Nama : Yusnia Ristanti

NIM : 201710430311158
Kelas : PGSD – 4D
Mata kuliah : Evaluasi Pembelajaran
Kelompok :8
Tema : 3 (Benda di Sekitarku)
Subtema : 4 (Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku)
PB :3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar : 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
Indikator : 3.1.1 Menyebutkan macam-macam perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan
atau eksplorasi lingkungan.
3.1.2 Mengamati perubahan salah satu dari macam-macam
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.
KKO Kognitif : Menyebutkan dan Mengamati
Soal Pilihan Ganda

Sumber: data pribadi

1. Urutan perubahan wujud benda di bawah ini yang benar yaitu . . . . .

a. (1) Membeku b. (1) Mencair

(2) Mencair (2) Membeku
(3) Menguap (3) Menguap
(4) Mengkristal (4) Menyublim
(5) Mengembun (5) Mengembun
(6) Menyublim (6) Mengkristal
c. (1) Mencair d. (1) Membeku
(2) Membeku (2) Menyublim
(3) Mengembun (3) Menguap
(4) Menguap (4) Mengkristal
(5) Mengkristal (5) Mengembun
(6) Menyublim (6) Mencair
Amati gambar di bawah ini !
2. Setiap pagi hari di atas daun terdapat butiran
butiran air. Ini membuktikan bahwa terjadi
perubahan wujud benda yaitu . . . .
a. Menguap
b. Membeku
c. Mengembun
d. Mencair

Sumber: www.pixbay.com

Soal Esai

1. Lihat Gambar di Bawah ini !

Perubahan wujud benda sebutkan apa saja yang
terjadi pada gambar tersebut dan mengapa
perubahan wujud benda tersebut terjadi ?

Sumber: www.juraganles.com
2. Amati gambar di bawah ini !

Setelah kamu amati, apa yang terjadi pada

lilin tersebut ? Mengapa hal tersebut terjadi ?

Sumber: www.3.bp.blogspot.com
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar : 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis,
dan visual menggunakan kosakata buku dan kalimat efektif.
Indikator : 4.1.1 Menuliskan kosa kata baku yang terdapat pada suatu teks
bacaan tentang wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.
4.1.2 Menjelaskan hasil informasi mengenai macam-macam
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif.
4.1.2 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis,
dan visual menggunakan kosakata buku dan kalimat efektif.
KKO Psikomotorik : Menyajikan dan Menuliskan
Soal Esai
Pemanasan Global
Pemanasan global disebut juga global warming. Pemanasan global terjadi jika suhu
bumi meningkat. Akibatnya, es di wilayah kutub akan mencair. Hal ini menyebabkan
permukaan air laut naik. Jika dibiarkan, maka dalam puluhan tahun mendatang pulaupulau di
dunia akan tenggelam.
Pemanasan global terjadi karena polusi udara yang tinggi. Asap kendaraan bermotor
dan asap pabrik menyebabkan pancaran sinar matahari tidak dapat keluar dari bumi.
Akibatnya, suhu bumi semakin panas. Tumbuhan dan hewan pun merasakan dampak
pemanasan global. Akibat kesulitan beradaptasi, beberapa jenis hewan dan tumbuhan
mungkin akan mengalami kepunahan. Pada akhirnya, manusia akan merasakan kekurangan
bahan makanan dan mengalami bencana kelaparan.
Sumber: Buku Siswa Tema 3

1. Tuliskanlah kosa kata baru yang kamu ketahui dari bacaan di atas !
2. Buatlah laporan informasi tentang teks bacaaan di atas !

Nama Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : 3.7 Mendeskripsikan dan menetukan hubungan antar satuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator : 3.7.1 Menyatakan satuan panjang yang digunakan dengan tepat.
3.7.1 Menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan yang
terkait dengan satuan panjang.
3.7.2 Menyatakan satuan berat yang di gunakan dengan benar.
3.7.2 Menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan yang
terkait dengan satuan berat.
3.7.3 Menyatakan satuan waktu dengan tepat.
3.7.3 Mengubah satuan baku waktu ke satuan waktu lainnya.
KKO Kognitif : Menghitung
Soal Pilihan Ganda
1.
a. 7
b. 9
c. 4
d. 5
2.
a. 750
b. 580
c. 450
d. 680
3. =
a. 205
b. 150
c. 105
d. 255

Soal Esai
1. Budi menyambung dua buah tali berturut-turut panjangnya 15 dm dan 180 cm. Tali
tersebut digunakan untuk membuat jemuran sepanjang 2,6 m. Panjang sisa tali berapa
cm ?
2. Ayah Ida membeli 1 kg es kering. Setelah tiga jam diletakkan di tempat terbuka.
Lama-kelamaan es kering mengecil dan ada yang menghilang. Ketika ditimbnag es
kering tersisa 400 gram. Berapa gram es kering yang telah berubah menjadi gas ?
3. Ayah bekerja membersihkan kebun selama 2 jam. Setelah itu ayah bekerja memetik
buah kelapa selama 40 menit. Berapa menit waktu ayah bekerja ?

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi dasar : 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar
satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator : 4.7.1 Mengerjakan soal cerita dalam matematika.
4.7.2 Memecahkan masalah sehari-hari mengenai panjang, berat dan
waktu.
4.7.2 Memecahkan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari
mengenai satuan berat.
4.7.3 Mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang
sering digunakan.
KKO Psikomotorik : Mengerjakan, Memecahkan, Mengukur
Soal Esai
1. Ani pada hari Minggu pagi bekerja membantu ibu, ia menyapu 15 menit, mecuci motor
35 menit dan mengepel 10 menit. Ani mulai bekerja pukul 08.30, pukul berapa Ani
selesai ?
2. Pak Marno membeli 70 kg gula pasir, 9,5 kuintal berar, dan 200 ons bawah putih. Berapa
kg berat belanjaan Pak Marno ?
3. Ayla memiliki tanaman hias setinggi 14 dm. Pada saat merapikan tanaman, Ayla
memotong bagian atas tanaman sepanjang 24 cm. Berapa hari kemudian panjang tanaman
Ayla bertambah 20 mm. Berapa cm tinggi tinggi tanaman hias Ayla sekarang ?
Mata Pelajaran : SBdp
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.
Indikator : 3.4.1 Menjelaskan teknik potong, lipat, dan sambung dalam sebuah
karya.
3.4.1 Mempelajari teknik potong, lipat, dan sambung dalam sebuah
karya.
3.4.2 Mengkategorikan teknik potong, lipat, dan sambung dalam
sebuah karya.
3.4.3 Menggabungkan teknik potong, lipat, dan sambung dalam
sebuah karya.
3.4.3 Menyebutkan perlengkapan yang bisa menggunakan teknik
lipat.
KKO Kognitif : Menjelaskan, Mengkategorikan, dan Menyebutkan
Soal Pilihan Ganda
1. Pada tahap ketiga apa yang harus
dilakukan ?
a. Melipat bagian bawah baju
b. Melipat bagian lengan kanan
baju.
c. Melipat bagian lengan kiri baju.
d. Melipat baju menjadi dua
bagian.

2. Agar baju kita tetap rapi di dalam lemari. Teknik apa yang harus digunakan ?
a. Teknik lipat
b. Teknik potong
c. Teknik sambung
d. Teknik ikat
3. Perlengkapan apa sajakah yang dapat menggunakan teknik lipat, kecuali ?
a. Celana
b. Kemeja
c. Kaos
d. Gunting
Soal Esai
1. Tuliskan cara melipat baju sesuai dengan
urutan pada gambar di samping !
2. Tarik garis pada gambar benda ke kategori teknik yang cocok di gunakan !

Teknik Potong

Teknik Gunting

Teknik Potong

3. Sebutkan perlengkapan yang bisa menggunakan teknik lipat, dan jelaskan mengapa kalian
menyebutkan hal tersebut !

Mata Pelajaran : SBdP

Kompetensi dasar : 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
Indikator : 4.4.1 Mempraktikkan teknik potong, lipat, dan sambung dalam
melipat baju.
4.4.2 Menciptakan karya dengan menggunakan teknik potong, lipat
dan sambung dalam kehidupan sehari-hari.
KKO Psikomotorik : Mempraktikkan dan Menciptakan
Soal Esai
1. Praktikan di depan kelas cara melipat baju yang benar !
2. Buatlah sebuah karya dari origami yang menggunakan teknik lipat, potong dan sambung !