한 아, 그래요? 몰랐어요.
했어요.
Karena flu tidak masuk
O... begitu ya? Saya tidak tahu. kerja.
지훈 리한 씨, 저 때문에 5만원을 벌었으니까

밥 사세요.
Rihan, kamu jadi tidak bayar denda karena saya,
traktir saya, ya.
리한 에이, 왜 그래요? 하하하.

Hei, kenapa begitu? Ha...ha...ha...
Kali ini berperanlah sebagai Rihan dan Ji-hoon, kemudian tirukan percakapannya.
Sudahkah kalian menyimak dan menirukannya? Jika sudah, jawablah pertanyaan
berikut.
1. 버스 정류장에서 담배를 피워도 돼요?

Bolehkah merokok di halte bus?
2. 금연 구역에서 담배를 피우면 어떻게 해야 할까요?

Jika merokok di kawasan bebas rokok, apa yang akan terjadi?
정답 1. 아니요, 담배를 피우면 안 돼요. 2. 벌금을 내야 돼요.
22 Tidak boleh menyeberang jalan sembarangan 257

어휘 2 Kosakata 2 하면 안 되는 행동 Kegiatan yang Tidak Boleh Dilakukan
Bagaimana kalau kita mencari tahu kegiatan yang sering tidak boleh dilakukan di
어휘 2 하면 안 되는 행동 Behaviors you must not do
sembarang tempat?
담배를 피우다 담배꽁초를 버리다 쓰레기를 버리다 침을 뱉다

merokok
to smoke membuang
to throw away putung rokok
cigarette butts membuang
to throw awaysampah
trash meludah
to spit
뛰어다니다 떠들다 새치기를 하다 자리를 차지하다

berlari-lari
to run around berisik
to make noise memotong antre
to cut in line menguasai tempat
to take space duduk
연습 2
다리를 벌려서 앉다 손대다
to duduk mengangkang
sit with one’s legs wide open menyentuh
to touch

Bagaimana kalau kita menjawab pertanyaan sambil mengingat kosakata yang sudah
문법 2
dipelajari? -(으)니까
연습 1 2)
1)
연습 2
동사나 형용사에
1. 그림에 붙어 앞의
맞는 표현을 내용이 뒤의
<보기>에서 골라내용에 대하여Fill
넣으세요. 이유나 판단의 근거임을 나타낸다.
in each blank with the expression that best describe the picture.
Isilah
(※ 명사일kotak
1. 그림에dengan
때는 kalimat
‘-(이)니까’를
맞는 표현을 yang tepat.
사용한다.)
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. -(으)니까 attached to a verb or an
동사나 형용사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -니까 adjective, is used for causal relations.
It expresses a cause or a reason for an
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -으니까 action that follows. As for nouns,
2)
a noun is followed by -(이)니까.
1)
1) 가: 여기에서 담배를 피워도 돼요? When the stem of a verb or an
adjective ends in a vowel or the
나: 아니요. 여기는 금연이니까 밖에 나가서 피우세요. consonant, ㄹ, -니까 is used.
When the stem of a verb or an
adjective ends in all consonants other
2) 가: 버스를 타고 갈까요? than ㄹ, -으니까 is added.
나: 지금은 차가 막히니까 지하철을 타고 가요.
1)3) 가: 오늘 참 날씨가 맑네요.
2) 3) 4)
나: 네, 날씨가 좋으니까 놀러 가고 싶어요.
보기 아름답다 유명하다 3) 경치가 좋다 사람들이

4) 친절하다
3) 4)
보기 담배를 피우다
담배를 피우다
새치기를 하다
새치기를 하다 쓰레기를 버리다 침을 뱉다
2. 그림을 보고보기
<보기>처럼 ‘-아/어 보다’를 사용해서쓰레기를
문장을 버리다 침을 뱉다
완성하세요.
한국어 표준교재 16~30.indd 198 2014-06-11 오전 9:30:30
정답 1) 새치기를 하다 2) 담배를 피우다 3) 쓰레기를 버리다 4) 침을 뱉다

2. 다음을 알맞게 연결해서 문장을 완성하세요. Match an expression to another to complete the sentences.
258 22 무단 횡단을
보기하면 안 돼요
2. 다음을 알맞게 연결해서 문장을 완성하세요.
제주도에 가 봤어요. Match an expression to another to complete the sentences.
① 이곳은 사진 촬영 금지니까 ㉠ 건물 밖에서 담배를 피우세요.

문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)니까 G22-2
‘-(으)니까’ dilekatkan pada kata kerja atau kata sifat. Kalimat yang ada di depan bentuk
ini menyatakan alasan atau sebab tentang kalimat di belakangnya. Biasanya digunakan
bersama dengan ‘-(으)세요’, ‘-(으)ㄹ까요’, ‘-(으)ㄹ래요’, ‘-(으)ㅂ시다’.
· 지금은 차가 막히니까 지하철을 타고 가세요.

Pergilah naik kereta bawah tanah karena sekarang macet.
· 날씨가 좋으니까 밖으로 나갈까요?
Bagaimana kalau kita pergi ke luar karena cuacanya bagus?
· 내일은 주말이니까 같이 영화를 봅시다.
Ayo kita menonton film bersama karena besok adalah akhir pekan.
연습 2
1. 그림에 맞는 표현을‘-(으)니까’
‘-아서/어서’와 <보기>에서 골라 넣으세요.
‘-(으)니까 ’ bisa digunakan bersama dengan kalimat perintah, permintaan atau

ajakan, sedangkan ‘-아/어서’ tidak bisa. 2)
1)
· 비빔밥은 매워서 불고기를 먹읍시다. (X)
비빔밥은 매우니까 불고기를 먹읍시다. (O) Ayo makan bulgogi saja karena bibimbap pedas.
Kalimat ajakan → 매워서 (X), 매우니까 (O)
· 여기는 금연석이라서 담배를 피우지 마세요. (X)

여기는 금연석이니까 담배를 피우지 마세요. (O) Jangan merokok karena di sini adalah daerah bebas merokok.
Kalimat perintah → 금연석이라서 (X), 금연석이니까 (O)
‘-(으)니까’ bisa melekat setelah ‘-았/었-, -겠-’, sedangkan ‘-아서/어서’ tidak bisa.
·저는 많이 먹었어서 배가 안 고파요. (X) Saya tidak lapar karena saya sudah banyak makan.
3) Tuan, silakan makan karena
·저는 많이 먹었으니까 투안 씨 드세요. (O) 4) saya sudah makan banyak.
Sudahkah보기Anda 담배를
mengerti
피우다penggunaan
새치기를 '-(으)니까’?
하다 Jika sudah,
쓰레기를 버리다 lengkapilah
침을 뱉다kalimat
seperti contoh.
2. 다음을 알맞게 연결해서 문장을 완성하세요. Match an expression to another to complete the sentences.
Hubungkanlah kalimat-kalimat berikut ini.
② 건물 안에서는 금연이니까 ㉡ 전화를 하면 안 돼요.
③ 극장 안에서는 휴대전화 사용 금지니까 ㉢ 사진을 찍으면 안 돼요.
정답 ①㉢ ②㉠ ③㉡

활동
활동 Aktivitas
1. <보기>처럼 이야기해 보세요. Make

Coba bercakap-cakaplah
a conversation as follows. seperti <contoh>.
보기
가:
가:도서관에서
도서관에서떠들면 떠들면안안돼요. 돼요.
떠들다 Di perpustakaan tidak boleh berisik.
나: 죄송합니다.
나: 죄송합니다. Maaf.
도서관
1) 2)
큰 소리로 그림에
전화하다 손대다
병원 미술관
3) 4)
사진을 담배를
찍다 피우다
공연장 식당
정답 1) 가: 병원에서 큰 소리로 전화하면 안 돼요. 2) 가: 미술관에서 그림에 손대면 안 돼요.

나: 죄송합니다. 나: 죄송합니다.
3) 가: 공연장에서 사진을 찍으면 안 돼요. 4) 가: 식당에서 담배를 피우면 안 돼요.
나: 죄송합니다. 나: 죄송합니다.
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Isilah kotak dengan kosakata yang tepat.
1. 도서관에서 안 돼요.
2.한국어 표준교재 에서 그림에 손대면 안 돼요.

200
3. 식당에서 를 피우면 안 돼요.
한국어 표준교재 16~30.indd 200 2014-06-11 오전 9:30:31
정답 1. 떠들면 2. 미술관 3. 담배
정보 공공장소 표지판 Signs for public places
정보 공공장소 표지판 Signs for public places
정보 Informasi 공공장소 표지판 Rambu-rambu Tempat Umum
화장실 공중전화 주차장 비상구

화장실
restroom 공중전화
public phone 주차장lot
parking 비상구
exit
restroom public phone parking lot exit
화장실 공중전화 주차장 비상구

restroom
toilet public phone
telepon umum parkingparkir
tempat lot exitkeluar
pintu
지하철역 기차역 택시 정류장 버스 정류장

지하철역
subway station 기차역
train station 택시
taxi 정류장
stand 버스
bus정류장
stop
subway station train station taxi stand bus stop
지하철역 기차역 택시 정류장 버스 정류장

stasiun kereta
subway bawah
station stasiun
train kereta
station api pangkalan
taxi standtaksi halte
bus bis
stop
tanah
엘리베이터 에스컬레이터 자동차 전용 자전거 전용

엘리베이터
elevator 에스컬레이터
escalator 자동차 전용
motorways 자전거 전용
bike lanes
elevator escalator motorways bike lanes
엘리베이터 에스컬레이터 자동차 전용 자전거 전용

elevator
lift escalator
tangga berjalan/ jalanmotorways
khusus mobil bikesepeda
jalur lanes
eskalator
노약자석 Handicapped seating
노약자석 Tempat Duduk
Handicapped untuk Orang Berkebutuhan Khusus
seating
노약자석 Handicapped seating
한국의 지하철과 버스에서는 위와 같은 표지판을 볼 수 있습니다. 이런 표지판이 있는 좌석

한국의 지하철과 버스에서는 위와 같은 표지판을 볼 수 있습니다. 이런 표지판이 있는
은 한국의
노약자,지하철과 장애인, 임산부, 버스에서는 어린위와 아이를 같은데리고 표지판을 있는 볼 수 있습니다.
사람들을 위한 자리이기 이런 표지판이 때문에 있는 비워
좌석은 노약자, 장애인, 임산부, 어린 아이를 데리고 있는 사람들을 위한 자리이기 때문에 비워
두는 것이 좋습니다. 만약 사람이
좌석은 노약자, 장애인, 임산부, 어린 아이를 데리고 있는 사람들을 위한 자리이기 때문에 비워 없어서 잠깐 앉더라도 이런 사람들을 보면 자리를 양보해
두는
야 한국의 것이 지하철과
됩니다. 좋습니다. 버스에서는 만약 사람이위와 없어서 같은 잠깐 앉더라도볼이런
표지판을 수 있습니다.사람들을 보면 이런 자리를 표지판이 양보해야 있는
두는 것이 좋습니다. 만약 사람이 없어서 잠깐 앉더라도 이런 사람들을 보면 자리를 양보해야
됩니다.
좌석은
Di kereta 노약자,
bawah tanah장애인, dan bus임산부, 어린kita아이를
di Korea, 데리고
bisa melihat 있는
tanda 사람들을
seperti di atas.위한 Tempat자리이기
duduk yang 때문에 비워
ada tanda
됩니다.ini sebaiknya dikosongkan karena tempat ini disediakan untuk orang yang berkebutuhan khusus seperti
seperti
The
두는 sign
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좋습니다. seen in
만약 buses 사람이and subways.
없어서 As seats
잠깐 with the
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이런 사람들을 seniors, people보면with disabilities,
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양보해야
orang tua
The sign
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and is orang
often
adults yang
withseen in lemah,
infantsbuses orang
and
or small cacat,
subways.
children, it As ibu hamil,
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unoccupied. orang di
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on one of
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these
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designated with
seats infants
when thereor small
is no children,
one aroundit is recommended
him/her, s/he that
should you
give leave
up the
his/her seats
seat unoccupied.
for
itu dan baru sebentar kita duduk di situ, kalau ada orang seperti yang dimaksud di tanda tadi, kita those who If one
are in sits
need.on one of
harus
됩니다.
these designated seats when there is no one around him/her, s/he should give up his/her seat for those who are in need.
memberikan tempat duduk tersebut kepada mereka.
The sign above is often seen in buses and subways. As seats with the sign prioritize seniors, people with disabilities, expectant
mothers, and adults with infants or small children, it is recommended that you leave the seats unoccupied. If one sits on one of
these designated seats when there is no one around him/her, s/he should give up his/her seat for those who are in need.
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Tulislah kata yang cocok pada kolom yang kosong22과_무단 횡단을 하면 안 돼요 201
1. 는 긴급한 일이 있을 때 사용하는 출입구입니다. 22과_무단 횡단을 하면 안 돼요 201

..................... yang digunakan saat keadaan darurat.
2.
한국어 표준교재 16~30.indd 201 은 지하철과 버스 안에서 노약자나 장애인 등을 위한 자리입니다. 2014-06-11 오전 9:30:31
............................. adalah tempat duduk untuk orang tua, orang cacat, dan lain sebagainya.
한국어 표준교재 16~30.indd 201 2014-06-11 오전 9:30:31
한국어 표준교재 16~30.indd 201 2014-06-11 오전 9:30:31
정답 1. 비상구 2. 노약자석

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal melihat gambar dan memilih jawaban yang tepat.
Sebelum mendengarkan percakapan perhatikan gambar terlebih dahulu.
EPS-TOPIK 듣기
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 대답을 고르십시오. Track 72

EPS-TOPIK 듣기
1. 이 사람은 무엇을 하고 있습니까? Orang ini sedang apa?
① 대답을 고르십시오.
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 ② ③ ④ Track 72
1. 이 사람은 무엇을 하고 있습니까?

2. 이 Orang ini sedang apa?
① 사람은 무엇을②하고 있습니까?③ ④
① ② ③ ④

3. ① 사람은 무엇을②하고 있습니까?③Orang ini sedang
이 ④ apa?
① ② ③ ④

[4~5] 하나의
Berikut 이야기를
adalah 듣고① 두 개의
soal mendengar 질문에
cerita ② 대답하십시오.
dan ③
memilih jawaban yang④
tepat. Cari tahulah
tempat apakah itu dan apa yang tidak boleh dilakukan di sana.
① 공연장 ② 도서관
[4~5]③ 미술관이야기를 듣고 두 개의 질문에 대답하십시오.

하나의 ④ 지하철
Dengarkanlah cerita dan jawablah 2 pertanyaan berikut.
5.
4. 들은
여기는내용과 Di mana
다른 것을
어디입니까? ini?
고르십시오.
① 물을
공연장마시면 안 됩니다. 사진을 찍을 수 없습니다.
② 도서관
전화를 하면 안 됩니다.
③ 미술관 음식을 먹을 수 없습니다.
④ 지하철
5. 들은 내용과 다른 것을 고르십시오. Pilihlah pernyataan yang tidak sesuai dengan isi cerita.
① 물을 마시면 안 됩니다. ② 사진을 찍을 수 없습니다.
③ 전화를 하면 안 됩니다. ④ 음식을 먹을 수 없습니다.
한국어 표준교재 16~30.indd 202 2014-06-11 오전 9:30:37

듣기 대본 Naskah menyimak
1. ① 남: 술을 마시고 있습니다. Sedang minum minuman keras.
② 남: 담배를 피우고 있습니다. Sedang merokok.
③ 남: 주차를 하고 있습니다. Sedang memarkir kendaraan.
④ 남: 횡단보도를 건너고 있습니다. Sedang menyeberangi jembatan penyeberangan.
2. ① 여: 전화를 하고 있습니다. Sedang menelepon.
② 여: 사진을 찍고 있습니다. Sedang mengambil foto.
③ 여: 큰 소리로 떠들고 있습니다. Sedang berisik dengan suara keras.
④ 여: 쓰레기를 버리고 있습니다. Sedang membuang sampah.
3. ① 남: 침을 뱉고 있습니다. Sedang meludah.
② 남: 지하철을 타고 있습니다. Sedang naik kereta bawah tanah.
③ 남: 새치기를 하고 있습니다. Sedang memotong antrean.
④ 남: 큰 소리로 떠들고 있습니다. Sedang berisik dengan suara keras.
4-5. 여: 저희 고려극장을 찾아 주신 여러분께 감사드립니다. 편안한 관람을 위해 몇 가지 안내 말씀을 드리
겠습니다. 먼저, 극장 안에서는 물은 마실 수 있지만 음식물은 가지고 들어오면 안 됩니다. 그리고 공
연 중에는 사진 촬영 금지니까 사진을 찍으면 안 됩니다. 마지막으로 휴대전화는 다른 사람들에게
방해가 될 수 있으니까 전화를 하지 마십시오. 그럼 즐거운 관람 되시길 바랍니다. 감사합니다.
Terima kasih kepada para tamu yang datang ke Teather Goryeo. Demi kenyamanan
menonton, kami informasikan beberapa hal. Pertama-tama, di dalam teather boleh minum
tetapi tidak boleh membawa makanan. Kemudian, selama pertunjukkan dilarang mengambil
gambar. Yang terakhir, dilarang menelepon karena bisa mengganggu orang lain. Semoga
Anda sekalian menikmati pertunjukkannya. Terima kasih.
정답 1.② 2. ④ 3. ③ 4. ① 5. ①

Dengarkanlah dan setelah itu pilihlah kalimat yang bisa melanjutkan cerita tersebut.

① 죄송합니다. 그런 줄 몰랐습니다.
② 네. 작업장 안에서 통화하지 않겠습니다.
③ 지금부터 조용히 하겠습니다. 죄송합니다.
④ 그래요? 여기에서 담배를 피울 수 있네요.

1. 남: 작업장 안에서는 담배를 피우면 안 돼요. Tidak boleh merokok di dalam tempat kerja.
정답 1. ①

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal melihat rambu-rambu dan menebak artinya.
Jawablah pertanyaan sambil mengingat kosakata yang sudah dipelajari.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK
[1~3] 읽기알맞은 문장을 고르십시오.
다음 그림을 보고
Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang tepat.
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기
1. ① 담배를 팔면 안 됩니다.
② 담배를 사면 안 됩니다.
[1~3]다음
[1~3] 다음그림을
그림을보고 ③ 담배를
보고알맞은
알맞은 피우면
문장을
문장을 안 됩니다.
고르십시오.
고르십시오.
④ 담배를 버리면 안 됩니다.
② 담배를 사면 안 됩니다.
1.1. ①① 담배를
담배를 팔면팔면안안 됩니다.
됩니다.
③ 담배를 피우면 안 됩니다.
2. ②①
② 만지면
담배를
담배를 안사면
사면 됩니다.
안안 됩니다.
됩니다.
④ 담배를 버리면 안 됩니다.
③②
③ 떠들면
담배를
담배를 안 됩니다.
피우면
피우면 안안 됩니다.
됩니다.
④③
④ 주차하면
담배를
담배를 안 됩니다.
버리면
버리면 안안 됩니다.
됩니다.
2. ① 만지면 안 됩니다.
④ 뛰어다니면 안 됩니다.
② 떠들면 안 됩니다.
2.2. ①① 만지면
만지면 안안 됩니다.
됩니다.
③ 주차하면 안 됩니다.
3. ②①
② 휴대전화를
떠들면
떠들면 안안 빌릴 수 있습니다.
됩니다.
됩니다.
④ 뛰어다니면 안 됩니다.
③②
③ 휴대전화를
주차하면
주차하면 안안고칠 수 있습니다.
됩니다.
됩니다.
④③④휴대전화를
뛰어다니면
뛰어다니면 안사용할
안 수 없습니다.
됩니다.
됩니다.
3. ① 휴대전화를 빌릴 수 있습니다.
④ 휴대전화를 충전할 수 없습니다.
② 휴대전화를 고칠 수 있습니다.
3.3. ①① 휴대전화를
휴대전화를 빌릴
빌릴 수수 있습니다.
있습니다.
③ 휴대전화를 사용할 수 없습니다.
②② 휴대전화를
휴대전화를 고칠
고칠 수수 있습니다.
있습니다.
[4~5] 빈칸에
Berikut 들어갈
adalah ④알맞은
soal가장 휴대전화를
memilih 것을 충전할 수 없습니다.
고르십시오.
kosakata yang tepat yang bisa mengisi bagian yang
③③ 휴대전화를
휴대전화를 사용할
사용할 수수 없습니다.
없습니다.
kosong. Jawablah sambil mengingat kosakata yang sudah dipelajari.
④④ 휴대전화를
휴대전화를 충전할
충전할 수수 없습니다.
없습니다.
4. 도로나 공원에 을/를 버리면 안 됩니다. 공공장소를 깨끗이 사용해야
합니다.
[4~5]빈칸에
[4~5] 빈칸에들어갈
들어갈가장
가장알맞은
알맞은것을
것을고르십시오.
고르십시오.
4. ①Pilihlah
도로나jawaban
지갑 공원에 yang paling tepat yang 을/를bisa
버리면 mengisi
② 됩니다.
안 사진 bagian yang kosong.
공공장소를 깨끗이 사용해야
합니다.
③ 자동차 ④ 쓰레기
4.4. 도로나 도로나
도로나 공원에공원에
공원에 을/를을/를
을/를 버리면
버리면
버리면 안
안안됩니다.됩니다.
됩니다. 공공장소를
공공장소를
공공장소를 깨끗이
깨끗이
깨끗이 사용해야
사용해야
사용해야 합니다.
Tidak
합니다. boleh membuang ............di jalan atau taman. Tempat umum harus digunakan dengan bersih.
①합니다.
지갑 ② 사진
5.③ 자동차
길에서는 위험하니까 을/를 하면 안 됩니다. 길을 건널 때 갑자기
④ 쓰레기
① 지갑 ② 사진 ③ 자동차 ④ 쓰레기
①① 지갑
지갑
차가 와서 사고가 날 수 있습니다. ② ② 사진
사진
③③ 자동차
자동차 ④④쓰레기쓰레기
5. ①길에서는
주차 위험하니까
길에서는 위험하니까 을/를
을/를 하면안안됩니다.
하면
② 과속 됩니다.길을 길을건널건널때때갑자기
갑자기 차가 와서 사고가
날새치기
차가
③ 수와서
있습니다.
사고가 날 수 있습니다. ④ 무단 횡단
5.5. Karena
길에서는
길에서는 위험하니까
di 위험하니까
jalan berbahaya, maka tidak을/를 을/를하면하면 안안 됩니다.
됩니다.
boleh............ 길을
Ketika 길을 건널
건널 때때 갑자기
갑자기
menyeberang jalan bisa terjadi
kecelakaan
차가차가
① 주차 와서와서 jika
사고가사고가 ada
날 날mobil
수 수 tiba-tiba
있습니다.
있습니다. datang. ② 과속
③ 새치기 ④ 무단 횡단
①①
① 주차
주차
주차 ② 과속 ③ 새치기 ② ②
과속 ④ 무단 횡단
과속
③③ 새치기
새치기 ④④
무단무단
횡단횡단
정답22과_무단 하면 안 돼요 203
1. ③횡단을
2. ③ 3. ③ 4. ④ 5. ④

한국어 표준교재 16~30.indd 203 2014-06-11 오전 9:30:37
22과_무단
22과_무단 횡단을
횡단을 하면하면
안 돼요 203
안 돼요203
한국어 표준교재 16~30.indd 203 2014-06-11 오전 9:30:37
입 금지
nk allowed
휴대전화 사용 금지
No cell phone
[1~2] 다음
사진그림을촬영 금지 보고 알맞은 문장을 고르십시오.
No photography
Perhatikan rambu berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
1. ① 만지면 안 됩니다. ② 들어가면 안 됩니다.

③ 가까이 가면 안 됩니다. ④ 길을 건너면 안 됩니다.
금지 접근 금지 무단 횡단 금지
ssing No approach No jaywalking
2. ① 뛰면 안 됩니다. ② 만지면 안 됩니다.

③ 떠들면 안 됩니다. ④ 들어오면 안 됩니다.
금지
ding [3~4] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Pilihlah jawaban yang tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong.
다
3. 공공장소에서는 을/를 하면 안 됩니다. 큰 소리로 떠들면 다른 사람에게 피
해를 줄 수 있습니다.
타낸다. -(으)면 안 되다 attached to a verb,
때: -면 안 되다 Di tempat umum, tidak boleh............. Jika bercanda dengan suara keras, bisa menganggu orang
expresses prohibition of an action or
refusal of permission.
되다 lain.
If a verb stem ends in a vowel or the
consonant, ㄹ, -면 안 되다 is added.
If a verb stem ends in all consonants
주차하면 안 돼요. other than ㄹ, -으면 안 되다 is added.
요? ① 흡연 ② 새치기
을 찍으면 안 돼요.
③ 노상방뇨 ④ 고성방가
4. 담배꽁초를 도로에 벌금을 내야 합니다.

Jika ............... putung rokok di jalan, akan didendai denda.
2014-06-11 오전 9:30:29
① 주우면 ② 피우면
③ 끊으면 ④ 버리면
정답 1. ④ 2. ① 3. ④ 4. ④

23 어른께는
날씨가 맑아서
Kita
Saya
두 손으로
기분이
harus
Tuan
물건을
좋아요드려야 해요
menyerahkan barang kepada orang yang lebih tua dengan dua tangan
학습 안내 berbicara dengan bentuk hormat(honorifik), memberikan nasihat
Materi □Tata Bahasa -(으)시, -아야/어야 되다/하다
Pelajaran □Kosakata kosakata bentuk hormat (honorifik), tata krama sehari-hari
□Informasi · Budaya makna umur bagi orang Korea
Rihan diundang ke rumah teman Koreanya dan sekarang dia sedang bertanya kepada
Jihoon tentang hal ini. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan tirukanlah.
리한 지훈 씨, 제가 한국 친구 집에 초대를 받았는데 -는 Yang
어른이 계시는 집에 처음 가는 거라서 좀 걱정돼요. Dilekatkan di belakang bentuk dasar

kata kerja, baik yang berakhiran
그래서 몇 가지 물어보고 싶은 게 있어요. dengan vokal maupun konsonan.
Jihoon, saya diundang ke rumah teman Korea saya. Digunakan untuk menjelaskan
Saya agak khawatir, karena ini untuk pertama kalinya benda di belakangnya.
saya pergi ke rumah yang ada orang tuanya.
Jadi ada beberapa hal yang ingin saya tanyakan. ·제가 좋아하는 음식은 김치찌개예요.
Masakan yang saya sukai adalah
kimchi-jjigae.
지훈 어떤 게 알고 싶어요?
Apa yang ingin kamu ketahui? ·주말마다 하는 운동은 요가예요.
Olahraga yang saya lakukan
setiap akhir pekan adalah yoga.
리한 어른들께 어떤 선물을 드리면 좋을까요?
Hadiah apa ya yang sebaikya saya berikan kepada orang tua?
-(으)ㄴ Yang
지훈 보통 과일이나 음료수를 많이 선물해요. Dilekatkan di belakang bentuk
그런데 어른들이 좋아하시는 것을 물어보고 사 가세요. dasar kata sifat, digunakan
untuk menjelaskan kata benda di
그리고 선물을 드릴 때는 두 손으로 드리세요. belakangnya.
Biasanya menghadiahi buah atau minuman. Tetapi belilah
·고향에 유명한 것이 있어요?
setelah bertanya apa kesukaan orang tua tersebut.
Di kampung halamanmu ada
Kemudian ketika menyerahkannya berikanlah dengan 2 tangan. sesuatu yang terkenal?
·좋은 카메라를 샀네요.
리한 네, 알겠어요. 고마워요. Waa...kamu beli kamera yang
Ya, baik. Terima kasih. bagus.
Sudahkah Anda menyimak dan mengikuti percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 어른들께 보통 어떤 선물을 많이 해요? Biasanya memberikan hadiah apa kepada orang tua?
2. 어른들께 선물을 드릴 때는 어떻게 드려요? Bagaimana cara memberikan hadiah kepada orang tua?
정답 1. 과일이나 음료수를 많이 선물해요. 2. 두 손으로 드려요.
266 23 어른께는 두 손으로 물건을 드려야 해요

어휘 1 Kosakata 1 어휘 높임 Kosakata Bentuk Hormat(Honorifik)
Di Korea kepada orang tua digunakan bahasa bentuk hormat (honorifik). Bagaimana
kalau kita mencari 어휘 높임어휘
어휘 1 tahu beberapa kosakata 어휘 높임
1 honorificsbentuk
Lexicon
honorifik ini?
Lexicon honorifi cs
rifics 계시다 (있다) 잡수시다/드시다

계시다 (먹다) 주무시다 (자다)
잡수시다/드시다 주무시다 (말하다)
말씀하시다 말씀하시다
ada
to stay makan
tostay
to eat tidur
totosleep
eat berbicara
totosleep
say to say
파스를 붙이다
파스를 붙이다
주무르다
주무르다
주무시다 편찮으시다 (아프다)
말씀하시다 돌아가시다 (죽다)
편찮으시다 드리다 (주다)
돌아가시다 댁
드리다 댁
to sleep sakit
tosick
say to pass
sickaway
meninggal tomemberi
to give
pass away house
to give house
.
6)
6)
3)
3)
맞다 answers.
읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate answers.

appropriate
주사를 맞다
찜질을 하다
찜질을 하다
주사를
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
고르세요. Choose the most

드리다 성함
댁 (집) 연세
성함 (이름) 연세 (나이)
name age
nama umur
to give rumah
house name age
붕대를 감다 파스를 붙이다

2)
2)
5)
5)
② 배가 아프고 설사를 합니다

소독을 하다 주무르다
하다 주무르다
Jawablah pertanyaan berikut tanpa melihat kosakata di atas.
가: 어떻게 오셨습니까?
연습11 문법 1
연습 -(으)시-문법 1 -(으)시-
① 주사를 맞았습니다
맞는 답을
읽고소독을
.
1.1.빈칸에
빈칸에맞는 맞는표현을 표현을<보기>에서 <보기>에서 골라 골라대화를
완성하세요.
6)
6)
3)
3)
Pilihlah
Fill
Fillinin
the
the kosakata
blanks with
동사나
blanks thethe
with 형용사에yang
words from
words tepat
the
붙어
from untuk
box.box.
the 문장의 mengisi
주어를 존대하는 bagian
의미를 yang kosong.
나타낸다.
맞다 answers.
동사나 형용사에 붙어 문장의 주어를 존대하는-(의미를 나타낸다. answers.

연습 2
연습 2
으)시- attached to a verb or an -(으)시- attached to a verb or an

adjective, indicates to respect the
보기
보기
(※ 명사일 때는 ‘-(이)시-’를(※사용한다.)
명사일 때는 ‘-(이)시-’를 사용한다.) adjective, indicates to respect the
나:
나:
2. 대화를
2. 대화를
subject of the sentence. (-(이)시- is
1)1)가:
가:지난 주말에 뭐 했어요? Minggu lalu melakukan apa? subject of the sentence. (-(이)시- is
appropriate
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate
지난 주말에 뭐 했어요?
주사를 맞다
찜질을 하다
찜질을 하다
동사나 형용사 어간에 받침이동사나 없거나형용사 ‘ㄹ’ 받침일어간에 -시- 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때:for-시-
때:받침이 used a noun.) used for a noun.)
4)
4)
1)
1)
When a stem of a verb or an adjective When a stem of a verb or an adjective

1)
1)
나: (※ ‘ㄹ’ 받침일 때는 ‘ㄹ’이 탈락한다.
나:할머니 에
(※에 예) 살다
다녀왔어요.
‘ㄹ’ 받침일 → ‘ㄹ’이
때는 사세요) in a사세요)
탈락한다. 예) 살다 → vowel or the final consonant, ㄹ,보기
주사를
할머니 다녀왔어요. in a vowel or the final consonant, ㄹ,

-시- is added. -시- is added.
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때:‘ㄹ’을
-으시-
하다 고르세요. Choose the most
제외한 받침이 있을 때: -으시- When a stem of a verb or an adjective When a stem of a verb or an adjective
ends in all consonants other than ㄹ,연세ends in all consonants other than ㄹ,
2)2)가:
가:사장님
사장님좀 바꿔 주세요. Tolong sambungkan dengan Bapak Direktur.-으시- is added.
1)좀
가:바꿔 주세요.
사장님 지금 계세요? 1) 가: 사장님 지금 계세요? -으시- is added.
나: 나: 조금
안안전에 나가셨어요. 나: 조금 돌아가시다
나:지금
지금사무실에
사무실에 . 잠깐 나가셨어요.
. 전에
잠깐 나가셨어요.
나가셨어요.
2)
2)
5)
5)
2) 가: 타타 씨의 아버지는 키가 크세요?
의미를 나타낸다. 3) 가: 가족이 어떻게 돼요? Keluargamu

나:or아니요,
berapa orang?
키가 작으세요. 나: 아니요, 키가 작으세요.
드시다
3)
-( 으)시 가: 가족이
- attached to a 어떻게
verb an 돼요?
adjective, indicates to respect the

나: of
subject 어머니하고
the sentence.
3) 가: 동생,
(-(이)시- 저,
투안 is씨,3명이에요. 아버지는 3년 전에 .
저,이3명이에요.
옷 새로 샀어요?
used나: for a어머니하고 동생, 3) 가: 투안 3년

아버지는 씨, 이
전에옷 새로 샀어요? . 댁
맞는 답을
소독을 하다
붕대를 감다
붕대를 감다
일 때: -시- noun.)
When a stem of a verb나: or an아니요,
adjective 고향에서 어머니가 보내 주셨어요.
→ 사세요) 나: 아니요, 고향에서 어머니가 보내 주셨어요.
4)in a vowel or the final consonant, ㄹ,
2. 대화를 읽고소독을
-시-가: 할머니, 이/가 어떻게 되세요?

4) is가:
When
added.
할머니,
a stem of a verb or an adjective 이/가 어떻게 되세요? 계시다
ends나:in all75살이에요.
consonants other Tujuh
than ㄹ, puluh lima tahun.
연습 2
연습 2
-으시나: - is added.
75살이에요. 23과_어른께는 두 손으로 물건을 드려야 해요 205 두 손으로 물건을 드려야 해요 205
23과_어른께는
보기
보기
나:
나:
5) 가: 여기 얼마예요? Ini berapa?

4)
4)
1)
1)
5) 가: 여기 얼마예요?
1)
1)
나: 맛있게 ? 비빔밥하고 김치찌개니까 만 원이에요.

한국어 표준교재 16~30.indd 205 한국어 표준교재 16~30.indd 205 2014-06-11 오전 9:30:37 2014-06-11
보기 연세 돌아가시다 정답
드시다 1) 댁 2)댁계세요 3)계시다
돌아가셨어요 4) 연세 5) 드셨어요
셨어요.
보기 연세 돌아가시다 드시다 댁 계시다
23 Kita harus menyerahkan barang kepada orang yang lebih tua dengan dua tangan 267
23과_어른께는 두 손으로 물건을 드려야 해요 205
2. 대화에서 밑줄 친 부분을 ‘-(으)시-’를 사용해서 바르게 고쳐 쓰세요.
Change the underlined words using ‘-(으)시- ’
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)시- G23-1
Dilekatkan pada kata kerja atau kata sifat untuk menghormati/meninggikan subjek
kalimat.
연습 1
자음(konsonan) → -으시- 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -시-
1. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 대화를 완성하세요.
Fill in the blanks with the words from the box.
가다 → 가시다
읽다 → 읽으시다
바쁘다 → 바쁘시다
좋다 → 좋으시다
1) 가: 지난 주말에 뭐 했어요? 살다 → 사시다
나: 할머니 에 다녀왔어요.
· 선생님은 지금 무슨 책을 읽으세요? Pak Guru membaca buku apa?
· 2) 가: 사장님
사장님은 매일좀아침
바꿔운동을
주세요.하세요. Bapak Direktur setiap pagi berolahraga.
· 부모님은 사무실에 안 사세요. Orang tua (saya)
나: 지금인도네시아에 . 잠깐tinggal di Indonesia.
나가셨어요.
· 우리 아버지는 키가 크세요. Ayah saya badannya tinggi.
3) 가: 가족이 어떻게 돼요?
Bentuk ‘-(으)세요 ’ yang merupakan bentuk turunan dari ‘ -시- ’ sangat sering
나: 어머니하고 동생, 저, 3명이에요. 아버지는 3년 전에 .
digunakan. Bentuk ‘-(으)세요’ menempel pada kata kerja dalam kalimat dengan
penanda waktu masa kini, sedangkan
4) 가: 할머니, 이/가 어떻게‘-(으)셨어요’ digunakan pada kalimat dengan
되세요?
penanda waktu masa lampau. Untuk bentuk ‘먹다(makan), 있다(ada), 자다(tidur)’ jika
나: 75살이에요.
ditempelkan ‘-시-’ bentuknya berubah menjadi ‘잡수시다(먹다)’, ‘계시다(있다)’, ‘주무시다
(자다) ’. 여기 얼마예요?
5) 가:
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)시-‘ ? Jika sudah, ubahlah bagian

보기 연세 돌아가시다 드시다 댁 계시다
yang digarisbawahi menjadi bentuk honorifik.
2. 대화에서 밑줄 친 부분을 ‘-(으)시-’를 사용해서 바르게 고쳐 쓰세요.

Ubahlah
Change bagian yang
the underlined digarisbawahi
words using ‘-(으)시- ’ pada percakapan berikut menjadi bentuk ‘-(으)시-’.
1) 가: 가족은 어디 살아요? Keluarga tinggal di mana?

나: 부모님은 고향에 살아요. 그리고 형은 한국에 있어요.
Orang tua saya tinggal di kampung halaman. Kakak laki-laki saya tinggal di Korea.
→ .
2) 가: 안에 반장님 계세요? Apakah di dalam ada Bapak Mandor?

나: 아니요, 조금 전에 나갔어요. Tidak, baru saja keluar.
→ .
3) 가: 여보세요. 사장님 좀 바꿔 주세요. Halo, bisa minta tolong menyambungkan ke Bapak Direktur?
나: 사장님은 지금 회의 중이시라서 전화를 못 받아요.
Saat ini Bapak Direktur sedang rapat, jadi tidak bisa menerima telepon.
→ .

정답 1) 사세요 2) 나가셨어요 3) 받으세요
한국어 표준교재 16~30.indd 206 2014-06-11 오전 9:30:38

Heong sedang bercakap-cakap dengan Adit tentang tata krama makan di Korea.
Kira-kira apa saja tata krama makan di Korea? Dengarkanlah percakapan 2 kali.
흐엉 아딧 씨, 한국에서는 식사할 때
밥그릇을 들고 먹으면 안 돼요.
Adit, di Korea ketika makan tidak boleh
makan sambil mengangkat mangkuk.
아딧 아, 그래요? 몰랐어요.
Begitu, ya? Saya tidak tahu.
흐엉 한국에서는 식탁에 밥그릇을 놓고

아직(도) Masih 먹어야 돼요. 저도 처음에는 한국의
· 가: 일을 다 끝냈어요? 식사 예절을 잘 몰라서 고생했어요.
Kerjaannya sudah selesai? Di Korea, kita harus makan dengan
meletakkan mangkuk di atas meja. -지 마세요 Jangan
나: 아니요, 아직 다 못 했어
Pada awalnya, saya pun juga mengalami digunakan ketika berbicara
요.
belum, masih belum kesulitan karena tidak tahu tata krama dalam bentuk perintah
makan di Korea. kepada orang lain, ekspresi
selesai semua.
ini artinya berlawanan
· 저는 아직도 한국말을 잘 못해 아딧 dengan ‘-(으)세요’.
요.
저는 아직도 잘 모르겠어요.
Saya masih juga belum bisa 한국의 식사 예절을 좀 가르쳐 주세요. · 일할 때 음식을 먹지 마세
요.
bahasa Korea Saya masih belum tahu banyak. Ketika kerja jangan makan
Tolong ajari saya tata krama makan di Korea.
· 여기에서 담배를 피우지
마세요.
흐엉 밥에 숟가락을 꽂으면 안 돼요. 그리고 Di sini jangan merokok
밥을 먹을 때 소리를 크게 내지 마세요.
Kita tidak boleh menancapkan sendok ke nasi.
Kemudian, ketika makan jangan mengeluarkan
suara keras.
Kali ini jadilah Heong dan Adit kemudian ikutilah percakapannya.

Sudah mendengar dan mengikuti dengan baik? kalau begitu jawablah pertanyaan
berikut.
1. 한국에서는 식사할 때 무엇을 하면 안 돼요?

Di Korea ketika makan tidak boleh melakukan apa?
2. 한국의 식사 예절에는 어떤 것이 있어요?

Apa saja etika makan di Korea?
정답 1. 밥그릇을 들고 먹으면 안 돼요.

2. 밥에 숟가락을 꽂으면 안 돼요. 그리고 밥을 먹을 때 소리를 내면 안 돼요.
어휘 2 Kosakata 2 생활 예절 Etika Sehari-hari
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata apa saja yang berhubungan dengan etika
sehari-hari di Korea?
어휘 2 생활 예절 Everyday manners
※하면 안 되는 행동
신발을 신고 들어가다 한 손으로 물건을 주다 다리를 떨다 다리를 꼬고 앉다

masuk dengan
to wear shoes insidememakai
the house memberi dengan
to use one hand to givesatu menggerak-gerakkan
to shake one’s leg duduk
to cross one’s legdengan
while sitting
sepatu
신발을 신고 들어가다 tangan
한 손으로 물건을 주다 다리를 kaki
떨다
menyilangkan
다리를 꼬고 앉다
kaki
to wear shoes inside the house to use one hand to give to shake one’s leg to cross one’s leg while sitting
밥에 숟가락을 꽂다 밥그릇을 들고 먹다 소리를 크게 내다

to put the spoon insendok
menancapkan a rice bowlke tomakan
hold a ricedengan
bowl to eat makanto bersuara
make noise keras
nasi
밥에 숟가락을 꽂다 mengangkat
밥그릇을 들고 mangkuk
먹다 소리를 크게 내다
to put the spoon in a rice bowl to hold a rice bowl to eat to make noise
※해야 하는 행동
고개를 돌리다 허리를 숙이다 자리를 양보하다

to turn (slightly) away to bend one’s waist to offer one’s seat to
(one’s body) someone else
memalingkan muka
to turn (slightly) away membungkukkan
to bend one’s waistbadan memberikan tempat
to offer one’s seat to
duduk
연습
문법 2 -아야/어야 되다/하다
연습 2
2
문법 2 -아야/어야 되다/하다
1.
1. 그림을 보고
보고 알맞은
그림을 동사에알맞은 말을 연결하세요.
말을일을
연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
붙어 어떤 Match
꼭 해야 하는 의무가pictures있음을
to the corresponding
나타낸다. words or expressions.
dipelajari sebelumnya? -아야/어야 되다/하다 attached to a
연습연습
동사2 2 verb, expresses the idea of obligation
연습 2 어간의 끝 음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아야 되다/하다 or necessity.
동사에
‘ㅏ, ㅗ’가붙어아닐어떤때: 일을
-어야꼭되다/하다
해야 하는 의무가 있음을 나타낸다. If a verb stem ends in a vowel ㅏ or ㅗ,
① ㉠ 어른 앞에서 다리를 떨면 안 돼요.--아야 아야/되다 어야/되다하다/is 하다 attached to a
added.
①
동사
‘하다’일 어간의때: 끝 음절
-해야 모음이
되다/하다 ‘ㅏ, ㅗ’일 ㉠ 어른
때: -아야 앞에서되다/하다 다리를 떨면 안 돼요.Ifverb, expresses
a verb stem endsthe in
idea of obligation
a vowel other
1.
1. 그림을
그림을 보고
1. 그림을 ‘ㅏ,
보고
보고 알맞은
알맞은
알맞은 말을
말을
말을 연결하세요.
연결하세요.
연결하세요. MatchMatch pictures
pictures to the to the corresponding
corresponding words orwords orthan
expressions.
or
expressions.necessity.
ㅏ or ㅗ , - 어야 되다 /하다 is added.
ㅗ’가gambar
아닐 때: -어야 되다/하다 Match pictures to the corresponding words or expressions.
If a verb stem ends in a vowel or ㅗ,
Perhatikan dan hubungkanlah
1) 가: 한국인 집에 갈 때 무엇을 조심해야 돼요? dengan kalimat yang tepat. If a verb ends in the 하다 verb, ㅏ
-아야/하다 되다/is하다 is added.
-해야
되다 used.
‘하다’일 때: -해야 되다/하다 If a verb stem ends in a vowel other
나: 신발을 신고 들어가면 안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 해요. than ㅏ or ㅗ, -어야 되다/하다 is added.
If a verb ends in the 하다 verb, -해야
②
①
① ① 1) 가: 한국인 집에 갈 때 무엇을 ㉡
조심해야
㉠
㉠예절이 밥그릇을
어른㉠
어른 앞에서 돼요?
앞에서
어른 들고
앞에서다리를
다리를밥을 먹으면
떨면
다리를
떨면 안안 안 안
떨면돼요.
돼요.돼요.
안 돼요.
② 2) 가: 한국에서 어른께 지켜야 하는 ㉡ 밥그릇을 있어요? 들고 밥을 먹으면 돼요. 되다 /하다 is used.
나: 신발을 신고 들어가면 안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 해요.
나: 어른께는 물건을 두 손으로 드려야 돼요.
2) 가: 한국에서 어른께 지켜야 하는 예절이 있어요?
나: 어른께는 물건을 두 손으로 드려야 돼요.
③
② ㉢
㉡ 신발을 신고 집밥을 안에먹으면 들어가면 안 돼요.
②
③② ㉢ 밥그릇을
㉡ 밥그릇을
신발을
㉡ 밥그릇을 신고 들고
들고 집밥을 안에먹으면
들고 들어가면
밥을 먹으면
안
안 돼요.
돼요.
안 돼요.안 돼요.
208
④ 한국어 표준교재 ㉣ 어른께 한 손으로 물건을 드리면
③ ③
④③ ㉢
㉣ 신발을
㉢ 신발을
어른께 신고
신고 집
집 안에
한 손으로안에 들어가면
들어가면 안안
안 돼요.
돼요.
돼요.
㉢ 신발을 신고 물건을
집 안에드리면 안
들어가면 돼요.
안 돼요.
한국어 표준교재 16~30.indd 208 2014-06-11 오전 9:30:39
⑤
④ ㉤
㉣ 식사할 때 손으로
어른께 한
한 밥에 숟가락을 꽂으면 안
안 돼요.
④
⑤
한국어 표준교재 16~30.indd 208 ㉣ 어른께
㉤ 식사할 때 손으로 물건을 드리면
물건을
밥에 숟가락을 드리면
꽂으면 돼요. 정답 ① ㉢ 2014-06-11
② ㉡ ③오전 ㉠9:30:39
④ ㉣ 어른께 한 손으로 물건을 드리면 안 돼요.
⑤ ㉤
㉤ 식사할
식사할 때
때 밥에
밥에 숟가락을
숟가락을 꽂으면
꽂으면 안
안 돼요.
270 23 어른께는
⑤ 두 손으로 물건을 드려야 해요 돼요.
2.
2. 그림을
⑤ 보고
그림을 보고 맞는
맞는 답을
답을 고르세요.
고르세요. ㉤ 식사할 때 밥에 숟가락을 꽂으면 안 돼요.
Choose the most appropriate answers.
Choose the most appropriate answers.
1) 가: 어른께 인사할 때 어떻게 해요?

Match pictures to the corresponding words or expressions.
①
① ㉠ 어른
㉠ 어른 앞에서
앞에서 다리를
다리를 떨면
떨면 안
안 돼요.
돼요.
① ① ㉠ 어른 앞에서
㉠ 어른 다리를
앞에서 떨면떨면
다리를 안 돼요.
안 돼요.
문법 2 Tata Bahasa 2 -아야/어야 되다/하다 G23-2
②
② ㉡ 밥그릇을
㉡ 밥그릇을 들고
들고 밥을
밥을 먹으면
먹으면 안
안 돼요.
돼요.
② ② ㉡ 밥그릇을 들고 밥을 먹으면 안 돼요.
㉡ 밥그릇을 들고 밥을 먹으면 안 돼요.
Dilekatkan pada kata kerja untuk menyatakan keharusan atau kewajiban yang harus
dilakukan. Dalam struktur ini ‘되다’ dan ‘하다’ mempunyai arti sama.
③
③ ㉢ 신발을
㉢ 신발을 신고 신고 집집 안에
안에 들어가면
들어가면 안 안 돼요.
돼요.
·③한국인③ 집을 방문할 때는 신발을 벗고 들어가야 ㉢ 신발을 해요.
㉢ 신발을신고신고집 안에집 안에들어가면들어가면안 돼요.안 돼요.
Ketika mengunjungi rumah orang Korea, (Anda) harus masuk dengan melepaskan sepatu.
· 어른께는 두 손으로 물건을 드려야 해요.
Kita harus menyerahkan barang kepada orang yang lebih tua dengan dua tangan.
④
④ ㉣ 어른께
㉣ 어른께 한 한 손으로
손으로 물건을물건을 드리면드리면 안 안 돼요.
돼요.
·④지하철④ 안에서는 어른께 자리를 양보해야 해요.
㉣ 어른께㉣ 어른께한 손으로
한 손으로물건을 물건을드리면 안 돼요.
드리면 안 돼요.
(Kita) Harus memberikan tempat duduk kepada orang tua di dalam kereta bawah tanah.
⑤
⑤ ㉤ 식사할
㉤ 식사할 때
때 밥에
밥에 숟가락을
숟가락을 꽂으면
꽂으면 안
안 돼요.
돼요.
⑤ ⑤ ㉤ 식사할 때 밥에
㉤ 식사할 숟가락을
때 밥에 꽂으면
숟가락을 안 돼요.
꽂으면 안 돼요.
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-아야/어야 되다/하다’? Kalau begitu,
lengkapilah kalimat berikut ini seperti contoh.
2. 그림을
2. 그림을 보고
보고 맞는
맞는 답을
답을 고르세요.
고르세요. Choose
Choose the
the most
most appropriate
appropriate answers.
answers.
2. 그림을 보고보고
2. 그림을 맞는맞는
답을답을
고르세요.
고르세요.
ChoosePerhatikan
the most
Choose mostgambar
theappropriate dan
answers.
appropriate pilihlah jawaban yang tepat!
answers.
1)
1) 가: 어른께
가: 어른께 인사할
인사할 때 때 어떻게
어떻게 해요?
해요?
1) 1) 가: 어른께 인사할
가: 어른께
Bagaimana 인사할
cara때 어떻게 해요?해요?
때 어떻게
mengucapkan salam kepada orang tua?
나:
나: ..
나: 나: . .
① 허리를
① 허리를 숙여야
숙여야 해요 해요
① 허리를
① 허리를숙여야 숙여야해요해요
② 손을
② 손을 들고
들고 인사해야
인사해야 해요 해요
② 손을 들고들고
② 손을 인사해야 인사해야 해요해요
2)
2) 가: 지하철에서
가: 지하철에서 어떻게 어떻게 해야 해야 해요?
해요?
2) 2) 가: 지하철에서
가: 지하철에서
Apa 어떻게
yang harus 어떻게
kita 해야 해요?
해야
lakukan di해요?
kereta bawah tahan?
나:
나: ..
나: 나: . .
① 어른께
① 어른께 자리를
자리를 양보해야
양보해야 해요 해요
① 어른께
① 어른께자리를 자리를양보해야 양보해야 해요해요
② 자리를
② 자리를 차지하고
차지하고 앉아 앉아 있어야 있어야 해요 해요
② 자리를
② 자리를차지하고차지하고 앉아앉아 있어야 있어야해요해요
정답 1) ① 2) ①
23과_어른께는 두
23과_어른께는 두 손으로
손으로 물건을
물건을 드려야
드려야 해요 209
해요 209
23과_어른께는 두 손으로
23과_어른께는 물건을물건을
두 손으로 드려야드려야 209
해요 해요 209
Kita lanjutkan belajarnya yuk. Lengkapilah kalimat dengan menggunakan '-아야/어야

한국어
되다/하다’.
16~30.indd 209
209 2014-06-11 오전
2014-06-11 오전 9:30:39
9:30:39
한국어 표준교재 209
16~30.indd 209 2014-06-11 오전 9:30:39
2014-06-11 오전 9:30:39
줄을 서다 휴대전화를 끄다 고개를 돌리다 두 손으로 드리다
1. 극장에서 영화를 볼 때는 .
2. 어른께 물건을 드릴 때는 .
3. 지하철을 탈 때는 .
4. 어른과 술을 마실 때는 .
정답 1. 휴대전화를 꺼야 해요 2. 두 손으로 드려야 해요 3. 줄을 서야 해요 4. 고개를 돌려야 해요
활동
활동 Aktivitas
활동
활동
1) 2) 3) 4)
<보기>처럼
<보기>처럼
보세요. Make
보세요.
Cobalah bercakap-cakap
the conversations
Make as follows. seperti
the conversations as follows.<contoh>.
활동
<보기>처럼 이야기해 보세요. Make the conversations as follows.
보기 약속을 하다 기다리다
가 : 한국에서 밥을 먹을 안내를 하다해야 돼요?
때 어떻게 방문하다
보기 보기
밥을 먹을 때밥을 먹을 때
<보기>처럼 이야기해 보세요. Make the conversations as follows.
Di Korea ketika makan nasi harus bagaimana?
보기 밥을 먹을 때
가: 한국에서 가: 한국에서
밥을 먹을밥을 때 어떻게
먹을 때 해야
어떻게돼요?해야 돼요?
1) 2) 위에 식탁 위에 나 : 밥그릇을 들고 3) 먹으면 안 돼요. 4)
식탁 가: 한국에서 밥을 먹을들고때안어떻게 해야 돼요?
나: 식탁
밥그릇을 나: 들고
밥그릇을먹으면
위에 놓고 먹어야 돼요. 먹으면
돼요. 안 돼요.
보기 밥을 먹을 때 놓고
식탁 위에먹다 놓고 먹다
나: Tidak
밥그릇을
식탁 위에 들고
boleh
식탁
놓고 먹으면
makan
위에
먹어야 안
놓고 돼요.
dengan
먹어야mengangkat
돼요. 돼요. mangkuk.
놓고 먹다
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 가: ‘-는데/(으)ㄴ데’를
Kita
한국에서 harus
밥을makan
먹을
식탁 위에 놓고 먹어야 돼요. 사용해서
dengan
때 어떻게 대화를
meletakkan
해야 돼요? 완성하세요.
mangkuk di
보기
Fill in the 약속을
blanks with 하다
the words 식탁the위에
from 기다리다atas meja.
box using ‘-는데/(으)ㄴ데’. 안내를 하다 방문하다
나: 밥그릇을 들고 먹으면 안 돼요.
놓고 먹다
식탁 위에 놓고 먹어야 돼요.
1) 1) 물건을
어른께 어른께
드릴물건을
때 드릴 때 2) 2)집에 들어갈집에
때 들어갈 때
1) 나: 지금은 시간이
어른께 물건을 드릴 때 2) 조금 이따 오세요.
집에 들어갈 때
1) 어른께 물건을 드릴 때 2) 집에 들어갈 때
2) 가: 모니카 씨, 마트에두 손으로두 손으로 뭐 필요한 거 있어요? 신발을 벗고
신발을 벗고
두드리다
손으로 드리다 들어가다
신발을 벗고들어가다
1) 나:
가: 그럼
투안 우유
씨, 시간이 있으면
좀 사다 이것 좀 가르쳐 주세요.
주세요.
드리다 들어가다
나: 지금은 시간이 두 손으로 조금 이따 오세요. 신발을 벗고
3) 가: 우리 오늘 같이 청소해요. 방이 너무 더러워요.
2) 나:
가: 오늘은
모니카 좀씨, 마트에 뭐안
내일 하면 필요한돼요?거 있어요?
3) 3)밥을 먹을 때밥을 먹을 때 4) 4) 지하철에서 지하철에서
3) 나: 그럼
밥을 먹을 때우유 좀 사다 주세요. 4) 지하철에서
3) 밥을 먹을 때 조용히 조용히 4) 자리를 자리를

보기
3) 가: 우리 오늘 같이 없다 지하철에서
바쁘다청소해요. 방이 너무 더러워요. 가다
먹다
조용히 먹다 양보하다
자리를 양보하다
먹다 양보하다
나: 오늘은 좀 내일 하면 안 돼요?
조용히 자리를
먹다 양보하다
정답 1) 가: 한국에서 어른께 물건을 드릴 때 어떻게 해야 돼요?

한국어 표준교재 16~30.indd 186 나: 한 손으로 물건을 드리면 안 돼요. 두 손으로 드려야 돼요. 2014-06-11 오전 9:30:22
186 한국어 표준교재 2) 가: 한국에서 집에 들어갈 때 어떻게 해야 돼요?

나: 신발을 신고 들어가면 안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 돼요.
3) 가: 한국에서 밥을 먹을 때 어떻게 해야 돼요?
210 한국어210
표준교재
나: 소리를 크게 내면 안 돼요. 조용히 먹어야 돼요.
한국어 표준교재 16~30.indd 186 2014-06-11 오전 9:30:22
210 한국어 표준교재 4) 가: 한국에서 지하철에서 어떻게 해야 돼요?
나: 노약자석에 앉으면 안 돼요. 자리를 양보해야 돼요.
16~30.indd
표준교재21016~30.indd 210 2014-06-11 2014-06-11
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한국어 표준교재 16~30.indd 210 2014-06-11 오전 9:30:40

정보 한국인들에게 나이란? What does age mean to Koreans?
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한국에서는
한국에서는처음처음보는
보는 사람에게도 나이를 자주
사람에게도 나이를 자주 물어봅니다.
물어봅니다.외국인들은
외국인들은 한국인들이
한국인들이 처음
처음
한국에서는
만났을 때때나이를처음 보는
물어봐서 사람에게도
당황하는 나이를 자주
경우가 있는데물어봅니다.
있는데 한국에서는 외국인들은
나이를묻는한국인들이
묻는 것이 처음
실례되는
한국에서는
만났을
한국에서는 처음
나이를
처음 보는 사람에게도
물어봐서
보는 사람에게도 나이를
당황하는 나이를
경우가 자주 물어봅니다.
한국에서는 외국인들은
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것이 처음
실례되는
만났을 때 나이를 물어봐서 당황하는 경우가 자주
있는데물어봅니다.
한국에서는외국인들은
나이를 묻는한국인들이 처음
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행동은
만났을아닙니다.
행동은 나이를왜냐하면
때 나이를
아닙니다. 물어봐서 한국에서는
왜냐하면 당황하는
한국에서는 나이가
경우가 있는데
나이가 많은한국에서는
많은 사람에게는
사람에게는 높임말을
나이를 묻는쓰는
높임말을 쓰는
것이 등 예의를
실례되는
등실례되는
예의를
만났을
행동은 때
아닙니다. 물어봐서
왜냐하면 당황하는
한국에서는경우가 있는데
나이가 많은한국에서는
사람에게는나이를 묻는
높임말을 것이
쓰는 등 예의를
지켜야
행동은
지켜야
행동은하기
하기때문입니다.
아닙니다. 왜냐하면
때문입니다.
아닙니다. 왜냐하면높임말을
높임말을 쓰는
한국에서는것나이가
쓰는 것
한국에서는 말고도
나이가
말고도많은어른
어른
많은 앞에서지켜야
사람에게는
앞에서
사람에게는 지켜야 하는
높임말을
하는
높임말을 행동들이
쓰는
행동들이
쓰는 있는데
등 예의를
등 예의를
있는데
지켜야 하기 때문입니다. 높임말을 쓰는 것 말고도 어른 앞에서 지켜야 하는 행동들이 있는데
지켜야
어떤
어떤 하기알아볼까요?
것인지
지켜야것인지
하기 때문입니다. 높임말을
알아볼까요?
때문입니다. 높임말을 쓰는
쓰는 것
것 말고도
말고도 어른
어른 앞에서
앞에서 지켜야
지켜야 하는
하는 행동들이
행동들이 있는데
있는데
어떤 것인지 알아볼까요?
어떤Korea
Koreans
Orang
Koreans
어떤 것인지
tend
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ask
to 알아볼까요?
tosering
each
ask each
알아볼까요?
others’
kali age.
age.Many
menanyakan
others’ foreigners
Manyusia kepada
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feel offended
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yang
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baru However,
mereka
However, it isittemui.
is not
not necessarily
Kebiasaan
necessarily consideredruderude
ini membuat
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Koreans
Korea, as as
Korea,
asing tend
Koreans
sering to use
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merasauseeach others’
honorifi
honorifi
tidak age.
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someone
someone
Namunforeigners
who feel than
older
is older
demikian, off ended
than they
they
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orangthis.
are.
InIn However,
addition
Korea toitto
addition
hal isusing
using
ini not necessarily
honorifi
honorifi
bukanlah considered
cs, let’s
cs,sesuatu
let’s findfiyangrude
nd out
out what in
what
other
tidak other
Koreans
Korea,
manners
manners as
youtend
you to ask
Koreans use
should
should each
follow
follow others’
honorifi cs
when
when age.
for
with
with Many
someone
the
the foreigners
who
elderly.
elderly. is feelthan
older offended
they by this.
are. In However,
addition to itusing
is nothonorifi
necessarily
cs, considered
let’s find out what in sopan.
rude other
Koreans
Korea, astend
Mengapa to askuse
demikian,
Koreans each
karenaothers’
cs age.
mereka
honorifi for Many
harus
someone foreigners
menaati feel
who is older off
tata ended
theyby
krama
than this.
seperti
are. However, toitusing
menggunakan
In addition is nothonorifi
necessarily
bahasa considered
bentuk
cs, let’s rude
whatin
hormat
find out (honorifik)
other
manners
Korea, as you should
Koreans usefollow when
honorifi with
cs for the elderly.
someone who is older than they are. In addition to using honorifics, let’s find out what other
manners
kepada you should
orang yang follow
usianya whenlebihwith the Selain
tua. elderly. itu, ada juga ada juga hal-hal lain yang harus ditaati di depan orang
manners you should follow when with the elderly.
yang lebih tua. Mari kita cari tahu apa sajakah itu.
밥을먹을
밥을 먹을 때When
Wheneating
eating
밥을 먹을때때 When eating
밥을 먹을
밥을 먹을 때
때 Ketika
When eating
When makan 들 때까지 기다리기
eating
-- 어른이먼저
어른이 먼저 숟가락을
- 어른이 먼저숟가락을
숟가락을 들 들 때까지 기다리기
때까지 기다리기
Wait for the elderly to hold their들 spoon first. 기다리기
--Wait
어른이
어른이forfor
Wait the 먼저
elderly
먼저
the
숟가락을
totohold
숟가락을
elderly holdtheir
their들
때까지
spoon
때까지
spoon fi rst.
first. 기다리기
Wait for the elderly to hold their spoon first.
-Tunggu
어른이
Wait for the식사를
elderly
sampai orang 마칠
to hold 때까지
their
yang spoon 자리에서
fi
lebih자리에서 rst. 일어나지
tua memegang 않기
sendok (mulai makan) terlebih dahulu.
- -어른이어른이
Stay
식사를
seated 식사를 마칠
until the 마칠
elderly
때까지
때까지nish their자리에서
fi때까지 meal.
일어나지
일어나지 않기
않기
- 어른이
Stay seated 식사를
until the
- 어른이 식사를 마칠 때까지 자리에서 일어나지 않기
Stay seated until the
마칠
elderly
elderlyfi
finish
nish their
their
자리에서
meal.
meal.
일어나지 않기
Stay seated until the elderly finish their meal.
Stay seated
Tidak until the elderly
meninggalkan finishsampai
tempat their meal.
orang yang lebih tua selesai makan.
술을 마실 때 When drinking
술을
술을마실
마실때때When
Whendrinking
drinking
술을 마실 때 Ketika minum minuman beralkohol
When drinking
술을 마실 때
- 어른께 술을 When받을drinking
때는 두 손으로 받기
- -어른께
어른께
Use both 술을받을
- 어른께 술을 받을때는
술을hands 받을receiving
when 때는 두 두 손으로
때는 alcoholic
두 손으로
받기
받기
beverages.
받기
-Use
어른께
Use both
both 술을when
hands
hands 받을
when 때는 alcoholic
receiving
receiving 두 손으로
alcoholic 받기
beverages.
beverages.
Use both hands
Menerima when receiving
minuman dengan alcoholic beverages.
menggunakan
- 어른이
Use 먼저
both hands 술을receiving
when 마신 후에 마시기
alcoholic beverages. dua tangan.
- -어른이
어른이
Drink 먼저
only먼저
after 술을 술을
the 마신
마신
elderly 후에 마시기
후에
drink. 마시기
--Drink
어른이
어른이
Drink only먼저
only
먼저
after the
after the
술을
술을
elderly
마신
마신
elderly
후에 마시기
drink.후에 마시기
drink.
Drink only
Mulaionly
minumafter the elderlyorang
setelah drink. yang lebih tua minum terlebih dulu.
- 어른Drink 앞에서는after the 고개를
elderly 돌리고 술 마시기
drink.
-
- 어른 어른
Turn 앞에서는
앞에서는
away and drink 고개를
고개를
when 돌리고
돌리고
drinking 술
술
with the 마시기
마시기
-- 어른
어른 앞에서는 앞에서는
Turn away and drink 고개를
고개를 돌리고 돌리고
when drinking 술술elderly.
with the 마시기
elderly.
Turn away
Turn and
away
Minum drink
diand drinkwhen
depan whendrinking
orang yang with
drinking withthe
lebih tuaelderly.
the dengan cara memalingkan badan.
Turn away and drink when drinking with the elderly.
물건을 주고받을 때 When exchanging items
물건을 주고받을 때 Ketika memberi items
When exchanging dan menerima barang
물건을주고받을
물건을
물건을 주고받을때
주고받을 때When
때
Whenexchanging
exchanging items
items
When exchanging items
- 어른께 물건을 드릴 때 두 손으로 드리기
- 어른께
Use 물건을
both hands when드릴giving때 두 손으로
objects 드리기
to the elderly.
- 어른께
어른께
- -어른께 물건을
Use both물건을
물건을
hands when
드릴
드릴
드릴 때
giving
때
때 두두 손으로
두
objects
손으로
손으로
to theyang
드리기
드리기
드리기
elderly.
Memberikan
Use both hands
barang kepada
whengiving
orang
givingobjects
objectsto
lebih tua dengan dua tangan.
to the elderly.
elderly.
-Use
어른이
both
Use 물건을
hands
both when
hands when주실giving때 두 손으로
objects to the 받기
the elderly.
- 어른이
Use 물건을
both hands when주실 때두
receiving 손으로
objects 받기
from the elderly.
- 어른이
어른이
- -어른이 물건을
Use both물건을
Menerima barang
물건을
hands when
주실
주실
주실dari 때 때두 두tua
orang
때
receiving 두 손으로
손으로
objects dengan
받기
받기
받기
from the menggunakan dua tangan.
elderly.
Use both hands when receiving objects from the elderly.
Use both
Use hands
both handswhen
whenreceiving
receivingobjects
objects from theelderly.
from the elderly.
기타 lain-lain
Etc.
기타 Etc.
기타 Etc.
기타Etc.Etc.
기타- 인사를 할 때는 허리를 숙이기
- 인사를
Bend your할 때는
waist when 허리를
greeting 숙이기
the elderly.
- Mengucapkan
인사를 할 때는 salam허리를 kepada 숙이기 orang yang lebih tua sambil membungkukkan badan.
- -인사를
인사를 할할
Bend your
Bend your 때는때는
waist
waist
when허리를 숙이기
greeting 숙이기
허리를
when
the elderly.
greeting the elderly.
-Bend
어른
Bend 앞에서
your
your
담배
waistwhen
waist when 피우지
greeting
greeting the않기
the elderly.
elderly.
- 어른
Do not앞에서
smoke with 담배 피우지 않기
- Tidak
어른 merokok
앞에서 dithedepan
담배 elderly.
피우지 orang 않기tua.
--
-어른
어른
Do not앞에서
지하철이나앞에서
Do not
smoke with 담배
담배
smoke with
버스에서
피우지 않기
the elderly.
피우지
the elderly.
어른께
않기
자리 양보하기
Do not smoke with the elderly.
-Do지하철이나
not
Offer smoke
Memberikan
with
your seat to버스에서
elderly
kursi when어른께
the elderly.
kepada taking
orang 자리
public
tua 양보하기
transportation.
di kereta bawah tanah atau bus.
-- 지하철이나
지하철이나
Off 버스에서
er your seat to버스에서
elderly when어른께어른께 자리
taking public
자리 양보하기
transportation.
양보하기
- 지하철이나
Offer your seat 버스에서
to elderly when어른께
Offer your seat to elderly when 자리
taking public
taking public 양보하기
transportation.
transportation.
Offer your seat to elderly when taking public transportation.
✚ 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. Tulislah kosakata yang tepat pada kotak yang kosong.
1. 어른께 물건을 드릴 때 으로 드려야 해요. 23과_어른께는 두 손으로 물건을 드려야 해요 211
Ketika memberikan barang ke orang tua harus memberi dengan ...............
2. 지하철에서 어른께 자리를 해야 해요.
Di kereta
한국어 표준교재 16~30.indd211bawah tanah harus .......... untuk orang tua. 2014-06-11 오전 9:30:40
한국어 표준교재 16~30.indd 211 2014-06-11 오전 9:30:40
한국어 표준교재 16~30.indd 211 2014-06-11 오전 9:30:40
한국어 표준교재 16~30.indd 211 2014-06-11 오전 9:30:40
한국어 표준교재 16~30.indd 211 정답 1. 두 손 2. 양보 2014-06-11 오전 9:30:40
Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal mendengar percakapan dan memilih gambar yang
berhubungan. Sebelum mendengar perhatikan gambar terlebih dahulu.
EPS-TOPIK 듣기

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah gambar yang sesuai.
EPS-TOPIK 듣기
1. ① ② ③ ④
1. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
2. ① ② ③ ④
3. ① ② ③ ④
3. ① ② ③ ④
Berikut adalah soal mendengar pertanyaan dan memilih jawaban yang tepat. Sebelum
mendengar perhatikan dulu jawabannya.
4. ① 잘 지냈어요. ② 책을 읽어요.
③ 회사에 다니세요. ④ 다음 주에 아버지가 오세요.
5. ① 예순 살입니다. ② 10월 24일입니다.
4. ① 잘 지냈어요. ② 책을 읽어요.
③ 우리 할머니이십니다. ④ 저는 이영수라고 합니다.
③ 회사에 다니세요. ④ 다음 주에 아버지가 오세요.
5. ① 예순 살입니다. ② 10월 24일입니다.

③ 우리 할머니이십니다. ④ 저는 이영수라고 합니다.

한국어 표준교재 16~30.indd 212 2014-06-11 오전 9:30:40
1. 남: 할아버지는 지금 뭐 하세요? Kakek sekarang sedang apa?
여: 방에서 주무세요. Tidur di kamar.
2. 여: 할아버지는 지금 어디 사세요? Kakek sekarang tinggal di mana?
생활 예절 Everyday manners 남: 작년에 돌아가셨어요. Sudah어휘 2
meninggal 생활 예절
tahun 어휘 manners
lalu. Everyday 2 생활 예절 Everyday manners
3. 여: 한국에서는 지하철에서 할아버지, 할머니를 보면 자리를 양보해야 합니다.
Di Korea kalau melihat kakek atau nenek di kereta bawah tanah, kita harus memberikan
tempat duduk.
4. 여: 아버지는 무슨 일을 하세요? Apa pekerjaan Ayah (Anda)?
5. 남: 실례지만 성함이 어떻게 되세요? Maaf, namanya siapa?
한 손으로 물건을 주다 다리를 떨다 신발을

다리를
신고꼬고
들어가다
앉다 한 손으로
신발을물건을
신고 들어가다
주다 한다리를
손으로떨다
물건을 주다 다리를다리를
꼬고 앉다
떨다 다
e to use one hand to give 어휘 1
to shake one’s leg 어휘 높임
toto
wear
cross
shoes legLexicon
one’sinsidewhile honorifics
the house
sitting totouse
wear
oneshoes
handinside
to give
the house toto
shake
use one
one’shand
leg to give to cross one’s
to shake
leg while
one’ssitting
leg to cros
정답 1.① 2. ③ 3. ① 4. ③ 5. ④
1. 잘 듣고 내용과 관계있는 그림을 고르십시오.

밥그릇을 들고 먹다 소리를 크게 계시다 내다 밥에 숟가락을잡수시다/드시다 꽂다 밥그릇을 밥에 숟가락을 들고 먹다꽂다
주무시다 소리를
밥그릇을
크게 내다
들고 먹다
말씀하시다 소리를 크게 내다
l to hold a rice bowl to eat Dengarkan dan
to make pilihlah gambar
tonoise
stay
yang
to put the spoon in sesuai.
toaeat
rice bowl toto
hold
putathe
ricespoon
bowl to
in eat
to sleep a rice bowl to
to hold
makeanoise
rice bowl to eat
to say to make noise

① ② ③ ④
허리를 숙이다 자리를편찮으시다

양보하다 고개를돌아가시다
돌리다 허리를 드리다
고개를
숙이다
돌리다 자리를
허리를 댁숙이다
양보하다 자리를 양보하다
to bend one’s waist to offer one’ssick
seat to to passaway
to turn (slightly) away to bend
to turn to waist
one’s give away
(slightly) to offer bendhouse
to one’s seat
one’stowaist to offer one’s seat to
someone else (one’s body) (one’s body) someone else someone else
확장 연습 듣기 대본 Naskah Menyimak Latuhan Tambahan

-아야/어야 되다/하다
1. 여: 한국에서 어른께 지켜야 하는문법 -아야/어야 문법
2 있어요?
예절이 되다/하다
2 -아야/어야 되다/하다
Adakah tata krama yang harus dipatuhi saat minum minuman beralkohol di Korea?
남: 네, 어른께 물건을 드릴 때는 두 손으로 드려야 돼요.
을 꼭 해야 하는 의무가 있음을 나타낸다.
Ya, harus성함
memalingkan 동사에badan 붙어saat 어떤 일을 꼭 해야 하는 동사에 의무가붙어있음을
어떤 일을나타낸다.
꼭 해야 하는 의무가아야 있음을 나타낸다.
-아야/어야 되다/하다 attached연세to a minum minuman beralkohol di depan orang -tua. /어야 되다/하다 attached to a -아야/어야 되다/하
모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아야 되다/하다 name verb, expresses
동사 the어간의
idea of obligation
age
끝 음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일동사 때:어간의
-아야끝 되다/하다 verb, expresses
음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아야 되다/하다 the idea of obligation verb, expresses th
or necessity. or necessity. or necessity.
야 되다/하다 If a verb stem‘ㅏ, ㅗ’가
ends 아닐ㅏ때:
in a vowel or ㅗ-어야
, 되다/하다
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어야 되다/하다 If a verb stem ends in a vowel ㅏ or ㅗ, If a verb stem end
-아야 되다/하다 is added. -아야 되다/하다 is added. -아야 되다/하다 is a
다/하다 If a verb stem‘하다’일 때: -해야
ends in a vowel other 되다/하다 ‘하다’일 때: -해야 되다/하다 If a verb stem ends in a vowel other If a verb stem end
than ㅏ or ㅗ, -어야 되다/하다 is added. than ㅏ or ㅗ, -어야 되다/하다 is added. than ㅏ or ㅗ, -어야
문법 1 -(으)시-
If a verb ends in the 하다 verb, -해야 If a verb ends in the 하다 verb, -해야 정답 1. ③ If a verb ends in th
에 갈 때 무엇을 조심해야 돼요? 되다/하다 is used.
1) 가: 한국인 집에
갈 때 무엇을 조심해야
1) 가: 한국인
돼요?집에 갈 때 무엇을 조심해야 돼요?
되다/하다 is used. 되다/하다 is used.
들어가면 안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 해요. 나: 신발을 신고 들어가면 안 돼요. 나:신발을
신발을벗고
신고들어가야
들어가면해요.
안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 해요.
어른께 지켜야 하는 예절이 있어요? 2) 가: 한국에서 어른께 지켜야 하는2) 가:
예절이
한국에서
있어요? 어른께 지켜야 하는 예절이 있어요?
물건을 두 손으로 드려야 돼요. 동사나 형용사에 붙어 문장의 주어를 존대하는
나: 어른께는 의미를
물건을 나타낸다.
두 손으로 드려야
나: 어른께는
돼요. -(으
물건을 두 손으로
)시- attached to a verb드려야
or an 돼요.
(※ 명사일 때는 ‘-(이)시-’를 사용한다.) adjective, indicates to respect the
subject of the sentence. (-(이)시- is
동사나 형용사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -시- used for a noun.)
When a stem of a verb or an adjective
(※ ‘ㄹ’ 받침일 때는 ‘ㄹ’이 탈락한다. 예) 살다 → 사세요) in a vowel or the final consonant, ㄹ,
-시- is added.
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -으시- When a stem of a verb or an adjective
208 한국어 표준교재 208 한국어 표준교재 ends in all consonants other than ㄹ,
-으시- is added.
1) 가: 사장님 지금 계세요?
나: 조금 전에 나가셨어요.
나: 아니요, 키가
한국어 표준교재 작으세요.
16~30.indd 208 한국어
2014-06-11
오전 9:30:39
208 2014-06-11 오전 9:3
3) 가: 투안 씨,23
이 Kita
옷 새로 샀어요?
harus menyerahkan barang kepada orang yang lebih tua dengan dua tangan 275
나: 아니요, 고향에서 어머니가 보내 주셨어요.
Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal mencari kalimat yang sesuai dengan gambar.
Sambil mengingat pelajaran sebelumnya jawablah pertanyaan berikut.
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Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang sesuai.
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1. ① 할아버지가 편찮으세요.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK 읽기② 할아버지가 방에 계세요.
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[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오.③ 할아버지가 식사를 하세요.
[1~3]다음
다음그림을
그림을보고 ④ 할아버지가
보고알맞은
알맞은 비빔밥을 드세요.
문장을고르십시오.
고르십시오.
[1~3] 문장을
②①담배를 사면 안다리를
됩니다.
1.2.
1. ①① 한국에서는
담배를
담배를 팔면
팔면 안안 떨면 안 됩니다.
됩니다.
됩니다.
1. ③
①②담배를 피우면
한국에서는
할아버지가 안 됩니다.
집에서
편찮으세요.바닥에 앉습니다.
②② 담배를
담배를 사면
사면 안안 됩니다.
됩니다.
④
②③담배를 버리면
한국에서는 안 됩니다.
밥에 숟가락을
③③할아버지가
담배를
담배를 피우면
피우면 방에
안안 됩니다. 꽂지 않습니다.
계세요.
됩니다.
③④
④④ 한국에서는
할아버지가
담배를
담배를 버리면
버리면 집에
식사를
안안 들어갈
됩니다.
됩니다. 때 신발을 신으면 안 됩니다.
하세요.
2. ① 만지면 안 됩니다.
④ 할아버지가 비빔밥을 드세요.
②①떠들면 안 됩니다.
2.3.
2. ①① 어른께는
만지면
만지면 안안 허리를
됩니다.숙여서 인사해야 합니다.
됩니다.
2. ③
①②주차하면
어른
한국에서는안 됩니다.
앞에서는다리를조용히떨면밥을 먹어야 합니다.
안 됩니다.
②② 떠들면
떠들면 안안 됩니다.
됩니다.
④
②③뛰어다니면
어른 안집에서
앞에서는
한국에서는 됩니다.
다리를 꼬고앉습니다.
바닥에 앉으면 안 됩니다.
③③ 주차하면
주차하면 안안 됩니다.
됩니다.
③④
④④ 어른
한국에서는
뛰어다니면
뛰어다니면 앞에서는
안밥에
안 고개를
숟가락을
됩니다.
됩니다. 돌리고꽂지술을 마셔야 합니다.
않습니다.
3. ① 휴대전화를 빌릴 수 있습니다.
④ 한국에서는 집에 들어갈 때 신발을 신으면 안 됩니다.
② 휴대전화를 고칠 수 있습니다.
3.3. ①① 휴대전화를
휴대전화를 빌릴빌릴수수 있습니다.
있습니다.
[4~5] 빈칸에 들어갈 가장 ③ 알맞은 것을사용할
휴대전화를 고르십시오.
수 없습니다.
Berikut
3. adalah soal mencari
①②
② 어른께는 kosakata
휴대전화를
휴대전화를 허리를
고칠고칠수yang
숙여서
수 tepat
인사해야
있습니다.
있습니다. untuk
합니다.mengisi bagian yang
④
kosong. Kerjakan sambil
②③휴대전화를
어른 앞에서는충전할
mengingat 조용히수 없습니다.
bentuk
밥을 hormat (honorifik) yang telah dipelajari
먹어야 합니다.
③ 휴대전화를
휴대전화를 사용할
사용할 수수 없습니다.
없습니다.
sebelumnya.
4. 저희 할머니는 ③④어른 앞에서는이/가 많으시지만
다리를 꼬고 매일 운동을
앉으면 안 됩니다.하셔서 건강하십니다.
④ 휴대전화를
휴대전화를 충전할
충전할 수수 없습니다.
없습니다.
① 댁 들어갈 가장 ④
[4~5] 빈칸에 어른 앞에서는 고개를 돌리고
알맞은 것을 고르십시오. ②술을성함마셔야 합니다.
③ 연세 ④ 생신
[4~5]빈칸에
[4~5] 빈칸에들어갈 들어갈가장 가장알맞은 알맞은것을 것을고르십시오.
고르십시오.
4. Isilah
도로나 dengan
공원에 pilihan yang
[4~5] 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오. tepat. 을/를 버리면 안 됩니다. 공공장소를 깨끗이 사용해야
5. 합니다.
한국에서는 어른들과 함께 있을 때 지켜야 할 예절이 많은데, 물건을
운동을주고받을 때 어른께는
4.4. 저희 할머니는
도로나
도로나 공원에공원에 을/를이/가
을/를버리면많으시지만
버리면 안안 매일
됩니다.
됩니다. 공공장소를
공공장소를 하셔서 건강하십니다.
깨끗이
깨끗이 사용해야
사용해야
두 손으로
Nenek
합니다. 물건을 .
kita ................. banyak, tetapi masih sehat매일
karena setiap hari건강하십니다.
olahraga.
4. ①합니다.
저희
지갑 할머니는 이/가 많으시지만 ② 사진 운동을 하셔서
③
①①자동차
주셔야 합니다② 성함
댁 ③ 연세 ④②쓰레기
드려야
④ 생신합니다
①①
① 댁지갑
지갑 ②②
② 사진
성함
사진
③ 돌려야
자동차 합니다 ④ 숙여야
쓰레기 합니다
③③
③ 연세
자동차 ④④
④ 생신
쓰레기
5. 한국에서는
길에서는 위험하니까 어른들과 함께 있을 때 지켜야 할을/를 예절이하면 많은데, 물건을
안 됩니다. 길을 주고받을
건널 때때 갑자기 어른께는 두손으로 물
건을와서 사고가 날 수 있습니다.
차가 . Di Korea ketia ada bersama orang tua, banyak tata krama yang harus
5.5. dipatuhi.
5. 길에서는
한국에서는
길에서는 위험하니까
Ketika
어른들과
위험하니까 menerima
함께 있을 atau때memberi
지켜야 할을/를 을/를
barang
예절이 하면하면 안안
kepada
많은데, 됩니다.
orang
물건을
됩니다. 길을길을
tua
주고받을
건널건널때때때
harus 갑자기
.......................barang
어른께는
갑자기
dengan
두차가
손으로 와서2 tangan.
사고가
물건을 날날수수 있습니다. .
①차가
주차 와서 사고가 있습니다. ② 과속
③ 새치기 ④ 무단 횡단
①①
① 주차 합니다
주셔야
주차 ②②
② 과속 합니다
드려야
과속
③③
③ 새치기합니다
돌려야
새치기 ④④
④ 무단
숙여야
무단 횡단
합니다
횡단
정답 1. ② 2. ④ 3. ④ 4. ③ 5. ②
한국어 표준교재 16~30.indd 213 2014-06-11 오전 9:30:41
22과_무단
22과_무단 횡단을
횡단을 하면하면
안 돼요 203
안 돼요203

신발을 신고 들어가다 한 손으로

1. 다음 그림을 물건을 보고 주다알맞은 문장을
다리를 떨다 다리를 꼬고 앉다
고르십시오.to cross
to wear shoes inside the house to use one hand to give to shake one’s leg one’s leg while sitting
Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang tepat.
① 식사할 때 한 손으로 먹으면 안 돼요.

② 식사할 때 다리를 꼬고 앉으면 안 돼요.
③ 식사할 때 밥그릇을 들고 먹으면 안 돼요.
④ 식사할 때 밥에 숟가락을 꽂으면 안 돼요.
밥에 숟가락을 꽂다 밥그릇을 들고 먹다 소리를 크게 내다
to put the spoon in a rice bowl to hold a rice bowl to eat to make noise
[2~3] 다음 질문에 답하십시오. Jawablah pertanyaan berikut.
한국 사람들은 밥을 먹을 때 채소, 생선, 고기로 만든 반찬과 함께 먹습니다. 그리고 국물

이 있는 국이나 찌개와도 같이 먹습니다. 반찬을 먹을 때에는 젓가락을 사용하고 국이나
찌개를 먹을 때에는 숟가락을 사용합니다. 그런데 젓가락과 숟가락을 한손에 함께 들고
to turn (slightly) away 식사를 하면
to bend 안 됩니다. 그리고
one’s waist 숟가락을
to offer one’s seat to 사용해서 반찬을 먹어도 안 됩니다. 그런데 젓가
락은 사용법이 좀 어렵습니다. 그래서 포크나 나이프를 사용하던 외국 사람들은 처음에는
익숙하지 않아 젓가락과 숟가락을 사용할 때 힘들어 합니다.
문법 2 Orang Korea
-아야/어야 되다/하다 makan nasi bersama dengan lauk-pauk atau 'Banchan' yang terbuat dari sayur-
sayuran, ikan, dan daging. Nasi juga dimakan bersama dengan sayur berkuah semacam sup
atau jjigae (sayur berkuah kental). Lauk dimakan dengan menggunakan sumpit, sedangkan
동사에 붙어 어떤 일을 꼭 sup 해야 atau jjigae있음을
하는 의무가 dimakan dengan menggunakan
나타낸다. sendok. Namun demikian, sumpit dan sendok
-아야/어야 되다/하다 attached to a
동사 어간의 끝 음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -아야 되다/하다 verb, expresses the idea of obligation
tidak boleh dipegang dalam satu tangan secara bersamaan. Kemudian, kita juga tidak boleh
or necessity.
‘ㅏ, ㅗ’가 아닐 때: -어야 되다/하다 If a verb stem ends in a vowel ㅏ or ㅗ,
menggunakan sendok untuk makan lauk.-아야 Cara되다/하다 menggunakan
is added. sumpit agak sulit. Oleh karena itu,
‘하다’일 때: -해야 되다/하다 If a verb stem ends in a vowel other
orang asing yang terbiasa menggunakanthangarpu
ㅏ or ㅗ, -atau
어야 되다pisau biasanya akan mengalami kesulitan
/하다 is added.
If a verb ends in the 하다 verb, -해야
1) 가: 한국인 집에 갈 때 무엇을
saat 조심해야
pertama kali돼요?
menggunakan sumpit dan
되다/하다 sendok.
is used.
나: 신발을 신고 들어가면 안 돼요. 신발을 벗고 들어가야 해요.
2) 가: 한국에서 어른께 지켜야 하는 예절이 있어요?
2. 무엇에
나: 어른께는 물건을 대한
두 손으로 글입니까?
드려야 돼요. Mengenai apakah bacaan di atas?
① 반찬 종류와 이름 ② 식사 도구와 예절
③ 음식 재료와 요리법 ④ 젓가락과 숟가락의 좋은 점
3. 이 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Manakah pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan di atas?
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① 젓가락과 숟가락 사용법은 포크나 나이프와 같습니다.
② 한국 사람들은 국물이 있는 음식을 좋아하지 않습니다.
③ 음식의 종류에 따라 숟가락과 젓가락을 잘 사용해야 합니다.
④ 젓가락과 숟가락은 크기가 너무 커서 한손에 들 수 없습니다.
정답 1. ③ 2. ② 3. ③
24 한국
날씨가영화를
Saya
맑아서보면서
기분이공부해요
Sayabelajar
좋아요
Tuan sambil menonton film Korea
학습 안내 bercerita tentang cara belajar, menjelaskan cara mendaftar
Materi □Tata Bahasa -(으)면서, -기 쉽다/어렵다
Pelajaran □Kosakata belajar, pendidikan
□Informasi · Budaya program pelatihan untuk pekerja asing
Berikut ini adalah percakapan antara Heong dan Supika. Supika bertanya kepada
Heong sudah berapa lama dia belajar bahasa Korea. Dengarkan percakapan mereka
2 kali dan tirukanlah!
수피카 흐엉 씨, 주말에 시간이 있어요? 그런데 ngomong-ngomong

Heong, akhir minggu ada waktu? Digunakan ketika mengganti arah
pembicaraan sambil
흐 엉 네. 그런데 왜요? Ya. Ngomong-ngomong, kenapa? menghubungkannya dengan isi
kalimat sebelumnya.
수피카 한국어가 너무 어려워서 그러는데 한국어 좀
·티셔츠 색깔이 예뻐요. 그런데 어디
가르쳐 주세요. 에서 샀어요?
Bahasa Korea sulit sekali, tolong ajari saya. Warna kausnya bagus. Ngomong-
ngomong beli di mana?
흐 엉 좋아요. Baik.
수피카 그런데 흐엉 씨는 한국어를 어떻게 공부해요?

학원에 다녀요? -아서/어서 그러는데 karena
Ngomong-ngomong, bagaimana kamu belajar Gabungan ‘-아서/어서(karena) + kata
bahasa Korea? Belajar di tempat kursuskah? kerja 그러하다 + 는데’.
‘그러는데’ menyatakan dari kalimat
흐 엉 아니요. 저는 영화 보는 것을 좋아해서 한국 영화를 yang ada di belakangnya. Biasanya
digunakan dalam bahasa lisan.
보면서 공부해요. 수피카 씨도 좋아하는 것을 하면서
공부해 보세요. ·지금 바빠서 그러는데 이것 좀 도와주
세요.
Tidak. Saya suka menonton film, jadi belajar bahasa Korea
Saya sibuk sekarang (makanya),
sambil menonton film. Supika juga, cobalah untuk belajar tolong bantu melakukan ini ya.
sambil melakukan sesuatu yang disukai.
Sudahkah Anda mendengarkan dan menirukan percakapan tadi? Jika sudah, coba
jawablah pertanyaan berikut!
1. 수피카는 왜 흐엉을 만나고 싶어 해요? Mengapa Supika ingin menemui Heong?

2. 흐엉은 한국어를 어떻게 공부해요? Bagaimana Heong belajar bahasa Korea?
정답 1. 한국어를 배우고 싶어서요. 2. 한국 영화를 보면서 공부해요.

278 24 한국 영화를 보면서 공부해요
어휘 1 공부 Study어휘 1 공부 Study
어휘 1 Kosakata 1 공부 Belajar
공부 Study Bagaimana어휘
kalau
1 kita mencari
공부 Studytahu
쉽다kosakata yang berhubungan
어렵다 dengan kegiatan
공부하다 belajar? 사전을 찾다
쉽다 어렵다 공부하다
easy diffi
easycult to study
difficult to look up the dictionary
to study
어렵다 공부하다
쉽다 학원에
사전을
어렵다다니다
찾다 예습하다
공부하다
학원에 다니다 복습하다
사전을 찾다
예습하다 인터넷 강의를 듣다
복습하다
difficult belajar
toeasy
study to go
tomencari
look uptothe
an
diffi academy
didictionary
cult kamus belajar sebelum
to
to goto preview
tostudy belajar
an academy tomengulangi
totothe
look up reviewpelajaran
dictionary
preview to taketoonline
reviewcourses
di kelas setelah belajar di kelas
예습하다 복습하다 CD를 듣다 따라 하다

학원에어휘 다니다
1 공부인터넷
Study예습하다
강의를
totolisten
듣다
tocourses
a CD
복습하다
CD를 듣다 인터넷따라 강의를 하다듣다
to preview belajar di to
to go tempat
review
an kursus
academy to take online
mengikuti/mendengarkan
preview tototo repeat
toafter
review
mendengarkan
listen a CD CD to take
to online
repeatcourses
menirukan/mengikuti
after
pelajaran di internet
연습 1 문법 1 -(으)면서
문법 1 -(으)면서
연습 1
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 문장을 완성하세요.

Choose the words or expressions from the동사에 붙어describe
box that best 앞의 내용이 1.
뒤의
the pictures.그림에
내용과
동사에 맞는
붙어 표현을
동시에
앞의 <보기>에서
이루어짐을
내용이 골라
뒤의나타낸다.
내용과 문장을
동시에 이루어짐을완성하세요. 나타낸다.
-(으)면서 attached to a verb, indicates -(으)면서 att
동사따라 어간에 Choose the words or expressions from the box that best describe
two the pictures.
actions that come before and
따라 하다 CD를 듣다 하다받침이 없거나 ‘ㄹ’동사받침일어간에때:받침이 -면서 없거나 ‘ㄹ’ 사전을 받침일 찾다 때: -면서 after -(으)면서 happen at the same
two action
to repeat after 쉽다
to listen to a CD to
어렵다
repeat after
공부하다 after -(으)면
‘ㄹ’을susah
제외한 time.
easy
mudah difficult 받침이 있을 때: -으면서
‘ㄹ’을 to제외한
study 받침이 있을 때: -으면서
to look up the dictionary time.
When a verb stem ends in a vowel or When a ver
the final consonant, ㄹ, -면서 is added.the final co
1) 흐엉 씨는 매일
1) 가: 투안 씨는 일을 하면서1)학원에 다녀요?
가: 투안 . 일을 하면서 학원에
씨는 다녀요?
When a verb stem ends in all When
1) 흐엉 씨는 매일 . a ver
consonants other than ㄹ, -으면서 is consonants
나: 네. 퇴근하고 학원에 가요.나: 네. 퇴근하고 학원에 가요. added. added.
-(으)면서 Jawablah pertanyaan
문법 1 tanpa melihat
-(으)면서 kosakata di atas!
2) 가: 인디카 씨, 어제 저녁에2)뭐가:했어요?
인디카 씨, 어제 저녁에 뭐 했어요?
연습
연습 1 1 나: 친구하고 밥을 먹으면서 이야기했어요. 나: 친구하고 밥을 먹으면서 이야기했어요.
2) 투안 씨는 3) 가: 한국어 말하기가 어려워요. 3) 가: 한국어. 말하기가 어려워요.
용이 뒤의 내용과 동시에 1. 1.그림에
그림에맞는
이루어짐을 맞는표현을
나타낸다.
동사에 표현을
붙어 앞의 <보기>에서
내용이 뒤의 골라내용과 문장을
나:동시에 완성하세요.
이루어짐을 2) 따라해 보세요. 투안 씨는
나타낸다. .
-(으)면서 attached to문장을
a verb, 그러면완성하세요.
indicates CD를 들으면서 나: 그러면 -(CD를
으)면서들으면서
attached to a따라해 보세요.
verb, indicates
Lengkapilah
Choose
없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -면서Choose thethe
동사 words
words 어간에orkalimat
expressions
받침이
or expressions dengan
from
two
from 없거나
the the menggunakan
boxbox
actions ‘ㄹ’that
that
that best
come
받침일
best describe
before
때:
describe andthe
-면서
the pilihan
pictures. kosakata yang ada
pictures. twodi <contoh>.
actions that come before and
학원에 다니다 after -(으 )면서 happen 예습하다
at the same 복습하다 after -(으)면서 인터넷
happen at강의를
the same듣다
있을 때: -으면서 ‘ㄹ’을 제외한
to go to 받침이
an academy time.
있을 때: -으면서 to preview to review time. to take online courses
When a verb stem ends in a vowel or When a verb stem ends in a vowel or
일을 하면서 학원에 다녀요?
the final consonant, ㄹ, -면서 is added. the final consonant, ㄹ, -면서 is added. 24과_한국 영화를 보면서 공부해요 215
24과
3) 1) 가: 투안 씨는When
일을
리한 하면서
a verb
씨는 학원에
stem ends in all 다녀요? . When a verb stem ends in all
고 학원에 가요. 1)1) 흐엉
흐엉
나: 네. 퇴근하고 씨는씨는
consonants
매일 매일than ㄹ, -으면서 is
other . 3) . . 리한
consonants 씨는
other than ㄹ, -으면서 is . .
added.학원에 가요. added.
어제 저녁에 뭐 했어요? 2) 가: 인디카 씨, 어제 저녁에 뭐 했어요?

을 먹으면서 이야기했어요. 나: 친구하고 밥을 먹으면서 이야기했어요.
한국어 표준교재 16~30.indd 215 한국어 표준교재 16~30.indd 215 2014-06-
기가 어려워요. 4) 흐엉 씨는
3) 가: 한국어 말하기가 매일
어려워요. .
. 4) 흐엉 씨는 매일 . .
를 들으면서 따라해 보세요.2)2) 투안
나: 그러면 투안 씨는
씨는
CD를 들으면서 따라해 보세요. . .
CD를 듣다 따라 하다
to listen to a CD to repeat after
보기 복습하다 24과_한국 영화를 보면서 공부해요

예습하다 215
학원에 다니다 인터넷24과_한국 듣다 보면서 공부해요 215
강의를 영화를
보기 복습하다 예습하다 학원에 다니다 인터넷
3)3) 리한
리한 씨는
씨는 . .
문법 1 -(으)면서
정답 1) 예습해요 2) 학원에 다녀요 3) 인터넷 강의를 들어요 4) 복습해요
2.16~30.indd
한국어 표준교재 그림을 215 보고 ‘-(으)면서’를 사용해서 대화를 완성하세요. 2014-06-11 오전 9:30:41 2014-06-11 오전 9:30:41
Complete the conversations using ‘-(으)면서 ’ 2. 그림을 보고 ‘-(으)면서’를 사용해서 대화를 완성하세요.
Complete 24
the Saya belajar
conversations using sambil
‘-(으)면서 ’ menonton film Korea 279
4)
4) 흐엉 씨는 뒤의흐엉 씨는 매일
매일 내용과 동시에 이루어짐을 나타낸다. . .
동사에 붙어 앞의 내용이 -(으)면서 attached to a verb, indicates
동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -면서 two actions that come before and
1) 가: 모니카 씨는 어떻게 공부해요? after -(으)면서 happen at the same
‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때: -으면서 1) time. 가: 모니카 씨는 어떻게 공부해요?
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)면서 G24-1
Dilekatkan pada kata kerja dan digunakan untuk menyambung dua kalimat dengan
subjek yang sama. Bentuk ini menyatakan bahwa kegiatan di kalimat depan dan
belakang dilakukan dalam waktu bersamaan. Kegiatan yang dilekati dengan ‘-(으)면
서’ tidak berarti lebih penting dari pada kegiatan di kalimat belakangnya. Jika
kalimat depan berupa kata benda, maka digunakan bentuk ‘-(이)면서’.
자음(konsonan) → 으면서 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → 면서
연습
연습 1
먹다 → 먹으면서
1
보다 → 보면서
읽다 → 읽으면서 울다 → 울면서
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 문장을 완성하세요.

·1. 가:
그림에인디카
Choose
맞는 씨,표현을
the words or어제
<보기>에서
저녁에
expressions from 뭐 했어요?
the box
골라 문장을
that bestIndika,
완성하세요.
kemarin
describe the pictures. malam melakukan apa?
나: 친구하고 밥을 먹으면서 이야기했어요. (Saya) makan sambil bercerita dengan teman.
· 영화를 보면서 빵을 먹어요. Saya menonton film sambil makan roti.
· 한국1) 노래를 들으면서 흐엉 한국어를 씨는 매일 공부해요. (Saya) mendengarkan lagu .sambil belajar bahasa Korea.
1) 흐엉 씨는 매일 .
· 지훈 씨는 학생이면서 회사원이에요.
Ji-hoon adalah seorang mahasiswa sekaligus seorang karyawan perusahaan.
2) 대조적 정보 Infomarsi
투안 Pembanding
씨는 .
2) 투안 씨는 .
‘-(으)면서’ digunakan untuk menyatakan dua atau lebih kegiatan yang dilakukan dalam waktu
yang bersamaan. Jika ‘–(으)면서’ menggabungkan dua kata kerja, bisa diterjemahkan menjadi
‘sambil’,
3) sedangkan 리한
jika 씨는
‘–(으)면서’ menggabungkan dua kata . benda, bisa diterjemahkan
3) 리한 씨는 .
menjadi sekaligus
‘ ’.
Contoh)
- (Saya) menonton film sambil makan. (영화를 보면서 밥을 먹어요.)
- Dia
4) adalah penyanyi흐엉
sekaligus
씨는 매일 aktor. (그는 가수이면서 배우예요.) .
4) 흐엉 씨는 매일 .
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)면서'? Jika sudah, kerjakanlah soal

보기 복습하다 예습하다 학원에 다니다 인터넷 강의를 듣다
berikut 보기
ini. 복습하다 예습하다 학원에 다니다 인터넷 강의를 듣다
2. 그림을 보고 ‘-(으)면서’를 사용해서 대화를 완성하세요.

2. Complete
그림을 the 보고 ‘-(으)면서’를 사용해서 대화를 완성하세요.
Perhatikan gambar dan lengkapilah percakapan dengan menggunakan ‘-(으)면서’.
conversations using ‘-(으)면서 ’
Complete the conversations using
‘-(으)면서 ’
1) 가: 모니카 씨는 어떻게 공부해요? Monika, bagaimana cara belajarmu?

1) 가: 모니카 씨는 어떻게 공부해요?
나: 저는 모르는 단어는 .
나: 저는 모르는 단어는 .
사전을 찾다 공부하다
사전을 찾다 공부하다
2) 가: 바루 씨는 참 발음이 좋네요. 어떻게 연습해요?

2) 가: Pelafalanmu
바루 씨는 참 sangat
발음이 bagus,
좋네요. ya,
어떻게 연습해요?
Baru. Bagaimana latihannya?
나: 저는 매일 .
나: 저는 매일 .
CD를 듣다 따라하다
CD를 듣다 따라하다
정답 1) 사전을 찾으면서 공부해요 2) CD를 들으면서 따라 해요

280 24 한국어
한국 영화를 보면서 공부해요
216 표준교재
Rihan sendang bertanya tentang pendaftaran program pelatihan kepada Tuan.

bagaimana cara mendaftarnya? dengarkanlah percakapan 2 kali.
-(으)ㄹ 것 같다 sepertinya 리한 투안 씨, 어디 갔다 와요?

digunakan mengekspresikan Tuan habis pergi dari mana?
perkiraan atau pendapat
pembicara.
투안 자동차 정비 교육을 받고 왔어요.
· 비가 올 것 같아요. 우산을 가
져가세요.
나중에 고향에 돌아가서 일을 구할 때
Sepertinya akan hujan. 도움이 될 것 같아서요.
Bawalah payung. Saya baru pulang dari pelatihan montir mobil.
· 너무 바빠서 여행을 못 갈 것 Nanti setelah pulang kampung, sepertinya akan
같아요. bermanfaat saat mencari kerja.
Karena sangat sibuk, -(으)면 되다 tinggal .....
sepertinya tidak bisa pergi 리한 저도 그 수업을 듣고 싶은데 saja
berwisata. mengekspresikan suatu
그 수업은 어때요? aktivitas atau kondisi yang
Saya juga ingin mengikuti pelatihan itu. jika dilakukan cukup untuk
Bagaimana pelatihannya? memenuhi syarat.
· 오전 9시까지 오시면 돼
투안 지금 하는 일과 비슷해서 요.
Tinggal datang saja jam 9
이해하기 쉬워요. pagi.
Karena mirip dengan pekerjaanku · 여기에서 길을 건너면 됩
sekarang, jadi mudah dipahami. 니다.
Tinggal menyeberang jalan
dari sini.
리한 아, 그래요? 어떻게 신청해요?
O, begitu ya? Bagaimana cara mendaftarnya?
투안 홈페이지에서 신청하면 돼요.

Tinggal mendaftar di homepage saja.
Kali ini berperanlah sebagai Rihan dan Tuan, kemudian tirukanlah percakapannya.
Sudahkah Anda mendengar dan menirukan percakapan mereka? Jika sudah,
jawablah pertanyaan berikut ini.
1. 투안은 무슨 교육을 받아요?

Tuan mendapat pelatihan apa?
2. 그 수업은 어떻게 신청해요?

Bagaimana cara mendaftar pelatihan tersebut?
정답 1. 자동차 정비 교육을 받아요. 2. 홈페이지에서 신청해요.
24 Saya belajar sambil menonton film Korea 281

어휘 2 Kosakata 2 교육 Pelatihan
Bagaimana kalau
어휘 2 kita mencari
교육 tahu
Educationkosakata apa saja yang berhubungan dengan pelatihan?
교육 과정 수업 과목
pendidikan/ pelatihan
education program/kursus
course pelajaran
lesson matasubject
pelajaran
일정 기관 교실 자격증
jadwal
schedule lembaga/institusi
institution ruang kelas
classroom sertifikat
certificate
연습 2
1. 그림에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 대화를 완성하세요.

Complete the conversations with appropriate expressions from the box.
연습 2
1) 가: 어떻게 오셨어요?
개강 종강
1.pertama
hari 그림에
beginning of the맞는 단어를
pelatihan
semester <보기>에서
hariend
terakhir 골라 대화를
pelatihan
of the semester 완성하세요. 나: 한국어 을 듣고 싶어요.
Complete the conversations with appropriate expressions from the box.
1) 가: 어떻게 오셨어요? 2) 가: 어떤 이 있어요?

Bagaimana kalau kita menjawab pertanyaan berikut
나: 한국어
sambil mengingat kembali kosakata
을 듣고 싶어요. 나: 한국어, 컴퓨터, 태권도 반이 있어요.
yang sudah dipelajari?
연습연습
2 2 문법 2 -기 쉽다/어렵다
2) 가: 어떤 이 있어요?
3) 가: 언제 해요?
1. 그림에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 나:대화를한국어,완성하세요.컴퓨터, 태권도 반이 있어요.
1. 그림에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 대화를 완성하세요. 나: 다음 주 월요일에 시작해요.
Pilihlah
Complete
Complete kosakata
the
the conversations yang
conversations
with tepat untuk
with appropriate
동사에 붙어 그 행동을 하기가 쉽거나 어렵다는
appropriate mengisi
expressions
expressions from
from thebagian
the box.
box. yang kosong.
뜻을 나타낸다.
-기 쉽다/어렵다 attached to a verb, is
used to indicate that it is easy/difficult
1) 가: 투안 씨, 요즘 컴퓨터 수업을 듣고 있지요? 어때요? to do an action.
1) 1) 3) 가: 가:
어떻게어떻게 오셨어요?
오셨어요?가:Apa
언제yang bisa saya bantu?
해요?4) 가: 언제 끝나요? Kapan selesai?
나: 배우기 쉽고 재미있어요.
나:
나: 한국어한국어 나: 다음 주 을
월요일에 듣고
을 듣고 싶어요. 싶어요.
시작해요. 나: 은 4월 30일이에요.
2) 가: 토요일에 같이 한국어 학원에 다닐래요?
나: 토요일에는 일을 해야 돼서 학원에 다니기 어려워요.
2) 2) 4) 가: 가:
어떤 어떤 가: 언제이 이 있어요?
끝나요?
있어요?
5) 가: 은 어디에 있어요?
나: 한국어, 컴퓨터,
나: 한국어, 컴퓨터,나: 태권도 반이 있어요.
태권도 반이 있어요. 은 4월 30일이에요. 나: 3층에 있어요. Ada di lantai 3.
Ada kelas taekwondo, komputer, dan
bahasa Korea.
3) 3) 5) 가: 가:
언제 언제 가: 해요?
해요? 은 어디에 있어요?
보기 종강 교실 개강 수업
나: 나:
다음 다음 주 월요일에
주 월요일에 시작해요.
나:시작해요.
3층에 있어요.
Dimulai hari Senin minggu depan.
한국어 표준교재 16~30.indd 218 2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the2014-06-11

following and오전
choose the most appropriate a
9:30:43
보기 종강 교실 개강 수업 과정
4) 4) 가: 가:
언제 언제 끝나요?
끝나요?
나: 나: 은 4월
은 4월 30일이에요.
30일이에요. 1) 가: 저하고 같이 저녁에 컴퓨터 학원에 다닐래요?
정답 나: 저녁에는 일을 해야 돼서 .
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the following and choose 1) 수업 2) 과정 3) 개강 4) 종강 5) 교실
the most appropriate answers.
282 24 한국 영화를 보면서
5) 5) 가: 가:공부해요 은 어디에
은 어디에 있어요?
있어요? ① 학원에 다니기 쉬워요
1) 가: 저하고 같이 저녁에 컴퓨터 학원에 다닐래요? ② 학원에 다니기 어려워요
나: 나:
3층에3층에 있어요.
있어요.
나: 저녁에는 일을 해야 돼서 .
문법 2 Tata Bahasa 2 -기 쉽다/어렵다 G24-2
Dilekatkan di belakang kata kerja untuk menyatakan sulit atau mudahnya suatu
kegiatan dilakukan. Bentuk ‘V-기’ bisa digantikan dengan bentuk ‘V-는 것이’.
· 이 한국어 책은 배우기 쉽고 재미있어요. Buku bahasa Korea ini mudah dipelajari dan menarik.
· 낮에는 일하고 밤에는 대학원에 다니기가 쉽지 않아요.
Tidak mudah untuk bekerja pada siang hari dan belajar di pascasarjana pada malam hari.
연습 2 연습 2
Selain연습digunakan
2 dengan ‘V-기 쉽다/어렵다’, ‘V-기’ bisa juga muncul di depan
연습 2
kata
1. 그림에sifat
1.lain
맞는 그림에
단어를 seperti
맞는
<보기>에서
단어를 (bagus),
좋다골라
<보기>에서
대화를골라 (benci),
싫다대화를
완성하세요. 편하다(nyaman), 불편하다(tidak
완성하세요.
nyaman),
1. 그림에 맞는 1.dll.
Complete the
그림에
단어를맞는 withconversations
appropriate expressions
<보기>에서 단어를 with 골라 appropriate
<보기>에서 대화를 from the
expressions
골라 box.
완성하세요. 대화를from the box.
완성하세요.
Complete the
with
conversations
appropriate expressions
with appropriate
from expressions
the box. from the box.
· 1)
이곳은 가게가 1) 많아서가:쇼핑하기어떻게 오셨어요?아주 좋아요.오셨어요?
가: 어떻게
Di tempat ini banyak toko, jadi sangat bagus untuk belanja.
1) 1) 가: 어떻게 오셨어요? 가: 어떻게 오셨어요?
나: 한국어 나: 한국어 을 듣고 싶어요. 을 듣고 싶어요.
· 이 옷은 단추가 많아서 입기 불편해요. Baju ini banyak kancingnya, jadi tidak nyaman untuk dipakai
나: 한국어 나: 한국어 을 듣고 싶어요. 을 듣고 싶어요.
2) 2) 가: 어떤 가: 어떤 이 있어요? 이 있어요?
2) 대조적 정보 2) Info Pembanding
가: 어떤 가: 어떤 이 있어요? 이 있어요?
나: 한국어,
태권도컴퓨터,
반이 있어요.
태권도 반이 있어요.
나: 한국어,
태권도컴퓨터,
반이 있어요.
태권도 반이 있어요.
‘-기 쉽다/어렵다’ merupakan tata bahasa gabungan antara akhiran ‘-기’ dan ‘쉽다’ yang artinya
‘mudah
3) melakukan
3) sesuatu
가: 언제 dan가:
’, gabungan
언제
‘-기’+‘어렵다’
해요? 해요?yang artinya ‘sulit melakukan sesuatu’.
3) berfungsi
‘-기’ 3) mengubah
가: 언제kata 가:
kerja
언제menjadi
해요?kata benda.
해요? ‘기’ bisa digantikan dengan ‘-는 것
나: 다음 주 월요일에
나: 다음시작해요.
’ tanpa merubah fungsi. Selain itu, ‘-기’ bukan hanya diikuti ‘쉽다/어렵다’ saja, melainkan juga
나: 다음 주 월요일에
나: 다음 시작해요.
bisa diikuti 좋다(bagus), 싫다(benci/tidak suka), 편하다(nyaman), 불편하다(tidak nyaman), dan
sebagainya.
4) Dalam 가:
4) bahasa Indonesia,
언제 끝나요? tata bahasa ini sama dengan ekspresi ‘mudah/sulit
가: 언제 끝나요?
(untuk)
4) {di- + 4)
kata kerja}
가: ’.언제 끝나요?
가: 언제 끝나요?
나: 나: 은 4월 30일이에요.
contoh) 나: 나: 은 4월 30일이에요.
- 이 음식은 먹기 어려워요. Makanan ini susah dimakan.
5) 5) 가: 가: 은 어디에 있어요? 은 어디에 있어요?
-이5) 책은 배우기 가: Buku ini 가:
5) 쉬워요. mudah은dipelajari.
어디에 있어요? 은 어디에 있어요?
나: 3층에 있어요. 나: 3층에 있어요.
나: 3층에 있어요.
나: 3층에 있어요.
Sudahkah
보기Anda mengerti
종강
보기 penggunaan
종강교실 '-기
교실쉽다/어렵다’?
개강 개강Kalau
수업 sudah, 수업coba
과정 carilah
과정
종강
보기 yang 종강
보기yang tepat
ungkapan bisa교실 교실개강
melengkapi 개강berikut
percakapan 수업 ini.수업과정 과정
2. 대화를 읽고
2. 대화를
맞는 대답을
읽고 맞는
고르세요.
대답을Read
고르세요.
the followingRead
and the
choose
following
the most
andappropriate
choose the most
answers.
2. 대화를 읽고
2. 대화를
맞는 대답을
읽고 맞는
고르세요. Bacalah
대답을Read
고르세요. percakapan
the following
Read
andthe
choose dan
following
the pilihlah
most
and chooseisian
appropriate yang
the most
answers. tepat!answers.
appropriate
1) 가: 저하고
1) 같이
가: 저녁에
저하고 컴퓨터
같이 저녁에
학원에컴퓨터
다닐래요?
학원에 다닐래요?
1) 가: 저하고
1) 같이
가:
나: 저녁에는 나: 저녁에
저하고
일을저녁에는 컴퓨터
같이
해야 돼서 저녁에
학원에컴퓨터
다닐래요?
일을 해야 돼서 학원에 다닐래요?
Maukah kamu
. malam ini pergi
. ke tempat kursus bersama saya?
나: 저녁에는 나:
일을저녁에는
해야 돼서
일을 해야 돼서 . .
① 학원에 다니기
① 학원에
쉬워요다니기 쉬워요
①
① 학원에
② 학원에 다니기
학원에 ①
② 학원에
다니기
다니기 쉬워요
학원에 다니기
다니기 쉬워요
쉬워요
어려워요 어려워요 ② 학원에 다니기 어려워요
② 학원에 다니기
② 학원에
어려워요
다니기 어려워요
2) 가: 한국어2) 공부를
가: 한국어
하고 싶은데
공부를 어떤
하고책이
싶은데좋아요?
어떤 책이Saya좋아요?
ingin belajar bahasa Korea, buku apa ya yang bagus?
2) 가:
나: 한국어2) 공부를
이 책을 가:
나: 한국어
보세요.이하고
책을싶은데
공부를
보세요.어떤
하고 책이
싶은데좋아요?
어떤 책이
. 좋아요? .
나: 이 책을 보세요.
나: 이 책을 보세요. . .
①이이 책은
책은 재미있어서
① 이 책은공부하기
재미있어서 재미있어서
공부하기 쉬워요
공부하기②쉬워요
쉬워요 이 책은 재미있어서 공부하기 어려워요
①
②이이 책은
책은 재미있어서
①
②이이 책은
재미있어서책은공부하기
재미있어서
재미있어서 공부하기
어려워요 어려워요
② 이 책은 재미있어서
② 이 책은공부하기
재미있어서
어려워요
공부하기 어려워요
24과_한국 영화를정답
보면서
24과_한국
공부해요
영화를
1) ② 219
보면서
2) ①공부해요 219
24과_한국 영화를 24과_한국 영화를219
보면서 공부해요 보면서 공부해요 219

219 16~30.indd 219 2014-06-11 오전 9:30:44
2014-06-11 오전 9:30:44
활동
활동 Aktivitas
주말 한국어 교육에 대한 안내문입니다. 잘 읽고 질문에 답하세요.

Informasi
This tentang
is the notice pelatihan
for Korean classes onbahasa Korea
the weekend. Readakhir pekan.
carefully Baca
and answer the dengan seksama
questions below. dan jawablah pertanyaannya.
외국인 근로자를 위한 주말 한국어 교육

활동
• 과 정: 한국어 초급, 중급, 고급
• 개 강: 9월 2일
주말 한국어 교육에 대한 안내문입니다. 잘 읽고 질문에 답하세요.
• 종 강: 10월 31일
This is the notice for Korean classes on the weekend. Read carefully and answer the questions below.
• 시 간: 매주 토요일 오후 2시~4시
• 교 실: 외국인센터 503호
•외국인
수업료: 무료
근로자를 위한 주말 한국어 교육
• 문 의: 031)9999-1249 (월~토 오전 9시~오후 6시)
• 과 정: 한국어 초급, 중급, 고급
• 개 강: 9월 2일
• 종 Bahasa
Pelatihan 강: 10월Korea
31일 Kelas Akhir Pekan untuk Pekerja Asing
과정에 •대한
1. 어떤Program 시 간: 매주
안내문입니까?
: Bahasa 토요일
Korea 오후l 2시~4시
Tingkat Dasar, Menengah, dan Mahir
① Mulai
요리 수업 Kelas
• 교 : 실:
1 September
외국인센터 503호 ② 한국어 수업
③ Akhir
태권도 Kelas
수업 : 31 Oktober ④ 컴퓨터 수업
• 수업료: 무료
Waktu : Setiap Sabtu pukul 14.00 ~ 14.00
Ruang :• Pusat
문 의:Pekerja
031)9999-1249 (월~토
Asing, Ruang 503.오전 9시~오후 6시)
2. 읽은 내용과 같으면 ◦, 다르면 ×에 표시하세요.
Biaya Kuliah : Gratis
Nomor
1) 돈을 내지Telp
않아도 : 031)9999-1249
됩니다. (Senin ~ Sabtu × 09.00 ~ 18.00)
◦ pukul
2) 두 달 동안 교육을 받습니다. ◦ ×
1. 어떤 과정에 대한 안내문입니까? Pengumuman tentang apakah informasi di atas?
3) 인터넷으로
① 요리 수업 강의를 듣습니다. ◦한국어×
② 수업
③ 태권도
4) 주말 수업 수업이 있습니다.
오전에 ◦컴퓨터×
④ 수업
2. 읽은 내용과 같으면 ◦, 다르면 ×에 표시하세요.

Berilah tanda O jika sesuai dengan pengumuman di atas, dan X jika tidak sesuai.
1) 돈을 내지 않아도 됩니다. ◦ ×
220
◦ ×
2) 두 달 동안 교육을 받습니다.
3) 인터넷으로 강의를 듣습니다. ◦ ×

4) 주말 오전에 수업이 있습니다.
한국어 표준교재 16~30.indd 220 ◦ × 2014-06-11 오전 9:30:44
정답 1. ② 2. 1) O 2) O 3) X 4) X

정보 외국인 근로자 교육 프로그램 Education programs for migrant workers
정보 Informasi 외국인 근로자 교육 프로그램 Program Pelatihan untuk Pekerja Asing
정보 외국인 근로자 교육 프로그램 Education programs for migrant workers

한 국산업인력공단에서는 외국인근로자가 한 국에 있는 동안 한 국어 및 필요 기능을
습 득 하 여 체 류 기간 이 끝 나 면 본 국 에 안정 적 으 로 재 정 착 할 수 있 도록 지원하 는
교육프로그램을 제공하고 있습니다. 각 프로그램은 현지 기업과 근로자의 수요조사를 통해
한 국산업인력공단에서는
현지 외국인근로자가
재취업 혹은 창업에 필요한 한 국에
과정으로 구성되어 있는 동안
있습니다. 한 국어
제조업, 및농축산업,
건설업, 필요 기능을
어업
습
등득 하 여 체실용적이고
현장에서 류 기간 이 안전
끝 나관리와
면 본국 에 안정
관련된 기초적직무
으 로교육뿐만
재 정 착 아니라
할 수 컴퓨터
있 도록수리,
지원하 는
자동차
교육프로그램을
정비, 용접 교육 제공하고 있습니다. 향상시키는
등 전문기술능력을 각 프로그램은 현지 기업과
프로그램도 포함되어근로자의 수요조사를
있는데, 통해
이러한 교육은
현지 재취업 혹은 창업에
한국산업인력공단 필요한 과정으로
홈페이지에서 구성되어
교육프로그램을 있습니다.
확인한 제조업, 건설업,
후 신청하면 체류 기간농축산업, 어업
동안 누구나
등 현장에서
교육을 받을 실용적이고
수 있습니다.안전 관리와 관련된 기초 직무 교육뿐만 아니라 컴퓨터 수리, 자동차
정비,
Pusat
용접Resources
The Human 교육
Bantuan
등
Tenaga
전문기술능력을
Development Service
Kerja Asing
향상시키는
of Korea
menyelenggarakan
프로그램도
providesprogram
foreign workers 포함되어
with
pelatihan
있는데,
educational
bahasa Korea
이러한
programs 교육은
including
dan ketrampilan Korean
yang
and other necessary skills, so that they will be able to relocate in their home country afterward. All the courses constitute
diperlukan bagi para pekerja asing. Program ini ditujukan untuk membantu para pekerja agar setelah
한국산업인력공단
practical and professional홈페이지에서 교육프로그램을
skills and techniques 확인한
needed for reemployment or후 신청하면
starting 체류
a business, 기간
which 동안 masa
누구나
are obtained
izin
through
tinggalnya
the demandselesai,
survey ofmereka dapat
employees kembalifimenyesuaian
in overseas diri
rms. The courses di negara
covers masing-masing.
basic and Masing-masing
fundamental job program
training including safety
교육을
education받을
disusun 수 있습니다.
berdasarkan survei
and practical kebutuhan
education requireddan kondisi
in the fieldsasal para pekerja. construction,
of manufacturing, Program ini berupa program
agriculture, pelatihan
and fishing; yang
and more
professional skills
diperlukan untuksuch as computer
beradaptasi repair,
atau auto repair
memulai usahatechniques,
di tanah and
air.welding
Programtechniques.
pelatihanAny migrant tidak
tersebut workerhanya
living in Korea
berupa
The
can Human Resources
apply for the programDevelopment Service Find
and diterapkan
take a course. of Korea
moreprovides foreign
information aboutworkers with educational
the courses offered programs
in the HRDSK including Korean
website.
pelatihan
and dasar
other necessary yang bisa
skills, so that they willdibedaerah
able topara pekerja
relocate seperti
in their homepelatihan keselamatan
country afterward. All thekerja danconstitute
courses pelatihan
manufaktur,
practical konstruksi, skills
and professional pertanian dan peternakan,
and techniques needed for perikanan, dan lain
reemployment sebagainya.
or starting Selain
a business, itu,are
which juga ada pelatihan
obtained through
the demand
untuk survey of employees
meningkatkan ketrampilan in overseas firms. The
seperti kursus courses
teknisi covers basic
komputer, andmobil,
servis fundamental job training
pengelasan, includingKursus
dan lain-lain. safety
education and practical education required insaja
the fields of manufacturing, construction, agriculture, and fishing; and syarat
more
교육
atau 프로그램
pelatihan 신청
ini bisa diikuti
Howoleh siapa
to apply for the selama
Education masa tinggal mereka
Programs? di Korea setelah sebelumnya
professional skills such as computer repair, auto repair techniques, and welding techniques. Any migrant worker living in Korea
mendaftar di situs Pusat Pelayanan Pengembangan Sumber Daya Manusia Korea terlebih
can apply for the program and take a course. Find more information about the courses offered in the HRDSK website. dahulu.
1) 한국산업인력공단 홈페이지(http://eps.hrdkorea.or.kr)에서 교육 프로그램 리스트를

교육검색하세요. (나에게
프로그램 신청 How맞는 교육
to apply
Pendaftaran for 프로그램
the
ProgramEducation
Latihan
찾기)
Programs?
Go to the Human Resources Development Service of Korea webpage and browse the courses list that you want to take.
1) 한국산업인력공단 홈페이지(http://eps.hrdkorea.or.kr)에서 교육 프로그램 리스트를

2) 각 과정별 교육 조건을 확인하세요.
검색하세요. (나에게
(신청 자격, 신청 맞는
시기, 교육
교육 프로그램
시기, 찾기)수료 조건 등)
교육 기관,
Carilah
Go to the
Read daftar
Human
through program
each coursepelatihan
Resources to check ondiqualifi
Development situs
Service‘Pusat
cations, Pelayanan
of Korea webpage
including Pengembangan
and
qualifi browse
cations, Sumber
the courses
application list Daya
period,that Manusia
you want
education to Korea,
take.
period, course
http”//eps.hrdkorea.or.kr dan pilihlah
institution, sufficient conditions pelatihan
of completion, etc. yang cocok untuk Anda.
2) 각 과정별 교육 조건을 확인하세요.
3) (신청
신청하기
자격,버튼을 클릭하여
신청 시기, 교육 본인의 인적사항을
시기, 교육 기재한
기관, 수료 조건후
등)전송하세요.
Click through
Read the “apply”
each button toto
course fillcheck
out your personal
on qualifi information
cations, and
including press
qualifi “send.”application period, education period, course
cations,
Periksalah persyaratan masing-masing program pelatihan.(syarat pendaftaran, waktu pendaftaran, jangka waktu
institution, suffi
pelatihan, tempatcientpelatihan,
conditionssyarat
of completion,
kelulusan,etc.dan lain sebagainya)
4) 사이트 방문 혹은 이메일을 통해 교육대상자로 선정되었는지 확인하세요.
3) 신청하기 버튼을
Check your status 클릭하여
by visiting 본인의
the website 인적사항을
or via email. 기재한 후 전송하세요.
Click themendaftar,
TUntuk “apply” button
kliktotombol
fill out ‘mendaftar’
your personaluntuk
information
mengisiand press
data “send.”
diri, kemudian klik ‘kirim’.
5) 시간과 장소를 확인하여 교육에 참여하세요.
4) 사이트 방문
Attend the 혹은
course after 이메일을
checking the통해 교육대상자로
time and the place. 선정되었는지 확인하세요.
Kunjung website
Check your status byatau kirimlah
visiting email or
the website keviaPusat
email.Pelayanan Pengembangan Sumber Daya Manusia Korea untuk
memastikan apakah Anda terpilih menjadi peserta pelatihan atau tidak.
5) 시간과 장소를 확인하여 교육에 참여하세요.
Datanglah saat pelatihan
Attend the course dengan
after checking terlebih
the time and dulu memastikan waktu dan tempatnya.
the place.
24과_한국 영화를 보면서 공부해요 221

한국어 표준교재 16~30.indd 221 2014-06-11 오전 9:30:44
한국어 표준교재 16~30.indd 221 2014-06-11 오전 9:30:44

Soal nomor 1 ~ 3 adalah soal menyimak dan memilih jawaban yang tepat. Sebelumnya,
terlebih dahulu perhatikanlah pilihan jawaban yang ada.
EPS-TOPIK 듣기

1. ① 열심히 공부했어요.
EPS-TOPIK 듣기
② 인터넷 강의를 들어요.
③ 한국어는 조금 어려워요.
④ 한국어 공부를 열심히 해야 돼요.
1. ① 열심히 공부했어요.
2. ① 수업은 저녁 7시에 시작돼요.
② 인터넷 강의를 들어요.
② 저는 매일 예습하고 복습해요.
③ 한국어는 조금 어려워요.
③ 저녁에는 학원에 가기 어려워요.
④ 한국어 공부를 열심히 해야 돼요.
④ 어제 저녁에 학원에서 만났어요.
2. ① 수업은 저녁 7시에 시작돼요.

3. ① 고급 과정은 없어요.
② 저는 매일 예습하고 복습해요.
② 10월 31일에 끝나요.
③ 저녁에는 학원에 가기 어려워요.
③ 다음 주 월요일이에요.
④ 어제 저녁에 학원에서 만났어요.
④ 외국어교육센터 503호예요.
3. ① 고급 과정은 없어요.
② 10월 31일에 끝나요.
[4~5] 하나의 이야기를 듣고 두 개의 질문에 대답하십시오.
Berikut
③ini
다음 adalah soal menyimak percakapan dan memilih jawaban yang tepat.
주 월요일이에요.
Sebelumnya, perhatikan terlebih dahulu pertanyaan yang ada.
④ 외국어교육센터
4. 남자는 503호예요.
왜 전화를 했습니까?
① 한국어 책을 사고 싶어서 ② 한국어를 공부하고 싶어서
③ 한국 친구를 사귀고 싶어서 ④ 토요일에 한국어 시험이 있어서
Dengarkanlah percakapan dan jawablah 2 pertanyaan berikut.
5. 한국어 초급반 수업은 언제 있습니까?
4. 남자는 왜 전화를 했습니까? Mengapa laki-laki itu menelepon?
① 토요일 10:00~12:00 ② 토요일 10:00~13:00
① 한국어 책을 사고 싶어서 ② 한국어를 공부하고 싶어서
③ 토요일 11:00~13:00 ④ 토요일 11:00~14:00
③ 한국 친구를 사귀고 싶어서 ④ 토요일에 한국어 시험이 있어서
5. 한국어 초급반 수업은 언제 있습니까? Kapan ada kelas bahasa Korea tingkat dasar?
① 토요일 10:00~12:00 ② 토요일 10:00~13:00
③ 토요일 11:00~13:00 ④ 토요일 11:00~14:00

한국어 표준교재 16~30.indd 222 2014-06-11 오전 9:30:45

1. 여: 투안 씨는 한국어 공부를 어떻게 해요? Bagaimana Tuan belajar bahasa Korea?
2. 남: 모니카 씨, 저녁에 같이 학원에 다닐래요?
Monika, nanti malam mau ikut belajar di tempat kursus?
3. 남: 개강이 언제예요? Kapan pelatihannya dimulai?
4-5. 여: 여보세요. 한국어교육센터입니다. Pusat Pelatihan Bahasa Korea, selamat siang.
남: 저, 한국어능력시험 준비 과정이 있어요? Hmm.... apakah ada program persiapan ujian TOPIK?
여: 네. 초급반하고 중급반이 있어요. Oh, ada kelas tingkat dasar dan menengah.
남: 초급반 수업은 몇 시에 해요? Kelas tingkat dasar diadakan pukul berapa?
여: 토요일 오전 10시부터 오후 1시까지예요. Hari Sabtu dari pukul 10.00 sampai pukul 13.00.
정답 1. ② 2. ③ 3. ③ 4. ② 5. ②

Dengarkan dan pilihlah kalimat yang bisa melanjutkan percakapan berikut ini.

① 교육을 한번 받아 보세요.
② 모르는 게 있으면 연락하세요.
③ 제가 잘 아니까 가르쳐 줄게요.
④ 관심은 있는데 한번 생각해 볼게요.

1. 남: 자동차 정비 교육을 받으려고 하는데 같이 배울래요?
Saya bermaksud mengikuti pelatihan servis mobil, mau ikut?
정답 1. ④

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal mencari kosakata yang tepat yang bisa mengisi bagian
yang kosong. Jawablah pertanyaan berikut sambil mengingat kosakata yang sudah
EPS-TOPIK
dipelajari. 읽기
EPS-TOPIK 읽기
Pilihlah jawaban yang tepat yang bisa mengisi bagian yang kosong.
[1~3]
1. 빈칸에
가: 들어갈 가장 알맞은 Kapan ..........?
언제예요?
이/가 언제예요?
EPS-TOPIK 읽기
끝나요. Selesai tanggal 30 Agustus.
나: 8월 30일에읽기
EPS-TOPIK
1. 가: 언제예요?
① 수업 ② 일정 ③ 개강 ④ 종강
나: 8월들어갈
[1~3] 빈칸에 30일에가장
끝나요.
2. ①가:
수업무슨 ②을일정제일 좋아해요? .......③apa 개강 ④ 종강
yang paling kamu sukai?
1. 가: 언제예요?
1. 가:나: 역사를 제일 좋아해요. Saya paling suka sejarah.
언제예요?
나: 8월 30일에 끝나요.
나: 무슨
2. 가: 8월 30일에 끝나요. 을 제일 좋아해요?
① 과목 ② 기관 ③ 교실 ④ 학원
①나:
수업역사를 제일 좋아해요. ② 일정 ③ 개강 ④ 종강
① 수업 ② 일정 ③ 개강 ④ 종강
3. ①저는
과목매일 아침부터 저녁까지 ② 기관 회사에서 일을 합니다. ③ 교실
일이 끝나면 한국어를 배우러 ④ 학원학원에
2. 가: 무슨 을 제일 좋아해요?
갑니다.
2. 가: 무슨일을 을학원에 다니는 것은 힘들지만 일을 할 때 도움이 많이 됩니다.
제일 좋아해요?
나: 역사를
saya 제일 setiap
biasanya 좋아해요. hari dari pagi sampai malam bekerja di kantor. Jika pekerjaan
나:
저는역사를
3. selesai 제일 좋아해요.
매일 아침부터 저녁까지 회사에서 일을 합니다. 일이Korea.
끝나면 .............
한국어를bekerja,
배우러 학원에
① 하러 pergi ke tempar②kursus
하면서untuk belajar bahasa
③ 했는데 ④ 하기로 belajar
갑니다.
①di
과목 일을
tempat 학원에
kursus sangat②capai,
기관 다니는
tetapi 것은membantu
sangat 힘들지만
③ 교실 일을 할 bekerja.
dalam 때 도움이④많이 학원됩니다.
① 과목 ② 기관 ③ 교실 ④ 학원
① 하러 ② 하면서 ③ 했는데 ④ 하기로
[4~5] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오.
3. 저는 매일 아침부터 저녁까지 회사에서 일을 합니다. 일이 끝나면 한국어를 배우러 학원에
3. 저는 매일 아침부터 저녁까지 회사에서 일을 합니다. 일이 끝나면 한국어를 배우러 학원에
갑니다. 일을 학원에 다니는 것은 힘들지만 일을 할 때 도움이 많이 됩니다.
Berikut갑니다. 일을 sebuah pengumuman.
ini adalah
[4~5] 다음 글을 읽고 물음에 <무료
학원에 다니는 Jawablah
것은 힘들지만
한국어 교실 (4개월 과정)>
답하십시오.
일을 할 때 도움이
pertanyaan 많이sambil
berikut 됩니다.
① 하러 kapan dan program
memikirkan ② 하면서 pelatihan apa③saja
했는데 yang ada. ④ 하기로
① 하러 ② 하면서 ③ 했는데 ④ 하기로
시간/요일 토요일 일요일
<무료 한국어 교실 (4개월 과정)>
13:00~15:00 초급 중급
[4~5] 다음 글을 읽고 물음에 답하십시오. Bacalah pengumuman di bawah ini dan jawablah.
[4~5] 다음 글을 읽고 시간/요일
물음에 답하십시오. 토요일
15:00~17:00 초급 일요일
고급
13:00~15:00
* 개강: 3월 1일 *<무료 한국어
신청: 센터 초급 교실
직접 (4개월
방문 (2월 과정)>
중급
15일까지)
<무료 한국어
<Kelas 교실 (4개월
Bahasa Korea 과정)> 4 bulan)>
Gratis (Program
<무료 한국어 교실
15:00~17:00 초급 (4개월 과정)>고급
시간/요일
4. 이 안내문의* 개강:
내용과 다른
1일것을
시간/요일
3월 waktu
* 고르십시오.토요일
신청: 센터 토요일
직접 방문 Sabtu
Sabtu 일요일
일요일
(2월 15일까지) Minggu
Minggu
Waktu/Hari
시간/요일 토요일 일요일
① 수업료를 안13:00~15:00
내도 됩니다.
13:00~15:00 초급 dasar
초급 Tingkat ② 3월에중급
Dasar 신청할
중급 tengah
수 있습니다.
Tingkat Menengah
13:00~15:00 초급 중급
4. 이
③ 안내문의
센터에 가서 15:00~17:00
내용과
신청해야다른 것을
합니다.
15:00~17:00 초급
고르십시오. Tingkat Dasar
초급 dasar ④ 4개월 고급
동안 Tingkat
한국어를
고급 akhir Mahi
배웁니다.
15:00~17:00 초급 고급
*개강: 3월
① 수업료를 안1일
내도 Mulai Kelas: Tanggal 1 Maret ② 3월에 신청할 수 있습니다.
* 개강: 3월됩니다.
1일 * 신청: 센터 직접 방문 (2월 15일까지)
5. 한국어*신청:
중급 센터 직접
수업은
* 개강: 방문
3월언제 (2월* 15일까지)
1일 있습니까? 신청: 센터 직접 방문 (2월 15일까지)
③ 센터에 가서 신청해야 합니다. ④ 4개월 동안 한국어를 배웁니다.
Pendaftaran: Datang langsung ke Pusat (center) (sampai 15 Feburari)
① 안내문의
4. 이 토요일 오후 1시~3시
내용과 다른 것을 고르십시오. ② 토요일 오후 3시~5시
4. 이 안내문의
5. 한국어 중급 내용과
수업은 다른 것을 고르십시오.
언제 있습니까? Manakah yang tidak sesuai dengan pengumuman di atas.
③ 일요일 오후 1시~3시 ④ 일요일 오후 3시~5시
① 수업료를 안 내도 됩니다. ② 3월에 신청할 수 있습니다.
①
① 수업료를 안 내도
토요일 가서
오후 됩니다.
1시~3시 ② 3월에 신청할
② 수 있습니다.
③ 센터에 신청해야 합니다. ④ 토요일
4개월 동안 오후한국어를
3시~5시 배웁니다.
③
③ 센터에
일요일 가서
오후 신청해야
1시~3시 합니다. ④ 일요일
④ 4개월 동안 오후한국어를
3시~5시 배웁니다.
5. 한국어 중급 수업은 언제 있습니까?
보면서 공부해요 223
5. 한국어 중급 수업은 언제 있습니까? Kapan ada Kelas Bahasa Korea24과_한국
Tingkat영화를
Menengah?
① 토요일 오후 1시~3시 ② 토요일 오후 3시~5시
오후 1시~3시
① 토요일 오후
1시~3시 ② 토요일 오후 3시~5시 ②③ 일요일
토요일 오후오후 1시~3시 ④ 일요일 오후
3시~5시 3시~5시
2014-06-11 오전 9:30:45

288 24 한국 영화를
보면서 공부해요 정답 1. 영화를
24과_한국 ④ 2.보면서
① 3. 4. 223
② 2014-06-11
공부해요 ② 5. ③오전 9:30:45

1. 요즘 컴퓨터를 배우고 있습니다. 자격증을 회사를 옮기고 싶습니다.

Belakangan ini saya belajar komputer. Jika saya .............. sertifikatnya, saya ingin pindah pabrik.
① 사면 ② 따면
③ 들으면 ④ 신청하면
2. 자동차를 수리하는 공장에서 일하고 싶어서 자격증을 따려고 합니다.

Saya bermaksud Saya bermaksud mencari sertifikat …………., karena saya ingin bekerja di
bengkel reparasi mobil.
① 정비사 ② 요리사
③ 미용사 ④ 상담사
3. 다음 안내문에 대한 설명으로 맞지 않는 것은 무엇입니까?

Manakah yang tidak sesuai dengan pengumuman berikut ini?
<한국어교육 프로그램 실시 안내>
일정: 2013년 5월 ~ 9월, 주 1회 실시

장소: 주민 자치 센터 2층 강당
대상: 외국인 근로자
<Pengumuman Pelaksanaan Program Pelatihan Bahasa Korea>
Jadwal : Mei ~ September 2013, seminggu sekali

Tempat : Auditorium Community Center lantai 2
Peserta : Pekerja Asing
① 이 프로그램은 5월에 시작합니다.

② 매일 두 시간씩 한국어를 가르쳐 줍니다.
③ 주민 자치 센터에 있는 강당에서 배웁니다.
④ 외국인 근로자를 위한 한국어 프로그램 안내입니다.
정답 1. ② 2. ① 3. ②

25 일요일마다
날씨가 맑아서
Setiap
교회에
기분이
Saya hari
가요좋아요
TuanMinggu saya pergi ke gereja
학습 안내 mengekspresikan frekuensi, bercerita tentang harapan
Materi □Tata bahasa 마다, -았으면/었으면 좋겠다
Pelajaran □Kosakata agama, aktivitas keagamaan
□Informasi · Budaya festival/ritual keagamaan
Apakah Miyeong dan Riri punya agama? Coba dengarkan apakah agama mereka,
kemudian tirukanlah percakapan mereka!
미영 리리 씨, 일요일에 뭐 해요? 오후에 같이 쇼핑 갈래요?

에는 pada
Riri, hari Minggu mau melakukan apa?
Mau belanja bersama saya? menekankan waktu/tempat
atau menyatakan perbandingan.
·이번 여름에는 고향에 갈 거예요.
리리 미안해요. 일요일에는 교회에 가야 돼요. (Pada) musim panas kali ini, saya
Maaf. Kalau hari Minggu saya harus ke gereja. akan pulang ke kampung halaman.
(Pada musim lain mungkin melakukan
hal lain.)
미영 리리 씨, 교회에 다녀요? ·오전에는 빨래하고 오후에는 청소해요.
Riri, beribadah di gereja? (Pada) pagi hari mencuci baju dan
malamnya bersih-bersih.
리리 네, 일요일마다 교회에 가요.

(이)라서 Karena
그런데 미영 씨는 종교가 있어요? menempel dengan kata benda
Ya, tiap hari Minggu saya ke gereja. dan depan digunakan untuk
Ngomong-ngomong, Miyeong agamanya apa? mengekspresikan alasan atau bukti.
·내일부터 휴가라서 회사에 안 가요.
미영 부모님이 불교 신자라서 저도 어릴 때는 절에 Karena mulai besok libur maka tidak
pergi ke kantor.
다녔어요. 그런데 요즘은 바빠서 잘 안 가요. ·학생이라서 열심히 공부해야 해요.
Karena orang tua saya pemeluk agama Karena mahasiswa jadi harus belajar
Buddha, waktu saya kecil saya beribadah di Kuil Buddha. dengan sungguh-sungguh.
Tetapi, saya jarang ke sana sekarang kerena sibuk.
Sudahkah Anda mendengar dan menirukan percakapan tadi? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut ini!
1. 리리는 일요일마다 뭐 해요? Riri melakukan apa setiap hari Minggu?

2. 미영은 요즘에도 절에 다녀요? Apakah Miyeong masih beribadah ke kuil sekarang?
정답 1. 일요일마다 교회에 가요. 2. 아니요, 어릴 때는 다녔는데 요즘은 바빠서 잘 안 가요.

290 25 일요일마다 교회에 가요
어휘 1 Kosakata 1 종교 Agama
Bagaimana caranya belajar bahasa Korea? Mari kita cari tahu kosakata yang
berhubungan
어휘 1dengan kegiatan
종교 Religionbelajar!
불교 기독교 천주교(가톨릭) 이슬람교

Buddha
Buddhism Kristen
Christianity (protestant) Katolik
Catholicism Islam
Islam
절 교회 성당 사원(모스크)
kuil
temple gereja
church catholic church
gereja / cathedral
katolik mosque
masjid
스님 목사님 신부님 이맘
biksu/pendeta Buddha
Buddhist monk pastor
pendeta priest
pastor imam
Imam
Mari kita mencari

문법 1 tahu kosakata
마다 yang berhubungan dengan agama.
연습 1
Perhatikan
1. 그림을 보고 빈칸에 알맞은 단어를 쓰세요. Write gambar
the words that dan
best describe the isilah
pictures.dengan kosakata yang sesuai!
시간을 가리키는 명사 뒤에 붙어 어떤 행동이 그 시간이 되면 마다 attached to a noun that
반복됨을 나타낸다. expresses time, indicates that a
certain action takes place on a regular
basis, meaning ‘every+noun.’
불교 1) 가: 수영 씨, 성당에
불교 절 다녀요?
절 1) 천주교 1) 2) 신부님
나: 네, 일요일마다 성당에 가요.
2) 가: 150번 버스가 자주 와요?
나: 네, 5분마다 와요.
천주교 2) 신부님
기독교 교회
3) 가: 리한 씨는 휴가 때마다 여행을 3)
가네요. 이슬람교 4) 이맘
나: 제가 여행하는 것을 좋아해요.
기독교 교회 3)
정답 1) 스님 2) 성당 3) 목사님 4) 이슬람 사원(모스크)
25과_일요일마다 교회에 가요 225
25 Setiap hari Minggu saya pergi ke gereja 291
이슬람교 4) 이맘
1. 그림을 보고 빈칸에 알맞은 단어를 쓰세요. Write the words that best describe the pictures.
문법 1 Tata Bahasa 1 마다 G25-1

불교 절 1)
‘마다’ dilekatkan pada kata benda, sebagai penanda berulangnya suatu kegiatan
atau keadaan pada waktu yang disebutkan.
천주교 2) 신부님
· 가: 보통 주말에는 무엇을 하세요? Apa yang biasanya Anda lakukan pada akhir pekan?
나: 주말마다 공원에서 자전거를 타요. Setiap akhir minggu, saya bersepeda di taman.
· 매년 방학마다 우리 가족은 여행을 가요. Pada libur setiap tahun, keluarga kami pergi berwisata.
· 출퇴근 기독교 시간에는 지하철이 삼 분마다교회 와요. 3)
Di jam-jam berangkat dan pulang kerja, kereta bawah tanah datang tiap 3 menit.
이슬람교 4) 이맘
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '마다‘? Jika sudah, lengkapilah kalimat dengan
melihat kalender dan tabel di bawah ini!
2. 다음 표를 보고 ‘마다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Perhatikan
Complete tabel berikut
the conversations usingdan
‘마다’.lengkapilah percakapan menggunakan ‘마다’.
1) 가: 수진 씨는 언제 교회에 가요? Kapan Su-jin pergi ke gereja?

나: 가요.
2) 가: 투안 씨는 매일 한국어를 공부해요? Tuan, setiap hari belajar bahasa Korea?

나: 네. 공부해요.
3) 가: 지하철이 몇 분마다 와요? Kereta bawah tanah datang setiap berapa menit sekali?
나: 와요.
정답 1) 일요일마다 2) 날마다 3) 10분마다

Kita lanjutkan belajarnya yuk! Lengkapilah percakapan dengan menggunakan '마다’.

한국어 표준교재 16~30.indd 226 2014-06-11 오전 9:30:46
아침 이십 분
1. 가: 매일 신문을 읽어요? 2. 가: 버스가 자주 와요?

Apakah setiap hari membaca surat kabar? Apakah bus sering ada?
나: 네, 읽어요. 나: 아니요, 와요.
정답 1. 아침마다 2. 이십 분마다

Geon-u dan Adit tidak sengaja bertemu di depan masjid. Kira-kira keduanya bercakap-
cakap tentang apa, ya? Dengarkanlah percakapan 2 kali dan tirukanlah!
대화 2
건우 2아딧 씨, 여기 웬일이에요?
대화
Adit, ada urusan apa datang ke mari?
아딧 웬일이에요? ada urusan apa?

여기 이슬람 사원에 기도하러 대화
왔어요.
2
Saya datang ke masjid untuk bersembahyang. (‘일’ urusan)
Sama dengan ‘무슨 일이에요?’
건우대화
2오늘은 금요일이 아닌데 오늘도 · 가: 여기는 웬일이에요?
예배를 드려요? Ada urusan apa ke sini?
Hari ini bukan hari Jumat. 나: 동생 생일 선물을 사러 왔어요.

Apakah hari ini juga ada salat(sholat) berjamaah? Saya datang untuk membeli
hadiah ulang tahun adik saya.
아딧 예배는 없는데 아버지가 좀 편찮으셔서
시간이 있을 때마다 와서 기도해요. -(으)ㄹ때마다 setiap
Tidak ada salat(sholat) berjamaah, tetapi karena
Gabungan ‘-(으)ㄹ 때’ + ‘마
Ayah saya sedang sakit, setiap ada waktu saya 다’ menyatakan rutinitas atau
datang ke sini untuk bersembahyang. berulangnya suatu kegiatan atau
keadaan.
건우 아버지가 빨리 좋아지셨으면 좋겠네요.
건 우 아딧 씨, 여기 웬일이에요? · 저는 피곤할 때마다Track커피
80
를마
Adit, what are you up to here? 셔요.
저도 기도할게요. Setiap capai, saya minum
아 딧 Semoga
건 우 아딧
여기 이슬람 ayah
씨, 여기 kamu cepat
웬일이에요?
사원에 membaik.
기도하러 왔어요.
건 우 아딧 씨, 여기 웬일이에요?
kopi. Track 80
Saya juga
IAdit,
came what ikut
are
to the youberdoa.
up to
mosque to here?
pray. Adit, what are you up to here?
아
건건딧 여기
우우 오늘은이슬람
아딧 씨, 여기 사원에
금요일이 기도하러
아닌데
웬일이에요? 왔어요.
오늘도
아 딧 여기
예배를 이슬람 사원에 기도하러
드려요? 80
왔어요. Track
I Adit,
came toI came to the mosque to pray.
the mosque
But, it’s not
what Friday.
are you to to
upAre pray.
you
here?praying today as well?
Sudahkah Anda mendengar dan menirukan percakapan건 우 오늘은 tadi?금요일이 Jika sudah, 아닌데 jawablah
오늘도 예배를 드려요?
건
아아우 오늘은
여기 이슬람
예배는
딧딧 berikut
pertanyaan 금요일이
없는데
ini! 사원에 아버지가아닌데 오늘도
기도하러
좀왔어요.예배를
편찮으셔서 드려요?
시간이
But, it’s 있을
not Friday. Are 때마다
you praying 와서
today as well?
I came to the mosque to pray.
But, it’s not Friday. Are you praying today as well?
기도해요.
건 우 오늘은
We don’t have금요일이 a service 아닌데 오늘도
today. However, my 예배를아 is딧
dad I예배는
pray here없는데
드려요?
ill, so whenever아버지가I have time. 좀 편찮으셔서 시간이 있을
아 딧 예배는
1. 건우와 아딧은 But,
어디에서
없는데만났어요?
it’s not Friday.
아버지가 Geon-u
Are you praying
좀
todaydan
편찮으셔서
Adit bertemu 기도해요.
as well?
시간이
di mana?
있을 때마다 와서
기도해요.빨리 좋아지셨으면 좋겠네요.
건 우 아버지가 저도
We don’t have기도할게요.
a service today. However, my dad is ill, so I pray here whenever I ha
I예배는
2. 아딧은아왜딧이슬람
We don’t
사원에
hope your없는데
have a gets
왔어요?
dad 아버지가
service today.
Mengapa
better soon. I좀
However,편찮으셔서
Adit
will my dad
you is
datang
keep inill,
myso
ke 시간이 있을
I pray here
masjid?
thoughts. 때마다
whenever I have와서
time.
기도해요. 건 우 아버지가 빨리 좋아지셨으면 좋겠네요. 저도 기도할게
I hope your dad gets better soon. I will keep you in my thoughts.
건 우 아버지가 빨리 좋아지셨으면 좋겠네요. 저도 기도할게요.
We don’t have a service today. However, my dad is ill, so I pray here whenever I have time.
우 아버지가 정답
빨리1. 좋아지셨으면
두 사람은 이슬람 사원에서
좋겠네요.만났어요.
저도 2. 아버지가 좀 편찮으셔서 기도하러 왔어요.
기도할게요.
Tip 건격음화 Aspiration
Tip 격음화 Aspiration
받침 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’ 뒤에 ‘ㅎ’이 오거나 받침 ‘ㅎ’ 뒤에 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’이 오면 [ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ]로 발음해요.
Tip Lax격음화 Perubahan
Aspiration
consonants Pelafalan
ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 4 Batchim
are aspirated before(bunyi ㅎ and 받침 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’
or afterkuat/aspiratif)
thus pronounced 뒤에 ‘ㅎ’이
as aspirated 오거나 받침
consonants [ㅋ, ‘ㅎ’ 뒤에
ㅌ, ㅍ, ㅊ]. ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’이 오면 [ㅋ, ㅌ, ㅍ
Lax consonants ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ are aspirated before or after ㅎ and thus pronounced as aspirated conso
Tip 격음화 Aspiration
받침받침
‘ㄱ, ㄱ,
ㄷ, ㄷ,
ㅂ, ㅂ,
ㅈ’ ㅈ, ㅎ  오거나
뒤에+ ‘ㅎ’이 [ㅋ, ㅌ, 받침
ㅍ, ㅊ]
‘ㅎ’ 뒤에 ‘ㄱ,받침
ㄷ, ㅂ, ㅈ’이
ㄱ, ㄷ, 오면
ㅂ, ㅈ, [ㅋ,ㅌ,
+ㅎ [ㅋ,ㅍ,
ㅌ,ㅊ]로
ㅍ, ㅊ]발음해요.
Konsonan
Lax받침 akhir
consonants
‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ‘ㄱ,ㅂ,
ㅈ’
ㄱ, ㄷ, 뒤에ㄷ, ㅂ,
ㅈ are
‘ㅎ’이 ㅈ’오거나jika before
aspirated di받침
belakangnya
or
‘ㅎ’after
뒤에ㅎ‘ㄱ,andada konsonan
thus
ㄷ, ㅂ, ㅈ’이 오면‘ㅎ
pronounced as’ aspirated
[ㅋ, maka
ㅌ, ㅍ,‘ㄱ, ㄷ,발음해요.
ㅂ, ㅈ
consonants
ㅊ]로 ’ akan
[ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ].
예) 입학[이팍], 축하해요[추카해요] 예) 입학[이팍], 축하해요[추카해요]
dilafalkan menjadi
Lax consonants [ㅋ,
ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ are
ㅌ, aspirated ].
ㅍ, ㅊbefore or after ㅎ and thus pronounced as aspirated consonants [ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ].
받침 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ, + ㅎ  [ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ]
받침
받침 ㅎ
ㄱ,+ㄷ,ㄱ,
ㅂ,ㄷ, + ㅎㅈ[ㅋ,
ㅈ,ㅂ, [ㅋ,
ㅌ,ㅌ,
ㅍ, ㅍ,
ㅊ] ㅊ] 받침 ㅎ + ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ  [ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ]
예) 입학[이팍], 축하해요[추카해요]
예)좋겠어요[조케써요],
입학[이팍], 축하해요[추카해요] 예) 좋겠어요[조케써요], 그렇지요[그러치요]
예) 그렇지요[그러치요]
받침
받침ㅎ
ㅎ++ ㄱ, ㅂ,ㅈㅈ[ㅋ,[ㅋ,
ㄷ,ㅂ,
ㄱ, ㄷ, ㅌ,ㅌ,
ㅍ, ㅍ,
ㅊ] ㅊ]
예)
예)좋겠어요[조케써요], 그렇지요[그러치요]
좋겠어요[조케써요], 그렇지요[그러치요] 25 Setiap hari Minggu saya pergi ke gereja 293 25

어휘 2 Kosakata 2 종교 활동 Aktiviatas Keagamaan
Bagaimana kalau kita cari tahu kosakata yang berhubungan dengan kegiatan
keagamaan?
어휘 2 종교 활동 Religious activities
믿다 기도하다 신자(교인) 예불을 드리다

to believe
percaya to pray
berdoa believer
penganut to have a Buddhist service
memberikan
penghormatan
예배를 드리다 미사를 드리다 찬불가/성가를 부르다 불전/헌금을연습 내다2

beribadah/berdoa
to attend a Christian worship to have a mass
sembahyang misa to sing a Buddhist
menyanikan laguhymn/
Buddah to make
mengisi offerings
kotak sedekah
a Christian hymn
(Katolik/Kristen/Islam) /Kidung Pujian (gerja)
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match p
연습 2
①
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the appropriate word
연습 2
성지 순례를 가다 불경 성경 코란
toberhaji/naik haji
go on a pilgrimage tripitaka/kitab Buddha
Buddhist scriptures the Bible ①
injil/alkitab ②
Alquran
the Quran ㉠ 불전/
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the appropriate words or expressions.
연습 2
문법kalau
Bagaimana 2 kita-았으면/었으면 좋겠다
menjawab soal sambil
① mengingat ②
kosakata yang dipelajari
③ ㉠ 불전/헌금을 내다
㉡ 성가
sebelumnya? 1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the appropriate words or expressions.
연습 1
동사나
연습 2 형용사에 붙어 희망이나 바람을 나타낸다. -았으면/었으면 좋겠다 attached to a
동사 어간의 끝 음절 모음이 verb or an adjective, expresses a wish
① ‘ㅏ, ㅗ’일 때: -았으면②좋겠다 ③ or a㉠ hope. 불전/헌금을 ④ 내다㉡ 성가를 부르다 ㉢ 기
1. 그림을 보고아닐
‘ㅏ, ㅗ’가 알맞은 단어를 연결하세요.
때: -었으면 좋겠다 Match pictures to the corresponding words. If the final vowel of a verb or an
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. adjective is ㅏor ㅗ, -았으면 좋겠다 is
Perhatikan
‘하다’일 gambar
때: 했으면 dan
좋겠다hubungkanlah kosakata
Match pictures yang tepat.
to the appropriate words or expressions.
used.
If the final vowel of a verb or an
adjective is a vowel other than ㅏor ㅗ,
1) 가: 계속 비가 오는데 주말에 등산 갈 수 있을까요? 　 -었으면 좋겠다 is used.
① ㉠ 밥 If a verb ends in the 하다 verb, 했으면
① 나: 글쎄요. 주말에는
② 날씨가 좋았으면 좋겠어요.
③ ㉠ 불전/헌금을④내다
좋겠다 ㉡is used. 성가를 부르다 ⑤ ㉢ 기도하다 ㉣
2) 가: 바루 씨는 올해 소원이 뭐예요?
나: 저는 돈을 많이 벌었으면 좋겠어요.
② ㉡ 반찬
② ③ ④ ㉡ 성가를 부르다
⑤ ㉢ 기도하다 ㉣ 믿다 ㉤ 성지
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-았으
228 한국어 표준교재 Fill in the blanks with the words from the box using ‘-았으면/었으
③ ㉢ 숟가락
㉠ ③불전/헌금을 내다 ④㉡ 성가를 부르다 ⑤ ㉢㉢ 기도하다 ㉣㉣
기도하다 믿다 ㉤믿다
1)성지
내일순례를
㉤ 가다
제주도로 여행을 갈 거예요.
성지 순례를 가다 제주도 날씨
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-았으면/었으면 좋겠다’를 사
한국어 표준교재 16~30.indd 228 2014-06-11
Fill in the blanks with the words from the box using 오전 좋겠다’
‘-았으면/었으면 9:30:47
.
④ ㉣ 젓가락 정답 1) ㉢ ②㉡ 2) ㉣
③ 제 소원은
④ ㉤ 가족이
⑤ ㉠건강한 것이에요. 우리 가
④ ⑤ 믿다
㉣ 1) 내일 제주도로
㉤ 여행을
성지 갈 거예요.
순례를 가다 제주도 날씨가
3) 사람들이좋겠다’를
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-았으면/었으면 식당에서 사용해서
담배를 안 문장을 완성
2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를
Fill in the 완성하세요.
blanks with the words from the box using ‘-았으면/었으면 좋겠다’.
2) 제 소원은 가족이 건강한 것이에요. 우리 가족이 모두
② ㉡ 성가를 부르다
문법 2 Tata Bahasa 2 -았으면/었으면 좋겠다 G25-2
Dilekatkan pada kata kerja atau kata sifat untuk mengekspresikan harapan atau
③ ㉢ 기도하다
impian.
· 가: 바루 씨는 올해 소원이 뭐예요? Apa harapan Baru di tahun ini?

나: 저는 돈을 많이 벌었으면 좋겠어요. Mudah-mudahan saya bisa mendapatkan uang banyak.
④ 너무 더워요. 시원한 물 한 잔 마셨으면 좋겠어요.
· 날씨가 ㉣ 믿다
Cuacanya sangat panas. Saya berharap bisa minum segelas air yang segar.
· 우리 가족이 항상 건강했으면 좋겠다. Semoga keluarga saya selalu sehat.
⑤ ㉤ 성지 순례를 가다
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-았으면/었으면 좋겠다'? Jika sudah, lengkapilah
kalimat dengan kosakata yang tepat.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-았으면/었으면 좋겠다’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Lengkapilah kalimat
Fill in the blanks with dengan
the words from themengubah pilihan kosakata
box using ‘-았으면/었으면 좋겠다’. yang tepat ke dalam bentuk '-았으면/었으면 좋겠다’.
1) 내일 제주도로 여행을 갈 거예요. 제주도 날씨가 .
2) 제 소원은 가족이 건강한 것이에요. 우리 가족이 모두 .
3) 사람들이 식당에서 담배를 안 .
보기 피우다 건강하다 좋다
정답 1) 좋았으면 좋겠어요 2) 건강했으면 좋겠어요 3) 피웠으면 좋겠어요

Kita lanjutkan belajarnya yuk!

Lengkapilah kalimat dengan menggunakan '-았으면/
2014-06-11 오전 9:30:48
었으면 좋겠다'.
한국어를 잘하다 빨리 밥을 먹다 좀 쉬다
1. 어제 늦게까지 일을 해서 피곤해요. 내일은 .

2. 아침을 못 먹어서 배가 너무 고프네요. .
3. 일 년 동안 한국어를 배웠지만 잘 못해요. .
정답 1. 좀 쉬었으면 좋겠어요 2. 빨리 밥을 먹었으면 좋겠어요 3. 한국어를 잘했으면 좋겠어요

활동
활동 Aktivitas
활동
활동
1) 2) 3) 4)
<보기>처럼
<보기>처럼
보세요. 보세요.
Coba
Make bercakap-cakaplah
the conversations
Make the conversations seperti
as follow. as follows. <contoh>.
<보기>처럼 이야기해 보세요. Make the conversations as follow.
보기 약속을 하다 기다리다가 : 리리 씨는 종교가 안내를 있어요?

하다 방문하다
보기
보기 보기 밥을 먹을 때
Riri, apakah kamu beragama?
가:: 리리가:씨는 리리종교가
씨는 있어요?
종교가 있어요?
나 가:네, 저는 이슬람교
한국에서 밥을 먹을 신자예요.
때 어떻게 해야 돼요?
식탁 위에 네,나:
나: Ya, 네,이슬람교
saya
저는 저는 이슬람교
muslim.신자예요. 신자예요.
1) 2) 나: 3)
밥그릇을 들고 먹으면 안 돼요.4)
놓고 먹다 가 : 이슬람
가: 이슬람가: 이슬람사원에
사원에 사원에 자주 가요?
자주 가요?자주 가요?
식탁 위에
Sering 놓고 ke먹어야 돼요.
네,pergi masjid?
나: 네,
나:
금요일마다 금요일마다가요. 가요.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-는데/(으)ㄴ데’를 나 : 네, 금요일마다 사용해서가요. 대화를 완성하세요.
Fill in the
보기 blanks
이슬람교 with
약속을 the words
하다from the금요일
box using ‘-는데/(으)ㄴ데’.
기다리다 Ya, saya pergi
안내를(ke 하다masjid) setiap hari
방문하다Jumat.
이슬람교 금요일

1)1) 1) 어른께 물건을 드릴 때 2) 집에 들어갈 때
나: 지금은 시간이 조금 이따 오세요.
2) 가: 모니카 씨, 마트에 두 손으로 뭐 필요한 거 있어요? 신발을 벗고
나: 투안
1) 가: 그럼 씨,
우유시간이
좀 사다 주세요.
있으면 이것 좀 가르쳐 주세요.
천주교 주말
천주교 주말
나: 지금은 시간이 조금 이따 오세요.
2) 3) 가: 우리 오늘 같이 청소해요. 방이 너무 더러워요.
2)
2) 나: 오늘은 씨,
가: 모니카 좀 마트에 내일 하면
뭐안 돼요?거 있어요?
필요한
3) 밥을 먹을 때 4) 지하철에서
나: 그럼 우유 좀 사다 주세요.
조용히 자리를
3) 가:불교 토요일
우리 오늘 같이 청소해요. 방이
먹다너무 더러워요. 양보하다
불교 토요일
3) 나: 오늘은 좀 내일 하면 안 돼요?
3)
기독교 시간이 있을 때
기독교 시간이 있을 때
한국어 표준교재 16~30.indd 186 2014-06-11 오전 9:30:22
정답 1) 가: 리리 씨는 종교가 있어요? 2) 가: 리리 씨는 종교가 있어요? 3) 가: 리리 씨는 종교가 있어요?

186 나: 네. 저는 천주교 신자예요. 나: 네. 저는 불교 신자예요.
한국어 표준교재 나: 네. 저는 기독교 신자예요.
230 한국어 표준교재가: 성당에 자주 가요? 가: 절에 자주 가요? 가: 교회에 자주 가요?
나: 네. 주말마다 가요. 나: 네. 토요일마다 가요. 나: 네. 시간이 있을 때마다 가요.
230 한국어210
표준교재
한국어 표준교재 16~30.indd 186 2014-06-11 오전 9:30:22
한국어 표준교재 16~30.indd 230 2014-06-11 오전 9:30:48
16~30.indd
표준교재23016~30.indd 210 2014-06-11 2014-06-11
오전 9:30:48 오전 9:30:40

정보 종교 행사 Religious festivals
정보 Informasi 종교 행사 Festival/ritual
석가탄신일 Seokgatansinil/Hari
Buddha’s Birthday Kelahiran Buddha
석가탄신일은 부처님이 태어나신 것을 기념하는 날입니다.

한국에서는 음력 4월 8일을 석가탄신일로 정했는데 이날은 국가
공휴일이라서 학교나 회사에 가지 않아도 됩니다. 석가탄신일이
가까워지면 불교 신자들은 집이나 절에서 등을 만들어서 나무에
매달고 석가탄신일 저녁에 등에 불을 밝힙니다.
Seokgatansinil/Hari
Buddha’s birthday is Kelahiran Buddha
a day that adalah
celebrates thehari untuk
birth memperingati
of the lahirnya
Prince Siddhartha
Sidartha
Gautama. Gautama.
In Korea,DiBuddha’s
Korea, hari peringatan
birthday ini dirayakan
is celebrated on thepada
8th hari
day ke-8
of thebulan
4th
ke-4
month kalender
in the bulan. Pada hariThis
lunar calendar. ini is
sekolah dan holiday,
a national kantor libur karena and
so schools merupakan
offices
hari libur nasional.
are closed. Menjelang
As Buddha’s Hari
birthday Kelahiran Buddhists
approaches, Buddha, para
makepemeluk
and hangagama
lotus
Buddha
lanternsmembuat lampion
all over temples di rumah
and/or theiratau di kuil
houses andmemasangnya di pohon-pohon
turn on the lights at night.
dan menyalakannya pada hari peringatan tersebut.
크리스마스 Christmas
Christmas / Hari Natal
크리스마스는 천주교와 기독교의 가장 큰 행사 중의 하나로

예수님이 태어나신 것을 기념하는 날입니다. 그러나 현재는
종교가 없는 사람들도 크리스마스를 축제처럼 즐깁니다. 12월이
되면 사람들은 크리스마스트리를 만들고 카드를 주고받습니다.
그리고 아이들에게는 크리스마스 선물을 주기도 합니다.
Christmas/Hari
Christmas is anNatal adalah
annual hari peringatanofkelahiran
commemoration the birthYesus Kristus,
of Jesus salah
Christ. satu
This is
hari
onekeagamaan yang
of the biggest penting.inNamun
holidays demikian,
Christianity. selain pemeluk
Nowadays, however,agama Kristen
it is a widely
dan Katolikpun
observed turut
cultural menikmatinya
holiday, regardlessselayaknya sebuah
of one’s religion. festival. Biasanya
In December, people
memasuki bulan Desember,
start decorating orang-orang
Christmas trees membuatChristmas
and exchanging pohon natal
cards.dan saling
Chidren
bertukar kartu. Kemudian,
receive Christmas diberikan juga hadiah natal kepada anak-anak.
gifts as well.
부활절 Bulhwajeol/Hari
Easter Kenaikan Isa Al-Masih
부활절은 예수님이 부활 하 신 것을 기념하 는 날입니다.

천주교나 기독교 신자들은 이날 달걀에 예쁜 그림을 그려서
서로 나누어 먹습니다. 달걀은 새로운 생명이 태어나는 것을
의미하기 때문에 부활절에 달걀을 먹기 시작했다고 합니다.
Easter is a holiday
Bulhwajeol/Hari celebrating
Kenaikan Isa the resurrection
Al-Masih adalahofhari
Jesus Christ from
peringatan the dead.
kebangkitan
Christians
Yesus color
Kristus dariand decorate Pada
kematiannya. hard-boiled eggs pemeluk
hari ini para and share themKatolik
agama with one
dan
another.makan
Kristen It is said
danthat the custom
saling of Easter
membagikan telureggs
yangstarted
telah because an egg is a
dihias sebelumnya.
symbol of new
Dikatakan bahwa life.munculnya tradisi makan telur ini disebabkan karena telur
dianggap sebagai simbol lahirnya kehidupan yang baru.
라마단 Ramadan
Ramadan
라마단은 아랍어로 ‘더운 달’이라는 뜻으로 이슬람에서는

9번째 달인 9월을 말합니다. 이슬람교에서는 9월을 ‘코란’이
내려진 신성한 달로 여기는데 한 달 동안 해가 떠 있는 낮
시간에는 음식과 물을 먹지 못합니다. 그리고 이 기간에는
코란을 읽고 특별 예배를 하는 등 절제를 해야 합니다.
Ramadan
Ramadan,yang whichbermakna bulan yang
means scorching heatterik, adalah bulan
or dryness, ke 9the
is during dalam
ninthkalender
month
Islam.
of the Dalam
Islamic agama Islam,
calendar. bulan
Muslims Ramadan
observe merupakan
this as a month ofbulan diturunkannya
fasting. The month
kitab suci Alquran.
of Ramadan Ketika itu the
is considered umat Islam
most selama
sacred satu bulan
month of thepada saatcalendar.
Islamic matahari
bersinar, tidak from
While fasting diperkenankan
dawn untilmakan
sunset,dan minum.
Muslims Padafrom
refrain saatconsuming
itu umat muslim
food
harus membaca
and drinking Alquran
water. dan melakukan
In addition to fasting,ibadah khusus
observing serta menahan
Ramadan hawa
also includes
nafsu seperti
recitation berpuasa.
of the Quran and increased offerings of salat (prayers).

Soal nomor 1 sampai 3 adalah soal melihat gambar dan memilih jawaban yang tepat.
Sebelum menyimak perhatikanlah terlebih dahulu pertanyaannya.
EPS-TOPIK 듣기

EPS-TOPIK 듣기
1. 이 사람은 어디에 다닙니까? Orang ini pergi kemana?
①
[1~3] 다음 그림을 보고 알맞은 ②
대답을 고르십시오. ③ ④ Track 81
1. 이 사람은 어디에 다닙니까?

2. 이 사람은 무엇을 합니까? Orang ini sedang melakukan apa?
① ② ③ ④
① ② ③ ④
2. 이 사람은 무엇을 합니까?

3. 이
① 사람은 누구입니까?
② Orang ini siapa?
③ ④
① ② ③ ④
3. 이 사람은 누구입니까?
[4~5]berikutnya
Soal 질문을 듣고adalah
알맞은soal
①대답을 고르십시오.
memilih ②
jawaban ③
yang tepat. ④ mendengarkan
Sebelum
pertanyaan perhatikan dahulu isi jawabannya.
4. ① 일요일마다 가요.
② 오늘은 일요일이에요.
③ 주말에는 집에서 쉬어요.
[4~5] 질문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오. Dengarkanlah pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.
④ 성당에서 미사를 드려요.
4. ① 일요일마다 가요.
5. ①
② 성경을
오늘은 읽으세요.
일요일이에요.
②
③ 저는 불교집에서
주말에는 신자예요.
쉬어요.
③
④ 저는 매일미사를
성당에서 기도해요.
드려요.
④ 성지 순례를 갔다 왔어요.
5. ① 성경을 읽으세요.
② 저는 불교 신자예요.
③ 저는 매일 기도해요.
④ 성지 순례를 갔다 왔어요.

한국어 표준교재 16~30.indd 232 2014-06-11 오전 9:30:55

1. ① 남: 절에 다닙니다. Pergi/Beribadah ke kuil.
② 남: 성당에 다닙니다. Pergi ke gereja (Katolik).
③ 남: 교회에 다닙니다. Pergi ke gereja (Kristen).
④ 남: 이슬람 사원에 다닙니다. Pergi ke masjid.
2. ① 여: 기도를 합니다. Berdoa.
② 여: 코란을 읽습니다. Membaca Alquran.
③ 여: 찬송가를 부릅니다. Menyanyikan Kidung Pujian.
④ 여: 성지 순례를 갑니다. Naji haji/pergi ke Mekah.
3. ① 남: 스님입니다. Biksu/Pendeta Buddha.
② 남: 신부님입니다. Pastor.
③ 남: 목사님입니다. Pendeta.
④ 남: 이맘입니다. Imam.
4. 남: 모니카 씨는 언제 성당에 가요? Monika kapan pergi ke gereja (Katolik)?
5. 여: 민수 씨는 종교가 뭐예요? Minsu agamanya apa?
정답 1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②

Dengarkanlah percakapan berikut dan pilihlah jawaban yang bisa meneruskan percakapan.

① 기타를 배워 보니까 어때요?
② 기타를 치는 게 힘들지 않았어요?
③ 저도 기타를 배우고 싶은데 같이 가도 될까요?
④ 이번 주에는 시간이 없는데 다음 주 주말은 어때요?

1. 여: 이번 주부터 주말마다 기타를 배우기로 했어요.
Mulai minggu ini, saya akan belajar bermain gitar pada setiap akhir minggu.
정답 1. ③

EPS-TOPIK 읽기

EPS-TOPIK 읽기 [1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오.
EPS-TOPIK 읽기
Soal nomor 1 sampai
EPS-TOPIK 읽기2 adalah soal melihat gambar
1.
dan memilih jawaban yang tepat.
① 절입니다.
Coba jawablah
그림을 pertanyaan
EPS-TOPIK
[1~2] 다음 sambil고르십시오.
읽기알맞은 문장을
보고 mengingat kembali kosakata yang sudah dipelajari
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오. ② 성당입니다.
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기 ③ 사원입니다.
[1~2]
1. 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오. ① 절입니다.
1. 다음 그림을 보고 알맞은
[1~2] ① 절입니다.
문장을 고르십시오. ④ 교회입니다.
② 성당입니다.
1. Perhatikan gambar berikut dan pilihlah kalimat yang tepat.
② 절입니다.
① 성당입니다.
[1~2]
[1~2] 다음
다음 그림을
그림을 보고
보고 알맞은
알맞은③ 문장을
사원입니다. 고르십시오.
1.
EPS-TOPIK 읽기 ① ② 절입니다.
③ 사원입니다.
성당입니다. 2. ① 헌금을 내고 있습니다.
④
② 교회입니다. ② 성경을 읽고 있습니다.
1. ③ 성당입니다.
④
① 교회입니다.
사원입니다.
1. ① 절입니다.
절입니다.
③
④ 사원입니다.
② 교회입니다.
성당입니다. ③ 예불을 드리고 있습니다.
[1~2] ②
① 성당입니다.
헌금을
문장을 내고 있습니다.
고르십시오.
2. ① 교회입니다.
④ 헌금을 내고 있습니다. ④ 찬송가를 부르고 있습니다.
③
③ 사원입니다.
② 사원입니다.
성경을 읽고 있습니다.
2. ②
① 성경을
헌금을 읽고
내고 있습니다.
있습니다.
1. ④
① 교회입니다.
④ 절입니다.
교회입니다.
2. ③
① 예불을
헌금을 드리고
내고 있습니다.
있습니다.
③ 예불을
② 성경을 읽고 드리고 있습니다.
있습니다.
Berikut adalah tulisan tentang②
④ 성당입니다.
찬송가를
kegiatan
부르고
keagamaan. Jawablah pertanyaan sambil
있습니다.
②
④ 성경을
찬송가를 읽고 부르고있습니다.있습니다.
2.
mengingat
2. kembali tata ③
① 예불을
헌금을
③ bahasa
① 헌금을
사원입니다.
드리고
내고
내고 kosakata[3~5]
있습니다.
있습니다.
dan있습니다. yang다음 질문에
sudah 답하십시오.
dipelajari.
③
④
② 예불을
찬송가를 드리고부르고 있습니다.
있습니다.
② 성경을
④ 성경을 읽고
교회입니다. 읽고 있습니다.
있습니다. 3. 이 사람은 종교가 무엇입니까?
④
③ 찬송가를
예불을 드리고부르고 있습니다.
있습니다.
[3~5] 다음 질문에 답하십시오. ③ 예불을 드리고 있습니다.
[3~5] 다음 질문에 답하십시오. ④ Jawablah pertanyaan berikut. 아딧 씨는 인도네시아 사람입니다. 하루에 5번씩 기도를 드립니다. 시간
2. ① 찬송가를
④ 헌금을 내고
찬송가를 부르고
부르고 있습니다.
있습니다.
있습니다.
[3~5]
3. 이다음 사람은 질문에 종교가 답하십시오.
무엇입니까? Apa agama orang ini? 있는 사원에 갑니다. 코란을 열심히 읽고 공부합니다.
3. 이 사람은 종교가 무엇입니까? ② 성경을 읽고 있습니다.
[3~5] 다음 질문에 답하십시오.
3. 이 사람은 종교가 무엇입니까?③ 예불을 드리고 있습니다. ① 드립니다.
불교 ② 기독교 ③ 천주교
아딧 씨는 인도네시아 사람입니다. 하루에 5번씩 기도를 시간이 나면 이태원에
[3~5] 다음 아딧질문에씨는 인도네시아
답하십시오. 사람입니다. 하루에 5번씩 기도를 드립니다. 시간이 나면 이태원에
[3~5]
3. 이다음 사람은
있는 질문에종교가
사원에 답하십시오.
무엇입니까?
갑니다. ④ 찬송가를 부르고
코란을 열심히 읽고 공부합니다. 있습니다.
있는 아딧 사원에 갑니다. 코란을
씨는 인도네시아 열심히 읽고
사람입니다. 하루에 공부합니다.
5번씩 기도를 4. 이 드립니다.
사람이 교회에서 시간이 나면 하지 이태원에
않는 것을 고르십시오.
3. 이 Adit
사람은adalah
종교가orang Indonesia. Setiap hari bersembahyang 5 kali. Jika ada waktu, dia pergi ke
무엇입니까?
3. 이 있는 아딧
사람은
①masjid
불교 씨는
사원에종교가 인도네시아
무엇입니까?
갑니다. 코란을사람입니다.
② 열심히
기독교 하루에
읽고 5번씩
공부합니다. ③기도를
천주교 드립니다. 시간이 나면
④ 이태원에
이슬람교
① 불교 yang ada di Itaewon. Dia belajar dan membaca
② 기독교 ③ 천주교Alquran dengan sungguh-sungguh.
수피카 씨는 일요일마다 ④ 이슬람교교회에 갑니다. 하나님께 기도를 드리고
있는 사원에 갑니다. 코란을 열심히 읽고 공부합니다.
[3~5]① 다음 불교아딧
아딧질문에씨는
씨는 인도네시아
답하십시오.
인도네시아 사람입니다.
사람입니다.
② 기독교 하루에 5번씩
하루에 5번씩③기도를 기도를 드립니다.
드립니다.말씀을
천주교목사님의 시간이
시간이듣고 나면
나면
④ 이태원에
이태원에부릅니다. 예배가 끝나면 교회 친구들과
이슬람교
4. 이 사람이 교회에서 하지 않는 것을 고르십시오. 찬송가도
4. ①
이 있는사람이 사원에교회에서 갑니다.
불교 사원에 갑니다. 코란을
있는 하지 않는
코란을
② 기독교 것을
열심히 고르십시오.
읽고
열심히 읽고 공부합니다.공부합니다. ③ 천주교 ④ 이슬람교
3. 이 사람은 종교가 무엇입니까? ① 기도를 합니다. ② 성경을 읽습니다.
4. 이 사람이 수피카 교회에서
씨는 일요일마다 하지 않는 것을 교회에 고르십시오.
갑니다. 하나님께 Pilihlah kegiatan
기도를 yang
드리고tidak 성경을 dilakukan
읽습니다.orang ini dalam gereja.
①
① 불교
불교수피카 씨는 일요일마다 ②
② 기독교
교회에 갑니다. 하나님께
기독교 ③
③ 천주교
천주교 기도를 드리고 성경을 ④
④ 이슬람교
읽습니다.
이슬람교
4. 이 목사님의
사람이 교회에서 말씀을 하지 찬송가도
듣고 않는 것을부릅니다. 고르십시오. 예배가 ③ 찬송가를 부릅니다. ④ 성지 순례를 갑니다
아딧 씨는
목사님의 인도네시아 사람입니다. 하루에 5번씩끝나면 기도를교회 친구들과
드립니다. 시간이 점심을 나면먹습니다.
이태원에
수피카 말씀을 듣고 찬송가도
씨는 일요일마다 교회에부릅니다. 갑니다. 예배가 하나님께 끝나면 교회
기도를 친구들과
드리고 점심을 성경을 먹습니다.읽습니다.
4.
4. 이
이 사람이
있는 수피카
사람이 사원에교회에서
씨는
교회에서 갑니다. 하지
일요일마다
하지 않는
않는 것을
코란을 열심히
교회에
읽고
갑니다.
고르십시오. 공부합니다.
하나님께 기도를 드리고 성경을 읽습니다.
① 목사님의
기도를 말씀을
합니다. 듣고 찬송가도 부릅니다. 예배가 끝나면
② 성경을
5. 이 교회 친구들과
읽습니다.
사람에 대한 설명으로점심을 먹습니다. 알맞지 않은 것을 고르십시오.
① 기도를 합니다. ② 성경을 읽습니다.
목사님의
Supika
③ 불교찬송가를 말씀을
setiap
부릅니다. 듣고
hari 찬송가도
Minggu 부릅니다.
pergi ke gereja예배가 끝나면
Kristen. 교회
Berdoa
④ 천주교
성지기도를 친구들과
kepada
순례를드리고 점심을
Tuhan
갑니다.성경을 dan먹습니다.
membaca
①
③ 수피카
찬송가를 씨는
부릅니다. 일요일마다 ② 기독교교회에 갑니다. 하나님께 ③
④ ④ 이슬람교
읽습니다.
수피카
①alkitab.
기도를 씨는
합니다.
Dia juga일요일마다 교회에kotbah
mendengarkan 갑니다. 하나님께
pendeta ② 성지
dan기도를
성경을 순례를 갑니다.
저는드리고
읽습니다.
menyanyikan 성경을
불교 신자입니다. 읽습니다.
lagu keagamaan.
절에 자주 가지는 못하지만 기도를 하고 싶을 때
① 목사님의
Setelah
기도를
목사님의 말씀을
selesai
합니다.
말씀을 듣고
듣고 찬송가도
bersembahyang,
찬송가도 부릅니다.
dia
부릅니다. 예배가
biasanya
예배가 끝나면
makan
②
끝나면성경을 교회
siang
교회 친구들과
dengan
읽습니다.
친구들과 점심을 먹습니다.
teman-teman
점심을 gereja. 기도를 하러 절에 갔습니다. 고향에 계
먹습니다.
③ 찬송가를
5. 이 부릅니다. ④ 성지 순례를 예불을 갑니다.
드립니다. 지난 주말에도
4. 이 사람에
5. ③
이 사람이 교회에서
사람에
대한
대한
설명으로
설명으로 하지 알맞지
않는 것을
알맞지
않은
않은
고르십시오.
① 찬송가를 부릅니다. ④ 성지 순례를편찮으신데 갑니다. 빨리 건강해지셨으면 좋겠습니다.
① 기도를
기도를 합니다.합니다. ②
② 성경을
성경을 읽습니다.
읽습니다.
5. 이 사람에 저는
수피카 대한
불교 씨는 설명으로
신자입니다.
일요일마다 알맞지
절에 않은
자주 것을
가지는 고르십시오.
못하지만 기도를 하고 싶을 때성경을
가까운 절에 가서
③
③ 저는 불교
찬송가를
찬송가를 신자입니다.
부릅니다.
부릅니다. 절에교회에 자주 가지는 갑니다. 하나님께
못하지만 ④
④ 기도를
성지
성지 ①
기도를하고절에
순례를
자주
순례를
드리고
싶을
갑니다.
갑니다. 때 가까운 읽습니다.
갑니다. 절에 가서 ② 부처님을 믿습니다
5. 이 사람에
예불을 대한
목사님의 드립니다.
말씀을 설명으로듣고 알맞지
지난찬송가도
주말에도 않은 것을 고르십시오.
기도를
부릅니다. 하러
예배가 절에 끝나면갔습니다. 고향에 계신
교회 친구들과 점심을 아버지가먹습니다. 조금
예불을저는 드립니다.
불교 신자입니다.지난 주말에도
절에 자주 기도를
가지는 하러못하지만절에 갔습니다.
기도를 하고 고향에
싶을 계신
때 가까운아버지가 절에 조금
가서
편찮으신데 빨리 건강해지셨으면 좋겠습니다. ③ 아버지가 편찮으십니다. ④ 지난 주말에 절에 가
5.
5. 이
이 사람에
편찮으신데
저는
사람에
예불을 대한
불교
대한 빨리
드립니다. 설명으로
건강해지셨으면
신자입니다.
설명으로 지난 알맞지
절에
알맞지
주말에도 않은
자주
않은 기도를것을
좋겠습니다.
가지는
못하지만
고르십시오.
하러 절에 기도를
갔습니다. 하고 싶을
고향에 때계신 가까운아버지가 절에 가서
조금
① 기도를
Pilihlah 합니다. yang tidak sesuai dengan isi bacaan
pernyataan ② 성경을 읽습니다.
di bawah ini!
①예불을자주 절에
편찮으신데 드립니다.
갑니다. 지난 주말에도 좋겠습니다.
빨리 건강해지셨으면 기도를 하러 절에②갔습니다. 부처님을 고향에 믿습니다. 계신 아버지가 조금
③
① 찬송가를
자주저는
저는 절에불교
불교 부릅니다.
갑니다.
신자입니다.
신자입니다. 절에
절에 자주
자주 가지는
가지는 못하지만
못하지만 ④
② 성지
부처님을
기도를
기도를 순례를
하고
하고 갑니다.
믿습니다.
싶을
싶을 때
때 가까운
가까운 절에 절에 가서가서
③편찮으신데
아버지가
예불을
빨리 건강해지셨으면 좋겠습니다.
편찮으십니다.
드립니다. 지난 주말에도 기도를 하러 절에 ④ 지난
갔습니다. 주말에 절에
고향에 가서
계신 기도를
아버지가 했습니다.
조금
③ 아버지가
① 예불을
자주 절에 편찮으십니다.
갑니다.지난 주말에도 기도를 하러 절에
드립니다. ④ 지난
②갔습니다. 주말에
부처님을 믿습니다. 절에 가서
고향에 계신 아버지가 조금기도를 했습니다.
5. ①
이 편찮으신데
사람에
자주 절에 대한 빨리설명으로
갑니다. 건강해지셨으면알맞지 않은 것을 고르십시오.
좋겠습니다. ② 부처님을 믿습니다. 25과_일요일마다 교회에 가요 233
편찮으신데
③ 아버지가 편찮으십니다. 빨리 건강해지셨으면 좋겠습니다. ④ 지난 주말에 절에 가서 기도를 했습니다.
③
①Saya
아버지가
저는
자주 adalah
불교
절에 penganut
편찮으십니다.
신자입니다.
갑니다. agama
절에 Buddha.
자주 가지는 Walaupun
못하지만 ④②saya
지난
기도를
부처님을 tidak
주말에
하고bisa
절에
싶을sering
믿습니다. 가서
때 ke기도를
가까운kuil, 절에
tetapi
했습니다.
가서saat
①ingin
자주bersembahyang
절에 갑니다. saya pergi ke kuil terdekat. ② Akhir
부처님을 믿습니다. 25과_일요일마다 교회에 가요 233
minggu yang lalu pun saya juga
③ 예불을
아버지가 ke 드립니다.untuk지난
편찮으십니다. 주말에도 기도를 하러 절에 ④ 갔습니다. 고향에 계신 아버지가 조금
③pergi
아버지가 kuil
편찮으십니다. bersembahyang. Ayah yang ④ 지난
ada 지난 주말에
주말에 절에
di kampung 절에 가서
halaman
가서 기도를
sedang
25과_일요일마다
기도를 했습니다.
sakit,
교회에
했습니다. 가요 233
jadi saya berharap
편찮으신데 semoga Ayah 좋겠습니다.
빨리 건강해지셨으면 cepat sembuh.
한국어 표준교재 16~30.indd 233 2014-06-11 오전 9:30:56
233
2014-06-11
25과_일요일마다 교회에 가요 오전 9:30:56
① 자주 절에 갑니다. ② 부처님을 믿습니다.

한국어 표준교재 16~30.indd 233 2014-06-11 오전 9:30:56
한국어 표준교재 16~30.indd③233

아버지가 편찮으십니다. ④ 지난 주말에 절에 가서 기도를 했습니다.2014-06-11 오전 9:30:56
한국어 표준교재 16~30.indd 233 25과_일요일마다 교회에 가요 233

2014-06-11 오전 9:30:56
한국어 표준교재 16~30.indd 233 정답 1. ③ 2. ④ 3.2014-06-11
④ 4. ④ 오전5.9:30:56
①
1. 이 광고에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 무엇입니까?

Manakah pernyataan yang tidak sesuai dengan pengumuman berikut ini?
한국 요리 교실 Kelas Memasak Masakan Korea
시간：매주 목요일 오전 10시 ~ 오후 1시

Waktu : Setiap Kamis, pukul 10.00 ~ 13.00
장소：외국 인력 지원 센터 2층 교실
Tempat : Pusat Bantuan Tenaga Kerja Asing, Ruang Kelas Lantai 2
대상：외국인 근로자 및 가족
Peserta : Pekerja asing dan keluarganya
※ 요리 교실이 끝난 후 상담 가능
Setelah kelas memasak selesai, bisa berkonsultasi
① 요리 수업은 세 시간 동안 합니다.
② 외국인은 누구나 참가할 수 있습니다.
③ 한국 요리를 배우려면 교실로 가면 됩니다.
④ 상담은 목요일 오후 한 시 이후에 가능합니다.
2. 한국에 있는 외국인 근로자들은 보통 시간이 있으면 무엇을 많이 합니까?

Biasanya pekerja asing yang ada di Korea ketika ada waktu melakukan apa?
외국인 근로자들의 여가 Kegiatan Para Pekerja Asing di Waktu Senggang
15
인터넷 internet
영화 film
45
20
여행 berwisata
기타 ilain -lain
20
① 버스나 기차를 타고 여행을 다녀옵니다.

② 영화관에 가서 새로 나온 영화를 봅니다.
③ 집에서 책을 읽거나 기타를 치면서 편안하게 쉽니다.
④ 알고 싶은 것을 검색하거나 고향 친구들과 채팅합니다.
정답 1. ② 2. ④

26 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요
Minumlah obat ini setelah makan
bercerita tentang urutan dan larangan
학습 안내 □Tata Bahasa -(으)ㄴ 후에, -지 마세요
Materi □Kosakata bagian tubuh, gejala
Pelajaran
kotak PPPK(pertolongan pertama pada kecelakaan)
Kenapa Baru pergi ke apotek? Coba dengarkan percakapan 2 kali dan ikutilah.
약사 어떻게 오셨어요? Ada keperluan apa datang ke mari?
부터 dari, sejak, mulai 바루 머리가 아파서 왔어요. Saya datang karena sakit kepala.
·아침부터 배가 아파요.
Perutnya sakit sejak pagi. 약사 언제부터 아프셨어요? Sejak kapan sakitnya?
·내일부터 다른 공장에서
일해요.
Mulai besok saya bekerja 바루 어젯밤부터요.
di pabrik lain. 어제 저녁에 회식이 있어서 술을 좀 마셨어요.

kemarin malam. Kemarin malam ada acara makan bersama
dengan orang kantor jadi banyak minum alkohol.
때문에 Karena
약사 아, 술 때문에 그런 것 같네요. Dilekatkan di belakang kata
benda.
밥을 먹은 후에 이 약을 드세요.
Ah, sepertinya Anda sakit begitu karena ·비 때문에 길이 복잡해요.
minuman beralkohol itu. Jalanan ramai karena
hujan.
Setelah makan, minumlah obat ini.
·일 때문에 바빠요.
Saya sibuk karena
바루 네, 감사합니다. Ya, Terima kasih. pekerjaan.
Sudahkah Anda mendengarkan dan menirukannya dengan baik? Jika sudah, jawablah
pertanyaan berikut.
1. 바루는 왜 약국에 갔어요? 2. 바루는 언제부터 아팠어요?

Kenapa Baru pergi ke apotek? Sejak kapan Baru sakit?
정답 1. 머리가 아파서 갔어요. 2. 어젯밤부터 아팠어요.
302 26 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요
어휘 1 Kosakata 1 신체 Bagian tubuh
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata yang berhubungan dengan anggota tubuh?
머리 kepala
눈 mata 목 leher
귀 telinga 어깨 pundak
코 hidung
팔 tangan
얼굴 wajah 입 mulut
손 kepala
허리 kepala
몸 badan
손목 배 perut
pergelangan tangan
손가락 jari tangan
무릎 lutut
다리 kaki 발목 pergelangan kaki
발 kaki
Jawablah pertanyaan tanpa melihat kosakata yang dipelajari.

연습 1
연습 1
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Match the appropriate words to the pictures.
1. Isi
그림에 bagian yang kosong dengan kosakata yang sesuai dengan gambar seperti <contoh>.
맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Match the appropriate2)
words to the pictures.
1)
보기 2)
1)
보기
머리 3)
4)
눈
머리 3)
5) 4)
코
눈 6)
따 5)
배
코 6)
따 귀
배 7)
8)
다리
귀 7)
8)
팔
다리
어깨
팔
목
어깨
9)
발
목
9) 10)
발
10)
2. 위의 그림을 보면서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Make the conversations as follows using the picture above.
정답 1) 머리 2) 눈 3) 코 4) 귀 5) 목 6) 어깨 7) 팔 8) 배 9) 다리 10) 발
약사: 어디가 아프세요?
보기 26 Minumlah obat ini setelah makan 303
약사: 머리가 아프세요?
환자: 어디가 아파요.
보기
환자: 머리가 아파요.
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)ㄴ 후에 G26-1
‘-(으)ㄴ 후에’ Mempunyai arti ‘setelah suatu pekerjaan selesai’ dan hanya bisa
dilekatkan dengan kata kerja saja.
자음(konsonan) → -은 후에 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄴ 후에
보다 → 본 후에
먹다 → 먹은 후에
만들다 → 만든 후에
가: 언제 영화 보러 갈 거예요? Kapan pergi untuk menonton film?

연습 1
연습
나: 일이 1 후에 가려고 해요. (Saya) bermaksud pergi setelah pekerjaan selesai.
끝난
가:그림에
1. 이 약은
맞는언제 먹어야
표현을 Kapan
돼요? 골라
<보기>에서 harus meminum
넣으세요. obat words
Match the appropriate ini? to the pictures.
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. Match
Match the
the appropriate
appropriate words
words to
to the
the pictures.
pictures.
나: 밥을 먹은 후에 드세요. Minumlah (obat) setelah makan.2)
1) 2)
보기 1)
Bentuk
보기 ‘후에’ adalah bentuk ‘kata benda + 후에’ bisa digunakan ketika ditempelkan
머리 3)
dengan
머리 kata benda. 3)
4)
눈 4)
눈
· 식사 후에 다시 회의를 5) 하겠습니다. Saya akan rapat lagi setelah makan.
코 5) 6)
코 후에 뭐 할 거예요? 6)
따 · 퇴근 Setelah pulang kerja, kamu mau melakukan apa?
따 배
배
귀 7)
귀 7) 8)
다리 8)
다리대조적 정보 Informasi Pembanding
팔
팔
dalam
어깨
bahasa Indonesia bisa disamakan dengan 'setelah-'.
어깨
contoh)
목
목 9)
- 밥을발먹은 후에 물을 마셔요. 9) (Setelah makan nasi, minum air) Minum air setelah makan nasi.
발
- 집을 청소한 후에 샤워해요. 10)
10)
(Setelah membersihkan rumah, saya mandi) (Saya) mandi setelah membersihkan rumah.
2. 위의 그림을 보면서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Make
Make the
the conversations
conversations as
as follows
follows using
using the
the picture
picture above.
above.
Sudahkah Anda mengerti

약사: 어디가 아프세요?penggunaan '-(으)ㄴ 후에’? Jika sudah, lengkapilah
보기 약사: 어디가 아프세요?
percakapan
보기 dengan memilih
환자: 머리가 아파요. jawaban yang tepat.
환자: 머리가 아파요.
2. Pilihlah
3. 대화에 맞는 대답을 고르세요. Choose jawaban
the most yang
appropriate sesuai dengan isi percakapan.
answers.
3. 대화에 맞는 대답을 고르세요. Choose
Choose the
the most
most appropriate
answers.
1) 가:
가: 우리
우리 주말에 뭐 할까요?
할까요? Kita melakukan apa ya pada akhir pekan?
1) 쇼핑하다 → 영화를 보다 가: 우리 주말에 뭐
뭐 할까요?
쇼핑하다 → 영화를 보다 나: .
나:
나: . .
① 쇼핑을 한 후에 영화를 봐요
① 쇼핑을 한 후에 영화를 봐요
② 영화를 본 후에 쇼핑을 해요
② 영화를 본 후에 쇼핑을 해요
2) 가:
가: 이
이 약은
약은 어떻게 먹어야 돼요?
돼요?
2) 밥을 먹다 → 약을 먹다 가: 이 약은 어떻게 먹어야 돼요? Bagaimana cara minum obat ini?
밥을 먹다 → 약을 먹다 나:
나: . .
나: .
① 밥을 먹은 후에 드세요
① 밥을 먹은 후에 드세요
② 약을 먹은 후에 밥을 드세요
② 약을 먹은 후에 밥을 드세요

236 한국어
표준교재
정답 1) ① 2) ①
한국어 표준교재 16~30.indd 236 2014-06-11 오전 9:30:57

한국어
표준교재 16~30.indd 236 2014-06-11
2014-06-11 오전 9:30:57
오전 9:30:57
Monika pergi ke apotek. Apa isi percakapan antara Monika dan apoteker?
Dengarkanlah dua kali.
약 사 어디가 불편하세요?
Apa keluhannya?
모니카 오늘 아침부터 배가 아프고 설사를 해요.

뭘 apa Saya sakit perut dan diare sejak pagi hari ini.
뭐 + 를 = 뭐를 = 뭘
·주말에 뭘 했어요? 약 사 아침에 뭘 드셨어요?
Apa yang kamu lakukan
di akhir pekan? Tadi pagi makan apa?
·뭘 먹고 싶어요?
Ingin makan apa?
모니카 빵하고 우유를 먹었는데 우유 맛이 좀 이
상했어요.
Saya makan roti dan susu, rasa susunya
sedikit aneh.
약 사 그럼 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 유제

품은 먹지 마세요.
그리고 dan
Kalau begitu, minumlah obat ini. Kemudian,
·저는 빵을 좋아해요. 그
hari ini jangan makan produk olahan susu 리고 라면도 좋아해요.
dulu ya. Saya suka roti dan jug
a
suka mie.
모니카 네, 알겠습니다.
Ya, baik.
Sudahkah Anda mendengar dan menirukannya dengan baik? Jika sudah, coba
jawablah pertanyaan berikut!
1. 모니카는 아침에 뭘 먹었어요?

Tadi pagi Monika makan apa?
2. 모니카는 언제부터 배가 아팠어요?
Mulai kapan Monika sakit perut?
정답 1. 빵하고 우유를 먹었어요. 2. 아침부터 배가 아팠어요.
26 Minumlah obat ini setelah makan 305

어휘 2 Kosakata 2 증상 Gejala
Bagaimana kalau kita mencari tahu ungkapan yang berhubungan dengan gejala penyakit?
감기에 걸리다 열이 나다 기침을 하다 콧물이 나다

terkena flu badannya panas/demam batuk pilek
배탈이 나다 설사를 하다 소화가 안 되다 토하다

sakit perut diare pencernaan terganggu muntah
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures with t
연습 2
①
손을 베다 손을 데다 발목을 삐다보고 알맞은 말을
1. 그림을 다리가 부러지다
연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
tangan tersayat tangan terbakar keseleo/terkilir kaki patah
연습 2
① ② ㉠ 소화가 안 되다
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
연습 2 1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.

① ② ㉠③ 소화가 안 되다 ㉡ 손을 데다
Jawablah pertanyaan sambil 연습 2

berikut
1. 그림을 보고 알맞은 말을mengingat
연결하세요. Matchkosakata yang dipelajari di atas.
pictures with the appropriate expressions.
① 소화가 안 되다 ㉠
연습 2
연습 2 1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
② ④ ③ 소화가 안 되다 ㉡ 손을 데다 ㉢ 기침을 하다
1. 그림을 보고 알맞은 말을 ① Perhatikan
연결하세요. Match gambar
pictures with the appropriate
㉠
danexpressions.
hubungkanlah dengan jawaban yang tepat.
연습 2
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요.
① Match pictures with the appropriate expressions.
② ㉠ 소화가 안 되다 ㉡ 손을 데다
1. 그림을
① 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions.
㉠ 소화가 안 되다
① ② ㉠③ 소화가 안 되다 ㉡④ 손을 데다 ㉢⑤ 기침을 하다 ㉣ 열이 나다
연습 2
① ② ㉠③ 소화가 안 되다 ㉡ 손을 데다 ㉢ 기침을 하다

② ㉡④ ㉡손을 데다 손을 데다
㉢⑤ 열이 나다 ㉤ 발목을 삐다
② ③ 기침을 하다 2. ㉣
대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Choose the most appro
① ② ㉠③ 소화가 안 되다 ㉡④ 손을 데다 ㉢ 기침을 하다 ㉣ 1) 열이 나다
가: 발목을 삐었어요.
연결하세요. Match pictures with the appropriate expressions. 나: .
③ ④ ㉢⑤ 기침을 하다 2. ㉣ 열이맞는
대화를 읽고 ㉤
나다대답을 고르세요. 발목을the 삐다
① 많이Choose
걷지 마세요 most appropriate answers.
③ ㉢ 기침을 하다
② 밥을 먹지삐다
마세요
② ㉠③ 소화가 안 되다 ㉡④ 손을 데다 ㉢⑤ 기침을 하다 ㉣ 1) 가: 열이
발목을나다
삐었어요. ㉤ 발목을
나: .
2) 가: 열이 나고 콧물이 많이 나요.
④ ㉣
⑤ 열이 나다
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. ㉤ 발목을 삐다
① 많이Choose걷지 the
마세요most appropriate answers.
나: .
④ ㉣
열이 나다 열이 나다 정답 ② 밥을
발목을
①
먹지㉡
삐다
②
마세요 ㉣ ③㉠ ④㉤ ⑤㉢
③ ㉡④ 손을 데다 ㉢ ⑤ 기침을 하다 ㉣
2. 대화를
1) 가:읽고 맞는삐었어요.
발목을 ㉤
대답을 고르세요. Choose the most appropriate answers. ① 오늘은 밖에 나가지 마세요
나: . ② 오늘은 기침을 하지 마세요
306 26 밥을
⑤
먹은 후에 이 약을 드세요 1) 가: 발목을 삐었어요.
㉤ 발목을 삐다
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요.① 많이Choose
나: 걷지 the
마세요
most appropriate answers.
나: . .
발목을the ② 밥을 먹지 마세요
삐다
㉢⑤ 열이 나다 ㉤
④ ⑤ 기침을 하다 2. ㉣
대화를 읽고
1) 가: 맞는
발목을 대답을 고르세요.
삐었어요. ㉤ 마세요
① 많이Choose
걷지 most발목을
appropriate삐다① 오늘은 밖에 나가지 마세요
answers.
① ㉠ 소화가 안 되다
①
① ㉠
㉠ 소화가 안
소화가 안 되다
되다
① ㉠ 소화가 안 되다
문법 2 Tata Bahasa 2 -지 마세요 G26-2
② ㉡ 손을 데다
②
② ㉡
㉡ 손을
손을 데다
데다
‘-지②마세요’ digunakan untuk melarang atau ㉡ meminta
손을 데다lawan bicara untuk tidak
melakukan sesuatu. Hanya bisa dilekatkan pada kata kerja saja.
· 가: 열이 많이 나니까 오늘은 밖에 나가지 마세요.
③Hari ini jangan keluar rumah karena masih demam.㉢
기침을 하다
③네, 알겠습니다. Baiklah.

나: ㉢ 기침을 하다
· 가: 소화가 안 되고 계속 토해요. Pencernaan saya terganggu dan muntah terus.
나: 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 밥을 먹지 마세요.
④ ㉣ 열이 나다
④Minumlah obat ini. Lalu jangan makan nasi hari ini.㉣
④ ㉣ 열이
열이 나다
나다
④ ㉣ 열이 나다
⑤ ㉤ 발목을 삐다
⑤
Sudahkah
⑤ ㉤
Anda mengerti penggunaan ‘-지 마세요’? 발목을
발목을 삐다
㉤ Jika sudah, lengkapilah percakapan
삐다
dengan
⑤ memilih jawaban yang tepat. ㉤ 발목을 삐다
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Choose

Bacalah percakapan
the most berikut dan pilihlah jawaban yang tepat!
2.
2. 대화를
대화를 읽고
읽고 맞는
맞는 대답을
대답을 고르세요.
고르세요. Choose
Choose the
the most
most appropriate
answers.
Kaki saya keseleo.
2. 1)
대화를가: 읽고
발목을맞는 대답을Kaki
삐었어요. saya keseleo.
고르세요. Choose the most appropriate answers.
1)
1) 가:
가: 발목을
발목을 삐었어요.
삐었어요.
나: . .
나:
나: ..
1) 가: 발목을 삐었어요.
①나:
많이 걷지 마세요 .
① 많이
① 많이 걷지
걷지 마세요
마세요
② 밥을 먹지 마세요
② 밥을
① 밥을
② 먹지
많이 먹지 마세요
걷지 마세요
② 밥을 먹지 마세요
2)
2) 가:
가: 열이
열이 나고
나고 콧물이
콧물이 많이
콧물이 많이 나요.
나요.
나요.
나:Badan saya demam dan hidung saya beringus.. terus-menerus.
나:
나: 열이 나고 콧물이 많이 나요. .
2) 가:
①나:
오늘은
나: 밖에 나가지 마세요 .
.
①
① 오늘은
오늘은 밖에
밖에 나가지
나가지 마세요
마세요
② 오늘은 기침을 하지 마세요
②
② 오늘은
① 오늘은 기침을
밖에
기침을 나가지하지 마세요
하지 마세요
② 오늘은 기침을 하지 마세요
26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 239
26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요
26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 239
239
정답
26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요1)239
① 2) ①
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Kita lanjutkan belajarnya yuk! Lengkapilah percakapan dengan menggunakan ‘-지 마

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세요’!
1. 가: 빵하고 우유를 먹었는데 배가 아파요.

나: 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 우유를 .
2. 가: 출퇴근 시간에는 택시비가 너무 많이 나와요.

나: 맞아요. 출퇴근 시간에는 택시를 .
정답 1. 드시지 마세요 2. 타지 마세요

활동
활동Aktivitas
활동
약국에서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Following

Praktikkanlah percakapan
the example, di apotek seperti
create conversations <contoh>.
at a pharmacy.
약국에서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Following the example, create conversations at a pharmacy.
보기
보기
환자: 열이 많이 나요.
환자: 열이 많이 나요. Badan saya panas.
밖에밖에
나가다나가다 약사:약사:
밥을 밥을 먹은 이
먹은 후에 후에약을이 드세요.
약을 드세요.
그리고그리고
오늘은오늘은 밖에 나가지
밖에 나가지 마세요.마세요.
Minumlah obat ini setelah makan.
Kemudian, hari ini jangan keluar rumah ya.
열이열이
많이많이
나다나다
1) 1) 2) 2)
밥을밥을
먹다먹다 요리를요리를
하다 하다
계속
계속토하다
토하다 손을 손을
데었다데었다
3) 4)
3) 4)
아이스크림을
아이스크림을 많이 걷다
먹다 많이 걷다
먹다
계속 설사를 하다 발목을 삐었다

계속 설사를 하다 발목을 삐었다
정답 1) 환자: 계속 토해요.
약사: 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 밥을 먹지 마세요.
2) 환자: 손을 데었어요.
약사: 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 요리를 하지 마세요.
3) 환자: 계속 설사를 해요.
약사: 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 아이스크림을 먹지 마세요.
4) 환자: 발목을 삐었어요.
약사: 밥을 먹은 후에 이 약을 드세요. 그리고 오늘은 많이 걷지 마세요.
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정보 Informasi 가정 비상약 Kotak PPPK (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan)
✚구급함 Kotak P3K
붕대 kain perban 연고 salep

파스 koyo pereda rasa sakit
밴드 plester dari plastik

알약 tablet/pil
영양제 tablet suplemen

반창고 plester
소독약 antiseptik/cairan pencegah infeksi
안약 obat tetes mata
✚약국이 문을 닫으면?
늦은 밤이나 공휴일에 갑자기 약을 사야 하는데 약국이 문을 닫았으면 편의점에서도 가정 비상약을 살 수 있습
니다. 편의점에는 감기약, 소화제, 진통제, 해열제, 파스, 연고와 같은 약이 있습니다.
Ketika hari libur atau malam telah larut dan Anda harus membeli obat, Anda bisa membeli obat-obatkan
pertolongan pertama di minimarket. Minimarket menyediakan obat-obatan seperti obat flu, obat pelancar
gangguan pencernaan, obat pereda rasa sakit, obat penurun panas, koyo, dan salep.
감기약 소화제 진통제 해열제

obat batuk, pilek dan flu obat pencernaan obat pereda rasa sakit obat penurun panas

Soal nomor 1~3 adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar. Sebelum
mendengarkan,
EPS-TOPIK coba 듣기perhatikan pilihan jawaban yang ada!

EPS-TOPIK 듣기
1. 이 사람은 어디가 아픕니까? Orang ini sakit apa?

① ② ③ ④
1. 이 사람은 어디가 아픕니까?

① ② ③ ④
2. 이 사람의 증상은 어떻습니까? Apa gejala penyakit yang diderita orang ini?
① ② ③ ④
2. 이 사람의 증상은 어떻습니까?

① ② ③ ④
3. 이 사람은 어디를 다쳤습니까? Orang ini apanya yang terluka?

① ② ③ ④
3. 이 사람은 어디를 다쳤습니까?

① ② ③ ④
Berikut adalah
[4~5] 하나의 soal memilih
이야기를 듣고 두jawaban
개의 질문에 yang대답하십시오.
tepat. Sebelum mendengar pertanyaan
coba perhatikan pilihan jawabannya.
① 약국 ② 식당
Dengarkan
③ 은행 satu cerita, lalu jawablah 2 pertanyaan berikut.
④ 백화점
4. 여기는 어디입니까? Di sini di mana, ya?

5. 남자는
① 약국어디가 아픕니까? ② 식당
①
③콧물이
은행 많이 납니다. ②
④머리가
백화점아프고 열이 납니다.
③ 아침부터 소화가 안 됩니다. ④ 밥을 먹은 후에 설사를 했습니다.
5. 남자는 어디가 아픕니까? Laki-laki itu sakit apa?

① 콧물이 많이 납니다. ② 머리가 아프고 열이 납니다.
③ 아침부터 소화가 안 됩니다. ④ 밥을 먹은 후에 설사를 했습니다.
1. ① 남: 팔이 아픕니다. Lengan saya sakit. ② 남: 이가 아픕니다. Gigi saya sakit.
③ 남: 머리가 아픕니다. Kepala saya sakit. ④ 남: 다리가 아픕니다. Kaki saya sakit.
2. ① 여: 토를 합니다. Muntah ② 여: 콧물이 납니다. Pilek.
③ 여: 기침을 합니다. Batuk. ④ 여: 설사를 합니다. Diare.
3. ① 남: 손을 데었습니다. Tangannya terkena panas.
② 남: 손을 베었습니다. Tangannya tersayat.
③ 남: 발목을 삐었습니다. Pergelangan kaki terkilir/keseleo.
④ 남: 다리가 부러졌습니다. Kakinya patah.
4-5. 여: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요? Selamat datang. Ada yang bisa saya bantu?
남: 열이 나고 머리가 아파요. Badan saya panas dan kepala saya sakit.
여: 언제부터 열이 났어요? Sejak kapan badan Anda panas?
남: 아침부터 그랬어요. (Sudah begini) sejak pagi.
여: 여기 약을 드릴게요. 밥을 먹은 후에 드세요.
Ini saya beri obatnya. Silakan diminum setelah makan.
남: 네, 알겠습니다. Ya, baik.
정답 1. ② 2. ② 3. ① 4. ① 5. ②
1. 다음 그림을 보고 알맞은 대답을 고르십시오.

여기는 어디입니까? Di manakah ini?

① ② ③ ④
Dengarkanlah percakapan dan pilihlah respon yang tepat untuk percakapan tersebut.
① 아니요, 목도 아파요. ② 네, 어제부터 아팠어요.
③ 아니요, 약만 받아 가세요. ④ 네, 오늘은 집에서 쉬세요.
확장 연습 듣기 대본 Teks Menyimak Latihan Tambahan

1. ① 남: 약국입니다. Apotek. ② 남: 학교입니다. Sekolah.
③ 남: 병원입니다. Rumah sakit. ④ 남: 은행입니다. Bank.
2. 여: 주사도 맞아야 해요? Apakah harus disuntik juga?
정답 1. ③ 2. ③

Soal nomor 1~3 adalah soal memilih jawaban untuk mengisi bagian yang kosong.
EPS-TOPIK
Jawablah 읽기
pertanyaan sambil mengingat kosakata yang dipelajari sebelumnya.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK
[1~3] 빈칸에 들어갈 읽기
가장 알맞은 것을 고르십시오.
EPS-TOPIK
Pilihlah
EPS-TOPIKjawaban 읽기
yang읽기
paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
기 EPS-TOPIK
1. 빈칸에
[1~3] 가: 리리들어갈 씨, 얼굴이가장많이읽기
알맞은
안 좋아요. 것을 Riri,고르십시오.
wajahnya terlihat tidak baik.
1. 가: 리리 씨, 얼굴이 많이 안 좋아요.
기 [1~3]
빈칸에 들어갈 가장 알맞은
나: _________________에 걸렸어요. 것을목도고르십시오.
아프고 열도 나요.
나:
[1~3][1~3]
빈칸에 들어갈 가장에 걸렸어요.
알맞은 것을 목도 아프고 열도 나요.
고르십시오.
빈칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Terjangkit ........ Tenggorokan juga sakit, badan juga panas.
1.[1~3]
가: 빈칸에
리리 씨,들어갈 얼굴이 가장 많이 안 좋아요.
장 알맞은 것을 고르십시오.
1. ①①가:
콧물
나: 리리 씨, 얼굴이에많이 ②
안기침좋아요. ③ 감기 ④ 배탈
장 알맞은 것을 고르십시오. 콧물 ②걸렸어요.
기침 목도 아프고 열도 ③ 감기 나요. ④ 배탈
1. 가: 리리 씨, 얼굴이 많이 안 좋아요.
1.
나: 가: 리리 씨, 얼굴이 많이 안목도
에 걸렸어요. 좋아요.
아프고 열도 나요.
이 많이 안 좋아요. 2. ①가:
나:
1.
콧물 가: 리리
나:씨,
리한 씨,손을
제가 에베었는데
얼굴이걸렸어요.
많이
에
② 안목도
좋아요.
걸렸어요.
기침
혹시 아프고
목도 아프고열도열도 나요.
③
___________________ 나요.
감기
있어요? ④ 배탈
2. 가: 리한 씨, 제가 손을 베었는데 혹시 있어요?
이에많이
걸렸어요. 목도 아프고 열도
안 좋아요. ①Rihan,
콧물나요. 에②걸렸어요.
나:tangan saya terluka, 기침
ada........?목도 아프고 열도③ 감기나요. ④ 배탈
①나:콧물① 네,콧물잠깐만 기다리세요. ② 기침 ② 기침 ③ 감기
③ 감기 ④ 배탈
④ 배탈
에 걸렸어요. 목도 아프고 열도 나:나요.네, 잠깐만 기다리세요. Ya, tunggu sebentar
② 기침 2. 가: ①리한
③ 감기 콧물 씨, 제가 손을 베었는데 ②
④ 배탈 혹시
기침 있어요?
③ 감기 ④ 배탈
① 파스
2. ① 가: ② 연고 ③ 소화제 ④ 해열제
② 기침 나:③리한
파스 네,
감기 씨, 제가
잠깐만 손을② 베었는데
기다리세요. 연고 ④ 배탈 혹시 ③ 소화제 있어요? ④ 해열제
2. 2.가:
나: 리한가:잠깐만
네, 씨, 제가
리한 씨, 손을손을
제가
기다리세요. 베었는데 베었는데 혹시혹시 있어요?
있어요?
손을 베었는데 혹시 3. ①가:나:
2.
파스 네,
가:
나: 잠깐만
리한 씨,
네, 잠깐만
있어요? 기다리세요.
제가 손을
기다리세요. 베었는데 혹시 ? ③ 소화제
② 연고
__________________________________________ 있어요? ④ 해열제
3. 가: ?
다리세요.
손을 베었는데 혹시 ①나:파스 나: 네,
있어요? 잠깐만 기다리세요.
② 연고
아침부터 계속 설사해요. Sejak pagi terus diare. ③ 소화제 ④ 해열제
①나:파스① 아침부터
파스 계속 설사를②해요. 연고② 연고 ③ 소화제
③ 소화제 ④ 해열제
④ 해열제
다리세요.
② 연고 3. 가:
① 누가③①소화제파스
아파요 ④②해열제
연고 ? ② 어디가 ③ 소화제
아프세요 ④ 해열제
3. ① 누가
가:
나:
③ 약국이
아파요
아침부터 계속
어디에 있어요 설사를 해요. ? ② 어디가 아프세요
④ 이 약은 어떻게 먹어야 돼요
② 연고 ③ 소화제 ④ 해열제
3. ③3.
가:
약국이
나: 가: 어디에
아침부터 계속 있어요
설사를 해요. ? ? ④ 이 약은 어떻게 먹어야 돼요
? ①3.나:
누가 아침부터
가:아파요
나: 아침부터 계속계속 설사를 설사를해요.해요. ? ② 어디가 아프세요
Soal nomor 4 adalah pertanyaan mengenai informasi yang ada di bungkus obat dan
설사를 해요. ? ① 누가 나:아파요아침부터 계속 설사를 해요. ②
④ 어디가
약은아프세요
nomor③ 약국이
①5 누가
tentang
① 아파요
누가
어디에
아파요
있어요
isi SMS. Coba jawablah pertanyaan 이
sambil
② 어디가
② 어디가
어떻게 먹어야tata
mengingat
아프세요
아프세요
돼요 bahasa dan
설사를 해요. [4~5]③다음약국이 질문에어디에 답하십시오.
있어요 ④ 이 약은 어떻게 먹어야 돼요
kosakata ②yang
① 누가 sudah
아파요 dipelajari. ④ 이② 어디가 아프세요
③ 약국이③어디가약국이어디에 아프세요
어디에있어요 있어요 ④약은
이 약은어떻게 먹어야
어떻게 돼요돼요
먹어야
어요 4. 김지수②
④③어디가
이약국이
씨는 약은 아프세요
어디에
어떻게
하루에 있어요
먹어야
약을 몇 번돼요 먹어야 합니까? ④ 이 약은 내
어떻게 먹어야 돼요
[4~5] 다음 질문에 답하십시오. 복 약
어요 [4~5]①다음④ 이 약은 어떻게 먹어야 돼요
한 번질문에 답하십시오. 김 지 수 님
[4~5] 다음
4. [4~5] 질문에
다음
Jawablah
김지수 질문에 답하십시오.
답하십시오.
pertanyaan berikut. 내복약 Obat
② 두 번씨는 하루에 약을 몇 번 먹어야 합니까? 내 복 약
십시오. [4~5] 다음 질문에 답하십시오.
4. 김지수 씨는 하루에 약을 몇 번 먹어야 합니까? 용법: 하루 내 복김 3약 회지 2수일분김님 지 수 님
③한
① 세 번씨는 하루에 약을 몇 번 먹어야 합니까?
십시오. 4. 김지수
①
4. 김지수
Kim
④두
② 한
네번
씨는minum
Ji-su harus 하루에obat
약을 몇 번 kali
berapa 먹어야 합니까?
sehari? 내 복
용법 : 매 식후내하루 약복30
김Sehari
약 3분 복용
지3 kali
회 2 일분
수 님 untuk
약을 몇 번 먹어야 합니까? ①4.한김지수 씨는 하루에 약을 몇 번 먹어야 합니까? Penggunaan
1 1 2 hari
용법: 하루 3년
② 두①번번한 번
내 복 약 내 김매 회식후
회 복 김지 2지
약 포씩수일분수
복용 님 님 복용
③세 2014 6 월 분12일분30 분
약을 몇 번 먹어야 합니까? ② 두②
③
④네 세①번번두한번 내 복김약 지 수 님 용법: 매 하루 3 30회김 230
식후Dikonsumsi 지menit
복용
일
수setelah
님 makan
③ 세 번
②번세 두번 김 지 수 님 용법: 용법:하루
매 식후 1
하루3회 30
회13 1 2회
포씩
회 분 일분
복용2
복용1 포씩
일분 복용
④ 네③ 30
④ 네③④ 번세네 번같은용법: 하루 3 회 2 일분
2014
매 식후
용법: 1
매 년
회식후 6 1
하루 3 회 2 일분
Dikonsumsi월 1분12
30
포씩
tablet
복용
복용 일분
sekali minum
복용
5. 읽은 내용과 것을 고르십시오. 1 2014 6분 복용
월 12 일
④ 네 번용법: 하루 3 회 2 일분
매 식후 30 분 복용

2014 매년
회
식후1 6회1 월포씩
30년복용
1 포씩
12 일 복용
2014 년 6년월 12월일 일 2014
1 회 61 포씩12복용
. 1오늘
반장 님, 모니카 예매요식후 1 포씩분 아파서
회 30
너무 복용
복용
5. 읽은 내용과 같은 것을
회 사 에 못 갑 니다. 2014고르십시오.
어제
Pilihlah
61 월포씩12
1 년회 저녁부터 복용일
배가
kalimat yang sesuai
① 모니카 씨는 지금 dengan
아프지 2014
isi 년 6 월 12 일
bacaan.
않습니다.
5. 읽은 내용과 같은 것을 고르십시오.
아프고
5. 읽은반장님,
반장 님,계속
내용과 설사를
모니카예요.
같은
모니카
2014
했어요.
예 요오늘
것을
년
너무어제
.고르십시오.
오늘
6너무
아파서 12아파서
월 약국에서 일
회사에 ② 모니카
못 갑니다. 어제씨는 저녁부터오늘 회사에배가 아프고 갈 것입니다.
계속 설사를 했어요.
5. 읽은 내용과 같은 것을 고르십시오.
약
회어제
반장
을
사 사 먹었는데
약국에서
에 내용과
님, 못모니카
약을
갑 니다. 아
사
예 요어제
직도
먹었는데
. 오늘
아파요
저녁부터 아직도
너무 아파서
. 오늘
배가아파요. ③
①
오늘 모니카
아침에는 씨는 열도어제
지금 나서약국에
아프지오늘은 못 갔습니다.
않습니다.
쉬려고 해요. 죄송합니
을 고르십시오. 5. 읽은 같은 것을 고르십시오.
아침에는
다. Bapak 열도mandor,
나서 saya
오늘은 Monika.
쉬려고 Hari ini
해요. saya sangat sakit, jadi tidak bisa berangkat ke pabrik. Dari
반장
아프고
회 사 반장님,
에 계속
못모니카
님,갑설사를 예 요했어요.
모니카
니다. . 오늘
예
어제 너무약국에서
어제
요 . 저녁부터
오늘 너무아파서
배가 아파서 ① ② 모니카 씨는 어제
④ 지금
오늘 회사에아프지 않습니다.
저녁부터 갈배가 아팠습니다.
것입니다.
을 고르십시오. kemarin
죄송합니다. malam, saya어제
sakit 저녁부터
perut dan diare. Kemarin
① saya
모니카
① 모니카sudah
씨는 지금
씨는 minum
아프지 obat dari 않습니다.
않습니다.apotek, tapi masih
요 . 오늘 너무 아파서 회
약
아프고사
을 반장에사사
sakit.회
못
계속 갑
먹었는데
에ini
님,
Pagi 못니다.
설사를 아예직도
갑 니다.
모니카
badan 요어제
했어요.
saya
아파요
어제
.panas,
오늘 저녁부터. 배가
약국에서
너무 오늘 아파서
jadi saya 배가 ②
③ 모니카
berencana
씨는 어제지금
오늘 회사에
약국에
untuk beristirahat
아프지 갈
못 것입니다.
갔습니다.
di rumah, Maaf.
①아침에는
모니카
아프고을 아프고 씨는
계속열도 지금
설사를
계속 나서 아프지
했어요.
설사를오늘은 않습니다.
했어요.어제
쉬려고 약국에서
어제 . 해요.
약국에서 배가 ③
② 모니카
① 모니카
② 씨는
씨는씨는 오늘
어제지금 회사에
오늘 아프지
회사에 갈 것입니다.
않습니다.
갈 아팠습니다.
것입니다.
. 어제
요 . 오늘저녁부터 배가
너무 아파서 약 회사사 먹었는데
에 못 갑 아
니다.직도 어제 아파요 저녁부터 오늘 ④ 모니카 약국에
저녁부터 못배가갔습니다.
했어요. 어제 약국에서 ①약 을
죄송합니다.
②아침에는
모니카 약 사
아프고을 먹었는데
씨는
열도사계속오늘
먹었는데
지금
나서 아 직도
회사에
아프지
설사를오늘은 아 아파요
갈쉬려고
직도 것입니다.
않습니다.
했어요. 아파요.
어제해요.오늘 . 오늘
약국에서 ④ 모니카 ③ 모니카
② 모니카씨는
③ 씨는 어제어제 어제
씨는 약국에
오늘 회사에
약국에
26과_밥을
저녁부터 못 갔습니다.
먹은
배가 갈 것입니다.
후에 이 약을 드세요 243
못 아팠습니다.
갔습니다.
. 어제 저녁부터 배가
아침에는 아침에는 열도 나서
열도회사에오늘은
나서아오늘은 쉬려고 해요.
쉬려고. 해요. 오늘 ④ 모니카 씨는씨는 어제어제 저녁부터 배가 아팠습니다.
아 직도 어제
했어요. 아파요 . 오늘
약국에서 ②죄송합니다.
③ 모니카 약 을씨는 사 어제
먹었는데
오늘 약국에 직도
못
갈 아파요
갔습니다.
것입니다. ③ 모니카
④ 약국에
저녁부터 못배가갔습니다.아팠습니다.
서아오늘은 쉬려고. 해요. 죄송합니다.
죄송합니다.
아침에는 열도저녁부터
나서 오늘은 쉬려고 해요.
직도 아파요 오늘 ④ 모니카
③ 씨는 어제 약국에 못배가 아팠습니다.
갔습니다. ④ 모니카 씨는 어제 저녁부터
26과_밥을 배가
먹은 후에 아팠습니다.
이 약을 드세요 243
서 오늘은 쉬려고 해요. 죄송합니다.

④ 모니카 씨는 어제 저녁부터 배가 아팠습니다. 정답26과_밥을
1. ③ 먹은 후에3.
2. ② 이②약을4. ③ 5.243
드세요 ④
한국어 표준교재 16~30.indd 243 26과_밥을 먹은 후에
26과_밥을 먹은이후에
약을이드세요
약을 243 243오전 9:31:00
드세요
2014-06-11
26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 243 26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 243
한국어 표준교재 16~30.indd 243 26과_밥을 먹은 후에 이 약을 드세요 243 2014-06-11 오전 9:31:00

Pilihlah jawaban yang paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
1.
스트레스를 받거나 잠을 잘 못 자면 두통이 생길 수 있습니다. 그래서 쌓인 스트레스는 꼭
합니다.
Stres dan tidak bisa tidur bisa menyebabkan sakit kepala. Jadi, stres yang sudah menumpuk harus
......................
① 받고 ② 풀고 ③ 받아야 ④ 풀어야
2.
어젯밤에 갑자기 배가 너무 아팠습니다. 그래서 같이 사는 친구와 급하게 로 갔습
니다.
Kemarin tiba-tiba perut saya sangat sakit. Jadi, saya pergi ke ........... bersama dengan teman
sekamar.
① 상담실 ② 사무실 ③ 응급실 ④ 휴게실
3. 다음 약 봉투에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?

Pernyataan manakah yang sesuai dengan informasi dalam bungkus obat berikut ini?
복용법 Cara penggunaan
1일 3 회 3 일분
Sehari 3 kali untuk 3 hari
1회 1 포(정) 1 obat sekali minum
□식후 30분 □식간 □식후 즉시
30 menit setelah makan waktu makan langsung setelah makan
□식전 30분 □취침 전 □시간마다
30 menit sebelum makan sebelum tidur setiap jam
□아침 점심 저녁 표시대로 복용
Dikonsumsi sesuai dengan tanda pagi-siang-malam
즐거운 약국
① 세 번 먹을 약이 들어 있습니다.
② 저녁에 먹는 약은 따로 있습니다.
③ 밥을 먹고 바로 약을 먹어야 합니다.
④ 이 약은 하루에 세 포씩 먹어야 합니다.
정답 1. ④ 2. ③ 3. ④

27 어디가 아프십니까?
Apa yang sakit?
berbicara tentang syarat, tanya jawab tentang gejala penyakit
학습 안내
□Tata Bahasa -(으)면, -ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다
Materi
□Kosakata rumah sakit, pengobatan
Pelajaran
informasi layanan kesehatan dari pusat pekerja asing
Berikut adalah percakapan antara Rihan dan Tuan. Dengarkanlah 2 kali dan ikutilah!
리 한 투안 씨, 걷는 게 왜 그래요? 게
Tuan, kenapa jalannya seperti itu? pembentukan kata kerja
menjadi kata benda.
투 안 발목이 좀 아파요. 것이 = 게 (‘게’ biasanya
digunakan pada bahasa
Pergelangan kaki saya sakit. lisan)
·한국 음식을 만드는 게
리 한 발목을 삔 거 아니에요? 힘들어요.
Memasak makanan Korea
빨리 병원에 가 보세요. itu susah.
Anda terkilir, bukan? Cepat pergi ke rumah sakit. ·물을 많이 마시는 게 건
근처에 di dekat, di sekitar 강에 좋아요.
·우리 집 근처에 식당이 투 안 이 근처에 병원이 있어요? Banyak minum air itu baik
untuk kesehatan.
많아요. Apakah ada rumah sakit di dekat sini?
Di sekitar rumah ada
banyak rumah makan.
·회사 근처에 은행이 있
리 한 지하철역 근처에 정형외과가 있어요.
어요? Di dekat stasiun kereta api bawah tanah ada rumah sakit
Apakah ada bank di ortopedi.
dekat kantor?
투 안 내일 아침에도 아프면 가 볼게요. 고마워요.
Kalau besok pagi pun masih sakit saya akan ke sana.
Terima kasih.
1. 투안은 어디가 아파요? Tuan sakit apa?

2. 정형외과가 어디에 있어요? Rumah sakit bagian ortopedi ada di mana?
정답 1. 발목이 아파요. 2. 지하철역 근처에 있어요.

314 27 어디가 아프십니까?
어휘 1 Kosakata 1 병원 Rumah sakit
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata yang berhubunggan dengan rumah sakit?
내과 정형외과 치과 안과
bagian penyakit dalam bagian ortopedi/tulang bagian gigi bagian mata
이비인후과 피부과 산부인과 소아과

bagian THT (tenggorokan bagian kulit bagian kandungan bagian anak
hidung dan telinga) (obstetri dan ginekologi)
Coba jawablah pertanyaan tanpa melihat kosakata yang dipelajari sebelumnya.

연습 1
Perhatikan
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match gambar
pictures to the danwords
corresponding hubungkanlah
or expressions. dengan jawaban yang tepat.
① ㉠ 정형외과
② ㉡ 산부인과
③ ㉢ 이비인후과
④ ㉣ 치과
정답 1. ① ㉢ ② ㉣ ③ ㉡ ④ ㉠
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면’을 사용해서 문장을 완성하세요.
Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)면.’
27 Apa yang sakit? 315

1) 감기에 내과에 가 보세요.
2) 얼굴에 뭐가 피부과에 가 보세요.

문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)면 G27-1
‘-(으)면’ mengekspresikan syarat kalimat yang ada di belakang. Bisa dilekatkan

pada kata kerja maupun kata sifat.
자음(konsonan) → -으면 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -면
연습 1 만나다 → 만나면
읽다 → 읽으면
살다 → 살면
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
가: 아이가 어제부터 열이 많이 나요. Anak itu dari kemarin badannya panas.
나: 아이가 아프면 소아과에 가 보세요. Jika anaknya sakit, pergilah ke klinik anak.
① ㉠ 정형외과
가: 감기에 걸렸어요. Saya kena flu.
나: 약을 먹으면 괜찮아질 거예요. 이 약을 드세요.
(Kondisi Anda) akan membaik jika minum obat. Minumlah obat ini.
Tata
②
Bahasa ‘-(으)면’ ketika melekat pada㉡stem산부인과
tak beraturan yang diakhiri ‘ㅂ’
seperti pada ‘춥다(dingin), 덥다(panas), 맵다(pedas)’, dan lain-lain, maka akan
berubah menjadi bentuk ‘추우면, 더우면, 매우면’.
· 더우면 에어컨을 켜세요. Jika panas, nyalakanlah AC.
· ③ 사무실이 춥네요. Ruang kantornya dingin, ya.
가: ㉢ 이비인후과
나: 추우면 문을 닫을까요? Jika dingin bagaimana kalau (saya) tutup pintunya?
· 음식이 매우면 말씀하세요. Jika makanannya pedas, tolong katakan.
④ ㉣ 치과
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)면‘? Jika sudah, lengkapilah kalimat
dengan memilih kosakata yang tepat.
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)면’을 사용해서 문장을 완성하세요.

Lengkapilah
Fill kalimat
in the blanks with menggunakan
the words ‘-(으)면.’ dengan
from the box using‘-(으)면’ memilih kosakata yang tepat.
1) 감기에 내과에 가 보세요.
2) 얼굴에 뭐가 피부과에 가 보세요.
3) 다리가 정형외과에 가야 해요.
보기 나다 걸리다 부러지다
정답 1) 걸리면 2) 나면 3) 부러지면

한국어 표준교재 16~30.indd 246 2014-06-11 오전 9:31:01
Tuan pergi ke rumah sakit. Dengarkanlah percakapan berikut 2 kali.
의 사 어디가 아프십니까?
Apa yang sakit?
투 안 어제 계단에서 넘어져서 발목을 다쳤어요.

Pergelangan kaki saya terluka (rasanya sakit)
karena kemarin terjatuh dari tangga.
어디 봅시다 Coba saya lihat
ungkapan sebelum
mengecek sesuatu dengan
의 사 어디 봅시다. 여기를 누르면 어떻습니까?
mata. Coba saya lihat. Kalau bagian ini saya tekan
·어디 봅시다. 열이 많이 bagaimana?
나네요.
Coba saya lihat.
Badannya panas ya.
투 안 아, 너무 아파요. 그런데
Tetapi/ ngomong-ngomong
·어디 봅시다. 그림을 참 Ah, sakit sekali.
Digunakan ketika
잘 그렸네요. membicarakan isi yang
Coba saya lihat. Wah 의 사 발목을 삐었네요. 먹는 약과 파스를 처방 berlawanan dengan kalimat
Anda pintar sekali sebelumnya atau mengganti
menggambar 해 드리겠습니다. 그런데 발목을 삐었을 topik pembicaraan.
때는 많이 걷지 말고 앉아서 쉬어야 합니 ·리한 씨, 어제 도와줘서 고

마워요. 그런데 리한 씨 동
다. 그리고 찜질을 해 주는 것이 좋습니다. 생은 요즘 뭐 해요?
Pergelangan kaki Anda terkilir. Saya akan beri Rihan terimakasih kemarin
sudah membantu.
koyo dan saya buatkan resep obat.Ngomong- Ngomong-ngomong adik
ngomong, saat kaki terkilir jangan banyak berjalan, Rihan sekarang sibuk apa?
harus banyak istirahat atau duduk. Kemudian ·나는 늦게 잠을 자요. 그런
sebaiknya kompres kaki Anda. 데 내 방 친구는 일찍 자요.
Saya tidur larut malam,
sedangkan teman kamar
투 안 네, 알겠습니다. saya tidur awal.
Ya, baik.
Silakan berperan sebagai dokter dan Tuan. Kemudian, tirukanlah percakapan

mereka. Sudahkah Anda mendengar dan menirukannya dengan baik? Jika sudah,
coba jawablah pertanyaan berikut.
1. 투안은 왜 발목을 다쳤어요? Kenapa kaki Tuan terluka?

2. 발목이 다쳤을 때에는 어떻게 해야 해요? Apa yang harus dilakukan ketika kaki terluka?
정답 1. 계단에서 넘어져서 발목을 다쳤어요.

2. 많이 걷지 말고 앉아서 쉬어야 해요.

어휘 2 Kosakata 2 치료 Pengobatan
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata tentang pengobatan?
치료를 하다 주사를 맞다 수술하다 약을 먹다

mengobati menyuntik mengoperasi makan obat
소독을 하다 연고를 바르다 밴드를 붙이다 파스를 붙이다

mempersihkan luka mengoleskan salep menempelkan plester menempelkan koyo
dengan cairan antiseptik
찜질을 하다 붕대를 감다 주무르다 깁스를 하다

mengompres membalut perban memijat memakai gibs
Bagaimana kalau kita menjawab pertanyaan berikut ini sambil mengingat kosakata
yang sudah dipelajari?
연습연습 22
2 2
연습
연습 연습 22
연습 연습 2
연습 2 연습 2
연습 2 연습 2
1. 그림에
1. 그림에
1. 그림에 맞는
맞는맞는
그림에 1.
표현을
표현을
1.
표현을그림에<보기>에서
맞는 1.
<보기>에서
그림에 맞는 1.
표현을
<보기>에서골라
표현을그림에
골라<보기>에서
맞는
넣으세요.
넣으세요.
골라
그림에 표현을
<보기>에서
넣으세요.
맞는 골라
골라
넣으세요.골라
넣으세요.
넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세
1.
Choose
맞는
Choose
표현을
the words
<보기>에서
the words
words
골라
or expressions
넣으세요.
or expressions
expressions
Choose thethe
from from
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box or box
expressions
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Isilah kotak dengan pilihan kosakata yang tepat.
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pictures.Choose the words or expressions from the box that best describ
Choose
Choose the
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or the words
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best
1)
1) 1) 1)
1) 1)
2)
2) 1)
2) 2)
2) 2)
3)
3) 2)
3) 3)
3) 3)
3) 1) 2)
1) 2) 3)
1) 2) 3) 1) 2)
4) 4)
4) 4)
4) 4)
5)
5) 4)
5) 5)
5) 5)
6)
6) 5)
6) 6)
6) 6)
6) 4) 5)
4) 5) 6) 4) 5)
4) 소독을
소독을 하다 하다 소독을 하다
하다
5) 주사를
소독을
주사를하다
맞다 맞다 주사를 맞다
맞다주무르다
주무르다
주사를 맞다
맞다 주무르다 주무르다
6) 소독을 하다 주
소독을 하다 소독을 주사를
소독을 하다맞다 주사를
찜질을 하다주무르다주무르다 주무르다
주사를 주무르다
보기소독을 하다
보기보기
보기 보기 붕대를
보기 감다
보기
보기 주사를 맞다 파스를 붙이다 보기
붕대를
붕대를 감다 감다
붕대를 감다 붕대를 감다
붕대를 감다 붕대를
찜질을
찜질을 감다
하다
찜질을
붕대를 감다하다
하다 찜질을 하다
찜질을 하다 파스를
파스를찜질을붙이다
붙이다
파스를 하다 파스를 붙이다 파스를 붙이다
하다 파스를 붙이다 파스를
찜질을붙이다 붙이다 붕대를 감다 찜
소독을 하다 주사를 맞다 주무르다 소독을 하다 주
보기 소독을 하다 주사를 맞다 보기
보기붕대를 감다 찜질을 하다 파스를 붙이다주무르다 붕대를 감다 찜
붕대를 감다 찜질을 하다 파스를 붙이다
정답 1) 소독을 하다 2) 붕대를 감다 3) 주사를 맞다 4) 파스를 붙이다 5) 찜질을 하다 6) 주무르다
2.
2. 대화를
2. 대화를 읽고읽고
대화를 2.
맞는
읽고 맞는
2.
맞는대화를
답을답을
대화를 읽고
고르세요.
2.
고르세요.
답을읽고2.맞는
맞는
고르세요.대화를
대화를답을
답을
Choose
Choose
Choose
읽고
고르세요.
고르세요.
the
the읽고
most 맞는appropriate
most
맞는
most
답을
답을Choose
the appropriate
고르세요.
the
answers.
고르세요.
answers.
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appropriatethe mostappropriate
most
answers. appropriate
Choose answers.
Choose the
answers.
the most appropriate
most appropriate answers.
answers. 2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the m
3182. 27
대화를어디가
읽고아프십니까?
맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate answers. 2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the m
1) 1) 가:
가: 어떻게
가: 어떻게 1)
오셨습니까?
오셨습니까?
1) 가: 어떻게
1)
오셨습니까?
가: 어떻게
어떻게 오셨습니까?
오셨습니까? 1) 가: 어떻게 오셨습니까?
2. 1)
대화를 어떻게
읽고 오셨습니까?
맞는 답을 1)
고르세요.가: Choose the most appropriate answers.
나: 나:
나: 나:
나: 나:
나: . .. .. .. 나:
1) 가: 어떻게 오셨습니까? 1) 가: 어떻게 오셨습니까?
문법 2 Tata Bahasa 2 -ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다 G27-2
‘-ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다’ mengekspresikan bentuk sopan formal yang merupakan

akhiran kalimat yang dilekatkan pada stem kata kerja atau kata sifat.
자음(konsonan) → -습니까, -습니다 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㅂ니까, -ㅂ니다
만나다 → 만납니까? 만납니다

먹다 → 먹습니까? 먹습니다
만들다 → 만듭니까? 만듭니다
· 가: 어떻게 오셨습니까? Ada yang bisa saya bantu?

나: 감기에 걸려서 왔습니다. Saya datang karena terserang flu.
· 지금부터 다음 회의 일정을 말씀드리겠습니다.
연습
Mulai 2
sekarang, saya akan menyampaikan jadwal pertemuan berikutnya.
Jika dilekatkan pada kata benda maka menggunakan bentuk ‘Kata benda + 입니다’.
1. 그림에 연습 맞는 2 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
· Choose
저분이 the words or expressions from the box that best describe the pictures.
우리 사장님입니다. Beliau itu adalah Bapak Direktur kita
· 제 고향은 반둥입니다. Kampung
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 halaman saya adalah Bandung.
비교해 보세요. Kita bandingkan, yuk.
‘-아요/어요’ dan ‘-ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다’

1) 2) 3)
Dalam hubungan keluarga atau orang yang akrab biasanya menggunakan bentuk
‘-아요/어요
1) ’, tetapi di dalam
2) keadaan resmi3)atau ketika berbicara dengan orang
yang baru pertama kali bertemu menggunakan bentuk ‘-ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다’.
· 리한 씨, 주말에 뭐 했어요? Rihan, apa yang kamu lakukan di akhir pekan?

· 엄마, 언제 장을 볼 거예요? Ibu, kapan mau belanja?
· 처음
4) 뵙겠습니다. 제 이름은 5) 투안입니다. 6)
Apa kabar?(Pertama kalinya bertemu dengan Anda). Nama saya Tuan.
· 과장님, 식사하셨습니까? Pak Manager, apa Anda sudah makan?
4) 보기 소독을 하다 5) 주사를 맞다 6) 주무르다
붕대를 감다 찜질을 하다 파스를 붙이다
소독을 하다 주사를 맞다 주무르다

보기 Anda mengerti penggunaan '-ㅂ/습니까, -ㅂ/습니다’? Jika sudah, lengkapilah
Sudahkah 붕대를 감다 찜질을 하다 파스를 붙이다
percakapan dengan memilih jawaban yang tepat.
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate answers.
2. 1)
대화를가: 읽고
맞는 Bacalah
답을 고르세요. Choose percakapan
the most berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
나: .
1) 가: 어떻게 오셨습니까? Ada yang bisa saya bantu?

나: .
① 주사를
주사를 맞았습니다
맞았습니다 ② 배가 아프고 설사를 합니다
2) 가:발목을
가: 발목을 삐면삐면 어떻게 해야 합니까?
합니까?
Apa yang sebaiknya saya lakukan kalau kaki saya keseleo?
나: .
나: .
2) 가: 발목을 삐면 어떻게 해야 합니까?
① 이비인후과에 가야 합니다
①나:
이비인후과에 가야 합니다 ② 정형외과에 가 보는. 게 좋습니다
② 정형외과에 가 보는 게 좋습니다
27과_어디가 아프십니까? 249 정답 1) ② 2) ②
② 정형외과에 가 보는 게 좋습니다
27과_어디가 아프십니까? 27 Apa yang sakit?

249 319
한국어 표준교재 16~30.indd 249 2014-06-11 오전 9:31:02
활동활동Aktivitas
활동
활동
1. <보기>처럼 이야기해 보세요. Cobalah bercakap-cakap
as follows.seperti <contoh>.
1. <보기>처럼 이야기해 보세요. CreateCreate
활동 conversations
conversations as follows.
1. <보기>처럼 이야기해 보세요. Create conversations as follows.
보기 보기
1. <보기>처럼 보기
이야기해 보세요. Create conversations as follows.
<contoh>
가: 목이 아프면가: 어디에
목이가야 아프면 합니까?
어디에 가야 합니까?
 
가: 목이 가:아프면
목이 아프면
어디에 어디에
가야 가야
합니까? 합니까?
Jika tenggorokan sakit harus pergi ke mana?
나: 이비인후과에
나: 이비인후과에 가야 합니다.가야 합니다.
보기 나:나:이비인후과에
이비인후과에 가야가야합니다.
합니다.
Harus pergi ke dokter THT.
가: 목이 아프면 어디에 가야 합니까?
 나: 이비인후과에 가야 합니다.
1)
1) 1)


1)
2) 
2)
2)


2)
3)
3)

3) 


3)
4)
4) 
4)


4) 250 한국어 표준교재

정답

1) 가: 배가 아프면 어디에 가야 합니까?
나: 내과에 가야 합니다.
2) 가: 다리가 부러지면 어디에 가야 합니까?
나: 정형외과에 가야 합니다.
3) 가: 눈이 아프면 어디에 가야 합니까? 4) 가: 얼굴에 뭐가 나면 어디에 2014-06-11
가야 합니까? 오전 9:31:03
나: 안과에 가야 합니다. 나: 피부과에 가야 합니다.

한국어 표준교재 16~30.indd 250 2014-06-11 오전 9:31:03
한국어 표준교재 16~30.indd 250 2014-06-11 오전 9:

정보 Informasi 외국인 근로자 센터 진료 안내
Informasi layanan kesehatan dari pusat pekerja asing
✚서울 시내 외국인 근로자 센터에서도 외국인 근로자를 위한 의료 서비스를 제공하고 있습니다.

서울 시내에 위치한 7개의 외국인 근로자 센터에서는 내과, 이비인후과, 치과뿐만 아니라 한방진료나
종합검진까지 가능합니다. 외국인 근로자라면 누구나 외국인 근로자 센터의 의료 서비스를 이용할 수
있습니다.
Pusat Imigran Global yang bertempat di Seoul menyediakan layanan medis dan program
pengobatan bagi pekerja asing. Ketujuh cabang Pusat Pekerja Asing tidak hanya menawarkan
pelayanan pengobatan dasar, pengobatan telinga, hidung dan tenggorokan serta layanan
kesehatan gigi saja, tetapi juga menyediakan pengobatan oriental dan pemeriksaan kesehatan
secara menyeluruh. Fasilitas layanan kesehatan ini dapat dimanfaatkan semua pekerja asing.
센터명
Nama Center/ 위치 Letak 진료일 의료지원 내용 Jenis Pengobatan 시설 Fasilitas
Tanggal Pengobatan
Instansi
매월 둘째, 내과, 치과 무료진료

성동 성동구 홍익동 147-22 단독시설
넷째 일요일 수시 종합검진, 독감백신접종
보건소, 병원 연계 여성외국인 부인과 검 가산종합

금천 금천구 가산동 144-3 수시
진, 위생교육 및 위생용품, 구충제 지원 사회복지관 내
긴급 의료기관에 통역활동가 대동 지원, 녹번종합

은평 은평구 녹번동 산28-6 수시
건강검진 등 자원단체연계 진료 지원 사회복지관 내
성내종합
강동 강동구 성내동 508-1 수시 유방암 검진, 건강검진
사회복지관 내
성북구 하월곡동 매월 둘째, 월곡종합

성북 한방진료, 치과, 수시 종합건강검진
222-5 넷째 일요일 사회복지관 내
한방진료, 이비인후과, 내과 등, 신목종합

양천 양천구 목동 931 매월 넷째 일요일
수시 건강검진 사회복지관 내
매월 둘째,
서울 영등포 당산동 6가 1-2 한방진료, 수시 보건소 등 연계 종합검진 단독시설
넷째 일요일
응급 상황 시 도움 받을 곳
Siapa yang harus dihubungi pada saat membutuhkan penanganan medis darurat.
밤에 갑자기 병원에 가야 한다면 어디에 도움을 요청해야 할까요? 바로 119에 전화하면 됩니다. 119는
24시간, 365일 언제든지 이용이 가능합니다. 그리고 이곳에서는 영어, 중국어, 일본어, 몽골어, 베트남
어 등 5개 국어로 의료 상담 서비스를 받을 수 있습니다.
Siapa yang dapat Anda mintai bantuan pada saat Anda tiba-tiba harus pergi ke rumah sakit pada
malam hari? Telponlah 119. Layanan 119 siaga selama 24 jam sehari, 7 hari dalam satu minggu
dan menyediakan konsultasi darurat dalam lima bahasa, yaitu bahasa Inggris, bahasa Cina,
bahasa Jepang, bahasa Mongol, dan bahasa Vietnam.

EPS-TOPIK 듣기 EPS-TOPIK Menyimak Track 87
Soal nomor 1~3 adalah soal memilih jawaban yang berhubungan dengan gambar setelah
EPS-TOPIK
mendengar 듣기Sebelum mendengar perhatikan terlebih dahulu gambar.
pernyataan.

Perhatikan gambar
Perhatikan gambar berikut
berikut dan
dan pilihlah
pilihlah jawaban
jawaban yang
yang tepat.
tepat.
EPS-TOPIK 듣기
1. 이 사람은 어디에 가야 합니까? Orang ini harus pergi ke mana?

① ② ③ ④
1. 이 사람은 어디에 가야 합니까?

① ② ③ ④
2. 이 사람은 무엇을 합니까? Orang ini melakukan apa?
① ② ③ ④

① ② ③ ④
3. 이 사람은 무엇을 했습니까? Orang ini telah melakukan apa?
① ② ③ ④
3. 이 사람은 무엇을 했습니까?

① ② ③ ④
Soal nomor
[4~5] 하나의 3 dan 5 adalah
이야기를 듣고soal
두 menjawab
개의 질문에2 대답하십시오.
pertanyaan setelah mendengarkan
percakapan. Sebelum mendengarkan, perhatikan terlebih dahulu pertanyaannya.
① 안과 ② 소아과
③Dengarkanlah
정형외과 cerita dan jawablah 2 pertanyaan berikut.
④ 이비인후과
4. 여기는 어디입니까? Di mana ini?

5. 남자는 무엇을 해야 합니까?
① 안과 ② 소아과
① 수술을 해야 합니다. ② 많이 걸어야 합니다.
③ 정형외과 ④ 이비인후과
③ 매일 약을 먹어야 합니다. ④ 집에서 찜질을 해야 합니다.
5. 남자는 무엇을 해야 합니까? Apa yang harus dilakukan oleh laki-laki tersebut?
① 수술을 해야 합니다. ② 많이 걸어야 합니다.
③ 매일 약을 먹어야 합니다. ④ 집에서 찜질을 해야 합니다.

1. ① 남: 내과에 가야 합니다. Saya harus pergi ke klinik bagian penyakit dalam.
② 남: 치과에 가야 합니다. Saya harus pergi ke klinik bagian gigi.
③ 남: 피부과에 가야 합니다. Saya harus pergi ke klinik bagian kulit.
④ 남: 산부인과에 가야 합니다. Saya harus pergi ke klinik bagian kandungan.
2. ① 여: 연고를 바릅니다. Mengoleskan salep. ② 여: 약을 먹습니다. Minum obat.
③ 여: 소독을 합니다. Membersihkan luka dengan cairan antiseptik.
④ 여: 파스를 붙입니다. Menempelkan koyo.
3. ① 남: 깁스를 했습니다. Memasang gibs. ② 남: 수술했습니다. Dioperasi.
③ 남: 주사를 맞았습니다. Disuntik. ④ 남: 붕대를 감았습니다. Membalut perban.
4-5 여: 어떻게 오셨습니까? Ada yang bisa saya bantu?
남: 넘어져서 발목을 삐었어요. Kaki saya terkilir karena terjatuh.
여: 어디 봅시다. 여기가 아픕니까? Coba saya lihat. Apa yang sakit?
남: 아! 네. Ah! Ya.
여: 발목에 파스를 붙이시고 많이 걷지 마세요.
Tempelkan koyo pada bagian pergelangan kaki dan jangan terlalu banyak berjalan.
그리고 집에서 찜질을 하셔야 됩니다. Kemudian, di rumah harus sering dikompres.
정답 1. ② 2. ① 3. ③ 4. ③ 5. ④

여자는 대화 후에 무엇을 할 겁니까? Apa yang dilakukan oleh wanita tersebut setelah ini?
① 집에 가서 쉽니다. ② 약을 먹고 계속 근무합니다.
③ 점심을 먹으러 집에 갑니다. ④ 병원에 가서 진찰을 받습니다.

남: 수지 씨, 근무 시간에 어디에 갔다 왔어요? Su-ji, kamu tadi pergi ke mana setelah selesai kerja?
여: 죄송해요, 반장님. 점심 먹고 속이 너무 안 좋아서 휴게실에서 좀 쉬었어요.
Maaf, Bapak Mandor. Setelah makan siang, perut saya tidak enak, jadi saya istirahat sebentar
di ruang istirahat.
남: 많이 아프면 일찍 들어가서 약 먹고 좀 쉬도록 해요.
Kalau sakit sekali, pulanglah lebih awal, minum obat, dan beristirahatlah.
여: 네, 반장님. 그렇게 할게요. 감사합니다. Baik, Pak. Akan saya lakukan. Terima kasih.
정답 1. ①

EPS-TOPIK 읽기

Soal nomor 1~2 adalah soal mencari kalimat yang

1. sesuai dengan gambar.
① 안과에Coba
가야 합니다.
EPS-TOPIK
jawablah 읽기
pertanyaan berikut sambil mengingat pelajaran sebelumnya.
EPS-TOPIK 읽기 ② 치과에 가야 합니다.
③ 피부과에 가야 합니다.
[1~2] 다음 그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오. ④ 정형외과에 가야 합니다.

[1~2] 다음Perhatikan
그림을 보고 알맞은 문장을 고르십시오.
gambar berikut dan pilihlah jawaban yang sesuai.
1. ① 안과에 가야 합니다.
1. ① 안과에 가야 합니다. 2. ① 수술하고 있습니다.
② 치과에 가야 합니다.
② 치과에 가야 합니다. ② 찜질을 하고 있습니다.
③ 피부과에 가야 합니다. ③ 연고를 바르고 있습니다.
③ 피부과에 가야 합니다.
④ 정형외과에 가야 합니다. ④ 파스를 붙이고 있습니다.
④ 정형외과에 가야 합니다.
2. 2. ① 수술하고
① 수술하고 있습니다.
있습니다.
Soal nomor 3 dan 4 adalah soal mencari [3~4] 빈칸에
jawaban untuk 들어갈 가장
mengisi 알맞은 것을Soal
percakapan. 고르십시오.
② 찜질을
② 찜질을 하고하고 있습니다.
있습니다.
nomor 5 adalah soal memilih jawaban yang tepat sesuai dengan isi bacaan. Coba
③ 연고를 바르고 있습니다.
jawablah pertanyaan ③ 연고를
berikut 바르고
sambil있습니다.
mengingat3.tata
가:bahasa
목이 너무dan kosakata yang sudah
아파요.
④ ④ 파스를
파스를 붙이고붙이고 있습니다.
있습니다.
dipelajari. 나: 목이 이비인후과에 가 보세요.
① 아파서 ② 아프고 ③ 아프면

[3~4]
[3~4] 빈칸에빈칸에 들어갈
들어갈 가장가장 알맞은
알맞은 것을것을 고르십시오.
고르십시오.
Pilihlah jawaban yang paling sesuai untuk mengisi bagian yang kosong.
4. 집에서 요리를 했는데 손을 데었습니다. 그래서 연고를 바르고 밴드를
3. 3.가:가:가:
3. 목이목이목이 너무
너무
너무 아파요.Tenggorokan saya sangat sakit.
아파요.
아파요.
나:
나:나:
목이 목이___________________
목이 이비인후과에
이비인후과에
이비인후과에 가가보세요.
가 보세요. ① 붙였습니다
보세요. ② 먹었습니다
Jika tenggorokan .................. coba pergilah ke bagian THT.
③ 찍었습니다 ④ 주물렀습니다
① 아파서
① 아파서 ② 아프고
② 아프고 ③ 아프면
③ 아프면 ④ 아픈
④ 아픈 후에 후에
① 아파서 ② 아프고 ③ 아프면 ④ 아픈후에
4. 4.집에서
집에서 요리를
요리를 했는데
했는데 손을손을 데었습니다.
데었습니다. 그래서
그래서 5. 연고를
연고를 다음
바르고질문에
바르고답하십시오.
밴드를 밴드를 . .
4. 집에서 요리를 했는데 손을 데었습니다. 그래서 연고를 바르고 밴드를 ___________________.
① ① 붙였습니다
붙였습니다 ②<진료
먹었습니다
② 먹었습니다 안내> 진료를 받을 수 있는 시간은 언
Waktu memasak di rumah, tangan saya tersayat. Jadi, saya mengoleskan salep dan ...............
plester.
③ 찍었습니다
③ 찍었습니다 ④ 주물렀습니다
④평일:
주물렀습니다
오전 10시~오후 6시 ① 월요일 오후 7시
(점심 시간: 오후 1시~오후 2시) ② 목요일 오전 9시
① 붙였습니다 ② 먹었습니다
토요일: 오전 10시~오후 1시
③ 찍었습니다 ④ 주물렀습니다 ③ 토요일 오전 11시
5. 다음 질문에
5. 다음 질문에답하십시오.
답하십시오. 일요일, 공휴일: 휴진
④ 일요일 오후 12시
5. <진료
다음 질문에
안내>
<진료 안내>
답하십시오. Jawablah pertanyaan
진료를 진료를받을berikut.
수 있는
받을 시간은
수 있는 언제입니까?
시간은 언제입니까?
평일:
평일:오전오전
10시~오후 6시informasi
10시~오후
<진료 시간> 6시 ① 월요일
pengobatan ① 월요일오후오후 7시 7시
(점심 시간: 오후 1시~오후 2시)
평일:(점심오전시간: 오후 1시~오후
10시~오후 6시 Hari2시)
biasa②: jam
목요일 오전
10.00 9시 jam 6.00 sore
pagi~
② 목요일 오전 9시
토요일: 오전오전
토요일: 10시~오후 1시 1시
10시~오후
(점심 시간: 오후 1시~오후 ③ 토요일
2시) (waktu ③ 토요일 오전
istirahat 11시
siang
오전 : jam
11시1.00 ~ jam 2.00)
일요일, 공휴일:
일요일, 휴진휴진
공휴일:
토요일: 오전 10시~오후 1시 Sabtu : ④
jam일요일
④10.00오후
일요일 12시
pagi오후~ jam
12시2.00 pagi
일요일, 공휴일: 휴진 Minggu, tanggal merah : Libur/Tutup
27과_어디가 아프십니까? 253

진료를 받을 수 있는 시간은 언제입니까? Kapan saya bisa datang untuk berobat? 27과_어디가 아프십니까? 253
① 월요일 오후 7시 ② 목요일 오전 9시
③ 토요일 오전 11시 ④ 일요일 오후 12시
한국어 표준교재 16~30.indd 253 2014-06-11 오전 9:31:03

한국어
16~30.indd 253 2014-06-11
2014-06-11 오전
오전 9:31:03
324 27 어디가 아프십니까? 253
정답 1. ① 2. ② 3. ③ 4. ① 5. ③
9:31:03
1. 그림을 보고 알맞은 표현을 고르십시오.

Perhatihan gambar dan pilihlah kalimat yang sesuai dengan gambar.
① 방을 쓸고 있어요.
② 빨래를 개고 있어요.
③ 먼지를 털고 있어요.
④ 설거지를 하고 있어요.
2.
저는 보통 퇴근하면 집에서 저녁 식사를 합니다. 오늘은 시내에서 고향 친구를 만
나서 함께 저녁을 먹을 겁니다.
Saya biasanya makan malam di rumah setelah pulang kerja ..................... hari ini saya akan bertemu
teman dan makan malam bersama dengannya.
① 그리고 ② 그래서 ③ 그런데 ④ 그러므로
3. 다음 안내문에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?

Manakah pernyataan yang sesuai dengan informasi berikut ini?
<진료 시간> waktu pengobatan

✽평일：9:30~18:00 Hari biasa : jam 9.30~ jam 18.00
점심시간 : 12:00~13:30 waktu istirahat siang : 12:00~13:30
✽토요일：9:30~12:00 Sabtu : 9:30~12:00
✽일요일, 공휴일은 쉽니다 Minggu, tanggal merah libur
한마음 정형외과 Rumah Sakit Ortopedi Satu Hati
① 토요일에는 오전에 가야 합니다.

② 공휴일에도 진료를 받을 수 있습니다.
③ 열두 시부터 한 시간 동안 점심시간입니다.
④ 아침 아홉 시부터 진료를 받을 수 있습니다.
정답 1. ① 2. ③ 3. ①

28 통장을 만들려고 왔어요
Saya datang untuk membuat rekening
학습 안내 membicarakan keinginan, mengekspresikan cara
Materi □Tata Bahasa -(으)려고, -(으)면 되다
Pelajaran □Kosakata bank, urusan bank/ATM
□Informasi · Budaya layanan perbankan khusus untuk pekerja asing
대화 1 Percakapan 1
Track 88
Rihan pergi ke bank. Coba dengarkanlah percakapan antara Rihan dengan dan
pegawai bank 2 kali, kemudian ikutilah.
은행원 어떻게 오셨습니까? Ada yang bisa saya bantu?
리 한 통장을 만들려고 왔어요.

Saya datang untuk membuka rekening.
은행원 신분증을 가지고 오셨습니까? 괜찮지요? tidak apa-apa, kan?

Apa Anda membawa kartu identitas? ·회식 장소가 회사 앞 한국 식
당이에요. 괜찮지요?
리 한 여권도 괜찮지요? Paspor tidak apa-apa, kan? Tempat makan bersama
nya di rumah makan depan
그럼요 tentu saja 은행원 그럼요. 여기 신청서를 쓰고 서명하세요. kantor. Tidak apa-apa, kan?
an
Artinya sama deng ·사과 주스가 없어서 파인애
ekspresi ‘물 론 이 에 요 ’ Tentu saja. Silakan isi formulir ini dan tanda- 플 주스를 샀는데 괜찮지요?
·가: 축구를 좋아해
요? tanganilah. Saya membeli jus nanas
Suka sepak bola? karena tidak ada jus apel,
나: 그럼요.
리 한 여기 다 썼어요. Sudah saya tulis semuanya. tidak apa-apa, kan?
Tentu saja.
은행원 체크카드도 만들어 드릴까요?
Mau saya buatkan kartu debit juga?
리 한 네, 만들어 주세요. Y a, tolong buatkan.
1. 리한 씨는 왜 은행에 갔어요? 2. 리한 씨는 체크카드를 만들 거예요?

Kenapa Rihan pergi ke bank? Apakah Rihan akan membuat kartu debit?
정답 1. 통장을 만들려고 은행에 갔어요. 2. 네, 체크카드를 만들 거예요.
326 28 통장을 만들려고 왔어요

어휘 1 Kosakata 1 은행 Bank
Bagaimana kalau kita mencari tahu ada kosakata apa saja yang berhubungan dengan bank?
창구 통장 신분증 계좌 번호
teller buku tabungan kartu identitas nomor rekening
파스를 붙이다
파스를 붙이다
주무르다
주무르다
주소 서명 비밀번호 인터넷뱅킹
.
alamat tanda tangan password/kata sandi internet banking
6)
6)
3)
3)
읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate answers.
답을 고르세요. Choose the most appropriate answers.

•인터넷뱅킹을 이용하면 편리해요.
주사를 맞다
주사를 맞다
찜질을 하다
찜질을 하다
Jika menggunakan internet banking praktis.

•은행에 갈 때에는 신분증을 가지고 가세요.
2 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
Jika pergi ke bank, bawalah kartu identitas.
체크카드 신용카드 •비밀번호는 잊어버리면 안 돼요.

kartu debit kartu kredit Anda tidak boleh lupa password. 붕대를 감다 파스를 붙이다
2)
2)
5)
하다 주무르다 5)
. 설사를 합니다
소독을 하다 주무르다
오셨습니까?
오셨습니까?
맞았습니다
Coba jawablah
연습 1 pertanyaan tanpa melihat kosakata yang dipeljari.
연습 1
소독을
맞는
② 배가 아프고
.
어떻게
어떻게
6)
6)
3)
3)
읽고
주사를
맞는
answers.
answers.

연습 2
1.Choose
그림에 맞는or표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. silah dengan kosakata yang sesuai.
연습
4) 보기
보기
the words expressions from the box that best describe the pictures.
나:
나:
가:
1) ①가:
2. 대화를
대화를
2 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.1. 그림에
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate
답을 고르세요. Choose the most appropriate

주사를 맞다
주사를 맞다
찜질을 하다
찜질을 하다
4)
1)
1)
1)
2. 1)
1) 보기
창구
신분증
2)
2)
5)
5)

오셨습니까?
오셨습니까?
체크카드
2)
맞았습니다
소독을 하다
소독을 하다
붕대를 감다
붕대를 감다
2)
통장
어떻게맞는
어떻게
가: 읽고
주사를
맞는
4)
연습 2
연습
4) 보기
보기
나:
나:
1) ①가:
3) 4)
대화를
1. 그림에
4)
1)
1)
3)
2. 1)
보기 창구 신분증 체크카드 통장
정답 1) 창구 2) 통장 3) 체크카드 4) 신분증
28 Saya datang untuk membuat rekening 327

2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the following and choose the most appropriate answers.
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)려고 G28-1
Mengekspresikan tujuan atau niat yang dilakukan dalam melakukan suatu

kegiatan. Hanya bisa dilekatkan dengan kata kerja saja.
자음(konsonan) → -으려고 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -려고
먹다 → 먹으려고 사다 → 사려고
읽다 → 읽으려고 만들다 → 만들려고
·가 : 왜 한국에 왔어요? Kenapa (Anda) datang ke Korea?

나: 일하려고 왔어요. (Saya) Datang untuk bekerja.
· 가: 모니카 씨, 옷 샀어요? Monika sudah membeli baju?
나: 네, 다음 주 친구 결혼식 때 입으려고 샀어요.
연습 1
Ya, Saya membeli (baju) untuk saya pakai di pernikahan teman minggu depan.
연습 1
연습 1
비교해
1. Choose
그림에 맞는보세요.
the words or expressionsKita
표현을 bandingkan,
from the
<보기>에서 yuk.
box that best describe
골라 넣으세요. the pictures.
1. Choose
그림에the맞는 words 표현을 <보기>에서
or expressions from the box골라 넣으세요.
that best describe the pictures.
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. 1)
‘-(으)러 가다/오다’ dan ‘-(으)려고 가다/오다’ 1)
1)
Kedua Tata Bahasa ‘ -(으)러 가다/오다 ’ dan ‘ -(으)려고 가다/오다 ’ sama-sama
mengungkapkan tujuan kegiatan datang/pergi ke suatu tempat dan keduanya
mempunyai arti yang sama. Akan tetapi, bentuk ‘-(으)러’ hanya melekat pada kata
kerja perpindahan seperti ‘가다/오다’ saja, sedangkan ‘-(으)려고’ bisa melekat pada
kata kerja yang lain. 2)
2)
· 백화점에 옷을 사러 왔어요. (O) (Saya) datang
2) ke mal untuk membeli baju.
· 백화점에 옷을 사려고 왔어요. (O)
4)
· 불고기를 만들러 고기를 샀어요.(X)
3) 4)
· 불고기를 만들려고 고기를 샀어요. (O) (Saya) membeli daging untuk4)membuat bulgogi.
3)
3)
Sudahkah
보기 Anda mengerti
창구 penggunaan
신분증 '-(으)려고’?
체크카드Jika sudah,
통장lengkapilah percakapan
dengan memilih jawaban yang tepat.
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read
Bacalah percakapan
the following and choose thedan pilihlah answers.
most appropriate jawaban yang tepat.
1) 가: 왜 한국에 왔어요?
1) 나: 왜 한국에 왔어요? Mengapa Anda datang ke
가: . Korea?
1) 가: 왜 한국에 왔어요?
나: .
① 나:
한국어를 공부하고 왔어요 .
① 한국어를
② 한국어를 공부하려고
공부하고 왔어요
왔어요
① 한국어를 공부하고 왔어요
② 한국어를 공부하려고 왔어요
② 한국어를 공부하려고 왔어요
2) 가: 뭘 이렇게 많이 샀어요? Wah kok repot-repot. Banyak sekali Anda beli.

2) 가: 뭘 이렇게 많이 샀어요?
나: .
2) 가: 뭘 이렇게 많이 샀어요?
나: .
① 나:
불고기를 만들면 고기하고 채소를 샀어요 .
① 불고기를
② 불고기를 만들려고
만들면 고기하고
고기하고 채소를
채소를샀어요
샀어요
① 불고기를 만들면 고기하고 채소를 샀어요
② 불고기를 만들려고 고기하고 채소를 샀어요
② 불고기를 만들려고 고기하고 채소를 샀어요
정답 1) ② 2) ②

32825628한국어
통장을 만들려고 왔어요
표준교재
한국어 표준교재 16~30.indd 256 2014-06-11 오전 9:31:07

Monika pergi ke bank untuk mengirim uang. Dengarkanlah percakapan berikut 2 kali
dan ikutilah.
저기요 Permisi, Pak/ Bu 모니카 저기요, 외국으로 송금을 하려고 하는데

(untuk memanggil lawan
bicara yang tidak kita kenal). 어떻게 해야 돼요?
Dalam bahasa Korea, biasa Permisi, saya mau mengirim uang ke luar negeri,
digunakan ketika menyapa
apa yang harus saya lakukan?
orang yang tidak dikenal.
·저기요, 이 근처에 은행이
있어요?
은행원 통장이나 카드를 가지고 오셨습니까?
Permisi, apakah ada bank Apakah Anda membawa buku tabungan atau
di dekat sini? kartu ATM?
·저기요, 잠깐만요. 이걸
놓고 가셨어요. 모니카 네, 여기 통장 있어요.
(tunggu) sebentar, Pak.
Bapak pergi meninggalkan Ya, ini buku tabungannya. 적게 (dengan) sedikit
ini (ketinggalan ini).
·저녁에는 적게 먹는 게
은행원 통장이 있으면 현금인출기를 이용하세요. 건강에 좋아요.
Makan sedikit pada
송금 수수료도 더 적게 나와요. malam hari sehat untuk
Kalau membawa buku tabungan silakan tubuh.
gunakan mesin ATM. Biaya pengirimannya lebih ·돈을 적게 벌면 아껴서
sedikit. 쓰면 돼요.
Jika pemasukan Anda
sedikit, pakailah uang
모니카 어떻게 하는지 잘 모르겠는데 도와주시겠 dengan hemat. dengan
hemat saja.
어요?
Saya tidak tahu bagaimana caranya, bisa bantu
saya?
은행원 네, 여기에 통장을 넣고 송금 버튼을 누르

시면 됩니다.
Ya, masukkan buku tabungan ke sini dan
pencet tombol pengirimannya.
모니카 감사합니다.
Terima kasih.
1. 모니카 씨는 왜 은행에 갔어요? Kenapa Monika pergi ke bank?

2. 현금인출기를 이용하려면 무엇이 있어야 해요? Apa yang harus ada untuk menggunakan mesin ATM?
정답 1. 외국으로 송금을 하려고 은행에 갔어요. 2. 통장이나 카드가 있어야 해요.

어휘 2 Kosakata 2 은행 업무/현금인출기 Urusan bank/ATM
Bagaimana kalau kita mencari tahu ada kosakata apa saja yang berhubungan dengan
urusan bank/ATM.
송금하다 입금하다 출금하다 계좌 이체

mengirim uang memasukkan uang mengambil uang transfer antar
ke dalam rekening rekening
현금인출기
(ATM)
Mesin ATM
잔액 조회 통장 정리
mengecek saldo mutasi rekening
(cek transaksi)
•현금인출기에서 통장 정리를 할 수 있어요.

Bisa mengecek transaksi di mesin ATM.
•대출하려면 은행에 직접 가야 해요.
Jika ingin meminjam uang harus pergi langsung ke bank.
대출하다 환전하다
meminjam uang menukar uang
Bagaimana kalau kita mencoba mengerjakan soal sambil mengingat kosakata yang
dipelajari sebelumnya?
연습 2
연습 2
연습 2연습 2연습 2
1. 그림에1.1.그림에그림에
맞는 1. 그림에
표현을
맞는 맞는
1. 표현을
그림에
맞는 표현을
<보기>에서표현을 <보기>에서
<보기>에서
맞는 표현을
<보기>에서
골라 넣으세요.골라 골라
<보기>에서 넣으세요.
넣으세요.
Isilah kotak dengan pilihan kosakata yang tepat.
Choose Choose
the words
the
Choose
or
words
expressions
the
or
Choose
words
expressions
from
the
or expressions
words
thefrom
box
orthe
that
expressions
box
from
best
that
the
describe
best
box
fromthat
describe
the
thebest
pictures.
boxthe
describe
thatpictures.
bestthe
describe
pictures.
the pictures.
1) 1) 1) 1) 1) 2) 2) 2) 2) 2) 3) 3) 3) 3) 3) 4) 4) 4) 4) 4)
보기 보기
보기 보기 환전하다
보기환전하다
환전하다환전하다환전하다
입금하다 입금하다
입금하다입금하다입금하다
출금하다 출금하다
출금하다
출금하다출금하다
송금하다 송금하다
송금하다
송금하다송금하다
정답 1) 입금하다 2) 송금하다 3) 환전하다 4) 출금하다
2. 위의
2.2.
단어를
위의 2.단어를
위의 위의
사용해서
2.단어를
단어를 사용해서
위의<보기>처럼
단어를
사용해서
사용해서<보기>처럼
사용해서
이야기해
<보기>처럼
이야기해
<보기>처럼<보기>처럼
보세요.
이야기해
이야기해보세요.
이야기해
보세요.보세요.
Using the
Using
words보세요.
the
above,
Using
Usingwords
the the
make
above,
Using
words
words conversations
make
the
above,
above, words
conversations
makemake
above,
as follows.
conversations
make
as follows.
conversations conversations
as follows.as follows.
as follows.
가: 어떻게
가:가:
어떻게
오셨습니까?
가: 오셨습니까?
어떻게어떻게
가: 오셨습니까?
오셨습니까?
보기 보기
보기 보기 보기
나: 환전하려고
환전하려고
나:나: 환전하려고
나:왔어요.
환전하려고나: 환전하려고
왔어요. 왔어요. 왔어요.
왔어요.
연습
연습 2
2
1. 그림에
1. 그림에 맞는
맞는 표현을
넣으세요.
문법 2
Choose
Choose the
the words
words or Tata Bahasa 2
or expressions
expressions from
from the
the box
box that
that best
best describe -(으)면 되다
describe the
the pictures.
pictures.
G28-2
‘-(으)면 되다’ menunjukkan kecukupan atau tidak adanya masalah jika memenuhi
suatu연습
kondisi
2 atau melakukan suatu kegiatan yang disyaratkan.
자음(konsonan) → -으면 되다 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -면 되다
1. 그림에
1) 맞는 표현을 <보기>에서 2) 골라 넣으세요. 3)
1) the words or expressions from
Choose 2) 3) 사다 → 사면 되다4)
4)
먹다 → 먹으면 되다 the box that best describe the pictures.
살다 → 살면 되다
보기 환전하다
환전하다 싶은데 어떻게 입금하다 입금하다 출금하다 송금하다
·가 : 보기
고향으로 송금하고 해야 돼요? 출금하다 송금하다
Saya ingin mengirim uang ke kampung, saya harus bagaimana?
나: 여기 신청서를 쓰시면 됩니다. Isilah formulir ini.
· 가: 이 약은 어떻게 먹어요? Bagaimana cara minum obat ini?
2.
2. 위의 단어를
단어를 사용해서 <보기>처럼 이야기해 보세요.
나:
1) 하루에
위의 2번 먹으면
사용해서 2)돼요. (Obat
<보기>처럼 이야기해 ini) bisa
보세요.3)diminum
Using
Using the dua above,
the words
words kali sehari.
above, make
4)conversations
make conversations as
as follows.
follows.
가: 어떻게
오셨습니까?
보기
보기
보기 나: 환전하려고
나: 환전하려고 왔어요.
환전하다 왔어요. 입금하다 출금하다 송금하다
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)면 되다’? Jika sudah, hubungkanlah kalimat
berikut.
3.
2. 다음을
3. 위의
다음을 연결해서
연결해서
단어를 대화를
대화를
사용해서 완성하세요.
완성하세요.
<보기>처럼 Hubungkanlah
Match
이야기해
Match the questions
questions to
the보세요. to kalimat
the
the
Using the wordsdan
corresponding
corresponding lengkapilah
answers.
answers.
above, percakapan
make conversations as follows. berikut.
① 가:
① 가: 은행이
은행이가:
어디에
어디에 있어요?
어떻게있어요?
오셨습니까? ㉠ 나:
㉠ 나: 동생
동생 것만
것만 사면
사면 돼요.
돼요.
보기
나: 환전하려고 왔어요.
②
② 가:
가: 가족
가족 선물은
선물은 다
다 샀어요?
샀어요? ㉡
㉡ 나:
나: 잠깐만요.
잠깐만요. 이것만
이것만 하면
하면 돼요.
돼요.
③ 가: 이 약은 어떻게 먹어요? ㉢ 나: 하루에 두 번 먹으면 돼요.

3. ③ 가: 이연결해서
다음을 약은 어떻게 먹어요?
대화를 ㉢ 나: 하루에
완성하세요. Match the questions to the corresponding 두 번 먹으면 돼요.
answers.
① 가: 우리
④ 은행이 어디에 있어요? ㉠ 나: 동생 것만 사면 돼요.
④ 가:
가: 우리 이제
이제 퇴근할까요?
퇴근할까요? ㉣
㉣ 나:
나: 이쪽으로
이쪽으로 쭉
쭉 가면
가면 돼요.
돼요.
② 가: 가족 선물은 다 샀어요? ㉡ 나: 잠깐만요. 이것만 하면 돼요.

정답 ① ㉣ ② ㉠ ③ ㉢ ④ ㉡
③ 가: 이 약은 어떻게 먹어요? ㉢ 나: 하루에 28과_통장을

두 번 먹으면 돼요.
28과_통장을 만들려고 왔어요 259
만들려고 왔어요 259
Kita lanjutkan belajarnya yuk! Lengkapilah kalimat dengan menggunakan ‘-(으)면 되다’.
④ 가: 우리 이제 퇴근할까요? ㉣ 나: 이쪽으로 쭉 가면 돼요.
한국어 표준교재 16~30.indd 259 2014-06-11 오전 9:31:08
한국어 표준교재 16~30.indd 259 2014-06-11 오전 9:31:08
약을 먹다 택시를 타다 다음에 사다
1. 파란색 바지가 없으면 ______________________.

2. 감기에 걸리면 ______________________.
3. 시간이 없으면 ______________________.
한국어 표준교재 16~30.indd 259 2014-06-11 오전 9:31:08
정답 1. 다음에 사면 돼요 2. 약을 먹으면 돼요 3. 택시를 타면 돼요

활동
활동Aktivitas
활동
활동
활동
활동
활동
1. 은행에 가서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Following the example, make the conversations at a bank.
Pergilah ke bank dan coba bercakap-caakaplah seperti <contoh>.
1.1.
1.은행에
은행에
은행에
1. 가서
가서
은행에가서<보기>처럼
가서<보기>처럼
<보기>처럼이야기해
<보기>처럼이야기해
보세요.
보세요.
Following
Following
Following
the
the
the
Followingexample,
example,
example,
the make
make
make
example, the
the
the
makeconversations
conversations
conversations
the atatat
conversationsa abank.
aat
bank.
bank.
a bank.
1. 은행에 가서 <보기>처럼 이야기해 보세요. Following the example, make the conversations at a bank.
보기
보기
보기
보기
보기 가: 어떻게 오셨습니까?
보기 신청서를
쓰다 가:
가:
가:어떻게
어떻게
어떻게
가: 나: 입금하려고
오셨습니까?
어떻게오셨습니까?
오셨습니까?
오셨습니까? 왔어요.
신청서를
신청서를
신청서를
신청서를 가: 어떻게 오셨습니까?
신청서를
쓰다
쓰다
쓰다 나:
나: 가: 신청서를
나:입금하려고
입금하려고
입금하려고
나: 입금하려고왔어요.
왔어요.
왔어요.Saya mau
쓰시면
왔어요. menabung.
됩니다.
쓰다
쓰다 나: 입금하려고 왔어요.
가:
가:
가:신청서를
신청서를
신청서를
가: 신청서를 쓰시면
쓰시면
쓰시면
쓰시면됩니다.
됩니다.
됩니다.
됩니다.
입금하다 가: 신청서를
Anda 쓰시면 formulis
tinggal mengisi 됩니다. saja.
입금하다
입금하다
입금하다
입금하다
입금하다
1) 2)
1)1)
1) 1) 2)2)
2)2)
1) 2)
현금인출기를 신청서를 쓰고
현금인출기를
현금인출기를
현금인출기를
현금인출기를
이용하다 신청서를
신청서를
신청서를쓰고
쓰고
신청서를쓰고
쓰고 주다
신분증을
현금인출기를
이용하다
이용하다
이용하다 신청서를
신분증을
신분증을
신분증을주다쓰고
주다
주다
이용하다 신분증을 주다
이용하다 신분증을 주다
출금하다 menggunakan mengisi formulir

통장을 만들다
출금하다
출금하다
출금하다
출금하다 mesin ATM 통장을
통장을
통장을만들다
만들다
통장을만들다
만들다 dan memberikan
출금하다 통장을 만들다 kartu identitas
3)3)3)
3)3) 4)4) 4)
4)4)
3) 4)
여기에
여기에
여기에 여기에
여기에
여기에 여기에
여기에
여기에 여기에
통장을
여기에 통장을 통장을
통장을
통장을
계좌번호를
계좌번호를계좌번호를
계좌번호를
계좌번호를 여기에 통장을
계좌번호를 넣다
넣다넣다 넣다
넣다
쓰다
쓰다쓰다쓰다
쓰다 넣다
쓰다
menulis nomor memasukkan

송금하다
송금하다
송금하다
송금하다
송금하다 rekening di sini
통장
통장
통장정리를
정리를
통장정리를
통장하다
하다
정리를하다
정리를
하다 하다
송금하다 통장 정리를 하다 buku tabungan di
sini
정답 1) 가: 어떻게 오셨습니까? 2) 가: 어떻게 오셨습니까?

나: 출금하려고 왔어요. 나: 통장을 만들려고 왔어요.
가: 현금인출기를 이용하시면 됩니다. 가: 신청서를 쓰고 신분증을 주시면 됩니다.
3) 가: 어떻게 오셨습니까? 4) 가: 어떻게 오셨습니까?
나: 송금하려고 왔어요. 나: 통장 정리를 하려고 왔어요.
가: 여기에 계좌번호를 쓰시면 됩니다. 가: 여기에 통장을 넣으시면 됩니다.
260
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한국어
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한국어
한국어
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정보 Informasi 외국인 근로자 전용 금융 서비스
Layanan perbankan khusus untuk pekerja asing
✚은행에서 외국인 고객을 위한 맞춤서비스가 늘어가고 있습니다. 국내에서 직장 생활을 하면서

월급을 고향으로 송금하는 외국인 근로자들을 위해 송금 수수료를 할인해 주기도 하고 보통 하
루 정도 걸리는 해외 송금을 10분으로 줄인 해외 송금 서비스를 제공하기도 합니다. 그리고 울
산이나 거제 지역 등 외국인 근로자가 많이 사는 지역을 중심으로 외국인 전용 상담 창구를 설
치한 은행도 있습니다. 또한 8개 외국어를 지원하는 현금인출기를 설치하고 24시간 온라인 해
외 송금과 외국어 상담 서비스도 실시하고 있습니다. 또 평일에 은행에 가기 힘든 외국인 고객
을 위해 일요일에 영업을 하는 은행도 있습니다.
Bank-bank di Korea telah memperluas pelayanannya untuk orang asing. Bank-bank tersebut
memungut biaya yang lebih sedikit kepada pekerja asing yang mengirim uang ke negera asal
mereka dan juga menawarkan layanan transfer uang hanya dalam waktu 10 menit saja, yang
pada umumnya bisa memakan waktu satu hari kerja penuh. Di daerah yang banyak pekerja
asingnya seperti di Kota Ulsan dan Kota Geoje, ada juga bank-bank yang membuka layanan
khusus bagi pekerja asing.
Selain itu, delapan bahasa yang berbeda disediakan di mesin ATM. Kemudian, layanan
transfer uang internasional dan layanan bahasa yang tersedia secara online disediakan 24
jam sehari. Beberapa bank mengoperasikan beberapa cabangnya pada hari Minggu untuk
pekerja asing yang biasanya bekerja enam hari seminggu.

Soal nomor 1~3 adalah soal memilih jawaban yang sesuai dengan gambar. Sebelum
EPS-TOPIK perhatikan
mendengarkan, 듣기 pertanyaannya.

EPS-TOPIK
Perhatikan gambar듣기
berikut dan pilihlah jawaban yang tepat.
[1~3] 이것은 대답을
무엇입니까? Apa ini?
고르십시오. Track 90
① ② ③ ④
1. 이것은 무엇입니까?
① ② ③ ④
2. 여기에서 무엇을 할 수 있습니까? Apa yang bisa dilakukan di sini?

① ② ③ ④
2. 여기에서 무엇을 할 수 있습니까?

① ② ③ ④
3. 이 사람은 무엇을 합니까? Orang ini sedang apa?

① ② ③ ④

① ② ③ ④
Soal nomor
[4~5] 하나의4이야기를
dan 5 adalah
듣고 두 soal
개의 memilih
질문에 jawaban yang tepat sesuai dengan percakapan
대답하십시오.
yang didengar. Sebelum mendengarkan, perhatikan terlebih dahulu pertanyaannya.
4. 오늘은 무슨 요일입니까?
[4~5]①하나의
월요일 이야기를 듣고 두 개의 질문에 대답하십시오.
② 수요일
Dengarkanlah cerita ini dan jawablah 2 pertanyaan berikut.
③ 토요일 ④ 일요일
4. 오늘은 무슨 요일입니까? Hari ini hari apa?
5. 남자는 왜 은행에 갑니까?
① 월요일 ② 수요일
①③환전하려고
토요일 ②④친구를
일요일만나려고
③ 통장을 만들려고 ④ 고향에 돈을 보내려고
5. 남자는 왜 은행에 갑니까? Kenapa laki-laki itu pergi ke bank?
① 환전하려고 ② 친구를 만나려고
③ 통장을 만들려고 ④ 고향에 돈을 보내려고
1. ① 여: 통장입니다. Buku tabungan. ② 여: 창구입니다. Teller
③ 여: 신용카드입니다. Kartu kredit. ④ 여: 현금인출기입니다. Mesin ATM.
2. ① 남: 환전할 수 있습니다. Bisa menukar uang.
② 남: 약을 살 수 있습니다. Bisa membeli obat.
③ 남: 편지를 보낼 수 있습니다. Bisa mengirim surat.
④ 남: 수업을 들을 수 있습니다. Bisa mendengar kuliah.
3. ① 여: 집을 청소합니다. Membersihkan rumah.
② 여: 식당에서 돈을 냅니다. Membayar di rumah makan.
③ 여: 은행에서 돈을 찾습니다. Mengambil uang di bank.
④ 여: 이름과 주소를 씁니다. Menulis nama dan alamat.
4-5. 여: 어디 가세요? Pergi kemana?
남: 은행에 가요. 고향에 송금하려고요.
Pergi ke bank. Saya berencana mengirim uang ke kampung halaman.
여: 은행에요? 오늘은 일요일인데 고향으로 송금할 수 있어요?
Ke Bank? Hari ini hari Minggu, apa bisa mengirim uang ke kampung halaman?
남: 네. 우리 동네 은행은 일하는 외국인들이 많아서 일요일에도 문을 열어요.
Ya. Di daerah saya, banyak pekerja asingnya, jadi bank di daerah saya juga buka di hari
Minggu.
정답 1. ④ 2. ① 3. ③ 4. ④ 5. ④
1. 잘 듣고 이어지는 말로 알맞은 것을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah jawaban yang tepat untuk meneruskan percakapan.
① 지금부터 조용히 하겠습니다. ② 시간이 없으니까 먼저 갈게요.
③ 그럼 다 마시고 들어가야겠네요. ④ 다음에는 좀 더 일찍 오겠습니다.
남: 죄송합니다, 손님. 음식물을 가지고 공연장에 들어갈 수 없습니다.

Maaf, PakBu. Bapak/Ibu tidak bisa membawa makanan ke dalam tempat pertunjukan.
정답 1. ③

EPS-TOPIK 읽기
Soal nomor 1~2 adalah

EPS-TOPIK 읽기soal memilih ungkapan yang sesuai dengan gambar. Coba jawablah
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 읽기
읽기
pertanyaan
[1~2] 다음 그림을 보고 맞는mengingat
berikut sambil 문장을 고르십시오.ungkapan yang sudah dipelajari sebelumnya.
[1~2]
[1~2] 다음
다음 그림을
그림을 보고
보고 맞는
맞는 문장을
고르십시오.
1. Perhatikan gambar berikut
① 통장입니다.
dan pilihlah jawaban yang ② 신분증입니다.
tepat.
③ 신용카드입니다. ④ 휴대 전화입니다.
1.
1. ① 통장입니다.
① 통장입니다. ②
② 신분증입니다.
신분증입니다.
1. ① 통장입니다. ② 신분증입니다.
③ 신용카드입니다.
③ 신용카드입니다. ④
④ 휴대
휴대 전화입니다.
전화입니다.
③ 신용카드입니다. ④ 휴대 전화입니다.
2. ① 은행에 갑니다. ② 서명을 합니다.

③ 돈을 찾습니다. ④ 통장 정리를 합니다.
2.
2. ① 은행에
① 은행에 갑니다.
갑니다. ② 서명을
② 서명을 합니다.
합니다.
2. ① 은행에 갑니다. ② 서명을 합니다.
③ 돈을
③ 돈을 찾습니다.
찾습니다. ④
④ 통장
통장 정리를
정리를 합니다.
합니다.
Soal nomor 3 ~5 adalah soal memilih jawaban yang bisa mengisi bagian yang kosong
dalam percakapan. Bacalah percakapan dengan baik dan pilihlah jawaban yang tepat!
[3~5]
[3~5] 빈칸에 들어갈 들어갈 가장 가장 알맞은 것을
3. 빈칸에
[3~5] 가: 몽골로
빈칸에 들어갈 가장
알맞은 하려고
알맞은 것을
고르십시오.
해요.
고르십시오.
나: 얼마나 보내실 거예요?
3.3. 가:
3. 가: 몽골로
가: 몽골로 하려고
몽골로___________________
하려고 해요.
하려고 해요. Saya bermaksud .............ke Mongol.
해요.
3. ①가:
가입몽골로 하려고 해요. ② 송금
나:
나: 얼마나
나: 얼마나 보내실
얼마나보내실 거예요? Mau kirim berapa?
거예요?
보내실거예요?
나:
③ 조회얼마나 보내실 거예요? ④ 정리
① 가입
가입
① 가입 ② 송금 ③ ②
② 송금
조회 송금 ④ 정리
① 가입 ② 송금
③ 조회
③저는
조회월급을 받으면 ④
④ 정리
정리
4. ③ 조회 에 가서 입금을
4. 저는 월급을 받으면 ___________________에 가서 입금을 하고 고향으로 돈도 보냅니다.
④ 정리
하고 고향으로 돈도 보냅니다.

Jika
은행saya menerima
①저는 gaji, saya akan pergi ke ...............
② 병원 untuk mengirim dan menabung uang.
4.
4. 저는 월급을
월급을 받으면
받으면 에
에 가서가서 입금을 입금을 하고 하고 고향으로
고향으로 돈도 돈도 보냅니다.
보냅니다.
4. 저는
③ 우체국 월급을 받으면 에 가서 입금을 ④ 도서관 하고 고향으로 돈도 보냅니다.
①
① 은행 ② 병원 ③ 우체국 ④ 도서관
① 은행
은행 ②
② 병원 병원
① 은행 ② 병원
③ 우체국 ④
④ 도서관
5.5. ③ 우체국
가:
③가:
우체국한국돈을
한국 돈을베트남
베트남돈으로 돈으로바꾸고 바꾸고싶어요.싶어요. ④ 도서관
도서관
나: Saya ingin menukar을uang 하려면 회사

Korea 앞에 있는
dengan uang은행에 가 보세요. 저도 거기에서 했는데
Vietnam.
5.
5. 가: 한국
수수료가
가: _한국 돈을
돈을별로 베트남
베트남 돈으로
안 돈으로
들었어요.바꾸고
바꾸고 싶어요.
싶어요.
5. 나:
가: 한국 __________________을
돈을 베트남 돈으로 하려면
바꾸고 회사 앞에 있는 은행에 가 보세요. 저도 거기에서 했는데 수수
싶어요.
나:
나:료가 별로 안 들었어요. 을
을 하려면 회사 앞에 있는
하려면 회사 앞에 있는 은행에
은행에 가 가 보세요.
보세요. 저도 저도 거기에서
거기에서 했는데 했는데
①나:
입금 수수료가 별로 안
을 하려면 회사 앞에 있는 은행에
들었어요. ② 출금 가 보세요. 저도 거기에서 했는데
수수료가
J ika 별로 안
ingin ............. 들었어요.
③ 환전 수수료가 별로 안cobalah 들었어요.pergi ke bank yang ada di depan kantor. Saya juga menukar uang
④ 대출
di sana dan biayanya tidak begitu mahal.
① 입금
① 입금 ②
② 출금
출금
① 입금 ② 출금
③
① 환전
③ 입금
환전 ② 출금 ④
④ 대출
③ 환전 대출 ④28과_통장을
대출 만들려고 왔어요 263
③ 환전 ④ 대출
정답 1.28과_통장을
② 2. ② 만들려고 ① 5.263
3. ② 4.왔어요 ③
한국어 표준교재 16~30.indd 263 2014-06-11 오전 9:31:10
한국어 표준교재 16~30.indd 263 2014-06-11 오전 9:31:10

한국어 표준교재 16~30.indd 263 2014-06-11 오전 9:31:10
한국어 표준교재 16~30.indd 263 2014-06-11 오전 9:31:10

Pilihlah jawaban yang sesuai untuk mengisi bagian yang kosong.
택시를 타는 것보다 지하철이나 버스를 이용하는 것이 돈이 덜 . 택시는 편하지

만 좀 비쌉니다. 그래서 저는 지하철이나 버스를 자주 이용합니다.

Naik bus atau kereta api bawah tanah lebih sedikit ............... uang daripada naik taksi. Taksi
nyaman, tetapi sedikit mahal. Jadi saya sering menggunakan kereta api bawah tanah atau bus.
① 듭니다 ② 탑니다 ③ 걸립니다 ④ 보입니다
2. 이 글은 무엇에 대한 글입니까?
Bacaan ini tentang apa?
은행에 가서 통장을 만들려면 신분증이 필요합니다. 외국인은 외국인등록증이나 여권이

있으면 됩니다. 신분증을 보여주고 은행 거래 신청서를 씁니다. 여기에는 이름과 주소, 직
업, 비밀번호 등을 씁니다. 그리고 통장에 서명을 하면 통장이 발급됩니다.
Jika ingin pergi ke bank dan membuat rekening, perlu kartu identitas. Untuk orang asing, cukup
dengan paspor atau kartu identitas orang asing. Tunjukkan kartu identitas dan isilah formulir untuk
transaksi. Di sini(formulir), Anda bisa mengisikan nama, alamat, pekerjaan, pasword, dan lain-lain.
Kemudian, jika kita tanda tangan di buku tabungan, maka buku tabungan bisa diterbitkan.
① 통장에 서명하기 ② 은행에서 송금하기

③ 은행에서 통장 만들기 ④ 외국인등록증 만들기
3. 다음 일정표에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?

Manakah pernyataan yang sesuai dengan jadwal berikut ini?
월 화 수 목 금 토 일
오전
pagi 회사 회사 회사 회사 월차여행
오후 kantor kantor kantor kantor (설악산)
siang
여행(설악산)
libur
Liburan
저녁 bulanan
sore (Gunung Seorak)
( Gunung
밤 영화 Seorak)
malam film
① 화요일 밤에는 야근을 할 것입니다.

② 일주일에 5일 동안 일을 할 것입니다.
③ 1박 2일로 설악산 여행을 갈 것입니다.
④ 금요일에는 회사에 휴가를 낼 것입니다.
정답 1. ① 2. ③ 3. ④

29 필리핀으로 엽서를 보내고 싶은데요
Saya ingin mengirim kartu pos ke Filipina
□Target Pembelajaran mengirim surat, meminta

학습 안내
□Tata Bahasa (으)로, -(으)십시오
Materi
Pelajaran
□Kosakata pos, paket
□Informasi · Budaya layanan pos kilat internasional (EMS)
Monika pergi ke kantor pos. Dengarkanlah percakapan 2 kali dan ikutilah.
우체국 직원 어떻게 오셨습니까? -(으)ㄹ 겁니까/겁니다
Ada yang bisa saya bantu? akan
Digunakan untuk menanyakan
alasan kenapa datang ke tempat Memiliki arti yang sama
tersebut. Bisa juga digunakan dengan ‘-(으)ㄹ 거예요’
untuk menanyakan cara yang 모니카 엽서를 보내고 싶은데요. Dilekatkannya ‘-ㅂ/습니까’
digunakan untuk datang ke dan ‘-ㅂ/습니다’ seperti
Saya ingin mengirim kartu pos. yang
tempat tersebut. sudah dipelajari pada bab
27 ini menandakan bah
wa
·가: 어떻게 오셨습니까? bentuk ini digunakan pad
우체국 직원 어디로 보내실 겁니까? a
Ada yang bisa saya situasi formal.
bantu? Mau mengirim ke mana? ·우리 회사가 내년에는
나: 배가 아파서 왔어요. 더욱 발전할 겁니다.
Saya datang karena perut
Perusahaan kita aka
saya sakit. 모니카 필리핀으로 보낼 겁니다. semakin berkembang
n
·가: 여기까지 어떻게 오셨습
Mau mengirim ke Filipina. tahun depan.
니까?
Anda naik apa ke sini?
나: 지하철로 왔어요. 우체국 직원 엽 서를 여기에 올려놓으세요. 그런
Saya datang naik kereta
api bawah tanah. 데 받는 사람의 우편번호가 없네요.
우편번호를 쓰세요.
Letakkan kartu pos di sini. Tetapi, kode pos
(alamat) penerima masih belum ada, ya.
Silakan tulis kode posnya.
1. 모니카 씨는 왜 우체국에 갔어요? Kenapa Monika pergi ke kantor pos?

2. 모니카 씨는 엽서를 어디로 보낼 겁니까? Monika akan mengirim kartu pos ke mana?
정답 1. 엽서를 보내려고 우체국에 갔어요.

2. 필리핀으로 보낼 겁니다.
338 29 필리핀으로 엽서를 보내고 싶은데요

어휘 1 Kosakata 1 우편물 Pos
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata yang digunakan ketika mengirim surat
atau kartu pos di kantor pos?
편지 편지 봉투 엽서 카드
surat amplop surat kartu pos kartu
연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pic

연습 1
편지를 쓰다 우표를 붙이다 편지를 보내다
menulis surat menempel perangko mengirim surat ①
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or exp
연습 1
•외국에 있는 친구에게 편지를 보냈어요. Saya mengirim surat kepada teman yang ada di luar negeri.
① ② ㉠ 이메일
•친구가 나에게 크리스마스 카드를 1. 연습 1보고Teman
보냈습니다.
그림을 알맞은saya
말을 mengirimkan
연결하세요. Matchkartupictures
nataltokepada saya..
the corresponding words or expressions.
연습 1
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
① ② ③㉠ 이메일 ㉡ 엽서
연습
1. 1 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
그림을
Jawablah pertanyaan berikut tanpa melihat kosakata di atas.
연습 1 ① ㉠ 이메일
연습 1
① ② ③ ㉠㉡ 이메일 엽서 ㉢ 우표
1.연습
그림을
1 보고 알맞은 말을 연결하세요. Hubungkanlah
Match gambarwords
pictures to the corresponding dengan kosakata
or expressions. yang tepat.④
① ② ㉠ 이메일 ㉡ 엽서
1. 그림을 보고
① 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corresponding
㉠ words or 이메일
expressions.
① ② ③ ㉠ 이메일
④ ㉡ 엽서 ⑤㉢ 우표 ㉣ 카드
연습 1
① ② ③ ㉠ 이메일 ㉡ 엽서 ㉢ 우표
림을 보고 알맞은 말을 연결하세요.
② Match pictures to the corresponding words or expressions.
㉡ 엽서
② ③ ④ ㉡ 엽서
⑤ ㉢ 우표 ㉣ 카드 ㉤ 편지
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the foll

① ② ③ ㉠ 이메일 ④ ㉡ 엽서 ㉢ 우표 ㉣ 카드
연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions. 우표
③ ㉢
③ ④ ⑤ ㉢ 우표 ㉣ 카드 1) 가: 편지
㉤ 주말에 뭐 했어요?
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요.
나: Read the following and choose the most appropriate
② ③ ㉠ 이메일 ④ ㉡ 엽서 ⑤ ㉢ 우표 ㉣ 카드 ㉤ 편지
④ ㉣ 카드 ① 부산으로 여행을 할 거예요

④ ⑤ ㉣ 1) 가: 주말에
카드 ㉤ 뭐 했어요?
편지
② 부산으로 여행을 갔다 왔어요
나:
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the following and choose the most appropriate answers. .
③ ④ ㉡ 엽서 ⑤ ㉢ 우표 ㉣ 카드 ㉤ 편지
정답 ① ㉤ ② ㉣ ③ ㉡ ④ ㉢ ⑤ ㉠
⑤ 2. 대화를 읽고 맞는
㉤ 대답을편지고르세요.
① 부산으로 여행을
Read the 할and
following 거예요choose
2) 가: the most
편지를 appropriate
보내려고 answers.
합니다.
⑤ 가: 주말에 ㉤ 뭐 했어요?1) 편지
② 부산으로 여행을 갔다 왔어요 나:
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 나:고르세요. Read the following and choose the most appropriate answers. .
④ ⑤ ㉢ 우표 ㉣ 카드 1) 가:㉤ 주말에 뭐 편지 했어요? 29 Saya ingin mengirim kartu pos ke Filipina 339
① 어디로 보내실 거예요
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. 나:① 부산으로 여행을
Read the following할
2) 거예요
and 가: 편지를
choose the most보내려고
appropriate 합니다.
answers.
.
1) 가: 주말에 뭐 했어요? ② 어디에서 보내실 거예요
② 부산으로
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read the following
① 부산으로 여행을 여행을 할 거예요갔다 나: 왔어요 ?
and choose the most appropriate answers.
문법 1 Tata Bahasa 1 (으)로 G29-1
‘(으)로’ mengekspresikan tempat tujuan atau arah kegiatan. Hanya bisa dilekatkan
dengan kata benda saja.
자음(konsonan) → 으로 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → 로
인도네시아 → 인도네시아로
한국 → 한국으로
서울 → 서울로
· 가: 어디로 가세요? Pergi ke mana?

나: 자카르타로 갑니다. (Saya pergi) ke Jakarta.
· 내일 한국으로 갑니다. Besok (saya pergi) ke Korea.
· 오른쪽으로 돌아가세요. Beloklah ke kanan.
비교해 보세요. Kita bandingkan, yuk.

연습 1
연습 1
‘에’ dan ‘(으)로’
1. 그림을 보고에알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corresponding words or expressions.
Partikel ‘ ’ yang digunakan bersama dengan kata kerja perpindahan seperti ‘가
다(pergi), 오다(datang), 도착하다(tiba), 나가다(keluar)’, dan sebagainya mempunyai
① ㉠ 이메일
arti① titik sampainya suatu pergerakan.
㉠ Berbeda dengan ‘ 에 ’, ‘ (으)로 ’ hanya
이메일
mempunyai arti arah suatu gerakan karena tidak mempunyai arti titik sampainya
suatu
② pergerakan. ㉡ 엽서
② ㉡ 엽서
· 저는 회사에 갑니다. (O) Saya pergi ke kantor.
· 저는 회사로 갑니다. (O) Saya pergi ke kantor.
· ③
내일 아침 서울에 도착합니다. (O) Besok pagi ㉢ saya우표
sampai di Seoul.
③ ㉢ 우표
· 내일 아침 서울로 도착합니다. (X)
· 내일 한국에 떠납니다. (X)
④ ㉣ 카드
· 내일
④ 한국으로 떠납니다. (O) Besok saya berangkat
㉣ ke korea.
카드
⑤ ㉤ 편지
⑤ ㉤ 편지
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '(으)로’? Jika sudah, lengkapilah percakapan
dengan memilih jawaban yang tepat.
Bacalah
2. 대화를 읽고 맞는 대답을 고르세요. Read percakapan
the following and choose the berikut dananswers.
most appropriate pilihlah jawaban yang tepat!
1) 가: 주말에 뭐 했어요? Anda melakukan apa pada akhir pekan kemarin?

1) 가: 주말에 뭐 했어요?
나: .
나: .
① 부산으로 여행을 할 거예요
① 부산으로 여행을 할 거예요
2) 가: 편지를 보내려고 합니다. Saya mau mengirim surat.

2) 가: 편지를 보내려고 합니다.
나: ?
나: ?
② 어디에서 보내실 거예요
② 어디에서 보내실 거예요
정답 1) ② 2) ①

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한국어 표준교재 16~30.indd 266 2014-06-11 오전 9:31:11
Tuan sedang berbicara dengan pegawai kantor pos. Dengarkanlah percakapan 2 kali
dan ikutilah.
투 안 베트남으로 소포를 보내려고 하는데요.

Saya berencana mengirim paket ke Vietnam.
우체국 직원 상자를 저울에 올려놓으십시오. 얼마나 걸릴까요?

Kira-kira (makan waktu
Letakkan kotak di atas timbangan. berapa lama?
)
·자카르타에서 한국까지
투 안 호찌민까지 얼마나 걸릴까요? 비행기로 얼마나 걸릴
한두 Kira-kira butuh waktu berapa lama sampai 까요?
sekali dua kali Dengan pesawat da
Ho Chi Minh? ri
Jakarta sampai Korea
·일년에 한두 번 가족과 butuh waktu berapa
함께 여행을 합니다. 우체국 직원 배편은 한두 달 정도 걸리고 항공편은 lama naik pesawat?
Dalam satu tahun sekali
dua kali Saya berwisata 열흘에서 2주 정도 걸립니다.
dengan keluarga.
(Pengiriman) dengan kapal memakan waktu
sekitar satu sampai 2 bulan, dengan pesawat 정도 kira-kira, kurang-
memakan waktu sekitar sepuluh hari sampai 2 lebih, sekitar
minggu. ·일주일 정도 병원에 다
녀야 합니다.
Saya harus rawat jala
투 안 좀 급해서 그러는데 제일 빠른 걸로 해 주 ke rumah sakit kurang
n
lebih (selama)
세요. seminggu.
Saya agak terburu-buru, jadi tolong kirim
dengan yang paling cepat.
우체국 직원 국제 특급이 제일 빠른데 국제 특급으로

보내시겠습니까?
Pos kilat internasional yang paling cepat, mau
mengirim dengan itu?
투 안 네, 그걸로 해 주세요.

Ya, tolong kirimkan dengan yang itu.
1. 베트남 호찌민까지 항공편으로 얼마나 걸려요?

Makan waktu berapa lama sampai Ho Chi Minh, Vietnam dengan pesawat?
2. 제일 빠른 우편은 뭐예요? Apa cara pengiriman yang paling cepat?
정답 1. 열흘에서 2주 정도 걸려요. 2. 국제 특급이에요.
29 Saya ingin mengirim kartu pos ke Filipina 341

어휘 2 Kosakata 2 소포/택배 Paket
Kosakata apa sajakah yang berhubungan dengan paket?
저울에 올려놓다 무게를 재다 소포를 보내다 소포를 받다

meletakkan di atas menimbang berat mengirim paket menerima paket
timbangan
•소포를 저울에 올려놓으세요. Letakkan paketnya di atas timbangan.

•소포를 받으면 기분이 좋아요. (Perasaannya) senang jika mendapat paket.
일반 우편 등기 우편 국제 특급(EMS) 택배
pos biasa pos tercatat pos kilat international paket
(EMS)
•국제 특급으로 보내면 제일 빨라요. Paling cepat kalau mengirim dengan layanan kilat international.
•요즘은 택배를 이용하는 사람들이 많아졌어요.
Akhir-akhir ini orang-orang yang menggunakan layanan ekspedisi semakin banyak.
dipelajari?
연습
연습2연습
연습
2 2연습
2 2연습 2 연습 2 연습 2
1. 그림에
1. 그림에
1.1.그림에
그림에
맞는1.맞는그림에
표현을
맞는맞는
1.표현을
그림에
표현을
맞는
표현을
<보기>에서
<보기>에서
표현을
맞는<보기>에서
<보기>에서
표현을
1.<보기>에서
골라그림에골라 <보기>에서
넣으세요.
골라 골라넣으세요.
맞는 넣으세요.
골라
넣으세요.
표현을 넣으세요.
골라<보기>에서넣으세요. 1. 그림에 골라 맞는 넣으세요. 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
Isilah
Choose kotak
Choose
the
Choose
Choose
words dengan
the words
the
Choose
the
orwords
expressions
words
orChoose
the pilihan
expressions
oror
words
expressions
expressions
the
from
orwords kosakata
expressions
from
thefrom
box
or
the
from
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that
box
the
Choose
the
from
box
that
best
box yang
that
the
best
describe
that
from
box
words
best tepat.
describe
best
the
that
describe
the
or
describe
box
best
expressions
pictures.
the
that
describe
pictures.
the
the
best
pictures.
pictures.
describe
from
the pictures.
thethe
Choose
boxpictures.
thatthe
best
words
describe
or expressions
the pictures.
from the box that best describe the pictures.
                  
1) 1) 1)1) 1) 1) 2) 2) 2)2) 1)2) 2) 3) 3) 3)3) 2)3) 1)3) 4) 4) 4)4) 3)4) 2)4) 4) 3) 4)
보기보기
보기 무게를
보기 보기무게를
무게를
재다
보기무게를
재다무게를
재다
재다무게를
소포를
재다
소포를
소포를
재다
보내다
보기소포를
보내다
소포를
보내다
보내다
무게를
소포를
보내다
저울에
저울에
재다
보내다
저울에
올려놓다
저울에
올려놓다
저울에
올려놓다
올려놓다
소포를
저울에
보기올려놓다
소포를
보내다
올려놓다
소포를
소포를
받다
무게를
소포를
받다소포를
받다
저울에
재다
받다소포를
받다
올려놓다
받다
소포를 보내다
소포를 받다
저울에 올려놓다 소
정답 1) 저울에 올려놓다 2) 무게를 재다 3) 소포를 보내다 4) 소포를 받다
2. 필리핀으로
다음의
2. 2.
다음의
2.다음의
다음의
문장에
2.문장에
다음의문장에
2.
문장에
이어질
다음의
이어질
문장에 이어질
이어질
문장을문장에문장을
이어질 문장을
문장을
찾아
2.이어질
다음의
찾아문장을
연결하세요.
찾아
찾아연결하세요.
문장을
문장에
연결하세요.
찾아
연결하세요. 연결하세요.
찾아
이어질 연결하세요. 문장을 2. 다음의찾아 연결하세요.문장에 이어질 문장을 찾아 연결하세요.
342 29 Match
Match
each
Match
Match
each
엽서를
sentence
each
sentence
Match
each
보내고
sentence
on
sentence
each
the
Match
onleft
sentence
the
oneach
on
to
left
the
the
싶은데요
sentence
to
left
on
left
corresponding
the
to
the
to
corresponding
the
the
left
on
corresponding
Match
corresponding
to
thethe
left
request
each
corresponding
torequest
the
sentence
on
request
corresponding
request
the
onright.
the
on
on
request
on
the
right.
the
the
left
right.
request
on
right.
tothe
theright.
on
corresponding
the
Match
right.
eachrequest
sentence
onon
thethe
right.
left to the corresponding request on the right.
① 무게를
①①
무게를
①무게를
재야
무게를
①재야
무게를
합니다.
재야
재야
①
합니다.
무게를
합니다.
재야
합니다.
합니다.
재야 합니다.
① 무게를 재야 합니다. ㉠㉠
우표를
㉠①우표를
우표를
㉠ 무게를 재야
붙이십시오.
우표를
㉠붙이십시오.
우표를 합니다.
붙이십시오.
㉠붙이십시오.
우표를
붙이십시오.
붙이십시오.
㉠ 우표를 붙이십시오. ㉠ 우표를 붙이십시
문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)십시오 G29-2
‘-(으)십시오’ akhiran pembentuk kalimat perintah yang digunakan pada bentuk

sopan dan formal. Digunakan ketika menyuruh atau memerintah secara sopan
dalam kondisi yang formal seperti rapat, presentasi atau pelaporan, dan
sebagainya.
자음(konsonan) → -으십시오 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -십시오
보내다 → 보내십시오
올려놓다 → 올려놓으십시오
연습 2 살다 → 사십시오
·그림에
1. 가: 신용카드를
맞는 표현을잃어버렸는데 <보기>에서 골라 어떻게 넣으세요. 해야 돼요? Apa yang harus saya lakukan?
나: 이
Choose 전화번호로
the words 전화를
or expressions 거십시오.
from the box Teleponlah
that best describe the pictures. ke nomor telepon ini.
· 가: 소포를 보내고 싶습니다. Saya ingin mengirim paket.

나: 이 저울 위에 올려놓으십시오. Naikkanlah ke atas timbangan ini.
  
Jika bentuk ‘-(으)십시오’ bertemu dengan kata kerja yang diakhiri konsonan ‘ㄹ’
maka ‘ㄹ’ gugur dan bentuknya menjadi ‘-(으)십시오’.
· 오늘 저녁까지 이것을 만드십시오. Buatlah ini sampai nanti malam.
1) 2) 3) 4)
· 다음 달까지 기숙사에서 사십시오. Tinggallah di asrama sampai bulan depan.
보기 무게를 재다 소포를 보내다 저울에 올려놓다 소포를 받다

Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)십시오‘? Jika sudah, hubungkanlah kalimat
berikut dengan tepat.
2. 다음의 문장에 이어질 문장을 찾아 연결하세요.

Carieach
Match dansentence
hubungkan kalimat
on the left to untuk request
the corresponding melanjutkan
on the right.kalimat sebelumnya.
① 무게를 재야 합니다. ㉠ 우표를 붙이십시오.
② 우표를 안 붙였습니다. ㉡ 여기에서 기다리십시오.
③ 지금 들어가면 안 됩니다. ㉢ 여기에 주소를 쓰십시오.
④ 보내는 사람의 주소가 없습니다. ㉣ 소포를 저울에 올려놓으십시오.
정답 ①㉣ ②㉠ ③㉡ ④㉢
Kita lanjutkan belajarnya yuk! Lengkapilah kalimat dengan menggunakan ‘-(으)십시오’.
1. 지금은 회의 중입니다. 여기서 잠시만 .

2. 이곳 청소가 끝나면 1층 식당으로 .
29과_필리핀으로 엽서를 보내고 싶은데요 269
정답 1. 기다리십시오 2. 가십시오/내려가십시오
한국어 표준교재 16~30.indd 269 2014-06-11 오전 9:31:12

1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서
활동
Choose the words or expressions from the box that best describe the pictures. Choose the words or expressions from the b
활동
활동Aktivitas
표를 보고 <보기>처럼 이야기해 보세요. Using the chart below, make the conversations as follows.
표를 보고 <보기>처럼 이야기해 보세요. Using the chart below, make the conversations as follows.
Perhatikan
1)
지역 dan2) bercakap-cakaplah
tabel berikut 국제 특급(EMS)
seperti
3) <contoh>.
보통 우편 1)
활동
중국, 베트남 2~3일 5일
활동 지역
지역 국제국제특급(EMS)
특급(EMS) 보통
보통우편 우편
표를연습 2 보고 태국,
<보기>처럼 Lokasi
필리핀 이야기해 보세요. Kilat
3~4일 Internasional (EMS)
Using the chart below, make the conversations as follows. Pos
7일 Biasa 연습 2
중국, Cina,중국, 베트남
Vietnam 2~3일 2-3 Hari 5일 55일
hari
표를베트남 보고
방글라데시, <보기>처럼 스리랑카이야기해 보세요. Using the chart 5~6일 2~3일
below, make the conversations as follows. 10일
1. 그림에
태국,맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요. 1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서
필리핀 태국,
Thailand, 지역
Choose the words or expressions from
필리핀
Filipina 국제 특급(EMS)
the box that best describe the pictures.
3~4일
3~4일 3-4 Hari 보통 우편 7일 77일 Hari Choose the words or expressions from the b
인도네시아, 스리랑카 Indonesia,

중국,지역베트남 Srilanka 6) 5~6일 5-6 Hari
국제 2~3일 5일 10 Hari
우편 10일 10일
4) 방글라데시, 스리랑카
5) 특급(EMS) 5~6일 보통 4)
태국, 필리핀
중국, 베트남 3~4일
2~3일 7일
5일
소독을 하다 주사를 맞다 주무르다 소독을 하다
보기
보기 방글라데시,
태국, 스리랑카
필리핀 가: 가: 중국으로
5~6일 카드를 보내려고해요.
3~4일카드를파스를 해요. 10일
7일 보기
붕대를 감다 찜질을 하다중국으로 보내려고
붙이다 붕대를 감다
방글라데시, 스리랑카 나:Saya

카드를 저울 위에mengirim
bermaksud
5~6일 올려놓으십시오.
kartu ke10일
Cina.
1) 2) 나:
가:카드를
중국까지 저울
3)
가: 중국으로 위에
얼마나 올려놓으십시오.
걸려요?
카드를 보내려고 해요. 1)
보기
Letakkan
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose the most appropriate answers. kartu di atas timbangan. 2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세
나:중국으로
가: 국제나: 카드를 특급은
카드를저울 2,보내려고
3일위에 걸리고 보통 우편은 5일 정도 걸립니다.
올려놓으십시오.
해요.
보기 가: 중국까지 얼마나 걸려요?
중국 가:카드를
나: 그럼 특급
저울 우편으로
위에
가: 중국까지 해해요.
주세요.
올려놓으십시오.
얼마나 걸려요?
1) 가: 어떻게 오셨습니까?
보기 Butuh waktu berapa lama sampai Cina?
가: 중국으로 카드를 보내려고 1) 가: 어떻게 오셨습니까?
나: 가:
나: 중국까지
카드를
나: 국제 저울얼마나
. 위에 걸려요?
올려놓으십시오. 나:
나: 특급은
국제 특급은 2, 3일 2,
걸리고 보통 우편은
3일 걸리고 보통 우편은5일 정도5일
걸립니다.
정도 걸립니다.
나: EMS
가: 국제 특급은
중국까지sekitar
얼마나 2,2-3
3일 걸리고
hari,
걸려요? pos보통 우편은
biasa 5일 5
sekitar 정도 걸립니다.
hari.
1) ① 주사를 맞았습니다 중국 가: 그럼 특급2)우편으로 해 주세요. ① 주사를 맞았습니다
중국
4)② 배가 아프고 설사를 합니다 5) 가:
나: 그럼
가: 국제 특급
그럼 6)우편으로
특급
특급은 우편으로 해 주세요.
해 주세요.
2, 3일 걸리고 보통 우편은 5일 정도 걸립니다. 4)② 배가 아프고 설사를 합니다
중국 Kalau
가: 그럼 특급begitu,
우편으로 tolong kirimkan dengan EMS.
해 주세요.
소독을 하다 주사를 맞다 주무르다 소독을 하다
1)보기
1)
붕대를
2) 2) 보기
2) 가: 발목을 삐면감다
어떻게 해야 합니까? 찜질을 하다 파스를 붙이다 2) 붕대를
가: 발목을 삐면감다
어떻게 해야
1)
나: . 2) 나:
① 이비인후과에 가야 합니다 ① 이비인후과에 가야 합니다

2. 대화를 읽고 맞는 답을
태국고르세요. Choose the most appropriate answers. 베트남 2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세
② 정형외과에 가 보는 게 좋습니다 ② 정형외과에 가 보는 게 좋습
1) 가: 어떻게 오셨습니까?
태국 베트남
27과_어디가 아프십니까? 249 1) 가: 어떻게 오셨습니까?
나: . 나:
3) 태국
태국 4) 베트남 베트남
① 주사를 맞았습니다 ① 주사를 맞았습니다
3) 아프고 설사를 합니다
② 배가
한국어 표준교재 16~30.indd 249 4) 2014-06-11 오전 9:31:02 ② 배가 아프고 설사를 합니다
3) 4)
3) 4)
2) 가: 발목을 삐면 어떻게 해야 합니까? 2) 가: 발목을 삐면 어떻게 해야
나: . 나:
방글라데시 스리랑카
인도네시아
방글라데시 스리랑카 ① 이비인후과에 가야 합니다
② 정형외과에 가 보는 게 좋습니다 ② 정형외과에 가 보는 게 좋습
방글라데시 스리랑카
27과_어디가 아프십니까? 249
정답 방글라데시 스리랑카
1) 가: 태국으로 편지를 보내려고 해요. 2) 가: 베트남으로 엽서를 보내려고 해요.
나: 편지를 저울 위에 올려놓으십시오. 나: 엽서를 저울 위에 올려놓으십시오.
가:249태국까지 얼마나 걸려요?
한국어 표준교재 16~30.indd 가: 베트남까지 얼마나 걸려요?
2014-06-11 오전 9:31:02 한국어 표준교재 16~30.indd 249
나: 국제 특급은 2, 3일 걸리고 보통 우편은 7일 걸립니다. 나: 국제 특급은 3, 4일 걸리고 보통 우편은 5일 걸립니다.

가:한국어
270 그럼표준교재
특급 우편으로 해 주세요. 가: 그럼 특급 우편으로 해 주세요.
270
3) 가:한국어 표준교재
인도네시아로 카드를 보내려고 해요. 4) 가: 스리랑카로 소포를 보내려고 해요.
나: 카드를 저울 위에 올려놓으십시오. 나: 소포를 저울 위에 올려놓으십시오.
가: 인도네시아까지 얼마나 걸려요? 가: 스리랑카까지 얼마나 걸려요?
나: 국제 특급은 5, 6일 걸리고 보통 우편은 10일 걸립니다. 나: 국제 특급은 5, 6일 걸리고 보통 우편은 2014-06-11
10일 걸립니다. 오전 9:31:13
270 한국어
한국어16~30.indd
표준교재
가: 270
그럼
특급 우편으로 해 주세요.
270
가: 그럼 특급 우편으로 해 주세요. 2014-06-11
2014-06-11 오전 9:31:13 오전 9:31:13
한국어 표준교재 16~30.indd 270 2014-06-11 오전 9:3

정보 Informasi 국제 특급 우편 서비스 Layanan pos kilat internasional (EMS)
✚ 국제 특급 우편 서비스는 급한 편지나 서류, 소포 등을 가장 빠르고 안전하게 외국으로 배달해 주는 서비스입니

다. 국제특급으로 발송한 우편물의 경우에는 국제적으로 연결된 컴퓨터망을 통해 배달 여부가 즉시 조회됩니다.
컴퓨터 조회가 되지 않을 경우에도 이용자가 원하면 팩스나 이메일을 통해 조회하고 그 결과를 알려드립니다.
현재 150개국으로 발송이 가능합니다.
Layanan Pos Kilat International(Express Mail Service/EMS) adalah layanan pengiriman surat, dokumen,
dan paket ke luar negeri yang tercepat dan teraman. Melalui jaringan komputer yang terkoneksi secara
internasional, kiriman bisa dilacak keberadaannya. Jika tidak bisa dilakukan secara online, maka pelacakan
bisa dilakukan melalui fax atau email. Saat ini, Layanan Pos Kilat Internasional(EMS) ini melayani pengiriman
surat, dokumen, dan paket ke lebih dari 150 negara.
✚보낼 수 있는 물품 Barang-barang yang bisa dikirim
편지 서류 옷 책 화장품
surat dokumen pakaian buku kosmetik
✚보낼 수 없는 물품 Barang-barang yang tidak bisa dikirim
음식물 한약 동물류 식물류 폭발성/가연성 물질

makanan yang basah obat tradisional hewan tumbuhan barang yang mudah
meledak/terbakar
금·은 등의 귀금속 신용카드 현금(지폐, 동전) 여행자 수표 항공권

emas, pernak, logam kartu kredit uang tunai (uang cek perjalanan/ tiket pesawat
mulia kertas, uang logam) traveller's terbang
check

Soal nomor 1-2 adalah soal memilih jawaban yang tepat sesuai dengan gambar.
EPS-TOPIK
Sebelum medengar듣기percakapan, coba perhatikan gambar berikut ini!

EPS-TOPIK
EPS-TOPIK
EPS-TOPIK 듣기
듣기
듣기
1. 이것은 무엇입니까? Apa ini?
① ② ③ ④
[1~2]
[1~2]
[1~2]다음
다음
다음그림을
그림을
그림을보고
보고
보고알맞은
알맞은
알맞은대답을
대답을
고르십시오.
고르십시오. Track93
Track 93
Track 93
1.
1. 이것은
이것은무엇입니까?
무엇입니까?
1. 이것은 무엇입니까?
2. ①
① 무엇을 합니까?
지금 ②② Sekarang sedang
③③ apa? ④
④
① ② ③ ④
① ② ③ ④
2.
2. 지금
지금무엇을
무엇을합니까?
합니까?
[3~5]2.이야기를 듣고 질문에지금 무엇을
알맞은 합니까?
대답을 고르십시오.
①① ②
② ③
③ ④④
① memilih jawaban
Soal nomor 3~5 adalah soal ② ③ untuk pertanyaan
yang tepat ④ yang
akan Anda dengar. Sebelum mendengarkannya, coba perhatikan isi pertanyaannya!
① 약국 ② 은행
③ 백화점 ④ 우체국
[3~5]
[3~5]
[3~5]이야기를
이야기를
이야기를듣고
듣고
듣고질문에
질문에
질문에알맞은
알맞은
알맞은대답을
대답을
고르십시오.
고르십시오.
4. 남자는 왜 여기에 왔습니까?
3.
3.여기는 어디입니까? Di manakah tempat ini?
여기는어디입니까?
① 편지를 보내려고 왔습니다.
①①약국
약국 ②
②은행
은행
②①택배를
약국 받아야 해서 왔습니다. ② 은행
③③백화점
백화점 ④
④우체국
우체국
③③여자를
백화점만나고 싶어서 왔습니다. ④ 우체국
④ 택배 물품을 전달하려고 왔습니다.

4.
4.남자는
남자는왜왜여기에 왔습니까? Mengapa laki-laki itu datang ke tempat tersebut?
여기에왔습니까?
4. 남자는 왜 여기에 왔습니까?
①
①편지를
편지를보내려고
보내려고왔습니다.
왔습니다.
① 편지를 엽서를
5. 베트남으로 보내려고보낼왔습니다.
때 국제 특급은 며칠이 걸립니까?
②
②택배를
택배를받아야
받아야해서
해서왔습니다.
왔습니다.
①②3일택배를 받아야 해서 왔습니다. ② 4일
③
③여자를
여자를만나고
만나고싶어서
싶어서왔습니다.
왔습니다.
③
③ 7일여자를 만나고 싶어서 왔습니다. ④ 10일
④
④ 택배
택배물품을
물품을전달하려고
전달하려고왔습니다.
왔습니다.
④ 택배 물품을 전달하려고 왔습니다.
5.
5.베트남으로
베트남으로엽서를 엽서를보낼 보낼때 때국제국제특급은 특급은며칠이며칠이걸립니까?
걸립니까?
5. 베트남으로 엽서를 보낼 때 국제 특급은 며칠이 걸립니까?
Ketika mengirim kartu pos ke Vietnam dengan EMS, memakan waktu berapa lama?
①
①3일3일 ②
②4일4일
① 3일 ② 4일
③
③7일7일 ④
④10일
10일
③ 7일 ④ 10일

1. ① 여: 소포입니다. Paket. ② 여: 엽서입니다. Kartu pos.
③ 여: 편지입니다. Surat. ④ 여: 카드입니다. Kartu.
2. ① 남: 편지를 씁니다. Menulis surat. ② 남: 무게를 잽니다. Menimbang berat.
③ 남: 돈을 찾습니다. Mengambil uang. ④ 남: 우표를 붙입니다. Menempelkan prangko.
3. 여: 중국으로 소포를 보내려고 합니다. Saya berencana mengirim paket ke Cina.
남: 안에 무엇이 있습니까? Apa isinya?
여: 옷하고 책이 있어요. Ada baju dan buku.
4. 남: (딩동 딩동) 모니카 씨, 계세요? (tingtong tingtong) Apakah Monika ada?
여: 네. 그런데 누구세요? Ya, siapa ya?
남: 택배 왔습니다. Ada paket datang.
5. 여: 베트남으로 엽서를 보내려고 하는데 얼마나 걸릴까요?
Saya berencana mengirim kartu pos ke Vietnam, memakan waktu berapa lama?
남: 국제 특급은 4일 정도 걸리고 일반 우편은 7일에서 10일 정도 걸려요.
EMS memakan waktu sekitar 4 hari, pos biasa memakan waktu sekitar 7 sampai 10 hari.
여: 그럼 국제 특급으로 할게요. Kalau begitu, saya akan mengirim dengan EMS.
정답 1. ③ 2. ② 3. ④ 4. ④ 5. ②
1. 잘 듣고 이어지는 말로 알맞은 것을 고르십시오.

Dengarkanlah baik-baik dan pilihlah kalimat yang tepat untuk melanjutkan percakapan.
① 배편으로 보내면 좀 싸요. ② 저쪽에 편지 봉투가 있어요.

③ 특급으로 하면 3일 정도예요. ④ 소포를 저울 위에 올려 주세요.
남: 배송을 하는 데 얼마나 걸릴까요?

Kira-kira　berapa lama untuk pengiriman?
정답 1. ③

EPS-TOPIK 읽기
Soal nomor 1-2 adalah soal mencari kosakata yang sesuai dengan gambar. Coba
EPS-TOPIK
jawablah 읽기
pertanyaan sambil mengingat kosakata yang sudah dipelajari.
EPS-TOPIK 읽기

[1~2] Perhatikan
다음 그림을 gambar
보고 dan
맞는pilihlah
문장을 kalimat
고르십시오.yang tepat.
1. ① 카드입니다. ② 엽서입니다.
1. ③ 카드입니다.
① 이메일입니다. ④
② 편지 봉투입니다.
엽서입니다.
1. ①
③ 카드입니다.
이메일입니다. ②
④ 엽서입니다.
편지 봉투입니다.
③ 이메일입니다. ④ 편지 봉투입니다.
2. ① 우표를 삽니다. ② 엽서를 씁니다.
2. ③
① 돈을
우표를찾습니다.
삽니다. ④
② 통장
엽서를정리를 합니다.
씁니다.
2. ① 돈을
③ 우표를 삽니다.
찾습니다. ② 통장
④ 엽서를 씁니다.
정리를 합니다.
Soal nomor 3-5 adalah soal memilih jawaban yang tepat untuk mengisi bagian yang
[3~5] 빈칸에
kosong. 들어갈
Bacalah 가장 알맞은
dengan 것을pilihlah
baik dan 고르십시오.jawaban yang tepat!
3. 빈칸에
[3~5] 가: 편지를 해요. 이 근처에 우체국이 있어요?
들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Pilihlah
나: 편지를 jawaban yang
이 근처에는 없고 paling
지하철역 tepat
쪽으로untuk가야
mengisi bagian yang kosong.
3. 가: 해요.해요.
이 근처에 우체국이 있어요?
3. 3.가:가:
편지를편지를___________________ 해요.해요.
이 근처에 있어요?
우체국이 있어요?
①나: 이 근처에는
받으려고 없고 지하철역해요. 이 근처에
쪽으로 가야 우체국이
② 보내려고
Saya
나: 이 bermaksud
근처에는 없고 ...............
지하철역 surat.
쪽으로 Apa di
가야 dekat
해요. sini ada kantor pos?
③ 읽으려고 ④
① 받으려고
나: 이 근처에는 없고 지하철역 쪽으로 가야 해요. ② 찾으려고
보내려고
① Di
③ dekat sini tidak ada, harus pergi ke arah stasiun④
받으려고
읽으려고 ②kereta
보내려고
찾으려고 api bawah tanah.
4. ③가:
읽으려고
소포를 보내고 싶어요. ④ 찾으려고
① 받으려고 ② 보내려고 ③ 읽으려고 ④ 찾으려고
나: 그럼
4. 가: 소포를 보내고 싶어요. 위에 소포를 올려놓으세요.
4. 4. ①나:
가: 소포를
전화그럼 보내고 싶어요. 위에 소포를 올려놓으세요.
가: 소포를 보내고 싶어요. Saya ingin mengirim paket.② 저울
나: 그럼 위에 소포를 올려놓으세요.
나:
③ 우표 ④
① 그럼 ② 봉투
전화 ___________________ 위에 소포를 올려놓으세요.저울
Kalau begitu, letakkanlah paket di atas .....................
① 우표
③ 전화 ②
④ 저울
봉투
①③
5. 우표
가:
전화 손님, 받는 사람의 주소가 없네요. 받는 ③
② 저울 우표 ④
사람의 봉투
주소를 ④ 봉투 .
나: 손님,
5. 가: 네, 알겠습니다.
받는 사람의여기 있어요.
주소가 없네요. 받는 사람의 주소를 .
5. 5.가:가:
손님,손님, 받는 사람의 주소가 없네요.
받는받는 사람의 주소를 .
①나: 네, 받는
쓰네요
사람의
알겠습니다. 주소가
여기 없네요.
있어요. 사람의 주소를 ___________________.
② 쓰십시오
Pak/Buk, alamat penerimanya belum ada. Silakan ................. alamat penerima.
나: 네, 알겠습니다. 여기 있어요.
③ 썼습니다
① 네,
나: 쓰네요알겠습니다. 여기 있어요. Baik. Ini. ④ 쓰십시오
② 쓰지 마세요
① 썼습니다
③ 쓰네요 ②
④ 쓰십시오
쓰지 마세요 29과_필리핀으로 엽서를 보내고 싶은데요
273
①③
쓰네요
썼습니다 ② 쓰십시오 ③ 썼습니다
④ 쓰지 마세요 ④ 쓰지 마세요
정답 1. ③ 2. ④ 3. ② 4. ② 5. ②
한국어 표준교재 16~30.indd 273 2014-06-11 오전 9:31:27

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Pilihlah jawaban yang paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong.
1.
이 소포를 항공편으로 보내고 싶은데 이/가 많이 나올 것 같아서 걱정입니다.
Saya ingin mengirim paket dengan pesawat, tetapi saya khawatir karena sepertinya ........................
mahal.
① 기간 ② 요금 ③ 우표 ④ 포장
2.
저는 미용사 을 따고 싶어서 일요일에 미용 교육을 받습니다.
Saya mendapatkan pelatihan kecantikan pada hari Minggu karena saya ingin mendapatkan
.................... ahli kecantikan.
① 신분증 ② 등록증 ③ 자격증 ④ 학생증
3. 다음 안내문에 대한 설명으로 맞지 않는 것은 무엇입니까?

Pilihlah pernyataan yang tidak sesuai dengan informasi berikut ini?
<컴퓨터 무상 교육> Pelatihan Komputer Gratis

✽일시：5월 20일(금) 16:00 ~ 17:00
Waktu : Tanggal 20 Mei(Jumat) 16.00 ~ 17.00
✽장소：주민 센터 3층
Tempat : Pusat Komunitas lantai 3
✽문의：02-345-2324 Telepon : 02-345-2324
① 컴퓨터 수업은 오후에 시작합니다.

② 한 시간 동안 교육을 할 예정입니다.
③ 컴퓨터를 배우려면 돈을 내야 합니다.
④ 주민 센터 삼 층에서 컴퓨터를 배웁니다.
정답 1. ② 2. ③ 3. ③

30 거기에서 태권도를 배울 수 있어요?
Apakah di sana bisa belajar taekwondo?
bertanya penggunaan, mendaftar pendidikan
□Tata Bahasa -(으)ㄹ 수 있다/없다, -(으)려면
학습 안내
□Kosakata pendidikan dan pelayanan
Materi
penggunaan pusat bantuan pekerja asing
Pelajaran
lembaga bantuan untuk pekerja asing
Rihan sedang menelepon Pusat Bantuan Pekerja Asing. Dengarkanlah percakapan 2

kali dan ikutilah.
거기 di situ, tepmat itu

리 한 여보세요. 거기 외국인력지원센터지요? Digunakan juga untuk
menyebut tempat lawan
Halo. Benar di situ Pusat Bantuan Pekerja Asing? biacara berada (di
telepon).
직 원 네, 무엇을 도와 드릴까요?
·가: 거기 피자집이지요?
Ya, ada yang bisa saya bantu? Benar di situ warun
g
pizza?
리 한 태권도를 배우고 싶은데 거기에서 태권도 ·나: 네, 뭐 주문하시겠
수업을 들을 수 있어요? 습니까?
Saya ingin belajar taekwondo, apakah saya Ya, mau pesan
apa?
bisa mengikuti pelatihan taekwondo di situ?
tidak...
직 원 네, 일요일에 태권도 수업이 있어요.
전혀 sama sekali...
야근을 Ya, pada hari Minggu ada kelas taekwondo.
·가: 다음 주부터
해야 돼 요 . 알 고있
리 한 태권도를 전혀 할 수 없는데 괜찮을까요?
었어요 ?
Mulai minggu de
pan Saya sama sekali tidak bisa taekwondo, apakah tidak masalah?
lem bu r
harus kerja
dah tah u?
(mala m). Su 직 원 그럼요. 일요일에 센터에 오셔서 상담을 받아 보세요.
혀
나: 아니요. 저는 전
Tentu saja. Datanglah pada Hari Minggu, kemudian silakan ber konsultasi.
몰랐어요.
sama
Tidak. Saya 리 한 네, 알겠습니다. 감사합니다. Ya, baiklah. Terima kasih.
se kali tidak tahu.

1. 리한 씨는 왜 센터에 전화했어요? 2. 리한 씨는 태권도를 할 수 있어요?

Kenapa Rihan menelepon Pusat Bantuan Pekerja Apa Rihan bisa taekwondo?
Asing?
정답 1. 태권도를 배우고 싶어서 전화했어요. 2. 아니요, 전혀 할 수 없어요.
350 30 거기에서 태권도를 배울 수 있어요?

어휘 1 Kosakata 1 교육 및 서비스 Pelatihan dan pelayanan
Bagaimana kalau kita perhatikan kosakata tentang pendidikan dan jasa?
한국어 교육 컴퓨터 교육 태권도 교육 법률 교육

pelatihan bahasa pelatihan pelatihan taekwondo pelatihan hukum
Korea Komputer 교육
pengajaran/
pelatihan
안전 교육 국악 교육 금융 교육 연습 1 영양 교육
pelatihan keamana pelatihan musik pelatihan keuangan pelatihan gizi
tradisional
1. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요. Match pictures to the corre
연습 1
① ㉠
진료
연습 1 pengobatan
양방 진료 한방 진료
pengobatan modern 연습 1 pengobatan tradisional
① ②
Match pictures to the corresponding words or expressions. ㉠ 안전 교육 ㉡

연습 1
Jawablah pertanyaan berikut
① tanpa melihat kosakata yang dipelajari
㉠ sebelumnya.
안전 교육
연습 1
연습 1 안전 교육
① ②
Match pictures to the corresponding words or expressions. ㉠ ③ ㉡ 컴퓨터 교육 ㉢
1. Perhatikan
그림을 보고gambar
알맞은 말을 연결하세요. Matchdengan
dan hubungkanlah pictures tojawaban yang
the corresponding cocok.
words or expressions.
연습 1
① ② ㉠ 안전 교육 ㉡ 컴퓨터 교육
① ㉠ 안전 교육
. 그림을 보고 알맞은 말을 연결하세요.
① ②
Match pictures to the corresponding words or expressions. ㉠③ 안전 교육 ㉡④ 컴퓨터 교육 ㉢ 태권도 교육 ㉣
① ② ㉠③ 안전 교육 ㉡ 컴퓨터 교육 ㉢ 태권도 교육
② ㉡ 컴퓨터 교육
연결하세요. Match pictures to the corresponding
② words or expressions. ③ ㉡④ 컴퓨터 교육 ㉢ 태권도 교육 ㉣ 한국어 교육
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없
완성하세요. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)ㄹ 수 있다
② ㉠③ 안전 교육 ㉡④ 컴퓨터 교육 ㉢ 태권도 교육 ㉣ 한국어 교육
③ ㉢ 태권도 교육 1) 가: 우리 김치찌개 먹으러 갈까요?
③ ④ ㉢ 태권도 교육 ㉣ 한국어 교육
나: 김치찌개는 너무 매워서 .불
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 정답골라 ①
‘-(으)ㄹ
㉡ ②수 ㉣ 있다/없다’를
③ ㉠ ④ ㉢ 사용해서 대화를
완성하세요. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다.’
③ ㉡④ 컴퓨터 교육 ㉢ 태권도 교육 ㉣ 한국어 교육
30 Apakah di2)sana 가: 컴퓨터를 배우고 싶어요.
bisa belajar taekwondo? 351
④ 2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 ㉣ 골라김치찌개
한국어
1) 가: 우리 ‘-(으)ㄹ
교육 먹으러 수 있다/없다’를갈까요? 사용해서 대화를
④ ㉣ the words
한국어 교육 나: 주말에 저하고 같이 외국인력센터에 갈래요? 거기에서
완성하세요. Fill in the blanks with from the box using ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다.’
나: 김치찌개는 너무 매워서 . 불고기는 어때요?
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’를 사용해서 대화를
문법 1 Tata Bahasa 1 -(으)ㄹ 수 있다/없다 G30-1
연습 1
‘-(으)ㄹ 수 없다’ tata Bahasa ini hanya bisa dilekatkan 연습dengan
1 kata kerja dan
menunjukkan mungkin tidaknya
1. 연습
그림을 1
보고 알맞은 말을 연결하세요. danto the
Match pictures juga mampu
corresponding tidaknya subjek kalimat untuk
words or expressions.
melakukan suatu kegiatan. Jika mampu atau memungkinkan, dapat

1. 그림을 보고 알맞은 말을menggunakan
연결하세요. Match pictures to the corresponding words or e
‘-(으)ㄹ
①
수 있다’, sebaliknya jika tidak ㉠ mampu 안전 교육 atau tidak memungkinkan bisa
menggunakan ‘-(으)ㄹ 수 없다’. ① ㉠ 안전 교육
① ㉠ 안전 교육
파스를 붙이다
파스를 붙이다
자음(konsonan) → -을 수 있다/없다 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -ㄹ 수 있다/없다
주무르다
주무르다
보내다 → 보낼 수 있다/없다
② 읽다 → 읽을 수 있다/없다 ㉡ 컴퓨터 교육
만들다
② → 만들 수 있다/없다 ㉡ 컴퓨터 교육
② ㉡ 컴퓨터 교육
.
· 가: 한국어를 배우고 싶어요. (Saya) Ingin belajar bahasa Korea.
6)
6)
3)
3)
하다 answers.
답을 고르세요. Choose the most appropriate answers.

나: 한국문화원에서 한국어를 배울 수 있어요.
③ (Anda) Bisa belajar bahasa Korea di pusat kebudayaan
㉢ 태권도Korea.
교육 ③ ㉢ 태권도 교육
appropriate
주무르다 주사를 맞다
주무르다 주사를 맞다
찜질을 하다
or expressions from the box that best describe the pictures.
or expressions from the box that best describe the pictures.

③ ㉢ 태권도 교육
· 가: 인디카 씨는 한국 음식을 만들 수 있어요? Indika, apa kamu bisa membuat makanan Korea?
찜질을
그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 넣으세요.
파스를 붙이다
붙이다
나: 네. 불고기를 만들 수 있어요. Ya, saya bisa membuat bulgogi.
Choose the
감다 고르세요. 파스를 most
④ ㉣ 한국어 교육
④④ ㉣㉣
한국어 한국어 교육
교육 2)
2)
5)
5)
Sudahkah Anda mengerti penggunaan '-(으)ㄹ 수 있다/없다’? Jika sudah, lengkapilah
설사를 합니다
.
.
kalimat dengan memilih kosakata yang tepat.
오셨습니까?
6)
6)
3)
3)
맞는answers.
맞는answers.
답을
맞다 하다
맞다 하다
하다 감다
주사를 소독을
주사를 소독을
찜질을 붕대를
붕대를
아프고
appropriate
appropriate
2. 빈칸에 맞는 표현을 <보기>에서 골라 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’를 사용해서
하다
pictures.
pictures.
어떻게
2.
2.빈칸에
빈칸에맞는 표현을 <보기>에서 골라골라 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’를 사용해서 대화를 완성하세요.
words
words
대화를 Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다.’
읽고
the most읽고
맞는 표현을 <보기>에서 ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’를 사용해서
찜질을
연습 2
연습 2
Lengkapilah
완성하세요. Fillpercakapan menggunakan ‘-(으)ㄹ 있다/없다’ dengan memilih kosakata yang tepat.
수있다/없다.’
배가
thethe
thethe
1. 넣으세요.
1. 넣으세요.
in the blanks with the words from the box using ‘-(으)ㄹ 수
완성하세요. Fill in the blanks with the words from the box using ‘-(으)ㄹ 수 있다/없다.’
보기
보기
the most
나:
나:
1) ②가:
2. 대화를
2. 대화를
describe
describe
1) 가: 우리 김치찌개 먹으러 갈까요?

Choose the words or expressions from the box that bestChoose
Choose the words or expressions from the box that bestChoose
4)
4)
1)
1)
1) 가: 우리 김치찌개 먹으러 갈까요?
1)
감다 고르세요. Choose
2. 대화를 읽고 맞는 답을 고르세요. Choose

1) 가: 우리 김치찌개 먹으러 갈까요? 나: 김치찌개는 너무 매워서 . 불고기는 어때요
보기
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
1. 그림에 맞는 표현을 <보기>에서 골라
나: 김치찌개는 너무 매워서 . 불고기는 어때요?

2)
2)
5)
5)
나: 김치찌개는 너무 매워서 . 불고기는 어때요? 먹다
설사를 합니다
2) 가: 컴퓨터를 배우고 싶어요.
2) 가: 컴퓨터를 배우고 싶어요.
오셨습니까?
나: 주말에 저하고 같이 외국인력센터에
만들다 갈래요? 거기에서
2)나:
가:주말에
컴퓨터를 배우고 싶어요.
맞는 답을
저하고 같이 외국인력센터에 갈래요? 거기에서 .
소독을 하다
소독을 하다
붕대를 감다
나: 주말에 저하고 같이 외국인력센터에 갈래요? 거기에서 . 중국 음식을 배우다

읽고붕대를
3) 가: 리리 씨는 ?
아프고
어떻게
3) 가: 리리 씨는 중국 음식을 ?
나: 네, 저는 요리하는 것을 좋아해요.
연습 2
연습 2
배가
3)나:
가:네,리리
저는씨는
요리하는
중국 것을
음식을좋아해요. ?
보기
보기
나:
나:
1) ②가:
2. 대화를
나: 네, 저는 요리하는 것을 좋아해요. 보기 먹다 만들다

4)
4)
1)
1)
1)
보기 먹다 만들다 배우다
보기 먹다 만들다 276 배우다

276 한국어 표준교재 정답 1) 먹을 수 없어요 2) 배울 수 있어요 3) 만들 수 있어요

한국어 표준교재 16~30.indd 276 2014-06-11 오전 9:31:29
Kita lanjutkan belajarnya yuk! Lengkapilah kalimat dengan menggunakan '-(으)ㄹ 수 있다/없다'.
한국어 표준교재 16~30.indd 276 2014-06-11 오전 9:31:29
받다 출근하다
1. 몸이 아파서 오늘은 . 2. 지금은 바빠서 전화를 .
정답 1. 출근할 수 없어요 2. 받을 수 없어요

Rihan ingin mendaftar kelas taekwondo. Dengarkanlah percakapan mereka 2 kali dan
ikutilah.
어떻게 해야 돼요?
리 한 저기요. 태권도 수업을 듣고 싶은데 태권 harus bagaimana?, ,
bagaimana caranya?
도 수업을 신청하려면 어떻게 해야 돼요?
Pertanyaan yang digunakan
Pak, Saya ingin mengikuti kelas taekwondo, jika ketika tidak tahu bagaimana
ingin mendaftar harus bagaimana? cara melakukan sesuatu
hal.
·통장을 만들고 싶은데
직 원 저희 센터는 처음이세요? 어떻게 해야 해요?
Pertama kali datang ke sini? Saya ingin membuat
rekening, bagaimana
caranya?
리 한 네, 처음이에요. ·한국 친구를 사귀고 싶
Ya, pertama kali. 은데 어떻게 해야 해요?
Saya ingin berteman
dengan orang Korea,
직 원 그러면 먼저 이용자 카드를 만들어 드릴 saya harus bagaimana?
먼저 게요. 그 후에 상담을 받고 태권도 교육

Pertama-tama, terlebih dahulu 을 신청하시면 돼요. 외국인 등록증을
·먼저 들어가십시오.
Silakan masuk terlebih 가지고 오셨어요?
dahulu.
Kalau begitu, pertama-tama saya akan buatkan
·한국에 가면 제일 먼저 kartu anggota. Setelah itu konsultasi dan bisa
뭐 하고 싶어요? langsung mendaftar. Apakah Anda membawa
Apa yang pertama kali
ingin Anda laku kan kala u kartu identitas untuk orang asing?
pergi ke Korea?
리 한 네, 여기 있어요.
Ya, ini.
1. 리한 씨는 센터에서 무슨 수업을 들을 거예요?

Rihan akan mengikuti kelas apa di Pusat Bantuan Pekerja Asing?
2. 센터에서 수업을 들으려면 먼저 무엇을 만들어야 해요?
Jika ingin mengikuti kelas di Pusat Bantuan Pekerja Asing terlebih dahulu harus membuat apa?
정답 1. 태권도 수업을 들을 거예요. 2. 이용자 카드를 만들어야 해요.
30 Apakah di sana bisa belajar taekwondo? 353

어휘 2 Kosakata 2 외국인력지원센터 이용
Penggunaan pusat bantuan pekerja asing
Bagaimana kalau kita mencari tahu kosakata dan ungkapan apa saja yang
berhubungan dengan pusat dukungan pekerja asing Pusat Bantuan Pekerja Asing?
예약하다 상담을 받다 교육을 신청하다 교육을 받다

memesan berkonsultasi mendaftar pelatihan mendapat pelatihan
이용하다 행사에 참여하다 문화 체험을 하다 자원 봉사를 하다

menggunakan ikut memeriahkan acara praktik langsung kerja bakti sosial
kebudayaan
•수업을 듣고 싶으면 센터에서 상담을 받아 보세요.

Jika ingin mengikuti kelas, cobalah berkonsultasi (terlebih dulu).
•센터에서 한국 문화 체험을 할 수 있어요.
Di Pusat (Pusat Bantuan Pekerja Asing) Anda bisa praktik langsung kegiatan budaya Korea.
•전화를 해서 예약한 후에 방문하세요. Datanglah setelah memesan melalui telepon.
Jawablah pertanyaan dengan mengingat kembali kosakata yang sudah dipelajari.

연습 연습
2 연습
연습
2 22
연습 2
1. 그림에1. 그림에
1.맞는
1.그림에
그림에맞는
표현을
1. 그림에
맞는맞는
표현을
표현을
맞는 <보기>에서
표현을
<보기>에서
<보기>에서
골라<보기>에서골라
넣으세요. 골라골라
넣으세요. 넣으세요.
넣으세요.
ChooseChoose
the words
Choose
Choose
theor
words
the
expressions
Choose
the
words
or
words
expressions
the
or or
expressions
from
words
expressions
the
or
from
box
expressions
from
the
that
from
box
the
best
the
that
box
from
describe
box
best
that
the
that
describe
best
box
the
best
describe
pictures.
that
describe
the
best
pictures.
the
describe
the
pictures.
pictures.
the pictures.
Isilah dengan ungkapan yang sesuai.
1) 1) 1)1) 1) 2) 2) 2)2) 2) 3) 3) 3)3) 3) 4) 4) 4)4) 4)
행사에
보기 보기보기
보기행사에
참여하다
행사에
행사에
보기참여하다
참여하다
행사에
참여하다
교육을
참여하다
교육을
신청하다
교육을
교육을
신청하다
신청하다
교육을
신청하다
자원
신청하다
봉사를
자원자원
봉사를
자원
하다
봉사를
봉사를
자원
하다하다
봉사를
하다
상담을하다
상담을
받다
상담을
상담을
받다받다
상담을
받다 받다
2. 위의
2. 위의
표현을
2.2.위의
위의
표현을
2.
사용해서
표현을
표현을
위의
사용해서
표현을
사용해서
<보기>처럼
사용해서 정답
<보기>처럼
사용해서 1) 행사에
<보기>처럼
<보기>처럼
이야기해
<보기>처럼
이야기해
이야기해참여하다
보세요.
이야기해
보세요.
이야기해 2) 상담을 받다 3) 교육을 신청하다 4) 자원 봉사를 하다
보세요.
보세요.
보세요.
Using the
Using
expression
Using
the
Using
expression
thethe
above,
expression
Using
expression
make
above,
the expression
above,
the
make
above,
conversations
make
the
make
above,
conversations
thethe
conversations
make
as
conversations
follows.
theas
conversations
follows.
as as
follows.
follows.
as follows.
가: 어떻게
가: 어떻게
가:
오셨습니까?
가:어떻게
어떻게
오셨습니까?
가:오셨습니까?
어떻게
오셨습니까?
오셨습니까?
보기 보기보기
보기 보기
나: 교육을
나: 교육을
신청하고
교육을
나:나: 교육을
신청하고
나: 신청하고
교육을
신청하고
싶어요. 신청하고
싶어요.
싶어요.
싶어요.싶어요.
3. 대화를
3. 대화를
3.3.
읽고
대화를
대화를
3.
읽고
맞는 대화를
읽고
읽고
맞는
대답을
맞는
맞는
대답을
읽고
고르세요.
대답을
대답을
맞는
고르세요.
대답을
고르세요.
고르세요. 고르세요.
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문법 2 Tata Bahasa 2 -(으)려면 G30-2
‘-(으)려면’ hanya bisa dilekatkan pada kata kerja dan mengasumsikan adanya
keinginan untuk melakukan suatu pekerjaan.
자음(konsonan) → -으려면 모음(vokal), 자음(konsonan) ‘ㄹ’ → -려면
마시다 → 마시려면
받다 → 받으려면
만들다 → 만들려면
· 가: 컴퓨터 교육은 어디에서 신청해요? Di mana mendaftar pendidikan komputer?

나: 컴퓨터 교육을 신청하려면 1층으로 내려가세요.
Jika ingin mendaftar pendidikan komputer, turunlah ke lantai 1.
· 가: 김치찌개를 만들고 싶어요. (Saya) Ingin membuat kimch-jjigae.
나: 김치찌개를 만들려면 김치하고 고기가 필요해요.
연습 2
Jika ingin membuat sup kimchi, butuh kimchi dan daging.
연습보내려면
· 소포를 2 우체국에 가야 해요. Jika ingin mengirim paket, (Anda) harus pergi ke kantor pos.
비교해
Choose 보세요.
the words or expressionsKita
from bandingkan, yuk.the pictures.
the box that best describe
‘-(으)려면’ dan ‘-(으)려고 하면’

‘-(으)려면’ adalah bentuk singkatan dari ‘-(으)려고 하면’ yang merupakan gabungan
dari bentuk ‘ -(으)려고 하다 ’ + ‘ -(으)면’. ‘ -(으)려고 하다 ’ menunjukkan kemauan,
keinginan,
1) perencanaan,
2) sedangkan 3) bentuk ‘-(으)면4)
’ yang mempunyai arti syarat.
Bentuk
1) ‘-(으)려면 ’ adalah
2) bentuk singkatan
3) yang lebih
4) sering dipakai dan dalam
bahasa보기
Indonesia
행사에 참여하다
bisa diartikan
교육을 신청하다
‘jika bermaksud/jika
자원 봉사를 하다
ingin...’.
상담을 받다
· 호텔을 이용하려면/이용하려고 하면 먼저 예약을 해야 한다.
보기 행사에 참여하다 교육을 신청하다 자원 봉사를 하다 상담을 받다
Jika ingin menginap di hotel, harus memesan terlebih dahulu.
· 한국에서 일하려면/일하려고 하면 한국어를 배워야 한다.
2. 위의
Jika 표현을 사용해서
ingin bekerja di<보기>처럼 이야기해
Korea, harus 보세요.
belajar bahasa Korea.
Using the expression above, make the conversations as follows.
2. 위의 표현을 사용해서 <보기>처럼 이야기해 보세요.
Using the expression above, make the conversations as follows.
보기
나: 교육을 신청하고 싶어요.
Sudahkah 가: 어떻게 오셨습니까?
보기 Anda mengerti penggunaan '-(으)려면‘? Kalau begitu, lengkapilah
percakapan 나: 교육을 신청하고
dengan 싶어요.
memilih ungkapan yang tepat.
3.
Bacalah
1) percakapan
가: 태권도 교육을 받고 berikut
싶어요. dan pilihlah jawaban yang tepat.
나: 여기 신청서를 쓰세요.
1) 가: 태권도 교육을 받고 싶어요. Saya ingin mengikuti pelatihan taekwondo.
①나:
태권도 교육을 받으면 여기 신청서를 쓰세요.
② 태권도 교육을 받으려면

① 태권도
태권도 교육을
교육을받으면
받으면 ② 태권도 교육을 받으려면
② 태권도 교육을 받으려면
2) 가: 비빔밥에 뭐가 들어가요? Apa saja yang dimasukkan ke dalam bibimbap?
나: 여러 가지 채소하고 밥이 필요해요.
2) 가: 비빔밥에 뭐가 들어가요?
①나:
비빔밥을만들어서
비빔밥을 만들어서 여러 가지 채소하고 밥이 필요해요.
② 비빔밥을 만들려면
② 비빔밥을 만들려면
① 비빔밥을 만들어서
② 비빔밥을 만들려면 정답 1) ② 2) ②
30과_거기에서 태권도를 배울 수 있어요? 279

활동활동
Aktivitas
활동
외국인력지원센터에 가서 <보기>처럼 이야기해 보세요.

외국인력지원센터에
Pergilah
Following ke
thePusat
example, 가서
Bantuan
make the <보기>처럼
Pekerja at이야기해
Asing dan
conversations 보세요.
thebercakap-cakaplah
institutions supportingseperti
migrant<contoh>.
workers.
Following the example, make the conversations at the institutions supporting migrant workers.
보기 가: 여
기에서 컴퓨터 교육을 받을 수 있어요?
보기
Apa
가:di여기에서
sini bisa mendapatkan
컴퓨터 교육을pelatihan
받을 수 있어요?
신청서를 가: komputer?
신청서를 여기에서 컴퓨터 교육을 받을 수 있어요?
쓰다 쓰다 나:
나: 네 나: 네, 컴퓨터
교육을교육을 받으려면 이 신청서를
네,, 컴퓨터
컴퓨터 교육을 받으려면
받으려면 이 신청서를
이 신청서를
쓰세요.
쓰세요. 쓰세요.
mengisi formulir Ya, jika ingin mendapatkan pelatihan
컴퓨터
컴퓨터 교육을교육을 받다받다 komputerm silakan isi formulir ini.
mendapatkan pelatihan komputer
1)1) 2) 2)
먼저먼저 신청서를신청서를
예약하다 쓰다
예약하다 쓰다
상담을 받다 행사에 참여하다

상담을 받다 행사에 참여하다
3) 4)
3) 4)
내일까지 일요일에
내일까지
신청하다 오다 일요일에
신청하다 오다
문화 체험을 하다 자원 봉사를 하다
문화 체험을 하다 자원 봉사를 하다
정답
1) 가: 여기에서 상담을 받을 수 있어요? 2) 가: 여기에서 행사에 참여할 수 있어요?
나: 네, 상담을 받으려면 먼저 예약하세요. 나: 네, 행사에 참여하려면 먼저 신청서를 쓰세요.
3) 가: 여기에서 문화 체험을 할 수 있어요? 4) 가: 여기에서 자원 봉사를 할 수 있어요?

나: 네, 문화 체험을 하려면 내일까지 신청하세요. 나: 네, 자원 봉사를 하려면 일요일에 오세요.

한국어 표준교재 16~30.indd 280 2014-06-11 오전 9:31:30
정보
정보 Informasi
외국인 외국인위한
근로자를 근로자를
지원 위한
기관지원 기관supporting migrant workers
Institutions
lembaga bantuan untuk pekerja asing
외국인력상담센터 HUGKorea
외국인력상담센터
외국인력상담센터는 외국인근로자 및 사업주의 공공 지원을 위한 기관입니다. 다양한 외국어로 서비스되고 있어 한국어를 잘 모르
외국인력상담센터는
는 근로자도 쉽게 도움을 받을 수 외국인근로자 및 사업주의
있습니다. 예약 상담은 전화 상담과 공공
방문 지원을
상담으로 위한 기관입니다.
이루어지는데, 다양한
전화 상담은 외국
홈페이지(www.
hugkorea.or.kr) 게시판에 상담 내용과 전화번호, 예약 시간을 남기면 상담사가 전화를 합니다. 그리고 방문해서 상담을 받고 싶으
어로 서비스되고 있어 한국어를 잘 모르는 근로자도 쉽게 도움을 받을 수 있습니다. 예약 상담
면 미리 예약하는 것이 좋습니다.
은 전화 상담과
HUGKorea adalah방문 상담으로
lembaga yang이루어지는데, 전화kepada
memberi bantuan 상담은pekerja
홈페이지(www.hugkorea.or.kr)
asing dan pemilik usaha yang
mempekerjakan
게시판에 상담pekerja내용과asing.
전화번호, Bagi pekerja
예약 시간을 asing yang
남기면 tidak상담사가
fasih berbahasa
전화를Korea tidak그리고
합니다. akan menemukan
방문해
kesulitan karena di lembaga HUGKorea disediakan layanan konsultasi dalam berbagai bahasa. Konsultasi melalui
서 상담을 받고 싶으면 미리 예약하는 것이 좋습니다.
telepon atau konsultasi 1:1 juga tersedia di lembaga tersebut. Untuk konsultasi melalui telepon, anda diharapkan
HUGKorea supports migrant workers and business owners who hire migrant workers. As multilingual consultations are
menuliskan
provided in themasalah Anda,workers
center, migrant nomorwho
telepon yang
are not fluentbisa dihubungi,
in Korean danculty
find no diffi jaminanda bersedia
making inquiries. dihubungi di dalam
Phone consultation
and one-on-one consultation at the center are available. As for the phone consultation, you
situs(www.hugkorea.or.kr), supaya salah satu dari konsultan HUGKorea dapat menghubungi anda. Jika can leave you concerns, phone
anda
number, and available hours on the website (www.hugkorea.or.kr), so one of the consultants may contact you. If you want to
ingin mengunjungi
visit the lembaga
center, you should tersebut,
schedule diharapkan
an appointment untuk membuat janji terlebih dahulu.
beforehand.
■ 상담시간: 상시 운영
전국어디에서나 1577-0071, 상담시간 09:00~18:00 상시운영
■ 상담전화번호: 1577-0071
한국어 1 + *
1 5 7 7 - 0 0 7 1 +
영어/English 5 + *
한국어 1 태국어 6 크메르어 11 미얀마어 15

(캄보디아)
중국어 2 인도네시아어 7 키르키스스탄어 16
뱅골어 12
베트남어 3 싱할라어 8 (방글라데시) 동티모르어 17
(스리랑카)
따갈로그어 4 우르드어 13
(필리핀) 몽골어 9 (파키스탄)
영어 5 우즈베크어 10 네팔어 14
외국인력지원센터
외 국인력지원센터 현황
현황 및
및프로그램
프로그램소개
소개
Kondisi Terkini
Branches of dansupport
the Korean Program-Program Pusat and
center for foreign workers Bantuan Tenaga Kerja Asing
their programs
외국인력지원센터는 한국에서 생활하고 있는 외국인근로자를

외 국 인력지원 센터 는 한 국 에 서
돕기 위한 기관으로 한국어 교육, 컴퓨터 교육 등의 여러 가지
지역별 외국인력지원센터
지역별 외국인력지원센터 홈페이지홈페이지 주소 주소
생활하고
교육 뿐만 아니라 있는 고충외국인근로자를
상담, 생활 법률, 국가별 돕기커뮤니티한국외국인력지원센터(서울)
행 www.migrantok.org
www.migrantok.org
한국외국인력지원센터(서울)
사나 다양한 문화 체험 행사 등을 기획하고 있습니다.
위한 기관으로 한국어 교육, 컴퓨터 의정부외국인력지원센터
의정부외국인력지원센터www.ufc.or.kr
www.ufc.or.kr
Pusat Bantuan Tenaga Kerja Asing membantu
교육pekerja
para 등의 여러asing가지 교육뿐만
dengan 아니라berbagai창원외국인력지원센터
menyediakan 창원외국인력지원센터
www.mfwc.or.kr
www.mfwc.or.kr
고충 상담,
macam 생활pelatihan
program 법률, 국가별 seperti커뮤니티
pelajaran bahasa김해외국인력지원센터 www.gimhaekorea.or.kr
Korea dan다양한
pelajaran komputer. Pusat등을
tersebut juga대구외국인력지원센터 www.gimhaekorea.or.kr
김해외국인력지원센터 www.dfwc.or.kr
행사나 문화 체험 행사
menyediakan layanan konsultasi dan jasa hukum,인천외국인력지원센터 www.infc.or.kr
기획하고 있습니다. 대구외국인력지원센터 www.dfwc.or.kr
dan menggelar acara dan festival multi-nasional dan
The Korean support center for foreign workers 천안외국인력지원센터 www.cfwc.or.kr
kebudayaan
support migrantlainnya.
workers by providing various 인천외국인력지원센터 www.infc.or.kr
educational programs such as Korean lessons and
computer lessons. It also provides consultations, 천안외국인력지원센터 www.cfwc.or.kr
legal services, multinational events and festivals,
and other cultural experiences festivals.
한국어 표준교재 16~30.indd 281 2014-06-11 오전 9:31:31

Soal nomor 1-3 adalah soal mendengarkan pertanyaan dan memilih jawaban yang
EPS-TOPIK 듣기
tepat. Sebelum mendengarkan, coba perhatikan pilihan jawaban berikut.

1. ① 네, 신청서를 쓰세요.
EPS-TOPIK 듣기
② 아니요, 받을 수 있어요.
EPS-TOPIK 듣기
③ 네, 어제 태권도를 했어요.
④ 아니요, 예약을 하면 돼요.
2. ① 한국 문화를 배울게요.
1. ① 네, 신청서를 쓰세요.
1. ②
①먼저
네, 신청서를
신청을 해야쓰세요.
돼요.
② 아니요, 받을 수 있어요.
②문화
③ 아니요,
체험을받을하고
수 있어요.
싶어요.
③ 네, 어제 태권도를 했어요.
③한국
④ 네, 어제
요리도태권도를 했어요. 가요.
하고 박물관도
3. ① 상담을 받았어요.
2. ① 한국 문화를 배울게요.
2. ②
①영양
한국교육을
문화를받고
배울게요.
싶어요.
② 먼저 신청을 해야 돼요.
②운동을
③ 먼저 신청을
열심히해야
해야돼요.
돼요.
③ 문화 체험을 하고 싶어요.
③외국인력지원센터에
④ 문화 체험을 하고 싶어요.
전화해 보세요.
④ 한국 요리도 하고 박물관도 가요.
④ 한국 요리도 하고 박물관도 가요.
3. ① 상담을 받았어요.
[4~5]
3. 하나의 이야기를
① 상담을 듣고 두 개의 질문에 대답하십시오.
받았어요.
② 영양 교육을 받고 싶어요.
② 영양 교육을 받고 싶어요.
③ 운동을
4. 남자는 열심히 해야 돼요. 갔습니까?
왜 외국인력지원센터에
Soal nomor
③ 운동을 4 dan
열심히 5 adalah
해야 돼요.soal mendengarkan cerita dan memilih jawaban yang
④상담을
sesuai.
① 외국인력지원센터에
Sebelum
받고 싶어서 전화해 보세요.
mendengarkan, coba perhatikan ②
pilihan jawabannya.
자원 봉사를 하고 싶어서
④ 외국인력지원센터에 전화해 보세요.
③ 한국어를 배우고 싶어서 ④ 무료 진료를 받고 싶어서

5. 남자는
[4~5] 하나의 무엇을
이야기를
Dengarkanlah 해야 합니까?
듣고dan
satu cerita 두 개의 질문에
jawablah 대답하십시오.
2 pertanyaan berikut.
4. ① 돈을 왜
남자는 내야 합니다.
외국인력지원센터에 갔습니까? ② 사진을 찍어야 합니다.
4. ③
남자는
Kenapa 왜 외국인력지원센터에
laki-laki 갔습니까?
tersebut pergi ke Pusat Bantuan Tenaga Kerja Asing.
①신청서를
상담을 받고 써야 합니다.
싶어서 ④
②수업을자원 봉사를 들어야하고
합니다.
싶어서
① 상담을 받고 싶어서 ② 자원 봉사를 하고 싶어서
5. 남자는 무엇을 해야 합니까? Apa yang harus dilakukan oleh laki-laki tersebut?
5. 남자는 무엇을 해야 합니까?
① 돈을 내야 합니다. ② 사진을 찍어야 합니다.
① 돈을 내야 합니다. ② 사진을 찍어야 합니다.
③ 신청서를 써야 합니다. ④ 수업을 들어야 합니다.
③ 신청서를 써야 합니다. ④ 수업을 들어야 합니다.

1. 남: 여기에서 태권도 교육을 받을 수 있어요? Apa di sini bisa mendapatkan pelatihan taekwondo?
2. 여: 거기에서 어떤 문화 체험을 할 수 있어요? Di situ bisa praktik langsung kegiatan budaya apa?
3. 남: 무료 진료를 받으려면 어떻게 해야 돼요?
Jika ingin mendapatkan pengobatan gratis, harus bagaimana?
4-5. 여: 어떻게 오셨어요? Ada yang bisa saya bantu?
남: 한국어 교육을 신청하려고 하는데 어떻게 해야 돼요?
Saya harus bagaimana kalau mau mendaftar program bahasa Korea?
여: 그럼 먼저 이 신청서를 쓰고 잠깐만 기다리세요.
Kalau begitu, pertama-tama isi formulir ini dan tunggu sebentar.
정답 1. ① 2. ④ 3. ④ 4. ③ 5. ③
[1~2] 질
문을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오.
Dengarkan pertanyaan dan pilihlah jawaban yang tepat.
1. ① 소포 포장을 다시 해 주세요. ② 2주 정도면 도착할 수 있을 거예요.

③ 항공편을 이용해서 보내실 수 있어요. ④ 물건이 작으니까 요금이 비싸지 않을 거예요.
2. ① 오는 데 30분쯤 걸렸어요. ② 기숙사에서 여기까지 멀어요.

③ 지하철을 두 번 갈아타고 왔어요. ④ 오늘 아침에 기숙사에 돌아왔어요.
1. 남: 인도네시아로 소포를 보내려고 하는데 얼마나 걸릴까요?

Saya mau mengirim paket ke Indonesia, kira-kira berapa lama,ya?
2. 여: 수지 씨는 기숙사에서 여기까지 어떻게 오셨어요?
Su-ji naik apa ke sini dari asrama?
정답 1. ② 2. ③

EPS-TOPIK
Soal 읽기soal melihat gambar dan memilih ungkapan yang tepat. Jawablah
nomor 1-2 adalah
EPS-TOPIK
pertanyaan 읽기 mengingat kosakata yang sudah dipelajari.
berikut sambil

Perhatikan gambar dan pilihlah kalimat yang sesuai dengan gambar.
EPS-TOPIK 읽기
EPS-TOPIK
1. 읽기① 휴게실에서 쉽니다. ② 컴퓨터를 배웁니다.
1. ①
③ 휴게실에서 쉽니다.
친구하고 운동을 합니다. ② 무료
④ 컴퓨터를 배웁니다.
진료를 받습니다.
③ 친구하고 운동을 합니다. ④ 무료 진료를 받습니다.
1.
2. ①
① 휴게실에서 쉽니다.
상담을 받습니다. ② 행사를
② 컴퓨터를 배웁니다.
예약합니다.
1. ① 휴게실에서 쉽니다. ② 컴퓨터를 배웁니다.
2. ③
③ 친구하고
① 상담을 운동을 합니다. ④
행사에 받습니다.
참여합니다. ④ 무료
② 교육을
행사를진료를 받습니다.
예약합니다.
신청합니다.
③ 친구하고 운동을 합니다. ④ 무료 진료를 받습니다.
③ 행사에 참여합니다. ④ 교육을 신청합니다.
2. ① 상담을 받습니다. ② 행사를 예약합니다.

[3~5]
Soal 2. 다음 질문에
nomor 답하십시오.
3~5 adalah ① 상담을
soal 받습니다.
membaca ② 행사를
teks dan memilih 예약합니다.
jawaban yang tepat.
③ 행사에 참여합니다. ④ 교육을 신청합니다.
[3~5] 다음 질문에 답하십시오. ③ 행사에 참여합니다. ④ 교육을 신청합니다.
3. 다음 안내판의 설명으로 알맞지 않은 것을 고르십시오.
3. 다음 안내판의 설명으로 알맞지 않은 것을 고르십시오.
① 교육은 토요일에 있습니다.
안전yang
Pilihlah pernyataan 교육tidak sesuai dengan pengumuman berikut.
①
② 교육은
세 시간토요일에
동안 교육을 있습니다.
합니다.
안전 교육 안전
시간: 8월교육
6일(토)
[3~5] 다음 질문에15:00~17:00
답하십시오. ① 교육은 토요일에 있습니다.
[3~5] 다음 질문에
시간:답하십시오. 안전교육
8월 6일(토) ②
③세 안전에시간대해동안배울교육을 합니다.
수 있습니다.
장소: 한국외국인력지원센터Pelatihan Keamanan
15:00~17:00 205호 ③ ② 세 시간 동안 교육을 합니다.
3. 다음 장소: 안내판의
15:00~17:00
설명으로 알맞지 않은 것을 고르십시오. ④ 안전에
교육을 대해 하는 배울
곳은 수 있습니다.
205호입니다.
시간: 한국외국인력지원센터
8월한국외국인력지원센터
장소: 6일(토) waktu 알맞지 205호
: Sabtu,
205호 6 Agustus ③ 안전에 대해 배울 수 있습니다.
3. 다음 안내판의 설명으로 않은 것을 고르십시오.
④ 교육을 하는 곳은 205호입니다.
① 교육은 토요일에 ④ 교육을
있습니다. 하는 곳은 205호입니다.
4. 베트남 사람은 법률 안전 15.00~17.00
15:00~17:00 교육 받으러 언제, 어디로
교육을 ①가야교육은 합니까?
토요일에 있습니다.
장소: 한국외국인력지원센터 안전 교육 205호언제, 어디로 ② 세 시간 동안 교육을 합니다.
4. 베트남 사람은 시간:법률8월교육을 6일(토) 받으러
Tempat : Pusat 법률
시간: 8월 교육
Bantuan Tenaga
6일(토)
15:00~17:00 Kerja Asing ①②가야
205 세 시간
8월 합니까?
23일 동안
오후교육을 합니다.
4시, 303호
③ 안전에 대해 배울 수 있습니다.
일시한국외국인력지원센터
법률 장소
15:00~17:00 대상
장소: 법률 교육
교육 205호 ②③8월
① 안전에23일대해오후 배울4시,수303호
있습니다.
304호
8월 23일
장소:
일시 16:00
한국외국인력지원센터303호
장소 몽골
205호
대상
④ 교육을 하는 곳은 205호입니다.
일시 장소 대상
8월 23일 ③④8월
② 교육을30일하는
23일 오후곳은 4시,205호입니다.
304호
8월 23일 16:00
16:00 304호
303호 베트남
몽골
8월 23일
8월 30일 16:00
11:00 501호 방글라데시 ③ 8월
8월 30일
④ 가야 30일 오후 4시, 304호
오전 11시, 501호
4. 베트남8월 사람은
23일 16:00 법률304호교육을 받으러
304호 베트남
베트남 언제, 어디로 합니까?
4.Kapan
베트남
8월 30일
8월 30일사람은
dan 11:00 법률501호
di mana
11:00 교육을
501호
orang 받으러harus
방글라데시
Vietnam
방글라데시 언제,pergi
어디로④ 가야
untuk
8월 합니까?
mendapatkan
30일 오전 11시,penyuluhan
501호 Hukum hukum?
법률 교육 ① 8월 23일 오후 4시, 303호
5. 이 광고에 일시 대한
법률 설명으로
교육 법률 교육알맞지
Pelatihan
장소 Hukum 않은 것을 고르십시오.
대상 ① 8월 23일 오후 4시, 303호
② 8월 23일 오후 4시, 304호
5. 이8월 광고에
일시
23일일시대한
Waktu 설명으로
16:00 장소 장소
303호 알맞지
Tempat 대상 대상
않은 것을
몽골Sasaran 고르십시오.
② 8월 23일 오후 4시, 304호
8월8월한국외국인력지원센터
8월 23일16:00
23일
23일 16:00 304호
16:00 303호 이용베트남
303호 안내
몽골 몽골
③
① 8월
진료를 30일
받고 오후
돈을 4시,
내야 304호
합니다.
23
*8월8월 23일
Agustus
한국 16:00
16:00
요리11:00
교실 304호
ruang 303 베트남
Mongol
③ 8월 30일 오후 4시, 304호
한국외국인력지원센터 이용 안내 ④ 8월 30일 오전 11시,
한국외국인력지원센터
30일
시간:30일
매주11:00
화요일 오전
501호 이용
11시 방글라데시
안내
방글라데시 ①
② 진료를
요리를 받고
배우려면돈을 내야501호
11시까지 합니다.
가야 합니다.
8월
** 8월
한국23일
한국 요리16:00
요리 교실
교실
501호
304호 베트남 ④ 8월 30일 오전 11시, 501호
장소: 205호 ②
③ 매주 일요일에 치료를 받을 가야
요리를 배우려면 11시까지 합니다.
수 있습니다.
23시간:Agustus
매주16:00
화요일 오전 ruang 304
11시 Vietnam
5. 이* 광고에
무료
장소:
장소:
8월 진료
205호
30일 대한
11:00 설명으로
205호 501호알맞지방글라데시않은 것을 고르십시오. ③
④ 매주 일요일에
화요일에 한국 치료를 받을 수
요리를 배울있습니다.
수 있습니다.
5. 이
30
시간:
광고에 매월대한
Agustus
둘째 설명으로
11:00
일요일ruang
오후 2시 Banglades
알맞지
501 않은 것을 고르십시오.
** 무료
무료 진료
진료
장소: 회의실 ④ 매주 화요일에 한국 요리를 배울 수 있습니다.
시간:
시간: 매월 둘째
매월 둘째 일요일
한국외국인력지원센터 일요일 오후 오후이용 2시 안내
2시
진료
장소:
과목:
회의실
내과, 치과, 한방 진료 ① 진료를 받고 돈을 내야 합니다.
장소: 회의실
한국외국인력지원센터 이용 안내 ① 진료를 받고 돈을 내야 합니다.
* 한국 요리 교실
진료 과목: 내과, 치과, 한방 진료 ② 요리를 배우려면 11시까지 가야
30과_거기에서 합니다.
태권도를 배울 수 있어요? 283
*시간:
한국 매주
요리 화요일교실 오전 11시
시간:205호
장소: 매주 화요일 오전 11시 ② 요리를 배우려면 11시까지 가야 합니다.
③ 매주 일요일에 치료를 30과_거기에서 태권도를
받을 수태권도를
30과_거기에서 있습니다.배울 수
배울 수 있어요? 283
있어요? 283
장소: 205호 ③ 매주 일요일에 치료를 받을 수 있습니다.
* 무료 진료
*시간:
무료 매월
진료 둘째 일요일 오후 2시 ④ 매주 화요일에 한국 요리를 배울 수 있습니다.
시간:회의실
장소: 매월 둘째 일요일 오후 2시 ④ 매주 화요일에 한국 요리를 배울 수 있습니다.
장소:
진료
한국어 표준교재 16~30.indd 283 회의실
과목: 내과, 치과, 한방 진료 2014-06-11 오전 9:31:31
진료 과목: 내과, 치과, 한방 진료

360 16~30.indd
한국어 표준교재30 거기에서 283
283 태권도를 배울 수 있어요? 2014-06-11 오전
283
2014-06-11
30과_거기에서 태권도를 배울 수 있어요? 오전 9:31:31
9:31:31

4. 베트남 사람은 법률 교육을 받으러 언제, 어디로 가야 합니까?
법률 교육 ① 8월 23일 오후 4시, 303호
일시 장소 대상
② 8월 23일 오후 4시, 304호
8월 23일 16:00 303호 몽골
8월 23일 16:00 304호 베트남 ③ 8월 30일 오후 4시, 304호
8월 30일 11:00 501호 방글라데시 ④ 8월 30일 오전 11시, 501호
5. 이 광고에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 고르십시오.

Pilihlah pernyataan yang tidak sesuai dengan penjelasan iklan berikut.
한국외국인력지원센터 이용 안내 ① 진료를 받고 돈을 내야 합니다.
* 한국 요리 교실
한국외국인력지원센터 이용 안내
Informasi penggunaan ②
시간: 매주 화요일 오전 11시 요리를
Pusat 배우려면
Bantuan 11시까지
Tenaga 가야 합니다.
Kerja Asing
장소: 205호 ③ 매주 일요일에 치료를 받을 수 있습니다.
✽한국요리 교실 Kelas Memasak Masakan Korea
* 무료 진료
시간:매월
시간: 매주둘째화요일
일요일 오전
오후 2시 11시 Waktu : Setiap
④ hari
매주Selasa
화요일에 jam 한국
11.00요리를
siang 배울 수 있습니다.
장소: 205호 Tempat : Ruang 205
장소:회의실
진료 과목: 내과, 치과, 한방 진료
✽무료 진료 Pengobatan gratis
시간: 매월 둘째 일요일 오후 2시 Waktu : Tiap bulan minggu ke-2 hari Minggu jam 2.00
장소: 회의실 Tempat : Ruang rapat
진료 과목: 내과, 치과, 한방진료
Bagian Pengobatan : Klinik bagian dalam, gigi, pengobatan tradisional.
한국어 표준교재 16~30.indd 283 2014-06-11 오전 9:31:31
① 진료를 받고 돈을 내야 합니다.
② 요리를 배우려면 11시까지 가야 합니다.
③ 매주 일요일에 치료를 받을 수 있습니다.
④ 매주 화요일에 한국 요리를 배울 수 있습니다.
정답 1. ② 2. ③ 3. ② 4. ② 5. ①
[1~2] 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.

1.
반장님이 이사한 집에 초대해 주셔서 선물로 세제를 사 갑니다.
Saya membeli deterjen sebagai hadiah ........ karena Bapak Mandor mengundang saya ke rumah
barunya.
① 출근 ② 배웅 ③ 회의 ④ 집들이
2.
물건을 살 때 을/를 꼭 받으세요. 나중에 물건을 바꾸거나 환불할 때 필요해요.
Ketika membeli barang terimalah ................ Nanti akan dibutuhkan ketika menukar atau mengganti
barang.
① 잔돈 ② 할인권 ③ 영수증 ④ 신용카드
정답 1. ④ 2. ③

집필 Penyusun
김선정 Kim Seon Jung 계명대학교 Keimyung University
민경모 Min Kyung Mo 계명대학교 Keimyung University
박성태 Park Sung Tae 한국외국어대학교 Hankuk University of Foreign Studies
허 용 Heo Yong 한국외국어대학교 Hankuk University of Foreign Studies
번역 Penerjemah
Achmad Rio Dessiar Universitas Gadjah Mada
Diana Paramitha Rachman Hanyang University
강호철 Kang Ho Chul Pelita Harapan School
인도네시아어 녹음 및 감수 Pengisi Suara dan Penyunting Bahasa Indonesia

Yuliawati Dwi Widyaningrum Universitas Gadjah Mada
민선희 Min Seon Hee 한국외국어대학교 Hankuk University of Foreign Studies
보조집필 Asisten Penyusun

김성수 Kim Sung Su 계명대학교 Keimyung University
류선영 Ryu Sun Young 계명대학교 Keimyung University
이명오 Lee Myeong O 계명대학교 Keimyung University
Panduan Belajar Mandiri

untuk Orang Indonesia
1
Bahasa Korea 1
Tanggal Penerbitan 21 Agustus 2015

Pemegang Hak Cipta HRD Korea
Penerbit HRD Korea
Alamat 345 Jongga-ro, Jung-gu, Ulsan, Korea Selatan
Editor·Desainer HangulPARK(LanguagePlus)
☯ Hak cipta “Panduan Belajar Mandiri Bahasa Korea untuk Orang Indonesia - Buku Standar
Bahasa Korea EPS-TOPIK” ada pada HRD Korea.

Belajar Bahasa Korea Textbook 2015 Part 1 PDF

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Panduan Belajar Mandiri

교재 길잡이 Panduan Materi Belajar

본문의 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 대화 앞에 대화의 상황을 설명하는 글을 제

situasi percakapan dalam bahasa Indonesia.

학습자들이 본문을 이해하는 데 도움을 주기 위해 본문에 사용된 어휘 및 표현 중

설명이 필요하다고 생각되는 것을 골라 예문과 함께 인도네시아어로 제시하였습

170 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요

ungkapan yang dianggap perlu.

본문 학습 후에는 스스로 본문에 대한 이해 정도를 측정할 수 있도록 내용 확인 문

어 등)을 고려하여 재배열한 후에 인도네시아어와 함께 제시하였습니다.

terjemahannya dalam bahasa Indonesia, dengan tujuan supaya

masing kosakata tersebut (kosakata yang memiliki makna yang mirip,

날씨가 좋다 Cuacanya bagus. 비가 오다 Turun hujan.

sebagainya). Kerjakan soal tanpa melihat kosakata di atas.

1. 그림을 보고 알맞은 단어를 연결하세요. Match pictures to the corresponding words.

교재에 수록된 어휘 연습 문제 외에도 여백이 허락할 경우 문제를 추가하였습니다. ② ㉡ 반찬

Selain soal latihan kosakata, disediakan juga latihan soal kalimat

2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-(으)ㄹ래요’를 사용해서 대화를 완성하세요.

116 한국어 표준교재

한국어 표준교재 6-15과(최종).indd 116 2014-06-11 오전 9:03:58

문법 1 Tata Bahasa 1 -네요

· 가: 지금 추워요? Apa sekarang dingin?

대조적 정보 Info Pembanding

문법 항목을 예문과 함께 제시한 후 기 학습한 유사 문법 항목과 비교함으로써 두

비교해 보세요. Kita bandingkan, yuk!

Cuaca hari ini benar-benar hangat.

membandingkannya dengan tata bahasa yang memiliki makna yang

정답 1) 덥네요 2) 시원하네요 3) 춥네요 4) 오네요

04 연습 latihan 문법 2 Tata Bahasa 2 -아서/어서 G15-2

『한국어 표준교재』에는 같은 페이지에 제시되어 있는 어휘와 문법 문제를 해당 ㅏ, ㅗ → -아서

『Buku Standar Bahasa Korea 』 dilengkapi dengan soal mengenai ②

2. 그림을 보고 <보기>처럼 ‘-아서/어서’를 사용해서 대화를 완성하세요.

어휘 연습 문제는 어휘 제시 후에, 문법 연습 문제는 문법 제시 후에 실어 학습의

효율을 높이고자 하였습니다. 각 과의 문법과 어휘를 학습한 후에 학습 내용을 내 2)

재화할 수 있도록 연습 문제를 추가로 구성하여 정답과 함께 제시하였습니다. 3)

Latihan kosakata diberikan setelah pembahasan kosakata, dan soal

latihan tata bahasa diberikan setelah pembahasan tata bahasa dengan

tujuan untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran. Selain itu, disediakan

pula soal latihan tambahan bersama dengan jawabannya agar

<보기>처럼 여러분 나라의 계절과 날씨를 소개해 보세요.

자가 학습의 능률을 높일 수 있도록 인도네시아어로 번역하여 제시하였고, 활동에

대한 <내용 확인>을 통해 스스로 학습 성취 여부를 판단할 수 있도록 하였습니다.

Bagian aktivitas ditampilkan dalam bahasa Indonesia dengan tujuan

Berbeda dengan Korea, di Indonesia hanya ada musim

✚ 알맞은 말에 √ 하세요. Berilah tanda √ pada jawaban yang tepat.

(1) 봄은 날씨가  따뜻합니다.  시원합니다.

(3) 날씨가 아주 덥습니다. 지금은  여름입니다.  가을입니다.

130 한국어 표준교재

176 15 날씨가 맑아서 기분이 좋아요

한국의 사계절 Empat musim di Korea

정확한 전달을 위해 정보 및 문화 내용을 인도네시아어로 번역하여 제시하였습니 11월 2월

다. 또한 <내용 확인> 문제를 통해 스스로 내용 이해 여부를 판단할 수 있도록 하였 10월 3월

Bagian Informasi dan Budaya diterjemahkan dalam bahasa Indonesia 여름

supaya bisa disampaikan dengan lebih tepat. Melalui bagian

<Pengecekan>, pembelajar juga dapat menilai dirinya sendiri apakah

BULAN BULAN BULAN BULAN

telah memahami materi yang disampakan.

BULAN BULAN BULAN BULAN

15과_날씨가 맑아서 기분이 좋아요 131

(2) 겨울에는 ‘ ’이 옵니다. Pada musim dingin turun .......

(3) 여름은 날씨가 ‘ ’. Pada musim dingin turun .......

정답 (1) 겨울 (2) 눈 (3) 덥습니다

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① B erbeda dengan bahasa Indonesia yang berstruktur SPO(Subjek+Predikat+Objek),