‫اﻟﻔﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮس‬

‫اﻟﺪرس اﻻول ‪ :‬رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ‪٢........................‬‬ ‫ا‪.‬‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪٣................................................‬‬ ‫‪.١‬‬
‫اﻟﺤﻮار ‪٦............................... ...................‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫اﻟﻘﺮاءة ‪١٣..................................................‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪١٥..................................................‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻤﻮﻟﺪ اﻟﺮﺳﻮل ‪٢١..............................‬‬ ‫‪.٢‬‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪٢١.............................. .................‬‬ ‫‪.١‬‬
‫اﻟﺤﻮار ‪٢٣..................................................‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫اﻟﻘﺮاءة ‪٢٨..................................................‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪٣١..................................................‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﻧﺰول اﻟﻘﺮأن‪٣٦......................................‬‬ ‫‪.٣‬‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪٣٧............................. .................‬‬ ‫‪.١‬‬
‫اﻟﺤﻮار ‪٤٠..................................................‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫اﻟﻘﺮاءة ‪٤٥..................................................‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪٤٨..................................................‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫اﻟﺪرس اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻌﻴﺪان‪٥١...........................................‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ‪٥٢.............................. .................‬‬ ‫‪.١‬‬
‫اﻟﺤﻮار ‪٥٤..................................................‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫اﻟﻘﺮاءة ‪٦٠..................................................‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪٦٣.............................. ...................‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18‬‬
 ‫ رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬: ‫اﻟﺪرس اﻷول‬
(Mendengarkan) ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬.١

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

KOMPETENSI DASAR ( KD )

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa

pengantar komunikasi internasional dan bahasa pengantar khazanah keislaman
yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan
berbahasa.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
: ‫ رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬baik secara lisan maupun tertulis
3.2 Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:
‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬

INDIKATOR PEMBELAJARAN :

1.3.1. Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan :
‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬ baik secara lisan maupun tertulis
2.3.2. Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:
‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬
3.3.3. Memperagakan bunyi kata, frasa, kalimat yang diperdengarkan tentang ; ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﺠﺪﯾﺪة‬

B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18. MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara ٢

 Gbr.
Nuansa menyambut tahun baru Hijriyah yang di dalamnya terdapat tulisan
berikut:

‫ﻧـُ َﻬﻨﱢﺌُ ُﻜ ْﻢ ﲝُِﻠُﻮْل َرأْس اﻟ ﱠﺴﻨَﺔ اﳍِ ْﺠ ِﺮﻳﱠﺔ اﳉَ ِﺪﻳْﺪَة‬

‫ي‬
ّ ‫ اﻟﻬﺠﺮ‬١٤٣٥ ‫اﻷوّل ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺮّم ﻋﺎم‬
‫ﻛ ّﻞ ﻋﺎم وأﻧﺘﻢ ﺑِﺨﻴﺮ‬

Bercerita tentang apakah gambar-gambar berikut ini! ( ! ‫) ا ُ◌ﻧْﻈُﺮ إﻟﻰ ﻫﺬﻩ اﻟﺼﱡﻮَر‬
Gbr. Gbr. Gbr.
Pada saat orang-orang kafir Orang orang kafir Rasul dan para sahabt
merencanakan membunuh berusaha mencegah berhijrah ke Madinah
Rasul SAW namun yang hijrahnya kaum muhajirin
didapat Ali ra yang sedang
tidur.

Gbr. Gbr. Gbr.

Muhajirin sampai di Madinah Muhajirin meninggalkan Muhajirin sampai ke
harta kekayaannya di Mekah Madinah dengan selamat
atas lindungan Allah

Gbr. Gbr. Gbr.

Rasul bertaushiah di depan Muhajirin sangat berempati Orang Madinah menyambut
para sahabat terhadap muhajirin rasul dan para sahabat
dengan suka cita

٣ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
 ‫اﻟﻤﻔﺮدات ) ‪( Kosa Kata‬‬

‫‪Arti‬‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫‪No.‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫‪.‬‬

‫‪Menjadikan‬‬ ‫‪َ .١٥‬ﺟ َﻌ َﻞ‪َْ -‬ﳚ َﻌ ُﻞ‬ ‫‪Tersebar/Tersiar‬‬ ‫َﺸ ُﺮ‬

‫اِﻧْـﺘَ َﺸَﺮ‪-‬ﻳـَْﻨﺘ ٍ‬ ‫‪.١‬‬
‫‪Kalender‬‬
‫‪Hijriyyah‬‬
‫ي‬
‫‪ .١٦‬اﻟﺘﱠـ ْﻘ ِﻮﱘُْ اﳍِْ ْﺠ ِﺮ ﱡ‬ ‫‪Permulaan Tahun‬‬ ‫س اﻟ ﱠﺴﻨَ ِﺔ‬
‫َرأْ ُ‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪meletakkan‬‬ ‫ﻀ ُﻊ‬
‫ﺿ َﻊ‪ -‬ﻳَ َ‬
‫‪َ .١٧‬و َ‬ ‫‪Mengucapkan‬‬
‫‪selamat‬‬
‫َﻫﻨﱠﺄَ‪ -‬ﻳـُ َﻬﻨﱢ ُﺊ‬ ‫‪.٣‬‬
‫‪Dengan tugas-‬‬ ‫َﺎل َﳉْﻨَ ِﺔ‬
‫‪ .١٨‬ﺑِﺄَ ْﻋﻤ ِ‬ ‫‪Merayakan/‬‬
‫‪tugas panitia‬‬ ‫‪Mengadakan‬‬ ‫اِ ْﺣﺘَـ َﻔ َﻞ‪َْ -‬ﳛﺘَ ِﻔ ُﻞ‬ ‫‪.٤‬‬
‫‪perayaan‬‬ ‫ْﻞ‬
‫اﳊَْﻔ ِ‬ ‫‪Peringatan‬‬

‫‪Membagi‬‬ ‫ع – ﻳـُ َﻮﱢزعُ‬

‫‪َ .١٩‬وﱠز َ‬ ‫‪Tersebar‬‬ ‫َﺸ ُﺮ‬
‫اِﻧْـﺘَ َﺸَﺮ‪ -‬ﻳـَﻨْﺘ ِ‬ ‫‪.٥‬‬
‫‪Ingin‬‬ ‫‪ .٢٠‬أَرَا َد‪-‬ﻳُِﺮﻳْ ُﺪ‬ ‫‪Menyambut‬‬ ‫اِ ْﺳﺘَـ ْﻘﺒَ َﻞ‪-‬ﻳَ ْﺴﺘَـ ْﻘﺒِ ُﻞ‬ ‫‪.٦‬‬
‫‪Berkata‬‬ ‫ْل‬
‫َﺎل‪-‬ﻳـَﻘُﻮ ُ‬
‫‪ .٢٢‬ﻗ َ‬ ‫‪Sampai‬‬ ‫ﺼ ُﻞ‬
‫ﺻ َﻞ‪-‬ﻳَ ِ‬
‫َو َ‬ ‫‪.٨‬‬
‫‪Menjadi‬‬ ‫ﺼْﻴـ ُﺮ‬
‫‪ .٢٣‬ﺻَﺎ َر‪-‬ﻳَ ِ‬ ‫‪Mencegah‬‬ ‫َﻣﻨَ َﻊ‪ -‬ﳝَْﻨَ ُﻊ‬ ‫‪.٩‬‬
‫‪Membunuh‬‬ ‫‪ .٢٤‬ﻗَـﺘَ َﻞ‪-‬ﻳـَ ْﻘﺘُ ُﻞ‬ ‫‪Bersauadara‬‬ ‫‪ .١٠‬ﺗَﺂﺧَﻰ‪ -‬ﻳـَﺘَﺂﺧَﻰ‬
‫‪Berharap‬‬ ‫‪ .٢٥‬رَا َج – ﻳـ َْﺮﺟ ُْﻮ‬ ‫‪Bertempat‬‬
‫‪Tinggal‬‬
‫‪َ .١١‬ﺳ َﻜ َﻦ‪ -‬ﻳَ ْﺴ ُﻜ ُﻦ‬
‫‪Mendapatkan/‬‬
‫‪memperoleh‬‬
‫َﺎل‬
‫َﺎل – ﻳـَﻨ ُ‬
‫‪ .٢٦‬ﻧ َ‬ ‫‪Meninggalkan‬‬ ‫ُك‬
‫‪ .١٢‬ﺗَـﺮََك‪ -‬ﻳـَْﺘـﺮُ‬
‫‪Selamat‬‬ ‫‪ .٢٧‬ﳒَﱠﻰ‪-‬ﻳـُﻨَﺠﱢﻰ‬ ‫‪Bersama-sama‬‬ ‫َك‬
‫‪ .١٣‬ﺗَﺸَﺎرََك‪-‬ﻳـَﺘَﺸَﺎرُ‬
‫!‪Simaklah ungkapan berikut dan bacalah‬‬ ‫)اِ ْﺳﺘَﻤِﻊ وَاﻗْـﺮَأ!(‬
‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫ﺻﻠّﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ‬ ‫‪ .١‬ﻧَ ْﺤﺘَﻔِﻞ ﺑِ ِﺬ ْﻛﺮَى ِﻫ ْﺠ َﺮةِ اﻟ ﱠﺮﺳُﻮْل َ‬
‫ﺴﻨَﺔ اﻟِﻬ ْﺠ ِﺮﻳﱠﺔ اﻟ َﺠ ِﺪﻳْﺪَة‬
‫ْس اﻟ ﱠ‬ ‫ْل َرأ ِ‬ ‫‪ .٢‬أُ َﻫﻨﱢﺌُ ُﻜ ْﻢ ﺑِ ُﺤﻠُﻮِ‬
‫‪ُ .٣‬ﻛ ﱠﻞ ﻋَﺎم َوأَﻧْـﺘُ ْﻢ ﺑِ َﺨﻴْﺮ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ‬ ‫ْل َ‬‫‪ .٤‬أَرَاد اﻟ ُﻜﻔﱠﺎر أَ ْن ﻳَـ ْﻘﺘُـﻠُﻮا اﻟ ﱠﺮﺳُﻮ َ‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪٤‬‬
 ‫َﺎﺟ ُﺮوا ﻣِﻦ َﻣﻜﱠﺔ إِﻟ َﻰ اﻟ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬
‫‪ .٥‬أَرَا َد اﻟْ ُﻤ ْﺴﻠِﻤُﻮْن أَن ﻳُـﻬ ِ‬
‫‪ .٦‬ﻧَ ﱠﺠﻰ اﷲُ اﻟ ْﻤ ُﻬﺎ َِﺟ ِﺮﻳْﻦ‬
‫َﺎﺟ ُﺮوا إِﻟ َﻰ اﻟ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬
‫َﺎﺟ ِﺮﻳْ َﻦ أَ ْن ﻳُـﻬ ِ‬
‫‪َ .٧‬ﻣﻨَ َﻊ اﻟ ُﻜﻔﱠﺎر اﻟْ ُﻤﻬ ِ‬
‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ‬
‫‪ .٨‬اِ ْﺳﺘَـ ْﻘﺒَﻞ أَ ْﻫ ُﻞ اﻟ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ اﻟ ُﻤﻬ ِ‬
‫َﺎﺟﺮُوْن إِﻟَﻰ اﻟ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﺳَﺎﻟِ ِﻤﻴْﻦ‬
‫ﺻ َﻞ اﻟ ُﻤﻬ ِ‬
‫‪َ .٩‬و َ‬
‫َﺎﺟﺮُوْن ﺑُـﻴـ ُْﻮﺗَـﻬُﻢ وأَﻣْﻮَاﻟَﻬُﻢ َوﺗِﺠَﺎ َرﺗَـ ُﻬ ْﻢ ﻓﻲ ﻣﻜّﺔ‬
‫‪ .١٠‬ﺗَـﺮ ََك اﻟ ُﻤﻬ ِ‬
‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ )ﻧَ ْﺤ ُﻦ ﻟَﻜُﻢ أَﻫْﻞ َوأَﻧْﺼَﺎر( ْﺳﺘِ ْﻘﺒَﺎﻻً َﻋ ِﻈﻴْﻤﺎً‬
‫َﺎل أَ ْﻫ ُﻞ اﻟ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﻟِ ْﻠ ُﻤﻬ ِ‬
‫‪ .١١‬ﻗ َ‬
‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ واﻷَﻧْﺼَﺎر )إِﻧﱠﻤَﺎ اﻟﻤ ُْﺆِﻣﻨـُﻮْن إِﺧْﻮَة(‬
‫َﺎل اﻟﻨﱠﺒِ ّﻲ ﻟِْﻠ ُﻤﻬ ِ‬
‫‪ .١٢‬ﻗ َ‬

‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺮدات‬

‫َﺎﺳﺐ !‬
‫أ‪ .‬اِﻣْﻸ اﻟ َﻔﺮَاغ ﺑِِﻔﻌْﻞ ُﻣﻨ ِ‬
‫َﺎﺟﺮُوْن ﺑـُﻴـ ُْﻮﺗَـﻬُﻢ َوأَْﻣﻮَاﳍَﻢ وَﲡَِﺎ َرﺗَـ ُﻬ ْﻢ ِ ْﰲ َﻣﻜّﺔ‬ ‫‪ ... -١‬اﻟـ ُﻤﻬ ِ‬
‫ﱠﱯ ﺻﻠّﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ‪َ ،‬وﻟَ ِﻜ ّﻦ اﷲ ﳒَﱠﻰ رﺳُﻮْﻟﻪ‬ ‫‪ ... -٢‬اﻟ ُﻜﻔﱠﺎر أَ ْن ﻳـَ ْﻘﺘُـﻠُﻮا اﻟﻨِ ّ‬
‫ﺻﻠّﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ وأﺻﺤﺎﺑُﻪُ ‪ ...‬إﱃ اﳌ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﺳَﺎﻟِﻤ ِْﲔ‬ ‫ﱠﱯ َ‬ ‫‪ -٣‬ﻛَﺎ َن اﻟﻨِ ّ‬
‫َﺎﻻ َﻋ ِﻈْﻴﻤًﺎ‬
‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ اِ ْﺳﺘِ ْﻘﺒ ً‬
‫‪ ... -٤‬أَ ْﻫ ُﻞ اﻟْ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَ ِﺔ ﻫﺆُﻵ ِء اﻟْـ ُﻤﻬ ِ‬
‫‪ِ ... -٥‬ذ ْﻛﺮَى ِﻫ ْﺠﺮَة اﻟّﺮﺳُﻮل ﺻﻠّﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ ﰲ اﻷوّل ﻣِﻦ اﻟْـ ُﻤ َﺤﺮﱠم‬
‫‪ -٦‬إِ ﱠن ِﻫ ْﺠﺮَة اﻟﱠﺮﺳُﻮْل ‪َ ...‬ﻋ ِﻈْﻴﻤَﺔ ِﰲ اﻟﺘَﺎ ِرﻳْﺦ ا ِﻹ ْﺳﻼَِﻣ ّﻲ‬
‫َﺎﺟﺮُْو َن َواْﻷَﻧْﺼَﺎ ُر ﰲ اﻷَ ْﻣﻮال واﻷَﻣْﻼك وَاﻟﺘﱢﺠَﺎرة‬ ‫‪َ -٧‬و ‪ ...‬اﻟْ ُﻤﻬ ِ‬
‫َﺸﺮ ا ِﻹﺳْﻼم ﰲ اﳉَ ِﺰﻳْـَﺮةِ اﻟْ َﻌَﺮﺑِﻴّﺔ ‪َ ...‬ﺳ ِﺮﻳْـﻌًﺎ‬ ‫‪َ -٨‬وﺑـَ ْﻌ َﺪ اﳍِْ ْﺠﺮَة ﻳـَﻨْﺘ ِ‬
‫َت اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ‪ ...‬ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ وَاﻷَﻧْﺼَﺎر‪ ،‬ﺻَﺎر ْ‬ ‫َﲔ اﳌُﻬ ِ‬ ‫ﱠﱯ ﺑـ ْ َ‬‫‪ -٩‬آﺧَﻰ اﻟﻨِ ّ‬
‫واﻷﻧﺼﺎر َِﲨْﻴـﻌًﺎ‬
‫ي ﻫﻮ ﻋُﻤَﺮ ﺑ ُﻦ اﳋَْﻄﱠﺎب َر ِﺿ َﻲ اﷲُ َﻋْﻨﻪُ‬ ‫ﱠل َﻣ ْﻦ ‪ ...‬اﻟﺘﱠـ ْﻘﻮِﱘ اﳍِْ ْﺠ ِﺮ ّ‬ ‫‪َ -١٠‬وأَو ُ‬

‫‪٥‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18‬‬
 (Berbicara) :‫ اﻟﺤﻮار‬.٢
Kompetensi Inti
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain
Kompetensi Dasar
1. Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang : ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
2. Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan
merespon tentang: ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
3. Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
:
Indikator Pembelajaran
1. Menirukan contoh ungkapan sederhana yang mengandung kata tanya tentang : ‫رأس‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
2. Melafalkan ungkapan sederhana yang mengandung kata tanya dan jawaban tentan
‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
3. Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan tentang : ‫رأس‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
4. Menyatakan , menanyakan dan merespon dengan ungkapan sederhana
5. Menyampaikan informasi lisan dengan ungkapan sederhana.

Percakapan ‫اﻟﺤﻮار‬
‫ اﻗـﺮأ اﻟﺤـﻮار‬،‫ﺗﺠﺮي اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ اﻵﺗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺴﻦ وأﻣﻨﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺬﻛﺮى ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳـﻮل‬
!‫اﻵﺗﻴﺔ ﺛﻢ اﻃﺒﻘﻬﺎ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻚ ﺟﻴﺪًا‬
!‫ اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﲪﺔ اﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‬: ‫آﻣﻨﺔ‬
!‫ وﻋﻠﻴﻜﻢ اﻟﺴﻼم ورﲪﺔ اﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‬: ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫ ُﻛ ـ ﱠﻞ َﻋ ـ ٍﺎم‬،‫ِﻲ‬
ْ ‫ﺻ ـ ِﺪﻗَﺎﺋ‬
ْ َ‫ي اﳉَْ ِﺪﻳْـ ِﺪ ﻳــﺎ أ‬
‫ أُ َﻫﻨﱢ ـﺌُ ُﻜ ْﻢ ﲝُِﻠُـ ْﻮِل َﻋ ـ ِﺎم اﳍِْ ْﺠ ـ ِﺮ ﱢ‬،‫ﺻ ـ ِﺪﻗَﺎﺋِﻲ‬
ْ َ‫ أَﻳـﱡ َﻬــﺎ ا‬: ‫آﻣﻨﺔ‬
!‫َوأَﻧْـﺘُ ْﻢ ﲞٍَِْﲑ‬
!‫ َوأَﻧْـﺘُ ْﻢ ِﰲ ِﺻ ﱠﺤ ٍﺔ َو َﻋﺎﻓِﻴَ ٍﺔ‬: ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫ﻚ؟‬
َ ِ‫ﺖ ِﻫ ْﺠَﺮةَ اﻟﱠﺮ ُﺳ ْﻮِل ِﰲ َﻣ ْﺪ َر َﺳﺘ‬
َ ‫ َﻫ ْﻞ اِ ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠ‬،‫ ﻳَﺎ َﺣﺴَﻦ‬: ‫آﻣﻨﺔ‬

B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18. MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara ٦

 ‫ﺖ َِﺎ؟‬
‫ﻒ‪َ ،‬ﻫ ْﻞ اِ ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠ ِ‬
‫ﺖ َﻛْﻴ َ‬
‫‪ :‬ﻃَْﺒـ ًﻌﺎ‪ِ ،‬ﰲ ْاﻷُ ْﺳﺒُـ ْﻮِع اﻟْ َﻤﺎ ِﺿﻲ‪َ ،‬وأَﻧْ َ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬
‫ﻔﻞ؟‬
‫ﻚ اﳊَْ ِ‬
‫ﻒ ﺑِ َﺬﻟِ َ‬
‫ﲔ اﻟْ َﻤﺎ ِﺿﻲ‪َ ،‬ﻛْﻴ َ‬
‫‪ :‬ﻧـَ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﺑـَ ْﻌ َﺪ اﻟْﻴَـ ْﻮَﻣ ْ ِ‬ ‫آﻣﻨﺔ‬
‫ﻀـﺎءَ اﻟﻠﱠ ْﺠﻨَـ ِﺔ َﻋ ِﻤﻠُـ ْﻮا ِِﻹ ْﳒَـﺎِح‬
‫ﻚ اﳊَْْﻔـ ُﻞ َﻋﻠَـﻰ َﻣـﺎ ﻳُـَﺮم‪ ،‬ﻷَِ ﱠن أَ ْﻋ َ‬
‫‪ :‬اﳊﻤــﺪﷲ‪َ ،‬ﺟـَﺮى ذَﻟِـ َ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬
‫ص‪.‬‬
‫اﳊَْْﻔ ِﻞ ِِﲜ ﱟﺪ َوإِ ْﺧ َﻼ ٍ‬
‫ﻟﻚ اﳊَْْﻔ ِﻞ؟‬
‫ﺖ ذَ َ‬
‫‪ :‬ﲟَِﺎَذا اِ ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠ َ‬ ‫آﻣﻨﺔ‬
‫ﺿَﺮةِ اﻟ ﱢﺪﻳْﻨِﻴﱠ ِﺔ‪.‬‬
‫‪ :‬ﺑِﺎﻟْ ُﻤ َﺤﺎ َ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬
‫ﺿَﺮةِ؟‬
‫‪َ :‬ﻣ ْﻦ ﻳـُْﻠ ِﻘﻰ اﻟْ ُﻤ َﺤﺎ َ‬ ‫آﻣﻨﺔ‬
‫‪ :‬اﻟ ﱠﺸْﻴ ُﺦ اﳊَْ ﱡﺞ أَﻧْـ َﻮْر زَا ِﻫ ْﺪ ِﻣ ْﻦ ﺑـُﻮْﺟﻮ ﻧِﻴﻐَﺎرَا ﺟَﺎوَى اﻟﺸ ْﱠﺮﻗِﻴﱠ ِﺔ ‪ُ ،‬ﻫ َﻮ َد ٍاع َﻣ ْﻌ ُﺮوف‬ ‫ﺣﺴﻦ‬
‫ﺿَﺮﺗﻪ ﺑِﺎ ْﻫﺘِ َﻤ ٍﺎم َﻛﺒِ ٍْﲑ‪.‬‬
‫ات إِ َﱃ ﳏَُﺎ َ‬
‫اﻷﺻﺪﻗﺎء ‪ :‬إِذَا ْن‪ ،‬اِ ْﺳﺘَ َﻤ َﻊ اﳊَْﺎ ِﺿ ُﺮْو َن َواﳊَْﺎ ِﺿَﺮ ُ‬
‫ﺿَﺮﺗﻪ ﻳَﺎ َﺣ َﺴ ْﻦ ؟‬
‫ﺿ ْﻮعُ ﳏَُﺎ َ‬
‫‪َ :‬ﻣﺎ َﻣ ْﻮ ُ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬
‫ﺖ َﻋ ْﻦ ِﻫ ْﺠَﺮةِ اﻟﱠﺮ ُﺳ ْﻮِل ﻳَﺎ ﺻَﺎﻟِﺢ؟‬
‫ﺿ ْﻮﻋُ َﻬﺎ َﻋ ْﻦ ِﻫ ْﺠَﺮةِ اﻟﱠﺮ ُﺳ ْﻮِل‪َ ،‬ﻫ ْﻞ َﻋَﺮﻓْ َ‬
‫‪َ :‬ﻣ ْﻮ ُ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬
‫ﺻـ ـ َﺤﺎﺑُﻪُ َوﻃَـ ـﻨَـ ُﻬ ْﻢ َﻣ ﱠﻜـ ـﺔَ َوﺑـُﻴُـ ـ ْﻮﺗَـ ُﻬ ْﻢ َوأَْﻣـ ـ َﻮاﳍَُ ْﻢ ﺑَـ ـ ْﻞ‬
‫‪ :‬ﻧـَ َﻌـ ـ ْﻢ‪َ ،‬ﻋَﺮﻓْـﺘُـ َﻬ ــﺎ‪ :‬ﺗَـ ـَﺮَك اﻟﱠﺮ ُﺳـ ـ ْﻮ ُل َوأَ ْ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬
‫أَْﻣ َﻼ َﻛ ُﻬ ْﻢ ﻓِْﻴـ َﻬﺎ‪َ ،‬وُﻫ ْﻢ اِﲡﱠَ ُﻬ ْﻮا إِ َﱃ اﻟْ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَ ِﺔ اﻟْ ُﻤﻨَـ ﱠﻮرَة‬
‫ﺻ َﺤﺎﺑَـﻪُ؟‬
‫ﺻ ِﺤْﻴ ٌﺢ‪َ ،‬ﻫ ْﻞ َﻣﻨَ َﻊ ُﻛ ﱠﻔﺎ ُر َﻣ ﱠﻜﺔَ اﻟﻨﱠﺒِ ـ ﱠﻲ َوأَ ْ‬
‫‪َ :‬‬ ‫آﻣﲔ‬
‫‪ :‬ﻧـَ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﺑَ ْﻞ أََرا َد اﻟْ ُﻜ ﱠﻔﺎ ُر أَ ْن ﻳـَ ْﻘﺘُـﻠُ ْﻮا ُﻫ ْﻢ‪.‬‬ ‫ﺻﺎﳊﺔ‬
‫ع اﻟْ ُﻜ ﱠﻔﺎ ُر أَ ْن ﻳـَ ْﻘﺘُـﻠُ ْﻮا ُﻫ ْﻢ؟‬
‫‪َ :‬ﻫ ْﻞ ا ْﺳﺘَﻄَﺎ َ‬ ‫آﻣﲔ‬
‫ﺻﻠُ ْﻮا إِ َﱃ اﻟْ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَ ِﺔ ﺳَﺎﻟِﻤ ِْﲔ‪.‬‬
‫ﺻ َﺤﺎﺑَﻪُ‪َ ،‬وَو َ‬
‫‪َ :‬ﻻ‪ ،‬ﻷَِ ﱠن اﷲَ ﳒَﱠﺎﻩُ وﳒَﱠﻰ أَ ْ‬ ‫ﺻﺎﳊﺔ‬
‫ﱠﻼﻣَﺔ‪ ،‬ﻳﺎ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ!‬
‫‪َ :‬ﻣ َﻊ اﻟﺴ َ‬ ‫آﻣﲔ‬
‫اﻷﺻﺪﻗﺎء ‪ :‬إ َِﱃ اﻟﻠﱢﻘَﺎء‪ ،‬ﻳﺎ أﺧﻲ !‬

‫ﻳﺐاﻟاﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺣوار‬ ‫ﺗدرﯾﺑﺎتاﻟﺘﺪر‬
‫ﻋﻠﻰ‬

‫‪٧‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18‬‬
 ‫أ‪ .‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻵﺗﻴﺔ وﻓﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار اﻟﺴﺎﺑﻖ !‬
‫‪ (١‬ﻫﻞ اﺣﺘﻔﻞ ﺣﺴﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰲ ﻣﺪرﺳﺘﻪ ؟‬
‫‪ (٢‬ﻣﱴ اﺣﺘﻔﻞ ﺣﺴﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ؟‬
‫‪ (٣‬ﻛﻴﻒ اﻧﺘﻬﻰ اﳊﻔﻞ ؟‬
‫‪ (٤‬ﻛﻴﻒ اﳊﻔﻞ ﺑﺬﻛﺮى ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰲ ﻣﺪرﺳﺔ آﻣﻨﺔ ؟‬
‫ْﺊ ﺗﻜﻠّﻢ اﻟﺸﻴﺦ ؟‬
‫ي َﺷﻴ ٍ‬
‫‪َ (٥‬ﻋ ْﻦ أَ ﱢ‬
‫‪ (٦‬ﻣﺎذا ﺗﺮك اﻟﺮﺳﻮل وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﰲ ﻣﻜﺔ ؟‬
‫‪ (٧‬ﻛﻴﻒ أﺣﻮال اﻟﻜﻔﺎر ﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل وأﺻﺤﺎﺑﻪ ؟‬
‫‪ (٨‬ﻫﻞ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﻜﻔﺎر أن ﻳﻘﺘﻠﻮاﻫﻢ ؟‬
‫‪ (٩‬ﻛﻴﻒ ﺣﺎل اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺼﻞ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟‬
‫‪ (١٠‬ﻫﻞ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺑﻴﻮت ﰲ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟‬

‫ﺻ ِﺪﻳْﻘِﻚ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟ ِﻤﺜَﺎل!‬

‫َل اﻷَ ْﺳﺌِﻠَﺔ وَاﻷَ ْﺟ ِﻮﺑَﺔ َﻣ َﻊ َ‬
‫‪ -٢‬ﺗَـﺒَﺎد ْ‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻋَﺎﺋِﺸَﺔ‪ -١/‬اﳌُ َﺤﺮﱠم‬
‫‪ : +‬ﻣَﺎ ﺗَﺎ ِرﻳْ ُﺦ اﻟﻴـَﻮْم‪ ،‬ﻳَﺎ ﻋَﺎﺋِﺸَﺔ؟ ‪ : -‬اﻷَوﱠل ﻣِﻦ اﳌُ َﺤﺮﱠم‬
‫‪ -١‬زﻳﻨﺐ‪ -٢/‬اﳌُ َﺤﺮﱠم‬
‫ﺻﻔَﺮ‬
‫‪ -٢‬ﲪَْﺰَة‪َ -٥/‬‬
‫‪ -٣‬أَﰊ‪َ – ٨/‬رﺑِﻴْﻊ اﻷَوﱠل‬
‫اﻵﺧﺮ‬
‫‪ -٤‬أُﻣّﻲ‪َ -١٠/‬رﺑِﻴْﻊ ِ‬
‫‪ -٥‬أُ ْﺳﺘَﺎذ‪َ – ١١/‬رﺟَﺐ‬
‫ﺻ ِﺪﻳْﻘِﻚ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟ ِﻤﺜَﺎل!‬
‫َل اﻷَ ْﺳﺌِﻠَﺔ وَاﻷَ ْﺟ ِﻮﺑَﺔ َﻣ َﻊ َ‬
‫‪ -٣‬ﺗَـﺒَﺎد ْ‬
‫ِﻣﺜَﺎل ‪ِ :‬ذ ْﻛﺮَى ِﻫ ْﺠَﺮةِ اﻟﱠﺮﺳُﻮْل ‪ -١/‬اﳌُ َﺤﺮﱠم‬
‫‪ : +‬ﻣَﺘ َﻰ ﻧَ ْﺤﺘَﻔِﻞ ﺑِ ِﺬ ْﻛﺮَى ِﻫ ْﺠَﺮةِ اﻟﱠﺮﺳُﻮْل؟‬
‫‪ : -‬ﻓِﻲ اﻷَوﱠل ِﻣ ْﻦ اﳌُ َﺤﺮﱠم‬
‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪٨‬‬
 ‫ َرﺑِﻴْﻊ اﻷَوﱠل‬-١٢/‫ِذ ْﻛﺮَى ﻣ َْﻮﻟِ ِﺪ اﻟﱠﺮﺳُﻮْل‬ -١
‫َﺐ‬
َ ‫ َرﺟ‬٢٧/‫اْ ِﻹ ْﺳﺮَاء وِاﻟْ ِﻤ ْﻌﺮَاج‬ -٢
‫ َرَﻣﻀَﺎن‬-١٧/‫ِذ ْﻛﺮَى ﻧـُﺰُوِْل اﻟﻘُﺮْآن‬ -٣
‫ – َﺷﻮﱠال‬١/‫ِﻋﻴْﺪ اﻟ ِﻔﻄْﺮ؟‬ -٤
‫ ذِي اﳊِﺠﱠﺔ‬-١٠/‫ﺿﺤَﻰ‬ ْ َ‫ِﻋﻴْﺪ اﻷ‬ -٥

Struktur Kalimat : ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺠﻤﻠﺔ‬

Macam-macam fi'il / kata kerja di tinjau dari segi waktunya ada 3 yaitu:
1. Fi'il Madli (‫اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫)اﻟﻔﻌﻞ‬
2. Fi'il Mudlori' (‫)اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‬

3. Fi'il Amr (‫)اﻟﻔﻌﻞ اﻷﻣﺮ‬

1. Fi'il Madli (‫ )اﻟﻔﻌـﻞ اﳌﺎﺿـﻲ‬yaitu kata kerja yang menunjukkan waktu lampau,
telah terjadi. Tanda-tandanya yaitu dibaca fatkhah huruf akhirnya. Misalnya:

(Sudah menulis) ‫َﺐ‬

َ ‫َﻛﺘ‬ (Sudah bekerja) ‫ﻓَـ َﻌ َﻞ‬
(Sudah membaca) َ‫ﻗَـَﺮأ‬ (Sudah menolong) ‫ﺼَﺮ‬
َ َ‫ﻧ‬
1. Fi'il Madli adalah fi'il atau kata kerja yang menunjukkan pekerjaan yang telah
lampau. Beberapa pola atau wazan fi'il madli diantaranya sebagai berikut:
a. ‫ﻓَـ َﻌ َﻞ‬  contoh : ‫ج‬
َ ‫( َﺧَﺮ‬telah keluar) dan ‫َﺐ‬
َ ‫( َﻛﺘ‬telah menulis)
b. ‫اَﻓْـ َﻌ َﻞ‬ contoh : ‫ج‬
َ ‫( اَ ْﺧَﺮ‬telah mengeluarkan) dan ‫( اَﻧْـﺰََل‬telah menurunkan)
c. ‫ ﻓَـﻌﱠ َﻞ‬contoh : ‫( َﻛﻠﱠ َﻢ‬telah berbicara) dan ‫ﻧـَﺰَﱠل‬ (telah menurunkan)

d. ‫اِ ْﺳـﺘَـ ْﻔ َﻌ َﻞ‬ contoh : ‫اِ ْﺳـﺘَ ْﻜﺒَـَﺮ‬ (telah bersikap sombong) dan‫ﺳـﺘَـ ْﻐ َﻔ َﺮ‬
ْ ِ‫( ا‬telah
meminta ampun)
e. ‫ﻓَﺎ َﻋ َﻞ‬  contoh : ‫َك‬
َ‫( ﺑَﺎر‬telah memberkahi) dan ‫ﻗَﺎﺗَ َﻞ‬ (telah membunuh)
2. Keterangan waktu untuk masa lampau:

٩ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
 ‫‪ -‬ﰲ اﻟ ﱠﺴﻨَﺔ اﳌﺎ ِﺿﻴَﺔ‬ ‫‪ -‬ﻗَـْﺒ َﻞ ْاﻷَﻣْﺲ ‪ -‬ﻗَـْﺒ َﻞ اْﻷُ ْﺳﺒـُﻮْع‬ ‫ﺻﺒَﺎ َح اﻟْﻴـَﻮْم‬
‫‪َ -١‬‬
‫ْع اﳌﺎﺿِﻲ‬
‫‪ -‬ﻳـ َْﻮَم اْﻷَﺣَﺪ اﳌﺎﺿِﻲ ‪ -‬ﰲ اْﻷُ ْﺳﺒـُﻮِ‬ ‫‪ -٢‬ﰲ اﻟْﺒَﺎ ِرﺣَﺔ‬

‫‪ -‬ﰲ اﻟ ﱠﺸﻬْﺮ اﳌﺎض أَﻣْﺲ‪ ،‬ﺑِﺎْﻷَﻣْﺲ‬ ‫‪ -‬ﻗَـْﺒ َﻞ ﺛَﻼَﺛَﺔ أَﻳﱠﺎم‬

‫ﺼ ِﺮﻳْﻒ اﻟ ِﻔﻌْﻞ اﻟﻤَﺎﺿِﻲ‬

‫ﺗَ ْ‬
‫‪1.Perhatikan‬‬ ‫‪persesuaian‬‬ ‫‪ (kata‬ﺿﻤﲑ ‪ dengan‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ‪bentuk‬‬ ‫)‪ganti‬‬
‫! ‪masing-masing‬‬
‫‪2.Bacalah berulang- ulang berikut‬‬ ‫! ‪ nya‬ﺿﻤﲑ‬
‫َﺖ ‪ -‬ﻧﺤﻦ ذَ َﻫ ْﺒـﻨَﺎ‪.‬‬
‫َﺐ‪ ،‬ﻫﻢ ذَ َﻫﺒـُﻮْا‪ ،‬ﻫﻲ ذَ َﻫﺒ ْ‬ ‫ﻫﻮ ذَﻫ َ‬
‫ﺻ َﻞ‬
‫ﺻ ْﻠﻨَﺎ ‪َ s/d‬و َ‬
‫‪,‬و َ‬
‫اِ ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠﻨَﺎ ‪ s/d‬اِ ْﺣﺘَـ َﻔ َﻞ ‪َ dan seterusnya hingga kata‬‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔ َﻞ‬ ‫ﳒَﱠﻰ‬ ‫ﻫَﺎ َﺟَﺮ‬ ‫َﺎل‬
‫ﻗَ‬ ‫ﺻ َﻞ‬
‫َو َ‬ ‫َﺐ‬
‫ذَﻫ َ‬ ‫ُﻫ َﻮ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠُﻮا‬ ‫ﳒَﱠﻮْا‬ ‫ﻫَﺎ َﺟ ُﺮوا‬ ‫ﻗَﺎﻟُﻮا‬ ‫ﺻﻠُﻮْا‬
‫َو َ‬ ‫ذَ َﻫﺒـُﻮْا‬ ‫ُﻫ ْﻢ‬
‫َﺖ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠ ْ‬ ‫َﱠﺖ‬
‫ﳒْ‬ ‫َت‬
‫ﻫَﺎ َﺟﺮ ْ‬ ‫َﺖ‬
‫ﻗَﺎﻟ ْ‬ ‫َﺖ‬
‫ﺻﻠ ْ‬
‫َو َ‬ ‫َﺖ‬
‫ذَ َﻫﺒ ْ‬ ‫ِﻫ َﻲ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠ َﻦ‬ ‫َﱠﲔ‬
‫ﳒْ َ‬ ‫ﻫَﺎﺟ َْﺮ َن‬ ‫ﻗُـ ْﻠ َﻦ‬ ‫ﺻ ْﻠ َﻦ‬
‫َو َ‬ ‫َﱭ‬
‫ذَﻫ ْ َ‬ ‫ُﻫ ﱠﻦ‬
‫ْﺖ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠ َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﳒَﱠﻴ َ‬ ‫ْت‬
‫ﻫَﺎﺟَﺮ َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﻗُـﻠ َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﺻﻠ َ‬
‫َو َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ذَ َﻫﺒ َ‬ ‫ْﺖ‬
‫أَﻧ َ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠﺘُ ْﻢ‬ ‫ﳒَﱠْﻴﺘُ ْﻢ‬ ‫ْﰎ‬
‫ﻫَﺎﺟَﺮُْ‬ ‫ﻗُـ ْﻠﺘُ ْﻢ‬ ‫ﺻ ْﻠﺘُ ْﻢ‬
‫َو َ‬ ‫ذَ َﻫْﺒﺘُ ْﻢ‬ ‫أَﻧْـﺘُ ْﻢ‬
‫ْﺖ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠ ِ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﳒَﱠﻴ ِ‬ ‫ْت‬
‫ﻫَﺎﺟَﺮ ِ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﻗُـﻠ ِ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﺻﻠ ِ‬
‫َو َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ذَ َﻫﺒ ِ‬ ‫ْﺖ‬
‫أَﻧ ِ‬
‫ْﱳ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠ ُﱠ‬ ‫ْﱳ‬
‫ﳒَﱠﻴ ُﱠ‬ ‫َﻫﺎﺟ َْﺮﺗُ ﱠﻦ‬ ‫ْﱳ‬
‫ﻗُـﻠ ُﱠ‬ ‫ْﱳ‬
‫ﺻﻠ ُﱠ‬
‫َو َ‬ ‫ْﱳ‬
‫ذَ َﻫﺒ ُﱠ‬ ‫ْﱳ‬
‫أَﻧـ ُﱠ‬
‫ْﺖ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔﻠ ُ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﳒَﱠﻴ ُ‬ ‫ْت‬
‫ﻫَﺎﺟَﺮ ُ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﻗُـﻠ ُ‬ ‫ْﺖ‬
‫ﺻﻠ ُ‬
‫َو َ‬ ‫ْﺖ‬
‫ذَ َﻫﺒ ُ‬ ‫أَﻧَﺎ‬
‫ا ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠﻨَﺎ‬ ‫ﳒَﱠْﻴـﻨَﺎ‬ ‫ﻫَﺎﺟ َْﺮﻧَﺎ‬ ‫ﻗُـ ْﻠﻨَﺎ‬ ‫ﺻ ْﻠﻨَﺎ‬
‫َو َ‬ ‫ذَ َﻫْﺒـﻨَﺎ‬ ‫َْﳓ ُﻦ‬
‫‪2.‬‬ ‫اﳌﻀـﺎرع( '‪Fi'il Mudlori‬‬ ‫‪), merupakan kata kerja yang menunjukkan waktu‬اﻟﻔﻌـﻞ‬
‫‪sekarang, sedang terjadi, kebiasaan atau yang akan datang. Tanda-tandanya‬‬
‫ﺖ( ‪yaitu diawali dengan salah satu huruf :‬‬
‫)أَﻧَـ ْﻴ ُ‬ ‫‪. Misalnya:‬أ‪ ,‬ن‪ ,‬ي‪ ,‬ت‬
‫)‪(saya sedang menulis‬‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫)‪(saya sedang bekerja‬‬ ‫أﻓﻌﻞ‬
‫)‪(saya sedang membaca‬‬ ‫أﻗﺮأ‬
‫‪(saya sedang‬‬
‫)‪menolong‬‬
‫أﻧﺼﺮ‬
‫‪Keterangan waktu untuk masa sekarang, yang akan datang, atau kebiasaan:‬‬
‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪١٠‬‬
 ‫ ُﻛ ّﻞ َﺳﻨَﺔ‬،‫ ُﻛ ﱠﻞ َﺷﻬْﺮ‬،‫ ُﻛ ﱠﻞ ﻳـَﻮْم‬- ‫ ﻳـ َْﻮَم اْﻷَﺣَﺪ اﻟﻘَﺎدِم‬- ‫ اﻟﻴـَﻮْم‬،‫ اَﻵن‬-
‫ ﺑـَ ْﻌ َﺪ ﺛَﻼَﺛَِﺔ أَﻳﱠﺎم‬- ‫ ﰲ اْﻷُ ْﺳﺒـُﻮْع اﻟﻘَﺎدِم‬- ‫ َﻣﺴَﺎءَ اﻟْﻴـَﻮْم‬-
.‫ ﻓِﻌﻞ ُﻣﻀَﺎ ِرع‬+ ‫ْف‬ َ ‫ﺳَﻮ‬/‫)س‬ َ - ‫ ﰲ اﻟ ﱠﺴﻨَﺔ اﻟﻘَﺎ ِدﻣَﺔ‬- ‫ ﺑـَ ْﻌ َﺪ اْﻟﻐَﺪ‬،‫ َﻏﺪًا‬-
3. Fi'il Amr (‫اﻷﻣـﺮ‬ ‫)اﻟﻔﻌـﻞ‬, merupakan kata kerja bentuk perintah, tanda-tandanya
adalah disukun (ْ‫) ـ‬. Misalnya:

(tulislah) ‫ُﺐ‬
ْ ‫أُ ْﻛﺘ‬ (kerjakan) ‫اﻓْـ َﻌ ْﻞ‬
(bacalah) ْ‫اﻗﺮأ‬ (tolonglah) ‫اُﻧْﺼ ُْﺮ‬
Perhatikan jumlah ismiyyah berikut :

‫ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﺳﺘﻤﻊ إﱃ اﶈﺎﺿﺮة‬/ ‫ﺻﺎﱀ‬ .١

‫ﺻﺎﱀ وﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﻌﺎ إﱃ اﶈﺎﺿﺮة‬ .٢
‫اﲰﺘﻤﻌﺖ إﱃ اﶈﺎﺿﺮة‬
ْ ‫ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬/ ‫ﺻﺎﳊﺔ‬ .٣
‫ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﺳﺘﻤﻌﺘﺎ إﱃ اﶈﺎﺿﺮة‬/ ‫ﺻﺎﳊﺔ وﻋﺎﻟﻴﺔ‬ .٤
‫ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﺳﺘﻤﻌﻦ إﱃ اﶈﺎﺿﺮة‬/ ‫ﺻﺎﳊﺔ وﻋﻠﻴﺔ وﻓﺎﻃﻤﺔ‬ .٥
Kesimpulan :
1. Semua kata yang digarisbawahi adalah fi'il madli yang kedudukannya sebagai
khobar
2. Baik fi'il madli maupun fi'il mudlori' kalau sebagai khobar, maka bentuknya
harus disesuaikan dengan mubtada'nya, baik dalam hal jumlahnya maupun
mudzakar dan mu'annatsnya, seperti contoh di atas.

Fiil Madly dalam jumlah ( kalimat ) fi’liyah. Perhatikan baik-baik contoh berikut
!
: ‫ اﻷﻣﺜﻠﺔ‬.‫اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺎﺿﻲ ﰲ اﳉﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬
َ ‫ﺖ‬
‫ﺻﺎﳊَِﺔُ إﱃ اﻟْﻤﺪرﺳ ِﺔ‬ ْ َ‫( ذَ َﻫﺒ‬١ ‫ﺐ أَﲪَْ ُﺪ إﱃ اﻟْﻤﺪرﺳ ِﺔ‬
َ ‫( ذَ َﻫ‬١
‫ذﻫﺒﺖ ﺻﺎﳊﺔ وﻋﺎﺋﺸﺔ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬
ْ (٢ َ ‫ﺐ أﲪ ُﺪ و‬
‫ﺻﺎﻟِ ٌﺢ إﱃ اﻟْﻤﺪرﺳ ِﺔ‬ َ ‫( ذَ َﻫ‬٢
‫( ذﻫﺒﺖ ﺻﺎﳊﺔ وﻋﺎﺋﺸﺔ وآﻣﻨﺔ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬٣ ‫( ذﻫﺐ أﲪﺪ وﺻﺎﰿ وأﻣﲔ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬٣
Penerapan Fiil Madly pada jumlah ismiyah. Perhatikan baik-baik contoh berikut!

١١ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
 ‫اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺎﺿﻲ ﰲ اﳉﻤﻠﺔ اﻹﲰﻴﺔ‪ .‬اﻷﻣﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺻﺎﳊﺔ ) ﻫﻲ ( ذﻫﺒﺖ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ (١‬أﲪﺪ )ﻫﻮ ( ذﻫﺐ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫‪ (٢‬ﺻﺎﳊﺔ وﻋﺎﺋﺸﺔ )ﳘﺎ( ذﻫﺒﺘﺎ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ (٢‬أﲪﺪ وﺻﺎﱀ)ﳘﺎ( ذﻫﺒﺎ إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫‪ (٣‬ﺻﺎﳊﺔ وﻋﺎﺋﺸﺔ وأﻣﻨﺔ )ﻫﻦّ( ذﻫﺒﻦ‬ ‫‪ (٣‬أﲪﺪ وﺻﺎﱀ وأﻣﲔ)ﻫﻢ( ذﻫﺒﻮا إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫إﱃ اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ‬

‫َﺤﻴْﺢ ِﻣﻤﱠﺎ ﺑَـ ْﻴ َﻦ اﻟﻘ َْﻮ َﺳﻴْﻦ !‬ ‫‪ .١‬إ ْﺧﺘَﺮ اﻟﺼ ِ‬

‫ﱃ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ‪.‬‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﷲ َﻋﻠَﻴْﻪ َو َﺳﻠﱠﻢ ِﻣ ْﻦ َﻣﻜﱠﺔ إِ َ‬ ‫ﱠﱯ َ‬ ‫َﺎﺟﺮ( اﻟﻨِ ّ‬ ‫َﺎﺟﺮ – َﺳﻴُـﻬ ِ‬ ‫‪) .١‬ﻫَﺎ َﺟَﺮ – ﻳـُﻬ ِ‬
‫ﺻﻠﱠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠّﻢ ‪....‬‬ ‫‪ .٢‬اِ ْﺣﺘَـ َﻔﻠْﻨﺎ ﺑِ ِﺬ ْﻛﺮَى ِﻫ ْﺠﺮَة اﻟَﺮﺳُﻮْل َ‬
‫‪َ ) .٣‬ﻏﺪًا ‪ِ -‬ﰲ اﻷُ ْﺳﺒـُﻮْع اﳌَﺎﺿِﻲ – ﺑـَ ْﻌ َﺪ أُ ْﺳﺒـُﻮْع (‬
‫ﺻﺒَﺎح اﻟﻴـَﻮْم ‪َ -‬ﻣﺴَﺎء اﻟﻴـَﻮْم ( إِ ْن ﺷَﺎءَ اﷲ‬ ‫ﱃ ﺟَﺎﻛ َْﺮﺗَﺎ )أَﻣْﺲ ‪َ -‬‬ ‫‪ .٤‬ﻧَﺼِﻞ إِ َ‬
‫ْﺖ – اِ ْﺣﺘَـ َﻔ ْﻠﻨَﺎ ‪َْ -‬ﳓﺘَﻔِﻞ ( ﺑِ ِﺬ ْﻛﺮَى ﻣ َْﻮﻟِ ِﺪ اﻟﱠﺮﺳُﻮْل ُﻛ ﱠﻞ َﺳﻨَﺔ‬ ‫‪) .٥‬اِ ْﺣﺘَـ َﻔﻠ ُ‬
‫ﺻﻼَة‬ ‫ْت – ﻧَ ْﺪﻋُﻮ – َدﻋ َْﻮﻧَﺎ ( اﷲَ ﺑـَ ْﻌ َﺪ ُﻛ ﱢﻞ َ‬ ‫‪َ ) .٦‬دﻋَﻮ ُ‬
‫ﺖ إﱃ اﳌَْﺪ َرﺳَﺔ‬ ‫‪ِ ) .٧‬ﻫ َﻲ – ُﻫ ْﻢ – أَﻧْـﺘُﻢْ( ‪ ...‬ذَ َﻫﺒَ ْ‬
‫ْﺲ‬‫ْﺖ ﺑِﺎْﻷَﻣ ِ‬ ‫ُﱠ( ‪ ...‬أَﻳْ َﻦ ذَ َﻫﺒ ِ‬ ‫أﻧﺖ – أَﻧـْﱳ‬ ‫)أﻧﺖ – ِ‬ ‫َ‬ ‫‪.٨‬‬
‫ْﺖ – أَﻧْـﺘُ ْﻢ ( ‪ ...‬ﺗـََﺮْﻛﺘُ ْﻢ ﻫ ِﺬﻩِ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬
‫‪) .٩‬أَﻧﺎَ ‪ -‬أَﻧ َ‬
‫)أﻧﺖ‪َْ -‬ﳓ ُﻦ – ُﻫ ﱠﻦ ( ‪ ...‬اِ ْﺳﺘَـ ْﻘﺒَـ ْﻠﻨَﺎ اﳊَﻔْﻞ اِ ْﺳﺘِ ْﻘﺒَﺎﻻً ﺣَﺎرا‬ ‫‪ِ .١٠‬‬
‫ﺐ ﻋﻤﱠﺎ ﻳَﻠِﻲ َﻛ َﻤﺎ ﻓِﻲ اﻟ ِﻤﺜَﺎل !‬
‫أﺟ ْ‬
‫ب‪ِ .‬‬
‫ﺻﺒَﺎﺣًﺎ‬
‫ﺻﻠﱠْﻴـﻨَﺎ ِﻋْﻴ َﺪ اﻟ ِﻔﻄْﺮ َ‬
‫ﺻﺒَﺎﺣًﺎ( = َ‬‫ﺻﻠﱠْﻴﺘُ ْﻢ ِﻋْﻴ َﺪ اﻟ ِﻔﻄْﺮ ؟ ) َ‬ ‫َﱴ َ‬ ‫ِﻣﺜَﺎل ‪ :‬ﻣ َ‬
‫ْﺖ ِﻣ َﻦ اﳌَ ْﻜﺘَﺒَﺔ ؟ )ﺑـَ ْﻌ َﺪ اﻟﻈﱡﻬْﺮ(‬
‫َﱴ َر َﺟﻌ َ‬ ‫‪ .١‬ﻣ َ‬
‫ْﺠﺪ(‬‫ْﰎ اﻟﻘُﺮْآن ؟ )ﰲ اﳌَﺴ ِ‬ ‫‪ .٢‬أَﻳْ َﻦ ﻗَـَﺮأ ُْ‬
‫ﺻﻠﱠْﻴﺘُ ْﻢ اﳌَْﻐﺮِب ؟ )ﰲ اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ اﻟﺴﱠﺎ ِدﺳَﺔ(‬ ‫َﱴ َ‬ ‫‪ .٣‬ﻣ َ‬
‫‪ .٤‬إ َِﱃ أَﻳْ َﻦ ﻫَﺎ َﺟَﺮ اﳌُ ْﺴﻠِﻤُﻮْن ِﻣ ْﻦ َﻣﻜﱠﺔ )اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ(‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪١٢‬‬
 (‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ )ا ْﺳﺘِ ْﻘﺒَﺎﻻً َﻋ ِﻈْﻴﻤًﺎ‬
ِ ‫ ﻛﻴﻒ اﺳﺘَـ ْﻘﺒَﻞ اﻷﻧْﺼﺎ ُر اﳌُﻬ‬.٥
(Membaca) ‫اﻟﻘﺮاءة‬.٣

KOMPETENSI INTI
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
Kompetensi Dasar

1. Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ :

2. Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan dengan: ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

Indikator
Pembelajaran
1. Membaca teks qiro’ah tentang ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ :
2. Menerjemahkan teks qiro’ah tentang : ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
3. Menjawab pertanyaan isi kandungan teks qiroah tentang: ‫رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻬﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
4. Mengambil teladan nilai-nilai Islamiyah dari kandungan teks qiroah serta
menerapkan dalam kehidupan

! ‫اﻗﺮأ اﻟﻨﺺ اﻵﺗﻲ ﺛﻢ ﺗﺮﺟﻢ ﺟﻴّ ًﺪا‬

‫ْﺦْ ِاﻹﺳْﻼَِم‬
ِ ‫ﺣَﺎ ِدﺛَﺔٌ َﻋ ِﻈ ْﻴ َﻤﺔٌ ﻓﻲ ﺗَﺎ ِرﻳ‬
‫ َوﻟَ ِﻜ ْﻦ َﻣﻨَ َﻊ اﻟ ُﻜﻔﱠﺎ ُر َﻋﻠَْﻴ ِﻬ ْﻢ أَ ْن‬،‫ﱃ اﻟْ َﻤ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬
َ ِ‫َﺎﺟ ُﺮوا ﻣِﻦ َﻣﻜﱠﺔ إ‬
ِ ‫ﺻﺤَﺎﺑُﻪُ أَن ﻳـُﻬ‬ ‫ أَرَا َد اﻟﻨِ ﱡ‬-
ْ َ‫ﱠﱯ َوأ‬
‫ َوَﱂْ ﻳَ ْﺴﺘَﻄِﻊ اﻟ ُﻜﻔﱠﺎر أَ ْن‬.‫ﺻﻠﱠﻰ اﷲُ َﻋﻠَْﻴ ِﻪ َو َﺳﻠﱠﻢ‬
َ ‫ﱠﱯ‬
‫ ﺑَ ْﻞ أَرَا ُدوا أَ ْن ﻳـَ ْﻘﺘُـﻠ ُْﻮا اﻟﻨِ ﱠ‬.‫ﱃ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬
َ ِ‫َﺎﺟ ُﺮوا إ‬
ِ ‫ﻳـُﻬ‬
. ‫ﱃ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﺳَﺎﻟِﻤ ِْﲔ‬
َ ِ‫ﲨْﻴـﻌًﺎ إ‬
َِ ‫ﺻﻠُﻮا‬
َ ‫ وََو‬،‫ﺻﺤَﺎﺑَﻪ‬
ْ َ‫ِ ﻷَ ﱠن اﷲ ﳒَﱠﺎﻩ وَﳒَﱠﻰ أ‬،‫ﳝَْﻨَـﻌ ُْﻮﻫُﻢ‬
Gbr.
Kaum Anshar menyambut ً‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ اِ ْﺳﺘِ ْﻘﺒَﺎﻻ‬
ِ ‫ اِ ْﺳﺘَـ ْﻘﺒَﻞ أَ ْﻫ ُﻞ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﻫ ُﺆﻻَء اﳌُﻬ‬-
kedatangan Rasul dan para
sahabat ‫)ﳓ ُﻦ ﻟَﻜُﻢ أَﻫْﻞ‬ َْ ‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ‬
ِ ‫َﺎل أَ ْﻫ ُﻞ اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﻟِْﻠ ُﻤﻬ‬
َ ‫ ﻗ‬.ً‫َﻋ ِﻈﻴْﻤﺎ‬
‫اﳌُﺆِﻣﻨـُﻮْن‬
ْ ‫)إِﳕﱠَﺎ‬:‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ وَاﻷَﻧَﺼَﺎر‬ ِ ‫ﱠﱯ ﻟِﻠّ ُﻤﻬ‬ّ ِ‫َﺎل اﻟﻨ‬
َ ‫ ﻗ‬.(‫َوأَﻧْﺼَﺎر‬

١٣ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
‫‪.‬وﺻَﺎرَت‬ ‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ وَاﻷَﻧْﺼَﺎر َ‬
‫َﺎﺟﺮُوْن وَاﻷَﻧْﺼَﺎر‪ .‬ﺻَﺎرَت اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ َوﻃَﻨًﺎ ﻟِْﻠ ُﻤﻬ ِ‬ ‫إِ ْﺧﻮَة(‪ .‬ﺗَﺂﺧَﻰ اﳌُﻬ ِ‬
‫َﺎﺟﺮُوْن وَاﻷَﻧْﺼَﺎر ِﰲ اﻷَ ْﻣﻮَال وَاﻟﺘﱢ َﺠﺎرَة‬ ‫‪.‬وﺗَﺸَﺎرََك اﳌُﻬ ِ‬ ‫َﺎﺟ ِﺮﻳْﻦ وَاﻷَﻧْﺼَﺎر َ‬ ‫ﺑـُﻴـُﻮْت اﳌَ ِﺪﻳْـﻨَﺔ ﺑـُﻴـُﻮْﺗﺎً ﻟِْﻠ ُﻤﻬ ِ‬
‫‪.‬‬
‫َﺸﺮ ﰲ اﳉَ ِﺰﻳْـﺮَة اﻟﻌﺮﺑِﻴﱠﺔ َوﺣَﻮِْﳍَﺎ اِﻧْﺘِﺸَﺎرًا َﺳ ِﺮﻳْـﻌًﺎ‪ .‬ﻫﻜَﺬا ﻛَﺎﻧَﺖ اﳍِ ْﺠﺮَة‬ ‫َوﺑـَ ْﻌ َﺪ اﳍِ ْﺠﺮَة ﺑَ َﺪأَ ا ِﻹ ْﺳﻼَم ﻳـَْﻨﺘ ِ‬
‫ﺣَﺎ ِدﺛَﺔً َﻋ ِﻈْﻴﻤَﺔ ِﰲ اﻟﺘﱠﺎ ِرﻳْﺦ ا ِﻹ ْﺳﻼَِﻣ ّﻲ‪ .‬ﻟِﺬَا َﺟ َﻌ َﻞ اﻟْ ُﻤ ْﺴﻠِﻤُﻮْن ﻳـَﻮْم اﳍِ ْﺠﺮَة أَوﱠل ﻳـَﻮْم ﻣِﻦ اﻟﺘَـ ْﻘﻮِِْﱘ‬
‫ي ُﻫ َﻮ ﻋُﻤَﺮ ﺑ ُﻦ اﳋَﻄﱠﺎب َر ِﺿ َﻲ اﷲ َﻋﻨْﻪ‬ ‫ﺿ َﻊ اﻟﺘَـ ْﻘﻮِﱘَْ اﳍِ ْﺠ ِﺮ ّ‬
‫َﻦ َو َ‬ ‫ﱠل ﻣ ْ‬ ‫ي ‪َ .‬وأَو ُ‬ ‫اﳍِ ْﺠ ِﺮ ّ‬

‫ﻋﻠﻰاﻟﺜﺎاﻟﻟﺚ‬
‫ﺣوار‬ ‫ﺗدرﯾﺑﺎترﻳﺐ‬
‫اﻟﺘﺪ‬

‫أ‪ .‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻵﺗﻴﺔ وﻓﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﻴﺪا!‬

‫‪ (١‬إﱃ أﻳﻦ ﻫﺎﺟﺮ اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ؟‬
‫‪ (٢‬ﻣﺎذا أراد اﻟﻜﻔﺎر ﺑﻌﺪ أن ﻳﻌﺮﻓﻮاﻫﻢ ؟‬
‫‪ (٣‬ﻫﻞ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﻜﻔﺎر أن ﳝﻨﻌﻮاﻫﻢ ؟‬
‫‪ (٤‬ﻣﺎذا ﺗﺮك اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﰲ ﻣﻜﺔ ؟‬
‫‪ (٥‬ﻫﻞ ﳍﻢ ﺑﻴﻮت ﰲ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟‬
‫‪ (٦‬ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻘﺒﻞ أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ؟‬
‫‪ (٧‬ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻨﱯ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻷﻧﺼﺎر ؟‬
‫‪ (٨‬ﻛﻴﻒ ﺣﺎل اﳌﻬﺎرﻳﻦ واﻷﻧﺼﺎر ﺑﻌﺪﻩ ؟‬
‫‪ (٩‬ﻛﻴﻒ اﻹﺳﻼم ﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ؟‬
‫‪ (١٠‬ﳌﺎذا ﻫﺎﺟﺮ اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟‬

‫ب‪ .‬ﺗﺮﺟﻢ اﻟﻌﺒﺎرات اﻵﺗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﻟﺠﻴﱢﺪة !‬

‫‪ (١‬رأس اﻟﺴﻨﺔ اﳍﺠﺮﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة = _________________________‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪١٤‬‬
 _________________________ = ‫( اﻧﺘﺸﺮ اﻹﺳﻼم اﻧﺘﺸﺎرا ﺳﺮﻳﻌﺎ‬٢
__________________________ = ‫( أراد اﻟﻜﻔﺎر أن ﻳﻘﺘﻠﻮﻫﻢ‬٣
_________________________ = ‫( ﺗﺮك اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﺑﻴﻮ ﻢ‬٤
______________________ = ‫( اﺳﺘﻘﺒﻞ أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ إﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺣﺎرا‬٥
(Menulis) ‫ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬.٤

Kompetensi Inti
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain

Kompetensi Dasar
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang : ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬dalam berbagai
struktur bahasa sederhana secara tepat.
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks

Indikator Pembelajaran
1. Melengkapi kalimat bahasa Arab dengan kata dan ungkapan yang tepat tentang
: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
2. Menyusun kalimat acak sehingga menjadi paragraf yang benar tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
3. Menulis kalimat sederhan tentang materi sesuai tema dan struktur kalimat yang
telah dipelajari: ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬Menyusun teks sederhana tentang topik
4. Menjawab pertanyaan isi kandungan teks qiroah tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
5. Mengambil teladan nilai-nilai Islamiyah dari kandungan teks qiroah serta
menerapkan dalam kehidupan

‫ﺗدرﯾﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬

! ‫ اﺟﻌﻞ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻵﺗﻴﺔ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﺛﻢ اﻗﺮأﻫﺎ أﻣﺎم اﻟﻔﺼﻞ‬.١

١٥ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
 ‫اﳌﺜﺎل ‪ :‬ﻫﻨﺊ = ﻫﻨﺊ أﲪﺪ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰱ ﻣﺪرﺳﺘﻪ‬
‫‪___________ ‬‬ ‫‪ .٦ ___________ ‬اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪ .١‬ﻣﻨﻊ‬
‫‪___________ ‬‬ ‫‪ .٧ ___________ ‬ﻗﺘﻞ‬ ‫‪ .٢‬ﻫﺎﺟﺮ‬
‫‪___________ ‬‬ ‫‪ .٨ ___________ ‬وﺻﻞ‬ ‫‪ .٣‬ﺗﺮك‬
‫‪___________ ‬‬ ‫‪ .٩ ___________ ‬ﺗﺄ ّﺧﻰ‬ ‫‪ .٤‬ﳒّﻰ‬
‫‪___________ ‬‬ ‫‪.١٠ ___________ ‬اﻧﺘﺸﺮ‬ ‫‪ .٥‬ﻋﺮف‬

‫‪ .٢‬اﺟﻌﻞ ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﻷﺗﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺔ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ !‬

‫‪ :‬أﻧﺎ ﺗَ َﻜﻠﱠ ْﻤ ُ‬
‫ﺖ ﻋﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬
‫‪ (١‬ﻫﻲ ‪ .(٦ _____________ :‬ﻟﻴﻠﻰ ‪_______________ :‬‬
‫أﻧﺖ ‪_______________ :‬‬
‫‪ (٢‬ﻫﻮ ‪ِ .(٧ _____________ :‬‬
‫أﻧﺖ ‪ .(٨ _____________ :‬ﳓﻦ ‪_______________ :‬‬
‫‪َ (٣‬‬
‫‪ (٤‬ﻫﻢ ‪ .(٩ _____________ :‬أﻧﺘﻢ ‪_______________ :‬‬
‫ﱳ ‪______________ :‬‬
‫‪ (٥‬ﻫ ّﻦ ‪ .(١٠ _____________ :‬أﻧ ّ‬

‫‪ .٣‬رﺗﺐ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻷﺗﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻔﻴﺪة !‬

‫‪ .(١‬ﻧﺒﻴﻨﺎ – إﱃ – ﻫﺎﺟﺮ – ﻣﻜﺔ – ﻣﻦ – اﳌﺪﻳﻨﺔ‬
‫‪ .(٢‬اﳌﺪﻳﻨﺔ – ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ – وﻃﻨﺎ – ﺻﺎرت – اﻷﻧﺼﺎر – و‬
‫‪ .(٣‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ – اﺳﺘﻘﺒﻞ – اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ – ﺣﺎرا – أﻫﺎل اﳌﺪﻳﻨﺔ‬
‫‪ .(٤‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ – ﳝﻨﻌﻮاﻫﻢ – ﱂ – أن – اﻟﻜﻔﺎر‬
‫‪ .(٥‬اﻟﻨﱯ – ﻣﻨﻊ – ﻛﻔﺎر ﻣﻜﺔ – ﻳﻬﺎﺟﺮوا – أن – أﺻﺤﺎﺑﻪ – و – اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬إﱃ‬

‫‪ .٤‬ﺗﺮﺟﻢ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﻴﺪة !‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪١٦‬‬
 1. Para siswa disekolahku mengadakan peringatan tahun baru hijriyah
………………………………………………………………………………………………
2. Peringatan Tahun Baru Hijriyah diselenggarakan pada tanggal 1 Muharram.
………………………………………………………………………………………………
3. Nabi saw dan para shahabatnya meninggalkan tanah airnya, hartanya, dan semua
yang dimilikinya di Makkah
………………………………………………………………………………………………
4. Para penduduk Madinah menyambut kedatangan Nabi dan para Shahabatnya
dengan sambutan yang meriah ( hangat )
………………………………………………………………………………………………
5.Setelah hijrahnya Nabi Islam tersebar diseluruh semenanjung arab dan
sekitarnya dengan cepat
……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

‫اﻟﺗﻣرﯾﻧﺎت اﻟﻌﺎﻣّﺔ‬

! ‫ ج أو د‬، ‫ ب‬، ‫ اﺧﺘﺮ أﺻﺢ اﻷﺟﻮﺑﺔ ﺑﻴﻦ أ‬.‫أ‬

. . . . ‫ﻣﱴ اﺣﺘﻔﻠﺘﻢ ﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ؟ اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ‬ (١
‫ ﰲ اﻷول ﻣﻦ ﳏﺮم‬.‫ج‬ ‫ ﰲ اﻷول ﻣﻦ ﺷﻮال‬.‫أ‬
‫ ﰲ اﻷول ﻣﻦ رﺟﺐ‬.‫د‬ ‫ ﰲ اﻷول ﻣﻦ رﻣﻀﺎن‬.‫ب‬
.... ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻫﻲ‬ (٢
‫ ﻳﻮم اﻷﺑﻄﺎل‬.‫ج‬ ‫ اﺳﺘﻘﻼل ﺑﻼدﻧﺎ‬.‫أ‬
‫ ﻧﺰول اﻟﻘﺮآن‬.‫د‬ ‫ﻳﻮم اﻟﱰﺑﻴﺔ‬.‫ب‬
‫ﻣﺎذا اﺣﺘﻔﻠﺘﻢ ﰲ ﺷﻬﺮ ﳏﺮم ؟‬ (٣
‫ ﻧﺰول اﻟﻘﺮأن‬.‫ج‬ ‫ اﻟﺴﻨﺔ اﳍﺠﺮﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬.‫أ‬
‫ ﻣﻴﻼد اﻟﺮﺳﻮل‬.‫د‬ ‫ إﺳﺮاء اﻟﺴﻮل وﻣﻌﺮاﺟﻪ‬.‫ب‬
‫ﻫﻞ اﺣﺘﻔﻠﺘﻢ ﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ؟‬ (٤

١٧ MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18
‫ج‪ .‬ﻻ‪ ،‬اﺣﺘﻔﻠﻨ ــﺎ ــﺎ ﰲ ﺷ ــﻬﺮ رﺟ ــﺐ‬ ‫أ‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ ﺎ ﰲ ﺷﻬﺮ رﺟﺐ‬
‫د‪ .‬ﻻ‪ ،‬اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ ﺎ ﰲ ﺷﻬﺮ ﳏﺮم‬ ‫ب‪ .‬ﻻ‪ ،‬اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ ﺎ ﰲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬
‫ﻫﻞ ﻋﺮﻓﺘﻢ‪َ ،‬ﻣ ْﻦ وﺿﻊ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﳍﺠﺮي ؟ ﻫﻮ ‪....‬‬ ‫‪(٥‬‬
‫ج‪ .‬أﺑﻮﺑﻜﺮ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﻤﺮ إﺑﻦ اﳋﻄﺎب‬
‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ إﺑﻦ أﰊ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ب‪ .‬ﻋﺜﻤﺎن إﺑﻦ ﻋﻔﺎن‬
‫‪ ....‬ﻧﺒﻴﻨﺎ ﳏﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫‪(٦‬‬
‫د‪ .‬ﻏﺎدر‬ ‫ج‪ .‬ذﻫﺐ‬ ‫ب‪ .‬ﺳﺎﻓﺮ‬ ‫أ‪ .‬ﻫﺎﺟﺮ‬
‫اﻟﻜﻔﺎر ‪ ....‬اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ أن ﻳﻬﺎﺟﺮوا إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪(٧‬‬
‫د‪ .‬ﺗﺮﻛﻮا‬ ‫ج‪ .‬ﻣﻨﻌﻮا‬ ‫ب‪ .‬ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫أ‪ .‬ﻫﺎﺟﺮوا‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺮك اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﰲ ﻣﻜﺔ ؟‬ ‫‪(٨‬‬
‫د‪ .‬أ‪،‬ب‪،‬ج ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ج‪ .‬أﻣﻮاﳍﻢ‬ ‫ب‪ .‬ﺑﻴﻮ ﻢ‬ ‫أ‪ .‬وﻃﻨﻬﻢ‬
‫وﻧﺒﻴﻨﺎ ﳏﻤﺪ ص م‪ .‬وأﺻﺤﺎﺑﻪ ‪ ....‬ﲡﺎر ﻢ وأﻣﻼﻛﻬﻢ ﰲ ﻣﻜﺔ ﻛﺬاﻟﻚ‬ ‫‪(٩‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻨﻌﻮا‬ ‫ج‪ .‬ﺗﺮﻛﻮا‬ ‫ب‪ .‬ﻫﺎﺟﺮوا‬ ‫أ‪ .‬ﻗﺘﻠﻮا‬
‫ﻫﻞ ﳍﻢ ﰲ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﻮت وأﻣﻮال ؟‬ ‫‪(١٠‬‬
‫ج‪ .‬ﻻ‪ ،‬ﻟ ــﻴﺲ ﳍ ــﻢ ﺑﻴ ــﻮت وأﻣ ـﻮال ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫أ‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻮت وأﻣﻮال‬
‫د‪ .‬ﻻ‪ ،‬ﳍﻢ ﺑﻴﻮت وأﻣﻮال ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ب‪ .‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻮت وأﻣﻮال ﳍﻢ‬
‫ﺻﺎرت ﺑﻴﻮت أﻫﺎل اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﻮﺗﺎ ل ‪ ....‬و ‪....‬‬ ‫‪(١١‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﻨﱯ وأزواﺟﻪ ب‪ .‬اﻟﻨﱯ واﻷﻧﺼﺎر ج‪ .‬اﻟﻨﱯ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ د‪ .‬اﻟﻨﱯ ﻓﻘﻂ‬
‫‪ (١٢‬ﳒﻰ اﷲ اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ وﻫﻢ ‪ ....‬إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﳌﲔ‬
‫د‪ .‬وﺻﻠﻮا‬ ‫ج‪ .‬ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ب‪ .‬ﺗﺮﻛﻮا‬ ‫أ‪ .‬ﻫﺎﺟﺮوا‬
‫‪ (١٣‬ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻘﺒﻞ أﻫﺎل اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﳍﺎﺟﺮﻳﻦ ؟‬
‫أ‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺣﺎرا ب‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺣﺎزﻧﺎ ج‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺻﺎﳊﺎ د‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺳﺮﻳﻌﺎ‬
‫‪ (١٤‬ﻛﻴﻒ أﺣﻮال اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺼﻞ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟ ﻫﻢ وﺻﻠﻮا إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪....‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ج‪ .‬ﺳﺎﳌﲔ‬ ‫ب‪ .‬ﺧﺎﺷﻌﲔ‬ ‫أ‪.‬ﺻﺎدﻗﲔ‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪١٨‬‬
 ‫‪ (١٥‬ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻜﻔﺎر أن ‪ ....‬اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ وﻗﺖ اﳍﺠﺮة‬
‫د‪ .‬ﻳﻘﺘﻠﻮا‬ ‫ج‪ .‬ﻳﻬﺎﺟﺮوا‬ ‫ب‪ .‬ﳝﻨﻌﻮا‬ ‫أ‪ .‬ﻳﻀﺮﺑﻮا‬

‫ب‪ .‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻷﺗﻴﺔ!‬

‫‪ (١‬اﻛﻤﻞ اﳉﻤﻠﺔ اﻷﺗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ!‬
‫أ‪ .... -‬اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰱ ﻣﺪرﺳﺘﻨﺎ‬
‫ب‪ -‬ﳛﺘﻔﻞ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﰱ ﺷﻬﺮ ‪. . . .‬‬
‫‪ (٢‬رﺗﺐ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻷﺗﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﲨﻠﺔ ﻣﻔﻴﺪة!‬
‫أ‪ -‬وﻃﻨﺎ – وأﻧﺼﺎر – ﺻﺎرت – ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ‪ -‬اﳌﺪﻳﻨﺔ‬
‫ب‪ -‬ﺑﺬﻛﺮى – ﰲ – اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ – ﻫﺠﺮة – اﻟﺮﺳﻮل ‪ -‬اﺣﺘﻔﻠﻨﺎ‬
‫‪ (٣‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اآﺗﻴﺔ !‬
‫أ‪ -‬ﻛﻴﻒ اﻧﺘﺸﺮ اﻹﺳﻼم ﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮة اﻟﻨﱯ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ؟‬
‫ب‪ -‬ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻘﺒﻞ أﻫﺎل اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ؟‬
‫‪ (٤‬ﺗﺮﺟﻢ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﳉﻴﺪة!‬
‫أ‪ -‬وﺻﻞ اﻟﻨﱯ وأﺻﺤﺎﺑﻪ إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﳌﲔ‬
‫ب‪ -‬وﺑﻌﺪ اﳍﺠﺮة اﻧﺘﺸﺮ اﻹﺳﻼم ﰲ اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺣﻮﳍﺎ اﻧﺘﺸﺎرا ﺳﺮﻳﻌﺎ‬
‫‪ (٥‬ﺗﺮﺟﻢ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ!‬
‫‪Orang-orang Islam memperingati hijrahnya rasul di masjid‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪Nabi Muhammad lahir di Makah dan wafat di Madinah‬‬ ‫ت‪-‬‬

‫‪١٩‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪B.Arab Kelas IX/ Smt Gasal / 17-18‬‬
 ‫دروس إﺿﺎﻓﻴﺔ‬
‫اﺳﻤﺎء اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ ‪ /‬ﻫﺠﺮﻳﺔ ‪:‬‬
‫ْﱃ‪ /‬ﲨَُﺎدِى ْاﻷَوﱠل – ﲨﺎدَى‬
‫ﳏﺮم – ﺻﻔﺮ – رﺑﻴﻊ اﻷوال – رﺑﻴﻊ اﻷﺧﺮ – ﲨَُﺎدَى ْاﻷُوَ‬
‫َﺧ ْﺮ – رﺟﺐ –ﺷﻌﺒﺎن – رﻣﻀﺎن – ﺷﻮال – ذواﻟﻘﻌﺪة – ذو اﳊﺠﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﺧﺮة‪ /‬ﲨﺎدِى ْاﻷ ِ‬
‫اﺳﻤﺎء اﻟﺸﻬﻮر اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ‪ /‬ﻣﻴﻼدﻳﺔ ‪:‬‬
‫ْﱪ – أُ ْﻛﺘـ ُْﻮﺑ ِْﺮ –‬
‫ُﺲ – ِﺳْﺒﺘَﻤِْ‬
‫ِس – ﻣَﺎﻳُﻮ – ﻳـ ُْﻮﻧِﻴـ ُْﻮ – ﻳـ ُْﻮﻟِﻴـ ُْﻮ – أَﻏُ ْﺴﻄ ْ‬
‫ﻳـَﻨَﺎﻳ ِْﺮ – ﻓِْﺒـﺮَاﻳ ِْﺮ – ﻣَﺎر ْ‬
‫ْﱪ‬
‫ْﱪ ‪ِ -‬دﻳْ َﺴﻤِْ‬ ‫ﻧـ ُْﻮﻓَﻤِْ‬

‫‪B. Arab Kelas IX / Smt Gasal /17-18.‬‬ ‫‪MGMP KKMTs 01 Kab. Jepara‬‬ ‫‪٢٠‬‬