LKPD Kelas

Lembar Kegiatan Peserta Didik 3

%

Tema 3 Benda di Sekitarku

Sub Tema 1
Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran 1

Nama :
……………………………………………………
……
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
KELAS : III (Tiga)
TEMA : 3 ( Benda di Sekitarku )
SUBTEMA : 1 ( Aneka Benda di Sekitarku )
NAMA : …………………………………..

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui Kegiatan menyimak power point, siswa dapat mengidentifikasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Melalui kegiatan menyimak power point , siswa dapat mengklasifikasikan benda ke dalam
jenis, sifat fisik, dan ciri-ciri benda.
3. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat menganalisis benda dan bukan benda
berdasarkan jenis, sifat fisik, dan ciri-ciri benda dengan tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat membuat laporan perubahan benda di sekitar dengan
menggunakan kata baku dan kalimat efektif dengan baik.
5. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat mengidentifikasi pengukuran dengan
alat ukur panjang yang berbeda dengan tepat.
6. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menunjukkan satuan panjang yang digunakan dengan
satu satuan baku dengan baik.
7. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memecahkan ukuran panjang benda dengan satu satuan
baku dengan tepat.
8. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menyelesaikan pengukuran panjang benda dengan satu
satuan panjang baku dengan cermat.
9. Melalui kegiatan menyimak power point siswa dapat mengidentifikasi alat ritmis sederhana
dengan baik.
10. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat menjelaskan pola irama sederhana
dengan baik.
11. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat memilih benda di sekitar untuk
dijadikan alat musik ritmis sebagai pengiring lagu dengan baik.
12. Melalui kegiatan demonstrasi, siswa dapat memperagakan pola irama sederhana dalam lagu
yang berjudul “Teka-teki” dengan baik.
B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Berdoa sebelum mengerjakan!
2. Tulislah jawaban dengan kosa kata baku dan kalimat yang efektif!
3. Diskusikanlah bersama kelompokmu!
4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan!
5. Jangan lupa berdoa setelah selesai mengerjakan!

C. LANGKAH KEGIATAN
1. Bacalah materi di bawah ini!
Benda adalah segala sesuatu yang berasal dari alam yang memiliki wujud, menempati ruang,
dan memiliki massa.
Ciri-ciri benda
a. Memiliki wujud
b. Menempati ruang
c. Memiliki massa
Di sekitar kita benda dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu:
a. Benda Hidup
Benda hidup adalah semua benda yang memiliki ciri-ciri kehidupan (bergerak,
bernapas, tumbuh, berkembang biak, memerlukanmakan dan minum, peka terhadap
rangsang). Contoh: manusia, tumbuhan, hewan
b. Benda Mati
Benda mati adalah benda yang tidak memiliki ciri-ciri kehidupan (kebalikan dari
benda hidup). Contoh : kursi, buku, batu, tanah, dan laian-lain).
Benda-benda dapat dikelompokkan berdarkan sifat fisiknya. Sifat fisik benda, misalnya
warna, bentuk, kekuatan, wujud, atau ukurannya.

UKURAN

Benda yang ada di sekitar kita mempunyai beragam ukuran. Ada yang besar dan ada yang kecil.
Ada yang panjang dan ada yang pendek.
Benda- benda di sekitar kita mempunyai beragam bentuk. Perhatikan bentuk-bentuk benda di
bawah ini!

BENTUK

Sumber gambar: Buku siswa Tema 3

WARNA

Benda di sekitar kita mempunyai beragam warna.

Perhatikan warna-warna benda di bawah ini!

Sumber gambar : Buku siswa Tema 3

2. Kamu telah membaca tentang jenis, sifat fisik, dan ciri benda.
3. Sekarang lengkapilah tabel di bawah ini!
 Benda

Jenis Sifat Fisik Ciri- ciri

4. Sekarang kalian sudah mengetahuai jenis benda, sifat fisik benda, dan ciri-ciri benda.
5. Nah sekarang berilah tanda silang (X) yang termasuk bukan benda dan berilah tanda centang
(√) yang termasuk benda!

a.

b.

c.
d.

e.

f.

g.

h.

i.
 6. Penggaris adalah salah satu benda yang berfungsi sebagai alat ukur.
7. Tentukan hasil pengukuran pada gambar benda-benda di bawah ini!

:
 Kelas

LKPD 3
Lembar Kegiatan Peserta Didik
%

Tema 3 Benda di Sekitarku

Sub Tema 1
Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran 1

Kelompok :
……………………………………………………
……
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
KELAS : III (Tiga)
TEMA : 3 ( Benda di Sekitarku )
SUBTEMA : 1 ( Aneka Benda di Sekitarku )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui Kegiatan menyimak power point, siswa dapat mengidentifikasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Melalui kegiatan menyimak power point siswa dapat mengidentifikasi alat ritmis
sederhana dengan baik.
3. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat menjelaskan pola irama sederhana
dengan baik.
4. Melalui kegiatan menyimak power point, siswa dapat memilih benda di sekitar untuk
dijadikan alat musik ritmis sebagai pengiring lagu dengan baik.
5. Melalui kegiatan demonstrasi, siswa dapat memperagakan pola irama sederhana dalam
lagu yang berjudul “Teka-teki” dengan baik.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Berdoa sebelum mengerjakan!
2. Tulislah nama kelompok dan kelas pada kolom yang tersedia!
3. Tulislah jawaban dengan kosa kata baku dan kalimat yang efektif!
4. Diskusikanlah bersama kelompokmu!
5. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan!
6. Jangan lupa berdoa setelah selesai mengerjakan!

C. LANGKAH KEGIATAN
1. Bacalah materi di bawah ini dengan cermat!
a. Perubahan wujud benda adalah peristiwa perubahan bentuk suatu benda menjadi
bentuk benda lain yang berbeda.
b. Terdapat setidaknya enam perubahan wujud benda yang umum untuk diketahui.
Berikut penjelasannya beserta contoh dalam kehidupan sehari-hari.
1) Mencair dimana benda padat berubah wujud ke cair. Contohnya es beku yang
meleleh di ruang terbuka.
 2) Membeku dimana benda cair berubah wujud ke padat. Contohnya air yang
dibekukan dalam lemari es (freezer)
3) Menguap dimana benda cair berubah wujud ke gas. Contohnya saat proses
memasak air, ada sebagian uap yang keluar dari teko.
4) Mengembun dimana benda gas berubah wujud ke cair. Contohnya gas dari udara
pagi yang menjadi air embun di dedaunan.
5) Menyublim dimana benda padat berubah wujud ke gas. Contohnya seperti kamper
yang ada di kamar mandi atau lemari pakaian.
2. Bersama kelompok kalian yang sudah dibagi bu guru, amatilah perubahan wujud
benda berdasarkan percobaan di bawah ini!
3. Siapkan alat dan bahannya terlebih dahulu!
a. Tiga buah gelas plastik bekas kemasan air mineral
b. Es batu, kapur, mentega

1. Masukkan setiap benda ke dalam gelas. Satu gelas diisi dengan satu benda.
2. Letakkan gelas tersebut di ruangan terbuka. Ruangan yang terkena cahaya matahari
langsung. Diamkan selama 15 menit. Coba perhatikan! Apa yang akan terjadi?
3. Susunlah laporan hasil pengamatanmu dan buatlah kesimpulan, apakah semua
benda padat dapat mencair dalam waktu bersamaan?

Hasil Pengamatan
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...
Kesimpulan
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...