KRITERIA PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK NON KEJURUAN

SMK SEMANGAT PAGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Penguji 1 : Lyna Ayyu Syaryfah, S.Pd
Penguji 2 : Wahyu Kuncoro, S.Pd

PENILAIAN PENULISAN RESENSI BUKU

ASPEK KRITERIA SKOR

Lengkap (judul, data publikasi, garis besar isi buku,
kelebihan dan kekurangan, rekomendasi) dan 25-30
dideskripsikan secara jelas.
ISI
Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis)
(15-30) 21-24
dan dideskripsikan secara kurang jelas
Tidak lengkap (banyak bagian yang tidak ditulis) dan
15-20
dideskripsikan secara tidak jelas
Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-
16-20
bagiannya benar, tidak ada yang letaknya terbalik
STRUKTUR Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-
13-15
(10-20) bagiannya ada yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik
Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian-
10-12
bagiannya salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik
Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan
komunikatif, diksi variatif, tepat, dan menarik, tidak ada 25-30
kalimat yang ambigu
Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan
BAHASA
komunikatif, diksi kurang variatif, tepat, dan menarik. Ada 21-24
(15-30)
kalimat yang ambigu.
Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan
tidak komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang 15-20
ambigu.
Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah
ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin 17-20
sangat pas, format pengetikan benar dan konsisten.
FORMAT
Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik,
DAN
penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format 13-16
MEKANISME
pengetikan tidak jelas.
(10-20)
Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan
jenis, ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal 10-12
ketik tanpa menggunakan format.
JUMLAH 100
 PENILAIAN PRESENTASI LISAN

NO. ASPEK KURANG BAIK AMAT BAIK

1. Persiapan dan Gagasan siswa tidak Gagasan siswa Gagasan siswa
Penyampaian terorganisasi dan terorganisasi, siswa terorganisasi,
siswa tidak menguasai terlihat terlatih dan terkembang, dan
isi siap melakukan terkait untuk
presentasi mendukung tujuan.
Penyajian siswa Siswa dapat Presentasi siswa
tergantung banyak menyampaikan dan terlihat alami dan
pada catatan; siswa tidak membaca materi santai tanpa
lebih banyak presentasi mengurangi
membaca daripada keseriusan
melakukan presentasi
2. Penampilan Siswa tidak rapi Siswa rapi Siswa rapi dan bersih
3. Komunikasi Variasi ekspresi dan Siswa menggunakan Secara konsisten
nonverbal kontak mata hanya ekspresi wajah dan siswa menggunakan
sedikit kontak mata untuk ekspresi wajah dan
menjaga komunikasi kontak mata dengan
penuh makna
Gerakan siswa Penggunaan gerakan Gerakan siswa
mengganggu atau siswa dapat membantu menghidupkan
tidak tepat ekspresi presentasi
4. Komunikasi Siswa seolah-olah Pengucapan umumnya Pengucapan siswa
verbal berbicara sendiri, dilakukan dengan secara konsisten baik
berbicara terlalu cepat baik, jeda terjaga sehingga presentasi
sehingga yang dengan baik, volume mudah dipahami, jeda
dikatakan tidak dapat suara sesuai terjaga dengan baik
dipahami dengan
baik; dan atau tidak
terdengar
5. Tanggapan Tanggapan terhadap Tanggapan terhadap Tanggapan pada
terhadap pertanyaan kurang pertanyaan pada pertanyaan terfokus
pertanyaan jelas umumnya relevan, dan relevan
tetapi penjelasan
masih kurang

PEDOMAN SKOR:

Kurang= 10

Baik = 15

Amat Baik = 20

Total Skor 100