Buku Uli PDF

JULIANDARI NUR FAJRI
1107617183
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam

kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan
INDIKATOR
3.1.1 Membaca wacana tentang 4.1.1 Mengamati benda di lingkungan

wujud benda. sekitar
3.1.2 Menemukan informasi yang
4.12 mengelompokkan nama benda ber
terkait dengan wujud benda.
dasar kan ciri-ciri wujudnya
3.1.3 Mendata informasi yang terkait
dengan tepat
dengan wujud benda
3.1.4 Menyimpulkan informasi 4.1.3 Mengidentifikasi sifat benda ber
terkait dengan wujud benda dasarkan wujudnya dengan tepat
4.1.4 Menuliskan nama benda berdasar
kan wujudnya dengan sesuai
SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

22
PEMBELAJARAN 1
Hari ini kita akan

belajar tentang
wujud benda.
Tahukah kamu apa
itu wujud benda?
AYO MEMBACA!
Wujud Benda
Setiap benda pasti memiliki wujud.
Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.
Tas, buku, dan pensil berwujud padat. Minyak
dan air berwujud cair. Gas hidrogen dalam balon
berwujud gas. Dapatkah kamu menyebutkan
contoh lainnya?
Di dapur, Aini melihat benda-benda yang

digunakan untuk memasak. Seperti kompoir, wa-
jan, piring, termos, dan teko. Perhatikan gambar
dapur rumah Aini berikut ini!

23
Amatilah gambar berikut ini!
Kamu telah mengamati gambar

di atas. Kelompokkan benda-
benda yang ada dalam gambar
sesuai wujudnya. Tuliskan hasil
pengamatan dalam tabel beri-
kut!
Benda Padat Benda Cair Benda Gas

24
AYO MENCOBA!
Amati lingkungan sekolahmu. Kamu ten-

tu dapat menemukan benda padat, cair,
dan gas. Tuliskan benda-benda tersebut
dalam kotak berikut!
Benda Padat Benda Cair Benda Gas
Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu.

Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Benda dikelompokkan ke dalam tiga wujud. Tuliskan ketiga wujud benda tersebut!
2. Tuliskan dua contoh benda padat di sekitarmu!
3. Tuliskan dua contoh benda cair di sekitarmu!
4. Tuliskan dua contoh benda gas di sekitarmu!

25
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap).
Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
1. Melengkapi tabel pengelompokkan benda berdasarkan wujudnya.
2. Menjawab pertanyaan tentang wujud benda.
 Banyak soal: 5
 Benar semua: (jumlah benar/5 x 100) = 100
3. Berlatih menentukan jarak dalam satuan meter.
 Banyak soal: 5

26
PEMBELAJARAN 2
AYO MEMBACA
Benda memiliki ciri-ciri yang dapat diamati. Pada pembelajaran sebe-

lumnya, kamu telah mengetahui wujud benda. Wujud benda dibedakan
menjadi tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Ciri-ciri benda antara lain mem-
iliki massa dan ruang (volume). Apakah yang dimaksud massa dan vol-
ume?
Sasha memperhatikan bola basket dan bola plastik. Keduanya sama-
sama bola, namun bahannya berbeda. Menurutmu, bola manakah yang
massanya lebih besar?
Simak percakapan Siti dengan Ibu guru berikut ini!
Ibu Guru : Anak-anak perhatikan kedua bola di tangan
ibu. Kedua bola mempunyai ukuran yang berbeda. Kedua bola bahannya
juga berbeda. Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?
Sasha: Massa, Bu? Apakah massa itu, Bu?
Ibu Guru : Yuk, lakukan percobaan bersa-
ma!
Letakkan kedua bola pada timbangan.
Apakah yang terjadi? Coba, lihatlah.

27
Dion: Bola basket lebih berat, Bu!
Ibu Guru : Benar, Dion. Bola basket bahan penyusunnya
beda dengan bola plastik. Bola basket terbuat dari karet
sintesis. Bola plastik terbuat dari plastik. Bola basket lebih
berat daripada bola plastik. Banyaknya bahan penyusun
yang terdapat dalam benda disebut massa.
Sasha: Jadi, bola yang lebih berat
memiliki massa lebih besar?
Ibu Guru : Benar, Sasha! Massa
umumnya diukur dengan satuan gram
atau kilogram. Massa diukur dengan
alat di bawah ini.

28
AYO BERLATIH
Perhatikan pengukuran massa benda berikut ini!

Lingkari pernyataan yang benar!
a. Balok Y mempunyai
massa yang lebih (besar/
kecil) dari Balok H.
b. Gelas ukur yang berisi
air mempunyai massa
yang lebih (besar/kecil)
dari gelas ukur yang
kosong.
c. Botol B mempunyai
massa yang lebih besar
dari botol A. Botol B
mempunyai berat yang
lebih (besar/kecil) dari
botol A.
d. Bola yang kempes
mempunyai massa yang
lebih (besar/kecil) dari
bola yang tidak kempes.
S UB TEMA 2 | WUJUD BENDA
29
e. Enam apel mempunyai massa
yang (lebih besar/lebih kecil/sama)
dengan satu semangka. Oleh sebab
itu, tiga apel mempunyai berat (lebih
besar/lebih kecil/sama) dengan satu
semangka.
Tahukah kamu?
Berat dan massa mempunyai perbedaan. Massa benda di mana-mana
sama. Namun, berat benda dapat berubah-ubah tergantung gaya tarik
bumi di tempat itu. Gaya tarik bumi disebut juga gaya gravitasi. Con-
tohnya massa tubuh di bumi ataupun di bulan sama. Namun, berat
tubuh di bumi dengan di bulan berbeda. Berat tubuh astronot di bulan
lebih ringan daripada di bumi.
Dalam percakapan sehari-hari dan hitungan matematika, orang sering
menyamakan istilah berat dengan massa. Seperti kita sering mendengar
orang mengatakan, berapa beratmu? Adapun yang benar, berapa mas-
samu?
Yang diukur pada timbangan adalah massa bukan berat. Namun, karena
istilah berat sudah umum digunakan dalam bahasa sehari-hari. Gravitasi
di permukaan bumi relatif sama, sehingga penggunaan kata berat untuk
menggantikan massa masih dibolehkan.
http://www.mathsisfun.com

30
AYO MENGAMATI
Selain massa, benda mempunyai volume. Apakah volume benda itu?

Semua benda menempati ruang. Ukuran ruang yang ditempati oleh suatu
benda disebut volume. Benda yang kecil menempati ruang yang lebih kecil
dibandingkan benda yang besar. Hal ini berarti benda yang kecil memiliki vol-
ume yang kecil. Benda yang besar memiliki volume yang besar.
A B
Volume akuarium B lebih besar daripada volume akuarium A.

Pelajarilah tentang volume benda! Lakukan percobaan berikut
bersama teman dalam kelompokmu!
Alat dan Bahan
1. Gelas ukur
2. Benda padat yang dapat dimasukkan ke dalam gelas ukur
3. Air
4. Balon (2 buah)

31
Langkah-Langkah Percobaan
a. Isilah gelas ukur dengan air. Masukkan benda padat ke dalamnya.
b. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda padat!
c. Apa yang terjadi sebelum dan setelah benda padat dimasukkan ke dalam
gelas ukur? Tuliskan pengamatanmu!
d. Isilah gelas ukur dengan air sebanyak 300 mililiter. Kemudian tambahkan hing-
ga 600 mililiter. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda cair!
e. Apa yang terjadi sebelum dan setelah air ditambahkan ke dalam gelas
ukur? Tuliskan pengamatanmu!
f. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda gas!

32
g. Apa yang terjadi sebelum dan setelah udara ditiupkan ke dalam balon? Tulis-
kan pengamatanmu!
Kamu telah melaksanakan percobaan di atas! Coba

lengkapi kalimat di bawah ini!
Benda di sekeliling kita terdiri atas benda hidup dan benda __________.
Benda mempunyai tiga wujud, yaitu _____________, _____________, dan
_____________. Benda mempunyai ciri-ciri, yaitu memiliki _____________
dan _________________.

33
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
1. Menyelesaikan soal perbandingan massa/berat.
 Banyak soal: 5
2. Menuliskan alasan pentingnya menolong orang lain.
 Banyak isian: 4
Penilaian Keterampilan
1. Rubrik menuliskan laporkan hasil pengamatan
No. ASPEK Sangat Baik (4) Baik(3) Cukup (2) Perlu
Pendampingan (1)
Penggunaan Menggunakan huruf Terdapat 1-2 kesala- Terdapat lebih dari 2 Tidak satu pun kalimat
huruf besar dan besar di awal kalimat han dalam kesalahan dalam yang menggunakan
1.
tanda baca. dan nama oran, serta menggunakan huruf menggunakan huruf huruf besar dan tanda
menggunakan tanda besar dan tanda titik. besar dan tanda titik. titik.
titik di akhir kalimat.
2. Kesesuaian isi Seluruh isi teks yang Setengah atau lebih isi Kurang dari setengah Semua isi teks belum
laporan yang ditulis sesuai dengan teks yang ditulis isi teks yang ditulis sesuai.
ditulis. isi laporan yang sesuai dengan isi sesuai dengan isi
diminta. laporan yang diminta. laporan yang dimin-
ta.
3. Penulisan. Penulisan kata sudah Terdapat 1-2 kata Lebih dari 2 kata Semua kata belum te-
tepat. yang kurang tepat yang kurang tepat pat dalam penulisan.
dalam penulisan. dalam penulisan.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 kalimat Terapat lebih dari 2 Semua kalimat
kalimat yang menggunakan ka- yang menggunakan kalimat yang menggunakan kalimat
efektif. limat yang efektif. kalimat kurang efektif. menggunakan ka- kurang efektif.
limat kurang efektif.

34
PEMBELAJARAN 3
AYO MENGAMATI
Benda Padat
Salah satu wujud benda antara lain padat. Banyak contoh benda padat di seki-
tarmu. Batu, pensil, dan kursi merupakan benda padat. Mengapa benda-benda
tersebut digolongkan sebagai benda padat? Yuk, cari tahu sifat benda padat ter-
sebut! Lakukan pengamatan sebagai berikut!
1. Amatilah benda-benda padat di sekitarmu!
2. Tuliskan sifat benda padat berdasarkan pengamatanmu!
AYO MENCOBA
Kamu telah menuliskan pendapatmu berdasarkan pengamatan. Sekarang, lakukan perco-

baan untuk mengetahui sifat benda padat.
Mengetahui Sifat Benda Padat

• Lakukan secara berkelompok. Kumpulkan benda-benda padat di sekitar sekolahmu.
• Alat dan Bahan
1. Ember
2. Gelas 3. Kantong plastik
• Langkah-Langkah Percobaan
1. Masukkan benda yang kamu kumpulkan ke dalam ember. Kemudian, ke dalam gelas
dan terakhir ke dalam kantong plastik.
2. Catatlah hasil percobaanmu ke dalam tabel di bawah ini. Lihat contoh nomor 1

35
Bentuknya Bentuknya Dapat Tidak Dapat
Berubah Sesuai Tetap Walau- Digenggam
No. Nama Benda Digenggam
Tempat pun Tempat-
nya Berubah
1. Pensil x v v x
2.
3.
4.
5.
Kamu telah melakukan percobaan. Hasil Percobaanmu telah diperoleh.

Dapatkah kamu menyimpulkan sifat benda padat? Benda padat
mempunyai sifat….
Apakah hasil pengamatanmu sama dengan hasil percobaanmu?

36
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
1. Menyelesaikan soal perbandingan massa/berat.
 Banyak soal: 5
2. Menuliskan alasan pentingnya menolong orang lain.
 Banyak isian: 4
1. Rubrik menuliskan laporkan hasil pengamatan
Pendampingan (1)
Penggunaan Menggunakan huruf Terdapat 1-2 kesala- Terdapat lebih dari 2 Tidak satu pun kalimat
huruf besar dan besar di awal kalimat han dalam kesalahan dalam yang menggunakan
1.
tanda baca. dan nama oran, serta menggunakan huruf menggunakan huruf huruf besar dan tanda
menggunakan tanda besar dan tanda titik. besar dan tanda titik. titik.
titik di akhir kalimat.
2. Kesesuaian isi Seluruh isi teks yang Setengah atau lebih isi Kurang dari setengah Semua isi teks belum
laporan yang ditulis sesuai dengan teks yang ditulis isi teks yang ditulis sesuai.
ditulis. isi laporan yang sesuai dengan isi sesuai dengan isi
diminta. laporan yang diminta. laporan yang dimin-
ta.
3. Penulisan. Penulisan kata sudah Terdapat 1-2 kata Lebih dari 2 kata Semua kata belum te-
tepat. yang kurang tepat yang kurang tepat pat dalam penulisan.
dalam penulisan. dalam penulisan.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 kalimat Terapat lebih dari 2 Semua kalimat
kalimat yang menggunakan ka- yang menggunakan kalimat yang menggunakan kalimat
efektif. limat yang efektif. kalimat kurang efektif. menggunakan ka- kurang efektif.
limat kurang efektif.

37
PEMBELAJARAN 4
AYO MENCOBA
Melihat Benda Cair Lebih Dekat

Seperti benda padat, benda cair juga banyak di sekitar kita. Sekitar 70% per-
mukaan bumi tertutup oleh air laut. Tubuh manusia hampir 2/3 bagian merupakan
cairan.
Air adalah benda cair yang sering ditemui. Sebutkan benda lainnya yang terma-
suk benda cair. Pernahkah kamu melihat air dalam gelas tumpah? Bagaimanak-
ah bentuk air tersebut? Apakah bentuk air yang tumpah sama dengan air di da-
lam gelas?
Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui sifat-sifat benda cair.
Mengetahui Sifat Benda Cair

• Lakukan secara berkelompok.
• Alat dan Bahan
1. Air dan minyak goreng 2. Ember
3. Gelas 4. Kantong plastik
1. Masukkan air ke dalam ember. Kemudian, ke dalam gelas dan terakhir ke dalam kantong plastik.
2. Lakukan hal yang sama dengan minyak goreng.
3. Catatlah hasil pengamatanmu ke dalam tabel di bawah ini!

38
Tempat pun Tempat-
nya Berubah
1.
2.
3.
4.
5.
Kamu telah melakukan percobaan. Dapatkah kamu menyimpulkan sifat benda

cair?
Benda cair mempunyai sifat….
AYO BERCERITA
Kamu telah melakukan percobaan di atas.

Percobaan untuk membuktikan sifat benda cair.
Kemudian, ceritakan di depan kelas sifat dan manfaat benda cair dalam
kehidupan sehari-hari.

39
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap
1. Rubrik menceritakan sifat benda cair berdasarkan percobaan

Pendampingan (1)
Penggunaan Menggunakan hu- Terdapat 1-2 kesala- Terdapat lebih dari Tidak satu pun ka-
huruf besar ruf besar di awal han dalam 2 kesalahan dalam limat yang
1.
dan tanda kalimat dan nama menggunakan huruf menggunakan hu- menggunakan huruf
baca. oran, serta besar dan tanda ruf besar dan besar dan tanda titik.
menggunakan titik. tanda titik.
tanda titik di akhir
kalimat.
2. Kesesuaian isi Seluruh isi teks Setengah atau lebih Kurang dari seten- Semua isi teks belum
laporan yang yang ditulis sesuai isi teks yang ditulis gah isi teks yang sesuai.
ditulis. dengan isi laporan sesuai dengan isi ditulis sesuai
yang diminta. laporan yang dimin- dengan isi laporan
ta. yang diminta.
3. Penulisan. Penulisan kata su- Terdapat 1-2 kata Lebih dari 2 kata Semua kata belum
dah tepat. yang kurang tepat yang kurang tepat tepat dalam penu-
dalam penulisan. dalam penulisan. lisan.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 ka- Terapat lebih dari 2 Semua kalimat
kalimat yang menggunakan kalimat yang kalimat yang menggunakan ka-
efektif. limat yang efektif. menggunakan ka- menggunakan kalimat kurang efektif.
limat kurang efektif. limat kurang efek-
tif.

40
PEMBELAJARAN 5
AYO MENGAMATI
Mengenal Benda Gas Lebih Dekat

Ingatkah kamu wujud benda selain padat dan
cair? Benda juga dapat berwujud gas. Benda
gas ada di mana-mana. Contohnya udara
yang kita hirup. Setiap hari kita menghirup
udara. Udara termasuk benda gas. Dapatkah
kamu melihat bentuk udara? Bentuk udara
tidak dapat dilihat. Udara hanya dapat
dirasakan. Namun, ada benda gas yang
dapat dilihat. Contohnya adalah awan dan
asap. Untuk mengetahui hal ini, lakukan
percobaan berikut!
Percobaan 1.
Mengetahui Sifat Benda Gas
• Alat dan Bahan
1. Kantong plastik bening
2. Balon
1. Tiuplah balon sampai mengembang. Ikatlah mulut balon dengan karet.
2. Tiuplah kantong plastik sampai mengembang. Ikatlah mulut plastik dengan ka-
ret.
3. Amatilah bentuk balon dan kantong plastik tersebut. Bagaimanakah bentuk
balon dan kantong plastik tersebut?

41
Lengkapi tabel berikut! Berilah tanda centang ( v) jika sesuai dengan sifat
udara yang kamu amati!
Tempat pun Tempat-
nya Berubah
1.
2.
3.
4.
5.
Dari hasil percobaanmu, simpulkan sifat benda gas!

Benda gas mempunyai sifat

42
PERCOBAAN 2

• Alat dan Bahan
1. Benang secukupnya
2. Balon 2 Buah
3. Sebatang lidi atau kayu tipis
1. Tiupkan udara ke dalam dua buah balon.
2. Tiupkan sampai kedua balon sama besar.
3. Ikat setiap balon dengan benang. Sisakan benang dengan
panjang secukupnya.
4. Pada setiap ujung lidi atau kayu gantungkan satu buah
balon yang telah terisi udara. Usahakan posisi lidi atau
kayu tetap mendatar.
5. Perlahan-lahan, tusuklah sebuah balon yang berisi udara.
Perhatikan udara yang keluar dari tempat yang ditusuk.
6. Letakkan tanganmu di dekat tempat keluarnya udara.
Apakah yang terjadi?

43
Apakah yang terjadi setelah satu balon ditusuk? Tuliskan jawabanmu!
Simpulkanlah sifat benda gas. Benda gas mempunyai sifat….
AYO MENULIS
Kamu telah melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas. Apa yang
kamu ketahui tentang benda gas? Tuliskan hasilnya pada kolom berikut! Per-
hatikan penulisan huruf besar dan tanda baca!

44
AYO MENCOBA
Kamu telah mempelajari wujud dan sifat benda padat, cair, dan gas. Buatlah teka-
teki silang yang berkaitan dengan tema tersebut. Lakukan secara berpasangan.
Buatlah lima pertanyaan mendatar. Buat juga lima pertanyaan menurun.
1
C A N G K I R
A
I
R

45
Pertanyaan Mendatar
1. Wadah tempat minum
2.
3.
4.
5.
6.
Pertanyaan Menurun
1. Wujud dari minyak
2.
3.
4.
5.
6.

46
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap

1. Membuat teka-teki silang (kosakata baru).
Banyak soal: 10
Benar semua: (jumlah benar/10 x 100) = 100
1. Rubrik menuliskan laporan percobaan sifat benda gas.

Pendampingan (1)
Penggunaan Menggunakan hu- Terdapat 1-2 Terdapat lebih dari Tidak satu pun ka-
huruf besar ruf besar di awal kesalahan dalam 2 kesalahan dalam limat yang
1.
dan tanda kalimat dan nama menggunakan hu- menggunakan hu- menggunakan huruf
baca. oran, serta ruf besar dan tanda ruf besar dan besar dan tanda titik.
kalimat.
ta. yang diminta.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 ka- Terapat lebih dari Semua kalimat
kalimat yang menggunakan kalimat yang 2 kalimat yang menggunakan ka-
tif.

47
PEMBELAJARAN 6
AYO BERDISKUSI
Aneka Wujud Benda sebagai Anugerah Tuhan

Benda diciptakan Tuhan dengan beraneka ragam wujudnya. Pernahkah kamu
membayangkan jika wujud benda hanya satu? Apa yang akan terjadi? Setiap
benda mempunyai sifat dan fungsinya masing-masing. Kamu telah mempelajari
benda dan sifatnya. Coba lengkapilah bagan berikut ini.
BERDASARKAN MEMILIKI SIFAT CONTOH

WUJUDNYA
BENDA

48
AYO MENGAMATI
Lakukan secara berkelompok. Pilihlah satu tempat untuk melakukan pengamatan.

Perhatikan benda-benda yang ada di tempat tersebut! Catatlah bendabenda yang
ditemukan pada tabel berikut!
Tabel Pengamatan
Lokasi Pengamatan:
Benda yang Diamati:
Nama Bahan Wujud Fungsi

No. Benda Pembentuk Benda Benda
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

49
AYO MENULIS
Tuliskan dalam bentuk cerita tentang wujud benda di sekitarmu! Per-
Manfaat Benda Beraneka Wujud

50
Rubrik Penilaian
Penilaian Sikap

1. Melengkapi Peta Konsep
Banyak soal: 5
Benar semua: (jumlah benar/15x 100) = 100
1. Rubrik menyusun dan menulis informasi tentang wujud benda.

Pendampingan (1)
Penggunaan Menggunakan hu- Terdapat 1-2 Terdapat lebih dari Tidak satu pun ka-
huruf besar ruf besar di awal kesalahan dalam 2 kesalahan dalam limat yang
1.
dan tanda kalimat dan nama menggunakan hu- menggunakan hu- menggunakan huruf
baca. oran, serta ruf besar dan tanda ruf besar dan besar dan tanda titik.
kalimat.
ta. yang diminta.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 ka- Terapat lebih dari Semua kalimat
kalimat yang menggunakan kalimat yang 2 kalimat yang menggunakan ka-
tif.

51

Buku Uli PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Uli PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JULIANDARI NUR FAJRI

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam

3.1.1 Membaca wacana tentang 4.1.1 Mengamati benda di lingkungan

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Hari ini kita akan

Di dapur, Aini melihat benda-benda yang

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Kamu telah mengamati gambar

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Amati lingkungan sekolahmu. Kamu ten-

Benda Padat Benda Cair Benda Gas

Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu.

2. Tuliskan dua contoh benda padat di sekitarmu!

3. Tuliskan dua contoh benda cair di sekitarmu!

4. Tuliskan dua contoh benda gas di sekitarmu!

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Benda memiliki ciri-ciri yang dapat diamati. Pada pembelajaran sebe-

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Perhatikan pengukuran massa benda berikut ini!

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Selain massa, benda mempunyai volume. Apakah volume benda itu?

Volume akuarium B lebih besar daripada volume akuarium A.

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

f. Perhatikan gambar untuk membuktikan volume benda gas!

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Kamu telah melaksanakan percobaan di atas! Coba

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

No. ASPEK Sangat Baik (4) Baik(3) Cukup (2) Perlu

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Kamu telah menuliskan pendapatmu berdasarkan pengamatan. Sekarang, lakukan perco-

Mengetahui Sifat Benda Padat

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Kamu telah melakukan percobaan. Hasil Percobaanmu telah diperoleh.

Apakah hasil pengamatanmu sama dengan hasil percobaanmu?

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

No. ASPEK Sangat Baik (4) Baik(3) Cukup (2) Perlu

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Melihat Benda Cair Lebih Dekat

Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui sifat-sifat benda cair.

Mengetahui Sifat Benda Cair

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Kamu telah melakukan percobaan. Dapatkah kamu menyimpulkan sifat benda

Kamu telah melakukan percobaan di atas.

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

No. ASPEK Sangat Baik (4) Baik(3) Cukup (2) Perlu

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Mengenal Benda Gas Lebih Dekat

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Dari hasil percobaanmu, simpulkan sifat benda gas!

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

• Lakukan secara berkelompok.

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Simpulkanlah sifat benda gas. Benda gas mempunyai sifat….

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

SUB TEMA 2 | WUJUD BENDA

Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

No. ASPEK Sangat Baik (4) Baik(3) Cukup (2) Perlu