KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTIK

SMK PUTRA BANGSA 1

2024

Mata Pelaiaran : Bahasa Indonesia

Penguji 1 : Shinta Nuraeni, S.Pd.

PENILAIAN PENULISAN RESENSI BUKU

ASPEK KRITERIA SKOR
Lengkap (judul, data publikasi, garis besar isi buku, kelebihan 25-30
dan kekurangan, rekomendasi) dan dideskripsikan secara jelas.
ISI
(15-30) Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis) dan 21-24
dideskripsikan secara kurang jelas.
Tidak lengkap (banyak bagian yang tidak ditulis) dan 15-20
dideskripsikan secara tidak jelas.
Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian- 16-20
bagiannya benar, tidak ada yang letaknya terbalik.
Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian- 13-15
STRUKTUR bagiannya ada yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik.
(10-20)
Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagian- 10-12
bagiannya salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik.
Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, 25-30
diksi variatif, tepat, dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu.
Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan 21-24
komunikatif, diksi kurang variatif, tepat, dan menarik. Ada
BAHASA
kalimat yang ambigu.
(15-30)
Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak 15-20
komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu.
Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik 17-20
pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas,
FORMAT DAN format pengetikan benar dan konsisten.
MEKANISME
Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik. 13-16
(10-20)
penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format
pengetikan tidak jelas.
Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, 10-12
ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa
menggunakan format.
JUMLAH 100
 PENILAIAN PRESENTASI LISAN
NO ASPEK KURANG BAIK SANGAT BAIK
1. Persiapan dan Gagasan siswa tidak Gagasan siswa Gagasan siswa
penyampaian terorganisasi dan terorganisasi, siswa terorganisasi,
siswa tidak terlihat terlatih dan terkembang dan terkait
menguasai isi siap melakukan untuk mendukung
presentasi tujuan
Penyajian siswa Siswa dapat Presentasis siswa
tergantung banyak menyampaikan dan terlihat alamai dan
pada catatan; siswa tidak membaca santai tanpa
lebih banyak materi presentasi mengurangi keseriusan
membaca daripada
melakukan
presentasi
2. Penampilan Siswa tidak rapih Siswa rapih Siswa rapih dan bersih
3. Komunikasi Variasi ekspresi dan Siswa menggunakan Secara konsisten siswa
nonverbal kontak mata hanya ekspresi wajah dan menggunakan ekspresi
sedikit kontak mata untuk wajah dan kontak mata
menjaga komunikasi dengan penuh makna
Gerakan siswa Penggunaan gerakan Gerakan siswa
mengganggu atau siswa dapat menghidupkan
tidak tepat membantu ekspresi presentasi
4. Komunikasi Siswa seolah-olah Pengucapan Pengucapan siswa
verbal berbicara sendiri, umumnya dilakukan secara konsisten baik
berbicara terlalu dengan baik, jeda sehingga presentasi
cepat sehingga yang terjaga dengan baik, mudah dipahami, jeda
dikatakan tidak volume suara sesuai terjaga dengan baik
dapat dipahami
dengan baik; dan
atau tidak terdengar
5. Tanggapan Tanggapan terhadap Tanggapan terhadap Tanggapan pada
terhadap pertanyaan kurang pertanyaan pada pertanyaan terfokus
pertanyaan jelas umumnya relevan, dan relevan
tetapi penjelasan
masih kurang

PEDOMAN SKOR:
Kurang Baik Sangat Baik Jumlah
10 15 20 100