PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

SMK CONVENT, TAIPING, PERAK

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

NAMA : …………………………………………………………………………………………

TINGKATAN : ………………………………………………………………………………..

SEKOLAH : …………………………………………………………………………………….

TAHUN : ……………………………………………………………………………………….

NO. PENDAFTARAN PRS : …………………………………………………………….

 MAKLUMAT DIRI

NAMA PENUH :
NO. K/P :
SEKOLAH :
TINGKATAN :
TARIKH LAHIR :
TARIKH LANTIKAN :
TARKH PEPERIKSAAN UPSR :
KEPUTUSAN UPSR :
ALAMAT RUMAH :

NAMA BAPA/PENJAGA :
KERJAYA BAPA/PENJAGA :
NAMA IBU :
KERJAYA IBU :
NO TELEFON :
CITA – CITA :
 SMK CONVENT, TAIPING
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

FALSAFAH

“BANTU DIRI SUPAYA BERUPAYA MEMBANTU ORANG LAIN”

PRS harus dilengkapi dengan ilmu pengetahuan, perlakuan, perhubungan,

kemahiran, kreativiti dan keimanan.

ETIKA
Sebagai PRS mereka perlu sentiasa ingat dan patuh kepada etika, iaitu:
a. Amanah dan menyimpan rahsia.

b. Menerima dan menghormati rakan dan orang lain.

c. Memahami batasan dan keupayaan diri.

d. Sentiasa berusaha meningkatkan diri dari pelbagai aspek.

e. Melapor kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling tentang

kes yang boleh merosakkkan diri dan/atau orang lain.

f. Merujuk kes rumit kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling

g. Mematuhi peraturan sekolah, dan norma masyarakat dan

agama.
 PERANAN MURID SEBAGAI PRS

Sebagai seorang PRS, antara peranan yang perlu mereka lakukan adalah:

i. Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaan
sekeliling.
ii. Membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
di sekolah.
iii. Sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapat bantuan.
iv. Sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan kaunseling
seperti membuat rujukan jika perlu.
v. Sebagai peninjau rasa untuk membolehkan Kaunselor/Guru
Bimbingan dan Kaunseling menjalankan strategi intervensi jika
perlu.
vi. Sebagai Role Model kepada pelajar lain.
vii. Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka, yakin dan percaya diri,
berasa selesa dan berempati.
viii. Menerima rakan secara terbuka dan tanpa syarat.
ix. Mendengar, menjelas dan membantu rakan melihat beberapa
alternatif sebelum membuat keputusan.
x. Memberi sokongan dan galakan untuk rakan mengambil langkah
positif.
xi. Mematuhi etika kerahsiaan.
xii. Menyedari bahawa bukan semua masalah boleh diatasi.
xiii. Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi masalah
biasa/normal.
xiv. Memimpin rakan melihat masalah dengan objektif dan
mengalakkannya mencari penyelesaian sendiri supaya ia belajar
melalui pengalamannya.
xv. Menjalankan program membantu sambil mempengaruhi rakan lain
supaya melibatkan diri.
xvi. Mengutamakan kesejahteraan diri dan memahami batasan diri
untuk membantu.
 SMK CONVENT, TAIPING
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
ANUGERAH TAHAP BONGSU
PENGESAHAN
BIL TAJUK MODUL TARIKH CATATAN
GURU B&K
1 PENGENALAN PRS

2 KESEDARAN KENDIRI/KONSEP KENDIRI

3 ASAS KOMUNIKASI

4 AWAL REMAJA

5 PENILAIAN

6 ANUGERAH

7 SKEMA PEMARKAHAN

SKEMA PEMARKAHAN PENGANUGERAHAN LATIHAN TAHAP BONGSU

NAMA PENUH : KELAS :
BIL ASPEK MARKAH CATATAN
1 KEHADIRAN LATIHAN /20
2 UJIAN BERTULIS /10
PELAKSANAAN PROJEK PRS
3 /20
(1 PROJEK)
4 SESI MEMBANTU RAKAN (10 KLIEN) /30 DICATAT DLM FAIL
5 PERSONALITI PRS /20

DISAHKAN OLEH;

………………………….
 REKOD SESI PRS

Tarikh

Nama Rakan Klien (Kod)

Isu Perbincangan

Maklum Balas PRS

Tindakan / Susulan Kes Biasa, Tidak Perlu Dirujuk

Kes Rumit, Rujuk Kaunselor

Tandatangan PRS

Tandatangan Penyelia
(Guru B&K)
 UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CONVENT, TAIPING

REKOD KEHADIRAN PRS

TAHUN ……………

NAMA
NO.HP
PRS
NO. IC TING.

KEBENARAN
NAMA PENGESAHAN JUM. JAM
BIL TARIKH TEMPAT IBUBAPA/
KURSUS/PROGRAM GBK KREDIT
PENJAGA
PENGENALAN PRS
/ PERSEDIAAN
1 1.5Jam
FAIL TAHAP
BONGSU

2 KEM PRS 1.5Jam

KESEDARAN
3 12 Jam
KENDIRI

4 ASAS KOMUNIKASI 1.5Jam

5 AWAL REMAJA 1.5Jam

6 PENILAIAN 1.5Jam

SEMAKAN 1 SEMAKAN 2 SEMAKAN 3

7 REKOD SESI 30 SESI

JUMLAH JAM TERKUMPUL

Disemak oleh; Disahkan oleh;

…………………………. …………………………..

Tarikh : ……………………… Cop Rasmi Sekolah :