Disusun oleh :
N A M A : …………………………………………….
N T A : ……………………………………………
Tanda tangan :
……………………………..
KEGIATAN PENGEMBANGAN KMD PGSD UNLAM 2015
2.
3.
4.
5.
Catatan : Hasil Konsultasi dengan Sponsor/Konsultan :
1.
2.
3.
4.
5.
Tanda tangan,
…………………………….
KEGIATAN PENGEMBANGAN KMD PGSD UNLAM 2015
7.
8.
9.
10.
Catatan : Hasil Konsultasi dengan Sponsor/Konsultan :
1.
2.
3.
4.
5.
Tanda tangan,
…………………………….
KEGIATAN PENGEMBANGAN KMD PGSD UNLAM 2015
12.
13.
14.
15.
Catatan : Hasil Konsultasi dengan Sponsor/Konsultan :
1.
2.
3.
4.
5.
Tanda tangan,
…………………………….
KEGIATAN PENGEMBANGAN KMD PGSD UNLAM 2015
17.
18.
19.
20.
Catatan : Hasil Konsultasi dengan Sponsor/Konsultan :
1.
2.
3.
4.
5.
Tanda tangan,
…………………………….
Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Kursus Pembina
Pramuka Mahir Tingkat Dasar
1. Tujuan Pengembangan
a. Mempraktekkan pengetahuan dasar kepramukaan pada pelatihan peserta
didik di Satuan Pramuka.
b. Meningkatkan aktivitas dan kualitas Pembina Pramuka Mahir Tingkat
Dasar
2. Sasaran
a. Memahami/memperdalam /menghayati pengertian Kursus terdahulu
( KMD).
b. Mengolah dan memanifestasikan pengertian Kursus terdahulu (KMD).
c. Mengemukakan dan memberi pendapat tentang pengertian Kursus
Terdahulu (KMD).
3. Operasional
a. Prioritas untuk Pembina Mahir Tingkat Dasar yang aktif membina
Satuan Pramuka (Sesuai golongan usia).
b. Pembukaan Pengembangan :
- Penjelasan umum tentang Pengembangan (Pemantapan) KMD.
- Penjelasan khusus tentang golongam usia Peserta Didik yang
dibinanya.
c. Pemberian /Pembagian Tugas :
- Mencari/menghubungi Konsultan/Sponsor.
- Menerima penetapan Kosultan/Sponsor.
- Mencari/menemukan teman diskusi.
- Peninjauan/anjangsana ke Satuan/Gudep lain.
- Kunjungan dan audensi ke Satuan/Gudep lain.
- Membaca buku Kepramukaan/Kepanduan.
- Membaca surat-surat/PP Kepramukaan.
- Menjawab tertulis atas pertanyaan.
d. Penutupan Pengembangan :
- Kesaksian atas penyelesaian Pengembangan.
- Penyerahan Surat Keterangan Pengembangan.
4. Pola Operasi
a. Diproses dalam kelompok/perorangan.
b. Keputusan Kwarnas tentang masa Pengembangan ditambah sesuai
dengan keperluan dan keadaan lingkungan/local/daerah.
c. Waktu Pengembangan 4 (empat) bulan berturut-turut atau disesuaikan
(empat kali pelaporan).
5. Sponsor / Penilai
Mereka (termasuk anggota masyarakat) yang dapat membimbing,membantu,
mengarahkan, memotivasi Peserta Pengembangan KMD untuk mencapai
Tingkat kemahirannya.
6. Jawaban / Laporan
a. Kegiatan rutin, ditulis dalam buku harian (logbook) pada halaman yang
Diberikan kolom yang disediakan untuk pemeriksaan.
b. Kegiatan Pengembangan, ditulis dalam buku folio atau diketik/ditulis
Pada kertas polio sesuai dengan keperluannya.
c. Laporan bulanan harus ditutup/ diketahui atau ditandatangani oleh
Peserta Pengembangan KMD dan Konsultan/Sponsor.
7. Kegiatan Pribadi
a. Membiasakan gemar belajar dengan membaca.
b. Membiasakan gemar belajar dengan melihat.
c. Membiasakan gemar belajar dengan mendengar.
d. Membiasakan gemar belajar dengan praktek.
e. Membiasakan gemar belajar dengan pengalaman.
f. Membiasakan gemar belajar dengan bersama-sama.
8. Kegiatan Informasi
a. Berkolsultasi dengan Konsultan /Sponsor/Masyarakat.
b. Meninjau dan mengikuti kegiatan Satuan /Gudep lain.
c. Menyelenggarakan pengelolaan administrasi Satuan/Gudep.
d. Memahami bacaan/keputusan/petunjuk penyelenggaraan.
e. Penyampaian / penerapan Kepramukaan kepada peserta didik.
f. Kepribadian dalam rumah tangga/masyarakat/kesatuan.
g. Penilaian timbal balik secara perorangan/peserta.
9. Sasaran / Bidikan Utama
Kegiatan Pengembangan KMD bertujuan mendorong dan mengarahkan
Pembina Pramuka Peserta Pengembangan, membiasakan diri untuk terus
menerus aktif :
a. Berusaha mempraktekkan dengan baik, dan benar pengertian kursus
Kepramukaan terdahulu (KMD).
b. Berusaha tanpa putus asa meningkatkan kualitas pembinaan peserta
didik (Pramuka) dalam Satuan.
c. Berusaha dengan tekun meningkatkan kemampuan kepengurusan/
pengelolaan administrasi Satuannya.
d. Berusaha sebanyak mungkin bertukar pikiran dengan Konsultan/ sponsor
masyarakat,dan dengan siapa saja yang berkenan memberikan bimbingan
dan motivasi.
e. Berusaha sebanyak mungkin membaca dan memahami bacaan-bacaan
yang saling berkait dengan pendidikan pada umumnya dan Kepramukaan
pada khususnya.
Sumber Belajar