RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

POLITEKNIK NEGERI MALANG

JURUSAN TEKNIK SIPIL
PROGRAM STUDI : D-IV MANAJEMEN REKAYASA KONSTRUKSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
PRAKTEK BETON RMK20045 2 2 7 September 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Djoko Trijanto, S.T.,M.MT - Marjono, ST., MT.
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S8 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P2 : Menguasai prinsip dan teknik perancangan rekayasa meliputi ilmu bahan, mekanika (mekanika teknik, mekanika
tanah, mekanika fluida), sistem transportasi darat, hidrologi, rekayasa geoteknik, rekayasa jalan, rekayasa struktur
jembatan, dan rekayasa bangunan gedung, dan bangunan air
KU1 : Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik
di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
KU2 : Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU7 : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KK1 : Menerapkan matematika terapan, sains alam, sains rekayasa dan prinsip rekayasa untuk melakukan kajian
perancangan teknis rinci1, pelaksanaan dan pengawasan bangunan gedung, bangunan air, bangunan jalan dan
bangunan jembatan skala menengah2

1
 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 : Mahasiswa mampu melaksanakan pekerjaan konstruksi beton bertulang untuk bangunan gedung (S8, KU1,
KU2)
CPMK2 : Mahasiswa mampu melaksanakan pekerjaan praktek pelaksanaan pembesian untuk pekerjaan pondasi, kolom
dan balok, plat lantai gedung, dan pembetonan dari bagian konstruksi bangunan gedung beserta manajemen
konstruksinya. (P2, KU7, KK1)
Diskripsi Singkat Mata Pada mata kuliah praktek beton ini, mahasiswa belajar tentang praktek pelaksanaan pembesian untuk pekerjaan pondasi, kolom
Kuliah dan balok, plat lantai gedung, dan pembetonan dari bagian konstruksi bangunan gedung beserta perencanaan manajemen
konstruksi pekerjaan beton bertulang.
Bahan Kajian / Materi 1. Praktek Kerja Pekerjaan Pondasi
Pembelajaran 2. Praktek Kerja Pekerjaan Kolom
3. Praktek Kerja Pekerjaan Balok
4. Praktek Kerja Pekerjaan Plat Dua Arah
5. Praktek Kerja Pekerjaan Bekisting dan Pengecoran
6. Perencanaan Biaya Pekerjaan dan Penjadwalan Pekerjaan Beton Bertulang
Daftar Referensi Utama:
1. McCormac J. C., 2001, Desain Beton Bertulang, Erlangga, Jakarta.
2. Badan Standarisasi Nasional. 2013. SNI 2847-2013 Persyaratan Beton Struktural Untuk Bangunan Gedung.
Badan Standarisasi Nasional. Jakarta.
3. Kusnadi,M. 1980. Teknologi Beton, Institut Teknologi Bandung.
4. SNI 03-2384-2002, 2002, Tata Cara Pembuatan Beton Normal, Badan Standarisasi Nasional.
Pendukung:
1. Wight, J.K., MacGregor, J.G., 2005, Reinforced Concrete 4th Edition, Pearson Education, Inc., Prentice Hall
Pearson Education South Asia, Singapore,
2. Christady, Hary. 1996, Teknik Pondasi I, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Nama Dosen Pengampu Djoko Trijanto, S.T.,M.MT -

Mata kuliah Syarat -

2
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Bahan Kajian Metode
Sub-CPMK Pengalaman
Ke-*) (Materi Pembelajaran Estimasi Bobot
(Kemampuan akhir Belajar Kriteria & Indikator
Pembelajaran) Media & Waktu Penilaian
yg direncanakan) Mahasiswa Bentuk Penilaian
Sumber Belajar (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Metode Bentuk  Membuat Kriteria:  Ketepatan
1 Mahasiswa dapat pelaksanaan Pembelajaran: TM: rangkuman Ketepatan dan dalam 20%
menjelaskan pembesian  Kuliah 2x(2x50”) tentang penguasaan menguasai
metode pelaksanaan pondasi Metode penjelasan Bentuk non- penjelasan
pembesian pondasi Pembelajaran: TT: metode test: metode
dengan benar.  Diskusi 2x(1x50”) pelaksanaan  Hasil Kerja pekerjaan
kelompok pekerjaan pembesian
Media: BM: pembesian pondasi
 Laptop dan 2x(3x50”) pondasi  Hasil praktek
LCD  Melaksanakan sesuai dengan
Projector praktek job sheet,
 White Board pembuatan metode kerja
Sumber Belajar: pembesian dan prinsip K3
 Slide Power pondasi sesuai yang telah
Point dengan job disepakati.
 Prototype sheet yang telah
 Buku diberikan.
Referensi

3
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Bahan Kajian Metode
Sub-CPMK Pengalaman
Ke-*) (Materi Pembelajaran Estimasi Bobot
(Kemampuan akhir Belajar Kriteria & Indikator
Pembelajaran) Media & Waktu Penilaian
yg direncanakan) Mahasiswa Bentuk Penilaian
Sumber Belajar (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

2 Mahasiswa dapat Metode Bentuk TM:  Membuat Kriteria:  Ketepatan
menjelaskan pelaksanaan Pembelajaran: 3x(2x50”) rangkuman Ketepatan, dalam 20%
metode pelaksanaan pembesian  Kuliah tentang penguasaan, menguasai
pembesian kolom kolom dan Metode TT: penjelasan kesesuaian, dan penjelasan
dan balok dengan balok Pembelajaran: 3x(1x50”) metode sistematika metode
benar.  Diskusi pelaksanaan Bentuk non- pekerjaan
kelompok BM: pekerjaan test: pembesian
Media: 3x(3x50”) pembesian  Hasil Kerja kolom dan
 Laptop dan kolom dan balok
LCD balok  Hasil praktek
Projector  Melaksanakan sesuai dengan
 White Board praktek job sheet,
pembuatan metode kerja
Sumber Belajar: pembesian dan prinsip K3
 Slide Power kolom dan yang telah
Point balok sesuai disepakati.
 Prototype dengan job
 Buku sheet yang telah
Referensi diberikan.

4
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Bahan Kajian Metode
Sub-CPMK Pengalaman
Ke-*) (Materi Pembelajaran Estimasi Bobot
(Kemampuan akhir Belajar Kriteria & Indikator
Pembelajaran) Media & Waktu Penilaian
yg direncanakan) Mahasiswa Bentuk Penilaian
Sumber Belajar (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

3 Mahasiswa dapat Metode Bentuk TM:  Membuat Kriteria: Ketepatan
menjelaskan pelaksanaan Pembelajaran: 3x(2x50”) rangkuman Ketepatan, dalam
metode pelaksanaan pembesian  Kuliah tentang kesesuaian, dan menguasai 20%
pembesian plat plat lantai Metode TT: penjelasan sistematika penjelasan
lantai gedung gedung. Pembelajaran: 3x(1x50”) metode Bentuk non- metode
dengan benar  Diskusi pelaksanaan test: pekerjaan
kelompok BM: pekerjaan Hasil Kerja pembesian plat
Media: 3x(3x50”) pembesian plat lantai
 Laptop dan lantai
LCD  Melaksanakan
Projector praktek
 White Board pembuatan
pembesian plat
Sumber Belajar: lantai sesuai
 Slide Power dengan job
Point sheet yang telah
 Prototype diberikan.
 Buku
Referensi

5
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Bahan Kajian Metode
Sub-CPMK Pengalaman
Ke-*) (Materi Pembelajaran Estimasi Bobot
(Kemampuan akhir Belajar Kriteria & Indikator
Pembelajaran) Media & Waktu Penilaian
yg direncanakan) Mahasiswa Bentuk Penilaian
Sumber Belajar (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

4 Mahasiswa dapat  Metode Bentuk TM:  Membuat Kriteria:  Ketepatan
menjelaskan Pelaksanaan Pembelajaran: 1x(2x50”) rangkuman Ketepatan, dalam 20%
metode pelaksanaan pekerjaan  Kuliah tentang kesesuaian, dan menguasai
Bekisting dan bekisting dan Metode TT: penjelasan sistematika penjelasan
Pengecoran dengan pembesian Pembelajaran: 1x(2x50”) metode Bentuk non- metode
baik dan tepat  Diskusi pelaksanaan test: pekerjaan
kelompok BM: pekerjaan  Hasil Kerja pembesian plat
Media: 1x(2x50”) Bekisting dan lantai
 Laptop dan Pengecoran
LCD  Melaksanakan
Projector praktek
 White Board pembuatan
Sumber Belajar: pembesian
 Slide Power Bekisting dan
Point Pengecoran
 Buku sesuai dengan
Referensi job sheet yang
telah diberikan.

6
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Bahan Kajian Metode
Sub-CPMK Pengalaman
Ke-*) (Materi Pembelajaran Estimasi Bobot
(Kemampuan akhir Belajar Kriteria & Indikator
Pembelajaran) Media & Waktu Penilaian
yg direncanakan) Mahasiswa Bentuk Penilaian
Sumber Belajar (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

5 Mahasiswa dapat Biaya Bentuk TM:  Menghitung Kriteria:  Ketepatan
menjelaskan Biaya Pekerjaan Pembelajaran: 1x(2x50”) biaya pekerjaan Ketepatan, perhitungan 20%
Pekerjaan dan dan  Kuliah beton bertulang kesesuaian, dan biaya
Penjadwalan Penjadwalan Metode TT: sesuai dengan sistematika pekerjaan
Pekerjaan Beton Pekerjaan Pembelajaran: 1x(2x50”) contoh yang Bentuk non- sesuai dengan
Bertulang Beton  Diskusi telah diberikan test: format dan
dengan baik dan Bertulang kelompok BM:  Melaksanakan  Soal tertulis contoh yang
tepat Media: 1x(2x50”) estimasi ada.
 Laptop dan penjadwalan  Ketepatan
LCD pekerjaan beton estimasi waktu
Projector bertulang sesuai pelaksanaan
 White Board dengan contoh pekerjaan.
Sumber Belajar: yang telah
 Slide Power diberikan.
Point
*) Jumlah minggu total untuk perkuliahan adalah 10 pertemuan dalam 2 minggu. (blok perkuliahan)

7
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata
kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan
pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.