APA BERAPA SIAPA Perkiraan Sumber

DIMANA
Masalah (prev.) Terkena Penyebab Daya
Asupan Rata-Rata Wanita  Kurangnya  Sangat
Energy Dan 77% Usia variasi bahan minimnya
Zat Gizi Subur makanan tenaga
Makro WUS  Rendahnya kesehatan
pengetahuan gizi untuk
 Rendahnya penyuluhan
tingkat gizi
pendidikan  Akses
 Masih kurang transportasi
penyuluhan dan yang minim
informasi khusus
seputar gizi
 Pengaruh
lingkungan
Status Gizi Rata-Rata Wanita  Kurangnya  Banyaknya
WUS 26 % Usia aktifitas fisik sayuran
Menurut IMT Subur  Pengetahuan Gizi (kacang
(gemuk) yang kurang panjang,
buncis,
pokcoi)
Asupan Rata-Rata Balita Desa  Rendahnya latar  Sangat
Energy Dan 86,25% Rawabelut belakang minimnya
Zat Gizi pendidikan ibu tenaga
Makro  Rendahnya kesehatan
pengetahuan ibu untuk
Balita
balita penyuluhan
 Tidak  Akses
memprioritaskan transportasi
makanan utama yang minim
 Kurangnya
variasi bahan
makanan
Pengetahuan Rata-Rata Balita  Rendahnya  Sangat
Gizi Ibu 47,5% tingkat minimnya
Balita pendidikan tenaga
 Masih kurang kesehatan
penyuluhan dan untuk
informasi khusus penyuluhan
seputar gizi gizi
 Pengaruh  Sangat
lingkungan minimnya
tenaga
 pendidik

Status Gizi Rata-Rata Balita  Kurangnya  Sangat

BB/U 12,5% variasi bahan minimnya
(underweight) makanan tenaga
 Pengaruh kesehatan
lingkungan untuk
 Pengetahuan Ibu penyuluhan
rendah gizi
 Rendahnya  Banyaknya
tingkat sayuran
pendidikan Ibu (kacang
 Konsumsi panjang,
jajanan yang buncis,
berlebih pokcoi)
 Produksi
beras yang
berlimpah
Status Gizi Rata-Rata Balita  Kurangnya  Sanitasi
TB/U 45% asupan yang tidak
(stunting)  Pengetahuan Ibu memadai
rendah  Sangat
 Rendahnya minimnya
tingkat tenaga
pendidikan Ibu kesehatan
untuk
penyuluhan
gizi
Asupan Rata-Rata Anak  Kurangnya  Sangat
Energy dan 80,5% Sekolah variasi bahan minimnya
Zat Gizi makanan tenaga
Makro  Rendahnya kesehatan
pengetahuan gizi untuk
Anak Sekolah
 Tidak penyuluhan
memprioritaskan gizi
makanan utama  Akses
transportasi
yang minim
Status gizi Rata-Rata Anak  Pemilihan  Banyaknya
anak sekolah 14% sekolah jajanan yang sayuran
IMT/U tidak sehat dan (kacang
(gemuk) bergizi panjang,
buncis,
pokcoi)
 Prioritas Masalah WUS
Masalah M S C V A Total Urutan
Asupan 4 3 4 5 3 720 I
Energy Dan
Zat Gizi
Makro WUS
Status Gizi 2 2 4 4 2 128 II
WUS
Menurut IMT
(gemuk)

Prioritas Masalah Balita

Masalah M S C V A Total Urutan
Asupan 5 4 3 4 4 960 I
Energy Dan
Zat Gizi
Makro
Balita
Pengetahuan 4 4 3 3 3 432 IV
Gizi Ibu
Balita
Status Gizi 3 4 3 3 5 540 III
BB/U
(underweight)
Status Gizi 5 4 3 3 4 720 II
TB/U
(stunting)

Prioritas Masalah Anak Sekolah

Masalah M S C V A Total Urutan
Asupan 4 3 3 3 4 432 I
Energy Dan
Zat Gizi
Makro
Anak Sekolah
 Status gizi 3 3 3 3 2 162 II
anak sekolah
IMT/U
(gemuk)

Keterangan :
5 : Sangat Tinggi
4 : Tinggi
3 : Cukup
2 : Rendah
1 : Sangat Rendah
 PROBLEM TREE WUS

Rendahnya Asupan Energy Dan Zat

Gizi Makro WUS

Akses Ke
Kurangnya Pemilihan Makanan
Pasar yang
memanfaatkan yang Salah
Jauh
pangan lokal

Tidak Tahu Jenis

Bahan Makanan
Sumber Energi dan
Zat Gizi Makro

Rendahnya pengetahuan WUS

tentang Gizi

BIDANG
GEOGRAFIS DAN Rendahnya Pendidikan WUS
LINGKUNGAN

BIDANG PENDIDIKAN
 PROBLEM TREE BALITA

Rendahnya Asupan E & Zat Gizi

Makro Balita

Keterbatasan Mendapatkan
Pemilihan Makanan yang Salah
Makanan

Akses Ke Tidak Tahu Jenis Bahan Makanan

Pasar yang Sumber Energi dan Zat Gizi
Jauh Makro

Rendahnya pengetahuan Ibu tentang Gizi

Rendahnya Pendidikan Ibu

BIDANG PENDIDIKAN

BIDANG
GEOGRAFIS DAN
LINGKUNGAN
 PROBLEM TREE ANAK SEKOLAH

Rendahnya Asupan E & Zat Gizi

Makro Anak Sekolah

Keterbatasan Mendapatkan Pemilihan Makanan dan

Makanan kebiasaan jajan yang salah

Akses ke
Pasar yang Tidak Tahu Jenis Bahan
Jauh Makanan Sumber Energi dan Zat
Gizi Makro

Rendahnya pengetahuan Anak Sekolah

BIDANG PENDIDIKAN

BIDANG
GEOGRAFIS DAN
LINGKUNGAN
 ALTERNATIF PROGRAM
Prioritas masalah
Rendahnya Asupan Energy
Dan Zat Gizi Makro WUS
Rendahnya Asupan Energi &
Zat Gizi Makro Balita
Rendahnya Asupan Energi &
Zat Gizi Makro Anak
Sekolah
Penyebab Masalah Alternatif Jenis Intervensi
1. Rendahnya Penyuluhan Gizi untuk WUS
pengetahuan gizi
WUS
2. Kurangnya Teknologi Tepat Guna Buncis
memanfaatkan pangan Crispy
lokal
3. Pemilihan bahan Sosialisasi Terkait Bahan
makanan yang salah Makanan
1. Tidak Tahu Jenis Bahan Sosialisasi Pedoman Gizi
Makanan Sumber Seimbang
Energi dan Zat Gizi
Makro
2. Rendahnya pengetahuan Kelas Ibu Balita
gizi Ibu
3. Kebiasaan jajan Teknologi Tepat Guna
Pudding Beras Merah
1. Pemilihan Makanan dan Demo Bekal Sehat
kebiasaan jajan yang
salah
2. Tidak Tahu Jenis Bahan
Makanan Sumber
Energi dan Zat Gizi Games Piring Makanku dan
Makro Puzzle Gizi Seimbang
3. Rendahnya Pengetahuan
Gizi Anak Sekolah