PANDUAN BELAJAR

Persatuan dalam Perbedaan

SEMESTER XI

Kelas 6

Modul ini milik

Nama : .....................................................
Kelas : ....................................................
No Absen : ....................................................

SDN GALIHPAWARTI
Jl. Kujang No.24 Baleendah
 SUB TEMA 2
Bekerjasama Mencapai Tujuan
 Kegiatan Belajar Sahabat Hari Ini!
Hari, tanggal : Senin, 22 Agustus 2022
Kompetensi Dasar : 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
4.4 Menuliskan cerita tentang persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
Tujuan : Siswa mampu mengidentifikasi manfaat persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan masyarakat sekitar dengan benar.
Materi Pokok : Persatuan dan kesatuan kehidupan berbangsa dan bernegara

Meskipun Indonesia terdiri atas ribuan pulau yang membentang dari Sabang sampai Merauke dengan
penduduk yang berasal dari latar belakang dan kebudayaan yang berbeda-beda, namun dengan semangat
persatuan dan kerja sama, bangsa Indonesia mampu mengusir penjajah dari bumi Indonesia. “ Bersatu Kita
Teguh, Bercerai Kita Runtuh” adalah semboyan yang sering didengarkan untuk meningkatkan semangat
persatuan pada masa penjajahan.

Amati gambar dan bacaan yang terdapat pada teks yang terdapat pada buku tema 2 halaman 52- 53
kemudian jawab pertanyaan berikut !

1. Apa saja perbedaan yang kamu temukan dalam cerita tersebut ?

2. Bagaimana sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut ?

3. Apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama? Jelaskan!

Coba pasangkan nilai- nilai yang terkandung berikut sesuai dengan sila dalam pancasil

4. Pernahkah kamu bekerjasama dengan teman- teman yang berbeda? Jika pernah bagaimanakah kamu
menyikapi perbedaan tersebut? Jelaskan !

5. Jelaskan manfaat kerja sama dan persatuan dalam kehidupan sehari –hari!
 Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
hasil pengamatan yang di dengar dan dibaca
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh
bukti
Tujuan : Siswa dapat menemukan saran dan alasan dari laporan
pengamatan yang dipersentasikan
Materi Pokok : Langkah membuat laporan pengamatan

Langkah-langkah membuat laporan pengamatan sebagai berikut:

a) Menentukan objek pengamatan
b) Menentukan tujuan dan waktu pengamatan
c) Melakukan pengamatan
d) Mencatat isi informasi dari objek yang diamati
e) Menulis laporan secara utuh
f) Memeriksa kembali laporan yang telah ditulis
g) Memperbaiki laporan bila ada kesalahan agar laporan siap dipresentasikan

Memberikan Saran dan Alasan

Bagaimanakah menurutmu laporan hasil pengamatan yang telah kamu dan teman-temanmu buat dan
persentasikan? Sudah lengkapkah sesuai langkah-langkah diatas? Sudah jelaskah isi laporan yang dibuat
bagimu? Bagaimana penyajiannya? Nah tanggapilah hal-hal itu dengan memberikan saran beserta alasannya
untuk laporan pengamatan tersebut!

Kolom Saran

Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif, (termasuk menggunakan

garis bilangan) dan melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari
Tujuan : Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat
Materi Pokok : Operasi hitung campuran bilangan bulat

Operasi hitung campuran bilangan bulat

Aturan pengerjaan soal operasi hitung campuran bilangan bulat sama dengan aturan pada operasi
hitung campuran bilangan cacah, yaitu :

 Operasi hitung yang berada di dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu.
 Jika terdapat operasi hitung penjumlahan atau pengurangan dengan operasi hitung perkalian
atau pembagian, maka yang dikerjakan terlebih dahulu adalah operasi perkalian atau
pembagian terlebih dahulu.
 Jika terdapat operasi hitung penjumlahan dan pengurangan atau operasi perkalian dan
pembagian, maka pengerjaannnya urut dari paling kiri.
Kerjakan soal - soal operasi hitung campuran berikut dengan menggunakan proses pengerjaannya!

1. 14 x (-5) + 12 = . . .

2. 60 : (-4) x -8- 12 = . . .

3. -20 – (-25+30 : 11 = . . .

4. 40 – ( -18) x 7 + 60 : (-5) = . . .

5. 30 x-7- 40 : -5 + (-20) = . . . .

6. 60 + (-50) : (5 – 15 ) x (-8) = . . . .

7. 80 + 90 : (-6) x (-14) - 30 = . . .

8. 50 + 16 x (-7) - 60 : (-5) = . . .

9. 16 : 2 – (-5) + (- 50) = . . .

10. (12 + 4) x (-5) – (25) = . . .

 Kegiatan Belajar Sahabat Hari Ini !
Hari, tanggal : Selasa, 23 Agustus 2022 2
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
4.3 Menyajikan karya tentang berbagai cara makhluk
hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya
sebagai hasil penelusuran berbagai sumber.
Tujuan : Menjelaskan cara hewan melindungi diri.
Materi Pokok : Cara Hewan Melindungi Diri

1. Cicak Cicak akan memutuskan ekornya untuk mengelabui musuhnya jika dalam
keadaan terdesak. Walaupun ekor cicak putus, nanti akan tumbuh
lagi.Kemampuan cicak dalam memutuskan ekornya ini disebut dengan nama
autotomi. Selain itu cicak memiliki lem perekat pada tubuhnya untuk dapat
menempel di dinding.
2. Kelelawar Kelelawar mampu memancarkan bunyi yang memiliki frekuensi tinggi melalui
mulut atau hidungnya. Bunyi yang dihasilkan tersebut nantinya dipantulkan ke
benda-benda, misal pada cabang pohon atau bisa juga ke serangga. Kemampuan
ini disebut Ekolokasi

3. Bunglon Ciri khusus dari bunglon mampu mengubah warna kulit tubuhnya sebagai suatu
tanggapan terhadap perubahan suhu dan cahaya yang ada di sekitarnya. Dengan
kemampuan inilah, kulit bunglon bisa berubah sesuai dengan apa yang ada di
sekitarnya. Dengan warna kulit yang mampu berubah-ubah, maka keberadaan
bunglon sulit diketahui oleh makhluk lainnya. Kemampuan merubah warna
kulitnya disebut dengan Mimikri.
4. Unta Pada punggung utama terdapat bagian yang menggembung di mana bagian ini
berisi lemak yang disebut dengan punuk. Lemak adalah cadangan makanan
sehingga unta mampu bertahan hidup selama beberapa hari tanpa ia makan dan
minum

5. Bebek Bebek memiliki kaki yang berselaput. Fungsi dari kaki yang berselaput ini untuk
pergerakan di air menjadi lebih mudah dan lebih leluasa. Selain memiliki kaki
yang berselaput, bebek juga memiliki paruh yang bentuknya khusus untuk
mencari makan di dalam air dan di lumpur.

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar !

1. Kemampuan bunglon untuk mengubah warna tubuh sesuai dengan lingkungannya disebut . . . .
2. Ciri khusus yang dimiliki bebek diantaranya adalah, . . . , . . . , . . . .
3. Punuk pada unta berisi . . . yang berfungsi untuk . . . .
4. Kemampuan memutuskan ekor yang dimiliki oleh cecak dinamakan . . . .
5. Salah satu ciri khusus yang dimiliki oleh kelelawar yaitu ekolokasi. Ekolokasi adalah . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................
6. Cicak mampu menempel di dinding. Hal ini disebabkan karena . . . .
7. Kelelawar selain memiliki kemampuan ekolokasi juga mampu mendengar bunyi yang diatas 20.000 Hz
yang disebut . . . .
 Kegiatan Belajar Sahabat Hari Ini !
Hari, tanggal : Rabu, 24 Agustus 2022 3
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami makna Proklamasi Kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.3 Menyajikan laporan tentang makna Proklamasi Kemerdekaan,
upaya mempertahankan dan mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
Tujuan : Menyebutkan makna Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupan
sehari - hari.
Materi Pokok : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Perhatikan Teks berikut !

Bacalah buku tema 2

halaman 4 untuk dapat
memahami makna
proklamasi kemerdekaan
yang sangat penting bagi
bangsa Indonesia lalu
tuliskan dalam buku
tulismu!

Mari, Mengenal Pahlawan Kemerdekaan

Tuliskan nama Pahlawan dengan peran mereka terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan
membaca buku tema 2 halaman 22-23 !

Foto Pahlawan Nama Pahlawan Peran dalam kemerdekaan Republik Indonesia

 Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang di dengar dan dibaca
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti
Tujuan : Siswa dapat membedakan kata baku dan tidak baku serta
menuliskan kata baku dan tidak baku
Materi Pokok : Kata baku

Informasi dala laporan pengamatan sebaiknya dituliskan menggunakan kata baku. Kata baku adalah
kata yang ditulis dan disusun sesuai dengan PUEBI( Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia)
Perhatikan contoh kata baku dan tidak baku berikut :

Kata tidak baku Kata Baku

Nasehat Nasihat
Apotik Apotek
Cuman Cuma
Gubug Gubuk
Jadual Jadwal

Temukan kata tidak baku pada kalimat – kalimat berikut, Setelah itu, perbaikilah kata tidak baku
tersebut menjadi kata baku !

1. Jendral Sudirman merupakan salah satu Pahlawan Nasional Indonesia.

Kata tidak baku : ………………………………………………………………………………
Kata baku : ……………………………………………………………………………...
2. Hari Pahlawan diperingati oleh bangsa Indonesia setiap tanggal 10 Nopember.
Kata tidak baku : ………………………………………………………………………………
Kata baku : ………………………………………………………………………………
3. Konggres Pemuda I dilaksanakan di Batavia pada tahun 1926.
Kata tidak baku : ……………………………………………………………………………...
Kata baku :………………………………………………………………………………
4. Kaktus termasuk dalam kelompok tanaman xeropit.
Kata tidak baku : ……………………………………................................................................
Kata baku : ……………………………………………………………………………….
5. Siswa kelas 6 mempraktekkan cara menanam padi.
Kata tidak baku : ………………………………………………………………………………
Kata baku :……………………………………………………………………………….
 Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif, (termasuk menggunakan
garis bilangan) dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari
Tujuan : Siswa dapat menyelesaikan masalah operasi hitung campuran bilangan
bulat
Materi Pokok : Soal Cerita operasi hitung campuran bilangan bulat

Ayo Menalar !

Kerjakan soal dibawah ini!

1. Seekor burung terbang pada ketinggian 12 m di atas permukaan laut. Burung tersebut melihat ikan yang
berenang tepat di bawahnya. Ikan tersebut berenang pada kedalaman 1 m dibawah permukaan laut. Berapa
meter jarak antara burung dengan ikan tersebut?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
2. Dalam sebuah permainan, mula-mula seorang anak maju 8 langkah, kemudian ia mundur 12 langkah, dan
terakhir maju lagi 6 langkah. Bearap langkah jarak anak tersebut sekarang dari titik ia berdiri mula-mula?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3. Suhu mula-mula di dalam kulkas adalah -120 C. Karena listrik padam, suhu dalam kulkas naik 10 C setiap
10 menit. Berapakah suhu kulkas setelah padam selama 30 menit?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4. Suhu mula- mula di dalam sebuah ruangan adalah 250 C. Setelah AC ruangan dinyalakan, suhunya turun
menjadi 200 C. Berapa besar perununan suhu ruangan tersebut?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
5. Seekor burung terbang pada ketinggian 295 m. Tepat di bawah burung, seorang penyelam berenang pada
kedalaman 177m. Berapa selisih antara burung dan penyelam tersebut?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
 Kegiatan Belajar Sahabat Hari Ini !
Hari, tanggal : Kamis, 25 Agustus 2022 4
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
Tujuan : Siswa dapat menyebutkan gerakan tari merak.
Materi Pokok : Tari Merak

Berikut ada gambar gerakan tari dengan namanya. Pasangkan gambar dengan nama gerakan!
 Kompetensi Dasar : 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
4.4 Menuliskan cerita tentang persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
Tujuan : Menjelaskan manfaat dari kegiatan yang menunjukkan
persatuan dalam perbedaan
Materi Pokok : Makna persatuan dalam perbedaan terhadap kehidupan
berbangsa

Dalam meraih kemerdekaan Republik Indonesia pasti banyak perbedaan yang ditemukan namun hal
itu tidak membuat para pahlawan gentar untuk meraih kemerdekaan.
Carilah informasi mengenai makna persatuan dalam perbedaan dan pengaruhnya terhadap kemerdekaan
Republik Indonesia dan sajikan dalam bentuk buklet!

Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan
bulat dalam kehidupan sehari – hari.
Tujuan : Siswa dapat menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat.
Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan Bulat.

Kerjakan soal berikut dengan menggunakan proses pengerjaannya!

1. Perhatikan daftar suhu terendah dan tertinggi yang pernah dialami beberapa negara berikut !
No Negara Suhu Terendah Suhu Tertinggi
0
1 Korea -8 C 270 C
0
2 Inggris -18 C 370 C
3 Jepang -50 C 400 C
4 Swedia -40 C 250 C
0
5 Perancis -2 C 320 C
a. Tentukan negara yang mempunyai selisih suhu tertinggi dan terendah paling tinggi!
…………………………………………………………………………………………………………..........
b. Urutkan negara tersebut dari yang paling rendah selisih suhu tertinggi dan terendahnya!
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Perhatikan banyak jawaban benar dan salah yang dikerjakan lima siswa berikut !

No Nama Siswa Jawaban Benar Jawaban Salah

1 Afif 20 5
2 Beni 21 11
3 Charly 30 10
4 Dion 28 14
5 Eka 37 12
Kriteria penilaian: Benar = 3 poin, salah =-2 poin, dan tidak dijawab = 0 poin

Jika setiap siswa mendapatkan 45 soal, tentukan :

a. Nilai yang diperoleh setiap siswa adalah

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

b. Siswa yang mendapatkan nilai terbesar dan terkecil adalah

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

c. Urutan siswa dari yang mendapatkan nilai terbesar adalah

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 Kegiatan Belajar Sahabat Hari Ini !
Hari, tanggal : Jumat, 26 Agustus 2022 5
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami teks pupuh tentang kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Melantunkan teks pupuh tentang kehidupan
berbangsa dan bernegara
Tujuan : Siswa dapat menyanyikan pupuh durma
Materi Pokok : Pupuh Durma

Pék regepkeun ku hidep!

Pupuh durma

Dimamana penjajah pada marudah

Lantaran dikritik
Ku ahli nagara
Yen eta lampah jahat
Tatapi kalah mudigdig
Ambeuk-Ambeukan
Dasar nu buta tuli

Eta pupuh teh diwangun ku dua pada ( bait). Dina unggal pada diwangun ku tujuh padalisan ( jajar ).
Ari jumlah engang jeung sora vocal dina unggal tungtung padalisan, nyaeta : 12-a, 7-I, 6-a, 8-1, 5-a,
jeung 7-i. Pupuh durma moboga watek gagah, teunenng, atawa ludeung, ngambeuk, pasea, gelut, jeung
perang.

Apalkeun pupuh durma diluhur, pintonkeun payuneun sepuh hidep.

Minggon payun urang tembangkeun sasarengan di kelas.