KISI-KISI USBN SENI BUDAYA SMK KABUPATEN PASURUAN 2017-2018

NamaSekolah : …………………… Alokasi Waktu : …. Menit

Mata Pelajaran/Kelas : Seni Budaya/XII JumlahSoal : 45 soal
Kurikulum : 2006 Penyusun : Team PKGMP Seni Budaya

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PREDIKSI SOAL KUNCI

1. Mengidentifikasi makna peranan
musik non tradisional Mancanegara
dalam konteks kehidupan budaya
masyarakat.
2. Mengidentifikasi makna dan
peranan musik Nusantara dalam
konteks kehidupan budaya
masyarakat
3. Mengapresiasikan karya seni rupa
Mengapresiasikan karya seni rupa
Mengidentifikasi makna musik non
tradisional Mancanegara.
Menyebutkan dan menjelaskan peranan
musik Nusantara (tradisional, modern,
dan kontemporer)
Menjelaskan pengertian apresiasi seni
rupa
Menyeleksi jenis-jenis tingkatan
apresiasi dalam seni rupa
1. Apresiasi dapat berbentuk beberapa hal, kecuali …
a. Kritik
b. Saran
c. Usulan yang membangun
d. Pujian
e. Cemoohan
2. Dengan adanya apresiasi, seorang pencipta karya seni akan lebih
memotivasi dirinya serta menambah pengetahuan dan ketrampilannya
terhadap seni yang ditekuninya. Hal tersebut adalah fungsi seni untuk …
a. Meningkatkan kecintaan terhadap karya seni
b. Menciptakan penilaian
c. Mengembangkan kemampuan
d. Membangun hubungan
e. Interaksi dengan penikmat seni
3. Sebuah usaha untuk mengerti, memahami dan memberikan kritik terhadap
karya seni adalah arti dari …
a. Ekspresi
b. Kreativitas
c. Apresiasi
d. Proposal
e. Interpretative
4. Menilai atau menghargai suatu karya seni yang dapat ditangkap dengan
indrawi saja merupakan jenis tingkatan apresiasi …
a. Apresiasi empatik
b. Apresiasi estetik
c. Apresiasi kritik
d. Apresiasi aktif
 e. Apresiasi pasif
Mengapresiasikan karya seni rupa 5. Berikut yang merupakan tahapan apresiasi seni rupa, kecuali …
Menyebutkan tahapan – tahapan a. Pengamatan obyek karya seni
apresiasi dalam seni rupa b. Aktivitas fisiologis
c. Aktivitas psikologis
d. Gagasan atau ide
e. Aktivitas penghargaan
Menampilkan sikap apresiatif 6. Karya seni hias yang ada pada dinding candi yang isinya suatu cerita adalah
terhadap keunikan gagasan dan …
Dapat menentukan hasil karya seni pada
teknik dalam karya seni rupa a. Lukisan dinding
candi
terapan di wilayah Nusantara b. Tubuh candi
c. Kaligrafi
d. Stupa
e. Relief
7. Karya yang dihasilkan dari keterampilan tangan dengan tujuan
melestarikan seni rupa daerah disebut seni ....
Melaporkan pengamatan terhadap
a. pahat
karya seni rupa terapan yang
Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur b. vokal
memanfaatkan teknik dan corak di
seni rupa dengan benar c. kriya
wilayah nusantara
d. vokal
e. Desain
8. Pembuatan kursi dan meja dengan bahan utama kayu jati, biasanya
Melaporkan pengamatan terhadap menggunakan teknik ....
karya seni rupa terapan yang a. Pahat dan ukir
Siswa dapat menyebutkan teknik-teknik
memanfaatkan teknik dan corak di b. Pahat dan las
pembuatan karya seni rupa terapan
wilayah nusantara c. Ukir dan cor
Nusantara
d. Ukir dan las
e. Las dan cor
9. Karya seni rupa yang diterakan pada bidang datar dinamakan karya
Mengidentifikasi keunikan gagasan
seni rupa ....
dan teknik dalam karya seni rupa
Siswa mampu mengidentifikasi jenis a. dua dimensi (dwimatra)
seni rupa b. tiga dimensi (trimatra)
c. abstrak
 d. kriya
e. Absurd
Mengidentifikasi keunikan gagasan 10. Aliran/gaya seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan keadaan
dan teknik dalam karya seni rupa jiwa perupanya yang spontan pada saat melihat objek disebut ….
terapan Siswa dapat menyebutkan berbagai a. Kubisme
macam aliran lukisan b. Impressionisme
c. Surealisme
d. Relisme
e. Ekspresionisme
11. Penyusunan elemen-elemen visual, seperti titik, garis, warna, ruang, dan
Menampilkan sikap apresiatif Siswa memahami pengertian nirmana
tekstur menjadi satu kesatuan yang harmonis disebut …
terhadap keunikan gagasan dan
a. Dwimatra
teknik dalam karya seni rupa
b. Trimatra
terapan di wilayah Nusantara
c. Nirmana
d. Matra
e. Komposisi
12. Ritme dalam music dapat terbentuk dari beberapa hal di bawah ini,
Mengembangkan gagasan kreatif Mempraktikkan mengaransir lagu
serta mengaransir/merancang karya kecuali .…
musik dengan menggali beragam a. Pengulangan bunyi
proses, teknik, prosedur, media, b. Panjang-pendek kata dalam sebuah lagu
dan materi musik tradisional c. Ekspresi penyanyi
Nusantara d. Pergantian tekanan kata-kata dalam syair
e. Birama yang dipakai
13. Ditinjau dari bentuk penyajiannya, seorang sinden yang sedang
Mengembangkan gagasan kreatif
Memainkan / menyanyikan lagu hasil bawa/suluk/rall merupakan sajian music vokal .…
serta mengaransir/merancang karya aransemen. a. Solo
musik dengan menggali beragam b. Duet
proses, teknik, prosedur, media, c. Grub
dan materi musik non tradisional d. Kelompok
Nusantara
e. Paduan suara
14. Pengulangan gerak yang teratur dan terus-menerus disebut …
Menampilkan sikap apresiatif Siswa dapat memilih yang disebut a. Irama
terhadap keunikan gagasan dan dengan irama b. Dominasi
teknik dalam karya seni rupa
c. Keseimbangan
terapan di wilayah Nusantara

Mengidentifikasi makna dan
peranan musik tradisional
Mancanegara dalam konteks
kehidupan budaya masyarakat
Mengapresiasikan karya seni Musik Mengklarifikasikan fungsi music
17. Mengapresiasikan karya seni 17. Menyebutkan nilai – nilai apresiasi
musik
18. Mengapresiasikan karya seni
Musik
19. Mengapresiasikan karya seni 19. Menyebutkan dan menjelaskan
Musik
d. Proporsi
e. Kesatuan
15. Musik Tanjidor merupakan musik daerah asal.....
Menjelaskan jenis-jenis music
a. Madura
tradisional Nusantara
b. DKI
c. Betawi
d. Banyuwangi
e. Banten
16. Fungsi music tradisional adalah sebagai berikut, kecuali ….
trasional a. Untuk upacara adat
b. Untuk upacara keagamaan
c. Sebagai sarana hiburan
d. Media komunikasi
e. Untuk gaya
17. Pengajaran apresiasi music mempunyai nilai timbal balik dengan…
dalam seni musik a. Kreativitas seni
b. Keindahan music
c. Minat dan bakat
d. Kemampuan dasar music
e. Sarana politik
18. Berikut fungsi pergelaran seni secara umum, kecuali …
18. Mengklarifikasi fungsi pagelaran
a. Sarana pengembangan bakat
seni
b. Sarana evaluasi
c. Media apresiasi
d. Media komunikasi
e. Media ekspresi
19. Untuk menghilangkan kejenuhan akibat rutinitas sehari-hari, merupakan
peranan musik Nusantara (tradisional, peranan musik sebagai …
modern, dan kontemporer) a. Perlambangan suatu daerah
b. Saran ekspresi
c. Sarana hiburan
d. Sarana upacara budaya
e. Media pengungkapan gagasan
20. Mengidentifikasi fungsi dan 20. Siswa mampu memahami fungsi 20. Menurut fungsi ekonomi, musik berperan sebagai....
latar belakang musik non seni musik dengan baik a. Pergaulan
tradisional dalam konteks budaya b. Sarana penghidupan musisi
masyarakat c. Membentuk kepribadian
d. Diplomasi budaya
e. Sosialisasi
21. Cello, cak/banjo, dan cuk/ukulele merupakan alat musik khas pada aliran
21. Mengenal berbagai jenis aliran musik ….
21. Mengidentifikasi makna dan
musik non tradisional yang berkembang
peranan musik non tradisional a. Dangdut
di Nusantara.
Nusantara dalam konteks b. Keroncong
kehidupan budaya masyarakat c. Pop
d. Jazz
e. RnB
22. Siswa menentukan jenis tari sesuai 22. Tari yang mempergunakan irama gendang pencak Sunda yang sangat
22. Mengidentifikasi keunikan
gerakan menghidupkan bagi setiap gerak dan sikap maupun transisi disebut tari …
gagasan dan teknik dalam karya
a. Serampang 12
seni tari di wilayah Nusantara
b. Rumbo
c. Remo
d. Jaipong
e. Kecak
23. Siswa dapat menyebutkan yang 23. Naskah tari yang berisi rangkaian urutan gerak dengan menyertakan
23. Mengidentifikasi keunikan
disebut dengan definisi scenario deskripsi gerak, desain atau pola lantai, desain kelompok, musik iringan,
gagasan dan teknik dalam karya
serta durasi waktu untuk setiap gerakan disebut dengan … tari.
seni tari di wilayah Nusantara
a. Sinopsis
b. Ikhtisar
c. Skenario
d. Ringkasan
e. Resensi
24. Siswa memilih tema yang sesuai 24. Tema yang diambil dari pesan-pesan nasionalisme, humanisme adalah
24. Menunjukkan sikap apresiatif
dengan pesan dalam pementasan teater tema …
terhadap pesan moral (kearifan
a. Sosial
lokal) pertunjukan teater
b. Perjuangan
c. Percintaan
d. Keagamaan
e. Kemanusiaan
25. keunikan gagasan dan teknik 25. Siswa menunjukkan teknik tari 25. 1) Teknik layang pandang
dalam karya seni tari di wilayah 2) Teknik Martha Graham
Nusantara 3) Teknik tari tradisional Jawa dan Sunda
4) Teknik Ngremo
5) Teknik serampang dua belas
6) Teknik Surabayan
Teknik-teknik di atas yang tidak termasuk dalam teknik tari ditunjukkan
dengan nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 2 dan 6
d. 1 dan 5
e. 3 dan 5
26. Menggelar pertunjukan tari 26. Siswa mampu mendiskripsikan 26. Tari-tarian Bali umumnya menunjukkan dinamika gerak yang khas. Bagian
tradisional dan non tradisional di bagian gerakan pada tarian tubuh manakah yang menjadi daya tarik dan berbeda dari tari daerah lain …
sekolah a. Pundak
b. Kepala
c. Mata
d. Lengan
e. Kaki
27. Mengidentifikasi jkeunikan 27. Siswa mampu mengidentifikasi 27. Seni tari pada gambar merupakan tarian khas daerah ….
gagasan dan teknik dalam karya keunikan gagasan dalam karya seni tari a. NAD
seni tari di wilayah nusantara di wilayah Nusantara b. DIY
c. Sunda
d. NTT
e. Makassar
28. Menggelar pertunjukan tari 28. Siswa mampu mengidentifikasi 28. Yang dimaksud dengan karya tari tunggal adalah ….
tradisional dan non tradisional di jenis-jenis tari berdasarkan jumlah a. Bentuk seni pertunjukkan
sekolah penari b. Tari yang ditarikan oleh satu penari
c. Tari yang dilakukan oleh banyak orang
d. Tari yang menjulurkan tangan ke depan
e. Tari yang gerakannya dilakukan antar penari
29. Mengapresiasikan karya seni 29. Mengamati pertunjukan seni tari 29. Dalam mengamati pertunjukan tari perlu mengamati berikut ini, kecuali
tari ….
a. Fungsi tari
b. Jenis tari
c. Wajah penari
d. Kostum
e. Music pengiring
30. Tari yang dipergerakkan oleh tiga orang disebut …
30. Menjelaskan makna dari tari
30. Mengapresiasikan karya tari a. Perorangan
berkelompok
b. Kelompok
c. Berpasangan
d. Massal
e. Individu
31. Menunjukkan sikap apresiatif 31. Siswa memilih tema yang sesuai 31. Tema yang diambil dari pementasan teater cerita “roro jonggrang” adalah
terhadap pesan moral (kearifan dengan pesan dalam pementasan teater .…
lokal) pertunjukan teater a. Sosial
b. Perjuangan
c. Percintaan
d. Keagamaan
e. Kemanusiaan
32. Menunjukkan sikap apresiatif 32. Siswa menunjukkan sifat tokoh 32. Tokoh yang mempunyai sifat yang mendukung terjadinya pertikaian seperti
terhadap pesan moral (kearifan dalam teater pembohong adalah …
lokal) pertunjukan teater a. Protagonis
b. Minor
c. Antagonis
d. Tritagonis
e. Mayor
33. Meunjukkan sikap apresiatif 33. Siswa menentukan sebutan untuk 33. Suatu pertunjukan teater berakhir dengan happy ending, berarti teater
terhadap pesan moral (kearifan akhir cerita dalam teater tersebut berakhir …
lokal) pertunjukan teater a. Kebahagiaan
b. Kemurkaan
c. Kemiskinan
d. Kemenangan
e. Kesedihan
34. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap pesan moral (kearifan
lokal) pertunjukan teater
35. Melaporkan pengamatan
terhadap karya seni rupa terapan
yang memanfaatkan teknik dan
corak di wilayah nusantara
36. Mengidentifikasi fungsi dan
latar belakang musik non
tradisional dalam konteks budaya
masyarakat
37. Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap pesan moral pertunjukkan
teater
38. Mengapresiasikan karya seni 38. Melakukan pengamatan pertunjukan
teater
34. Siswa menentukan salah satu bentuk
budaya
35. Siswa dapat meyebutkan maksud
dari gagasan seni bersifat univesal
dengan benar
35. Siswa mampu memahami fungsi
seni musik dengan baik
37. Siswa mampu menunjukkan
kualitas estetis teater
34. Mengadaptasi sebuah teks yang memiliki latar budaya yang satu ke dalam
bentuk budaya yang lain disebut …
a. Dramatisasi puisi
b. Dramatisasi cerpen
c. Interpretasi puisi
d. Menyadur naskah drama asing
e. Menciptakan drama sendiri
35. Gagasan seni yang baik antara lain bersifat universal, maksudnya adalah
....
a. tahan lama
b. dapat dinikmati oleh seluruh kalangan masyarakat
c. berbeda dari yang lain
d. Merupakan ungkapan imajinasi
e. memiliki ciri khusus
36. Pemanfaatan kebudayaan baik dalam rangka politik luar negeri maupun
pariwisata, merupakan fungsi musik dalam ....
a. Pergaulan
b. Sarana penghidupan musisi
c. Membentuk kepribadian
d. Diplomasi budaya
e. Sosialisasi
37. Kejadian atau insiden yang melibatkan tokoh dalam masalah adalah ...
a. Eksposisi
b. Konflik
c. Kompilasi
d. Krisis/klimaks
e. Resolusi
38. Hal – hal yang perlu diamati dalam pertunjukan teater tradisional, kecuali
…
a. Bahasa
b. Acting
c. Tema
d. Dialog
 e. Kisah akhir
3.9 Memahami makna dan peranan 39. Orang yang membiayai seluruh kegiatan pertunjukan teater, disebut …
39. Mengapresiasikan karya seni
pertunjukan teater tradisional a. Scenario
teater
mancanegara b. Pemain utama
c. Tokoh antagonis
d. Produser
e. Sutradara
40. Mendesain gambar seni rupa 40. Pendapat bahwa setiap kebudayaan adalah dinamis berarti .…
40. Merancang karya seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di a. Selalu berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain
terapan dengan memanfaatkan wilayah Nusantara sesuai dengan b. Tidak pernah diam statis
teknik dan corak di wilayah kebutuhan masyarakat dan budayawan
c. Selalu mengalami perubahan yang continew
Nusantara
d. Tidak pernah mati
e. Selalu hidup dalam masyarakat

B. Esay
1. Mengidentifikasi keunikan gagasan 1. Mengapa gerak merupakan salah satu unsur mendasar dalam tari?
1. Siswa dapat menjelaskan pentingnya
dan teknik dalam karya seni tari di Karena gerak-gerak yang memiliki nilai ritmis tertentu dan erat hubungannya
gerak dalam tari
wilayah Nusantara dengan tempo dan dinamika gerak yang dilandasi oleh rasa keindahan (estetika).

2. Mengapresiasikan karya seni 2. Sebutkan tahapan – tahapan dalam apresiasi seni ?

2. Menyebutkan tahapan – tahapan a) Pengamatan
rupa
dalam proses apresiasi b) Penghayatan
c) Evaluasi
d) Tanggapan

3. Mengidentifikasi makna dan 3. Mengenal berbagai jenis aliran musik 3. Sebutkan tiga (3) alat music yang biasa digunakan dalam music
peranan musik non tradisional non tradisional yang berkembang di keroncong !
Nusantara dalam konteks Nusantara. Cello, cak/banjo, cuk/ukulele, contrabass, gitar, biola, flute
kehidupan budaya masyarakat

4. Mengidentifikasi makna peranan 4. Jelaskan pengertian akulturasi !

4. Menjelaskan macam pencampuran
musik tradisional Nusantara budaya Akulturasi adalah perpaduan budaya yang kemudian memunculakan
budaya baru tanpa menghilangkan unsur-unsur asli dalam budaya
tersebut.
5. Menunjukkan sikap apresiatif 5. Siswa menentukan salah satu bentuk 5. Hal-hal apa saja yang harus termuat dalam sebuah naskah?
terhadap pesan moral (kearifan budaya Judul, nama tokoh, setting/suasana, dialog
lokal) pertunjukan teater