KUMPULAN SOAL SOAL HOTS FISIKA #2

Daya listrik dan kalor

1. *Pemanas* listrik bertenaga surya bekerja pada daya 500 Watt dengan efisiensi antara 15% sampai
30%. Jika pemanas digunakan ketika paparan sinar matahari maksimum, maka untuk memanaskan air
10L dari 25°C sampai 50°C dibutuhkan waktu... jam.
A. 3,9
B. 3,0
C. 2,5
D. 1,9
E 1,0

Alat optik
2. *Kakek* dan Nenek penderita presbiopi memiliki titik jauh masing masing 200 cm dan 100 cm. Jika
Nenek ingin melihat benda yang jauh (seperti mata normal) dengan meminjam kacamata Kakek , maka
jarak benda terjauh yang bisa dilihatnya...( cm )
A. 67
B. 100
C. 133
D. 150
E. 200

Optik Geometri
3. *Ustadz* Hamid memiliki dua lensa yang berkekuatan 2,5 dioptri. Untuk mendapatkan perbesaran
bayangan nyata dua kali bendanya maka langkah Ustadz Hamid yang benar...
1. Menggabungkan dua lensa tersebut dan meletakan benda 30 cm didepan lensa gabungan
2. Meletakan benda 80 cm didepan susunan kedua lensa yang berjarak 100 cm
3. Meletakan benda 80 cm didepan susunan kedua lensa yang berjarak 140 cm
4. Menggabungkan dua lensa tersebut dan meletakan benda 60 cm didepan lensa
Pernyataan yang benar adalah..
A. 1,2 dan 3
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
E. Benar semua

Suhu dan Kalor

4. *Tono* dan Tini sedang membuat esteh. Tono menyiapkan segelas teh panas 80°C dan Tini
menyiapkan es 0°C pada sebuah gelas yg volume dan kapasitas kalornya sama dengan gelas yg dipakai
Tono. Suhu gelas keduanya telah mencapai keseimbangan termal dengan air teh panas maupun es
yang berada didalam gelas mading masing. Beberapa saat kemudian Tono memasukan es 0°C
kedalam air teh panas dan Tini menuangkan air teh panas kedalam gelas yg berisi es. Kemuadian
keduanya mengaduk hingga es mencair semua. Jika kapasitas kalor gelas 50 kal/°C, massa es 200 gram
dan volume air teh panas 300 ml. Kalor jenis air teh 1 kal/gram°c, Kalor lebur es 80 kal/gram.
Maka...
1. Cara yang dilakukan Tini lebih tepat.
2. Cara yang dilakukan Tono lebih tepat.
3. Suhu ahir esteh yang dibuat Tini lebih dingin dari yang dibuat Tono
4. Suhu ahir esteh keduanya sama.
Pernyataan yang benar adalah...
A. 1,2 dan 3
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
E. 1,2,3 dan 4

5. SOAL YANG DIPERKAYA OLEH KONTEKS

Support untuk pak Wi dan teman-teman yang asyik mengulik soal-soal.

Kita tentu familiar dengan tipe soal sebagai berikut:

Kereta troli A bermassa 2,2 kg bergerak dengan kecepatan 3 m/s menumbuk kereta troli B yang
massanya sama dan dalam keadaan diam di ujung bawah sebuah bidang miring dengan sudut
kemiringan 37 derajat (baiknya deskripsi ini diganti gambar biar tidak salah membayangkan, tapi tak bisa
dilakukan disini karenaada keterbatasan media wa). Setelah tumbukan , troli A dan B bergerak menaiki
bidang miring. Abaikan gesekan, hitunglah tinggi maksimum yang dicapai kedua troli!

Soal seperti ini tergolong soal yang biasa saja, Secara sendiri-sendiri siswa dapat menyelesaikan soal ini
dengan menggunakan hukum kekekalan momentum untuk tumbukan nonelastis dan hukum kekekalan
energi mekanik. Soal ini juga kurang menantang karena tidak diberi konteks berupa peristiwa yang
dapat terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Bila kita ingin meningkatkan soal yang kita buat menjadi lebih menantang beberapa tips berikut ini
mungkin dapat dipertimbangkan. Pertama, soal harus cukup menantang sehingga bila dikerjakan oleh
hanya satu siswa saja, pasti tidak bisa mengerjakannya. Namun soal juga jangan terlalu menantang
sehingga meski dikerjakan secara berkelompok soal itu tetap tidak bisa dikerjakan. Kedua, soalnya
harus memiliki struktur yang jelas sehingga secara berkelompok soswa dapat memutuskan bagaimana
cara menyelesaikannya. Bisa saja Soal dapat dicari solusinya dengan menghubungkan beberapa konsep
yang saling berkaitan baik dalam ruang lingkup yang sama ataupun berbeda, misalnya sama-sama
konsep mekanika atau konsep mekanika dengan Kalor, Listrik dan sebagainya. Selanjutnya soal masih
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa atau pengetahuan dan teknologi yang ada. Boleh juga
terkait dengan tema-tema global seperti isu lingkungan hidup, keterbatasan sumberdaya alam dan
sebagainya. Tidak kalah penting soal harus terbebas dari trik-trik tertentu yang dimiliki oleh siswa,
misalnya cara cepat, jalan pintas atau "rumus-rumus sakti" sehingga mengabaikan pemahaman konsep
fisika dan penalarannya. Soal juga harus terhindar dari obyek yang tidak real dan tidak logis karena tidak
ada di dunia nyata. Berikut ini disajikan contoh soal yang diperkaya dengan konteks.
"Anda membantu Nina, teman Anda berlatih skate board untuk mempersiapkan diri mengikuti
kejuaraan. Nina kemudian membuat program latihan. Dia berencana melakukan start dengan berlari
lalu melompat ke papan skateboardnya yang diam. Kemudian Nina bergerak lurus di atas papan
seluncur untuk beberapa saat lalu menaiki bidang miring. Target Nina adalah dapat mencapai
ketinggian 2,0 m sebelum balik meluncur ke bawah bidang miring. Nina menghitung kecepatan
maksimumnya agar tetap aman saat berlari lalu melompat ke atas skateboardnya yaitu 4 m/s. Nina
tahu Anda jago dalam mata pelajaran fisika, oleh karenanya dia minta Anda menilai apakah program dia
sudah benar. Dia juga memberi tahu Anda bahwa massa badannya 50 kg sementara massa
skateboardnya 8 kg." (SG).

6. KOMEDI PUTAR

Oleh Setia Gunawan

“Saat duduk di Taman Bermain, Anda beristirahat dari membaca novel Crime and Punishment dan
menonton beberapa anak bermain komedi putar. Anda melihat Jaka dan Juli bermain komedi putar
di mana Juli duduk di tengah-tengah komedi putar dan Jaka mendorongnya secepat yang dia mampu.
Mereka tertawa dan bersenang-senang sampai Juli merasa sakit ...

Ibu Juli berlari menuju komidi putar dan mencoba menghentikan komedi putar dengan cara menekan
tangannya di sepanjang tepi luar komedi putar. Dia mendorong secara radial ke dalam dengan gaya 50
N. Gaya ini bertindak sebagai gaya normal untuk menciptakan gesekan, yang menghasilkan torsi pada
komidi putar dan memperlambatnya hingga komedi putar berhenti. Berapakah besar kecepatan sudut
komidi putar pas sebelum Juli merasa sakit? Gunakan perkiraan berikut:
- Koefisien gesekan sama dengan 0,5.
- Butuh sekitar 3 detik bagi ibu Juli untuk menghentikan komedi putar itu
-R radius komidi putar adalah 4 m
-massa komidi putar 25 kg
-Massa Juli 30 kg

Lima belas menit kemudian Anda mendengar Juli memohon kepada Ibunya untuk naik komidi putar
lagi, tetapi kali ini Ibunya melarang. Dari pelajaran fisika, Anda tahu bahwa kalau kali ini Juli duduk di
bagian luar komidi putar (bukan di tengah seperti sebelumnya), Juli tidak akan berputar secepat yang
tadi meskipun jika Jaka mendorong secepat yang dia bisa, Berapa kecepatan sudut Juli jika dia duduk di
luar pada R = 4 m?”

Soal di atas mirip cerita pendek bukan? Tapi fokusnya bukan pada isi “cerita” saat Anda duduk di taman.
Cerita sekedar “bungkus” dari soal fisika yang hendak menanyakan hubungan antar berbagai konsep
seperti kecepatan sudut, momen gaya, momen inersia, hukum kekekalan momentum sudut dan
persamaan gerak rotasi berubah beraturan.

Novel dengan judul Crime and Punisment, tidak ada kaitannya dengan soal, jadi boleh saja diganti
dengan buku lain yang baik untuk dibaca oleh siswa. Saya tidak tahu apakah kita boleh menggunakan
karakter pada novel sebagai tokoh dari “cerita pendek” kita. Namun karakter pada novel seperti halnya
novel itu sendiri memiliki hak cipta. Jadi ada masalah legalitas di situ. Kita tahu ada juga tokoh-tokoh
fiktif seperti Superman atau Spiderman yang digunkan dalam soal-soal fisika. Kita juga ada buku yang
judulnya Fisika Startrek membahas teori-teori fisika yang ada pada film fiksi ilmiah berjudul sama. Saran
saya kita harus lebih berhati-hati saja.

Hati-hati juga dalam menulis soal tipe cerita pendek ini. Harus ada jaminan fokus siswa tetap pada
persoalan fisikanya, bukan pada tokoh ceritanya. Kalimat juga harus hemat dan efektif kalau bisa
disampaikan dengan 2 kata, tidak perlu kita tulis dalam 5 apalagi 10 kata. Kalimat kita jaga agar tetap
lugas dan tidak ambigu atau membuat salah tafsir. Kita sedang menulis hal yang saintifik bukan fiktif. Dari
sudut durasi mengerjakan soal tipe cerita itu dapat diselesaikan oleh siswa yang pandai dalam waktu
antara 30 sampai dengan 50 menit.

Nah, Jika ada yang penasaran dengan jawaban soal di atas, maka. dengan menggunakan konsep
dinamika rotasi seperti disinggung di atas akan ditemukan jawabannya. Kecepatan sudut komedi putar
awal adalah 1,5 rad/s dan kecepatan sudut pada situasi kedua (andaikan setelah Juli beristirahat 15
menit kemudian naik komedi putar kembali adalah 0,44 rad/s. Silakan dicoba! (SG)

Kinematika GL
7 *Amir,* sedang giat berlatih renang untuk persiapan test masuk akademi militer yang akan diikutinya
beberapa minggu kedepan. Bersama Imron adiknya, pagi itu mereka sudah berada di lokasi kolam
renang. Imron menunggu Amir berlatih renang sambil membaca majalah olahraga. Artikel yang
dibacanya tentang jumlah kalori yang ideal dikeluarkan oleh olahragawan setiap kali latihan. Dipaparkan
di majalah bahwa kalori yang ideal dikeluarkan oleh olahragawan selama latihan kisaran antara 200 kkal
sampai 300 kkal.
Imron melihat jam dinding saat pertama kalinya Amir meluncur dari garis start menunjukan pukul
06:30 AM. Amir meluncur pada lintasan renang dengan gaya bebas sepanjang 50 meter rata rata
waktu tempuh 30 detik. Kayuhan tangan dan gerakan kaki Amir menghasilkan gaya dorong rata rata
150 N sepanjang lintasan.
Jika anda dimintai saran agar Amir mendapatkan hasil latihan yang baik, jam berapa Amir disarankan
mengahiri latihannya? ( 1 kalori = 4,2 Joule ).

Dinamika partikel
8. *Jaka dan Juli* bermain komedi putar, Juli duduk di tengah-tengah komedi putar dan Jaka
mendorongnya secepat yang dia mampu. Beberapa saat setelah komedi berputar, Ibu Juli berlari
menuju komidi putar dan menghentikan komedi putar dengan cara menekan tangannya di sepanjang
tepi luar komedi putar. Dia mendorong secara radial ke dalam dengan gaya 50 N sehingga timbul
gesekan sampai komedi putar berhenti setelah 3 sekon. Jika Koefisien gesekan tangan ibu juli dan
bagian luar komedi 0,5, momen inersia komedi 400 kgm², radius komidi putar 4 m, maka jaka
mendorong komedi dengan kecepatan awal...( m/s ).
A. 0,75
B. 1,5
C. 2
D. 2√2
E. 4
Optik geometri
9. *Hasyim* mengukur jarak antara benda nyata yang ditempatkan 15 cm didepan lensa positif
terhadap bayangan maya yang dihasilkan lensa positif tersebut tercatat sebesar 15 cm. Jika lensa
tersebut diganti oleh gabungan dua lensa sejenis, maka Hasyim akan menemukan bayangan benda
oleh lensa gabungan tersebut...
A. Tetap ditempat semula
B. Bergeser dua kali semula menjauhi benda
C. Tepat di fokus lensa gabungan
D. Di jarak tak hingga didepan lensa gabungan
E. 30 cm di belakang lensa gabungan.

Usaha dan energi

10. *Dihamparan* tanah miring (45°) beberapa pekerja sedang memasang tiang tiang pancang sejenis
yang panjangnya 12 meter. Jarak antara tiang yang akan dipasang 5 meter.
Untuk memasang tiang pancang pertama dibagian tanah yang tinggi diperlukan usaha 6,25 kjoule,
dengan gaya benturan alat ke tiang 25.000N sampai tiang rata dengan tanah. Jika gaya tahan tanah
dianggap sama besar disemua bagian tanah, maka untuk memasang tiang pancang dibagian tanah yang
lebih rendah agar tinggi permukaan tiang sama dengan tinggi permukaan tiang pancang pertama
dibutuhkan pukulan sebanyak...( Kali )
A. 50
B. 44
C. 40
D. 34
E. 30

SELAMAT BERLATIH